第一篇：“316工程”匯報會體會：滿園秋色伴書香

“316工程”匯報會體會：滿園秋色伴

書香

晨曦初露，薄霧繚繞的林子宛如籠著輕紗的夢，草坪上細密的露珠晶瑩剔透，早起的鳥兒們已經開始在它們的樂園里追逐嬉鬧，久違的朝日也迫不及待地從云蒸霞蔚中冉冉升起，灑下萬道光芒。都市的味道不再迷離，不再含蓄，而是當晴朗的日子一到來，便從熟睡中迅速爬起，舒展所有的細胞張揚它的快捷與活力，在趕早集的吆喝聲、孩子們結伴上學的歡笑聲、來來往往的汽車轟鳴聲中開始了一天的忙碌。

行進在這少有的朗潤的晨光里，一掃連日來陰雨點播的濃濃秋意，心情晴明了許多。我們一行在這晴和的天氣里參加市級“316工程”匯報會。這是我一個月來參加的第二次盛會，也是第一次能夠較為全面地與同行交流我們在文化立校方面的做法。多樣化、特色化發展是今后普通高中發展的必然趨勢，“大家不同，大家都好”當是我們的共同訴求。而自己給力、相互借力、形成合力則是我們發展的必然選擇。

我始終以為，學校發展靠的是歷史積淀，靠的是大愛無疆，靠的是淡泊寧靜，靠的是持之以恒，靠的是不懈求索，靠的是長遠眼光。我們從事的事業是以生命影響生命的事業，是以前瞻性與文明化引導社會前進的事業，所以不能急功近利，不能隨波逐流，特別是當社會價值取向出現偏差的時候，我們更當挺身而出，鐵肩道義，逆流而上，以高尚的、正確的作為，引導社會健康發展。人們常常說“做比說更重”，但是，在社會處處充滿喧囂與浮躁的時候，我認為冷靜的頭腦比矯健的步伐更重要。

我今天發言的題目是“堅持文化立校，重視內涵提升，促進學校特色發展”。這個發言稿是集體智慧的結晶，也是對一中近年來校園文化建設的整體回顧，有些提法顯得傳統，缺乏鮮明的時代性，但是，我以為這是常規的要求，雖歷時而不失色，只要做好了，反而更見一所學校的風骨、韻致與精神。有些語言不免有加工的成分，但更多的則是實至名歸的內心獨白。

在我們這所擁有六十四年光榮歷史、市教育局直屬的省級示范高中，在長期的辦學實踐中，我們始終堅持以文化來立校。特別是自陜西省XX年實施普通高中課程改革以來，我們堅持把學習作為教師最大的福利，主張“認真就是水平，實干就是境界，堅持就是成功”的觀念，并逐漸將其升華為工作理念，繼而逐漸轉化為信念。全面貫徹落實國家、省市教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX—2020年）》精神，以文化立校為抓手，以“出名師、育英才、樹品牌、強特色、上水平”為辦學目標，貫徹一個理念（“幸福教師、快樂學生、卓越學校、和諧發展”的辦學理念），堅持兩個全面（全面提高教育質量、全面實施素質教育），樹立三種意識（創新意識、質量意識、品牌意識），實施四大戰略（文化立校戰略、依法治校戰略、科研興校戰略、名師強校戰略），建設五大工程（名師工程、改革創新工程、德育網絡工程、數字化校園工程、書香校園工程），秉承和發揚學校優良傳統，開拓創新，積極進取，著力提升辦學品位。

一所學校的發展切入點很多，我們將重點放在實施文化立校戰略上，主要做法如下。

一、理念先行，注重培育校園人文精神

我們認為，校園人文精神是學校文化建設的靈魂和核心。在人文精神培育過程中，我們牢固樹立“人人都是一中形象，人人都是一中質量”，“跨出校門一步，身兼學校榮辱”的榮譽觀，積極營造并形成“善教樂學”的良好教學氛圍，沉淀出“團結協作、頑強拼搏、勵精圖治、追求卓越”的十六字一中精神和“團結、勤奮、求實、創新”的校風，“敬業認真、嚴實高效”的教風，“勤、活、新、競”的學風。

在以培育人文精神為核心的學校文化建設過程中，我們積極營建求真務實、以人為本的管理文化；營造敬業精業、協作高效的教學文化；構建心手同牽、家校共育的融生文化；建設積極向上、幸福人生的教師行為文化及傳統美德與現代文明共生的學生與班級文化。

