第一篇：v題型總結b

1、求100以內的素數。

2、從鍵盤輸入任意長度的字符串，要求將字符順序倒置，例如，將輸入的“ABCDEFG”變換成“GFEDCBA”。

3、計算0~200之間所有能被11或5整除的數之和v4、輸入一年份，判斷它是否為閏年，并顯示有關信息。（判斷閏年的條件是：年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除）

5、已知x,y,z 3個變量中存放了3個不同的數，比較它們的大小并進行調整，使得x

6、求s=a+aa+aaa+...aaaaa（n個a），其中a和n的值隨機產生，a的范圍是[1,9]的整數，n的范圍是[5,10]。如a=3,n=6,則s=3+33+333+3333+33333+333333。編程確定n和a的值，并計算s。

7、計算100~300之間所有能被3和7整除的數之和。

8、編程求200--400范圍內5的倍數或7的倍數之和。(一個數如果同時是7和5的倍數，則只能加一次。)

9、找出被3、5、7除，余數為1的最小的5個正整數。

10、某次歌曲大獎賽，有7個評委。如果分別輸入7個評委對某個參賽者的打分數，按照去掉一個最高分和一個最低分的計算辦法，求出該參賽者的平均得分。

11、編程顯示100~500之間所有的水仙花數之和。(水仙花數是3位數，其各位數之和等于該數本身)

12、隨機產生一個三位正整數，然后逆序輸出，產生的數與逆序數同時顯示。例如，產生246，輸出是642。

13、從鍵盤輸入三角形的三條邊a，b，c的值，根據其數值，判斷能否構成三角形。

14、已知數組a()，編程刪除a中第5個元素。數組a中的元素分別為{12，6，4，89，75，63，100，20，31}。

15、隨機生成一個整型的二維數組，范圍在[10,20]之間，以上三角形式輸出該數組。（下三角、全部元素）Dim a%(4, 4)

Dim a%(4, 4)

16、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[20,50]內的整數,輸出每行中的最大值和下標。

17、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[40,80]內的整數，求它的最大值及所對應的下標。

18、輸入一系列字符串，編程求出長度最大的字符串并輸出其所對應的次序。

19、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[20,50]內的整數,輸出該矩陣所有數據之和20、輸入一系列字符串，將字符串按遞減次序排列。請編程實現。

21、隨機產生10個[30,100]內的整數，求最大值、最小值和平均值。

22、定義三個4×4的二維數組A,B,C，A和B中的元素均隨機生成，數組A的范圍是1～20，數組B的范圍是100～200，數組C是A和B相乘得到的。請編程生成并輸出A,B,C。（相加）Dim a%(3, 3), b%(3, 3), c%(3, 3)

23、隨機產生15個小寫字母，放在字符數組中。提示：c=chr(int(rnd*26+97))

24、隨機產生10個[30,100]內的整數，求最大值及所對應的下標

25、定義三個4×4的二維數組A,B,C，A和B中的元素均隨機生成，數組A范圍是1～20，數組B的范圍是100～200，數組C是A和B相加得到的。請編程生成并輸出A,B,C。

26、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[20,50]內的整數，求它的兩條對角線上元素之和。

27、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[40,80]內的整數，求它的最小值及所對應的下標。

28、隨機生成一個整型的二維數組，范圍在[10,20]之間，以上三角形式輸出該數組。（下三角、全部元素）Dim a%(4, 4)

Dim a%(4, 4)

29、有10個評委對歌手進行打分（分數存在A數組中）要求編程計算出歌手平均得分（按去掉一個最高分和一個最低分的計算方法計算。）a = Array(98, 97, 95, 91, 90, 99, 93, 94, 93, 96)30、編程輸出n行楊輝三角圖形，n由鍵盤輸入。

31、聲明一個整型的二維數組a(1 to 4,1 to 4)，用隨機函數產生各元素，范圍介于[1,20]之間，編程將第1行和第3行對應元素交換。

32、隨機產生15個小寫字母，放在字符數組中。提示：c=chr(int(rnd*26+97))

33、編寫一個過程計算并輸出區間[100，1000]內所有素數的和(要求判斷素數使用過程（函數或子過程）來實現。調用該過程。(提示：只能被1和自身整除的自然數稱為素數。)

34、隨機產生10個1~100的正整數放入數組，顯示產生的數，求最大值、最小值、平均值。

35、已知一維數組a()中的元素已排序，分別為{12，15，21，25，27，35，36，39，48，52}，編程將30插入數組a，并使a依然有序。

37、聲明一個整型的二維數組a(1 to 4,1 to 4)，用隨機函數產生各元素，范圍介于[1,20]之間，編程將第2行和第4行對應元素交換。

38、隨機產生10個[30,100]內的整數，求最小值及所對應的下標。

39、編一個判斷宿舍的通用過程（函數或子過程）。調用該過程，計算并輸出區間（1000，,1100）內所有素數的和。40、編一子過程ProcMin,求一維數組a中的最小值，子過程的形參自己確定。

41、編一個冒泡排序法子過程，對已知的若干整數按遞減次序排列。提示：子過程的形式為sub sort1(a%())。提示：子過程的形式為sub sort1(a%())。

42、編一個選擇排序法子過程，對已知的若干整數按遞增次序排列。提示：子過程的形式為sub sort1(a%())。

43、編一個冒泡排序法子過程，對已知的若干整數按遞增次序排列。提示：子過程的形式為sub sort1(a%())。

1、求100以內的素數。Private Sub Form_Click()Dim i%, j% For i = 2 To 100 For j = 2 To iI + 1, 1)Mid(a, nmin(a Mod 10)c = a 100 m = c + b + d Print m End Sub

13、從鍵盤輸入三角形的三條邊a，b，c的值，根據其數值，判斷能否構成三角形。Private Sub Form_Click()Dim a%, b%, c% a = Val(InputBox(“input a”))b = Val(InputBox(“input b”))c = Val(InputBox(“input c”))If a + b > c And a + c > b And b + c > a Then MsgBox(“能構成三角形”)Else MsgBox(“不能構成三角形”)End If End Sub

14、已知數組a()，編程刪除a中第5個元素。數組a中的元素分別為{12，6，4，89，75，63，100，20，31}。Private Sub Form_Click()Dim a(), i%, n% a = Array(12, 6, 4, 89, 75, 63, 100, 20, 31)n = UBound(a)For i = 0 To n Print a(i);Next i Print For i = 5 To n a(i1 ReDim Preserve a(n)For i = 0 To n Print a(i);Next i Print End Sub

15、隨機生成一個整型的二維數組，范圍在[10,20]之間，以上三角形式輸出該數組。（下三角、全部元素）Dim a%(4, 4)Dim a%(4, 4)Private Sub Command1_Click()Picture1.Cls For i = 0 To 4 For j = i To 4 Picture1.Print Tab(j * 6);a(i, j);Next j Picture1.Print Next i End Sub Private Sub Form_Load()For i = 0 To 4 For j = 0 To 4 a(i, j)= Int(Rnd * 11 + 10)Next j Next i End Sub

16、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[20,50]內的整數,輸出每行中的最大值和下標。Private Sub Form_Click()Dim a%(3, 3), s0%, s1%, s2%, s3%, b0%, b1%, b2%, b3% Max = 40 For i = 0 To 3 For j = 0 To 3 a(i, j)= Int(Rnd * 31 + 20)Print Tab(j * 5);a(i, j);If a(0, j)>= Max Then s0 = a(0, j): b0 = j If a(1, j)>= Max Then s1 = a(1, j): b1 = j If a(2, j)>= Max Then s2 = a(2, j): b2 = j If a(3, j)>= Max Then s3 = a(3, j): b3 = j Next j Next i Print Print “ 第一行”;s0;“(”;0;b0;“)” Print “ 第二行”;s1;“(”;1;b1;“)” Print “ 第三行”;s2;“(”;2;b2;“)” Print “ 第四行”;s3;“(”;3;b3;“)” End Sub

17、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[40,80]內的整數，求它的最大值及所對應的下標。Private Sub Form_Click()Dim a%(3, 3)Min = 80 For i = 0 To 3 For j = 0 To 3 a(i, j)= Int(Rnd * 41 + 40)Print Tab(j * 5);a(i, j);If a(i, j)<= Min Then Min = a(i, j): b = i: c = j End If Next j Next i Print Print “最小值為”;Min Print “其下標為”;“(”;b, c;“)” End Sub

18、輸入一系列字符串，編程求出長度最大的字符串并輸出其所對應的次序。Private Sub Form_Click()Dim a(5)as string,b(4)as integer,t%,max%,imax% For i =1 to 5 a(i)=inputbox(“a”)Next i For i =0 to 4 b(i)=len(trim(a(i)))Next i Max=1 For i =0 to 4 If max

