第一篇：初二(14)班主題班會

初二（14）班“我是東盟小主人”主題班會方案

一． 活動背景

中國—東盟博覽會是由中國國務(wù)院總理溫家寶倡議，由中國和東盟10國經(jīng)貿(mào)主管部門及東盟秘書處共同主辦，廣西壯族自治區(qū)人民政府承辦的國家級、國際性經(jīng)貿(mào)交流盛會，每年在廣西南寧舉辦。博覽會以“促進中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)、共享合作與發(fā)展機遇”為宗旨，涵蓋商品貿(mào)易、投資合作和服務(wù)貿(mào)易三大內(nèi)容，是中國與東盟擴大商貿(mào)合作的新平臺。

自2004年以來，中國—東盟博覽會已成功舉辦七屆。同期成功舉辦七屆中國—東盟商務(wù)與投資峰會。

第八屆中國—東盟博覽會于2011年10月21日—26日在廣西南寧舉辦。為使廣大中學(xué)生關(guān)注博覽會，了解博覽會、參與博覽會，使博覽會深入人心，有必要在中學(xué)生范圍內(nèi)開展一次以“我是東盟小主人”為主題的班會。

二． 活動主題

我是東盟小主人

三． 活動對象

初二（14）班全體學(xué)生

四． 活動時間

2011年10月21日

五． 活動地點

初二（14）班教室

六． 活動流程

1.主持人介紹此次班會的主要內(nèi)容及流程。2.主持人對東盟博覽會做簡單介紹。

3.全班同學(xué)以分小組的形式開展有關(guān)“中國—東盟博覽會知識競賽”的比賽。4.主持人宣布比賽結(jié)果，由分?jǐn)?shù)最低的兩個小組為大家表演節(jié)目。5.全體同學(xué)一起觀看中國東盟博覽會的宣傳片。

6.同學(xué)們就“我是東盟小主人，我為東盟做貢獻”的話題自由發(fā)言。7.由班主任、副班主任分別做班會總結(jié)。8.宣布班會結(jié)束。

七．活動分工

主持人：班主任助理趙青梅 知識競賽計時員：宣傳委員江鑫 知識競賽記分員：宣傳委員陶斯琦

第二篇：初二班主題班會

初二（3）班 主題班會

——“庭審進行時” [主持人]：今天，我們在東拉西扯高級人民法院的支持下，通過CCTVR,WWW3,為大家進行公開審理專場.[主持人]：下面我向大家介紹一下本案案情,被告人（。）在大興區(qū)小興鎮(zhèn)開有一家名為“今生有約”西餅屋，2010年5月25日，（）到店中向其索要債務(wù)700元，（。）不想還錢，就讓其過幾天再來，而（）拿不到錢就在店中不走，還恐嚇來買點心的客人，被告人隨后到店外以被（。）搶劫為名報警，導(dǎo)致（）被警察以涉嫌搶劫罪關(guān)進班房，后經(jīng)查證，（）搶劫一案系假案，（。）隨后因涉嫌誣告餡害罪被抓獲。公訴機關(guān)認(rèn)為被告人（。）的行為已經(jīng)構(gòu)成誣告陷害罪,向東拉西扯中級人民法院提起公訴。

[主持人]：本案適用簡易程序,由東拉西扯中級人民法院審判員（）獨任審判長, 東拉西扯中級人民法院高級律師（）擔(dān)任本案審判員，擔(dān)任本案法庭記錄的是刑庭書記員（）東拉西扯中級人民法院（），（）擔(dān)任本案公證人。原告辯護律師（），被告辯護律師（）。因本案適用簡易程序,根據(jù)法律相關(guān)規(guī)定,原告被告家屬可不出庭。

