第一篇：《從小牢記價值觀 我做美德好少年》_少先隊活動課說課稿

《從小牢記價值觀 我做美德好少年》

——少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委：

大家好！我是東麗區劉臺小學的中隊輔導員李源。今天我說課的主題是《從小牢記價值觀 我做美德好少年》。下面我將從活動背景、設計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。

一、說活動背景：

為進一步貫徹落實好共青團中央、教育部、全國少工委《關于深入貫徹落實總書記重要講話精神在中小學少先隊員中廣泛開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的通知》，用適應少年兒童年齡和特點的方法和途徑培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導少先隊員牢記和理解社會主義核心價值觀的“24字”和內涵要求，幫助少先隊員在日常的學習生活中自覺學習、踐行社會主義核心價值觀，養成良好的思想品德和行為習慣。

二、說設計理念：

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態度和方式。在現實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！

三、說活動目標：

本節課要達到三個活動目標：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2．懂得要從平時的一點一滴做起，從小爭做美德好少年，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

3.增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、文明有禮的學生。

四、說活動準備：

1、準備歌曲、順口溜、小品等節目。

3、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

3、紅領巾、隊旗等教具。

4、精心制作的多媒體課件。

五、說活動過程：

整個主題隊會活動由四大版塊組成：

1、理論剖析——感知價值；

2、情境創設——認知價值；

3、深入研討——領悟價值；

4、快樂宣誓——品味價值。

第一版塊：理論剖析——感知價值 首先主持人講話，引入本次活動主題。主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。用圖片出示24字社會主義核心價值觀的內容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善）。接下來讓四名學生表演“核心價值觀順口溜”。

〖設計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。〗

第二版塊：情境創設——認知價值

討論如何在學校爭做文明守紀好學生，從而確定正確的價值觀。讓學生結合自身的特點，為自己設定合適的價值觀。

觀看學生模仿2014春晚小品《扶不扶》。

〖設計意圖：使學生明白價值觀其實離我們很近，就在我們身上，必須意識到，不能只看到它的抽象面?！?/p>

第三版塊：深入研討——領悟價值

看完小品之后，讓學生討論以下四個問題：（1）如何在學習中加強自我修養；（2）如何在社會實踐中加強自我修養；（3）如何在與人交往中加強自我修養；（4）如何在學校爭做文明守紀好學生。從而確定正確的價值觀。讓學生結合自身的特點，為自己設定合適的價值觀，樹立：我們要做這樣的美德少年：“愛國、敬業、誠信、友善”?！荚O計意圖：使學生更深刻更正確地領悟價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下要做一位“愛國、敬業、誠信、友善”的好少年?！?/p>

第四版塊：快樂宣誓——品味價值

通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：樹立正確價值觀的重要性。在此基礎上的第四環節以深化主題，提高學生思想認識為目的

首先出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》（課件）請大家讀。了解文明守紀、爭做美德少年的要求。

然后請全班同學朗誦《文明守紀歌》，全體學生共同宣誓將本次活動推向高潮。以上四個環節由淺入深，層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發展，順理成章的達到了本次活動的目的。

最后中隊輔導員做總結，結束本次隊會?！巴瑢W們，這次主題隊會開得很有意義，也很成功。通過社會主義核心價值觀的學習，你們對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。希望你們今后能主動加強自我修養，不斷提高自身素質，踐行社會主義核心價值觀，爭做美德好少年，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人?！?/p>

總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。以上，就是我對《從小牢記價值觀 我做美德好少年》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第二篇：從小牢記價值觀 做誠實守信少年

《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》

----少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委老師：大家好！我叫王亞平。是劉岳小學的一名少先隊輔導員。今天我說的少先隊活動課的主題是：《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》。下面我將從活動背景、設計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。

一、說活動背景： 少年是祖國的未來，民族的希望。價值觀則是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、說設計理念： 我國思想文化建設的重要目標之一是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。在現實生活中，我們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活、處世。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！

三、說活動目標：

1、通過此次活動把社會主義核心價值觀融化在學生心里，銘刻在腦海中，明白價值觀的重要性，從而種下社會主義核心價值觀的種子。

2、從實際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭做誠實守信的好少年，并用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

