第一篇：書香伴人生

書香伴一生

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書是知識的寶藏，給予人類無盡的財富；書是靈魂的鑰匙，打開人類探索的大門。書籍就像沙漠中的一汪綠水，就像黑暗中的一顆啟明星。滋潤著我們寂寞的心靈。

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命不再空洞呢？那就是讀書。

自古以來，人們對讀書就非常重視。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書讀百遍，其意自現”“行萬里路，讀萬卷書”。一本好書，不僅可以提高人的文化素質，陶冶人的情操，增加人的智慧。還可以給人以愉悅和享受，使人心曠神怡，心情愉悅。如此的優點，都證明了一本好書像清泉，給人以清新快樂的感受。

書籍對人的成長影響是很大的，作為一個普通的人，如果要充實自己的大腦，那就要靠讀書來開闊視野，而在讀好書的過程就如用竹籃打水，無形中，書里的精華就已經滲透了我們的思想，開拓了視野。

曾經在一本書上看到這樣的一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。讀書就像是治百病得藥一樣，補充我們心靈的缺憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡的，書是我們的良師益友，教給我們做人的道理。

自從我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，知道了磨煉的力量，“人生總會有一些磕磕絆絆，與不順心的事，但是人的一生怎么可能會一帆風順呢？只有堅持下去，經過百般磨煉，我相信人生一定會綻出美麗的花朵。”讀世界經典名著《魯濱遜漂流記》，我知道了:“天不總是藍的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,但是人生總會是坎坷的!” 花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機人生會有坎坷，但經歷過磨難之后，終究會見到彩虹。《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有堅持奮斗,才能混出活路。讀《老人與海》時，老人那粗大有力的手，飽經風霜的臉，頑強跳動的心臟，似乎就在身邊，隨時都可以感受到一樣，他的頑強，讓我時刻銘記在心。他也更讓我記住了一句話:人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅但決不可以被打倒。被打倒了才是真正的失敗。要學會永不言棄，因為，堅持就是勝利，只有堅持到底，我們才能看到勝利的曙光，因為勝利女神總是眷顧與堅持不懈的人類的。在面對困難時，只有堅持不懈，勇往直前，才能反敗為勝，戰勝困難。

好書會使人一生受益，而不好的書則會危害終生。所以，我們要學會選擇適合我們看的好書，不去讀那些有害我們心理健康的書籍。讓我們共同在書海遨游，在書海中奮斗吧！

新的學期，我們應該多讀一些書，拓展自己的視野，提高學習成績。

第二篇：書香伴人生——豐樂任麗

書香伴人生

桂花鎮豐樂九年制學校任麗

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這是南宋哲學家、教育家、文學家朱熹讀書經驗的總結，也是無數好書之人的共同體驗。

流連連環畫書店

出生在六七十年代的人，應該對當時的連環畫圖書租賃館不會陌生吧？家鄉小鎮上的連環畫租賃館就是我少年時代最美的驛站。

自打讀書識字以后，我就喜歡上了連環畫，每次一拿到手里便翻來覆去地看，直到書中的故事爛熟于心。那時，家里父母的收入不高，要供養我們姐弟三人，本就不寬裕，哪有多余的閑錢去買書呢？要想看書，就只有到書店去租。書店的書根據書的厚薄、書的價格以及書中的故事受歡迎程度等各種不同情況，分別被老板定上1分、2分、3分或5分錢一本的價格。看書的錢需要自己慢慢存，為了能去書店看書，我哪怕有1分錢，都要積攢起來。

有一次，我好不容易積攢了7分錢，又得到父親的應允，便把硬幣捏在手中，興致勃勃地直奔書店而去。

到了書店，看著內外墻壁上貼滿的琳瑯滿目、花花綠綠的小連環畫書的封面，我倒是遲遲不能決定了。到底看哪一本？是《說岳全傳》的第一集，還是《三國演義》的第一集？是《鏡花緣》，還是《西廂記》？是《花為媒》還是《竇娥冤》？我站在書店狹窄的用門板墊上磚頭搭成的矮小的座位過道間走過來走過去，猶豫不決了好久。這些故事我都想看，只是手中的錢只有這么一點，總得有一個取舍吧！書店那個精精瘦瘦、年齡大約五十開外的老板都已經很不耐煩了：“你到底選好沒有？不看就出去，不要影響其他人看書！”

最后，還是《說岳全傳》占了上峰。因為我早已經聽小朋友說過，書中的岳飛是一個留名青史的英雄人物，他的幾個兒子像岳云岳雷等都是英雄好漢。岳飛為保衛自己的國家被奸臣秦檜陷害屈死獄中，至今在西子湖畔都有秦檜跪拜岳飛的塑像。從那天起，我就開始了在《說岳全傳》中的暢游。

