第一篇：縣級圖書館在村鎮圖書館建設中的作用研究

縣級圖書館在村鎮圖書館建設中的作用研究

摘 要：盡管村鎮圖書館作為我國基層圖書館事業的重要組成部分近年來發展迅速，但其總體發展還仍處于低端水平。文章從村鎮圖書館的建設現狀入手，從政策、資源等多個層面對其發展障礙進行分析，并在此基礎上提出應通過發揮縣級館的職能和優勢來幫助村鎮圖書館實現持續發展。

關鍵詞：縣級圖書館 村鎮圖書館 建設發展

中圖分類號： G258.2 文獻標識碼： Ａ 文章編號： 1003-69３８（２０12）０3－0048-05

The Effcetion of County Libraries on Construction of Village and Township Libraries

Abstract： Libraries of villages and small towns in our country which is essential component of the local library cause are well developed recently.However，it continues to stay in a lower level.This article is based on the current situation of libraries of villages and small towns，and analysis on the development obstacles from various aspects，and finally come forward the viewpoint that through the functions and advantages of the county library to help the libraries of villages and small towns achieve sustainable development on this basis.Key words： county library;libraries of villages and small towns； construction and development

近年來我國村鎮圖書館事業得到了很大的發展?！稗r家書屋”項目在全國范圍內的全面開展使村鎮圖書館的覆蓋率明顯增加；文化共享工程的實施也使覆蓋村鎮的數字信息資源網絡基本形成；有關鄉鎮圖書館管理標準的國家研究也正在展開。這些成就無一不在向眾人證明著村鎮圖書館事業發展的春天已經來臨，但相關研究顯示，村鎮圖書館的數量、服務標準、經費保障等建設也并不樂觀，上級圖書館如縣級圖書館對其的業務指導作用也不明顯。其實縣級圖書館是我國公共圖書館服務體系中最主要、并起到承上啟下樞紐作用的圖書館機構，且較之村鎮圖書館，其在資源建設、人才建設、制度管理等方面優勢明顯，如果發揮縣級圖書館的優勢，在村鎮圖書館發揮技能培訓、服務理念更新等業務指導作用，村鎮圖書館的專業化建設將會得到有效推進。本文以分析村鎮圖書館的發展障礙和解決方式入手，重點分析縣級圖書館的職能和優勢來幫助村鎮圖書館實現持續發展的對策途徑。村鎮圖書館發展障礙及解決方式

雖然近年來政府對農村基層文化事業的關注度不斷提高，比如國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要中就提到要在2015年之前基本建立覆蓋全社會的公共文化服務體系，使城鄉居民能夠較為便捷地享受公共文化服務，基本文化權益得到更好保障，但是村鎮圖書館，特別是村圖書館的發展仍處在一個很尷尬的局面。因為在我國公共圖書館體系中并未有其“一席之地”，縱使諸多文件中均有提到建立基層公共文化體系，發展村鎮圖書館事業，可是作為國家層面并未就村圖書館的建立和管理機制作出專門規定。“農家書屋”項目雖然改變了不少村莊沒有圖書館的歷史，但是就其性質和現設目的而言并不能完全將其納入圖書館事業的范疇。首先其資源配置是一次性的，沒有長效機制來保證其后續經費支持和資源更新；其次，農家書屋是新聞出版總署發起的一項惠民工程，其建設目的是為了解決農民“買書難、借書難、看書難”問題，因此并非政府支持的公益性文化機構。但是其在全國的大面積開展和良好的群眾反響說明了廣大農村基層群眾對于信息熱烈渴求的夙愿，由此可見建立村級圖書館以實現基層群眾基本文化權益是非常重要而且必要的。