19、利用隨機函數生成一個4×4的矩陣(即二維矩陣),范圍是[20,50]內的整數,輸出該矩陣所有數據之和 Private Sub Form_Click()Dim a%(3, 3)For i = 0 To 3 For j = 0 To 3 a(i, j)= Int(Rnd * 31 + 20)Print Tab(j * 5);a(i, j);Next j Next i s = a(0, 0)+ a(1, 1)+ a(2, 2)+ a(3, 3)+ a(3, 0)+ a(2, 1)+ a(1, 2)+ a(0, 3)Print s;End Sub 20、輸入一系列字符串，將字符串按遞減次序排列。請編程實現。Dim a()As String, n%, i%, j% Private Sub Command1_Click()n = Text1 ReDim a(1 To n)As String For i = LBound(a)To UBound(a)a(i)= InputBox(“請輸入字符串”)Picture1.Print a(i);Spc(1);Next i End Sub Private Sub Command2_Click()For i = 1 To n For j = 1 To n1)= a(i)Next i ReDim Preserve a(n1 If a(i)> max Then max = a(i): imax = i Next i Print “max=”;“imax=”;imax ReDim Preserve a(n2 s = s + a(i)Print a(i);Next i Print Print “avr=”;s /(n1, j1, j)Next j Next i For i = 1 To n For j = 1 To i Picture1.Print a(i, j);“ ”;Next j Picture1.Print Next i End Sub

31、聲明一個整型的二維數組a(1 to 4,1 to 4)，用隨機函數產生各元素，范圍介于[1,20]之間，編程將第1行和第3行對應元素交換。

Dim a%(1 To 4, 1 To 4), t% Private Sub Command1_Click()Picture1.Cls For i = 1 To 4 For j = 1 To 4 Picture1.Print Tab(j * 4);a(i, j);Next j Picture1.Print Next i End Sub Private Sub Command2_Click()For i = 1 To 4 For j = 1 To 4 t = a(1, j): a(1, j)= a(3, j): a(3, j)= t Picture2.Print Tab(j * 4);a(i, j);Next j Picture2.Print Next i End Sub Private Sub Form_Load()For i = 1 To 4 For j = 1 To 4 a(i, j)= Int(Rnd * 20 + 1)Next j Next i End Sub

32、隨機產生15個小寫字母，放在字符數組中。提示：c=chr(int(rnd*26+97))Private Sub Command1_Click()Dim c$(14), i% Picture1.Cls For i = 0 To 14 c(i)= Chr(Int(Rnd * 26 + 97))Next i For i = 0 To 14 Picture1.Print c(i);Next i End Sub

33、編寫一個過程計算并輸出區間[100，1000]內所有素數的和(要求判斷素數使用過程（函數或子過程）來實現。調用該過程。(提示：只能被1和自身整除的自然數稱為素數。)Function sushu%(ByVal x%)Dim m%, Tag As Boolean, i% m = Val(x)Tag = True For i = 2 To m1 Sum = Sum + Val(List1.List(k))Next k Label1 = “［100，1000］內所有素數和為:” & Sum End Sub

34、隨機產生10個1~100的正整數放入數組，顯示產生的數，求最大值、最小值、平均值。Private Sub Form_Click()Dim a(1 To 10)As Integer, i%, maxa%, mina%, suma% For i = 1 To 10 a(i)= Int(Rnd * 71 + 30)Next i mina = a(1)maxa = a(1)suma = a(1)For i = 2 To 10 If a(i)> maxa Then maxa = a(i)If a(i)< mina Then mina = a(i)suma = suma + a(i)Next i For i = 1 To 10 Print a(i);Next i Print Print “max=”;maxa, “min=”;mina;“aver=”;suma / 10 End Sub

35、已知一維數組a()中的元素已排序，分別為{12，15，21，25，27，35，36，39，48，52}，編程將30插入數組a，并使a依然有序。

Private Sub Command1_Click()Dim a(), i%, k%, x%, n% a = Array(12, 15, 21, 25, 27, 35, 36, 39, 48, 52)n = UBound(a)x = Val(Text1)For k = 0 To n If x < a(k)Then Exit For Next k ReDim Preserve a(n + 1)For i = n To k Step-1 a(i + 1)= a(i)Next i a(k)= x For i = 0 To n + 1 Print a(i);Next i End Sub

37、聲明一個整型的二維數組a(1 to 4,1 to 4)，用隨機函數產生各元素，范圍介于[1,20]之間，編程將第2行和第4行對應元素交換。

Private Sub Form_Click()Dim a(0 To 3, 0 To 3), i%, j%, t For i = 0 To 3 For j = 0 To 3 a(i, j)= Int(Rnd * 21 + 1)Print Tab(j * 5);a(i, j)Next j Next i Print Print For j = 0 To 3 t = a(1, j): a(1, j)= a(3, j): a(3, j)= t Next j For i = 0 To 3 For j = 0 To 3 Print Tab(j * 5);a(i, j)Next j Next i End Sub

38、隨機產生10個[30,100]內的整數，求最小值及所對應的下標。Private Sub Form_Click()Dim a(1 To 10)As Integer, i%, mina%, m% For i = 1 To 10 a(i)= Int(Rnd * 70)+ 30 Next i mina = a(1)For i = 2 To 10 If a(i)< a(1)Then mina = a(i): m = i ElseIf a(i)= a(1)Then mina = a(i): m = i End If Next i For i = 1 To 10 Print a(i);Next i Print “mina=” & mina;“下標為” & m End Sub

39、編一個判斷宿舍的通用過程（函數或子過程）。調用該過程，計算并輸出區間（1000，,1100）內所有素數的和。Function ss(n)As Integer Dim i%, tag As Boolean tag = True For i = 3 To n / 2 If(n Mod i)= 0 Then tag = False Next i If tag Then ss = n End Function Private Sub Picture1_Click()Dim i%, avera avera = 0 For i = 1000 To 1100 If ss(i)<> 0 Then Print ss(i)avera = avera + ss(i)Next i Picture1.Print avera End Sub 40、編一子過程ProcMin,求一維數組a中的最小值，子過程的形參自己確定。Private Sub Form_Click()Dim a(1 To 10), amin, i% For i = 1 To 10 a(i)= Int(Rnd * 101)Print a(i);Next i Call ProcMin(a(), amin)Print Print “amin =”;amin End Sub Sub ProcMin(b(), min)Dim i% min = b(LBound(b))For i = LBound(b)+ 1 To UBound(b)If b(i)< min Then min = b(i)Next i End Sub

41、編一個冒泡排序法子過程，對已知的若干整數按遞減次序排列。提示：子過程的形式為sub sort1(a%())。提示：子過程的形式為sub sort1(a%())。Private Sub Command1_Click()Dim b%(10), i% Print “排序前” For i = 0 To 9 b(i)= Int(Rnd * 100)Print b(i);Next i Print Print “排序后” Call sort(b())End Sub Sub sort(a%())Dim i%, m%, n%, min%, j% n = UBound(a)For i = 0 To n11 Print a(i);Next i End Sub

42、編一個選擇排序法子過程，對已知的若干整數按遞增次序排列。提示：子過程的形式為sub sort1(a%())。Private Sub Command1_Click()Dim b%(10), i% Print “排序前” For i = 1 To 10 b(i)= Int(Rnd * 100)Print b(i);Next i Print Print “排序后” Call sort(b())End Sub Sub sort(a%())Dim i%, m%, n%, min%, t% n = UBound(a)For i = 0 To n1 For j = 0 To ni If a(j)> a(j + 1)Then m = a(j): a(j)= a(j + 1): a(j + 1)= m Next j Next i For i = LBound(a)+ 1 To UBound(a)Print a(i);Next i End Sub

第二篇：高中物理題型總結

第一章 質點的直線

第一節 描述運動的物理量 勻速直線運動 主題1 物體能否簡化為質點的判斷（*）（A 必考必刷題組）主題2 參考系的選取和運動的描述（*）（A 必考必刷題組）主題3 較復雜的相對運動（*）（A 必考必刷題組）主題4 時間和時刻（**）（A 必考必刷題組）主題5 位移和路程的計算（**）（A 必考必刷題組）主題6 移位和路程的關系（**）（A 必考必刷題組）主題7平均速度的計算（***）（A 必考必刷題組）主題8平均速度和瞬時速度的關系（****）（A 必考必刷題組）主題9 對加速度的理解和計算（****）（A 必考必刷題組）主題10 物理量v、?v、a之間的關系（*****）（A 必考必刷題組）主題11 物體做加速直線和減速直線運動的判斷（****）（A 必考必刷題組）主題12平均速度（****）（B 高考高頻題組）主題13 速度和加速度的關系（****）（B 高考高頻題組）主題14 對位移、速度、加速度關系的理解（****）（C 能力提升題組）第二節 勻變速直線運動

主題15 勻變速直線運動的速度公式（****）主題16 勻變速直線運動的位移公式（*****）主題17 速度與位移的關系式（*****）主題18平均速度公式的應用（*****）主題19 汽車剎車類問題（*****）主題20 中間時刻瞬時速度vt?v?2v0?vt的應用（*****）22v0?vt2主題21 中間位置的瞬時速度vx?的應用（***）

22主題22 ?x?at2的應用（*****）

主題23 初速度為零的勻加速直線運動的比例關系（****）

主題24 勻變速直線運動在生活中的應用（****）（B 高考高頻題組）主題25 單個物體多過程的運動（****）

主題26 汽車行駛過程中安全車距的計算（****）（C 能力提升題組）主題27 汽車剎車類問題（*****）第三節 研究勻變速直線運動 主題28 打點計時器的使用（*）主題29 對基本實驗的考察（***）主題30 對本試驗的變式的考察（***）

主題31 對實驗原理和數據處理的考察（***）（B 高考高頻題組）主題32 較復雜的實驗變式考察（**）（C 能力提升題組）第四節 運動圖像及追擊相遇問題 主題33 位移—時間圖像（****）主題34 速度—時間圖像（*****）主題35 追及和相遇問題（****）

