第一篇：長樂詩

長樂歌

——老Z歷險記 2016.10.12 匆忙容易智商低，老Z歷險很滑稽。銀行提款又轉賬，繁雜瑣碎真著急。話說這天八點半，著急八火銀行去。三五除二停了車，看車大爺卻不依。這個地方不能停，趕緊挪到合適地！挪好車后看仔細，鐵鎖凜然門緊閉。一問方知來得早，起個大早趕晚集。無奈熬到九點半，一字長蛇這個擠！大爺你辦啥業務？ 漂亮小女眼前立。大爺如果要取款，您可使用取款機。提款機前沒有人，謝謝姑娘謝天地！再看要取兩萬整，這里兩千是一筆。轉過身來重排隊，隊伍更長人更擠。取完錢款去轉賬，來到中行一步地。轉賬姑娘說可以，交費轉賬事就齊。要免二十手續費，那邊轉賬有機器。機器轉賬咱不會，工作人員來幫你。具體操作仔細看，方法步驟內心記。還剩最后五百元，咱也趁機來學習。輕輕把卡塞進去，屏幕上面提示你。亂七八糟說不少，其實就是一主題。操作失誤吞了卡，沒有辦法再繼續。急忙請來銀行人，人家急問那臺機。回首機器一大排，不知那臺云霧里。打開機器兩三臺，銀行卡片無從覓。或曰已經被取走，或曰可能已丟失。好在最后還找到，虛驚一場沒法提。驅車急忙回學校，停車交費二十幾。著急上火一上午，猶如一場歷險記。未老先衰要癡呆，觀念落后辦法低。誰人比我智商差，欒陳祥子不能比。三個小子很時髦，人家轉賬玩手機。再就只剩凡軍弟，智商和我差不離。想到此處心漸寬，咱也不能啥都比。從今勵志學知識，切莫不懂讓人欺。轉念一想無所謂，再學年齡已古稀。人生如此多豐富，說于朋友好話題！

（此詩系祥子所做，因詩中有對領導不敬之詞，故改之。）

組內一同事應和祥子的詩

2016.10.15 祥子惡毒攻擊領導 這個罪過絕對不小 如若不能繩之以法 惡劣影響相當不好 看看拘留還是判刑 監外執行絕不能少 一定做得以儆效尤 保證我組紅旗不倒

