第一篇：在高三年級學(xué)生大會上的講話

在高三年級學(xué)生大會上的講話

高三的同學(xué)們：

上午好！

今天，4月24日，距離高考還有45天，十二年寒窗求學(xué)已經(jīng)到了最后的關(guān)頭。

明天，4月25日，我們將參加稽陽聯(lián)考。稽陽聯(lián)考是高考前的一次極佳的練兵機(jī)會。請大家好好加以利用，以再向高考成功邁出堅(jiān)實(shí)的一步。在這里，我想講幾個(gè)與考試有關(guān)的問題，與各位探討，更希望能對大家有些啟發(fā)。

一、滿懷信心

英國大文豪莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”在人生的道路上，信心的確是成功的支柱，我們只要滿懷信心，就會擁有勇氣和辦法去解決所面臨的問題和遭遇到的困難。

從2010年7月26日開始，高三全體師生風(fēng)雨兼程，迎來了一天又一天的晨曦，送走了一夕又一夕的星星，經(jīng)歷了一次又一次的考試，接受了一次又一次的磨練，同學(xué)們已經(jīng)積淀了足夠的知識和技能，已經(jīng)走向成熟和老練，大家等待著高考的到來。

因?yàn)槠纸?011屆高三有著自己的優(yōu)勢，所以我們更要滿懷信心，更要豪情萬丈，去爭取高考的成功，去爭取暨陽聯(lián)考的成功。我們的優(yōu)勢是——

1.2011屆學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，不怕吃苦，為了理想和前途而堅(jiān)持不懈。在同學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績突出者不乏其人，也有成績不夠理想，但是不放棄、不拋棄、不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)守者。

2.2011屆學(xué)生基礎(chǔ)比較好，高三以來的模擬考試成績都比較理想，領(lǐng)先于兄弟學(xué)校。堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)，是成功的有力保障。

3.2011屆高三管理比較嚴(yán)格。同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真教學(xué)，沒有出現(xiàn)過比較大的影響教學(xué)的不安定、不穩(wěn)定因素。

4.2011屆高三師資力量雄厚，我們的班主任和廣大任課教師一心撲在教學(xué)上，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，為了強(qiáng)化你的信心，我提幾個(gè)建議供參考——

1.回憶輝煌，點(diǎn)燃自信

在求學(xué)過程中，今天在場的每一個(gè)人一定都有自己的輝煌時(shí)刻，我們就要回憶自己曾經(jīng)有過的輝煌，點(diǎn)燃自己的信心。在回憶輝煌的時(shí)候，請你一定要把當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)還原出來，那樣才會有更大的作用。

2.積極暗示，注入自信

我先講一個(gè)故事，皮革馬利翁的故事；再介紹美國心理學(xué)家的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)們，皮革馬利翁的故事告訴我們：積極暗示具有巨大效應(yīng)，積極暗示能增強(qiáng)人的信心。

請你成為自己的皮革馬利翁，也成為朋友的皮革馬利翁，為自己的成功和同學(xué)的成功注入自信。你可以拿紙條張貼在桌子上，寫上“我有學(xué)習(xí)能力，我一定進(jìn)步！”；你可以在心里一遍遍的默念“我能行！”，你可以經(jīng)常對朋友說“你一定成功！”。需要注意的是，自我暗示需要經(jīng)常進(jìn)行，最好變成每天生活的一項(xiàng)內(nèi)容。

3.挺胸抬頭，增加自信

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人高興、充滿信心時(shí)就會抬頭挺胸，走起路來格外有精神，步伐稍快而有力；而人在沮喪、缺乏信心時(shí)，就會無精打采，走路緩慢無力。親愛的同學(xué)，你可以利用人的內(nèi)心體驗(yàn)和自己的行為動作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快，經(jīng)常那樣做，你的信心就會得到不斷的強(qiáng)化。

二、調(diào)整心態(tài)

有首歌說的好，人生“三分天注定，七分靠打拼”。有位高考專家說了，高考“四分考實(shí)力，四分六分考心理”。在考場上，一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。

什么是考試成功的良好情緒呢？我認(rèn)為至少應(yīng)該包含下列幾個(gè)方面的內(nèi)容——

1.心平氣和，擁有一顆平常心，冷靜、沉著參加考試。請你把考試看成是一個(gè)挑戰(zhàn)，以激發(fā)潛能；把考試看成是一次機(jī)會，以珍惜的心情對待。

2.情緒飽滿，注意力集中。請不要去想考試之后的事，也不要不與人爭論問題。有人打了一個(gè)比方，參加考試要學(xué)會“關(guān)門”，學(xué)會關(guān)緊“昨天”和“明天”這兩扇門，過好每一個(gè)“今天”，在考前和考中，既不對昨天耿耿于懷，也不對將來憂心忡忡。

3.擁有調(diào)控能力，能夠較好的控制自己的情緒。考前和考中出現(xiàn)焦慮情緒，比如有些緊張，有些不安，有些著急，那是正常現(xiàn)象，也是難免的。我們要正確對待考試焦慮，打個(gè)的拉弓射箭比方，弓弦繃得不緊，箭就射不遠(yuǎn)；拉弓用力過大，弦就斷了。適度的考試焦慮，還能促進(jìn)我們更好的發(fā)揮水平。

在考試中，因?yàn)榭荚囶}目難易程度不同和自己答題狀況的變化，自己的心態(tài)會發(fā)生變化，那也是情理之中的事。同學(xué)，請你記住：我難人難，我不畏難；我易人易，我不大意。

在迎接高考的征途中，同學(xué)們可以訓(xùn)練一些調(diào)整情緒的簡易方法：比如，深呼吸，閉目坐在椅子上，緩慢有節(jié)奏的吸氣，停幾秒鐘后再緩慢有節(jié)奏地呼氣；比如，想象自己漫步在海邊沙灘上，海浪輕輕的拍打著沙灘和自己的腳背。

4.戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術(shù)上重視考試。戰(zhàn)略上藐視，指的是相信自己一定能考好，因?yàn)樽约阂呀?jīng)準(zhǔn)備相當(dāng)長時(shí)間了，也經(jīng)歷了多次模擬考試，對考試有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)術(shù)上重視，指的是認(rèn)真對待對待每一道題目和每一分分?jǐn)?shù)，認(rèn)真小心做好每一道題，一分一分的爭取考試分?jǐn)?shù)。

