第一篇：全省“兩學一做”學習教育工作推進會精神傳達提綱

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全省“兩學一做”學習教育工作推進會精神傳達提

綱

全省“兩學一做”學習教育工作推進會精神傳達提綱

8月12日，省委召開全省“兩學一做”學習教育工作推進會，傳達學習總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示和中央召開的部分地區和部門學習教育工作座談會精神，總結交流前一階段工作，對全省學習教育工作進行再部署、再動員。會議由省委常委、組織部部長王炯主持，蘇州市委、省商務廳黨組、江蘇交通控股有限公司黨委、南京師范大學黨委作交流發言。會議精神主要體現在省委書記李強同志的講話中。

會議指出，黨中央對學習教育高度重視，總書記親自指導、親自推動，先后作出20次重要講話和指示批示，從學習內容、方式方法、目標任務、組織領導等多個方面提出明確而具體的要求，為深入推進學習教育指明了方向、提供了遵循。我們要認真貫徹落實總書記的重要指示精神，扎實做好下一步的學習教育工作，切實增強質量和效果，確保取得實實在在的成效。要進一步突出問題導向。堅持把解決問題貫穿始終，緊密結合自身實際，列出問題清單，制定整改措1

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施，明確整改責任，逐條逐項抓好整改。黨員干部要對照中央提出的“五個著力解決”具體要求，把自己擺進去，深入查擺這些問題在自己身上的具體表現，做到大問題與小問題都不放過、思想問題與實際問題一并解決。要進一步提高要求。堅持高標準定位、高質量推進，從嚴從實進行工作指導和督促檢查，對組織不力、問題較多的要嚴肅批評、嚴肅問責。檢驗學習教育的實際成效，不能只看學習教育的方案落實了沒有，還要看對實際工作的推動，不能只由上級黨組織來評估做結論，還要看群眾認不認可、滿不滿意。要進一步找準落點。堅持與中心工作緊密結合，堅持從實際出發，針對各行業各領域基層黨組織不同特點，區分不同層級、不同崗位黨員情況，分類指導、分層推進，把開展學習教育與解決矛盾問題、推動事業發展緊密結合，確保每一項措施都契合實際、緊接地氣，堅決防止“花拳繡腿”，確保學習教育不走過場、取得實效。

會議強調，總書記在“七一”重要講話中告誡全黨的“不忘初心、繼續前進”，不僅是全黨在新的歷史條件下的政治宣言，也是共產黨人的奮斗理想和崇高追求，更是“兩學一做”的真諦所在。開展“兩學一做”學習教育，就是要通過學和做，激活共產黨員的初心，努力做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，在新江蘇建設中發揮先鋒模范作用。要增強政治定力。江蘇處在改革開放的前沿，也處在政治考驗的前沿，政治定力問題，過去對領導干部講得多，現在要抓住“兩學一做”這個契機，作為對2

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全體黨員的普遍要求，引導大家擦亮眼睛、明辨是非、增強定力、堅守防線，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要堅持實干為民。黨員合不合格，不是關起門來自己說，是要讓群眾評、群眾說。各級黨員干部要更加關注民生問題，抓住基本公共服務這個“重點”，消除目前保障體系還網不住、兜不住的特殊困難人群這個“盲點”，切實做好補短板的；普通黨員要把自己的本職工作做好，立足崗位為民。要投身創新實踐。創新，包括理念、思路、產品、技術、制度等全方位的創新，每個黨員，不管是處在什么崗位、哪個行業，都可以在創新坐標系中找到自己的定位。當前發展已經到了不創新不行、創新慢了也不行的階段，特別需要各行業、各領域的黨員干部創新在前、作出引領，為創新者營造起一個有利的環境。一個帶頭人可以“點亮一大片”，要多一些這樣的“帶頭人”，多做一些“點亮一大片”的事，“點亮”江蘇這片創新沃土。要真正敢于擔當。沒有忘我的精神，沒有奉獻的意識，不可能有真正的擔當。不敢擔當的主觀因素一是心中有私，二是心中沒底。省委明確，對于在探索中出現的一些失誤，只要符合改革發展的大方向、符合地方實際，都會給予寬容，決不搞求全責備；對于在擔當中頂住矛盾壓力、解決重大問題的，要特別關心關注，鼓勵挑更重的擔子，讓敢于擔當成為江蘇黨員干部的重要特質。

會議要求，學習教育越往后推進越要堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以強有力的組織領導保證各項任務落到實處。要嚴格落實領3

