第一篇：華夏少兒口才暑期特訓(3-6)

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第一課

第一部分：素質拓展訓練

一、突破自我

1、口部操：唇部運動

2、公眾感訓練：全程體驗訓練

3、形體訓練：九點式靠墻站姿訓練

二、語音訓練 1.雙唇音：b p m b: 寶貝 表白 步兵 辨別 版本 白布 奔波

博大精深 閉月羞花 兵強馬壯

p：拼盤

品評 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

披荊斬棘 鋪天蓋地 排山倒海

m：麻木 夢寐 秘密 牧民 買賣 明媚 美滿

漫山遍野 悶悶不樂 馬到成功 2.唇齒音：f f : 芬芳 肺腑 發放 非法 夫婦 方法 豐富 肺腑

分秒必爭 飛沙走石 防患未然

三、字詞辨讀：b p 辮子

騙子

部位

鋪位

備品 補票

背叛

拍板

判別

賠本

編排皮包

四、口腦風暴： 1.八百標兵 八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。2.父母

父母的父母扶父母，父母扶父母的父母。父母是父母的父母，父母的父母是父母。

四、調值訓練：（1）四聲口訣：

起音高高一路平，氣勢平勻不緊張；（陰平）由中到高往上升，用氣弱起逐漸強；（陽平）先降然后再升起，降時氣穩揚時強；（上聲）高處降到最下層，強起到弱氣通暢。（去聲）（2）聲調字詞練習1)陰陰

播音 豐收 東升 公安 深山 工商 西安 端莊 鮮花 芭蕉 2)陰陽

新聞 編輯 資源 鮮明 森林 飄揚 經營 昆明 發言 中國

四．配樂詩朗誦:

雪花的快樂

---徐志摩 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——

飛揚，飛揚，飛揚，—— 這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——

飛揚，飛揚，飛揚，—— 你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認明了那清幽的住處，等著她來花園里探望——

飛揚，飛揚，飛揚，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

五．妙語連珠

道德

安穩

星光閃爍

1． 要求題目自擬 2． 2分鐘左右的小演講

3． 拋出自己的觀點并用事例證明 4． 總結自己的觀點

格言：

國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。——明代著名思想家顏元

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第二課

第一部分：素質拓展訓練

一、突破自我

1、口部操：舌部運動

2、公眾感訓練：上臺訓練

二、形體訓練： 九點式靠墻站姿訓練 第二部分：語音訓練 1.舌尖中音：d t n l d: 斷定 當代 道德

大功告成點石成金 動人心弦t：探討 天堂 體貼

推波助瀾 同舟共濟 鐵石心腸n：男女 能耐 惱怒

難能可貴 南征北戰 怒發沖冠 l: 玲瓏 留戀 綠柳

勞苦功高 離題萬里 兩全其美 2．字詞辨讀：d t 隊伍 退伍

稻子 套子

得體 等同

坦蕩 同等

第三部分：口腦風暴

電梯 冬天

態度 停頓5

男女教練

藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練 藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠。

第四部分：調值訓練：（1）四聲口訣：

起音高高一路平，氣勢平勻不緊張；（陰平）由中到高往上升，用氣弱起逐漸強；（陽平）先降然后再升起，降時氣穩揚時強；（上聲）高處降到最下層，強起到弱氣通暢。（去聲）（2）聲調字詞練習1)陰上

歌曲 珠海 發展 批準 生產 燈塔 音域 班長 焦點 青海 2）陰去

播送 規范 通訊 音樂 莊重 觀眾 天籟 幫助 經濟 歡笑

第五部分:配樂詩朗誦: 《少年中國說》朗誦稿

第一幕：

背景音樂：沉思（演奏時間5分鐘）開場白： 甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。乙：這是一個承前啟后的時代。

丙：這是一個日新月異的時代。丁：這是一個繼往開來的時代。

甲乙丙丁：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

甲：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。

乙：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

丙：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

丁：請欣賞《少年中國說》——梁啟超。第二幕：

背景音樂：英雄的黎明（三分鐘）齊：《少年中國說》——梁啟超。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。

甲：少年中國者, 則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智則國智，少年富則國富； 丙：少年強則國強，少年獨立則國獨立； 丁：少年自由則國自由，少年進步則國進步； 甲乙丙丁：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

乙：鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。丙：干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。丁：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

甲：美哉我少年中國，與天不老！甲乙丙丁：壯哉我中國少年，與國無疆！齊：美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆！

第六部分：思維訓練

苛刻

取長補短

戰爭

1．要求題目自擬 2.2分鐘左右的小演講

3.拋出自己的觀點并用事例證明 4.總結自己的觀點

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第三課

第一部分：素質拓展訓練

一、突破自我

1、口部操： 舌部運動

2、氣息訓練：腹式呼吸法

3、形體訓練：九點式靠墻站姿訓練 氣場擴散 第二部分：語音訓練 1.舌根音：g k h g: 規格

灌溉

公告 高歌

鞏固 廣告 改革

光彩奪目

功德無量 感人肺腑

k：苛刻

夸口

坎坷

開課

可靠 空曠 開礦

空口無憑 慷慨激昂

口口聲聲

h：黃海

幻覺

緩和

繪畫

很好 回話 花卉

花言巧語 煥然一新 荒無人煙

2、字詞辨讀：g k 工地

空地

怪事

快事

顧客

功課

課本

工程

可靠

公共

第三部分：口腦風暴： 1.哥挎瓜筐 哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。

快速

可愛 光看怪狗瓜框扣，瓜滾筐空哥怪狗。2.數棗

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著桿子去打棗。青的多，紅的少。一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗。這是一個繞口令，一氣說完才算好 第四部分、調值訓練：（1）四聲口訣：

起音高高一路平，氣勢平勻不緊張；（陰平）由中到高往上升，用氣弱起逐漸強；（陽平）先降然后再升起，降時氣穩揚時強；（上聲）高處降到最下層，強起到弱氣通暢。（去聲）（2）聲調字詞練習1)陽陰

農村 年輕 聯播 節約 財經平安 存根平安 圍巾 陽春

2)陽陽

人民 遼寧 全權

聯營 由于 行情 達成 題材 球迷 紅旗 3)陽上

勤儉 存款 讀者 房產 黃海 結果 全體 明顯 游泳 成長 4）陽去

前進 評論 懸念 持續 文件 寧夏 勤奮 防范 核算 局勢

第五部分:思維訓練

照亮自己 也照亮別人

有一個僧人每天出外參學，晚間返回寺院時總要路經一段黑暗的小巷。因為小巷狹窄，有人迎面而來時往往會撞在一起。僧人也有過幾次這樣的經歷。

有一天晚上，僧人又路過這條小巷，看到前方不遠處有個人提著燈籠正向前走著。有了這點燈光，巷子里一下子明亮了許多。于是僧人便跟在這人身后，借著燈光安然地通過了小巷。

剛走出巷口，就碰到迎面走過來的幾個村人議論說：“鄰村的這個瞎子真是個怪人，明明自己看不見，每天晚上出來還必定打著一盞燈籠。”

這句話引起了僧人的好奇。他緊走了幾步，追上前面的盲人，開口問道：“先生，貧僧這里有禮了，請問您真是一位盲人嗎？”

那盲人答道：“我從生下來就看不見光亮，這眼盲是天生的。”

僧人又問：“既然如此，白天、黑夜對您而言應該沒有分別，為何您每晚外出時必要帶一盞燈呢？”

盲人笑答：“一到晚上，到處黑漆漆一片，對我是沒有什么影響，可是對別人來說，卻會變得和我一樣什么也看不見。”

僧人雙手合掌深深地施禮說：“您真是有菩薩一樣的慈悲心腸。” 盲人搖頭答道：“不敢當，不敢當，這么做是為了我自己的安全。您過這條小巷時，可曾與迎面的人相撞過？”

僧人答道：“有過，有過。”

盲人說：“我帶著這盞燈籠，照亮了別人的路，也讓別人看到了我，這樣在行夜路時就不會被被撞了。”