5.去掉考試迷信。2007年高考期間，一個(gè)學(xué)生與我交流的時(shí)候，告訴一件事情，說自己從教室后門進(jìn)去參加考試都比較順利。同學(xué)們，請務(wù)必自設(shè)圈套，自投羅網(wǎng)，你一定要去掉考試迷信，一定要相信自己的力量！

三、細(xì)心規(guī)范

同學(xué)們，我們要用細(xì)心增加考試分?jǐn)?shù)，我們要向規(guī)范爭取考試成功。我在這里提幾條建議——

1.控制答題速度。你需要用平常訓(xùn)練的速度去答題。如果整場考試都是按平時(shí)的速度始終在做自己會的題目，并且全神貫注的去做，那么，考試一定是正常發(fā)揮，甚至是超水平發(fā)揮。堅(jiān)決防止出現(xiàn)容易題目沒做對、難題沒做出來的情況。

2.合理分配做題時(shí)間，建議根據(jù)題目的分值合理分配時(shí)間。做題太快，易造成審題不嚴(yán)的問題；做題太慢，則無法完成全卷，出現(xiàn)會做題目也沒有時(shí)間去做的情況。

3.堅(jiān)持先易后難的原則。會做的題爭取一步到位，盡量不走回頭路，把該拿的分全部拿下。難題出現(xiàn)在試卷中的位置并不固定，有些科目的難題可能出現(xiàn)在前面。此時(shí)要注意及時(shí)放下，要學(xué)會舍得，先做后面容易的題。

4.力求準(zhǔn)確規(guī)范。答題有規(guī)范，該有的步驟不能省略。表達(dá)要力求準(zhǔn)確，不出現(xiàn)病句和錯(cuò)別字。填涂要準(zhǔn)確規(guī)范，書寫清楚工整，卷面要整潔，給評卷老師留下良好的第一印象。

5.注意題號順序，并在各題所指定的區(qū)域作答，千萬不要在規(guī)定以外的地方作答，否則答案無效。

6.做完每一道題目，堅(jiān)決不留空白。對于選擇題，拿不準(zhǔn)主意的可憑第一感覺，不會做也要猜題。對于主觀題，評卷時(shí)常常是按步給分，應(yīng)該會多少就答多少，哪怕寫上一些相關(guān)的公式也可能會得到一些分?jǐn)?shù)，比如2010年高考數(shù)學(xué)考題較難，據(jù)說當(dāng)年的評分分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。

7.堅(jiān)持到考試最后一秒。每一場考試，都不要提前交卷離場，因?yàn)榭赡軙霈F(xiàn)題目出錯(cuò)而臨時(shí)更改的情況。高考是一門遺憾的藝術(shù)，即使首戰(zhàn)受挫，出現(xiàn)第一道題就不會或第一科考的就不理想的情況，也不能自己嚇唬自己，因?yàn)閯e人可能比你更糟，你必須立即冷靜下來，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中。2003年，浦中出了高考文科狀元陳杭霞，與她相匹敵或者更勝一籌的趙靜怡的例子，能夠很好的說明問題。

考試期間的“三不”：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。

四、誠信考試

有考試，就有誠信問題。學(xué)校要求大家誠信應(yīng)考，自覺遵守考試紀(jì)律和考場規(guī)則，接受監(jiān)考老師的指揮。學(xué)校堅(jiān)決反對考試不誠信行為，如攜帶手機(jī)、夾帶書本紙條、交頭接耳、偷看他人答案等。對考試中的作弊行為，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

同學(xué)們，我們要在思想上認(rèn)識考試違規(guī)的危害性。高考違規(guī)有可能給自己留下終生的遺憾。那些有作弊念頭的人，在考試過程中往往提心吊膽、精力分散、注意力不集中，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，真的是得不償失。

易經(jīng)云：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我希望同學(xué)們都做一個(gè)自強(qiáng)厚德之人，成功屬于浦江三中的每一個(gè)學(xué)生。

第二篇：細(xì)節(jié)決定成敗——在高三年級學(xué)生大會上的講話

細(xì)節(jié)決定成敗——在高三年級學(xué)生大會上的講話

細(xì)節(jié)決定成敗

——高三年級組長李劍老師在高三年級學(xué)生大會上的講話同學(xué)們，請先聽我講一個(gè)關(guān)于“細(xì)節(jié)”的故事。載人航天飛行是人類的大事情。“世界上第一個(gè)宇航員”的稱號原本應(yīng)該掛載邦達(dá)連科的身上，可他為什么沒有執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命呢？這是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)。原來，載邦達(dá)連科即將升空的前一天，當(dāng)他在載滿純氧氣的船艙里結(jié)束訓(xùn)練時(shí)，隨手把擦拭傳感器棉團(tuán)扔到了一塊電極板上，頓時(shí)，船艙燃起了大火，邦達(dá)連科不幸被燒死。尤里·阿列克謝耶維奇·加加林

