第一篇：1407班團隊活動策劃書

團課教案---共青團的光輝歷史

教學目的：

1、了解共青團創(chuàng)建的時間、地點和主要創(chuàng)始人。

2、了解團組織名稱的演變過程，建團初期的性質和指導思想，各次代表大會的概況和意義。

教學重點：

了解共青團創(chuàng)建時間、地點和主要創(chuàng)始人，建團初期團的性質和指導思想，歷屆團代會的概況和意義。

教學過程：

（一）共青團的性質

團章總則部分第一段指出：“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。”(三層意思)１、共青團是黨領導的先進青年的群眾組織

先進性和群眾性的辯證統(tǒng)一，兩者相輔相成，不可分割，群眾性以先進性為條件，先進性以群眾性為基礎。

Ａ、先進性

⑴政治上，堅決擁護、接受黨的領導，認真執(zhí)行黨的路線、方針和政策，為建設社會主義和最實現(xiàn)共產主義而奮斗。

⑵思想上，以馬列主義為指導思想，宣傳無產階級思想和科學觀點，堅持用共產主義思想首先教育青年，堅決同一切舊的傳統(tǒng)觀念徹底決裂，抵制和批判封建殘余思想和非無產階級思想，努力建設社會主義精神文明。

⑶組織上，以民主集中制為基本組織原則，有嚴密的組織生活和嚴格的組織紀律，入團須具備一定條件并履行規(guī)定手續(xù)。

⑷工作上，要求團員富于創(chuàng)新精神，勤懇做好本職工作發(fā)揮先鋒模范作用，團組織起突擊隊和先鋒隊作用。

Ｂ、群眾性

⑴組織上，不是一個核心組織，是青年通向黨的一個過渡組織。⑵組織基礎，比較廣泛，要求不象入黨那么高。

⑶活動內容和工作方式：提倡青年化、民主化、社會化、要適應青年特點。

２、共青團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校

學習共產主義，包含三方面內容：

⑴學習科學的共產主義理論，用共產主義理論武裝自己的頭腦；

⑵學習共產主義實踐的知識經驗，投身實踐；

⑶學習共產主義實踐的本領。３、共青團是黨的助手和后備軍

⑴在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策方面，協(xié)助黨做好青年中的宣傳、引導和反映情況等工作，在各項工作中，成為黨的事業(yè)中的重要方面軍和突擊隊；

⑵主動關心青年的學習、工作和生活協(xié)助黨解決好青年的各種問題團結青年跟黨走密切黨和青年的聯(lián)系；

⑶協(xié)助黨加強對青年一代的培養(yǎng)教育，使他們成為黨的各項事業(yè)的后備軍；

⑷為黨培養(yǎng)青年積極分子，不斷地向黨輸送新鮮血液，成為黨組織的后備軍；

⑸為黨培養(yǎng)年輕有為的干部，向黨和國家輸送新生力量，成為黨的干部的后備軍。

（二）共青團的奮斗目標

團章總則第二段明確規(guī)定：“中國共產主義青年團......，為最終實現(xiàn)共產主義的社會制度而奮斗。”（根據(jù)今年7月在北京召開的第十六屆團代會修改內容）

即⑴明確規(guī)定了共青團的奮斗目標是最終實現(xiàn)共產主義的社會制度。

⑵闡明了共青團怎樣實現(xiàn)共產主義而奮斗。

共產主義有兩方面的含義：

一是共產主義的社會制度； 二是共產主義思想體系指導的共產主義運動。

（三）共青團的基本任務（團章總則第四段修改內容）

１、以共產主義精神教育青年；

２、幫助青年用馬列主義、毛澤東思想和現(xiàn)代科學文化知識武裝自己；

３、在社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放的實踐中培養(yǎng)一代“四有”新人。思考題：

１、共青團是什么樣的組織？你是怎樣認識的？

２、共青團的奮斗目標是什么？我們如何把樹立遠大思想與實際行動結合起來？３、為什么說學習是共青團特別重要的任務？你怎樣落實到行動中去？

第二篇：團隊活動策劃書

09戰(zhàn)隊夏日集訓活動策劃書

09戰(zhàn)隊姜錦溢 鄧金2012年5月1日

活動目的為提高團隊成員各項能力以及綜合素質，組織全體成員參加各項活動，建立團隊精神合作意識理想信仰，磨練意志，激發(fā)潛能，培養(yǎng)協(xié)作能力。

