第一篇：MBA教育中心2011年度工作計劃

MBA教育中心2011年度工作計劃

2011年是我校MBA專業學位教育綜合改革工作全面啟動和實施的時期，MBA教育中心將依據學校領導的指示精神，緊緊圍繞學校的中心工作，在保證做好招生、教學培養和就業推廣等基礎工作的同時，全面開展MBA教育綜合改革工作，大力推進AMBA國際認證、案例庫開發與建設、實習實踐教學等工作，力爭取得EMBA辦學資格，努力實現我校MBA教育的快速、穩定發展。2011年我中心的主要工作包括以下幾個方面。

一、重點及創新工作

1．全面啟動和實施MBA專業學位教育綜合改革試點工作 2011年，我們將依據“轉變教育理念，創新培養模式，改革管理體制，提高培養質量”的指導思想，全面開展MBA項目教育綜合改革試點工作。圍繞提高培養MBA學生“管理實踐能力和創新能力”這一中心，在培養方案改革、課程體系優化升級、案例庫建設、MBA學位論文撰寫及評價標準制定、MBA師資隊伍建設、MBA教學及科研評價機制改進等方面進行較大的改革與創新，努力培養出具備全球視野和戰略思維能力，精通金融財務知識，能夠引領社會發展的優秀職業經理人，使中財MBA項目成為中國有影響力、有特色的管理教育項目。

2．繼續推進MBA國際認證工作，力爭在2011年完成AMBA認證

通過MBA國際認證是建設國際一流的MBA項目的必備條件。2010年，我們已經完成了AMBA認證的自評報告撰寫、支撐材料整理歸檔以及相關軟硬件設施的建設準備工作。2011年，我們將按照AMBA認證協會的相關規定和步驟繼續推進AMBA認證工作，力爭在2011年上半年完成AMBA認證的專家委員會現場評估和認證。3．努力提升辦學實力，積極爭取EMBA培養院校舉辦權 2010年，我校被教育部列入MBA專業學位教育綜合改革試點校，這為我校在相關項目的進一步提升和發展上打下了良好的基礎。我們準備依托我校的強大的經濟學和管理學學科優勢，并通過加快師資隊伍建設，提高培養質量等工作，提升辦學實力，尋求一條具有我校特色的EMBA辦學之路，力爭達到培養EMBA所應具備的條件，早日取得EMBA培養院校舉辦權。

4．成立顧問委員會及咨詢委員會，對我校MBA教育發展進行前瞻研究和高層次指導

除校MBA工作指導委員會外，聘請知名人士組成顧問委員會及各類咨詢委員會。顧問委員會及咨詢委員會將發揮以下作用：促進我校MBA戰略目標的制定和實施、學科建設和師資培養、科研水平的提高、國際合作的突破；商議、探討和表決MBA項目的重大決策；對有關規章和操作流程的調整改革提出實質性的建議；協調和發展我校與企業的良好合作關系；協助宣傳，提升中財MBA項目的品牌形象，提高中財的社會影響和聲譽。

二、招生及市場推廣工作

甄選到最合適的生源是實現我校MBA培養創新目標的前提基礎，2011年，在招生及市場推廣工作方面，除了日常工作外，我們的工作重點是進一步改革生源選拔制度。

為了選拔到具備管理潛質、有從事管理工作的意愿、將來能夠勝任各類管理崗位的優秀人才，我們將改進招生評測體系，該體系依據三維（動力、人格、能力）心理結構模型構成，涵蓋基本管理技能、專業技能、業務知識、行為風格、認知方式、價值取向、領導動機、興趣偏好等多種因素。在傳統的筆試和面試相結合的選撥方式基礎上，引入心理測驗測評的方式，并結合考生的專業背景和工作經驗等因素，確定考生是否符合錄取要求。

鑒于我校鮮明的專業特色和有限的辦學規模，除了爭取更多的生源數量之外，如何在已有的潛在生源中，進一步發掘潛力，有針對性地吸引那些職業背景優秀、專業基礎扎實、綜合能力突出、發展潛力好的考生報考我校，是決定未來我校MBA項目能否實現飛躍的一個重要內容。因此，我們計劃開展一些定點宣傳推廣活動，例如專門針對銀行業的招生推廣、專門針對大型國有企業的招生推廣、專門針對世界五百強企業的招生推廣等。圍繞著提高招生質量的目標，在招生甄選的手段上，我們計劃做一些針對性的改進，例如在綜合素質面試中增加對管理潛質的考察；在備選考生充足的情況下設置A、B兩條分數線，給予職業背景優秀的考生更多機會等。

三、教學培養工作

1．改革培養方案，優化、升級課程體系

目前，我校MBA課程體系是按照傳統的標準化、職能化的思路，即按戰略、營銷、財務、人力資源等各個課程來設計的。企業實踐中，職業經理人所面臨的環境大多是復雜的、綜合的，不能簡單地歸為某一門課程的內容，這使得管理者必須具備解決綜合性問題的能力。為培養我校MBA學生綜合實踐能力、提升MBA項目的培養質量，我們將采用“整合型、實踐型課程”設計，彌補“職能化、標準化MBA課程體系”的缺陷，突出知識的綜合性、加強課程的實踐性，計劃在2011開始制定和逐步新的課程體系。

2．繼續建設專兼職結合的任課教師團隊

除從校內相關學院遴選優秀教師擔任MBA教師外，我們希望10門左右的MBA教育核心課或特色課由MBA教育中心的專職教師承擔。專職教師的聘任，本著“寧缺毋濫”的原則，從校內或校外選聘富有管理經驗、教學效果良好的優秀師資。除學術研究、教學外，這些專職教師將對MBA學生選課、社會實踐、論文開題、答辯等進行全面的、全過程的指導，以確保MBA培養質量。3．改革MBA學位論文撰寫標準及評價機制

我們要求自2011屆起，MBA學位論文必須是行業分析報告或綜合案例分析報告，目的是培養MBA學生獨立策劃、編寫專業 報告的能力，鍛煉學生的宏觀決策潛力和行業把握能力，培養研究、分析、解決實際問題的管理實踐能力。MBA學生必須自行深入企業去收集整理資料、數據，自行研究、分析、解決企業的實際問題。

經過前期的實踐探索，我校MBA學生的學位論文的開題、評閱、答辯等環節已經逐漸成熟、規范，論文質量也在穩步提高。由于學生在職學習的一些特殊性，論文指導過程中存在著MBA學生與導師溝通聯系不暢的現象。為使指導教師和學生之間能夠進行更高效、便捷的互動，2011年，我們擬進一步完善學位論文的評價方式，搭建論文指導的數字化網絡平臺，并成立論文評審顧問委員會，與論文指導教師配合，從論文的內容到形式進行嚴格把關。