于是，領(lǐng)導(dǎo)人召開緊急會議，重新研究升空人選。加加林原來是三號人選、板凳隊(duì)員，基本沒有升空的機(jī)會。為什么最后是他成為世界上第一個(gè)航天人呢？同樣是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)，就在領(lǐng)導(dǎo)人為二號人選季托夫和三號人選加加林到底誰升空爭執(zhí)不下的時(shí)候，飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫最后拍板——加加林，理由是：參加訓(xùn)練的20多個(gè)宇航員，每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí)，只有加加林不怕麻煩，脫了靴子，只穿襪子進(jìn)入船艙。邦達(dá)連科隨手亂丟棉團(tuán)的細(xì)節(jié)，不僅為自己喪失了千載難逢的升空機(jī)會，更讓他丟掉了寶貴的生命；加加林一個(gè)脫靴子進(jìn)船艙的細(xì)節(jié)，不僅為自己贏得了他人的贊許，更成就了他的飛天夢想，讓他成為了“世界上第一位宇航員”，永載史冊。無數(shù)的點(diǎn)組成了一條線。如果說人生真是命運(yùn)線的話，那么這條命運(yùn)線就是由一個(gè)個(gè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的方向。我們有很多優(yōu)秀同學(xué)，他們注意生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在寢室里，搞好自己的衛(wèi)生，完成自己的任務(wù)，他們按時(shí)就寢，從不影響他人；在教室里，他們聽課專心，晚修靜心，對老師有誠心，對同學(xué)有愛心；在食堂，他們就餐不喧嘩、不浪費(fèi)；在操場，他們發(fā)現(xiàn)紙屑能自覺撿起。他們能用每一個(gè)細(xì)節(jié)雕琢自己，用沒一個(gè)細(xì)節(jié)成就自我，用每一個(gè)細(xì)節(jié)顯示自己的高素質(zhì)。與此相反，我們也有一些不注意細(xì)節(jié)的同學(xué)，雖然極少，但卻影響極壞。在宿舍，不按時(shí)就寢，分配的衛(wèi)生不做；在食堂，大聲喧嘩，常常浪費(fèi)；在操場，跑操以種種借口不跑，做操以種種借口不做。遲到成為他的標(biāo)簽，違紀(jì)是他的別名。早自習(xí)，不讀書；上課，不記筆記，晚自習(xí)，不安心做作業(yè)。時(shí)間、紀(jì)律觀念差。打預(yù)備鈴，才出來打水、上廁所；上課坐姿不端正，趴著、仰躺，處處展現(xiàn)的都是教養(yǎng)極差；沒有公德意識。在教室，抹味道很重的香水，或脫了鞋，滿腳的異味；或弄得教室滿是食品、調(diào)味品的味道。不知禮貌、不知尊重他人進(jìn)教室不報(bào)告，出教室，不請示；見到老師或客人，不問好；不打招呼，隨便進(jìn)出老師辦公室，翻弄辦公室里的東西；在課堂上吃零食、照鏡子、梳理頭發(fā)、弄假睫毛，甚至涂脂抹粉。不注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，失誤連連。曾經(jīng)有位同學(xué)在考試后告訴我：這次考試題目并不難，但是由于一些小的問題，例如粗心大意、書寫潦草等，導(dǎo)致成績不理想。其實(shí)，在每次考試后，因?yàn)榇中摹忣}不清而失分的同學(xué)比比皆是。顯而易見，都是一些細(xì)節(jié)問題將同學(xué)們打敗了。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏

海爾總裁張瑞敏說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江河不拒細(xì)流，故能成其深。同學(xué)們：細(xì)節(jié)是一種功夫，需要我們?nèi)辗e月累，從點(diǎn)滴做起。如果誰忽略細(xì)節(jié)，誰就不可能真正取得成功；誰在細(xì)節(jié)上用了心，那么誰就能贏得非凡的人生。

在這個(gè)百舸爭流、千帆盡過的時(shí)代，讓我們一起來注意生活上、學(xué)習(xí)上的那些不為你注意的細(xì)節(jié)。在宿舍，安靜就寢；在教室，靜心學(xué)習(xí)；對人有禮貌；誠實(shí)、守紀(jì)。課前做好預(yù)習(xí)、課堂專心聽講、作業(yè)注意糾錯(cuò)。用我們對細(xì)節(jié)的關(guān)注來成就我們精彩的人生。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：在高三年級師生大會上的講話

在高三年級師生大會上的講話

尊敬的王校長、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好！距離高考還有二百天，我們在這里隆重集會，旨在為同學(xué)們加油、鼓勁，時(shí)間的流速快，生活的發(fā)展猛，兩年多的時(shí)光已經(jīng)過去，高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，同學(xué)們，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。沖刺的時(shí)刻到了，請大家從現(xiàn)在開始，把狀態(tài)調(diào)整好，204快骨頭鼓足勁，一路呼喊向前進(jìn)，軌道切入備考，進(jìn)入備考、適應(yīng)備考，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。

高三是特殊的時(shí)期，沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完美的人生，每一個(gè)高三學(xué)子，都會是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。會有成打的試卷，成摞的草稿紙，只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機(jī)會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進(jìn)，放棄了溫暖舒適。每年都有一部分同學(xué)做不到，選擇放棄，放棄高三，放棄高考。

同學(xué)們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運(yùn)和發(fā)展做著準(zhǔn)備，我們既非官二代，也非富二代，也就只有這樣一個(gè)利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權(quán)就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結(jié)合點(diǎn)，惟有大苦，方能大樂。看看我校復(fù)習(xí)班的學(xué)長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅(jiān)定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進(jìn)步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。同學(xué)們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？

應(yīng)屆高三的同學(xué)們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學(xué)們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學(xué)們自我對照，及時(shí)調(diào)整。

一、迷茫：始終無法清楚地認(rèn)識自己的現(xiàn)狀，處于無目標(biāo)、無計(jì)劃 的狀態(tài)。高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。” 尼采的話很有道理：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求”。同學(xué)們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個(gè)方向吹來的風(fēng)，對你來說，都不會是順風(fēng)

只有目標(biāo)明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標(biāo)明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，用它來激勵(lì)自己，讓它作為一種永遠(yuǎn)的動力。比如說你定有一個(gè)向往的城市，渴望上的學(xué)校，喜歡學(xué)的專業(yè)，然后用這半你去苦拼。

目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進(jìn)性。哪個(gè)是長期目標(biāo)，哪些是短期目標(biāo)，要制定清楚。我的大學(xué)是什么？每次考試我進(jìn)步幾名？同學(xué)們，你們要知道，長期而遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是靠著一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步實(shí)現(xiàn)的。遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。

有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實(shí)實(shí)在在的行動。古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計(jì)劃性，不能盲目冒進(jìn)，有的人只顧低頭朝前走，那里黑了那里歇，如果前不著村，后不著店，你過那里過夜？ 同學(xué)們，在你們樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來保證這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗；對自己過去的學(xué)習(xí)不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起；當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，就會內(nèi)疚、有負(fù)罪感等等，導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。我聽說過一個(gè)“猴子為什么沒變成人”的故事。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因?yàn)槿藳]有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了： 1.是砍尾巴的時(shí)候會不會很疼？

2.是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？ 能不能活的長久？

3.是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋 棄它。自己能適應(yīng)沒有尾巴的生活嗎？

同學(xué)們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學(xué)們要想突破自我,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬?cái)嘧约旱摹拔舶汀?

