第一篇：“317工程”匯報會體會：滿園秋色伴書香

“317工程”匯報會體會：滿園秋色伴

書香

晨曦初露，薄霧繚繞的林子宛如籠著輕紗的夢，草坪上細(xì)密的露珠晶瑩剔透，早起的鳥兒們已經(jīng)開始在它們的樂園里追逐嬉鬧，久違的朝日也迫不及待地從云蒸霞蔚中冉冉升起，灑下萬道光芒。都市的味道不再迷離，不再含蓄，而是當(dāng)晴朗的日子一到來，便從熟睡中迅速爬起，舒展所有的細(xì)胞張揚(yáng)它的快捷與活力，在趕早集的吆喝聲、孩子們結(jié)伴上學(xué)的歡笑聲、來來往往的汽車轟鳴聲中開始了一天的忙碌。

行進(jìn)在這少有的朗潤的晨光里，一掃連日來陰雨點(diǎn)播的濃濃秋意，心情晴明了許多。我們一行在這晴和的天氣里參加市級“316工程”匯報會。這是我一個月來參加的第二次盛會，也是第一次能夠較為全面地與同行交流我們在文化立校方面的做法。多樣化、特色化發(fā)展是今后普通高中發(fā)展的必然趨勢，“大家不同，大家都好”當(dāng)是我們的共同訴求。而自己給力、相互借力、形成合力則是我們發(fā)展的必然選擇。

我始終以為，學(xué)校發(fā)展靠的是歷史積淀，靠的是大愛無疆，靠的是淡泊寧靜，靠的是持之以恒，靠的是不懈求索，靠的是長遠(yuǎn)眼光。我們從事的事業(yè)是以生命影響生命的事業(yè)，是以前瞻性與文明化引導(dǎo)社會前進(jìn)的事業(yè)，所以不能急功近利，不能隨波逐流，特別是當(dāng)社會價值取向出現(xiàn)偏差的時候，我們更當(dāng)挺身而出，鐵肩道義，逆流而上，以高尚的、正確的作為，引導(dǎo)社會健康發(fā)展。人們常常說“做比說更重”，但是，在社會處處充滿喧囂與浮躁的時候，我認(rèn)為冷靜的頭腦比矯健的步伐更重要。

我今天發(fā)言的題目是“堅(jiān)持文化立校，重視內(nèi)涵提升，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”。這個發(fā)言稿是集體智慧的結(jié)晶，也是對一中近年來校園文化建設(shè)的整體回顧，有些提法顯得傳統(tǒng)，缺乏鮮明的時代性，但是，我以為這是常規(guī)的要求，雖歷時而不失色，只要做好了，反而更見一所學(xué)校的風(fēng)骨、韻致與精神。有些語言不免有加工的成分，但更多的則是實(shí)至名歸的內(nèi)心獨(dú)白。

在我們這所擁有六十四年光榮歷史、市教育局直屬的省級示范高中，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持以文化來立校。特別是自陜西省xx年實(shí)施普通高中課程改革以來，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為教師最大的福利，主張“認(rèn)真就是水平，實(shí)干就是境界，堅(jiān)持就是成功”的觀念，并逐漸將其升華為工作理念，繼而逐漸轉(zhuǎn)化為信念。全面貫徹落實(shí)國家、省市教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—2020年）》精神，以文化立校為抓手，以“出名師、育英才、樹品牌、強(qiáng)特色、上水平”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹一個理念（“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念），堅(jiān)持兩個全面（全面提高教育質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育），樹立三種意識（創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、品牌意識），實(shí)施四大戰(zhàn)略（文化立校戰(zhàn)略、依法治校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、名師強(qiáng)校戰(zhàn)略），建設(shè)五大工程（名師工程、改革創(chuàng)新工程、德育網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字化校園工程、書香校園工程），秉承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，著力提升辦學(xué)品位。

一所學(xué)校的發(fā)展切入點(diǎn)很多，我們將重點(diǎn)放在實(shí)施文化立校戰(zhàn)略上，主要做法如下。

一、理念先行，注重培育校園人文精神

我們認(rèn)為，校園人文精神是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂和核心。在人文精神培育過程中，我們牢固樹立“人人都是一中形象，人人都是一中質(zhì)量”，“跨出校門一步，身兼學(xué)校榮辱”的榮譽(yù)觀，積極營造并形成“善教樂學(xué)”的良好教學(xué)氛圍，沉淀出“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勵精圖治、追求卓越”的十六字一中精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)認(rèn)真、嚴(yán)實(shí)高效”的教風(fēng)，“勤、活、新、競”的學(xué)風(fēng)。

在以培育人文精神為核心的學(xué)校文化建設(shè)過程中，我們積極營建求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理文化；營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教學(xué)文化；構(gòu)建心手同牽、家校共育的融生文化；建設(shè)積極向上、幸福人生的教師行為文化及傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學(xué)生與班級文化。

