第一篇：2015年黑龍江省哈爾濱第二中學高二語文上學期第三次月考試題

2015年黑龍江省哈爾濱

更加嚴厲的措施監管。

D.一年來，該站不僅鞏固了連續7年來所取得的成果，而且落實“責任、奉獻、創新、發展”的指導思想和安全生產的一系列措施，促進了各項工作的健康發展。

4.下別各句中加點的虛詞，使用正確的一句是

A、他熱愛足球事業，即使已經是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場上。B、你如果不從實際出發，不按科學的態度辦事，終于會犯大錯誤的。

C、校長決定成立以班主任、總務處職員和學生組成的領導小組，負責住校生工作。D、做工作不但要考慮到今年，而且還要考慮到明年，以至今后幾年。

5.下列句子沒有語病、句意明確的一句是

A、一對夫婦特意趕在結婚紀念日這天來到捐助中心，一人捐了1000元錢。

B、老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。

C、針對中國新一代家用電腦發展趨勢，一貫以技術領先、功能創新聞名的恒利科技電腦公司計劃在近期率先推出具有國際先進水準的新一代家用電腦產品。

D、為了給村民們討一個說法，從前年冬天開始，年近花甲的老村長就帶他和兩個弟弟踏上了這漫長而艱辛的告狀之路。

6.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是 A．首屈一指毛骨聳然義憤填膺勞動鍛練 B．勵行節約一枕黃梁妄費心機通宵達旦 C．堰苗助長結局園滿不可思議一勞永逸 D.記憶猶新喬裝打扮頃刻之間罄竹難書

7.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①老師和同學的誤解讓班長感到十分___________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們看見自己的眼淚。

②發言人當即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個中國的___________，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和___________的色彩，但也有一些內容健康，格調明朗。

④該公司去年曾有過一次違規不論，單說這一次查出的偷稅款竟達幾十萬元，就該依法制裁。A．委屈基礎上神秘尚且

B．委屈前提下神秘姑且 C．委曲基礎上神奇尚且

D．委曲前提下神奇姑且

8.沒有語病、句意明確的句子是（）

A．這一幅因為長期暴露在潮濕的空氣中的壁畫，已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復刻不容緩。

B．師生將大量時間消耗在疊床架屋的語法分析上，是中學文言教學收效甚微的主要原因。

C．命題、監考和閱卷等環節上的馬馬虎虎，使高中畢業會考早已背離了提出這種考試形式時將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①老師和同學的誤解讓班長感到十分___________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們看見自己的眼淚。

②發言人當即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個中國的___________，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和___________的色彩，但也有一些內容健康，格調明朗。

④該公司去年曾有過一次違規不論，單說這一次查出的偷稅款竟達幾十萬元，就該依法制裁。A．委屈基礎上神秘尚且

B．委屈前提下神秘姑且 C．委曲基礎上神奇尚且

D．委曲前提下神奇姑且

10.下列詞語中沒有錯別字的一組是： A．安詳兵慌馬亂紛至沓來心有靈犀一點通 B．諢號融會貫通相輔相承無邊落木蕭蕭下 C．宣泄大材小用促膝談心自古逢秋悲寂寥

D．糜爛閑情逸志鞠躬盡瘁落霞與孤鶩齊飛

11.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A.哺(pǔ)育對峙(zhì)

面面相覷(qù)B.模(mú)樣殲(qiān)滅廣袤(mào)無垠 C．場(cháng)院拓(tuò)片一暴(pù)十寒 D.答(dā)應癥(zhēng)結惝(tǎng)恍迷離

12.下列詞語中相同的字讀音全不同的一組是： A.瘧子瘧疾牲畜畜生

B.殷切殷紅伺機伺候 C.監督監生供給給予

D.逮捕逮住勒令勒馬

13.句中加點的成語使用恰當的一句是（）

A．在迎接新世紀的晚會上，師生們濟濟一堂，心中升騰起振興民族的使命感。

B．各民主黨派代表暢所欲言，把心里話都說了出來，表達了與中國共產黨肝膽相照、榮辱與共的信念。

C．米盧蒂諾維奇竟然把數十年一再受挫的中國隊帶進了世界杯足球賽的決賽圈，真令人刮目相看。

D．長期擔任外交部長的陳毅元帥，或折沖尊俎，或縱橫捭闔，在艱難中為新中國最初的外交事業建立了不朽的功勛。

14.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．涵養

委靡

明槍暗劍

一言以蔽之 B．恣肆

板畫

彩聲滿場

人世音書漫寂寥 C．震懾

企盼

民生凋敝

萬變不離其宗 D．曝光

戰栗

層層相因

與爾同銷萬古愁

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

下列是《紅樓夢》“金陵十二釵正冊”中的——段判詞，暗指《紅樓夢》中兩個女子的命運。清指出這兩個女子是誰，并簡述其中一個女子的身世與命運。可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

16.（本小題滿分4分）

有人說：《邊城》中在祖父敘述翠翠父母的愛情故事時之所以不和盤托出，主要是為了給讀者留下想象的空間。你是否同意這種看法？

17.（本小題滿分4分）

簡述趙云百萬軍中救幼主的故事。

18.（本小題滿分4分）

簡要概括《紅樓夢》的主要寫作內容及寫作意義。

19.（本小題滿分4分）

“青梅煮酒論英雄”指的是哪兩個人？當時他們各自的內心活動怎樣？

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

請看下面的作文材料：

曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”廣為人知，郭沫若曾仿擬曹詩寫成《反七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？”曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，郭沫若則認為，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免過火”，但若若站在萁的一面，“又是富于犧牲精神的表現”。

請根據以上材料，聯系生活實際，引出一個合適的話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

只要認真閱讀所給材料，抓住材料中的關鍵語句進行分析，就能化難為易了。材料中曹植的《七步詩》“廣為人知”，便點出了是一種傳統的認識法。而郭沫若的《反七步詩》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等語句，則運用了逆向思維，說明看問題應從不同的角度入手，角度不同，答案也會不同。這樣一分析，就不難確定出所給材料的主要意思：

1、對待事物可有不同的看法。

2、看問題的角度不同，答案也會不同。

3、不能用傳統的眼光看待問題等等。

第二篇：高二語文上學期第二次月考試題8

甘肅省武威市第十八中學2016-2017學年高二語文上學期第二次月考試題

一、基礎鞏固（21分，每小題3分）

1、下列加點的字注音正確的一組詞語是（）

A． 玉簟（diàn)

神嫗（yù）阡陌(xiān)

霰雪（xiàn）．．．．B． 棲隱（qī）

地坼（chè）

羈旅（jì）

漁樵（qiāo）．．．．C． 國殤（shāng）

剽掠（piāo）子嗣（sì）

怙惡（gǔ）．．．D． 桎梏（gù）佝僂（lóu）垣墻（yúan）修葺（qì）．．．．2．下面名句中沒有錯別字的一項是（）

A．出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾。

B．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。C千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已明。D．天生我才必有用，千金散盡還復來 3.下列加點成語使用恰當的一項是（）A泰山巍峨挺拔，讓人高山仰止。．．．．B這個小男孩正值豆蔻年華，精力旺盛。．．．．C老師一來，這兩個打架的學生立刻停下來，摧眉折腰。．．．．D洞庭湖江天一色的壯景是何等迷人。．．．．

4、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．史鐵生是中國作家中少數甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經歷、生存體驗上，他對哲學的思考帶來了精神空間的高度開闊。

B．目前，少數政府網站變成花架子的現象比較普遍，主要原因是因為不少地方政府只為趕時髦，倉促間跟風上網，而網絡管理隊伍建設卻沒有及時跟上。

C．作者有意識地同時又十分成功地借鑒了電影藝術所特有的“蒙太奇”和“畫外音”手法，畫面組合相當成功。

D．有媒體人士表示，眾多網友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。親切、通俗易懂的語辭，甚至包括網絡流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。5.對下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A徑須沽取對君酌 徑：徑自拿來 ．B可憐光彩生門戶 可憐：可愛 ．．C舉杯斷絕歌路難 斷絕;停止 ．．D三顧頻煩天下計 頻煩：多次 ．．6以下對《蜀相》一詩賞析有誤的一項是（）