活動背景

1我們都是大三學生，即將大四實習，為到來的工作做好準備；

2學生綜合素質處于較低程度，與社會就業(yè)要求不和； 3大部分成員身體處于亞健康，鍛煉身體，保持健康； 4夏日來臨，炎熱更能有利于精神磨練，意志考驗。活動主題

“09戰(zhàn)隊，前進，前進，前進！”

活動要求

1全體成員必須積極參與。

2不怕困難，堅持不懈，沒有特殊情況，不能半途退出。3服從指揮，相互合作。

活動對象

姜錦溢鄧金杜超黃若松張毅強李洪光倪律

工作安排

1姜錦溢負責策劃，制定活動安排，鄧金輔助。

2隊長黃若松負責組織全體成員參加，杜超輔助。3張毅強李紅光倪律負責考察活動各項要素，防止天氣 地點時間等阻礙。

活動內容

體力鍛煉活動（每天）

1晨跑，早上在足球場跑步四圈。

2跑完后，休息十分鐘，做仰臥起坐俯臥撐引體向上（依各自體力確定，最低十次）。

3晚上，吃飯前，在足球場慢跑兩圈（防止待會冷水沐浴，引起感冒）。

4冷水沐浴，保持個人寢室清潔。

5集體到學校北門外面逛一圈，感受下樹木自然。（每周星期五下午第二節(jié)課）

智力鍛煉活動（每天）

1各自完成兩道智力邏輯題（題目在姜錦溢買的兩本《思維邏輯游戲五百題》中出）。

2全體看一部懸疑片，分析其內涵原因，剖析人物行為動機以及結局。

3兩人一組，各出一道問題（自己想，可以是歷史政治地理等學科）給對方（黃若松監(jiān)督）。

4參加魔獸對戰(zhàn)游戲一盤，完后并觀看錄像（使用杜超

電腦），分析每個人輸贏原因，以及各自錯誤和閃光點，加以改正（包含對戰(zhàn)策略同伴支援協(xié)作秩序等）。

文化素質教養(yǎng)

1每天完成摘抄筆記五百字（可以是詩歌哲學句子）。2每月至少看完一本經典書籍（由大家一起確定看什么書），并完成一篇讀書筆記。

3關心時事，一周一次集體討論當下發(fā)生的國內國外大事件，并分析事件緣由及走向。

4每天關注時尚潮流新聞，留意時裝，理解時尚趨勢，為來日工作培養(yǎng)時尚嗅覺。

5每天早起，朗讀詩歌三首。

活動地點

1學校足球操場。

2西六605寢室。

3校外附近林地。

活動準備：

1至少三套換洗衣服。

2兩本邏輯思維書（已買）。

3詩歌書籍（已買，并在網上收集到大量優(yōu)美詩詞句子）。

活動時間:2012年5月1號-2012年6月30號

第三篇：團隊活動策劃書

人生拍賣會

一、活動目的

1．激發(fā)學生思考自己的價值觀念，學會抓住機會，不輕易放棄。2．幫助學生體驗澄清自己的人生態(tài)度。

二、活動時間

大約25分鐘。

三、活動道具

足夠的道具錢、不同顏色的硬紙板，拍賣槌。

四、活動場地

室內

五、活動程序

1．事前準備。

將拍賣的東西寫在硬紙板上（最好是不同的顏色），以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進行。

2．宣布游戲規(guī)則

每個學生手中有5000元（道具錢），它代表了一個人一生的時間和精力。每個人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意竟買下表中的東西。每樣東西都有底價，每次出價都以500元為單位，價高者得到東西，有出價5000元的，立即成交。