第二篇：文藝長樂雜志策劃書

《長樂文藝》雜志策劃

一，雜志名稱：《長樂文藝》

二，雜志性質：以文藝為主題，表現新時代長樂市發展風貌的時尚雜志

三，雜志風格：國際流行時尚風格結合中國風元素。

四，雜志特征：

1、雜志主體風格以國際化視角來表達長樂市在文藝方面的發展、成就與不足。

2、內容上以文學、攝影、書法、美術、民間文藝、戲劇、音樂、舞蹈、影評、曲藝、收藏,為題材。3，雜志發行周期，雙月刊。

五，雜志定位，主要反映當代世界文藝發展走向、長樂文藝發展狀況，通過文藝展現長樂人精神世界的核心價值和生活方式。

六，讀者定位：25歲／60歲年齡之間

七，雜志內容：

《卷首》：寫在開篇，每期主題短文一篇。

《大家》：策劃欄目，介紹當代國際、國內（包括當地或長樂籍）文藝界頂尖大師和作品； 《視界》：介紹近期國際、國內（包括長樂）文藝大事件、新作品等新聞動態；

《長樂、長樂》：發表當地或長樂籍作家和文學作品，體裁分類（詩歌、散文、小說、評論、劇本）。大概每篇字數在五千字左右為最大限度（長篇小說為連載）；

《收藏》：介紹藝術品收藏市場的發展和知識；介紹近期國內外藝術品拍賣咨訊；介紹收藏名家（包括當地或長樂籍）以及藏品；

《佳作欣賞》：中間四版彩頁刊登當地或長樂籍書畫家、工藝師、攝影師作品；

《彩頁廣告》封

2、封

3、封底，為固定廣告版。

八、規格與裝幀：大度16開本，封面250克銅板紙，內頁128克銅板紙，封面覆膜，騎馬釘裝訂。

九、團隊組織：

1、美工（3名）：負責雜志圖片制作，拍攝，收集，封面設計等工作。針對內容提出自己的圖片創意和圖片征集。

2、文編（3名）：負責約稿發布選題和組稿。

3、宣傳人員（3名）：負責尋求合作伙伴，廣告業務，組建讀者群網絡系統，開發新的讀者網絡等工作。負責在博客、微薄、豆瓣、論壇上宣傳工作。

十、雜志制作流程：

1.創意寫出主題。

2.文編根據主題征文，美工按所確定風格尋找圖片素材，編輯圖片相關欄目資料，攝影根據主題拍出相關的相片

3.定稿后，文編根據稿件提出相應的配圖建議，攝影拍些符合具體文章的相片，美工進行視覺設計。

4.設計完后，由制作人進行雜志合成。

5.制作完畢后進行樣刊審校，審校完畢后發布、投遞。

6.收集讀者意見和建議。

十一、主要職務：主編、主編助理、副主編（2名）、文字編輯、美術設計、主題創意、攝影、市場開發專員寫手等。

第三篇：黃石市下陸區長樂小學

黃 石 市 下 陸 區 長 樂 小 學

2006年教育科研工作總結

2006年我們始終把“質量立校，科研強校，特色興校”作為治校方略，把“扎實教研，務實教研”作為教育教學改革的基石，倡導在研究狀態下工作，使教育科研成為教師事業和人生的平臺。學校發展步入超常規發展的快車道，2006年教育科研成果豐碩。

一、學校領導重視，機構健全

學校領導班子充分認識到加強教科研工作的重要性，國運興衰，系于教育，學校興衰系于教科研。我校成立了教科研領導小組和學術領導小組，實行一把手責任制，建立了學校、教導、教研組為骨干的教育科研網絡，把教科研工作落實到實處。組建教育科研三級管理隊伍。

1、教科研領導小組成員名單：組長：華先端，成員：黃治干、夏伶俐、楊祖送、胡前進。負責課題的評定工作。

2、教育科學學術領導小組成員名單：組長：華先端，成員：黃治干、夏伶俐、楊祖送、胡前進、華秋梅、劉淑琴。同時建立了教科室，專門負責教育科研常規管理。

3、教研組管理。由各教研組長組成。組建了教育科研的研究隊伍。成員均為兼職研究人員。

二、組織學習，更新觀念

2006年來，學校組織教師學習了以下課改文章：

1、《走進新課程》

2、《新課程標準》

3、《六步教學法一般論》

4、《葉圣陶語文教育思想概念》

5、《課改困惑30條建議》

通過學習，全校教師教學理念和教學方法得到了更新。教學課堂變得更加開放，師生關系更加融洽，教學效果更加顯著，“課改”實驗班和課題實驗班成績更加優秀。

三、制訂計劃，認真落實

1、學校重視教育教學科研工作，2003年申報的課題《新課程標準下課堂教學有效模式的研究》，被市教科所批準為市級重點課題。2005年被市教研中心批準為市級“十一五”課題。學校根據課題審批書，積極做好課題開題，制訂了詳細的實施方案。根據方案成立了課題組，制訂了《課題組職責》、《課題組組長職責》等管理辦法。圍繞課題積極深入的開展課題研究工作，取得了階段性成果，編撰了階段性成果集。其中課題研究報告《“新課程標準下課堂教學有效模式的研究”階段性報告》、《樹立新的課程理念，構建閱讀教學新模式——“自學、自探、復習、作業、改錯”閱讀模式理論思考與實踐探索》獲市級二等獎。

2、為提高廣大教師的科研水平，學校每年都拿出大量資金訂閱多種教育科研資料；對老師們的教育科研成果及時進行獎勵；保證“課題、人員、時間、獎金”四落實；組織教師外出學習、舉辦培訓班等，充分調動了全校教師教科研的積極性和創造性。

3、科研活動情況：

（1）學校對實驗班的教師，堅持先培訓，后上崗的制度。組織骨干教師參加市級以上教育科學知識培訓，做好“課改”年級教師的崗前培訓工作，做到先培訓后上崗。今年方貴珍、楊軍、徐丹、楊祖送、華秋梅老師分別參加了市級語文、數學、品德與生活、品德與社會、英語學科的培訓。學校以解決“課改”中教師的困惑，開展學習以《課改困惑30條建議》為內容的校本培訓。

（2）華先端老師的《傳統閱讀教學的弊端的調查研究報告》以及《我愛故鄉的楊梅》的說課早我校推廣，在每個教研組都安排六步教學法的探討課，落實課題目標，學校中青年教師做到人人改革課題。參加學校《新課程標準下課堂教學有效模式》的研究與實驗工作，開展每位教師講1節課改研討課活動。充分利用遠程教育設備，每周教師觀看教學課堂實況2次展開研討學習。