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導責任。各級黨委（黨組）要把開展學習教育作為重大政治任務，主要負責同志要舍得花時間、投精力，把主體責任牢牢扛在肩上。縣級黨委作為“一線指揮部”，要發揮關鍵作用，加強分類指導。要把行業系統指導和地方黨委領導統籌起來，形成推進學習教育的整體合力。要切實發揮好黨支部的主體作用，在不折不扣落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度基礎上，不斷探索特色鮮明、富有實效的組織生活新形式，增強學習教育的吸引力感染力。要充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用。支部書記要切實擔負起帶頭學做、組織學做的責任，有針對性地開展學習教育、推動工作。要以開展學習教育為重要契機，推動基層黨組織強化陣地意識、責任意識，切實發揮政治引領、政治保證作用，最大限度凝聚改革發展正能量，推動中央和省委決策部署在基層落地生根。要引導黨員把先鋒形象樹起來。教育引導廣大黨員按照“四講四有”標準，增強“四個意識”，無論在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，在黨為黨、在黨愛黨，踐行黨的宗旨，保持為民本色，在促進改革發展穩定中當標兵、做模范。注意發揮先進典型的引領作用，引導廣大黨員干部從中汲取強大力量，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去。

第二篇：全省、全市“兩學一做”學習教育工作座談會精神傳達提綱

全省、全市“兩學一做”學習教育

工作座談會精神傳達提綱

一、全省會議精神

4月16日，省委召開全省“兩學一做”學習教育工作座談會，認真貫徹落實中央部署要求，對全省“兩學一做”學習教育工作進行部署安排。省委書記XXX同志作重要講話。

XXX在講話中指出,要深刻領會總書記重要指示精神，切實把思想和行動統一到中央部署要求上來。開展“兩學一做”學習教育,是加強思想政治建設、確保全省黨組織和廣大黨員干部同黨中央保持高度一致的重要舉措；是落實全面從嚴治黨要求、整體提升我省黨建工作水平的有利契機；是實現“走在前列”目標要求、加快建設經濟文化強省的強大動力。

XXX強調,要準確把握“基礎在學、關鍵在做”的要求,把學習教育各項任務不折不扣地落到實處。要打牢“學”這個基礎,把黨章黨規和系列講話貫通起來學習、統一起來領會,明確基準底線、強化立根固本,切實在真學真懂真信真用上下功夫。要抓實“做”這個關鍵,堅持以學促做、知行合一,照著標準做、對著問題改,努力做“四講四有”合格黨員,樹立起共產黨員的先鋒形象。XXX強調,要堅持抓在日常、嚴在經常,把開展學習教育與做好黨的建設基礎性工作有機融合起來。要著眼常態長效,堅持以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,用好日常教育途徑方式。要健全黨的組織體系,抓好軟弱渙散基層黨組織整頓,推進基層服務型黨組織建設,促使每個黨支部成為政治堅定、團結有力、擔當盡責、群眾信任的過硬支部。要加強分類指導,注重因地制宜、精準施策,體現差別、突出特色,鼓勵基層結合實際探索創新開展學習教育。要把學習教育同做好改革發展穩定各項工作結合起來,同落實好本地本部門本單位各項任務結合起來,做到兩手抓、兩促進。要引導基層黨組織和廣大黨員干部滿腔熱情地投入到脫貧攻堅各項工作中去,確保提前實現脫貧攻堅目標。各級黨委(黨組)要切實履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任,加強組織領導,周密安排部署,扎實有序推進。各級黨組織書記要切實擔負起第一責任人職責,班子成員要認真履行“一崗雙責”。各級組織部門要加強調度指導,搞好統籌協調,及時提出建議,推動工作落實。要把開展學習教育情況作為黨建工作述職評議考核的首要內容,強化督促指導,及時研究解決問題。要切實加強宣傳引導,鼓舞人心,凝聚力量,形成開展“兩學一做”學習教育的強大正能量。

二、全市會議精神 4月22日上午，市委召開全市“兩學一做”學習教育工作座談會，深入學習貫徹總書記重要指示精神，認真貫徹落實中央和省委決策部署，對全市學習教育進行安排部署。市委書記XXX同志作重要講話，市領導XXX傳達上級有關精神，市委副書記XXX同志主持會議。XX區委、XX市委、我局黨工委主要負責同志在會上作了表態發言。

