第一篇：書香滿園,愛心彌漫

書香滿園，愛心彌漫

——記聊城晚報“愛心書屋”揭牌儀式在舍利寺中學舉行

（莘縣舍利寺中學

田東良）

2012年6月14日清晨，伴隨著電閃雷鳴，一場久違的甘霖遍灑夏日人間，不久雨后天晴，空氣愈發顯的清新怡人。經歷甘霖洗禮的舍利寺中學，風景如畫，空氣清新，花香怡人。學校的實驗樓四樓會議室一片歡聲笑語，到處洋溢著溫馨與幸福。今天聊城晚報捐贈圖書儀式以及“愛心書屋”揭牌儀式在這里舉行。此次公益活動由舍利寺中學校長李宗民主持，聊城報業傳媒集團黨委委員、聊城晚報執行總編張培中介紹了此次公益活動的意義，莘縣教育局局長楚新星對圖書的利用以及“愛心書屋”的運轉提出了具體的要求，而后，聊城一中學生代表與舍利寺中學學生代表進行圖書交接，舍利寺中學初二三班臧玉超同學代表全體同學對聊城晚報組織這次活動表示深深的謝意以及切身的談了參加這次活動的體會。另外出席這次公益活動的領導還有聊城晚報副總編輯田明山，聊城晚報文化民生部主任于新貴，古城鎮黨委書記袁振峰，古城鎮黨委副書記、鎮長秦明濤。還有聊城晚報記者以及舍利寺部分師生代表。

此次公益活動我校共受贈圖書6300余本，并與聊城晚報結成圖書使用互助對子。本次活動不僅豐富了學校的圖書資源，提升了學校的文化軟實力，而且有利于學生親近圖書，感受濃濃書香對自身的潛移默化的熏陶作用。更重要的是，我校學生通過此次公益活動，充分認識到在自己人生成長道路上并不孤單，不僅有熟識的同校師生的鼎力支持，而且還有新聞媒體及以及不知名的同齡人的支持。同時，我校的學生紛紛表示對于這種甘愿付出，樂于助人，予人玫瑰的美德將會牢記在心，永生不忘，并刻苦求學，以求學有所成，用微薄之力回報社會。(圖片4994：聊城晚報黨委委員、執行總編張培中 授牌給莘縣教育局局長 楚新星。圖片5006：聊城晚報領導與莘縣教育局局長，古城鎮黨委政府領導，以及聊城一中學生代表，舍利寺中學師生代表合影。）

第二篇：縷縷書香彌漫

縷縷書香彌漫

課

件www.tmdps.cn

陳媛

歲月悠悠，時光老人，悄無聲息地沐浴于冥冥的太空；法國梧桐六年的繁茂與凋落，時光已雕刻成我們的模樣；天邊融融的暖陽在跑道上灑滿一地紅色的余暉，微風中飄揚的是我們的童年。

似水流年，我以飽滿的熱情來擁抱初一生活，也迎來了我步入中學校園后的第一個小長假——國慶。

在繁重的學習任務得以解脫時，那是多么的愜意！有人說，歡樂的日子總過得很快；而乏味無趣的日子，好似度日如年。的確，假期的前兩天對于我來說是度日如年，整日無所事事，倒不如在學校里。可我不甘就這樣浪過這么珍貴的時光，讓它在我的乏味中散盡！于是，我為我的假期定了一個新的目標——讀書。

前幾天過得有些匆忙，我在與時間賽跑，繁重的作業壓得我喘不過氣來，可當我想到可以“低聲吟詠”時，便干勁十足！過五關斬六將后，終于大勝，我長舒一口氣……

執一卷書，品一口香茶，低聲吟詠，心境如水，無考試之負擔，無作業之煩憂，徜徉于文字世界，仿佛來到了一個碩大的一個“岔路口”，盡情的品味，無盡的遐想……每一個不同的方向，都藏匿著不同的世界……

《淘氣包馬小跳》讓我走進了一個充滿人性美的世界。拍打的浪花，直擊你的心靈深處。一個努力做著孩子的馬小跳，他注定是一個快樂的孩子。他能與美國孩子做跨越世紀的好哥們；能夠與朋友照顧一只身負重傷的金毛犬……徜徉于這一本書，你就仿佛來到了一個孩子的內心世界。