1.1 村鎮圖書館發展障礙

“十一五”時期我國公共文化服務體系框架基本建立［1］，特別是對于村鎮一級圖書館事業而言其館舍建設在十一五期間的到極大的完善?！笆晃濉比珖l鎮綜合文化站建設規劃的實施基本實現了鄉鎮圖書室的普及化，而“農家書屋”項目的實施在很大程度上填補了村級圖書館建設的空白。但是基層圖書館事業的發展僅僅只有館舍是不夠的，更重要的是資源、服務等軟件建設，只有軟硬結合才能使其完全發揮應有的作用。但是在軟件建設方面，村鎮圖書館仍面臨著很大的挑戰。

1.1.1缺乏完善的服務規范

2007年，國家發改委與文化部聯合發布了“‘十一五’全國鄉鎮綜合文化站建設規劃”，其中提到“鄉鎮綜合文化站應有書報閱覽室、文化娛樂活動室、圖書室等設施或場所，活動面積不低于300平方米”［2］。該規劃主要從館舍、人員、經費等層面對鄉鎮綜合文化站建設及發展提出要求，要求截止2010年末應建成鄉鎮綜合文化站24163個，占全國鄉鎮總數的67.75%。該規劃的頒布實施的最直接作用是解決了鄉鎮圖書館（室）的館舍問題，對人員編制和后續財政撥款僅僅稍有提及，未作完善規定。

另外，2012年1月20日，國家質量監督檢驗檢疫總局、國家標準化管理委員會批準發布《公共圖書館服務規范》，其適用于縣（市）級以上公共圖書館，街道、鄉鎮級公共圖書館，社區、鄉村和社會力量辦的各類公共圖書館基層服務點可參照執行［3］。該規范對縣級以上公共圖書館的人員配備、購書經費等做出了詳細規定，但卻未將廣大村鎮館囊括在內，造成村鎮館在國家層面制度規范上的缺失。

雖然不少省市已經出臺農村公共文化服務方面相關政策，比如江蘇省在2012年1月16日發布的《江蘇省農村公共文化服務管理辦法》、廣東省于2011年9月29日公布的《廣東省公共文化服務促進條例》，但是這些地方性條例在與國家標準相比不僅具有地域局限性并且在條款制定方面也不夠細致，在人員、經費方面缺少具體的數據規定，這就限制了對于條例的執行、完善與監督。因此，對于廣大基層村鎮圖書館而言亟需制定一部國家層面的服務標準，在目前公共圖書館法尚未出臺的背景下，國家標準的制定能有效提高地方政府對農村圖書館事業的重視，促進基層公共圖書館事業的發展。

1.1.2藏書量少，缺少經費保障

雖然東南沿海等經濟發達地區不少村鎮圖書館的設施完善、藏書豐富，但全國大多數地區特別是中西部地區的村鎮圖書館多屬于2007年之后建成的“農家書屋”。其圖書來源大部分也僅局限于當初書屋建成時新聞出版總署所配套捐獻的幾百本圖書和影音資料等。由于缺少經費保障，大部分書屋在建成后沒有添置過一本新書，更不要說訂閱與農民生產生活相關的報紙和期刊了。藏書數量少并且缺少更新和補充極大地限制了村鎮圖書館的發展。不少館在剛建成時吸引了不少讀者，但隨著時間增長，缺少更新的資源已遠遠不能滿足讀者需求，致使不少圖書館不能發揮作用僅成了“樣子工程”。

1.1.3缺少專人管理，管理人員缺乏專業知識

村鎮一級的圖書館多沒有獨立館舍而是建在鎮政府或村社區服務中心內，與縣館相比，村鎮館既沒有固定人員編制，也沒有國家財政固定資助，因此其管理人員也多由鎮政府或村委會工作人員兼任。這些管理人員不僅缺少圖書管理分類的基本知識，更缺少圖書館的基本服務理念。不少管理人員以擔心圖書丟失的名義將圖書館大門緊鎖，僅在上級領導檢查時打開，使圖書館根本不能發揮應有的作用。