僧人慨嘆地說：“我日日求學佛法，今日未曾想到，原來佛就在我身邊！” 1）、僧人返回寺廟的巷子為什么會發生行人相撞的事情？ 2）、村人在議論什么奇怪的事情？

3）、為什么一個盲人明明看不見亮光卻打著一個燈籠？

4）、當僧人夸贊盲人菩薩心腸時，盲人實話實說是為了自 己，生活中我們也會遇到別人夸獎，你都是怎么處理的呢？

5）、你從這個故事當中學到了什么？每個同學起來分享一下吧，說不好也沒關系。

格言：

懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。

——盧梭【法】

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第四課

第一部分：素質拓展訓練

一、自我突破

1、口部操：

唇部運動 舌部運動

2、氣息訓練： 腹式呼吸發 “狗喘氣”練習

3、形體訓練： 九點式靠墻站姿訓練 氣場擴散第二部分、語音訓練

1、舌面音： j q x

j:

積極 解決 簡介 講解 交接 經濟 計較

斤斤計較

將計就計

駕輕就熟 q: 前期 氣球 全區 欠缺 恰巧 喬遷 請求

強取豪奪 強強聯手 輕輕巧巧

x:

嬉戲 學校 學習信息 現象 休息 形象

惺惺相惜

嬉皮笑臉 息息相關

2、字詞辨讀： j q

繼續 崎嶇

即將

奇怪

積極

救濟 凄清

究竟

器材

精彩

第三部分：口腦風暴

祈禱 請求

1、棋迷下棋（j q x)兩個棋迷，一個姓屈一個姓齊。屈棋迷齊棋迷，一起在下棋。屈棋迷要吃齊棋迷的車(ju)，齊棋迷不讓屈棋迷吃車(ju)。早起就下棋，下到日偏西，不知屈棋迷下過齊棋迷，還是齊棋迷勝過屈棋迷。

2、稀奇

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，喜鵲身長七尺七，九十九歲的小姐躺在搖籃里。

第四部分、調值訓練 1）陰陽

資源 堅決 鮮明 飄揚 新聞 編排 發言 加強 星球 中國

1)陰陰

國歌 聯歡 革新 南方 群居 農村 長江 航空 圍巾 營私

2）陰上

批準 發展 班長 聽講 燈塔 生產 艱苦 歌舞 公款 簽署

3）陰去

莊重 播送 音樂 規范 通信 飛快 單位 希望 歡樂 中外

第五部分：口腔訓練

1、打開口腔訓練

1）發i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,體會口腔逐漸豎起：由閉到開，由小到大，由扁到圓，由橫到豎，由躺到立，逐漸變化。第六部分:詩歌朗誦

雨歌

淅淅瀝瀝的小雨

寧靜的村莊 像譜奏一支喜悅美妙的樂曲

喧鬧的城市

是那重逢的牛郎織女

誰不希望來點綿綿細雨 灑下淚水點點滴滴

雨愛天空

雨更愛大地

天空中的云霧色彩單調

大地上的萬物生機勃勃

所以雨選擇了來到大地

即使會犧牲它也決不放棄

下雨了

別忙著披蓑衣

急著戴斗笠

它會讓你經受身體與靈魂的洗禮

你看

禾苗不是正瘋狂地擺動身體

享受風雨的痛快淋漓

只要有雨

就有新鮮空氣

只要有雨

就會充滿活力

雨是愛的化身

雨是情的傳遞

它從遙遠的地方而來

就決定不再回去

雨

世界的精靈

風雨過后就會出現彩虹

擁抱雨

親近雨

你會發現它其實真的很美麗15

第七部分：思維訓練

想做橡樹的比爾.蓋茨

比爾.蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿---要做昂首天穹的橡樹。

比爾.蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發明家愛迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。“為了思考”。

“為了思考？”

“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

見兒子小小年紀就表現出非凡的想象力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾.蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。

一天，比爾.蓋茨的同學來他家做客，發現比爾.蓋茨在看這些書，禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書？”

“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾 不同。”

“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。” “與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。”比爾.蓋茨堅定地說。

1.比爾.蓋茨是哪個公司的總裁？ 2.蓋茨從小立下的志向是什么？

3.比爾。蓋茨喜歡看名人傳記的原因是什么？ 4.他認為怎么做才能讓自己變的與眾不同？

5.你喜歡讀書嗎？都讀過什么樣的書？給大家分享一下給你留下印象最深刻的一本書是什么？為什么？

6.你的志向是什么？講給大家聽聽吧？

格言：

人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

---荀子

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第五課

第一部分：素質拓展訓練

一、自我突破

1、口部操：

唇部運動 舌部運動

2、氣息訓練： 腹式呼吸發 丹田運氣

3、形體訓練： 九點式靠墻站姿訓練 氣場擴散

第二部分、語音訓練

1、舌尖后音：zh ch sh r

zh：正直

茁壯

政治

招展

主張 住宅

輾轉

真真正正 振奮人心 爭分奪秒

ch: 車床 馳騁 長城 出產 出差 充斥 車床

叱咤風云 懲惡揚善 暢快淋漓

sh: 實施 適時

省事 山水 生疏 上升 施舍

適可而止 實事求是

舍已為人 r：融入 仍然 柔軟 忍讓 榮辱 柔潤 饒人

日新月異 燃眉之急

人才輩出 第三部分：口腦風暴

1、知道不知道

認識從實踐始，實踐出真知。

知道就是知道，不知道就是不知道。

不要知道說不知道，也不要不知道裝知道，老老實實，實事求是，一定要做到不折不扣的真知道。（2）

史小石，學寫字，臉貼書本眼斜視，歪歪扭扭字碰字。

司老師，教小石，端正姿勢身坐直；

離紙一尺防近視，愛護眼睛要堅持。

第四部分、調值訓練

（1）聲調字詞練習1）上陰

采編 減輕 領班 美工 演播

2）上陽

普及 黨員 朗讀 解決 主持 3）上上

導演 領導 展覽 選舉 北海

4）上去

理論 舞劇 想象 廣泛 改造

第五部分：口腔訓練

1、打開口腔訓練

發i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,體會口腔逐漸豎起：由閉到開，由小到大，由扁到圓，由橫到豎，由躺到立，逐漸變化。

再發di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加強舌尖力量，鍛煉舌尖力度。

我的南方和北方

甲：自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的南方和北方。乙：自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的北方和南方。丙：我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。丁：我的北方和南方相距很遠，遠得無法用腳步丈量。甲乙：大雁南飛，用翅膀縮短著我的南方與北方。丙丁：燕子歸來，銜著春泥表達著我的北方與南方。

甲：我的南方，也是李煜和柳永的南方。一江春水滔滔東流，流去的是落花般美麗的往事和芬芳。

乙：夢醒時分，定格在楊柳岸曉風殘月中的那種憂傷，也注定只能定格在南方才子佳人憂怨的面龐……

丙：我的北方，也是李白和高適的北方。烽煙滾滾，戰馬揮韁。在胡天八月的飛雪中，騎馬飲酒的北方將士，正開進著刀光劍影的戰場。

丁：所有的勝利與失敗，最后都化作了邊關冷月下的一排排胡楊……

甲：我曾經走過黃山、衡山、峨嵋、雁蕩，尋找著我的南方。

乙：我的南方卻在烏篷船、青石橋、油紙傘的深處隱藏。

丙：我曾經走過天山、昆侖、長白、太行，尋找我的北方。

丁：我的北方卻在黃土窯、窗花紙、蒙古包的深處隱藏。甲：從古到今（丙：從古到今），那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。