四、說活動準備：

輔導員準備：（1）.課件準備（2）.選定主持人、演員進行訓練

（3）.準備隊旗等教具。（4）收集社會主義核心價值體系內涵外延的材料等

學生準備：（1）搜集身邊關于誠實守信的故事或行為（2）初步了解什么是社會主義核心價值觀。

五、說活動過程：

第一環節：理論感知價值

1.首先由中隊主持人講話，引入本次活動主題。2.接著讓學生齊誦“核心價值觀順口溜。

〖設計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。〗 第二環節：實踐認知價值

1.觀看學生導演的小品《考試》，然后說說自己受到了什么啟發？

這個有關考試作弊的小品故事來自學生學習生活,它讓學生真實的體會到了誠信的重要性。

〖設計意圖：使學生明白價值觀其實就在我們的生活中，就在我們身上，它并非空洞或抽象的?！?第三環節：研討領悟價值

讓學生討論問題：作為一名小學生，在學習和生活中我們該如何踐行誠實守信的價值？

〖設計意圖：使學生更深刻更正確地領悟價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，并下決心在價值觀的引導下要做一位“誠實守信”的好少年?！?/p>

第四環節：快樂品味價值

1.PPT分三個層面出示24字核心價值觀，請全班同學集體朗誦，并嘗試用自己的話理解24個字的內涵。

2．莊嚴宣誓

中隊長小結發言后一同面向隊旗面向五星紅旗莊嚴宣誓： 接著誦讀梁啟超先生的《少年中國說》

〖通過這一環節讓學生進一步鞏固核心價值觀并達到背誦的目的。讓24個字融化在心間，銘刻在腦海里?！?/p>

以上四個環節由淺入深，層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發展，順理成章的達到了本次活動的目的。

以上就是我對《從小牢記價值觀，做誠實守信少年》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝！

《堅持成就夢想》

一、選題說明

在與隊員們的接觸中發現，隊員們的學習積極性不高，針對這種情況，我在課堂上采用各種教學方法激發學生的積極性，收效甚微，有的隊員好一時，沒過多久就又恢復原狀了。經過一段時間的觀察，我發現這種現狀是由于隊員們缺乏意志力的原因造成的。因此，培養隊員們的意志力是改變現狀，樹立積極、樂觀、向上風氣的必要手段?！渡傧汝牷顒诱n程綱要》中提出，要引導少年兒童憧憬人類美好未來，初步樹立為實現理想不懈奮斗的信仰。

二、設計思路

總書記多次在講話中提出少年兒童要有遠大志向，要有追夢精神，這也是少年兒童踐行社會主義核心價值觀的具體體現。根據五年級隊員的認知和情意發展特點，我設計了以社會主義核心價值觀為支撐；以豐富多彩的活動為契機；以培養意志力，實現夢想為目標的少先隊活動課——《堅持成就夢想》。讓學生在實踐中感悟，感悟中體驗，體驗中成長。

三、活動目標：

1、樹立身邊堅持不懈的榜樣，塑造遇到困難不退縮、持之以恒的優秀品質。

2、在情境中明白堅持才能成功，并鍛煉意志力，體會堅持帶來的成功喜悅。

四、活動過程：

為了使本次活動課達到理想的教育目的，讓隊員的意志力、實踐力由感性認識上升為理性認識，設計了五個環節：

1、情境引入，激發童心；

2、故事說理，感悟精神；

3、案例辨析，激活思維；

4、榜樣效應，自我激勵；

5、唱響夢想，莊嚴宣誓。具體設計如下：

1、情境引入，激發童心 孩子是天真爛漫的，簡單的說教無法使道理深入隊員的內心，所以在第一環節采用情境創設。

觀看情景劇《半途而廢的小山雀》，讓隊員認識到小山雀這種知難而退，半途而廢的做法，是不會實現夢想的。在幼小的心靈中播下一顆持之以恒的種子。

2、故事說理，感悟精神

第二個環節圍繞身殘志堅的廖智的事跡展開。由廖智表演的舞蹈《刀鋒戰士》，讓學生對廖智心升敬佩。引導學生僅僅停留在敬佩層面是遠遠不夠的，要走入廖智的生活，體會廖智的內心，與廖智進行心靈對話