長期的不懈努力，我們逐漸形成了“堅(jiān)持教育理念和教育文化共同發(fā)展，諧頻共振”的教育觀，“人人都有才，人人可成材”的學(xué)生觀，“立體多維、差異開放、卓而不群”的質(zhì)量觀，“教育無小事、事事皆育人”的德育觀。科學(xué)進(jìn)取的辦學(xué)價值內(nèi)核為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了良好的思想基礎(chǔ)，為學(xué)校贏得了較為廣泛的美譽(yù)度。

二、整體規(guī)劃，促進(jìn)校園文化建設(shè)

為了建設(shè)一流的校園文化，我們在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了校園文化建設(shè)整體規(guī)劃、實(shí)施方案、分項(xiàng)實(shí)施方案等文件。成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議，分階段、按步驟實(shí)施校園文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。本文地址:

校園的花草樹木、荷池石碑，都配有富有哲理性的詩詞警句；在走廊過道和不同功能的部室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫以及師生作品；重在細(xì)節(jié)的班級文化、公寓文化、辦公文化，潔雅的建筑風(fēng)格，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，分別從不同側(cè)面體現(xiàn)著一中厚重的歷史積淀和昂揚(yáng)向上、充滿活力的文化氛圍。

綠化雅致環(huán)境美，名言佳作藝術(shù)美，景觀勵志人文美是我們對校園文化建設(shè)的執(zhí)著追求。

三、熔鑄精品，彰顯校園文化特色

在校園文化建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，力求為師生創(chuàng)設(shè)最適合發(fā)展、最適宜成長的環(huán)境。

幸福教師，建設(shè)具有一中特色的教師校園文化。一是關(guān)注教師專業(yè)成長人文環(huán)境建設(shè)。我們根據(jù)教師個體差異，多途徑開掘教師潛能，合理配置人力資源。在青年教師中實(shí)施“青藍(lán)工程”，骨干教師中推進(jìn)“名師工程”，在校內(nèi)外搭建多個平臺，為教師提供發(fā)展和展現(xiàn)才華的機(jī)會。二是關(guān)注教師非專業(yè)訴求。定期開辦諸如人際交往、保健知識等講座，提升教師幸福指數(shù)。三是建設(shè)教師社團(tuán)文化。相繼成立了教師讀書會、書法社、攝影社以及各類球隊(duì)等多個教師社團(tuán)。通過豐富多彩的活動，陽光、健康、進(jìn)取的一中教師校園文化正在悄然形成。

快樂學(xué)生，建設(shè)具有一中特色的學(xué)生校園文化。一是熔鑄校園文化精品，豐富校園文化內(nèi)涵。除做好每周一的升國旗，每學(xué)年不同主題的十八歲成人宣誓儀式和國防教育等傳統(tǒng)校園文化活動外，近年來舉辦的“讀書節(jié)”和涵蓋科技、體育、文藝三大類三十四個項(xiàng)目的“育楨杯”文化節(jié)已經(jīng)成為我校的校園文化品牌。二是重視學(xué)生行為文化建設(shè)。以養(yǎng)成教育為主要切入點(diǎn)，以班訓(xùn)內(nèi)化為動力，以“三講兩實(shí)踐”活動開展為載體，積極開展各種校園主題文化活動，加強(qiáng)學(xué)生行為文化建設(shè)。三是以節(jié)日文化為生長點(diǎn)，以“育楨書院”、“西苑書齋”、“開仁國學(xué)堂”為陣地，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和民族精神熏陶。四是建設(shè)以發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)的社團(tuán)文化。通過“模擬聯(lián)合國”、“徒步城墻，激揚(yáng)青春”、“走進(jìn)農(nóng)村，感受多彩生活”等特色活動，塑造學(xué)生健康高尚的人格。大同器樂社、青石文學(xué)社、云嶺野外生存訓(xùn)練小組、飛鴻健美操隊(duì)等五大類十六個學(xué)生社團(tuán)，多層次全方位為學(xué)生成長開拓最大空間。xx年，學(xué)校健美操隊(duì)代表中國青少年隊(duì)參加在法國舉辦的世界健美操錦標(biāo)賽榮獲三人組項(xiàng)目第四的佳績,這個成績也是中國青少年健美操隊(duì)建隊(duì)以來的最好成績。同年，“沙漠之鷹隊(duì)”多米諾代表隊(duì)在西安市高中生創(chuàng)意大賽上榮獲最佳實(shí)用獎和最佳創(chuàng)意獎，中央電視臺新聞頻道對此項(xiàng)活動作了詳細(xì)報道。五是加強(qiáng)課程文化建設(shè)。我們按年級開設(shè)了“野外拓展生存訓(xùn)練”、“平面電腦設(shè)計”、“汽車模擬駕駛”、“影視鑒賞”、“唐宋八大家”、“校報采編”、“中學(xué)生攝影技巧”等校本課程。

經(jīng)過多年努力，我校校園文化建設(shè)取得了可喜成績。學(xué)校先后榮獲 “首屆全國校園文化建設(shè)成果評審活動先進(jìn)單位”、“全國校園文化建設(shè)示范校”、“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎”、“陜西省校園文化建設(shè)創(chuàng)新單位”、“ 陜西省大中小學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀獎”等多項(xiàng)國家級、省級榮譽(yù)。