長期的不懈努力，我們逐漸形成了“堅持教育理念和教育文化共同發展，諧頻共振”的教育觀，“人人都有才，人人可成材”的學生觀，“立體多維、差異開放、卓而不群”的質量觀，“教育無小事、事事皆育人”的德育觀。科學進取的辦學價值內核為實施素質教育奠定了良好的思想基礎，為學校贏得了較為廣泛的美譽度。

二、整體規劃，促進校園文化建設

為了建設一流的校園文化，我們在廣泛調研的基礎上，制定了校園文化建設整體規劃、實施方案、分項實施方案等文件。成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，定期召開專題會議，分階段、按步驟實施校園文化建設目標任務。

校園的花草樹木、荷池石碑，都配有富有哲理性的詩詞警句；在走廊過道和不同功能的部室內，分別飾以與環境相協調的名人名言、名家字畫以及師生作品；重在細節的班級文化、公寓文化、辦化，潔雅的建筑風格，優美的學習環境，分別從不同側面體現著一中厚重的歷史積淀和昂揚向上、充滿活力的文化氛圍。

綠化雅致環境美，名言佳作藝術美，景觀勵志人文美是我們對校園文化建設的執著追求。

三、熔鑄精品，彰顯校園文化特色

在校園文化建設中，我們始終堅持“幸福教師、快樂學生、卓越學校、和諧發展”的辦學理念，力求為師生創設最適合發展、最適宜成長的環境。

幸福教師，建設具有一中特色的教師校園文化。一是關注教師專業成長人文環境建設。我們根據教師個體差異，多途徑開掘教師潛能，合理配置人力資源。在青年教師中實施“青藍工程”，骨干教師中推進“名師工程”，在校內外搭建多個平臺，為教師提供發展和展現才華的機會。二是關注教師非專業訴求。定期開辦諸如人際交往、保健知識等講座，提升教師幸福指數。三是建設教師社團文化。相繼成立了教師讀書會、書法社、攝影社以及各類球隊等多個教師社團。通過豐富多彩的活動，陽光、健康、進取的一中教師校園文化正在悄然形成。

快樂學生，建設具有一中特色的學生校園文化。一是熔鑄校園文化精品，豐富校園文化內涵。除做好每周一的升國旗，每學年不同主題的十八歲成人宣誓儀式和國防教育等傳統校園文化活動外，近年來舉辦的“讀書節”和涵蓋科技、體育、文藝三大類三十四個項目的“育楨杯”文化節已經成為我校的校園文化品牌。二是重視學生行為文化建設。以養成教育為主要切入點，以班訓內化為動力，以“三講兩實踐”活動開展為載體，積極開展各種校園主題文化活動，加強學生行為文化建設。三是以節日文化為生長點，以“育楨書院”、“西苑書齋”、“開仁國學堂”為陣地，加強學生對傳統文化的認知和民族精神熏陶。四是建設以發展學生個性為目標的社團文化。通過“模擬聯合國”、“徒步城墻，激揚青春”、“走進農村，感受多彩生活”等特色活動，塑造學生健康高尚的人格。大同器樂社、青石文學社、云嶺野外生存訓練小組、飛鴻健美操隊等五大類十六個學生社團，多層次全方位為學生成長開拓最大空間。XX年，學校健美操隊代表中國青少年隊參加在法國舉辦的世界健美操錦標賽榮獲三人組項目第四的佳績,這個成績也是中國青少年健美操隊建隊以來的最好成績。同年，“沙漠之鷹隊”多米諾代表隊在西安市高中生創意大賽上榮獲最佳實用獎和最佳創意獎，中央電視臺新聞頻道對此項活動作了詳細報道。五是加強課程文化建設。我們按年級開設了“野外拓展生存訓練”、“平面電腦設計”、“汽車模擬駕駛”、“影視鑒賞”、“唐宋八大家”、“校報采編”、“中學生攝影技巧”等校本課程。

經過多年努力，我校校園文化建設取得了可喜成績。學校先后榮獲“首屆全國校園文化建設成果評審活動先進單位”、“全國校園文化建設示范校”、“陜西省校園文化建設優秀成果一等獎”、“陜西省校園文化建設創新單位”、“陜西省大中小學校校園文化建設優秀獎”等多項國家級、省級榮譽。

當然，我們也清醒地認識到，在校園文化建設中還面臨著不少有待解決的問題，諸如：校園文化建設中如何更多更好地融入地域性、人文性、時代性元素；如何正確處理傳統與現代、形式和內容的和諧統一；如何進一步凸顯師生的主體性地位等。