4．建立與完善的MBA全程化互評機制

目前，MBA教學考核與評價機制的設計以任課教師和學生為主體，更為關注課堂教學、教學效果部分的情況及反饋。作為管理機構，MBA教育中心的教學管理人員在對于整個培養過程中的各個環節也要全程參與，教學管理工作對于教學培養質量的保證和提高有著重要的輔助作用。因此，我們將自2011年起，把MBA教學管理人員納入教學評價體系，構成由“任課教師—學生—教學管理人員”組成的三位一體的全程化互評機制，在三方的監督互評下，使教學考核與評價結果更為客觀、完整。

為了強化課程的實踐性導向，所有實踐性課程或者與企業合作講師共同參與的課程，還將引入企業評估作為重要考核依據。

四、學生管理與就業指導工作 1．建立和完善獎助貸體系

建立多層次的獎助體系。目前MBA學生的獎勵體系主要集中在院級、學校級別，主要包括MBA教育中心年度評優、畢業生評優工作，以及學校研究生部、校友基金會、團委的各項榮譽和獎勵。2011年，我們將在以下三個方面建立完善的獎勵體系：第一，積極引進企業贊助，設立企業冠名的獎勵基金，表彰在學習、班 級管理、社團活動等各個方面品學兼優的MBA學生；第二，擴大獎勵學生主體范圍，現有的學校各項獎勵主要集中在全日制學生，學校大多數獎項沒有涉及到在職班特別是春季班MBA同學，我們將通過企業贊助和在學校層次的努力，使獎項的參評對象擴展到在職MBA同學；第三，積極推薦學生參加或參評各種機構主辦的競賽或獎項。

在助學體系方面，目前我們已經和中國銀行、交通銀行簽訂了MBA、EMBA助學貸款協議。將來除了繼續爭取金融機構對于MBA學生的貸款助學資助外，我們還將積極開拓企業資源，吸收企業資助。

2．改進和完善就業服務體系

完善MBA職業發展課程體系建設。進行MBA職業發展課程教材的開發，編制專業學位職業發展課程教材；加強MBA職業發展課程師資隊伍建設，由外聘為主的師資體系逐步發展為建立自己的專職師資隊伍；進一步完善現有的專題模塊，建構更為合理的課程框架體系。為MBA學生開展個性化的指導和服務，建立職業發展咨詢室，開展對學生的個體職業咨詢；從入學開始，以職業測評為工具，建立學生的個人職業發展檔案，進行有針對性的輔導、幫助和推介；為學生進行一對一簡歷修改服務，制作簡歷冊。積極建設與企業的合作關系。聘請MBA職業發展顧問，加強企業成功人士對MBA學生的指導。繼續推進MBA行業發展俱樂部的成立與活動開展，搭建校友終生教育平臺。

五、案例、教材與課程研究開發工作 1．案例研究與開發

建設案例開發和教學精品工程。以案例研討會、重點案例持續跟蹤開發、案例專著出版、激勵機制完善等方式，推動、激勵校內教師開發重點案例、精品案例，推動我校案例作品在全國出一流精品、為工商管理教育行業貢獻標志性成果。分類部署，突 出重點，強化特色，優化結構，持續性全面推動案例教學法的運用。

建設中國財經管理案例共享中心。以我校現有200個左右的精品、財經特色案例庫為基礎，與各大財經院校和其他院校聯合，實現案例互換、共享，聯合十個以上的院校實現案例互換、共享，力爭在快速實現1000個以上的案例數量和鮮明的財經特色，成為中國一流的財經特色案例庫。

2．教材研究與開發

啟動建立財經特色、體系齊全、中國一流的中央財經大學《MBA精品教材》，既包含全國MBA教育指導委員會規定的核心課教程，也包括我校金融和財務管理方向的特色MBA教程。

3．課程研究與開發

啟動新一輪中央財經大學MBA培養方案調整與優化工作，建立與國際接軌的、MBA教育學科體系齊備、財經特色鮮明、國內一流的MBA課程體系。采用“整合型、實踐型”課程設計，彌補“職能化、標準化”課程體系的缺陷，突出課程的綜合性、實踐性，提升國際性。

六、國際交流合作工作

1、積極申報中外合作辦學項目

在充分調研論證的基礎上，積極申報中外合作辦學項目，更好地利用國際優質教育資源，提高我校MBA教育項目國際化水平。

2、積極拓展國際合作項目

繼續深化與美國新澤西州立大學，加拿大布魯克大學、滑鐵盧大學，英國南安普頓大學、曼徹斯特大學等學校舉辦的合作項目，以尋求國際研究項目合作為重點，提升MBA教育的教學科研水平。認真落實與加拿大布魯克大學和日本早稻田大學的合作協議，進一步開展國際合作項目的研討，爭取達成合作項目協議。積極尋求與美國、英國著名大學及其研究機構的合作。

3、加強對外宣傳，推進MBA教育國際化

加強對外宣傳工作的力度，積極利用各種途徑宣傳、介紹我校MBA教育。制作開通MBA教育中心國際交流合作網頁、編印英文宣傳畫冊，并利用新聞媒體、網絡媒體等媒介資源積極宣傳我校MBA項目，不斷提升我校MBA教育中心的國際聲譽和地位。

七、校友工作

強化MBA校友會建設。構建“一網、一刊、一庫”的多層面溝通聯絡框架，加強與校友的聯絡：完善現有MBA校友網的建設，構建母校與校友聯系的信息平臺。經常性走訪校友、相互溝通信息、加強感情聯絡；在學校、MBA教育中心重大活動、節日時，有計劃地組織部分骨干校友參與有關活動；集中各行各業的優秀MBA校友，搭建交流平臺，如成立行業俱樂部或專業協會。成立財務、房地產投資等行業俱樂部或專業聯誼會，擴大俱樂部、行業協會的數量和種類。繼續完善和加強MBA校友會組織架構、制度建設，充實MBA校友網絡平臺內容，通過短信、郵件群發、期刊印刷品寄送等方式加強與校友的聯系和溝通。完成MBA校友通訊錄的更新工作，整合校友資源，進行MBA校友資源、職業發展機會共享。

MBA教育中心

二○一○年十二月二十一日

第二篇：MBA教育中心2009年學生與學生工作大事記

MBA教育中心2009年學生與學生工作大事記

1月8日晚 行業導航論壇之金融危機下行業百態之政府在MBA教育中心階梯教室舉辦。本次活動由MBA聯合會學術實踐部主辦，MBA教育中心臧偉、法碩胡川兩位同學,分別從經濟危機下城市危機管理和農村流轉地制度兩個涉及國計民生的微觀角度，為大家生動展現了政府在這場危機中起到的中流砥柱作用。

1月17日下午 2009年MBA校友常務會在MBA教育中心會議室召開。MBA教育中心主任兼MBA校友理事會理事長王瑞華老師、MBA教育中心副主任兼副理事長宋巧老師、副理事長孔偉明老師、郭曉焜老師，MBA校友會會長張志偉、各年級副會長，07、08級MBA聯合會學生代表20余人參加了會議。會議由孔偉明老師主持。會議討論了MBA校友會章程和MBA校友常務會推選辦法，大家各抒己見，提出來很多中肯、建設性的修改建議。會議同意張志偉辭去MBA校友會會長、推舉盧吉海為新任MBA校友會會長。