當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識到，在校園文化建設(shè)中還面臨著不少有待解決的問題，諸如：校園文化建設(shè)中如何更多更好地融入地域性、人文性、時代性元素；如何正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一；如何進(jìn)一步凸顯師生的主體性地位等。

今后，我們將在xx屆六中全會精神指引下，按照市教育局“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)定位，努力建設(shè)具有一中特色的校園文化，全面提升辦學(xué)水平，充分發(fā)揮示范高中在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)輻射和帶動作用。

日落黃昏的時候，走在校園的林蔭小道上，看著一樹的紅黃和滿地落葉，看著孩子們放學(xué)后歡快的步伐，心中滿溢快樂。明天的教育始于今天的行動，就讓我們在這明媚的陽光中，洗去一身征塵，用我們執(zhí)著的追求、堅(jiān)定的信念和信仰武裝自己，一路歡歌，整裝再發(fā)。

第二篇：“316工程”匯報會體會：滿園秋色伴書香

“316工程”匯報會體會：滿園秋色伴

書香

晨曦初露，薄霧繚繞的林子宛如籠著輕紗的夢，草坪上細(xì)密的露珠晶瑩剔透，早起的鳥兒們已經(jīng)開始在它們的樂園里追逐嬉鬧，久違的朝日也迫不及待地從云蒸霞蔚中冉冉升起，灑下萬道光芒。都市的味道不再迷離，不再含蓄，而是當(dāng)晴朗的日子一到來，便從熟睡中迅速爬起，舒展所有的細(xì)胞張揚(yáng)它的快捷與活力，在趕早集的吆喝聲、孩子們結(jié)伴上學(xué)的歡笑聲、來來往往的汽車轟鳴聲中開始了一天的忙碌。

行進(jìn)在這少有的朗潤的晨光里，一掃連日來陰雨點(diǎn)播的濃濃秋意，心情晴明了許多。我們一行在這晴和的天氣里參加市級“316工程”匯報會。這是我一個月來參加的第二次盛會，也是第一次能夠較為全面地與同行交流我們在文化立校方面的做法。多樣化、特色化發(fā)展是今后普通高中發(fā)展的必然趨勢，“大家不同，大家都好”當(dāng)是我們的共同訴求。而自己給力、相互借力、形成合力則是我們發(fā)展的必然選擇。

我始終以為，學(xué)校發(fā)展靠的是歷史積淀，靠的是大愛無疆，靠的是淡泊寧靜，靠的是持之以恒，靠的是不懈求索，靠的是長遠(yuǎn)眼光。我們從事的事業(yè)是以生命影響生命的事業(yè)，是以前瞻性與文明化引導(dǎo)社會前進(jìn)的事業(yè)，所以不能急功近利，不能隨波逐流，特別是當(dāng)社會價值取向出現(xiàn)偏差的時候，我們更當(dāng)挺身而出，鐵肩道義，逆流而上，以高尚的、正確的作為，引導(dǎo)社會健康發(fā)展。人們常常說“做比說更重”，但是，在社會處處充滿喧囂與浮躁的時候，我認(rèn)為冷靜的頭腦比矯健的步伐更重要。

我今天發(fā)言的題目是“堅(jiān)持文化立校，重視內(nèi)涵提升，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”。這個發(fā)言稿是集體智慧的結(jié)晶，也是對一中近年來校園文化建設(shè)的整體回顧，有些提法顯得傳統(tǒng)，缺乏鮮明的時代性，但是，我以為這是常規(guī)的要求，雖歷時而不失色，只要做好了，反而更見一所學(xué)校的風(fēng)骨、韻致與精神。有些語言不免有加工的成分，但更多的則是實(shí)至名歸的內(nèi)心獨(dú)白。

在我們這所擁有六十四年光榮歷史、市教育局直屬的省級示范高中，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持以文化來立校。特別是自陜西省XX年實(shí)施普通高中課程改革以來，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為教師最大的福利，主張“認(rèn)真就是水平，實(shí)干就是境界，堅(jiān)持就是成功”的觀念，并逐漸將其升華為工作理念，繼而逐漸轉(zhuǎn)化為信念。全面貫徹落實(shí)國家、省市教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—2020年）》精神，以文化立校為抓手，以“出名師、育英才、樹品牌、強(qiáng)特色、上水平”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹一個理念（“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念），堅(jiān)持兩個全面（全面提高教育質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育），樹立三種意識（創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、品牌意識），實(shí)施四大戰(zhàn)略（文化立校戰(zhàn)略、依法治校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、名師強(qiáng)校戰(zhàn)略），建設(shè)五大工程（名師工程、改革創(chuàng)新工程、德育網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字化校園工程、書香校園工程），秉承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，著力提升辦學(xué)品位。