XXX在講話中指出，開展“兩學一做”學習教育，是鞏固黨內教育成果、推進全面從嚴治黨不斷深入的迫切需要；是錘煉黨員堅強黨性、推進思想政治建設常態化制度化的迫切需要；是厚植黨的執政根基、推進管黨治黨工作向基層延伸的迫切需要；是引領廣大黨員干部發揮先鋒模范作用、推動XX率先走在前列的迫切需要。各級黨組織要切實把思想和行動高度統一到習總書記重要指示精神上來，把學習教育作為重大政治責任和今年黨建工作的龍頭任務，科學謀劃、精心組織，確保取得實實在在成效。

XXX指出，要把握總體要求、聚焦重點任務，確保學習教育沿著正確方向扎實有效開展。一是打牢“學”這個基礎，用黨章黨規和系列講話武裝頭腦，真正做到入腦入心、真學真懂。要突出重點學，深入學習黨章黨規和系列講話，樹立行為規范，統一思想行動；要活化形式學，針對不同層面黨員實際，采取靈活多樣的方式方法，提高學習教育效果；要運用信息化手段學，把學習教育從現實課堂延伸到網絡課堂,滿足廣大黨員的個性化學習需求。二是抓好“做”這個關鍵，引導廣大黨員立足崗位發揮作用，真正做到定標明責、比拼作為。要把增強“四個意識”作為學習教育的根本要求來貫徹，引導廣大黨員向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的“明白人”；要把“四講四有”當作一把尺子來衡量自己、檢視自己，按照“擦亮黨徽見行動，比拼作為展形象”的實踐要求，激勵引導廣大黨員積極作為、建功立業。三是緊扣“改”這個重點，把解決問題貫穿學習教育全過程，真正做到邊學邊改、即知即改。要精準聚焦問題，每名黨員、每個干部都要聯系個人思想、工作、生活實際，對標查找自身存在的問題和不足，真正把問題找準、找實、找到位；要全力抓好整改，列出問題清單、建立整改臺賬，排出任務書、列出時間表、明確路線圖，推動整改事項件件落地、圓滿交賬；要上下協同發力，上級黨組織既要指導、支持下級抓好問題整改，又要從更高站位解決帶有普遍性、傾向性的問題。

XXX指出，要緊扣基本定位和突出特點，真正把黨的思想政治建設抓在日常嚴在經常。要堅持抓常抓長，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，全面推行黨員活動日制度，努力形成一批制度成果，不斷提高基層組織建設和黨員教育管理制度化、規范化水平。要堅持分類指導，根據本地實際和各領域黨員隊伍情況，細化有關要求和具體措施，切實把學習教育任務具體化、精準化。要堅持以上率下，黨員領導干部要增強責任擔當和行動自覺，身體力行、以身作則，形成上行下效、整體聯動的總體效應。要堅持大抓基層，深入實施政治引領、服務提升、黨員活力、運轉保障四項重點工程，突出抓好村級組織建設“鞏固提升年”活動，不斷提升基層組織建設整體水平。

XXX強調，加強組織領導，確保學習教育各項任務落到實處。要明確任務、壓實責任，各級黨組織要履行好主體責任，細化工作措施，保障工作力量；黨組織書記既要當好表率，又要靠前指揮，自始至終把責任扛在肩上；領導班子成員要認真履行“一崗雙責”，在抓好自身學習教育的同時，切實抓好分管領域的學習教育。要強化督導、務求實效，建立常態化的督查機制，搞好現場指導、開展明察暗訪，層層傳導壓力。要注重宣傳、營造氛圍，把握好重點和關鍵，大力宣傳學習教育的好經驗好做法，切實把正確導向樹起來。要統籌兼顧、融合推進，把學習教育與做好改革發展穩定各項工作結合起來，做到兩手抓、兩促進，為實現“一二三四五”總目標、推動XX率先走在前列作出更大貢獻。

第三篇：全市“兩學一做”學習教育工作會議精神傳達提綱

4月23日上午，全市“兩學一做”學習教育工作會議在市文體會展中心召開。市委書記王愛文出席會議并作重要講話，市委副書記、市長林寬海傳達了總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神，市委常委、組織部長張云凱主持會議，并作了總結講話。富錦市委、市直機關工委、職教集團黨委在會上作了表態發言。會議精神主要體現在王愛文和張云凱同志的重要講話中。

一、王xx同志講話主要精神

王xx同志重點強調了三點意見。

（一）深刻領會“兩學一做”學習教育的重大意義

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

全市各級黨組織和廣大黨員干部要從政治和全局的高度充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，堅決克服“慣例”思想、“疲勞”心理，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，切實把思想和行動堅決統一到中央和省委的決策部署上來。