1．愛情 500 12.金錢 1000 2．友情 500 13.歡樂 500 3．健康 1000 14.長命百歲 500 4．美貌 500 15.豪宅名車 500 5．禮貌 1000 16.每天都能吃美食 500 6．名望 500 17.良心 1000 7．自由 500 18.孝心 1000 8．愛心 500 19.誠信 1000 9．權利 1000 20.智慧 1000 10.有自己的圖書館 1000 21.名牌大學錄取通知書 500 11．聰明 1000 22.冒險精神 1000

3．舉行拍賣會

（1）由主持人或學生主持拍賣。

（2）按游戲方式進行，直到所有的東西都拍賣完為止。然后請學生認真思考沒回來的東西。

4．討論交流

（1）你是否后悔你買到的東西？為什么？（2）在拍賣的過程中，你的心情如何？（3）有沒有同學什么都沒有買？為什么不買？

（4）你是否后悔自己剛才爭取的東西太少？

（5）爭取過來的東西是否是你最想要的？（6）錢是否一定會帶來快樂？

（7）有沒有一種東西比金錢更重要、或比金錢帶來更大的滿足感呢？

（8）你是否甘愿為了金錢、名望而放棄一切呢？有沒有除了比上面所說的這些更值得追尋的東西呢？

六、注意事項

1．拍賣過程中，要注意紀律不能太亂，否則活動就成為亂哄哄的滑稽表演。2．有的同學可能會重復使用自己手中的代幣券，主持人應該注意提醒這些學生購買所付出的錢不能超過5000元。

策劃書

一、活動名稱:無家可歸

二、活動目的:

讓成員體會和感受個人和團體的關系，團體對個人的重要性，從而更愿意投入團體，增強團體的凝聚力。

三、活動時間:20分鐘

四、活動流程: 開始時讓全體圍圈拉手，充分體會大家在一起的感受。然后，指導者說：“變，4人一個家”，成員必須按照要求組成4人組，形成新家。以此類推，5人一個家，7人一個家。

指導語：請全體起立，手拉手，體驗一下內心的感受，誰愿意說一說你的感受？我們全體是一家人，大家在一起團結就有力量。但是，等會兒根據(jù)我要求的人數(shù)變化重新組成家，看誰找不到家。準備好了嗎？現(xiàn)在開始！變，4個人一家！變，5個人一家??（看誰在圈外，讓他談感受）。最后分享經驗。

五、注意事項:

1.指導者可以不斷變化組合（4個人一家，5個、７個??）。讓在圈外的人談感受時，指導者要一方面表示理解他的感受，一方面鼓 勵他在后面的練習中積極改變，就有機會找到家。

3.分享時，指導者要引導：無家可歸的人有孤獨、無助的感覺。人是社會的人，我們渴望被接納，彼此關心幫助。離開了集體，我們會失去安全感。大家從五 湖四海來到湖南大學，一同組成一個新的大家庭。在這里，很多人是第一次離 開父母，班級就是你的家。如果我們中間的哪位生病了，或是遇到困難了，希 望大家要去關心他，幫助他。這樣相互支持幫助的家的感覺是很溫暖的。所以 營造一個溫暖和諧的集體人人有責，在集體里我們可以獲得支持，關心，歸屬，榮譽和安全感。

策劃書

一．活動名稱：地雷陣

二、活動目的：建立小組同學的信任，促進溝通與交流

三、活動時間: 10-15分鐘

四、活動流程

道具：每位參賽者一個蒙眼布、一些報紙（代表游戲中的地雷）

步驟:1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．安排不想參加游戲的人做監(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會

變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的

3．讓每個隊員找一個搭檔。

4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點

站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8．致游戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

思考問題：哪個小組率先通過了地雷陣?做完了這個游戲，大家感受如何? 你的同伴能做到指令清晰嗎?