1.1.4缺少上級圖書館的監督和指導

“農家書屋”是國家新聞出版署聯合多個部委所實施的一項惠民工程，在縣級則由當地的文化局負責管理，和圖書館屬于同一個系統。在調研中我們發現，在有的地區縣文化局將這一工作交予縣圖書館負責，由縣圖書館對本縣農家書屋的資源進行分配，人員進行培訓。但有的縣這一工作是直接由文化局負責，并且缺少與縣圖書館的溝通和交流，在岐山縣調研時我們就遇到某村的村支書主動找尋到縣圖書館，希望縣圖書館能夠協助他們對農家書屋的圖書管理和借閱制度給予幫助。

即使縣圖書館對其人員進行了培訓，對管理制度進行了規范。但是大多數縣圖書館只是在書屋成立初期對其進行指導，缺少長效的指導和監督機制。在缺少監督的背景下，農家書屋建成后開放時間不能保證，書屋開或不開全憑管理員的心情，這也致使其功能大打折扣。

1.2 解決方式

村鎮圖書館作為我國圖書館事業體系的最底層，主要以廣大農村為服務陣地。但是由于長期缺乏關注支持，村鎮圖書館勢單力薄，要解決上述問題非盡其一己之力所能辦到，需要得到來自政府、媒體、上級圖書館等多方面的幫助和支持。

1.2.1 政府

公共圖書館事業就其自身而言屬于政府財政支持的公益性文化事業，故其經費來源幾乎完全依賴于政府財政，政府的支持對村鎮館的建設與發展起到非常關鍵的作用。

政府支持主要應該體現在政策制定、經費供給和人員編制三個方面。在現行公共文化事業建設體制下，鎮圖書館附設在政府建設的綜合文化館里，且無相關政策明確表明有政府出面建設村圖書館的打算。只有由政府出面詳細制定與村鎮圖書館建設發展的相關政策，才能解決其生存和發展的根本問題；長期持續的經費保障才能確保村鎮館的資源能夠及時得到補充和更新，從而不斷吸引讀者的閱讀熱情，持續而繁榮的發展下去；另外，由于缺少必要的人員編制，目前多數村鎮館管理員都由當地村鎮干部兼任，其本身還擔任有其他的公職，就連圖書館的固定開放時間都難以保證，更不要提具有基本的公共圖書館精神和服務理念了。

1.2.2 媒體

由于村鎮圖書館直面農村，群眾的文化程度普遍偏低，讀書意識不強，對于圖書館的認識相當薄弱，許多農村百姓更是將圖書館與書店混為一談。在這樣的情況下，基層圖書館事業的發展更需要通過媒體的大力支持和幫助在基層群眾中營造起良好的讀書氛圍。特別是電視廣播等群眾關注度更高的媒體，一方面其應加大對村鎮圖書館的關注度，通過制作專題片等方式推廣和介紹村鎮圖書館，引導基層群眾認識和了解圖書館；另一方面，村鎮館自身也應加強與當地媒體之間的公關和聯系，在組織和開展活動時吸引當地媒體參加，從而進一步吸引讀者走進圖書館，利用圖書館。

1.2.3 縣級圖書館

縣級圖書館是我國公共圖書館的基礎，是連接基層文化單位的紐帶，與社區、鄉鎮、街道和村的圖書室聯系密切，有著良好的群眾基礎?？h級圖書館的性質與地位，決定了它在基層圖書室建設中具有獨特的優勢［4］。與村鎮館相比，縣館的工作人員具有人事編制，工作穩定，并且大多接受過專門的圖書館學教育或培訓，對于館內基本業務非常熟悉。不僅如此，縣館每年還有專門的運營和購書經費。特別是自2011年2月三館免費開放政策出臺后，國家更是規定縣館每年有20萬元的固定財政撥款，因此縣館的資源數量也更加豐富。由于縣館和村鎮館在地理位置上有著更為密切的聯系，故而縣館的幫助和扶持對基層館發展起到決定性作用。在基層調研中我們發現，凡是發展比較好的村鎮館無一例外都得到了當地縣館的大力扶持和幫助。比如扶風縣大方村的“農家書屋”，他們在借閱制度，圖書分類等方面都得到縣館的大力支持和幫助，因此當地農家書屋運作良好，圖書的利用和借閱率很高。

