第一篇：在初三年級學生大會上的講話

在學生大會上的講話

老師們，同學們：

今天，我來給初三同學講話，我感到非常自豪。因為我面對著的是中學自獨立建校以來第一屆畢業生，你們將帶著師長的重托，將帶著學校的厚望，將懷著自己的理想，參加中考，向人生新的高度跨越。在此，我預祝同學們馬到成功！

自同學們進入初三以來，大多數同學能夠自覺的遵守學校紀律，嚴于律己；能夠認真接受師長的教導，與時俱進，積極進取；能夠積極參加班級爭創先進班集體的活動，把自己融入集體中；能夠刻苦學習，廣泛吸收文化知識營養，建構自己的文化知識結構；能夠廣泛團結同學，強化自己的合作精神；能夠加強課外閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面；能夠積極參加班級和學校的集體活動，在集體活動中升華自己的精神境界；能夠不斷發展自己的個性特長，適用未來社會的發展需要。我常常想起體育中考前的群體活動，體育課、傍晚，我們的班主任，我們的體育老師，帶領初三年級的全體同學，練立定跳遠，練跳繩，練墊球，練籃球投籃，練百米短跑，勤練苦練，終于練出了好成績。重要的是，我們通過迎接體育中考的活動，增強了我們的身體素質，鍛煉了我們的頑強的意志，體現了老師和同學們追求卓越的拚搏精神，而這種精神又必然會擴大到學校其他方方面面，成為我們學校各方面工作迅速發展的新的增長點。

我們將要參加中考。我感到我們必須強調團隊精神。的確，中考，有著個人的競爭。但是，在一個半月的時間里，我們每一個同學應該相互學習，相互幫助，相互切磋，相互鼓勵。我們有了一個旺盛的進取的氛圍，我們有了一個人人與時俱進的成長環境，我們有了一個和諧團結的人際環境，我們這個班級，我們這個年級，才會顯示出高昂的學習斗志，才會表現出一往無前的精神；我們這個年級才會因為每一個人的美麗而顯示出青春的風采！

我想起了這樣一件事：美國某市政府準備把一條街道改造成林蔭大道。計劃制定好了，每個人都等待權力機構發布命令。但是，某個環節出了問題，改造林蔭大道的計劃被擱置了。在這條大街上有個居民，心想：“如果政府不再打算整條大街的話，那么我至少可以美化自己門前的那一段。”果然，他這樣做了，他家門前的那段路成了整條大街上最引人注目的一段。他的鄰居目睹了他所作的一切之后，也開始美化自己的地盤。后來，每個鄰居都這樣做了，直到整條大街美麗非凡。

事情就是這么簡單而神奇。一家一戶改變不了整條大街，但可以美化自己的門前，正如一棵樹成不了林蔭大道，但可以撐起一片綠蔭。一棵一棵連起來，不就成了綠色的風景線？ 世界很大很大，一個人很難改變它，但只要你愿意，總可以改變自己的小世界，營造一個小氣候。正如一顆星星發出的光微弱而暗淡，但千萬顆星星，會閃爍成燦爛的星空。只要你做了，你就會發現，世界正因你而改變！

大家知道，1+1=2，1-1=0，這是最簡單的數學法則。倘以次作一比喻，則前者為兩個正數相加和為2，這是團結的象征；后者則正負數相抵等于零，這是不團結的結局。古今中外，大至國家，小到個人，均逃不出這一法則。

中國男子足球隊拚搏數十年，終于沖出亞洲，打入世界杯，令國人歡呼跳躍。這里固然有教練米盧先生的智慧和其獨到的用兵之策及眾球員的奮力拚搏，但人們更多的還是給他們的“團隊精神”以崇高的榮譽。我們在看海爾集團，這可中國工業企業的明珠，以其品牌、質量和配套的售后服務享譽全國，并在競爭激烈、高手如林的世界市場上占據一席之地；海爾產品已打入歐洲15家大連鎖店中的12家、美國十大連鎖店中的8家，銷售量成倍增長。僅僅3年前，要美國人把海爾商標準確念出來都困難，而現在，越來越多的美國人開始將“海爾”同“更高”即高質量聯系在一起。海爾公司董事長張瑞敏，這位2001年度中國風云人物金獎得主，在總結他們成功經驗時驕傲地說，這是團隊精神的勝利。我們應該守住精神家園，精心塑造我們精神的天花板。作家畢淑敏曾寫過《精神的三間小屋》。她說：第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛。我們從幼兒園到小學到初中，父母對我們的愛我們是很難形容的。用一句唐詩說：“誰言寸草心，報得三春暉。”歷史上有多少歌頌父愛和母愛的詩歌，現當代有多少歌頌父愛和母愛的文章，很難說得清。還有朋友之間的深情厚誼，也是詩文重要的題材。為什么，因為這些愛，構筑了我們的情感大廈，構建了我們的精神世界。除了愛，我們還有仇恨，對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑鄙的蔑視。這些復雜對立的情感，會將這間小屋擠得滿滿。在初三畢業時刻，我們會將愛和憎的分明化作前進的動力，化作奮發的動力。我們必須銷毀我們的精神垃圾，我們必須重塑我們的精神的天花板。

