第一篇：天津市武清區楊村第三中學2018_2019學年高一語文上學期第一次月考試題

天津市武清區楊村第三中學2018-2019學年高一語文上學期第一次月

考試題

一、基礎知識選擇（30分）

1、下列選項中讀音沒有錯誤的一項（）A.疾風勁草jìng 盡管 jǐn 沁人心脾qìn 沉疴．．．．kē B.滿載而歸zài 青荇十足jìng 漫溯．．xìng 干勁．．shuò C.忸 gě 偃旗息鼓yǎn 拜謁．niǔ怩．nì 百舸．．．Yè D.遺贈Wèi 骨髓扼腕tǎn 淬．．suí 偏袒．．cuì火

2、下列選項中書寫有錯誤的一項（）

A.瞋目 沁人心脾 悵然若失 寥廓 B.倉皇 攻城掠地 引吭高歌 勠力 C.敝衣 仗義執言 民生凋敝 瑕疵 D.長篙 生死攸關 頭暈目眩 戮沒

3、在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越____________，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。A．與眾不同 機敏 焦躁 B．與眾不同 敏銳 浮躁 C．標新立異 機敏 浮躁 D．標新立異 敏銳 焦躁

4、判斷下列文學常識錯誤的是（）

A.詞牌就是詞的格式的名稱,如“沁園春”。不同的詞牌,其段數、句數、韻律、每句的字數、句式、聲律,都有不同的規格。

B.《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書，《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》和《春秋谷梁傳》合稱為“春秋三傳”,傳說孔子在撰《春秋》后,又將《春秋》口授給弟子。

C.古代禮儀,宴席的四面坐位,以南向最尊,次為東向,再次為北向,西向侍坐。帝王與臣下落座時,帝王面北,臣下面南;賓主之間落座,賓東向,主西向。

D.聞一多與徐志摩都屬于新月派，聞一多提出了“三美”即“音樂美、繪畫美、建筑美”，奠定了新格律詩派的理論基礎。

5、下列各句中,沒有語病的一句是（）。

A.在這次民族聯歡節中, 舉行了各種民族體育比賽, 主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等, 豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。

B.如何防止國家重要設施和人民生命財產免遭國際恐怖主義分子破壞, 已成為美國領導人深感頭疼的問題。

C.在此次重慶市青少年科技創新大賽中，同學們常圍在一起相互鼓勵并認真總結得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。

D.時至今日, 我們誦讀、理解與鑒賞毛澤東同志的《沁園春·長沙》一詞, 面對祖國的壯麗河山, 無不深深地為一代偉人的才情所嘆服。

6、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A.蝴蝶縱有千般不是，還是有一樁長處：不做室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。B.新鮮大米，手感爽滑，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米飯香甜可口。

C.我國許多優秀的影視作品都是由文學作品改編而成的，如《英雄兒女》《紅高粱》……等等。D.在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什么會下滑，怎樣才能打開產品的銷路？

7、下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A、因人之力而敝．之（損害）B、再．拜獻大王足下（再次）C、愿大王少假借．．之（原諒）D、旦日不可不蚤自來謝．項王（道歉）

8、下列句子中不含通假字的一項是（）

A、失其所與，不知 B、愿伯具言臣之不敢倍德也 C、焉用亡鄭以陪鄰 D、群臣驚愕，卒起不意

9、下列加點詞的意義與例句相同的一項是（）例句：臣之．壯也 A、夫晉，何厭之．有 B、為之．

奈何 C、鄰之．厚，君之薄也 D、項伯乃夜馳之．沛公軍

10、下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A、且君嘗為．晉君賜矣 父母宗族，皆為．戮沒 B、秦王還柱而．走 夜縋而．

出 C、不如因．善遇之 項王即日因．留沛公與飲 D、具告以．事 以．

其無禮于晉

11、下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A、秦王購．之金千斤（購買）B、且貳．于楚（從屬二主）C、又欲肆．其西封（擴張）D、持千金之資幣．

物（禮品）

12、選出與例句句式相同的一項（）例句：而燕國見陵之恥除矣

A、不者，若屬皆且為所虜 B、若亡鄭而有益于君 C、大王來何操 D、群臣侍殿上者

13、選出下列加點詞用法與其他三項不同的一項（）A、晉軍．函陵 B、吾得兄．事之 C、進兵北．略地 D、夜．縋而出

14、選出下列加點詞古今異義相同的一項（）A、行李．．之往來 B、今行而無信．． C、沛公奉卮酒為壽 約為婚姻．． D、此臣日夜切齒．．拊心也

15、選出下列加點詞詞類活用相同的一組（）A、常以身翼．蔽沛公 箕．踞以罵曰 B、太子遲．之 項伯殺人，臣活．之 C、范增數目．項王 函．封之 D、則秦未可親．也 其人居遠．

未來

二、翻譯（8分）

（1）今急而求子，是寡人之過也。（2分）（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）（3）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3分）

三、默寫（6分）

（1）____________________________，壯士一去兮不復還?！肚G軻刺秦王》（2）___________________，________________，誰主沉浮?！肚邎@春·長沙》

（3）攜來百侶曾游，____________________________?！肚邎@春·長沙》（4）荊軻和而歌，____________________，士皆垂淚涕泣?！肚G軻刺秦王》（5）但我不能放歌，_____________________________?！对賱e康橋》

四、現代文閱讀（18分）

云和梯田 張抗抗

傳說中中國最美的云和梯田，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯落有致的梯級田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個碩大的環狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。

陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰，此處可見著名的云和梯田日出奇景。無論冬夏太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。

此時，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂的云端去了。遠眺層層梯田，猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。

正是清明時節，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流向下一層的田畔，有如大江大河里一級級的梯級電站。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個鏡子創意博覽會弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形一面一面無數面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍天里朵朵浮蕩的白云……

尚未到開犁節，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個時節，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水汽氤氳中，風光不與四時同的梯田四季，如同幻象一般浮現：

梯田在濕潤的微風中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地搖曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影那是水靈靈的春梯田。

春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。

梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。

夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。

秋季稻熟時，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌那是金色的秋梯田。

秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。

落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣換妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時有了一種雍容華貴的氣度。

那是云和梯田最令人激動、最美的時刻——

梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側面土墻，則是一道道背風少雪的立面。梯級落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚的無聲旋律，淺唱低吟……

冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴冷峻的黑白木刻。

發的回復。

D．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。

21、仿照下面的句式，再寫兩個句子，與之組成排比句，表達積極的人生態度。(4分)【示例】有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化?！痉聦憽?/p>

六、作文

請以“我為________而陶醉”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

第一次月考試題答案

1、A

2、B

3、B試題分析：“與眾不同”和“標新立異”的區別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在；后者重在表示標榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。此處宜用前者。“機敏”和“敏銳”的區別在于：它們雖都強調“敏”，但前者重在表示“機”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的區別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。