[主持人]：現(xiàn)參加庭審人員已經(jīng)進入法庭,請大家保持肅靜！

[書記員]：宣布法庭紀(jì)律第一、攜帶通訊工具的，請關(guān)機。訴訟參與人應(yīng)當(dāng)遵守法庭規(guī)則，維護法庭秩序，不得喧嘩、吵鬧；發(fā)言、陳述和辯論，須經(jīng)審判員許可。第二、旁聽人員必須遵守下列紀(jì)律①不得錄音、錄像和攝像②不得隨意走動和進入審判區(qū)③不得發(fā)言、提問④不得鼓掌、喧嘩、哄鬧和實施其他妨害審判活動的行為。第三、對于違反法庭規(guī)則的人，審判員可以口頭警告、訓(xùn)誡，也可以沒收錄音、錄像和攝影器材，責(zé)令退出法庭或者經(jīng)院長批準(zhǔn)予以罰款、拘留。第四、對哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T等嚴(yán)重擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，予以罰款、拘留。第五、對違反法庭規(guī)則的人采取強制措施，由司法警察（）執(zhí)行。

[書記員]：全體起立，請審判長，審判員入庭就坐。請全體坐下，報告審判員，被告人（），原告人（）已提到候?qū)彙ｉ_庭工作就緒，可以開庭。

[審判長]：被告人（），原告人（）到庭。

[審判員]：東拉西扯中級人民刑事審判庭現(xiàn)在開庭。

[審判長]：被告人姓名？

[被告人]：（）。

[審判長]：被告人（）是否有別名（化名）？

[被告人]：沒有。

[審判長]：你的出生日期。

[被告人]：（）年（）月（）日。

[審判長]：出生地？

[被告人]：四川省。

[審判長]：住址？

[被告人]：（）。

[審判長]：在綿竹的暫住地？

[被告人]：（）。

[審判長]：文化程度？

[被告人]：（）文化。

[審判長]：民族？

[被告人]：漢族。

[審判長]：職業(yè)？

[被告人]：個體勞動者。

[審判長]：以前是否受過法律處分及時間？

[被告人]：沒有。

[審判長]：何時被羈押，因為什么？

[被告人]：（）年（）月（）日，因為誣告陷害。

[審判長]：何時被逮捕？因為什么？

[被告人]：（）年（）月（）日。因為誣告陷害。

[審判長]：你是否收到東拉西扯人民檢察院起訴書副本？

[被告人]：收到了。

[審判長]：何時收到的？

[被告人]：（）年（）月（）日。

[審判員]：根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百五十二條的規(guī)定，本院依法公開審理由東拉西扯人民檢察院提起公訴的被告人（）涉嫌誣告陷害一案。本案依法適用簡易程序，由東拉西扯人民法院刑事審判庭審判員（）獨任審判長，東拉西扯人民法院高級律師（），書記員（）擔(dān)任法庭記錄。根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第二十八條、第二十九條的規(guī)定，當(dāng)事人及法定代理人在法庭審理中依法享有申請回避權(quán)，即認(rèn)為審判人員、公訴人、書記員、鑒定人、翻譯人員有刑事訴訟法第二十八條、第二十九條規(guī)定的回避情形的，或者認(rèn)為上述人員與本案有利害關(guān)系，能公正審理的，可以申請回避。

[審判員]：被告人（），你聽清了嗎？

[被告人]：聽清了。

[審判員]：是否申請回避？

[被告人]：不申請。

[審判員]：根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百五十九條的規(guī)定，當(dāng)事人和辯護人、訴訟代理人有權(quán)申請通知新的證人到庭，調(diào)取新的物證，申請重新鑒定或勘驗。根據(jù)第一百五十四條、第一百六十條的規(guī)定，被告人除享有上述權(quán)利，還有自行辯護的權(quán)利，最后陳述的權(quán)利。被告人（），你聽清了嗎？