愛好歷史書

父親看我如此喜愛讀書，非常高興，偶爾也會為我買一些書，作為獎勵。我還記得，父親買給我的第一本文字書是《林漢達春秋戰國故事》。沉醉其中，我認識了那些巧舌如簧、為了實現自己的抱負而四處游走的謀士們，像為孟嘗君設計“狡兔三窟”的馮諼，懸梁刺股、后來成為六國之相的蘇秦，以三寸不爛之舌贏得秦王信任的張儀，智謀過人、小小年紀就位列卿相的甘羅，命運坎坷、制定遠交近攻策略為秦國統一中原立下不朽功勛的范雎……在他們的身上，我看到了為實現自己的理想堅持不懈、排除萬難的勇氣和毅力，這樣的精神也漸漸扎根于我的血液中。

我偏愛歷史方面的書籍。由于那時耳中常聽到鄰居的大人們罵清代的漢奸賣國賊，對于清代的歷史就異常抵觸，在我的歷史知識

中就出現了斷代——明代以前的歷史故事、歷史人物諳熟于心，敬佩那些赤膽忠心和足智多謀之人，對飛將軍李廣的神機妙算、箭法高超佩服得五體投地，對那些賣主求榮之人是恨之入骨；清代的，除了知道人們口中所罵的李鴻章、曾國藩是賣國賊之外，其余便一無所知了。

讀《曾國藩》

2006年春節前夕，我帶領學生們隨華西都市報的小記者團去新加坡交流訪問。在新加坡的名校醒南小學做交流的時候，醒南小學的吳校長和曾副校長熱情地接待了我們。吳校長為我們介紹曾副校長是歷史上大名鼎鼎的曾國藩的第四代孫女。看到吳校長的敬佩之情溢于言表，被介紹的曾副校長也是一臉的自豪，我內心感到汗顏，我除了知道曾國藩是賣國賊之外，便再也說不出所以。我只好含含糊糊地應了一聲“久仰”。當時心中的尷尬，只有自己才知道。

回國以后，我專門在書店買了一本由唐浩明寫的長篇歷史小說《曾國藩》，如饑似渴地讀了起來，真是越讀越有趣味，越讀越不愿撒手。就這樣兩個晚上加上一個白天，我把這本長達百萬字的長篇小說看完了，曾國藩的形象也日益變得高大、豐滿起來，心中也徹底清楚了，為什么別人提及曾國藩是那樣的敬仰：他的成才之路寫滿了堅持；他的為官之道寫下的是清正廉潔、剛正不阿；他的四條家訓使曾氏家族長盛不衰、曾氏子孫代有人才。從他的身上更悟到許多教育的真諦。

讀書，讓人改變

讀書越多，心中的故事也就越多。在教學中隨手拈來的古今中外的勵志小故事激勵著孩子們，他們在故事中找到了自己學習的榜樣，從故事中明確了自己今后努力的方向，故事也讓孩子們的視野更開闊。他們也開始了大量的閱讀。

我讀作家姜戎的《狼圖騰》的時候，曾經給班上的孩子，念了一些描寫狼的片段，以此體會準確地描寫是多么傳神；講了“狼群圍捕黃羊” 和“捕殺軍馬”的故事，讓孩子知道狼在草原人的心中是智慧和團結的象征。這樣的介紹，激起了孩子們閱讀的濃厚興趣，他們紛紛加入了閱讀的隊伍之中，有孩子還購買了作者的另一本書。

一天上午，我踏著上課的鈴聲走進了教室。同學們在值周班長的組織下，靜靜地等候著老師的來到。突然，一陣輕輕的啜泣聲從我的左前方傳來。我順著聲音看去，是那個被老師們稱為“皮大王”的小男孩發出的。那個男孩剛過11歲生日，陽光健康，總是充滿著朝氣與活力。此刻，他趴在自己的桌子上，肩膀隨著抽泣而一起一伏。是誰跟他鬧別扭了？他今天也吃虧了？

我喊了他一聲：“星乙，怎么了？”聽到我的聲音，他“哇”地哭出聲來，一邊哭一邊說：“小狼太可憐了！”說完，更是嚎啕大哭起來。頓時，安靜的教室里充滿了笑聲。同學們都明白了，他原來是在為姜戎的《小狼小狼》中的小狼的離去而悲痛不已！想想他平時的霸氣與匪氣，看看他如今的悲傷難抑，很難想象，這是同一個人。是書觸動了他，改變了他，這都是書的魅力無限。

“腹有詩書氣自華。”書讓我們從內心到氣質得以改變；“理想的書籍，是智慧的鑰匙。” 書能開啟我們智慧的大門；“一個人的成長史就是他的閱讀史。”有書為伴，我們的生活更加精彩。