4、正確答案：C

.以西為尊，次北，次南，次東。

5、正確答案：D A:缺少主語;B否定失當;C邏輯不當（兩面對一面）

6、正確答案：A B括號應放在“腹白”后;C省略號和等等重復;D怎樣打開銷路后應該是句號.7、【答案】A 【試題解析】本題考查語言得體。B項，“獻丑”是謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款出錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對 自己的行動。用于此處不得體。D項“內人”：用以稱 自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。

【得分要點】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。8--16 B C C B A A A D A 17．（4分）

①比喻、擬人，排比

②節奏鮮明，韻律和諧，增強形象感 18．（6分）

①依山就勢，形狀各異

②四季變換，色彩紛呈，景象迥異

③山水與耗地完美交融，體同中國農人的智慧 ④人與自然和諧共處，體現千年農耕文明成果。19．（6分）

①引號有強調、突出的作用。加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征 ②移動是現代文明的代表，梯田是傳統文化的象征。在現代文明高速發展的今天，我們仍要傳承優秀傳統文化。20、（4分）A D

21、【答案】②城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經濟發展；③更名不一定會帶來經濟騰飛?！窘馕觥?/p>

試題分析：解答時，應當認真審題，尤其仔細閱讀所給文段，明確①句的表達方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得出答案。題目中所給①句是針對“更名必然帶來城市經濟的發展”而言，另外兩處有問題的語句分別是“我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經濟發展”“如果更名，就一定會帶來我市的經濟騰飛”，因此可以得出答案。

第二篇：天津市武清區楊村第三中學2018_2019學年高二政治上學期第一次月考試題

天津市武清區楊村三中2018-2019學年高二月考考試

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。）

1．禮儀是交往的產物，語法是說話的產物，邏輯是思考的產物。人們長期形成的做事情的方式和規范，無非是人類知識和經驗的總結。這表明

①文化是人們社會實踐的產物 ②文化實質上是一種精神力量 ③文化素養是逐步培養出來的 ④文化現象無時不在，無處不有 A．①②B．②③C．①③D．①④

2．現在大多數學校都會舉辦體育節、藝術節和科技節等活動，通過積極參與這些豐富多彩的活動，學生們提高了自身的文化素養。這主要說明 A．文化轉換為物質力量

B．文化是一種社會精神力量，促進社會發展 C．教育是文化的一種表現形式 D．人們在社會生活中獲得和享用文化

3．一天不讀書，自己知道；一月不讀書，你又知道；一年不讀書，地球人都知道。從文化角度看，我們判斷一個人是否讀書，主要是通過他的 A．進修次數和考試成績 B．社會地位和收入水平C．交往行為和交往方式 D．家庭出身和學歷層次

4.我國提出的“一帶一路”戰略構想正在逐步實施。絲綢之路古已有之，作為世界上最偉大的貿易之路、和平之路和發展之路，也是一條文化之路，在古代東西方文明交流史上寫下了重要篇章。這充分體現了 ①商業貿易是文化交流的重要途徑 ②一定的文化由一定的經濟、政治所決定 ③文化交流應以我為主、為我所用 ④文化與經濟、政治相互影響、相互交融 A．①② B．②③

C．①④

D．③④

5．2017年“國際母語日”的主題是“開展多語教育，邁向可持續未來”。各種促進母語傳播的運動，能夠提高對世界各種語言和文學傳統的認識，以此來理解、容忍和對話的基礎上，促進世界人民的團結。從文化生活角度看，這一主題的確定主要是基于 ①教育能夠在傳承中保護母語 ②多與教育能促進文化多樣化 ③語言是文學交流的重要途徑 ④不同的語言文化也具有共性 A．①②B．③④C．④①④D④．②③

6.天津快板以天津方言來表演，采用數來寶的數唱方式及快板書所用的節子板，用三弦伴奏，別具一格。天津快板風格粗獷、爽朗、明快、幽默，有著濃厚的生活氣息和地方風味，深受天津人的喜愛，下列對天津快板的理解正確的是 A．它被稱為凝固的藝術

B．是中華民族燦爛文化的重要組成部分

C．它是我國傳統文化的主要形式之一

D．它具有相對穩定性，是一成不變的

7．“呼叫，81192，請返航！”讓我們永遠記?。河幸粋€編號，叫做81192；有一個英雄，叫做王偉……王偉，無論何時，我們永遠等你回家！清明節，我們一起緬懷英雄。把清明節作為中華民族的傳統節日，這說明

A．民族節日是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志 B．民族節日展示世界文化的多樣性 C．民族節日是民族身份的最重要標志

D．民族節日集中展示民族文化，表達民族情感

9．世博會是展示人類文明成果的省會，也是世界各國歡聚、溝通與合作的舞臺。世博會是認識人類進步的結晶之一。150多年來，其重大發明，如照明、通信、汽車等技術，都是在世博會上面世以后，才逐漸轉化為主流產業的。從文化生活角度看，這是因為 A．各具特色的民族文化，是世界文化多姿多彩 B．現代大眾傳媒超越時空的強大功能加速了文化傳播 C．文化的傳播與交融是歷史發展的必然趨勢 D．文化的交流與借鑒是人類文明進步的重要動力

10．以手機等電子終端為載體的“碎片化閱讀”被批評為“淺閱讀”。隨著社會越來越重視全民閱讀，對于如何實現“碎片化閱讀”由淺到深的轉化，有學者提出可以順應讀者閱讀方式的變化，“淺閱讀”和“深閱讀”有機結合，以碎片化方式為讀者提供有價值有營養的內容。這說明

①文化傳播方式決定閱讀內容的性質和作用 ②閱讀內容取舍受到文化傳播載體的影響 ③文化傳播要主動適應互聯網時代人們的生活方式 ④只有“深閱讀”才能豐富人的精神世界 A．①②B．②③C．③④D．①④

11．在中國傳統文化中，月亮始終是團圓、柔美、光明的象征，寄托著中華民族的美好向往。而在西方某些民族的傳統文化中，月亮則帶有情緒化、懲罰、冰冷等負面含義。不同的月亮意象體現出傳統文化

A．能夠滿足人們不同的精神需求 B．有積極的內容也有消極的內容 C．具有鮮明的民族風格與民族特色 D．能夠連接與維系不同的民族

12．不管是中國內地港澳臺地區，還是其他國家的華人，每到清明都會祭祖掃墓，端午吃粽子賽龍舟，中秋賞月，重陽登高，無錫吃年夜飯。這說明 A．傳統文化具有相對穩定性 B．這是傳統習俗的繼承與發展 C．傳統文化在社會生活各個方面延續 D．傳統文化影響著人們的行為方式

13．近期，天津市開展了“好家風、好家規” 微電影、光視頻征集活動。重新解讀、賤狗，家規家風的本質，適應了人們的欣賞和文化需求。用這些方式來演繹家規家風意味著

D．文化創新要面向世界博采眾長

17．黨的十九大報告指出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎性工程，必須把教育事業放在優先位置，辦好人民滿意的教育，是因為 A．文化是民族振興和社會進步的根本動力 B．教育是影響文化發展的決定性因素

