第一篇：《認識父親》閱讀答案
《認識父親》閱讀答案(2)
《認識父親》閱讀答案(2)文章來自：愛師網 《認識父親》
我們對父親是那樣的地熟悉，又是那樣的地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，①父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。
我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身的藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。
那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的舊邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。
但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得己才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。
那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。
兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什么也聽不見——他聾了!聾子怎么能聽見子的說話聲呢?②他只是不停地重復著：“好好的，兒子!你好好的，呵——”
淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。
我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住鐵絲網，胳搏被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。
那少年被遣送到長江邊的一農場服刑。他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁，也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。
父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。
歌德說：“能將生命的終點與起點聯接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。文章來自：愛師網 《認識父親》
我們對父親是那樣的地熟悉，又是那樣的地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，①父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。
我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身的藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。
那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的舊邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。
但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得己才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。
那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。
兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什么也聽不見——他聾了!聾子怎么能聽見子的說話聲呢?②他只是不停地重復著：“好好的，兒子!你好好的，呵——”
淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。
我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住鐵絲網，胳搏被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。
那少年被遣送到長江邊的一農場服刑。他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁，也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。
父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。
歌德說：“能將生命的終點與起點聯接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。,文章來自：愛師網 《認識父親》
我們對父親是那樣的地熟悉，又是那樣的地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，①父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。
我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身的藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。
那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的舊邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。
但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得己才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。
那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。
兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什么也聽不見——他聾了!聾子怎么能聽見子的說話聲呢?②他只是不停地重復著：“好好的，兒子!你好好的，呵——” 淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。
我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住鐵絲網，胳搏被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。
那少年被遣送到長江邊的一農場服刑。他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁，也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。
父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。
歌德說：“能將生命的終點與起點聯接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。文章來自：愛師網 閱讀題：
1.文中劃線句①的含義是：
2.為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)3.在兒子死后，鋼琴家“只想到兒子出事的地點看看”的原因是： 4.鋼琴家寄托哀思的方式： ①②③④ 5.“父親的歡樂”指的是：(用原文中的語句回答)6.根據劃線句②的意思，你能聯想到朱自清的哪篇文章?《》 7.“讀不懂父親”指的是“認識父親”指的是： 8.用簡潔的語言概括作者的寫作意圖： 參考答案：
1.兒女不能全部回報父母的恩情或父母給予的多、兒女回報的少。2.多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。
3.鋼琴家深切的愛子之情或對兒子的思念之情或對兒子的悲痛之情。4.①保留兒子的房間②保留著打招呼的習慣③保留著吃飯時的用品④佇立在街頭等待兒子。
5.是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。6.《背影》
7.不理解父親或不體諒父親、理解父親或體諒父親。8.贊美父愛，喚起兒女們的責任感。
第二篇：《父親》閱讀及答案
導語：閱讀可以擴大學生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。下面是小編給大家介紹的《父親》閱讀及答案，歡迎閱讀。
《父親》閱讀及答案
①一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。
②此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然后，小心翼翼地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒來賣。行人如潮，誰也不去注意他。
③一天，她背了畫夾子偶爾經過這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的校徽。這些日子，她正為畢業作品犯愁。
④她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：“老人家，我給您畫張像，好嗎?”
⑤畫像？他瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不過，這些油果兒你全買了。”
⑥“嗯?！彼龖?。
⑦“五毛一個，十個，拿五塊吧！”他轉而一想，忽然想“敲”她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。
⑧他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，有些迷蒙，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過來，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。
⑨她合上畫夾子，將十個油果兒留給老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。
（10）兩個月后，他收到她寄來的信，信中還有一張市美術館畫展的參觀券。
（11）展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：“父親。”
（12）父親，這熟悉而遙遠的名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚_____________________
（13）好些日子過去了，美術館前，有個老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。
1、第②節中畫線的“那個女人”改為“媳婦”好不好？為什么？
2、第⑦節中描寫人物時用了哪些描寫方法？舉例。
3、在第（12）節的橫線上，用比喻的修辭寫完句子。
4、怎樣理解第（12）節中的“父親，這熟悉而遙遠的名字”？
5、為什么畫面上父親的目光“陰沉而悲哀”又透出“一絲慈祥與溫情”？
參考答案：
1、不好。感情色彩不同?！澳莻€女人”中包含了“怨恨”“討厭”的感情，而“媳婦”有喜歡之情。
2、語言描寫，動作描寫，心理描寫。（語言描寫很明顯，“遞”“捏”是動作描寫，“躊躇”和“猶豫”屬心理描寫。
3、像蟲一樣爬出眼眶。（符合比喻修辭格的要求即可）。
4、“熟悉”是因為他有兒子、兒媳，是一位父親。“遙遠”是因為兒子、兒媳對他不孝，遠遠地躲開他。