縣級圖書館職能

縣級圖書館是我國公共圖書館的基礎，數量較多，聯系群眾面廣，在普及科學文化知識、豐富群眾文化生活、滿足群眾閱讀需求等方面，發揮著十分重要的作用?？h級圖書館聯系著廣大城鎮和農村，擔負著為本縣工農業生產、為廣大城鎮居民和少年兒童服務的任務，它們要為農村種植專業戶和養殖專業戶服務，為他們發家致富提供實用性科技信息。同時，縣圖書館對農村圖書館（室）建設也負有重要和直接的責任［5］。根據上述描述，可將縣級圖書館的職能進行如下歸納：

2.1 社會教育職能

縣級圖書館是公共圖書館事業的基礎，而開展社會教育則是公共圖書館一項重要的社會職能。縣級圖書館為縣城居民和廣大農民服務，肩負著滿足眾多人口閱讀需要，提高他們文化素質的重任。主要任務是普及科學文化知識，豐富群眾文化生活。隨著形勢的發展，農村涌現出科技戶和專業戶等。他們迫切需要各種圖書情報資料，用來指導科研和生產實踐。因此，縣級圖書館也有一定程度的為科學研究服務的任務?？h級圖書館讀者服務工作要注意普及與提高相結合，以普及為主。

2.2 信息傳遞職能

隨著共享工程的進一步落實，各縣級圖書館也同時成為了全國文化信息資源共享工程的縣級支中心，所以也要相應承擔起地區文獻信息服務中心和網絡服務中心的職能?？h級圖書館不僅有收集當地特色文化資源并將其數字化的職責，更要積極利用共享工程所提供的優秀文化資源來為群眾服務。而配合共享工程所建立的公共電子閱覽室除了作為群眾享受共享工程資源的途徑之外更應該成為引導當地群眾，特別是青少年認識網絡、熟悉網絡，獲取健康網絡資源的地方?？h級圖書館所面向的縣鄉基層群眾普遍文化水平較低、信息獲取渠道較窄，縣級圖書館應該充分利用電子閱覽室通過舉辦網絡應用講座等方式幫助群眾拓寬信息渠道、減小信息鴻溝。

2.3 文化休閑中心的職能

縣級圖書館除了作為當地信息中心之外，還應該起到文化休閑中心的職能。隨著網絡的日益普及，人們獲取信息的途徑變得更加廣泛，圖書館的信息中心職能日漸削弱，而其作為文化休閑中心的職能則更加得到凸顯。除了提供良好的閱讀環境之外，縣級圖書館還應該通過舉辦講座、開展多種讀書活動等方式強調自身在這方面的作用，通過這些活動來豐富群眾的業余文化生活，同時也更加擴大圖書館在當地的影響力。

2.4 對基層村鎮社區館進行指導與監督的職能

縣級圖書館是縣域內的中心圖書館，并對村鎮館的發展有著不可推卸的責任。一方面，作為中心館對下級館在資源組織、業務開展方面有指導的責任，另一方面，作為直屬上級，縣級館更有對村鎮館的服務狀況進行檢查和監督的義務。

與村鎮館比較而言，縣館工作人員專業水平高，業務能力強。而基層館員多為兼職，其業務水平和對圖書館事業的認知很大程度上決定了村鎮館發展的好壞。因此，縣級圖書館對村鎮館的幫助應該首先體現在人員方面，通過對管理人員進行培訓來培養其基本的圖書館管理技能和圖書館精神；其次，縣級圖書館還應協助其開展數字文化信息資源服務，不僅要對管理員進行基本計算機操作培訓，還應協助其進行數字資源的篩選和利用，并承擔對基層點硬件設施進行維護的工作；最后，縣級圖書館應對村鎮館的服務和發展情況進行不定期檢查，并且應該將檢查結果作為各村鎮館年終考評的指標之一，對服務好的館進行獎勵，以此激發管理員服務熱情，促進形成良性競爭機制?？h級圖書館在村鎮圖書館建設中的作用