A、全詩敘事、寫景、抒情相結合，筆墨淋漓，感情深摯，充分體現了杜詩奔放飄逸的風格。B、頷聯寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際也是詩人在抒發自己內心的感慨。C、頸聯寫諸葛亮的一生功業，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。D尾聯的“英雄”指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。7.下列有關文學常識表述有誤的一項是（）

A.《詩經》是我國第一部詩歌總集,收西周初期到春秋中葉的詩305篇,分風,雅,頌三類.其表現手法有賦,比,興.B.蘇軾是豪放詞派的開創者,其《念奴嬌京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范.C近體詩是對唐代形成的律詩和絕句的通稱.與古體詩相對而言,句數,字數和平仄,用韻等都有一定的格律.D陶淵明,東晉著名詩人,他的田園詩被譽為“中國田園詩的基石”,其中《歸園田居》《飲酒》等最具代表性.二、閱讀下面兩段文言文，完成8～11題。（17分）

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕①奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛率府胄曹參軍。

數上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業，自七歲屬詞，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”（節選自《新唐書·杜甫傳》）

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數宴見。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。（節選自《新唐書·李白傳》）注：①李邕：詩人、書法家。

8下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）（）A．①數上賦頌，因高自稱道

②不如因而厚遇之

B．①召入，而時白已醉

②君子博學而日參省乎己 C．①有臣如此，陛下其忍棄之

②其孰能譏之乎 D．①白猶與飲徒醉于市

②乃設九賓禮于庭

9下列句子編為四組，其中不能分別表現杜甫“熱衷功名”和李白“放蕩不羈”的一組是（3分）（）A．①數上賦頌，因高自稱道

②白猶與飲徒醉于市 B．①不拜，改右衛率府胄曹參軍

②白常侍帝

C．①伏惟天子哀憐之

②益驁放不自修 D．①有臣如此，陛下其忍棄之

②著官錦袍坐舟中，旁若無人 10下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．杜甫年少時生活貧困，但是很有才能。他客居在吳越等地，李邕很看重他的才能，第一個去看望他。后來他參加進士考試沒有考取，滯留在長安。

B．杜甫為了擺脫貧困，一心想“執先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數上賦頌”，一方面這是古代文人積極進取的表現，另一方面也體現了杜甫郁郁不得志的愁苦。

C．李白詩名遠揚，被賀知章稱為“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚愛，被授予官職，可是他狂驁不馴，常常和酒友到鬧市上喝得爛醉。

D．李白文采出眾，志向高遠，但蔑視權貴，不屑與高力士、崔宗之等人為伍，借醉酒讓高力士為他脫靴，使其受辱。他拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

11．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）竊恐轉死溝壑，伏惟天子哀憐之。（4分）譯文：

（2）白自知不為親近所容，益驁放不自修。（4分）譯文：

三．閱讀下面的宋詞，然后完成第12—13題。（10分）鷓鴣天

[宋]蘇軾

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖，紅荷花的別名。

12請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。（4分）

13有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情，也有人認為本詞展現了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點？結合詞的下片，說說你的理解。（6分）四．名篇名句默寫。（6分）

14.《夢游天姥吟留別》中表現詩人對人生失意和深沉感慨的詩句是“___________，___________” 15.水以它獨特的魅力成為歷代文人墨客寫景抒情的對象，如杜甫的《登岳陽樓》中的“_________________，_________________”

16.用典是古詩詞寫作方法之一，如李賀《李憑箜篌引》中用女媧典故寫出“___________，___________”

五．現代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成17－19題。

越來越接近精神的天空

李漢榮

人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉身徹底離開人群。

人群是欲望的集結，是欲望的洪流。一個人置身于人群里，他內心里涌動的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發現置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發現，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恒對話。偉大的靈魂、偉大的精神創造就是這樣產生的。孔子獨對大河而感嘆時間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發出哲人浩嘆：“無限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學探究和哲學思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻上發自內心的敬意……正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。

為此我建議哲學家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內心。

我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云越來越多，我正在靠近偉大的天空……

[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉。

17.作者認為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。（不超過20個字）4分

18.孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？（6分）

19從全文看，“精神的天空”具體指什么？請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。（6分）

六、表達交流（5分）

20.下面一段文字是某年3月召開的全國人大政協會議上三位代表委員共同提出的一項議案，請你根據這段文字概括出議案主題。（不超過20字）（5分）

未成年人違法犯罪是當今世界各國面臨的普遍性社會問題，與吸毒販毒、環境污染并稱為世界“三大公害”。隨著社會的變化，如何教育未來的接班人成為一個越來越有挑戰性的課題。日前針對社會各界關注的未成年人教育問題，我們建議采取有力措施預防未成年人犯罪。

參與討論的代表委員均認為，除繼續對相關法律、法規進行完善外，構建“家庭、學校、社會”三位一體的教育網絡，是預防未成年人犯罪的治本之策。

議案主題：_______________________________

七 作文（45分）

21.根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一

看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

答案：.D（A.qiān B.jī C.hù）

2．B（A“巾”應為“襟”； C“明”應為“暝”； D“才”應為“材”）D A,高山仰止：表示對崇高品德的仰慕。B豆蔻年華：比喻少女，多指女子十三四歲之時。C摧眉折腰，形容彎腰低頭，獻媚討好的樣子。C（A病因：主語殘缺。修改：應該在“幾乎……”之前加“他的作品”。B“主要原因”與“因為”重復累贅。D．病因：成分贅余。修改：去掉“被”字。5 A，徑：即，就。6.A 7 B 蘇軾的作品是《念奴嬌赤壁懷古》

二、文言文答案（17分）B（B．而：連詞，表轉折，可是；連詞，表遞進，并且。A．因：介詞，趁機。C．其：副詞，難道。D．于：介詞，表處所，在。）B（①是皇帝的行為；②是說李白曾經侍奉皇帝。）D（文中未提到“志向高遠”“不屑與崔宗之等人為伍”，“拒絕皇帝封官賞賜”與原文不一致。）11（1）（4分）（我）私下擔心自己早晚會棄尸山谷，伏拜懇請天子哀憐我。（“竊”“溝壑”“伏惟”“之”各1分。）

（2）（4分）（李白）知道自己不被皇帝親近的人所容納，更加桀驁不羈，不注意約束自己的言行。（被動句式1分，“驁”、“益”、“自修”各1分。）參考譯文：

杜甫，字子美，年輕時家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。詩人、書法家李邕對杜甫的才學感到驚奇，先去見他。杜甫考進士落榜，困居長安城中。天寶十三載，玄宗到太清宮朝獻，祭祀宗廟，并到郊外祭天，杜甫獻上賦頌三篇，皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛率府胄曹參軍。杜甫多次獻上賦頌，于是稱揚自己，并且說：“從先臣杜恕、杜預以來，我家傳承儒業保持官職已有十一代了。到杜審言時，以文章稱顯于世。我依靠祖宗所傳的事業，從七歲起開始作詩，近四十年了。然而衣服不能遮蓋身體，常依靠別人才