5、兒子、兒媳的不孝，生活的艱難，使他的目光中充滿“陰沉”和“悲哀”；每當他看到年輕父親牽著兒子時，總會牽動他內心深處的“溫情”和曾作為父親的“慈祥”；但這“溫情”和“慈祥”只是瞬間便逝的，因為現實中父親的角色已離他十分遙遠了，所以這“慈祥”“溫情”只是“一絲”而已。
第三篇：《父親》閱讀答案
《父親》閱讀答案(15篇)
在學習和工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編整理的《父親》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《父親》閱讀答案1民工父親的幸福
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰？”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
②“什么事？你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚?！边@位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親！我點頭答應了。
⑤他見我爽快地答應了，激動地說：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人??！我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了?。 边@位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建筑工人了。”
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！薄睹窆じ赣H的幸?！烽喿x答案
⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“
?！?/p>
13、通讀全文，說說民工父親的“幸?！敝甘裁?？（3分）
14、文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化？（3分）
15、聯系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。（4分）
⑴“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？）
⑵“……我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……”（怎樣理解這句話的含義？）
16、民工父親是一個怎樣的人？請結合文中具體內容簡要分析（寫出三個方面即可）（3分）
17、結合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。（50字以內）（3分）
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“?！?/p>
參考答案：
13、①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。（答出其中三點即可得3分）
14、起先“警惕”、“一臉狐疑”（不信任）后來“恍然大悟”、“點頭答應”（理解），最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”（感動）。
15、⑴第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰；第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
⑵寫出父親為實現兒子的愿望而遭受別人懷疑、誤解、拒絕的尷尬處境，從中表現出當今農民工這一弱勢群體的艱難生存狀態。
16、示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
17、示例：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活?！?/p>《父親》閱讀答案2
父親是個修車的，飽經風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。
在我很小的時候，父親便開始忙碌在修車鋪里，一天到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著一家六口的生計。但修車畢竟是個累人工作，每天總有干不完的活。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，還不太懂事的我一見到他，便興奮地撲到他的懷里。
記得我上中學的前幾天，父親帶我上街。當路過一家賣鞋的商店時，父親看了看我腳上的鞋，說：“這雙鞋太舊了，到鎮上去上學哪能沒有新鞋？爸給你買雙新的”我說：“爹，不要，我腳下的還能穿?！钡赣H還執意要買。雖然是最便宜的，但我還是感動得淚水在眼中打轉了。父親把鞋給了我。我把它摟在懷里，像摟著寶貝似的。
開學那天，父親放下手中一大堆要干的活送我上學。一路上，我沉默不語，父親則好像很輕松。我們翻過一座山坡，便來到了學校的門口。臨別前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，語重心長地說：“兒呀，到了學校課要聽老師的話，好好念書，你是爹的希望??！”父親走了……，望著他親遠去的身影，我心里酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠消磨不了他對兒子的牽掛和期望！
我呆呆的站著，腦海里又浮現出了父親那張蒼老而疲憊的臉。此時此刻，我覺得背在肩上的，不僅僅是書包，還有那父親那聲叮嚀和希望。
1、照樣子，寫詞組
蒼老而疲憊牽掛與期望
2、用“不僅僅……還有……”，寫一句理解、感激父母或老師的話
3、這是一篇回憶父親的文章。作者回憶了在“我”很小的時候，為了維持一家人的生活，父親（）；上中學前幾天，父親（）；開學那天，父親（）。在“我”的心中，他是一位（）的父親。
4、閱讀寫人的文章，要細細品讀人物的外貌描寫。請你“——”劃出描寫父親的臉和手的詞語。從這些詞語中，你讀懂了什么？
5、“我”在文中兩次“流淚”了，請你用“~~”劃出相關句子。從兩次“流淚”的描寫中，你體會到了什么？
6、“生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠消磨不了他對兒子的牽掛與期望！”這句話深深刻在了兒子的心中。二十年過去了，兒子終于實現了父親的心愿。有一天，他回到家鄉，見到了年邁的父親，會出現一幕怎樣感人的情景呢？請把你的推想寫下來。
參考答案：
1、照樣子，寫詞組
蒼老而疲憊(年輕而活潑)牽掛與期望（思念與祝福）
2、用“不僅僅……還有……”，寫一句理解、感激父母或老師的話
老師不僅僅讓我們學到了許多知識，也教我們做人的道理，還有那無微不至的照顧。老師，您的啟蒙之恩永身難忘。
3、這是一篇回憶父親的文章。作者回憶了在“我”很小的時候，為了維持一家人的生活，父親（一天到晚忙碌在修車鋪里）；上中學前幾天，父親（帶我上街買新鞋）；開學那天，父親（放下手中一大堆要干的活送我上學，叮囑我好好念書）。在“我”的心中，他是一位（慈愛，堅強，無私）的父親。
4、閱讀寫人的文章，要細細品讀人物的外貌描寫。請你“——”劃出描寫父親的臉和手的詞語。從這些詞語中，你讀懂了什么？
“——”飽經風霜，粗糙，蒼老，疲憊。從這些詞語中，我讀懂了父親很年邁、為了維持一家人的生活，經歷了很多風雨和挫折。
5、“我”在文中兩次“流淚”了，請你用“~~”劃出相關句子。從兩次“流淚”的描寫中，你體會到了什么？
“~~”雖然是最便宜的，但我還是感動得淚水在眼中打轉了。
望著他親遠去的身影，我心里酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。
我體會到了作者被父親的行為和話語深深地感動了，對父親深深的愛。
6、“生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠消磨不了他對兒子的牽掛與期望！”這句話深深刻在了兒子的心中。二十年過去了，兒子終于實現了父親的心愿。有一天，他回到家鄉，見到了年邁的父親，會出現一幕怎樣感人的情景呢？請把你的推想寫下來。
二十年過去了，兒子終于實現了父親的心愿。有一天，他回到家鄉，見到了年邁的父親，一下子跑過去抱住了他，眼淚隨之流下，激動地說：“爹，我成功了，我把你的夢圓了！”父親欣慰的笑了，一邊拍著他的背，一邊說：“好孩子好孩子……”兩人沉醉在快樂之中。
《父親》閱讀答案3閱讀下面選文，完成文后各小題。（12分）
父親
再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……
母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當官，掙許多許多錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。
我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把（①）給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。
父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉過頭去。
1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！
半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。（②）中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親！我激動坐起，宿舍里靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……
不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！
1.在文中相應的橫線上填入的恰當詞語是①（）；②（）
A.慈祥 B.慈善 C.慧愛 D.慈悲 E.朦朧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊
2.作者說“父親也是母親，”第二段中哪些語句體現了這一點？
答：___________________________________________________________________
3.“我就這樣最后一次見父親，”句中的“這樣”指代的內容是什么？
答：____________________________________________________________________
4.“夜靜靜的，沒有任何響動，”而“我”“分明聽到父親的呼喚”這表明了作者怎樣一種心理？
答：_____________________________________________________________________
5.“不少人說我是孝子，我自己也以為是?！闭埮e出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現。
答：____________________________________________________________________
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6.文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？
答：_____________________________________________________________________
參考答案：
