第一篇：團隊活動策劃書

人生拍賣會

一、活動目的

1．激發學生思考自己的價值觀念，學會抓住機會，不輕易放棄。2．幫助學生體驗澄清自己的人生態度。

二、活動時間

大約25分鐘。

三、活動道具

足夠的道具錢、不同顏色的硬紙板，拍賣槌。

四、活動場地

室內

五、活動程序

1．事前準備。

將拍賣的東西寫在硬紙板上（最好是不同的顏色），以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進行。

2．宣布游戲規則

每個學生手中有5000元（道具錢），它代表了一個人一生的時間和精力。每個人可以根據自己對人生的理解隨意竟買下表中的東西。每樣東西都有底價，每次出價都以500元為單位，價高者得到東西，有出價5000元的，立即成交。

1．愛情 500 12.金錢 1000 2．友情 500 13.歡樂 500 3．健康 1000 14.長命百歲 500 4．美貌 500 15.豪宅名車 500 5．禮貌 1000 16.每天都能吃美食 500 6．名望 500 17.良心 1000 7．自由 500 18.孝心 1000 8．愛心 500 19.誠信 1000 9．權利 1000 20.智慧 1000 10.有自己的圖書館 1000 21.名牌大學錄取通知書 500 11．聰明 1000 22.冒險精神 1000

3．舉行拍賣會

（1）由主持人或學生主持拍賣。

（2）按游戲方式進行，直到所有的東西都拍賣完為止。然后請學生認真思考沒回來的東西。

4．討論交流

（1）你是否后悔你買到的東西？為什么？（2）在拍賣的過程中，你的心情如何？（3）有沒有同學什么都沒有買？為什么不買？

（4）你是否后悔自己剛才爭取的東西太少？

（5）爭取過來的東西是否是你最想要的？（6）錢是否一定會帶來快樂？

（7）有沒有一種東西比金錢更重要、或比金錢帶來更大的滿足感呢？

（8）你是否甘愿為了金錢、名望而放棄一切呢？有沒有除了比上面所說的這些更值得追尋的東西呢？

六、注意事項

1．拍賣過程中，要注意紀律不能太亂，否則活動就成為亂哄哄的滑稽表演。2．有的同學可能會重復使用自己手中的代幣券，主持人應該注意提醒這些學生購買所付出的錢不能超過5000元。

策劃書

一、活動名稱:無家可歸

二、活動目的:

讓成員體會和感受個人和團體的關系，團體對個人的重要性，從而更愿意投入團體，增強團體的凝聚力。

三、活動時間:20分鐘

四、活動流程: 開始時讓全體圍圈拉手，充分體會大家在一起的感受。然后，指導者說：“變，4人一個家”，成員必須按照要求組成4人組，形成新家。以此類推，5人一個家，7人一個家。

指導語：請全體起立，手拉手，體驗一下內心的感受，誰愿意說一說你的感受？我們全體是一家人，大家在一起團結就有力量。但是，等會兒根據我要求的人數變化重新組成家，看誰找不到家。準備好了嗎？現在開始！變，4個人一家！變，5個人一家??（看誰在圈外，讓他談感受）。最后分享經驗。

五、注意事項:

1.指導者可以不斷變化組合（4個人一家，5個、７個??）。讓在圈外的人談感受時，指導者要一方面表示理解他的感受，一方面鼓 勵他在后面的練習中積極改變，就有機會找到家。

3.分享時，指導者要引導：無家可歸的人有孤獨、無助的感覺。人是社會的人，我們渴望被接納，彼此關心幫助。離開了集體，我們會失去安全感。大家從五 湖四海來到湖南大學，一同組成一個新的大家庭。在這里，很多人是第一次離 開父母，班級就是你的家。如果我們中間的哪位生病了，或是遇到困難了，希 望大家要去關心他，幫助他。這樣相互支持幫助的家的感覺是很溫暖的。所以 營造一個溫暖和諧的集體人人有責，在集體里我們可以獲得支持，關心，歸屬，榮譽和安全感。

策劃書

一．活動名稱：地雷陣

二、活動目的：建立小組同學的信任，促進溝通與交流

三、活動時間: 10-15分鐘

四、活動流程

道具：每位參賽者一個蒙眼布、一些報紙（代表游戲中的地雷）

步驟:1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會

變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的

3．讓每個隊員找一個搭檔。

4．給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點

站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8．致游戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發現地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

思考問題：哪個小組率先通過了地雷陣?做完了這個游戲，大家感受如何? 你的同伴能做到指令清晰嗎?