[被告人]：聽清了。

[審判員]：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查，宣讀起訴書（略）。被告人（）聽清了嗎？

[被告人]：聽清了。

[審判長]：被告人趙彥芹，你收到的起訴書副本與當(dāng)庭宣讀的一致嗎？

[被告人]：不一致。

[審判長]：被告人趙彥芹對指控的犯罪事實進行陳述。

[被告人]：那天就是因為給我們家送貨的姓陳的，他給我們送貨，他沒有單子，不要帳，他帶來一個朋友，在我們店里要錢，他不走，我說你再不走，我報警了。然后我就報警了，說他搶劫。警察來了，就把他帶走了。他沒有搶我們的錢。但他砸了很多東西

[審判長]：原告人，你這么做了嗎？

[原告人]：我當(dāng)時就是想讓（）把錢還了。

[審判長]：被告人，你知道搶劫是很嚴(yán)重的罪名嗎？

[被告人]：不知道，現(xiàn)在知道了。

[審判長]：你對你的涉嫌的罪名有意見嗎？

[被告人]：有。

[審判長]：下面宣讀出示主要證據(jù)。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第6至7頁，到案經(jīng)過。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第8至15頁，（）被查獲的相關(guān)手續(xù)。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第22頁，（）被釋放的證明。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第37至39頁，（）的陳述。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第44至46頁，證人（）的證言。

[審判員]：被告人對剛才宣讀的的證據(jù)有意見嗎？

[被告人]：有。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第60至63頁，證人（）的證言。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第66至67頁，證人（）的證言。

[審判員]：被告人對證據(jù)有意見嗎？

[被告人]：沒有.[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第68至70頁，（）證人的證言。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第73至75頁，證人（）的證言。

[審判員]：被告人這個證人的證言屬實嗎？

[被告人]：我認(rèn)為不屬實。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第91至95頁，證人（）的證言。

[審判員]：被告人對證據(jù)有意見嗎？

[被告人]：他的單子我給他簽名了，因為有兩聯(lián)單子，我給他簽名了，他沒有拿單子，所以沒有給他錢。當(dāng)時不給他錢的原因是他沒有拿單子。我們報案之后，他當(dāng)天晚上找的我們，也不知道他怎么跟到我們家里去了，然后打電話找我們家里的人，房東還說讓我們爸找點人呢。我爸說不用了。其他就沒有意見了。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)第98至99頁，證人（）的證言。

[審判員]：預(yù)審卷證據(jù)卷第105至107頁，證人（）的證言。

[審判員]：被告人對證據(jù)有意見嗎？

[被告人]：沒有。

[審判員]：預(yù)審卷口供卷第38頁，身份證明。

[審判員]：被告人對證據(jù)有意見嗎？

[被告人]：沒有。

[審判員]：被告人，是否通知新的證人到庭、調(diào)取新的物證，申請重新鑒定或者勘驗？

[被告人]：沒有。

[審判員]：以上宣讀的證據(jù)材料，經(jīng)當(dāng)庭質(zhì)證沒有異議，本庭作為有效證據(jù)予以確認(rèn)。

[審判員]：法庭調(diào)查結(jié)束，開始法庭辯論，被告人（）自行辯護。

[被告人]：我請求律師辯護。

[審判長]：請求有效，請被告人律師辯護

[被告人律師]：………

[審判長]：原告方是否有異議？

[原告人]：有，我請求律師辯護。

[審判長]：請求有效，請原告人律師辯護

[原告人律師]：………

[被告人律師]：抗議。

[原告人律師]：………

[審判長]：被告人律師陳述抗議理由。

[被告人律師]：………….[原告人律師]：有異議，………..[審判長]：法庭支持原告方，被告抗議無效！

[審判長]：法庭支持原告方，被告抗議無效！

[審判員]：根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百五十二條的規(guī)定，本院依法公開審理由東拉西扯人民檢察院提起公訴的被告人（）涉嫌誣告陷害一案。現(xiàn)法庭有明確結(jié)論，現(xiàn)宣布休庭3分鐘。