有飯吃。暗想恐怕早晚棄尸山谷，伏拜懇請天子哀憐我。如果能讓我重操祖先的舊業，把我從長久屈辱的困境中解脫出來，那么我的文章，即使不足以宣揚六經，超過諸子，至于深沉蘊積、抑揚有致，順應時勢、思維敏捷，達到揚雄、枚皋的水平是沒有問題的。有這樣的臣子，陛下能忍心放棄嗎!” 李白字太白。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龍初年，（從西域）逃回來，寄居在巴西郡。天寶初年，（李白）前往拜見賀知章，賀知章看到他的詩文，贊嘆說：“你，是天上貶謫下凡的仙人啊！”并向唐玄宗舉薦。唐玄宗就在金鑾殿召見李白，談論當代國家大事，李白獻上一篇頌賦。皇上賞賜食物，并親自替他調羹。皇上下令，讓他在翰林院任職。李白還是和酒友在鬧市喝得爛醉。皇上坐在沉香亭子賞景，心里有所感觸，想要李白創作歌詞，就把李白召進宮中，可是李白已經喝醉了。酒醉稍醒，取筆給他，即刻寫成歌詞，辭藻委婉綺麗，意精旨切，一氣呵成。皇上非常喜愛他的詩才，多次設宴。李白曾經伺候皇上宴飲，酒醉了，讓高力士替他脫靴。高力士一向高貴，認為這件事恥辱，就挑剔他的詩句來激怒楊貴妃。皇上想任命李白擔任（重要）的官職，楊貴妃就毀謗阻止。李白知道自己不被皇帝親近的人容納，更加桀驁不羈，不注重自己的言行。后來懇求回家，皇上就賞賜錢打發他回家。李白漫游四方，曾經乘船和崔宗之從采石到金陵，身穿宮廷的錦袍端坐在船中，旁若無人的樣子。

三、12．4分（1）、視覺、嗅覺相結合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。（2）遠近結合。“翻空白鳥”是遠景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發幽香，屬于靜景。（4）俯仰結合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運用疊詞。“時時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細細”運用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。（每點1分，答出三點即可得滿分。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。）

13、（6分）答案示例：

苦悶、抑郁的心境。（2分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。（2分）

或答閑適、自得其樂。（2分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（2分）

只要言之有理，可酌情給分。（態度明確，2分。簡要表述下片詞句意思，2分。結合下片分析作者感情，2分。）

四（6分，每空1分）

14.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。15.吳楚東南坼，乾坤日夜浮 16.女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨

五、17（4分）人群是欲望的集結，而我們無法泯滅欲望。或：人總在人群里尋找道路、回聲、利潤、表情。

18.（6分）“似乎”一詞的含義：①他們行為上遠離人群，思想上超越大眾；②他們帶著人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物（“思想的星光’“亦可）帶回給人類，因而實際上并未遠離人群。

作用：①表明了偉大的靈魂和精神創造是如何產生的，增強了文章的說服力；②豐富了文章內容，增強了文章的感染力。

19.（6分）（1）超越欲望，以追求普世價值為目標的生存境界。

（2）①現實的欲望使他覺得壓抑。②他希望逐步改變庸俗的生活狀態，提升自己的精神境界。

六、20.（5分）建議“三位一體”教育，預防未成年人犯罪 七作文（45分）

材料講述的是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結果？ 沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產．放棄了大目標后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢． 蝸牛的悲劇原因是什么？ 一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨． 蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄；正視現實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神． 心動不如行動

第三篇：高二語文上學期第二次月考試題2

四川省瀘州市瀘化中學2016-2017學年高二語文上學期第二次月考試題

注意事項：

1.本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試時間150分鐘，考試結束后將答題卡交回，自己收檢好題卷，以作老師評講和自己反思之用。

第I卷 閱讀題（共72分）

現代文閱讀閱讀(35分)

（一）論述類文本(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)梅格與人格

為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體呢?因為梅花的形象特征與某種道德評價的思想價值完全吻合。

首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定。濃艷為俗，清淡超俗、高雅。而高雅脫俗，是文人學士所追求的質索，所標榜的氣度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凜凜大節何崢嶸!”。梅花之神，在崢嶸之“大節”，而不在表面之“香色”。放翁《梅》詩也說：“逢時決非桃李輩，得道自保冰雪顏。”顏色的清淡正與高士之“得道”契合了。

其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說：“精神全向疏中足，標格端于瘦處真。”梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣；而梅花之瘦姿，則凸現了人的一種倔強，因而是人格堅貞不屈的象征。清惲壽平《梅圖》說：“古梅如高士，堅貞骨不媚。”頑勁的樹干，橫斜不羈的枝條，歷經滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅韌不拔、艱苦奮斗，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環境作絲毫妥協的人格力量和斗爭精神的象征。

也正因為梅花具有此種不屈的品格，它才沖寒而發。為了將美好的春天的信息，盡早報告給人間，梅花心甘情愿被雪禮葬，在所不惜：“一朵忽先變，百花皆后香。為傳春消息，不惜雪埋藏。”這種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡，姿瘦，神韻高雅，而配合其環境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪，這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標逸韻”，收到相得益彰的藝術效果。宋楊無咎《柳梢青》云：“雪月光中，煙溪影里，松竹梢頭。”這就是梅花的陪襯意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁松、瘦竹。其清一貫，其骨相通。張道洽《梅花》詩云：“雅淡久 1 無蘭作伴，孤高 惟有竹為朋。”梅品之“雅淡”，梅格之“孤高”，惟有虛心、有節、耐寒、清淡的竹是它的友朋，詮釋了陪襯的藝術力量。

唐朱慶余《早梅》詩更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺沖擊：“天然根性異，萬物盡難陪。自古承春早，嚴冬斗雪開。艷寒宜雨露，香冷隔塵埃。堪把依松竹，良涂一處栽。”萬物難陪，只有雪、露、松、竹，堪與“一處栽”也。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發幽雅、高貴。

《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》，將松、竹、梅定為“歲寒三友”。其實在中國文化史上，正式出現“歲寒三友”，還是在南宋期間，如陸游《小園竹問得梅一枝》云：“如今不怕桃李嗔，更因竹君得梅友。”梅與竹，不僅為“友”，而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說：“累土為山，種梅百本，與喬松、修篁為歲寒友。”因為這三種植物，它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界，是完全一致的。(節選自張福勛《梅花詩話》，有刪改)1．下列對梅姿“疏影瘦身”的理解，不正確的一項是 ．．．A.“古梅如高士，堅貞骨不媚”說明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。B.梅的“疏影瘦身”，顯露出人的一種雅趣，一種不屈精神。

C.梅花具有“疏影瘦身”的特征，這種特征使它情愿被雪埋葬，也要盡早報春。D.疏影橫斜的枝條，歷經滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協的人格力量的象征。2．關于“梅花與人格膠合”的理解，下列表述不正確的一項是 ．．．A.梅花色淡氣清，表現高雅脫俗，文人學士追求高雅脫俗，二者氣質風格相合。B.梅花在詩詞中出現，往往配合著竹籬蒼松清水和寒雪，它們之間清淡一致，風骨相合。C.梅花沖寒而發，不畏惡劣環境，士人崇尚不畏強暴，不向惡勢力屈服，二者人格相合。D.梅花“淡雅”，梅格“孤高”，竹子才是它的好朋友，這與文人雅士的交友志趣相合。3．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是

A.觀賞梅花不要著眼于梅的香色，只觀賞梅花的崢嶸大節就夠了。因為梅花之神在“大節”，而不在表面之“香色”。

B.最早在元朝就出現了“歲寒三友”的說法，表明人們很早就認識到三者之間的相同品節，它們所體現的精神境界完全一致。

C.詩人在寫梅花時，往往將雪、露、松、竹放在一起寫，讓人感受到最清幽高雅的視覺享受，讓梅更加高貴、幽雅。

D.《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松、竹、梅定為“歲寒三友”，也是為了襯托梅花，詮釋 了陪襯的藝術力量。

（二）實用類文本閱讀。(14分)閱讀下面的文章，完成4～6題。

何澤慧：風骨無需雕飾

10年前，從中關村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時候還會帶上兩個單位食堂里買的饅頭。

2006年，92歲時，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送。“春光明媚日初起，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣。”同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。

樸素不僅是在坐公交車的時候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補丁；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……

這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家。她1936年畢業于清華大學物理系，1940年獲德國柏林高等工業大學工程博士學位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學院核物理研究所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學院原子核化學試驗室從事研究工作。在物理學界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清華同班同學。大學畢業后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎大學居里實驗室，跟隨居里夫人學習鐳學。