三、自卑：認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。

俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進(jìn)。說的就是這個(gè)道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。適度的壓力是可行的而且是必要的。一定程度上壓力就是動力，沒有壓力你就不著急，凡事等等再做，結(jié)果是慢條斯里中時(shí)光匆匆走過去，而我們還是僅僅停留在計(jì)劃里。

我們應(yīng)該相信“天生我才必有用”。人生之路千萬條，我剛剛說過我們沒有生在高干家庭，我們的父母也不是老板，莫沮喪，上帝既然給我們關(guān)上了一扇窗，就一定給我們留下了一扇門，一定有一扇成功的大門會對你開放。同學(xué)們聽說過“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時(shí)間和空間。關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準(zhǔn)屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進(jìn)每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點(diǎn)，你都能機(jī)智風(fēng)趣地開玩笑，那你就是一個(gè)非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。王校長患小兒麻痹留下了后遺癥，他不僅在語教學(xué)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且在學(xué)校管理上又樹一幟，并且在乒乓球壇上也算一名高手，這是一個(gè)人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，去靠近我們的目標(biāo)。

高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：

一、能持之以恒

大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人

舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

有一個(gè)法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

題目很簡單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

其實(shí)我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個(gè)道理。量的積累達(dá)到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是接近高考，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。”第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候，只有努力堅(jiān)持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里！行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。

二、要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)

剩下的這200天，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了現(xiàn)在才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個(gè)人都有潛在的力量，只不過被時(shí)間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個(gè)故事：在大海

上，有一片礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時(shí)候,全世界的人都在和你一起笑；當(dāng)你哭的時(shí)候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)地承受，即使最愛你的老師，最寵你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

三、懂勤奮刻苦

最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯(cuò)。

俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí)，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

四、要講方法、摸規(guī)律

用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。多錯(cuò)一道會做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。

五、會適度休息

起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要小睡一個(gè)午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點(diǎn)，我們不是超人。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時(shí)的休息，并且還要學(xué)會隨時(shí)隨地休息。英國的前首相丘吉

爾，參加過戰(zhàn)爭，當(dāng)過戰(zhàn)地記者，學(xué)過油畫，指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時(shí)候我絕不站著，能夠躺著的時(shí)候，我絕不坐著。”說的就是要時(shí)刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，全部的投入。睡眠和休息占用了時(shí)間，卻贏得了明天學(xué)習(xí)的精力，如果有同學(xué)不明此理，不好好睡覺，那他第二天肯定精神不好，這是賠本生意。

當(dāng)然，抓緊一切時(shí)間是非常必要的，但是一定不能過多占用睡覺時(shí)間。我們要求同學(xué)白天抓的緊一些，雙休日也要利用起來，復(fù)習(xí)班的同學(xué)只休一天，我們也曾打過這個(gè)主意，概因隊(duì)伍龐大，情況復(fù)雜，不好做統(tǒng)一要求，但是對于同學(xué)個(gè)體來說，不能把這段時(shí)間全部用于休息，我早就告誡大家，放假回家只是學(xué)習(xí)場所的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)途中的小憩，雙休日回去洗個(gè)澡，吃個(gè)好，睡個(gè)香，之后應(yīng)將這一大周復(fù)習(xí)過的內(nèi)容認(rèn)真梳理一番，整理總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而它需要一定的時(shí)間，充分利用休息日完成這一任務(wù)是聰明孩子的明智之舉。

同學(xué)們，向我們的家長道一聲感謝吧。有這些人伴你走過難忘的高三，是一種幸福、是一種財(cái)富。你的爸爸媽媽可能沒有子女高考的經(jīng)驗(yàn)，他們不一定能做到最好，但他們一定會盡力做好。高三這一年，如果你的感覺是身心疲憊，他們的感覺同樣是心力交瘁。他們用的肩膀和胸膛替你們承擔(dān)重?fù)?dān)、遮擋風(fēng)雨，你們也應(yīng)該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。

同學(xué)們，向你的老師道一聲辛苦吧。因?yàn)槲覀兿铝诉@樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠團(tuán)結(jié)，通力合作；統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟；統(tǒng)一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關(guān)注動態(tài)，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰

我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。

同學(xué)們，其實(shí)我們需要的就是一種精神，就是一種狀態(tài)，你們要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強(qiáng)烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望，以時(shí)不我待、只爭朝夕的銳氣，走完最后的沖刺路程，同學(xué)們，在新的起點(diǎn)上，你們奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳

謝謝！

在高三年級學(xué)生大會上的講話

高三的同學(xué)們： 上午好！

今天，4月24日，距離高考還有45天，十二年寒窗求學(xué)已經(jīng)到了最后的關(guān)頭。

明天，4月25日，我們將參加稽陽聯(lián)考。稽陽聯(lián)考是高考前的一次極佳的練兵機(jī)會。請大家好好加以利用，以再向高考成功邁出堅(jiān)實(shí)的一步。在這里，我想講幾個(gè)與考試有關(guān)的問題，與各位探討，更希望能對大家有些啟發(fā)。

一、滿懷信心

英國大文豪莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”在人生的道路上，信心的確是成功的支柱，我們只要滿懷信心，就會擁有勇氣和辦法去解決所面臨的問題和遭遇到的困難。

從2010年7月26日開始，高三全體師生風(fēng)雨兼程，迎來了一天又一天的晨曦，送走了一夕又一夕的星星，經(jīng)歷了一次又一次的考試，接受了一次又一次的磨練，同學(xué)們已經(jīng)積淀了足夠的知識和技能，已經(jīng)走向成熟和老練，大家等待著高考的到來。

因?yàn)槠纸?011屆高三有著自己的優(yōu)勢，所以我們更要滿懷信心，更要豪情萬丈，去爭取高考的成功，去爭取暨陽聯(lián)考的成功。我們的優(yōu)勢是——

1.2011屆學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，不怕吃苦，為了理想和前途而堅(jiān)持不懈。在同學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績突出者不乏其人，也有成績不夠理想，但是不放棄、不拋棄、不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)守者。

2.2011屆學(xué)生基礎(chǔ)比較好，高三以來的模擬考試成績都比較理想，領(lǐng)先于兄弟學(xué)校。堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)，是成功的有力保障。3.2011屆高三管理比較嚴(yán)格。同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真教學(xué)，沒有出現(xiàn)過比較大的影響教學(xué)的不安定、不穩(wěn)定因素。

4.2011屆高三師資力量雄厚，我們的班主任和廣大任課教師一心撲在教學(xué)上，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。同學(xué)們，為了強(qiáng)化你的信心，我提幾個(gè)建議供參考—— 1.回憶輝煌，點(diǎn)燃自信

在求學(xué)過程中，今天在場的每一個(gè)人一定都有自己的輝煌時(shí)刻，我們就要回憶自己曾經(jīng)有過的輝煌，點(diǎn)燃自己的信心。在回憶輝煌的時(shí)候，請你一定要把當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)還原出來，那樣才會有更大的作用。2.積極暗示，注入自信