五、注意事項

1、報紙要準備充足

2、引導者一定要注意帶眼罩的同學的安全

策劃書

一、活動名稱：我有一個夢

二、活動背景：這是一個充分激發(fā)我們的想象力和對生活的熱情的游戲，通過向著水晶球憧憬美好的未來，我們可以暫時忘掉壓力和不愉快，得到一定的放松和休息。同時，我們對未來的憧憬也不會白費，我們可以帶著這份美好的希望投入學習和工作中，潛移默化地向著這個目標奮斗。

三、活動目的：為發(fā)揮參與者的最佳水平，停止拖延，設立和達到我們的個人目標。克服焦慮和對失敗的擔心，激勵發(fā)揮我們的最高水平，幫助別人杜絕拖延，幫助別人度過難關，激發(fā)團隊達成最佳的績效，幫助團隊設立和實現(xiàn)目標，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

四、活動時間：20分鐘

五、道具：筆和紙

六、活動地點：室內或室外

七、活動流程

第一部分: 讓人們進入放松的狀態(tài)。當你用舒緩的語調復述下面的內容時，讓他們自由地呼吸并閉上眼睛。自由呼吸，心無雜念。我將帶你進行一次想象之旅。集中注意力于我的語音，并感覺你的身心開始越來越放松??繼續(xù)放松??

你周圍是一片黑暗??你完全被夜色所包圍??你感到溫馨、放松和自如。集中神志于你的呼吸，輕松地慢慢呼吸。集中神志于你周圍的令人舒服的夜色，在遠處，你仿佛看到了一個圓圓的小物體。慢慢地、逐漸地，它離你越來越近，最后離你只有1米遠；它懸掛在黑色夜 中，就在你的眼前。這個物體上有一個鐘表，它的時針和分針都指向了12，這是一個普通的 表，普通有黑色指針和普通的??白色的??表盤。

當你繼續(xù)集中神志于表盤和指向12的指針的時候，你開始感到時間好像開始凝固了。現(xiàn)在，慢慢地，分針開始沿著表盤走動，開始的時候很慢，然后稍快，后來更快。在幾秒鐘的時間 之內，它已轉了一圈，時針現(xiàn)在指向1點了。分針繼續(xù)轉動，而且速度越來越快，因此時針 也從一個數(shù)字跳到另一個數(shù)字，速度越來越快??當指針繼續(xù)繞著表盤旋轉的時候，你感到 自己正被輕輕地拉??輕輕地被拖進未來之城??當你穿越時間的時候，縷縷的空氣輕輕地 擦著你的肌膚??直到最后，你開始慢下來??表針終于停下來了，整整10年已經過去了。

你向左邊的遠處看去，你看到在光亮的地方有個人。那個人就是你，10年后處在理想的工作環(huán)境中的你。對你來說萬事如意。將你的意識融到未來的你身上，感受未來的溫馨和積極。現(xiàn)在環(huán)顧四周，誰和你在一起？你看到了什么樣的工作環(huán)境？你看到了什么樣的設施和家具？周圍的人們在說什么？這里有一扇窗戶嗎？你能看到窗外嗎？如果能，你看到了什么？集中神志于你能看到的、感覺到的和聽到的細節(jié)，并讓自己感受未來之你的成就和純粹的滿足??

現(xiàn)在你感到自己又被拖進黑暗中，直到在遠處，另一個場景開始浮現(xiàn)。就在正前方，你看到 自己在另一個光明之地。這次是整整10年之后，你處于一個理想 的家中，諸事完美??萬事如意??你的身心洋溢著溫馨、自豪的感覺??在光明之地環(huán)顧四方。誰和你在一起？你 看到了什么家具？盡量集中神志于聲音，讓意象越來越清晰。集中神志于你能看到的、感覺 到的和聽到的細節(jié)，并讓自己感受未來的你的成就和純粹的滿足。

當你又被輕輕地拉向黑暗時，光明之地開始暗下來??當我告訴你睜開眼睛時，你將重新回 到現(xiàn)在，你將回憶起你美好的未來形象，那些美妙的成就感和滿足感將在心中留駐??好了，慢慢地、慢慢地，睜開你的眼睛，你又回到了現(xiàn)在。

第二部分：

讓參與者記下某些意象中的細節(jié)。讓他們寫下一個簡短的計劃，表明從現(xiàn)實到想象意象的過程中，他們有什么收獲。最后，就想象和激勵做規(guī)劃的重要性展開討論。