。。。。。

[審判長]：現(xiàn)宣布東拉西扯人民檢察院提起公訴的被告人（）涉嫌誣告陷害一案審理結(jié)果。

[審判員]：本庭判決：根據(jù)《中華人民共和國刑法》第三百一十二條的規(guī)定 被告（）是直接責(zé)任人，承擔(dān)最大的責(zé)任，涉嫌誣告陷害罪名成立，判處有期徒刑2年；賠償原告人民幣共計5234.214元，立即執(zhí)行。

第三篇：感恩----初二班主題班會教案

感恩

——初二（1）班主題班會教案

教學(xué)背景：由于初二的學(xué)生正處在青春期，很多同學(xué)都表現(xiàn)出對父母、老師、朋友、社會的叛逆，不懂得如何去感激，體諒周圍人對自己的苦心，因此，讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)會感謝，懂得回報，是教育正處在青春期的學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

教學(xué)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。

教學(xué)重難點： 學(xué)會感恩，懂得回報。教學(xué)時間： 2014年12月 教學(xué)方法： 討論發(fā)言法 教學(xué)過程：

一、序幕：

老師：在美國，把每年 11 月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像： “滴水之恩，涌泉相報” “誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母、老師、朋友和社會，下面請兩位主持人和我一起主持這次班會，大家歡迎。

二、活動開展：

女主持人（以下簡稱女）：大家好，我是XXX。

男主持人（以下簡稱男）：大家好，我是XXX。合：今天，由我們主持今天的班會活動。

女：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

男：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們遠(yuǎn)離愚昧。

女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這世界上不再孤單，和我們血脈相連；

男：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤獨的時候可以 傾訴和依賴。

女：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此 豐厚而富有；

男：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

女：感激傷害你的人，因為他磨練了我們的心志；

男：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

女：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

男：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。女：下面請大家一起來聽一個感人的故事： 《感恩的心》。有請XXX同學(xué)為我們朗讀這個故事，大家歡迎。

朗讀同學(xué)：有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?? “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

女：以上的故事，就是我們熟知的歌曲《感恩的心》的來源。

男：凡事感恩 學(xué)會感恩感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。女：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步都滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢

男：下面進行現(xiàn)場調(diào)查問題：

1、你媽媽生于哪一年？生日是哪一天？

2、你媽媽的身高和體重是多少？

3、媽媽最愛吃的一道菜是什么？

4、媽媽穿多大碼的鞋子？

5、你父親的生日是哪一天？ ………

女：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！下面請同學(xué)們默讀一個故事《一個辛酸父親的來信 》，看完之后，認(rèn)真地想想自己有沒有傷過父母的心。

男：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。

合：請同學(xué)們一起朗讀： 數(shù)年春秋清苦日，無言白發(fā)換青絲。寸草之心須明示，莫到春暉不再時。

老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

女：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師，請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。（同學(xué)發(fā)言）

女：一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股八索文普七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字二雅一心，誨人不倦，點點心血，勤育英才澤九州。

男：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一個落課的同學(xué)，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？ 是不是有時候也充滿著不理解甚至埋怨呢？

女：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著這樣那樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。

男：下面請看譚千秋老師的故事。

在2008年，五月十二日，下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快!”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

女：紅燭臨風(fēng)淚有痕，師懷浩浩情無垠。學(xué)海彼岸植旌日，白衣烏冠還故恩。

男：除了老師，我們還應(yīng)該感謝我們的朋友。

女：同學(xué)們我問大家兩個問題：

1、你曾經(jīng)與朋友爭吵過嗎？

2、你們又是怎么和好的呢？（同學(xué)們發(fā)言）

男：無論在生命的那個階段，我們的生活中都不缺少朋友的影子，陪你哭，陪你笑，陪你走過或長或短的幾個生命歷程。然而我們卻常常忽略朋友所帶給我們的幫助和支持，是因為距離太近而覺得理所應(yīng)當(dāng)，還是從來未曾放到心上？ 要知道，交友難而失友易。與其等到失去后才覺得后悔，不如現(xiàn)在開始行動起來。也許一個小小的細(xì)節(jié)就能帶來溫暖。