我先講一個(gè)故事，皮革馬利翁的故事；再介紹美國心理學(xué)家的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)們，皮革馬利翁的故事告訴我們：積極暗示具有巨大效應(yīng)，積極暗示能增強(qiáng)人的信心。

請你成為自己的皮革馬利翁，也成為朋友的皮革馬利翁，為自己的成功和同學(xué)的成功注入自信。你可以拿紙條張貼在桌子上，寫上“我有學(xué)習(xí)能力，我一定進(jìn)步！”；你可以在心里一遍遍的默念“我能行！”，你可以經(jīng)常對朋友說“你一定成功！”。需要注意的是，自我暗示需要經(jīng)常進(jìn)行，最好變成每天生活的一項(xiàng)內(nèi)容。3.挺胸抬頭，增加自信

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人高興、充滿信心時(shí)就會抬頭挺胸，走起路來格外有精神，步伐稍快而有力；而人在沮喪、缺乏信心時(shí)，就會無精打采，走路緩慢無力。親愛的同學(xué)，你可以利用人的內(nèi)心體驗(yàn)和自己的行為動作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快，經(jīng)常那樣做，你的信心就會得到不斷的強(qiáng)化。

二、調(diào)整心態(tài)

有首歌說的好，人生“三分天注定，七分靠打拼”。有位高考專家說了，高考“四分考實(shí)力，四分六分考心理”。在考場上，一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。

什么是考試成功的良好情緒呢？我認(rèn)為至少應(yīng)該包含下列幾個(gè)方面的內(nèi)容——

1.心平氣和，擁有一顆平常心，冷靜、沉著參加考試。請你把考試看成是一個(gè)挑戰(zhàn)，以激發(fā)潛能；把考試看成是一次機(jī)會，以珍惜的心情對待。

2.情緒飽滿，注意力集中。請不要去想考試之后的事，也不要不與人爭論問題。有人打了一個(gè)比方，參加考試要學(xué)會“關(guān)門”，學(xué)會關(guān)緊“昨

天”和“明天”這兩扇門，過好每一個(gè)“今天”，在考前和考中，既不對昨天耿耿于懷，也不對將來憂心忡忡。

3.擁有調(diào)控能力，能夠較好的控制自己的情緒。考前和考中出現(xiàn)焦慮情緒，比如有些緊張，有些不安，有些著急，那是正常現(xiàn)象，也是難免的。我們要正確對待考試焦慮，打個(gè)的拉弓射箭比方，弓弦繃得不緊，箭就射不遠(yuǎn)；拉弓用力過大，弦就斷了。適度的考試焦慮，還能促進(jìn)我們更好的發(fā)揮水平。

在考試中，因?yàn)榭荚囶}目難易程度不同和自己答題狀況的變化，自己的心態(tài)會發(fā)生變化，那也是情理之中的事。同學(xué)，請你記住：我難人難，我不畏難；我易人易，我不大意。

在迎接高考的征途中，同學(xué)們可以訓(xùn)練一些調(diào)整情緒的簡易方法：比如，深呼吸，閉目坐在椅子上，緩慢有節(jié)奏的吸氣，停幾秒鐘后再緩慢有節(jié)奏地呼氣；比如，想象自己漫步在海邊沙灘上，海浪輕輕的拍打著沙灘和自己的腳背。

4.戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術(shù)上重視考試。戰(zhàn)略上藐視，指的是相信自己一定能考好，因?yàn)樽约阂呀?jīng)準(zhǔn)備相當(dāng)長時(shí)間了，也經(jīng)歷了多次模擬考試，對考試有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)術(shù)上重視，指的是認(rèn)真對待對待每一道題目和每一分分?jǐn)?shù)，認(rèn)真小心做好每一道題，一分一分的爭取考試分?jǐn)?shù)。

5.去掉考試迷信。2007年高考期間，一個(gè)學(xué)生與我交流的時(shí)候，告訴一件事情，說自己從教室后門進(jìn)去參加考試都比較順利。同學(xué)們，10

請務(wù)必自設(shè)圈套，自投羅網(wǎng)，你一定要去掉考試迷信，一定要相信自己的力量！

三、細(xì)心規(guī)范

同學(xué)們，我們要用細(xì)心增加考試分?jǐn)?shù)，我們要向規(guī)范爭取考試成功。我在這里提幾條建議——

1.控制答題速度。你需要用平常訓(xùn)練的速度去答題。如果整場考試都是按平時(shí)的速度始終在做自己會的題目，并且全神貫注的去做，那么，考試一定是正常發(fā)揮，甚至是超水平發(fā)揮。堅(jiān)決防止出現(xiàn)容易題目沒做對、難題沒做出來的情況。

2.合理分配做題時(shí)間，建議根據(jù)題目的分值合理分配時(shí)間。做題太快，易造成審題不嚴(yán)的問題；做題太慢，則無法完成全卷，出現(xiàn)會做題目也沒有時(shí)間去做的情況。

3.堅(jiān)持先易后難的原則。會做的題爭取一步到位，盡量不走回頭路，把該拿的分全部拿下。難題出現(xiàn)在試卷中的位置并不固定，有些科目的難題可能出現(xiàn)在前面。此時(shí)要注意及時(shí)放下，要學(xué)會舍得，先做后面容易的題。

4.力求準(zhǔn)確規(guī)范。答題有規(guī)范，該有的步驟不能省略。表達(dá)要力求準(zhǔn)確，不出現(xiàn)病句和錯(cuò)別字。填涂要準(zhǔn)確規(guī)范，書寫清楚工整，卷面要整潔，給評卷老師留下良好的第一印象。

5.注意題號順序，并在各題所指定的區(qū)域作答，千萬不要在規(guī)定以外的地方作答，否則答案無效。

6.做完每一道題目，堅(jiān)決不留空白。對于選擇題，拿不準(zhǔn)主意的可憑第一感覺，不會做也要猜題。對于主觀題，評卷時(shí)常常是按步給分，應(yīng)該會多少就答多少，哪怕寫上一些相關(guān)的公式也可能會得到一些分?jǐn)?shù)，比如2010年高考數(shù)學(xué)考題較難，據(jù)說當(dāng)年的評分分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。

7.堅(jiān)持到考試最后一秒。每一場考試，都不要提前交卷離場，因?yàn)榭赡軙霈F(xiàn)題目出錯(cuò)而臨時(shí)更改的情況。高考是一門遺憾的藝術(shù)，即使首戰(zhàn)受挫，出現(xiàn)第一道題就不會或第一科考的就不理想的情況，也不能自己嚇唬自己，因?yàn)閯e人可能比你更糟，你必須立即冷靜下來，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中。2003年，浦中出了高考文科狀元陳杭霞，與她相匹敵或者更勝一籌的趙靜怡的例子，能夠很好的說明問題。

