第一篇：金陵職業教育中心學生處工作計劃

金陵職業教育中心學生處工作計劃

（2008—2009學年第一學期）

一、指導思想

認真貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》、《省委省政府關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化》和《省政府關于大力發展職業教育的決定》，結合中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞“創建四星級中等職業學校”中心，強化學生的行為習慣、職業道德、職業素養。多渠道探索提高職業學校德育實效性和針對性的有效途徑，以培育和弘揚民族精神為思想道德建設核心，以班集體建設為載體，在德育活動中大力開展“創新、創業、創優”的三創活動，努力在新學期使學校德育工作繼續向前推進。

二、工作要點

（一）充分發揮學校相關職能部門德育功能，進一步貫徹落實各項學生管理制度。

1、充分發揮各專業辦在德育工作中的作用，指導專業辦主任助理在專業辦中開展工作，指導各專業辦主任助理加強文明班級評比考核工作，在班級的考核中進行分項考核評比。在管理過程中探索責、權、利分解體制，在業務上對專業辦進行進一步的指導。

2、協助校長室合理安排干部及教師值勤護導工作，加強教育管理，保證正常的教育教學秩序。

3、堅持班主任雙周例會制度，利用例會時間組織學習有關教育理論﹑教育法規，提高依法治教的自覺性。力求使班主任工作走上科學化﹑規范化﹑制度化的專業道路。進一步完善班主任的獎勵條例，考評制度，表彰先進，鼓勵創新。

4、堅持班長單周例會制度，及時了解班級情況，加強對班級工作的指導。舉辦學生干部培訓班，提高學生干部素質，增強學生干部處理班級事務的能力；在日常管理中發揮心理委員和安全信息員的作用，指導他們開展相關工作，使教師能及早發現學校或班級中存在的各種隱患。

5、加強和處室、教研組的橫向聯系，形成合力，強化課堂是德育主渠道的意識。配合校教科研室，以課題引領，整合各種資源，不斷構建和完善學校的德育立體網絡，形成學校的德育工作特色。

6、進行優秀班級、三創學生、文明學生的評比表彰活動。

（二）結合南京文明城市的創建工作，重點開展學生的文明禮儀評比活動，狠抓學生行為規范的養成教育。將行為習慣、職業道德、職業素養的培養和常規的教育活動結合起來。

1、九、十月重點開展“行為規范教育活動月”活動，以組織學習《學生手冊》為基點，重點落實學生儀表、校服、胸卡、出勤、晨會與班校會等常規，嚴格考核，及時講評。

2、以規范化教室達標為基礎，在班級中開展班級文化的創建工作。在推動教室衛生、財產管理工作落實的基礎上，形成一定的班級文化特色。

3、加強常規管理，指導各專業辦主任助理狠抓“學生禮儀”、“校園自行車管理”、“課外活動”、“教室財產管理”、“中學生違紀處理”等制度的落實，為每月文明班集體的評比提供依據。

4、結合職業的特點，和專業辦共同探討擬訂不同專業不同的管理規定，將常規教育和職業素養的培養密切結合。

5、指導醫務室和各班級堅持開展校園大值周勞動及相關建校活動。

（三）針對本校學生實際，以良好的道德品質教育，心理品質教育，法紀品質教育為教育重點，積極開展德育活動課的實踐。

1、充分利用每周一節的德育活動課時間，在課堂中利用活動的形式進行常規、職業道德、心理、安全、健康等方面的教育。

2、做好班主任的德育活動方案的修改、實施、總結、匯總的工作。

3、組織“德育活動課”的公開展示活動。

4、做好德育活動課的集體備課、網絡資源共享的工作。

5、充分利用德育課的平臺，進行高職生管理工作的探討。

（四）加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任德育主力軍作用

1、學生處、專業辦利用例會，加強班主任業務知識的培訓。形成班主任之間互幫互學的良好風氣，充分發揮班主任隊伍中骨干力量的傳幫帶作用。

2、組織新老班主任參加區、縣、市教育局組織的各項培訓活動，進一步提高新老班主任的帶班能力，提高德育教科研的水平。

3、針對不同年級、專業特點，有針對性地指導班主任區別對待、分層教育，體現德育工作的層次性。

4、進一步落實完善新老班主任幫教結對活動，做好年青班主任培訓工作。

5、充分利用德育活動課的課題實踐活動這個平臺提高班主任的業務能力。培養鍛煉一支優秀的德育教師隊伍，使班主任工作從經驗型轉向理論型，從隨意性轉向計劃性，從盲從性轉向科學性，從零散性轉向系統性。

