第一篇：中山大學2010社工考研真題

上午：341社會工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會福利

3、社會工作實務

4、社會問題

5、越軌

二、簡答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會制度的功能

3、中國的社會組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補充）

1、下午：441社會工作實務

一、試以人為本和以社區為本基礎上，試構建社工實務介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個案、小組、社區其中一個模式選擇介入）（60分，沒錯，就一題60分）

二、從下面選出三個例子說明社會工作者在實務過程中充當的角色（45分）

1、怎么維護案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區工作中如何網絡資源？

5、在社區工作中如何協調居委會與NGO的關系？

三、試從老人、單身母親、高中學生、殘疾人中選取一個對象，針對其特殊需要，設計一個社會工作實務方案，包括需要、介入手段、目的、過程、評估等（45分）

下面是一位同學回憶的學術型的 基礎是總共5道題目

案例分析：某社區是由下崗工人組成（工廠破產），他們面臨最大的問題是貧困問題，你是如何理解貧困的？社會工作者如何幫助他們擺脫貧困？（50分）論述題：論述功能主義，沖突論和互動論的理論。（50分）

下午的內容很多，那份試卷是社會學與社會工作的，第一張是社會學專業試題，第二張才是社會工作試題，社會學專業的題都很難，很深。

統計考了兩道計算題，事實上只有一道計算題，因為第一道是分析數據，第二道跟去年那道一樣。差不多，就是把去年的問題跟題干顛倒而已，都是求學生分數排名問題，正態分布，只是去年是問學生要考95分，求他的排名位置，而今年就是問學生排名如果要在10%以內，他至少要考多少分。

第二篇：武大社工考研真題

武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

社會工作原理(2014)

一、概念辨析（30分）

1、小組的一般特性

2、社區工作

3、心理-社會模式

4、同理心

5、社會行政

二、簡答題（60分）

1、角色距離理論對我們社會實踐的啟示

虛擬社區與實在社區的聯系 城市的社會文化特征 社會問題的一般特征

同齡群體的涵義及對社會化的作用 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

三、闡述理論對社會工作過程中的作用（30分）

社會工作實務（2014）

一、名詞解釋（30分）

1、評估

2、驗證療法3、4、社會性別

5、家庭結構圖

6、社區教育

二、簡答題（60分）

1、老人機構照顧的愛登模式

2、女性社會工作的基本原則

3、矯正社會工作的價值理念 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

4、青少年個案工作過程中的特點

5、安置社會工作的主要內容

三、案例分析（醫務社工）（30分）

一個退休的老人得知自己得了一個癌癥晚期的病，老人痛苦絕望，妻子和女兒也受打擊。（大意哈）作為醫務社會工作：

1、臨終關懷的方法

2、介入策略

四、社區服務方案（30分）

某社區許多居民因為生活質量好，吃得也好，導致很多肥胖癥患者。社區居民缺乏健康意識，社區也缺乏這方面宣傳。作為醫武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

務社會工作寫一份社區服務方案。

社會工作原理（2013）

一、概念辨析（共5小題，每小題12份，共60分）

1、社會工作者和志愿者

2、社會工作的正價值和反價值

3、社會工作的“曾權”理論

4、我國社會工作的專業價值和專業倫理

5、小組工作的社會目標模式和治療模式

二、簡答題（共5小題，每小題12份，共60分）

1、合理的社會流動為什么能夠促武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

進社會良性運行

2、社會學有哪些考察社會的角度？

3、簡述社會越軌的內涵及其類型

4、簡述中國社會學的發展歷程及其特點

5、社會化的偏差和失敗主要有哪些表現形式？

三、論述題（共1題，每題30分，共30分）

1、試分析我國社會福利制度的變革與社會工作發展的關系社會工作實務（2013）

一、名詞解釋（共6小題，每小題5分，共30分）武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

1、直接介入

2、兒童社區工作

3、人生回顧療法

4、醫務社會工作

5、社會康復

6、社會弱勢群體

二、簡述題（共4小題，每小題15分，共60分）

1、通用過程模式如何分析人與資源系統的互動？

2、簡述簽訂社會工作服務協議的技巧

3、殘疾人社會工作的基本觀念和原則是什么？

4、簡述性別敏感的家庭社會工作武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編 的概念、特點、應用及其評價。