考試期間的“三不”：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。

四、誠信考試

有考試，就有誠信問題。學(xué)校要求大家誠信應(yīng)考，自覺遵守考試紀(jì)律和考場規(guī)則，接受監(jiān)考老師的指揮。學(xué)校堅(jiān)決反對考試不誠信行為，如攜帶手機(jī)、夾帶書本紙條、交頭接耳、偷看他人答案等。對考試中的作弊行為，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

同學(xué)們，我們要在思想上認(rèn)識考試違規(guī)的危害性。高考違規(guī)有可能給自己留下終生的遺憾。那些有作弊念頭的人，在考試過程中往往提心 12

吊膽、精力分散、注意力不集中，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，真的是得不償失。

易經(jīng)云：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我希望同學(xué)們都做一個(gè)自強(qiáng)厚德之人，成功屬于浦江三中的每一個(gè)學(xué)生。

2011年9月2日

第四篇：在高三年級學(xué)生一輪復(fù)習(xí)動員大會上的講話

高三年級學(xué)生一輪復(fù)習(xí)動員講話

一、高三一輪復(fù)習(xí)的意義和目標(biāo) 1.意義：奠基工程

2.目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化常規(guī)題目；歸納方法技巧，訓(xùn)練思維能力。3.解釋：

夯實(shí)基礎(chǔ)知識——基本概念、基本原理、基本方法做到“全、細(xì)、準(zhǔn)、透”。——知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu)（橫、縱）

強(qiáng)化常規(guī)題目——高考80％為常規(guī)題目。要做到：會而對，對而全，全而得滿分。

歸納方法技巧——通性通法。解后反思：什么題型，用何方法，有何技巧，最大收獲。

訓(xùn)練思維能力——做題的目的是什么？舉一反三，提高遷移能力。能力是自己練出來的，不是老師教出來的。二、一輪復(fù)習(xí)的策略和方法 1.先學(xué)后聽，先練再聽。

預(yù)習(xí)、自學(xué)是提高思維能力的有效方法。

首先，要緊跟老師的進(jìn)度，做到先預(yù)習(xí)后聽課。課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充。高考復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識方面不能完全依靠老師，一些小的知識點(diǎn)和簡單的知識，教師可能不去詳細(xì)講，只有課前認(rèn)真閱讀課本，走在教師的前面，超前復(fù)習(xí)，聽課時(shí)才能做到心中有數(shù)，有利于把主要精力放在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵上。

問題：①怕耽誤時(shí)間，“慢”。慢卻實(shí)。

②懶。懶而無獲，勤能補(bǔ)拙。

③做例題！而不是“看”例題，這樣收獲會更大。2.怎樣上課（“六用”）

用多元智能來上課。用耳仔細(xì)聽講，用眼認(rèn)真觀察，用手同時(shí)記錄，用口積極回答，用腦慎密思考，用心與同學(xué)交流。這才是聰明的上課辦法。“聰明”的拆字解釋：用耳聽、用眼看、用口說、用心想，即為“聰”，“日”積“月”累，堅(jiān)持不懈，即為“聰明”。

3.作業(yè)例題

①作業(yè)要有計(jì)劃；②保質(zhì)保量；③要像考試那樣緊張（思維集中，效率高。）我看到上課及自習(xí)紀(jì)律：個(gè)別學(xué)生漫不經(jīng)心、精力不集中、搖頭晃腦、頭外看、轉(zhuǎn)筆、喝水；不積極回答問題，自習(xí)輔導(dǎo)不問問題等等。這些都是上課精力不集中的具體表現(xiàn)，班主任和任課教師要教育管理。

4.正確對待考試

把每次考試都當(dāng)做高考；平常高考化，高考平常化。

5.規(guī)范書寫、規(guī)范解題步驟、規(guī)范卷面。

問題：書寫潦草不工整；膠帶膠水橡皮箭頭等“作案工具”齊上陣；題解對了但找不到得分點(diǎn)。細(xì)節(jié)決定成敗，這些問題應(yīng)引起高度重視。

三、樹立信心，鼓足干勁，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗拼搏。1.堅(jiān)定一個(gè)信念：知識改變命運(yùn)，高考奠定人生。

一個(gè)人不能決定他的出生，但可以決定自己的命運(yùn)。高考是人生最關(guān)鍵，也是最公平的起跑線。

①崇尚個(gè)人奮斗。自己做自己的主人，自己決定自己的命運(yùn)。正像《國際歌》中唱到“從來沒有什么救世主，也沒有神仙皇帝，創(chuàng)造世界的全靠我們自己”。

②相信精神的力量。精神是人生的支柱，有了一種執(zhí)著的精神，有了一種堅(jiān)定的信念，你就有信心，有動力，有干勁。什么精神？知識改變命運(yùn)，高考奠定人生。農(nóng)民講，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

③享受失敗與成功的快樂。人生的道路包括考學(xué)的道路不是一帆風(fēng)順的，不可能沒有挫折，不可能沒有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。

2.樹立四種意識

目標(biāo)意識：考上什么樣的大學(xué)；根據(jù)目標(biāo)狀況，能考什么大學(xué)；尋找出路（“從絕望中尋找希望”——新東方精神）；目前部分同學(xué)目標(biāo)尚不清晰，信心、動力不足。

競爭意識：比、學(xué)、趕、幫、超，比出勁頭，比出精神，比出成績。拼搏意識：應(yīng)屆生為啥考不過復(fù)課生？09高考：復(fù)屆生占55％，應(yīng)屆生占45％。什么原因？升學(xué)的欲望不強(qiáng)烈！吃苦用功不到家！

效率意識：學(xué)校倡導(dǎo)“高效課堂、高效管理、高效校園”。作業(yè)真是多的沒時(shí)間嗎？我看到的情況是：相當(dāng)多遲到的學(xué)生，預(yù)備前沒能到達(dá)教室；預(yù)備鈴響后仍悠閑散步；晚自習(xí)鈴響后教室內(nèi)久久不能平靜；熄燈后半小時(shí)你提高休息效率了嗎？請大家再讀一讀朱自清先生的《匆匆》，看看這寶貴的時(shí)間是怎樣從你身邊溜走的。每天至少1小時(shí)！這不是平常的1小時(shí)，這是高考前的1小時(shí)。