第二間小屋，盛放我們的事業。我們現在的一切努力，都是為了我們未來的事業。沒有未來的事業觀，我們就會失去動力，我們就會失去執著。適合我們未來的事業，白樺林不考天賜，主要靠自我現在的努力。我們現在還太年輕，還沒有真正獨立，無法認識自己未來的事業，但是，我們現在必須背負著它，播種著，耕耘著，欣喜著走向生命的遠方。

第三間小屋，安放我們自身。就是我們要守住自己的精神家園，守住自己的精神住所。我們不是經常徹夜地上網聊天嗎？我們不是經常地做一些出格的事情嗎？我們不是經常地耐不住寂寞嗎？這就是沒有守住自己的精神家園，守不住自己的精神家園，你的精神就會孤獨地在風雨中飄搖。

我們每個人都有自己的三間精神小屋，把這三間精神小屋建設成精神的棲息地，是我們智慧生靈的義務，是我們每個人的權利，我們應該把我們的三間小屋建設成精神文明的大廈，不斷開拓我們的精神的曠野。

人的一生都是在追求美麗。我一直是這樣認為的。這種美麗，往往體現在對夢的追求上。有一位作家說：“像竹林彌漫晨霧，如曇花眷戀月色，青春總是與夢同在。”是的，夢想是生命的織錦，夢想是青春的遺產，夢想是情感的溫馨。人的生活中不能沒有夢。

人的夢就是人向往、人的追求、人的理想，青春季節，是最容易做“夢”的季節。清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在你的窗戶上，這時候，你的臉上一定有一層七彩光輻射過來，幸福和溫馨會暖暖地簇擁著你，你的全身會涌遍幸福的暖流。你會通過作夜的夢產生許多小小的向往，正是這些小小的向往，會感動你，創造你，從精神上塑造你，你一定也會把愛心獻給你周圍的人們。你會記得昨夜你剛剛讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，或者剛剛讀完了《紅巖》，你會更加充分認識到生命的意義，你會懂得怎樣才能使青春更美麗。在青春的季節，有向往，有憧憬，有堅持，有追求。要善于把這種向往、憧憬、堅持和追求用我們的實際行動表現出來，用我們的實際行動去說明，去記敘，去議論，去抒情。這樣，就會感動人，在感動別人的同時，也塑造了自己，升華了自己，創造了自己。這種青春的夢，就是一種美麗。請允許我再講一個故事：

袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年畢業于西南農學院農學系。畢業后一直從事農業教育及雜交水稻研究。目前在我國有一半的稻田里播種著他培育的雜交水稻。袁隆平的美麗，不僅僅在于他使中國的雜交水稻增產，不僅僅在于他先后獲得國際國內多項頂尖大獎，不僅僅在于宇宙里以他的名字命名的小行星閃爍翱翔，不僅僅在于風云市場上以他的名字命名的股票隆重上市，更重要的時他以自己的生命和科學力量去創造美好，在創造美好的過程中體現出百折不撓和堅韌不拔的精神。

同學們，當我們面臨著人生的一個新的高度，我們需要美麗的夢想，因為有了美麗的夢想，我們才會有美麗的超越；因為有了美麗的夢想，我們才會釋放我們青春的熱量，百折不撓，堅忍不拔。我們每個人的生命中都有一片花艷果鮮的園藝場，我們永遠需要追求，需要對人生美麗的追求！

