第一篇：詩

“詩従肺腑出”復習導學案

主備：于利群 把關：李傳興 使用時間： 復習目標：

1、了解關于詩的知識，背誦并默寫本專題名句名篇。

2、鑒賞分析詩詞主要運用的表達技巧及其作用。

課前自主復習：

一、名句背誦默寫：

1、但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。。（李白《蜀道難》）（2009年高考廣東卷）

古代作品中寫山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，____________________”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標，__________________________”。（09年湖北卷）

爾來四萬八千歲。西當太白有鳥道。，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（09年全國卷，2012年高考浙江卷）

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關。（李白《蜀道難》）（2012年山東卷，江蘇卷，上海卷）

_______________，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）（2012年高考重慶卷）

4、，渚清沙白鳥飛回。，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢。（杜甫《登高》）（09年全國卷2，2012年江蘇卷）

5、我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）（2012年高考北京卷，江西卷）

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。。（白居易《琵琶行》）（2011年高考廣東卷，2012年遼寧卷）

，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（2012年高考天津卷）

風急天高猿嘯哀。(杜甫《登高》)（2012年福建卷）

6、此情可待成追憶? ___________________。(李商隱《錦瑟》)（2009江蘇卷）滄海月明珠有淚。（李商隱《錦瑟》2011山東卷）

二、關于詩的知識：

1、詩歌按內容來分類：可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷諭詩。

（1）懷古詩。

一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。如，蘇軾《念奴嬌〃赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現實的矛盾，年過半百，功業無成。辛棄疾《永遇樂〃京口北固亭懷古》表達對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如，劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。

（2）詠物詩。

詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現手法。

（3）山水田園詩。

南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。

（4）戰爭詩。

從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭仍頻，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

（5）行旅詩和閨怨詩。

古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫征人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情，或托物傳情，或因夢寄情，或妙喻傳情。

（6）送別詩。

古代由于交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

概括一下，主要分為9種：1諷刺 2愛情 3哲理 4送別 5風景 6抱負 7想像 8故事 9思想

2、詩歌的表現手法：（見附錄部分）

課堂復習：（欣賞詩詞，明辨技巧）

一、自主復習檢測，夯實基礎：

二、文本研習：

登高 杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨等臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。① 圍繞詩題“登高”，簡要分析前兩聯與后兩聯之間的內在聯系。

② 籠罩全詩的是一種“悲”情，請分析概括詩中那些內容體現了詩人之“悲”。（至少寫出5項）

三、學以致用：

1（江蘇卷）閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。(6分)征人怨 柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。

(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。

2（廣東卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6 分）江漢 杜甫

江漢思歸客，乾沖一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

(l)這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。

(2)有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。

四、鞏固訓練：

（福建卷）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分）

秋 夜 朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。

五、課后作業：

1、總結回答詩歌意境型的答題技巧

2、背誦本專題的相關名句

3、閱讀附錄中的鑒賞方法和藝術手法

附錄詩歌知識

詩詞鑒賞方法

第一種模式 分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

答題示例： 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境

絕句二首(其一)

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。第二種模式 分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？

解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。

描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。(2)聯想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。(3)對比。(4)白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農夫皆餓死”。

修辭手法在古詩中經常出現的有：(1)比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。此外還有設問、反問、反語等。

答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

答題示例：

早行 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴” 反襯出

陳與義 環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現手法？有何效果？ 第三種模式 分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動??

答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。

答題示例：

春怨 答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，打起黃鶯兒，莫教枝上啼。不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子

啼時驚妾夢，不得到遼西。對丈夫的思念之情(步驟三)。請分析此詩的語言特色。第四種模式 煉字型

提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感分析。

答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

答題示例：

南浦別

白居易 答：同意?？?，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。

南浦凄凄別，西風裊裊秋。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致

一看腸一斷，好去莫回頭。地表現了離別的酸楚(步驟三)。前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

第五種模式 一詞領全詩型

提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？

解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。答題示例： 春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉之情(步驟一)。這種思鄉之情是從聽到“

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P鍵。

“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？(2002年高考題)古詩歌常用的藝術手法 1．直接抒情 即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。

不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。(王實甫《十二月帶堯民歌?別情》)(詩歌采用直接抒情的方式，分別從“怕黃昏”、“不銷魂”、“新啼痕”、“斷腸人”等四個角度將少婦別后的相思之悄表現得淋漓盡致。)2．借景抒情 屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒發作者的感情。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國十艮，隔江猶唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)(前兩句寫景，后兩句抒情。所寫的景并非晴朗的月夜，萬里無云的碧空，而是迷蒙的煙月，籠罩著寒水白沙，景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。)3托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意愿。

垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南《詠蟬》)在詩歌中作者真正所要抒發的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴格要求自己，不斷地提高自身修養，因而美好的聲名白可遠揚，不需要依*其他人吹噓。由此可見，寫蟬是依據，而抒懷言志才是真正目的。

4．情景交融 在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩歌達到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)(劃線的四句，表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。在這里既是寫“景”，也是寫“情”，已分不開哪是“景”，那是“情”。)5．動靜結合 指對人、事、景處于動態或相對靜態時的描寫。

月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。(查慎行《舟夜書所見》)(全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態，后兩句寫動態。)6．以動襯靜 屬反襯手法中的一種，即通過對動態的描寫、渲染、反襯出靜態，也就是在動態描寫中顯示出動態。

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)(詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯示了春澗的幽靜?！傍B鳴山更幽”，動中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。)7.樂景寫哀 屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上是借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。

《孔雀東南飛》文中寫迎娶劉蘭芝的場面，“交語速裝束，絡繹如浮云??從人四五百，郁郁/登郡門。”其場面寫得越熱鬧，其悲情越強烈。

8．用典 也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。

辛棄疾(永遇樂?京口北固亭懷古》一詞中用了孫權、劉裕、劉義隆、霍去病、廉頗等五個歷史故事的典故。借“懷古”贊揚了孫權、劉裕的抗敵業績；批評南宋當政者像劉義隆那樣的倉猝冒險行動；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效勞的忠貞之情。

9．實虛結合 實寫，指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實結合，即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。??(王建《十五夜望月》)(詩人開始寫“地”、寫“鴉”，而不寫月，但卻讓我們分明感到月亮的存在，因為“地白”、“棲鴉”是月亮朗照的結果，既然地白如霜，棲鴉可見，可知詩人雖沒有明寫“月明”，但我們卻處處感到“月明皎潔”，因此它是實寫“地白”、“棲鴉”，虛寫“月明”，暗扣“望月”這一詩題。)

《登高》答案

1、①前兩聯寫景，是詩人“登高”所見；后兩聯抒情，是詩人“登高”所感。寫景是為抒情作鋪墊。②猿聲哀婉，飛鳥徘徊；落葉飄零，萬木蕭疏；江水滾滾，韶華易逝；常年作客他鄉；一生多災多?。华氉砸蝗说歉撸粫r局艱難；兩鬢如霜；因病戒酒。

學以致用一答案

答案：①詩中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戌邊生活。②怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候苦寒，怨景色單調。

解析：第（1）小題側重考查邊塞詩的常識，如果不了解邊塞詩的風格，答題就會失去方向。此外，還要能夠用詩句內容具體說明是如何體現出邊塞詩的風格的。第（2）小題側重考查對詩歌感情基調的把握。

二、答案：（1）“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。

（2）開放題，言之成理即可。答“自強不息”的要聯系“落日心猶壯”，答“怨憤”的要聯系“不心取長途”。

解析：第（1）題側重考查鑒賞詩歌的意境和表達技巧。鑒賞意境時要扣“情景交融”特點。第（2）題是評價詩歌內容和作者的觀點態度。這也是一道開放題，要言之成理。

其實所謂的“意境” 就是由幾個相關的意象組合在一起表達的情景交融的情景。如，片云孤月，落日、秋風。(2)題是開放型，表面上是兩種相異的情感，實際本身并無矛盾，強調的角度重點不同，本身是統一的。整詩表達的是作者雖然懷才見棄，但報國思用的慷慨之情。只要言之成理即可。

鞏固練習答案

答：“涼”字意義雙關。既寫天涼，又寫心境的孤寂。由床上之月寫到天上之月，頂針巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂的意境。答案涉及到雙關和頂針修辭格。

第二篇：詩[模版]

法】勒韋迪 世界是我的囚室 如果我遠離了我所愛的 你并不太遠啊天邊的欄桿 愛情和自由都在過于空虛的太空 在這因痛苦而皸裂的大地上 一張面孔照亮了溫暖的嚴酷的事物 ——它們通常是死亡的一部分 從這張面孔開始

從這些姿態和這聲音開始 只有我自己在說話 我的心在回響和跳動 一道火的屏幕柔和的燈罩 在熟悉的夜的墻壁之間 虛假的寂寞的著魔的圓圈 一束束明亮的反射 惋惜

所有這些在爐火里噼啪作響的時間碎片 又一個被撕去了的平面 又一個在點名中消失了的事跡 從一個正在死去的人那里 能取得的東西是很少很少的

【俄】吉皮烏斯 如果你不喜歡雪，如果雪里沒有火，—— 那你就干脆別愛我，如果你不喜歡雪。如果你不是我—— 那我們就看不見他的臉，他也就不會把我們結成一個圓，如果你不是我。如果我不是你，—— 我會無影無蹤化作云氣，宛如嘩嘩的小溪，如果我不是你。如果我們不在一起，在他身上結為一體，構成一條鏈，一環套一環，如果我們未能和他結為一體，—— 也就是說，這事不能急，也就是說，我們的一切還未被注定，我們身上閃爍的是他的火，要在地上的他身上復活·····

