第一篇：讓書香伴孩子成長演講稿

尊敬的各位老師和家長朋友們大家好：

我非常榮幸地站在這里和大家一起交流讀書心得體會。和博學(xué)的人相比，我站在這里誠惶誠恐，但作為一名家長，我愿意就孩子讀書的問題與大家互相交流。

孩子是我們的希望，我們希望孩子成為一名有用之才。我們恨不得把自己所有的經(jīng)驗和教訓(xùn)教給孩子，讓孩子在成長的路上少走一些彎路。但是我們30多歲的年齡，有多少合適的經(jīng)驗和教訓(xùn)教給他們？書籍是濃縮的精華，濃縮了古人和今人的智慧，是無數(shù)人經(jīng)驗和教訓(xùn)的結(jié)晶。我相信伴著書籍長大的孩子是睿智的，心境是平和的，精神上是富足的。讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書的孩子將來寫作文肯定是小菜一碟的。

關(guān)于讀書的事，幾年前的某一天，我確實認(rèn)真的思考過，如何讓孩子盡早地愛上讀書，讓孩子對書產(chǎn)生感情，讓他知道書中有一個五彩繽紛的世界，等著他去發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)時想了很多。我前后讀過《卡爾威特的教育》、《和兒子一起成長》、《我的事業(yè)是父親》、《讓我們做最好的母親》、《男孩窮著養(yǎng)女孩富著養(yǎng)》、《媽媽不壞孩子不愛》、《世界上沒有懶孩子》。深刻的明白讀書對一個孩子多么的重要。

孩子在比較小的時候，我就有意培養(yǎng)他看書的興趣，只要有空，每天晚上都會讀書給他聽。3歲多的時候，有一天，我們在家各自忙各自的事情，龍翔澈自己拿著一本書看，我很驚訝而且很驚喜，問他自己不認(rèn)字，能看懂嗎？他說沒人和他玩，很無聊。那是他第一次主動的長時間的看書。是的，在我們無聊的時候，書籍會是我們的朋友和心靈的港灣。

興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了孩子對書籍濃厚的興趣，孩子才能愛上讀書。有一次去書店的時候，看到一個媽媽帶著孩子在挑選兒童書，孩子自己看上了一本水果和動物的小畫書，媽媽說不能買，要買這本古詩的書。孩子的興趣就這樣被媽媽無情的扼殺了。

為了培養(yǎng)孩子對書的感情，以前閑暇的時候，周末我會帶孩子去書店買書，只要孩子喜歡看的書，就給他買下來。去超市的時候，也會去賣書的區(qū)域先讓孩子選一本喜歡的書。書籍也成了他的玩具和小伙伴。因為看的書多，沒有特意教他認(rèn)字，他就早早地認(rèn)識了很多字。

上了小學(xué)以后，特別是學(xué)完拼音以后，沒有插圖的厚一點的書他就能自己看了。因為喜歡看書，學(xué)習(xí)似乎成了一件非常簡單的事，兒子現(xiàn)在已經(jīng)過了三字經(jīng)和古詩一級。平時的作業(yè)也不用太過監(jiān)督，他自己能做好自己的事情。當(dāng)讀書成了一種習(xí)慣，兒子喜歡書包里放一本課外書，午睡前或者閑暇的時候看。

據(jù)說學(xué)校為了營造校園濃郁的讀書氛圍，每個樓層的開放書架、樓道內(nèi)的書形展板、各班教室后面的彩色書架等，都能讓學(xué)生在學(xué)校擁抱、親近大量的書籍，真為孩子們感到高興。

正如“書香伴我過寒假”作業(yè)的宣傳頁中說的，一個孩子一天看上30分鐘書，一年就能看上很多書。讀書是日積月累的結(jié)果，每天讓孩子都能看上一會書，時間長了，效果是驚人的。一本優(yōu)秀的書就如一支紫丁香，散發(fā)著濃郁的香氣，恣意的芬芳著。這種經(jīng)典的芳香還將潤澤孩子的未來，讓孩子受益終生。

