第一篇：在2010年春季開學工作會上的講話

在2010年春季開學工作會上的講話

（2010年2月20日）

陳清海

同志們：

今天我們帶著新春的喜悅，召開2010年春季開學工作會議，首先我代表學校行政、黨支部向全體教職工表示新年祝福，祝愿大家在新的一年里身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意！

今天會議的主要任務是：總結2009年的工作，安排部署2010年的工作及開學的工作。下面我講三個方面：

一、2009年的工作回顧

2009年我校在區教委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀統領學校工作，以全面提高教育質量為中心，以“德育為首、創一流質量、向周邊輻射、辦窗口學校”為奮斗目標，廣大教職工緊密配合，齊心協力，團結向上，深化教育改革，內強素質，外樹形象，不斷規范職業道德行為，增強服務意識，學校面貌一新，全鄉辦學水平大輻度提高。一年來，廣大教職工心中想著學生的發展，肩負社會和家長的重托，懷著對教育事業的赤誠之心，付出了艱辛的勞動，取得了優異的成績。

1、安全工作，常抓不懈，努力打造平安校園。學校把安全作為第一責任，層層簽訂責任書，向學生、家長發放了安全告知書，我們的安全責任意識逐年加強。安全防范工作常抓不懈。2009年，沒有發生一起責任故事，為師生的工作、學習提供了安全、和諧的校園環境。

2、加強德育工作、法制教育。始終堅持把德育放在學校工作的首位，積極開展愛國主義教育、理想教育、道德教育，行為習慣教育已規范化、自我教育已制度化，加強對師生的法制教育。學校印制了《行為規范讀本》，各班認真實施。2009年師生中沒有出現一例違法行為。

3、堅持以教學質量為中心，成績喜人。我校堅持全面貫徹執行黨的教育方針，堅持依法治校，積極推進素質教育，強化管理，取得了可喜成績。2009年春季小學畢業班居全區33個位的22名，中學居全區同類學校第一名（已連續8年），升入黔江中學26人。2009年我校有一項國家級課題子課題即將結題，一項區級課題即將結題，有兩項區級課題已獲區教科所立項。

2009年秋季學校班級的教學業績狀況：

4、學校規模不斷擴大，現中心校學生人數已突破2000人。

5、積極爭取多方支持，努力改善辦學條件。

（1）、2009年春季新食堂、新設備投入使用，徹底改變了師生的就餐環境。（2）、由重慶浙江商會捐贈30萬元，區教委配套90余萬元的塑膠運動場即將竣工。

（3）、整治校園環境初見成效，新增綠化面積2000多平方米，植15CM以上香樟樹、雪松樹共65根。6CM以上銀杏樹10根。

（4）、3700平方米的教學綜合樓已開工建設，可望今年9月投入使用，結束臨時教室多達15間的歷史。

6、積極穩妥的推進分配制度改革。（一、春季實施的崗位設置方案

二、獎勵性績效工資分配方案）

7、順利實施了西泡小學整體搬遷。

8、工會、團隊、藝體工作有聲有色。

9、學校考核92.8分（全區最高分96.3，最低88.23）,平均每分7647.6元.居同類學校第一名,居中學組11/23。最低的中學組人平5480元，人平最高5986元。小學組最高分99.3分,人增5732元,最低89.6分,人平5172元。我校人平5770元。

成績值得充分肯定，問題不容忽視：

1、班與班、學科與學科差距較大。

2、師德師風有待進一步加強。（有街上的人反映：學校有教師上班期間在，街上參與賭博，影響極壞，他說：先給我反映，如不改，將向教委、區政府反映）。

3、對學生思想工作薄弱，事前預防不力，出事后簡單粗暴，有的班經常事。

二、2010年工作目標任務及工作思路

2010年我鄉學校工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力辦好讓人民滿意的學校，農村寄宿宿制示范學校為目標，做強做大沙壩學校，著力做好以下工作：