柔荑花序 Catkin : 也許我們都如此愛過。愛過某個人，也愛那樣一個自己，愛當時無瑕的風景與背后顫動的草木。如良辰的詩里所寫所藏：“你是我語焉不詳的私諱”、“吻一個人，用窒息的決心”，“我曾蜷縮在你懷里，每每像個孤兒”，“你化為一條內河，迂回在我生命的深處”……青春匆忙過去，留下詩歌與每一季都雷同盛衰的草木花序，來為我們證明什么?！度彳杌ㄐ颉废盗汲降牡谝槐緜€人詩集，以長短句的形式訴說自然的共生與彼此的毀棄，那，本是生命的源狀。這種對古老的回歸與執拗，道出草木蟲魚的本來面目，還原塵世間情感本質的清澈與野

《當你老了》 ——葉芝

當年華已逝，你兩鬢斑白，沉沉欲睡，坐在爐邊慢慢打盹，請取下我的這本詩集，請緩緩讀起，如夢一般，你會重溫

你那脈脈眼波，她們是曾經那么的深情和柔美。

多少人曾愛過你容光煥發的楚楚魅力，愛你的傾城容顏，或是真心，或是做戲，但只有一個人!他愛的是你圣潔虔誠的心!

當你洗盡鉛華，傷逝紅顏的老去，他也依然深愛著你!

爐里的火焰溫暖明亮，你輕輕低下頭去，帶著淡淡的凄然，為了枯萎熄滅的愛情，喃喃低語。

幸福無處不在_佛教頻道_鳳凰網【用欣賞的眼光去看待生活吧！】一個討厭雨的人，在一個春天的雨夜，獨坐房內，讀一本詩集。當讀到：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。當下一震：雨是多么可愛、多么偉大啊！其實，生活中無處不存在著幸福，只要我們以一種欣賞的眼光去看待，那些使我們倍覺辛苦、傷感的工作或經歷就會透出無限美感來，那時，我們這顆心也就會超越那些辛苦和傷感了。用欣賞的眼光去看待生活吧！

最后的一句

再美再長久的相遇，也會一樣地結束，是告別的時候了，在這古老的渡船頭上，日已夕暮。

是告別的時候了，你輕輕地握住我的手，而我靜默地俯首等待，等待著命運將我們分開。

請你原諒我啊，請你原諒我。親愛的朋友，你給了我你流浪的一生，我卻只能給你，一本，薄薄的詩集。

日已夕暮，我的淚滴在沙上，寫出了最后的一句，若真有來生，請你留意尋找，一個在沙上寫詩的婦人

下雨過后的屋檐果然是適合風鈴 你從窗外看到風剛剛冒出嫩芽的聲音 很輕而我決定了在貓的眼睛上旅行 於是乎所有的神秘都向后退退成風景

只有隱藏的夠靈巧的事情才能長成蒲公英 然后毫無負擔的跟著前進很小心因為害怕 將只敢在夢中喜歡你的我的那部份吵醒於是乎 我默念了一首詩給你聽

打開詩集的動作很小心很輕很輕很小心 ——方文山《念一首詩給你聽》

所謂好或不好人生一場虛空大夢韶華白首不過轉瞬唯有天道恒在往復循環不曾更改

不允許任何表面光禿/不允許任何東西靜止。/一個人可以永遠研究一塊卵石//最后看見山體的膨脹和擴大”（摘自羅納德·約翰遜詩集《綠人之書》）

青春詩集。>——青春的可貴并不是因為那些年輕時光，而是那顆盈滿了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢想。

“世間安得雙全法，不負如來不負卿?！背摲矇m的優美詩句——倉央嘉措詩集。

我希望有一天的我，是這樣的：手指蒼茫，翻開一頁雨巷卻能走進自己少年時一本濕漉漉的詩集；發絲如雪，梳理一段往事便能心安地穿上一件光陰洗過的白衫?！滓舾窳Α锻律蠲恕?/p>

愛如潮，情無盡。萬千心聲，空吟斯人韻。別后不知君遠近，春意秋情，盼斷隔世信。一生情，千古困。碧落黃泉，顧影無人問。地老天荒離人恨，寸斷瓊枝，化作相思燼?！x自《夕瑤·蘇幕遮》仙劍奇俠傳三詩集

