第一篇：《父親的節日》閱讀答案

《父親的節日》閱讀答案

①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節呀。

②哦，是父親節。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。

③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。

④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎？ ⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節快樂，請爸爸吃桃子！

⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。

⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。

⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？

⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。

⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。

1.本為圍繞“父親的節日”主要敘述了那幾件事？ 2.第2段與第6段中分別寫“我”和“父親”夸孩子“懂事”其的用意是什么

3第9段分別寫到“父親很開心，原因是什么？ 4.第10段“沉默了好一陣”中“沉默”體現“我”怎樣的心理? 5.簡析第一段劃線語句人物描寫的作用。（他立刻緊張起來......這是給我爸爸的。

6第9段分別寫到“父親很開心，原因是什么？ 7請寫出第三段“我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人”一句中“有心人”所包含的意思。

8.聯系上下文，品讀父親的語言。1）父親給“我”送錢時說“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛”這表現了父親對兒子怎樣的感情？

2）父親向“我”要書時，試探著問“能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？ ”這表現父親怎樣的思想感情？

9文章最后寫到：“我手里捏著父親送來的厚厚的一沓錢，沉默了好一陣子。”請說說“我”在沉默中想到了什么？

10試想，如果“我”帶回了小男孩送給“我”的康乃馨，那么“我”會不會把它作為父親節禮物送給父親那？為什么？

11請從下面兩句的加點詞語中任選一個說說它的表達效果。

過一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封我手里捏著父親送來的厚厚的一沓錢，沉默了好一陣子。

參考答案：

6不要兒子多大的回報，一個小小的電影票就滿足了。把這個當作自己兒子的禮物，其實只要自己兒子好，什么都好，都會感動高興，開心。

7“有心人”

一、指小孩子對父親很有孝心。

二、指小孩子很懂事、懂得考慮問題。8、1）表現了父親對兒子的無私付出的關愛之情。2）父親想帶回去好給莊上的人看，說：這是我兒子送我的，讓我帶回來給大伙的。順便提醒兒子。

9、想到父親對我的無私付出，而自己對于父親的事卻一點沒有放在心上的自責之心。

10、如果我帶回了康乃馨我是不會把花送給父親的，因為從文中可以看出主人公是一個直率之人，家中有書有戲票，都沒有送，更不會拿別人的東西送給父親，的的確確他是沒有準備人父親禮物。在他的心里面他已經承認了自己的不是之處。

第二篇：父親的節日金鑫閱讀答案

自學如果缺乏恒心，專業知識就無法得到鞏固;如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。下面給大家分享一些關于父親的節日金鑫閱讀答案，希望對大家有所幫助。

父親的節日

金 鑫

①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節呀。

②哦，是父親節。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎?這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。

③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。

④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎?

⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節快樂，請爸爸吃桃子!

⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節?隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。

⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。

⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。

⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎?等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。

⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。

(摘自《 青春潮》)

1.本文圍繞“父親的節日”主要記敘了哪幾件事?(至少寫3件)

答：

2.第②段與第⑥段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么?

答：

3.⑨段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么?

答：

4.文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現出“我”怎樣的心理?

答：

5.結合一個具體語句簡析人物描寫的作用。(不超過50 字)

答：

答案：

1.答案示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節日快樂。/父親給我們送錢來。/我送書及戲票給父親。/小男孩為他的父親準備節日禮物。

2.反復夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。

3.有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了;可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。

4.漸愧、內疚及自責。

5.答案示例：第① 段寫小男孩的語句：“…給我吧!”他立即緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的……”通過語言、動作、神態的描寫，表現出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對父親的愛。/第⑦ 段寫父親的語句：“在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來”。通過對父親摸錢動作的描寫，表現了父親準備的錢藏得非常安全，體現了父親對兒子周到細致的關心。