同學們，一個人在工作之前的學習生活，按一般情況，大致可以分為五個階段：學齡前、小學、初中、高中和大學。各個階段的學習生活有著明顯的區別，每兩段之間有著過渡。學習生活的過渡一般有四次：學齡前到小學；小學到初中；初中到高中；高中到大學。當你拿到高中錄取通知書時，就意味著你進入中學“黃金時代”的高級階段，意味著你將進入學習的第三次過渡，即初中到高中的過渡。

在這一階段的學習，有這樣幾個特點：一是知識量大，二是綜合性強，三是系統性強，四是理解性強，五是對能力的要求高。在這種情況下，我們需要勤奮，我們需要講究科學的學習方法，我們需要提高學習效率。偉大的物理學家愛因斯坦有個公式： A=X+Y+Z A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式用在學習上，就是說，要想在學習上取得成功，一要靠勤奮，而要靠學習方法，三要靠效率。

勤奮是態度問題，我不想多講。系統復習中的學習方法，我想歸納為四句話：回憶重現，使知識鞏固化，查漏補缺，使知識完整化；融會貫通，使知識系統化；綜合應用，使知識實用化。通過系統復習，使知識的掌握產生飛躍，達到了系統化和綜合應用的高級階段。

同學們，跨越新的高度吧！用你的毅力，用你的精神，用你的智慧，用我們全體師生打造品牌的信心和決心！沉下心來，積蓄力量，你將創造輝煌！——我深深地這樣期待著！祝同學創造佳績！

第二篇：在初三年級學生大會上的講話

在學生大會上的講話

老師們，同學們： 今天，我來給初三同學講話，我感到非常自豪。因為我面對著的是中學自 獨立建校以來第一屆畢業生，你們將帶著師長的重托，將帶著學校的厚望，將懷 著自己的理想，參加中考，向人生新的高度跨越。在此，我預祝同學們馬到成功！自同學們進入初三以來，大多數同學能夠自覺的遵守學校紀律，嚴于律己； 能夠認真接受師長的教導，與時俱進，積極進取；能夠積極參加班級爭創先進班 集體的活動，把自己融入集體中；能夠刻苦學習，廣泛吸收文化知識營養，建構 自己的文化知識結構；能夠廣泛團結同學，強化自己的合作精神；能夠加強課外 閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面；能夠積極參加班級和學校的集體活動，在 集體活動中升華自己的精神境界；能夠不斷發展自己的個性特長，適用未來社會 的發展需要。我常常想起體育中考前的群體活動，體育課、傍晚，我們的班主任，我們的體育老師，帶領初三年級的全體同學，練立定跳遠，練跳繩，練墊球，練 籃球投籃，練百米短跑，勤練苦練，終于練出了好成績。重要的是，我們通過迎 接體育中考的活動，增強了我們的身體素質，鍛煉了我們的頑強的意志，體現了 老師和同學們追求卓越的拚搏精神，而這種精神又必然會擴大到學校其他方方面 面，成為我們學校各方面工作迅速發展的新的增長點。我們將要參加中考。我感到我們必須強調團隊精神。的確，中考，有著個 人的競爭。但是，在一個半月的時間里，我們每一個同學應該相互學習，相互幫 助，相互切磋，相互鼓勵。我們有了一個旺盛的進取的氛圍，我們有了一個人人 與時俱進的成長環境，我們有了一個和諧團結的人際環境，我們這個班級，我們 這個年級，才會顯示出高昂的學習斗志，才會表現出一往無前的精神；我們這個 年級才會因為每一個人的美麗而顯示出青春的風采！我想起了這樣一件事：美國某市政府準備把一條街道改造成林蔭大道。計劃制定 好了，每個人都等待權力機構發布命令。但是，某個環節出了問題，改造林蔭大 道的計劃被擱置了。在這條大街上有個居民，心想：“如果政府不再打算整條大街的話，那么我至少 可以美化自己門前的那一段。”果然，他這樣做了，他家門前的那段路成了整條 大街上最引人注目的一段。他的鄰居目睹了他所作的一切之后，也開始美化自己 的地盤。后來，每個鄰居都這樣做了，直到整條大街美麗非凡。事情就是這么簡單而神奇。一家一戶改變不了整條大街，但可以美化自己的門前，正如一棵樹成不了林蔭大道，但