C．教育具有文化傳遞、溝通、共享的強大功能，是文化傳播的主要手段

D．文化與經濟相互交融，重視教育事業，提高勞動者素質，有利于推動經濟社會發展 18．當我們的商家在為情人節、圣誕節做做促銷宣傳時，我們過了幾千年的端午節，卻被其他國家申報文化遺產；當我們習慣性的只在元宵節買湯圓、端午節買粽子、中秋節買月餅時，當我們把春節和“七天假”但同時，我們流傳了幾千年的優秀傳統，沉淀了幾千年的文化底蘊卻被忽視了。這啟示我們，在吸收洋文華時，應當做到 A．以我為主，兼收并蓄 B．全面學習，一切照搬 C．繼承傳統，為我所用 D．相互尊重，交流為主

19．在2017年央視《中國謎語大會》上，將社會主義核心價值觀通過猜燈謎的方式來實現。謎語源自中國古代民間，歷經數千年的演變和發展，是古代勞動人民集體智慧創造的文化產物，2008年已被列入國家級非物質文化遺產名錄。今天，我們正通過多種形式，弘揚各種優秀民族傳統文化。繼承和發展謎語等傳統文化 ①這是凝魂聚氣、強基固本、增強文化自信 ②這是組織各種形式的活動和營造黃金鳳尾 ③要維護人民根本利益，體現時代進步要求 ④要積極引領社會思潮，凝聚社會發展共識 A．①②B．①④C．②③D．③④

20．《詩經·小雅·鶴鳴》說“它山之石，可以為錯……它山之石，可以攻玉?！逼湓馐钦f：借助別的山上的石頭，可以用來琢磨玉器。比喻借助外力（多指朋友）來提高自己的見識，改正自己的缺點、錯誤。“它山之石，可以攻玉”從文化生活的角度告訴我們 ①文化多樣性是人類文明進步的重要動力 ②繼承傳統是文化創新與發展的重要基礎 ③繼承和發展，是同一個過程的兩個方面

B．移風易俗 改造剔除

C．以我為主 為我所用 D．面向世界 博采眾長

25．河洛幾千年，清風一脈傳。2018年春節期間，洛陽市紀委、洛陽電視臺聯合推出12集文化紀錄片《河洛家風》，追溯河洛家風中的文化淵源，在文化源流中探索好家風形成的歷史軌跡，讓優秀傳統文化與好家風共同激勵人、塑造人、培養人。由此可見 ①傳統文化具有繼承性和相對穩定性

②要在發展的基礎上批判繼承傳統文化 ④要全面承襲傳統文化，推陳出新 C．②③

D．②④

③優秀傳統文化對個人發展起促進作用

A．①③

B．①④

26．2018年1月16日，教育部召開新聞發布會，頒布普通高中課程方案和學科課程標準。加強中華優秀傳統文化教育是這次課標新修訂的重點之一，這是因為

①傳統文化已成為展現一個民族文明程度的重要標志 ②傳統文化是維系民族生存與發展的精神紐帶

③傳統文化教育是提高公民道德素質的根本途徑 ④教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

27．2018年1月，雄安啟動“記得住鄉愁專項行動計劃”，共登記不可移動遺存592處，可移動遺存345件。大建設尚未開工，雄安先把古樹、古建筑、古牌坊等在規劃地圖上標注清楚保留下來。古樹不挪，古建筑不拆，古牌坊不搬，雄安承諾要讓老百姓記得住鄉愁。要讓老百姓記住鄉愁是因為

①文化的發展離不開文化的繼承 ②社會實踐是文化創新的動力 ③文化是民族的，要守住民族文化的鮮明特色 ④傳統文化決定著社會發展的進程 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

28．2018年春節，央視又一檔節目火了，《經典詠流傳》把中國傳統中的古詩詞以歌曲的形式吟唱出來，瞬間感動了許多人。一首孤獨了300年的小詩《苔》被一名鄉村老師和他的學生們用質樸無華的天籟聲音唱出來，唱哭了很多人，一夜之間讓億萬中國人記住了它。從《文化生活》的角度啟示我們

①大眾傳媒是文化傳播的重要手段 ②文化創新要注重挖掘作品的深刻內涵 ③人民群眾是文化創新的主體 ④文化創新要堅持正確的指導思想 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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第三篇：高一語文上學期第一次月考試題4

廣西欽州市高新區實驗學校2016-2017學年高一語文上學期第一次月考試

題

一、選擇題

１．加點字注音正確的一項是（）

Ａ．搭訕（shàn）瘐斃（yǔ）打烊（yàng）油膩（nì）．．．． Ｂ．寒傖（Ｃhen）蹩進（Ｂì）叢冢（zǒng）佳肴（yáo）．．． Ｃ．襤褸（nì）契約（qì）竦然（sǒng）慳吝（jiān）．．．． Ｄ．親昵（nì）靚妝（liàng）頹然（tuí）迸發（Ｂang）．．．．２．字形完全正確的一項是（）