放棄——永遠失敗 堅持——實現夢想

3、案例辨析，激活思維 《少先隊活動課程綱要》中對活動課的形式要求為少年兒童所喜歡，生動活潑的形式。所以，本環節游戲導入，通過這個游戲讓隊員們明白，在遇到困難時，只有動腦筋，想辦法，才能更好地堅持。在如何培養少年兒童好品德時，總書記要求要從自己做起，從小事做起，一點一滴的積累。以身邊的小事為案例分析，什么時候需要堅持，要怎么堅持。

4、榜樣效應，自我激勵

總書記在解答，少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀時說：要心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。

我們身邊不乏堅持不懈，取得成功的人物，各個小隊分享搜集到的成功故事，尋找成功的奧秘。

要想克服生活中困難和挫折，需要很大的勇氣和毅力，寫一句話時刻鼓勵自己。

5、唱響夢想，莊嚴宣誓 小合唱《最初的夢想》讓我們將夢想進行到底，然后隊員面對隊旗莊嚴宣誓：好好學習，堅持不懈，迎難而上，一起收獲，少先隊員永無止境的夢想！

五、活動效果：

本節課讓隊員沿著入境——入情——明理——知行——宣誓這五個環節一路走來，由不想半途而廢；到遇到困難我要想辦法迎難而上，聯系生活，落到實處，理性升華。真正實現由我想堅持、我要堅持到我要做到了堅持的轉變，在日常的學習和生活中以此來激勵自己，做好每一件小事，絕不放棄。

六、活動反思：

1、以社會主義核心價值觀為基礎，提升隊員的認識，激發隊員對社會的責任感及義務感。

2、本節課從小處著手，從小事做起，理論落到實處。

3、活動環節有活力，有動力，整個活動以情境劇導入、現場采訪，游戲過渡，多種形式成果展示為活動載體，激發了隊員活動的熱情。

本次活動課還有可拓展的空間：

課堂的學習要在課下得到延伸，要及時了解隊員在學習，生活中解決困難的情況，幫助隊員將堅持不懈、持之以恒真正成為自己的優秀品格，成就終生的夢想。

以上就是我們中隊的少先隊活動課說課內容，有不當之處還請指正，謝謝大家！

第三篇：《社會主義核心價值觀》_少先隊活動課說課稿

《社會主義核心價值觀》

——班會活動課說課稿

尊敬的各位評委、老師們：

大家下午好！我是二三班班主任熊潔。今天我說課的主題是《社會主義核心價值觀》。下面我將從活動背景、設計理念、活動目標、學情分析、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。

一、說活動背景：

價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。而社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

二、說設計理念：

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。而當今現實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，卻又不具有明確判斷是非的能力。學生的價值觀，是他們在學習、成長、發展過程中，對現實生活中各種事物、現象進行評價、決定取舍的基本思想觀點。它支配、影響著學生生活、學習的各個方面，因此正確的價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想隨時都在起著價值判斷的作用，以確定他們行為的方向、態度和方式。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！社會主義核心價值觀能使我們的學生排除干擾、驅除雜念，堅定信仰。

三、說活動目標：

本節課要達到三個活動目標：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.通過活動是學生樹立愛國意識、文明意識、誠信意識、友善意識。

3.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

四、說學情：

現代中國社會快速發展，信息傳媒技術更是飛速提升，我們的學生處在學校教育與社會風氣兩者夾縫之間，太多誘惑使學生的價值觀缺乏正確的判斷力，他們容易人云亦云。通過此次主題班會活動使學生認識到自身的價值與責任，端正三觀態度，真正成為社會主義新時代的接班人。

