第一篇：春季開學(xué)講話

在春季開學(xué)升旗儀式上的講話

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們迎來了新的學(xué)期。在此，我代表學(xué)校，向大家致以新春的問候和美好的祝愿！

過去的一學(xué)期，我們緊緊圍繞建設(shè)“美麗一中”的總體目標(biāo)，積極開展“點燃激情，提高效能”主題活動，加快實施名校戰(zhàn)略，學(xué)校各項工作都取得了長足進(jìn)步，得到社會各界的廣泛認(rèn)可，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

在新學(xué)期，我們將繼續(xù)保持奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，把學(xué)校的各項工作推進(jìn)到一個新的高度。

第一，學(xué)校將制定宿城一中近幾年行動綱領(lǐng)，明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)行為。

第二，按照市里統(tǒng)一部署，開展群眾路線教育實踐活動，創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境，塑造學(xué)校辦學(xué)形象。

第三，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，宣傳貫徹社會主義核心價值觀教育，即國家要富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會要自由、平等、公正、法治，公民要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

第四，進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作。繼續(xù)打造以課堂教學(xué)、課外活動、校園環(huán)境為核心的“三個課堂”，推進(jìn)“高效課堂”，打造一中版“反轉(zhuǎn)課堂”，適時開設(shè)幕課，力爭在適當(dāng)時候加入中

學(xué)幕課聯(lián)盟。

第五，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和西部生活區(qū)建設(shè)，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，學(xué)校教育教學(xué)、師生學(xué)習(xí)生活設(shè)施更加完善。

在新學(xué)期到來之際，我向老師和同學(xué)們提幾點希望：我希望老師們提振精氣神，凝成一股勁，擺正心態(tài)，擁有勤奮工作的熱情，擁有有務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，享受職業(yè)的幸福感。我希望同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，習(xí)慣良好，綜合素質(zhì)優(yōu)秀。有人說過：“人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅持。”希望同學(xué)們不拋棄、不放棄,把堅持、奮斗進(jìn)行到底，做好人、做有用人、做成功人！

老師們，同學(xué)們，總書記在馬年新年賀詞里說，成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。在新學(xué)期里，學(xué)校將以黨的群眾路線教育活動為契機(jī)，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實踐，以堅強(qiáng)的意志、堅定的決心、堅韌的精神去提升學(xué)校辦學(xué)的境界，不斷關(guān)注全校師生的發(fā)展，為老師們的幸福、同學(xué)們的快樂而勤奮工作。學(xué)校的發(fā)展離不開我們每個人的心氣和雙手，讓我們滿懷豪情，追尋夢想！

最后，祝愿大家，也祝愿我們的學(xué)校馬上有精彩！

第二篇：2015春季開學(xué)講話及要求

2015年春季開學(xué)工作教師會講話及相關(guān)要求

尊敬的各位老師：大家下午好！

借校長的一句話：“‘2014年留下了大家蠻拼的身影”，告別春節(jié)的喜慶和祥和，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了2015年春季開學(xué)新的征程！在此，我以我個人的名義向大家拜個晚年：祝老師們新的一年里，身體健康，家庭和睦，事業(yè)有成！

新的學(xué)期開始了，學(xué)校各項工作即將全面展開。我這里有兩塊內(nèi)容：第一是簡要闡述2015春季教育教學(xué)工作思路；第二塊是開學(xué)前事項及相關(guān)要求

一、2015春季教育教學(xué)工作思路

以全縣2015春季開學(xué)工作會提出的“1、2、3、6”總體目標(biāo)和校長2015學(xué)校工作四項總體思路為指針，繼續(xù)做好以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，讓教師真正走進(jìn)新課程，不斷適應(yīng)教育教學(xué)的需要。

2、進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)堅持教學(xué)常規(guī)細(xì)化管理。

3、以“高效課堂”為抓手，繼續(xù)開展“高效課堂”優(yōu)秀課件的評選，精品課錄制，高效課堂考核等教學(xué)教研活動。

4、繼續(xù)開展學(xué)校骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師申報評選工作，實施校級三名工程，努力打造校級、縣級、市級骨干教師隊伍。