3.高三學(xué)生要做校園文明規(guī)范的模范。4.認(rèn)真做好月考成績分析。

第五篇：在初三年級學(xué)生大會上的講話

在學(xué)生大會上的講話

老師們，同學(xué)們：

今天，我來給初三同學(xué)講話，我感到非常自豪。因?yàn)槲颐鎸χ氖侵袑W(xué)自獨(dú)立建校以來第一屆畢業(yè)生，你們將帶著師長的重托，將帶著學(xué)校的厚望，將懷著自己的理想，參加中考，向人生新的高度跨越。在此，我預(yù)祝同學(xué)們馬到成功！

自同學(xué)們進(jìn)入初三以來，大多數(shù)同學(xué)能夠自覺的遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)于律己；能夠認(rèn)真接受師長的教導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取；能夠積極參加班級爭創(chuàng)先進(jìn)班集體的活動，把自己融入集體中；能夠刻苦學(xué)習(xí)，廣泛吸收文化知識營養(yǎng)，建構(gòu)自己的文化知識結(jié)構(gòu)；能夠廣泛團(tuán)結(jié)同學(xué)，強(qiáng)化自己的合作精神；能夠加強(qiáng)課外閱讀和學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)展自己的知識面；能夠積極參加班級和學(xué)校的集體活動，在集體活動中升華自己的精神境界；能夠不斷發(fā)展自己的個(gè)性特長，適用未來社會的發(fā)展需要。我常常想起體育中考前的群體活動，體育課、傍晚，我們的班主任，我們的體育老師，帶領(lǐng)初三年級的全體同學(xué)，練立定跳遠(yuǎn)，練跳繩，練墊球，練籃球投籃，練百米短跑，勤練苦練，終于練出了好成績。重要的是，我們通過迎接體育中考的活動，增強(qiáng)了我們的身體素質(zhì)，鍛煉了我們的頑強(qiáng)的意志，體現(xiàn)了老師和同學(xué)們追求卓越的拚搏精神，而這種精神又必然會擴(kuò)大到學(xué)校其他方方面面，成為我們學(xué)校各方面工作迅速發(fā)展的新的增長點(diǎn)。

我們將要參加中考。我感到我們必須強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。的確，中考，有著個(gè)人的競爭。但是，在一個(gè)半月的時(shí)間里，我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋，相互鼓勵(lì)。我們有了一個(gè)旺盛的進(jìn)取的氛圍，我們有了一個(gè)人人與時(shí)俱進(jìn)的成長環(huán)境，我們有了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的人際環(huán)境，我們這個(gè)班級，我們這個(gè)年級，才會顯示出高昂的學(xué)習(xí)斗志，才會表現(xiàn)出一往無前的精神；我們這個(gè)年級才會因?yàn)槊恳粋€(gè)人的美麗而顯示出青春的風(fēng)采！

我想起了這樣一件事：美國某市政府準(zhǔn)備把一條街道改造成林蔭大道。計(jì)劃制定好了，每個(gè)人都等待權(quán)力機(jī)構(gòu)發(fā)布命令。但是，某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，改造林蔭大道的計(jì)劃被擱置了。在這條大街上有個(gè)居民，心想：“如果政府不再打算整條大街的話，那么我至少可以美化自己門前的那一段。”果然，他這樣做了，他家門前的那段路成了整條大街上最引人注目的一段。他的鄰居目睹了他所作的一切之后，也開始美化自己的地盤。后來，每個(gè)鄰居都這樣做了，直到整條大街美麗非凡。

事情就是這么簡單而神奇。一家一戶改變不了整條大街，但可以美化自己的門前，正如一棵樹成不了林蔭大道，但可以撐起一片綠蔭。一棵一棵連起來，不就成了綠色的風(fēng)景線？ 世界很大很大，一個(gè)人很難改變它，但只要你愿意，總可以改變自己的小世界，營造一個(gè)小氣候。正如一顆星星發(fā)出的光微弱而暗淡，但千萬顆星星，會閃爍成燦爛的星空。只要你做了，你就會發(fā)現(xiàn)，世界正因你而改變！

大家知道，1+1=2，1-1=0，這是最簡單的數(shù)學(xué)法則。倘以次作一比喻，則前者為兩個(gè)正數(shù)相加和為2，這是團(tuán)結(jié)的象征；后者則正負(fù)數(shù)相抵等于零，這是不團(tuán)結(jié)的結(jié)局。古今中外，大至國家，小到個(gè)人，均逃不出這一法則。

中國男子足球隊(duì)拚搏數(shù)十年，終于沖出亞洲，打入世界杯，令國人歡呼跳躍。這里固然有教練米盧先生的智慧和其獨(dú)到的用兵之策及眾球員的奮力拚搏，但人們更多的還是給他們的“團(tuán)隊(duì)精神”以崇高的榮譽(yù)。我們在看海爾集團(tuán)，這可中國工業(yè)企業(yè)的明珠，以其品牌、質(zhì)量和配套的售后服務(wù)享譽(yù)全國，并在競爭激烈、高手如林的世界市場上占據(jù)一席之地；海爾產(chǎn)品已打入歐洲15家大連鎖店中的12家、美國十大連鎖店中的8家，銷售量成倍增長。僅僅3年前，要美國人把海爾商標(biāo)準(zhǔn)確念出來都困難，而現(xiàn)在，越來越多的美國人開始將“海爾”同“更高”即高質(zhì)量聯(lián)系在一起。海爾公司董事長張瑞敏，這位2001中國風(fēng)云人物金獎(jiǎng)得主，在總結(jié)他們成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)驕傲地說，這是團(tuán)隊(duì)精神的勝利。我們應(yīng)該守住精神家園，精心塑造我們精神的天花板。作家畢淑敏曾寫過《精神的三間小屋》。她說：第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛。我們從幼兒園到小學(xué)到初中，父母對我們的愛我們是很難形容的。用一句唐詩說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”歷史上有多少歌頌父愛和母愛的詩歌，現(xiàn)當(dāng)代有多少歌頌父愛和母愛的文章，很難說得清。還有朋友之間的深情厚誼，也是詩文重要的題材。為什么，因?yàn)檫@些愛，構(gòu)筑了我們的情感大廈，構(gòu)建了我們的精神世界。除了愛，我們還有仇恨，對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑鄙的蔑視。這些復(fù)雜對立的情感，會將這間小屋擠得滿滿。在初三畢業(yè)時(shí)刻，我們會將愛和憎的分明化作前進(jìn)的動力，化作奮發(fā)的動力。我們必須銷毀我們的精神垃圾，我們必須重塑我們的精神的天花板。