Ａ．黯淡 驚駭 打盹 鞠躬盡瘁 Ｂ．瑣粹 國籍 褪色 無精打彩

Ｃ．租賃 感概 起訖 首屈一指

Ｄ．賦于 伸張 魅力 委屈求全 ３．選詞填空。（）

因為在婦女，美麗______、嬌媚，就是她們的出身；天生的_____，優美的_____，溫柔的性情，就是他們惟一的_______。

Ａ．資質 聰明 豐韻 資格

Ｂ．聰明 豐韻 資格 資質

Ｃ．豐韻 聰明 資質 資格

Ｄ．豐韻 聰明 資格 資質 ４．填入括號中的動詞，最傳神的一組是（）

①“喂，歐也妮，太太，這是給你們的，”他一邊說一邊把錢（）著玩。

②老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面（）了兩下。

③他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北悖ǎ┏鼍盼拇箦X。

④他從破衣袋里（）出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來。

⑤裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過洋錢，（）一（），轉身去了。

Ａ．捏 排 按 拈 摸 摸

Ｂ．拈 按 排 摸 捏 捏

Ｃ．拈 接 摸 排 捏 捏

Ｄ．捏 排 拈 按 摸 摸 ５．成語使用正確的一項是（）

Ａ．那老女人嘆了一口氣，如釋重負地收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。．．．．

Ｂ．這種車，巴黎只有夜間才看得見，白天，它們好像自慚形穢，不出來。．．．．

Ｃ．她對老父的照顧服侍，可以說是周到細致，只是對他古怪的行為不可理喻。．．．．

Ｄ．路瓦栽夫人的幻想雖然美麗，但太撲朔迷離，不切實際。．．．．

６．下列各句沒有語病的一句是（）

Ａ．陳奐生的身份是顯著提高了，村上的人不但要聽他講，連大隊干部對他的態度也友好得多。

Ｂ．她沒法讓一個有錢人了解她，認識她，娶他，愛她。

Ｃ．第三年上，他的吝嗇作風把女兒訓練成熟，變成了習慣。

Ｄ．他現在要將這包里的新生命，移植到他家里，收獲許多幸福。７．下列判斷恰當的是（）

Ａ．魯迅的小說《藥》《祝?！贰犊滓壹骸贩謩e從不同角度批判了封建禮教封建專制制度。

Ｂ．莫泊桑是“世界短篇小說巨匠”，十九世紀法國批判現實主義作家，其短篇小說代表作為《羊脂球》《項鏈》《俊友》等。

Ｃ．巴爾扎克，法國著名作家。他創作的主要小說總稱為《人間喜劇》，其中包括著名的短篇小說《守財奴》《高老頭》等。

Ｄ．高曉聲的《陳奐生上城》中的陳奐生，是一個背負著因襲的重負開始走向新生活的農民。８．下面是對本單元四篇小說主題的陳述，不當的一項是（）

Ａ．《藥》的主題是描寫群眾的愚昧和革命者的悲哀，或者說，困群眾的愚昧而導致的革命者的悲哀

Ｂ．《項鏈》尖銳地諷刺了小資產階級虛榮心和追求享樂的思想，同時，對主人公的不幸遭遇表示同情

Ｃ．《陳奐生上城》描寫陳奐生對精神生活的追求，表現了新時期農民的喜悅，批判了官僚主義

Ｄ．《守財奴》通過對葛朗臺這個守財奴形象的刻畫，深刻揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系

９．小說的結構，有單線的，有雙線的，下列四篇小說屬雙線結構的是（）

Ａ．《藥》

Ｂ．《項鏈》

Ｃ．《陳奐生上城》

Ｄ．《守財奴》

10．下列各段心理描寫選自本單元課文，請選出描寫方法不同于其他三項的一項（）

Ａ．（華大媽）心里暗暗地想，“這墳里的也是兒子了?！?/p>

Ｂ．她（路瓦栽夫人）覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦

Ｃ．心一橫，便把提花枕巾撈起來干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了

Ｄ．怎么說呢？就說輸掉了；不對，自己從不賭。就說吃掉了；不對，自己從不死吃

二、閱讀題

讀下面文段，完成 11～14題。

丈夫給她的零用，每次從不超過六法郎。這一天，葛朗臺掏出了做零用、買針線、付女兒衣著的六法郎月費，把錢袋扣上之后，總不忘了向他女人問一聲：

“喂，媽媽，你想要一點兒什么嗎？”

“噢，那個，慢慢再說罷。”葛朗臺太太回答，她覺得做母親的應該保持她的尊嚴。

這種偉大真是白費！①葛朗臺自以為對太太慷慨得很呢。像拿儂、葛朗臺太太、歐也妮小組這等人物，倘使給哲學家碰到了，不是很有理由覺得上帝的本性是喜歡跟人開玩笑嗎？② 11．簡要回答“從不超過”和“總不忘了”在表現葛朗臺形象上是否矛盾？為什么？

答：__________________________________________________________ 12．下面是對句①含義的理解，正確的幾項是（）

Ａ．“偉大”是對葛朗臺太太而言的，表明了作者對她品德的贊嘆。

Ｂ．“偉大”指葛朗臺的自我感覺，表明了作者對葛朗臺為人的諷刺。

Ｃ．這句話是作者的評論，表明了作者對葛朗臺太太的同情。

Ｄ．這句話是作者的評論，表明了作者對葛朗臺為人的諷刺。13．下面是對句②含義的理解，正確的幾項是（）

Ａ．這些善良的女性擺脫受苦的境地需要哲理的點撥。

Ｂ．善良、怯懦的人往往遭受不公正的待遇。

Ｃ．善良謙和與邪惡專橫偏偏不協調地扭合在一起。

Ｄ．三個善良懦弱的女人生活在一起十分富有戲劇性。

14．作者把懦弱的葛朗臺太太作為正面形象加以肯定，對此我們應如何理解？

答：____________________________________________________________ 閱讀下邊文段，完成15～19題。

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，①猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

②“再沒有別的了呢？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個青緞子盒子里發現一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

隨后，③她遲疑而焦急地問：

“你能借給我這件嗎？④我只借這一件?！?．．．．．．

“當然可以。”

她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。15．劃線的①②句理解不正確的是（）

Ａ．這匣子里的珠寶首飾她都不滿意。

Ｂ．她太愛珠寶了，所以眼花繚亂，垂涎欲滴，愛不釋手。

Ｃ．以挑選這些的猶豫不決，襯托她發現鉆石項鏈后的驚喜。

Ｄ．以“還有嗎”引出鉆石項鏈。同時兼表她對珠寶首飾的酷愛。16．對劃線的第③句表達的心情理解正確的是（）

Ａ．急不可待又怕丟面子的心情

Ｂ．想馬上借到又怕遭到拒絕的心情

Ｃ．想借又羞于開口的矜持

Ｄ．猶豫遲疑怕失去機會的心情 17．第④句所表現的心態是（）

Ａ．強調只喜歡這一件，其他都不中意 Ｂ．不想多借，僅借一件

Ｃ．表明借的數量，沒借其他的Ｄ．惟恐對方不惜 18．這段文字用了哪些描寫方法刻畫心理？（）

Ａ．心理行動描寫

Ｂ．語言行動描寫

Ｃ．肖像心理描寫

Ｄ．語言肖像描寫 19．路瓦裁夭人見到這些首飾后的心里變化分四個階段：

①_______

____ ②____

______ _____ ③

___________④

_______________ 閱讀鑒賞短篇小說《小蔥青青》，回答文后問題。白的雪、青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是這么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮，穿一身紅底藍花的棉襖，棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很美、很清澈??①

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說不清什么時候起，這個小集市上有她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。

她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定要編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一清二白”等等誘人的詞句。

她極少說話。說，她是奶聲奶氣的幾個字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊含一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出

善良和期望。②

小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們常對鎮上人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮子上哪兒來恁好的蔥？沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價格也好。③

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。④

“小妹妹，給錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她。

她輕輕地搖搖頭。

“為啥？”大姐姐一怔。

“大姐姐，俺??”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的?；丈希曇粲行┘?，也帶著幾多憧憬。“俺娘說，等過兩年，等弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學?！?/p>

“??”⑤

“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看這個，這是俺看弟弟的書做的作業?！闭f著，她迅速從簍底下拿出兩個用塑料包著的小本子，遞給老師。

女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整整寫著初中作業。她不知說什么才好。

“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”

“俺今年15歲啦。住杏樹灣，俺還有一個弟弟，一個妹妹，弟弟正上初中呢！”

“爹娘呢？”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩！”

女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅、發潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那只小手。⑥冰涼的小手，她想把她暖熱，永遠地熱下去。

“好妹妹，你來我班里上學吧！”

“不??俺不上。俺還要賣菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘說??”