1月 MBA教育中心2支參賽隊伍從全國86個參賽院校的944支隊伍脫穎而出，獲得了GMC國際企業管理挑戰賽決賽二等獎；MBA教育中心榮獲國際企業管理挑戰賽銀獎和新秀獎。比賽成績創造了自我校參加GMC企業挑戰賽以來的最好成績。

3月6日－7日 2008級春季班MBA新生入學導向拓展培訓活動舉行。本次活動包括開學典禮、培養方案介紹、班主任見面會、拓展培訓等環節，入學教育系列活動使MBA新同學較快的融入了MBA學習生活。

3月14日 中央財經大學首期MBA“學長助推成才計劃”結對儀式在校圖配樓報告廳成功舉行。校黨委副書記侯慧君、學生處處長朱凌云、MBA教育中心主任王瑞華以及相關學院負責學生工作的老師出席了結對儀式，同時參加儀式的還有報名參與首期“學長助推成才計劃”的70余名MBA學生和結對成功的200余名2006級本科生，結對儀式由MBA教育中心副主任宋巧老師主持。儀式上，侯副書記做了重要講話，對活動提出了希望，并為結對成功的25個小組的學長代表頒發“助推卡”。結對儀式在掌聲中圓滿落下帷幕。

4月1日 MBA教育中心直屬黨支部書記王瑞華為MBA師生黨員30余人做了主題為“科學發展觀與MBA教育項目發展”的專題報告，詮釋了科學發展觀的深 刻內涵以及學習科學發展觀的總體要求、主要目標和原則，重點講述了和分析了如何把學習科學發展觀和MBA教育項目發展相結合。此次專題報告會，為MBA師生黨員提供了一個邊學習、邊總結良好契機，也為MBA師生黨員下一步的工作指明了方向。

4月21日 明辯目標，科學發展——08級MBA黨支部學習科學發展觀小組討論之三在主教學樓214教室舉行。參加本次會議的有7名黨員，1名預備黨員，另外，經黨支部討論通過，第一次吸納18名入黨積極份子列席參加會議，黨支部書記鄭剛主持會議。

4月22日 7名MBA校友應邀參加我校創業教育基地舉辦的座談會。本次活動的目的在于通過加強創業教育基地與MBA校友會尤其是具有創業經歷校友之間的聯系，豐富學校的創業教育師資，為我校創業先鋒班的創業實踐活動提供更為寬廣的平臺。座談會由我校創業教育基地副主任、商學院副院長葛建新副教授主持，MBA校友會會長盧吉海以及具有創業經歷的校友和在校生參加了座談會。

4月24日 MBA師生一行四十余人前往位于北京順義區的焦莊戶地道戰遺址紀念館和北京知名房地產企業金隅集團進行了參觀考察。此次活動是MBA直屬黨支部落實學習科學發展觀和“中財MBA企業百家行”活動的一次具體實踐。焦莊戶地道戰遺址紀念館參觀結束后，同學們紛紛表示，思想上受到了一次很好的洗禮，愛國熱情持續高漲；而企業參觀考察密切了中財與企業界之間的聯系，推廣了MBA品牌和形象，為進一步與企業合作開拓了更廣闊的平臺。

5月18日－19日 在我校MBA教育中心孔偉明老師帶領下，MBA聯合會一行8人應邀參加了第十屆中國MBA發展論壇。在本屆論壇上，中財MBA師生代表與演講嘉賓積極互動、與來自國內外的MBA師生代表熱情交流，分享MBA學習和實踐的經驗，展現了中財MBA優秀的職業素養和嚴謹學風，收獲了海內外MBA學子的深厚友誼。

5月21日 MBA教育中心與北下關街道辦事處城管科共建文明示范街啟動儀式舉行。出席這次啟動儀式的領導有MBA教育中心主任王瑞華、副主任宋巧、MBA教育中心直屬黨支部副書記王志紅、孔偉明、郭曉焜老師，以及北下關街道辦事處主任林德江同志、副主任鄭秀山同志。王瑞華主任做了講話。

6月14日 第四屆中央財經大學——哈佛《商業評論》案例大賽圓滿落下帷幕。第四屆中央財經大學——哈佛《商業評論》案例大賽吸引了來自近20個院系、由本科、普研和MBA組成的48支隊伍報名參加，經過對參賽隊伍提交的案例分析材料綜合評議，選拔出24支隊伍參加了5月27日舉行的初賽；經過初賽的激烈角逐，9支隊伍脫穎而出，進入了決賽環節。經過激烈的比賽，倚天隊以267.8分的超高分數一舉奪取了本次大賽的團隊冠軍，海與巖隊緊追其后獲得團隊亞軍殊榮，團隊季軍桂冠被來自中國金融發展研究院的普研隊伍CAFD Dreaming摘取。

6月26日 我校MBA李俊妮、韓非、部小峰三名同學獲得2009中國MBA新銳100人物獎，其中李俊妮同學獲得“中國MBA敬業新銳”獎。該獎項評選由團中央中國青年企業家協會、全國青年就業創業培訓服務中心作為指導單位，中國MBAhome網主辦，至今已舉辦過五屆，成為國內知名度最高的MBA獎項之一。

7月1日 “中央財經大學2009屆MBA畢業慶典”在北京金輝國際商務大酒店隆重舉行。中央財經大學黨委書記胡樹祥、副校長李俊生、校長助理兼研究生部主任趙麗芬出席了慶典。出席本次慶典的還有學校相關職能部門以及相關院系負責人、MBA任課教師和導師代表以及MBA教育中心全體老師。2009屆MBA畢業生、MBA校友代表、在校MBA學生代表等共270余人參加了此次大會。經濟日報、新浪網、中國MBA網等10余家新聞媒體參加了本次大會。胡樹祥書記和李俊生副校長做了致辭。畢業慶典儀式上對MBA優秀畢業生、MBA優秀論文指導教師等進行了表彰。

7月13日 “MBA@中財”電子期刊第二期發布，該電子雜志由MBA教育中心學生工作部牽頭主辦、MBA聯合會協辦，每半年推出一期。

8月15日 MBA教育中心學生工作部老師與09級10名即將入學新生進行了座談，就大家關心的新生入學系列問題詳細的進行了解答，并鼓勵到場的同學團結一致，做好表率，為建設積極向上的09級新生團隊而做出自己的貢獻。

9月7-13日 MBA教育中心為2009級新生安排了為期一周的入學導向教育系列活。為使200名2009級MBA新生迅速融入學校學習生活，MBA教育中心特為他們安排了入學導向教育系列活動，活動主要包括開學典禮、MBA師生見面會、MBA新生主題班會、案例分析與學習專題報告、MBA職業通道設計報告、新生素 3 質拓展訓練等7個項目的活動。本次入學教育導向系列教育活動得到了校領導、學校有關部門的指導和大力支持，在MBA教育中心全體工作人員精心準備下，在2008級老生的傾情協助與2009級MBA新同學積極參與下，達到了預期設定的目標，順利圓滿結束。