父親的節日金鑫閱讀答案

第三篇：父親的節日 主題班會

父愛如山，真情永恒——父親節主題班會

指導教師：班主任張耀文組織：八四班班委

活動主題：

父愛如山，真情永恒

活動宣傳語：

1.父愛如山。

2.父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

3.父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節日快樂。

活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

活動形式：主題班會

活動準備：

1、視頻，音樂準備：

⑴演講視頻《讓生命充滿愛——愛父母》⑵,音樂《愛的奉獻》、《感恩的心》

2、父親節宣傳板報。

3、安排學生搜集贊頌父愛的詩歌、散文等。

活動時間：

父親節前（具體安排自定）

活動地點：八四班教室

參加人員：八四班全體師生

主持：張耀文張海剛張燕航王亞鑫喬麗麗

活動過程：

一、主持人講話：

甲：父愛如山，母愛似海。如果說這個世界上還有永遠，那么這個永遠一定是父母對子女的呵護。

乙：如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對父母的感激。父親節到來之際，爸爸，我們有話對您說——

齊：“父愛如山，真情永恒”主題班會正式開始！

二、父親節的來歷

1909年，華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人，在慶賀母親節的時候突然產生了一個念頭：既然有母親節，為什么不能有個父親節呢？

多德夫人和他的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手撫養大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節，并建議將節日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節定為19日，即1909年6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節日，市長宣布了父親節的文告，定這天為全州紀念日。以后，其他州也慶賀父親節。在父親節這天，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。

為了使父親節規范化，各方面強烈呼吁議會承認這個節日。1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會決議。這個節日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。

三、觀看視頻

播放視頻：《讓生命充滿愛——愛父母》，引起學生感情共鳴。

甲：同學們，看了這段演講你們有話對爸爸媽媽說嗎？此時你最想對他們說的一句話是什么？

四、小組討論，匯報。

五、真情抉擇

（主持人）

甲：同學們，你們能夠理解父母的這份愛嗎？尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現呢？下面我們一起來做個游戲。

乙：請我們每一個同學都做好準備，請聽要求：

（1）拿出一張白紙，認真思考后，請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西，其中兩樣必須是自己和自己的“父母”。

（2）思考1分鐘后，請劃去其中三項。

甲(在旁發言)：請同學們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣東西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護關心？假如你劃去了其他的呢，這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失！（注意：語言一定要煽情，要讓學生體會到失去的痛苦。）

甲：請同學們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯想，請同學們談談。（請兩三個同學談談感受）

生：這是一件非常痛苦的選擇，其實父母、老師、一個都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。

乙：媽媽，多么親切的字眼。

甲：爸爸，多么誠摯的稱呼。

乙：他們在生活上關心、體貼我們。

甲：他們在學習上督促、指導我們。

乙：他們不僅教我們做事。

甲：他們還常常教我們怎樣做人。

乙：下面就讓我們一起傾聽一個真情故事。

六、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》：

奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。” 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空??

檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要它神跡??

“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

（主持人）：

甲：父愛無言，卻博大深沉。

乙：父愛無語，卻真摯長久。

甲：父親是一只船，載著我們的期待和夢幻；

乙：父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒；

甲：父親是一盞燈，給我們光明和溫暖；

乙：父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，甲：父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河，乙：父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望，甲：父愛是一本書，需要你敞開心靈認真感悟，乙：父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細心品味。下面請同學們談談自己和父親之間的故事吧。

七、親情故事

A：昨天，我的房間的窗戶關不上了，怕晚上著涼，爸爸就來幫我關，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鮮血直流，爸爸沒有說疼，幫我關了燈，讓我早點睡覺。

我久久不能入睡，想著爸爸的手明天還要和水打交道，萬一發炎了怎么辦，傷口不能合起來怎么辦。

小時候爸爸很疼我，雖然有時候對我很嚴厲，但我得童年也因他而豐富多彩，犯了錯誤，爸爸總是毫不留情的一個耳光打在我的臉上，有時我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手??

“如果沒有我，他會很快樂，會減輕許多的負擔。”這是爸爸一次生氣的時候說的話。我問他：“那你干嘛還要生下我。”爸爸說：“因為想到你也是一個小生命，不忍心傷害啊。”我聽了之后，很感動。

B：我們家很平凡，我和爸爸的事情很少。爸爸出外打工一年只回來一次，我跟他的交流很少，但是爸爸對我很嚴格。我有什么要求爸爸都會滿足我，我從

小就怕爸爸，有時我會刻意躲避他，可是現在，我長大啦，我可以體會他的感受，理解他。父親節快到啦，我想和爸爸說：“爸爸，我愛你！”