相關討論 1.在光明之地你看到了什么？

2.當看到這些形象的時候，你感覺如何？

3.你睜開眼睛之后，成就感和滿足感還延續(xù)嗎？ 4.展望美好的未來怎樣改進了你的生活？

八、注意事項

有些同學可能會注意力不集中，所以要控制會場紀律，盡量保持會場肅靜以達到效果。

美麗景觀

團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點并善加利用，此游戲可以幫助他們做到這一點。

游戲規(guī)則和程序

1.將學員分成10人一組，然后發(fā)給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內，建造出一處優(yōu)雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創(chuàng)意第一。

2.要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創(chuàng)意、實施方法等。

3.由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小 禮物。

相關討論

1.你們組的創(chuàng)意是怎樣來的? 2.在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協(xié)調性怎么樣?各人扮演什么角色，這一角 色是否與他的平時形象相符? 總結

1.創(chuàng)意好不好關系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以后的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標準、資源分析等。

2.當想出足夠好的創(chuàng)意以后，每個人根據(jù)自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領導者，他要縱觀整個全局，對創(chuàng)意進行可行性評估，以及最后進行總結。

3.對于組員來說，如果你有了新的創(chuàng)意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓大家評定你的點子是否可行。

參與人數(shù)： 每10人一組 時間：

50分鐘

場地：

教室

道具：

（每組一套）A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒。

三只小豬

相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子。

游戲規(guī)則和程序

1.培訓者將學員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。

2.發(fā)給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條 12米的繩子。

3.規(guī)則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規(guī)定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。

4.然后讓大家聯(lián)合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，并且一定要看上去比較漂亮。

相關討論

1.對第一個任務和第二個任務分別進行比較，哪一個任務較易完成，為什么？

2.在完成第二個階段的任務的時候，大家會遇到什么困難？你們是如何解決的？

總結

1.在每一個組完成自己的任務時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什么部 位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。

2.要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這

一個坐標系進行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。

3.兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。

小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學習中亦要如此。

參與人數(shù)：分成3組，每組5人左右 時間：

20分鐘

場地：

空地

道具：

三條繩子，分別長20米、18米、12米

應用：

（1）幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性；

（2）加強學員對于團隊合作精神的理解

（3）訓練學員對于結構變動的

我食我SHOW(廚藝比拼)

活動流程跟內容：

1、當天所有工作人員到鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)準備活動的開展，2、各組九點陸續(xù)抵達，11：10評判抵達，11：30開始評菜，11：50評完菜，12:15計分及頒獎 3

兩點左右活動結束。

活動規(guī)則： 1 使用評分表格，分四個評分標準：菜名設計、外觀、味道、生熟程度個為（1-10）共40分 由裁判打分，按多少排列，分別評獎

活動經費：

租爐：500元

卡紙、氣球，評分卷：30元 柴：150元 洗潔精：10元 總計：690元

注意事項:

1、食材、油、調味料和盛裝器皿等均由各組營員自備，組織只提供爐、柴、鍋

2、帶藥箱，在活動時要注意安全

3、安排人員維持秩序工作人員要組織好現(xiàn)場紀律

4、提醒參賽者要注意愛護廚具、餐具，并搞好衛(wèi)生

高校分團校培訓探索方案

活動創(chuàng)新部分

策劃書

活動名稱：黨團知識手機搶答

活動背景：分團校培訓過程中，黨團知識競賽是不可缺少的，但是一味的應卷形式或者舉手搶答等形式，乏味，沒有一點創(chuàng)新形式，不僅不能調動營員的積極性，提高營員參與度，還會使營 員感到厭倦，對黨團知識的吸收效率也不高。所以務必需要有一種新的，有創(chuàng)新性的形式，來代替舊形式

活動目的：以手機搶答的形式，不僅符合當代社會的發(fā)展要求，與時俱進，而且利用了校園短號的互打免費的優(yōu)惠，還能增強營員的積極性，帶動全場氣氛

活動時間：由本院系自定

活動地點：由本院系自定（多媒體教室）活動形式：室內活動

活動參與人員：參加分團校培訓的全體成員 活動道具：若干部使用短號的手機（充滿電）

活動準備：充當教官的人員提前準備好對策，練習好流利的語言和輕松面對營員的心態(tài) 活動負責人準備好題目，并制成PPT，活動流程：第一輪：先向所有營員說明搶答規(guī)則（規(guī)則：每個營員拿好自己的手機，當主持人隨機說出某個準備好的手機號碼后，誰先打通這個號碼的就搶到了答題機會。答對了就加10分，打錯了就扣5分）↓