（一）、具體工作目標

1、德育工作目標：師生文明、建成人文校園、平安校園；

2、智育目標：（1）、中學畢業班（347人）升入黔江中學42人，綜全考評居全區同類學校第一名。（2）、小學畢業班進入全區前15位。（3）、非畢業班居全區中上水平。

3、招生目標：小學畢業生（265人），計劃招生400人。

4、完成綜合樓修建任務，修建標準的校門、圍墻。

5、進一步完善各類考評方案。

（二）主要工作思路

1、德育為首。認真貫徹落實，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本，德育為先”的辦學理念，堅持把立德樹人擺在學校教育的重要位置，并采取切實措施狠抓落實,實現德育工作的大提升.(1)、健全組織機構，創新體制機制，實現管理育人。

A、校長任德育領導小組組長，形成分德育工作的副校長、德育處、班級三級管理和團委、少先隊、學生會緊密配合的德育網絡體系，為我鄉德育工作開展提供組織上的保證。

B、抓好常規德育，突出三大主題，即突出弘揚和培育民族精神教育、加強文明行為習慣養成教育、；加強理想信念教育；要抓好六大工程，即文明禮貌工程、行為規范工程（在書桌上刻字的要賠償）、愛國主義工程、心理健康教育工程、法制教育工程、和諧校園工程。

C、創新德育工作管理機機制。形成學校對教師、班級對學生、社會對學校的“三位一體”的管理評價體系。學校對教師的管理上，不斷加強職業道德建設，規范教師從教行為，在班級對學生的管理上，根據《守則》、《規范》、《沙壩學校學生行為規范讀本》制定考核評分細則，利用主題班會、早會等對學生進行正面教育、引導。在社會上通過行風評議、家長評教等方式對學校德育工作進行評議（聘請師德師風監督員）。要構建適合我校的德育管理模式（文明規范＋團結友愛＋??）

D、關注特殊群體，促進均衡發展。要加強對留守兒童、單親家庭等特殊群體的思想工作，密切關注他們的生活和思想情緒變化，及時對他們的成長進步給予鼓勵。要針對特殊群體學生中容易出現的不良習慣和行為及時性耐心糾正，真正讓每一個孩子感受到教師、學校和社會的關愛，以積極的心態學習、成長。

E、加強學生手機的管理。原則上不允許學生帶手機進校園，如果帶進校園以后，班主任要代為保管（星期天----星期五）。

2、安全第一。必須牢固樹立安全責任重于泰山的意識。一是要加強安全教育（交通、飲食衛生、洪水、雷電、意外傷害、是當受騙等），認真學習安全須知。如果出現事故，相關人員要第一時間到現場，用最好的態度、送最好的醫院、給予最好的照顧。

3、教學為中心。堅持教學七認真，不斷探索適應學生的新方法。堅持糾錯，堅持因材施教、培優輔差，確保在大面積豐收的基礎上、培養優生。狠抓作文教學，作文考試擬提前組織（期末考試學生不寫作文）。

4、環境治理。按照區教委的統一徹底治理好校園環境。

5、科研為先導。目前我校一區級課題已具備結題條件，將馬上結題，一國家級子課題也即將結題。今年我們要力爭60%的教師要有立項的課題。

6、嚴肅考風考紀。（2008年9月，一位退休教師問我，說中考有人作弊，你知道不？我說，你聽誰說的。他說，學校老師說的。我說，侯習武同學750分總分，考了734分，是全區的前10名，后查是18名，沒有實力，靠作弊行嗎？我校考入黔江中學的學生，進入高中后都是不錯的）。各類考試若有舞弊行為，堅決查處。

7、打造名師。今年8月分我校要評選第一批名師、教學能手、教壇新秀。

8、進一步完善績效工資考核方案。加大考核力度，充分調動廣大教師教書育人的積極性。

9、在保質的情況下，抓綜合樓進度，力爭9月份投入使用，改善教學環境和辦公條件。

10、做好運動場剪彩工作。

三、開學工作

1、明天學生報名，報名以后

2、嚴禁任何形式有亂收費（堅持一教一輔）。

第二篇：在2007年春季開學工作會上的講話

文章標題：在2007年春季開學工作會上的講話

加強教育系統作風整頓抓好春季開學各項工作

——在2007年春季開學工作會上的講話

同志們：

今天我們在這里召開2007年春季開學工作會，回顧、總結2006年的工作，謀劃、部署2007年的任務，動員全縣教育系統廣大干部教職員工，認真貫徹落實縣教育工作

會議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強縣奠定堅實的基礎。下面，我就加強教育系統作風整頓，抓好春季開學各項工作講三點意見：