三、案例分析題（共30分）

案例：張女士今年52歲，10年前與現狀的丈夫組建了一個家庭，這個家庭比較特殊，雙方都是再婚家庭。13年前，張女士因為前夫有外遇而離婚，單身了3年之后，與現任的丈夫認識。當時，丈夫帶著一個12歲的女兒小麗。因為張女士沒有生育能力，所以一直沒有孩子，就把小麗當成親生女兒來看，但10年時間過去了，小麗從來沒有交過她一聲媽，小麗小時候還經常給張女士找麻煩。即便如此，張女士現在還給小麗張羅了一個男武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

朋友，但小麗似乎并不領情，這個錨段一直僵持到前一段時間，在男朋友問題上，張女士讓小麗考慮考慮，可小麗卻與張女士吵起來，并說這不是張女士的家，讓她不要瞎當家，并且連張女士的丈夫也不替張女士說話。為此，張女士非常傷心，她覺得這么多年的辛苦付諸東流了，希望社會工作者幫助她。問題：從社會工作的角度，簡要分析張女士面臨的最主要問題是什么，并簡要陳述介入策略。

二、方案設計題（共30分）

1、假如你是一家老人福利院的社會工作者，針對福利院老人的需武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

求，擬定一份機構服務方案。

社會工作原理（2012）

一、名詞解釋（共5小題，每小題5分，共25分）

1、社會工作者社工主要功能

2、社工標簽理論

3、社會福利功能

4、社會環境含義特點

5、社會工作實習內涵與特性

二、簡述題（共6小題，每小題分，共60分）

1、社會運行的整合機制

2、社會的功能

3、社會化類型

4、社會角色失調

10武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

5、社會互動類型

6、社會控制類型

三、論述題（共2小題，每小題20分，共40分）

1、比斯臺克價值體系

2、任選一種社會工作理論流派加以論述

社會工作實務（2012）

一、名詞解釋（共5小題，每小題5分，共25分）

1、老年社會工作特點

2、阿瑟鄧漢姆社工原則

3、小組工作社會目標模式

4、矯正社會工作價值觀念

5、社會救助特征 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

二、簡述題（共5小題，每小題15分，共75分）

1、隨機抽樣調查類型

2、社會指標的功能

3、調查指標基本要求

4、簡述評價調查 報告原則

5、社會調查一般程序或階段

三、論述題（共15分）

1、試論述社會研究中為什么要進行多變量統計分析

四、分析論述題（共2小題，每小題20分，共40分）

1、小玲是小學三年級的學生，一直有爺爺、奶奶撫養長大。你作為社區家庭服務中心的社會工作者，武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