（3）通過學習，更新了教師的教學理念和教學方法，課堂教學變得更加開放，師生關系更加融洽，培養了學生獨立分析問題和解決問題的能力，課改實驗班的教學效果好，在期中測試中課改實驗班學生語文、數學及格率都達到達90%、優秀率60%以上。

（4）誦讀“國學”，培養學生高尚的人文素養和優秀品德。學校在全區率先開設了校本課程，每班一周安排兩節課在全校統一誦讀“三字經”、“增廣賢文”、“七十首優秀古詩文”、“中華美德格言”等，讓學生在快樂中獲得知識，開闊了視野，陶冶情操。

（5）開展“兩個一”活動。為了讓更多的老師參與到教學研究中來，結合學校課題《新課程標準下課堂教學有效模式》的研究，今年我們開展了“兩個一”活動，即一節問題研討課、一篇主題研究案例。問題研討課采用的是一人同課多輪的方式進行研討。由陸楊老師對《和我們一起享受春天》一課，圍繞“課前自學——啟發學習——及時復習——獨立作業——改正錯誤——系統小結”六個階段進行多輪的教學設計和實踐，后一輪在前一輪的反思基礎上進行修改和完善。在教研組的研討中，大家坦言誠諫、直說利弊，集思廣益、群策群力、同成共長。整個研討活動中還邀請省級學術帶頭人華先端校長參與其中，予以分析診斷、指導引領。這種方式不僅有利于青年教師的成長，也有利于中老年教師開闊視野、更新觀念，一舉兩得。通過研討，執行者在課程觀念、教學理念、教材處理、教學藝術等方面逐步地改進提高，從而快速實現自我的專業成長。一篇主題研究案例，圍繞課題《新課程標準下課堂教學有效模式》，開展每位教師講1節“六步教學法”課改研討課活動。寫出教學案例，結合新課程理念和教學實踐分析教學得失。

四、總結經驗，碩果累累

科研創新出成果，成果推廣促發展，2006年，我校取得了一系列科研成果，有力的推動了學校辦學特色的形成。

1、學生素質明顯提高 教育科研工作的開展，不僅提高了建學質量，也促進了學生素質的全面提高，培養了一大批合格加特長的學生。2006年我校教師輔導學生參加市、區級競賽，22人次在獲黃石市級以上各級各類比賽中獲獎，區級獲獎42人次。蔡芳等7位同學的作文在市級報刊發表，開展“中華魂”讀書活動，有5名學生在區級獲獎，1名學生在市級獲獎。同時，我校還定期舉行各種數學競賽、想象作文比賽、朗誦比賽、演講比賽等活動。各班都利用下午的10分鐘開展了各種各樣的活動，有詩歌朗誦、娛樂游戲等節目，全部由學生自編自導自演。學生的綜合素質得到了極大的提高。

2、教師素質不斷提高

教育科研工作的加強不僅為我校鍛煉了一支師德高尚，業務精良的教師隊伍，還使一批科研型教師脫穎而出。我校共有華先端老師的《談農村小學校長課程的開發和利用》；陸楊老師的《給語言一雙美麗的翅膀》等論文發表在省、市級刊物上，11人次在區、市級以上的論文、案例和優質課的評比中獲獎。

學校通過“新課程標準下課堂教學有效模式”的研究與實驗，把時間還給學生，讓學生成為學習的主人，變講堂為學堂，開發了學生的智力，培養了學生的創新能力和實踐能力。由于重視了教育科研，優化了課堂教學，我校教育教學質量一直名列下陸區前茅。

黃石市下陸區長樂小學

2006年11月

第四篇：長樂小學養成教育實施方案

長樂小學養成教育實施方案

一、指導思想

以“十七大”的精神為指導，認真貫徹上級的文件精神。以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨。堅信行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。樹立學生行為習慣的養成就是培養學生良好行為習慣的教育理念，在新的學期里，我們將繼續把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的切入點，以“小學生日常行為規范”為主要內容，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養和行為習慣，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，特制定本方案。

二、德育目標

在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

三、實施細則

（一）、衛生習慣養成教育。

講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

（二）、文明禮儀養成教育。

舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

9、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。

10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

（三）、安全習慣養成教育。

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、在上學和放學回家時，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，注意安全，遇交通擁擠時，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。

2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火，不觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領。