（五）開展形式多樣、內容豐富的安全法紀教育活動

1、堅持每周三的“法制早自習”活動，將早自習的內容豐富完善起來，并做好早自習的資料收集工作，形成一定的體例。

2、加強法制教育，多種形式開展普法教育活動，積極創建“無青少年犯罪，無侵害青少年權益”學校。在“每周時政”時間中堅持開辦“每周說法”欄目。

3、舉辦違紀學生、后進學生學習班和懇談會，組織參觀或觀看教育影片、座談、交流感想等，繼續開展一幫一的有針對性的教育活動。

4、進一步規范使用《金陵職業教育中心申請撤銷處分進步記錄冊》，加強對受處分學生的幫教、引導和監督，以促使他們及早改正錯誤，撤銷處分。召開進步生表彰大會。

5、安排活動為07級中專班部分學生補足德育學分。

6、配合就業指導處做好06級中專實習班級、04級大專實習班級的教育管理工作，尤其是在實習單位的安全法紀教育。

（六）重新組建家長委員會，推進家長學校工作開展

1、在班級中進行家長委員的重新選拔工作，健全、完善學校家長委員會。

2、舉辦兩期全校性家長學校講座。

3、召開部分學生家長座談會2次；征求家長對學校管理的意見和建議。加強家校聯合，共同提高教育水平。

4、進一步發揮街道社區教育委員會作用，密切與社區關系，充分挖掘和利用社區德育資源。

（七）體衛工作

1、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化、藝術、體育生活

2、指導衛生室組織好室內、外衛生及校園大值周工作，堅持教室衛生一日三掃，周末大掃除等嚴格檢查、評分制度。

3、加強早操、課間操、體鍛課的規范化管理。

4、指導協助體育組組織開展各類體育活動。開好第十屆校運會。

（八）宿管工作

1、加強宿管人員培訓管理，增強宿管人員工作的責任感和工作能力，提高工作的實效性。

2、加強對宿管工作的檢查力度，使宿管工作流程落到實處。每月一次工作例會，溝通情況，反饋信息，確保住校生的安全

3、完善學生宿舍管理委員會，加強學生宿管干部的培養，充分發揮學生“三自”能力。

4、加強和班主任的溝通，完善班主任參與住校生管理的考核制度，認真考核，每月按時上報考核情況。

5、舉辦規范化宿舍競賽活動。嚴格每日宿舍內務檢查評比工作；嚴格每月宿舍內務、衛生大檢查工作和文明寢室評比工作；開展星級宿舍創建活動。

6、根據三年來的管理經驗和體會，進一步修訂、完善住宿生管理制度。

（九）學校保衛工作

1、緊緊圍繞“平安創建”的總體要求，在黨支部、校長室的正確領導下，充分發揮保衛科職能處室的作用，繼續夯實基礎，牢牢把握維護學校穩定這根主線，全力維護校園秩序和周邊環境的長期穩定，堅持打防結合，以防為主的工作方針，積極創新工作思路和工作方式。

2、強化組織領導，進一步落實《社會治安綜合治理工作目標責任狀》，強化領導責任，本著“誰分管、誰負責”的原則，同時把具體目標、任務進行層層分解，落實到具體的部門、責任人；處理問題 “對事不對人”，敢于碰硬，做到責任明確，獎懲分明。

3、加強對防盜、防火、報警裝置的維護工作，充分發揮人、物、科技的聯防作用。同時要積極思考從被動防治到主動干預的校園治安思想的轉變，積極爭取在學校財力許可的條件下，建立校園視頻監控體系。

4、繼續加強校園門衛工作的領導；調整、完善檢查的方法，做到保衛人員人盡其責。

5、繼續做好校內車輛有序排放和車輛進出校門的管理工作；繼續做好師生集體戶籍管理工作，和臨時工的管理工作。

6、切實作好校園防火工作。

7、完善保衛科年度臺帳和創建平安校園和社會綜合治理的臺帳工作，迎接上級主管部門驗收。

8、做好長假期間的值班安排工作。

三、各月工作重點

八月：

1、新班主任會議，對新班主任的新學期工作進行指導。

2、新生報到、軍訓。

3、做好迎接“殘奧會火炬”接力的工作。

九月：

1、學期開學典禮。

2、協助區教育局和區武裝部做好白下區軍訓會操比賽工作。

2、結合創建文明城市的工作，在08級新生中開展學習《金陵職教中心學生手冊》，做文明的學生活動；在老生中進行文明生的評比活動；在全校進行校園十大陋習的評比及整改活動。3、06、07級暑假活動小結。