一所學(xué)校的發(fā)展切入點(diǎn)很多，我們將重點(diǎn)放在實(shí)施文化立校戰(zhàn)略上，主要做法如下。

一、理念先行，注重培育校園人文精神

我們認(rèn)為，校園人文精神是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂和核心。在人文精神培育過程中，我們牢固樹立“人人都是一中形象，人人都是一中質(zhì)量”，“跨出校門一步，身兼學(xué)校榮辱”的榮譽(yù)觀，積極營造并形成“善教樂學(xué)”的良好教學(xué)氛圍，沉淀出“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勵精圖治、追求卓越”的十六字一中精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)認(rèn)真、嚴(yán)實(shí)高效”的教風(fēng)，“勤、活、新、競”的學(xué)風(fēng)。

在以培育人文精神為核心的學(xué)校文化建設(shè)過程中，我們積極營建求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理文化；營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教學(xué)文化；構(gòu)建心手同牽、家校共育的融生文化；建設(shè)積極向上、幸福人生的教師行為文化及傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學(xué)生與班級文化。

長期的不懈努力，我們逐漸形成了“堅(jiān)持教育理念和教育文化共同發(fā)展，諧頻共振”的教育觀，“人人都有才，人人可成材”的學(xué)生觀，“立體多維、差異開放、卓而不群”的質(zhì)量觀，“教育無小事、事事皆育人”的德育觀。科學(xué)進(jìn)取的辦學(xué)價值內(nèi)核為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了良好的思想基礎(chǔ)，為學(xué)校贏得了較為廣泛的美譽(yù)度。

二、整體規(guī)劃，促進(jìn)校園文化建設(shè)

為了建設(shè)一流的校園文化，我們在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了校園文化建設(shè)整體規(guī)劃、實(shí)施方案、分項(xiàng)實(shí)施方案等文件。成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議，分階段、按步驟實(shí)施校園文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。

校園的花草樹木、荷池石碑，都配有富有哲理性的詩詞警句；在走廊過道和不同功能的部室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫以及師生作品；重在細(xì)節(jié)的班級文化、公寓文化、辦化，潔雅的建筑風(fēng)格，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，分別從不同側(cè)面體現(xiàn)著一中厚重的歷史積淀和昂揚(yáng)向上、充滿活力的文化氛圍。

綠化雅致環(huán)境美，名言佳作藝術(shù)美，景觀勵志人文美是我們對校園文化建設(shè)的執(zhí)著追求。

三、熔鑄精品，彰顯校園文化特色

在校園文化建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，力求為師生創(chuàng)設(shè)最適合發(fā)展、最適宜成長的環(huán)境。

幸福教師，建設(shè)具有一中特色的教師校園文化。一是關(guān)注教師專業(yè)成長人文環(huán)境建設(shè)。我們根據(jù)教師個體差異，多途徑開掘教師潛能，合理配置人力資源。在青年教師中實(shí)施“青藍(lán)工程”，骨干教師中推進(jìn)“名師工程”，在校內(nèi)外搭建多個平臺，為教師提供發(fā)展和展現(xiàn)才華的機(jī)會。二是關(guān)注教師非專業(yè)訴求。定期開辦諸如人際交往、保健知識等講座，提升教師幸福指數(shù)。三是建設(shè)教師社團(tuán)文化。相繼成立了教師讀書會、書法社、攝影社以及各類球隊(duì)等多個教師社團(tuán)。通過豐富多彩的活動，陽光、健康、進(jìn)取的一中教師校園文化正在悄然形成。

快樂學(xué)生，建設(shè)具有一中特色的學(xué)生校園文化。一是熔鑄校園文化精品，豐富校園文化內(nèi)涵。除做好每周一的升國旗，每學(xué)年不同主題的十八歲成人宣誓儀式和國防教育等傳統(tǒng)校園文化活動外，近年來舉辦的“讀書節(jié)”和涵蓋科技、體育、文藝三大類三十四個項(xiàng)目的“育楨杯”文化節(jié)已經(jīng)成為我校的校園文化品牌。二是重視學(xué)生行為文化建設(shè)。以養(yǎng)成教育為主要切入點(diǎn)，以班訓(xùn)內(nèi)化為動力，以“三講兩實(shí)踐”活動開展為載體，積極開展各種校園主題文化活動，加強(qiáng)學(xué)生行為文化建設(shè)。三是以節(jié)日文化為生長點(diǎn)，以“育楨書院”、“西苑書齋”、“開仁國學(xué)堂”為陣地，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和民族精神熏陶。四是建設(shè)以發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)的社團(tuán)文化。通過“模擬聯(lián)合國”、“徒步城墻，激揚(yáng)青春”、“走進(jìn)農(nóng)村，感受多彩生活”等特色活動，塑造學(xué)生健康高尚的人格。大同器樂社、青石文學(xué)社、云嶺野外生存訓(xùn)練小組、飛鴻健美操隊(duì)等五大類十六個學(xué)生社團(tuán)，多層次全方位為學(xué)生成長開拓最大空間。XX年，學(xué)校健美操隊(duì)代表中國青少年隊(duì)參加在法國舉辦的世界健美操錦標(biāo)賽榮獲三人組項(xiàng)目第四的佳績,這個成績也是中國青少年健美操隊(duì)建隊(duì)以來的最好成績。同年，“沙漠之鷹隊(duì)”多米諾代表隊(duì)在西安市高中生創(chuàng)意大賽上榮獲最佳實(shí)用獎和最佳創(chuàng)意獎，中央電視臺新聞頻道對此項(xiàng)活動作了詳細(xì)報道。五是加強(qiáng)課程文化建設(shè)。我們按年級開設(shè)了“野外拓展生存訓(xùn)練”、“平面電腦設(shè)計”、“汽車模擬駕駛”、“影視鑒賞”、“唐宋八大家”、“校報采編”、“中學(xué)生攝影技巧”等校本課程。