5、繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

二、開學(xué)前事項及相關(guān)要求

1、校歷安排2015年3月7號報到注冊，3月8號入學(xué)教育，3月9日正式上課，7月5日放暑假，全學(xué)期共計17周

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)，復(fù)學(xué)手續(xù)，認(rèn)真查對轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生全國學(xué)籍號，堅決杜絕跨年級轉(zhuǎn)學(xué)及留級現(xiàn)象。

3、教學(xué)常規(guī)相關(guān)要求

3月7日各班以班級為單位報到注冊（具體收費項目安排由蘭主任布置），3月8日教導(dǎo)處要將作息時間表、周歷表、課程表，值周表、點名冊分發(fā)到位，同時圍繞學(xué)校工作計劃、教學(xué)教研計劃制定教導(dǎo)處工作計劃，教研組制定新學(xué)期教研組工作計劃，年級教學(xué)進(jìn)度表。教師班主任撰寫各科計劃，并備好3課時以上教案備查。

4、本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，具體內(nèi)容及時間安排將發(fā)至學(xué)校郵箱。

5、教師考勤從3月7號開始，請各位教師上下班時按時簽到。

6、關(guān)于舉辦2014年新入職緊缺學(xué)科特崗教師培訓(xùn)班的通知 培訓(xùn)教師：楊靚

培訓(xùn)時間：3月11日-17日，11日下午報道 培訓(xùn)地點

江西省教育廳井岡山教師培訓(xùn)中心（井岡山市茨坪蘭花坪路13號）。

乘車路線：乘火車到井岡山站，轉(zhuǎn)乘市公交到茨坪；或乘長途班車到井岡山茨坪。聯(lián)系電話：0796-6666866、6898888 老師們：今年是農(nóng)歷的羊年。羊是吉祥的先兆，幸福的象征。讓我們在王校長的帶領(lǐng)下，沿著學(xué)校發(fā)展的陽光大道，策馬揚鞭，揚帆遠(yuǎn)航。

謝謝大家！

第三篇：2011春季開學(xué)講話2011.2.22

一年之計在于春

老師們、同學(xué)們：

大家新年好！虎去兔來一年復(fù)始，春明日麗萬象更新。經(jīng)過了一個平安、愉快、而富有詩意的寒假，我們滿懷著希望迎來了生機(jī)勃勃的2011年新的學(xué)期。在這里，我向全校師生拜個晚年，祝老師、同學(xué)們健康快樂，家家幸福安康！

歲月不居，天道酬勤。我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。上學(xué)期，由于狠抓內(nèi)部管理，我校校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)正，學(xué)校發(fā)展展現(xiàn)了大好的態(tài)勢，我們有很多很好的辦學(xué)特色和做法都深受上級領(lǐng)導(dǎo)以及社會的好評。特別是在教學(xué)質(zhì)量、師德建設(shè)、后勤管理、體育衛(wèi)生、特色辦學(xué)以及綜合評估中，獲2010年金東區(qū)初三教學(xué)質(zhì)量評估二等獎，金東區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，廉政建設(shè)先進(jìn)單位，輕負(fù)高質(zhì)優(yōu)秀學(xué)校，金東區(qū)第十屆中小學(xué)田徑運動會獲第三名的好成績，學(xué)生獲得市級三等獎的25人次，區(qū)級三等獎以上128人次，教師獲得區(qū)級以上獎勵的34人次。省級以上刊物發(fā)表的論文13篇。

第一，樹立一個信心：自信自強(qiáng)。

人之所以能，是相信能。琴納是英國醫(yī)師。他在二百多年前，經(jīng)過證實，用牛痘接種，可以使人免除天花。這一結(jié)論，在當(dāng)時遭到多方面的強(qiáng)烈反對。有人說他褻瀆神明；有人指責(zé)他把人當(dāng)牲口；有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力；有人提議把他開除出醫(yī)學(xué)會。但琴納不理會這些世俗的偏見和惡意的攻擊，堅信自己的結(jié)論是正確的。他說：“讓人家去說吧，我走我的路！” 事實證明了他的科學(xué)結(jié)論。琴納靠自信，打開了免疫學(xué)的大門，并因此拯救了無數(shù)的生命。