五、說活動準備：

1、收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。

2、準備歌曲、詩歌朗誦、合唱等節目。

3、紅領巾、隊旗等教具。

4、精心制作的多媒體課件

五、說活動過程：

整個主題隊會活動由四大版塊組成：

1、理論剖析——感知價值；

2、情境創設——認知價值；

3、深入研討——領悟價值；

4、快樂宣誓——品味價值。

第一版塊：理論剖析——感知價值

首先主持人講話，引入本次活動主題。主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。用圖片出示24字社會主義核心價值觀的內容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善）。接下來讓四名學生表演“核心價值觀順口溜”。

〖設計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。〗

第二版塊：情境創設——認知價值

首先讓一名學生演唱《我相信》，接著全體觀看《壓歲錢調查，該怎么花》及壓歲錢如何使用的相關新聞。

〖設計意圖：使學生明白價值觀其實離我們很近，就在我們身上，必須意識到，不能只看到它的抽象面。〗 第三版塊：深入研討——領悟價值

看完新聞之后，讓學生討論以下四個問題：（1）如何在學習中加強自我修養；（2）如何在社會實踐中加強自我修養;（3）如何在與人交往中加強自我修養;（4）如何在學校爭做文明守紀好學生。從而確定正確的價值觀。讓學生結合自身的特點，為自己設定合適的價值觀。

〖設計意圖：使學生更深刻更正確地領悟價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向?！?/p>

第四版塊：快樂宣誓——品味價值

通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：樹立正確價值觀的重要性。在此基礎上的第四環節以深化主題，提高學生思想認識為目的。全體學生共同宣誓將本次活動推向高潮。以上四個環節由淺入深，層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發展，順理成章的達到了本次活動的目的。

最后班主任做總結，結束本次主題班會。“同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功。通過社會主義核心價值觀的學習，你們對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。希望你們今后能主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。” 總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

以上，就是我對《社會主義核心價值觀》這節主題班隊課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第四篇：弘揚雷鋒精神做美德好少年

弘揚雷鋒精神做美德好少年

一、指導思想

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。在雷鋒活動月中，我班將組織開展“弘揚雷鋒精神，做美德好少年”為主題教育，現對本次活動作如下安排：

二、活動安排

1、我班組織“弘揚雷鋒精神，做美德好少年”的主題班會，利用班會課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。（時間：3月24日下午班會，并有班會記錄）

2、提高校園衛生質量，創造一個干凈，舒適的校園環境。愛護衛生人人有責，從我做起，把校園，班級的衛生管理好。并在活動結束評選出“環保能手”。（此項貫穿整個學雷鋒月，每位同學自覺做好校園，班級的衛生，看到衛生死角要自覺打掃，記入好人好事記錄本，為評選依據）

3、以“弘揚雷鋒精神，做美德好少年”為主題，組織一次演講比賽，講講雷鋒故事，講講我們身邊的活雷鋒。（時間：3月24日下午班會，并有班會記錄，演講者上交演講稿，做為此次活動的重要文字材料）

4、把雷鋒的釘子精神用在學習上。組織討論“我也要有釘子精神”，結合實際，從英雄身上找差距。（課余時間自由討論，也可和父母討論，每位同學上交一篇以《學習中的釘子精神》為題的思考材料，3月24日前語文課代表收齊）

5、可以開展學習互助小組，進行一幫一的學習，讓我班成為團結、和諧的班級。（自行結合，找合適的同學結為學習對子，并將名單在3月24日前報于學習委員）

6、開展愛心助學活動，幫助生活中、學習中有困難的同學，大家可以以零用錢和學習資料等處幫助我們的伙伴。（用愛心去尋找有困難的伙伴，列出幫助計劃，全班同學齊心協力去幫助他們）

三、活動總結

此次活動中大家要收集好所有的活動資料（包括文字、照片）。班級要有“好人好事記錄本”，活動結束時，要有這次學雷鋒活動的總結，通過這次活動，真正的領悟雷鋒精神的內涵，用雷鋒的精神再次洗滌我們的精神世界。