美好的舊日時光，漸行漸遠。在我的稿紙上，它們是代表悵惘的省略的句點；在我的書架上，它們是那本裝幀精美，卻蒙了塵灰的詩集；在我的抽屜里，它們是那張每個人都在微笑的合影；在我的口袋里，它們是一句句最貼心的勸語忠言……

青春詩集:熱愛生命] 文汪國真我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱

愛生命一切，都在意料之中我知道歡樂是人生的驛站痛苦是生命的航程我知道當你心緒沉重的時候最好的禮物是送你一片寧靜的天空你會迷惘也會清醒當夜幕低落的時候你會感受到有一雙溫暖的眼睛我知道當你拭干面頰上的淚水你會燦然一笑那時，我會輕輕對你說走吧你看槐花正香......詩與遠方。

早些時，覺得青春當時無怨的。

大一買了本席慕容的詩集，被搶走了，說是要還來著，但我們都畢業了，各奔東西。如那輪靜悄悄落下的夕陽，那夕陽下的奔跑是我逝去的青春。我掠不過這萬頃思愁，掠不過 就讓我棲息在你的湖心 懷擁明月清風 懷擁花香星辰 還有這一池碧波 還有你萬千柔情 我累了

我這蒼茫的內心啊

多少年了，像一幕荒涼的場景 多少人來過，卻又有誰真正傾聽 一任它在浮世里寂寞、零落 泛著虛幻的光芒 哦，親愛的

我分明看到你眼里的點點淚光 盈滿愛憐溫暖和深情 遠遠地喚著我

喚著我在這紅塵里為愛停留 一聲又一聲

摘自付志勇詩集《為你寫詩》

美好的舊日時光，漸行漸遠。在我的稿紙上，它們是代表悵惘的省略的句點；在我的書架上，它們是那本裝幀精美，卻蒙了塵灰的詩集；在我的抽屜里，它們是那張每個人都在微笑的合影；在我的口袋里，它們是一句句最貼心的勸語忠言…… 常常在想，要是花都不會再枯敗，那我們是否還會珍惜花開時的那一刻。古人喜歡把感情寄予物，雖然世事難料，但心里依然是樂觀的。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全，但愿人長久。

當你老了，頭也白了，一臉瞌睡，在火邊打盹，請取下這本詩集慢慢地讀，回想你的雙眼里曾經的柔情，還有留在眼底的陰影

春日是旅行的好時節需要什么來伴隨你的小旅途呢 一本詩集一個愛人一個帆布挎包一列火車一朵太陽 溫暖的空氣圍繞著你微微出汗的小鼻尖

把地圖指南和零錢化妝品和防寒小外套都交給它吧裝進大大的口袋里然后背著去郊游

遠和近

你

一會看我 一會看云

我覺得

你看我時很遠 你看云時很近

小巷

小巷

又彎又長

沒有門 沒有窗

我拿把舊鑰匙 敲著厚厚的墻

夢

很多的夢，趁黃昏起哄。

前夢才擠卻大前夢時，后夢又趕走了前夢。

去的前夢黑如墨，在后的夢墨一般黑；去的在的仿佛都說，“看我真好顏色。” 顏色許好，暗里不知； 而且不知道，說話的是誰？ 暗里不知，身熱頭痛。你來你來！明白的夢。

預言

這一個心跳的日子終于來臨。你夜的嘆息似的漸近的足音，我聽得清不是林葉和夜風私語，麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲。告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我 你是不是預言中的年輕的神？ 你一定來自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風是怎樣吹開百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。

我將合眼睡在你如夢的歌聲里，那溫馨我似乎記得又似乎遺忘。請停下，停下你長途的奔波，進來，這兒有虎皮的褥你坐！讓我燒起每一秋天拾來的落葉，聽我低低唱起我自己的歌，那歌聲將火光樣沉郁又高揚，火光樣將落葉的一生訴說。不要前行，前面是無邊的森林，古老的樹現著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，密葉里漏不下一顆星，你將怯怯地不敢放下第二步，當你聽見了第一步空寥的回聲。一定要走嗎？等我和你同行，我的足知道每一條平安的路徑，我可以不停地唱著忘倦的歌，再給你，再給你手的溫存。當夜的濃黑遮斷了我們，你可以不轉眼地望著我的眼睛。我激動的歌聲你竟不聽，你的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風飄過這黃昏里，消失了，消失了你驕傲的足音 … … 呵，你終于如預言中所說的無語而來 無語而去了嗎，年輕的神？