主題36 v?t圖像在追擊和相遇問題中的應用（*****）主題37 x?t圖像（***）（B 高考高頻題組）主題38 v?t圖像（*****）

主題39 利用圖像比較兩物體的運動（*****）主題40 v?t、x?t圖像的綜合應用（*****）（C 能力提升題組）主題41 追及和相遇問題（***）

第五節 自由落體運動和豎直上拋運動 主題42 對自由落體運動定義的理解（*）主題43 自由落體運動規律的應用（***）

主題44 應用比例問題解決自由落體運動問題（****）主題45 豎直上拋運動的規律（****）

主題46 測定自由落體運動的加速度（****）（B 高考高頻題組）主題47 豎直上拋運動的規律（****）（B 高考高頻題組）主題48 自由落體運動規律的綜合應用（***）（C 能力提升題組）主題49 豎直上拋運動中的追及和相遇問題（***）（C 能力提升題組）第二章 相互作用

第一節 重力、彈力、摩擦力 主題50 對重力的理解（*）（A 必考必刷題組）主題51 彈力的產生（**）（A 必考必刷題組）主題52 彈力的大小和方向（**）（A 必考必刷題組）主題53 彈力有無的判斷（***）（A 必考必刷題組）主題54 有關彈簧測力計的計算（***）（A 必考必刷題組）主題55 兩物體間有無靜摩擦力的判斷（***）（A 必考必刷題組）主題56 靜摩擦力的大小和方向（****）（A 必考必刷題組）主題57 滑動摩擦力的大小和方向（***）（A 必考必刷題組）主題58 摩擦力與物體的平衡（*****）（A 必考必刷題組）主題59 用整體法和隔離法處理摩擦力問題（*****）（A 必考必刷題組）主題60 動摩擦因數的測量（***）（A 必考必刷題組）主題61 彈力和摩擦力的方向的判斷（*****）（B 高考高頻題組）主題62 胡克定律的應用（*****）（B 高考高頻題組）主題63 物體受力情況分析（*****）（B 高考高頻題組）主題64 靜摩擦力方向的判斷（*****）（C 能力提升題組）主題65 滑動摩擦力的計算（*****）（C 能力提升題組）第二節 里的合成與分解、共點力平衡 主題66 合力與分力的關系（***）（A 必考必刷題組）主題67 用平行四邊形定則求合力（*****）（A 必考必刷題組）主題68 正交分解求合力（*****）（A 必考必刷題組）主題69 三角形法則在力的合成與分解中的應用（****）（A 必考必刷題組）主題70 靜態的三力平衡問題（*****）（A 必考必刷題組）主題71 用相似三角形法出處理三力平衡問題（****）（A 必考必刷題組）主題72 動態平衡問題（****）（A 必考必刷題組）主題73 靜態的三力平衡（*****）（B 高考高頻題組）主題74 共點力平衡的動態問題（****）（B 高考高頻題組）主題75 整體法和隔離法結合處理共點力平衡問題（*****）（B 高考高頻題組）主題76 共點力平衡的綜合分析（*****）（C 能力提升題組）主題77 整體法和隔離法綜合應用（*****）（C 能力提升題組）第三節 探究彈力與彈簧伸長的關系

主題78 根據F-x圖像求彈簧的勁度系數（****）主題79 實驗步驟和注意事項（****）主題80 用圖像法處理實驗數據（*****）

主題81 探究橡皮筋的彈力與伸長的關系（****）（C 能力提升題組）主題82 探究彈簧的彈力與伸長的關系（****）（C 能力提升題組）第四節 探究力的平行四邊形定則

主題83 實驗原理和實驗方法（*****）（A 必考必刷題組）主題84 實驗步驟（*****）（A 必考必刷題組）主題85 作圖法求合力（****）（B 高考高頻題組）主題86 用橡皮筋驗證平行四邊形定則（***）（C 能力提升題組）第三章 牛頓運動定律

第一節 牛頓第一定律、牛頓第三定律 主題87 運動和力的關系（****）（A 必考必刷題組）主題88 對慣性的理解（****）（A 必考必刷題組）主題89 作用力和反作用力的關系（*****）（A 必考必刷題組）主題90 作用力、反作用力與平衡力的對比（*****）（A 必考必刷題組）主題91 牛頓第三定律的應用（****）（A 必考必刷題組）主題92 伽利略的理想實驗（****）（B 高考高頻題組）主題93 對牛頓第一定律的理解（****）（B 高考高頻題組）主題94 利用牛頓第一定律處理實驗問題（****）（C 能力提升題組）主題95 牛頓第三定律的應用（****）（C 能力提升題組）第二節 牛頓第二定律

主題96 牛頓第二定律的簡單應用（*****）（A 必考必刷題組）主題97 利用牛頓第二定律求瞬時加速度（*****）（A 必考必刷題組）主題98 力學單位制（***）（A 必考必刷題組）主題99 超重和失重現象（*****）（A 必考必刷題組）主題100 已知物體的受力情況求運動情況（*****）（A 必考必刷題組）主題101 已知物體的運動情況求受力情況（*****）（A 必考必刷題組）主題102 牛頓運動定律與動力學的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題103 整體法和隔離法的綜合應用（*****）（B 高考高頻題組）主題104 關于超重、失重的綜合分析（*****）（C 能力提升題組）主題105 整體法和隔離法處理板塊模型（***）（C 能力提升題組）第三節 牛頓運動定律和圖像

主題106 牛頓運動定律和F—t圖像（*****）（A 必考必刷題組）主題107 牛頓運動定律和v—t圖像（*****）（A 必考必刷題組）主題108 已知F—t圖像判斷物體運動狀態（*****）（B 高考高頻題組）主題109 牛頓運動定律和v-t圖像（*****）（B 高考高頻題組）主題110 牛頓運動定律和F-t、v-t圖像的綜合（*****）（C 能力提升題組）第四節 探究加速度與力、質量的關系

主題111 用控制變量法探究a與F和m的關系（*****）（A 必考必刷題組）主題112 用圖像法處理實驗數據（*****）（A 必考必刷題組）主題113 對探究牛頓第二定律實驗原理和實驗條件（*****）（B 高考高頻題組）主題114 對探究加速度與合外力、質量關系的綜合考察（*****）（C 能力提升題組）

第四章 曲線運動 萬有引力與航天 第一節 運動的合成與分解

主題115 對曲線運動性質的考察（****）

主題116 曲線運動的速度、受力與運動軌跡的關系（*****）主題117 一般的運動的合成與分解問題（****）主題118 小船過河問題（*****）

主題119 繩子末端速度的分解（*****）主題120 對曲線運動的考察（*****）（B 高考高頻題組）主題121 運動的合成與分解（*****）主題122 小船過河問題（*****）

主題123 運動的合成與分解問題（*****）（C 能力提升題組）第二節平拋運動

主題124 對平拋運動的基本理解（***）主題125平拋運動的基本規律（*****）主題126平拋運動的推論（*****）

主題127 與斜面相關的平拋運動問題（*****）主題128 與平拋運動相關的相遇問題（*****）主題129平拋運動的實驗問題（***）主題130平拋運動的求解方法（*****）（B 高考高頻題組）主題131 對平拋運動規律的考察（***）（C 能力提升題組）第三節 圓周運動

主題132 圓周運動各參量之間的關系（*****）主題133 圓錐擺問題（****）主題134 火車轉彎問題（*****）

主題135 火車過拱橋問題分析（*****）主題136 離心運動（***）

主題137 輕繩模型與輕桿模型（***）主題138 臨界問題（*****）

主題139 圓周運動物體不側滑的條件（*****）（B 高考高頻題組）主題140 輕繩模型和輕桿模型（*****）（B 高考高頻題組）主題141 圓周運動與其他知識的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題142 圓周運動中的臨界與周期問題（*****）（C 能力提升題組）第四節 萬有引力定律及其應用

主題143 開普勒第二定律的應用（***）主題144 開普勒第三定律的應用（*****）

主題145 應用萬有引力定律進行簡單計算（*****）主題146 與重力加速度有關的計算（*****）

主題147 應用萬有引力定律計算天體質量（*****）主題148 應用萬有引力定律計算天體密度（*****）主題149 開普勒第三定律的應用（*****）（B 高考高頻題組）主題150 應用萬有引力定律求重力加速度（*****）主題151 應用萬有引力定律求質量和密度（*****）主題152 應用萬有引力定律求解雙星問題（****）（C 能力提升題組）主題153 開普勒第三定律的應用（*****）

主題154 應用萬有引力定律求天體質量（*****）主題155 應用萬有引力定律求天體密度（*****）第五節 人造衛星 宇宙速度

主題156 人造衛星的線速度、角速度、周期和半徑的關系（***）主題157 天體的第一宇宙速度（****）主題158 同步衛星問題（*****）主題159 衛星變軌問題（*****）

主題160 人造衛星環繞速度的計算（*****）（B 高考高頻題組）主題161 應用萬有引力定律求同步衛星問題（*****）主題162 天體的宇宙速度的計算（*****）

主題163 人造衛星的速度、加速度和周期的關系（***）（C 能力提升題組）主題164 天體的宇宙速度的計算（***）主題165 與幾何知識相關的問題（***）第五章 功和能 第一節 功和功率