1943年，德國與法國恢復通信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為戰爭時期，交戰國通信，限定25個單詞。何澤慧與錢三強的美好姻緣就是從這封短信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰后的巴黎，與錢三強正式結婚。婚后，二人同在居里實驗室工作，共同發現了核裂變三分裂、四分裂現象，轟動世界。從此他們的生活和事業緊密地結合在一起了。事實證明，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。

樸素而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起。“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學人的精神世界的白描。1936年清華畢業后，何澤慧到德國柏林高等工業大學技術物理系攻讀博士學位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子，在抗日救亡的時代，毅然選擇實驗彈道學的專業方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學位。

她堅信只有科學能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢三強一起帶著剛出生七個月的女兒，回到祖國，參加北平研究院原子學研究組的組建。由她具體領導的研究小組，在十分簡陋的條件下開展工作，經過幾年努力，于1956年研制成功性能達到國際先進水平的原子核乳膠。

1955年初，何澤慧積極領導開展中子物理與裂變物理的實驗準備工作。1958年，中國第一臺核反應堆及回旋加速器建成后，她擔任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實驗領域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動者。

2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發現她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。錢三強、錢學森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學家，堪稱為人處世做學問的楷模，風范絕代，傾慕后世，風骨偉岸，無需雕飾。

在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業時寫下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進”。從“仁慈明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。(有刪改)4.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）

A.80多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事件體現了何澤慧樸素的品質。

B.何澤慧與錢三強情深意長，早在1943年，德國與法國恢復通信時，在德國留學的何澤慧就曾給在法國的錢三強寫信，明確表達自己的心意。

C.何澤慧將事業與國家緊密相連，將自己的人生奉獻給了親愛的祖國，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是真實的寫照。

D.何澤慧老人去世時，人們發現她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚科學家樸素是不夠的，國家要切實改善科學家的生活。

E.本文主要通過一系列的事跡來體現何澤慧無需雕飾的風骨，并運用外貌描寫等手法來表現她“仁慈明敏”“愛國奮進”的精神品質。

5.為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學問的楷模”?請簡要分析。（6分）6.文章第一段從何澤慧八九十歲寫起，結合全文分析這樣安排的作用。（4分）

（三）文學類文本閱讀。（12分）閱讀下面的小說，完成7～9題。

一條魚

李世民 苦瓜捉住了一條魚，一條足足有三斤重的紅尾巴鯉魚。

傍晚，苦瓜去田里放水，他正弓著腰疏通水溝，猛地聽到身后“嘩啦”一聲響，苦瓜心里一驚，心想，這天都快黑了，總不會鬧鬼吧。他出了一身冷汗，轉身就想跑開，誰料又是“嘩啦”一聲，苦瓜一個趔趄，一腚坐到了水田里。

那條紅尾巴鯉魚就被苦瓜坐到了腚下。苦瓜想，真是瞎貓碰上了死老鼠。

苦瓜回到家把魚放到水盆里，看著它掙扎的模樣，開始盤算怎樣處理這條魚。他首先想到的是老丈人，明天是老丈人的七十大壽，媳婦帶著孩子今天早早地就去了，明天若把這條魚送給老丈人，還不把老丈人的門牙給樂掉。苦瓜甚至能想象出老丈人掂著魚，咧著嘴沖苦瓜笑，露出兩顆又大又黃的門牙的樣子，苦瓜琢磨琢磨又覺得不妥。苦瓜想，如果村主任知道了，又怎樣看我苦瓜呢，還有，他正準備托村主任辦一件很重要的事情，干脆就把這條魚送給村主任算了。苦瓜剛這么想過，又覺不妥。村里人發現我把魚送給村主任，會不會罵我賤呢？這幾天爹有病，正吃著藥，是不是應該把這條魚送給爹，讓老人家補補身子，也顯顯我苦瓜的孝心。最后苦瓜還是搖了搖頭，若是媳婦兒葵花曉得了，不把自己罵個狗血噴頭才怪哩。

想來想去，那條魚還是被放進了水盆里。苦瓜自語道：“逮了一條魚，還真是個禍害。” 最后，苦瓜拍拍自己的“咕咕”叫的肚子，恍然大悟：老想別人，咋就不想自己呢，他決定這條魚由自己消滅掉。

苦瓜嘿嘿一笑，想，就等于什么也沒捉到。于是，苦瓜把這條魚燉了。

苦瓜從家里找半瓶白酒，一邊飲酒，一邊吃魚。苦瓜一不小心，一根魚刺卡在了喉中，吐不出，咽不下。那根魚刺一直卡在苦瓜喉嚨里。

翌日，媳婦兒葵花回來了，剛進門就豎起眉毛，瞪起杏眼，問苦瓜今天哪兒去了。苦瓜用手按住喉部，痛苦地說：“昨天捉了一條魚，一條大鯉魚。”葵花跳起來說：“魚叫你吃了？”苦瓜說：“不是不是，是送給村主任了，中午村主任沒讓我回來，硬拉著我在他家喝酒，五十塊錢一瓶的酒，喝多了，吃魚時卡了一根刺。下回再逮了魚，一定送給你爸。”這時候苦瓜發現葵花的臉多云轉晴，恢復了常態。苦瓜說：“你這死腦瓜子這回還真開了竅，吃了咱送的魚，村主任就是答應給咱辦事了，送得好。下會逮了魚，還送給村主任。”葵花又說：“快去衛生院讓大夫看看喉嚨。”

剛出門不久，苦瓜迎面遇見了村主任，苦瓜一愣神，“啊啊”了兩聲。村主任問他怎么了，苦瓜比畫著說：“昨天捉了一條魚，一條大鯉魚。”村主任頭伸得像吃食的鵝：“在哪里？在哪里？” 苦瓜說：“叫俺爹吃了，俺爹這幾天病了，我就把魚送給爹補補身子，吃魚時，我看著爹吃肉，我吃爹吃剩下的骨頭，不小心卡住了喉嚨。下次再逮了魚，誰都不送，就送給村主任您。”村主任舔舔嘴，蹺起大拇指：“好樣的，是個孝順兒子，如今像你這樣孝順的兒子還真少找哩，值得表揚，值得表揚！”

苦瓜到了衛生所，一進門，發現爹正在那里讓大夫開藥，剛想退回去卻叫爹瞅見了。苦瓜說：“我……我我……”爹說：“你咋了？”苦瓜尷尬地說：“我逮了一條魚，一條大鯉魚。”爹說：“逮了一條魚就逮了一條魚，到這兒來干啥？”苦瓜哭喪著臉說：“正巧老丈人過七十大壽，就給他送去了，吃飯的時候，老丈人非讓喝酒，喝多了不小心魚刺卡了喉嚨。下次再逮了魚，一定送給爹，讓爹補補身子。”爹臉漲得通紅，激動地說：“好！好！人家養了閨女都送給你了，你送給人家一條魚又算得了啥？別說一條，送十條也該。以后再逮了魚，還送給你老丈人。”

苦瓜正想讓大夫看看喉嚨，可他覺得卡在喉中的魚刺沒有了，不知是吐了，還是咽了。

（選自《21世紀金獎小小說》）

7．下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（）（4分）

A．葵花剛進門就豎起眉毛、瞪起杏眼責問苦瓜，苦瓜說出真相；葵花善解人意，臉多云轉晴，恢復了常態。

B．伸頭舔嘴的動作描寫，把村主任想吃魚的心理表現得淋漓盡致；“蹺起大拇指”表現出村主任的虛偽與乖巧。

C．“人家養了閨女都送給你了，你送給人家一條魚又算得了啥”這話表現出爹也許心有不快，但表現得非常大度。

D．苦瓜想把那條鯉魚送給岳父、送給村主任、送給爹，這其實都是假的，自己想吃魚才是真的，這說明他很自私。

E．本文通過心理活動的描寫，寫出了苦瓜激烈的思想斗爭，反映出人與人之間的復雜關系。8．請簡要闡述苦瓜捉到魚后的數次心理變化。由此可見苦瓜是一個什么樣的人？（4分）9．如果這篇小說結尾修改如下，你贊同原文的結尾還是修改后的結尾？為什么？（4分）