第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。我們現(xiàn)在的一切努力，都是為了我們未來的事業(yè)。沒有未來的事業(yè)觀，我們就會失去動力，我們就會失去執(zhí)著。適合我們未來的事業(yè)，白樺林不考天賜，主要靠自我現(xiàn)在的努力。我們現(xiàn)在還太年輕，還沒有真正獨(dú)立，無法認(rèn)識自己未來的事業(yè)，但是，我們現(xiàn)在必須背負(fù)著它，播種著，耕耘著，欣喜著走向生命的遠(yuǎn)方。

第三間小屋，安放我們自身。就是我們要守住自己的精神家園，守住自己的精神住所。我們不是經(jīng)常徹夜地上網(wǎng)聊天嗎？我們不是經(jīng)常地做一些出格的事情嗎？我們不是經(jīng)常地耐不住寂寞嗎？這就是沒有守住自己的精神家園，守不住自己的精神家園，你的精神就會孤獨(dú)地在風(fēng)雨中飄搖。

我們每個(gè)人都有自己的三間精神小屋，把這三間精神小屋建設(shè)成精神的棲息地，是我們智慧生靈的義務(wù)，是我們每個(gè)人的權(quán)利，我們應(yīng)該把我們的三間小屋建設(shè)成精神文明的大廈，不斷開拓我們的精神的曠野。

人的一生都是在追求美麗。我一直是這樣認(rèn)為的。這種美麗，往往體現(xiàn)在對夢的追求上。有一位作家說：“像竹林彌漫晨霧，如曇花眷戀月色，青春總是與夢同在。”是的，夢想是生命的織錦，夢想是青春的遺產(chǎn)，夢想是情感的溫馨。人的生活中不能沒有夢。

人的夢就是人向往、人的追求、人的理想，青春季節(jié)，是最容易做“夢”的季節(jié)。清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在你的窗戶上，這時(shí)候，你的臉上一定有一層七彩光輻射過來，幸福和溫馨會暖暖地簇?fù)碇悖愕娜頃勘樾腋５呐鳌Ｄ銜ㄟ^作夜的夢產(chǎn)生許多小小的向往，正是這些小小的向往，會感動你，創(chuàng)造你，從精神上塑造你，你一定也會把愛心獻(xiàn)給你周圍的人們。你會記得昨夜你剛剛讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，或者剛剛讀完了《紅巖》，你會更加充分認(rèn)識到生命的意義，你會懂得怎樣才能使青春更美麗。在青春的季節(jié)，有向往，有憧憬，有堅(jiān)持，有追求。要善于把這種向往、憧憬、堅(jiān)持和追求用我們的實(shí)際行動表現(xiàn)出來，用我們的實(shí)際行動去說明，去記敘，去議論，去抒情。這樣，就會感動人，在感動別人的同時(shí)，也塑造了自己，升華了自己，創(chuàng)造了自己。這種青春的夢，就是一種美麗。請?jiān)试S我再講一個(gè)故事：

袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。畢業(yè)后一直從事農(nóng)業(yè)教育及雜交水稻研究。目前在我國有一半的稻田里播種著他培育的雜交水稻。袁隆平的美麗，不僅僅在于他使中國的雜交水稻增產(chǎn)，不僅僅在于他先后獲得國際國內(nèi)多項(xiàng)頂尖大獎(jiǎng)，不僅僅在于宇宙里以他的名字命名的小行星閃爍翱翔，不僅僅在于風(fēng)云市場上以他的名字命名的股票隆重上市，更重要的時(shí)他以自己的生命和科學(xué)力量去創(chuàng)造美好，在創(chuàng)造美好的過程中體現(xiàn)出百折不撓和堅(jiān)韌不拔的精神。

同學(xué)們，當(dāng)我們面臨著人生的一個(gè)新的高度，我們需要美麗的夢想，因?yàn)橛辛嗣利惖膲粝耄覀儾艜忻利惖某剑灰驗(yàn)橛辛嗣利惖膲粝耄覀儾艜尫盼覀兦啻旱臒崃浚僬鄄粨希瑘?jiān)忍不拔。我們每個(gè)人的生命中都有一片花艷果鮮的園藝場，我們永遠(yuǎn)需要追求，需要對人生美麗的追求！

同學(xué)們，一個(gè)人在工作之前的學(xué)習(xí)生活，按一般情況，大致可以分為五個(gè)階段：學(xué)齡前、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。各個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活有著明顯的區(qū)別，每兩段之間有著過渡。學(xué)習(xí)生活的過渡一般有四次：學(xué)齡前到小學(xué)；小學(xué)到初中；初中到高中；高中到大學(xué)。當(dāng)你拿到高中錄取通知書時(shí)，就意味著你進(jìn)入中學(xué)“黃金時(shí)代”的高級階段，意味著你將進(jìn)入學(xué)習(xí)的第三次過渡，即初中到高中的過渡。

在這一階段的學(xué)習(xí)，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是知識量大，二是綜合性強(qiáng)，三是系統(tǒng)性強(qiáng)，四是理解性強(qiáng)，五是對能力的要求高。在這種情況下，我們需要勤奮，我們需要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們需要提高學(xué)習(xí)效率。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦有個(gè)公式： A=X+Y+Z A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個(gè)公式用在學(xué)習(xí)上，就是說，要想在學(xué)習(xí)上取得成功，一要靠勤奮，而要靠學(xué)習(xí)方法，三要靠效率。

勤奮是態(tài)度問題，我不想多講。系統(tǒng)復(fù)習(xí)中的學(xué)習(xí)方法，我想歸納為四句話：回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化，查漏補(bǔ)缺，使知識完整化；融會貫通，使知識系統(tǒng)化；綜合應(yīng)用，使知識實(shí)用化。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使知識的掌握產(chǎn)生飛躍，達(dá)到了系統(tǒng)化和綜合應(yīng)用的高級階段。

同學(xué)們，跨越新的高度吧！用你的毅力，用你的精神，用你的智慧，用我們?nèi)w師生打造品牌的信心和決心！沉下心來，積蓄力量，你將創(chuàng)造輝煌！——我深深地這樣期待著！祝同學(xué)創(chuàng)造佳績！