第一篇：汨羅市長樂鎮中心小學簡介

汨羅市長樂鎮中心小學簡介

長樂鎮中心小學前身為長新完小，學校創始于一九七二年，位于智峰山下，汨水江邊的千年古鎮之中，一九八二年由上級批準，定名為長樂鎮中心小學。

學校歷時四十個春秋，幾經增擴，達到了校園布局合理，建筑規范，教學設施齊全。有電腦室（電腦30臺）、多媒體室、圖書室、科技室、音樂室、體育室、美術室、衛生室、少先隊活動室等功能室，并配有先進的校園廣播系統，圖書2萬余冊，各室布局合理，設施比較完善，使用方便。

目前，學校是湖南省汨羅市農村規模較大，人數最多的一所中心小學，占地面積14480㎡，建筑面積3437㎡，現有18個教學班，學生1043人。教職工47人，專任教師 47人，其中本科學歷 17人，專科學歷26人。各專任教師中小學高級教師39人，小學一級教師8人，學歷達標率100%。汨羅市優秀班主任3人、汨羅市級名師2人、汨羅市級優秀課改教師1人。

2008年至今連續5年，長樂中心小學被評為汨羅市教學質量先進單位和目標管理先進單位。2011年3月，長樂鎮中心小學被評為汨羅市先進衛生學校和岳陽市平安校園；9月，被評為汨羅市“依法治校示范校”；11月，被評為“岳陽市先進德育工作單位”；2012年3月，被評為“課改樣板校示范單位”；2012年12月被評為“岳陽市語言文字示范校”；2012年，12月，被評為湖南省合格學校。

學校在周偉校長帶領下，以“團結、嚴謹、勤奮、求真”為校訓，確立了“以德立校、科研興校、質量強校”的辦學宗旨，學校工作呈現出勃勃生機，充分展示出“面向全體、全面發展、注重公平、構建和諧”的辦學理念。為了更好的貫徹汨羅素質教育理念，高舉高效課堂“以學定導，樂學啟智”旗幟，學校嚴格執行部頒的教學計劃，狠抓教研教改，狠抓教學常規，力爭課改樣板校——長樂中心小學，再上新的臺階，再創新新的輝煌。

第二篇：長樂鎮中心小學近三年工作總結

長樂鎮中心小學近三年工作總結

學校緊緊圍繞教體局、中心學校的工作思路，堅持科研興校，倡導有效教學和團隊合作，在“和諧共長、體驗快樂”的文化引領下，把學校辦成有鮮明個性特色的農村示范小學為目標，積極推行課程改革，深入開展素質教育，學校教育教學成果顯著。現將近三年工作總結如下：

追求卓越

學校始終將師生的發展作為學校發展的核心，緊密圍繞“質量立校、科研興校、特色亮校”的工作思路，追求卓越的校園精神。近三年，學校被評為嵊州市學校工作先進集體2次，平安校園優勝單位2次，德育工作先進1次，連續三年獲學校工作考核優勝單位，成功爭創紹興市綠色學校、食品信譽度Ｂ級單位、第五批嵊州市家長示范學校。

科研興校

當今學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科教育科研工作。近三年來，學校要求骨干教師每人承擔一項課題，現有省級課題1個，紹興市級立項課題3個，嵊州市級課題12個。在近三年的課題成果評比中，8人次獲市三等獎，全校共有20余篇論文在全國級刊物發表。學校被命名為嵊州市教科研三星級學校，英語教研團隊、語文教研團隊獲嵊州市中小學先進教研團隊。

教師發展

學校強化教師的培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，提高教師的專業知識、教學技能水平。鼓勵中青年教師參加各級各類研修班、培訓班學習。大力提倡學科對口的高學歷進修，截止2012年5月，我校教師大專以上學歷已經達到78%，本科學歷達34.8%。此外，學校非常重視骨干教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨干教師自身的可持續發展。

學校注重教育教學管理工作，經常組織廣大教師參加理論學習，轉變教育觀念。進一步學習各級教育行政部門關于減輕中小學過重課業負擔的意見，強化現代教學意識，明確新課程改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。強化教師的責任心，提高學科教學質量。實行教師績效考核機制，有效促進教師的競爭力度。