苦瓜看了看大夫取出來的帶血絲的魚刺，苦笑一下，說：“下次我抓了魚，一定送給你。”

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10——13題。

種樹郭橐駝傳（柳宗元）

郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當。”因舍其名，亦自謂“橐駝”云。

其鄉曰豐樂鄉，在長安西。駝業種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之：故不我若也。吾又何能為哉？”

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業也。然吾居鄉，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業者其亦有類乎？”

問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養樹，得養人術。”傳其事以為官戒也。10.對下列各項中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）A.名我固當 固：本來，確實 B.駝業種樹 業：以……為業 C.字而幼孩 字：養育 D.且碩茂，早實以蕃 蕃：茂盛

11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.作者借郭橐駝之口，寫“養樹”寫得簡潔生動，用的是簡筆，目的是為下文用繁筆寫“養人”蓄勢張本。有此鋪墊，推出“養人”之術就水到渠成了。

B.作者讓種樹人郭橐駝現身說法，意在通過種樹來闡明治民之道，表達自己的政治主張。文中兩種與郭橐駝截然不同的種樹方法，暗寓了作者對“煩令擾民”的時弊的強烈不滿

C.。郭橐駝的種樹經驗是：種樹者對樹木要滿懷深情，就像對待自己的兒子一樣細心呵護，根要舒展，土要常換，培土要平、要搗筑結實；要尊重客觀規律，順應樹木的生長天性。

D.作者柳宗元生當晚唐亂世，階級矛盾激化。柳宗元寫作《種樹郭橐駝傳》對“煩令擾民”的弊端痛下針砭，目的是為了挽回唐王朝江河日下的頹勢，但在客觀上有利于人民休養生息。

12．下列關于文化常識的表述有錯的一組是（3分）

A．李白（701——762），號青蓮居士，盛唐時期的著名詩人，唐代浪漫主義詩歌的代表詩人。有“大濟蒼生”之志，卻不得重用。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”是他傲岸不羈性格的真實寫照。

B．杜甫（712——770），自稱“少陵野老”，被譽為“詩圣”，是唐代偉大的現實主義詩人。杜甫七歲即能詩文，十五時在文壇初露頭角。且少有大志，他的名句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”表達了杜甫“致君堯舜上，再使風俗淳”的偉大抱負。

C．白居易（772——784），號香山居士，有“詩魔”“詩王”之稱。在王維、李白、高適、杜甫等大詩人去世之后出生的白居易，適逢其時，沒有辜負“時代需要大詩人”的期望，青少年時代讀書特別刻苦，終成杰出詩人。

D．李商隱(約813—約858)字義山，號玉溪生，在晚唐詩人中，和當時另一位著名詩人杜牧合稱為“小李杜”，所作詩歌深婉綿密、典麗精工，具有獨特的藝術風格。他對后代詩人及詞人的影響很大。

13.把下列句子翻譯成現代漢語（10分）

（1）橐駝非能使木壽且孽也，能順木之天以致其性焉爾。（3分）

（2）蚓無爪牙之利，筋骨之志強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3分）（3）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（4分）

（二）古代詩歌閱讀。（10分）閱讀下面這首詩歌，完成14——15題。

《秋懷二首》(其二)

宋

黃庭堅

茅堂索索秋風發，行繞空庭紫苔滑。蛙號池上晚來雨，鵲轉南枝夜深月。翻手覆手不可期，一死一生交道絕。湖水無端浸白云，故人書斷孤鴻沒。

注：作此詩時作者任職于國子監。國子監職務清閑，作者能讀書自遣。14．下列對本詩首聯和頷聯的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A．這首詩前四句寫“秋”，后四句寫“懷”，兼具理趣和深情。

B.．起兩句“茅堂索索秋風發，行繞空庭紫苔滑。”仍寫秋風及雨后。“苔滑”，是雨后情況，它和“空”字結合，表現室中空寂，門庭行人很少.C．前四句每聯中一句寫聲，一句寫景，凄清的氣氛很濃，但還是淡淡寫來，不動激情。

D.．首聯和頷聯選取的意象有：茅堂、秋風、空庭、紫苔、號蛙、晚雨、轉鵲、南枝、夜月。營造了亮麗、輕快的意境。

E．頷聯上句寫雨再來，表現出雨是連日不斷，時間又從白天轉到夜里；下句用曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的詩意來寫景，表明詩人有像曹操一樣求賢若渴、統一天下的宏圖大志。

15．這首詩的后兩聯表現了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（8分）

16.補寫出下列句子中空缺的部分。（8分）

（1）屈原在《離騷》中，表明自己想要效仿古代圣賢，保持清白而獻身正道的兩句是“，固前圣之所厚。”

（2）__________，塞上燕脂凝夜紫。李賀《雁門太守行》（3）___________________，無復雞人報曉籌。李商隱《馬嵬》

(4)《蜀道難》中寫出水石相擊，山谷轟鳴的驚險場面的句子是 ,（5）杜甫《登高》中極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子，（7）《勸學》一文中心論點 印證了“活到老，學到老”的說法。

第II卷 表達題（共78分）

三、語言文字運用。（18分）

17、下列詞語的書寫及加點字的讀音全都正確的一項是（3分）

A、朱拓（tà)寒喧 笨拙(zhuó)放誕無禮 捫參歷井 ．B、商埠(fù)嘻鬧 孝悌（tì）牲醴香煙 赳赳武夫 ．C、敕造(chì)廝打 便宜（biàn）紈绔子弟 婆娑起舞 ．D、監(jiàn)生 蹂躪 炮烙（páo）蜂涌而上 色厲內荏 ．

18、下列各句中，加線成語使用恰當的一項是（3分）

A.每當夜幕降臨，漫步西子湖畔，燈紅酒綠，笙簫繁奏；游人如織，絡繹不絕：真是“上有天堂，．．．．下有蘇杭”！

B.科學治理霧霾關鍵是要“標本兼治，長期治理，區域聯動”，還要有壯士斷腕的決心和勇氣，這樣才能真正矯枉過正，使中國藍天白云的日子越來越多。．．．．C.本文三、四段之間原本銜接順暢，修改者卻在中間加上兩段，給人以狗尾續貂之感。．．．．D.G20峰會11月初在韓國首爾緊鑼密鼓地召開，這次峰會成為很多國家批評美國單邊主義貨幣政策．．．． 9 的一個平臺。

19.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（3分）

A.今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。

B.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。

C.大學畢業生不應該只關注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務。

D.青少年是上網人群中的主力軍，但最近幾年，60歲以上的老年人也紛紛“觸網”，老年“網蟲”的人數激增。

20．下面是某高中高三語文學科復習計劃的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（5分）

答： 21．將下面的長句改為4個短句。（4分）

俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。

四、寫作。（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一片荒無人煙的大漠中有一顆枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓、艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。那只可憐的鳥兒為了尋找新的棲身之處，不得不長途飛行。終于，鳥兒發現了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成 蔭，甜美的果實綴滿枝頭。

要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

參考答案 C 2 B 3 C 4 AC 5為人處世：①樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風。②對愛情忠貞不渝。她與錢三強有樸素而久遠的愛情，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國。將自己的命運與祖國的命運緊密地聯系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關。

做學問：④熱愛工作，執著事業，科研成就卓著。追求無止境，把自己的一生都奉獻給了科學事業，在物理學界被稱為中國的“居里夫人”，引領了中國乃至世界物理學的發展，精益求精，成績卓著。6.倒敘手法。

作用①：設置懸念，欲揚先抑。先極言她的普通，與下文“這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家”構成極大反差，引發讀者的閱讀興趣，加深讀者印象。

②具體描述起到強調作用。用真實的生活場景表現何澤慧的生活簡樸、對事業的執著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到了強調作用。