主題166 功（*****）主題167 功率（*****）主題168 機車啟動（***）主題169 功（*****）（B 高考高頻題組）主題170 功率（*****）主題171 機車啟動（*****）主題172 變力做功的計算（***）（C 能力提升題組）主題173 功率的計算（****）（C 能力提升題組）第二節 動能和動能定理

主題174 對重力勢能的理解（***）主題175 對彈性勢能的理解（***）

主題176 重力勢能與重力做功的關系（***）主題177 對動能定理的理解（***）

主題178 用動能定理解決變力做功問題（***）主題179 動能定理的應用（*****）（B 高考高頻題組）主題180 多過程動態分析問題（***）主題181 彈性勢能與彈力做功（****）（C 能力提升題組）主題182 動能定理的應用（*****）（C 能力提升題組）第三節 機械能守恒定律

主題183 機械能守恒定律及守恒條件（****）主題184 機械能守恒定律的應用（*****）主題185 系統機械能守恒（***）

主題186 機械能守恒條件的考察（***）（B 高考高頻題組）主題187 機械能守恒定律的應用（*****）

主題188 較復雜的系統機械能守恒定律的應用（*****）（C 能力提升題組）主題189 機械能守恒與其他知識的綜合（***）第四節 功能關系

主題190 功能關系（*****）

主題191 傳送帶的能量問題（***）主題192 功能關系（*****）（B 高考高頻題組）主題193 重力做功與重力勢能的關系（*****）（C 能力提升題組）第五節 探究功與速度變化的關系

主題194 探究功與速度變化的關系（*****）

主題195 對實驗數據處理與誤差分析的考察（***）（B 高考高頻題組）主題196 對實驗設計的變式考察（*****）（C 能力提升題組）第六節 驗證機械能守恒定律 主題197 實驗步驟（****）

主題198 數據處理和誤差分析（*****）主題199 驗證機械能守恒定律（*****）（B 高考高頻題組）主題200 對實驗設計與數據處理的變式考察（*****）（C 能力提升題組）第六章 靜電場

第一節 電荷守恒定律 庫侖定律 主題201 三種起電方式（*）

主題202 電荷守恒定律的應用（**）

主題203 對庫侖定律的理解與應用（***）主題204 庫侖定律與電荷的平衡（***）主題205 庫侖力與力學的結合（***）主題206 電荷守恒定律（**）（B 高考高頻題組）主題207 庫侖定律的應用（****）（B 高考高頻題組）主題208 起電方式與電荷守恒定律（***）（C 能力提升題組）主題209 庫侖定律與力學綜合（***）第二節 電場強度 電場線

主題210 對電場強度定義的理解（*）主題211 點電荷的場強公式（***）主題212 對電場線的理解（***）

主題213 電荷在電場中的運動（*****）

主題214 等效法和疊加法求電場強度（*****）（B 高考高頻題組）主題215 電場強度與運動軌跡的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題216 電場強度的疊加（***）（C 能力提升題組）第三節 電勢 電勢差

主題217 電場力做功與電勢能（*****）主題218 對電勢的理解（***）

主題219 電場強度與電勢的關系（****）

主題220 根據等勢面和粒子運動軌跡進行有關判斷（*****）主題221 對電勢差的理解（***）

主題222 根據電場線、等勢面和帶電粒子的運動軌跡判斷有關的物理量（***）（B 高考高頻題組）

主題223 等量同種、異種電荷電場的有關物理量的判斷（*****）主題224 電場強度與電勢的關系（*****）主題225 電勢差的大小（*****）

主題226 能量守恒定律在靜電場中的應用（****）（C 能力提升題組）主題227 帶電粒子在電場中的運動（*****）（C 能力提升題組）第四節 電勢差與電場強度的關系

主題228 勻強電場中電勢差與電場強度的關系（****）主題229 非勻強電場中電勢差和電場強度的關系（**）

主題230 根據帶電粒子在電場中的運動圖像判斷電場強度和電勢高低（*****）主題231 根據圖像判斷電場強度的變化（****）（B 高考高頻題組）主題232 根據勻強電場中幾個點的電勢值確定電場強度的大小和方向（****）（C 能力提升題組）

主題233 非勻強電場中電場強度的變化規律（***）第五節 電容器 電容

主題234 對電容器的理解（**）

主題235 電容的定義式和決定式（****）主題236平行板電容器的兩類問題（*****）

主題237 帶電粒子在平行板電容器中的平衡問題（****）主題238平行板電容器的動態變化（****）（B 高考高頻題組）主題239 帶電粒子在勻強電場中的運動（*****）主題240 電容器的充電、放電（**）（C 能力提升題組）第六節 帶電粒子在電場中的運動

主題241 帶電粒子在電場中的直線運動（****）

主題242 帶電粒子在勻強電場中的類平拋運動（*****）主題243 帶電粒子在電場中的直線運動（*****）（B 高考高頻題組）主題244 帶電粒子在勻強電場中的偏轉（*****）主題245 帶電粒子在交變電場中的運動（*****）（C 能力提升題組）第七章 恒定電流

第一節 部分電路歐姆定律

主題246 對電流的形成和大小的計算（**）主題247 伏安特性曲線的理解（***）主題248 電阻定律的理解和應用（***）

主題249 部分電路歐姆定律和電阻定律（****）（B 高考高頻題組）主題250 電阻定律和電流的微觀表達式（***）（C 能力提升題組）第二節 電路的串、并聯

電功率

焦耳定律 主題251 電路的串、并聯（***）

主題252 電功、電功率的計算（****）

主題253 非純電阻電路的有關計算（****）主題254 混聯電路（***）（B 高考高頻題組）主題255 實際問題中電功的計算（****）主題256 電功和電熱（*****）（C 能力提升題組）第三節 閉合電路歐姆定律

主題257 對電動勢的理解（**）

主題258 閉合電路歐姆定律的應用（*****）主題259 外電路特性曲線的應用（****）主題260 電路的動態分析（****）主題261 電路中功率的計算（****）

主題262 閉合電路中動態分析問題（*****）（B 高考高頻題組）

主題263 外電路特性曲線和電阻的伏安特性曲線的綜合應用（*****）（B 高考高頻題組）

第四節 描繪小燈泡的伏安特性曲線

主題264 對實驗原理和電路設計的考察（***）

主題265 對儀器的選取、圖像描繪及數據處理的考察（***）

主題266 電源的U-I圖像與電阻的伏安特性曲線的綜合考察（*****）主題267 實驗電路和數據處理（*****）（B 高考高頻題組）主題268 描繪小燈泡的伏安特性曲線的綜合考察（*****）（C 能力提升題組）第五節 測定金屬絲的電阻率

主題269 實驗步驟及注意事項（**）主題270 實驗原理（***）主題271 實物連接（****）

主題272 實驗器材的選擇（****）主題273 伏安法測電阻（*****）（B 高考高頻題組）主題274 安安法測電阻（****）

主題275 對測定金屬電阻率實驗的綜合考察（****）（C 能力提升題組）第六節 測定電源的電動勢和內阻

主題276 公式法求電動勢和內阻（***）主題277 用圖像法處理數據（****）

主題278 對測定電源的電動勢和內阻的綜合考察（*****）（B 高考高頻題組）主題279 用一只電表測量電源的電動勢和內阻（****）（C 能力提升題組）第七節 電學實驗專題

主題280 儀器的選擇（****）主題281 實驗數據的讀取（***）主題282 伏安法測電阻（*****）主題283 電表的改裝（****）

主題284 滑動變阻器的選擇與接法（***）主題285 伏安法測電阻（*****）（B 高考高頻題組）主題286 測定電源的電動勢和內阻（*****）（B 高考高頻題組）主題287 測定小燈泡的伏安特性曲線（****）（B 高考高頻題組）主題288 測定金屬絲的電阻率（****）（B 高考高頻題組）主題289 測定電源的電動勢和內阻（*****）（C 能力提升題組）主題290 測定金屬絲的電阻率（*****）（C 能力提升題組）第八章 磁場

第一節 磁場的描述

主題291 磁現象的電本質（*）

主題292 對電磁感應強度定義的理解（**）主題293 安培定則（****）主題294 磁通量（***）主題295 磁感線（****）

主題296 磁感應強度的疊加（*****）（B 高考高頻題組）主題297 磁通量的變化（****）（B 高考高頻題組）主題298 磁場和磁化（***）（C 能力提升題組）第二節 磁場對電流的作用

主題299 安培力的大小和方向（***）

主題300 安培力作用下物體的平衡（****）主題301 安培力作用下物體的運動（*****）主題302 磁感應強度B的測量（****）主題303 安培力的大小和方向（*****）（B 高考高頻題組）主題304 通電導線在磁場中的運動（***）（B 高考高頻題組）主題305 等效法求安培力（****）（C 能力提升題組）第三節 磁場對運動電荷的作用

主題306 洛倫茲力的大小和方向（****）

主題307 帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動（*****）主題308 帶電粒子在勻強磁場中的運動（*****）（B 高考高頻題組）主題309 磁場對運動電荷的作用（*****）（C 能力提升題組）第四節 洛倫茲力相關儀器 主題310 速度選擇器（****）

主題311 質譜儀的原理和應用（***）主題312 等離子體發電機（**）主題313 回旋加速器（*****）主題314 電磁流量計（***）

主題315 對磁譜儀的考查（****）（B 高考高頻題組）主題316 回旋加速器（*****）（B 高考高頻題組）主題317 電磁流量計（**）（B 高考高頻題組）主題318 質譜儀（***）（C 能力提升題組）