一個孩子是否有良好的閱讀習(xí)慣，和父母的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系，家長很多時候，會有意無意地成為孩子效仿的對象。有的家長說，我家的孩子光知道玩，不知道看書。如果我們做家長的回到家就玩游戲、看電視，孩子不明白為什么別人在玩而他自己在讀書，讀書就成了一件苦差使，不是一件有趣的事了。所以，如果可能，我們做家長的也要減少一些看電視的時間，準(zhǔn)備一本枕邊書，晚上睡覺前或者沒事的時候看，孩子看到你在看書了，他自己也會覺得看書是一件很有趣的事。讀書只有在日常生活中經(jīng)常重復(fù)，才能養(yǎng)成習(xí)慣。孩子們不會突然在某一天，奇跡般地喜歡起讀書來的。這種習(xí)慣在人的一生中越早養(yǎng)成越好。

給孩子一對翅膀，他能夠飛翔，給孩子一個支點，他能夠撬動地球。我相信，書籍就是孩子的翅膀和支點，如何給孩子一對翅膀？如何給孩子一個支點？讓我們在書中尋找答案吧。加油！

第二篇：讀書活動家長演講稿：讓書香伴孩子成長

親愛的老師和家長朋友大家好：

我非常榮幸地站在這里，與大家分享閱讀的經(jīng)驗。與學(xué)習(xí)的人相比，我在恐懼和恐懼中站在這里，但作為父母，我愿意和孩子們一起閱讀問題，以便相互溝通。

孩子是我們的希望，我們希望孩子成為有用的人才。我們不能等待他們所有的經(jīng)驗和教訓(xùn)教孩子，讓孩子們在路上長大，走一些彎路。但我們有多少30歲的人有正確的經(jīng)驗和教訓(xùn)他們的教訓(xùn)？書籍集中精華，集中古老和今天的智慧，是無數(shù)人的經(jīng)驗和結(jié)晶的教訓(xùn)。我相信，與書長大的孩子是聰明的，情緒是和平的，精神是豐富的。讀一百萬卷，筆如果神，更多的孩子閱讀未來的寫作肯定是一塊蛋糕。

在閱讀的那一天，幾年前，我真的想到了，如何讓孩子們盡早愛上這本書，讓孩子們有這本書的感覺，讓他知道這本書有一本書五顏六色的世界，等待他發(fā)現(xiàn)我在想很多。我讀過卡爾維的教育，與我的兒子長大，我的事業(yè)是父親，讓我 他們做最好的媽媽，男孩貧窮的女孩撫養(yǎng)富人，母親沒有壞孩子不愛，世界不是懶惰的孩子。深刻理解一本書對孩子的重要性。

n兒童在相對較短的時間內(nèi)，我刻意培養(yǎng)他對閱讀的興趣，只要自由，每天晚上都會讀給他看。3歲，有一天，我們在家里忙著自己的東西，龍翔開自己拿著一本書看，我很驚訝，非常驚喜，要求他不要讀這個詞，可以讀嗎？他說沒有人跟他一起玩，很無聊。這是他第一次主動讀了很長時間。是的，當(dāng)我們無聊時，這些書將是我們的朋友和我們靈魂的港灣。nInterest是最好的老師，只有培養(yǎng)孩子對書籍的興趣，孩子才能愛上閱讀。一旦一家書店看到一個有孩子的母親在選擇孩子的書，孩子們花了自己的水果和動物畫書，我媽媽說不能買，買這個古詩書。孩子的興趣被她的母親如此愚蠢地殺了。

n為了培養(yǎng)孩子對書的感覺，在閑暇之前，周末我會帶孩子去書店買書，只要孩子喜歡讀書，給他買。到超市，會去 書的區(qū)域讓孩子們選擇一本最喜歡的書。書已成為他的玩具和小伙伴。因為本書讀起來更多，沒有具體教他讀這個詞，他早就知道了很多話