文化部在2011年所下發的“關于加強村級文化建設的指導意見”中明確指出要加強縣鄉公共文化機構對村文化建設的指導和服務。根據該意見，縣級圖書館要直接承擔對村鎮圖書館建設進行業務指導、人員培訓、資源配置等方面的具體職責，更加全面的支持村鎮館建設發展。

3.1 指導村鎮圖書館開展活動，吸引民眾走進圖書館

村鎮圖書館，特別是農家書屋開辦之初，很多農民對于書屋并不了解，甚至有不少群眾認為書屋就是傳統書店，是賣書的地方。這就需要書屋加強自身宣傳，讓更多的人了解農家書屋，走進農家書屋。書屋結合自身實際情況，開展一些群眾喜聞樂見的文娛、讀書活動，是對其自身進行宣傳的一條有效途徑?？h館開辦時間長，對于組織類似活動經驗豐富，所以應該積極協助和指導村鎮圖書館開展工作。在平時舉行一些讀者活動時，也可將這些活動延伸至村鎮館，以擴大其影響力。調研中我們看到在農家書屋辦的比較好的鄉村，往往是將農家書屋和村民文化娛樂活動聯系起來。比如陜西省扶風縣大方村的農家書屋位于該村社區服務中心內，每到夏季的傍晚村里會組織群眾在社區服務中心院內積極舉辦扭秧歌、打腰鼓等多種活動，吸引了不少村民。而農家書屋也選擇在這個時間開放，村民在活動累時就可以去農家書屋瀏覽和借閱圖書，這樣一來農家書屋的借閱量得到很大提升，并且在一些熱愛閱讀村民的帶動下，不少從未走進過圖書室的村民也有了閱讀的意識，村民的讀書氛圍得到很大提升。

3.2 對村鎮圖書館工作人員進行業務培訓

縣級圖書館的業務輔導部門有對村鎮館管理員員進行業務指導和培訓的責任與義務。村鎮館工作人員多為兼職，其缺乏對圖書館的基本認識和了解，因此，縣級圖書館應該定期對其進行培訓，不僅應教授基本的圖書分類和管理知識，更要培養其基本服務意識，這樣才能使村鎮圖書館真正發揮作用，更好為基層群眾服務。由于縣級圖書館的人員編制較少，經費也比較緊張，在對基層進行業務培訓時可以采取按地區劃片的方式組建輔導組，這樣不僅可以節約培訓的人員和經費，還有利于不同基層館之間的人員交流與合作。

3.3 對村鎮圖書館運營情況進行檢查與監督

縣級圖書館作為村鎮圖書館的直接上級單位，有對村鎮圖書館工作進行監督的責任。在調研中我們了解到，縣級圖書館很少主動去村鎮圖書館了解情況并對其服務進行監督。這也就導致部分村鎮圖書館在缺少上級監督的情況下難以保證開館時間，有的館在建成之后甚至常年大門緊閉，難以發揮作用?？h級圖書館應該充分履行職責，不定期的其的服務情況進行監督，同時積極了解基層群眾的需求，以便于更好的支持村鎮館工作。