今后，我們將在十七屆六中全會精神指引下，按照市教育局“高品位、精內涵、強特色”的辦學目標定位，努力建設具有一中特色的校園文化，全面提升辦學水平，充分發揮示范高中在校園文化建設中的引領輻射和帶動作用。

日落黃昏的時候，走在校園的林蔭小道上，看著一樹的紅黃和滿地落葉，看著孩子們放學后歡快的步伐，心中滿溢快樂。明天的教育始于今天的行動，就讓我們在這明媚的陽光中，洗去一身征塵，用我們執著的追求、堅定的信念和信仰武裝自己，一路歡歌，整裝再發。

第二篇：“317工程”匯報會體會：滿園秋色伴書香

“317工程”匯報會體會：滿園秋色伴

書香

晨曦初露，薄霧繚繞的林子宛如籠著輕紗的夢，草坪上細密的露珠晶瑩剔透，早起的鳥兒們已經開始在它們的樂園里追逐嬉鬧，久違的朝日也迫不及待地從云蒸霞蔚中冉冉升起，灑下萬道光芒。都市的味道不再迷離，不再含蓄，而是當晴朗的日子一到來，便從熟睡中迅速爬起，舒展所有的細胞張揚它的快捷與活力，在趕早集的吆喝聲、孩子們結伴上學的歡笑聲、來來往往的汽車轟鳴聲中開始了一天的忙碌。

行進在這少有的朗潤的晨光里，一掃連日來陰雨點播的濃濃秋意，心情晴明了許多。我們一行在這晴和的天氣里參加市級“316工程”匯報會。這是我一個月來參加的第二次盛會，也是第一次能夠較為全面地與同行交流我們在文化立校方面的做法。多樣化、特色化發展是今后普通高中發展的必然趨勢，“大家不同，大家都好”當是我們的共同訴求。而自己給力、相互借力、形成合力則是我們發展的必然選擇。

我始終以為，學校發展靠的是歷史積淀，靠的是大愛無疆，靠的是淡泊寧靜，靠的是持之以恒，靠的是不懈求索，靠的是長遠眼光。我們從事的事業是以生命影響生命的事業，是以前瞻性與文明化引導社會前進的事業，所以不能急功近利，不能隨波逐流，特別是當社會價值取向出現偏差的時候，我們更當挺身而出，鐵肩道義，逆流而上，以高尚的、正確的作為，引導社會健康發展。人們常常說“做比說更重”，但是，在社會處處充滿喧囂與浮躁的時候，我認為冷靜的頭腦比矯健的步伐更重要。

我今天發言的題目是“堅持文化立校，重視內涵提升，促進學校特色發展”。這個發言稿是集體智慧的結晶，也是對一中近年來校園文化建設的整體回顧，有些提法顯得傳統，缺乏鮮明的時代性，但是，我以為這是常規的要求，雖歷時而不失色，只要做好了，反而更見一所學校的風骨、韻致與精神。有些語言不免有加工的成分，但更多的則是實至名歸的內心獨白。

在我們這所擁有六十四年光榮歷史、市教育局直屬的省級示范高中，在長期的辦學實踐中，我們始終堅持以文化來立校。特別是自陜西省xx年實施普通高中課程改革以來，我們堅持把學習作為教師最大的福利，主張“認真就是水平，實干就是境界，堅持就是成功”的觀念，并逐漸將其升華為工作理念，繼而逐漸轉化為信念。全面貫徹落實國家、省市教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx—2020年）》精神，以文化立校為抓手，以“出名師、育英才、樹品牌、強特色、上水平”為辦學目標，貫徹一個理念（“幸福教師、快樂學生、卓越學校、和諧發展”的辦學理念），堅持兩個全面（全面提高教育質量、全面實施素質教育），樹立三種意識（創新意識、質量意識、品牌意識），實施四大戰略（文化立校戰略、依法治校戰略、科研興校戰略、名師強校戰略），建設五大工程（名師工程、改革創新工程、德育網絡工程、數字化校園工程、書香校園工程），秉承和發揚學校優良傳統，開拓創新，積極進取，著力提升辦學品位。

一所學校的發展切入點很多，我們將重點放在實施文化立校戰略上，主要做法如下。

一、理念先行，注重培育校園人文精神

我們認為，校園人文精神是學校文化建設的靈魂和核心。在人文精神培育過程中，我們牢固樹立“人人都是一中形象，人人都是一中質量”，“跨出校門一步，身兼學校榮辱”的榮譽觀，積極營造并形成“善教樂學”的良好教學氛圍，沉淀出“團結協作、頑強拼搏、勵精圖治、追求卓越”的十六字一中精神和“團結、勤奮、求實、創新”的校風，“敬業認真、嚴實高效”的教風，“勤、活、新、競”的學風。