小學(xué)后，特別是在完成拼音后，沒有插圖的厚厚的書，他可以讀自己的。因為喜歡閱讀，學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)變成了一件很簡單的事情，我的兒子現(xiàn)在已經(jīng)通過了三個字符和古詩歌水平。通常沒有太多的家庭作業(yè)監(jiān)督，他可以做自己的事情。當(dāng)閱讀是一種習(xí)慣時，兒子喜歡把一個書包放在課外書上，在休息或休閑之前看看。

nIt據(jù)說學(xué)校為了營造一個校園豐富的閱讀氛圍，每層樓的開放書架，走廊內(nèi)的書形面板，課堂背后的教室彩色書架等，可以讓學(xué)生在學(xué)校擁抱，接近大量的書，感覺快樂。n作為學(xué)者與我在寒假假期操作的宣傳頁，一個孩子一天30分鐘的書，一年可以看到很多書。閱讀是隨著時間的推移，每天讓孩子們讀一本書，長時間，效果是驚人的。一本好書如丁香一樣，散發(fā)出濃郁的香氣，on on的香味。這種經(jīng)典的香味 也會滋潤孩子的未來，讓孩子受益的生活。

n。孩子是否有良好的閱讀習(xí)慣，父母有很多行為習(xí)慣，父母經(jīng)常會故意或無意地成為孩子要遵循的對象。有些家長說我家的孩子都知道玩，不知道讀書。如果我們做父母回家玩游戲，看電視，孩子們不明白為什么別人玩和他自己的閱讀，閱讀已經(jīng)變成了一個苦澀，不是一個有趣的事情。所以，如果可能，我們要做一些父母減少看電視的時間，準(zhǔn)備枕頭書，晚上睡覺前沒有什么可以看到孩子在看書的時候，他會認(rèn)為閱讀是一個東西很有趣。閱讀只在日常生活中重復(fù)，以發(fā)展習(xí)慣。孩子們在一天內(nèi)不會突然，奇跡般地喜歡讀書。這種習(xí)慣在一個人的生活中更好地發(fā)展得更好。

nGive的孩子一雙翅膀，他可以飛，給孩子一個支點，他可以撬地球。我相信這本書是孩子的翅膀和支點，如何給孩子一雙翅膀？如何給孩子一個支點？讓我們在書中找到答案。

第三篇：書香伴成長演講稿

讓讀書充盈人生

當(dāng)我們翻開一本書時，我們要在這本書里尋找到什么呢？ 如果我不打開書，我會認(rèn)為世界和我生活的城市一樣，有一馬平川的田野，有繁花似錦的公園，有可愛善良的人們。但是當(dāng)我打開書我才知道，中國還有世界最高的山脈，中國還有寸草不生的戈壁灘。當(dāng)我打開書本才知道，這個世界不僅有好人，還有壞人。從書本中我們了解的事情越來越多，我們認(rèn)知的世界也越來越大。我們翻開的一本本書，搭成了一座通往外界的橋。在書本中，我們能夠環(huán)游世界80天，能夠穿越中華上下五千年的歷史，能夠經(jīng)歷唐僧取經(jīng)的九九八十一難，能夠見證一個個奇跡，能夠欣賞世界各地的奇觀。

很多人問白巖松“對你影響最深的一本書是什么？”他的回答出乎所有人意料，他說：“我的答案永遠(yuǎn)是一樣的，當(dāng)然是《新華字典》了。”是啊，如果要是沒有《新華字典》，沒有從最簡單的一個個生字學(xué)起，我們怎么會有能力、有勇氣去翻開一本又一本或厚或薄的書呢？在我小的時候，《新華字典》就是我的良師益友，學(xué)習(xí)上沒有可以依賴的父母，沒有方便快捷的網(wǎng)絡(luò)資源，只有這本書里方方正正的漢字教會我一個又一個成語，教會我認(rèn)識世界的方法。從這本書里我得到了打開世界的第一把鑰匙。

在打開一扇門后，有越來越多的困惑和未知擺在我的面前。在《十萬個為什么》中，我獲取了一個又一個答案，在《百科全書》中，我的很多問號在慢慢被拉直。如果沒有這些書，答案永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在我的面前。在我們成長的過程中，如果我們的一個又一個問題不能得到解答的話，成長怎么可能變成現(xiàn)實呢？

聯(lián)合國教科文組織的一次調(diào)查表明，在人均擁有圖書和出版社及每年人均讀書的比例上，以色列超過了任何一個國家，為世界之最。年人均閱讀量，我國為5.4本，美國為7本，日本為8.5本，韓國為11本，最多的是猶太人，為64本。因酷愛閱讀，猶太人亡而又興；酷愛閱讀的國度誕生了馬克思、愛因斯坦。猶太人人口只占世界人口0.3%的，但卻獲得了20%的諾貝爾獎！