經(jīng)過多年努力，我校校園文化建設(shè)取得了可喜成績。學(xué)校先后榮獲“首屆全國校園文化建設(shè)成果評審活動先進(jìn)單位”、“全國校園文化建設(shè)示范校”、“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎”、“陜西省校園文化建設(shè)創(chuàng)新單位”、“陜西省大中小學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀獎”等多項(xiàng)國家級、省級榮譽(yù)。

當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識到，在校園文化建設(shè)中還面臨著不少有待解決的問題，諸如：校園文化建設(shè)中如何更多更好地融入地域性、人文性、時代性元素；如何正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一；如何進(jìn)一步凸顯師生的主體性地位等。

今后，我們將在十七屆六中全會精神指引下，按照市教育局“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)定位，努力建設(shè)具有一中特色的校園文化，全面提升辦學(xué)水平，充分發(fā)揮示范高中在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)輻射和帶動作用。

日落黃昏的時候，走在校園的林蔭小道上，看著一樹的紅黃和滿地落葉，看著孩子們放學(xué)后歡快的步伐，心中滿溢快樂。明天的教育始于今天的行動，就讓我們在這明媚的陽光中，洗去一身征塵，用我們執(zhí)著的追求、堅(jiān)定的信念和信仰武裝自己，一路歡歌，整裝再發(fā)。

第三篇：書香滿園小報

讀書名言 生也有涯而知也無涯。――莊子紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游 [宋]我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修讀萬卷書，行萬里路。——劉彝黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾[宋] 好書推薦 1.一千零一夜12.福爾摩斯探案故事23.小王子 2.木偶奇遇記13.童年24.海蒂 3.鋼鐵是怎樣煉成的14.吹牛大王歷險記25.昆蟲記 4.愛的教育15.騎鵝旅行記26.狼王夢 5.安徒生童話16.假如給我三天光明27.最后一頭戰(zhàn)象 6.伊索寓言17.大人國和小人國28.窗邊的小豆豆 7.格林童話18.柳林風(fēng)聲29.三國演義 8.海底兩萬里19.彼得.潘30.水滸傳 9.魯賓遜漂流記20.愛麗絲漫游奇境記31.紅樓夢 10.綠野仙蹤21.八十天環(huán)游地球32.西游記 11.列那狐的故事22.好兵帥克奇遇記33.史記故事 北蔡小學(xué)

四(4)班

第四篇：書香滿園逸

書香滿園逸

草兒，綠了；柳條兒，發(fā)芽了；春，也早已不知不覺地躋身我們的生活〃〃〃〃〃〃

走在校園的小徑上，猛抬頭，驀然發(fā)現(xiàn)，桃花兒已紅了，那枝條上的花朵如一只只粉蝶展翅欲飛，隨著他們翅膀的抖動，一陣陣芳香沁人心脾。是的，真的是桃花開了，那么，隨之而來的是梨花、杏花，抑或是茉莉花？我喜歡梨花的潔白，亦欣賞杏花的淳香，但我感覺“書香滿園關(guān)不住”才是最愜意的。“書香縈繞，愛心飄揚(yáng)”，相信每一位學(xué)子都知曉它的意蘊(yùn)吧？“一本打開的書，中間是一顆心”，這是自1995年以來，每年的4月23日——world book and copyright day(即世界書香日)各書店、圖書館等所推出的標(biāo)志，旨在鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，形成讀書熱潮，營造一個濃厚的文化藝術(shù)氛圍，弘揚(yáng)民族文化，并以此對那些推動人類社會和文明進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，歐陽修曾如是說。那些“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”、“程門立雪”的美談大都已“家喻戶曉”，我自然不必多說，而那些“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”的勵人詩句大家也已耳熟能詳，我亦無

需贅言，在這里，我認(rèn)為值得一提的是，讀書可以怡情，讀書使人即使身處困境也可不失生活的情趣。為學(xué)業(yè)而心情煩悶時，不妨看一看《穆斯林的葬禮》，那輪永不落的“新月”也許將照亮你那黯淡的心靈，給你注入無盡的激情和動力；為前途渺茫而萎靡不振時，不妨品一品《簡.愛》，那不屈的靈魂也許將向你詮釋，“人生來是平等的”，她會讓你領(lǐng)略作為人所應(yīng)具有的頑強(qiáng)和堅(jiān)毅，她會讓你感悟唯有自己才是自身生命的主宰。

讀書可以傅彩。曾國潘曾說過，“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以變化氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書可以變換骨相”。雖“相法”之說吾不敢輕易茍同，然“胸有詩書氣自華”卻是順理成章的事。昔日諸葛孔明助劉備，輔阿斗，成為眾星捧月的焦點(diǎn)人物，難道不得益于他的胸懷詩書？舊時謝安在其弟謝萬因事得罪被割功名使其家族聲譽(yù)受到玷污時挺身出山，重建其家族威儀難道不借力于他的腹藏經(jīng)綸？