女：我們應(yīng)該如何對待朋友？

男：

1、養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。每天清晨醒來時，我都會默默地感激已有的生活和所愛的人，當(dāng)然還包括其他我對之感激的人和事情（讀者、網(wǎng)站捐贈者等等）；

2、一封表達謝意紙條。如果別人向你寄來一封表達謝意的紙條，你一定會很開心吧～當(dāng)你表達謝意時，并不需要正式的感謝信（雖然那更棒了），一張小小的卡片就可以了，禮輕情意重。

3、一個小小的擁抱（在適當(dāng)?shù)臅r候）。對與你共處很長時間了的朋友或同事，小小的擁抱是很好的禮物來表達感恩。

4、對每一天懷有感恩。你并不需要感謝特定的某人，因為你可以感謝生活！感謝今天又是新的一天。當(dāng)你每天醒來時，應(yīng)該這樣想：“我真是個幸運的家伙！今天又能安然地起床，而且還有嶄新的完美一天。我應(yīng)該好好珍惜，去擴展自己的內(nèi)心，將自己對生活的熱情傳予他人。我要常懷善心，要積極地幫助別人，而不要對別人惡言相向。”

5、不求回報的小小善意。不要為了私利去做好事，也不要因為善小而不為。留心一下他人，看看他喜歡什么，或者需要什么，然后幫他們做點什么（倒杯咖啡，遞下茶水等等）。行動強于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來回報他。

6、意外的小驚喜。小小的驚喜可以使事情變得不一般。比如說，當(dāng)他（她）忙到忘記吃飯的時候，為他（她）送上美味的便當(dāng)?shù)鹊取＞褪且稽c點的意外驚喜O(∩_∩)O~

7、對不幸也心懷感激。即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你不是去感恩這些傷心的遭遇（雖然這也使你成長），而是去感恩那些一直在你身邊的親人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然給予你的健康和積極的心態(tài)等等。

女：人非圣賢，孰能無過。只要在生活中，人際交往總是不可避免地會發(fā)生一些摩擦。當(dāng)朋友之間發(fā)生矛盾的時候，一個真誠的道歉，便能讓人冰釋前嫌。因為朋友是我們在社會生活中不可或缺的，他們給予我們的幫助也不是僅僅只是一個爭吵所能抹平的。

男：感謝朋友，感謝生活，你會發(fā)現(xiàn)生活精彩無限！女：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。

男：除了感恩我們的父母、老師、朋友，我們還要感恩這個社會。女：有同學(xué)對這個社會滿腔不滿，每天都無休止的抱怨，但是當(dāng)我們與那些更加艱苦的人們相比時，我們會發(fā)現(xiàn)我們是幸運的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點抱怨，多一點感激和付出。

男：我們要學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友和社會的感恩呢？（同學(xué)發(fā)言）

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

三、結(jié)束語：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有

主持人宣布： “《感恩》主題班會活動到此結(jié)束！”

第四篇：初二班主題班會活動設(shè)計方案

《團結(jié)協(xié)作，增強班級凝聚力》主題班會策劃書

一、班會背景

一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。

在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學(xué)們在運動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！

二、班會目的

1、提高初二（5）班全體同學(xué)對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

2、增強“熱愛班級”的情感。

3、增進學(xué)生彼此間的了解。

4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。

5、為即將召開的運動會做動員

三、班會準(zhǔn)備

1、主題班會的相關(guān)標(biāo)題發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。

2、每位同學(xué)提交“運動會，我能為六班做什么以及班級存在問題”的小作文。

3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。

四、班會對象： 初二（5）班

五、班會形式：

游戲、知識問答、交流討論等。

六、活動流程：

七、1、說說咱們的心里話

請學(xué)生盡情傾訴自己初入初二的真實感受。以及對這個班級所存在的問題及相關(guān)建議（可以談?wù)勑聦W(xué)期的變化，需要克服的困難和壓力等）