女教師把小妹妹樓得更緊了。

太陽出來了。那雪更白。那蔥更青。⑦??⑧

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走前，她給女教師送去一籃子小蔥。⑨蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！

她倆沒有說話，都哭了??⑩

啊，小蔥青青??⑾

20．聯系語境，分析一下①⑤⑧⑾處省略號所包含的意思。

①___

___⑤__

__ ____ ⑧__

____⑾____

___ Z1．“眼睛是心靈的窗戶”，②處對小妹妹眼神描寫的作用是__________________________ 22．③處環境描寫的作用是_________________________

___________。23．下面是對⑦處景物描寫作用的分析，正確的一項是（）

Ａ．純景物描寫，寫出了天氣的變化。

Ｂ．既襯托小妹妹純真的心靈，也預示著光明的未來。

Ｃ．為了襯托女教師當時的心情。

Ｄ．為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。24．⑨處小妹妹送小蔥感謝老師的原因是（）

Ａ．小妹妹家境不好，經濟困難。

Ｂ．女教師總買小蔥，送她備用。

Ｃ．小蔥是她們相識的媒介，對雙方來說有特殊的感情和意義。

Ｄ．小蔥雖小，但是自己勞動所得，禮輕情重。25．⑩處“她倆都哭了”的原因是（）

Ａ．即將分手，兩個都很難受。

Ｂ．一個是因感動而哭，一個是因喜悅而哭。

Ｃ．小妹妹終于考上了縣師范，兩個都高興得哭了。

Ｄ．成功時，想起往日的艱辛，百感交集。26．本文貫穿情節發展的線索是（）

Ａ．白白的雪

Ｂ．紅紅的手

Ｃ．青青的小蔥

Ｄ．靜靜的“她”

三、作文

27．給下文續上一段反映人物心理活動的文字，注意人物心理描寫的技巧。（200字以內）

奇怪，書明明就放在這兒，怎么一轉眼就不見了呢？東東不禁不安起來??

參考答案：

一、選擇題

１．Ａ（蹩一Ｂi? 冢一zhǒng 褸一lǚ）慳一qiān 靚一jìng）２．Ａ（粹一碎 彩一來 概一慨 于一予 屈一曲）３．Ｃ

４．Ｂ

５．Ｂ

６．Ｄ（Ａ．詞序不當 Ｂ．詞序不當 Ｃ．主謂搭配不當）

７．Ｄ（Ａ項中《藥》主旨不在批判封建禮教和封建專制制度； Ｂ項中《俊友》是長篇小說； Ｃ項中《高老頭》是長篇小說）

８．Ｃ（未批判官僚主義）９．Ａ

10．Ｃ（Ｃ是動作描寫，其余二項是心理描寫）

二、閱讀題

11．不矛盾。正好揭露了葛朗臺假大方、真吝嗇的虛偽性格。12．ＡＣＤ

13．ＢＣ

14．作者把葛朗臺太太作為正面形象加以肯定，主要是反襯葛朗臺的專橫、冷酷、兇殘與虛偽。葛朗臺太太隱忍、順從、賢德，她既是資產階級家庭的犧牲品，又是作者借以對抗葛朗臺的資產階羊一樣”，作者稱頌

第四篇：2015年江西省九江市第一中學高三語文上學期第三次月考試題

2015年江西省九江市

A．天長日久，人們對報刊雜志上的錯別字也就習以為常了。B．下午放學后，幾個班的干部正在教室里研究文藝會演的事呢。C．目前，許多家長對孩子過于溺愛，這樣做對孩子的成長很不利。

D.對于能不能一手抓物質文明，一手抓精神文明的問題，大家的回答是肯定的。

4.下列各句中沒有語病的一項是（）A.本片主要演員有古月、盧奇、孫飛虎、劉錫田、謝偉才、孫雛民、傅學誠等演員擔綱主演。B.一批以跨國公司為投資主體、具有先進技術裝備、高科技開發能力和現代管理技術水平的項目正落戶昆山，初步形成了電子資訊、精密機械、精細化工、新型建材等幾大主導產業。C.起初他只是為犯罪分子提供窩點，而后來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。D.“小品”這種表演形式，每屆春節晚會都忘不了讓觀眾抹幾把感動的淚水，甚至發展到讓人歡喜讓人憂，臺上臺下齊動情；億萬觀眾看多年看濫了，不免生矯情、煽情之疑。

5.沒有語病、句意明確的句子是（）

A．這一幅因為長期暴露在潮濕的空氣中的壁畫，已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復刻不容緩。

B．師生將大量時間消耗在疊床架屋的語法分析上，是中學文言教學收效甚微的主要原因。C．命題、監考和閱卷等環節上的馬馬虎虎，使高中畢業會考早已背離了提出這種考試形式時將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。

6.下列句子中沒有語病的一項是

A、有些企業效率低，能耗大，生產成本高，如果不壓縮生產規模，就難以扭虧為盈。B、鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數批評家去研究，至今仍是不宜公開發行的書。C．北京雷鋒小學累計30年來5000名學生不停地續寫雷鋒日記，成為學校寶貴的精神財富。D．經過幾年試行，實踐證明，頒發“考試說明”有利于考生復習備考，也有利于實現考試的科學化、標準化，減輕不必要的負擔。

7.下列句中標點符號的使用，完全正確的一項是

A．廣州仲裁委員會是全國首批成立的仲裁機構之一，從1995年至今，仲裁員隊伍已發展

到400多人，由高級法官、知名律師、法學教授以及工商、財經等領域的專家組成。B．你可曾想到白發蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創傷！

C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步，否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’。”

D．本刊除發表文學作品和文學評論外，并辟有《當代軍人掠影》、《特區風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

8.下列句中，加點的詞語使用恰當的一句是

A．有些人盲目照搬西方文藝，哲學思想，卻少見持有馬克思主義觀點的分析文章，在重大問題上缺乏嚴肅、認真的爭鳴，以致在創作和理論上產生不良影響。B．天津市科學技術進修學院相繼招生開學。

C．大學課程尚未全部學完；他的論文就經常見諸于全國性的專業學術報刊。D．蟑螂喜歡棲息于潮濕、防暗或者溫暖的環境中。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列句中標點符號的使用，完全正確的一項是

A．廣州仲裁委員會是全國首批成立的仲裁機構之一，從1995年至今，仲裁員隊伍已發展到400多人，由高級法官、知名律師、法學教授以及工商、財經等領域的專家組成。B．你可曾想到白發蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創傷！

C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步，否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’。”

D．本刊除發表文學作品和文學評論外，并辟有《當代軍人掠影》、《特區風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

10.下列各句，標點符號使用有誤的一項是（）

A．中午，她給我預備了一頓非常可口的家鄉飯——煮紅薯、玉茭餅子、雜面湯。B．這是一個美麗幽靜的小村莊，我在這個村莊里寫了《鐘》《藏》《碑》三篇小說。C．這種怪模怪樣的衣服，你穿著走在街上、去開會、去上班，就不怕別人笑話嗎？