在以培育人文精神為核心的學校文化建設過程中，我們積極營建求真務實、以人為本的管理文化；營造敬業精業、協作高效的教學文化；構建心手同牽、家校共育的融生文化；建設積極向上、幸福人生的教師行為文化及傳統美德與現代文明共生的學生與班級文化。

長期的不懈努力，我們逐漸形成了“堅持教育理念和教育文化共同發展，諧頻共振”的教育觀，“人人都有才，人人可成材”的學生觀，“立體多維、差異開放、卓而不群”的質量觀，“教育無小事、事事皆育人”的德育觀。科學進取的辦學價值內核為實施素質教育奠定了良好的思想基礎，為學校贏得了較為廣泛的美譽度。

二、整體規劃，促進校園文化建設

為了建設一流的校園文化，我們在廣泛調研的基礎上，制定了校園文化建設整體規劃、實施方案、分項實施方案等文件。成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，定期召開專題會議，分階段、按步驟實施校園文化建設目標任務。本文地址:

校園的花草樹木、荷池石碑，都配有富有哲理性的詩詞警句；在走廊過道和不同功能的部室內，分別飾以與環境相協調的名人名言、名家字畫以及師生作品；重在細節的班級文化、公寓文化、辦公文化，潔雅的建筑風格，優美的學習環境，分別從不同側面體現著一中厚重的歷史積淀和昂揚向上、充滿活力的文化氛圍。

綠化雅致環境美，名言佳作藝術美，景觀勵志人文美是我們對校園文化建設的執著追求。

三、熔鑄精品，彰顯校園文化特色

在校園文化建設中，我們始終堅持“幸福教師、快樂學生、卓越學校、和諧發展”的辦學理念，力求為師生創設最適合發展、最適宜成長的環境。

幸福教師，建設具有一中特色的教師校園文化。一是關注教師專業成長人文環境建設。我們根據教師個體差異，多途徑開掘教師潛能，合理配置人力資源。在青年教師中實施“青藍工程”，骨干教師中推進“名師工程”，在校內外搭建多個平臺，為教師提供發展和展現才華的機會。二是關注教師非專業訴求。定期開辦諸如人際交往、保健知識等講座，提升教師幸福指數。三是建設教師社團文化。相繼成立了教師讀書會、書法社、攝影社以及各類球隊等多個教師社團。通過豐富多彩的活動，陽光、健康、進取的一中教師校園文化正在悄然形成。

快樂學生，建設具有一中特色的學生校園文化。一是熔鑄校園文化精品，豐富校園文化內涵。除做好每周一的升國旗，每學年不同主題的十八歲成人宣誓儀式和國防教育等傳統校園文化活動外，近年來舉辦的“讀書節”和涵蓋科技、體育、文藝三大類三十四個項目的“育楨杯”文化節已經成為我校的校園文化品牌。二是重視學生行為文化建設。以養成教育為主要切入點，以班訓內化為動力，以“三講兩實踐”活動開展為載體，積極開展各種校園主題文化活動，加強學生行為文化建設。三是以節日文化為生長點，以“育楨書院”、“西苑書齋”、“開仁國學堂”為陣地，加強學生對傳統文化的認知和民族精神熏陶。四是建設以發展學生個性為目標的社團文化。通過“模擬聯合國”、“徒步城墻，激揚青春”、“走進農村，感受多彩生活”等特色活動，塑造學生健康高尚的人格。大同器樂社、青石文學社、云嶺野外生存訓練小組、飛鴻健美操隊等五大類十六個學生社團，多層次全方位為學生成長開拓最大空間。xx年，學校健美操隊代表中國青少年隊參加在法國舉辦的世界健美操錦標賽榮獲三人組項目第四的佳績,這個成績也是中國青少年健美操隊建隊以來的最好成績。同年，“沙漠之鷹隊”多米諾代表隊在西安市高中生創意大賽上榮獲最佳實用獎和最佳創意獎，中央電視臺新聞頻道對此項活動作了詳細報道。五是加強課程文化建設。我們按年級開設了“野外拓展生存訓練”、“平面電腦設計”、“汽車模擬駕駛”、“影視鑒賞”、“唐宋八大家”、“校報采編”、“中學生攝影技巧”等校本課程。