可以撐起一片綠蔭。一棵一棵連起來，不就成了 綠色的風景線？ 世界很大很大，一個人很難改變它，但只要你愿意，總可以改變自己的小世界，營造一個小氣候。正如一顆星星發出的光微弱而暗淡，但千萬顆星星，會閃爍成 燦爛的星空。只要你做了，你就會發現，世界正因你而改變！大家知道，1+1=2，1-1=0，這是最簡單的數學法則。倘以次作一比喻，則前者為 兩個正數相加和為2，這是團結的象征；后者則正負數相抵等于零，這是不團結 的結局。古今中外，大至國家，小到個人，均逃不出這一法則。中國男子足球隊拚搏數十年，終于沖出亞洲，打入世界杯，令國人歡呼跳躍。這

里固然有教練米盧先生的智慧和其獨到的用兵之策及眾球員的奮力拚搏，但人們 更多的還是給他們的“團隊精神”以崇高的榮譽。我們在看海爾集團，這可中國工 業企業的明珠，以其品牌、質量和配套的售后服務享譽全國，并在競爭激烈、高 手如林的世界市場上占據一席之地；海爾產品已打入歐洲15家大連鎖店中的12 家、美國十大連鎖店中的8家，銷售量成倍增長。僅僅3年前，要美國人把海爾商 標準確念出來都困難，而現在，越來越多的美國人開始將“海爾”同“更高”即高質 量聯系在一起。海爾公司董事長張瑞敏，這位2001中國風云人物金獎得主，在總結他們成功經驗時驕傲地說，這是團隊精神的勝利。我們應該守住精神家園，精心塑造我們精神的天花板。作家畢淑敏曾寫過《精神的三間小屋》。她說：第一間，盛著我們的愛和恨。對 父母的尊愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛。我們從幼兒園到小 學到初中，父母對我們的愛我們是很難形容的。用一句唐詩說：“誰言寸草心，報得三春暉。”歷史上有多少歌頌父愛和母愛的詩歌，現當代有多少歌頌父愛和 母愛的文章，很難說得清。還有朋友之間的深情厚誼，也是詩文重要的題材。為 什么，因為這些愛，構筑了我們的情感大廈，構建了我們的精神世界。除了愛，我們還有仇恨，對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑鄙的蔑視。這些復雜對立的情感，會將這間小屋擠得滿滿。在初三畢業時刻，我們會將愛和 憎的分明化作前進的動力，化作奮發的動力。我們必須銷毀我們的精神垃圾，我 們必須重塑我們的精神的天花板。第二間小屋，盛放我們的事業。我們現在的一切努力，都是為了我們未來的事業。沒有未來的事業觀，我們就會失去動力，我們就會失去執著。適合我們未來的事 業，白樺林不考天賜，主要靠自我現在的努力。我們現在還太年輕，還沒有真正 獨立

立，無法認識自己未來的事業，但是，我們現在必須背負著它，播種著，耕耘 著，欣喜著走向生命的遠方。第三間小屋，安放我們自身。就是我們要守住自己的精神家園，守住自己的精神 住所。我們不是經常徹夜地上網聊天嗎？我們不是經常地做一些出格的事情嗎？ 我們不是經常地耐不住寂寞嗎？這就是沒有守住自己的精神家園，守不住自己的 精神家園，你的精神就會孤獨地在風雨中飄搖。我們每個人都有自己的三間精神小屋，把這三間精神小屋建設成精神的棲息地，是我們智慧生靈的義務，是我們每個人的權利，我們應該把我們的三間小屋建設 成精神文明的大廈，不斷開拓我們的精神的曠野。人的一生都是在追求美麗。我一直是這樣認為的。這種美麗，往往體現在對夢的 追求上。有一位作家說：“像竹林彌漫晨霧，如曇花眷戀月色，青春總是與夢同 在。”是的，夢想是生命的織錦，夢想是青春的遺產，夢想是情感的溫馨。人的 生活中不能沒有夢。人的夢就是人向往、人的追求、人的理想，青春季節，是最容易做“夢”的季節。清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在你的窗戶上，這時候，你的臉上一定有一層七 彩光輻射過來，幸福和溫馨會暖暖地簇擁著你，你的全身會涌遍幸福的暖流。你 會通過作夜的夢產生許多小小的向往，正是這些小小的向往，會感動你，創造你，從精神上塑造你，你一定也會把愛心獻給你周圍的人們。你會記得昨夜你剛剛讀 完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，或者剛剛讀完了《紅巖》，你會更加充分認識到生命 的意義，你會懂得怎樣才能使青春更美麗。在青春的季節，有向往，有憧憬，有 堅持，有追求。要善于把這種向往、憧憬、堅持和追求用我們的實際行動表現出 來，用我們的實際行動去說明，去記敘，去議論，去抒情。這樣，就會感動人，