（主持人）：

有人說，父愛如山，母愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來呢？今天讓我們班所有的同學大聲地對自己的父親說：“爸爸，我愛你”！為了表示對父母的感激之情，懷著深深的敬意，一起為自己父母獻上一顆“感恩的心”——《感恩的心》歌曲合唱并表演。

很多同學都想在這一次的活動中，展示一下自己的才能，現在請你們展示自己用心為父母準備的節目吧。

八、文藝節目

節目內容：

1、獨唱《父親》。

3、詩歌朗誦：

寫給父親的詩

曾是一座山

給我安穩的依靠

曾是一片天

給我翱翔的空間

曾是一掊土

給我溫暖的襁褓

一把鐵犁

耕耘著空曠的黃土地

也耕耘著那苦累的歲月

枯瘦的臉上留下一道道溝壑

咸澀的汗水成了流淌的溪

一雙千層底

打磨著坎坷的小路

也打磨著你佝僂的身軀

寬大的腳掌磨起一層層厚繭

日子在這里一層層的積淀

而今，父親老了

那山仍是那般沉穩

那天依舊窮遠

那土溫暖依存

為了家，父親卑微的活者

為了兒女，他又挺立的站著

----謹以次獻給我的父親和天下所有的父親

九、感恩父母、心靈表白（播放音樂《感恩的心》）

主持人講話：

有句古語說得好:"百善孝為先。”意思是說,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。孝敬父母，尊敬長輩，是

做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。在《三字經》中有 “香九齡，能溫席。孝于親，所當然。”的話語，那我們到底該怎樣孝敬父母呢？怎樣報答父母的恩情？

學生發言（略）。

十、報恩行動：

（主持人）：讓我們以實際行動報答父親的愛：

1、對父親說一句節日祝詞，并匯報近來的學習情況；

2、為爸爸倒一杯茶，說：“辛苦了，爸爸！”；

3、為爸爸做一次飯，哪怕是煮一包方便面；

4、為爸爸洗一次衣服或洗一次腳；

5、為爸爸捶捶背，揉揉肩；

6、親手制作一張賀卡送給爸爸，讓爸爸幸福快樂；

7、講一個心中的秘密，贏得爸爸的諒解；

8、為爸爸背誦一篇課文或講一個故事，表演個節目；

9、寫一封感謝信或一段感謝的話給爸爸；

10、爸爸的生日?最愛吃的水果？最喜歡的顏色？。。

十一、班主任講話：

同學們，你們召開了一個很好的主題班會，老師仿佛看到了同學們在感悟中長大了許多。今天，我被你們對父親的一片深情厚義著實地感動了一次。謝謝大家！

同學們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許并不熱烈奔放，但卻深沉厚重。父愛是一種沉默的力量，就是因為這樣一種力量，將我們一點點地舉向藍天，推我們展翅飛翔。父愛是一種力量的沉默，就是因為這樣一種沉默，他們常常是背后默默為我們祝福的人。

五月的陽光，猶如母親溫柔；六月的烈日，卻是父親嚴厲。同樣是愛，卻愛得色彩斑斕??母愛如水、父愛如山、師愛無痕。我們沉浸在愛的海洋里，我們生活在幸福的社會中。剛才，你們做了一個使人無法作答的選擇。對于我們來說，人生中有許多重要的不可或缺的人和事，傻孩子哬，祖國、父母、兄長、老師、朋友??我們一個都不能少。

同學們，我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍天。但在今天，我們拿什么奉獻給摯愛我們的人們？

做父母的好孩子、做老師的好學生、做黨的好兒女，勤奮學習，報效祖國-------這才是我們應有的響亮回答！這是一個話題，也是一個課題。我們應該用我們一生的實踐來作答。

十二、活動結束

（主持人）：

甲：:讓我們以熱烈的掌聲感謝老師精彩的講話.乙：“父愛如山，真情永恒”主題班會到此結束。

齊：讓我們大家共同祝愿天下所有的父親父親節快樂！

活動評價：

1、成功之處 ：

①通過這次活動學生重新認識了父親對自己的愛，感受到父愛的偉大。開始學會去理解父親、關心父親。

②孩子們開始學會感恩，開始能夠理解父母，理解老師，理解同學。人與人的相處更多了幾分包容和諒解。

2、失敗之處：

缺少后續的動力，部分調皮的學生在感動之后良好的行為持續了一段時間后開始不能夠堅持，開始放棄。

3、改進措施 ：

為了保證同學們的這份感動能夠更持久的持續，讓這份心靈的震撼持久的鞭策孩子們的行為。可以在一段時間之后，再次召開主題為《讓父親微笑》的班會，時刻讓父親看到我們的成長與變化，讓一顆感恩的心永存我心。