清風陣陣

一個人無邊的孤寂 細雨綿綿

老天都在為我哭泣 在醉與夢的邊緣棲息

在愛與恨的深淵琉璃 傷痛的心總不想被觸及 直至對什么都開始遠離 不要怨我不積極 其實是我玩不起

孤獨徘徊的人 琉璃思索的夢 遠遠近近都是空 浮現出的情 潛藏者的愛

總是不想淚水那樣晶瑩 纏綿后的放縱 注定了有始無終 總是沒有盡頭的等待

來來回回都只讓自己受傷害 只有一個人來回的徘徊 孤獨的一個人 徘徊

每天都看著你的背影 總是默默的等你回頭 沒有任何糾纏的理由 也沒有什么小的奢求 只想陪著你走 無論遠近不管多久

就算僅僅是朋友 聽聽她給你的自由 就足夠 別無他求 一棵開花的樹 席慕容

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻為這 我已在佛前求了五百年

求佛讓我們結這一段塵緣...展開全文一棵開花的樹 席慕容

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻為這

我已在佛前求了五百年 求佛讓我們結這一段塵緣

佛于是把我變成一棵樹 長在你必經的路邊

陽光下慎重地開滿花朵 朵朵都是我前世的企盼

當你走近請你細聽

那顫抖的葉是我等待的熱情 而當你終于無視地走過 在你身后落了一地的 朋友啊那不是花瓣 是我凋零的心

A Blooming Tree

Hu Yongfang(Translator)

May Buddha let us meet in my most beautiful hours, I have prayed for it for five hundred years.Buddha made me a tree by the path you may take, In full blossoms I’m waiting in the sun every flower carrying my previous hope.As you are near, listen carefully the quivering leaves are my waiting zeal, As you pass by the tree without noticing me, My friend, upon the ground behind you is not the fallen petals but my withered heart.收起

1.我戲

故事

永遠別

流著自淚----

席慕容《戲》

2.雨哀曲

消

散

消散顏色 芬芳 甚至

太息般眼光

丁香般惆悵-----戴望舒《雨巷》

3.身落花瓣

-----席慕容《棵花樹》

寂寞城

朋友啊

4.我凋零

恰若青石街道向晚------鄭愁予《錯誤》

5.跫音響三月春幃揭

窗扉緊掩

我達達馬蹄美麗錯誤

我歸

客------同

6.蓓蕾般默默等待

夕陽般遙遙注目

許藏流重洋

兩顆淚珠------舒婷《思念》 結局都已寫 淚水都已啟程

7.所

所

卻忽忘

8.輕古論我何再追索

夏

始

云影掠

微笑面容極淺極淺

落

群嵐

逐漸隱沒

9.遂翻

命運發黃扉頁 裝訂極拙劣

承認

含著淚我讀再讀卻

青春

10.本太倉促書

遼遠

遼遠展著翅膀

即使靜止

靜止著讓記憶流淌-----安德魯懷斯《遠》

冷月霜寂寞迂風掠淚痕跡 誰憂傷誰棲息

苦澀游離......背離遙兩極 冷漠令窒息

沉沉雪悄堆積

否些情注定逆向背離 再努力穿能我依愿意輪現實總宿命縫隙 千萬

等幾世紀

意

我否該試著付忽略記 眼角淚光淋濕記憶 傷能計算與恨距離

思念痛悵依稀 沒關系我打點耐殘局

帶著與痛隨風遷徙

接友人書 –席慕容

那辜負了的

豈僅是遲遲的春日 那忘記了的

又豈僅是你我的面容 那奔騰著向眼前涌來的 是塵封的日塵封的夜 塵封的華年和秋草

那低首斂眉徐徐退去的 是無聲的歌 無字的詩稿

--------野風 –席慕容

就這樣地俯首道別吧 世間哪有什麼真能回頭的 河流呢

就如那秋日的草原相約著 一起枯黃萎去 我們也來相約吧 相約著要把彼此忘記

只有那野風總是不肯停止 總是惶急地在林中

在山道旁在陌生的街角 在我斑駁的心中掃過

掃過啊那些紛紛飄落的 如秋葉般的記憶

--------悲歌 –席慕容

今生將不再見你 只為再見的 已不是你

心中的你已永不再現 再現的只是些滄桑的 日月和流年

《斷章》

1935卞琳

站橋看風景 看風景明月裝飾裝飾別

二

《世界

遙遠距離》 樓看 窗 夢

-泰戈爾

The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not between life and death

與死

But when I stand in front of you

我站

面前

Yet you don't know that I love you

卻知道我The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not when I stand in front of you

我站

面前

Yet you can't see my love

卻知道我But when undoubtedly knowing the love from both

明明知道彼相 Yet cannot be together

卻能

起

The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not being apart while being in love

明明知道彼相卻能

起

But when painly cannot resist the yearning

明明

抵擋股思念

Yet pretending you have never been in my heart

卻

故意裝作絲毫沒

放

The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not when painly cannot resist the yearning

明明

抵擋股思念

yet pretending you have never been in my heart

卻

故意裝作絲毫沒

放

but using one's indifferent heart

用自冷漠

To dig an uncrossable river 掘

條

跨越溝渠

For the one who loves you

原創 些曾經我擱淺東西，我聽琴弦割碎淚珠聲音, 我看

曾經笑眼睛，夏，我聞

我起空氣彌漫著陽光香氣, 我再找

曾經

伱，雖早已聲告訴整世界，我,始終,我,并欺騙

意, 自，我像再重新整理遍我記憶，零碎

憶，歡喜,? 傻氣,?