4、暑期各項征文活動的評比。根據結果，組織參加南京市網絡讀書評比活動，全國文明辦組織的“做個有道德的人”征文評比活動。

5、獎學金、三好學生、文明生、進步生、先進班集體材料表彰。

6、做好學生國家助學金申請發放工作、困難學生的學費減免申請、材料申報及審核、審批工作。

8、規范化教室的檢查，落實班級財產負責制。

9、成立新的學生宿管委員會；成立安全信息員、做好信息收集工作；制定完善宿舍消防逃生應急預案。

10、“國慶”前法制安全教育。

11、新生進行適應性教育的心理健康講座、全校進行《做個自信的人的心理健康講座》。

十月1、08新生學習《金陵職教中心學生手冊》知識競賽

2、建立新生心理健康檔案，有針對性開展心理健康知識講座

4、特色班級評比活動

5、召開受處分學生會議，指導填寫《金陵職業教育中心申請撤銷處分進步記錄冊》

6、新一屆家長委員會的籌備工作

7、配合校團委組織好愛心義賣活動

十一月

1、舉辦法紀教育培訓班

2、消防安全知識講座，學生宿舍消防逃生演習

3、期中考試考風考紀教育

4、全校家長會及新一屆家長委員會的成立大會

5、召開第十屆校運會

十二月

1、結合12.9紀念日和12月13日南京大屠殺遇難同胞紀念日對學生進行愛國主義和民族精神的教育。

2、召開德育活動課觀摩活動

3、開展優秀家長評選活動

元月：

1、元旦有關慶祝活動。

2、“文明風采”大賽總結及新一屆啟動儀式

3、期末考風考紀教育

4、星級宿舍的評比表彰

5、假前安全法紀教育

6、寒假學生工作安排

金陵職業教育中心學生處

2008年8月

20日

第二篇：乾縣職業教育中心工作計劃

乾縣職業教育中心

2009～2010學第一學期學校工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的規定》和全省、市職業教育工作會議精神，以“樹職校旗幟、立職教品牌、育職業英才、創職教輝煌”的辦學宗旨，堅持“技能為本位、就業為導向、育人為根本”的辦學理念，實行工學結合，校企合作，頂崗實習的人才培養模式，建立建全招生網絡系統的就業安置網絡體系，強化規范管理，深化教學改革，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、狠抓招生，擴大規模。春季招生300人，在校生達500人。

2、加強硬件建設，突顯職業教育特點，本要通過積極爭取省、市項目資金、政府支持、集資等渠道籌措資金，加強實習實訓基地建設，特別是汽車駕駛與維修實訓中心、數控加工中心、機加工中心的建設，爭取趕2009年底投入使用，建成有我校特色的實訓場所。

3、強化內部管理，堅持“技能為本位，就業為導向，育人為根本”的理念，樹職教旗幟，創職教輝煌；教學方面探索課程、教材、教法的改革創新，實現學生學技為重，就業為主的平穩過渡。

4、廣拓就業渠道，提高就業質量。以就業拉動招生，促進學校

發展，實現報得進，留得住，學得會，送得出的工作機制。

5、更新觀念，解放思想，拓寬思路，大膽引進新的辦學模式，千方百計促進學校跨越式發展，爭取早日加入國家級重點職校行列。

三、工作措施

（一）加強領導，健全體制，形成合力，狠抓落實

學校各項工作必須在校委會部署安排下，組織實施，各處室要以昂揚向上的工作態度，愛崗敬業的工作作風，扎實有效的工作能力，夯實責任、密切配合做好本職工作，做到“決策層”有規劃，“實施層”有辦法，“落實層”有行動。

（二）加強招生工作，擴大辦學規模

1、加強招生工作力度，壯大招生工作隊伍。選拔一批熱愛職教事業，具有敬業精神的招生隊伍，落實任務，明確責任，同時動員全體教職工、在校生和家長廣泛參與，確保招生任務的完成。

2、拓展招生時間和空間。除春、秋季招生外，加強常年招生，變只招初中畢業生為招收高中畢業生、初高中輟學生、社會青年。變縣域招生為大區域招生，與各初、高中學校建立密切聯系，建立輟學學生檔案，跟蹤服務。

3、加大宣傳力度提高學校知名度。繼續堅持廣告、專題片、展板、橫幅、組織教師下鄉宣傳等宣傳形式，大力宣傳職業教育，增強群眾對職業教育的理解和支持。

4、依托國家政策扶持，加大招生力度。利用國家助學金，特困生減負等政策的優惠，吸引貧困生以及其他學生，同時努力尋求教育局在招生工作中的政策支持，加強與各初中校長的聯系，拓寬招生渠道。