《繁星·春水》讓我我發覺了現代詩文的獨特魅力。冰心奶奶的小詩，語言簡短樸實，內容精彩豐富，感悟給人以震撼，有一種欲說還休的境界。讀她的詩，比走進大自然更清新；比來到海邊更清爽；比感受山風更清涼……

《中華上下五千年》讓我領略了中華民族文化的悠久深遠。“絕代女皇武則天”，“趙氏孤兒”，“李白的狂放不羈”，還有“李清照的悲慘命運”；更有“近代的西安事變”……我為我是一名中國少年而自豪！！

我對書的感情日益劇增，漸漸化為——戀。

書環抱住我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命。

書籍如山水畫，山清水秀，吸引著我去觀賞；如水墨畫，黑白分明，啟示著我去思考；又似油畫，色彩斑斕，牽引著我的靈魂。

我深深愛戀的書籍，它讓我的每個假期煥發生機、無比充實！！

又是一縷書香彌漫，我的心抵達腳步不能到達的地方……

（老師點評：腹有詩書氣自華，以書為伴的陳媛心中時常暗香彌漫，那是文化的浸潤，情感自然飽滿。她的幸福源于書香的浸染，心靈的凈化。選擇讀書就是選擇高雅，一個愛讀書的女孩，終將給世界留下智慧優雅的背影。）

課

件www.tmdps.cn

第三篇：書香滿園逸

書香滿園逸

草兒，綠了；柳條兒，發芽了；春，也早已不知不覺地躋身我們的生活〃〃〃〃〃〃

走在校園的小徑上，猛抬頭，驀然發現，桃花兒已紅了，那枝條上的花朵如一只只粉蝶展翅欲飛，隨著他們翅膀的抖動，一陣陣芳香沁人心脾。是的，真的是桃花開了，那么，隨之而來的是梨花、杏花，抑或是茉莉花？我喜歡梨花的潔白，亦欣賞杏花的淳香，但我感覺“書香滿園關不住”才是最愜意的。“書香縈繞，愛心飄揚”，相信每一位學子都知曉它的意蘊吧？“一本打開的書，中間是一顆心”，這是自1995年以來，每年的4月23日——world book and copyright day(即世界書香日)各書店、圖書館等所推出的標志，旨在鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，形成讀書熱潮，營造一個濃厚的文化藝術氛圍，弘揚民族文化，并以此對那些推動人類社會和文明進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。“立身以立學為先，立學以讀書為本”，歐陽修曾如是說。那些“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”、“程門立雪”的美談大都已“家喻戶曉”，我自然不必多說，而那些“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”的勵人詩句大家也已耳熟能詳，我亦無

需贅言，在這里，我認為值得一提的是，讀書可以怡情，讀書使人即使身處困境也可不失生活的情趣。為學業而心情煩悶時，不妨看一看《穆斯林的葬禮》，那輪永不落的“新月”也許將照亮你那黯淡的心靈，給你注入無盡的激情和動力；為前途渺茫而萎靡不振時，不妨品一品《簡.愛》，那不屈的靈魂也許將向你詮釋，“人生來是平等的”，她會讓你領略作為人所應具有的頑強和堅毅，她會讓你感悟唯有自己才是自身生命的主宰。

讀書可以傅彩。曾國潘曾說過，“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書可以變化氣質。古之精于相法者，并言讀書可以變換骨相”。雖“相法”之說吾不敢輕易茍同，然“胸有詩書氣自華”卻是順理成章的事。昔日諸葛孔明助劉備，輔阿斗，成為眾星捧月的焦點人物，難道不得益于他的胸懷詩書？舊時謝安在其弟謝萬因事得罪被割功名使其家族聲譽受到玷污時挺身出山，重建其家族威儀難道不借力于他的腹藏經綸？