夢 織花園 引蜂蝶爭戰 其實

平片

化作琴弦 用真情彈奏浪漫

魂 交給流云 用激請尋找空間

夢 賦于春 剩

黃昏

獨夕陽期盼……

秋風瑟瑟吹著 吹樹

我滿腔相思 葉顫顫抖抖

舞著優美舞姿飄離枝

落葉飄飛思遠 遠知我啊 柔情萬千

我寄相思與落葉 飛向遙遠

我守護歲月風口

站立世風霜 聽南飛雁聲聲呼喚

我思念呼喚 秋秋 秋紅

秋葉燦爛 死秋葉凄美 自

磕覲見 貼著月我轉所

超度 觸摸

指尖 溫暖 經筒 山路 恨水東

世轉山

修世 途與遇見

致橡樹

我

絕像攀援凌霄花 借

我絕

高枝炫耀自：

——

癡情鳥

綠蔭重復單調歌曲；

止像泉源 送清涼慰籍； 止像險峰 增加襯托

高度 威儀

甚至光 甚至春雨 些都

我必須

近旁

夠 株木棉 站

起

做樹形象

根緊握

葉相觸云

每陣風

我都互相致意

沒聽懂我 言語 銅枝鐵干 像刀像劍

像戟

我我紅碩花朵 像沉重嘆息 像英勇火炬

我擔寒潮、風雷、霹靂；

我共享霧靄流嵐、虹霓

仿佛永遠離 卻終身相依 才偉堅貞僅

情 ：

偉岸身軀

土

堅持位置腳

情 情

件華麗衣裳

我怦

癡狂 情支百經典少

情懷

歌

燦爛歲月 吟唱 情

梁山伯祝英臺典故

歷史

河

任我懷想 情空

自由飛鳥

廣闊世界 比翼翱翔 情午夜

場暴風雨

堅強

抹夕陽

沒躲閃讓我情黃昏極致峋爛

留世黯神傷

情

我旅途趕路同 伴隨我情

程碑

海翻騰巨浪 縱

勇敢水手 迷失前進

二情

向

情白水 滋味 卻每必須喝 情

深味咖啡

苦苦卻濃郁著香

情喝

濃烈酒 昏沉醒 情溫暖春 春意陡峭

著涼

情歷經風浪

輕輕吻 情火

燃盡

激情與智慧

讓疲憊愚蠢 情用力打

疼

情讀完書 管

歷高 字書

情

橡皮 候

欲望收斂

緊箍 面前少些自尊 情旗幟 要唱自由歌曲

情格調浪漫

節奏平淡 情情

甜言蜜語

夫妻平淡真

情付

收獲

交易情買賣

情

誰能夠答 其實我需知道 用

夢念君孤行遠 醒

誰愁腸斷 首瑤臺曲 間段死戀

兩埠岸兩埠岸 兩埠雄風皆見 埠滄海變桑田 埠留君作思念

組著羅馬字母

繁雜

帝胡趣

名字 衣帽

做

我厭倦前悄悄拼

我驚喜異

雙唇微顫附著符號諧跳

間趨于靜止

節拍

窮濃于點

鈴聲突兀響起 符號受喧鬧提醒

安靜重

序退場

原本

遠處角落

始終用完美側面面我目光

別離 請再看 再看我眼 風再

雨 凝視

我今宵容顏

請

刻

牢牢記住刻

轉身

我便陌路

悲莫悲兮別離

預知重逢 我再再

能 能再

今夜般美麗

【德】拉斯克?許勒

我的心是一段悲傷的時光，它單調地滴答作響。

我的母親曾有著，找不到任何世界的金色翅膀。

聽吧，我的母親在把我尋找，燈光是她的手指，漫游的夢是她的雙腳。

有著藍色吹拂的甜蜜天氣 溫暖著我輕微的睡眠

水遠在那些夜晚，它們的白天給我的母親送來王冠。

當夜晚孤獨地來臨，我從月亮里喝著寂靜的葡萄酒。

我的歌曾背負夏天的蔚藍 陰沉地返回家園。

你們曾嘲笑我的嘴唇 如今你們與它交談。

而我曾抓住你們的手，因為我的愛是一個孩子并且想要游戲。

我從你們

第三篇：經典詩

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。

仿佛夢魂歸帝所。

聞天語，殷勤問我歸何處？

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。

九萬里風鵬正舉。

風休住，蓬舟吹取三山去！

這首詞氣勢磅礴、豪邁，是婉約派詞宗李清照的另類作品，具有明顯的豪放派風格。近代梁啟超評為：“此絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語?！笨芍^一語中的，道破天機。