主題319 速度選擇器、等離子發電機、電磁流量計（****）（C 能力提升題組）主題320 回旋加速器（***）（C 能力提升題組）第五節 帶電粒子在復合場中的運動

主題321 帶電粒子在復合場中的運動（*****）主題322 帶電粒子在疊加場中的運動（****）主題323 帶電粒子在復合場中的運動（***）（B 高考高頻題組）主題324 帶電粒子在疊加場中的運動（****）（C 能力提升題組）第九章 電磁感應

第一節 電磁感應現象 楞次定律 主題325 磁通量及其變化（**）

主題326 由磁通量變化判斷感應電流有無（**）主題327 楞次定律的應用（*****）

主題328 楞次定律與右手定則的比較（****）主題329 電磁感應現象的應用（***）主題330 感應電流產生的條件（****）（B 高考高頻題組）主題331 楞次定律的應用（*****）

主題332 利用楞次定律、左手定則、右手定則判斷方向的綜合題（***）（C 能力提升題組）

第二節 法拉第電磁感應定律

主題333 對法拉第電磁感應定律的理解（***）主題334 電磁感應與電路的結合（*****）主題335 導體切割磁感線的問題（*****）主題336 感生電動勢的計算（*****）

主題337 電磁感應問題的綜合應用（*****）（B 高考高頻題組）主題338 感生電動勢和動生電動勢共存的問題（****）（C 能力提升題組）主題339 電磁感應與力、運動的綜合（*****）（C 能力提升題組）第三節 互感、自感、渦流、電磁驅動 主題340 對自感現象的考察（***）主題341 對渦流的考察（**）主題342 對電磁驅動的考察（**）

主題343 自感現象中的圖像問題（***）（B 高考高頻題組）主題344 自感現象和互感現象（***）（C 能力提升題組）第四節 電磁感應的圖像問題

主題345 根據感應電流判斷原電流或原磁場的變化（*****）主題346 判斷感應電流的變化規律（*****）主題347 感應電流隨時間變化的圖像（*****）（B 高考高頻題組）主題348 電磁感應有關圖像的綜合問題（*****）（C 能力提升題組）第五節 電磁感應中的電路問題

主題349 等效電源兩端的電壓—路端電壓的計算（*****）主題350 電磁感應中的功率和能量問題（*****）主題351 電磁感應與電路的綜合問題（*****）（B 高考高頻題組）主題352 動生電動勢與電路的綜合問題（*****）（C 能力提升題組）第十章 交變電流

第一節 交變電流的產生及其描述 主題353 對交流電的理解（**）

主題354 交變電流的產生及變化規律（***）主題355 交變電流有效值的計算（***）主題356 交流電中的圖像問題（*****）

主題357 電感和電容對交變電流的影響（**）主題358 交變電流與電路的綜合分析（*****）主題359 對交變電流產生過程的理解（****）（B）主題360 對描述交變電流物理量的認識（****）（B）主題361 感抗和容抗對交流電的影響（**）（C）主題362 電磁感應在實際中的應用（**）（C）第二節 變壓器和遠距離輸電

主題363 變壓器原理的解釋（**）主題364 變壓器的動態分析（*****）主題365 變壓器的綜合計算（*****）主題366 遠距離輸電的功率損失（****）主題367 遠距離輸電的有關計算（*****）主題368 變壓器的特點（*****）（B）

主題369 遠距離輸電和交流電的綜合考察（*****）主題370 變壓器中的動態分析問題（*****）主題371 理想變壓器特點的綜合應用（***）（C）第三節 傳感器及其應用

主題372 光敏電阻的特性（****）主題373 熱敏電阻的特性（****）主題374 霍爾元件的問題（****）主題375 力傳感器（****）

主題376 電容式傳感器的應用（*****）主題377 溫度傳感器的應用（***）

主題378 有關傳感器的原理問題（****）（B）主題379 自動控制電路的設計（***）（C）

第三篇：申論題型總結

申論題型總結

一、概括類題型（概括給出材料的主要內容、信息、要點）

★閱讀概括套路及程序：

（一步）標注關鍵詞和關鍵句（查找辦法）： 1.首尾句出現（段落中心句）

2.關聯詞出現的地方一般強調的是后面的內容（即段落中心）；因果關系強調的一般是原因（即段落中心）。

如：因為······所以，雖然······但是，不但······而且，然而、同時、于是、其實、還等。

3.常見詞出現的地方經常也是段落中心句。

如：根源、危害、教育、體制、領導、法律法規、監督、落實、經驗教訓等，經調查、資料顯示、反映、看出、告訴、據某某講、據報道、初步推斷、分析、強調、指出、認為等。

（二步）總結段落大意：在找出關鍵詞段落中心的基層上進行各段大一總結。理解材料的基礎上對其進行整體性和關聯性的把握，關聯詞、關鍵詞、起承轉合詞結合進去總結。

（三步）對段落大意進行分類。要按照問題表現、問題原因、問題對策對材料及段落大意進行劃分。這個過程也是整理思路的過程，在這個過程中我們要對整個材料有個總體的把握。

分類原則：

1.縱向:問題的表現——原因——措施（對策）。

2.橫向：積極方面和消極方面/正面和負面/成績和問題/問題的原因：政治原因、經濟原因、文化原因、社會原因。

3.其他層次的分門別類。（四步）概括主要內容：

1.材料反映了······問題/反映的主要問題是：······/說明了一個重要現象:······。

2.這個問題主要表現在：······/這些問題主要體現為：······/這個問題主要有以下幾個表現：······。

3.造成這些問題的主要原因是：······/主要是以下問題導致了這些問題的發生：······/造成這個問題的原因是多方面的：······/何以如此呢？+以下內容/原因何在？+以下內容。

4.黨和政府/各級政府/相關部門應該采取相應措施及時克服這些問題：/對這些問題的防治應該是多方面的：/必須采取有效措施防治類是問題再度發生。（大多數時候沒有這一部分）

注：按照上述模式一定把關鍵詞和關鍵句寫進去。

二、綜合分析對策

一類判斷分析：對材料給出的對策或觀點判斷對錯并說明理由。1.看對策是否具有針對性。2.對策方法能否解決問題。3.對策實施（主體）機關是否正確。

4.對策是否合情、合理、合法。即是否符合政策、法律、法規、社會道德。

二類因果關系分析

1.深層次、多角度分析問題產生的原因。

2.分析主要原因、次要原因，區分主要原因、次要原因與主要問題的邏輯關系并作主要概述、簡要概述、點到概述。三類利益分析

找到各利益主體——明確各主體的利益需求——分析找到滿足各利益主體需求的途徑

四類意義分析

這是對材料進行最后論證表述部分，即所述對策對國家、社會、人民造成的影響的意義綜述，通過意義分析使考生準確把握該項對策提出后產生的積極作用和消極作用，完善對策避免消極作用。

三、材料分析的重點要求

1.總的就是抓住事物主要矛盾，抓住本質問題提出解決問題方案。2.多角度（如：政治、經濟、社會、文化、歷史、現實、內在、外在等各個方面考慮）分析并進行對策，使對策更完善、更合理。

四、對策的要求

1.圍繞主要問題提對策，對策主次要分明。2.對策要合情、合理、合法。

3.對策便于操作、可行（即，一是有解決問題的政府部門或職能機構；二是有具體的方法步驟；三是考慮問題解決的時效性）。

五、問題原因的構成要素：政治、經濟、社會、法律法規、政策、教育文化等。有可能有其中一個或幾個原因。

六、對策的兩個主要指標：1.效益（社會效益、經濟效益）；2.可行（能否解決問題，是否代價最小、副作用最小、風險最小、收益盡可能最大）。

七、申論問題對策步驟

確定問題——解決問題要實現的目標——綜合分析提出解決問題的方案——按邏輯論證將對策具體成文

申論的中心思想要做到對問題有針對性、新穎性、準確性、前瞻性

八、解決問題的對策方式

1.行政手段

政策制定上

作風建設上

統籌發展上

管理上 2.法律手段

依法上

處理法治與人情上

法律制定完善進程上 3.經濟手段

制定有關經濟法規

財稅、金融、價格杠桿

市場及產業結構

可持續發展戰略

工商規范

競爭、風險、分配機制體制

采取措施統籌發展(城鄉、區域、行業發展)4.教育手段

加強對黨員干部的黨性教育、保持共產黨員先進性教育；社會主義全民道德教育、公德教育、科學文化教育。

關心青少年教育，搞好義務教育、職業教育、高等教育、特殊教育、掃盲教育等，提高全民素質。

繼續實施普法教育，樹立全民“法治”意識。

加強有關適應性、針對性短期培訓，加強繼續教育等，建立學習型社會。

通過媒體、網絡，加強宣傳教育，做好輿論工作。深化教育、科技、文化、體育、衛生體制機制改革。5.監督手段

黨紀國法監督、司法監督、內部監督、審計監督、新聞輿論監督、群眾監督

6.協調手段

（1）注意利益協調，兼顧各方利益，實現雙贏或多贏。（2）注意上下級協調、干群關系協調、矛盾各方協調等（3）注意協調溝通形成工作合力。

（4）互相尊重、理解、支持、幫助，構建和諧社會。7.自律手段

建立單位自我約束機制，加強領導干部自強自重、自省、自勵等

樹立誠信觀念，不斷自我完善、自我調節、自我修正。

申論主要類題

一、公共安全應急事件（建立應急機制）

堅持以人為本，執政為民的原則，加強應急管理工作，建立健全公共應急安全應急機制，提高國家保障公共安全和處置突發公共事件的能力，預防和減少自然災害、事故災難、公共衛生、社會安全事件及其造成的損失，二、民生問題