讀書還可以廣才。它使人圓觀周覽，于待人、接物、律己更加精熟完滿。不信，那就請你賞一賞《傾聽李叔同》。傾聽李叔同，你會懂得“己性不可任，用

當逆法制之，其道在一忍字。人性不可拂，當用順法調之，其道在一恕字” ；傾聽李叔同，你會知曉“事有急之不白者，緩之或自明，勿急躁以速其戾。人有操之不縱者，縱之或自化，毋苛刻以益其頑”；傾聽李叔同，你會明白“智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲細。”

“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”，此即溫家寶總理對我們的殷切期望。步入大學殿堂的莘莘學子們，在這瑰麗神圣的宮殿之中，讓我們揚起求知的風帆，讓書香縈繞校園，讓愛心飄蕩心田。

劉春霞

第四篇：書香滿園小報

讀書名言 生也有涯而知也無涯。――莊子紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游 [宋]我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修讀萬卷書，行萬里路。——劉彝黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾[宋] 好書推薦 1.一千零一夜12.福爾摩斯探案故事23.小王子 2.木偶奇遇記13.童年24.海蒂 3.鋼鐵是怎樣煉成的14.吹牛大王歷險記25.昆蟲記 4.愛的教育15.騎鵝旅行記26.狼王夢 5.安徒生童話16.假如給我三天光明27.最后一頭戰象 6.伊索寓言17.大人國和小人國28.窗邊的小豆豆 7.格林童話18.柳林風聲29.三國演義 8.海底兩萬里19.彼得.潘30.水滸傳 9.魯賓遜漂流記20.愛麗絲漫游奇境記31.紅樓夢 10.綠野仙蹤21.八十天環游地球32.西游記 11.列那狐的故事22.好兵帥克奇遇記33.史記故事 北蔡小學

四(4)班

第五篇：讓書香悄悄彌漫

書香在悄悄彌漫

東營市實驗小學張榮云

不知從何時起，我特別喜歡“書香”這個詞兒。尤其是看到“書香滿園”“一路書香一路歌”這樣的詞句時，心中就有一種喜悅在萌動。這可能與自己喜歡書有一定的關系吧。由于自己喜歡讀書，于是希望自己的學生也能像我一樣喜歡讀書。于是，不管是平時的教育，節假日，我都會給孩子們布置與讀書相關的話題和活動。

在我的引導下，孩子們漸漸地愛上了讀書，嘗到了讀書的快樂。說起我們班的讀書之旅，是豐富而曲折的。這個班的孩子沒有幾個喜歡讀書的，他們有時間就湊在一起打打鬧鬧，我有時說起關于書的話題或很多名著中的人物，他們中的很多人是一臉的茫然。于是，讓孩子們愛上讀書成了我首要的任務。孩子們不愛讀書，我給他們講書，講到關鍵處留一個懸念，講到精彩處，我也會夸張地描述一番。漸漸的，很多孩子向我淘書看。看時機已到，我開始實施我們的師生共讀，一本本名著，一篇篇童話把我們帶入了一個神奇的書的王國。我們一起閱讀，一起思考，享受著讀書給我們帶來的快樂。

記得和孩子們一起讀《親愛的漢修先生》這本書時，開始很多孩子對這本書并不感興趣。在我的逐步引導下，孩子們對這本書產生了濃厚的興趣。尤其是一個叫文韜的孩子。他的生活經歷和性格非常像這本書中的鮑雷伊，我們學著文中的漢修先生和鮑雷伊互相通信。在信中，文韜向我傾訴他的苦惱，講述他的快樂。記得有一次，他告訴我，他非常害怕他的爸爸媽媽會像鮑雷伊的爸爸媽媽一樣離婚。為此，我還和他多次談心。他的媽媽非常感謝我對孩子的教育，我想這也是書帶給我的靈感吧。

現在，我和孩子們依然在書香的世界里徜徉，我們班的圖書角也已創辦。孩子們的興致很高，互相借閱，他們正在書香的滋潤下健康成長。我們下周就要舉行“讀書闖關”。孩子們正在緊張的準備中，相信他們吮吸著書所帶給他們的的快樂，會成長得更快。相信讀完《青銅葵花》，他們也會像青銅葵花那樣，心中有愛，變得善良而堅強。

孩子們在書香的世界里快樂行走著，雖然他們的步履還是那樣蹣跚，但我相信有書的滋養，孩子們會越來越健康，越來越快樂。