乙：從古到今（丁：從古到今），那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。

丙：在東南風的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又纏綿。

丁： 在西北風的琴音中，我的北方雪飄荒原，腰鼓震天，凝重而又曠遠。

甲乙：啊！我的南方和北方！

丙丁：啊！我的北方和南方！

甲乙丙丁：我們永遠的故鄉和天堂！

第七部分：思維訓練：

外面下起了滂沱大雨......1．要求題目自擬

2.根據上面的提示語進行后續故事的編寫

3.要求時間在2分鐘左右

4.故事有中心思想

5.故事情節吸引人，盡量多使用四字成語。

格言：

禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記.曲禮尚》

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第六課

第一部分：素質拓展訓練

一、自我突破

1、口部操：

唇部運動 舌部運動

2、氣息訓練： 腹式呼吸發 丹田運氣

3、形體訓練： 九點式靠墻站姿訓練 氣場擴散

第二部分、語音訓練

1、舌尖后音：z c s z：藏族 組織 自足

罪魁禍首 孜孜不倦 自作自受 c: 倉促 措辭 粗糙

藏龍臥虎 才疏學淺 此起彼伏 s: 訴訟 灑掃 隨俗

所向無敵 四通八達 隨機應變 第三部分：口腦風暴

四十四個字和詞，組成了一首子詞絲的繞口詞。

桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、檳（bin)子、榛(zhen)子栽滿院子、村子和寨子。

刀子、斧子、鋸子、鑿子、錘子、刨子、尺子，做出桌子、椅子和箱子。

名詞、動詞、數詞、量詞、代詞、副詞、助詞、連詞，造成語詞詩詞和唱詞。

蠶絲、生絲、熟絲、繅（sao)絲、染絲、曬絲、紡絲、織絲，自制粗絲細絲 人造絲。

第四部分、調值訓練---四音節

（1）陰平、陽平、上聲、去聲

風調雨順

山明水秀 花紅柳綠 山河美麗 坦然寶藏 巍峨聳立

中流砥柱

風云雨露 枯藤老樹 三皇五帝 三國鼎立 金田起義（2）去聲、上聲、陽平、陰平

萬里長征 一馬平川 大好河山 智勇雙全 趁此良機 痛改前非

救死扶傷 確保平安 細雨和風 妙手回春 壽比南山 萬里晴空

第五部分：口腔訓練

1、打開口腔訓練

發i、ei、ai、a、ao、ou、ang、ong,體會口腔逐漸豎起：由閉到開，由小到大，由扁到圓，由橫到豎，由躺到立，逐漸變化。

再發di、dei、dai、da、dao、dou、dang、dong,加強舌尖力量，鍛煉舌尖力度。

第六部分：思維訓練

1、閱讀理解

炮手

100多年前的一個冬日，法國軍隊向侵入巴黎郊外的德國軍隊發動攻擊。將軍用望遠鏡仔細地瞭望著河對岸的小村。“喂，炮手！”將軍沒有回頭，高聲叫道。“是，將軍！”一個臉色蒼白的士兵應道。“你看到那座橋了嗎？” “看得清楚，將軍。”

“看到左邊的農舍了嗎？就在叢林后面，那座紅瓦白墻的房子。” 士兵的臉色煞白：“我看到了，將軍。” “這是德軍的一個駐地，伙計，給它一炮！”

炮手的臉色更加慘白了。這時，裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠。他服從了命令，仔細地瞄準目標，開了一炮。

硝煙過后，軍官們紛紛拿起望遠鏡。

“干得好，伙計！”這座農舍看來不太結實，它全垮了！將軍連聲喝彩，回頭微笑著看著炮手。

可是，他吃了一驚：炮手的臉頰上留下了兩行熱淚。“你怎么啦，炮手？”將軍不解地問。

“請您原諒，將軍！”炮手低沉地說：“那是我家的房子。在這個世界上，那是我家僅有的一點財產。”

1）炮手知道那是他家的房子，為什么還要瞄準開炮？

2）你喜歡這個炮手嗎？為什么？ 2.即興接語練習：

今天一出門，就感到......格言：

禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣---左傳

蘭馨園培訓學校

第七課 華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第一部分：素質拓展訓練

1、口部操：

唇部運動 舌部運動

2、氣息訓練： 腹式呼吸發丹田氣

3、形體訓練： 九點式靠墻站姿訓練 氣場擴散

第二部分、語音訓練---韻母字詞 1.語音訓練：a o e i u ü e

a 發達

砝碼

媽媽

大功告成馬到成功

颯爽英姿 o 磨破

薄弱

菠蘿

波瀾壯闊

模棱兩可

脈脈含情 e 特色

折合苛刻

得心應手

克己奉公

隔岸觀火 i 地理

機密

力氣

日新月異

一技之長 立竿見影 u 出路 互助

舒服 出口成章 顧此失彼

枯木逢春

ü 語句 曲劇 區域 舉世無雙 雨過天晴 取長補短

e 解決 確切 學業 風花雪月 皆大歡喜 絕處逢生

2.字詞辯讀：zh、ch、sh、z、c、s 1）、資源 支援 阻力 主力 雜志 贊助

組織 宗旨 種族 職責 追蹤 制作 2）、推辭 推遲 木材 木柴 財產 擦車

蠶蟲 操場 炒菜 沖刺 尺寸 陳詞 3）、私人 詩人 司長 師長 三山 四水 颯爽 私事 失色 輸送 傷俗 疏松 第三部分：聲調練習

伯伯買餑餑

張伯伯、李伯伯，餑餑鋪里買餑餑。張伯伯買了個餑餑大，李伯伯買了個大餑餑。回到家里給婆婆，也不知是張伯伯買的餑餑大，還是李伯伯買了個大餑餑。

第四部分：口腔訓練

2、逐漸閉合

發ong、ang、ou、ao、a、ai、ei、i,體會口腔逐漸閉合：由立到躺，由豎到橫，由圓到扁，由大到小，由開到閉，逐漸變化。

第五部分：兒化音訓練： 1）、漂亮的小花貓兒。2）、好看的小臉盆兒。

3）、小麗用一根麻繩兒捆了一堆兒小木板兒。

4）、一位小女孩兒，扎著個紅小辮兒，手拿一朵小紅花兒。5）、冬冬、磊磊小哥兒倆，紅紅的臉蛋兒胖乎乎兒。

6）、進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱 一曲兒，又一曲兒，練完嗓子練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲子兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱越帶勁兒。

第六部分：詩歌朗誦

長江之歌

你從雪山走來，春潮是你的豐采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；

你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動新的時代，我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

第七部分：思維訓練

1、閱讀理解

上將與下士

喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。

喬治·華盛頓是個偉人，但并非后來人所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。

有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。

“加把勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊著：“

一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊

“一、二，加把

勁

！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。

這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。

這 一 援 助 很 及 時，石 塊 終 于 放 到 了 位 置 上。士 兵 們 轉 過 身，擁 抱華 盛 頓，表 示 感 謝。

“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放衣袋里呢？”華盛頓問那下士。

“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”

“哦，這倒是真的！”

華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。“按衣服看，我就是上將。不過，下次再抬東西時，你就叫上我！”

你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做追求偉大、迫人尊重的事，而自以為是的人反而做出那種倒人胃口的蠢事。

1）、讀了此文，你覺得喬治.華盛頓是怎樣的一個人？

2）、當那位下士得知站在自己面前的是華盛頓本人時，他會怎么想，怎么做或怎么做？請你大膽的想象一下。

格言：

人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第八課

第一部分：素質拓展訓練

1、口部操：

唇部運動 舌部運動

2、氣息訓練： 腹式呼吸發丹田氣、狗喘氣、一呼一吸法 第二部分、語音訓練---韻母字詞

1.語音訓練：i(前）、i（后）、er、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、i（前）字詞 私自 刺字 四平八穩 絲絲入扣 似是而非 i(后）指示 實施 直視 執迷不悟 癡心妄想 適得其反

er 而且

耳朵

兒童

耳聽八方 出爾反爾 耳熟能詳 ai 開采

買賣

海帶

塞翁失馬 開誠布公

來日方長 ei 北美

飛賊

蓓蕾

費盡心機

美不勝收 背道而馳 ao 報告

跑道

禱告

高山流水

好大喜功 老當益壯 ou 收購 口頭 籌謀 守口如瓶 手舞足蹈 豆蔻年華 ia 假牙 加價 下架 俠膽義肝 價值連城 恰如其分 ie 貼切 銜接 鐵鞋 鐵面無私 別出心裁 借題發揮 ua 花襪 掛畫 耍滑 花好月圓 畫龍點睛 嘩眾取寵 uo 國貨 錯落 火鍋 脫口而出 多多益善 綽綽有余