1.①C；②F 2.抱我串門，背我看病。摟我入睡。3.“我”沒有買西瓜，空手去看病中的父親。4.對父親的牽掛和思念。5.⑴連夜給父親買搶救藥。⑵寫信求藥方。
⑶為父親按摩。⑷“我”在奔喪中的表現。（舉出兩例即可）
6.沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養父親。
《父親》閱讀答案4（1）一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。
（2）此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他膝蓋上展平，然后，小心翼翼地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒來賣。行人如潮，誰也不去注意他。
（3）一天，她背了畫夾偶爾經過這兒，目光以下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的?；铡＿@些日子，她正為畢業作品犯愁。
（4）她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：老人家，我給你畫張像，好嗎？
（5）畫像？他瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：好吧。不過，這些油果兒你全買了。
（6）恩。她應著。
（7）五毛一個，十個，拿五塊吧！他轉而一想，忽然想敲她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。
（8）
他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情，然而，溫情一瞬間便過去了。
（9）她合上了畫夾子，將十個油果兒留給了老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。
（10）兩個月后，他收到她寄來的信，信中還有一張美術館畫展的參觀券。
（11）展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一小張紙片上，吃力地讀到那兩個字：父親。
（12）父親，這熟悉而遙遠的名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚。（13）
好些日子過去了，美術館前，有個老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。
1、文中寫了幾對父子？他們之間是什么關系？
2、第2段中那個女人改為兒媳婦好不好？為什么？
3、在第12段中的結尾橫線上用比喻修辭補充完整句子。
4、怎樣理解父親，這熟悉而遙遠的名字？
父親 閱讀答案：
1、3對父子
第一對是老者和他兒子 第二對是老者兒子與冬冬（隱含的）
第三對是老者與小白楊
前兩對是真正有血緣關系的父子
第三對是沒有血緣關系的“父女”
2、不好。因為用那個女人可以體現出老者與兒子兒媳間的關系僵化，能夠為下文在家里他日益顯得礙手礙腳了他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神作鋪墊體現出兒子兒媳的不孝順。
3、他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚不由自主地流了下來，他像個孩子似的痛哭起來。
4、熟悉是因為 曾經 兒子也曾那樣親切地稱呼自己，而遙遠是因為自從兒媳進門后他變成了礙手礙腳的瘟神，再也感受不到人間親情與天倫之樂。
凸顯出 女孩的善良純潔，與她給予老人的親情讓老人十分的感動。
《父親》閱讀答案5我一直嫌棄父親，甚至很少叫父親，每次開家長會，父親要去，我總是將他攔住只讓母親去。
我嫌棄父親，不只是因為這個人不是自己的親生父親，我的父親，在五歲時就去世了，還因為現在這個叫父親的是個瘸子。在我眼里，他是個沒用的人，他只會對著一堆木頭，又削有推，弄得滿屋子木屑，而一家人的生計，只靠母親一人忙活，犁地插秧，無論天晴下雨，都在田地上任勞任怨。我是心疼母親，我看到母親漸生的白發，看到母親勞苦下漸漸躬下的背，想到母親背著沉重的背簍在泥濘中摔倒的樣子------我對他的恨就愈深。我想，要是這個人不是嗜酒，不是因為喝醉了摔下山崖，要是他能像人家的父親那樣照顧整個家，我也不會被伙伴嘲笑。他是個木匠，他會給我削各種玩具，家里擺滿了木偶、木劍全是他雕的，但我從來不玩，我甚至將它們扔得遠遠的，是母親又一一撿了回來。母親訓斥我，但每次他都說，算了，小孩子嘛，等他長大了，自然會懂得的。
我初中畢業，考上了城里的高中。高中三年，我給家里寫過很多信，但信里之提母親，對他只字未提，但他從不計較，我寫一封，他就回一封。信里，寫了很多關心的話，但都在開頭加上一句，“媽說的?！?/p>
高中畢業，我收到了外省一所大學的錄取通知書，臨行那天，他把一塊珍藏多年的表悄悄塞進我的書包。母親把我送出村子，到鎮上的車站時，我說，媽，等我讀完大學，我掙錢養你，我帶你去城市里生活。母親含著淚送我上車，但我又忽然轉身，把藏在心里多年的話說了出來：“媽，跟那個人離婚吧，那個廢物------”話沒說完，一記響亮的耳光就落到了我的臉上。母親哭了，她對我怒吼道：“不許說你爸是個廢物，你知道他是為誰瘸的嗎，是為你。你八歲那年，在學校跟人打架，被人從樓上推了下來昏死過去，那時你爸在外縣幫人做工，聽說你的事后，他連夜開著借來的拖拉機往醫院里趕，心里急，開得快，沒想到半夜又下起了大雨，車才翻下了山谷。找到他的時候，車身緊緊壓住她的雙腿，但他睜開眼，最先問的卻是你有沒有危險------”母親哽咽著，那時你還小，不懂事，你爸怕你知道了心里難過，就一直沒跟你說，只是說自己喝醉了摔下山崖的?！拔衣犞?，愣在那里，眼淚嘩地流了出來。
那天，我沒上車，我是一口氣跑了十幾里山路跑回家的，我看到父親坐在門口，還是送我走時的那個姿勢。我不顧一切地跑上去抱住父親，大聲喊著“爸，我錯了，爸兒錯了。爸，我背著您到處轉轉吧?！蔽冶持赣H到田里、地里、山上，父親自從斷腿后就沒出過家門了，我說，爸，以后您想去哪里我就背著您去哪，從今天起，兒子就是您的腳了。
小題1:文章以“我”對父親的感情變化為線索，請你在橫線上分別補上“我”對父親態度的一個詞語。（3分）
___________________——怨恨——___________________悔恨——___________________
小題2: 文中的劃線句很有表現力，請說說這句的表達作用。（3分）
小題3:請結合文章的內容說說文中的父親是怎樣一個人？（2分）
小題4:文章的標題有什么深刻的含義？（2分）
小題5:讀了這篇情真意切，蕩氣回腸的文章，請結合文章以及自己的生活經歷，你想對你的父母說什么？(3分)
參考答案：
小題1:嫌棄 冷漠 敬重
小題1:用了排比，生動形象地寫出了“我”對忙于生計、任勞任怨的母親心疼，也襯托了“我”對父親的恨。
小題1:寡言少語 慈愛寬容
小題1:表達了孩子明白真相后，要彌補父親雙腿殘疾而失去的一切，點明文章中心。
小題1:略
小題1:試題分析：本文通過“我”對父親由嫌棄到敬重的過程，表達了父子間深深地情感。
小題1:試題分析：“我看到母親漸生的白發，看到母親勞苦下漸漸躬下的背，想到母親背著沉重的背簍在泥濘中摔倒的樣子”使用三個相同的句式，構成排比修辭，生動形象地寫出了“我”對忙于生計、任勞任怨的母親心疼，也襯托了“我”對父親的恨。
小題1:試題分析：從“父親為兒子而遭車禍”的故事，反映了父親是一個寡言少語、慈愛寬容的人。
小題1:試題分析：“兒子是父親的腳”這是從內容方面擬寫的題目，從思想主題的角度來進行理解，表達了孩子明白真相后，要彌補父親雙腿殘疾而失去的一切，反映出兒子對父親深深地歉意和愛。
小題1:試題分析：能結合文章以及自己的生活經歷，從感恩和敬意角度來組織語言即可。
《父親》閱讀答案6父親的樹
閻連科
1978年，如同冬后的春來乍到時，萬物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍得唐突和猛烈--忽然，農民分地了。農民們也就一邊站在田頭燦爛地笑;另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。
田是我的了，那樹自然也該是我家的財產和私有。于是就都砍，抬到家里去，有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的冊賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹木就都不在了。
和別家田頭都有樹一樣，我家的地頭也有一棵越過碗粗的箭楊樹，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當別家田頭的樹都只有溜地的白茬樹樁時，那棵楊樹還孤零零地立著，像一個單位廣場上的旗桿樣。父親幾次用手和目光去拃量樹的粗細和身高，知道把樹伐下來，蓋房做檁是絕好的材料和支持?？勺罱K，父親沒有砍那樹。鄰居說:不砍呀?父親說:它還沒真正長成呢。
就沒砍。就讓那原是路邊田頭長長一排中的一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然在三年后，鄉村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經遠比盆粗的楊樹也成了人家的樹。
在成了人家的樹后的第三天，父親從那田頭上過，忽然發現那遠比盆粗的樹已經不在了，路邊只有緊挨地面白著的樹樁。樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒說話，只看了一會兒那樹樁，就朝遠處我家新分的田地去了。
父親離開人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹。再后來，他的墳頭因為幡枝生成，又長起了一棵并不成材的彎柳樹。樹由芽到枝，由胳膊的粗細，到了碗的狀。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹竟也能在歲月中堅韌地長。鄉村的人多有迷信，以為幡枝發芽長成材，皆是很好很好的一樁事。那是因為人生在世有許多厚德時，上天才讓你的荒野墳前長起一棵樹。以此說，那墳前的柳樹也正是父親生前做人的延續和回報。每年上墳，家人都會把那彎樹修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚起來。就這么過了20年，那樹竟然原來弓彎的腰身也被天空和生長拉得直起來，和20多年前我家田頭的楊樹一樣粗，完全可以成材使用了。
我家祖墳上有許多樹，父親的`那一棵，卻是最大最粗的。鄉村倫理中的人品與德行,原是可以在因果中對墳地和樹木給以給養的。今年正月間,80歲的三叔下世時，我忽然看父親墳前的樹沒了，被人砍去了。樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹，大的和小的一律被人伐光了，原來一片林似的密和綠，現在也都蕩蕩無存、光光禿禿了。想到今天鄉村世界的繁華和鬧亂;想到路邊一年四季豎著的收購木材的華麗的廣告牌;想到我幾年前回家就看到村頭路邊早已沒了樹木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹的原委和因果。
只是默默念念地想，時代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。
只是想,父親終于在生前死后都沒了他的樹，和人心中最終沒了旗一樣。
只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會有新芽的，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩無礙地豎在墳頭和田野上。
(選自《散文選刊》20xx年第3期，有刪改)
1.文中說：另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。可最終，父親沒有砍那樹。人們砍樹和父親不砍樹各懷著怎樣的心理，各表現出什么樣的品質?