第四篇：《父親的節日》讀后感

《父親的節日》讀后感

《父親的節日》是一個值得令人思考的故事，讀《父親的節日》有感。

這篇文章主要講述了當“我”得知一位男孩給爸爸準備父親節禮物時，為自己沒準備禮物而感到尷尬，當父親看到女兒送“我”父親節的禮物時，“我”再一次為沒準備禮物而尷尬，父親不但沒責怪我，還給我一沓錢，讓我沉默了好一陣子。

看完這篇文章，我不禁感慨:這世間，愛恐怕是最珍貴，最美好的東西了，如果失去愛，人生還有什么意義呢？那么，父母的愛恐怕又是所有愛中最無私、最真摯的愛了。

回想起以前的所作所為，我就慚愧地低下了頭：以前，媽媽為了鍛煉我和弟弟的生活自理能力，讓我們做菜、做飯、洗碗、倒垃圾，而我卻厥起了小嘴，很不情愿的接受了，現在看完這篇文章，我羞愧萬分，因為我知道媽媽是為我好，現在我還小，沒什么負擔，而媽媽卻有生活壓力、家庭壓力、工作壓力，每天都要操勞，不知要比我累多少倍呢！

通過閱讀這篇文章，我明白了：真愛似烈火，讓幸福在心底燃燒；真愛似暖風，帶走我的一切顧慮與煩惱；真愛似太陽，讓我的生活沐浴著幸福的陽光；真愛似陽光，輕輕抹去我傷心的淚痕，真愛細微時似噴頭，讓可愛的小水珠在我身邊歡快地跳動；真愛博大時似大海，包容我過去一切的過時。

這篇文章告訴我：當我把幸福之門打開，享受愛的時候，別忘了心懷感激。它不僅告訴我許多道理，而且讓我又邁上了一個思想的顛峰，這真是一篇值得思考的好文章！

第五篇：父親的眼神的答案

十二、1、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。

2、寫出了‘我”痛下決心、發憤求學的心理。

3、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。

4、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。

5、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。

參考答案

16.答案：會制造工具，長期記憶能力強，具有語言理解能力，具有高智商。

評分：答對一個方面得1分，共4分。意思對即可。

17.答案：黑猩猩和人類有著大部分相同的基因，海豚等哺乳動物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統的智力進化論認為：“智力進化的終極是人類的大腦皮層。”但是鳥類的大腦是一種與人類完全不同的叢裝結構，卻進化出高級認知能力。由此推翻了傳統智力進化論，進而推導出“生命之樹上，智力的構建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這一新的論斷。

評分：語意正確，語言連貫，推導過程清晰，4分。意思對即可。

18.答案：示例一：舉例子，舉出烏鴉偷藏食物、被捕捉做實驗對實驗人員的報復的事例，既具體生動，饒有趣味，又能有力地突出烏鴉社會性動物的特征。

示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高級認知能力水平，另一方面為進化理論的創新提供前提。

評分：答出一種說明方法即可，舉例1分，作用2分。共3分。

19.答案：科學研究和科學探索①需要長期細致地觀察、大量反復地實驗，②并在此基礎上進行合理的聯想、科學的比較、縝密的分析，③需要具有掙脫傳統思想束縛的創新精神。

評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可。

《讀書是一種享受》

1.讀書是一種快樂，一種享受。

2.引出論點，激發讀者的閱讀興趣。

3.事例論證（舉例論證）引用論證（道理論證）；作者先引用了名言，再簡介他的事例，證明了“讀書能得到許多知識，醫治愚妄無知的疾病”的道理。

4.第②項，因為它闡述了學習與思考的關系。

5.《讀書是一種享受》，繆俊杰，本文擺事實，講道理，論述了讀書是一種享受，并告訴我們要會讀書，善讀書，讀好書。