3.4 利用共享工程協助村鎮館設立電子信息查閱平臺

截止2010年底，共享工程已經建成22963個鄉鎮基層服務點（覆蓋率達67%），共享工程與全國農村黨員干部現代遠程教育工作和農村中小學現代遠程教育工程合作共建59.7萬個村基層服務點（覆蓋率達98%）［6］。共享工程的廣泛實施，對基層館的館藏資源進行了有效而豐富的補充，特別是緩解了村鎮館由于經費短缺而不能及時為讀者提供好書、新書、電子資源等的燃眉之急，極大的豐富了基層群眾的文化娛樂生活。而縣級共享工程支中心作為縣域內共享工程的管理機構，對村鎮服務點建設應積極的進行協助。村鎮服務點管理人員通常缺乏必要的計算機知識，對于如何利用設備開展服務只有粗淺理解。因此經常會遇到有關軟硬件的各種問題，面對這種情況，首先縣級圖書館有責任和義務對于館員進行基本的計算機操作技能培訓，使其至少學會“怎么用”；其次，應該與村鎮服務點建立積極而密切的聯系，一旦有問題出現能夠在最短時間內下基層予以解決；最后，縣級中心應及時將共享工程的相關資源比如光盤等下發至各服務點，使共享工程能夠真正發揮其應有作用。

3.5 協助村鎮館建立完善管理與服務制度

村鎮圖書館作為我國公共文化體系的組成部分，而其管理人員又往往缺乏圖書館管理的相關知識和經驗，因此在管理上的缺失和不規范也很大程度限制了村鎮圖書館功能的發揮。文化部2011年第11號文件中也明確指出“要依靠群眾實現村文化陣地的自我管理，自我服務”。為了實現這一目標，縣級圖書館應該協助村鎮館擬定一套合理的、切實可行的管理規范和服務制度，按照規范的要求對村鎮館管理員進行培訓。并按照管理規范和服務制度的要求對村鎮館的服務進行監督和評比，對于實施效果好的基層館和管理員要給予獎勵，以激發其工作熱情。

3.6 協助其進行資源建設

資源是圖書館的立館之本，但村鎮圖書館由于受其自身條件的限制，在資源建設方面非常被動。就西部地區而言，多數村鎮館是沒有獨立運營和購書經費的。其資源來源也主要依靠上級贈書，而且由于缺少后續支持，資源很少更新。資源的陳舊和匱乏嚴重制約和影響了基層館對讀者的吸引力。縣級圖書館作為村鎮館的上級單位，應該自覺承擔起支持村鎮館資源建設的責任。將一些適合基層農民群眾閱讀的報刊和書籍主動送到村鎮館，進行圖書漂流。比如新疆呼圖壁縣圖書館采用“圖書漂流”的形式，將農家書屋作為館外流動服務點，將適合農民閱讀的圖書及時流轉到書屋，使電子圖書，紙質書刊源源不斷地流進書屋，以此來緩解書屋沒有經費采購新書的壓力，增強書屋為老百姓服務的能力［7］。除此之外，縣級圖書館還應該引導各村鎮館之間進行合作，使不同館之間的資源能夠定時得到交流和交換，實現資源共享。這種合作機制的建立，還有利于不同館之間的業務往來，使不同館之間加強學習交流?？h級圖書館還可以通過樹立典型等方式促進縣域內各基層館間形成良性競爭機制，在競爭中促進本縣基層圖書館事業的發展。

綜上所述，縣館在村鎮館的發展建設中承擔著直接而重要的責任。相信在其幫助和扶持下，村鎮館會走上良性發展的軌道，不僅成為廣大農村群眾致富路上的“充電器”，更會成為豐富基層文化生活的“加油站”。

參考文獻：

［1］國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要［EB/OL］.［2012-03-16］.http：//news.xinhuanet.com/politics/2012-02/16/c_111529579.htm.［2］“十一五”全國鄉鎮綜合文化站建設規劃［EB/OL］.［2012-03-16］.http：//.［3］公共圖書館服務規范［S］.GB/T28220―2011.［4］吳慰慈，董炎.圖書館學概論［M］.北京：北京圖書館出版社，2002.［5］張改美.縣級圖書館在基層圖書室后續發展中的作用