一、2006年的*縣教育，真抓實干，開拓進取，取得了可喜成績。

過去的2006年，在縣委、縣政府正確領導下，在各級、各部門和社會各界的關心支持下，在教育系統廣大干部教職工的共同努力下，以攻堅破難的銳氣，鍥而不舍的勇氣，各項工作開創了新局面，取得了新進展。

（一）干部隊伍建設切實加強。

2006年堅持推行中小學領導干部公開選聘制、任期交流制、目標責任制和工作考評制，實行校長任期目標管理。公推公選校長18名，各級各類學校中層干部均實現了競爭上崗。

（二）黨風廉政建設扎實推進。

深入貫徹省、市、縣黨風廉政建設會議精神，結合機關作風整頓和行風評議，認真落實廉政建設責任制，嚴格執行領導責任追究制，積極推進領導干部廉潔自律。教育系統及時召開了機關干部作風整頓動員大會及黨風廉政建設和反腐敗工作會，深入開展“廉政文化進校園”活動。

（三）宣傳思想和青少年德育工作進一步加強

教育局黨委中心組學習系列化、制度化，2006年重點學習胡錦濤總書記講話精神，學習現代教育理論、法律知識等。干部思想政治工作和輿論引導進一步加強，全縣教育系統師德師風進一步好轉。未成年人思想道德建設扎實推進，學校在中小學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用得到充分發揮，以愛國主義為核心的民族精神教育活動得到廣泛開展。

（四）教育不正之風有效規范，

圍繞規范收費行為、整頓教育秩序，狠抓了教育行風、政風建設，努力解決群眾關心的熱點、難點問題。各學校認真執行“雙八條”規定，堅持“一證一冊一據”收費管理制度，加強收費宣傳、解釋，嚴格執行教育收費公示制度，實行陽光收費和一次性收費，切實規范教育收費行為。2006年查處了違規收費1.21萬元，并全額清退。對群眾反映有違規收費行為的12所學校進行調查落實，先后有8名教師因亂辦班、亂收費受到行政警告、全縣通報或調離的處理。對一所違規收費學校的校長和一名“兩免一補”工作弄虛作假的主持學校工作的副校長給予免職處理，維護了群眾利益。

（五）教育發展步伐加快，成績喜人。

2006年教育發展步伐加快，“普九”水平鞏固提高，辦學條件不斷改善，學校常規管理規范，教育督導深入扎實，體藝活動豐富多彩，幼教特教穩步發展，民辦教育全面規范，職業教育、成人教育迅猛發展，教育科研碩果累累，教育質量節節攀升，安全穩定得到保障。

總之，2006年，全縣教育事業呈現出加快發展的良好勢頭，取得了令人鼓舞的成績。

二、落實科學發展觀促進教育系統干部作風建設

黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，是我們黨對長期發展實踐的經驗總結和理論升華，是全面建設小康社會和推進社會主義現代化建設始終要堅持的指導思想。對我們教育系統來說，認真貫徹落實科學發展觀，促進領導干部作風建設，是擺在各級干部面前重大而又具有戰略性的任務。