答：___________________________________________________
2.請從修辭手法和表達效果兩個方面分析樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視一句的深刻內涵。
答：___________________________________________________
3.文中作者多次把樹比喻成旗桿或旗，統觀全文，簡要說明作者這樣寫的深刻用意。
答：___________________________________________________
4.文章最后說只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會有新芽的，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩無礙地豎在墳頭和田野上。請探究其中的深刻含義。
答：___________________________________________________
答案：
1.(1)心理：有人分了地就認為地里的樹就成了自己的私有財產并擔心政策反復，政府會把田地收走。品質：看重私利，缺乏信念和堅守。
(2)心理：不忍砍掉那棵還沒有真正長成的樹，期望它再長長。品質：父親的善良和對信念的堅守。
2.使用擬人手法，樹樁的沉默和蔑視是對人性貪婪和人們失去敬畏之心的無聲控訴。
3.(1)像旗一樣直立挺拔的樹象征(或比喻)父親高大的形象及淳厚的美德。
(2)旗象征信念或信仰，旗一樣的樹不斷被伐掉，說明人們逐漸失去了信念或信仰。以旗喻樹意在說明鄉村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。
4.(1)春醒之后一定會有新芽，表明作者對未來的堅定信念。
(2)改革開放的時代，錢似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者對失去堅守美德信念的擔憂。
(3)對朝令夕改的政策的憂慮。
《父親》閱讀答案7豐子愷
（1）樓窗下的弄里遠遠地傳來一片聲音，咿喲，咿喲漸近漸響起來。
（2）一個孩子從作業簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會，小雞！小雞！叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。
（3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：買小雞！買小雞！其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：買小雞！買小雞！淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
（4）孩子們見我出來，轉身包圍了我。買小雞！買小雞！由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨有元草直接拉住
（5）我全無養小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉居寂寥，強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。
（6）他停下擔子，揭開前面的一籠。咿喲，咿喲的聲音忽然放大。但見一個細網的下面，蠕動著無數可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著：好來！好來！許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地冒上，許多咿喲，咿喲的雪球和一群好來，好來的孩子，便隔著咫尺天涯了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔的人說話：
（7）小雞賣幾錢一只？一塊洋錢四只。這樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些么？便宜勿得，二角半錢最少了。
（8）他說完，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫：要買！要買！挑擔的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問：
（9）一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！沒有還價！
（10）他并不停步，但略微旋轉頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。咿喲，咿喲的聲音漸漸地遠起來了。
（11）元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：
（12）二角大洋一只，賣了吧！沒有還價！
（13）他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲賣小雞！其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著一個號啕大哭的孩子。
（14）我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低回軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和??！
（15）關上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：你們大家說好來！好來！要買！要買！那人便不肯讓價了！
（16）小的孩子聽不懂我的話，繼續抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續撫慰他們：我們等一會再來買罷，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次
（17）我不說下去了。因為下面的話是看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要。倘再進一步，就變成看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢？（本文有刪改）
1．根據文中語句揣摩孩子的心情。
段落 語句孩子的心情
第（2）段一個孩子從作業簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會，小雞！小雞！叫了起來。
①
第（4）段孩子們見我出來，轉身包圍了我。買小雞！買小雞！由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。
②
第（8）段大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買！要買！不舍
2．孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是咫尺天涯？閱讀第（6）段作答。
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3．第（10）段畫線句描寫的春景有什么特點？作者描寫這春景有什么用意？
___________________________________________________
4．關于文章結尾處我不說下去了，讀者有兩種看法。第一種看法是父親應該說下去，第二種看法是父親不應該說下去，你贊同哪一種看法？請簡述理由。
___________________________________________________
參考答案：
1．①驚喜（歡喜）；②急切（期望）。
2．因為挑擔的將蓋子無情地蓋上的時候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現出父親對孩子的愛。（或：因為父親深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當挑擔的將蓋子無情地蓋上時，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是咫尺天涯。）
3．第一問：和平美麗（安詳、怡然）。
第二問：與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強烈的對比。（或：襯托出孩子買不成小雞之后痛苦的心情。）
4．示例一：我贊同第一種看法，作為父親就要教孩子們學一點生活的技巧（處事的本領），這樣才能讓他們更好地生活。
示例二：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過早接觸現實而變得世故，這是對孩子心靈的呵護。
示例三：我贊同第二種看法，因為說下去就是教孩子撒謊，這是對孩子的傷害。
《父親》閱讀答案8①爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。
②有次我偷了塊糖果，他要我把它他回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子
③我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急癥室門口，他們叫他駛開，說那空位置是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？” ?
④在我的生日會上，爹總是顯得有點不太相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的是我媽
⑤我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數
⑥我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔到這后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他只是微笑
⑦我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄予支票以外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美
⑧每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來聽?！?
⑨我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間
⑩我從小到大都聽他說：“你到哪里去了？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去。”爹不知道怎樣表達我。除非……??
11會不會是他已經表達了，而我卻未能察覺？
19．用自己的話概括上文的中心。（2分）
20．文章開頭一句“爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。”在全文中起什么作用？（2分）
21．文章最后一段在表達內容上有什么作用（即要告訴讀者什么？）（2分）
22．分析下列描寫的作用。（4分）
⑴第③段中的語言描寫。表達了爹當時 的心情，反映了他對“我”的關心與疼愛。
⑵第⑥段中“他只是微笑”這一表情描寫反映了爹對“我”自己能騎車的。
參考答案：
19、通過種種事實，表現父親對“我”的愛。
20、起總領全文的作用。
21、用疑問的方式總結全文，概括中心，意在告訴讀者，父親用種種不同的方式表達著父愛。
22、①急切不滿 ②鼓勵與贊賞。
《父親》閱讀答案91.這篇文章情節跌宕起伏,隨著情節發展,“我”的感受也在不斷發生變化,請按要求填寫情節和“我”的感受..①怒氣沖沖；②“父親”打電話請人背樓但沒有請到人；③心有些痛；④“父親”故意不打電話請人.2、.為什么“我”認為“父親”不是專業的背樓工人?請結合文章來說明.
3、文章倒數第二、三、四段敘述“我”用“他”遺落在“我”家的手機打電話和“他”聯系的情節有什么作用?
4、.文末作者寫道：“我忽然間想起了自己的父親———我上學的時候,父親,和他一樣的拼命.”這句話有什么作用?
爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來接。”
我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去?！钡耆恢涝鯓颖磉_愛。除非……會不會是他已經表達了而我卻未能感覺？
1、全文一共選取了幾件小事？請把它們一一概括出來。從這些小事中你覺得文中的父親是怎樣的一個人？
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2、父親聽從媽媽的吩咐，照著媽媽開的清單責罵我們，這樣做意味著什么？
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3、父親在醫院急診室門口叫嚷：“你以為這是什么車？旅游車？”父親這句話的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？
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4、在照相冊里，找不到父親的相片，而“他老忙著替別人拍照”，這表現了父親怎樣的品性？
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5、在下列句子里有一個動詞用得十分確切，請找出來，說說父親當時的心情。
我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
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6、這篇文章的結構很獨特，說到父親的事時，總是由媽媽在場，而媽媽總是對“我”很體貼關愛……這種結構方式稱做什么？起到了什么作用？
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7、你的父親，也像文中的父親一樣嗎？請你選取日常生活中的幾件小事來說說父親對你的愛。
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答案：父親的愛1、8件小事
偷了糖果遭受懲罰
我打秋千跌斷了腿，父親送我去醫院
“我”生日晚會父親忙來忙去
相冊上沒有父親的照片
學騎自行車父親要“我”自己爬起來
“我”念大學時都是媽媽寫信
“我”每次打電話總是媽媽接聽
“我”結婚時父親只是大聲擤了一下鼻子。表面是暴躁、粗心、苛刻，實際上是十分善良、誠實、細心、愛護子女的人（其他說法合理即可）。
2、父親從不遷就我們的過錯，讓我們由此學會自律。
3、這還是旅游車，我們也是來看病的；大聲嚷嚷，雖嫌暴躁，但緣于愛子（女）心切，因此不能以此就說父親粗暴。
4、表現了父親為家庭營造快樂而自甘冷落的好品性。
5、“擤”，當時父親的心情很激動，為了控制住自己的感情，不愿當孩子面落淚而破壞了婚禮喜慶氣氛，所以擤了一下鼻子走出房間。
6、對照映襯式；打破了平鋪直敘、千人一面的格局，從媽媽的溫暖的外露的對“我”愛撫的方式中對照映襯出父親對“我”的愛是深沉的、含蓄的，從而表達出對父親的敬重與感激。
7、略
《父親》閱讀答案11①父親魯迅先生離開我們已經整整70年了。
②1936年10月19日清晨，7歲的我從沉睡中醒來，覺得天色不早，陽光比往常上學的時候亮多了。我十分詫異：保姆許媽為什么忘了叫我起床？我連忙穿 好衣服，這時樓梯上響起了輕輕的腳步聲，許媽來到三樓，只見她眼圈發紅，卻強抑著淚水對我說：“爸爸沒了，儂現在勿要下樓去?！蔽覜]有時間思索，不顧許媽 的勸阻，急忙奔向父親的房間。父親仍如過去清晨入睡一般躺在床上，那么平靜，那么安詳，好像經過徹夜的寫作以后，正在作一次深長的休憩。母親流著淚，趕過 來拉住我的手，緊緊地貼住我，像是生怕再失去什么。我只覺得悲哀從心頭涌起，挨著母親無言地流淚。父親的床邊還有一些親友，也在靜靜地等待，似乎在等待父 親的醒來。時鐘一秒一秒地前進，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……
③70年過去，這個場面在我的腦海里還是很清晰，仿佛可以觸摸。在我幼年的記憶中，父親的寫作習慣是晚睡遲起。早晨不常用早點，也沒有在床上喝牛奶、飲 茶的習慣，僅僅抽幾支煙而已。我早晨起床下樓，躡手躡腳地踏進父親的房間，他床前總是放著一張小茶幾，上面有煙嘴、煙缸和香煙。我取出一支香煙插入短煙嘴 里，然后大功告成般地離開，似乎盡到了極大的孝心。每次許媽都急忙地催促我離開，怕我吵醒“大先生”。偶爾，遇到父親已經醒了，他只瞇起眼睛看著我，也不 表示什么。就這樣，我懷著完成一件了不起的大事一樣的滿足心情上幼稚園去。
問題:
1．魯迅先生去世的時間是______年______月______日。
2．描寫魯迅先生逝世時情態的句子是哪一句？請抄寫在下面。
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3．概括第③段的主要意思。
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4．選出對下列句子理解正確的一項。
（1）時鐘一秒一秒地前進，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……（）
①希望時間能帶走房間里面的愁苦和悲痛。
②用時間帶不走愁苦和悲痛，這個說法形象地渲染了當時的悲痛氣氛。
③希望時間過得快一些，早點將愁苦和悲痛驅散。
（2）70年過去，這場面在我的腦海里還是很清晰，仿佛可以觸摸。（）
①“觸摸”一詞在句中的意思是對于過去的一些物件“我”還可以觸摸到。
②“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表現了對父親逝世這個場面的清晰記憶。
③“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表達了作者對當時悲痛心情的刻骨難忘。
答案：
1．1936 10 19
2．父親仍如過去清晨……深長的休憩。
3．回憶父親的寫作習慣以及“我”與父親每犬早上見面時的情形。
4．（1）②（2）②
《父親》閱讀答案12請認真閱讀下面文章，完成下面的題。民工父親的“幸?！?/p>
①搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什么還要這樣亂敲門？
③我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什么？一連串的疑問在我腦海里閃現。我警惕地將門打開一條縫隙，并做好隨時關上門的準備，問道：“你找誰？”
④只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
⑤“什么事？你說吧?！蔽彝崎_他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。
⑥見我態度平和，沒有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城里來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子描述清楚?！边@位民工一口氣把話說完后，一臉焦灼和企盼。
⑦我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位細心的父親啊！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發表一篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲?。∠氲竭@兒，我毫不猶豫地點頭答應了。
⑧這位民工見我爽快地答應了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊?！边@位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。
⑨幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地撫摸他的頭，才放松下來。他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：“鄉下孩子，不懂事，請多包涵?！备缸觽z套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹。做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。當時在蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時在砌這面墻的時候，這面墻上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了?，F在，我要是不說，你可一點也看不出啊！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>