信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有雄心、有信心。信心是成功的第一秘訣。如果你感覺自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)的都不錯，請你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難過，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。世上沒有絕望的處境，只有絕望的人。

在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮認(rèn)真。

古語說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。勤奮是振作精神，鍥而不舍，努力獲取知識。清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。王國維談學(xué)習(xí)三境界說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’、‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。” 只有勤奮認(rèn)真才能創(chuàng)造奇跡。

“雜交水稻之父”袁隆平，幾十年如一日，披星戴月，矢志不移，像候鳥一樣追趕著太陽，南來北往育種，他用一粒種子改變了世界靠的是勤。“態(tài)度決定一切”，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和認(rèn)真。新學(xué)期開始，我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

攻城不怕堅，攻書莫畏難。學(xué)習(xí)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。

同學(xué)們記住：別人勤奮時就是我學(xué)習(xí)的楷模，別人懶惰時就是我超越的機(jī)會。第三，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿。

習(xí)慣是經(jīng)久不衰的興趣。優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣，有人說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格可以收獲命運。” 這也就是在告訴我們，良好的習(xí)慣是一個人所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自覺的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，收獲亮麗人生。讓自覺的習(xí)慣成為我們進(jìn)步的階梯。

第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明愛校。

文明是一種素質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

文明素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一點一滴、一言一行中，文明是見到老師的主動問好，文明是上車先投幣，見到老人要讓坐的禮貌謙讓；文明就是我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象。校園就是我的家，文明校園要靠我們大家。關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。我們要大力提倡“愛校教育”、“文明教育”，做到校園講文明，語言講文明，行為講文明。在社會，同學(xué)們是文明守紀(jì)小公民，在校，同學(xué)們是文明愛校的好學(xué)生。

第五，練就一個健康體魄：持之以恒。

生命在于運動，沒有運動也就沒有了生命。幸福的人生離不開身體，健康的身體離不開鍛煉。身體是革命的本錢。我們只有有一個健康的身體，才能投入到緊張學(xué)習(xí)生活中去，同學(xué)們要積極參加陽光體育活動，掌握一項拿手的體育特長，強(qiáng)身健體。參加鍛煉，要有循序漸進(jìn)的過程，更要有頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神，才能收到良好的效果，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

老師們，同學(xué)們，一年之計在于春，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！讓我們以現(xiàn)在為起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！最后祝全體師生在新的一年里：身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第四篇：2011年春季開學(xué)講話

2011年春季開學(xué)講話

老師們，大家好！

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過（我們八百多師生賴以生活學(xué)習(xí)的教學(xué)樓被鑒定為危樓；課堂教學(xué)改革在摸索中遇到茫然，什么是符合我校實際的最佳模式讓人費解；教育均衡發(fā)展深入人心，但優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)指標(biāo)分配到校，對我校這樣小規(guī)模、小班容量的學(xué)校不利，上對領(lǐng)導(dǎo)及家長，下對學(xué)生如何交代？），又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)（以上的問題在我們大家的共同努力下逐一得到落實，且結(jié)果令人滿意、鼓舞人心）。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。正是這一切讓我更堅信，沒有做不到的，只有想不到的。只要我們團(tuán)結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，我們學(xué)校的明天一定會更美好。