搶答開始，一共有10次搶答機會，最后以得分高低決出第一輪排名

↓

第二輪規(guī)則是：每個組派出一名代表，自帶手機，對應自己放在一米前的桌子上，全部代表也站成一排準備好。開始后，主持人會說出一個短號，還有一些簡單的內容，各3遍，當主持人說開始后，各個代表要迅速 拿起自己的手機將內容發(fā)給主持人 說的短號，最先準確地發(fā)到指定手機上的 代表就獲得一次答題機會，同樣是

答對給10分，答錯扣5分

↓

第二輪有決出名次，然后兩輪結合起來，評出1~10名

安全問題：本游戲沒有危險

高校分團校培訓探索方案

活動創(chuàng)新部分

策劃書

活動名稱：瞬間記憶

活動背景：參加分團校培訓的營員不僅僅局限于對黨團知識的認識，還需要在工作、勞動、智力等各個方面發(fā)展，并能讓營員在游戲活動中感到快樂和團隊精神。這樣才能培養(yǎng)出一個符合黨發(fā)展要求的發(fā)展對象。活動目的：“瞬間記憶”這款游戲，需要培訓的營員有快速地反應能力和超強地記憶能力，游戲目的正是要培養(yǎng)營員這兩方面的能力。

活動時間：由本院系自定

活動地點：由本院系自定（多媒體課室）活動形式：記憶闖關

活動參與人員：參加分團校培訓的全體成員

活動道具：紙箱一個，小紙條若干（按培訓組數(shù)決定），多媒體 活動準備：在網上查找各種類圖片（如動物，建筑物等）； 將圖片歸類后分別以三張，四張，五張為一頁制成PPT，在圖片旁邊表明名稱；并把每一頁的照片都設成動畫流動形式；在小紙條上寫上各種種類的名稱

活動流程：參加培訓的所有組各派出一個代表 ↓

從紙箱中抽出一張小紙條，獲得和自己

闖關有關的圖片類型

↓

游戲開始，按照組序，各組代表先后上臺，做好準備；PPT操作人員按照各組代表

所抽取到的圖片類型播放相應的圖片，各組代表看完一遍流動圖片后，操作人員將PPT最小化，代表按順序 先后說出看到的圖片準確名稱，最后速度和準確率排在前五名的進入第二輪

↓

第二輪的形式與第一輪一樣，但是圖片

數(shù)量和名稱會變長，同樣，前兩名進入最后的PK

↓

以同樣的形式決出一二名，最后按排名進行加分 安全問題：本游戲沒有危險，注意對眼睛的保護

注意事項：操作人員掌握好時間，操作熟練

高校分團校培訓探索方案

活動創(chuàng)新部分

策劃書

活動名稱：教官說

活動背景：分團校培訓不僅僅是乏味的黨團知識學習和考試，它同樣通過各方面共發(fā)展，來培養(yǎng)營員各方面的能力，比如說游戲。但是缺乏創(chuàng)新的游戲也同樣沒有意義，所以務必要策劃出一種新的游戲，讓每一位營員能在游戲中體會到創(chuàng)新。

活動目的：“教官說”這款游戲，目的在于培養(yǎng)營員的反應能力，考驗營員的堅定性，思維的活躍性，精神的專注性。

活動時間：由本院系自定 活動地點：由本院系自定 活動形式：室內活動

活動參與人員：參加分團校培訓的全體成員 活動道具：小卡片若干

活動準備：充當教官的人員提前準備好對策，練習好流利的語言和輕松面對營員的心態(tài)

活動流程：參加培訓的所有組各派出一個代表，面對臺下一字排開 ↓

把小卡片發(fā)給每組代表（每人5張），主持人給每組代表說明游戲規(guī)則（游戲規(guī)則：每組營員注意聽，教官會隨時發(fā)出命令，當教官的話 前面有加“教官說”這三個字時，被點到的對象要照做，否則營員不能動，只要懂了就要被拿走一張小卡片，被拿完的就退出），并舉例說明