了解到社區內像小玲家這樣的隔代教養家庭（即祖父母撫養孫子女）越來越多，請針對這類兒童的需求情況，擬訂一定社區服務方案。

2、舉例說明個案工作過程與技巧

社會工作原理（2011）

一、名詞解釋（共6小題，每小題7分，共42分）

1、社會工作專業倫理的特點

2、社會工作的涵義和構成要素

3、社會環境的涵義、特點

4、社會角色

5、社會化

6、什么是社會控制 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

二、簡述題（共5小題，每小題12分，共60分）

1、簡述社會工作的增能理論

2、簡述阿爾佛爾的需要層次理論：ERG理論

3、社會工作的目標和功能

4、簡述社會分層的定義及分層標準

5、何謂初級群體，初級社會群體的基本特征

三、論述題（共3小題，每小題16分，共48分）

1、社會工作中的倫理難題及處理原則

2、人類行為與社會環境的關系 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

3、社會問題及公共問題被認定為社會問題應具備的條件

社會工作實務（2011）

一、名詞解釋（共6小題，每小題7分，共42分）

1、小組工作價值觀

2、社會工作行政

3、個案工作的本質

4、測量

5、參與觀察

6、內容分析

二、簡述題（共5小題，每小題12分，共60分）

1、簡述文獻調查法的優缺點

2、簡述對數據統計分析的目的 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

3、簡要概述小組工作的內容

4、社區工作的主要模式，社區工作的三大模式及地區發展模式的優缺點

5、簡述提高調查信度和效度的主要途徑

三、論述題（共3小題，每小題16分，共48分）

1、個案工作的模式及含義

2、理性情緒治療的理論基礎及概要

3、論述抽樣調查的優點和缺點

社會工作原理（2010）

一、名詞解釋（共5小題，每小題5分，共25分）武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

1、社會工作者

2、社區

3、溝通理論

4、社會福利

5、文化能力

二、簡述題（共5小題，每小題15分，共75分）

1、簡述HPU觀念包括的基本假設

2、簡述社會工作的領域

3、簡析社會工作與心理學的關系

4、簡述社會工作的專業價值

5、簡述人類行為特點

三、論述題（共2小題，每小題25分，共50分）

1、如何處理社會工作中的倫理難武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

題

2、你認為作為一名社會工作者應該具備哪些素質？

社會工作實務（2010）

一、名詞解釋（共6小題，每小題5分，共30分）

1、預估

2、評估

3、游戲治療

4、家庭照顧者增強模式

5、家庭治療

6、社會救助

二、簡答題（共6小題，每小題10分，共60分）

1、接案面談的主要任務有哪些？ 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

2、選擇介入行動的原則有哪些？

3、青少年社會工作者應有怎樣的價值取向？

4、用優勢視角幫助婦女要注意什么？

5、簡述社區衛生的主要內容？

6、簡述矯正對象的特點？

三、論述題（共3小題，每小題20分，共60分）

1、舉例說明怎樣運用社會支持網絡來幫助婦女。

2、試論述殘疾人社會工作的主要方法。

3、舉例說明如何為厭學學生服務。社會工作（專碩）考試范圍說明 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

社會工作原理： 掌握社會工作的知識體系，掌握開展社會工作的技能與方法

（1）社會工作的知識基礎，含社會工作的歷史、本質、目標、功能、價值及理論的理解等。

（2)社會工作的方法，含個案工作、團體工作、社區工作、社會行政等一系列社會工作的方法等。

社會工作實務：

全面系統地掌握社會工作實務的基本知識和基本理論，認識社會工作在社會發展中的地位與作用，了解我國和世界各國社會工作的基武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

本狀況和趨勢，掌握社會工作的通用過程模式，知曉兒童、青少年、老人、婦女、勞工、殘疾人等群體及家庭、學校、醫務等領域的實務工作，具備運用專業知識分析和解決社會工作問題的能力。社會學基本理論與方法：

了解社會學的研究對象與基本功能，掌握社會學基本概念與理論，初步了解和掌握社會學觀察社會現象、分析社會問題的視角與基本方法。

社會工作（專碩）參考書目

1、《社會工作概論》（第2版），王思斌主編，高等教育出版社，2006武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

年。2、2009年全國社會工作者職業水平考試指導教材中級，《社會工作實務》，中國社會出版社，2009年2月。3、2009年全國社會工作者職業水平考試指導教材中級，《社會工作綜合能力》，中國社會出版社，2009年。

4、《社會學概論新修》（第3版），鄭杭生主編，人民大學出版社，2007年。

5、《社會調查教程》（第4版），水延凱主編，中國人民大學出版社，2007年。武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

專業代碼、名稱及研究方向 計劃招生人數 考

試

科

目 備

注 117社會學系 68756650 47 學術學位 27 030301社會學

01城市社會學 02發展社會學 03經濟社會學 04社區研究

05現代化理論研究

06中國社會思想與社會發展 07政治社會學 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

08組織社會學 ①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語或240法語或241德語 ③643社會學理論

④863社會學方法 同等學力加試科目：①社會心理學②社區概論 030303人類學

01人類學理論與方法 02儀式與社會變遷 03政治人類學

04人類學與中國研究

①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語或240法語或241德語 武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

③644人類學理論

④864人類學方法 同等學力加試科目：①社會心理學②社區概論 030304民俗學

01民俗文化與現代化 02民俗旅游文化 03民間文藝學

04非物質文化遺產保護 ①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語或240法語或241德語 ③645民俗學理論