三年來，在紹興市、嵊州市論文評比中，共計獲獎50余篇，其中紹興市三等級2篇，嵊州市一等獎5篇。教師在參加各級各類教學素質比武中，共獲獎25人次，其中獲嵊州市一等獎4人次。學校也涌現了一大批優秀教師，三年來，共有14人次被評為嵊州市級各類先進。

學生成長 創造機會，給予舞臺，展示現在，成就未來，促進學生成長發展已經成為全校上下的共識，學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展的規律，嚴格執行“六個嚴格”減負目標，大力推進素質教育。學校狠抓學科教學質量，在歷年的市、鎮學科調研中，各學科教學均取得了優異成績。一年一度的學生素質比賽，檢測全校學生書法、計算、應用及寫作的能力。

學校每年舉辦校運會、班際籃球比賽、拔河比賽等體育節系列活動，逐步形成了以籃球為核心的體育特色，11年組隊參加市小學生籃球賽獲男子第一名。

“六.一文藝”慶典的歌唱比賽，書法、繪畫展覽，迎新年美文朗誦等藝術節系列活動，有效地檢閱了學校素質教育所取得的成果，而且增強了師生的凝聚力，激發了學校、年級、班級奮發向上的群體活力。

積極做好“書香校園”的各項活動，讀書節讓學生與書為伴，與書同行，養成自覺閱讀的習慣；讓教師愛書看書，以閱讀夯實理論功底，做好學生閱讀的“點燈人”。

一分耕耘，一分收獲。在各級各類競賽中，我們通過全體師生的辛勤勞作，取得了許多可喜的成績。三年來，在參加嵊州市級及以上的比賽中，獲獎達105人次，其中獲嵊州市級一等獎及以上38人次，占獲獎人次的36.2%。最為突出的是在歷年紹興市青少年科技節活動中，我校榮獲了09學年航模比賽的團體一等獎，在嵊州市歷屆中小學藝術節里，我校的校園小品、書法、美術、攝影、器樂、舞蹈等都取得了優異成績，并且真正做到了學生素質的百花爭艷。

合作進取

學校管理從全方位入手，從細微處入手，以務實的理念構建規范的管理制度，形成合作進取的良好風貌。首先抓好干部隊伍建設，根據干部調整和各自特長，合理分配學校領導分工，深入實施“包級責任制”，要求班子成員樹正氣，講團結，認真做好本職工作，全身心投入到教學中去，時時處處為教師作出表率。班子成員每周一次工作安排，每月一次工作小結，每學期一次總結，每學年一次評獎，有效的促進了班子成員的動力和活力，為學校各項工作的開展奠定了良好的基礎。

全面夯實師資隊伍建設。學校根據多勞多得、優績優酬的原則制定了《教師績效工資實施方案》，出臺了《教師綜合考評細則》、《教師獎勵細則》、《教師日常行為規范》、《教師行為好習慣》等配套制度。嚴格落實、兌現獎懲，切實將學校利益和個人利益，學校發展和個人發展緊密結合起來。此舉，極大地調動了教師工作的積極性，激活了學校工作一盤棋。

存在問題

1、近幾年來，隨著長樂經濟的發展，外來人口的急劇增長，學校的班級人數超負荷，但是還不能滿足需要，專用教室數量不足。學校急需增加硬件投入，增設班級。操場改造、二期工程將是今后五年努力的重點工作。

2、學生管理還需進一步細致到位，學風好習慣成就好未來還需進一步落實。

學生文明就餐還需加強，擁擠，隨便亂丟飯菜的現象時有發生。節約用水用電，及時關閉電器習慣欠加強。

3、教學方法還需改進，教學效果還需提高，有效教學的落實還需研究。教科研工作還需加強，課題、論文參與不夠積極。競賽成績有待于提高，學科之間不平衡。

成績屬于過去，展望未來，任重道遠，讓我們以山不過來我過去的胸懷，以每天進步一點點的步伐，在“共長”文化的引領下，進一步解放思想，團結拼搏，與時俱進，開拓創新，共創長樂鎮中心小學的美好明天。