（二）準確把握任務要求，確?！皟蓪W一做”學習教育不走樣

一要準確把握目標任務?！皟蓪W一做”學習教育的主要任務是：教育引導廣大黨員尊崇黨章、遵守黨規，用總書記系列重要講話精神統一思想行動，做合格黨員。主要目標是“四個進一步”：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣、嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用?；疽笫亲龅健拔鍌€堅持”:堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。二要準確把握學習教育內容。要把學習黨章黨規與學習總書記系列講話貫通起來學習、統一起來領會，堅持讀原著、學原文、悟原理，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。三要準確把握方法措施。要注重經常性教育，以黨支部為單位，以“黨員固定活動日”為重要抓手，把兩個內容學好學透。要貼近基層實際，把開展學習教育與基層黨組織工作有機結合起來，防止大而化之，力戒形式主義。要強化問題導向，瞄著問題去、對著問題走，推動黨員干部把自己擺進去，主動把自身問題亮出來，以解決問題的實際成效推動全體黨員的綜合素質進一步提升、黨組織的戰斗堡壘作用進一步發揮、黨領導的各項事業持續健康發展。要緊扣改革發展大局，結合不同領域不同行業特點，組織引導黨員立足崗位、履職盡責，充分發揮先鋒模范作用。

（三）加強領導和指導，為“兩學一做”學習教育提供有力保障

一要層層落實責任。組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任。各級黨組織書記是抓好學習教育的“火車頭”，切實擔負起“第一責任人”的職責。各級黨委（黨組）和組織部門要把督促指導重點放到基層、放到黨支部，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時糾正苗頭性傾向性問題。二要強化組織保障。要結合學習教育，繼續加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。要開展好黨員組織關系排查，確保學習教育全覆蓋、不留死角。三要注重分類指導。這次學習教育參與面廣，具體情況千差萬別，既有在職黨員，又有退休黨員，還有流動黨員，甚至還有“失聯”黨員，黨員素質也各不相同。要區分層次，分類指導，區別普通黨員和黨員領導干部確定“學”“做”的重點，針對不同領域、不同對象提出具體要求，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”。四要發揮媒體作用。要適應信息化時代的特征，注重運用“互聯網+”的思維，充分發揮新興媒體作用，搭建學習的平臺，強化學習交流，推進“兩學一做”學習教育深入開展。

二、張xx同志講話主要精神

張xx同志講了三點具體意見。

（一）充分發揮支部主體作用。一要增強支部的組織動員功能。各級黨委（黨組）要對每個黨支部的情況做到心中有數，完善組織體系、理順組織關系、規范黨小組設置，切實把組織力量調動起來。二要增強書記的履職盡責能力。要抓住支部書記這個關鍵，加強支部書記隊伍建設，發揮好黨務工作者作用。三要增強黨員的主動“學做”意識。要對流動黨員、失聯黨員、“口袋”黨員深入開展排查，確保學習教育的參加率和受教育面，力求學習教育、思想發動、“學做”意識落實到每名黨員。

（二）堅持分類指導扎實推進。一要在領域上實施分類指導。各級黨委（黨組）在謀劃設計上要堅持總體統籌、體現差別、突出特色，把學什么、做什么、改什么、干什么具體化。要做到分類細化方案、分類解決問題、分類指導幫帶。上級黨組織要對每個支部的工作方案認真審核把關，防止照抄照轉，防止上下一般粗、左右一個樣。二要在對象上實施分類指導。對于普通黨員，要教育引導他們增強組織觀念、增強黨員意識、銘記黨員身份，自覺加強學習、遵守黨的紀律，發揮好作用。對于特殊群體黨員，要因人制宜，注意增強他們的歸屬感和榮譽感。三要在模式上實施分類指導。注重經常性教育，融入日常管理，對學什么、怎樣學提出的剛性約束要求要合理，在學習方法、組織形式和進度安排上不搞統一模式、不要求整齊劃一。