老師們，新的一年開始了，這是一個“關(guān)鍵”年，因為他是“十二五”的開局年；是我校又一屆新領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新工作的第一年；是我校課堂教學(xué)改革經(jīng)過幾年摸索基本形成思路開始實施的落實年；是我校新教學(xué)樓的落成年。我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因為只有我們各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了；只有我們各位堅持加強(qiáng)自身修養(yǎng)、不斷提高自身素質(zhì)，我們學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。為此也可以說大家過了一個愉快、祥和但又緊張的現(xiàn)代化寒假，從我校教師博客交流的數(shù)量和質(zhì)量來看都是在不停的給我鼓勵、給我信心。多位老師的感悟、觀點都是很前沿的，大家在讀書活動中找到了樂趣、找到了下一步的工作思路、更是找到了共同的語言。觀念得到了更新，對以前工作的反思更加切合實際了，更有價值了。這一年在大家的共同努力下我們開了個好頭。當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入了一個學(xué)習(xí)型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

為了落實我校的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)作事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期我們力爭做好以下幾方面工作。

第一，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。

1、安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的2、教學(xué)管理要剛?cè)岵⑦M(jìn)

首先必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。教導(dǎo)處的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。

其次要求教導(dǎo)處、教研室、政教處、分團(tuán)委、總務(wù)處在教育教學(xué)的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)好：不規(guī)范的逐步完善；做事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設(shè)法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。

教學(xué)管理從剛性上談，教導(dǎo)處要逐步精細(xì)化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機(jī)制。

全體教職工要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融入到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進(jìn)步和提高。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業(yè)績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進(jìn)步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當(dāng)成掙錢的對象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

第二，堅定信仰，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。

作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”魅力。你要時時記住，我們代表著附中的形象，代表著附中教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。現(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。

我們來看看：道路看得見，思路看不見；學(xué)習(xí)看得見；學(xué)問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看的見，溫暖看不見；藥品看得見，藥效看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風(fēng)看不見——

第三，努力工作，無私奉獻(xiàn)。

全體老師要努力做到：

一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

尊重、愛護(hù)、關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個學(xué)生，要關(guān)心每一個學(xué)生的成長。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當(dāng)不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學(xué)生普遍的心理需求。在教育學(xué)生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情。”

新世紀(jì)教育領(lǐng)域面臨著風(fēng)起云涌的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學(xué)校管理的意識越來越強(qiáng)，這對于學(xué)校還是對教師而言，都是一種新的挑戰(zhàn)。家長送孩子到學(xué)校來，我必須為學(xué)生服務(wù)，教他們以知識和技能，教他們成人成才，給他們關(guān)心和幫助。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標(biāo)準(zhǔn)。

二講秩序。我們的學(xué)校規(guī)模雖然不大雙規(guī)，但占線較長，從學(xué)生年齡來講3—15歲，一個人成長最關(guān)鍵的時候在我們手里，一個人的人生觀、世界觀、價值觀的形成要靠我們引導(dǎo)。本學(xué)期幼教、小學(xué)、中學(xué)各部必須做到大而不亂，按部就班，張馳有度，心中有他。必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)職責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當(dāng)然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹立團(tuán)隊意識，弘揚團(tuán)隊精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

四講品味。“品味”就是追求卓越。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現(xiàn)。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批改每一本作業(yè)；靜下心來與每一個孩子交流；靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式；以便更好的超越自己；靜下心來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

五講實績。附中要形成這樣一種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績?nèi)佟Ｔ诮處煹脑u功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務(wù)能力。各學(xué)科的備課筆記、聽課記錄、作業(yè)要求、檢查方法教導(dǎo)處有制定明確的要求和檢查方案。而且要注意保存歸檔，各項檢查不得流于形式。

魏書生說，做教師，就要愛這個職業(yè)。如果不愛它，就趁早離開它；如果離不開它，就趁早愛它。

魏書生認(rèn)為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。

愛崗敬業(yè)其實要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。

給教師的建議

這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。

總的建議就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。

1、要保持一種平和的心態(tài)

我們應(yīng)該向教師的楷模——魏書生學(xué)習(xí)，守住心靈的寧靜，建設(shè)自己的精神樂園。

2、要做一個心胸開闊的人“靜坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論

5、學(xué)會“比”的方法

其實，人與人是不能比的。

同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎？，我們必須承認(rèn)先天條件和個體差異，也得承認(rèn)天分、機(jī)緣和悟性。當(dāng)然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命、修養(yǎng)、道德，則大可不必。