↓

游戲開始，教官隨意點人（或某個人，或全部人），并發(fā)出命令，另外 有兩個工作人員在旁邊負責監(jiān)督，有誰違反游戲規(guī)則的就從其手中抽取 小卡片，直到臺上只剩下5人時，留下的5人進入第二輪

↓

第二輪的形式與第一輪一樣，但是 反過來了（沒“教官說”這三個字的才做，又出現(xiàn)的不能做）教官也會更加狡猾（故意假裝比賽結束了，來騙過營員，讓營員犯規(guī)），最后場上只剩下2人進入決賽 ↓

決賽規(guī)則較前兩輪有所不同，甚至是更難了

（游戲規(guī)則：同樣是會出現(xiàn)“教官說”

三個字，同樣是反過來了，但是這一次會出現(xiàn)好幾個動作，“教官說”也會潛移默化，不再 出現(xiàn)在句頭或句尾，而是有可能出現(xiàn) 在某個動作前面，只有前面有“教官說”的 那個動作才做，其他做了就算犯規(guī)），最后決出1,2名，進行獎勵

安全問題：本游戲沒有危險，

第四篇：團隊活動策劃書

團隊建設活動策劃書

活動名稱：團隊建設活動

---銅梁西郭水庫、巴岳山二日游

活動主題：積極倡導“快樂工作、快樂生活”的平衡理念，增強部門之間的交往和協(xié)作，增進同事之間的認識和溝通，深化企業(yè)文化和理念的宣貫。活動時間：

活動形式：垂釣、登山、聚餐、棋牌

參與人員：

邀請人員：公司上級領導及各職能部門負責人，以郵件形式進行邀請。

活動方案：

x月x日

9：30汽車站集合、點名（長途車下車處）。

9：30－9：45統(tǒng)一乘車前往垂釣地點。

9：45－10：00 垂釣準備，分組。

10：00－11：50 垂釣比賽。

11：50－12：00 垂釣比賽頒獎。（評出團隊最重獎由領導頒獎）

12：00－12：30 自由活動。

12：30－14：00 午餐。

14：00－14：30 統(tǒng)一乘車前往巴岳山黃桷門。

14：30－17：00 由黃桷門出發(fā)沿登山道前往巴岳山頂，沿途參觀三豐洞、棋盤石等景點。17：00－18：00 點名、分配房間、休息。

18：00－20：00 晚餐

20：00－24：00 自由活動。（麻將，撲克，卡拉ok）

x月x日

8：00－9：00 早餐。

9：00－12：00 自由活動，可選擇前往參觀巴岳寺、天登石、玄天湖。

12：00－13：30 午餐

13：30－14：00 全部人員照相留念，并分發(fā)紀念品。

14：00－14：50統(tǒng)一乘車回銅梁北門車站

14：30全部解散、返回各自項目部

活動須知：

（1）由于本次活動有登山項目,請大家盡量穿登山鞋或運動鞋,寬松非緊身衣褲； 以便活動。

（2）建議大家自帶洗漱用品、毛巾等個人用品。

（3）尊重科學的徒步和領隊的安排，一切行動以團隊利益為主，要有團隊意識，有良好的協(xié)作協(xié)調能力。一切行動聽指揮不要擅自離隊，個人的行為應以大局為重。

（4）活動中如感到身體異樣，及時告知領隊或隊友，不可刻意忍耐；

（5）注意保護文物古跡、水源和環(huán)境。

（6）不要隨便在山上采摘水果、野花或植物。

（7）由于是外出活動，參與人員要注意人身和財產安全，建議不要帶貴重物品，如：筆記本電腦等

活動預算：

活動負責人：

活動總指揮:

活動組織者:

后勤負責人:

照相攝影：

結束語：

希望每一個活動成員都能拋棄工作與生活的煩惱，徹底的去體驗戶外帶來的樂趣，放松自己的心情，陶冶身心！

策劃人:

第五篇：班團隊活動記錄

主題班會----孝敬父母,養(yǎng)育之恩永不忘

一、活動目的：

1、了解孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、從活動中能體驗父母的艱辛，老人的生活，激發(fā)愛心，關心他人。

二、活動準備：

1、錄音機一臺，2、準備有關孝敬的故事，對自己的名字簡單的解析。

3、準備沙包，硬紙板等道具進行簡單表演。

4、主持人準備串聯(lián)詞。

三、活動過程：(一)開幕詞：

(主持人1):親情、友情、愛情，最美是親情。(主持人2):父愛、母愛，養(yǎng)育之恩永不忘。

(主持人齊)“孝敬父母，養(yǎng)育之恩永不忘”主題班會現(xiàn)在開始。

(二)“愛的回顧”篇：

(主持人1)： 在陽光的沐浴下，枝頭的春芽才會開花；在春風的輕撫下，朵才會吐露著芬芳； 親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們是在你們的關懷下才長大的。(主持人2)：當我們還沒有出生的時候，你們就開始為我們繪制宏偉的藍圖了，幫我們編制美麗的理想了，甚至為我們早早就取好名字了。同學們：你們誰能講一講自己名字的含義嗎？ 4——5名同學介紹自己名字的意思。

(主持人1)：簡簡單單的名字，卻包含了家長們深切的愛，及對我們殷切的期望。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛阿。請聽詩朗誦《媽媽的愛》 一生詩朗誦：

(主持人2)：老師能不能先講講有關于你媽媽故事 ？(老師)：講講自己媽媽的故事。為同學介紹自己的媽媽。

其實，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻給了自己的孩子。我們的生活，父母總是牢牢牽掛，特別是在我們生日的時候，我們是那么的開心，不知道我們同學中有誰了解自己爸爸、媽媽？(三)“愛的體驗”篇

(主持人1)：前面我們做了個小活動，現(xiàn)在請背過沙包的同學講一講背沙包上課的感受

(老師)：有道是‘十月懷胎，一朝分娩’。我請你們算一算，十個月除以四十五分鐘等于多少？媽媽為了生下你，負重多久？把你們養(yǎng)育到這么大，付出了多少心血，付出了多少情感？同學們養(yǎng)育之恩永不忘懷。

(主持人2)：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？特別是許多同學的父母親都在國外，我們的生活都是由爺爺奶奶、外公外婆照顧，那么他們的辛苦你們知道嗎？

(學生活動)：4---5位學生將腿腳綁住后進行 走路，談感受。

(主持人1)：其實孝敬父母、長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，流傳著許多感人的故事，誰能夠與大家分享你的故事？(同學1)：我給大家講個《給母親洗腳》的故事。(同學2)：《冬筍的由來》的故事你聽說過嗎？(其他同學的故事)(四)“愛的回報”篇

(主持人2)：聽了這些故事我們肯定有所感動。其實父母親給我們的愛是無私的，不求回報的，那作為子女的我們要不要回報呢？我覺得我們應該盡量多地幫助家長做些力所能及的事情，其實，我們?yōu)楦改钢皇亲隽艘稽c點的小事情，可是父母的心理卻是十分感動的。

(主持人1)：平常我們心里有一些話沒有對父母親說，現(xiàn)在把你最想對你媽媽說的一句話，在心里默默地思考一下，如果愿意與同學分享的，等下請站起來講出你所想的那句話。(主持人2)：我們的媽媽都是平平常常的，那么我們了解我們的媽媽？我們做個小小的測驗

1、你媽媽的生日是_________。

2、你媽媽的體重是_________。

3、你媽媽的身高是________。

4、你媽媽穿_______碼鞋。

5、你媽媽喜歡顏色是________。

6、你媽媽喜歡水果是________。

7、你媽媽喜歡的花是________。

8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。

(主持人1)：我們班的同學決心也很大，下面請欣賞表演《三句半》(主持人2)：我們想對全體同學提出幾條倡議：

第一：多關心自己的長輩，特別是在他們身體不舒服的時候。

第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。第四：在學校里好好學習，就是對父母的最大回報

(主持人1)：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報。(主持人2)：最后讓我們的班主任作一個總結吧。