9月22日 我校與北京銀行共建MBA實習基地暨客座教授聘任儀式在圖書館配樓報告廳隆重舉行。校黨委書記胡樹祥、校長王廣謙、副校長李俊生、史建平出席了共建實習基地與客座教授聘任儀式；北京銀行出席儀式的嘉賓有董事長閆冰竹、行長嚴曉燕等。儀式由李俊生副校長主持。現場氣氛熱烈，掌聲不斷。儀式上，胡樹祥書記和閆冰竹董事長分別致辭，王廣謙校長和閆冰竹董事長共同為MBA實習基地揭牌，王廣謙校長為閆冰竹董事長、嚴曉燕行長頒發中央財經大學MBA客座教授聘書，嚴曉燕行長、我校MBA教育中心王瑞華主任共同簽署共建MBA實習基地的協議。儀式結束后，在史建平副校長的主持下，北京銀行嚴曉燕行長為在場300余名同學做了主題為《中國城市商業銀行發展之路》的報告。

9月28日 MBA教育項目舉辦5周年慶典活動之“首屆MBA新老生辯論表演賽”成功舉辦。正反雙方圍繞著中財MBA教育走專業化道路還是全面化道路展開了激烈的辯論。通過本次活動，充分展示了中財MBA學子們的才華和朝氣，用自己的實際行動向MBA教育項目舉辦5周年和學校建校60周年獻禮。

10月14日 MBA教育項目舉辦5周年慶典活動之“企業家社會責任”主題講座圓滿落幕。中心的孔偉明老師、郭曉焜老師出席了講座，來自管理咨詢界的涂文開同學、來自會計師界的張麗琴同學、來自渣打銀行的劉延濤同學、來自中國建設銀行的閆巍同學、紀鑫同學、郝思韡同學、來自北京市政府辦公廳的臧偉同學、我校在讀博士白坤同學，分別結合自己的工作領域和實際工作情況，從多個角度闡釋了社會責任，并為在場同學的職業生涯規劃提出了有針對性的建議。

10月17日 慶祝我校建校60周年、MBA教育項目舉辦5周年聯誼酒會在金輝國際商務酒店隆重舉行。MBA教育中心主任王瑞華、MBA任課教師代表、MBA教育中心全體老師出席了酒會；歷屆MBA校友代表、MBA在校學生代表等共300余人參加了聯誼酒會。在酒會正式開始以前，王瑞華主任作了致辭。隨著王瑞華主任將香檳酒緩緩倒入香檳塔，聯誼酒會正式拉開了序幕。酒會現場氣氛熱烈，MBA師生暢談昨日的汗水和輝煌，期待著美好的明日；學長學姐傳授著職業成長 的成功經歷和經營管理的精髓，學弟學妹汲取著現代管理知識和職業發展的成功經驗。薩克斯、小提琴演奏，弦樂四重奏和花式調酒表演等精彩節目更是令酒會增色不少。為慶祝學校建校60周年、MBA教育項目舉辦5周年而專門定制的生日蛋糕的出場，將整個聯誼酒會推向高潮。聯誼酒會期間，在MBA校友會第一屆會長張志偉的倡議下，與會MBA老師、MBA校友和MBA在校生向MBA校友專項基金進行了積極踴躍捐贈，捐贈現場收到了數額可觀的捐款。

11月18日 中央財經大學第六屆MBA聯合會換屆選舉大會成功舉辦。MBA教育中心副主任宋巧老師，學生工作部孔偉明老師、郭曉焜老師，第四屆聯合會主席劉明哲，第五屆聯合會主席團成員以及在校的各班級同學共160余人出席了會議，整個教室座無虛席。MBA教育中心副主任宋巧老師代表中心做了致辭。換屆選舉大會采取候選人競選演講、自由答辯，代表們無記名投票的形式進行。15名候選人按抽簽順序進行了精彩的競選演講，他們分別對自己的工作經歷和競選初衷做了介紹，并對當選后的未來工作做了設想。競選答辯環節，許多同學的問題深刻而且獨到，候選人的回答也各具特色、精彩紛呈，發揮非常出色，贏得了同學們的一陣陣掌聲。最后，應瑋、金鳳、王宇、范彬、喬偉麗、楊楠順利當選為新一屆聯合會主席團成員。

11月8日 第三屆中國MBA領袖年會在北京藝海商務酒店宴會廳隆重舉行，我校MBA校友、證券日報要聞中心主編張志偉先生喜獲第三屆中國MBA領袖年會“十大管理精英獎”。

11月30日下午 中央財經大學第六屆MBA聯合會第一次全體會議在MBA教育中心會議室召開，王瑞華主任、宋巧副主任、孔偉明老師、郭曉焜老師，以及第六屆MBA聯合會全體成員參加了會議。會議由第六屆MBA聯合會主席應瑋主持。會議氣氛誠懇、融洽、熱烈，通過深入交流，大家期望通過共同努力，各部門精誠合作，盡己所能，將聯合會的工作落實到實處，為各屆MBA同學和校友更好的服務，不斷提高中財MBA的品牌知名度與競爭力。

12月10日 MBA行業導航論壇第37期成功舉辦。本期演講嘉賓是來自于具有多年銀行從業經驗的同學，報告的主題是孫海波《銀行業漫談，我的銀行從職經歷》、劉飛《銀行業電子化對人才的需求》。截至本期行業導航論壇結束，2009 5 MBA行業導航論壇共開展10余次，極大的豐富了同學們的行業知識和職業發展經驗，提高了同學們的職業發展視野。

12月29日 中央財經大學MBA2010新年晚會隆重舉行，李俊生副校長、MBA任課教師代表、MBA教育中心領導和全體老師、歷屆MBA校友代表、MBA在校生代表等共280余人出席和參加了晚會。李副校長向與會嘉賓表達了新年的美好祝福，對中財MBA五年來走過的風雨歷程和取得的成績表示充分的肯定。接著MBA教育中心主任王瑞華發表了熱情洋溢的講話，回首中心2009年取得的卓越成就，展望未來發展的美好前景，并向全體MBA師生表達了新年溫馨而誠摯的祝愿。在辭舊迎新的時刻，中財MBA同學載歌載舞，用青春和活力、創意和睿智演繹了一場精彩的饕餮盛宴。

第三篇：浙江大學e-WORKS創業室項目策劃書-浙江大學MBA教育中心

浙江大學e-WORKS創業實驗室介紹

——從創意到創業，打造完整的大學生創業孵化生態鏈

李克強總理最近來浙大視察時對我校大學生創業工作給予充分肯定，同時對大學生創業的進一步更好更快發展提出新的要求，寄語浙大學子發揚“求是創新”的校訓精神，追求真理，樹立創新理念。要做基于創新的創業，用創業創新成果為社會創造物質財富。這對于浙大師生是極大的鼓舞，也是殷切希望。