魏書生提出的比的方法是：

機(jī)遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強(qiáng)的比；目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)束語吧：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。

辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書、不上網(wǎng)聊天或亂竄、不做私活。

為此要制訂實施最嚴(yán)格的限時辦公制度、最嚴(yán)肅的服務(wù)承諾制度、最嚴(yán)厲的問責(zé)制度，謝謝！

第五篇：春季開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話（推薦）

尊敬的各位家長、老師、我可愛的孩子們：

大家上午好！

我們上學(xué)期在校 xxx人，今天獲得各種獎勵的共有xxx人次，激勵教育、賞識教育，在總校可見一斑。

我謹(jǐn)代表張楠校長向獲得各種榮譽(yù)稱號的孩子們表示誠摯地祝賀！恭喜孩子們在上個學(xué)期里嚴(yán)格自律、奮發(fā)進(jìn)取，榮獲成長的光環(huán)，為自己增添了自信，為父母贏得了自豪，為家庭帶來了希望！

我也代表張楠校長向各位家長的光臨表示熱烈地歡迎！

明天就是新學(xué)期的第一天，一個新學(xué)期的開始。今天，我們在這里召開一個有家長參與的特殊的開學(xué)典禮，目的就是實現(xiàn)教育思想的統(tǒng)一：家庭教育和學(xué)校教育的統(tǒng)一，老師、學(xué)生、家長三位一體，共同承擔(dān)起孩子成長的大業(yè)！使雨田教育在有限的時間內(nèi)產(chǎn)生高效，實現(xiàn)我們的教育理想，實現(xiàn)孩子的成長理想。

教育就是要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。好習(xí)慣，好人生。根據(jù)行為心理學(xué)家的研究結(jié)果：3周以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；3個月以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。亞里士多德說：“人的行為總是一再重復(fù)。因此追求卓越不是單一的舉動而是習(xí)慣。” 因此總校的一切工作都圍繞著培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣展開，所有的工作都是有計劃的進(jìn)行。比如確定自我教育為特色教育，突出的是“自我”，讓學(xué)生樹立自立的思想，培養(yǎng)自理的能力，逐步實現(xiàn)自我管理、自我主宰，做命運的主人。一學(xué)期以來，孩子們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，養(yǎng)成了安靜有序的習(xí)慣，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣，養(yǎng)成了文明就餐，節(jié)約糧、菜的習(xí)慣，養(yǎng)成了不挑食不偏食的習(xí)慣。絕大多數(shù)孩子養(yǎng)成了自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們關(guān)注每個孩子的成長，不讓一個孩子掉隊。精英班的，我們激勵每個孩子力拼優(yōu)秀，普優(yōu)班的，我們鼓勵稍有困難的孩子達(dá)到及格。我們相信所有的孩子都能學(xué)好。事實上每個孩子都在你追我趕！

千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。我希望在新學(xué)期里，同學(xué)們繼續(xù)堅持自我教育，堅持自我規(guī)范，讓各種優(yōu)秀都成為習(xí)慣。請記住：自律是一項重要的生存技能！自律使你身體健康、心靈潔凈、意志堅強(qiáng)。它告訴我們：無論是別人在眼前或者是你獨處，你都不要做卑劣的事情。