民生問題是人民最關心、最直接、最現實的利益問題關注民生、重視民生、保障民生、改善民生是落實科學發展觀的核心問題。

對民生問題，如教育、醫療、社保、住房、最低生活保障等，我們把握的是政府該做什么，即提供公共服務、完善福利保障、加強市場監管（加強監督），同時又要把握政府職能不應該做什么，即尊重市場；區分政府與市場的關系；依法行政，不得超越法律的職權和程序。

三、經濟危機應對（擴內需、保增長、促發展）

用科學的方法進行金融監管，保持金融穩定，充分發揮金融功能。同時行政手段（財政政策）、法律手段合施。

在變化的形勢中捕捉和把握難得的發展機遇，在逆境中教育和發展因素，統籌好國內國際兩個大局，堅持社會主義經濟的改革方向，堅持對外開發的國策，不畏任何風險所懼，不被任何干擾所惑，堅定信心，扎實做好工作，迎接各種挑戰，奮力渡過難關。

四、建設服務型政府

建設服務型政府是政府職能問題的關鍵點之一，也是構建和諧社會的必然要求。

服務型政府是法治政府，必須依法行政，嚴格按照法定權限和程序行使職權，履行職責。同時也是責任政府，政府部門及其工作人員不能不作為、亂作為或不當作為，要為自己的行政行為負責。

要進行政府在自身改革和建設方面的一系列舉措，如行政審批、民主決策、依法行政、公眾監督，廉潔自律、學習提高的措施，建設學習型、廉潔型、效能型、服務型政府。

五、生態環保整治 1.存在問題：

（1）環境破壞在有些地方和領域仍未得到遏制。（2）環境技術開發創新能力不強。（3）農村環境保護工作薄弱。2.產生環保問題的原因：

（1）相關部門對環保工作重視不夠。（2）政策體系建設還不夠完善（包括法律法規）。（3）監管、處理、打擊、宣傳、教育力度不夠。3.環保對策：

（1）加強環保執法監督。

（2）完善政策措施體系，加大投入力度。（3）促進環保科技創新，提升環保技術水平。（4）做好環保基礎設施建設。

（5）做好環保宣傳教育培訓，提高公眾環保意識，鼓勵公眾參與環保活動和監督工作。

六、反腐倡廉和行政問責

反腐倡廉要預防為主、懲防并舉，首要的是重視權利的制約，對權力運行運作嚴密設計，強化各級干部責任制，確保權利在運行的同時受到有效監督，在制度上防范腐敗。其次，要全面建立起領導問責追究制度，加大腐敗懲治力度。再次，推行政務公開，強化社會監督，網絡監督，媒體監督。第四，要遏制腐敗，還要破除關系網避免權力運行執行走樣。第五，公開領導及其干部財產，加大貪腐處罰力度。第六，拓寬貪腐舉報渠道并切實保護舉報人。

如果談到具體工程腐敗、醫藥腐敗等，還應有：

1.加強社會主義市場經濟體制建設，反不正當競爭、壟斷及地方保護主義，從體制建設上堵塞各類漏洞。

2.在精簡機構和轉變政府職能前提下提倡“正稅養廉”政策，反映崗位職責的重要性，減少腐敗可能性。

申論三段式結構：

一、提出問題：開門見山指出材料反映的問題。

二、分析問題（原因）：注意重點論和兩點論結合，由表象到本質，由微觀到宏觀，由特殊到一般，找出問題產生的原因。

三、解決問題：解決問題要有條理，最好和前面的各個問題照應，根據問題輕重緩急，有步驟、有次序地進行。

四、最后進行邏輯性總結。重申解決問題的意義作用，強調深化主題，上升到理論高度。

注：簡答題中關于某項工作、思想、理論的內涵是什么時，這類題一般是對其作解釋和詮釋。

注：申論類題要根據具體情況，圍繞“三個代表”和科學發展觀思想理論前提思考作答，充分考慮改革開放、社會經濟發展、社會經濟體制改革、民生改善、政府職能轉變、文化大發展大繁榮、生態環保建設等具體事項進行思考作答，如涉及第一次試探改革，還應在對策里面考慮先試點總結完善相關操作及體制機制后在全面推開施行，最好經過調查研究、制定方案、組織實施、收集總結、改正修正、考評考核、總結表彰流程的應用。特別要考慮方案與對策的可行性和效益。

當官要講“知民度”——對人民群眾工作、生活、交往、愿望了解和熟悉的廣度、深度和速度。

對策提出基本套路

第一步，診斷問題所在，確定決策要達到的目標；

第二步，收集盡可能完備的資料和信息，為決策提供充分的信息保障；

第三步，依據盡可能完備與可靠的信息，對發展的趨勢變化作出準確的預測； 第四步，擬定各種可行的備選方案； 第五步，對各種備選方案進行可行性評價； 第六步，從各種備選方案中選出最優方案。

一根據矛盾特殊性

找出問題根源

首先，根據材料找到特定社會現象表現出的消極負面影響；其次，根據對消極負面影響的分析，找到其產生的原因。

（一）因果分析——查找問題根源的基本方法

有聯系的、發展的辯證思維看問題。一是堅持重點論，即要抓住事物的主要矛盾（內因原動力），抓住問題產生的根源；二是要堅持兩點論，進行多項求異分析（外因表象）。

三種因果分析方法：

1.內外因分析法：內因是事物發展的動力，是變化的根本，外因是事物發展的條件，外因通過內因起作用，內因和外因相互依存，一定條件下相互轉化。如：發展方面的“輸血式”和“造血式”；標本兼治的提法也屬此類題型。

2.利益分析法，即主體分析（解決社會中利益矛盾的解決）人的需要經過社會關系的過濾和滲透就表現為人的利益。各個主體需求產生利益——利益引發動機——動機支配行為——行為導向利益目標，人的思想行為源于利益而又指向利益的規律。

如構建社會主義和諧社會就是要構建有效協調各方合理利益的利益協調機制。

3.多角度分析法：產生問題的矛盾是多樣的，原因是多方面的、多層次的，包括經濟、政治、文化、社會、生態環保，現實原因、歷史原因，內在原因、外在原因，國內國外原因等。注，這些原因不是每個問題都全部存在。

申論寫作“萬能八條”：

（１）領導重視、提高認識

實行一把手負責制

建立和完善引咎辭職制度

建立健全領導問責制度

把……納入議事日程

加強對問題的調查研究，從源頭上理清……問題的來龍去脈。

增強……的意識

倡導……的理念

各級領導干部要高度重視，樹立正確的政績觀，密切關注……問題。（２）加強宣傳，營造氛圍

電視、報紙、網絡等媒體要通過各種形式宣傳……，提高廣大人民群眾對……的認識

輿論關注

實行典型示范

社會示范

在全社會營造關于……良好的文化氛圍

（３）教育培訓、提高素質

通過……教育培訓，提高廣大領導干部的……素質

通過……教育培訓，提高廣大工作人員的……素質

通過……教育培訓，提高廣大人民群眾的……素質

（４）健全政策法規、完善制度

建立健全各項制度(法律)，做到有法可依

激勵制度

利益相關制度

分工制度

規則制度

懲罰制度

決策制度：包括社情民意反映制度、社會公示制度、社會聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責任制（５）組織協調、形成機制

形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的科學決策機制 預防應急機制(編制應急預案，增加人力、物力、財力儲備)和保障機制

組織機制、協調機制：包括派工作組／成立專門機構／增加人員等等

建立完善各種監督機制

形成信息的反饋機制

（６）增加投入、依靠技術

在……方面，大力增加財政投入

增加對……的財政和貸款支持

依靠……技術，解決……問題

（７）加強監管、全面落實

加強社會監督(群眾監督)，設立舉報熱線(舉報信箱)媒體監督(輿論監督)領導(上級)監管

建立完善系統嚴格的評價、考核的指標體系

加大整頓力度

違法必究，執法必嚴：嚴厲查處和懲處責任人

發現問題及時糾正，對頂風違紀的行為從嚴查處，絕不姑息。

有權必有責，用權受監督，違法要追究(強調制權)十六大提出：“要加強對權力的制約和監督，建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，從決策到執行等環節加強對權力的監督，保證把人民賦予的權力真正用來為人民謀利益。”

（８）總結反思、借鑒經驗

總結……的經驗教訓

借鑒國內外的各種先進經

一論點：有政治高度、有現實意義、有預見性。一般將論點作為題目，第一段概述給定的材料；第二段單獨成段，點明論點；每段分論點圍繞總論點展開，開頭結尾照應總論點；最后一段總結總論點。

二論據：證明論點的材料和依據，包括事例、經歷、引經據典、公理規律等。

三論證：就是用論據來論證論點的過程。

申論文章的立意：是指確立未來文章的中心思想。

申論文章的論證方法：引證說理、例證說理、分析說理、論辯說理、類比說理。

第四篇：等比數列題型總結

等比數列常見題型總結作者：fansx021（原創）題型一

1、等比數列{an}中，已知a2?3,a9?384，則an?