üe 約束 躍進 決策 躍馬揚鞭 雀躍歡騰 絕處逢生

3.字詞辯讀：

1、唇齒音與舌根音

公費 公會 理發 理化 恢復 鳳凰

uo、üe 符號 返回 話費 橫幅 劃分 合法

2、鼻音和邊音的辯讀

腦子 老子 泥巴 籬笆 腦力 能量

農歷 年齡 理念 冷暖 留戀 連年

第三部分：聲調練習---上聲訓練

寶、馬、品、倒、美、秒、點、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、累、學、灑、老、手、準、楚、筆、法、領、導、總、體、管、理、影、爾、好 姥姥和老姥姥

老姥姥老問姥姥老不老，姥姥老問老姥姥小不小。

第四部分：口腔訓練

1.以“開音”（前一個音節）帶“閉音”（后一個音節），達到“閉音”稍開

安寧

按語

按理

傲氣

奧秘

八股

把戲

板栗

寶貝

保密

倉庫

草地

打擊

剛毅

傻氣

康熙

來去

勞力

2.以“閉音”（前一個音節）帶“開音”（后一個音節），達到“開音”稍閉

技法

機械

芝麻

沮喪

苦熬

孤傲

漁霸

巨大

毒打

激發

立方

庫房

出門

禮堂

碧桃

復雜

起贓

蓖麻

第五部分：“啊”的練習：

1.一句話開頭念”a”,單獨使用也讀“a”

啊！祖國，我的母親！啊！長江!啊，你怎么能這樣？ 啊，怎么搞的？ 啊，好吧！

2、“啊”前面音節的韻母或韻母的韻尾是“a、uo、o、e、ê、i、ü”時，一般讀ya 他啊！快點說啊！怎么這么破啊？ 這是一只鵝啊！你繼續寫啊！你要提高警惕啊！快點兒去啊！

3、“啊”前面的韻母或韻母的尾音是“n”時，一般發“na”音他可真不簡單啊！大家可要小心啊！

第六部分：貫口詞

《滿天星》

抬頭看，滿天星。地下看，有個坑。

坑里看，有盤冰。坑外長著一老松。松上落著一只鷹，鷹下坐著一老僧。

僧前點著一盞燈，燈前擱著一部經。墻上釘著一根釘，釘上掛著一張弓。

說刮風，就刮風，刮得那男女老少難把眼睛睜。

刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮斷了坑外的松，刮飛了松上的鷹，刮走了鷹下的僧，刮滅了僧前的燈，刮亂了燈前的經，刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓。

這就是：星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、燈滅、經亂、釘掉、弓翻的繞口令。第七部分：思維訓練

安全

七上八下

群眾

1．要求題目自擬 2.2分鐘左右的小演講

3.拋出自己的觀點并用事例證明 4.總結自己的觀點

蘭馨園培訓學校

華夏少兒口才暑期特訓（3-6）

第九課

第一部分：素質拓展訓練

1、口部操：

唇部運動 舌部運動

2、氣息訓練： 腹式呼吸發丹田氣、狗喘氣、一呼一吸法

3、提笑肌訓練

第二部分、語音訓練---韻母字詞

1.語音訓練：iao、iou、uai、uei、an、en、ian、in、uan、uen、üan、iao

巧妙 吊銷 教條

咬文嚼字 表里如一 標新立異 iou

優秀 久留 牛油

丟三落四 求全責備 救死扶傷 uai

外快 摔壞 帥拽

快馬揚鞭 歪門邪道 外出里進 uei

推諉 追回 醉鬼

歸心似箭 揮汗如雨 回味無窮 an

安然 反感 參贊

安居樂業 萬紫千紅 三言兩語 en

根本 深沉

門診

分門別類 根深蒂固 身不由己 ian

偏見 天邊 艱險

點石成金

變幻莫測

堅持不懈 in 金銀 拼音 民心 品頭論足 賓至如歸 深水思源 uan 貫穿 專款 亂竄 萬水千山 川流不息 患難與共 uen 溫存 倫敦 論文 文過飾非 寸草春暉 混淆視聽 üan 全權 圓圈 宣傳 全力以赴 卷土重來 絢麗多彩

ün 均勻 軍訓 循循 循序漸進 運用自如 群策群力

ün

4.字詞辯讀：單韻母“i”和“ü”的辨讀

辦理 伴侶 依次 屢次 依據 繼續 地域 體育 舉例 距離 語氣 具體 鞋子 靴子 切實 確實 解決 協約 謝絕 節約 確切 血液 越野 決裂 通信 通訊 印書 運輸 音訊 禁運 陰云 嶙峋 軍民 尋釁 軍心 云鬢 前部 全部 艱巨 捐助 眼圈 健全 厭倦 田園 權限 懸念 原件 眷戀 硬功 用功 應有 擁有 英雄 應用平庸 兵傭 雄鷹 泳鏡 用情 永清

第三部分：聲調練習---上聲訓練

寶、馬、品、倒、美、秒、點、柳、里、彩、感、口、海、巧、雪、孔、氧、臉、灑、老、手、準、楚、筆、法、領、導、總、體、管、理、影、爾、好

第四部分：口腔訓練

1.以“開音”（前一個音節）帶“后音”（后一個音節），達到“后音”稍前

提高

預告

詩歌

體格

帝國

因果

難過

鼻孔

嗜好

刺客

理科

碧空

實況

余額

帝王

以往

失望

義務

2.以“后音”（前一個音節）帶“前音”（后一個音節），達到“前音”稍后

剛毅

港幣

高低

告捷

戈壁

革職

梗死

宮女

共事

谷雨

過眼

船次

橫笛

紅利

厚意

蝴蝶

抗體

考試

第五部分:“啊” 的訓練

4、“啊”前面音節的韻母或韻母的尾音是“ng”時，一般發“nga”音 海面上好大的浪啊！北方的冬天可真冷啊！大家不停地唱啊！你說這樣也成啊！

5、“啊”前面音節的韻母或韻母的尾音是“ao、u”時，一般發“ua” 這里的東西就是好啊!那我當然要啊。我的命可真苦啊！“啊”前面音節的韻母或韻尾是“irer”時，一般發ra音

這可是空運過來的荔枝啊！

大家趕快吃啊！

到底什么事啊？今天是周日啊！

能不能再多一點兒啊？

7、“啊”前面音節的韻母是i(前）是，一般發za 這是誰寫的毛筆字啊？

這是李清照的詞啊！

三加二怎么可能是四啊!