長樂鎮中心小學

2012.5.5

第三篇：半程鎮中心小學簡介

半程鎮中心小學簡介

半程鎮中心小學位于鎮駐地，東接沂蒙大道西靠205國道。乘自然秀美之靈氣，聚政通人和之風韻，周邊人口密集、工廠林立、經貿發達、交通便利，是一所現代化學校。

學校始建于1987年，占地22220平方米，校舍建筑面積15326平方米，現有44個教學班，在校學生2847人，教職工121人，學歷合格率達100%。學校擁有教學樓、實驗樓、辦公樓三座，內部配套均按省級標準配備，設置了微機室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音美室、舞蹈室、體育器材室、語音室、勞技室、綜合功能室、會議室和大型學生餐廳等各功能室。校園信息化網絡全面覆蓋，實現遠程教育信息共享。校園安全技防措施到位，實行全方位監控。

幾年來，中心小學在各級黨委政府和教育體育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，深入推進素質教育，以注重全盤，突出重點，強化弱點，抓好亮點為工作思路，以思想教育現代化、藝術教育特色化、校園環境園林化、后勤服務優質化、師生素質優良化、爭創省級規范化為目標，堅持行政管理、教學管理、政教管理、總務后勤管理四位一體的管理機制，教育教學工作取得了顯著成績，先后被評為區級“教書育人先進單位”、“市級教學示范學校”、“教育科研先進單位”、“信訪綜治先進單位”、“平安創建先進單位”、“市級文明示范單位”、“市級少先隊工作紅旗單位”、“市級先進工會”、“山東省重大課題創建教育實驗研究基地”、“山東省教育科學十五規劃重大課題優秀實驗基地”，連續10年榮獲“區級教育教學先進單位”榮譽稱號。中心小學全體教職工正以嶄新的姿態，飽滿的熱情，團結務實，開拓創新，與時俱進，積極探索具有現代特色的教改新路子，為培養全面發展的適應社會需求的合格人才而努力奮斗！

第四篇：擂鼓鎮中心小學簡介

擂鼓鎮中心小學簡介

擂鼓鎮中心小學地處擂鼓鎮中心地段，是一所寄宿制完全小學，其前身為擂鼓村小學，1988年更名為擂鼓鎮中心小學，學校現有教學班15個，其中幼兒園3個，學生總數800余人，其中住宿生250余人，專任教師33人，其中專科以上25人，中師（含高中階段）8人。

校面面積15058平方米，校舍面積2939平方米，學校教學區，生活區，綠化區三位一體的辦學格局初具規模。學校建有師生食堂，師生新鮮蔬菜供應部，設有男寢室6間，女寢室3間，男女寢室教師管理室各一個，學校實行了封閉式管理，師生的工作，學習，生活方便安全。學校擁有標準化的廣播室，儀器保管室，儀器實驗室，圖書借閱室，微機操作室，遠程網絡室，儀器總價值3.5萬元，電教儀器總價值8.3萬元，微機總價值13萬元，圖書10055冊總價值3.7萬元，學校的教學，育人環境基本達到校園凈化，美化，道路硬化，綠化覆蓋率面積達到校園面積的三分之一。

近幾年來，學校為積極改善辦學條件，改善師生食宿條件，給學生創造一個安全，舒適，優美的學習生活環境。學校加大資金投入，不斷完善各項設施，優化服務環境。2005年利用國家寄宿制工程項目35萬元，建起兩層640平方米的學生住宅樓，2006年通過檢查驗收，2006——2010年學校多方籌措資金達20多萬對教學區，生活區進行硬化，綠化，美化，修建了花壇，種植了紫櫻，四季桂花，杜櫻，香樟等樹木，園內鋪設了草坪，使原來雨天一腳泥，晴天一身灰的景象徹底改變，校園內到處是一片祥和的景象，到處是一縷縷書香。