讀書還可以廣才。它使人圓觀周覽，于待人、接物、律己更加精熟完滿。不信，那就請你賞一賞《傾聽李叔同》。傾聽李叔同，你會懂得“己性不可任，用

當(dāng)逆法制之，其道在一忍字。人性不可拂，當(dāng)用順法調(diào)之，其道在一恕字” ；傾聽李叔同，你會知曉“事有急之不白者，緩之或自明，勿急躁以速其戾。人有操之不縱者，縱之或自化，毋苛刻以益其頑”；傾聽李叔同，你會明白“智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲細(xì)。”

“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”，此即溫家寶總理對我們的殷切期望。步入大學(xué)殿堂的莘莘學(xué)子們，在這瑰麗神圣的宮殿之中，讓我們揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，讓書香縈繞校園，讓愛心飄蕩心田。

劉春霞

第五篇：書香飄溢滿園香

書香飄溢滿園香

-------南大港第二完全小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié) 浩瀚遼闊的渤海之濱，資源富足的大港濕地，一顆璀璨奪目的教育明珠熠熠生輝。這就是南大港第二完全小學(xué)。這里，書香滿園，桃李芬芳；這里，綠樹成蔭，墨香濃郁。這里是雛鷹展翅的高地，是夢想起飛的舞臺；這里是孩子成長的沃土，騰飛的搖籃！

南大港第二完全小學(xué)秉承“為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“進(jìn)德修業(yè)，誨人不倦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成“知行合一，至真至美”的校風(fēng)以及“樂學(xué)、善思、好問、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建書香校園，打造名牌小學(xué)。學(xué)校以師德教育為核心，把“關(guān)愛、和諧、精致”作為學(xué)校管理的核心思想，通過制度管理將教師的行為規(guī)范化，通過人文關(guān)懷，民主管理，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)新精神。

南大港第二完全小學(xué)在辦學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，探索并形成了書香校園的鮮明辦學(xué)特色。

1．特色的多元化德育工作

學(xué)校德育工作以“禮儀教育”為主題，以養(yǎng)成教育為主線，規(guī)范學(xué)生的行為，通過豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)施紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生路隊(duì)、每周習(xí)慣養(yǎng)成評價班會，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理意識；開展升國旗教育、安全法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感和自護(hù)、自律意識；通過春游、“我看家鄉(xiāng)巨變”演講，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感；開展紅領(lǐng)巾志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生參與到德育社會實(shí)踐活動中；創(chuàng)辦“周末嘉年華”大型綜合活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信和參與意識，提高學(xué)生的組織能力，給學(xué)生搭建自我展示的平臺。

2.特色的課堂教學(xué)

2011年9月年，學(xué)校全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生，歷經(jīng)一年的實(shí)驗(yàn)，借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，構(gòu)建了新語文主題閱讀、數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、英語快樂教學(xué)的教學(xué)模式。

⑴新語文主題閱讀

新語文主題閱讀是一種方法引領(lǐng)，是一種全新的文化建構(gòu)，它引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注文化，親近母語，尋找語言文化的根源，汲取世界和民族文化的精華，通過體驗(yàn)與熏陶，理解與揚(yáng)棄，鑒賞與反思，沉淀與創(chuàng)造，形成一種高品味的精神建構(gòu)。新語文主題閱讀也是對教材內(nèi)容的補(bǔ)充、重組、拓展，它使教師成為課程的建構(gòu)者、踐行者、創(chuàng)造者。在許世鴻校長的親自帶領(lǐng)下，二完小“語文主題閱讀”在2011年9月正式開始。學(xué)校組織全體語文教師參加全國“語文主題閱讀”網(wǎng)絡(luò)集體備課。在備課過程中老師們將自己在教學(xué)中遇到的問題向?qū)＜姨撔恼埥蹋炎约旱男牡皿w會與大家分享。2012年3月28日，學(xué)校邀請深圳市寶安區(qū)教研室劉憲華、內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)十六小校長祖國民來我校進(jìn)行教學(xué)研討指導(dǎo)。于永正老師說：“從語文教育的角度講，學(xué)生的語文素養(yǎng)很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內(nèi)，七分筑塔在課外。”新語文主題閱讀使學(xué)生在閱讀中成長，在閱讀中升華自我的精神生命。

⑵數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)

學(xué)校實(shí)施“自主學(xué)習(xí)，合作探究，主動發(fā)展”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，研究以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展能力為目標(biāo)，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。以尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分參與合作為特征，以開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)展思維能力及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地選擇適合自己的學(xué)習(xí)行為、方法，主動參與探索，最終獲得知識，發(fā)展能力，促進(jìn)認(rèn)知和人格的發(fā)展。

（3）特色的校本課程

開設(shè)晨誦、經(jīng)典誦讀、書法、家政、時政、棋藝、形體等校本課程，開展興趣小組活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，挖掘?qū)W生潛能。學(xué)生素質(zhì)和綜合能力明顯增強(qiáng)。