⑩看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時的一些細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又挺直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里一片晶瑩。沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工父親的距離拉近了許多。
父子倆互相攙扶著下樓，只聽孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！?/p>
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活?！?/p>
聽了孩子的這番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼里一下子感到高大了許多：一個父親的偉岸和堅強。1、文章圍繞“民工父親”主要寫了哪些事情？請簡要概括。
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2、作者在第十段寫到“父親的腰板似乎又挺直了許多”和在第十四段中又寫到“這位民工父親將腰桿努力地挺了挺”，你是如何理解這兩次挺腰的。
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3、結合上下文品味下列句子，并分析人物形象。
（1）只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
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（2）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活。”
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4、題目是“民工父親的‘幸?！?，讀完全文后，你認為這位父親“幸?！眴?？請簡述理由。
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答案 1、①為了找一間讓孩子參觀自已造的漂亮房子而四處碰壁，最后“我”答應了他的要求。
②帶著孩子來“我”家觀參，并為孩子介紹造房子時的生動場面。③對于“我”的幫助，表示真摯地感謝④聽到孩子的志向后，感到開心而自豪，并將孩子摟入懷中。2、第十段中父親挺腰是因為父親讓兒子感受到自己在城里打拼時的工作的情景。并讓孩子感受到了有這樣一位父親而感到自豪和驕傲。第十四段中的挺腰是因為聽到兒子說一定要努力讀書，讓父母也能住進城里的房子而感到無比的欣慰。
3、①在句子中用了動作描寫和神態描寫（或者寫“漲得通紅、抖抖顫顫地摸、堆滿了真誠的、囁嚅道”等詞），意在小心的討好“我”，為了讓孩子能看一看他自已造的房子，寫出一位父親的偉岸、堅強，善良以及對孩子深沉的愛。
②在句子用了語言描寫（或者寫“仰起、擲地有聲地說、一定要”等詞句），表明了孩子看到父親的偉大杰作后美好愿望和堅定的志向。同時孩子有對父母的感恩之情，要報達父母的養育之恩。4、幸福：因為雖然民工在城市里面打拼時很苦很累的，但當蓋出這么好的房子后，看到自已的杰作一件又一件地完成時，這是幸福的；而當自已的孩子看到了父親的杰作時，更讓父親有一種滿足的幸福感；特別是在文章最后聽到兒子的豪言壯語和這樣的美好愿望和堅定志向后，更增加了父親的幸福感。這表明父親的偉大和善良。也呼吁我們要多關注社會中的民工的生存境況，要多給予他們關心。不幸福：自已付出了那么多才造成了房子，到最后想讓孩子看看自已的杰作，卻碰到這么多人的拒絕，甚至被當作不法分子而被跟蹤。這是一個普通勞動人的悲哀與不幸。呼吁我們要多關注社會中的民工的生存境況，要多給予他們關心。
《父親》閱讀答案13閱讀下文，回答問題。（18分）
10多年來，她還沒有正眼看過她的父親——那個被稱為“駱駝”的矮小男人。
他的身高只有1.43米，背上隆起一個大大的包，沉沉地壓在他身上，走路時總是佝僂著一步一步前行。
5歲時,她就和父親一樣高了。從此,她便沒有和他一同上過街。
6歲時,母親與父親離了婚，跟著一個有錢的男人私奔了，留下了她和父親相依為命。
她上小學時，堅決不讓父親去學校接送，他點頭答應了，他得事事遷就她，畢竟，她是他在這個世界上最后的依偎。小學二年級時，在她生日那天，父親給她買了一輛玩具車。那是她最開心的一天。然而在上公共廁所時，她一不小心把玩具車掉進了糞坑里去了。父親來了，他幾乎沒有猶豫，便跳進了糞池摸起了玩具車。那一刻，望著全身是糞的父親，她真想叫一聲“爸爸”，卻發現嘴唇被粘住了一樣，始終沒叫出聲。
這個敏感自卑的女兒，在成長的路上一路咬著牙，20xx年夏天以高分考入了北京一所著名的大學，整個小縣城轟動了。在她成長的季節里，“駱駝”男人擺過地攤，做過門衛，賣過牛奶，撿過垃圾……節衣縮食，忍受奚落與侮辱，一步一步艱難地把女兒養大。然后自己在塵封的歲月中老去。
20xx年的春天，在小縣城里倍感孤獨的他，決定去北京，在北京的一家小餐館找了個打工的差事，他事先沒有同女兒商量，去肯德基買了兩個雞腿，穿過大半個北京城興沖沖來到了女兒的學校。女兒一看見父親，頓時又氣又惱，她把他帶來的雞腿扔到了垃圾桶里。他尷尬地笑了笑。回到了打工的餐館，他眉飛色舞地向老鄉說，他見到了女兒，女兒是如何如何的高興。
暑假到了，她得知父親已去一家賓館打工。她想買一臺電腦，父親之前答應過她，一定湊錢為她買一臺。那天閑著無聊，她決定去找父親。到了那家賓館，服務生問明白后，把她帶到了六樓娛樂城的大廳。
她找個位置悄悄坐下，大廳里，有人在掌聲和吆喝聲中表演唱歌、倒立、翻跟斗之類的娛樂節目。她一眼便發現了父親。原來他便是這些人眼里的“樂子”。表演正要結束，臺下傳來一聲吆喝，：“來，短哥們，再翻一個跟斗，這100百元就歸你啦！”只見他遲疑了一下，又滿臉堆笑地向臺下鞠了一個躬說：“謝謝老板，只要大家開心！”他用力擴了一下胸，轉身在舞臺中央翻了八個跟斗，最后一個，他重重地摔倒在了臺上。他喘著粗氣，狼狽地從臺上爬了起來，艱難地鞠躬致歉，滿眼淚花。
“爸爸，爸爸，爸爸……”她沖上前臺，哭著撲向他。冰凍了多年，她終于肯對這個“駝背”男人叫爸爸了。
她攙扶著他回到了住處。父親癟著嘴唇說：“乖女兒，桌子上有核桃，多吃點，補補腦。”父親的聲音里帶著一絲哭腔。一瞬間，她感到，那滿是皺紋的核桃就像父親的臉，而它里面的果實更是父親的一顆心。
那天，她撲倒在父親的懷里，無聲地哭了。成長的歲月里，原來“駱駝”男人的愛從未彎曲過，彎曲的，只是一個不經世事的幼稚的女兒的心。
選自20xx年第6期《優秀作文選評（初中版）》
小題1:請你根據文章的內容，給本文擬一個恰當的標題。（2分）
小題2:本文重點寫了父親的哪幾件事？請至少概括出其中兩件事情的主要內容。（4分）
小題3:“彎曲的，只是一個不經世事的幼稚的女兒的心”文末這句話有什么深刻的含義？（3分）
小題4:文中的父親有哪些可貴的品質？（4分）
小題5:作者為什么要將女兒叫“爸爸”這一情節的環境設置在賓館大廳里？請簡要分析。（5分）
參考答案：
小題1:父愛從未彎曲
小題1:⑴父親跳下糞池摸玩具車。⑵父親去看女兒遭遇尷尬。⑶父親賓館打工表演節目。（寫出其中兩件，且必含“打工”一事即可。）
小題1:表達了女兒內心的懊悔、愧疚、自責之情，襯托了父親對女兒永恒不變的深情摯愛。
小題1:節衣縮食、忍辱負重、孤獨而不自卑、樂觀開朗、克服各種生理和心理弱點，全身心愛著女兒。
小題1:這里是一個眾人聚會的活動場所，本文重要情節的環境設置在這里，意在讓眾人見證女兒態度的改變，將故事推向高潮，也是對前文伏筆的一個圓滿交代（圓滿照應）。具有震撼人心的巨大力量。
小題1:試題分析：本文的主題是父愛，主人公的主要特征是“駱駝男人”，文章最后一段點明議論抒情，點明了文章的主旨“成長的歲月里，原來駱駝男人的愛從未彎曲過，彎曲的，只是一個不經世事的幼稚的女兒的心”。我們可以根據這些擬出文章的主題，如“駱駝男人”“ 駱駝男人的愛”“ 愛從未彎曲”等。
小題1:試題分析：從前向后讀文章，不難發現文章在敘事中有明顯的語言標志，找到這些標志性的語句，如．“在她生日那天”“ 20xx年的春天”“ 暑假到了”等，抓住這些標志性語句，不難看出文章中所敘述的事件。
小題1:試題分析：結合這個句子所在的語段和前文的內容，我們可知“只是一個不經世事的幼稚的女兒的心”是指父愛從未變形，而不不懂事的女兒沒有體會到父親深深的愛，從中可以體會出女兒的自責、愧疚。
小題1:試題分析： 審題，題干中的“可貴的品質”是關鍵字眼，從文中找到有關人物的事件，如“她上小學時，堅決不讓父親去學校接送，他點頭答應了，他得事事遷就她”可見他善解人意，“幾乎沒有猶豫，便跳進了糞池摸起了玩具車”可見父親節儉，不怕臟。“在她成長的季節里，“駱駝”男人擺過地攤，做過門衛，賣過牛奶，撿過垃圾……節衣縮食，忍受奚落與侮辱，一步一步艱難地把女兒養大”可見，父親忍辱負重。“去肯德基買了兩個雞腿，穿過大半個北京城興沖沖來到了女兒的學?！笨梢娝蹛叟畠?。至少要找到四處。