在感動別人的同時，也塑造了自己，升華了自己，創造了自己。這種青春的夢，就是一種美麗。請允許我再講一個故事： 袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年畢業于西南農學院農學系。畢業后一直 從事農業教育及雜交水稻研究。目前在我國有一半的稻田里播種著他培育的雜交 水稻。袁隆平的美麗，不僅僅在于他使中國的雜交水稻增產，不僅僅在于他先后 獲得國際國內多項頂尖大獎，不僅僅在于宇宙里以他的名字命名的小行星閃爍翱 翔，不僅僅在于風云市場上以他的名字命名的股票隆重上市，更重要的時他以自 己的生命和科學力量去創造美好，在創造美好的過程中體現出百折不撓和堅韌不 拔的精神。同學們，當我們面臨著人生的一個新的高度，我們需

第三篇：在初三年級新學年動員大會上的講話

在動員大會上的講話

尊敬的各位家長，同學們：大家好！我這次講話的主題是：確定目標，樹立信心，實干苦練，不留遺憾！。

同學們，再有100天，即將踏入中考的征程，開始面對人生的一個重要的路口，考入自己理想的高中。，這就要求我們從現在開始，從心理和身體上為明年中考做準備。所以今天給提你們幾點要求：

第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的就會失去方向和動力。人常說：“機會是給有準備的人。”只要你向目標奮進，你人生的第一個目標就會實現。

第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。

第三。要實干苦練。現在社會，知識在加速更新，人才競爭激烈，這是不可逆轉的趨勢。我們生活的這個世界，社會需要高素質人才，人與人之間的競爭開始日趨激烈，你要超過別人，就得比別人付出更多的努力；不能是別人休息，你也休息；別人在玩，你也在玩；而應該是別人學習、工作的時候，你學習、工作；而且效率還要比別人高，這才能超過別人。人生就像是在競技場上的賽跑，貪圖享受、不下苦功是不行的。人們常說：不懼怕比你有天賦的人，就怕比你更努力的人。我們同學智力沒有差別，關鍵是每個人努力程度不一樣，才會有成績上的差別。要贏得中考的勝利，就要狠下苦功。這是家長的要求，是學校的要求，更是我們自身發展的要求。同學們，你們不是一個人在奮斗，在你們的身后，有父母強有力的支持，他們不僅從物質上更是用親情給你們以動力，是他們期盼的目光讓你讓不斷前進。當然也有我們老師付出，我們這一屆教師年齡都在三十至四十歲，正是人生創業的黃金時間，他們有豐富的教學經驗，更重要的是班主任和各任課老師愛崗敬業，激情高漲，以高度的責任心和團結協作的精神投入到教學中，我相信在我們老師精心的培養和教育下，加上你們的汗水，相信你們一定會考入理想的高中，同學們，俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏何時博？”同學們，成功需要我們共同的努力，希望同學們不辜負家中父母和學校老師的厚望，確定目標，樹立信心，實干苦練，讓我們用最良好的學習狀態去迎接6月的挑戰讓我們用自己的汗水、意志去創造6月的輝煌！不給自己的人生留下遺憾！因為你曾為自己的夢想努力了！

2014年2月24日

第四篇：初三年級學生大會上的發言

初三年級學生大會上的發言

各位同學、班主任：

大家下午好！

非常不好意思，今天又把大家召集到一塊。在這悶熱的天氣里，蝸居在這個不大的空間里，絕對不是一件愜意、享受的事情，所以我們能安安靜靜的、認認真真的開完這場無論從哪個角度看都必須要開的會議，我們就是成功的，就是勝利的。

今天，我要和大家就這幾組詞做個交流：角色、責任；現實、理想；付出、回報。時間不會太長，說得好要聽，說得不好也要聽，因為必須得聽，沒有選擇，因為你們和我們已經很切實的面對這幾個問題了。