―――高郵市圖書館服務基層圖書室之構想［J］.圖書館學刊，2011，（7）：34-37.［6］全國文化信息資源共享工程［EB/OL］.［2012-03-16］.http：//.［7］擺建紅.縣級圖書館應在農家書屋建設中發揮的作用［J］.圖書與情報，2011，（3）：94-96，104.作者簡介：楊菲，女，西北大學公共管理學院圖書館學專業2010級碩士研究生；楊玉麟，男，西北大學公共管理學院教授。

第二篇：談高校圖書館在校園文化建設中的作用

談高校圖書館在校園文化建設中的作用

劉紅欣

(濰坊學院山東濰坊261061)

On the Campus of University Libraries in the Role of Cultural Construction

Liu Hongxin

(Weifang University,Weifang 261061,China)

Abstract:This paper outlines the construction of campus culture in the university library’s status and

role,defined only by strengthening self-construction of college library in order to promote the construction of campus culture.Key Words:period,university library,campus culture

摘要：本文簡述了高校圖書館在校園文化建設中的地位和作用，提出高校圖書館只有加強自身建 設，才能促進校園文化建設。

關鍵詞：新時期；高校圖書館；校園文化

中圖分類號：G251文獻標識碼：A doi:10.3969/j.issn.1673-0968.2010.03.0

421高校圖書館和校園文化

校園文化主要是指高校內所特有的人文環境

和文化氛圍。它是師生在長期的教育實踐過程中所

創造的，反映著人們特有的價值取向、思維方式和

行為規范，具有校園特色的文化活動和文化環境，以及反映師生的校園精神的總和。高層次的校園文

化是一所高校的靈魂，是學校不斷前進的動力源

泉，是為學校師生所普遍遵守的價值觀念、道德觀

念、行為準則及其與之相適應的物質文化系統，是

社會主義精神文明在高校里的全方位體現。校園文

化是生長發展在學校教育環境中的一種文化現象，是對學校所有成員，尤其是對學生具有現實影響和

潛在影響的文化要素。高校圖書館作為知識寶庫，以其豐富的文獻與優質的服務為師生提供精神食

糧，對學生正確人生觀的確立，品德的培養，情操的熏陶，文化的積累，知識的拓展，精神境界的升華，心理品質的培養等都會產生潛移默化的作用，這既

是圖書館工作性質規定的它是強化素質教育不可

缺少的因素和有機部分，也是圖書館工作在構建校

園文化中積極發揮作用的重要體現。健康高雅的校

園文化，能夠在校園內形成良好的學風、校風，能形

成和諧的人際關系和文明的生活方式。

2高校圖書館是校園文化建設的重要陣地

高校圖書館作為校園文獻情報信息中心，是校

園文化建設的重要陣地。它既是向校園精神化系統

輸入信息的窗口，又是高校師生豐富完善自身精神

文化修養乃至創造精神文化新成果的集聚場所，具

有強烈的文化輻射功能和深刻的精神影響力。

2.1高校圖書館是校園文化活動的中心之一

圖書館作為文獻與信息交流的文獻情報的專

門機構，作為學校的文獻情報中心，理所當然地為

學校教學和科研服務，并在校園文化建設中處于中心地位。它不僅為校園文化建設提供了豐富的 文獻資源，也提供了廣闊的發展空間和良好的活

動環境。它以其豐富的獨具特色的學科專業文獻

收藏為教學科研提供情報資料，同時又是加強校

園精神文明和物質文明建設的重要陣地，充分發

揮著教育和情報的職能作用。教師的備課、科研課