第六部分：配音練習

舌戰群儒

眾人：

這可怎么辦啊

門庭勢弱，一定要和曹操聯合才行啊

我聽說諸葛亮來江東了

他要游說（shui)江東

魯肅：

諸葛亮：在下諸葛亮魯肅： 張昭：

諸葛亮：閣下說的不錯張昭：

諸葛亮：如果亮沒有猜錯

那他真是 自不量力啊 諸位，請聽我說

這位就是劉玄德帳下的諸葛孔明 人稱臥龍先生

請 請到這里來

我曾聽說，先生隱居隆中的時候 曾經把自己比作管仲 樂毅

先生沒出山時，劉備還有幾座城池 可是拜了先生為軍師后連老窩都丟了 請問管仲樂毅會有這么窩囊嗎

閣下就是江東第一謀士張昭先生吧 勝敗乃兵家常事

昔日高祖皇帝不是也數敗于項羽 而在垓下一戰就逼得項羽

在烏江岸邊自刎嗎

閣下既然身為江東第一謀士

恐怕 應該知道吧 虞翻：

孔明先生所說有些牽強

曹操擁兵百萬 誰能擋得住他 諸葛亮：哈哈 那不過是些烏合之眾 虞翻：

先生自以為用兵如神

可不也被曹操打得一敗涂地來江東求援

如果曹軍真是烏合之眾

那劉備又是什么呢

諸葛亮：我主率領的仁義之師雖然只有區區數千

可至今也沒有向曹操屈服

但江東卻不同 兵精糧足 還有長江天險

但你們卻勸自己的主公 向國賊曹操投降

以前聽說江東多有豪杰

今天我總算是讓我見識了

陸績：

孔明先生 曹操雖然挾天子以令諸侯

但他卻是開國功臣曹參的后人

而劉備呢 他不過是個織席賣履的村夫

竟敢冒充皇親國戚 曹操： 曹操的先祖確實是開國功臣

但曹操是名為漢相 實為漢賊

我主皇叔的身份

是當今皇帝親自認定的再說 大漢的高祖皇帝起兵前

也只是一個亭長而已

我主曾經織席販履是事實

但這并不是可恥的事

現在我們討論的是國家大事

那些淺薄的小兒還是不要插嘴為好 眾人：孔明先生

孔明先生 黃蓋： 好了 好了 好了

這就是你們的待客之道嗎

先生 別理這伙庸才

請先生跟我去見我們的主公 第七部分：思維訓練

友誼

艷陽高照

工廠

1．要求題目自擬 2.2分鐘左右的小演講

3.拋出自己的觀點并用事例證明 4.總結自己的觀點

名言：

今天你是否成功取決于你昨天的態度，今天的態度決定了你明天是否成功。

第二篇：(幼兒)華夏少兒口才主持詞2010.6（xiexiebang推薦）

華夏少兒口才主持詞

開場：

A：各位領導，各位來賓，B：老師們，同學們

合：大家下午好！

合：我們是華夏少兒口才幼兒部的學員。我叫… A：明媚的五月，鮮花的五月

B：五月，是童年的搖籃；五月是童年的夢想；五月是童年的太陽。

C：讓我們蕩起心中的雙槳

合：歡慶在五月的花海中。

A：讓我們搖響心中的鈴鐺，合：歡聚在五月的陽光下。

合：華夏少兒口才，課堂展示匯報現在開始。

劉子洋：下面請允許我為大家介紹一下出席本次活動的各位家長，他們是····

林思妤：口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發音準確性的訓練方法，讓我們有請所有學員為我們展示口部操。

1、那斯克：請欣賞古詩朗誦《春曉》《長歌行》

表演者：李帥帥 許文磊 謝寶冉 馬聰亮 榮子祎 劉子洋 可純陽

2、劉子洋：有一首古詩是這樣寫的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“

榮子祎：今天，我們的小朋友也為我們帶來的一首好聽的詩歌 劉子洋：請欣賞《荷花》

表演者：朱音琪 李帥帥許文磊 關馨怡 陳虹嵐

3、張熙之：張曉丹，我問你一個問題，你最喜歡的動物是什么？ 張曉丹：我喜歡小貓、小狗、小羊、海豚好多呢！

張熙之：你喜歡的動物還不少呢！那你喜歡大灰狼么？

張曉丹：狼！？我、我才不喜歡呢！它那么壞！愛騙人還吃小羊！太狡猾了！

張熙之：對！下面我們將要看到的這只狼也很狡猾，欺騙了善良的牧人。

張曉丹：請欣賞情景劇表演：《狼騙牧人》

表演者：朱音琪 李帥帥 關馨怡 陳虹嵐

4、林思妤：請欣賞古詩朗誦《相思》《畫》表演者：朱子湘朱音琪馬蕭桐肖郭翌新

5、劉子洋：三字經不僅告訴我們做人的道理，日常禮儀，而且是我們中國，國學中的經典篇章。

請欣賞《三字經》 表演者：全體學員

6、可純陽：請欣賞繞口令表演，小2班為我們帶來的是《下大雪》《小牛和小妞》小1班為我們帶來的是《七字歌》《快樂小白鵝》《毛毛和濤濤》《手指歌》《鴨蛋和鵝蛋》請大家欣賞.7、馬聰亮：我們在第一冊的學習中，認識了比較難得生字50個，下面，請我們的家長來考考我們的學員！請每個家長抽一張字卡…請亮字卡…謝謝…謝謝家長的參與。（先小2再小1）

8、張熙之：在這個快樂的日子里，小鳥在歡快的歌唱 林思妤：蝴蝶在翩翩起舞，漂亮的小金魚也來了。

張熙之：請欣賞《小金魚》

表演者：朱子湘杜文萊謝寶冉

9、那斯克：請欣賞古詩朗誦 《梅花》 《七步詩》 《馬詩》 表演者：張曉丹張熙之那斯克

林思妤陳虹嵐劉瑞晨杜文萊

10、榮子祎：接下來為大家表演的是一只聰明的小烏龜。張曉丹：嗯，不但救了青蛙，還保護了自己！

榮子祎：請欣賞 情景表演《狐貍和烏龜》

張曉丹：表演者：謝寶冉 梁錦源肖郭翌新

11、張熙之：下面讓我們有請小2班所有學員，為大家展示《手指歌》

林思妤：現在兩隊已經比賽完畢，現場的家長做我們的評委，給兩個對打分，那個隊獲得的掌聲多，那個隊就獲得勝利。認為我左邊獲勝的請鼓掌！認為我右手邊獲勝的請鼓掌！林思妤：兩邊的掌聲同樣熱烈。我宣布兩隊同時獲勝！請家長再次以熱烈的掌聲鼓勵他們！