④865民俗學綜合 同等學力加試科目：①社會心理學②社區概論 0303Z1社會工作

武漢大學社會工作碩士歷年真題匯編

01社會工作理論與方法 02社區社會工作 03社會政策 04社會保障

05社會行政管理

①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語或240法語或241德語 ③331社會工作原理

④437社會工作實務 同等學力加試科目：①社會心理學②社區概論

第三篇：05-09試卷 中山大學 思想政治教育考研真題

中山大學試卷

05馬克思主義理論

一． 簡答（40）

1.簡述現代生產實踐的特點？ 2.簡述不可知論的錯誤 3.簡述科學發展觀的哲學基礎 4.簡述辯證否定的性質與特點 二． 辨析題（30）

5.想象是與人的感性經驗和理想思維對立的 6.價值的多元化意味著價值領域不存在統一性 7.錯覺是一種假象 三． 論述題（80）

8.試比較毛澤東鄧小平江澤民關于人的發展理論

9.用馬克思主義哲學的觀點，試評20世紀西方人本主義理論

05思想政治教育理論與方法

一、簡答（40）1.思想政治教育的功能 2.思想政治教育的個體價值 3.灌輸理論及其現實意義 4.思想政治教育過程的特征

二、分析題（40）

1、試析“人的本質是自私的”觀點

2、試析當前思想政治教育效果欠佳的原因

三、論述題（70）

1.論思想政治教育的基本要素及其相互關系 2.論科學發展觀對思想政治教育的指導意義

06馬克思主義原理

一、簡答（40）

1、假說和科學理論的關系

2、馬克思對階級與階級斗爭理論的新貢獻

3、馬克思主義的文化理論的基本觀點是什么

4、矛盾解決的基本形式

二、辨析題（30）

5、從總體上說，舊唯物主義包括自然唯物主義和人本唯物主義兩種形態

6、自我意識是不以對象意識為前提而產生

7、時間與空間是感覺系列的調整了的體系

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學實現了由傳統哲學向現代哲學的變革

9、試分析馬克思和恩格斯在《共產黨宣言》中的闡述的有關全球化思想及當代意義

06思想政治教育理論與方法

一、簡答題（40）

1、簡要回答思想政治教育學的學科特點

2、中國古代思想道德教育的特點有哪些

3、當代西方國家思想政治教育方法有哪些特點

4、理論教育法的根據和條件是什么

二、分析題（60）

1、“當代大學生更加務實，因此，沒有必要對他們進行理想信念教育。”請判斷該說法正誤 并說明理由。

2、據報道：某一天 某高校，有一個學生在食堂吃飯時。發現青菜中有一小蟲子，要求更換全部飯菜。食堂工作人員只同意更換青菜。于是雙方發生矛盾，引起爭吵，甚至有過激行為。當時正是吃飯高峰期。許過學生對食堂的這種行為表示出極大的憤慨，再加上學生對食堂的長期不滿，許多同學借題發揮，開始砸瓶子敲盤子，人是越聚越多，有的甚至提出罷食。假設你是學生輔導員，學校要你趕往現場，處理這個事件，從方法論的角度看，這是屬于何種事件？你將采取何種方法解決這個問題?

三、論述題（50）

“統治階級的思想在每個時代都是占統治地位的思想，這就是說一個階級是社會上占統治地位的物質力量，同時也是社會上占統治地位的精神力量。支配著物質生產資料的階級，同時也支配著精神生產的資料。因此，那些沒有精神生產資料的人的思想，一般地是受統治階級只配的。”闡述這段話包含的基本思想，并論述其與思想政治教育的關系。

07馬克思主義理論

一、簡單題（40）

1、簡述馬克思所說的“世界史不是過去一直存在的：作為世界史的歷史是結果。”的含義。（《馬克思恩格斯選集》第二卷，第112頁）的含義。

2、簡述辯證唯物主義物質概念及意義

3、簡述馬克思主義三大組成部分的關系

4、簡述社會交往的本質特征和分層

二、辨析題（30）

5、在日常用語和哲學論著中，形式和內容主要是指外形與內核的含義？

6、馬克思主義哲學就是“實踐唯物主義”

7、邏輯的東西是修正過的歷史的東西

三、論述題（80）

8.試論馬克思的社會發展理論的特點及當代意義

9．試論毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的基本觀點及當代意義

07思想政治教育原理與方法論

一、簡要回答下列各題（70）

1、思想政治教育學研究領域的特殊矛盾是什么？

2、列寧灌輸原理的主要內容是什么？

3、馬克思關于人的全面發展的理論的主要內容有哪些？

4、思想政治教育行為導向的內涵及其主要類型

5、個體政治社會化含義與主要實現方式

6、思想政治教育方法論研究的主要問題

7、中國古代思想政治教育方法的特點

二、分析題（20）

在中國古代，封建統治者極力推崇《詩》《書》《易》《春秋》《論語》《孟子》等書，并把這些著作尊奉為“經”，歷代統治者認為這些經書所言，字字珠璣，絕對正確，后人不得改動一字，只能奉讀銘記，無條件接受，為了使這些經書的內容普及，婦孺皆知，歷代統治者采取了編寫和普及蒙書的手段，來普及倫理道德思想，如《三字經》《女兒經》《千字文》《神童詩》《增廣賢文》《二十四孝圖》等等，這些讀物以通俗易懂的形式，喜聞樂見的故事來傳播儒家道德思想，容易背誦，使人印象深刻，在民間大量推廣、流傳，從而達到了普及倫理道德的教育目的。試分析這段論述包含的教育方法。