經過多年努力，我校校園文化建設取得了可喜成績。學校先后榮獲 “首屆全國校園文化建設成果評審活動先進單位”、“全國校園文化建設示范校”、“陜西省校園文化建設優秀成果一等獎”、“陜西省校園文化建設創新單位”、“ 陜西省大中小學校校園文化建設優秀獎”等多項國家級、省級榮譽。

當然，我們也清醒地認識到，在校園文化建設中還面臨著不少有待解決的問題，諸如：校園文化建設中如何更多更好地融入地域性、人文性、時代性元素；如何正確處理傳統與現代、形式和內容的和諧統一；如何進一步凸顯師生的主體性地位等。

今后，我們將在xx屆六中全會精神指引下，按照市教育局“高品位、精內涵、強特色”的辦學目標定位，努力建設具有一中特色的校園文化，全面提升辦學水平，充分發揮示范高中在校園文化建設中的引領輻射和帶動作用。

日落黃昏的時候，走在校園的林蔭小道上，看著一樹的紅黃和滿地落葉，看著孩子們放學后歡快的步伐，心中滿溢快樂。明天的教育始于今天的行動，就讓我們在這明媚的陽光中，洗去一身征塵，用我們執著的追求、堅定的信念和信仰武裝自己，一路歡歌，整裝再發。

第三篇：書香滿園小報

讀書名言 生也有涯而知也無涯。――莊子紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游 [宋]我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修讀萬卷書，行萬里路。——劉彝黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾[宋] 好書推薦 1.一千零一夜12.福爾摩斯探案故事23.小王子 2.木偶奇遇記13.童年24.海蒂 3.鋼鐵是怎樣煉成的14.吹牛大王歷險記25.昆蟲記 4.愛的教育15.騎鵝旅行記26.狼王夢 5.安徒生童話16.假如給我三天光明27.最后一頭戰象 6.伊索寓言17.大人國和小人國28.窗邊的小豆豆 7.格林童話18.柳林風聲29.三國演義 8.海底兩萬里19.彼得.潘30.水滸傳 9.魯賓遜漂流記20.愛麗絲漫游奇境記31.紅樓夢 10.綠野仙蹤21.八十天環游地球32.西游記 11.列那狐的故事22.好兵帥克奇遇記33.史記故事 北蔡小學

四(4)班

第四篇：書香滿園逸

書香滿園逸

草兒，綠了；柳條兒，發芽了；春，也早已不知不覺地躋身我們的生活〃〃〃〃〃〃

走在校園的小徑上，猛抬頭，驀然發現，桃花兒已紅了，那枝條上的花朵如一只只粉蝶展翅欲飛，隨著他們翅膀的抖動，一陣陣芳香沁人心脾。是的，真的是桃花開了，那么，隨之而來的是梨花、杏花，抑或是茉莉花？我喜歡梨花的潔白，亦欣賞杏花的淳香，但我感覺“書香滿園關不住”才是最愜意的。“書香縈繞，愛心飄揚”，相信每一位學子都知曉它的意蘊吧？“一本打開的書，中間是一顆心”，這是自1995年以來，每年的4月23日——world book and copyright day(即世界書香日)各書店、圖書館等所推出的標志，旨在鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，形成讀書熱潮，營造一個濃厚的文化藝術氛圍，弘揚民族文化，并以此對那些推動人類社會和文明進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。“立身以立學為先，立學以讀書為本”，歐陽修曾如是說。那些“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”、“程門立雪”的美談大都已“家喻戶曉”，我自然不必多說，而那些“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”的勵人詩句大家也已耳熟能詳，我亦無

需贅言，在這里，我認為值得一提的是，讀書可以怡情，讀書使人即使身處困境也可不失生活的情趣。為學業而心情煩悶時，不妨看一看《穆斯林的葬禮》，那輪永不落的“新月”也許將照亮你那黯淡的心靈，給你注入無盡的激情和動力；為前途渺茫而萎靡不振時，不妨品一品《簡.愛》，那不屈的靈魂也許將向你詮釋，“人生來是平等的”，她會讓你領略作為人所應具有的頑強和堅毅，她會讓你感悟唯有自己才是自身生命的主宰。

讀書可以傅彩。曾國潘曾說過，“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書可以變化氣質。古之精于相法者，并言讀書可以變換骨相”。雖“相法”之說吾不敢輕易茍同，然“胸有詩書氣自華”卻是順理成章的事。昔日諸葛孔明助劉備，輔阿斗，成為眾星捧月的焦點人物，難道不得益于他的胸懷詩書？舊時謝安在其弟謝萬因事得罪被割功名使其家族聲譽受到玷污時挺身出山，重建其家族威儀難道不借力于他的腹藏經綸？