D．研究者指出：他所有的（在詩文及行為中表現的）民族主義思想，就以此為基礎。

11.下列各句中，沒有語病的一句是

A．他有說不清的后悔，道不明的愧疚,怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢？

B．一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質學家和歷史學家追溯某個興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。

C．據了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時尚一族設計的，其發布活動也別出心裁地利用流行的身體彩繪來表達。

D．當喧囂繁雜的都市生活和跟車輪一樣單調壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時候，朋友，請讀一點泰戈爾吧，他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。

12.下列各句中加點的成語，使用恰當的一項是

A.人物形象豐滿、情節引人入勝、具有震撼力的小說，讀起來總會讓人津津樂道。B.不管臺灣當局今后做什么，怎么做，祖國大陸都將既往不咎地為受地震災害的臺灣同胞提供一切可能的援助。

C.這個問題，我們應該擺在桌面上，大家開誠布公地談一談，問題不就解決了？ D.文藝晚會結束后，評委會經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。

13.下列各組詞語中的加點字，讀音全都相同的一組是

A．匱乏振聾發聵潰不成軍功虧一簣

B．憔悴鞠躬盡瘁出類拔萃猝不及防 C．蠕動相濡以沫生性懦弱孺子可教

D．寒暄喧賓奪主煊赫一時大肆渲染 2.下列各組詞語中有錯別字的一組是

A．淹沒 湮沒不聞 是非 惹是生非

B．抱怨 以德報怨 堅韌 堅忍不拔 C．退化 蛻化變質 清秀 山青水秀

D．人世 不省人事 卓見 真知灼見

14.沒有語病、句意明確的句子是（）

A．這一幅因為長期暴露在潮濕的空氣中的壁畫，已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復刻不容緩。

B．師生將大量時間消耗在疊床架屋的語法分析上，是中學文言教學收效甚微的主要原因。

C．命題、監考和閱卷等環節上的馬馬虎虎，使高中畢業會考早已背離了提出這種考試

形式時將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

為什么說《家》比“五四”以后許多同類題材作品思想上顯得深刻？

16.（本小題滿分4分）

金陵十二釵中你最喜歡的一個人物形象，并分析她在特定環境中的典型性格，體會作者塑造人物的藝術手法。

17.（本小題滿分4分）

簡述黛玉葬花的情節。

18.（本小題滿分4分）

《紅樓夢》中關于劉姥姥三進榮國府的敘寫有什么作用？

19.（本小題滿分4分）

沈從文《邊城》中的老船夫待人接物具有什么樣的性格特征？請舉出一兩個細節加以具體說明。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

請看下面的作文材料：

曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”廣為人知，郭沫若曾仿擬曹詩寫成《反七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？”曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，郭沫若則認為，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免過火”，但若若站在萁的一面，“又是富于犧牲精神的表現”。

請根據以上材料，聯系生活實際，引出一個合適的話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

只要認真閱讀所給材料，抓住材料中的關鍵語句進行分析，就能化難為易了。材料中曹植的《七步詩》“廣為人知”，便點出了是一種傳統的認識法。而郭沫若的《反七步詩》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等語句，則運用了逆向思維，說明看問題應從不同的角度入手，角度不同，答案也會不同。這樣一分析，就不難確定出所給材料的主要意思：

1、對待事物可有不同的看法。

2、看問題的角度不同，答案也會不同。

3、不能用傳統的眼光看待問題等等。

第五篇：河北省辛集中學2018_2019學年高一語文上學期第一次月考試題

河北辛集中學高一年級2018——2019年上學期

第一次月考試題語文

注意事項：

1.本試卷總分為150分。

2.作答時，請將選擇題按題號涂在答題卡上，問答題寫在答卷紙上，寫在本試卷上無效。

一、語言文字運用

1.下列各組詞語中讀音完全正確的一組是（3分）（）

Ａ.薄荷（bò）

夜縋（zhuì）緋（fěi）聞 時不我與（y?）

Ｂ.崢嶸(zhēng róng)青荇(xìng)鐫（juàn）刻

供(gōng)不應求

Ｃ.忸怩(niè)

漫溯(sù)遒(qiú)勁 自怨自艾(yì)Ｄ.軀殼（qiào）

載（zài）重

簸（bò）箕

文采斐（fěi）然 ２.下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（3分）（）

A.廖廓 博彩 暴躁 義奮填膺 B.滄桑 戌守 拖杳 張弛有道 C.樞紐 作別 尾椎 無恥讕言 D.絆嘴 頹圮 氣概 博彩眾長 3.下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是()(3 分)①湖畔柳綠桃紅，春色迷人，外地游客紛至沓來，領略著秀美的湖光山色。

②加德士拍賣行無視中國人民的感情，悍然拍賣圓明園被搶文物，讓每一個有良知的中國人的胸中都感到義憤填膺。

③盡管二者在根本上是極其一致的，但具體的滿足方式和途徑卻又有著很大區別。前者更多的是靠消費者慷慨解囊向市場購買，而后者更多的是通過公共文化建設來實現。

④她站在自己作品面前，舉目四顧，為之躊躇滿志。

⑤該軟件還帶有所謂的信息服務，那些有關其他公司產品及節目的廣告詞時不時跳出來，讓你不勝其煩。

⑥老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。

⑦從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑦ D.①⑥⑦ 4.下列各句中，沒有語病的一項是()(3 分)A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發了詩人對勞動人民的同情。

B.是靠天等雨，還是靠人找水？是人定勝天，還是聽天由命？這是兩種截然不同的思想。C.學生個人素質能否穩步提升，關鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。D.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？ 5..下列子中沒有通假字的一項是（3分）（）

A.失其所與，不知 B.今老矣，無能為也已 C.共其乏困 D.秦軍氾南

6.下列子中加點的詞,活用情況與所給例句相同的一項是（3分）（）

例句:燭之武退秦師

A.若不闕秦 B.朝濟而夕設版焉 C.鄰之厚，君之薄也 D.越國以鄙遠 7.下列各項中加點的詞語,不屬于古今異義的一項是（3分）（）A.若舍鄭以為東道主 B.行李之往來 C.微夫人之力不及此 D若亡鄭而有益于君 8.下列句子句式不同于其它三項的一項是（3分）（）A.佚之狐言于鄭伯 B.若亡鄭而有益于君 C.以其無禮于晉 D.夫晉，何厭之有 9.下列句子中加點的詞，不正確的一項是（3分）（）

A．因人之力而敝之（使……受到傷害）B．吾其還也（表商量或希望語氣，還是）．．C．敢以煩執事（大膽地）D．且貳于楚也（不專一，有二心）．．10.下列選項中，語言表達得體的一項是（）（3 分）

A.“創文”宣傳活動策劃方案擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師的意見。B.廣大文學愛好者可將作品寄來，我會一一斧正。

C.商務印書館剛出版了拙著《中學語文教學藝術初探》，特贈老友，敬請惠存。D.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