首先我們一起聊聊“角色和責任”，這是咱們思品課9年級第一單元的內容，教學進度快的班級可能已經涉及到了，今天咱們不談教學內容，那是咱們思品課的事情。我想和大家交流的“角色和責任”是很狹隘的，是很自私的，因為談的都是和“你”有關的角色和責任。我先和大家韶韶我的寶貝兒子，兒子今年上小學一年級了，有天晚上他剛洗完澡，滿身是水，我就習慣性的拿著一條毛巾去給他擦拭，可誰知，兒子卻對我說：“老爸，我長大了，已經是一名小學生了，你不能再幫我擦水，這是我該做的事情了！你幫我擦水，就是對我的溺愛，不好！”于是乎，我就拎這條毛巾傻乎乎的站在那。于是，我今天告訴了你們這個故事。其實，你們和我那7歲的兒子一樣，曾經，你們也非常明白自己所扮演的角色和所應該承擔的責任，只是，隨著年齡的長大，你們學會了放松自己，甚至忽略了自己，不能說不明白，應該是不愿意承認自己的角色，裝糊涂；所以就名正言順的推脫了自己的責任，真逃避。兒時，我們可以用年幼無知來給自己找借口，可是現在走向青年的你們，已經沒有任何借口了。不同的時間，不同的地點，我們所扮演的角色都是不一樣的，由此而產生的相應的責任也不一樣了。兩年前，初一的時候，我們是新生，我們去熟悉新環境，了解新同學，熟悉新老師；一年前，初二的時候，我們在成長，長的不僅是個子，更是心智；現在，你們是畢業班的學生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學生私下和我交流的時候問我：畢業班和初一初二有啥不同？我說我看到的唯一的不同就是：你得給大伙一個交代了，這個大伙既有你的爸爸媽媽，也有老師同學，還有國家社會，當然這其中最重要的就是要給你自己一個交代：三年了，在湖二三年，我得到了什么？是一無所有的晃蕩了三年，忽悠了大家，還是對的起所有關心你的人愛護你的人？我現在可以明確的告訴大家：你的角色就是初三畢業班的即將面臨畢業的即將面臨嚴峻競爭的即將接收殘酷挑戰的學生，你的責任就是要對得起自己，對得起天，對得起地，對的起所有關心愛護你的人。

聊完了“角色和責任”，我們繼續下一個話題“現實和理想”。有句話說的好“理想是美好的，現實是殘酷的！前途是光明的，道路是曲折的！”學校已經不是與世隔絕的象牙塔，尤其是我們這類型的學校更是如此，我們在做各位不僅頻繁的接觸社會，甚至有部分同學已經深入到了社會現實中。據我了解，在剛剛過去的這個暑假，我們有很大一部分同學已經在社會上打工了。打工，好不好？好！為什么不好呢？最起碼，他讓我們接觸到了這個社會，讓我們看到了非常現實的現實，不是嗎？我做過一個了解，暑假打工最多的選擇是：幫人站店，發傳單做促銷，飯店端盤子洗碗···我不是看不起這些職業，360行，行行出狀元，只要你肯努力堅持不懈也一定可以在平凡的工作崗位上作出光輝的業績。可是，我們摸著自己的胸口，捫心自問下，你就真的能接受自己做這樣的工作？你就打算一輩子都這樣？在這，我們不妨回憶下兒時，當老師第一次問我們的理想的時候你是怎么回答的？軍人、醫生、科學家、教師、警察、政府官員···你現在離這些理想是近了，還是越走越遠了？有同學曾經開玩笑的和我說：“老師，要理想干嘛？走一步是一步嘛，就連鄧小平爺爺都說過摸著石頭過河的！”我說你這個呆瓜，你是錯誤的理解了我們鄧爺爺的話，摸著石頭過河，那也是有方向的啊，那些河底的石頭給我們提供了方向啊！理想就是我們的方向，人若無理想就像無頭蒼蠅一樣，會到處亂撞，四處碰壁。如果到了今天，你還不能較為明確的告訴自己：“我長大了干什么？我這一輩子準備怎么過？”，你就是那只到處亂飛的無頭蒼蠅，毫無目標，沒有方向，越發的覺得現實的殘忍與不公，也就會越發的放縱自己，從而陷入一個萬劫不復的惡性循環中，你這一輩子就完蛋了。所以，我在這，再一次的明確告訴大家：現實就是不好好學習，就不能順順利利的畢業；不牢牢地掌握知識，就不能開開心心的生活；不能舒舒服服的生活，你就會實實在在的郁悶一輩子，這就是現實，現實就是這么殘忍！理想就是，你現在就必須要有的，這輩子一直都得有的，他么有高低貴賤之分，只要符合自己的實際，符合社會的需要，經過努力就能達到的都是好的理想。我覺得大家目前最為實際的理想，也最容易實現的理想就是：“圓滿完成初中三年學業，順順利利的畢業。”