7、集合時做到“快”“靜”“齊”。

9、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

10、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

（四）、學習習慣養成教育。

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

7、考試答題要細心、準確、書寫規范。

四、工作措施

1、成立領導小組。

組長：吳貴賓

副組長：吳武紹 張耀鴻 麻成吉

成員：吳興凡 梁玉成 吳艷 謝秉承 吳興章 歐道松 吳愛鳳

及各個班主任

辦公室主任：歐道松

2、學生會成立文明禮儀“稽查隊”，及時糾正學生的不良行為。六年級隊長： 彭莉、李鑫

五年級隊長： 吳艷、譚秋芬

四年級隊長： 吳衛國、吳限好

3、將“學生行為規范養成教育”納入班級月度考核。

4、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

5、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。

五、實施步驟

（一）宣傳發動階段（開學初第一個星期）

1、提高教師認識，在思想上統一。

2、引導學生學習規范，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。

3、推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

4、完成以“養成教育在我心中” 為主題的班級黑板。

（二）分步實施、強化整改階段（開學后第一個月到放假前最后一個月）

各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。

（三）鞏固養成階段（放假前最后兩個星期）

綜合考評，學校評出優秀學生及先進班集體進行表彰，同時向上級推薦優秀班主任

第五篇：長樂中學科技活動周

汨羅市長樂中學2011年科技活動周實施方案

為了響應汨羅市教育局，汨羅市青少年科技創新節組委會的指示精神，特擬定汨羅市長樂中學2011年科技活動周實施方案：

一、活動主題：

共同打造創新型校園攜手建設創新型國家

二、指導思想：

認真落實黨的十六屆六中全會將“全世界創造活力顯著增強，創新型國家基本建成”作為構建社會主義和諧社會的目標和主要任務之一的精神，以及貫徹黨的“三個代表”重要思想，響應省、市、區政府有關指示，圍繞“共同打造和諧校園、攜手建設創新型國家”的主題，以全校師生以及周邊街道居民為對象，積極開展群眾性、社會性的科學技術活動，倡導科學文明的生活方式，形成和發揚愛科學、講科學、學科學、用科學的濃厚風氣，全面實施科教興國、科教興校的戰略方針，提高全民的科技素質，培養學生的科學精神、科學意識和科學的思維習慣，從而達到“領悟科學、進入科學、運用科學”的境界，推進科技創新和技術創新，促進我市經濟和社會的可持續發展，全面增強自主創新能力, 建設國家科技創新型試點市、以及使我校的教育教學水平更上一個臺階而努力。

三、汨羅市長樂中學2011年科技活動周領導小組

組長：楊君大

副組長：付喜求

成員：魏燁 何一波 胡映雄 向軍 黎健 及各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校教務處，由黎健負責科技活動周的協調工作。

四、科技活動周時間：

2011年5月15日——2011年5月21日

五、活動內容：

根據我校師資、軟硬件和社會環境，開展形式多樣的科技宣傳、科技咨詢、科學普及、科技創新活動，提高全校師生的科技文化素質。

本次科技活動周的主要內容是：繼續開展各學科的興趣小組活動，積極備戰今年即將開始的“三模”比賽和科技創新大賽，并從中選出人才，給學生搭建展示才華的平臺。

1、各班出一期科普宣傳板報

2、各班精心制作一件科技創新小制作

3、各班選拔一幅科幻畫

4、各班選拔一篇科技小論文

5、各班選出一名學生參加校船模直線航行比賽

6、各班選出一名學生參加校電動遙控船模競速繞標比賽，或

選出學生代表展示本班最優課外活動成果（可以是簡易機

器人表演、社會實踐活動、電腦制作等沒評過的新作）。

六、活動日程安排：

時間活動內容

5月16日召開全校動員大會，宣布本屆科技活動周的內容 教務處

全體師生參加。午間廣播科普宣傳

5月17日各班出一期科普宣傳板報、櫥窗

團支部

各個班級參與

5月18日評比學生“三小”作品

教務處 團支部從各個班級推選出作品

5月19日校內船模、遙控船競賽（或展示本班成果及答辯）教務處 團支部從各個班級推選出選手

5月20日各班班會進行科普宣傳

各班班主任全班學生參與

5月21日科技活動周總結表彰大會

辦公室教務處全體師生參加

七、校總務處負責做好本屆科技活動周的安全工作。確保我校2011

年科技活動周的安全有序地開展。

八、未盡事宜另行通知。