南渡以前，李清照足不出戶，多寫閨中女兒情；南渡以后，“飄流遂與流人伍”，視野開始開闊起來。

據《金石錄后序》記載建炎四年（1130）春間，她曾海上航行，歷盡風濤之險。詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實的生活所得到的感受有關。

詞一開頭，便展現一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。這樣的境界開闊大氣，為唐五代以及兩宋詞所少見。寫天、云、霧、星河、千帆，景象已極壯麗，其中又準確地嵌入了幾個動詞，則繪景如活，動態儼然。

“接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉”、“舞”兩字，則將詞人風浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。所謂“星河欲轉”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉動一般。“千帆舞”，則寫海上刮起了大風，無數的舟船風浪中飛舞前進。船搖帆舞，星河欲轉，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調。因為這首詞寫的是“夢境”，所以接下來有“仿佛”三句?！胺路稹币韵逻@三句，寫詞人夢中見到天帝?！皦艋辍倍?，是全詞的關鍵。詞人經過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝?；孟氲木辰缰校~人塑造了一個態度溫和、關心民瘼的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。

此詞則上下兩片之間，一氣呵成，聯系緊密。上片末二句是寫天帝的問話，過片二句是寫詞人的對答。

問答之間，語氣銜接，毫不停頓?？煞Q之為“跨片格”。

“我報路長嗟日暮”句中的“報”字與上片的“問”

字，便是跨越兩片的橋梁?！奥烽L日暮”，反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經歷，然亦有所本。詞人結合自己身世，把屈原《離騷》中所表達的不憚長途運征，只求日長不暮，以便尋覓天帝，不辭上不求索的情懷隱括入律，只用“路長”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念與過程，語言簡凈自然，渾化無跡。其意與“學詩謾有驚人句”相連，是詞人天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。

著一“謾”字，流露出對現實的強烈不滿。詞人現實中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，才能盡情地抒發胸中的憤懣，懷才不遇是中國傳統文人的命運。李清照雖為女流，但作為一位生不逢時的杰出的文學家她肯定也有類似的感慨。

“九萬里風鵬正舉”，從對話中宕開，然仍不離主線。因為詞中的貫串動作是渡海乘船，四周景象是海天相接，由此而連想到《莊子。逍遙游》的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。

說“鵬正舉”，是進一步對大風的烘托，由實到虛，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。大鵬正高舉的時刻，詞人忽又大喝一聲：“風休住，蓬舟吹取三山去！”

氣勢磅礴，一往無前，具大手筆也！“蓬舟”，謂輕如蓬草的小舟，極言所乘之舟的輕快?！叭健?，指渤海中蓬萊、方丈、贏洲三座仙山，相傳為仙人所居，可望而見，但乘船前去，臨近時即被風引開，終于無人能到。詞人翻舊典出新意敢借鵬摶九天的風力，吹到三山，膽氣之豪，境界之高，詞中罕見。上片寫天帝詢問詞人歸于何處，此處交代海中仙山為詞人的歸宿。

前后呼應，結構縝密。

這首詞把真實的生活感受融入夢境，巧妙用典夢幻與生活、歷史與現實，自然會氣度恢宏、格調雄奇。

充分顯示作者性情中豪放不羈的一面。

如夢令

李清照

昨夜雨疏風驟。

濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。

知否，知否？

應是綠肥紅瘦！

這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。“昨夜雨疏風驟”指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎??？”

這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。

作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。

如夢令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

現存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。

“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼?/p>

二字卻露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態。

盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。

一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。

這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。

第四篇：詩

騰云

（唐）李白

馬騰駕祥云，航行闊?？?。

失于蓬萊閣，蹤跡無處尋。

騰云

（唐）李白

馬騰駕祥云，航行闊?？ぁ?/p>

失于蓬萊閣，蹤跡無處尋。

七言絕句

（唐）白居易 馬過瞢騰短夢驚，航深梯險競駢羅。平山柳絮隨絲轡，安知牛跡笑東溟。

七言絕句

（唐）白居易 馬過瞢騰短夢驚，航深梯險競駢羅。平山柳絮隨絲轡，安知牛跡笑東溟。

第五篇：詩

柳永《鳳棲梧》衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

佚名《詩經鄴風擊鼓》死生契闊，與子成說。執子之手，與之偕老。秦觀《鵲橋仙》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。李白《三五七言》相思相見知何曰？此時此也難為情。

