第一篇：航模課程介紹

航模課程介紹

從2008年我校開設航模這門校本以來，在校領導的大力支持下，學生的踴躍參與下，這項活動開得轟轟烈烈，在各級比賽中獲得了較好的成績，模型運動是一種技術性強，輕體力，相對安全的戶外運動，也有著豐富的創作空間。可以把學生的夢想變成現實，感受創作過程中失敗與成功帶來的沮喪與喜悅，感受成功后給學生帶了的美妙的得意情緒作為一項時尚運動，它帶學生到青山綠水中，感受翱翔天際，迎風破浪的樂趣。

同時，還提高了青少年的分析思維能力，動手制作能力，培養他們精益求精，認真負責的工作態度和開拓進取，勇于拼搏的奮斗精神，提高他們的綜合素質，培養創造型和復合型人才，這是一項利國利民的活動。

第二篇：航模班介紹

中學航模班

漢江市新華教育中學是一所完全中學，是“漢江市科技教育示范校”。學校多年來形成了“重視學生全面發展，注重發展學生特長，科技教育領先”的辦學特色?！痘A教育課程改革綱要(試行)》明確提出實行國家課程、地方課程與校本課程三級管理。校本課程的開發與實施是當前我國基礎教育課程改革的一個熱點和難點問題。學校明確了課程改革的指導思想，就是“把校本課程的開發作為亮麗學校特色的工程來抓；圍繞學校實情，充分挖掘自身教育資源，開發富有學校特色的校本課程；通過校本課程的開發，凸顯學校特色?！?2007年我校制定并實施了《航模科技教育校本課程開發方案》，完成了航模活動由原來的課外興趣小組活動向課程的改造。航模科技教育校本課程是依據學校自身的歷史、特點以及可開發的資源，由學校成員在校外理論專家指導下開發的。

一、選擇“航模”作為校本課程的背景

（一）“航模”的概念

航空模型運動是以操縱、放飛、自制或裝配的模型航空器進行戶外活動、訓練比賽或創紀錄飛行的一項科技性較強的運動。我國航空模型的運動科目（留空時間、飛行速度、飛行距離、特技、“空戰”等）齊全，各級競賽固定規范，航模制作工具簡單，原材料易找，學生入手容易，學校便于通過課程進行普及。

（二）航空模型運動的生命力在于它的趣味性和知識性

親手制作的矯健雄鷹翱翔藍天，往往會使青少年產生美好的遐想，激勵它們不停的追求，使他們從興趣愛好走進獻身祖國航空事業的理想。參加這項活動還可以學到許多科技知識，培養既善于動腦又善于動手和克服困難勇于進取的優秀品質，促進德智體全面發展。

（三）學校已取得的成績

學校自1986年開始開展了“航模興趣小組活動”，并取得了一定的成效，學校形成了一定的航?；顒臃諊?，受到學生的歡迎和家長的認同。從學校的課程資源來看，我校有3位教師經過培訓，具有航模教學的能力，其中張璦亭老師是一位全國知名的航模教練，他指導的學生多次獲得國家和北 京市一等獎。因此，選擇“航模”作為校本課程的教學內容符合學校的實際。

(四)學校在開展航模興趣小組活動中發現一些問題

首先，興趣小組活動作為一種課外活動，組織形式松散，活動缺乏必要的系統性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。學生不能有效地展開學習，獲得完整的知識與技能。其次“興趣小組活動”側重于學生模仿飛行操作，缺少航空模型創新制作過程，不能充分體現學生學習的主體性和創造性。為此，我們有必要對航模活動進行教學內容的系統編排。航模校本課程的開發，糾正了航?；顒釉谶@兩方面的不足。

二、航模校本課程開發的過程

（一）設計航模課程活動目標

中學航模課程是以航空模型科技活動與中學科技教育的整合為切入點，構建適合中學生的航?；顒芋w系。它是以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展航模教學，它強調教學過程中學生自主參與；強調實踐活動中學生動手“做”，重視學生通過親身體驗獲得直接經驗。它是以實現學生主體能力綜合發展為目的的主體實踐活動，旨在通過航?；顒悠占翱茖W技術知識，增強學生的科學觀念、素養和精神，開發學生非智力因素（情感、意志、性格等），促進學生個性和諧發展。

（二）開設航模校本課，把“航模科技教育”引入課堂

以往航模興趣小組活動缺乏必要的系統性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意，活動重技能輕知識，能為學生提供的參與機會少。學校領導和航模組成員一起對“航模校本課程”的可行性做了理性的分析和系統安排：