七(8)班主題班會

第五篇：《踐行社會主義價值觀 ,爭做美德好少年》

踐行社會主義核心價值觀---爭做美德好少年

——德育精品課案例

臨澤縣五三小學

師英

祁金霞

活動背景：

黨的十八大明確提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”三個倡導24字的社會主義核心價值觀，既體現中華民族的傳統道德精華，又體現時代精神和要求。培育和踐行社會主義核心價值觀，學校是主渠道，學生是主陣地，把社會主義核心價值觀融入中學教育全過程，也是全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的首要任務。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義?；顒幽康模?/p>

通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：中隊活動、表演、講述、討論，宣誓等?；顒訙蕚洌?/p>

1.搜集一些社會主義價值觀的資料。2.表演準備，學唱歌曲。3.課件 活動流程

一、隊活動開始儀式。

中隊長宣布活動開始：尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好！五三小學五（3）中隊“踐行社會主義核心價值觀---爭做美德好少年主題隊會正式開始！請主持人上場。

二、活動開始

（一）認識核心價值觀 主持人：老師們同學們下午好 男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。女：中華民族是一個勤勞勇敢，智慧開放的民族。

男：在上下五千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。

女：一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代人的接力努力

男：需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。首先我們來看我們來看一個宣傳片 1．價值觀的主要內容：（1）視頻播放宣傳片

男：剛才我們收看的是社會主義核心價值觀的宣傳片，社會主義核心價值觀共有24個字。同學們是怎么理解的呢？

（2）師：同學們說得太好了，黨的十八大提出“三個倡導” 倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面 社會主義現代化）倡導自由、平等、公正、法治（社會層面 政治建設）倡導愛國、敬業、誠信、友善（個人層面 公民道德建設）我們一起讀讀這24個字。同學們記住了嗎？

（二）尋找核心價值觀 1．小品表演

男：同學們，我們要抵制負面影響，傳承正能量，下面我們來看這樣一則小品，同學們，你們說扶還是不扶？

2．當代學生價值觀

女：同學們，正確認識價值觀，樹立正確的價值觀，無論對個人還是社會的發展都有著積極重要的作用，當代學生應具備什么樣的價值觀呢？課前我們進行小組分工，下面請我們各小隊進行匯報。首先請第一小隊代表匯報??

愛國篇

主持人（女）五星紅旗，是我們偉大祖國的象征； 主持人（男）《義勇軍進行曲》是我們偉大祖國的聲音。主持人（女）國旗，國歌激勵著我們中華民族自強不息。

主持人（男）我們現在的幸福生活來之不易，那是無數英勇的革命先烈用獻血換來的，讓我們回到過去，重溫一下那個艱苦的歲月。(播放王二小的故事)主持人（女）現在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事，誦一誦愛國的古詩，名言。(指名同學回答)主持人（男）愛國不是一句空話

主持人（女）他需要我們用行動來證明：同學們你們準備好了嗎？(指明談理想)師總結并唱歌曲。誠信篇

主持人（女）：誠信是金。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。主持人（男）：誠信是真。有人與人彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美，才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。合：世界因為有了誠信才更加精彩。1．誠信事例、故事：

主持人（男）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，誠信到底是什么意思呢（指名回答完后，老師出示課件，指導））

主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信故事舉不勝舉，同學們你們都知道嗎

主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！

主持人(女)：讓我們把誠信銘記在心中（師出示課件，播放誠信的要求，誠信的格言，學生回答）

文明篇

主持人女：講文明，懂禮貌，是一種態度，它將影響我們的人生。主持人男：講文明，懂禮貌，是一種品格，它將給予他人以溫暖。主持人（女）講文明，懂禮貌，是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨。主持人（男）講文明，懂禮貌，是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。1.（老師出示課件，讓學生指導什么是文明）2.老師引領學生回答學校文明，社會文明，公共場所文明