讀書還可以廣才。它使人圓觀周覽，于待人、接物、律己更加精熟完滿。不信，那就請你賞一賞《傾聽李叔同》。傾聽李叔同，你會懂得“己性不可任，用

當逆法制之，其道在一忍字。人性不可拂，當用順法調之，其道在一恕字” ；傾聽李叔同，你會知曉“事有急之不白者，緩之或自明，勿急躁以速其戾。人有操之不縱者，縱之或自化，毋苛刻以益其頑”；傾聽李叔同，你會明白“智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲細。”

“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”，此即溫家寶總理對我們的殷切期望。步入大學殿堂的莘莘學子們，在這瑰麗神圣的宮殿之中，讓我們揚起求知的風帆，讓書香縈繞校園，讓愛心飄蕩心田。

劉春霞

第五篇：書香飄溢滿園香

書香飄溢滿園香

-------南大港第二完全小學創建特色學校工作總結 浩瀚遼闊的渤海之濱，資源富足的大港濕地，一顆璀璨奪目的教育明珠熠熠生輝。這就是南大港第二完全小學。這里，書香滿園，桃李芬芳；這里，綠樹成蔭，墨香濃郁。這里是雛鷹展翅的高地，是夢想起飛的舞臺；這里是孩子成長的沃土，騰飛的搖籃！

南大港第二完全小學秉承“為學生的終生幸福奠基”的辦學理念，發揚“進德修業，誨人不倦”的優良傳統，形成“知行合一，至真至美”的校風以及“樂學、善思、好問、創新”的學風，創建書香校園，打造名牌小學。學校以師德教育為核心，把“關愛、和諧、精致”作為學校管理的核心思想，通過制度管理將教師的行為規范化，通過人文關懷，民主管理，激發教師的內驅力和創新精神。

南大港第二完全小學在辦學實踐中,堅持以質量求生存，以改革促發展，探索并形成了書香校園的鮮明辦學特色。

1．特色的多元化德育工作

學校德育工作以“禮儀教育”為主題，以養成教育為主線，規范學生的行為，通過豐富多彩的活動促進學生文明習慣的養成。實施紅領巾監督崗、學生路隊、每周習慣養成評價班會，強化學生的自主管理意識；開展升國旗教育、安全法制教育，培養學生愛國情感和自護、自律意識；通過春游、“我看家鄉巨變”演講，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感；開展紅領巾志愿者活動、社區服務活動，培養學生的環保意識和熱愛家鄉的情感，使學生參與到德育社會實踐活動中；創辦“周末嘉年華”大型綜合活動，培養學生的自信和參與意識，提高學生的組織能力，給學生搭建自我展示的平臺。

2.特色的課堂教學

2011年9月年，學校全面實施課堂教學改革，把學習的主動權完全交給學生，歷經一年的實驗，借鑒外地的先進經驗，結合學校的實際，構建了新語文主題閱讀、數學自主學習、英語快樂教學的教學模式。

⑴新語文主題閱讀

新語文主題閱讀是一種方法引領，是一種全新的文化建構，它引領學生關注文化，親近母語，尋找語言文化的根源，汲取世界和民族文化的精華，通過體驗與熏陶，理解與揚棄，鑒賞與反思，沉淀與創造，形成一種高品味的精神建構。新語文主題閱讀也是對教材內容的補充、重組、拓展，它使教師成為課程的建構者、踐行者、創造者。在許世鴻校長的親自帶領下，二完小“語文主題閱讀”在2011年9月正式開始。學校組織全體語文教師參加全國“語文主題閱讀”網絡集體備課。在備課過程中老師們將自己在教學中遇到的問題向專家虛心請教，把自己的心得體會與大家分享。2012年3月28日，學校邀請深圳市寶安區教研室劉憲華、內蒙古赤峰市紅山區十六小校長祖國民來我校進行教學研討指導。于永正老師說：“從語文教育的角度講，學生的語文素養很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內，七分筑塔在課外。”新語文主題閱讀使學生在閱讀中成長，在閱讀中升華自我的精神生命。

⑵數學自主學習

學校實施“自主學習，合作探究，主動發展”的數學課堂教學模式實驗，研究以培養學生自主學習，主動發展能力為目標，使課堂教學煥發生命活力。以尊重學生在課堂上的主體地位，以學生在學習過程中充分參與合作為特征，以開發學生潛能、培養學生自主學習能力、發展思維能力及培養學生創新意識為目標，讓學生在教師指導下自主地選擇適合自己的學習行為、方法，主動參與探索，最終獲得知識，發展能力，促進認知和人格的發展。