二、古詩文閱讀與鑒賞

（一）請閱讀全詩，完成以下兩題。（共6分）

題李凝幽居（作者：賈島）

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移云動石根。暫去還來此，幽期不負言。

11.對這首詩中語句的解釋，不恰當的一項是（）

A．“題李凝幽居”和“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B．“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居挨著作伴。C．“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D．“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背諾言。12.對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A．第一聯用簡潔的語言勾畫了李凝居處的環境，并暗示他隱者的身份。B．“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C．中間兩聯重在敘事和寫景，首尾兩聯都明確寫出了作者對隱居生活的向往。D．全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重煉字，故讀來回味無窮。

（二）閱讀下面這首宋詞，按要求回答問題。（5分）

酒泉子（作者：潘閬）

長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕，別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。

13.本詞塑造了“弄潮兒”什么樣的形象？運用了什么手法來塑造“弄潮兒”形象？（5分）

（三）閱讀下面一段文言文，完成題目。（選擇各3分，翻譯句子各4分，共20分）

李將軍廣者，隴西成紀人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多；從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰為名。匈奴大入上郡，有數千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號曰：“漢之飛將軍”，避之數歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財，終不言家產事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。青欲上書報天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。”至莫府，廣謂其麾下曰：“廣結發與匈奴大小七十 余戰，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。’其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊?！搜噪m小，可以諭大也?！?14．對下列句子中的詞語的解釋，正確的一項是（）

A．專以射為戲，竟死——竟死：竟然因此而死。B．廣之將兵，乏絕之處，見水——將兵：將領和士兵。C．青欲上書報天子軍曲折——曲折：指行軍的彎曲道路。D．廣結發與匈奴大小七十余戰——結發：指剛成年的時候。15．對下列各句中“之”字稱代內容的說明，不正確的一項是（）

A．是時會暮，胡兵終怪之——稱代前文的（廣軍）“解鞍”、“士皆縱馬臥”。B．避之數歲，不敢入右北平——稱代前文的“（李）廣”。C．飲食與士共之——稱代前文的“賞賜”。

D．百姓聞之，無老壯皆為垂涕——稱代前文的（李廣）“遂引刀自剄”。16．下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下“寬緩不苛”的一組是（）

①解鞍，令士皆縱馬臥 ②得賞賜輒分其麾下 ③專以射為戲 ④士卒不盡食，廣不嘗食

⑤諸校尉無罪，乃我自失道 ⑥廣軍士大夫一軍皆哭 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰。曾在抗擊匈奴時殺敵立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。

B．李廣不僅武藝高強，而且足智多謀。他面對匈奴數千騎兵，沉著鎮定，功用疑兵之計，使敵軍不敢貿然追擊，而自己的小部隊則安然得以保全。

C．李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰功，威震匈奴，常有增加財富的機會，但卻終身沒有多余財物，也從不以家產為念。

D．李廣作為主將，部隊失去向導而迷失道路，他勇于承擔過錯。面對處罰，他認為自己已經年老，無力再請刀筆之吏為自己辯護，于是引刀自剄。18．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。(2)后從大將軍青擊匈奴，軍亡導，后大將軍。

三、補寫出下列句子中的空缺部分。（每小題2分，共6分）

19.(1)，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間。

(2)在《沁園春?長沙》中，毛澤東深切回憶與同學們到湘冮中游泳，不畏艱險一幕的詩句是:，(3)尋夢？撐一支長篙，滿載一船星輝。

四、論述類文本閱讀。（每小題3分，共9分）

古典詩歌的現代傳承

綜觀20世紀中國新詩，從創作實踐到理論批評，從語言形式、表現手法到觀念題旨、藝術精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優良傳統。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規的仿效，而是在橫向移植的外來參照之下的現代創造性轉化。

胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認，他的新詩“實在不過是一些刷洗過的舊詩”。胡適之后，白話詩人的創作或強或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統的一脈血緣。

古今詩歌意象、詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結雨中愁”，卞之琳就說《雨巷》“讀起來好像舊詩名句‘丁香空結雨中愁’的現代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些／我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。

古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯誤》的藝術構思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機杼。

古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲郁與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭色情調與晚唐溫李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等；古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴陣、流沙河詩歌的語言節奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等；古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩的激情悲壯、異域風光等；古今詩歌主題之間，像社會政治主題，愛國主題，愛情主題，時間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉愁主題等；古今詩歌形式手法之間，像構句分節押韻，意象化，比興象征，構思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等：其間均有著千絲萬 縷的內在聯系。

開展扎實有效的古今詩歌傳承研究工作，有利于古代詩歌研究者擴大視野，完善知識結構，形成關于中國詩歌史發展演變的整體觀，理清20世紀新詩的詩學背景和詩藝淵源，從而對古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就，作出較為準確的評估；并以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術的利弊得失，提升新詩的藝術水準；促使古典詩藝的現代性轉化；它還有望在中國詩學領域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養現代學人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優秀的民族文化傳統進行創造性轉化的能力。（選自《光明日報》，有刪改）

20．根據文意，下列不能證明“古今詩歌意象、詩句之間”的關系的一項是（）（3分）

A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順帆的風／伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說是活脫相似。

B．李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細雨剛停，細雨剛停／雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩句“晨鐘云外濕”。

C．洛夫做過將古詩句“加工改造”的實驗，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破／天驚／秋雨嚇得驟然凝在半空”。

D．臺灣詩人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩中寫“白蘋洲”上的等待與相逢，其實是對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進。

21．下列表述，符合原文對“古今詩歌傳承研究工作”意義的表述的一項是（）（3分）

A．白話詩人的創作或強或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統的一脈血緣。

B．理清20世紀新詩的詩學背景和詩藝淵源，能夠較為準確地評估古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就。

C．研究古今詩歌的傳承工作，就能夠拓展中國新詩的領域，形成邊緣交叉的、新的分支學科。

D．不進行古今詩歌傳承的研究工作，就無法培養現代學人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優秀的民族文化傳統進行創造性轉化的能力。22．下列分析與概括，不符合文意的一項是（）（3分）

A．中國新詩在繼承古詩優良傳統的同時，橫向移植外來作品，并對外來作品進行現代創造性轉化。B．白話新詩從一開始出現，就秉承了古典詩歌的遺傳基因。胡適的《嘗試集》就是古典詩歌的現代傳承特征明顯的一部作品。

C．古今詩歌無論是在意象選用還是藝術構思，以及在作品風格方面，都有著千絲萬縷的內在聯系。

D．小到意象、詩句，大到詩體、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡和痕跡。

五、文學類文本閱讀。（14分）

站牌下，那一刻

早上，陽光明媚。

那天，我站在一條不寬的馬路上，等公共汽車。站牌下，聚了很多人，擠著。他們都很文明，穿著時髦，談吐斯文，舉手投足顯示著高貴……

我怕擠，特意站在垃圾箱旁邊，這里幾乎沒有人。

在馬路那面。一個刺眼的人，是個另類。穿得破爛，長頭發亂著，遮了半個臉。手里拎著一條鼓鼓囊囊的蛇皮袋，很臟，但不重。

看得出，他要到這邊來。

這個時間，自行車一輛接著一輛，在等車人腳下，洪水一樣流過。

有個騎車人，在一路叫罵聲中，蛇樣穿行而來，車子后衣架上夾著食品袋，里面的小包子清晰可見．站著的許多人“哼”了一句什么。

突然，食品袋掉了，掉在離這些等車人只有幾步遠、地上那塊打著轉兒的廢紙旁邊。后面的車子從上面壓過。于是，一輛接一輛。那個騎車人早已沒了蹤影。那個另類，擺出一副壓死也得過來的架勢。他過來了。