主持人（男），可是同學們，聽了這么多的文明要求，你是一個文明的人嗎，來我們自己測試一下

（師組織學生的測試，并看一些不文明的圖片

主持人（女）：我們身邊也有很多同學在講文明、懂禮貌方面是我們學習的楷模，下面各小組評選本小組的文明禮儀星

3.師總結，文明禮儀需要我們時時記在心間，下面我們以一句校園文明三句半，來表達我們要做一個文明人的決心。

（三）爭做美德好少年

1．男：同學們，讓我們，拒絕不文明行為，做一個有道德的人，讓文明之花長駐校園，起立 宣誓

我們團結一致，我們勤奮學習，我們是五（3）班的成員，在這里，我們莊嚴宣誓：

不斷增強自己的文明意識，不斷完善自己的道德修養，不斷提高自身的綜合能力，嚴于律己，寬以待人，從身邊的小事做起，拒絕不文明行為，做一個有道德的人。

（四）踐行核心價值觀

1．我為核心價值觀代言（展示）

女：同學們，我們要把社會主義核心價值觀落實到行動中，讓我們人人為核心價值觀代言，請同學們拿出制作的代言卡片。請讀讀你制作的卡片。（3個）

2．男：同學們，讓我們牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦，全力以赴。最后，讓我們一起唱響《核心價值觀之歌》，實現我們的中國夢。

（五）活動結束（1）輔導員講話

行為比知識更重要，良好的行為是人生幸福的基本保障。希望同學們從小事做起，從現在做起，增強自我約束能力，努力改正不良習慣，做一個文明的小學生，做一個有道德的人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

（2）呼號：

中隊長：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗 學生：時刻準備著（3）宣布活動結束：

中隊長：尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的小伙伴們，五三小學五（3）中隊“踐行社會主義核心價值觀---爭做文明小學生”主題隊會到此結束！

案例反思

通過這一堂課的教學也給我留下深刻的反思：充分利用活動，調動學生積極性，復習課本來很枯燥，采用這種方式，氣氛空前活躍。

社會主義核心價值觀對于小學生來講，是一個非常抽象、寬泛的概念，若不以身邊實實在在的鮮活實例加以引導論證他們是難以理解的。本課收集大量關于愛國的事例讓學生發自內心明白愛國是我們每個公民的義務，我們的祖國值得我們去熱愛。社會主義核心價值觀內容豐富，既體現中華民族的傳統道德精華，又體現時代精神和要求。作為一名教師，有效滲透社會主義核心價值觀的主陣地在我們的課堂教學中，這是理所當然的，我們會全力以赴。但如果要想真正有效滲透社會主義核心價值觀光靠課堂教學是遠遠不夠的，還必須整合包括教師、學校和大社會在內的各種資源，這里提出自己認為值得探討的幾個問題：

一是對小學生進行社會主義價值觀的認同教育，首先在思想上認同社會主義價值觀，在情感上認知社會主義核心價值觀是對一個社會公民價值理念的要求，通過這種認同，使社會主義核心價值觀內化于心。

二是注重學生的養成教育，把社會主義核心價值觀的價值取向轉化為學生普遍遵循的行為規范，通過養成踐行，使社會主義核心價值觀外化于行。

三是充分利用課堂教學這個主陣地，對學生進行社會主義核心價值觀教育，教學主要是學科課程教學，是最重要和最基本的形式，學生獲得知識和能力、形成品格和價值觀主要是在教與學的過程中實現的。因此，深入分析探討學科價值、學習價值，有利于在學科教學中更好地進行價值觀教育。學科課程的日常教學是價值觀教育的最主要渠道。我們可以在各學科中充分挖掘和認定其本身的教學價值，并在教學過程中進行價值觀的傳遞與授受。同時，學?？梢酝ㄟ^校本課程的開發給學生進行價值觀課程教育。

四是各種實踐活動對于學生成長起著巨大作用。學校要為學生提供運用所學到的價值觀的機會。而學校精心設計和安排的校內外各種主題（專題）活動無疑是學生運用他們所學到的價值觀的最好途徑和機會。所以，學校開展的各種主題（專題）活動和社會實踐活動應該作為價值觀教育的重要途經。

五是學校 家庭 社會三方要形成合力，對學生進行價值觀的教育，社會主義核心價值觀教育是一項系統工程，要全社會的共同參與和支持，才能使之成為社會的主流價值取向，才能使這種主流價值思想成為時代的最強音。