（三）廣拓就業渠道，加強技能培訓

招生情況如何，決定因素是社會對學校的認可度和滿意度，而高質量的就業率則是職教學校的生命線，所以就業又成為招生的關鍵，畢業生就業問題解決了，生源問題就迎刃而解。

1、面向市場，科學合理設置專業。加強就業處力量，成立市場調研小組，深入工廠、企業、農村，根據調研情況，以及市場需求開設專業，做到有的放矢，減少專業設置的盲目性，增加科學性和合理性，使我校的專業真正成為學生喜歡，人才需求的專業，逐漸實現訂單式培養。

2、提高教育教學質量，保障輸出合格人才，提高就業率和就業質量。同時，加強就業理念教育，許多學生以及家長對就業期望值太高，往往會造成就業率低或就業的不穩定。所以就要把就業指導貫穿于教學的全過程，培養學生嚴格的紀律觀念，吃苦耐勞的意志品質以及勤奮樸實的良好習慣。保證他們在校是好學生，以后走上工作崗位是好員工，在社會上是好公民。

（四）、強化常規管理，提高辦學質量

1、規范學生教育管理，不斷提高學生素質

學生處一定要嚴格、規范、抓細、抓實，探索出學校管理與學生自治相結合的學生管理新路子，全面提高學生綜合素質。一是加強學生思想教育，落實“德立修身，技以立業”。切實抓好新生入學教育工作，學生處要與教導處周密安排，及時有效地對學生進行職業理想、行為規范、儀容儀表、文明禮貌、學風學紀等立體化、全方位的教育，逐步培養學生文明得體的良好生活習慣。二是開展務實的德育教育。通過班會、課堂教學、升旗儀式、學生紀律教育等形式，開展愛專業，高技能榮譽感教育，注重提高學生的敬業、誠信、務實意識，樹立積極向上的人生觀，價值觀和世界觀。三是落實準軍事化管理，統籌安排各種適合學生身心健康的文體活動。學生處要落實好《學生一日常規》，探究準軍事化管理經驗，著力抓好集會、上課秩序、教室、宿舍凈化美化、學生文明禮儀教育；同時經常性開展健康有益的文體活動，培養學生多方面的興趣和愛好，陶冶學生情操，促進學生身心健康成長。

2、創建職業教育新路子，不斷提高教育教學質量。一是探索適合我校教研教改新路，具體抓好實驗教學、實踐教學、現場實習等教學模式，使教學真正從課堂、書本中解脫出來，強化動手操作能力的培養，確立“工學結合，頂崗實習”的培養模式，使教學工作適應市場需求。二是加快“雙師型”教師隊伍建設。教務處要有計劃地開展經常性優質課評比，業務培訓和業務競賽活動，加快“雙師型”隊伍建設，各專業教師都要創造條件考取相關專業技術職務資格，今年80%的專業教師力爭成為“雙師型 ”教師。三是強化學生技能培訓，要落實“以

技能為本位”的教學理念，改善實習實訓條件，積極謀劃半工半讀的教學模式，進一步增加實習實訓課時比例，繼續開展走向社會、走進市場實用性教學實踐活動，經常開展學生技能比賽活動，確保學生技術技能的職業素養不斷提高，為學生的就業奠定堅實基礎。

（五）強化后勤保障供應，提高教育教學工作水平

各處室要嚴格執行《職業教育管理規范標準和要求》，一是樹立后勤服務意識，開學后對公物進行清查、統計與造冊，并與各處簽訂使用協議，期末進行核查。二是加強學校財務管理制度化，規范化建設。三是加強對實習實訓基地、學生宿舍、食堂的安全、衛生檢查力度，實行“日檢查”工作機制。四是強化法制意識，堅持以德治校，以法治校的思想，加強師生法制觀念，建立突發事件的應急預案和應急處理機制，完善安全崗位責任制和責任追究制，杜絕人身傷害等違法行為在校發生。切實加強法制安全，交通安全，食品安全，周邊環境安全、實習實訓操作安全教育，確保教育教學秩序順利開展。

總之，2009年是職教中心發展最為關鍵的一年，我們要在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，通過全校師生上下齊心協力、勤奮進取，向管理要效果，以改革促發展，全面實現我校的跨越式發展。

第三篇：鞏留縣職業教育中心2011普法工作計劃

鞏留縣職業教育中心2011

普法工作計劃

2011年是“六.五”普法啟動之年，為確保我校普法教育工作的順利開展，為“六.五”普法打下良好基礎，促進我校普法工作再上新臺階。按照上級的要求，結合我校的實際，訂出2011學生普法工作計劃如下：