7.A、D。（A項，苦瓜沒有說出真相，葵花的臉多云轉晴的原因是苦瓜說“下回再逮了魚，一定送給你爸”； D 項，苦瓜自己吃掉魚，這是迫于無奈。）

8、①首先苦瓜從捉到魚的高興轉為難以處理這條魚的苦惱（煩惱）；當他想到“自己吃掉它”的好辦法后又轉憂為喜；不料卻魚刺卡喉，他又感到痛苦不安；最后撒謊成功僥幸過關，于是他便輕松了許多。（3分）②由此可見，苦瓜是一個夾在各種復雜關系中忍氣吞聲、窮于應付的，既老實又圓滑、既善良又虛偽的鄉村小農民。（1分）

9、參考答案

（一）：我贊同原文的結尾。（1）原文說并沒有魚刺卡在喉嚨，但苦瓜覺得難受，說明此“刺”并非是“魚刺”，而是人情之“刺”、世故之“刺”、勢利之“刺”、虛偽之“刺”，如此結尾，卒章顯志，主題深刻。（2）這樣的結尾看似不合常理，細細想來，卻意味深長。既在意料之外，又在情理之中，發人深省，收到良好的藝術效果。（3）這個結尾與文中“苦瓜一不小心，一根魚刺卡在了喉中，吐不出，咽不下”遙相呼應，情節完整，結構嚴謹。

參考答案

（二）：我贊同修改后的結尾。（1）沒有真刺在喉，苦瓜不可能如此難受，原文的結尾缺乏生活真實，難以令人信服。（2）原文的結尾重點在“刺”，修改后的結尾重點在“人”，突出了苦瓜的虛偽狡猾，將小說主題隱含其中，體現了小說含而不露的特點。（3）描寫苦瓜的言行后，文章戛然而止，令人深思。10.D（多）11.C 12.B。(是李白的詩句)13.（1）橐駝并不是能使樹木活得久而且長得快啊，能順應樹木的天性從而盡它的本性（生長）罷了。

（2）略（3）略 譯文：

郭橐駝，不知（他）原來（叫）什么名。患了脊背彎曲的病，（脊背）高起地彎著腰走路，好像駱駝的樣子，所以鄉里的人給他取了個外號叫“駝”。橐駝聽說起外號的事，說：“很好。給我取這個名字本來（就很）恰當。”于是舍棄他（原來）的名字，也自稱起“橐駝”來。

他的家鄉叫豐樂鄉，在長安西邊。郭橐駝以種樹為業，凡是長安有錢有勢的人（種樹）作為觀賞游玩以及賣果的，都爭著迎接（他）培植。察看橐駝所種的樹，即使移植，沒有不活的；而且碩大茂盛，早結果并且（結得）多。其他種植的人即使暗中觀察效仿，沒有誰能比得上。

有（人）問他（種樹的方法），回答說：“橐駝并不是能使樹木活得久而且長得快啊，能順應樹木的天性從而盡它的本性（生長）罷了。大凡種樹的特點，它的根要舒展，它的培土要平，它的土要原來的，它的搗土要緊密。已經這樣做了，不要（再）動不要憂慮，離開后不再去看。那栽種像慈愛，那擱置像拋棄，那么它的天性保全而它的本性（就）具備了。所以我不妨害它生長罷了，（并）不是有能使它高大茂盛（的本領）啊；不抑制損耗它的果實罷了，（并）不是有能使它早（結果）并且多（結果的本領）啊。其他種植的人卻不是這樣。（樹的）根蜷曲并且土更換，他給樹培土啊，如果不是過多就是不夠。假使有能與此相反的，那么又愛它太深，憂它太多。早晨察看并且晚上撫摸，已經離開卻又回來看。嚴重的，用指甲抓破樹皮來檢驗它的生死，搖動樹干來看它的松緊，因而樹木的本性一天天地遠離了。雖說是愛它，其實是害它；雖說是為它擔憂，其實是以他為仇：所以不如我啊。我又能做什么呢？”

問的人說：“把你（種樹）的方法，轉移到當官治民上，可以嗎？”橐駝說：“我只知道種樹而已，治理（百姓），不是我的職業啊。但是我住在鄉里，看見做官的好多發政令，好像很憐愛百姓，卻終于因此使（他們）受害。早晚官吏來喊道：‘長官命令催促你們耕作，勉勵你們種植，督促你們收割，早些抽你們的絲，早些紡你們的線，養育你們的小孩，喂大你們的雞豬。’打鼓來集合他們，敲梆來召喚他們。我們（這些）小民停止吃飯來慰勞官吏，尚且不得空閑，又用什么增加我們的生育并且安頓我們的生命呢？所以（我們）困苦并且倦怠。像這樣，那么和我從事的（種樹行業）大概也有相似（的地方）吧？”

問的人說： “咦，不也很好嗎！我問植樹，得到了養民的方法。”記載這件事把它作為官吏的鑒戒。

14．D.．首聯和頷聯選取的意象有：茅堂、秋風、空庭、紫苔、號蛙、晚雨、轉鵲、南枝、夜月。營造了空寂、凄清的意境。E．表明詩人“有像曹操一樣求賢若渴、統一天下的宏圖大志。”缺乏依據。

15．①感慨古代交友之風不存，真摯友誼難覓。②對遠隔兩地、音訊不通的知交好友的思念之情。16．略 17.C 18.A 19.D 20.（6分）【參考答案】高三語文復習分成兩個階段：第一階段進行專項復習，依次復習古詩文閱讀鑒賞、現代文閱讀、語言知識語言表達、寫作訓練四個專題；第二階段進行綜合復習，主要做綜合試題，同時進行各專項的第二次強化。

【評分標準】內容全面，2分，少一項減1分；思路清晰，2分，一處不當減1分；準確連貫，2分。21．

（1）俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際“指南針”。（2）這種新型星際“指南針”的外型為不透光的黑色管狀物。（3）它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強的特點。（4）它還具有數字攝像、使航天器準確識別方向等功能。22.寫作提示：可以從以下幾方面立意

①除舊布新，推陳出新。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破固有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開創一片新天地。

②要不懈追求，不能安于現狀。當鳥兒安于現狀的時候，只能艱難度日；當它被迫尋找安身之地時，卻發現了綠洲，找到了更適合生活的地方。

③苦難是人生最好的學校，逆境和挫折是磨礪人的最好利器。當鳥兒賴以生存的老樹被連根拔起以致走投無路的時候，它反而有機會去開辟另一片天地。

④生活最終要靠自己過，不要依賴別人，要靠自己奮斗。鳥兒依賴老樹，其結果是當老樹被連根拔起時，它失去了安身之所；而當它歷盡艱辛長途飛行后，卻發現了一片綠洲。所以，只有發揮自己的主觀能動性，才能無往不勝。

第四篇：2017年山東省濟南市第二中學高二語文上學期第二次月考試題

2017年山東省濟南市

D.訛(é)詐

口供(gōng)

行若狗彘(zhì)

5.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

Ａ、深邃

兩全齊美

休戚相關

隔閡

B、白皙

荒蕪人煙

猝不及防

繾綣

C、氣韻

朋比為奸

枉口撥舌

端詳

D、遴選

供認不諱

投筆從戎

商榷

6.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A．自剄

陷阱

脖頸

殺一儆百

美好憧憬

B．夢魘

儼然

衍變

奄奄一息

偃旗息鼓

C．締造

孝悌

諦聽

瓜熟蒂落

遞交申請

D．椒蘭

跌跤

暗礁

一代天驕

驍勇善戰

7.下列各句加點的詞語使用不恰當的一句是

A.自從有了文學史以來，散文就好象是受到了歧視。

B．遇事要積極思考，進行分析，要想到問題的兩面，三面以致多面，一定要避免一點論。

C．文藝工作者必須深入生活，惟其如此，才能創作出有血有肉的好作品。

D．文章流暢誠然很好，但主要的還在于內容。

8.下列各句加點成語使用恰當的一項是

A．受到稱贊不應趾高氣揚，受到批評也不能俯首貼耳。

B．“網上追逃”使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網。

C．面對二十年輝煌，回顧千年往事，二個刻骨銘心的難忘的教訓就是，過去耽誤的時間實在太多了!D．他憑著一張假證件，堂而皇之地走進了展，廳的大門。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是