五、注意事項

1、報紙要準備充足

2、引導者一定要注意帶眼罩的同學的安全

策劃書

一、活動名稱：我有一個夢

二、活動背景：這是一個充分激發我們的想象力和對生活的熱情的游戲，通過向著水晶球憧憬美好的未來，我們可以暫時忘掉壓力和不愉快，得到一定的放松和休息。同時，我們對未來的憧憬也不會白費，我們可以帶著這份美好的希望投入學習和工作中，潛移默化地向著這個目標奮斗。

三、活動目的：為發揮參與者的最佳水平，停止拖延，設立和達到我們的個人目標。克服焦慮和對失敗的擔心，激勵發揮我們的最高水平，幫助別人杜絕拖延，幫助別人度過難關，激發團隊達成最佳的績效，幫助團隊設立和實現目標，激發創造性思維。

四、活動時間：20分鐘

五、道具：筆和紙

六、活動地點：室內或室外

七、活動流程

第一部分: 讓人們進入放松的狀態。當你用舒緩的語調復述下面的內容時，讓他們自由地呼吸并閉上眼睛。自由呼吸，心無雜念。我將帶你進行一次想象之旅。集中注意力于我的語音，并感覺你的身心開始越來越放松??繼續放松??

你周圍是一片黑暗??你完全被夜色所包圍??你感到溫馨、放松和自如。集中神志于你的呼吸，輕松地慢慢呼吸。集中神志于你周圍的令人舒服的夜色，在遠處，你仿佛看到了一個圓圓的小物體。慢慢地、逐漸地，它離你越來越近，最后離你只有1米遠；它懸掛在黑色夜 中，就在你的眼前。這個物體上有一個鐘表，它的時針和分針都指向了12，這是一個普通的 表，普通有黑色指針和普通的??白色的??表盤。

當你繼續集中神志于表盤和指向12的指針的時候，你開始感到時間好像開始凝固了?，F在，慢慢地，分針開始沿著表盤走動，開始的時候很慢，然后稍快，后來更快。在幾秒鐘的時間 之內，它已轉了一圈，時針現在指向1點了。分針繼續轉動，而且速度越來越快，因此時針 也從一個數字跳到另一個數字，速度越來越快??當指針繼續繞著表盤旋轉的時候，你感到 自己正被輕輕地拉??輕輕地被拖進未來之城??當你穿越時間的時候，縷縷的空氣輕輕地 擦著你的肌膚??直到最后，你開始慢下來??表針終于停下來了，整整10年已經過去了。

你向左邊的遠處看去，你看到在光亮的地方有個人。那個人就是你，10年后處在理想的工作環境中的你。對你來說萬事如意。將你的意識融到未來的你身上，感受未來的溫馨和積極?，F在環顧四周，誰和你在一起？你看到了什么樣的工作環境？你看到了什么樣的設施和家具？周圍的人們在說什么？這里有一扇窗戶嗎？你能看到窗外嗎？如果能，你看到了什么？集中神志于你能看到的、感覺到的和聽到的細節，并讓自己感受未來之你的成就和純粹的滿足??

現在你感到自己又被拖進黑暗中，直到在遠處，另一個場景開始浮現。就在正前方，你看到 自己在另一個光明之地。這次是整整10年之后，你處于一個理想 的家中，諸事完美??萬事如意??你的身心洋溢著溫馨、自豪的感覺??在光明之地環顧四方。誰和你在一起？你 看到了什么家具？盡量集中神志于聲音，讓意象越來越清晰。集中神志于你能看到的、感覺 到的和聽到的細節，并讓自己感受未來的你的成就和純粹的滿足。

當你又被輕輕地拉向黑暗時，光明之地開始暗下來??當我告訴你睜開眼睛時，你將重新回 到現在，你將回憶起你美好的未來形象，那些美妙的成就感和滿足感將在心中留駐??好了，慢慢地、慢慢地，睜開你的眼睛，你又回到了現在。

第二部分：

讓參與者記下某些意象中的細節。讓他們寫下一個簡短的計劃，表明從現實到想象意象的過程中，他們有什么收獲。最后，就想象和激勵做規劃的重要性展開討論。

相關討論 1.在光明之地你看到了什么？

2.當看到這些形象的時候，你感覺如何？

3.你睜開眼睛之后，成就感和滿足感還延續嗎？ 4.展望美好的未來怎樣改進了你的生活？

八、注意事項

有些同學可能會注意力不集中，所以要控制會場紀律，盡量保持會場肅靜以達到效果。

美麗景觀

團隊創意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創意是團隊創意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點并善加利用，此游戲可以幫助他們做到這一點。

游戲規則和程序

1.將學員分成10人一組，然后發給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內，建造出一處優雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創意第一。