結束語：

那斯克：今天，在這個小小的舞臺上，我們成功完成了第一期的匯報。讓我們有請思思老師為我們講幾句話。

A：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光

B:悠揚的歌聲，蕩起歡樂的海洋。

C:讓我們同華夏少兒口才一同努力，一起成長！

合：華夏少兒口才第一期課堂展示匯報課，到此結束。小朋友們再見！

第三篇：華夏少兒口才教學反饋張

華夏少兒口才教學反饋

一、素質拓展訓練

1、開心口部操：伸舌與收舌

2、呼吸訓練：只吸不呼

3、長音a的練習

4、力度訓練 二、三句半《我們都是好朋友》 A敲鑼打鼓臺上看 B演個節目三句半 C要問是個啥內容 D請看

A有個同學叫小齊 B他最喜歡游戲機 C一天到晚玩不夠 D入迷

A偷著盡去游戲廳 B家庭作業一邊扔 C課堂提問他不會

了解三句半的表演形式，知道什么叫三句半膽大、自信、聲音響亮上臺表演。

教師：張老師

電話：5357348

D瞎蒙

A玩的就像丟了魂 B說他他還挺有詞 C保證考試得一百 D兩門

A我們都是好朋友 B并肩前進手挽手 C現在就去幫助他 D快走 合：對快走。華夏少兒口才教學反饋

一、素質拓展訓練

1、站立姿態糾正

2、開心口部操：口的開合

3、公眾感訓練：全程訓練

4、耐力訓練：長音a一口氣數棗

5、呼吸訓練：先吸后呼

二、快板《老鼠打鑼》 小老鼠，學打鑼 鑼兒沒響捂耳朵 聽不見鑼響怨鑼破 氣得老鼠扔了鑼 “哐啷”一聲震耳朵嚇得老鼠鉆進窩

字音：耳朵duo

鑼luó

扔rēng

破pò

窩wō

鉆zuān 膽大、自信、聲音響亮，按要求表演快板。

教師：張老師

電話：

5357348 華夏少兒口才教學反饋

一、素質拓展訓練

1、站立姿態四要素：腳跟并攏，腳尖分開

雙腿繃直，雙手叉開

2、開心口部操：繞舌運動

3、力度訓練：嘿哈

4、自我介紹

二、繞口令

哥挎瓜筐過寬溝 趕快過溝看怪狗 光看怪狗瓜筐扣 瓜滾筐空音怪狗

舌根音的練習：g k 要求舌根用力

要求：燒口令吐字發音清晰，語速由慢到快。

教師：張老師

電話：

5357348 華夏少兒口才教學反饋

一、基礎訓練

1、開心口部操

2、站立姿態操：伸舌與收舌

3、呼吸訓練：先吸后呼（強調過程要慢）

4、耐力訓練：一口氣數棗

5、公眾感：全程訓練

二、正音朗讀：《春風在哪里》春風在哪里，春風在哪里？

樹兒說：“當我在枝葉翩翩起舞，那是春風在吹過。” 春風在哪里，春風在哪里？

花兒說：“當我的花朵頻頻點頭，那是春風的吹過。” 春風在哪里，春風在哪里？

草兒說：“當我的身體輕輕晃動，那是春風在吹過。” 春風在哪里，春風在哪里？ 春風就在我們身邊。

春風吹綠了大地，春風送來了溫暖，春風飄來了花香，春風帶來了希望。

家庭輔導：

1、注意：春、吹的正音朗讀

2、“風吹綠了大地——帶來了希望”是本文的重點句

3、整體認讀音節：chī chí chǐ chì

教師：張老師

電話：5357348 華夏少兒口才教學反饋

一、口才基礎訓練

1、站立姿態操的糾正

2、開心口部操：伸舌與收舌，口的開合

3、開口音ao的練習：要求短促有力

4、呼吸訓練

二、兒童詩歌：《小池塘》小池塘，藏月亮 魚兒睡在藍天上 小青蛙，抬頭望 樂得哇哇把歌唱 風兒吹，水兒蕩 搖得月亮輕輕晃正音：月亮liang

睡shuì 唱chàng 吹chuī 語氣：語速的掌握，表情的變化

聲音響亮：膽大、自信、有語氣、有感情朗誦詩歌

教師：張老師

電話：***

華夏少兒口才教學計劃

一、素質拓展訓練

1、站立姿態的糾正。

2、開心口部操：伸舌與收舌。

3、耐力訓練：一口氣數棗。

4、呼吸訓練：只吸不呼（強調過程）

二、雙唇音的練習

標兵、奔跑、澎湃、波濤、眉目、背包、跑步、明媚

三、兒童詩歌《長頸鹿》

長頸鹿、脖子長，一伸伸到天邊兒上，（語調上升）小腦袋，晃一晃，（語氣歡快、調皮）躲進白云叫太陽，太陽公公你快來，我們一起捉-迷-藏。（語速放慢）

家庭輔導：

1、多多練習雙唇音，強調雙唇用力。

2、“邊兒”兒音的發音方法。

3、朗誦兒童詩歌。

目 標：膽大、聲音響亮、吐字發音準確、有語氣朗誦。華夏少兒口才教學反饋

一、素質拓展訓練

1、站立姿態操。

2、開心口部操：口的開合，伸舌與收舌。

3、公眾感訓練：全程訓練。

3、耐力訓練：長音a，一口氣數棗。

4、呼吸訓練：先吸（聞花香）后呼（吹氣球）

二、舌尖音

下雪、學習、秋千

三、快板《老鼠打鑼》

小老鼠，學打鑼，鑼兒沒響捂耳朵，聽不見鑼響怨鑼破，氣得老鼠扔了鑼，“哐啷”一聲震耳朵，嚇得老鼠鉆進窩。

正音：耳朵duo

沒méi

破pò

扔rēng 鉆zuān 要求：按要求打快板，膽大、自信、上臺表演聲音響亮。

教師：張老師

電話：5357348 華夏少兒口才教學反饋

相聲《好朋友》

甲：咱倆可是老朋友了。乙：對，多年的老朋友了。甲：咱倆的關系可不一般。乙：對，是二班的。甲：什么二班的，我說的是咱倆好。

乙：怎么好？

甲：咱倆一起上學。乙：一起下學。甲：一起學習。乙：一起進步。甲：一起畫畫。乙：一起下棋。甲：一起游戲。乙：一起淘氣。甲：啊？好嘛，咱倆的關系可有一比。乙：比什么？ 甲：咱倆就好比是一雙鞋，我的左腳。

乙：我是右腳。甲：我是鞋面。乙：我是鞋底。甲：我是鞋帶。

乙：我是鞋眼，你才斜眼呢。

教師：張老師

甲：我是紅花。乙：我是綠葉。甲：我是牡丹。乙：我是月季。甲：我是相思樹。乙：我是含羞草。甲：我是仙人掌。乙：我是大刺球。甲：啊，夠扎人的，我是小英雄。乙：我是小勇士。甲：我是少先隊。乙：我是兒童團。甲：我是偵察兵。乙：我是通訊員。甲：我是小特務。乙：我是大壞蛋。甲：我是米老鼠。乙：我是唐老鴨。甲：我是奧特曼。乙：我是蜘蛛俠。甲：我是孫悟空。乙：我是沙和尚。甲：我是豬八戒。

乙：我是小媳婦，咳！

教學熱線：***

華夏少兒口才教學反饋

一、氣息運用

二、兒童詩歌：《星星和花》

我最喜歡夏天，滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵。真比天上的星星還多，到了夜晚，花兒睡了，我數著滿天的星星。這里一顆，那里一顆。又比地上的花兒還多。

重點：

1、兒音的發音：氣兒、水兒、門兒、音兒、詞兒、曲兒。

2、“花兒”不讀兒音。

3、語氣、語調、感情的運用。

要求：朗誦時保持幼兒純潔，快樂和天真的本色。

教師：張老師

教學熱線：*** 華夏少兒口才教學反饋

一、口才基礎訓練

1、開心口部操

2、站立姿態操

3、公眾感訓練

4、呼吸訓練

二、快板《夸夸咱的幼兒園》

打竹板，響連天，小朋友們笑開顏，上臺不把別的表，只夸咱的幼兒園，咱的幼兒園，是一級綠色的幼兒園。

你看那——園舍整潔窗明亮，綠樹成蔭，花兒香，還有那——玩具、滑梯、區域、電腦、真齊全，真——齊——全，還有那——特色教育顯身手，鍛煉身體不間歇，英語、口才樣樣行，全面發展走在前，多媒體教學樂趣多，輕松學習笑開顏，笑——開——顏。要求：表演快板，記憶快板詞。

教師：張老師

教學熱線：*** 華夏少兒口才教學反饋

一、口才基礎訓練

1、站立姿態操

2、開心口部操：唇操

3、公眾感訓練：上臺、臺中、下臺

4、耐力訓練：一口氣葫蘆

5、呼吸訓練

6、唇舌練習

二、繞口令《八百標兵奔北坡》

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

正音：b p 要求雙唇用力。

要求：吐字清晰，發音準確，膽大、聲音響亮說出繞口令。

教師：張老師

教學熱線：*** 口才教學單

一、表演訓練：（形體姿態模仿）

1、狐貍體態設計：身體彎成弓狀，聳肩，走路輕捷快捷，并用大步走出弧度。食指中指并攏呈尖狀置于嘴前，兩眼左右來回瞟視，就像每時每刻都在動壞腦筋似的。

2、鴨子體態設計：腰部使勁，兩腿彎曲，雙臂垂直放于體側，手背盡量上翹，然后上身夸張擺動，走一步雙手拍打兩下，抬頭挺胸。

3、試著給大象、獅子等動物設計動作。

二、氣息訓練

1、氣息吐放：

用口、鼻深吸一口氣，稍稍保持住一會，然后略張嘴發si的音，要求吐氣力度均勻。

2、練習拉長音：

做開火車、吹紙片、吹氣球等游戲。

三、繞口令《公公和冬冬》

樓上有個老公公，樓下有個小冬冬，小冬冬認字問公公，老公公走路扶冬冬，冬冬說樓下有個好公公，公公說樓下有個好冬冬。

四、詩朗誦《國旗》

國旗國旗真美麗，五顆金星照大地，我愿變成小鴿子，飛上藍天親親你。

口才教學單

一、節奏練習；

二、發音練習；

三、語音練習

四、繞口令：分辨朗誦：uan/uang 《船和床》

那邊劃來一艘船，這邊飄去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船。

五、散文《熱愛森林吧》

熱愛森林吧，這是小鹿的家園，熱愛森林吧，這是小鳥的歌壇。

啊，你看林海在清風中蕩漾，這是我們生命的搖籃。熱愛森林吧，他給大海蔚藍，熱愛森林吧，他給空氣新鮮，啊！你看綠蔭在大地上延綿，那是地球美好的明天。

第四篇：少兒口才暑期匯報演出主持詞

少兒口才暑期匯報演出主持詞

篇一：少兒口才班匯報表演主持詞

2012年豫華音樂學校金口才匯報表演主持詞

開場白：

楊：尊敬的各位家長，許：敬愛的各位老師，衛：親愛的同學們，刑：大家

合：早上好！

自我介紹：我是主持人*** 刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。衛：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。

楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

衛：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

合：豫華學校金口才匯報表演，正式開始！

楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請！

串詞：

楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛子晗，那么接下來又有什么精彩節目呢？

衛：恩，接下來的節目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家帶來的三句半表演，名字叫做《動畫城》，大家掌聲鼓勵！

許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？ 刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛子涵。

衛：繞口令是我國一種傳統的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？ 許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環境一直以來都是我們大力倡導的，衛：是呀！保護環境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節目可是壓軸戲啊！

刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

結束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學校金口才匯報表演到此結束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！篇二：少兒口才班匯報表演主持詞 2012年豫華音樂學校金口才匯報表演主持詞

開場白：

甲：尊敬的各位家長，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學們，丁：大家

合：下午好！

自我介紹：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

丁：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

合：天潤口才暑假班匯報表演，正式開始！

甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請！

串詞：

二、相聲《數字成語》

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節目呢？

衛：恩，接下來的節目啊更加精彩，是由韓魯占、吳昊俁給我們帶來的相聲《數字成語》我們掌聲歡迎三、三、兒童詩《異想天開》

表演：王錫雨

許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？ 刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛子涵。

四、衛：繞口令是我國一種傳統的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？ 許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環境一直以來都是我們大力倡導的，衛：是呀！保護環境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節目可是壓軸戲啊！

刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

結束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學校金口才匯報表演到此結束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！篇三：2013暑期匯報演出主持詞 2013暑期班匯報演出主持詞

韓 祎：新疆博州藍話筒少兒主持培訓學校 秦彤瑄：尊敬的各位老師

劉思瑩：敬愛的爺爺、奶奶何棕衡：親愛的叔叔、阿姨們

徐梓朋：親愛的同學們 艾露冉：可愛的小朋友們

合：大家上午好!韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍話筒博州暑期培訓班匯報演出！

秦：歡迎大家的到來劉思瑩：八月的新疆，熱浪滾滾，瓜果飄香 何棕衡：八月的新疆，天山南北，歌聲嘹亮 徐梓朋：八月，收獲的喜悅溢于言表 艾露冉：八月，成長的歡樂一起見證

合：民族團結讓新疆的明天更美好，讓我們生活的更幸福

秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長、我們的老師、同時也讓我們自己滿意！

韓：學好口才，早日成才！藍話筒主持與口才培訓，能讓我們學會普通話、能讓我們學會主持，能讓我們學好口才！也能讓我們學會舞臺表演！更能讓我們快速成長！

徐：經過一個多月的培訓學習，我們學到了很多知識，比如：朗誦、主持、識字、比如 膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺表演了！

劉：感謝藍話筒培訓中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！

何：請你們放心：通過藍話筒主持與口才培訓，請你們相信：我們一定是最棒的！

韓：雖然，暑期班一個多月的學習時間不是很長，很多同學以前從未接觸過少兒口才，甚至有的還是

4-6歲的幼兒班的小朋友，經過這段時間的學習，膽子大了，敢于說話了，發音標準了，敢上舞臺表演節目了，這就是我們的進步，這，就是我們的成長！

艾：今天，我們將這一個多月以來的學習成果，在這小小的舞臺上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進行匯報！

全：藍話筒暑假少兒主持的匯報演出現在開始！

幼兒三級

艾：首先上場的是：小朋友給大家帶來的繞口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請。

少兒二級：

韓：你覺得咱新疆最有名的是什么？

秦：那你是問對人了，這我熟悉，大盤雞，烤羊肉串，哈密瓜等等等等，都是享譽國內外啊！韓：的確吶！尤其是新疆的瓜果，在這炎炎夏日里，不僅是咱們的解暑佳品，也深受小猴們的喜愛！瞧，他們來了！

秦：請欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛

幼兒三級

何：精彩還在繼續，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家帶來歌曲《娃哈哈》。

少兒二級

韓：在藍話筒學習主持人以來，我啊，不僅登臺更有勇氣了，語言表達更流暢啊，就連這形體啊，也是越來越矯健了！不過啊，接下來節目的表演者他裝瘸，不不不，是表演《裝瘸》，請欣賞快板《裝瘸》。表演者：劉昱杰

少兒二級少

韓：注意啦!我現在要考考你啦！請問檢驗小小主持人基本功的最好方法是什么？

秦：小意思，我一進藍話筒小主持人學校啊就在老師的指導下苦練繞口令，而且在今天匯報演出的現場，咱們藍話筒的小小主持人們將會集體登臺展示基本功

韓：好，現在就有請全體小小主持人上場帶來《繞口令、快板》串燒

秦：掌聲有請

幼兒三級上

艾：彩色的新疆，光彩奪目 何：魅力的新疆，心曠神怡

艾：發展的新疆，時尚潮流

何：請欣賞《時裝表演》表演者：幼兒三級集體

少兒二級

韓：之前藍話筒小小主持人們帶來的繞口令展示了大家扎實的基礎，不過啊我沒看過癮，我相信現場的觀眾一定和我有同感，對不對？好，現在就快快來欣賞《繞口令》串燒，表演者：秦彤瑄 劉佳楠 馬天雨

幼兒三級上

劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？

徐：難道和現在不一樣？

劉：通過爸媽老師們的描述，以前的新疆和現在的相比，不僅不一樣，簡直就是天壤地別，不過近幾年的新疆就像變魔術似的，迅速發展

徐：接下來請欣賞魔術手指《花園百花開》和《鴨哥和鴨弟》表演者：艾露冉 表演者：何棕衡

少兒一級

徐：現在的晚上我們一眼望去都是華燈初上，而在很久之前，別說華燈，就連手電筒都是難得一見，當時照明只能靠小小的油燈碗。接下來就讓我們一起欣賞快板節目《油燈碗》。表演者：孫浩哲

少兒二級 秦：謝謝大家，就讓我們手握金話筒，在藍話筒的舞臺上我最閃亮。其實我們手握不僅僅會傳遞自己的聲音，而且還會用話筒采訪呢，接下來就請欣賞嘉賓訪談《我沒考好怎么辦》有

請表演者：張瑤 魏熙媛 李子萱 張蕊蕊

幼兒三級上

艾：說說什么是你的最愛吧？

何：我愛爸爸媽媽，我愛主持，我愛藍話筒，還有我愛你

艾：別這樣說，我會不好意思的

何：你想多了！我說的是下一個節目是《我愛你》

艾：那就快快欣賞表演劇《我愛你》

少兒二級

韓：話筒給我們帶來希望，話筒讓我們快樂成長，接下來請欣賞藍話筒主題曲《話筒王》表演者：秦彤瑄 韓祎 張蕊蕊 徐婉瑩

幼兒三級上

何：在藍話筒小主持人學校中，我們不僅學會了詩朗誦，而且還學會了經典國學，接下來就請欣賞朗誦《弟子規》。掌聲有請。表演者：劉思瑩，梁佳怡

少兒二級

秦：謝謝小伙伴們的精彩表演，就讓我們更加自信的想說就說，想唱就唱，請欣賞二合唱《豆豆龍》。劉佳楠 徐婉瑩

幼兒三級上

艾：我也愛主持，我愛講衛生，我還愛運動呢，對了，不僅是我，還有她呢，她是誰？別急，她馬上就要登場啦！請欣賞表演《刷牙》、《毽子》

少兒二級

秦：感謝伙伴們的精彩表現，聰明的我們一定要加油，把咱們的新疆建設的更加五彩繽紛。接下來請欣賞童話劇《聰明小雞笨小狼》。表演者：韓祎 劉昱杰 徐婉瑩

幼兒三級上

何：咱們生活在歌舞之鄉，這匯報演出，當然少不了歌舞來助興，接下來請欣賞獨唱：《我是一個粉刷匠》

少兒二級

韓：如果用一種顏色來形容咱們的新疆，你覺得什么顏色最好？

秦：一種顏色怎么夠啊？咱們新疆可是五彩繽紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆 沒錯，接下來就請欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。