小題1:試題分析：從內容和表達手法方面去談，說明其表達效果，且語言通順即可。
《父親》閱讀答案14父親的信
①父親來信了，內容非常簡單：“慧：你已經離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔心。每次歸隊后都應先寫信。父?！?/p>
②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
③到遠離家鄉的遼北當兵，有了寫家書的必要。但現在老了點，當軍官了，潛意識中總認為與做農民的父親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報報平安而已。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答復，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短，從沒有超過一頁紙，有時常常是三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學會自己照顧自己等等。
④父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，后面才載有殷殷的囑托。而且家里好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰友讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。
⑤探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預料：“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我一時怔在那里，一種不可名狀的東西在心中升起。
⑥偶然翻著父親專用的那個抽屜，意外地發現一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風箏，或許永遠沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔??！
⑦到部隊后，我也買了許多信封，寫上了父親的名字。我知道我也會經常給父親寫信的，告訴他我在部隊一切都好。
（作者：胡智慧 選自《羊城晚報》）
閱讀后解答下列問題。
１、作者在第二自然段里說“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”，為什么？
答：________________________________________
２、讀第三、四段，請你從原文中找出最典型的四個詞，概括作者筆下父親寫信的特點，寫
在下面的橫線上。
①______________②
____________________
____________________③____________________④
３、第四段中作者說讀父親信的感覺是_______________________________
____________________________________________（引用原文）。第四段作者認為父親的信是________________________________________。
４、第六段中“我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線”，這個句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？
答：____________________________________________________________
５、談談對第六段中畫線句子含義的理解。
６、作品以____________________為線索組織材料，時間順序和空間順序結合著進行記敘，寫由對父親寫信的_________________________到_________________________，最后寫______________________________。
【參考答案】
１、因為讀了父親的信，知道老人在為自己擔心，認識到自己對老人缺乏理解和關心，深深感到對不起老人。
２、認真 主動 隨意 馬虎
３、“父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總能平靜第讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句”是沒有意義的，是不值那幾角錢的郵資的。
４、用“一條長長的線”比喻“一字排開”的信封。生動形象地寫出信封數量很多，對后文的抒情起到墊襯作用。
５、要點：① 采用了生動的比喻，形象地、滿含深情地描寫了自己看了信封后，對樸實而真摯的父愛徹悟了。② 抒發了對老人的感念之情。
６、父親的信 不理解 理解 自己決不辜負老人的親情，也要多寫平安家信
《父親》閱讀答案15父親的大學
高冬梅
①父親到了上學的年齡，情愿盤腿坐在炕頭幫祖母紡線，也不肯進學堂。父親不上學，也就不識字，他連自己的名字也認不得。而讀過書的大伯三叔四叔，無一例外地成了公家人，雖然幾年才回來一趟，但都是春風滿面，神采飛揚。相比之下父親卻顯得委瑣俗氣。每當他們弟兄幾個坐在一起，我甚至都不敢看父親一眼。
②父親當年為什么不肯上學，父親從未說過，我也沒問過。倒是母親每每與父親鬧翻，最后總是毫不留情地質問父親：那時你咋不上學呀，看看人家再看看你。母親這話一出口，父親便像霜打的茄子一樣低下頭，只顧一口接一口地吸煙，一聲不吭。
③父親不識字，鬧了不少笑話。聽說有一回父親進城，直通通地就走進了女廁所，被一個女工罵了出來。父親嚇得魂不附體，苦苦哀求，后來甚至下了跪。沒有不透風的墻，這事很快就在村里傳揚開了，有大半年的時間，父親在村里走路，頭總是垂得很低。
④這事雖然與我無關，但既然發生在自己父親身上，我也就很難為情。每當看到或聽到村里那些長舌的男人女人饒有興致、添油加醋地談論這件事時，我無不轉身落荒而逃?；氐郊?，真想戳著父親的鼻子問他當初為什么不上學不讀書，而偏偏去做那些紡棉花的女人活。但看到父親寂寞蒼老的樣子，又禁不住頓生憐憫，真想抱住父親的腿大哭一場。
⑤我上了高中，有一次，父親怯生生地說想到學校來看我。聽了這句話，我頓時感到一陣寒顫。我一而再，再而三地告訴父親，學校共有幾處廁所，男廁在哪一邊，不厭其煩地給父親講解男字與女字的不同。父親不說話，只低頭默默地吸煙。返校后我忐忑不安地等父親來，夜里偷偷地拿紅粉筆去加重廁所上的那個男字。我的擔心是多余的，父親最終沒來看我。現在想想，我那時真是太聰明了。
⑥高考前夕，我回了趟家，到家時已近黃昏，但家門卻還緊鎖著。我坐在大門旁的石頭上等父親，看著黃昏一寸一寸地爬上泥墻。鄰家嬸子從家里走出來，抬頭看見我，說：梅子，你咋才回來？你爹犯胃病吐血了！我騰地站起來，電擊了一般。嬸子又說：現在好了，昨兒出的院，這會兒在地里忙呢！我拔腿往田里跑，遠遠地看見父親腰里扎著一根草繩子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父親身后，眼淚簌簌而下。父親說，很晚了，咱回家吧。我與父親拉著排子車往家走，一路無語。一抹晚霞在西邊的天空燦爛地燃燒，映照著我羞紅的臉。
⑦終于等到大學錄取通知書的那天，父親的話突然多了。我很難理解一向沉默寡言的父親怎么就一時那么能說起來。凡是能想起來的，他都往外說。當年為啥不進學堂念書呀，那是因為家里窮呀，要是都上學，還不把你爺爺奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上過大學，就我沒上過，現在好了，我閨女考上大學了，那就是我的大學！父親每天都像復讀機似的一遍遍地重復這些話。有時說得母親煩了，就頂他：你歇會吧，自己的腸子還用別人給你量么！但父親似乎已經不再怕母親，仍是趾高氣揚地說個不停。
⑧臨上大學的前一天，一向舍不得多花一分錢的父親擺了滿滿兩桌酒席，把村長、支書、我小學的老師連同村里有些許墨水的人，都請到家里來。父親紅光滿面，大聲地說著些謙虛里透看驕傲的話，與他們碰杯，與他們喝酒。父親談笑風生，神采飛揚，全沒有了往日的卑下與委瑣。我躲在燈影里，淚流滿面
（本文有刪改）
1．父親最終沒來看我的原因是什么？（4分）
2．賞析下面加點詞、句的表達效果。（6分）
（1）我騰地站起來，電擊了一般。
（2）現在好了，我閨女考上大學了，那就是我的大學父親每天都像復讀機似的一遍遍地重復這些話。
3．(7分)他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么！唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
《背影》
（1）文章第⑤段的現在想想，我那時真是太聰明了與上述《背影》中的這句話均用了什么修辭手法？(2分)