佚名《鳳求凰琴歌》有美人兮，見之不忘，曰不見兮，思之如狂。

鄭愁予《賦別》這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路展向兩頭了。

李白《三五七言》入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。元稹《離詩五首其四》曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。

曹植《明月上高樓》君若揚路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢，會合何時諧？ 納蘭性德《虞美人》凄涼別后兩應同，最是不勝清怨月明中.張籍《節婦吟》還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。席慕容《一顆開花的樹》如何讓我遇見你，在我最美麗的時期為這，我已在佛前求了五百年，求他讓我們結一段塵緣。

陳衡恪《題春綺遺像》嗟余只影系人間，如何同生不同死？ 梁啟超《臺灣竹枝詞》相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。

徐干《室思》自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水何有窮已時。司馬光《西江月》相見爭如不見，有情何似無情。

龔自珍《己亥雜詩》落紅不是無情物，化作春泥更護花。張先《千秋歲》天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。黃景仁《綺懷詩二首其一》似此星辰非昨夜，為誰風中立中宵。李商隱《無題六首其三》直到相思了無益，未妨惆悵是清狂。李商隱《暮秋獨有曲江》深知身在情長在，悵望江頭江水聲。納蘭性德《攤破浣溪沙》然到情多情轉薄，而今真個不多情。李商隱《錦瑟》此情可待成追憶，只是當時已惘然。張仲素《燕子樓》相思一夜情多少，地角天長未是長。

元好問《摸魚兒二首其一》問世間情為何物，直教人生死相許。李商隱《無題》身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

張可久《塞鴻秋》獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳。徐再思《折桂令》平生不會相思，才會相思，便害相思。李冠《蝶戀花》一寸相思千萬緒，人間每個安排處。

蘇軾《江城子》十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。佚名《詩經唐風綢繆》今夕何夕，見此良人。

白居易《長恨歌》天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝 文延式《蝶戀花》重疊淚痕緘錦字，人間只有情難死。況周頤《減字浣溪沙》他生莫做有情癡，人間無地著相思。

歐陽修《玉樓春》尊前你吧歸期說，未語春容先慘咽。人生自是有癡情，此恨不關風于月。佚名《詩經周南關雎》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

柳永《雨霖鈴》此去經年，應是良辰好景虛設。千種風情，更與何人說。執手相看淚眼，竟無語凝噎。

李之儀《卜算子》只愿君心似我心，定不負相思意。晏幾道《臨江仙二首其一》落花人獨立，微雨燕雙飛。陳陶《隴西行》可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。辛棄疾《摸魚兒》千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴。溫庭筠《更漏子三首其三》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。蘇武《結發為夫妻》結發為夫妻，恩愛兩不疑。生當復來歸，死當長相思。

聶勝瓊《鷓鴣天》尋好夢，夢難成。況誰知我此時情。枕前淚共簾前雨，隔個窗兒滴到明。柳永《晝夜樂》一場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負。

李白《長相思二首其一》天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難，長相思，摧心肝。范成大《車遙遙篇》愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。戴叔倫《相思曲》魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。

元稹《遣悲懷三首其二》誰知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。魚玄機《江陵愁望有寄》憶君心似西江水，日夜東流無歇時。李商隱《無題六首其六》春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。樂婉《卜算子》相思似海深，舊事如天遠。

白居易《浪淘沙》相恨不如潮有信，相思始覺海非深。溫庭筠《楊柳枝》玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知？

邵瑞彭《蝶戀花》忍把千金酬一笑？畢竟相思，不似相逢好。周邦彥《玉春樓》人如風后入江云，情似雨(饣余)黏地絮。歐陽修《蝶戀花》淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去。馮小青《怨》瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。

朱彝尊《高陽臺》鍾情怕到相思路，盼長堤，草盡紅心。動愁吟，碧落黃泉，兩處難尋。賀鑄《橫塘路》若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。張泌《寄人》多情只有春庭月，猶為離人照落花。劉禹錫《竹枝詞》花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。晏殊《山亭柳》若有知音見采，不辭邊唱陽春。

范仲淹《蘇幕遮》明月樓高修獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。陳叔達《自君之出矣》思君如明燭，煎心且銜淚。陳鵬杰《寄外》休言半紙無多重，萬斛離愁盡耐擔。

韋莊《女冠子》不知魂已斷，空有夢相隨。除卻天邊月，沒人知。