為深入貫徹李克強總理視察浙江大學時重要講話精神，加快推進我校大學生創業工作，由浙江大學國家大學科技園管委會牽頭，聯合浙江大學黨委研究生工作部、浙江大學管理學院、浙江大學創新技術研究院有限公司、浙江大學科技創業投資有限公司等單位共同建立了 “浙江大學e-WORKS創業實驗室”。

一、項目名稱

項目名稱：浙江大學e-WORKS創業實驗室。其中，e代表：（1）enterpriser，即創業者；（2）e代表ethusiam，即熱情，在這里，我們擁有一群最富有激情與夢想的創業者和全力助其圓夢的創業導師；（3）e-代表e-business和e-commerce，我們支持富有高新科技含量的領先創業者的idea，并利用互聯網、移動端、自媒體等各種平臺宣傳與推廣；WORKS是工坊，寓意創業實驗室是創業者的樂園，是創業夢想的孵化器。

二、建設單位

由浙江大學國家大學科技園管委會牽頭，聯合浙江大學黨委研工部、浙江大學管理學院、浙江大學創新技術研究院有限公司、浙江大學科技創業投資有限公司等單位共同創建，浙江大學未來企業家俱樂

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部協辦。

三、建設宗旨

建設浙江大學e-WORKS創業實驗室，旨在發揮浙大科技園作為國家級大學科技園、國家級科技企業孵化器和國家級大學生創業基地的平臺優勢和資源優勢，同時發揮聯合發起單位的創業教育、創業投資等資源優勢，充分整合政府、企業和高校等多方資源，為我校大學生在注冊公司之前提供針對性、專業化的預孵化服務，以進一步提升我校大學生創業氛圍，降低創業門檻，提高創業成功率，推動更多的大學生創業項目得以成型、孵化與快速發展。

四、建設目的和意義

建設浙江大學e-WORKS創業實驗室，目的是探索建立促進大學生創業可持續發展的生態機制，結合創業團隊與企業在不同發展階段的需求著力打造完整的大學生創業孵化鏈條，包括從最前端從創意到產品的培育，創業項目和團隊孕育挖掘，創業項目和團隊培育指導，再到末端創業項目和團隊預孵化，為創業團隊提供政策咨詢、創業場地、創業資金以及對外合作平臺。浙江大學e-WORKS創業實驗室將充分整合政府、企業、高校等多方資源，發揮科技企業孵化器、大學生創業基地等現有園區和孵化基地的優勢，將創意激勵、創業培訓、創業實訓、創業服務、創業指導相結合，細化、規范服務流程，建立不同階段大學生創業的全方位、階梯型、鏈條式的創業服務體系。

建設浙江大學e-WORKS創業實驗室具有重要意義，她將通過在浙大校園內營造低門檻、低風險的微觀創業環境，讓尚不成熟的科技創業項目或創意、原型逐步完善并具有商業價值；使有創業意向的大學生逐漸成為掌握一定創業技能的創業人才；從而不斷催生創業項目轉化、成長為中小企業，并促進項目企業與創新人才茁壯成長，為區域經濟發展和創新型國家建設做出積極貢獻。

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五、建設內容及運作機制

（一）項目挖掘

1.面向全校，摸底各個院系學生的創業意愿和創業現狀，向學生宣傳浙江大學e-WORKS創業實驗室，使每一個想創業的學生手上都有一份大學生創業手冊。同時，推薦來自各院系當中成熟的項目進入創業實驗室。

2.面向浙江大學研究生素質拓展班、研究生涉農領域培訓班、研究生創新創業培訓班等校內各類創業型培訓班級進行項目征集與指導，促成優秀的項目順利進入創業實驗室。

3.充分挖掘學校創業社團的隊伍與導師資源，與創業實驗室進行有效對接，吸引校內有志于創業的大學生及其團隊進入實驗室，鼓勵大學生帶導師的科研成果前來創業、孵化。

4.舉辦創業點子孵化大賽。面向學校搜集創意點子，每個團隊只需要通過一頁ppt和60s的演講進行Idea Show展示，進入決賽的隊伍，經評審組審核通過，即可作為預孵化項目引進創業實驗室培育。

5.在校園開展創業沙龍。定期在玉泉校區、紫金港校區開展內容豐富的創業沙龍。舉行項目路演、項目與資本對接等多種形式的沙龍，邀請優秀校友企業家、投資人、資深經理人等擔任嘉賓，與對創業感興趣的大學生交流分享，充分培養創業氛圍，挖掘創業項目。

6.與相關部門合作舉辦創業訓練營（包括國際創業訓練營），從知識層面和操作層面催生潛在創業者的創業意識，培育創業能力，搭建創業交流平臺，催生創業項目，遴選與鼓勵符合條件的創業項目優先入駐創業實驗室。

7.與相關機構舉辦或參與各種范圍的創業大賽，建立常態的、長效的創業大賽成果跟蹤機制，與獲得大賽獎勵和有發展潛力的創業項目及時聯絡、促成對接，吸引更多的優秀創業項目進駐創業實驗室。

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（二）項目篩選

進入創業實驗室的創業團隊主要包括浙江大學的本科生、研究生、博士生，項目需經專家評審，方可進入。從報名的創業團隊中每半年篩選出20個以上團隊進駐。

1.創業團隊或個人入駐基本條件

（1）申請入駐創業實驗室的創業個人或團隊負責人或主要人員須為正式注冊的浙江大學全日制在校本科生、碩士研究生或博士研究生，已畢業五年內（含五年）的往屆畢業生創業項目可擇優入駐；

（2）項目應具有創新性，項目盈利點清晰且項目實施可行性強；（3）擁有合法的知識產權，無知識產權糾紛；

（4）項目已經具備一定雛形，12個月內具有注冊形成企業法人實體單位的可能性；

（5）嚴格遵守創業實驗室各項規章制度，并自愿接受管理。2.項目入駐流程

（1）向創業實驗室提交入駐申請材料；

（2）項目入駐評審。采取聯合評審機制，建設發起單位組建專家組共同審核，出具評審意見；

（3）評審結果在網上公示；

（4）獲得批準的團隊或企業簽訂入駐協議，辦理入駐手續。（5）團隊正式入駐創業實驗室，開展創新創業活動。

（三）項目培育（預孵化）

浙江大學e-WORKS創業實驗室將整合高校與社會、企業資源，對處于未成立企業的大學生創業團隊提供創業預孵化服務。創業實驗室以培育團隊和項目為目標，在實驗室內培育成功的團隊和項目，注冊公司以后入駐浙大科技園中進行正式企業孵化，浙大科技園幫助其進一步發展壯大。

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1.創業場地支持

浙江大學e-WORKS創業實驗室為入駐的創業項目和創業團隊提供必要的創業場地，采取共享商務區域與獨立工位相結合的方式，確保入駐項目和創業者擁有一定面積的辦公空間和配套設施。

在浙江大學國家大學科技園內，開辟一定面積的孵化場地，作為創業實驗室的物理空間，每個房間置放一定數量的創業工位，裝好電話，留好電腦和網絡接口，配備辦公必備品，供創業團隊使用；并提供公共文印室、共享商務洽談室、會議室等共享配套設施。