三月份：

1、組織全體學生上好法制課。

2、以主題班會形式對學生進行文明禮貌教育，環境保護教育。四月份：

1、組織謁陵，進行革命傳統教育。

2、組織學生參加“紅色旅游”。

3、根據各班級的具體情況，規劃本班的“一日常規”并檢查督促實施情況。

4、參加全國青少年第十三屆愛國主義讀書教育活動。組織學生歷史專題片，結合課本知識，了解歷史，更加熱愛家鄉。

五月份：

1、組織全體學生上好法制教育課。

2、家長學校開展活動。

3、班主任工作經驗匯集成冊。

六月份：

1、、探索改進大課間活動方式，適時組織比賽活動。

2、組織參加“生活的科學”和“我愛家鄉文化”征文。

3、安全宣傳月活動。

七月份：

1、組織學生進行國防教育。

2、組織學生進行軍訓工作。

3、總結上半年普法教育工作。

九月份：

1、舉辦學生開學典禮，開展入學教育。

2、開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》教育。

3、法制宣傳月。

十月份：

1、召開各班學生干部會議，強化學生自我管理。

2、請武警中隊人員做一次革命傳統教育。

十一月份：

1、法律知識競賽。

2、組織一次消防演習活動。

十二月份：

1、召開班主作會議，開展“文明班級”評比活動。

2、組織一次安全知識教育。

3、全年工作總結。

鞏留縣職業教育中心

2011年2月23日

第四篇：職業教育中心工作匯報材料

緊扣發展難題，多措并舉，樹立大姚職業教育新形象

大姚縣職教中心主任 陳貴祥

一、學校基本情況

我校前身為成立于1959年的大姚縣農業中學，1994年改稱大姚縣職業高級中學，2003年被云南省人民政府評估認定為省級重點職業高級中學。2008年3月，縣農機化學校和縣教師進修學校并入大姚縣職業高級中學成立大姚縣職業教育中心。

我中心占地190畝，有校舍建筑面積21820平方米，有正式教職工103人，有臨時聘用人員16人，截止2014年9月，有中職在校學生 747（含頂崗實習180人），開設有汽車應用與維修、機電維修、計算機應用、旅游服務與管理、畜禽產品與疾病防治、蠶桑生產與經營6個專業。學校有標準教室48間，有5個計算機教室，有計算機300多臺，有1個電子拖動實驗室，有4個汽修實訓室，1個汽修實訓車間（250M2），配臵汽修設備300多萬元；有標準化小汽車訓練場1個，教練車20輛。現在正實施2588萬元國家基礎能力建設項目和60萬元學生食堂建設項目，屆時，學校辦學條件將有較大改善。

二、緊扣發展難題，多措并舉，樹立大姚職業教育新形象

（一）、加強管理隊伍和教師隊伍的建設

利用黨的群眾路線教育實踐活動的契機，大姚職教中心黨政班子多次召開民主生活會一致認為：要徹底改變學校現狀，首先，必須從領導班子上找原因，只有解決了領導班子的問題，才能解決學校的生存和發展問題。為此，班子成員帶頭查找“四風”問題，不遮丑，不護短，直面問題，向自己“開炮”，并在班子會、行政會和教職工大會上進行深刻反思和自我批評，在教職工中引起強烈反響。廣大黨員、教職工上行下效，加強學習，不走過場； 聽取意見講實效，深入家訪，認真聽取學生及家長的意見；查擺問題不講情面，能結合自己的崗位特點和工作實際，深挖細找，找出思想、紀律、作風等方面存在的問題合計500多條，并且做到立行立改，使廣大教職工精神面貌煥然一新，在廣大教職工中掀起了主動擔當、深入了解學生、關心學生、樂于奉獻的熱潮。

其次，圍繞阻礙學校發展的突出問題認真查擺，落實整改。學校領導班子緊扣學校發展的兩大難題：“招生難，鞏固難”，要求結合各自的工作崗位進行查擺，主題是：“我是誰，為了誰，依靠誰？”，“職教中心為什么招生難？招來了為什么難以鞏固？作為班子成員、部門負責人、全體黨員我們的工作還有哪些不足？應該作什么樣的改進？”，這些問題的查擺切中要害，直面了發展難題。通過這些活動，教職工的敬業精神和責任感明顯增強。

三是建章立制，完善管理，注重實效。要求所有的領導班子成員從黨性的高度、從學校發展的大局來理清思路，明確職責，在深挖 “四風”問題的同時，領導帶頭制定整改方案，并認真落實，使所負責的工作有很大改觀。同時，對原有不適應的制度進行廢、改、立，先后制定了《大姚縣職業教育中心教職工聘任制方案》等6個方案。這些方案突出體現多勞多得，優質優酬的原則，強化了對學生的教育管理和鞏固，做到讓學生進得來，留得住，學得好，能成才，讓家長放心，群眾滿意。特別是在聘任制工作中，先集中進行全員學習和培訓，讓廣大教職工明確“誰聘任誰負責誰管理誰考核”的原則，把教育實踐活動中查擺出來的問題擺到桌面上，使聘任者與受聘者雙方面對面溝通，直面問題，達成共識，改進工作，做到因需設崗，擇優聘任，2 無崗待聘，不養閑人；使聘任工作取得較好效果，嚴肅了工作紀律，有效地扼制各種歪風邪氣，調動廣大教工的工作積極性。