2.要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創意、實施方法等。

3.由大家選出最有創意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小 禮物。

相關討論

1.你們組的創意是怎樣來的? 2.在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協調性怎么樣?各人扮演什么角色，這一角 色是否與他的平時形象相符? 總結

1.創意好不好關系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以后的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標準、資源分析等。

2.當想出足夠好的創意以后，每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領導者，他要縱觀整個全局，對創意進行可行性評估，以及最后進行總結。

3.對于組員來說，如果你有了新的創意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓大家評定你的點子是否可行。

參與人數： 每10人一組 時間：

50分鐘

場地：

教室

道具：

（每組一套）A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒。

三只小豬

相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子。

游戲規則和程序

1.培訓者將學員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。

2.發給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條 12米的繩子。

3.規則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。

4.然后讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，并且一定要看上去比較漂亮。

相關討論

1.對第一個任務和第二個任務分別進行比較，哪一個任務較易完成，為什么？

2.在完成第二個階段的任務的時候，大家會遇到什么困難？你們是如何解決的？

總結

1.在每一個組完成自己的任務時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什么部 位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。

2.要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這

一個坐標系進行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。

3.兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。

小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學習中亦要如此。

參與人數：分成3組，每組5人左右 時間：

20分鐘

場地：

空地

道具：

三條繩子，分別長20米、18米、12米

應用：

（1）幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性；

（2）加強學員對于團隊合作精神的理解

（3）訓練學員對于結構變動的

我食我SHOW(廚藝比拼)

活動流程跟內容：

1、當天所有工作人員到鄉村發現準備活動的開展，2、各組九點陸續抵達，11：10評判抵達，11：30開始評菜，11：50評完菜，12:15計分及頒獎 3

兩點左右活動結束。

活動規則： 1 使用評分表格，分四個評分標準：菜名設計、外觀、味道、生熟程度個為（1-10）共40分 由裁判打分，按多少排列，分別評獎

活動經費：

租爐：500元

卡紙、氣球，評分卷：30元 柴：150元 洗潔精：10元 總計：690元

注意事項:

1、食材、油、調味料和盛裝器皿等均由各組營員自備，組織只提供爐、柴、鍋

2、帶藥箱，在活動時要注意安全

3、安排人員維持秩序工作人員要組織好現場紀律

4、提醒參賽者要注意愛護廚具、餐具，并搞好衛生

高校分團校培訓探索方案

活動創新部分

策劃書

活動名稱：黨團知識手機搶答

活動背景：分團校培訓過程中，黨團知識競賽是不可缺少的，但是一味的應卷形式或者舉手搶答等形式，乏味，沒有一點創新形式，不僅不能調動營員的積極性，提高營員參與度，還會使營 員感到厭倦，對黨團知識的吸收效率也不高。所以務必需要有一種新的，有創新性的形式，來代替舊形式

活動目的：以手機搶答的形式，不僅符合當代社會的發展要求，與時俱進，而且利用了校園短號的互打免費的優惠，還能增強營員的積極性，帶動全場氣氛

活動時間：由本院系自定

活動地點：由本院系自定（多媒體教室）活動形式：室內活動

活動參與人員：參加分團校培訓的全體成員 活動道具：若干部使用短號的手機（充滿電）

活動準備：充當教官的人員提前準備好對策，練習好流利的語言和輕松面對營員的心態 活動負責人準備好題目，并制成PPT，活動流程：第一輪：先向所有營員說明搶答規則（規則：每個營員拿好自己的手機，當主持人隨機說出某個準備好的手機號碼后，誰先打通這個號碼的就搶到了答題機會。答對了就加10分，打錯了就扣5分）↓

搶答開始，一共有10次搶答機會，最后以得分高低決出第一輪排名

↓

第二輪規則是：每個組派出一名代表，自帶手機，對應自己放在一米前的桌子上，全部代表也站成一排準備好。開始后，主持人會說出一個短號，還有一些簡單的內容，各3遍，當主持人說開始后，各個代表要迅速 拿起自己的手機將內容發給主持人 說的短號，最先準確地發到指定手機上的 代表就獲得一次答題機會，同樣是

答對給10分，答錯扣5分

↓

第二輪有決出名次，然后兩輪結合起來，評出1~10名

安全問題：本游戲沒有危險

高校分團校培訓探索方案

活動創新部分

策劃書

活動名稱：瞬間記憶

活動背景：參加分團校培訓的營員不僅僅局限于對黨團知識的認識，還需要在工作、勞動、智力等各個方面發展，并能讓營員在游戲活動中感到快樂和團隊精神。這樣才能培養出一個符合黨發展要求的發展對象?；顒幽康模骸八查g記憶”這款游戲，需要培訓的營員有快速地反應能力和超強地記憶能力，游戲目的正是要培養營員這兩方面的能力。