最后我們大家一起再來聊聊“付出和回報”，這是老生常談的話題，大家坐了這么長時間，也不容易，可能會有些抵制，我勸大家不要這樣，因為越老的話才越有嚼勁，才值得我們仔細去體會。每次都會有同學和我抱怨：老師啊，我付出了啊，可是怎么就不見成績好轉呢？我看不到回報嘛！所以我就不想再繼續這無謂的付出了我想問這些同學這樣幾個問題：

1、你是真付出了還是假付出的？

2、你是三天打漁兩天曬網似的付出，還是能持之以恒堅持不斷的付出？

3、你是如笨牛一般死鉆牛角尖的付出，還是如靈猴一般機制靈活的付出？我想說的是要想通過付出得到回報，那么這種付出一定要具備這樣幾個特征：發自內心的、真實的、聰明的并能堅持到底的！具備了這樣幾個特征的付出，我想他才能收獲回報。每次我都會狠狠地罵那些放棄了自己放棄了學習的人，因為他們幾乎都會用同樣的一個借口告訴我：我有付出但是我看不到回報！其實，他們都錯了！錯在哪？錯就錯在他們忽略了或者說漠視了回報無處不在，回報無時不在！老師一句欣賞的話，同學一個羨慕的眼神，親人一道贊許的目光···這都是回報。有人說，這種回報太小了，可以忽略不計了，或者說，這種回報有什么屁用？我就又要罵人了，你個笨蛋，“積沙成塔，積少成多”這句話懂不？你內心深處最想得到回報就是由這一個個不起眼的小小的回報匯聚而成。我們不要老是去抱怨得不到回報，不是沒有，是你自己忽略了抑或是沒有發現。現在我就告訴你：“有付出才有回報；真付出，真回報；假付出，沒回報！”三年初中轉眼就要結束，你想得到什么回報，你就應該有什么樣的付出；你有多少的付出，就會有多大的回報。

今天和大家一起聊了這三組看似沒有多大關聯的詞，其實他們都是相互緊密聯系的。搞清了自己的角色，就明白了自己的責任，知道了自己的責任，就會立足現實追尋自己的理想，理想的兌現，需要實實在在的付出。

最后送給大家這樣幾句忠告，你也可以把它理解成善意的警告：

你的角色是畢業班的學生，就決定了你得比別人多吃點苦，；

在這會場中的10位老師的一個很重要的角色是畢業班的班主任，就決定了他們比別的老師要更嚴格的要求你們；

我目前最重要的角色是初三年級組組長，這就決定我必將會更嚴格的折磨大家這最后的一年。不過，你們即將看到曙光，全身心的投入到初三的緊張的學習中，一年時間很快就會過去的。

開學三天以來，大家整體狀態不錯，希望我們能一起保持這樣的狀態去迎接即將到來的挑戰。借用前面大家所聽到的張雨生的《我的未來不是夢》中的一句話結束我今天的發言：

我的未來不是夢，我要珍惜每一分鐘！

謝謝大家，我的發言完了！

第五篇：在高一年級第一次學生大會上的講話

在高一年級第一次學生大會上的講話

記得龍應臺先生在臺大法學院演講時曾表達過這樣的意思，臺灣當局的高層領導有相當比例來自臺大法學院，20多年后，他們將影響社會，當然有人開玩笑說，他們將危害社會。因此，龍應臺覺得應該先影響這些學生，給予人文素養的補充，作了題為《百年思索》的演講。那么今天的我雖然身為校長，卻無法判斷未來20、30年后的你們，將有多少人可能會影響我們的國家、我們江蘇、無錫、江陰、還是某個鄉鎮，危害會不會產生呢？請你自問。因此，今天我演講的題目是《放眼長遠 立足現狀》。作為高一的學生其中期目標無疑是瞄準自己心儀的大學，但是，我認為這些還不是高中生活的全部內容和意義。高中生活不僅要使自己的知識技能獲得發展，更重要的是要使自己的內心和精神變得豐富。因為只有內心和精神豐富的人，才能真正體會和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，今天，我給同學們提一些建議，或者說在高中三年中要盡力做成的16件事，作為你們做個人發展規劃的一個參考。這16件事情是：