（2）探究：那時真是太聰明了，這句話在兩篇文章中所表達的意思是否一樣？請簡析。(5分)
4．文章以父親的大學為標題有哪些含義？（6分）
參考答案：
1．（4分）
（1）父親怕自己再鬧笑話，給女兒丟臉。
（2）父親怕自己再出錯，給自己丟臉。
（3）怕自己委瑣俗氣的形象讓女兒難堪。
（4）自卑感。
2．（6分）
（1）（3分）雖然只是一個擬聲詞（象聲詞），卻準確地描摹出了動作的突然性，表現了我聽到消息之后的震驚、焦急與牽掛的心理。
（2）（3分）
例一：比喻。準確、生動、形象，表現了父親壓抑已久的心愿終于實現之后的狂喜之舉。
例二：長期被人看不起的父親終于在這一刻得到釋放，反常的舉動準確地表現父親從急切期盼到如愿以償的狂喜心理。
3．（7分）
(1)(2分)均用了反語的修辭手法。
(2)(5分)示例一：它們表達的意思略有不同：《背影》側重于自嘲作者把父親的細心體貼看成是迂，嘲諷自己那時真是聰明過分、真是太聰明了。《父親的大學》側重于自責父親這么想見女兒，又這么體諒女兒，自己卻有這么多的顧慮，真太不了解父親了！
示例二：《背影》一文，作者自責當年為什么自以為是，為什么不能理解父親無微不至的愛，愧疚之情溢于言表?！陡赣H的大學》一文，我只顧及自己的面子，殘忍地澆滅了父親的思女之情，作者為自己的自私而深深自責。兩篇文章都借反語的語調，表達了一樣的愧疚之情。
4．（6分）
（1）表達了父親的遺憾。未能上大學是抑郁了父親一生的心結。
（2）表達了父親的夢想。女兒的大學就是自己的大學，女兒圓了父親的大學夢。
（3）表達了父親的解脫感和自豪感。對過去委瑣生活的解脫和對女兒的自豪。
（4）表達了對父親的孝順和自我犧牲的補償。
（5）表達了女兒的感恩?？忌洗髮W是女兒對辛勤勞作的父親的最好回報。
第四篇：父親的眼神的答案
十二、1、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。
2、寫出了‘我”痛下決心、發憤求學的心理。
3、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。
4、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
5、此題答案開放?？梢詫懸虺惺懿涣颂镩g勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。
參考答案
16.答案：會制造工具，長期記憶能力強，具有語言理解能力，具有高智商。
評分：答對一個方面得1分，共4分。意思對即可。
17.答案：黑猩猩和人類有著大部分相同的基因，海豚等哺乳動物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統的智力進化論認為：“智力進化的終極是人類的大腦皮層?！钡区B類的大腦是一種與人類完全不同的叢裝結構，卻進化出高級認知能力。由此推翻了傳統智力進化論，進而推導出“生命之樹上，智力的構建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這一新的論斷。
評分：語意正確，語言連貫，推導過程清晰，4分。意思對即可。
18.答案：示例一：舉例子，舉出烏鴉偷藏食物、被捕捉做實驗對實驗人員的報復的事例，既具體生動，饒有趣味，又能有力地突出烏鴉社會性動物的特征。
示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高級認知能力水平，另一方面為進化理論的創新提供前提。
評分：答出一種說明方法即可，舉例1分，作用2分。共3分。
19.答案：科學研究和科學探索①需要長期細致地觀察、大量反復地實驗，②并在此基礎上進行合理的聯想、科學的比較、縝密的分析，③需要具有掙脫傳統思想束縛的創新精神。
評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可。
《讀書是一種享受》
1.讀書是一種快樂，一種享受。
2.引出論點，激發讀者的閱讀興趣。
3.事例論證（舉例論證）引用論證（道理論證）；作者先引用了名言，再簡介他的事例，證明了“讀書能得到許多知識，醫治愚妄無知的疾病”的道理。
4.第②項，因為它闡述了學習與思考的關系。
5.《讀書是一種享受》，繆俊杰，本文擺事實，講道理，論述了讀書是一種享受，并告訴我們要會讀書，善讀書，讀好書。
第五篇：父親的鞋子 答案
1.這篇散文以“父親的鞋子”為題，用意何在？（4分）
①“父親的鞋子”既是文中的重要物象，又是行文的線索，串起了全文的敘事、議論和抒情。②全文圍繞“父親的鞋子”展開，以此塑造出父親的感人形象。③以小見大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊。2.用簡潔語言概括本文主要事件。(6分)父親帶著大米和面條進城來看我們；
父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子，來年春天，空地上長出個“百草園”；
父親走了，卻給“我”留下寶貴的精神財富 3.父親”這一人物形象很感人，請作具體分析。（3分）
①勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟； ② 深愛孩子，不管路途遙遠和自己年邁，進城給兒子送大米和面條； ③樸實善良，為沒給兒子買房出過力而感到內疚，他怕弄臟新房，連撣身上的塵土也要特意跑到到樓下去④責任感強，把為兒孫建家立業當成自己的義務，為自己沒能為兒子的新居做貢獻而不安自責；；⑤質樸純厚清貧且堅守清貧。
4.填空，理解“我”對父親的情感。（3分）
看到父親一頭的白發和駝下去的脊背及父親為“我”所做的，“我”覺得無比愧疚；對父親所留下的，“我”深懷感激之情；對父親的去世，“我”深懷感念和心疼。（3分）
5．本文用了不少的筆墨對父親的形象進行了正面的刻畫，同時，也有側面的表現。請說說文章是怎樣對父親進行側面刻畫的。
①通過“我”的眼睛寫父親的外貌、神態；通過“我”和父親的交流對話，寫父親對兒孫的愛；通過寫“我”的內心感受，表現父親的精神世界。
②通過寫空地上花草的生長，象征了父親平凡、質樸、堅韌的形象；
③通過寫大家對花草生長的驚奇，襯托父親精神的富足；
④以“我們這些自以為是地活著的人們”反襯父親的高尚和純樸。
6.請賞析“他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天?！?4分）
運用對比、比喻的手法，贊美父親的生命盡管清貧卻意義豐盛，給我們留卜豐厚的人生啟示，語言精練，韻味悠長。（手法2分，內容2分，從句子含義和句子美感兩方面評，）
7.作者在文末說“父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香”，聯系全文談談你對這句話的理解。（4分）
①父親也許沒有帶給我們什么財富、權力和任何世俗的尊榮，卻給我們留下了美德和深厚的感情；②父親雖然遠去，卻永遠活在我們的心中，讓我們一生緬懷不盡；③以“草木”作比，喻父親美德永世芳香，形象生動；④呼應前文關于春天院子里長出花草的描寫和議論，深化題旨。（一點2分，答對二點即可）8.細讀文章第7段劃線的句子：“比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么”，“他沒有帶走的一切，就是他留下的”，這兩個說法矛盾嗎？如何讓理解？
答：這兩種說法不矛盾。因為說父親“沒有留下什么”，是指父親的清貧，父親辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什么錢財；（2分）說父親“他沒有帶走的一切，就是他留下的”，則是指父親留下的精神財富，如我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，倒是他留給我的，我依然在他那里持續收獲的一種情感。（2分）示例：不可刪去。①以父親的人生態度來反觀我們自身，用對比的方式深化文章對于人生價值意義的思考；②緊扣“鞋子”這個物象，用形象的筆觸批判現代人正在喪失自己純樸的本性，使得文章更具思想的力量。
示倒二：可刪去。①全文的敘述比較樸實，抒情和議論也傾向于內斂和含蓄，而這段文字批判的鋒芒過于顯露，與總體風格不夠協調；②含蓄的表達反而能夠給予讀者更廣闊的審美空問，涵詠之問，意味更加深遠。（兩種觀點都可以，重在能夠白圓其說，而且言之有理。）
10．文章倒數第2段寫“我們”這些“活著的人們”，有什么作用？（6分）答：①以“我們”的冷漠、功利反襯父親的熱情、樸實；②聯系當前社會實際，批判當代人冷漠、功利的生活態度，使文章具有鮮明的現實針對性；③升華了文章主旨，該文本是懷念父親的個體情感表達，由此段而升華為一種具有廣泛意義的思想或反思（或答“拓展了文章內容，由親情紀念轉變為對社會問題和弊病的思考”亦可視為正確。）
1.有些信件給父母帶去了經濟和心理的壓力，父母給予的溫暖和支持值得作者感懷。
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