三、論述題（60）

1、中共中央一再強調：越是發展經濟，越是改革開放，越要重視思想政治工作，請結合現實，分析其中的原因。

2、試論思想政治教育基本方法的相互關系和整體作用

08馬克思主義理論

一、簡答題（40）

1、簡要回答社會形態更替的必然性與人們的歷史選擇性的統一。

2、簡要回答馬克思提出的“兩個必然”與“兩個決不會”的關系

3、簡要回答馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》一文中所說的“直觀唯物主義，即不是把感性理解為實踐活動的唯物主義，之多也只能做到對”市民社會“的單個人的直觀。”這句話的含義與意思。

4、簡要回答列寧在《社會主義和宗教》一文中所說的“就國家而言，革命的無產階級力求使宗教成為真正的私人事情”的本義與意義

二、辨析題（30）

5、信息社會中，價值的增長不是通過勞動而是通過知識，所以勞動價值論已經過時

6、資本主義工資是工人的“勞動報酬”和“勞動的價值或價格”。

7、當前的世界經濟全球化實際上就是西方化

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學在馬克思主義理論體系中的地位？

9、如何理解列寧在《國家與革命》一文中所說的“馬克思不禁及其準確地估計到了人們不可避免的不平等，而且還估計到：僅僅把生產資料轉歸全社會共有（通常所說的”社會主義還不能消除分配方面的缺點和“資產階級權利”的不平等，只要產品“按勞動”分配，“資產階級權利”就會繼續通行。）這句話的含義？并試論它的當代意義？

08原理方法論

一、解釋下面概念（20）

1、思想

2、內化

3、思想政治教育過程的基本要素

4、理論教育法

二、簡要回答下列問題（80）

1、列寧灌輸理論的基本內容

2、人的全面發展理論的內容有哪些

3、大學生思想政治教育的主要任務有哪些

4、人的思想政治品德形成與發展的規律

5、思想政治教育對象的主要特點

6、西方國家思想政治教育方法的特點

7、思想轉化的具體途徑

8、激勵教育法的主要方式有哪些

三、論述題（50=20+30）

1、結合現代社會的特點，分析在思想政治教育方面實施綜合教育的必要性

2、試述社會主義核心價值體系的內容及其現實意義

09馬原

一． 簡答（50）

1.既然一切現象的產生都是有原因的，所以它們都是必然的。2.簡述毛澤東進行生產資料社會主義改造的道路

3.分析列寧在《談談辯證法問題》一文中所說的“而僧侶主義（=等于哲學唯心主義）當然有認識論的根源，它不是沒有根基的，它無疑是一朵無實花，然后卻是生長在活生生的、結果實的、真實的、強大的、全能的、客觀的、絕對的、人類知識這棵活樹上的一朵無實花。”這句話的含義與意義。4.如何理解人的價值與實現 5.當代實踐的總體特征。

二、論述題（100）

6．分析馬克思在《給維.依.查蘇里奇的復信》一文中指出：“和控制著世界市場的西方生產同時存在，就似俄國可以不通過資本主義制度的卡打丁大峽谷，而把資本主義制度所創造的一切積極的成果用到公社中來。”這段話的內容以及意義

7.試論馬克思主義哲學所實現的哲學革命的含義

8.結合時代背景和社會歷史條件，論述毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的主題。9.“學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。”談談對這段話的理解。

10.生態社會主義的基本特點。

09原理

一、簡答（90）

1、思想政治教育的基本矛盾是什么

2、列寧的灌輸理論是在哪部著作中詳細論述的？其基本內容是什么？

3、中國古代思想道德教育的特點有哪些

4、如何理解時代精神的內涵

5、自我修養的主要方法

6、思想政治教育對象的特點有哪些

7、疏導教育法的具體方式有哪些

8、綜合教育法的必要性與作用

9、思想政治教育的協調作用主要表現在哪些方面

二、論述（60）

1、論述人的全面發展理論的主要內容及其在中國的發展，并分析其對思想政治教育的指導意義

2、結合現實，分析大學生思想政治教育存在的主要問題與應對措施。

10原理方法論

一。簡答題（各10分）

1.中國共產黨思想政治教育優良傳統 2.思想政治教育隊伍建設的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.綜合教育的作用和條件 5.內化和外化的關系