活動時間：由本院系自定

活動地點：由本院系自定（多媒體課室）活動形式：記憶闖關

活動參與人員：參加分團校培訓的全體成員

活動道具：紙箱一個，小紙條若干（按培訓組數決定），多媒體 活動準備：在網上查找各種類圖片（如動物，建筑物等）； 將圖片歸類后分別以三張，四張，五張為一頁制成PPT，在圖片旁邊表明名稱；并把每一頁的照片都設成動畫流動形式；在小紙條上寫上各種種類的名稱

活動流程：參加培訓的所有組各派出一個代表 ↓

從紙箱中抽出一張小紙條，獲得和自己

闖關有關的圖片類型

↓

游戲開始，按照組序，各組代表先后上臺，做好準備；PPT操作人員按照各組代表

所抽取到的圖片類型播放相應的圖片，各組代表看完一遍流動圖片后，操作人員將PPT最小化，代表按順序 先后說出看到的圖片準確名稱，最后速度和準確率排在前五名的進入第二輪

↓

第二輪的形式與第一輪一樣，但是圖片

數量和名稱會變長，同樣，前兩名進入最后的PK

↓

以同樣的形式決出一二名，最后按排名進行加分 安全問題：本游戲沒有危險，注意對眼睛的保護

注意事項：操作人員掌握好時間，操作熟練

高校分團校培訓探索方案

活動創新部分

策劃書

活動名稱：教官說

活動背景：分團校培訓不僅僅是乏味的黨團知識學習和考試，它同樣通過各方面共發展，來培養營員各方面的能力，比如說游戲。但是缺乏創新的游戲也同樣沒有意義，所以務必要策劃出一種新的游戲，讓每一位營員能在游戲中體會到創新。

活動目的：“教官說”這款游戲，目的在于培養營員的反應能力，考驗營員的堅定性，思維的活躍性，精神的專注性。

活動時間：由本院系自定 活動地點：由本院系自定 活動形式：室內活動

活動參與人員：參加分團校培訓的全體成員 活動道具：小卡片若干

活動準備：充當教官的人員提前準備好對策，練習好流利的語言和輕松面對營員的心態

活動流程：參加培訓的所有組各派出一個代表，面對臺下一字排開 ↓

把小卡片發給每組代表（每人5張），主持人給每組代表說明游戲規則（游戲規則：每組營員注意聽，教官會隨時發出命令，當教官的話 前面有加“教官說”這三個字時，被點到的對象要照做，否則營員不能動，只要懂了就要被拿走一張小卡片，被拿完的就退出），并舉例說明

↓

游戲開始，教官隨意點人（或某個人，或全部人），并發出命令，另外 有兩個工作人員在旁邊負責監督，有誰違反游戲規則的就從其手中抽取 小卡片，直到臺上只剩下5人時，留下的5人進入第二輪

↓

第二輪的形式與第一輪一樣，但是 反過來了（沒“教官說”這三個字的才做，又出現的不能做）教官也會更加狡猾（故意假裝比賽結束了，來騙過營員，讓營員犯規），最后場上只剩下2人進入決賽 ↓

決賽規則較前兩輪有所不同，甚至是更難了

（游戲規則：同樣是會出現“教官說”

三個字，同樣是反過來了，但是這一次會出現好幾個動作，“教官說”也會潛移默化，不再 出現在句頭或句尾，而是有可能出現 在某個動作前面，只有前面有“教官說”的 那個動作才做，其他做了就算犯規），最后決出1,2名，進行獎勵

安全問題：本游戲沒有危險，

第二篇：團隊活動策劃書

09戰隊夏日集訓活動策劃書

09戰隊姜錦溢 鄧金2012年5月1日

活動目的為提高團隊成員各項能力以及綜合素質，組織全體成員參加各項活動，建立團隊精神合作意識理想信仰，磨練意志，激發潛能，培養協作能力。

活動背景

1我們都是大三學生，即將大四實習，為到來的工作做好準備；

2學生綜合素質處于較低程度，與社會就業要求不和； 3大部分成員身體處于亞健康，鍛煉身體，保持健康； 4夏日來臨，炎熱更能有利于精神磨練，意志考驗?；顒又黝}

“09戰隊，前進，前進，前進！”