3.特色的書香校園

學(xué)校營造濃郁的校園文化氛圍，打造書香校園。倡導(dǎo)師生“多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書”，構(gòu)建師生讀書平臺，全天開放學(xué)校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，建立電子圖書館，豐富圖書資源，突出精品典藏；建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生自選自備圖書，每月舉辦一次“圖書超市”、“讀書論壇”，相互推薦交流優(yōu)秀圖書；學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“書香校園”欄目，鼓勵師生投交讀書征文，發(fā)表教學(xué)隨筆和讀書筆記，推薦優(yōu)秀書籍或文章。利用經(jīng)典誦讀、晨誦課程，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，尋找課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)，拓寬閱讀的層面。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教師有計劃地向?qū)W生推薦讀物，保證課外閱讀的質(zhì)量。舉辦“讀書報告會、美文欣賞會、經(jīng)典誦讀擂臺賽”等活動，使讀書活動得到升華。舉行家校聯(lián)合共創(chuàng)書香校園教學(xué)開放活動，促進(jìn)家校聯(lián)合教育，我們建議家長積極支持孩子根據(jù)自己的興趣自由閱讀，家長從自身做起，注重提高自己的文化修養(yǎng)，多看書報；建議家長建立家庭書櫥、經(jīng)常帶孩子逛書店、圖書館，提倡親子閱讀，和孩子一起分享閱讀的快樂。

學(xué)校對在各項(xiàng)讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生、家庭，每學(xué)期評選“書迷”、“書蟲”、“書王”，評選“書香標(biāo)兵”、“書香班級”、“書香家庭”，并進(jìn)行表彰。

4、特色的體藝活動

除了按國家課程要求開齊、開足體育、美術(shù)、音樂課程，我校開展了具有我校特色的體藝活動。抓好陽光體育活動，規(guī)范大課間活動形式，通過隊(duì)列、武術(shù)操、韻律操活躍學(xué)生的大課間，下午的陽光體育活動有健美操、學(xué)生喜歡的兔子舞，籃球、足球、跳繩、傳統(tǒng)游戲等，健康了學(xué)生的體魄，快樂了學(xué)生的心田。一年兩屆的體育節(jié)，學(xué)生的隊(duì)列表演，班級自編操表演使我們的開幕式多姿多彩，比賽項(xiàng)目有趣味項(xiàng)目、親子比賽、競技比賽、課間操比賽使孩子們不愿意離開賽場。近10公里的“春游遠(yuǎn)足”使孩子們即得到了意志的鍛煉，又感受到家鄉(xiāng)的巨大變化，更加熱愛家鄉(xiāng)。

我校開設(shè)了美術(shù)、手工、形體、舞蹈、聲樂、電子琴、象棋等興趣小組，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了孩子們的課余生活。

正確的辦學(xué)思想，明確的辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的管理方法，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使二完小結(jié)出了豐碩的辦學(xué)成果。本學(xué)年學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量檢測名列前茅，并先后獲得了滄州市級“語言文字工作先進(jìn)單位”、“廉政文化進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。南大港第二完全小學(xué)今天的發(fā)展是昨天努力的結(jié)果，更是明天追求卓越的起點(diǎn)。在今后的工作中，二完小人將以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信心投入到教育教學(xué)工作中，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)發(fā)展，共同譜寫二完小發(fā)展的華美樂章！

南大港二完小 二〇一二年七月二十七日

南大港二完小 2012---2013學(xué)年工作計劃

學(xué)校工作主題詞：

規(guī)范---和諧---高效---創(chuàng)新

（一）恪守一種信念

真誠為人，勤奮做事，快樂人生

（二）把握一種心態(tài)

心平氣和，享受工作，享受學(xué)習(xí)，享受創(chuàng)新，享受生活

（三）實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)

1、管理水平整體提高一大步。

2、基礎(chǔ)學(xué)科平均成績居區(qū)前三名位置。

要提高課堂效率，探索新時期課堂教學(xué)新模式，簡簡單單教學(xué)，簡簡單單學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，改變傳統(tǒng)的一些做法，要有創(chuàng)新。

3、年終考核為區(qū)前三名單位。

（四）做好二十四件事情

1、順利完成省教育督導(dǎo)驗(yàn)收

積極做好省教育督導(dǎo)驗(yàn)收工作，各功能室負(fù)責(zé)教師按督導(dǎo)考核要求做好本室的檔案、衛(wèi)生、室內(nèi)物品擺放、各種儀器的保養(yǎng)和使用等工作。

2、安全工作

加強(qiáng)安全教育，適時疏散演練，防止踩踏，上下樓梯自行成路隊(duì)靠右行，上下操、放學(xué)班主任跟操、隨行。及時查找其他安全隱患隨時上報隨時解決。強(qiáng)化教師值班制度不放松。