（3）特色的校本課程

開設晨誦、經典誦讀、書法、家政、時政、棋藝、形體等校本課程，開展興趣小組活動，張揚學生個性，挖掘學生潛能。學生素質和綜合能力明顯增強。

3.特色的書香校園

學校營造濃郁的校園文化氛圍，打造書香校園。倡導師生“多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書”，構建師生讀書平臺，全天開放學校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，建立電子圖書館，豐富圖書資源，突出精品典藏；建立班級圖書角，鼓勵學生自選自備圖書，每月舉辦一次“圖書超市”、“讀書論壇”，相互推薦交流優秀圖書；學校網站開設“書香校園”欄目，鼓勵師生投交讀書征文，發表教學隨筆和讀書筆記，推薦優秀書籍或文章。利用經典誦讀、晨誦課程，培養學生的讀書興趣，尋找課內外閱讀的結合點，拓寬閱讀的層面。根據小學生的年齡特點和認知水平，教師有計劃地向學生推薦讀物，保證課外閱讀的質量。舉辦“讀書報告會、美文欣賞會、經典誦讀擂臺賽”等活動，使讀書活動得到升華。舉行家校聯合共創書香校園教學開放活動，促進家校聯合教育，我們建議家長積極支持孩子根據自己的興趣自由閱讀，家長從自身做起，注重提高自己的文化修養，多看書報；建議家長建立家庭書櫥、經常帶孩子逛書店、圖書館，提倡親子閱讀，和孩子一起分享閱讀的快樂。

學校對在各項讀書活動中表現突出并取得優異成績的師生、家庭，每學期評選“書迷”、“書蟲”、“書王”，評選“書香標兵”、“書香班級”、“書香家庭”，并進行表彰。

4、特色的體藝活動

除了按國家課程要求開齊、開足體育、美術、音樂課程，我校開展了具有我校特色的體藝活動。抓好陽光體育活動，規范大課間活動形式，通過隊列、武術操、韻律操活躍學生的大課間，下午的陽光體育活動有健美操、學生喜歡的兔子舞，籃球、足球、跳繩、傳統游戲等，健康了學生的體魄，快樂了學生的心田。一年兩屆的體育節，學生的隊列表演，班級自編操表演使我們的開幕式多姿多彩，比賽項目有趣味項目、親子比賽、競技比賽、課間操比賽使孩子們不愿意離開賽場。近10公里的“春游遠足”使孩子們即得到了意志的鍛煉，又感受到家鄉的巨大變化，更加熱愛家鄉。

我校開設了美術、手工、形體、舞蹈、聲樂、電子琴、象棋等興趣小組，培養了孩子們的藝術素養，豐富了孩子們的課余生活。

正確的辦學思想，明確的辦學目標，科學的管理方法，濃郁的學習氛圍，優美的育人環境，使二完小結出了豐碩的辦學成果。本學年學校期末教學質量檢測名列前茅，并先后獲得了滄州市級“語言文字工作先進單位”、“廉政文化進學校先進單位”、“德育工作先進單位”等榮譽稱號。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。南大港第二完全小學今天的發展是昨天努力的結果，更是明天追求卓越的起點。在今后的工作中，二完小人將以飽滿的熱情和堅定的信心投入到教育教學工作中，求真務實，科學發展，共同譜寫二完小發展的華美樂章！

南大港二完小 二〇一二年七月二十七日

南大港二完小 2012---2013學年工作計劃

學校工作主題詞：

規范---和諧---高效---創新

（一）恪守一種信念

真誠為人，勤奮做事，快樂人生

（二）把握一種心態

心平氣和，享受工作，享受學習，享受創新，享受生活

（三）實現三個目標

1、管理水平整體提高一大步。

2、基礎學科平均成績居區前三名位置。

要提高課堂效率，探索新時期課堂教學新模式，簡簡單單教學，簡簡單單學習，減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率，改變傳統的一些做法，要有創新。