6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析題（30分）關于甲流處理方法 三。論述題（各30分）1.思想政治教育結構優化的意義

2.網絡輿情的產生、特征、功能、以及引導方法

第四篇：2009—2012年中山大學思想政治教育考研真題

2009馬克思主義基本原理

一． 簡答（50）

1.既然一切現象的產生都是有原因的，所以它們都是必然的。2.簡述毛澤東進行生產資料社會主義改造的道路

3.分析列寧在《談談辯證法問題》一文中所說的“而僧侶主義（=等于哲學唯心主義）當然有認識論的根源，它不是沒有根基的，它無疑是一朵無實花，然后卻是生長在活生生的、結果實的、真實的、強大的、全能的、客觀的、絕對的、人類知識這棵活樹上的一朵無實花。”這句話的含義與意義。4.如何理解人的價值與實現 5.當代實踐的總體特征。

二、論述題（100）

6．分析馬克思在《給維.依.查蘇里奇的復信》一文中指出：“和控制著世界市場的西方生產同時存在，就似俄國可以不通過資本主義制度的卡打丁大峽谷，而把資本主義制度所創造的一切積極的成果用到公社中來。”這段話的內容以及意義 7.試論馬克思主義哲學所實現的哲學革命的含義

8.結合時代背景和社會歷史條件，論述毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的主題。

9.“學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。”談談對這段話的理解。10.生態社會主義的基本特點。

2009思想政治教育原理

一、簡答（90）

1、思想政治教育的基本矛盾是什么

2、列寧的灌輸理論是在哪部著作中詳細論述的？其基本內容是什么？

3、中國古代思想道德教育的特點有哪些

4、如何理解時代精神的內涵

5、自我修養的主要方法

6、思想政治教育對象的特點有哪些

7、疏導教育法的具體方式有哪些

8、綜合教育法的必要性與作用

9、思想政治教育的協調作用主要表現在哪些方面

二、論述（60）

1、論述人的全面發展理論的主要內容及其在中國的發展，并分析其對思想政治教育的指導意義

2、結合現實，分析大學生思想政治教育存在的主要問題與應對措施。

2010思想政治教育原理方法論

一。簡答題（各10分）

1.中國共產黨思想政治教育優良傳統 2.思想政治教育隊伍建設的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.綜合教育的作用和條件 5.內化和外化的關系

6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析題（30分）關于甲流處理方法

三。論述題（各30分）

1.思想政治教育結構優化的意義

2.網絡輿情的產生、特征、功能、以及引導方法

第五篇：2018年中山大學348文博綜合考研真題

2018年中山大學348文博綜合考研真題

一、名詞解釋（共10小題，每小題10分，共計100分）1.南越王墓； 2.莫高窟； 3.編鐘； 4.石闕； 5.干欄式建筑； 6.紅山文化； 7.南海1號； 8.斗彩瓷；

9.《女史箴圖》卷； 10.天子駕六博物館。

二、簡答題（共4小題，每小題30分，共計120分）1.我國博物館的主要類型和功能。2.舉例說明我國博物館的藏品分類細則。3.流動展覽在社會文化教育上的優勢。4.我國博物館的組織機構。

三、論述題（共2小題，每小題40分，共計80分）1.結合學習和實踐，分析并評價不可移動文物分類體系的科學性。

2.談談文物價值體系和建構。

初試專業課考察范圍：

348文博綜合：考察學生對于文物學與博物館學方面內容，前者包括文物學及其分支學科的基礎知識以及文物學研究的理論與方法，后者包括博物館學的基礎知識以及博物館學研究的理論、方法與實踐。此外，考試范圍中也有少部分內容會涉及考古學的基本知識。

初試專業課參考書目：

《文物學》，李曉東，學苑出版社，2005。

《中國博物館學基礎》，王宏鈞主編，上海古籍出版社，2007。《中國考古學通論》，張之恒，南京大學出版社。

《中國大百科全書·文博卷》，大百科全書編委會，（工具書）。