（一）、確立正確的教育政績觀

校長既要抓好班子，又要帶好隊伍，既要管好教職員工，又要管好學生，任務重，責任大，必須樹立正確的政績觀，防止和克服急功近利，短期行為。這就要求領導干部做好三方面的工作。一是始終把提高學校的教學質量作為辦學的根本標準。學校是教書育人的主陣地，衡量學校領導的政績，最根本的是要看教學質量是否真正提高，是否為國家培養了德、智、體、美全面發展的人才，離開了這一點，一切政績都無從談起。無論是局機關還是基層學校，在部署任務、檢查指導工作時，都要圍繞服務于教育教學這個中心。二是始終把推進學校的發展作為不懈努力的目標。一個學校的辦學理念的形成、文化底蘊的積淀，不是一朝一夕、一蹴而就的，要經過幾任領導，甚至幾代人的努力才能形成。所以我們在工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當前，一步一個腳印地干好當前工作，又要有長遠計劃，具有戰略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是我們每一個領導干部都要堅持黨的群眾路線，相信群眾，依靠群眾，調動全體教職工的積極性。在日常工作中要注意關心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多做實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。讓人民滿意就是要辦好人

民滿意的教育，讓年輕一代享受到優質教育的成果，把他們的后代培養成德、智、體、美全面發展的有用之才。

（二）、確立綜合的教育效益觀

工廠、企業、商店都有個效益問題，教育也有個投入與回報的問題，這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭取更大的產出，爭取更大的效益，是每一位學校領導應該時刻思考的問題。我認為，應該具體把握好

以下“三個堅持”。一是要堅持向科學決策要效益。領導干部在工作中，要認真貫徹黨的民主集中制原則，在進行決策的過程中，要堅持集體領導、宏觀統籌，善于集中班子成員的智慧，善于集中群眾的智慧，反復進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學的決策。二是要堅持向嚴格管理要效益。學校管理包括學校教學管理、德育管理、教師管理、學生管理、體育衛生管理、總務工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的成效。三是要堅持向一流標準要效益。學校必須把改革創新作為發展之策，動力之源，治校之道，以改革的新思路、創新的新突破來謀求學校各項工作的發展。學校要瞄準教育發展的前沿，在更大范圍找好參照座標，把辦學的標準立在高人一籌、創新一步上，使辦學的理念在內涵上更具特色，更加豐富，力爭使我們辦學的理念、辦學的思路和工作的質量達到一流，做到在標準經費內取得更大的效益，在同樣的條件下干得更好、更出色。

（三）、確立真抓實干的教育行動觀

真抓實干就是在實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣，這是我們黨長期提倡的優良作風。可以看到，極少數同志目前不學習、不調查，不認真思考，講空話、講假話，講一些似是而非和漫無邊際的套話；有的同志決心在嘴上，行動在會上，落實在紙上，決而不行；不講原則，整天走東家，串西戶，到處找人談話，除了自我吹捧，就是講個人的私利，講別人的缺點，自己不工作，還浪費了別人的時間。一天24小時，如果老是陷入一些無效的活動之中，除去睡覺、吃飯，還有多少時間去工作學習，還有多大精力去辦實事。所以，真抓實干不只是個工作作風問題，還是個精神狀態問題，是對教育事業的責任感問題。要認真解決這些問題，各級領導干部必須進一步強化“落實就是責任、落實就是能力”的思想，在各項工作的狠抓落實上下功夫。為此，我們要大力倡導“三種作風”。首先要大力倡導重實際、干實事、求實效的作風。要有一股腳踏實地、埋頭苦干的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯成果，一時不易被領導知道，一時不抓也不會出大問題，但對學校建設和發展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業，腳踏實地抓落實。其次要大力倡導具體抓、抓具體的作風。教育管理中的問題都是具體的，要干好實事必須狠抓具體。我們有的領導不懂抓具體的重要意義，工作不艱苦、不細致、不扎實，談問題似是而非，講道理膚淺表面，習慣用“大概、或者、差不多、好像”等模棱兩可的用語。在工作中有的同志只講書本怎么說，領導怎么講，不談自己怎么看，只有原則怎樣講，沒有具體怎么辦。這部分同志似乎是很重視原理、原則，實際則違背了“具體問題具體分析”這個最根本的原則。所以，我們倡導具體抓、抓具體的作風，就是要求學校領導干部對各項工作的落實，要根據學校的實際情況，要制定具體標準，拿出具體措施，明確具體責任，不能有絲毫馬虎。再次要大力倡導常抓不懈、一抓到底的作風。對學校改革發展管理等經常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復一年打基礎、日復一日抓落實。對那些歷史遺留下來的老大難問題，對那些影響學校發展的難點和棘手問題，敢于迎難而上，具備一種不解決問題不撒手，不達目的不罷休的韌勁。