活動要求

1全體成員必須積極參與。

2不怕困難，堅持不懈，沒有特殊情況，不能半途退出。3服從指揮，相互合作。

活動對象

姜錦溢鄧金杜超黃若松張毅強李洪光倪律

工作安排

1姜錦溢負責策劃，制定活動安排，鄧金輔助。

2隊長黃若松負責組織全體成員參加，杜超輔助。3張毅強李紅光倪律負責考察活動各項要素，防止天氣 地點時間等阻礙。

活動內容

體力鍛煉活動（每天）

1晨跑，早上在足球場跑步四圈。

2跑完后，休息十分鐘，做仰臥起坐俯臥撐引體向上（依各自體力確定，最低十次）。

3晚上，吃飯前，在足球場慢跑兩圈（防止待會冷水沐浴，引起感冒）。

4冷水沐浴，保持個人寢室清潔。

5集體到學校北門外面逛一圈，感受下樹木自然。（每周星期五下午第二節課）

智力鍛煉活動（每天）

1各自完成兩道智力邏輯題（題目在姜錦溢買的兩本《思維邏輯游戲五百題》中出）。

2全體看一部懸疑片，分析其內涵原因，剖析人物行為動機以及結局。

3兩人一組，各出一道問題（自己想，可以是歷史政治地理等學科）給對方（黃若松監督）。

4參加魔獸對戰游戲一盤，完后并觀看錄像（使用杜超

電腦），分析每個人輸贏原因，以及各自錯誤和閃光點，加以改正（包含對戰策略同伴支援協作秩序等）。

文化素質教養

1每天完成摘抄筆記五百字（可以是詩歌哲學句子）。2每月至少看完一本經典書籍（由大家一起確定看什么書），并完成一篇讀書筆記。

3關心時事，一周一次集體討論當下發生的國內國外大事件，并分析事件緣由及走向。

4每天關注時尚潮流新聞，留意時裝，理解時尚趨勢，為來日工作培養時尚嗅覺。

5每天早起，朗讀詩歌三首。

活動地點

1學校足球操場。

2西六605寢室。

3校外附近林地。

活動準備：

1至少三套換洗衣服。

2兩本邏輯思維書（已買）。

3詩歌書籍（已買，并在網上收集到大量優美詩詞句子）。

活動時間:2012年5月1號-2012年6月30號

第三篇：團隊活動策劃書

團隊建設活動策劃書

活動名稱：團隊建設活動

---銅梁西郭水庫、巴岳山二日游

活動主題：積極倡導“快樂工作、快樂生活”的平衡理念，增強部門之間的交往和協作，增進同事之間的認識和溝通，深化企業文化和理念的宣貫?；顒訒r間：

活動形式：垂釣、登山、聚餐、棋牌

參與人員：

邀請人員：公司上級領導及各職能部門負責人，以郵件形式進行邀請。

活動方案：

x月x日

9：30汽車站集合、點名（長途車下車處）。

9：30－9：45統一乘車前往垂釣地點。

9：45－10：00 垂釣準備，分組。

10：00－11：50 垂釣比賽。

11：50－12：00 垂釣比賽頒獎。（評出團隊最重獎由領導頒獎）

12：00－12：30 自由活動。

12：30－14：00 午餐。

14：00－14：30 統一乘車前往巴岳山黃桷門。

14：30－17：00 由黃桷門出發沿登山道前往巴岳山頂，沿途參觀三豐洞、棋盤石等景點。17：00－18：00 點名、分配房間、休息。

18：00－20：00 晚餐

20：00－24：00 自由活動。（麻將，撲克，卡拉ok）

x月x日

8：00－9：00 早餐。

9：00－12：00 自由活動，可選擇前往參觀巴岳寺、天登石、玄天湖。

12：00－13：30 午餐

13：30－14：00 全部人員照相留念，并分發紀念品。

14：00－14：50統一乘車回銅梁北門車站

14：30全部解散、返回各自項目部

活動須知：

（1）由于本次活動有登山項目,請大家盡量穿登山鞋或運動鞋,寬松非緊身衣褲； 以便活動。

（2）建議大家自帶洗漱用品、毛巾等個人用品。

（3）尊重科學的徒步和領隊的安排，一切行動以團隊利益為主，要有團隊意識，有良好的協作協調能力。一切行動聽指揮不要擅自離隊，個人的行為應以大局為重。

（4）活動中如感到身體異樣，及時告知領隊或隊友，不可刻意忍耐；

（5）注意保護文物古跡、水源和環境。

（6）不要隨便在山上采摘水果、野花或植物。

（7）由于是外出活動，參與人員要注意人身和財產安全，建議不要帶貴重物品，如：筆記本電腦等

活動預算：

活動負責人：

活動總指揮:

活動組織者:

后勤負責人:

照相攝影：

結束語：

希望每一個活動成員都能拋棄工作與生活的煩惱，徹底的去體驗戶外帶來的樂趣，放松自己的心情，陶冶身心！

策劃人:

第四篇：《團隊立項活動策劃書》

山東省文化創意企業創業競爭力研究與調查：以濟南、青島和棗莊為例

一、活動主題

山東省文化創意企業創業競爭力研究與調查：以濟南、青島和棗莊為例

二、活動目的（1）通過對山東省文化創意企業的市政調研，了解山東省文化創意企業的特色，并通過訪談和調查問卷等方式得到調研數據，進而研究山東省文化創意企業創業競爭力的狀況和發展中存在的問題，并提出相應的對策和建議。

（2）根據對山東省文化創意企業創業競爭力的調查，構建文化創意企業創業競爭力評級體系。根據調研得到企業數據，驗證企業創業競爭力評價體系的普遍性和適用性，并在此基礎上，為企業實踐提供改進方向，實現企業的長足健康發展。

（3）探討我國政府主體對文化創意企業創業競爭力的支持體系構建途徑，希望引起政府對企業創業競爭力的理論關注和實踐重視。

（4）通過實踐活動增強同學們的動手能力，團結精神和吃苦精神。

三、活動意義

知識經濟的到來使得創業型經濟成為社會經濟生活的主流，“創業”不再僅僅是一個時髦的名詞，創新和創業精神已經化作一種力量，催生出成百上千萬的新的企業，也推動著原有企業在生命周期尚未終結的時候進行著一次又一次的“無終點創業”。

企業是能動的有機體，每一個企業都是有生命周期的，可以劃分為孕育期、求生存期、高速成長期、成熟期、衰退期和蛻變期等階段。每個企業都必須經歷創業期，包括孕育期、求生存期和高速成長期，在企業的蛻變期。還不得不進行第二次、第三次??第n次的創業(統稱“二次創業”)，不斷提升競爭力，形成核心競爭力，從而使企業保持青春的活力，從一個高峰發展到又一個新的高峰。而企業在初創階段和每一次新的創業階段(即蛻變期)所形成的競爭力(即創業競爭力)，是企業競爭力的堅實基礎，是企業核心競爭力的不竭源泉。企業競爭力的提升和核心競爭力的形成有賴于其創業競爭力的培育，同時，強勁的創業競爭力的形成也是企業走向成熟期的標志和保證，在創業競爭力與企業競爭力的梯次推進中，企業最終形成了有效的核心競爭力。世紀 80 年代以來，隨著人類文明的進步和社會經濟技術的發展，文化作為精神文明的重要組成部分和最直接的體現，對世界經濟和國際關系產生了日益重大的影響。當前世界經濟的發展模式已經步入知識經濟時代，原本以政治和經濟的國際間交流為主體的全球化進程正不斷向文化領域擴展。伴隨著文化在全世界范圍內的流動以及物質消費向精神文化消

1費這一消費觀念的轉變，創意在文化產業發展中的作用越來越受到重視，逐漸成為文化產業發展的內生動力，最終自傳統的文化產業之中衍生出了“文化創意產業”這一獨立的產業形態。

上世紀末英國率先提出了創意產業的概念，而后美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、新加坡等許多發達國家和地區都開始積極發展文化創意產業，其中誕生出了眾多吸引世界眼球的創意產品、營銷和服務，掀起了一股巨大的創意經濟浪潮。進入 21 世紀，隨著與信息產業的不斷融合，文化創意產業進入了一個飛速發展階段，在許多發達國家和地區，文化產業總產值在國民經濟總產值中占據了較大的比重，毫無疑問，文化創意產業正在成為許多國家和地區社會經濟發展的主陣地和新的經濟增長熱點。從與科技、文化等新興經濟增長熱點的融合程度來看，文化創意產業具有傳統經濟產業無可比擬的優勢，這使得文化創意產業具備了更為強勁的經濟驅動力，基于這一共識，在國家或城市綜合競爭力的量度中，文化創意產業創業競爭力的大小成為了一個重要的判斷因素。

因此，本項研究著力于對山東省文化創意企業的創業競爭力實證調研，分析山東省文化創意企業創業競爭力的狀況和發展中存在的問題，意義在于：

（1）鑒于文化創意產業在未來產業發展過程中的重要性和前瞻性，對文化創意產業的概念進行明確界定，確立文化創意企業創業競爭力的評價標準，進而建立起一個適合于我國文化創意企業創業競爭力的評價體系，并據此指明未來規劃文化創意企業的發展方向，促進文化創意企業的健康長足發展。