四是拓展教師學習途徑，促進教師教育觀念的轉變。積極培養“雙師型”教師，根據學校發展的階段目標要求和教師實際情況，有計劃的培養教師進修第二專業。

五是重視校園文化建設，營造積極健康向上的文化氛圍

學校領導班子十分重視校園文化的引領作用，多次征詢廣大教職工的意見，形成共識，提出“德育為先，技能取勝”的辦學思想，樹立“自尊，自強，自信心；樸實，誠信，責任心；常懷感激之心” 的職中人精神，在醒目的地方書寫宣傳，并通過各種會議反復學習領會；用職教校園文化，統一全體師生的思想，凝集人心，提高了廣大教職工的戰斗力；學校的教風、學風出現新變化：教師加強管理、認真教學已成為主流，絕大多數學生也養成主動學習、積極實訓的好習慣。

（二）開展校企合作，打造品牌專業，促進招生及就業

依據《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》 中“政府推動、市場引導”的基本原則，結合我校的特色專業----汽車運用與維修及機電維修專業，該專業學生就業前景較好，但由于學校實訓基地缺乏，學生實訓機會不多，實訓質量也不好，導致學生動手能力較差，技能達不到企業的技術工人要求，僅只作為普通工人使用。長期以往，將嚴重阻礙學校的發展。經學校班子全方位調查研究后，決定利用學校的有利資源同企業開展開展校企合作，建設學校的實訓基地，其目標是：將學校汽車運用與維修及機電設備維 修專業實訓基地建成大姚縣乃至鄰縣的中等職業教育汽修實訓、機電實訓的培訓中心，使學生在校內就能得到比較全面和真實的職業訓練。在服務實訓教學的同時，積極面向社會開展汽車維修，汽車美容、汽車營銷、汽車零配件銷售，機電安裝、維修、檢測、機電產品銷售的實訓，把實訓基地建成立足大姚縣城，面向全縣、輻射鄰縣，集教學實踐、職業技能培訓為一體的多功能教育實訓培訓中心。現在已經面向社會引進了四家企業，預計到2015年3月全部投入使用。

另外學校還與中國電信簽訂了《大姚縣職業教育中心多媒體教室光纖改造協議》，從主干線接40M流量的專線進入我校，促進學校的教育信息化建設的同時，對計算機專業課程進行拓展：開設計算機平面廣告設計、計算機及辦公設備維修、計算機影視制作等課程，以適應計算機用人市場的需求；另外，在酒店管理專業，教研組融入了“中餐烹飪”“康樂服務”“化妝與打扮技巧”“茶藝”等，這樣能更好的促進學生就業。

（三）結合學生實際，開發校本教材

《中共中央關于教育體制改革的決定》中指出，中等職業教育“要著重職業技能的訓練”，“要重視職業道德和職業紀律的教育。”依據這一精神，我校結合我校教師機課程實際，進行了校本開發，開發的原則是 “實用性、趣味性”。這樣有利于學生真正學到技能，并對所學知識產生極大的興趣。目前，各專業及教研組已經組織教師對課程資源進行了整合，制定了授課必須的ppt及實訓課一些操作流程。

另外，為了補充我校現有專業的不足，立足學生的發展，我們還計劃開設選修課，鼓勵學生在校期間學習多種職業技能，實現一專多能，參加多項技能鑒定與考核，以拓寬就業渠道。如中餐烹飪、畜牧獸醫，核桃種植管理、烤煙栽培管理、花椒種植管理等，目前，我們根據計劃已啟動了第一批次的選修課，中餐烹飪班、畜牧獸醫班非常活躍。

（四）普職融通，共同發展

根據國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》中“職業教育與普通教育相互溝通”的精神，我校計劃構建“普職融通，共促發展”普高教育與職業教育開放銜接的教育“立交橋”。促進職業教育和普高教育均衡發展的同時，實現優質教育資源共享，普高職高相互融合、給學生二次選擇的機會。為打造“教育名縣”品牌作出應有的貢獻。具體思路是：

1、利用我縣大姚一中普高的品牌效應，我中心和大姚一中建立結對關系。在縣職教中心開設大姚一中高等職業教育職教中心高考班，大姚一中負責文化課理論的教學指導，職教中心利用職教資源優勢，對其進行相應職教專業輔導，高考時，鼓勵這部分學生參加技術技能型高考，一方面能有效的提升我縣高考二本、一本學生的上線率，另一方面也提升了縣職教中心的知名度、影響力。