三、抓好2007年春季開學各項工作

2007年，我們將鎖定一個目標，建好兩支隊伍，把握三條主線，推進四個轉變，實現五育目標。在春季開學之際，我重點強調以下兩點：

（一）、切實抓好“兩免一補”的落實。

實行“兩免一補”，是黨中央、國務院著眼經濟社會發展全局做出的重大決策；是貫徹落實科學發展觀，促進城鄉、區域統籌協調發展的根本要求；是構建和諧社會、促進解決“三農”問題、確保教育機會公正公平的一項重要舉措；是維護廣大人民群眾根本利益，功在當代、利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。這將惠及到全縣農村義務教育階段的中小學生，我們既要把雜費免到位，又要做好免費教科書的發放，同時還要把貧困寄宿生生活補貼落實到位。一要大力宣傳。各校要采取掛圖、宣傳卡、大幅標語、墻報等形式加大政策的宣傳力度，使廣大人民群眾深切感受到黨和政府的溫暖。二要主動工作。各校要主動加強與當地政府聯系，對執有貧困證的群眾子女，盡最大努力讓他們享受“兩免一補”政策。三要把握政策。各校要認真按照上級確定的免除雜費政策的范圍和對象，嚴把政策關、審查關，認真細致地做好工作，確保所有農村義務教育階段學生和符合條件的城市學生一個不漏地享受免除雜費政策，堅決杜絕該免而未免的現象發生。

（二）、切實抓好開學收費工作的規范

開學工作要緊緊圍繞兩個“鐵八條”，嚴禁超高標準收費，嚴格執行高中招收擇校生的“三限”政策，嚴禁中小學搞“一校兩制”、“校中校”，堅決取消任何形式的轉學費、插班費、班費、資料費、補習費等。

同志們，我縣教育發展機遇與挑戰并存，任重道遠。在新的一年里，讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以全縣教育工作會議精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，突出質量重點，全面加強管理，把握機遇，振奮精神，真抓實干，開拓創新，努力辦好人民滿意的教育，為實現教育強縣的目標而努力奮斗。

《在2007年春季開學工作會上的講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀在2007年春季開學工作會上的講話。

第三篇：春季開學初在班主任工作會上的講話

春季開學初在班主任工作會上的講話

新的一學期開始了，開學千頭萬緒的工作確實比較忙，這次會議的目的就是簡單地總結一下上學期的班級管理工作，具體安排部署本學期工作。

一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點是學校各項工作的支柱。在此，我代表全校師生對全體班主任致以崇高的敬意和良好的祝愿！

借此機會給各位班主任提出以下要求：

1、要進一步認識班主任工作的重要性，把安全、育人和衛生工作抓好，不斷增強對班主任的工作榮譽感和使命感。班主任是班級的最高領導者，學校德育工作實施者，學科協調者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。班主任的工作量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價。學校每次選配班主任都經過深思熟慮，只要當上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加強學習，提高自身素養，進一步提高班主任工作水平。

3、持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持自始至終。學校教育教學工作的特點就是無休止的重復：備課講課、批改作業、輔導、學生管理……日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還必須每天早到晚歸，對學生進行無休止的說服教育。工作很容易出現消極、懈怠的情緒。我們一定要始終保持工作的熱情，旺盛的精力，持之以恒地開展工作，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現熱冷病，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。任何時候要堅持教育的經常性和教育對象的全面性。

4、作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事，往往做不好事。有人問楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎，他說，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當然，他說這話，當然底氣十足。因為人家得獎了，要是他沒的獎，他才不會這么輕松地說呢。不過他倒是說出了一個道路，那就是做事情不能老想著通過做事撈到些什么好處。為什么這么說呢？原因很簡單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨，其中有一個雨點兒是黑的，吧嗒，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因為人家踏踏實實的做好了小事。