3、德育工作

堅(jiān)持德育為首，針對小學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處著眼，實(shí)處入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。做好“少年君子”十星評價活動和“文明班集體”評選。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”開發(fā)《南大港二完小做人三字格》。堅(jiān)持路隊(duì)制度，教師全員參與學(xué)生管理，熱愛和尊重學(xué)生，發(fā)展家校聯(lián)合教育新思路，創(chuàng)新學(xué)生德育教育新方法，開創(chuàng)德育教育新局面。

班級管理實(shí)行網(wǎng)格化責(zé)任田管理模式，實(shí)行學(xué)生自主管理與教師管理相結(jié)合。

4、教學(xué)常規(guī)

做好教師教案、聽評課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)規(guī)范和檢查工作，注重過程管理，校長、主任、教研組長要堅(jiān)持聽課觀班。

5、課改

語文教學(xué)精致化，深化“語文主題閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新不同學(xué)段課堂教學(xué)模式，提倡“簡簡單單學(xué)語文”，做到簡單高效；突出閱讀教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)課標(biāo)閱讀要求。完成“簡單高效主題閱讀”實(shí)驗(yàn)的第一階段---成型。

數(shù)學(xué)教學(xué)改革突出一點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生計算能力。

6、教研工作

深化教科研工作，創(chuàng)新思路，一切從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)。發(fā)揮課題研究的優(yōu)勢，做好學(xué)校小課題的研究工作；要求教師積極撰寫教學(xué)論文和案例分析，每學(xué)期不少于兩篇教學(xué)研究論文或案例分析。

7、校本課程

做好經(jīng)典誦讀、棋藝、形體、家政、時政、晨誦等校本課程的開發(fā)和實(shí)施，形成自己的校本教材。并開發(fā)新的校本課程，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

8、請名師、作家來我校講學(xué)

爭取請市語文、數(shù)學(xué)教研室老師來我校指導(dǎo)工作，請作家沈石溪來我校講學(xué)。

9、教師每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

教師的功夫在課堂，鍛煉自己，提高自己，表現(xiàn)自己。每學(xué)期一次每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，建立優(yōu)質(zhì)課評價小組，科學(xué)、公正評價。

10、教師讀書

積極組織教師進(jìn)行教育理論和其他書籍的學(xué)習(xí)，要有不少于10000字的讀書筆記，組織讀書社。

11、教師培訓(xùn)

積極組織教師進(jìn)行新課標(biāo)的培訓(xùn)以及課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)的使用培訓(xùn)，組織考核。

12、做好三名一優(yōu)工作

培養(yǎng)1—2名區(qū)級名師，并帶動全體教師共同進(jìn)步。

13、陽光體育 “快樂大課間”活動要準(zhǔn)時、整齊、規(guī)范，要有質(zhì)的飛躍；陽光體育活動要有學(xué)校特色。編制學(xué)生自編操三套，體現(xiàn)現(xiàn)代兒童舞蹈特點(diǎn)，并投入使用。編制腰鼓操，在第二學(xué)期實(shí)現(xiàn)使用。保證學(xué)生每天有一個小時的體育活動時間。

14、學(xué)生體藝等綜合實(shí)踐活動

體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)要做好，要創(chuàng)新；春游、紅領(lǐng)巾志愿者活動等社會綜合實(shí)踐活動要有突破；做好各種興趣小組培訓(xùn)，特別是突出我校特色的興趣小組。“快樂星期五-----周末嘉年華”綜合性活動擴(kuò)大活動內(nèi)容，建立學(xué)生社團(tuán)。

15、做好創(chuàng)建書香校園工作

構(gòu)建師生讀書平臺，通過學(xué)校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，豐富圖書資源，突出精品典藏；擴(kuò)大學(xué)生借閱圖書的數(shù)量和質(zhì)量。通過各種活動鼓勵教師、學(xué)生、家庭多讀書，讀好書。通過校園文化建設(shè)突出書香校園建設(shè)，體現(xiàn)濃郁的文化氛圍。

16、辦公環(huán)境

有值日表，每天打掃，干凈、整潔、物品擺放有序；安靜，輕聲。

17、用好設(shè)備

各功能教室、各班級多媒體設(shè)備做好使用記錄，確保使用率，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的作用。

18、完善教師業(yè)績考核辦法 考核辦法，要簡單容易操作，抓主干，能起到激勵作用；有一個正確的引導(dǎo)，要民主，要突出班主任的作用。

19、建立學(xué)生成長記錄袋

建立成長記錄袋，以激勵為目的，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長與進(jìn)步；能夠更加開放地多層面地、全面地評價每一個學(xué)生。

20、依法治校、制度治校、民主治校、科學(xué)治校 整理《南大港二完小規(guī)章制度》，明確各類工作人員的任務(wù)和職責(zé)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度。

21、完善各級家長委員會

完善班級、校級家長委員會，協(xié)助學(xué)校做好家校聯(lián)教工作。

22、開展家長志愿者活動

家長也是一種教育資源，請家長來學(xué)校給孩子們講課或和家長交流教育孩子的體會，幫助學(xué)校解決一些問題。

23、凡事講效率

當(dāng)天事當(dāng)天做好，今日事今日畢。

24、逐項(xiàng)做好總結(jié)考核

南大港二完小 二〇一二年八月