（2）本調查研究在確立文化創意企業創業競爭力評價體系的基礎上，對山東省文化創意企業的發展進行實證分析（包括定性分析和定量分析），從而有針對性地提出山東省文化創意企業進行創業競爭力培育的政策和建議，推動文化創意產業的發展，實現產業的轉化和升級，進而實現跨越式發展。

四、活動接收單位

棗莊市臺兒莊區政府；濟南市中小企業服務中心；青島文化創意園

五、時間

2013年7月15日 —— 2013年8月6日

六、活動地點及路線

本暑期社會實踐團隊利用暑期對山東省的文化創意企業采取抽樣調查的方式進行調查，分別在濟南、棗莊和青島各選取有代表性的文化創意企業進行問卷調查（調查采取隨機調查方式，以保證調查結果的普遍性與準確性），人物采訪等。

具體路線:濟南——青島——棗莊——濟南

七、前期準備工作

（1）7月15日—18日，團隊成員完成調查問卷的設計及打印，購買相關創業競爭力知識書籍。

（2）7月15日—19日，制作團隊橫幅、統一的隊服、帽子等。

（3）7月15日—20日，對濟南、青島和棗莊周圍文化創意企業做粗略了解，選取合適的實踐企業。

（4）準備DV，相機，錄音筆等必須用品。

八、實踐期間完成的任務、詳細活動計劃及日程安排

1、完成的任務

（1）通過實地調研（包括訪談與調查問卷）與二手資料，了解濟南、青島和棗莊市文化創意企業的創業發展現狀，并針對其發展中遇到的問題提出相應的對策及建議。

（2）通過定量調研（如調查問卷），獲取山東省文化創意企業的創業競爭力評價體系的定量數據，以驗證之前所提出的創業競爭力評價體系的適用性，并據此給文化創意企業的創業競爭力的發展提出相應的對策和建議；

（3）通過對山東省文化創意企業的創業競爭力的定性分析與定量分析，深入研究文化創意企業創業發展前景，并為文化創意企業創業競爭力培育提出相關政策和建議；

（4）隊員對文化創意企業的職場生活的體驗。

2、詳細活動計劃及日程安排

（1）7月15日—18日，完成團隊所需調查問卷的制作；

（2）7月15日—19日，完成隊旗及橫幅制作；

（3）7月19日，制作完成隊服及帽子并分發給隊員；

（4）7月19日—20日，團隊負責人對濟南、青島和棗莊的文化創意企業做粗略了解，選取調查及實踐企業，確定團隊調查具體行走路線，其中，對濟南和青島的企業調查為分散活動，對棗莊的企業調查為集體活動。

（5）7月21日—7月23日，對濟南企業進行問卷調查和相關管理者訪談；

（6）7月23日晚，團隊該部分負責人對三日的調查做小總結；

（7）7月24日出發去青島，并與相關單位做好交接工作；

（8）7月25—7月28日，對青島西所選企業進行問卷調查和相關管理者訪談；

（9）7月28日晚，團隊該部分負責人對三日的調查做小總結；

（10）7月29日出發去棗莊，并與相關單位做好交接工作；

（11）7月30日—8月1日，對棗莊所選企業進行問卷調查和相關管理者訪談；

（12）8月1日晚，團隊該部分負責人對三日的調查做小總結

（13）8月2日，由棗莊返回濟南。

（14）8月3日—6日，團隊所有人員對實踐結果做總體匯總及總結，并形成一篇調查報告，相關負責人整理成文，此次社會實踐圓滿結束。

九、經費預算

1、交通費及住宿費

社會實踐活動產生的交通費、住宿費等各項費用，具體包括：

（1）交通費用：1）由濟南到青島的火車票硬座一般為120元，隊員6人，共計6人，即：120×6=720元；2）由青島到棗莊的火車票硬座一般為91元，隊員6人，共計6人，即：91×6=546元。3）由棗莊到濟南的火車票硬座一般為40.5元，隊員6人，共計6人，即：40.5×6=243元。故交通費用共計720+546+243=1509元。