這項調(diào)查顯示，人們讀書和知識獲取的水平和你的創(chuàng)造及收益是成正比的，我想書讀得足夠多了，才會更有創(chuàng)意，才會更自信，才會更有底氣，才能獲取更多的物質(zhì)回報。但這并不是最重要的。書讀得多了，你在情感方面會是一個充沛的、獲益很多的人，你的依靠會更充實。

清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫過的一段話 “就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。

讀書和不讀書的人，在每天看來沒有任何區(qū)別；在每月看來差異也是微乎其微；在每年看來差距雖然明顯，但好像也沒有什么了不起的；但在每五年來看的時候，那就是身體和精神狀態(tài)的巨大分野。等到了十年再看的時候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝。再忙，也要讀書。

第四篇：伴著書香,和孩子一起成長

（一）讀書的意義，伴著書香,和孩子一起成長。

書能給人以智慧，書能陶冶人的性情。除了這些，讀書還可以幫助你解決很多棘手的問題，我可以舉幾個例子。

作為老師，我經(jīng)常會聽到這樣的一些問題。

問題一：

我的孩子很粗心，很簡單的字，他抄下來就缺胳膊少腿了。做一道算術(shù)題，明明做對了，答案抄上去就錯了。讀題的時候，我一讀他就會做了，讓他自己讀，半天還不知道是什么意思。有什么好辦法可以改變呢？

診斷：

這不簡單的是粗心的問題，孩子需要練習(xí)閱讀。據(jù)科學(xué)研究，在1/10秒時間內(nèi)，成人一般能注意到4～6個彼此不相聯(lián)系的外文字母，或者8～9個黑色圓點。兒童的注意范圍會更小一些。但是，閱讀可以讓注意的范圍擴大。實驗者的經(jīng)驗越豐富，就越善于把所感知的對象組成一個整體來感知，因而注意的范圍就越大。如文化水平高的人，看書時對文字的注意就比文化水平低的人大得多。所以，愛上閱讀可以培養(yǎng)孩子對文字的感受能力，同時讓注意力的品質(zhì)更加優(yōu)秀。

問題二：

我的孩子坐不住，寫作業(yè)的時候一會要喝水，一會要上廁所，聽課也小動作不斷，他是不是得了多動癥，需要請心理醫(yī)生啊？

診斷：

據(jù)我觀察，這個孩子并沒有什么多動癥，他做自己喜歡的事情可以坐很長時間。我說：“讀書可以改變孩子，孩子愛上圖書，體會到專心做一件事情的快樂，他就不會多動了。”

問題三：

我的孩子不聽話，你講道理他也會講，可是到遇到事情的時候他就不懂道理了，和小朋友不會交往，總是鬧別扭。

診斷：

孩子不懂什么道理，他講道理只是簡單的語言重復(fù)，書里有很多有趣的故事，大道理就在這些小故事里。讀書可以提高人的情商，體會人與人之間的情感，學(xué)會感恩和回報。

………還有很多問題，讀書都可以改善這些問題。

既然讀書有這么多好處，我想每個家長都希望自己的孩子愛上讀書。曾經(jīng)有一位家長對我說過：“我給孩子買了很多書，只要有人說什么書好，我就買給他，可是他并不喜歡看。我把他的房間里放滿書，期待著有一天，他突然喜歡讀書了，自己去看那些書。”

這樣的期待是可以理解的，但是變?yōu)楝F(xiàn)實還需要家長的努力，孩子讀書是需要引導(dǎo)的。這就是我要說的第二個話題：

（二）牽著孩子的手，走進書的世界。

怎樣引導(dǎo)孩子愛上讀書，這對家長來說是一件重要的事情，我講幾個小方法，還有很多家長有成功的經(jīng)驗，以后我們家長也可以經(jīng)常來共同交流成功的經(jīng)驗。

（1）堅持給孩子講故事

愛聽故事是孩子的天性。有這樣一首兒歌：“是啊是啊，你家有寶石箱子和金柜子 是啊是啊，你家有大理石臺階和漂亮的院子，但是但是，我家有給我講故事的媽媽。”