2、在縣職教中心開設大姚一中高等職業教育職教中心轉軌班

每年高考結束后，很多學生對高考成績不滿意，要求進行復讀，參加來年高考，但又不符合國家政策，另外，一部分學生由于對所報志愿不滿意，也希望參加復讀，參加來年高考。針對這部分學生，我們在不違反國家政策的同時，如何幫助他們實現愿望，開設高等職業教育職教中心轉軌班是最佳選擇。在高等職業教育職教中心轉軌班中既可以學習高考文化課知識，又可學習職教專業知識，參加技術技能型高考，一方面符合國家政策規定，另一方面又能有效的提升我縣一本、本高考上線率，也有效的提高我縣職教中心 的影響力，為有效招生打下良好的基礎。

三、目前學校存在的的主要困難和問題

1、招生難、鞏固難的問題仍未得到真正破解。目前，職業教育招生非常亂，為了搶生源，有償招生，學校間互相詆毀，挖墻腳現象很普遍。當然，我校招生是非常規范的，學校嚴禁有償招生，面對當前的亂象，還是有很多困惑。

2、我校理論課教師相對剩余，專業課教師嚴重缺乏。

3、學校歷史欠賬達多174.14萬元，償還難度較大，加之目前的基礎能立提升項目工作經費投入較大，省縣級配套資金不到位，項目建設滯后，有很多安全隱患，學校運轉也極為困難。

第五篇：昆明醫藥職業技術學校2009學年學生處工作計劃

昆明醫藥職業技術學校2009學年學生處工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，以“人本引領、三自教育”為特色，以戰略思維和世界眼光謀劃德育發展，樹立以人為本，以弘揚愛國主義教育為主旋律，以培養習慣養成為切入口，以校園常規管理為抓手，認真開展行為養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育、榮辱觀教育、心理健康教育等活動。在發揚昆明醫藥職業技術學校德育工作優良傳統的同時，面向時代發展和當代中學生身心發展的實際，創建有昆明醫藥職業技術學校特色的德育工作新模式，為把學生培養成政治方向明確，身心和諧發展，個性特征鮮明，又富有創新精神和實踐能力的德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人而努力奮斗。

二、工作原則

本學年，遵循“以人為本，循序漸進，持之以恒”的工作原則，堅持愛心、細心、耐心，正面教育和貼近生活，貼近實際，貼進學生的“親近”教育方法，在平時工作中努力做到“細，即：耐心細致，春風化雨；小，即：從小入手，以小見大；實，即：腳踏實地，求得實效；特，即：結合實際，注重特色”，讓學生在具體實踐活動去體驗、感悟、熏陶、培養良好的品德行為規范和健康的心理素質。

三、德育方向（七方面）

1、一種心態：積極樂觀向上、健康的心態

2、三大原則：貼近生活，貼近社會，貼近實踐

3、三種習慣：良好的文明行為習慣、生活習慣和學習習慣

4、三大情感：理解、尊重、感恩

5、三個層次：一年級養成教育、二年級成長教育、三年級理想教育

6、四種意識：自我意識、規則意識、安全意識、他人意識

7、六大目標：學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會審美、學會創造

四、主要工作

（一）加強隊伍建設，構建卓有成效的德育隊伍。

1、加強班主任隊伍建設，明確班主任工作職責。開展主題班會展示周，提高班會活動的實效。班主任會議例會成為布置工作、學習研究、交流溝通的例會。請有經驗的專家或班主任開展關于德育工作的專題講座，介紹新的德育工作理念和方法，不斷提高班主任的理論水平和管理水平，使德育工作富有藝術性、針對性和實效性。

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2、完善班主任考核、獎勵制度，發揮優秀班主任的榜樣作用，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心。倡導“百名教師訪千家”的活動，組織開展德育能手的評比，提升品牌效應。

3、充分發揮年級組的功能，引導、督促年級組長積極自主地開展組內德育工作。

4、完善德育工作網絡機構，樹立“人人都是德育工作者”的思想。加強與社會的聯系，擴大學生活動范圍，強化社會實踐能力的培養，營造“處處是教育之地，時時是教育之時”的和諧的德育教育環境。

5、切實搞好學生干部培訓工作，發揮共青團、學生會、青年志愿者的作用。

（二）開展常規德育活動，形成德育活動實效

1、狠抓養成教育。學生日常行為規范教育要自始至終反復抓、抓反復，分階段，有重點地實施。本學期學生處堅持以校門值班、升旗、大型集會、兩操等活動，繼續抓好學生的儀容儀表；繼續執行衛生打掃制度，要堅持每天早晨、下午打掃，且要按時保質保量完成，每周進行二次衛生大掃除。做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無喧嘩、人人衣冠整、個個講衛生”的要求。要求全體學生不理怪發，不染發，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，進出校園穿齊校服，佩戴校章。對人有禮貌，舉止文明，見教師要主動熱情問好。講文明話，做文明事，當文明人，養成健康文明的行為習慣。