1.至少讀50本好書，這些書要涉獵10個領域以上。在每個領域中，要至少精讀一本該領域最經典的代表作。（其實應當至少讀100本以上，也就是平均10天左右讀一本書，只不過考慮到現在你們的課業負擔，可能難以達到這樣高的要求）

2.選擇一個人，長時間去幫助他或她，如有困難的同學、殘疾人、貧困者、孤兒、失學兒童、務工人員子女、太陽村的兒童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、親屬、朋友或素不相識者。

3.養成每天做一件自己認為有意義的事的習慣：例如幫助一下別人，或是讓別人高興。自己要想明白為什么這件事情是有意義的，它對自己、對他人、對社會的意義何在？

4.至少認真完成一項研究，可以是這些領域或方面：科學、技術、歷史、社會、藝術、經濟、社會調查??

5.至少發表一篇文章，可以發表在報刊雜志上，或發表在學校編印的論文集、作文集上，也可以建一個博客網站。它是你中學時代的記憶，是里程碑和紀念碑。

6.至少經過自己的努力獲得一次（比較重要的）獎勵，如在學科、科技、體育、藝術、社會服務??等方面，如學校的東發獎學金、市里的某項競賽等。

7.至少參加一個社團，并努力使自己成為這個社團的積極分子或骨干；或參加一項學校的活動，并在參與過程中為自己留下值得回憶的東西。

8.至少培養一項體育愛好，這項體育愛好是你準備終身從事身體鍛煉的。

9.作一次挑戰自我的事情，創一項自己的紀錄，例如遠足、爬山或其它的活動；或是做一件自己不曾做的事情（“違法亂紀”類的事情除外）。

10.培養一種藝術愛好，如果你過去沒有的話。要至少建立一個藝術欣賞的領域，如研究某一位藝術家的作品和生平，等等。

11.至少開拓一個新的興趣領域（零起步的領域或愛好）。你可能原有一些興趣領域或者特長，但是我還是建議你在高中三年之中，至少再拓展和開發一個新的興趣領域，或新開辟一個學習領域，或學習一項新技能。

12.去打一個月的工，可以去做志愿者或義工，但是要像正式的工作人員一樣遵守時間，盡職盡責。可以自己找一家公司義務打工，也可以到父母的單位去實習。

13.選擇一個人，深入了解他的生活經歷或生平（或研究一個歷史人物，可以和其他項目結合來做），如可能的話，為他寫一篇自傳。這個人可以是親友長輩，也可以是同齡人或有特殊經歷的人。這會使你通過研究他的經歷來洞察一個人的思想和心靈世界，感悟人生智慧。

14.養成長期做一項觀察和記錄的習慣（不一定要做研究，可以僅是積累）。記錄的內容可以是社會現象、自然現象等。這不僅是一種研究態度，也是一種尊重歷史的態度，還是一種記錄生命時光的方式。這個習慣可以使人變得寧靜、大氣而富有智慧。

15.至少學做四個地道（最好是具有自己創造特色）的中國菜肴。中國的飲食不僅是一種文化，也是一種社交的手段和載體。必要的生活能力是未來家庭生活不可缺少的。這項技能會使你的未來生活更加豐富和富有情調。四個菜就可以請朋友小聚。如果你能做出八道菜，就可以組織“大聚”了。

16.培養一種手工制作的情趣或愛好，例如木工、陶藝、收藏、雕刻、編制、紙藝、服裝設計裁剪等，最好是具有獨特性（這也可以與其他項目結合起來做）。它也許會成為你未來家庭（甚至家族）的一種標志或傳統。

這就是我給你們的建議。也許你們想的要比我想得更多更豐富。我相信，如果你完成了這16件事，你會成為一個與眾不同的、會生活、會工作、有修養、有品位的人。

有這樣三句流行話也許你們會喜歡：一是，你不勇敢，沒人替你堅強。二是，沒有傘的孩子必須努力奔跑。三是，自己選的路，跪著也要走下去...最后，我想用蒲松齡的自勉與大家分享，會的同學一起大聲說“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；有心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!”