幼兒三級

艾：大伙都知道猴子可是人類最親近的朋友之一，它聰明，它機靈，它可愛，它呀，更喜歡和小朋友們一起玩，瞧，它來啦！接下來請欣賞講故事《人耍猴》表演

少兒二級

秦：在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！請欣賞由徐婉瑩帶來的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

少兒一級

劉：演出進行到現在，說說你的感受吧？

徐：、我現在的感受就是我們的口號：小小主持人最棒最閃亮，不過要是能有繞口令節目就好了

劉、別急呀，告訴你，下一個節目就是繞口令串燒！

徐、那就快快請小演員們登場吧（全體）

少兒二級

秦：感謝徐婉瑩的精彩朗誦，讓我們更加自豪的快樂成長吧！接下來請欣賞張蕊蕊、李子萱的相聲《反正話》

幼兒三級上

艾：在學習生活中要是有了困難，你會害怕嗎？

何：當然不會，因為我身邊有許許多多的人會幫助我艾：沒錯，在藍話筒的大家庭中我們團結友愛，互相幫助，共同成長

何：其實啊不僅在咱們藍話筒是這樣，小動物們也會這樣

艾：嗯，接下來請欣賞童話劇《拔蘿卜》 少兒二級

秦：看過了這么多節目你有什么感觸？

韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通

秦：啊？在這么多人面前你都敢說大話啊？

韓：這怎么能算大話啊，我相信，只要我在藍話筒勤奮努力，拿下這些so easy！秦：那我給你加油！不過啊，終究還是有人敢上臺說大話！

韓：那大伙可得好好瞧瞧，請欣賞節目《說大話》表演者：韓祎

幼兒三級上

徐：夏天，雖然炎熱，但也代表了熱情，就像現在的我們，熱情滿滿，在主持舞臺上展示自己

劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？

徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家

劉：請欣賞詩朗誦《夏天的歌，在哪里》

何

韓：尊敬的家長們，看到您孩子的進步了嗎？我相信，在以后的學習中，我們會收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛的小朋友們。我們雖然還不怎么認識字，但是經過暑期的老師辛苦的培訓，也變得有模有樣，敢于上臺表演了。

秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點，但是，我們的確是在一點一滴的進步與成長，請大家再次把掌聲送給我們。

何：來藍話筒學習這么長時間，我們要感謝各位老師教導，小伙伴們的幫助

韓：更要感謝爸爸媽媽對我們的愛，得以讓我們在藍話筒放飛理想 艾：尊敬的各位家長

何：親愛的各位同學，劉：讓我們在歌聲與微笑中結束今天的演出！

徐：博州藍話筒藍話筒暑期班藝術演出到此結束！合：今天的匯報演出到此結束，謝謝大家，再見！

第五篇：金口才特訓策劃

《金口才超級特訓》策劃方案

課程主題：《金口才超級特訓》

課程目的：提升家人的口才，膽量，強化學習力 課程導師：許剛校長

課程時間：2012-3-23、24、25 每晚20:30—22:30 課程地點：增田MQE教室 課程主持：小象老師

注意事項：1.按照主持的五大步驟（問候感恩、自我介紹、強調紀律及調動氛圍、課程的塑造、講師的塑造）2.良好的精神狀態

3.良好的形象 4.課程有效進行

5.把握好時間

6.強調手機一定是關機狀態

7.提醒家人課互相簽名認識

課程音控：超群老師（661227）

注意事項：1.了解課程所需音樂，提前準備好

2.將課程的特別音樂另外列表清晰 3.爽歪歪的音樂準備到位

4.話筒的電池一定要有電，電池的準備。5.電腦的音頻線，投影機的準備，電腦的切換

課程簽到：楊慧老師（666716）和麗英老師（660451）注意事項：1.形象得體大方

2.簽到要求填寫工整

3.微笑熱情

4.通知手機調為振動或關機

5.掌握試聽人員情況

6.試聽的人員每人發一笑臉

7.試聽人員按要求填寫，如有不服從，禁止入教室

8.其他班級學員簽到，填寫MQE班專用簽到本

課程總監：素梅老師（663931）

1.控制全場課程的進行

2.落實所有工作人員安排 3.禁止學員隨意走動

4.跟進課程物品的進度

5.跟進各個項目負責人

6.掌握講師的特別要求

7.加班晚的家人及時編組

8.各小組分數的登記 課程攝影：麗英老師(662247)素梅老師和楊慧老師照相 注意事項：1.抓拍精彩片段

2.各組隊長的錄影

3.所有震撼的場面全部錄影，后續制作MTV 課程迎賓：素梅老師負責：建華、麗芳、霏霏、小秋（4人）注意事項：1.穿著統一班服

2.良好的狀態

3.注意形象，淡妝

4.熱情、面帶微笑

5.要配帶迎賓條

6.身高相仿的

參與人員：MQE學員及外部試聽人員

成長目標：試聽30（途徑：發單：10人、內部帶動20人、其他班級學員均可）可達成目標：15人報名

試聽跟進：各科目老師跟進試聽學員 現場燈控：楊慧老師（666716）

注意事項：1.根據主講師的課程進行開關燈

2.全力以赴，全神貫注，專一投入 導座負責：春云負責

注意事項：1.按照要求合理按排試聽的位置，讓試聽人員盡量坐前面

2.要配帶迎賓帶

3.熱情、面帶微笑.穿黃色班服

5.了解試聽的需求

6.各個小組長親情卡片的發放

課程物品：1.電腦兩臺,麥克風,電池兩節,音響一套,投影機一臺, 2.MQE教材一本、標志、白金學習卡、口才寶典 3.相機兩臺，攝像機一臺

4.咨詢臺一張 5.迎賓帶4條

6.門票、傳單

7.提前準備課程課件

8.獎勵機制，爽歪歪的準備 課程助理：素梅老師（663931）

1.一束胸花

2.了解講師特別要求

3.跟進講師上課進度

4.茶水,紙巾一包

5.導師的迎接

課程時間 ：5:30-20:00 擺咨詢臺咨詢，發傳單帶5人上來試聽課程

20:00-20:20組織學員復習舞蹈

20:20-20:30 主持人調動氛圍

20:30-20:40 塑造課程價值，及講師塑造 20:40-22:30 有請講師，課程正常進行

22:30-22:50 課后交流（我們做到尊重學生意見，否則不利于后

續的進行！）

課

前 ：1.帶領學員復習舞蹈、也可提前跟試聽人員進行課前交流；

2.主持人調動氛圍，給大家最好的印象；

3.宣導課程紀律，塑造課程價值

4.講師塑造，主持課程開始

5.發傳單（500-800張，地點學校樓下、附近工廠等等）

課

中： 1.講師主導課程正常進行

2.對于中途離開的朋友，素梅老師跟進

3.課程中途講話人員，監控給予提醒

4.禁止隨意走動

課

后： 1.鼓勵第一次試聽人員自我介紹

2.提供報名贈送信息

4.組長記錄所有試聽人員狀況，便與后續跟進

5.有意愿的朋友，進一步進行交流

6.告訴大家25號3G畢業典禮和肖老師的《我是榜樣》課程

7.總結當天的課程，并提出改善對策

8.班上的6S的整理

講師備忘：1.可參加25號的活動。

2.美容可去琉璃時光5星級美容院參觀 3.英語可推巡回演講

4.本次報名的朋友免費贈送口才寶典一本

5.內部轉班的家人也送一本

6.全場過程將制作成MTV拷貝給所有朋友

備注：

所負責各項目的人員必需在8：00到，如加班或因有事請知會

祝本次口才特訓完滿成功