給孩子講故事是讓孩子愛上閱讀之前的第一步。爸爸媽媽給孩子講故事是磁帶和碟片所不能代替的。講的時候可以和孩子一起面對圖書，讓孩子知道，這些好聽的故事都來自圖書，從小就對圖書有了深厚的感情。如果家里有一個會讀故事的爸爸媽媽，即使長大成人后，每當(dāng)回憶起父母給自己講故事的美好童年，仍然會感到無限的幸福。

給孩子讀故事并不僅僅是留下美好回憶，還能為了讓孩子更好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家聽父母講故事，同時也訓(xùn)練了孩子的聽力，這樣的孩子能更好的傾聽老師的講話，也會養(yǎng)成認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣。

同時，給孩子讀故事的另一好處是可以使讀書成為一種習(xí)慣。小時侯聽故事進入夢鄉(xiāng)的孩子，隨著年齡慢慢長大，自己的手里也拿起了書，自然也就變成了喜歡讀書的孩子。

（2）給孩子選擇合適的圖書，讀后感《伴著書香,和孩子一起成長》。

不同年齡的孩子，閱讀水平不同，理解能力也不同，給孩子選對圖書，孩子才會愛上閱讀。作為家長，很多的時候更注意孩子身體的成長，孩子今天吃的好不好，營養(yǎng)是不是全面。最近長高了沒有。很多媽媽在一起，也會交流給孩子搭配什么樣的營養(yǎng)膳食。其實讀書也是一樣的道理。孩子身體在成長的時候，心靈也在成長，在不同的年齡提供合適的營養(yǎng)，孩子的心智就會健康快樂。心靈與身體的營養(yǎng)，都是同樣重要的。

對于一年級的孩子來說，是進入閱讀的最關(guān)鍵時期。能抓住這個關(guān)鍵時期進行引導(dǎo)，給孩子提供更富的精神世界，我們的孩子將終身受益。

孩子不同，選的書也不同，對于已經(jīng)很喜歡讀書的孩子，可以先看一下有沒有孩子不合適的書，一本好書一般會有一些共同點：*經(jīng)過時間和空間的檢驗。*有成長動機。*主要人物是正義的和正直的。*詞語優(yōu)美，插圖漂亮。選書的途徑也很多，可以多逛書店，以量保質(zhì)。也多上網(wǎng)，上論壇。

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) www.tmdps.cn/都是不錯的網(wǎng)站。

如果孩子接觸的都是一些好書，就可以把選擇權(quán)交給孩子，讓孩子自己選擇喜歡的書去讀。

還有一些不喜歡讀書的孩子。我認(rèn)為可以從繪本閱讀開始。繪本一般都會有一個耐人尋味的小故事，精美的插圖,是圖文的合奏。繪本給孩子帶來的那種閱讀的愉悅是其他圖書所不能比的。人們在認(rèn)識文字之前總是先認(rèn)識圖畫，孩子對圖畫的理解也先于文字。繪本一般都配有色彩艷麗的圖畫，生動有趣的故事，能夠引起孩子的共鳴，讓不愛讀書的孩子產(chǎn)生親切感，逐漸愛上閱讀。

（3）“親子共讀”，大手牽小手，一起走進圖書的世界。

我們常常提到“親子共讀”。“親子共讀”就是和孩子共讀一本書。對于年齡小的孩子，父母陪伴孩子一起讀書是一件美妙的事情。對于較大一些的孩子，可以在不同的時間里同讀一本書，然后一起交流讀書所得。

親子共讀不僅可以交流和孩子的情感，還可以在這個過程中引導(dǎo)孩子讀書的方法，共同體驗讀書的快樂。要想家長愛上親自共讀，還要解決兩個問題，一個是我們家長有沒有時間，一個是我們愿不愿意和孩子一起讀。