書香伴人生，我們的眼界更開闊，心胸更寬廣，思想更清晰，生活更充實！

第三篇：“伴書香、悟人生”讀書活動實施方案

“伴書香、悟人生”讀書活動實施方案

書籍是人類寶貴的精神財富，是先賢智慧的結晶，是人類進步的階梯。讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人善辯。

為引導全校師生養成勤于閱讀、善于思考的良好習慣，不斷提升思想覺悟、文化素養和業務水平，從而推進學習型校園建設，現根據邯鄲市教育局《關于印發<“伴書香、悟人生”讀書活動實施方案>的通知》（邯教政體[2010]18號）精神，結合我校實際，制定本方案：

一、指導思想

以上級相關文件精神為指導，提升全校師生和學生的文化素養，推進學習型校園建設為宗旨，開展“伴書香、悟人生”讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生的讀書習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建書香校園、書香家庭，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

二、活動目的

1、以讀書活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，為建設書香校園而努力。

2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立趙苑中學師生新形象。

三、活動內容

開展“伴書香、悟人生”讀書活動的內容分為閱讀指定書目和自選書目，撰寫讀書筆記和心得體會。

1、閱讀指定書目

校長書目：《全國教育工作會議文件匯編》《國家中長期教育發展與改革規劃綱要》《片語悟人生》《中國著名校長的管理奇跡》《魅力校長的修煉》。

教師書目：《國家中長期教育發展與改革規劃綱要》《片語悟人生》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》《班主任工作漫談》。

中學生書目：《片語悟人生》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《傅雷家書》《談美書簡》。

2、閱讀自選書目

全校師生在閱讀指定書目的基礎上，根據自身情況自選書目進行學習研讀。

四、活動內容

活動分四個階段，具體安排如下：

第一階段（8月30日至9月30日）：

1、成立讀書活動啟動儀式組委會，明確任務

2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置（班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板，處處充滿濃烈的書香）。

3、讀書活動開幕式（國旗下講話——校長）

各年級、處室組織教師、學生認真閱讀《片語悟人生》及指定書目，每人閱讀指定書目不少于兩本；撰寫讀書筆記及心得體會，不少于兩篇或3000字。

第二階段（10月1日至10月20日）：

1、根據我校實際，制定全校性的師生讀書計劃。【開展中華古詩誦背活動】 ①每節課前誦讀一首詩詞。②舉行一次古詩背誦評比。【家庭讀書樂 】 ①建立家庭“小書庫”

②開展與父母共讀一本書活動。【教師讀書計劃】

提出教師閱讀質與量的要求，并加強交流，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實現教師的人文素養與專業技能的有效提高。

【 “伴書香、悟人生”讀書征文競賽 】

①發動學生積極參與“伴書香、悟人生”征文競賽。②評出優秀征文到學校參評。

2、各年級組、處室統一收集讀書感悟征文，選拔優秀征文和演講選手。演講選手要制作錄像光盤，演講時間每人不超過5分鐘。征文在2000字左右，體裁不限。

3、讀書計劃、優秀征文和演講選手光盤于10月20日前分別報送個論壇負責處室。第三階段（10月20日至10月30日）：

各論壇負責處室組織本論壇征文評比和演講比賽。優秀征文推薦至《邯鄲教育》發表。第四階段（11月1日至11月10日）：

由思政體藝處負責，在各論壇演講比賽的基礎上再次進行選拔，組織演講總決賽，組織表彰和頒獎大會。

邯鄲市趙苑中學 2010年9月12日

倡議書

親愛的同學們：

大家好！有一個學者曾說過：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。的確，書是我們的良師益友，是人類進步的階梯。

為進一步發揚趙苑中學好讀書的優良傳統，陶冶情操，凈化心靈，充實校園生活，充實學生的知識內涵，拓寬學生知識面，培養良好的讀書習慣；學校團委會、學生會誠摯地向同學們發出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！

“我們為什么要讀書？”青年學子們時常樂此不疲地談論著這個話題。立足于大千世界，在書香的天空下，可領略“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然；可感受“人生如夢,一尊還酹江月”的那份大氣；可品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗；亦可體味“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信。

作為青年學子，我們必須懂得讀書的重要性，并且學會如何讀書。閑暇時請大家多去圖書館，漫步于知識的殿堂中，領略莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力。閱讀使我們如風，掠過千山萬水，傾聽自然的絮語。

讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考；可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造！在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。

我們倡導讀書，希望每一個人都能根據自己的興趣與志向，選擇你所喜愛的書籍，潛心閱讀!讓我們人人養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