首先，師資配備上，安排兩位有一定航模特長的教師擔任 “航模教學”的實驗教學工作。同時由專家、校長、教師組成開發小組，共同開發航模校本課程教材。

其次，時間安排上，由教導處專門將每周固定一節課開設為航?；顒诱n，保證航模校本課程的實踐研究。

再次，對象和組織上，初

一、高一年級以行政班為單位必修航模活動課，其他年級打破原有班級制，按照學生自愿參加的原則選修航模課程。

（三）建立“分層定位”的航模課程內容體系

只有通過航模校本課程教學內容的系統傳授，才能使得學生能夠有效地展開學習，獲得完整的知識和技能，科技素養不斷提高。通過對航?；顒犹攸c、學生認知接受能力和課程本身嚴密的體系以及教育的價值等分析，我們對航模課程內容進行了系統編排，逐步完善。

我校開發航模校本課程經歷了兩個階段：

【第一階段】 學校以選修課的形式組織活動，重航模飛行技能掌握，輕航模制作和飛行原理知識傳授，使得學生只具備航空模型的飛行技能和競賽技巧，缺少模型制作和改良的創新能力?！镜诙A段】 學校將航模活動課程從選修課轉為選修課和必修課兩種組織形式。在起始年級開設必修課，要求學生能掌握航模的基礎知識和基本技法，能夠制作簡易模型和“操作飛行”，使學生基本具備“航模活動特長”；其他年級則在此基礎上開設選修課，既重視基本知識與技能，又重視培養學生的創造能力、創新意識，使學生能夠維修和制作復雜模型，掌握復雜的“操作和飛行技能”，達到培養學生對航?？萍疾粩嘧非蟮哪繕?。表一 航模科技教育校本課程一覽表 課程名稱 適應年級 學習類型

簡易模型制作及飛行原理（初中）初一年級 必修

航模操縱與飛行（初中）初二年級 選修 初三年級

模型制作及飛行原理（高中）高一年級 必修

航模操縱與飛行（高中）高二年級 選修 高三年級

（四）探索富有實效的課程教學方法

航模校本課程教學力求改變單一的學科知識體系，努力構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，在做中學。航?；顒诱n教學方法歸納為三種基本類型：教師主導型教學方法、師生互動型教學方法、學生自主型教學方法。1．教師主導型教學方法

主要包括講授法、演示法等教師向學生傳授教學內容的教學方法。例如講授法，其結構是 “講解----釋疑”，通過教師生動、具體的講解使學生獲得深切感受。在“航模史的發展”教學中，教師比較多的運用講授法，向學生系統地描述航空模型發展的歷史和現狀。如學生了解飛行原理的發現，“雙紙氣流減壓原理”、“單質氣流上升”等等。2．師生互動型教學方法

師生通過對話和活動，共同思考，共同操作，共同解決問題，合作獲得知識和技能的教學方法，采用情境法、參觀法等互動型的教學方法。如情境法，其結構是“創設----激發----想象”。如“手擲滑翔機飛行”教學，老師現場試飛兩架飛機，一個滑行距離很長，一個很快機頭朝下栽在了地上，然后老師精心設置了問題情境，激發學生主動探究“兩架外觀看似一致的飛機，為什么會出現不同的飛行狀況”的興趣，了解“手擲滑翔機飛行”的調試技巧。但這種方法必須在學生掌握了一定的基礎知識并具備一定的基本技能和相應的操作能力下方可運用。3．學生自主型教學方法

航模教學可以通過小組合作法讓學生接受學習和教育。如在課程結業評價時，老師讓學生運用自身原有的知識與能力制作并試飛一架飛機，學生分工協作，完成作品。作品“氣動火箭” “二級牽引滑翔機” “二級橡筋模型飛機” “火藥發動機火箭” “旋傘直升機” “攜傘直升機”和“初級橡筋模型飛機”等都是學生采用小組合作法完成的。小組合作學習培養了學生合作精神，提升了學習效率與學習動機。通過學生的互幫互助，相互指導，更好的落實了科技技能。

（五）初步構建航模校本課程評價體系

評價是航模教學的重要環節。通過評價，學校驗證航模活動課程實施的可行性、有效性及教育價值，檢查教師落實航模課程教學計劃和目標的情況，幫助學生及時了解自己的能力和水平，促進學習。

評價過程中，我們根據不同的活動要求進行有側重的評價，注意培養學生學習興趣與創造能力，同時兼顧學生航模制作與飛行的基本功操作。對學生航模制作的作品評價，我們不僅要求教師重視課堂展評，而且積極創設條件，加強課外展評和比賽。我們在學校開設一個“航?？萍紙@地”，內設專門的“展覽室”，定期在展覽室里展出學生的作品。每學年我們積極開展豐富多彩的航?；顒?，如 “五月航模校級比賽” “春運會航模飛行表演”。積極參加“大江區航模賽” “漢江市航模賽”及“全國航模賽”等。為學生提供了一個航?；顒咏涣?、展示的舞臺，顯示學生的特長與才能，給學生進行肯定的激勵性評價，使學生體驗航?；顒拥目鞓?。