有些家長會認(rèn)為自己很忙，沒有時間和孩子一起讀書，其實讀書完全不需要那么講究。我國著名文學(xué)家歐陽修寫出很多讓人贊嘆的作品，別人問他在哪寫出這么好的作品，他答：“馬上，廁上，枕上。”讀書也是一樣，在你坐車回家的路上，等車的站臺前，在你要睡覺的床上，都可以騰出十幾分鐘和孩子共讀一本書的時間。所以要有讀書的意識，最好走到哪里都有帶上一本書的習(xí)慣，家里也要有足夠的藏書，讓孩子不管走到哪里，都能夠和書來一個親密接觸。讀書的時間解決了，再有就是喜歡不喜歡讀孩子的書了。有些家長會認(rèn)為兒童讀物沒有深度，孩子的思維也跟不上大人讀書的思維，和孩子共讀沒意思沒興趣。這讓我想起了一個故事《牽著蝸牛散步》：上帝讓我牽著蝸牛散步，天啊，它走得太慢了，我急了，開始催促它，可它依然那樣慢慢地爬著。我沒有耐心了，開始用繩拽它，用腳踢它，可它沒有任何反應(yīng)，依然我行我素，好像我的急燥和催促與它沒有任何關(guān)系。我生氣，可又無計可施。無奈，平靜一下自己的心情，慢慢隨著它走在后面，不再催促，不再急燥。此時，我才看到了藍(lán)色的天空，和天空中漂浮的朵朵白云，還有路邊美麗的花草，深深呼吸一口空氣，原來空氣也如此芬芳，沁人心脾。我終于明白，原來，不是我牽著蝸牛散步，而是蝸牛牽著我散步。在人生的道路上，我們只顧奔忙和勞碌，卻忽略上蒼所賜予的瑰麗和美妙。

親子共讀，正是上蒼賜予我們美妙的時光，在紛繁喧囂的人生路上，停下來靜心和孩子一起讀書，也許是又一個休閑放松的方式呢。

還有一些家長，也會有一些疑問：“我的孩子很愛看書，一看書什么都忘了，可是我并沒有感覺到孩子有很大的進步呀。”

這里一個可能是時間沒到，孩子正在積累，還沒有運用，厚積才能薄發(fā)。另外就是讀書方法的問題，要指導(dǎo)孩子學(xué)著“回望來時路”。

（三）學(xué)會“回望來時路”。

“回望來時路”就是對自己所讀的內(nèi)容回顧和反思。大一些的孩子可以寫讀后感。讀是輸入，寫是輸出。只有讀沒有回顧就象漏斗，隨著歲月的流逝都漏掉了。時間久了就沒有留下痕跡。可是寫不能成為孩子的負(fù)擔(dān)。對于年齡小的孩子，最好的辦法就是和孩子一起交流讀書內(nèi)容，或者提出問題讓孩子回答。大人的視野，對文本理解高度和寬度，將直接影響孩子讀書的品質(zhì)。舉個例子。這是我和一個孩子一起讀完繪本《驢小弟變石頭》之后的交流。我問：“看完這個故事，你想到了什么？"

孩子：“我也想有一塊紅寶石。”

這是在我們大人眼里看來毫無意義的讀后感。其實，童真的回答才是孩子真實的心理，孩子的心都是最富于想象的，孩子的心是相信童話的，這是一個心智健全的孩子。但是，只停留在這個感悟上肯定是不行的，一起共讀的大人就要發(fā)揮自己的作用了。

我問：“如果你有了紅寶石，你想做什么？

我這個問題是個可以觸摸到孩子心靈的問題，你可以根據(jù)孩子的回答判斷他當(dāng)前的生活是否有趣，是否充滿幸福感。如果他說：“我想得到靈藥送給媽媽，讓你永遠(yuǎn)年輕。”那不知道你有多高興呢。他如果說：“我要變的有魔力，**經(jīng)常欺負(fù)我，我要把他打趴下。”那你就該協(xié)調(diào)他和朋友的關(guān)系了。

我再問：“除了這個，你就沒有別的感想。”

孩子答：“有啊，驢小弟的爸爸媽媽失去孩子日子太難過了，父母都愛自己的孩子。”

這里說明孩子已經(jīng)感悟到人間真情了，能有這樣的讀后感就不錯了。我還想進一步引導(dǎo)。

“你想知道我是怎么想的嗎？你看，驢小弟變成石頭之后，他唯一的希望是有人發(fā)現(xiàn)這顆紅寶石，并且希望紅寶石旁邊的巖石變成一只驢子。這是多么不可能的事情。可是，愛卻讓這個不可能的事情實現(xiàn)了。任何時候都不能放棄希望，因為愛可以把不可能的事情變成可能。汶川地震中，這樣的事情還不多嗎？在以后的的生活中，你可能會遇到很大的困難，但是要記住，任何時候都不要絕望，因為愛可以讓不可能的事情變成可能。”