我希望在新學(xué)期里，學(xué)校各主管部門高度重視習(xí)慣教育，協(xié)助孩子將業(yè)已形成的諸多好習(xí)慣進(jìn)行到底；各位老師還要在更多的細(xì)節(jié)上尊重和信任孩子，將關(guān)注點聚焦在孩子出色的表現(xiàn)方面，而不是過分地強(qiáng)調(diào)孩子的不足。孩子如同花蕾，有不同的花期，老師要尊重孩子們不同的發(fā)展步驟。把教育視為一種感召，通過不斷的職業(yè)發(fā)展改進(jìn)自己的教育實踐，提高自己的教育技能，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，善待每個學(xué)生的個性特征，用關(guān)愛的、積極的態(tài)度接納每個學(xué)生的全部。讓孩子的心情多些陽光，少些陰郁。讓孩子們今天的心情，成為他人生的常態(tài)。老師們，教育沒有情愛，就如無水之池，教育根植于愛，讓我們真心實意地扶持、呵護(hù)、幫助每個孩子成長，讓每個孩子都抬頭聽課，讓每個孩子在校園里都能抬頭走路，為孩子的陽光人生奠基。總校源源不斷的“榮譽(yù)證書”愿為孩子們的點滴進(jìn)步作證！

家長同志們，我們感謝你們對雨田教育理念的理解，感謝你們支持孩子踐行以落實校訓(xùn)為主題、主線的自我教育，更感謝你們對孩子踐行效果的肯定性評價。因為有你們的默契配合，我們的德育工作取得了明顯成效。學(xué)校以教學(xué)工作為核心，這是天經(jīng)地義的真理，而德育就是智育的絕對保障。各位家長，你是名副其實的家庭教師，是學(xué)校老師的助教，我希望在對孩子的思想引導(dǎo)方面您能與學(xué)校教育保持高度一致，尤其是孩子回家的那一天，你依然應(yīng)要求孩子自己整理內(nèi)務(wù)，甚至協(xié)助你做力所能及的家務(wù)；你依然應(yīng)要求孩子有計劃地安排自主學(xué)習(xí)的時間，至少要保質(zhì)保量地完成作業(yè)。上學(xué)期個別同學(xué)在這個問題上曾讓老師操心。父母要以身作則，影響和訓(xùn)練孩子積極樂觀的生活態(tài)度。孩子是父母的翻版，很難想象一位缺乏自信，怨天尤人、尖酸苛刻的家長能培養(yǎng)出一個自信十足，自立自強(qiáng)，寬宏大度的子女。可以說教育好一個孩子，將關(guān)系到三代人的生存質(zhì)量。所以，父母要求孩子成人成才的同時，一定要注意自己的修養(yǎng)，做孩子的典范。

新學(xué)期，我們的工作重點是：

德育：

（1）自我教育——齊家，培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任感，讓學(xué)生懂得：感恩在心間，責(zé)任在肩頭。

（2）自我教育——慎獨。慎獨，是自律的最高境界，如果一個人能在沒有別人在場和監(jiān)督下也能嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎的注意自己的思想和言行自覺地按照道德規(guī)范、行為規(guī)則去做，言行一致，表里如一，那么他就是真正優(yōu)秀的人了。

孩子們寄宿學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂等，學(xué)校自然有科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)籌安排，但是，如果不在老師的監(jiān)督管理之下，你還能嚴(yán)格地約束自己的行為，控制自己的情緒，合理有效地安排課堂之外的邊角余料的時間去學(xué)習(xí)，你就已經(jīng)是一個名副其實的“好孩子”了。學(xué)校保證了你充足的睡眠時間，保證了充分的體育鍛煉，保證了閱讀名著、影視名著的陶冶和激勵，這是其他校區(qū)、其他學(xué)校難以企及的。你們必須向父母、向?qū)W校保證，因慎獨而提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。古語說：“三更燈火五更雞，正是男兒立志時”，科學(xué)發(fā)展到今天，我們講究的該是和諧發(fā)展，健康成才！在“立志”的同時絕不忽視健康快樂的“成長”！時間是最不偏私的，他給任何人都是24小時，時間也是最不偏私的，他給任何人都不是24小時。普通人只想到如何打發(fā)時間，或者是抱怨時間少，有才能的人設(shè)法有計劃地利用時間。贏得時間，就獲得了一切。

“慎獨”，請從“七個一樣”開始:

一、有人看見和沒人看見一個樣。

二、有人管理和沒人管理一個樣。

三、有人檢查和沒人檢查一個樣。

四、教師在和不在一個樣。

五、有人督促和沒人督促一個樣。

六、校內(nèi)和校外的表現(xiàn)一個樣。

七、在家和在校的表現(xiàn)一個樣。

智育：我們要自主學(xué)習(xí)的專題實踐，體驗“雨田學(xué)道”！

同學(xué)們，所謂的自主學(xué)習(xí)，就是一種學(xué)生把自己置身于主人地位上的學(xué)習(xí)。自主在學(xué)習(xí)的過程中，自我的投入程度直接影響學(xué)習(xí)的效果和持續(xù)的時間。懂得自主學(xué)習(xí)的人最富裕，能夠自主學(xué)習(xí)的人，才是擁有可持續(xù)發(fā)展能力的人。你們要明確：父母和老師能提供的只是學(xué)習(xí)的資源，他們的角色僅僅是你們學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，最后從學(xué)習(xí)中獲得什么取得怎樣的成效，還是要自己來負(fù)責(zé)。

各位老師，葉圣陶說：“凡是教，目的是要達(dá)到不教。教師應(yīng)該記住：他的工作不是把世上所以的知識都教給學(xué)生，而是在于激勵和喚醒。”一個人離開了學(xué)校后，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該停止。學(xué)校教育的目的，在于通過教育保證個體不斷生長的各種力量，使教育得以持續(xù)存在于個體整個生命歷程中，使人們樂于從生活本身學(xué)習(xí)，并樂于把生活條件造成一種境界，是人人在生活過程中學(xué)習(xí)，這就是學(xué)校教育的的最好產(chǎn)物。

“授之以魚，不如授之以漁”，學(xué)生自我學(xué)習(xí)才是最重要的學(xué)習(xí)。我希望你們精心備好每節(jié)課，總結(jié)本學(xué)科學(xué)習(xí)的邏輯規(guī)律，練就“點金術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，引導(dǎo)學(xué)生自己去求得知識。這就是你給學(xué)生最好的幫助。上學(xué)期，我們已經(jīng)有了這種思想的初探，本學(xué)期我們要加大訓(xùn)練力度，給孩子一段時間讓他去揣摩，給孩子一個空間讓他去探索，讓孩子在自主學(xué)習(xí)體驗這種有思想的勞動所帶來的樂趣。最精湛的教育藝術(shù)遵循最高準(zhǔn)則就是學(xué)生自己提出問題。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力，養(yǎng)成好問、多問、深問的習(xí)慣。讓課堂成為“激動人心的地方”，而不是讓學(xué)生只會接受信息的工廠。家長同志也要改變自己的權(quán)威教育觀處處為孩子作安排替孩子作抉擇，背著孩子成長。謹(jǐn)慎安排校外補(bǔ)課。

關(guān)于“雨田學(xué)道”的內(nèi)涵，我已經(jīng)在《致家長的第八封信》中詳細(xì)解讀過。這里不再綴敘。

各位家長、老師們、同學(xué)們！2011已然離去，卻又永恒地矗立在我們的心中。不僅有奧運中拼搏展示的生命光彩，也不僅有地震給予我們堅強(qiáng)的中國心。尤其有同學(xué)們學(xué)齡上的晉升，2011年的秋季你晉升為初中生，開始了有思想、有理想的理性學(xué)習(xí)！此時，我們已經(jīng)置身于2011年，在每個人偉大而又平凡的生命中，每一年，每一學(xué)期，每一月，每一周，每一天，都是唯一的。老師們，讓我們用“愛和責(zé)任”為自己和孩子們撐起一片美麗的天空！同學(xué)們，讓我們用自律和責(zé)任的彩筆去描摹屬于我們的每一天，用自己每一點的進(jìn)步來打扮你生命中這些“唯一”，這就是為師者、為父母者最大的企盼！

最后，祝各位家長家庭牛！事業(yè)牛！

祝各位老師新學(xué)期里學(xué)生牛！教育效果牛！

祝同學(xué)們身心健康成長牛！學(xué)習(xí)成績牛！

謝謝大家。