2、在等比數列中，已知a3?a6?36,a4?a7?18，則an?

題型二

3、等比數列{an}中，an?0，且a3?4,a1a5?

4、等比數列{an}中，an?0，且a2a6?2a4a6?a3a9?36，則a4?a6?

5、等比數列{an}中，an?0，且a1a2a3?4,題型三

6、若等比數列{an}的前三項是a?1,a?1,a?4，則an?

7、若等比數列{an}的前三項是a,a?1,3a?3，則第四項是題型四

8、設數列{an}前n項和是Sn，Sn?4an?3，求an。

9、數列{an}中，已知a1?1,a7a8a9?10,，則a4a5a6? an?Sn?1(n?2)，則an?

10、數列{an}中，已知a1?1,a1?a2?a3?a4?a5????an?an??14an?2，設

bn?an?1?2an，證明數列{bn}是等比數列

11、數列{an}中，已知a1?

通項公式。

題型五 1,a1?a2?a3?a4?a5????an?n2an，求數列{an}的212、等比數列{an}的前n項和是Sn?4n?a，則a?

13、等比數列{an}的前n項和是Sn?2?3n?a，則a?

14、數列{an}的前n項和是Sn?2n?1，則數列{a

2n}的前n項和等于

題型六

15、S?1?a?a?a?a????a

題型七

16、(1)已知an?234n?1? 11，求{an}的前n項和Sn。（2）已知an?，求{an}n(n?1)(6n?1)(6n?5)的前n項和Sn。

17、已知an?

{an}的前n項和Sn18、已知數列{an}滿足a1?33,an?1?an?2n，求{an}的通項公式。

19、已知數列{an}滿足：a1,a2?a1,a3?a2,??an?an?1,??是首項為1，公比為

等比數列，求數列{an}的通項公式。

題型八

20、已知數列{an}滿足a1?1,21、(題型四11題)

1的2an?1n?2?,，求{an}的通項公式。ann22、等比數列?an?的各項均為正數，且2a1?3a2?1,a32?9a2a6.（Ⅰ)求數列?an?的通項

公式；（Ⅱ）設 bn?log3a1?log3a2?......?log3an,求數列?

23、等差數列?an?，a1?1,前10項和S10?100（Ⅰ)求數列?an?的通項公式；（Ⅱ）設 ?1?? 的前n項和.b?n?log2bn?an,證明數列{bn}是等比數列。

24、等差數列?an?，a1?1,前10項和S10?100（Ⅰ)求數列?an?的通項公式；（Ⅱ）設 bn?2nan,求數列{bn}的前n項和。

25、數列?an?中，a1?1,an?1?2an?2n（Ⅰ)設數列bn?列（Ⅱ）求數列?an?的前n項和。

an，證明數列{bn}是等差數n?12

第五篇：營銷師論文答辯題型總結

營銷師論文答辯題型總結

1、什么是市場? 答：市場是由一切具有特定的欲望和需求，并且愿意和能夠以交換來滿足此欲望和需求的潛在顧客構成。

2、什么是市場三要素?市場=人口+購買力+購買欲望

3、什么是市場營銷? 美國市場營銷協會將市場營銷定義為：計劃和執行關于商品、服務和創意的觀念、定價、促銷和分銷，以創造符合個人和組織目標的交換的一種過程。

4、營銷管理的實質? 營銷管理的實質就是需求管理。

5、什么是營銷管理的過程？

營銷管理的過程就是應對市場各種不同的需求情況而實行的分析，計劃，執行和控制的過程。

6、什么是產品? 產品就是一切用于滿足顧客需求的有形產品、無形服務或思想觀念。

7、定價策略有哪幾種? 成本導向定價法(具體形式主要有成本加成定價法和目標利潤定價法)、需求導向定價法(具體形式主要有認知價值定價法和需求強度定價法)、競爭導向定價法(具體形式主要有隨行就市定價法和投標定價法)。

8、什么是SWOT分析? 針對企業內部環境的優勢、劣勢分析，針對企業外部環境的機會、威脅分析。

9、廣告預算有幾種方式? 有三種：財務預算法、比例預算法、目標預算法

10、什么是4P，4C? 4P：產品，價格，渠道，促銷4C：顧客，成本，便利，溝通差別：4P以企業為出發點，4C以顧客為出發點。

11、什么是產品組合? 產品組合是指企業生產經營各種不同產品之間質的組合和量的比例。產品組合由全部產品線和產品項目構成。

12、什么是產品線? 產品線是指產品在技術上和結構上密切相關，具有相同使用功能，規格不同而滿足同類需求的一組產品。

13、什么是產品項目? 產品項目是指產品線內不同品種，規格，質量和價格的特定產品。

14、什么是產品組合的寬度，長度，深度和關聯性? 產品組合的寬度是指企業擁有不同的產品線的數目：產品組合的長度是指每條產品線內不同規格的產品項目的數量；產品組合的深度是指產品線上平均具有的產品項目數；產品組合的關聯硅是指企業各條產品線在最終用途，生產條件，分配渠道或者其他方面的密切相關程度。

15、什么是CRM? CRM管理就是客戶關系管理，包括客戶信息管理，聯系人管理，時間管理，潛在客 1 戶管理，銷售管理，電話銷售，客戶服務，電子商務等等。

16、企業實施CRM管理系統需要注意的問題?（貴公司是如何實施客戶關系管理的？主要涉及到哪些行為主體方面的協調？）

實施CRM系統需要注意：

1、轉變傳統管理觀念；

2、合理調整組織結構；

3、業務重組；

4、高層領導支持；．

5、派一個掌握本企業全局情況的人參與實施CRM：

6、建立適合本企業的CRM，不求大而全；

7、利用適應技術，不求頂尖技術。

17、如何開拓客戶？如何維系忠誠客戶？ 如何開拓客戶：結合公司情況酌情回答。

如何維系忠誠客戶（提高顧客忠誠度的方法）：

1．提高普通顧客忠誠度首先，企業要完整地認識整個客戶生命周期，從技術上提供與客戶溝通的統一平臺，提高員工與客戶接觸的效率和客戶反饋率，建立多樣化的溝通渠道和靈活高效的激勵機制。其次，增加顧客忠誠度的重要手段是提供個性化的產品和服務。

2．提高大客戶忠誠度優先供貨、開展關系營銷、及時供應新產品、關注大客戶的動態、安排企業領導訪問大客戶、聯合設計促銷方案、經常性征求意見、及時準確地傳遞信息、制定特別的獎勵政策、組織業務洽談會。

18、什么是營銷戰略?什么是營銷策略? 營銷戰略是指：戰略的本質是一個企業對未來的選擇，是從戰略的高度思考和規劃企業的營銷過程，是聚焦最有價值客戶群的營銷模式。營銷策略是指：戰爭中的策略就是在戰爭中你使用的戰爭方法。營銷策略是指在產品銷售中你使用的營銷方法。4P

19、什么是定位? 定位就是對公司的供應品和形象進行設計，從而使其能在目標顧客心目中占有一個獨特的位置的行動。

20、貴公司的產品是如何進行品牌的定位？價格的定位？ 結合公司情況酌情回答。

21、什么是品牌? 品牌是一種名稱，術語，標記，符號或設計，或是它們的組合運用，其目的的是借以辨認某個銷售者或某群銷售者的產品或服務，并使之同競爭對手的產品和服務區別開來。

22、服務產品的特點？

服務產品為顧客創造和提供的核心利益主要來自無形的服務。服務產品營銷的本質是研究如何促進作為產品的服務的交換。

23、什么是顧客讓渡價值？如何實現最大化？

顧客讓渡價值是指整體顧客價值與整體顧客成本之間的差額。顧客總價值是指顧客購買某一產品與服務所期望獲得的一組利益，包括產品價值、服務價值、人員價值和形象價值。顧客總成本是指顧客為購買某一產品所耗費的時間、精神、體力以及所支付的貨幣資金等，包括貨幣成本、時間成本、精神成本和體力成本。如何實現最大化：企業可以從兩個方面實現最大化。一是通過改進產品、服務、人員與形象，提高產品的總價值；二是通過降低生產與銷售成本，減少顧客購買產品的時間、精神與體力的耗費，從而降低貨幣與非貨幣成本。

24、一般企業的競爭戰略有哪幾種？

邁克爾.波特將競爭戰略歸納為三種類型：成本領先、別具一格和集中一點。

25、通常的目標市場覆蓋策略有哪幾種？

有無差異營銷、差異性營銷、集中性營銷三種。

26、什么是差異化營銷？有何優缺點？

差異化營銷是指企業決定同時為幾個子市場服務，設計不同的產品，并在渠道、促銷和定價方面都加以相應的改變，以適應各個子市場的需要。優點：企業的產品種類如果同時在幾個子市場都占有優勢，就會提高消費者對企業的信任感，進而提高重復購買率。而且，通過多樣化的渠道和多樣化的產品線進行銷售，通常會使總銷售額增加。缺點：差異市場營銷的會使企業的生產成本和市場營銷費用增加（如產品改進成本、生產成本、管理費用、存貨成本、促銷成本）。