2、加強法制安全教育。利用校會、國旗下講話、班會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等各種形式宣傳法律知識、安全知識。增強學生遵紀守法的自覺性，堅決杜絕在校學生違法犯罪行為的發生。組織好學生每學期生存演練工作，提高師生的安全意識，督促、檢查校園中的不安全因素，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發生，保證學校的教育教學工作正常開展。

3、加強對學困生和品行偏常生的轉化工作。對部分待進生要求教師用愛心去關懷他們，用耐心去轉化他們，用責任心去教好他們，促進這部分學生盡早轉化、盡快成長。

（三）凸現德育特色，創新人文德育工作

1、舉辦昆明醫藥職業技術學校校園文化藝術節，挖掘學生潛能，展示和提升學生的技能和素質。

2、堅持國旗下講話制度，使國旗每天在師生的心中升起。堅持開好主題班會、團會，對主題班會開展考核和評比，提升教育的功能。

3、加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。充分利用學校宣傳欄、教室環境布置、黑板報、校園廣播、學生社團等來宣傳學校文化，堅持定期出刊、定期評比，對學生進行愛國主義教育、中華傳統美德教育和革命傳統教育。開展學生豐富多彩的社團活動，積極營造健康文明、格調高雅的校園文化氛圍。以文化藝術滲透德育教育，多維度熏陶德育。力爭使校園文化體現出新、實、活。

4、扎實有效開展生命教育。生命教育的根本就是教育學生注重對生命的認識和感悟，提升生命質量，實現生命價值，挖掘生命潛力。

5、充分挖掘社會教育資源，繼續拓展和深化德育活動。形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。邀請文化、藝術名人、企業家等來校作報告，了解社會發展動態，明確自己肩上責任，為學生成才成長創造良好的氛圍。建立昆明醫藥職業技術學校德育講師團。

6、做好開放辦學教育工作，參加社會實踐活動。組織學生去法制教育基地、德育教育基地、國防教育基地、社會實踐基地、社區服務基地開展參觀實踐活動。讓每一次活動都使學生有所收獲,讓學生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。

7、繼續抓好學生業余黨校。

8、認真落實《學校體育衛生工作條例》，繼續推進綠色學校和安全文明校園建設，大力加強科普教育宣傳。

（四）做實做優心理健康教育，凸現我校德育工作的亮點

1、重視學生的心理健康，繼續加強學生青春期教育和心理健康教育，加強對學生的心理輔導，使學生學會進行自我心理調控，引導男女同學正常交往，真正懂得自強、自尊、自愛。繼續建立、健全、完善學生心理健康檔案。

2、根據不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播做好心理健康教育的宣傳工作。

3、發動全體教師在各科教學活動中，充分挖掘課本內容，對學生進行適時的心理健康教育，做好各學科與心理健康教育的有機滲透。

4、重視心理健康教育的理論探究，注重經驗的積累，成果的匯編，積極開展好相關課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個亮點。

（五）加強德育科研，提高德育效率

1、人人撰寫德育論文和教育案例。每學期結束前每位班主任至少上交一篇教育案例（德育論文）或者讀書筆記。

2、加強德育工作重點、熱點問題研究，召開德育經驗交流會。

3、加強課題研究，形成德育特色。繼續加強中學生養成教育的研究和實踐，并進一步抓好學科教育與德育的整合工作，發揮學科教學的德育滲透功能。

五、每月份工作項目

說明：分時段、月月有重點開展德育活動。二月重點開展公民道德教育，把遵紀守法、男女生交往、愛護公物、環境意識教育等結合起來；三月重點開展“雷鋒月”活動，并與集體主義教育、責任感教育和青年志愿都活動結合起來，讓學生在活動中受到教育；四月重點為“藝術創造月”，讓全校師生動起來，活躍校園文化氛圍，挖掘學生藝術潛能；五月通過母親節等活動，開展“青春·感恩·價值教育月”；六月通過地球日，開展“綠色行動促進月”，把綠色生活促進周與提升學生自身素質的討論相結合；七月為“學年回顧月”，讓學生反思一學期的得失，開展學年評比總結活動；八月為“綜合實踐活動月”，主要安排布置學生在暑假開展有主題的實踐活動，寫出實踐報告。

昆明醫藥職業技術學校學生處

2010年1月20日