（2）住宿費用：由于在濟南，隊員可以借住在學校宿舍內；在棗莊有單位接待，故無需住宿費用；在青島，住宿5天，費用為100×3×5=1500元。

（3）餐飲費：6×20×10=1200元。

2、材料費

社會實踐活動需要的隊旗、橫幅以及牌匾等制作費用，具體包括：

1、隊旗制作費用：山東大學企業創業競爭力專題調研實踐團，1×30=30元

2、隊服及帽子：5×50=250元

3、資料費

社會實踐活動中產生的復印、打印、圖書購置等費用支出，具體包括：

復印、打印費用：宣傳資料：300×0.7=210元；調查問卷：500×0.7=350元；共計560元。

4、其它類型費用

社會實踐活動過程中產生的其它費用，具體包括：

應急醫療費用，5×20=100元

總計：5149元

十、備注

（1）活動過程中，個別隊員因對當地氣候和地區環境的不適應而導致暈厥或者突發疾病，或者因被蛇和蚊蟲叮咬等原因導致的傷害，應科學處理。

（2）外出活動時，實踐成員應掌握基本的生理衛生常識和相應的急救知識，隨身攜帶常用應急藥物；在遭遇此類非人為性的突發事件時，保持冷靜并進行適當的處理，如果情況嚴重及時送往醫院診治。另外在實踐期間，注意搞好個人衛生。

（3）增強實踐成員的安全自衛意識，保持一定的警惕心理，保管好個人貴重財物；同時在實踐中減少單獨活動和夜間活動，盡量采取小組活動的形式，活動行程應及時向團 隊報告，不單獨到陌生或者荒僻的地方；遭遇偷竊、搶劫以及其他意外傷害，應保持冷靜，靈活應對，以保證自身安全為前提，并及時報案。

（4）活動期間盡量遠離危險設施或到危險地段。

（5）整個活動過程中，隊員們應互相關心，互相幫助。遇到突發事件，應該沉著冷靜，共同解決。

（6）實踐成員應隨時保持通訊暢通。

第五篇：團隊意識活動策劃書

電氣工程系大學生電子科技協會團隊意識活動

策

劃

書

西南交通大學峨眉校區電氣工程系大學生電子科技協會

一、活動地點：

二、活動時間：

三、活動對象：電氣工程系電子科協競賽部

四、活動方式：團體訓練小組

五、活動目標：通過團隊精神訓練活動，促進各位成員之間相互認識，相互了解，提高團體的凝聚力，加強團體的團隊精神，優化團體意識。

六、準備工作：

1.宣傳工作：宣傳部負責活動的宣傳工作

2.布置場地：全體成員協調工作

3.分組方式：活動時進行抓鬮分組

4.活動獎品：糖果（用包裝紙分包成大（50顆）中（30顆）小（20顆）三種作為獎品）

5、活動用品：瓜子一袋，礦泉水一桶、紙杯四包、糖果若干，紙張若干，筆若干。

七、活動流程：

1.參加活動的成員到場并簽到；

2.主持人講話，并將參加活動的同學分組，由小組長帶領組員進行后

續活動

3、團體活動環節；（附后面）

活動環節

一、主持人開場白：（5分鐘）

二、分組環節

時間：（10分鐘）

考慮到大約有60人參加活動，為了便于組織，首先將人員進行分組，方法如下：

步驟：

1、訂好小組長，就由協會里組織能力強，口才好的骨干來擔任了，可自愿，也可以由主持人指定組長，并對他們進行編號一，二，三，四；

2、活動當天，讓成員抓鬮選組，鬮里分別含15個“一”，15個“二 ”15個“三”15個“四”，分別于四個小組長對應；

3、大概分好后，可以根據具體情況再進行適當調整。

活動之一：我演你來猜

活動之前準備若干卡片，上面寫上各種名詞，動物名、植物名、生活用品名??

比賽時，每組選出一個人站到前面用肢體語言把看到的名詞表演出來，而下面的組員責根據表演者的展示，猜出卡片上的詞。接下來有上次猜詞的組員表演另一組詞語，直到每個小組成員都表演一次為止，每次限時一分三十秒分鐘，猜出詞匯最多的小組獲勝。獎勵：獲勝小組一人一顆薄荷糖。

活動之二：造句

各小組準備紙張，分配好各組句子成分，寫上之后交給主持人組句。如：A小組寫主語（人名或物），B小組寫狀語（地點或時間），C小

組寫謂語（干什么，是什么或怎么樣）。

注意：不能寫非健康或辱罵性語言。

八、注意事項:

1.所有人員必須有強烈的時間感和紀律觀念，準時集合；

2.各成員須服從安排，聽從各組長和負責人的指揮；

3.各負責人認真負責的做好本職工作；

4.各成員以集體為單位，勿個人行動；

5、集體游戲中注意不要摔倒，以免被踩傷；

6、若活動中出現較嚴重的受傷，應及時將受傷的同學送到校醫院。

九、主持人進行活動總結，活動結束，清理好場上的垃圾后才能離開

十、活動預算

礦泉水一桶15元、紙杯四包10元、糖果若干50元、瓜子一袋50元、紙筆可自帶?？傆?25元。