27、什么是集中市場營銷策略？集中市場營銷策略的優缺點。

集中市場營銷策略是指企業集中所有力量，以一個或少數幾個性質相似的子市場作為目標市場，試圖在較少的子市場上占有較大的市場占有率。優點：由于服務對象比較集中，對一個或幾個特定子市場有較深的了解，而且在生產和市場營銷方面實行專業化，可以比較容易地在這一特定市場取得有利地位。因此，如果子市場選擇得當，企業可以獲得較高的投資收益率。缺點：實行集中市場營銷策略有較大的風險，因為目標市場范圍比較狹窄，一旦市場情況突變，企業可能會陷入困境。

28、市場定位有哪七種方法？常用的市場細分的標準有哪幾種？

常用的定位方法有七種，分別是：根據產品屬性和利益定位、根據產品價格和質量定位、根據產品用途定位、根據使用者定位、根據產品檔次定位、根據競爭地位定位和多因素定位。

常用的市場細分的標準有地理細分、人口細分、心理細分和行為細分四種標準。

29、什么是品牌的知名度？美譽度？忠誠度？一個企業在創業初期時要具備一些什么條件？ 品牌知名度：了解某一品牌的消費者占所有知道該品牌消費者的比例。品牌美譽度：消費者對品牌的品質認知和喜好程度，美譽度是消費者對使用產品后的直接認知。品牌忠誠度：由于受到價格或品牌特性等因素影響，顧客長久購買某一品牌產品或服務的行為。

30、什么是產品生命周期？它分為哪三個層次？

產品市場生命周期，是指產品經過研究開發，從進入市場開始，直到最終退出市場為止所經歷的全部時間。它分為哪三個層次：產品生命周期可以從產品類別、產品形態和品牌三個層面來把握。產品類別：如電腦。產品形態：如臺式機、筆記本。品牌：各種產品形態都帶有個企業的品牌（型號）。產品類別層面的生命周期，包含了各種產品形態的生命周期，而產品形態的生命周期，又包含了各種品牌（型號）的生命周期。三者間呈現出層層包容的重疊結構。市場發展，就是三個層面上發生的市場需要演變的整體反映，即反映著產品的產生、成長、成熟和衰退的全過程。

31、品牌文化在品牌發展中的作用？

品牌最持久的含義是其價值、文化和個性，它們構成了品牌的實質。品牌有無優勢，主要取決于品牌是否具有豐富的個性和文化內涵。品牌背后是消費者的文化認同和價值選擇。因此，品牌文化具有更大的增值張力和增值空間。

32、分銷渠道的模式有哪幾種？

分銷渠道有傳統分銷渠道模式、垂直分銷渠道模式、水平分銷渠道模式和多渠道分銷渠道模式。

33、什么是網絡營銷？你認為什么類型的產品可以放在網上銷售？

網絡營銷是企業整體營銷戰略的一個組成部分，是建立在互聯網基礎之上、借助于互聯網技術來實現一定營銷目標的營銷手段。根據互聯網用戶的特征和在線銷售的特點，我們得出適合在線銷售的實體產品的主要類型為：書刊、音像、IT產品、電器、禮品、飾品、通訊器材、攝影攝像器材、玩具、體育用品、保健品、化妝品等等。適合在線銷售的服務類型主要為：票務（如車、船、飛機、電影、音樂會等）、旅游產品、咨詢培訓服務、寫作翻譯服務、家政等。

34、目前在線推廣的方式有哪些？

目前在線推廣的方式有：利用搜索引擎、投放網絡廣告、交換友情鏈接、借助討論組、BBS、論壇、加入網站名錄、提供郵件列表和電子雜志服務、實行互聯網會員制營銷、借助傳統媒體。

36、什么是特許經營？比較特許加盟與直營兩種方式的不同？通過哪些手段對特許經營人進行管理？

特許經營是指特許權授予人與被授予人之間通過協議，授予受許人使用特許權授予人已經開發出的品牌、商品、經營技術、經營規模的權利。

特許加盟與直營兩種方式的不同：直營連鎖店起碼具備有以下幾大優勢：

1作為形象展示，特別是旗艦店的形象展示很有說服力和參考性，能有效顯示公司的實力，提供形象規范。

2拋開了中間環節，企業直接面對消費者，可以直接賺取較高的營業利潤。

3直面市場，有助于企業獲取最有效的市場信息，了解消費者的需求特點。

4因為有直接控制權，便于操作管理，能完美體現、執行公司的行銷理念。

5自營店能有效處理企業的庫存品、特價產品。

采用加盟連鎖店方式的好處則有：

1可以加快入市時間，加快資金回籠，借助中間商現有的渠道，進行有效網點擴張。2節約資金投入，減少投資風險，企業可專注于產品的生產和品牌推廣。

3能有效開發市場盲區，特別是對二、三級市場的有效滲透開發。

4可向中間商轉移庫存，減少市場風險。

但這兩種方式各有其明顯的劣勢。直營店投資大，架構龐大，人員眾多，組織管理難度比較大，投資風險、庫存風險也比較大；而加盟店則因為利益歸屬的關系，很多促銷活動、形象建設等很難執行到位，市場很容易出現波動，市場價格體系也比較容易混亂，不利于品牌整體的發展。通過哪些手段對特許經營人進行管理：主要通過經濟控制、法律控制和管理控制等方式管理。

37、人員推銷的利弊？重點？

利弊：人員銷售是一種面對面的溝通方式，與其他促銷方式相比，具有靈活性、選擇性、完整性、長遠性的優點。缺點是成本費用比較高，另一個局限是企業往往難以物色到優秀的銷售人才，特別是外貿業務人員需要更長時期的培養。

重點：在市場范圍廣闊，而買主又比較分散的情況下，不宜采用此方法。相反，市場需求密集，買主集中時，如有些產業市場，人員銷售則可以扮演重要角色。

38、你從事營銷工作多年，你認為營銷有沒有什么新變化？

我感覺市場營銷的內涵和外延都發生著很大的變化。今天，市場營銷理論已經不簡單局限在原有的研究領域。經濟學、社會學、心理學、統計學等學科的發展，為市場營銷理論提供了更廣闊的研究范圍和研究深度。營銷理論與其它學科的相互融合，讓營銷學科的發展呈現出更加繁榮的局面。

39、如何理解深度分銷模式？貴公司是如何推廣的？ 深度分銷模式就是廠家對于網絡運作有很深的參與、占有主導地位的一種分銷模式。在一個理想狀態的消費品深度分銷模式中，廠家負責了業務人員的管理，網絡的開發、終端的維護、陳列與促銷的執行等主要工作，經銷商只是負責部分物流和資金流。但是在現實中，這只是一種理想狀況，沒有任何一家企業能夠完全達到這個目標。

40、什么是微觀環境？什么是宏觀環境？

微觀環境是指與企業緊密相聯，直接影響企業營銷能力的各種參與者，包括企業本身、市場營銷渠道企業、顧汀⒕赫咭約吧緇峁凇?宏觀環境指影響微觀環境的一系列巨大的社會力量，主要是人口、經濟、政治法律、科學技術、社會文化及自然生態等因素。

41.什么叫市場營銷觀念？

市場營銷觀念認為，實現企業各項目標的關鍵，在于正確確定目標市場的需要和欲望，并且比競爭者更有效地傳送目標市場所期望的物品或服務，進而比競爭者更有效地滿足目標市場的需要和欲望。推銷觀念以賣方需求為中心；市場營銷觀念以買方需求為中心。42.什么是價格？

價格是商品同貨幣交換比例的指數，或者說，價格是價值的貨幣表現。43.什么是渠道？

分銷渠道是指產品或服務從生產者向消費者轉移的過程中，所經過的、由各中間環節所連接而成的路徑。這些中間環節包括生產者自設的銷售機構、、批發商、零售商、代理商、中介機構等。44.什么是渠道的長度、寬度？

分銷渠道的長度是指企業分銷渠道中間環節的數目。分銷渠道的寬度是根據經銷某種產品的批發商數量、零售商數量、代理商數量來確定的。如果一種商品能通過盡可能多的銷售點供應給盡可能寬闊的市場，就是寬渠道；否則，便是窄渠道。45.促銷手的基本方式有哪些？

人員推銷、廣告、銷售促銷、公共關系。

人員推銷是指企業派出銷售人員親自向目標顧客對產品進行介紹、推廣、宣傳與銷售，與消費者或用戶面對面面的口頭洽談交易的促銷方式。

廣告是指企業按照一定的預算方式，支付一定的費用，通過一定的媒體把商品信息傳送給廣告目標顧客的一種促銷方式。

所謂銷售促進，是指企業運用各種短期誘因，鼓勵購買或銷售企業產品或服務的促銷方式。

公共關系中的宣傳是指企業以非付款的方式通過第三者在報刊、電臺、電視、會議、信函等傳播媒體上發表有關企業產品的有利報道、展示或表演，以刺激消費需求的 5 一種促銷方式。思考題：

你是如何討價還價的？

在把握顧客心里方面你們成功在你哪里？有何獨到之處？ 請描述一下貴公司的優劣勢、機會和威脅。貴公司的銷售跟同行業比最大的差異在哪里？ 貴公司有何營銷優勢？消費群主要是哪些人？

你在論文中提到多種渠道策略。談談它們之間的區別及其優勢。

貴公司是小企業，你們與大公司比，營銷策略的差異性主要體系在哪些方面？你的產品大概處在什么產品周期？ 貴公司的營銷優勢有哪些？

貴公司最有效的營銷手段是哪種？ 網絡營銷能否取代傳統營銷？