課前先讓學(xué)生分組交流，盡量使每個人都有機會暢談心聲，然后選出代表，班內(nèi)交流。（讓學(xué)生在交流中進一步認(rèn)識到畢業(yè)班與基礎(chǔ)年級的不同。）

設(shè)計意圖：

讓學(xué)生敞開心扉，暢所欲言自己初入初二的真實感受，有助于進一步了解學(xué)生，幫助學(xué)生找出問題之所在，以便有針對性地解決問題。

（一系列活動以組間競賽的形式展開）

（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團結(jié)的話）

（二）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此的了解）（1）小活動——你對同學(xué)知多少？

隨機請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。請一些同學(xué)談感想。

（2）小游戲———

你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

（三）“你對5班知多少”競答

（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）

（四）小結(jié)：凝聚彼此，團結(jié)合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運動會為我們的班級做什么？

（五）結(jié)合“運動會，我能為五班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動會，我能為五班做什么”的想法，在運動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。

（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會

第五篇：感恩助學(xué)金評定主題班會初二班

關(guān)于“公平、公正、公開”評選助學(xué)金主題班會

一、班會背景

為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生在校期間刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，根據(jù)國家助學(xué)金評定準(zhǔn)則，現(xiàn)就七年級（4）班學(xué)生關(guān)于“2016-2017”學(xué)普通初中學(xué)校國家助學(xué)金評定工作展開班級評定。在評定中本著“公平、公正、公開”的評定原則，杜絕不公平現(xiàn)象發(fā)生。

二、班會時間及地點

時間：2017年9月18日 地點：教學(xué)樓三樓教室

三、參加者

七年級（4）班全體同學(xué) 阿依古麗（夏）老師

四、會議流程：

1、關(guān)于評選國家助學(xué)金的專題班會，我首先向大家向大家宣讀了有關(guān)評選國家助學(xué)金的文件，傳達了相關(guān)的文件精神，并將有關(guān)問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

2、選取具有評選資格的同學(xué)成立評議小組，申請人除外。

3、已建檔的同學(xué)提交申請書，以確定申請人名單。

4、確定申請人名單后，班長按要求打印評分表格。

5、班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度對申請人進行認(rèn)真打分評審。

五、班會內(nèi)容

班會上，我首先向大家宣讀了有關(guān)評選國家助學(xué)金的文件并傳達了相關(guān)的文件精神，提出國家助學(xué)金的評比方法及要求。這次的評定是一次關(guān)系到所有同學(xué)的切身利益的活動，所以向大家強調(diào)一定要秉承公開、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結(jié)果不滿意的同學(xué)可現(xiàn)場提出，保證給大家一個滿意的答復(fù)。

然后，再次與大家分享了對于大學(xué)生來說特別重要的 “四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學(xué)金的同學(xué)首先必須要誠信，在申請時要如實的反應(yīng)家中的經(jīng)濟情況等，不能為了獲取助學(xué)金而夸大貧困狀況。在獲得助學(xué)金后，要有感恩的心。家庭貧困的學(xué)生之所以能夠獲得國家助學(xué)金，能夠有機會緩解經(jīng)濟拮據(jù)的狀況，能夠安心在大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學(xué)生，我們應(yīng)該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。

作為受資助同學(xué)，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學(xué)校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優(yōu)異的成績來向黨、國家、學(xué)校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉(zhuǎn)乾坤，自己為自己創(chuàng)造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！

人生之路漫漫，生命點滴當(dāng)珍惜，珍惜黨和國家、學(xué)校為我提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境的機會，去努力進取。珍惜這份關(guān)愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。世界并不完美，卻洋溢著愛，為了所有幫助過我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！

六、日常事務(wù)補充

1.注意保護個人人身、財產(chǎn)、信息安全。2.堅決禁止所有同學(xué)校外租房住宿。

3.尊重老師，不允許無故曠課，對于掛科門數(shù)較多的同學(xué)，警惕留級風(fēng)險。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力向上。

班主任：阿依古麗（夏）班級：八年級（4）班

日期：2017年9月18