我說要做好小事，要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。我說三句話很重要：

一、精誠所致，金石為開；

二、質變永遠要有量變的積累；

三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。

5、作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的?言傳?是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。現在的學生，不太喜歡說教，特別是班主任，應該做學生知識海洋的引領者，這樣才能做他們人生路上的引路人。大家知道，上個世紀我們中國人對日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動的是他在日本留學時的恩師藤野先生。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他，過兩天講義發給了魯迅，魯迅先生寫道：?我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。?魯迅先生非常珍視這些講義，曾經訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點，在初中當過語文老師的都應該耳熟能詳。魯迅說，?每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽有良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。?我們作為班主任的應該向藤野先生學習，他是通過傳授知識給了學生尊重和愛護，給了學生奮進的力量。

至于身教，還是那句話，現在的學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。我們做老師的應該做一個好人，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執著追求。要知道，一個學生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，而起至關重要的老師的品格的某種喪失，無疑會對學生的成長造成巨大的負面影響。相反，學生就會尊重你、佩服你，會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是?親其師信其道?。

6、?后進生?的轉化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰，老師是越來越不好當了。我想首先要轉變觀念，要相信后進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句?聽懂了嗎?之類的問候他們就受寵若驚了。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，結果是好學生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。

7、要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，教育者必須有打持久戰的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的?青皮?，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛，他就說，?我少要點兒錢?，人家還是不想讓他扛。最后?青皮?們就干脆說，?我不要錢，你讓不讓我扛。?魯迅說，他非常佩服這些?青皮?的執著和韌勁兒。我們做班主任的在轉化后進生方面也要有?青皮?的這種韌勁兒。我覺得學校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生，爭著要差生，到那時我們的教育才可以說是成功的教育。我們的教育才會有更加光輝燦爛的明天。

謝謝大家！

第四篇：教育局領導在春季開學工作會上的講話

文章標題：教育局領導在春季開學工作會上的講話

與時俱進開拓創新

牢固樹立科學發展觀扎實抓好教育教學工作

XX縣教育局局長XXX

同志們：

今天召開全縣學校校長會議，主要目的是總結成績，鼓舞士氣，找準差距，改進工作，明確方向，理清思路，增添措施，扎實抓好今后一個時期的工作。下面我講幾點意見。

一、2005年工作簡要回顧

過去的一年，在縣委、縣政府的正確領導下，在全縣教育系統教職員工的共同努力下，我縣教育工作取得了顯著成績。一是辦學條件得到了較大改善。一年來，全縣共爭取項目資金1850萬元，排除中小學校危房14.12萬平方米，新、改、擴建校舍13萬平方米；全面推進信息化建設，爭取遠程教育項目資金1026萬元，123所中小學全部裝備了計算機，教育信息化水平不斷提高。各級各類學校教學設備設施、器材配備率達80以上。二是“兩免一補”有序開展。全年47063名學生享受“兩免一補”，其中小學生31763人，特教學生329人，初中生14971人，共享受中央、省、縣專項資金1122.8萬元。其中免費教科書441.4萬元，免雜費641.4萬元，補助貧困住校生生活補助費40萬元。三是安全工作穩步推進。大力開展爭創“平安學校”活動，全縣120所學校獲得“平安學校”稱號，其中7所學校獲得“星級平安”學校稱號。全年沒有發生一起安全責任事故。四是教學質量逐步攀升。制定了小學、初中、高中教育教學評估標準，狠抓了教育教學管理。31所初中、36所小學被表彰為二00五教育教學工作綜合評估先進學校。五是“兩基”成果進一步鞏固提高。各項普及指標穩中有升，小學入學率達99.37，初中入學率達97.39，3—6周歲幼兒入園率達70.33，特殊教育視聽殘生入學率達86.4，智殘生入學率達94.1。學校布局日趨合理，教育部門辦學校所數從1999年873所下降到655所。六是高中教育穩步發展。高中在校生由1999年的6432人發展到14105人。高考上線人數逐年攀升，2003年普高本科上線874人，2004年本科上線980人，2005年本科上線1106人，本科上線率達27.46，XX中學西區建設全面竣工并評估驗收為國家級示范高中。七是職業教育快速發展。XX職業中專學校順利通過了“國家重點職業學校”和“省級骨干專業”評估驗收，XX職教中心榮獲全國職業教育先進單位。各職業學校積極面向市場調整專業結構設置，職業招生規模逐年擴大，職高在校學生達4217人，畢業生就業率達98。八是民辦教育健康發展。全縣民辦學校已發展到118所，在校學生從“九·五”期間的5032人發展到13021人，占全縣學生總數的6.2，初步形成了民辦教育與公辦教育共同發展的格局。九是廣大師生奮力戰勝了“6·7”洪災，這次洪災給我們教育部門造成了巨大損失，但我們沒有因洪災造成一所學校延誤一天開學，沒有因工作不到位，死傷一名師生，洪災雖是壞事，但鍛煉了教職工隊伍，促進了學校的發展。十是“保先”教育活動取得實效。局機關、事業單位、學校按照縣委要求，扎實開展了第一批、第二批黨員先進性教育活動，得到了省、市督導組的充分肯定。我局以此為契機，認真搞好了教育行風建設，有效遏制了教育亂收費、亂訂資料、亂辦班、亂補課等現象，受到全社會的普遍好評。