親愛的同學們，趕快行動吧！加入到浩瀚書海中領悟人生真諦的行列，投身到書韻墨香間品味生命哲學的精神世界。讓你的心靈在書香中得到凈化，讓你的靈魂在靈動如水的文字間得到升華，讓我們的校園充盈著書的氣息，讓我們的生活縈繞無盡的詩意！在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，以書為友，與書為伴，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，大家一起踏上精神的旅程，共同構建我們趙苑中學的書香校園，文化校園！

第四篇：以書香為伴揚人生之帆

以書香為伴揚人生之帆

——讀書感悟

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。這是不難理解的道理。可是隨著生活節奏的加快，工作壓力的增大，業余生活的多元。使越來越多的人流于浮躁，追求安逸。屏棄讀書。

就我個人而言，以前這種思想也是相當嚴重的。

教師讀書活動的開展，使我迫于無奈，選擇了《走進新課程》這本書。在閑暇的時間里，我由漫不經心的看書到愛不釋手的讀書，才真正感受到了?書是一劑良藥。他可以治愚、通神。?的道理。因為看了這本書，使我深刻的認識到：課程改革是教育改革的核心內容，教育的目標，價值都是通過課程來體現和實施的。

多么值得深思啊,作為最基礎教育工作者的我，怎樣使自己的課堂生動活潑，學生樂于參與，主動探究，勤于動手。將是我在實際工作重要研究的主要課題。

也就是從那時起,我陸續讀了《愛的教育》、《誰動了我的奶酪》兩本業務指導性書籍，以及被人們稱為‘情感、天性、情緒、行為寶典’的美國拿破侖西而的《成功學全書》、高揚的《胡雪巖》、唐浩明的《曾國番》、汪中求的《細節決定成敗》等書。并做了相關的筆記與心得。也正式因為讀了這些書，作了相關的摘記，才使我進一步懂得：在萬籟俱寂時，反思自己的榮辱得失、是非成敗。在閑暇無聊時，去蕩滌自己幸福的底色，煥然自己疲憊的心境。

時值今日，看書看報已成為我固定的休閑、放松的方式。對讀書的感悟相對就比較厚重一些。

我認為，只有我們時時處處與書相伴，才能真正找到自己的立人之本、立事之源。從而讓自己做人變得開朗坦蕩。做事變得爽快從容。在似水流年中，去揚自己的帆，磨自己的鋒，走自己的路，去攀爬出自己積極向上、果實豐碩的人生。

第五篇：書香為伴9

書香為伴

人生之路，幾多蒼茫，幾多惆悵？輕捧一縷書香為伴，一路歡歌，一路艷陽。

最初，言語綢繆，獨具天真。剛識得幾個大字，便手捧配圖的《西游記》，咿咿呀呀讀個一知半解。內容多半沒入腦，那妖魔鬼棺，仙法異術的精彩場景卻是深深印入我懵懂的心靈。“媽媽，《西游記》里的故事是真的嗎？”“不是的，是作家用自己的思想創造出來的沒他們是不是很了不起？”

是呀，多了不起……不知不覺，書香植入心田，暈染了整個心靈，那是夢開始的地方。后來，良辰美景，乘興獨往。書香縈繞著欲望，我邁入閱讀的大門比同齡人更早，時間更長。跳入書籍，我眼花繚亂，如饑似渴。撥開大既然的叢林，看紫色霧嵐般的母狼如何追逐狼王的夢想，亦看世間萬物獨有的堅強；徒步登上詩詞路，與李白對酒當歌，與蘇東坡共頌水調，亦與婉麗古詞編織一個柔美夢境；垂首俯瞰名著景，聽巴黎圣母院的鐘聲繚繞耳畔；亦聆聽中外文化各自譜寫的頌歌。書香彌散，裊裊不絕，在書香中，我不知不覺地成長。

然后，初露崢嶸，變現鋒芒。懷抱精裝的《紅巖》，這是我在競賽中獲得的“戰利品”，也是我第一次靠自己的力量獲得的書。滿懷驕傲之情把它閱讀，我仿佛看到了中華民族在黑暗中掙扎，奮起，前進的血淚歷程。陰暗的渣滓洞、白公館，殘忍的各種刑罰，讓我的心也千錘百煉。書香不再醉人，而是變得深邃人心。讀書怎能一掠而過？須得鉆研透徹！卷末，那血紅的夕陽升起，我覺得我被書香包裹的心也敞亮起來。為中華之崛起而讀書！從此，我帶著書香賦予我的智者之眸，堅定不移地繼續前進。

也曾自以為是，也曾迷茫，而書香，卻總是不離不棄地教我辨明方向，走向輝煌。當我走過千山萬水，一回頭一側目，就看到書香，在我手邊的距離。我會用越來越沉靜的姿態，送走并迎接手下翻飛的頁碼和書頁中流動的年華。

書香，一路有你，我一路心安，一路前行。