2.創業資金支持

（1）浙江大學e-WORKS創業實驗室將設立“圓正·創業種子基金”（每年100萬-500萬人民幣），以股權投資等方式對通過評審選拔的優秀創業團隊給予強有力的資金支持，用于項目啟動與運行。

（2）組建天使投資聯盟。對于創業實驗室的團隊與項目，引入天使投資（Angel Capital）這一種對原創項目構思或小型初創企業進行的一次性的前期投資形式，對其進行專業支持。

3.創業輔導支持

（1）保姆式服務。實驗室配備一定的專職人員為入駐項目和團隊進行保姆式服務。包括：通過對培育中的項目進行走訪聯絡，及時、準確了解項目進展情況及存在問題；向培育中的項目傳遞國家和地方政府各類創業政策信息；幫助培育中的項目充分利用共建的專業服務共享平臺，協助解決項目發展過程中遇到的各種問題。

（2）聘請創業輔導員。在浙大科技園中挑選一批企業成長快、具有一定社會影響力的優秀大學生創業者，組建一支創業輔導員隊伍。通過雙向選擇的方式，為實驗室中的每一個創業團隊一對一配備創業輔導員，進行長期創業指導與個性化培養。

（3）聘請創業導師。在科技園、管理學院等的創業導師資源基

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礎上，邀請政府官員、知名成功企業家、社會精英加盟，不斷擴充創業導師團的力量。為有成長潛力的項目配備擁有資深創業經驗的導師，進行一對一、一對多、多對

一、多對多的綜合輔導，定期組織創業導師接待日、創業門診等各種形式的創業輔導活動，為入駐實驗室培育的項目和團隊出謀策劃、指點迷津，不斷完善創業計劃和商業模式，并盡可能在其他資源上給予支持，以幫助創業項目規避創業風險，加快項目發展。

4.創業培訓與創業訓練支持

充分利用建設單位的師資力量，開展系統化、專業化、綜合性、實戰型的創業培訓和創業訓練。

（1）創業培訓。引進高校與社會的相應資源，共同開發和實施培訓課程。圍繞創業能力測評、創業政策與心理輔導、公司經營與企業管理、工商與稅務常識、人力資源管理、知識產權與法律基礎、商業模式與市場拓展、創業見習等內容，定期開展培訓班、講座、案例研討會、創業沙龍等多樣化培訓活動。

（2）創業實訓。開展素質拓展、模擬實訓（含沙盤演練、市場營銷模擬、商務談判模擬等）、創業見習等實訓活動，使創業者在獲得系統創業知識的同時，提高創業技能與實戰經驗，助其在創業道路上成功邁出第一步。

（3）國際創業訓練。緊密依托管理學院、科技園等的國際合作資源，組織實驗室項目團隊前往國外知名創新創業科技園區如硅谷、劍橋科技園等地考察學習交流；對接國際一流大學（斯坦福大學、劍橋大學等）資源，組織實驗室中較成熟的項目負責人參加國際創業管理課程，參加國際創新創業訓練營。

5.人力資源支持

為創業實驗室的項目與團隊提供人力資源方面的診斷、咨詢和輔

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導，搭建信息共享、人才互通交流平臺，提供人才招聘服務，幫助創業團隊或個人尋找合伙人。

6.無縫鏈接浙大科技園孵化器創業服務體系

創業實驗室無縫鏈接浙大科技園孵化器創新創業服務體系，為實驗室培育成功的創業團隊免費辦理企業注冊、稅務登記等公司創辦服務，提供投融資服務、項目申報服務、公共技術服務、產學研合作服務、人力資源服務、創業培訓服務、創業輔導服務、創業交流服務等各類增值服務。

（四）項目退出

創業團隊進入創業實驗室的最長時間限定為12個月。創業實驗室每季度對創業項目進行專家評估與指導，創業團隊根據要求提交項目進展報告和下一步工作計劃。若項目發展的好，在注冊公司時浙大科技園與投資機構只參股不控股，具體入股比例按具體項目酌情商定（一般低于20%）。若項目發展的不好，在12個月期限滿時項目限期退出。不論發展好或不好，12個月后必須搬離創業實驗室。項目注冊公司后進入浙大科技園孵化器，提供一系列創業孵化服務，包括提供免費的工商注冊服務，提供優惠創業場地、落實房租補貼、幫助申請政府創業資助等。

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第四篇：教育中心2016年秋季工作計劃

2016年春彌陀寺鄉中心小學體育教學計劃

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統

計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。

2、規范實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

3、積極開展教科研活動

根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊

訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的四、活動安排 3月份

1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

4、認真練習廣播操。4月份

1、廣播操驗收。

2、積極搞好體育教學工作。5月份

1、積極組隊參加鄉師生體育比賽。6月份

1、積極搞好體育教學工作。7月份

1、考查學生體育成績。

2、總結體育組學期工作。

3、體育資料歸檔。篇二：2015~2016學年秋季幼兒園教研工作計劃 2015~2016學年秋季幼兒園教研工作計劃

一、本學期工作指導思想

深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

二、本學期工作目標

1、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

3、合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

4、本學期繼續在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱-良-優”上午學習模式，改為“良-優-弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領域內容教學案例為載體，營造積極探討氛圍。

三、主要工作及措施

(一)強化常規習慣訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養成落到實處。

2、豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。(二)強化教育教學常規管理，重視家園聯系

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發現及時解決存在問題。

2、各班繼續辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時，內容豐富有指導價值，每月1日更換園地內容，并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續召開家長會活動，力求形成家園教育合力。

(三)以人為本，促進教師專業化發展

1、加強理論學習，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。

2、繼續通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流、網上信息交流等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。

3、注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。

4、抓實教學常規、繼續加強備課檢查。

1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。2)、加強隨堂聽課。業務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質量途徑、方法，提高教學質量。(四)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域。通過活動開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

2、創設豐富區域游戲活動環境，重視區域游戲活動開展。

(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場地，保證區域游戲活動空間。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區域游戲活動時間。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現有經驗基礎之上。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導，通過區域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

五、逐月工作安排七、八月份：

1、做好新學期幼兒環境創設

2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題 九月份：

1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

2、制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃

3、繼續完善開學初準備工作，即環境布置、新操編排等

4、加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操

5、加強幼兒常規教育訓練，行政跟班檢查

6、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒

7、檢查環境創設完成質量，迎接期初工作檢查

8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作

9、各班召開家長會

10、園內教研活動 十月份：

1、開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育

2、加強幼兒良好行為行管養成教育，抓好幼兒常規教育

3、進行各班區角環境布置的更新，創設良好教學輔助學習環境

4、幼兒自理能力比賽，并進行常規工作檢查

5、根據秋天幾節特點，開展幼兒秋游活動

6、園內教研活動 十一月份：

1、開展“消防安全”主題活動

2、幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規觀摩

3、開展幼兒講故事比賽

4、教師制作戶外活動器械評比

5、組織參加學區教師教學比賽

6、開展學區性公開課

7、園內教研活動 十二月份：

1、開展“慶元旦”親子運動會

2、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

3、各年段活動——歌表演

4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽

5、中大班開展家長開放日活動

6、開展各班區角觀摩活動 元月份：

1、家長問卷調查，匯總調查情況

2、教師教育教學隨筆比賽

3、做好期末各項相關工作總結

4、撰寫教育教學論文

5、逐步做好各項資料的整理歸類 二月份：

1、做好幼兒發展評價及各項評價工作

2、各部門做好期末總結、量化、評比工作

3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

4、完善各項材料歸檔工作篇三：2016年秋季學期學校教研工作計劃 2016年秋季學期學校教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校教研工作以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點；以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育為目的；以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。(文章轉自實用文檔頻道xx09)