3、年終考核為區前三名單位。

（四）做好二十四件事情

1、順利完成省教育督導驗收

積極做好省教育督導驗收工作，各功能室負責教師按督導考核要求做好本室的檔案、衛生、室內物品擺放、各種儀器的保養和使用等工作。

2、安全工作

加強安全教育，適時疏散演練，防止踩踏，上下樓梯自行成路隊靠右行，上下操、放學班主任跟操、隨行。及時查找其他安全隱患隨時上報隨時解決。強化教師值班制度不放松。

3、德育工作

堅持德育為首，針對小學生特點，堅持從小處著眼，實處入手，培養良好的行為習慣。做好“少年君子”十星評價活動和“文明班集體”評選。培養學生的公民意識，結合“經典誦讀”開發《南大港二完小做人三字格》。堅持路隊制度，教師全員參與學生管理，熱愛和尊重學生，發展家校聯合教育新思路，創新學生德育教育新方法，開創德育教育新局面。

班級管理實行網格化責任田管理模式，實行學生自主管理與教師管理相結合。

4、教學常規

做好教師教案、聽評課、上課、作業、輔導等教學常規規范和檢查工作，注重過程管理，校長、主任、教研組長要堅持聽課觀班。

5、課改

語文教學精致化，深化“語文主題閱讀”教學實驗，創新不同學段課堂教學模式，提倡“簡簡單單學語文”，做到簡單高效；突出閱讀教學，真正實現課標閱讀要求。完成“簡單高效主題閱讀”實驗的第一階段---成型。

數學教學改革突出一點，強化學生計算能力。

6、教研工作

深化教科研工作，創新思路，一切從課堂教學實際出發。發揮課題研究的優勢，做好學校小課題的研究工作；要求教師積極撰寫教學論文和案例分析，每學期不少于兩篇教學研究論文或案例分析。

7、校本課程

做好經典誦讀、棋藝、形體、家政、時政、晨誦等校本課程的開發和實施，形成自己的校本教材。并開發新的校本課程，擴大學生的知識面，為學生全面發展打下良好基礎。

8、請名師、作家來我校講學

爭取請市語文、數學教研室老師來我校指導工作，請作家沈石溪來我校講學。

9、教師每人一節優質課

教師的功夫在課堂，鍛煉自己，提高自己，表現自己。每學期一次每人一節優質課，建立優質課評價小組，科學、公正評價。

10、教師讀書

積極組織教師進行教育理論和其他書籍的學習，要有不少于10000字的讀書筆記，組織讀書社。

11、教師培訓

積極組織教師進行新課標的培訓以及課堂教學理論與實踐的培訓，多媒體技術的使用培訓，組織考核。

12、做好三名一優工作

培養1—2名區級名師，并帶動全體教師共同進步。

13、陽光體育 “快樂大課間”活動要準時、整齊、規范，要有質的飛躍；陽光體育活動要有學校特色。編制學生自編操三套，體現現代兒童舞蹈特點，并投入使用。編制腰鼓操，在第二學期實現使用。保證學生每天有一個小時的體育活動時間。

14、學生體藝等綜合實踐活動

體育節、藝術節要做好，要創新；春游、紅領巾志愿者活動等社會綜合實踐活動要有突破；做好各種興趣小組培訓，特別是突出我校特色的興趣小組。“快樂星期五-----周末嘉年華”綜合性活動擴大活動內容，建立學生社團。

15、做好創建書香校園工作

構建師生讀書平臺，通過學校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，豐富圖書資源，突出精品典藏；擴大學生借閱圖書的數量和質量。通過各種活動鼓勵教師、學生、家庭多讀書，讀好書。通過校園文化建設突出書香校園建設，體現濃郁的文化氛圍。

16、辦公環境

有值日表，每天打掃，干凈、整潔、物品擺放有序；安靜，輕聲。

17、用好設備

各功能教室、各班級多媒體設備做好使用記錄，確保使用率，充分發揮設施設備的作用。

18、完善教師業績考核辦法 考核辦法，要簡單容易操作，抓主干，能起到激勵作用；有一個正確的引導，要民主，要突出班主任的作用。

19、建立學生成長記錄袋

建立成長記錄袋，以激勵為目的，促進學生的自主發展。讓學生體驗成功，感受成長與進步；能夠更加開放地多層面地、全面地評價每一個學生。

20、依法治校、制度治校、民主治校、科學治校 整理《南大港二完小規章制度》，明確各類工作人員的任務和職責，建立現代學校制度。

21、完善各級家長委員會

完善班級、校級家長委員會，協助學校做好家校聯教工作。

22、開展家長志愿者活動

家長也是一種教育資源，請家長來學校給孩子們講課或和家長交流教育孩子的體會，幫助學校解決一些問題。

23、凡事講效率

當天事當天做好，今日事今日畢。

24、逐項做好總結考核

南大港二完小 二〇一二年八月