（三）認真落實組織保障措施。一要狠抓責任落實。各級組織部門要在黨委領導下，切實履行牽頭抓總職能。紀檢、宣傳、黨校等學習教育協調小組成員單位要各司其責，密切配合。鄉鎮黨委、社區黨工委要充分發揮“龍頭”作用，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的具體指導。二要加強督導檢查。各地各部門要根據工作需要分級組建督導組，直接督導到黨支部、督導到黨小組，做實做細督導工作。三要注重典型引領。堅持邊學習邊總結，發現亮點、總結經驗，注意發現和樹立身邊的好做法和黨員先進典型，加大宣傳報道力度，營造濃厚氛圍。四要做好統籌兼顧。要把學習教育與推動全市經濟社會振興發展、激發干事創業動力、推進軟弱渙散基層黨組織整頓、抓黨建促脫貧攻堅等工作結合起來，通過學習教育不斷增強基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第四篇：兩學一做學習教育工作推進會主持詞

XX鎮中學黨支部“兩學一做” 學習教育工作推進會主持詞

同志們：

現在開會，先宣布幾條會議紀律：請大家關閉通訊工具，或將手機調到靜音、振動狀態，會議期間不要吸煙、不要隨意走動，保持會議秩序，認真聽講，并做好筆記。

5月8日，鎮黨委“兩學一做”學習教育工作推進會議召開。為了鎮黨委的會議精神，全面安排部署我校黨支部的“兩學一做”工作，校黨支部決定，今天召開 “兩學一做“學習教育工作推進會議。

今天的會議主要有三項議程，下面逐項進行。

第一項：請xxx宣讀《XX鎮黨委“兩學一做”教育活動實施方案》；

第二項：請xxx組織重溫入黨誓詞；

第三項：請校黨支部書記董德文講話。

剛才，xxx宣讀了實施方案，xxxx組織重溫了入黨誓詞，x書記從四個方面，就做好我校黨支部“兩學一做“工作提出了具體、明確要求，十分切合我校黨支部黨員思想、作風實際，對做好“兩學一做”工作具有很強的指導性和針對性，我們一定要認真學習，深刻領會。

下面我再強調兩點：一是注意資料的收集和整理。由于“兩學一做”活動是以黨支部為單位開展的，上級檢查時也是到支部，所以一定要注意和整理好資料；二是要堅持領導帶頭，黨員領導干部要帶頭參加學習討論，帶頭講好專題黨課，帶頭踐行黨員標準，帶頭查擺解決問題，當好表率、作出示范，形成以上率下、整體聯動的效應。

第五篇：“兩學一做”學習教育工作推進會發言稿

“兩學一做”學習教育工作推進會發言

稿

xx市委把“兩學一做”學習教育作為推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，教育引導黨員立足崗位創先爭優，為脫貧攻堅提供堅強保證。

一是堅持“三個先行”，確?！白摺痹谇懊妗W習貫徹先行。市委及時傳達學習中央和省委精神，專門召開會議研究部署，制定《實施方案》，并納入今年基層黨建述職考核評議和基層組織建設目標管理責任書。調研摸底先行。市委成立5個專題調研組，深入基層走訪調研，收集整理5大類20多個問題。采取“雙找”模式，精心開展組織關系排查、流動黨員核查，確保學習教育全覆蓋。輿論宣傳先行。充分利用廣播電視、報刊、網絡、微信等各類媒體進行全方位多層次的宣傳，廣泛深入地進行黨員思想發動工作。

二是堅持“三個突出”，確?！皩W”在深處。突出領導帶頭。市委常委會先學先做，主要領導帶頭發言，各常委逐一交流學習體會。廣泛開展領導干部到黨校上講臺、到基層黨組織講黨課、到農村社區作輔導、到所在黨支部參加集體學習的“四到”活動。突出教育培訓。創新實施干部教育培訓“182”模式，形成黨委統一領導、組織部門主管、聯席會議統籌、培訓機構承辦、部門分工負責、上下齊抓共管的大培訓格局。突出典型引領。大力學習宣傳柴生芳同志先進事跡，優先提拔重用脫貧攻堅業績突出的基層干部。建立領導聯系點制度，示范帶動面上的學習教育。

三是堅持“三個著力”，確?！白觥痹趯嵦?。創新教育載體。針對不同領域黨建特點，在全市深入開展共產黨員一崗一責的“七個一”活動。夯實基層基礎。深化“協會、支部建在產業鏈，黨員、致富能人聚在產業鏈，產、銷農民富在產業鏈”的“三鏈”建設。加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度，選優配強村級班子。深化先鋒引領。開展“爭創四個先鋒”主題實踐活動，認真落實黨員聯系服務群眾制度，推行“黨員能人組團帶動、黨員責任區幫帶、黨員先行承包帶動”等幫貧促富模式，確保打贏精準脫貧攻堅戰。