2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、以教學中的問題或困惑為研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

第五篇：職業技術教育中心2012年工作計劃

職業技術教育中心2012年工作計劃

2012年全年工作計劃

一、指導思想：

堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學宗旨，貫徹科學發展觀，落實《黑龍江省中長期教育改革和發展規劃綱要》，以創建商務俄語等若干個省級骨干專業為目標，以提高精細化管理水平和教育教學實訓質量為重點，進一步加強職業教育基礎能力建設，打造學歷教育與職業培訓并舉，并為我市四項產業“口岸經貿、現代農業、特色工業和旅游服務”的發展壯大和提檔升級服務的現代職業教育。

二、總體工作目標：

堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學宗旨，堅持“以素質為基礎，以技能為重點”的辦學原則，在專業方向、課程設置、教學內容、教學形式和方法上創新發展，探索適合我市的職業教育改革和發展的途徑，培養與我市經濟建設相適應的素質高、技能強的應用型勞動人員，為我市社會經濟發展提供智力支持與人才保證。

三、主要工作任務：

1、鞏固辦學成果，提高辦學能力。我市職業教育從2007年10月整合后辦學規模得到擴大，辦學水平得到提高，教師隊伍得到加強，實習實訓硬件上了臺階，專業設置得到了優化，我們要鞏固四年來發展的成果，建設商務俄語等省級骨干專業。

2、加大招生宣傳力度，擴大辦學規模。在鞏固高職升學優勢的基礎上，拓展聯合辦學和就業渠道，以擴大辦學規模為工作重點，以合理規劃專業方向、提高聯合辦學和就業班比例為工作難點，力爭2012年完成學歷教育招生不低于150人。拓展培訓領域，使面向社會、面向人人的辦學特色充分展現，提高培訓質量。各類培訓年內力爭完成8000人次。

3、加強師資隊伍建設，培養“雙師型”教師。努力建設一支為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍；大力支持教師參加各類培訓，鼓勵教師一專多能，努力提高“雙師型”教師專業教學水平，特別是實習實訓能力。通過專業教師進企業，聘請技師進校園等手段，提高專業教師的實踐指導能力，適應培養學生高技能水平的要求。

4、突出專業技能培養，提升就業能力。強化教學改革，從因材施教的原則出發，增強課堂教學的適應性、有效性，以解決“聽不懂”為目標，提高學生學習興趣，激發學習動力。堅持“技能中心，實訓主導”原則，以必需、夠用，實用為目標，確定課程、基礎理論、技能教學項目、實習訓練內容，解決“不會做”的問題。５、立足校本，進行省級科研課題的研究。以2011年7月省職業教育試點課題項目為重點，結合我校實際，有計劃、有組織、有步驟的安排并實施，促進我校整體教研與科研能力的提高。

6、建設實習網絡，促進學生就業。加強實習指導，突出重點，抓好高二后學生頂崗實習工作，通過學校的嚴密組織與協調，使實習學生在一年內實踐能力有大的提高。密切與我市經濟開發區的聯系，努力為學生提供優質就業崗位。

7、加強市場調研，優化專業設置。根據我市經濟建設實際和需要，突出建設商務俄語等骨干專業，對旅游、酒店管理及物流等專業進行專業調研。

８、強化安全工作，建設平安校園。加強門衛和宿舍的管理工作，加大學生法制和安全教育，督查各項安全制度和措施，關注住宿生的吃、住、行，力爭零事故。

9、加強硬件建設，完善各類設施。配齊配全民樂隊的設備設施，改造外籍教師宿舍，完善校園監控設備和功能室進檔提級。

10、完善學校網站建設。加強各學科的資源庫的建設，促進信息化建設。

四、主要工作措施：

（一）以生為本，精心管理，提高德育工作的實效性

1、重視和加強日常管理和教育。18名專職班主任、4名學生管理人員、5名生活區管理教師，以上27名教師是學生教育管理的主力隊伍。要強化學生管理、班級管理、生活管理，對每個學生和所有在校時段進行管理。堅持思想教育和嚴格管理相結合，以人為本，暢通學生表達訴求的渠道，增強學生對職業教育的認同感、自豪感、歸屬感。

2、加強職業生涯規劃教育。上好職業生涯規劃課程，通過職業生涯規劃匯報等活動，讓學生主動設計未來，設計怎樣逐步去實現自己的目標，把現階段的學習和未來的發展結合起來，自覺合理的自我塑造，解決學生對自我缺乏科學認識，方向迷惘，放任自流的問題。

３、發揮學生會、共青團和社團自我管理自我教育的功能，組建學生民樂隊，開展“校園文化技能節”等活動，使學生在學校這個特殊的職場中快樂生活、快樂發展。

４、加強對班級工作的指導、督查和考核。明確班主任工作職責，提高班主任管理水平，不斷實踐、創新、總結，進行一次“我的家訪故事”為主題的班主任經驗交流研討會。以班級日常管理和班級建設成效為重點，進行多種形式的主題教育，于年內舉行主題班會課展。

（二）緊抓常規教學，實施有效管理。

教學常規是是規范教師行為，促進學生成長，建設和諧課堂的主要措施。要以常規保教學，以常規促質量，向常規要效益。

1、圍繞工作重點，采取“目標-----落實------問效”三段式管理，抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

2、教學工作：實行推門聽課制、分塊類比制和質量評估制，做好教學質量及工作落實情況的抽查，評估在實施教學標準過程中工作完成情況和取得的成績。

3、高三對口升學百日沖剌：高強度，大密度，精準化訓練。

4、集體備課：著眼于集體智慧的融合，以老帶新，在深度、廣度上向學生示范。

5、優化課程結構，突出技能培養。加強學生專業技能訓練，提高動手實踐能力，組織訓練，參加省市技能大賽，力爭榜上有名。

6、校本教研：各專業課教師要研究學生的實際，編寫適合實際的校本教材。同時，通過自我反思、問題、論壇和案例交流等形式有組織的實施校本教研，促進教師的專業化成長。

（三）實施“四個一”工程，促進教師專業成長。

實施“四個一”工程即寫好一篇論文、出好一節公開課、完成一個課題、強化一項特長。

１、寫好一篇論文。結合職業教育的特點，在教育教學方面及所教學科教材改革方面，每一名專任教師到年末都要寫出一篇在教育教學理念上有高度的經驗論文。

2、出好一節公開課。在4月至5月份，和10月至11月份，結合同江市進修學校、佳市教育研究院要開展的教學考研競賽活動，提前或同步進行校內中、高級職稱教師的示范課（引領課）活動和青年教師的提高課（匯報課）競賽活動。公開課的形式和過程：預案——授課——反思——矯正。活動之后，有總結和點評。