二、2006年工作思路

今年是“十一五”實施的開局之年，我們要立足現實，著眼未來，理清工作思路，扎實開展2006年各項工作。

（一）要突出農村教育、職業教育“兩個重點”

農村教育一要加強農村學校的規范化建設，改善農村中小學的基本教學條件和生活條件。二要確保“普九”各項指標的鞏固提高。三要不折不扣完成中小學危改任務，擬定好校舍維修改造規劃。四要抓好控流防輟工作，進一步加強“兩免一補”工作，資助農村家庭經濟困難學生和洪災造成的“三無戶”困難家庭子女和孤兒，保證適齡兒童少年入學，努力降低輟學率。五是切實解決留守學生的教育問題。

要認真落實全國職業教育工作會議精神，統籌職業教育與其他各類教育協調發展，統籌職業教育與職業培訓協調發展。做好縣職中國重和省重專業的鞏固工作，加強技能型緊缺人才的培養與培訓，擴大職業教育招生規模，加強職業教育實訓基地建設，強化實踐性環節的教學，實施好農村勞動力轉移培訓“陽光工程”，建立健全畢業生就業工作的政策環境和服務體系。

（二）認真組織實施“六大工程”

一是實施“全面推進素質教育工程”。堅持“以人為本，德育為首”，建立健全德育工作的領導機制和工作機制。在推進基礎教育課程實施過程中，認真研究新舊課程的平穩過渡以及新課程與中考、高考的銜接，創新教育培養模式、課程體系、教學內容和教學方法，提高教育教學質量。二是實施“培育和壯大優質高中工程”。培植和壯大優質高中教育，促進高中教育協調均衡發

第五篇：在2013年春季開學教師會上的講話

老師們：

大家新年好！今年是中國農歷的牛年，金牛迎春。經過了一個平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2012年春季。在這里，我向全校教師拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康！

老師們今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關心和支持下，我校全體師生同心協力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！

指導思想：

2012年學校工作要把握發展基礎和發展機遇，繼續遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協調的策略，堅持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發展。

“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與區域競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。

“抓薄弱、求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握、培養能力和提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間、班級之間的均衡發展。

“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標。“打造和諧校園”就是要努力打造三個方面的和諧：

一是校園環境的和諧。要創建綠色的校園環境，達到綠化、凈化和美化；要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”；要建設良好的辦公環境，想方設法改善教師工作環境。