還可以吃的，碎了也可以吃。有食品袋裹著，不臟，我想。我知道饑餓的滋味，食物的誘惑。我在心中嘆氣，我沒有幫助別人的能力，真心希望這是他最好的早餐。

可是，我吃驚下面的經過。

他來到站牌下，沒有一點猶豫，麻利地弓下身，撿起食品袋，還有路邊那些被人踩來踩去，包過油炸食品的廢紙片。他把食品袋撕開一個角兒．眾目睽睽之下，碎包子冒著熱氣，被他一塊塊放進肚子里。

他朝我走來……

他走過我面前。他徑直把捏在手里的塑料袋和紙片塞進垃圾箱里，揚長而去。

風在身后，吹起他的破衣，條條縷縷地，呼啦啦地響，像無數縮小的、飄揚的旗幟。我突然愣住。

我真正地看到了他的臉。那不變的笑意告訴我、還有這個世界：那一刻，站牌下沒有一個人!包括衣冠楚楚的我!23.文中多次以“另類”來形容“他”，結合全文，試概括“他”的另類主要表現在哪些方面。（6分）

24.在寫到“他”向食品袋走來的時候，作者展開了對自己的心理描寫，試分析這一內容在全文中的作用？（4分）

25.有人認為，刪除最后兩段會使文章的藝術效果更佳，你的觀點呢？試加以說明。（4分）

六、作文。（60分）

“自我控制是最強者的本能?！挷{

自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制——古希臘 柏拉圖 征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始——沈從文

一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補——意大利 但丁

如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄 陀思妥耶夫斯基 不奮發，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆——北宋 朱熹 ”

閱讀以上關于自我約束、自我控制的名言，以“自律”為主題，寫一篇不少于八百字的文章，題目自擬，文體不限。

河北辛集中學高一年級2018——2019年上學期

第一次月考試題 語文答案

1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.D 8.D 9.C 10.C 11.B 12.C 13.（1）塑造了弄潮兒具有精湛技藝、身手不凡、履險如夷、英勇無畏、搏擊風浪的形象?！妓?分（外），英勇1分（內）。

（2）①“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”兩句寫“弄潮兒”能在潮頭上立泳而使手中的紅旗不濕，用白描手法塑造人物形象，寫來有聲有色，富于動感，眩目驚心。②以錢塘江之排山倒海、壯闊驚險的描寫渲染烘托出弄潮兒的精湛技藝和英勇無畏。③結句由回憶轉為現實，寫詞人雖然離杭已久，但那壯觀的錢塘江涌潮仍頻頻入夢，用夢醒后尚心有余悸進行烘托，更深化了潮水的雄壯和弄潮兒的形象。（白描或動作描寫1分；側面或襯托2分，其中寫錢塘潮襯托1分，寫夢看夢覺1分）

14.D． 結發，剛成年的時候。A．“竟死”一直到死；B．“將兵”是動賓結構而不是并列結構，應譯為“（李廣）帶兵”；C．“曲折”應譯為“詳細的情況”。

15.C代詞指代意義的解釋，一定要有語境意識。語句“廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。”中的“之”應是“飲食”，而不是“賞賜”。

16.D題干指令是李廣對待部下“寬緩不苛”，①“解鞍，令士皆縱馬臥”是“百名”與“數千騎”力量懸殊情況下采取的惑敵之舉，并不涉及對部下的體恤關愛，可排除①所在的A、B兩項；③“專以射為戲”是說李廣專門以射箭為消遣，純屬個人喜好，不與部下發生關系，不合指令也應排除③所在的C項。符合題干的選項是D項，②④是與士兵共甘苦，⑤是有問題勇于自我承擔責任。

17.D項第二句對原文的分析闡釋錯誤，原文“終不能復對刀筆之吏”的意思是“畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱”而不是“無力再請刀筆吏為自己辯護”，語境中正確理解原文意思，是辨別概括、分析正確的關鍵。

18.（1）我們現在離開（距離）大軍幾十里，像現在這樣憑借百騎逃跑，（如果）匈奴追趕射殺，我們很快就會完蛋。（去，走，各一分，句意2分，共四分）

（2）后來跟隨大將軍衛青攻打匈奴，軍中失去了向導，落后于大將軍。（亡、后各2分，句意2分，共四分）

19.那榆陰下的一潭，沉淀著彩虹似的夢 到中流擊水 浪遏飛舟.向青草更青處漫溯，在星輝斑斕里放歌 20.D（A、B、C這三項說的都是“古今詩歌意象，詩句之間”的關系，D項說的是古今詩歌作品之間的關系。）

21.B（A談的是白話詩人的創作和古典詩歌傳統的聯系，不是對“古今詩歌傳承研究工作意義”的表述，偷換概念。C充分條件推理不當。D原命題成立，否命題不成立。）22.A（A項原文第1段說“這種繼承……而是在橫向移植的外來參照之下的現代創造性轉化”，而不是“對外來作品進行現代創造性轉化”）

23.（另類的定義來自于比較，“他“同周圍人的不同之處，即為另類的表現；“概括”“哪些”要求分條答題，并盡量用結構一致的短語或短句）答：A、從外貌特征看：衣著破爛，地位卑微；B、從行為特征看：穿越馬路，揀吃食物；C、從道德品行看：維護環境，靈魂圣潔。（各2分）

24.（分析段落在文中的作用一般從結構和內容入手，從該段在文中所處位置入手，根據文體或內容的不同，常用的術語有制造懸念、鋪墊敘事、營造氛圍、開篇明旨、點明話題、卒章顯志、激發聯想等；答題時應注意以術語打頭，亮出采分點，再具體分析，說明作用）答：為下文的“吃驚”做緊蓄勢功夫，從“我”的誤解和憐憫到“他”給我的震撼，以“我”襯“他”，突出了主人公形象的高大。（鋪墊蓄勢2分，反差對比突出形象2分）25.答：A、刪除更好。故事在刻畫描述中結尾，不僅突出了人物形象，而且其含蓄雋永的語言可以起到引人深思的效果，避免了說教的直白。（突出形象、引人深思，各2分）B、保留更好。正是因為有了結尾中“我”的感受和認識，人物之間的對比襯托才更為突出，既顯示出主人公人格魅力的影響感染力，又增強了文章的批判意識，深化了主題。（加強對比、深化主旨各2分）