A．棱角

菱形

欺凌

綾羅綢緞

B．角色

倔強

詭譎

精神矍鑠

C．暴露

披露

露怯

拋頭露面

D．笨拙

罷黜

咄咄

相形見絀

10.下列各句，標

點

符

號

使

用

有

誤的一

項

是

（）

A．中午，她給我預備了一頓非常可口的家鄉飯——煮紅薯、玉茭餅子、雜面湯。

B．這是一個美麗幽靜的小村莊，我在這個村莊里寫了《鐘》《藏》《碑》三篇小說。

C．這種怪模怪樣的衣服，你穿著走在街上、去開會、去上班，就不怕別人笑話嗎？

D．研究者指出：他所有的（在詩文及行為中表現的）民族主義思想，就以此為基礎。

11.下列句中標點符號的使用，完全正確的一項是

A．廣州仲裁委員會是全國首批成立的仲裁機構之一，從1995年至今，仲裁員隊伍已發展到400多人，由高級法官、知名律師、法學教授以及工商、財經等領域的專家組成。

B．你可曾想到白發蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創傷！

C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步，否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’。”

D．本刊除發表文學作品和文學評論外，并辟有《當代軍人掠影》、《特區風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

12.下列各句中，沒有語病的一句是

A.在商品包裝、廣告等上面出現企業名稱、地址時，應當使用漢字，或漢字、漢語拼音并用，不得僅用漢語拼音。

B.GQ系列管道清理機能協助你疏通各種管道的堵塞問題。

C.發展副業后，村民生活水平從人均三百多元增加到六百多元。

D.解放軍戰士奮不顧身地搶救糧食、棉花和人民的生命財產。

6、下列四句話中，標點使用無誤的一句是

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經銷的呼和浩特市機床附件廠生產的各種規格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉角的內、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。

C．廣泛發動青少年高標準地開展以優質服務、優良秩序、優美環境、學習雷鋒、先進人

物為內容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，這種精神值得贊揚。不知道有關部門收到這些信后有何感想?

13.依次填入句中橫線上的詞語，恰當的一組是

(1)他_________不決地佇立著，緩緩回顧四周的房屋和院中的景物。

(2)他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜，_________推進農村教育綜合改革。

(3)為了躲避敵人的搜捕，她_________成一個闊太太。

A．遲疑

逐漸

化裝

B．遲疑

逐漸

化妝

C．猶豫

逐步

化裝

D．猶豫

逐步

化妝

14.下列熟語使用不正確的是（）

A、目前，全球各主要軍事強國對隱形軍艦的研發，樂此不疲。

B、古語有云：“得道者多助，失道者寡助”，“臺獨”危害絕中華民族的利益，決不會有出路。

C、個間因由在于美國因其強大、日本則因其狹隘，從來不愿意實踐“己欲達而達人、己欲立而立人”之類的箴言對待中國的完全統一。

D、隨著《黨內監督條例》的出臺，反腐力度的制度化，少數腐敗官員借機出國外逃，真可謂是與時俱進。

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

請說說《哈姆雷特》中的“戲中戲”指的是什么情節？

16.（本小題滿分4分）

簡述《家》中一個女性的悲劇命運。

17.（本小題滿分4分）

簡述《邊城》中對“美”與“愛”主題的詮釋。

18.（本小題滿分4分）

請簡要分析巴金的代表作《家》中的覺慧形象。

19.（本小題滿分4分）

《三國演義》的卷首詩《臨江仙》的開頭三句是：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。”你覺得這幾句表達了怎樣的思想感情？

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

一棵有毒的樹矗立在路旁。

我們可以把“一棵有毒的樹”看作有缺陷、有過錯、對社會有一定危害性的人如失足青年、吸販毒人員和各式各樣的罪犯；也可以把“一棵有毒的樹”看作精華與糟粕共存的現象尤其是文化現象。怎樣對待這些人與物呢？不同的人有不同的做法。聯想到我們學過的課文，魯迅先生在《拿來主義》一文中，對傳統文化中的精華與糟粕共存的現象早就作過精辟的闡述，即存其精華，去其糟粕。按照新型話題作文“抓其一點不顧其余”的原則，我們可以只對其中一點立意。

參考標題：

1、遠離毒品，小心交友（著眼于

第五篇：2013-2014學年第二學期第三次月考試題

邁思特學校2013——2014學第二學期

第三次月考七年級語文試題

班級姓名座號成績

一、基礎題（24分）

1、默寫古詩或按照原文填空。（10分）

（1）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。。

（2）。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

（3）朔氣傳金柝。將軍百戰死。

（4）默寫韋應物的《滁州西澗》。。。

2、根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語（4分）

A.十年艱辛，一部“校補”ha rán()而出。

B.太陽雖已落山，天還沒有黑。一種yōu’àn()的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。

C.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，??使困倦的世界立即變得kàng fan()了！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D.淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒng yua()的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、下列句子沒有語病的一句是:（）(3分)

A、初升的旭日從東方冉冉升起。

B、誰能否認地球是繞太陽運行的呢?

C、通過學習這篇課文，使我認識到生命的可貴。

D、正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。

4、以“戲曲”為話題，使用下面詞語寫一段話，至少用上兩個詞語，并使用一種或一種以上的修辭手法。(3分)

發展表演姿態萬千舞臺喜愛

5、閱讀下面的材料，按要求答題。（4分）

去年廣州亞運會期間，電視臺播出了精彩的廣州亞運會賽場節目，廣州某校七年級某班的很多學生每天晚上看到十點多鐘，第二天還利用時間評頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學們，聽說你們這段時間很用功，每天很晚才睡，白天又不放松課間休息時間。”同學們都慚愧地低下了頭。

（1）老師說話的言外之意是什么？（2分）

（2）假如你是班長，這時代表全班同學起來說話，你會怎樣說？（2分）

二、閱讀題（46分）

（一）文言文閱讀（12分）

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許 1

聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6、下列加點詞意思相同的一項是（）。（3分）

A、京中有善口技者 /擇其善者而從之B、眾妙畢備/群響畢絕 ．．．．C、以為妙絕/群響畢絕D、又一大兒醒/傳一鄉秀才觀之 ．．．．

7、用現代漢語翻譯下列句子（3分）

于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

8、文中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

9、下面對課文理解不正確的一項是（）（3分）．．． A、本文描寫一場精彩的口技表演，表現了京中善口技者的高超技藝。

B、本文既可以當作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。

C、聽眾的反應烘托了口技表演之善，屬正面描寫。

D、文章結尾處道具的重現，強調其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。

(二)（11分）

水鄉茶居（節選）

①在廣東水鄉，茶居是一大特色。

②每個村莊，百步之內，必有一茶居。這些茶居，不像廣州的大茶樓，可容數百人；每一小“居”，約莫只容七八張四方桌，20來個茶客。倘若人來多了，茶居主人也不心慌，臨河水榭處，灣泊著三兩畫舫，每舫四椅一茶幾，舫中品茶，也頗有味。

③茶居的建筑古樸雅致，小巧玲瓏，多是一大半臨河，一小半倚著岸邊，地板和河面留

著一個漲落潮的落差位，近年的茶居在建筑上有較大的變化，多用混凝土水榭式結構，也有磚木結構的，而我卻偏好竹寮茶居。它用竹子做骨架，金字屋頂上，覆蓋著竹蓑衣或松樹皮，臨河四周也是松樹皮編成的女墻，可憑欄品茗，八面來風，即便三伏天，這茶居也是一片清涼的世界。