二是人際關系的和諧。首先是教師與學生之間關系的和諧，要體現平等的教學相長的現代師生關系特征，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，特別強調關心行偏生和學困生的轉化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關系的和諧。要提倡“合作互助、共同發展”的精神，做到“協調配合、合作共進、競爭提高”（“協調配合”——學校領導、中老年教師、學校骨干教師要關心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環境和發展空間，使學校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經驗，善于吸收內化，努力形成自己個性化的教育智慧。“合作共進”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業共進。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮斗目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發展基礎上的競爭。）。再次是干部與群眾之間關系的和諧。干部與群眾之間的關系是一種伙伴的關系。教師是主人，領導即服務，教師要繼續關心學校的發展，領導要繼續關心教師思想和專業的進步，要為教師的教育教學服務，為教師解決困難服務。三是教育的和諧。（1）教育與教學的和諧發展。教育是教師的第一要務，教師要把育人放在首位。教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透思想道德的教育。（2）學科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質量上下功夫，注意普及與提高相結合，在注重大面積質量的基礎上注重特長生的培養，使學有余力的具有發展潛能的學生不應我們而延誤。（3）學生知識的獲取與能力的培養的和諧發展。在學科教學中，要把學習方法的獲得，學習習慣的養成，思維品質的培養放在重要的地位，為學生的后續學習和終身發展奠定基礎。

“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關系到我們的教育本質意義和價值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現代的人才觀，要根據學生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發展的條件和空間，并能最大限度的發展，是我們教師的責任。

學校教育以德育為首位，教會學生學會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學習習慣為核心的行為規范教育；必須強化以創新為核心的現代精神教育，努力培養學生的創造能力。

學科教學以能力培養為首位，教會學生學會學習為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養學生科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學，盡可能讓學生在學習活動中提高學習能力，拓展思維空間，為后續學習打下堅實基礎。

課堂教學以學生發展為首位，發掘學生的潛能是核心。要關注每一位學生的發展，尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發展創造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎。

總之我們要處理好德育與學科教學，知識與能力，一般與個別的關系，對不同的學生施以針對性的教育，使每一位學生都得到充分的發展，使人人成為社會有用之才。

主要工作：

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班級文化，優化學生成長環境。一是強化德育常規管理，拓寬德育途徑，豐富德育內涵，注重德育實效，努力提高學生基礎道德水平。要確保落實德育陣地和德育時間，精心構思德育內容，不斷改進德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質量。繼續重視班級環境文化建設，讓墻壁說話，實現環境育人。要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學科。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點，抓破弱，求實效；針對學生實際，重視個別教育，抓均衡，抓轉化。二是加強德育的學習和研究，努力提高德育能力。要認真抓好德育工作的主題性研究和學科教學研討活動，開展德育工作經驗交流，要重視德育理論知識和實踐經驗的學習取經，積極利用網絡資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。

2、培養學生良好的習慣，為學生的后續發展奠定基礎。一是狠抓學生基礎性習慣的培養。習慣是以個人思想品質的外在表現，所以良好習慣的培養不能治標不治本。抓習慣的培養要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來感召，使學生在認知和體驗中習得，在反復訓練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養。二是重視學生發展性習慣的培養。要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題，在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。如語文學科中的閱讀興趣的培養，閱讀習慣的養成；數學學科中的思維習慣思維品質的培養等等。

二、隊伍建設要有新的突破。

教師是學校發展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環境和文化氛圍，要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的校本培訓，離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究。學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。

在新學期中我們要繼承我校校本研修的優良傳統，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我；充分利用網絡資源，進行教學反思、經驗交流、教學討論，讓經驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高。

三、教學質量要有新的發展。

上學期的質量抽查，不少學科取得了成績，成績的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮斗的結果。面對新的挑戰，我們要總結經驗，克服困難，實現新的發展。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，不放過一個學生，關心每一位學生，對學生全面的負責。重視學生綜合素質的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養成和學習能力的培養，在獲取知識的同時促進全面素質的提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

4、要堅持學科教學與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。

5、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。充分把握目前區域內的發展水平，確定工作奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享；加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。

老師們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節。爭取通過全校上下的共同努力，再創佳績。

謝謝！