獨特的視角，可以讓孩子對一本書有不同的理解。這就是“回望”和“反思”的好處。只有學(xué)會回顧和反思，讀書才能最大的發(fā)揮作用。

還有經(jīng)典繪本《愛心樹》，我曾經(jīng)和一個三歲的孩子一起共讀過，讀后的交流也非常有趣。這本書讓三歲的孩子讀，10歲，20歲，30歲的人讀，讀后都會有不同的感受。

家長應(yīng)該鼓勵孩子大聲朗讀,空閑時間交給孩子閱讀自己喜歡的書。用各種方式引導(dǎo)孩子做讀書記錄。提倡幫孩子建博寫博，和孩子一起讀優(yōu)秀博文。可以引導(dǎo)孩子給文字書配圖畫，寫書評……

讓孩子愛上讀書，愛讀書，愛生活！，讓讀書成為我們的一種生活方式！讓我們伴著書香和孩子一起成長！

第五篇：讓書香伴我們成長(升旗儀式講稿)

讓書香伴我們成長

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的題目是：讓書香伴我們成長。

書是知識的源泉。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。莎士比亞也說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

中國自古就是一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書的國度。家境貧寒的匡衡鑿壁借光，車胤囊螢照讀，孫康映雪夜讀，蘇秦頭懸梁錐刺股??這一個個苦讀成才的例子不勝枚舉。近代的文學(xué)家魯迅先生學(xué)生時代把學(xué)校獎給他的一枚金質(zhì)獎?wù)沦u掉，買來一些書和幾串紅辣椒，每當(dāng)夜晚寒冷時，他就嚼辣椒驅(qū)寒。正是由于他堅持勤學(xué)苦讀，才成為我國著名的文學(xué)家。

同學(xué)們，你們作為新一代的讀書人，生活在在祖國和平的藍(lán)天下。在美麗的校園中，你們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該心無旁騖，遨游學(xué)海，向書山攀登。只要你用心讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的機會。歌德說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。如果一個人熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，也才能最終成為一個“品德高尚、知識豐富、心理健康”的人。

我們的學(xué)校是一所有著150多年歷史的名校，浸潤著襟江書院豐厚的文化底蘊。以好書為友，以讀書為樂是一代代襟江學(xué)子共同的愛好，濃濃的書香氣息使我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿著蓬勃的生機和活力。本周，我校四到六年級將開始啟動“挑戰(zhàn)‘三座大山’”閱讀工程。這項工程的主要內(nèi)容是：四年級同學(xué)要人人精讀《西游記》，五年級同學(xué)要人人精讀《水滸傳》，六年級同學(xué)要人人精讀《三國 1

演義》。學(xué)校將通過開展系列活動，在全校掀起閱讀經(jīng)典的熱潮。下周，我校將舉辦新一屆讀書節(jié)。屆時，各班將開展豐富多彩的讀書活動，讓同學(xué)們沐浴在書香里，浸潤在文化中，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，為同學(xué)們成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展的后勁。

為了推動我校讀書活動的深入開展，在這里，我想提出幾點建議：

首先，希望大家要珍惜點滴時間來讀書。同學(xué)們無論是早晨還是中午或是晚上，每天必須保證至少有30分鐘的時間用來自由讀書。同學(xué)之間要積極相互交流讀書感受，相互推薦閱讀到的好書。同時在家里，我們還應(yīng)該與自己的父母一起讀書，共建“書香家庭”。

其次，各班要充分發(fā)揮班級圖書角、墻報的作用，組織同學(xué)們辦讀書手抄報、做讀書筆記、舉行讀書經(jīng)驗交流會等豐富多彩的形式營造濃濃的讀書氛圍，并開展一次讀書主題中隊活動、評比讀書之星等讀書交流活動，使校園充滿濃郁的書香氛圍。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”老師們，同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你覺得空虛，請去讀書吧，因為書可以充實你的生活；如果你有時間，請去讀讀書吧。多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。

老師們，同學(xué)們，讓我們到書海中去暢游吧，讓讀書成為我們每天的習(xí)慣，讓我們的清新校園彌漫著濃濃書香，讓書香陪伴我們成長，讓讀書成就我們美好的未來！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！