第三篇：航模電池介紹

SPARD世豹電池介紹

“SPARD世豹”品牌航模動力電池，是電贏科技最新推出的針對國內航模電池市場的高端戰略產品，主推暴力聚合物鋰電池和鎳氫電池，是國際RC電池品牌YUNTONG的國內兄弟品牌。

電贏科技成立于1992年，專注于鋰電池的研發和生產。長期與韓國實驗室、國內著名大學互動，合作成立研發中心，擁有7項實用新型專利和2項發明專利。公司通過了ISO9001 2008質量管理體系認證，產品獲得UL，CE，ROHS，UN38.3，PSE等認證并且購買了產品財產安全責任險。

電贏科技的鋰電池憑借著重量輕，能量比大，安全等特點廣泛的應用于軍事裝備、電動高爾夫球車、郵政車、環衛車、電動玩具、電動工具、應急燈、醫療設備等各種電池應用領域。公司現有鋰聚合物電池生產線和磷酸鐵鋰生產線，月產量達到余100萬AH，年產能達到近2000萬AH，并且目前還在擴產中。

RC動力電池是電贏科技的主力和優勢產品，電贏科技的RC動力電池，尤其是聚合物鋰電池的生產技術不僅是國內領先，在國際上也是頂級的。憑借其過人的技術優勢，電贏科技成為國際RC HOBBY巨頭們的電池供應商，例如：VENOM、Hacker、Traxxas、Hirobo、E-flite、HobbyPeople、FUTABA、KYOSHO、YOKOMO、REEDY等等。

YUNTONG作為電贏科技的自營品牌，銷往北美、日韓、西歐、北歐，受到國際客戶的一致好評。YUNTONG電池贊助的瑞典飛手Ennio Graber在各種國際大賽中屢摘桂冠，包括F3C European championship 2012、F3Cup Pf?ffikon Switzerland、Moonlight cup 2012、Swiss championship。

隨著RC HOBBY逐漸在國內盛行起來，電贏科技把目光轉向國內。2013年，電贏科技聯合國內著名遙控模型網絡媒體樂模網LEMO360，為國內的模友們帶來世界一流品質的動力電池SPARD世豹。

SPARD世豹將和電贏為其他國際RC品牌供應的電池、YUNTONG品牌電池采用相同的電芯、同樣的組裝工藝，保證其世界頂級品質。同時，保證世界一流品質的同時，SPARD世豹的價格不會高于國內一線產品的價格，趕快為你的飛機、賽車裝上SPARD世豹電池吧！

第四篇：航模課程計劃

《小小飛行家》校本課程計劃

（2010-2011年第一學期）

一、指導思想

為引導我校學生積極參與科技活動，加強創新精神和實踐能力培養，推動青少年航空模型活動的開展，普及科技的基本常識，為以后國家的科技發展奠定基礎。培養孩子的現代國防意識和空軍現代化建設觀念。

為做好這項工作，我們小組繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂2010至2011學第一學期航模小組活動計劃。

二、總目標

幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取，使學生對航模產生濃厚的興趣，獲取一些航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

三、組織方式

考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從一年級到四年級中自愿報名產生。

四、活動方式

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后及時總結。

五、活動時間 每周三下午第一節課。

六、活動地點 二五班、操場。

七、行事歷： 序號時間內容 第一講：公布計劃 第二講：飛機原理

第三講：小學航模理論知識.第四講：飛機模型制作（1）第五講：飛機模型制作（2）第六講： 祖國的鋼鐵長城 第七講： 我國空軍的發展史 第八講： 國防武器 第九講： 防空襲 第十講： 比賽

第十一講：電動模型飛機的制作及飛行調整 第十二講：電動線操縱特技模型飛機入門訓練

第五篇：航模課程規劃

一、航空航天模型基礎知識 2學時

二、花式折紙飛機制作和練習（懸浮、回旋、直線）2學時

三、遙控模擬器和飛行軟件的學習（基礎任務飛行）4學時

四、遙控模擬器訓練（比賽項目）6-10學時

五、模擬飛行和軟件的學習2學時

六、模擬飛行訓練（比賽項目）6-10學時

七、模擬遙控練習（固定視角）2-4學時

八、遙控KT板紙飛機和卡博遙控電動固定翼飛機介紹及工具使用1學時

九、KT板紙飛機和卡博遙控固定翼制作拼裝 2學時

十、KT板紙飛機和卡博室外試飛（帶教練線）4-6學時

十一、KT板紙飛機卡博訓練（不能自主飛的帶教練線飛）4-6學時

十二、比賽任務飛行（KT紙飛機穿龍門、卡博繞標）