④茶居的名字，舊時多用“發記茶居”“昌源茶室”之類字號。現在，水鄉人也講斯文，常常可見“望江樓”“臨江茶室”“清心茶座”等雅號。

⑤舊時的水鄉茶室，多備“一盅兩件”。所謂“一盅”，便是一只鐵嘴茶壺配一個瓦茶盅。

壺里多放粗枝大葉，茶葉味澀而沒有香氣，僅可沖洗腸胃而已。所謂“兩件”，多是粗糙的大件松糕、芋頭糕、蘿卜糕之類，雖然不怎樣好吃，卻也可以填肚子，干粗活的水鄉人頗覺實惠。現時，水鄉人品茗，是越來越講究了。茶居里再也不見粗枝大葉，鐵嘴壺也被淘汰，換上雪白的瓷壺。柜臺上陳列著十多種名茶，洞庭君山、云南普洱、西湖龍井、英德紅茶……偶有一兩種大眾化的，也至少是茉莉花茶和荔枝紅了。至于那“兩件”，也絕非粗品，而時興“干蒸燒賣”“透明鮮蝦餃”“蛋黃魚餅”“牛肉精丸”之類，倘要填肚子，也很少吃糕，而多取“荷葉糯米雞”了。在那“史無前例”的年月，因為《愛蓮說》的作者是士大夫，于是“糯米雞”外面的荷葉也被取消了，糯米飯中裹的也不是雞肉而變成豬肉，“糯米雞”變成了“裸米豬”。現在，水鄉茶居的糯米雞，不但恢復了傳統的荷葉包裹，而且糯米飯里頭的確裹著雞肉，還拌以蝦米、冬菇、云耳等珍品，色香味均屬上品，百啖不厭。

⑥水鄉人飲茶，又叫“嘆”茶。那個“嘆”字，是廣州方言，含有“品味”和“享受”

之意。不論“嘆”早茶或晚茶，水鄉人都把它作為一種享受。他們一天辛勤勞作，各自在為新生活奔忙，帶著一天的勞累和溽熱，有暇“嘆”一盅茶，去去心火，便是緊張生活的一種緩沖。我認為“嘆”茶的興味，未必比酒淡些，它也可以達到“醺醺而不醉”的境界。

⑦“嘆”茶的特點是慢飲。倘在早晨，茶客倚欄桿“嘆”茶，是在欣賞小河如何揭去霧

紗，露出俏美的真容么？瞧，兩岸的番石榴、木瓜、楊桃，那或濃或淡的香氣，滲進小河里，便如傾翻了滿河的香脂。也許，是看大小船只在半醒半睡的小河中搖擼揚帆來去，看榕陰、朝日及小鳥的飛鳴吧！倘在傍晚，日光落盡，云影無光，兩岸漸漸消失在溫柔的暮色里。船

上人的吆喝聲漸漸遠去，河面被一片紫霧籠罩。不知不覺，皎月悄悄浸在小河里……此境此情，倘遇幽人雅士，固然為之傾倒，然而多是“卜老”的茶客。他們“嘆”茶，動輒一兩個小時，有如牛的反芻，也是一種細細品味——不是品味著食物，而是品味著生活。

10、選文寫水鄉茶居，、以及水鄉人品茶的悠閑生活。（4分）

11、第⑤段寫了舊時茶室和如今茶室的變化，請用對比的手法概括出至少三點來：（3分）

12、對本文理解不正確的一項是：（）（4分）．．．A、文章的中心句是：“在廣東水鄉，茶居是一大特色。”

B、本文語言表達上很有特色，采用急促有力的短句，使人讀起來有一種激情澎湃的感覺。

C、結尾句寫出了茶客們通過品茶來品味生活，感受生活變遷的樂趣。

D、文章在描寫茶居特點時運用了對比手法，寫出了水鄉人民生活過得越來越好的那種喜悅。

（三）（15分）

月光下的探訪

①今夜風輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚，斜坡上若有

白瀑流瀉，那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊！

②我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘，石頭都被月色整理成一

派柔和，a.蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧，這時候曲調好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話，說的是生存的焦慮、饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記？我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關照這些與世無爭的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。

③我繼續前行，我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著

短促的飛行，在力所能及的范圍內探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？

④我來到山頂西側的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只

叫了半聲，也許忽然想起了作息紀律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了下去——b.我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過、超越過那么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖發現這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個世界最簡單的居所了，然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的月光，這使它看上去更像是一個微型的天堂。

⑤如果人真有來生，我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾粒露水就是

一頓好午餐，然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。

13、本文作者在月夜探訪了哪些對象？表達了一種什么感情？（3分）

14、賞析句子。(4分)斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!

15、下列對于文章的理解不正確的一項是（）。（4分）．．．A、第一段描寫了南山上白瀑流瀉似的月色。為下文“我”的探訪提供了一個如詩如畫的環境。

B、劃線處a用以動襯靜的寫法描繪出了夜色下靜謐的氣氛，讓人產生無盡的遐想。

C、本文寫了作者在月光下去探訪朋友，雖然沒有見到朋友，但在飽覽了月下的美妙景色后還是盡興而返了。

D、劃線處b寫出了作者對鳥兒由衷的贊嘆和喜愛之情。

16、一次月夜探訪，竟讓作者產生了做一只鳥的奇特想法，請結合文章內容說說產生這種奇想的原因。(4分)

（四）名著閱讀(8分)

我現在在島上已經住了二十三年了，對這個地方以及對自己在島上的生活方式，也已非

常適應了。如果我不擔心野人襲擊人的話，我寧愿在此度過我的余生，直到生命的最后一刻，就像洞中的那只老山羊一樣無疾而終。同時，我又想出了一些小小的消遣和娛樂，使我的日子過得比以前快活多了。

首先，我教會了鸚鵡說話。現在，它說得又熟練又清楚，實在令人高興。這只鸚鵡同我一起生活了二十六年。至于它后來又活了多久，我也不知道了。但巴西人都認為，鸚鵡可以活上一百年，也許我那可憐的鸚鵡至今還活在島上呢，還在叫著“可憐的魯濱孫”哩！但愿沒有一個英國人會這樣倒霉，跑到那里聽到它說話。我的狗也討我歡喜，是個可愛的伴侶，跟我不下十六年，后來終于老死了。至于我的那些貓，由于繁殖太多，我不得不開槍打死了幾只，免得它們把我的東西通通吃光。這些都是我家庭的一部分成員。另外我身邊還養了兩三只小山羊，我教會它們在我手里吃東西。我還養了幾只海鳥，究竟是什么鳥，我也不知道。我在海邊把它們抓住后，剪去了翅膀養起來。現在，我城堡圍墻外打下去的那些小樹樁，已長成濃密的叢林。那些鳥就棲息在樹叢中，并生出了小鳥，非常有趣。所以，只要不擔心受野人的襲擊，我對自己所過的生活，確實感到心滿意足了。

17、以上文字提到了魯濱孫的家庭成員，說說他的家庭成員都有哪些？魯濱孫為什么要收留這些家庭成員？（4分）

18、結合選文內容，說說魯濱孫是個怎樣的人？（4分）

三、寫作（50分）

19、請以“真美”為題，寫一篇記敘文。．．．要求：（1）先將題目補充完整；（2）材料具體，中心明確；（3）字數500以上。

附加題：

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽

寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②于旅中獨奏洞庭之曲鄰媼③聞之咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此

⑤半生，不謂遇知音于此地。”款扉扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其

聲耳。”

【注釋】①鶻（gǔ）： 一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。③媼：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。

1、解釋加點詞在句中的意思。（2分）

（1）有喬山人者善彈琴（2）嘗得異人傳授．．

2、翻譯句子（3分）

媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”

3、請用“/”在下面的句子中標示出標點符號的位置。（2分）

后游郢楚于旅中獨奏洞庭之曲鄰媼聞之咨嗟惋嘆。

4、看了這篇短文后，你認為喬山人的琴藝如何？請說明理由。（3分）