為了改善學生的食宿條件，2006年學校購進鐵架床40張，物品擺放架12個，臉盆，牙具擺放架12個，毛巾晾曬架12個，學校統一購進床單被罩，讓學生睡得安心舒心，寢室文化豐富。為了解決學生的洗臉，洗腳，洗澡難的問題，添置了兩個保溫桶，新建學生澡堂一個，及時保證溫水供應，讓學生喝上放心水。2007年為了解決學生自帶菜這一難題。學校又多方籌措資金近5萬元，建起了售樓部，徹底解決了學生吃自帶菜品種單一，易霉變等安全隱患和營養不合理的問題。使學生吃上了安全菜，新鮮菜，營養菜。實行了教師陪餐，家長排菜排飯制，確保菜飯營養豐富，富足，質優。通過不斷完善后勤管理制度，提升服務質量，使學生享受到了家庭般溫暖。為了更好的方便學生就餐2007年建起了120平方米的學生簡易餐廳，添購餐桌20套，我們的目標以達讓學生安心，家長放心，社會滿意的辦學宗旨。

為了創建和詣校園，平安校園，學校從2009年開始，設立了門衛室有專兼職保安人員各2名，確保了教師學生裝的生命財產安全。

為提高辦學水平，我校開展了“創人民滿意教育，辦人民滿意學校，做人民滿意教師”的主題創建活動，加強教育與人民群眾的聯系，提高了社會對教育的滿意度，學校牢固樹立“以人為本，安全第一”的觀念，把安全工作放在首位。建立和完善學校收費制度，嚴明收費紀律，扎實落實“三公示，三統一，三禁止”的要求，增強了學校代收費的透明度，贏得了社會的廣泛贊譽。學校加強師德師風建設，開展師德教育和評議，提高教師的師德水平，學校開設“反邪教警示教育課”，人民群眾滿意率大大提高，加強了學校和人民群眾的交流與溝通。

今后的工作里，我校在上級教育主管理部門的領導下，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的服務宗旨，進一步提高服務水平，以辦人民滿意的學校為目標，優化環境，規范管理，提高育人質量和學生生活質量，辦好人民滿意的教育。

第五篇：大山鎮中心小學簡介

大山鎮中心小學簡介

大山鎮中心小學前身為大山丫保安小學，創建于1986年。1992年建鎮時更名為大山鎮中心小學，1995年遷址到現所在地。學校占地面積11332平方米，現有一棟教學樓，一棟綜合樓。有合格的教室、辦公室、圖書室、實驗室等。2008-2009學共有14個教學班，在校學生736名，在職教師35名，取得大專學歷的有24人，中專中師學歷的有11名，教師學歷合格率為100%；專任教師32名，其中小學高級教師11人，小學一級教師13人，小學二級教師7人，未評職稱1人，任職資格100%合格。

學校一年四季綠樹成蔭，環境十分優美。教師的敬業精業，學校優雅的環境，高水平的師資隊伍，科學的教育、教學管理，為全面提高學生素質創造了良好的條件。

學校管理以人為本，以德治校，法德并用。重視和加強對教職工的人格修養教育，努力創造一種“無為而治”的學校管理境界，老師們愛崗敬業，有良好的職業道德，高尚的奉獻精神。人人講學習，講團結，比奉獻；個個心想工作，情系學校。風氣正，熱情高，干勁大。

幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，形成了以素質教育為宗旨，德育教育為主線，愉快教育為手段的綜合教學模式。學校視教學質量為生命線，在期末的質量檢測中，與周邊同級同類學校相比，成績一路領先，屢創佳績。經堅持不懈地努力，每一個學生都生動活潑主動地得到了全面發展，為高一級的學校輸送了一批批小學合格畢業生，受到了社會各界的好評。

目前，學校正以科學發展觀發展學校教育，與時俱進，開拓創新，學校的各項工作都充滿了生機和活力。

新的世紀，面臨新的挑戰，大山鎮中心小學將抓住機遇，繼續圍繞“素質教育”這個永恒的主題，以質量求生存，以質量謀發展，以質量樹品牌，不斷開拓，再創輝煌。