3、進行一項課題研究。著眼于“研究型”教師的培養，使教育科研的生命活力得以發揮。2011年底，我校已經根據省教育廳“十二·五”規劃課題，選定和申請了七個子課題。待省廳批復后，我校由科研辦確定各子課題研究人員，分階段組織實施。2011年底財會組、俄語組申報的佳市級的課題，已經進入收集資料實踐階段。本要做好階段性研究報告，在年底前做好結題的一切準備工作。微型課題爭取2012年7月中旬全部結題。

4、強化一項特長。基于本專業本學科的特點，每名教工都要鎖定自己的特長項。

中心將給予全力支持，力爭讓我們的教師走上名師之路。

（四）加強技能訓練，重視實踐教學和實訓實習。

１、加大技能培養和競賽輔導力度。按照“普教有高考，職教有大賽”的要求，以賽促教、以賽促練，有效促進學生職業技能水平的提高。力爭讓學生在佳市大賽中有更突出的表現，在全省大賽中有更多的獎次。

2、重視學生校外實習實訓。解決“高職升學與頂崗實習一手硬一手軟”的問題。重點加強高三學生頂崗實習的安排與管理，通過周密組織，使學生通過頂崗實習，接觸實際生產過程，鍛煉綜合運用所學的專業知識和基本技能的能力，培養吃苦耐勞的品質、互助合作的團隊精神和良好的人際交往能力，實現由學生身份向社會角色的轉變，為就業奠定基礎。

（五）突出重點，拓展范圍，大力進行招生工作。

1、搶前抓早，充分做好中考前的摸底宣傳等工作。在三月份確定開設的專業，制定招生計劃，制作招生簡章和招生宣傳片。近年，廣大群眾逐漸對職業教育有了一定的認識和了解，但還不夠深刻，還存在一定的死角和盲點，有待加強。要利用廣播電視、新聞媒體、電子網站，以及宣傳材料進行宣傳，采取正面報道和廣告宣傳相結合，專題活動與為民服務相結合，讓學生及家長充分認識職業教育、充分認識職教中心，選擇職教中心。

3、以“場市共建”為契機，拓展招生工作范圍。本的招生工作繼續以穩定二、三中生源大戶為重點，同時，擴展招生范圍，以周邊農場為潛在生源地，突出抓好周邊農場的招生宣傳工作。我校的招生方面，已形成“明確任務、劃定區域、責任包干、全程負責、不斷跟緊、嚴格獎懲”的良好工作機制，這些都要長期堅持和不斷創新。

（六）面向社會、面向人人，大力開展各類培訓工作。

1、爭取政府支持，協調各部門把培訓的每個環節都納入政府統一領導之下，保證各項培訓工作按既定的計劃順利實施。我們將向上建議成立以主管市長為組長，職教中心、人保局、農業局、政府扶貧辦、科信局等項目單位主要領導為副組長，各鄉鎮、社區主要領導為成員的“職業技能培訓領導小組”，加強對培訓工作的領導，把職業技能培訓納入各成員單位的工作日程的良好局面。

2、加強培訓工作管理。一是鞏固優勢培訓。搞好俄語、計算機兩個專業的培訓，二是抓好特色培訓。前幾年，我們在街津口鄉開展赫哲族手工制作培訓班，取得了良好的效果，也擴大了社會影響，但產品尚未形成規模，該鄉漁業村村委會也有意將赫哲族手工制作這個旅游產品做大做強，形成規模，這就需要我們繼續加大這方面培訓工作力度，幫助他們提高產品質量，提升產品藝術含量。計劃聘請資深的美術教師，對村民進行審美方面培養，同時，聘請民間手工制作藝人，進行系統講座，從而提高產品質量，提升產品藝術品質和提高勞動效率。三是探索培訓新途徑。2010年和2011年開展的幼兒教師舞蹈培訓班及《幼兒教師課程設

計》技能培訓，收到了很好的效果，舉辦了幼兒教師成人中專學歷教育，變短期培訓為系統學習，提高了他們的能力和水平。今年將進行如聲樂、樂器、素描和視唱等其他技能培訓，還將探索其他專業培訓工作開展的可能性，如餐飲廚師、美容美發和其他窗口行業培訓等。四是推動技能培訓。將繼續以挖掘機駕駛員、汽修工、電焊工、建筑建設工、路橋建設工等專業為突破口實施重點推進。

3、進行靈活多樣的辦學，確保培訓質量。根據我市經濟發展定位，為企業進行訂單式培養技術工人，實現真正意義上的實用落地型人才的培養。根據培訓人員的特點，就業意愿及地域等有針對性的進行，確保培訓一個，合格一個。對專業性強，技能要求高的進行集中培訓，充分利用實訓基地，增加實踐操作訓練。在木材加工，汽修等專業的培訓上進行校企合作，在校學習技能理論，到企業進行技能實踐與提高。

（七）加強政務管理、綜合服務及后勤保障管理工作。

重點做好以下工作：一是服務工作向前推進，保證教學樓、宿舍樓的水、暖、電的正常使用，做到發現故障及時處理；教育師生培養節約意識，督促師生節約用水、用電。關注住宿生的吃、住、行，征詢師生的意見和建議，讓學生吃的營養、放心，住的溫暖、潔凈、舒心；實行微笑服務。對住宿生要態度和藹，關心他們的生活和學習情況，關注他們的身心健康；二是保障工作向前推進。徹底解決四樓、六樓屋頂漏水問題，加裝消音設施，教學樓走廊安裝監控設備。改造一間外籍教師宿舍。走廊、樓梯間貼瓷磚，使教學樓、宿舍樓更加清潔、衛生。配齊配全民樂團的設備設施和辦公設備。三是政務管理向規范化推進。按照二O一二年政府工作報告中提出的：“建立高效廉潔的政務管理體系——自2012年1月1日起，財稅部門把關：所有辦公用品，差旅費用，培訓學習、招待來賓、重大活動所發生的費用等其它任何開銷一律不許賒賬，做到財政把關，部門審核，日清月結，定期公示”的要求，今后，要嚴格執行。辦公用品及備品的購置、管理要嚴格按照程序進行，各科、組、室將所需的辦公用品、備品等列出明細經科組長簽字后報主管領導把關，核準后在每學期一周內報主任批準后進行采購、下發。工程和維修預算也照此程序辦理。同時，提倡推行全員無紙化辦公。公出時憑會議通知報主管領導把關，經主任批準后方可公出。公出歸來三日內報銷完畢。招待來賓一律執行事先請示制。請示主任允許后，由綜合科按招待級別進行點餐，并當餐結算。同時，要提高工作效率，盡可能不在休息日加班。

二Ｏ一二年二月二十五日