題的開展及學術交流，學生的課外學習和知識的鞏固等很多活動，都是以圖書館作為空間場所和

紐帶開展的，因而圖書館理所當然地成為重要的文化活動中心之一。

2.2高校圖書館是學校的第二課堂

大學生有著強烈的求知欲望，不可能滿足于課

堂上受到的思想政治及學科的知識教育。他們還要

了解社會，體驗人生，需要在課堂之外尋找新的知

識場所。學校圖書館恰好為他們提供了一個廣闊的天地，鞏固已學到的知識。在圖書館里，大學生可以

在知識的海洋里徜徉，汲取在課堂上學不到的東

西，盡情享受文化知識的熏陶，提高他們對祖國悠

久豐富的文化遺產的知識掌握，培養他們美好的情

操和優秀的道德品質。同時大學生通過對文獻信息的檢索和利用，鉆研科學文化知識，逐步培養良好的習慣和思維方式，掌握獨立獲取知識的能力，不

斷豐富自身學識。

2.3高校圖書館是學術信息的中心

圖書館是人類知識的寶庫，是人類文化的結

晶。圖書館收藏的文獻，包含了人類認識發展的最

新成果，最新的學術成就，最新的文化信息，它一方

面是人類信息、知識和情報載體的積聚中心，負責

有計劃有目的的收集、積累、組織和保存人類精神

財富；另一方面貫徹“藏書并重”的方針，使所收藏的圖書資料最大限度地為讀者利用。在信息時代，圖書館也是信息、知識、情報的積累、轉化和提供中

心，人們獲取和交流信息知識及情報的重要場所，圖書館是人類最重要的知識資源庫和現代社會的公用信息中心。因此高校圖書館是知識交流系統的中樞，是文化學術信息的中心。

3加強圖書館自身建設，促進校園文化建設

3.1充分發揮圖書館信息資源，為校園文化建

設提供全面服務

圖書館擁有豐富的信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全

面地支持和服務于不同的校園文化?？梢哉f圖書館

文獻信息資源建設和校園文化是息息相關的，是高

校開展校園文化建設的保障之一。因此，圖書館應該充分認識到文獻資源對校園文化建設的重要性，在館藏建設中要針對學校的專業設置和學科發展

組織藏書，建立一個適合學院人才培養目標的科

學、合理的藏書體系，以此來促進學生的全面發展，推動校園文化活動的有效展開。

3.2開展多方位的讀者服務工作

（1）開展導讀工作，對讀者進行有目的、有針對

性的引導閱讀，使讀者科學有效地利用圖書館。好的導讀工作，可激活文獻資源，喚起讀者閱讀意識，提高讀者的閱讀效率，使讀者養成良好的閱讀習

慣。（2）做好圖書宣傳工作，通過信息咨詢部、各庫

室借閱處、宣傳欄、信息簡報，把最新的知識信息傳

遞給讀者；還可以開辟專欄、板報、墻報等形式，介

紹圖書館的基本知識以及查找、檢索、利用等情況。

（3）圖書館還可以充分利用自己的資源、技術、環境

和人員優勢，不定期地組織多種形式的讀者報告

會、研討會與專題講座、征文比賽、書評、智力競賽、美術作品、或者邀請專家、學者做專題報告和學術

講座，使大學生在活動中接受美的教育，陶冶情操，享受高雅藝術，增長見識。

3.3提高館員的自身素質

館員的敬業精神、業務水平及學識將直接影響

工作質量與圖書館功能的發揮。圖書館的服務理

念、規章制度都是通過館員來體現的。“讀者第一，服務至上”是辦館的宗旨，因此，館員必須注重提高

自身素質，保持良好的職業道德，為讀者提供優質、謙和、熱情的服務。

總之高校圖書館在校園文化建設中起著舉足

輕重的作用。它既是向校園文化輸入信息流的重要

窗口，又是高校師生繼承前人文化遺產、創新成果、豐富和完善自身文化修養的場所，是校園文化不可

或缺的重要組成部分。高校圖書館應充分發揮服務

育人的整體功能和潛在優勢，為校園文化建設做出

應有的貢獻?！魰^的意見和建議，加強與讀者的溝通交流，從而

改進工作方法，避免沖突發生。

3.4.2倡導優質文明服務

圖書館要在語言、儀表、形象等方面制定規范

標準，積極開展“微笑服務”、“掛牌服務”、“評選優

秀館員”等活動，努力使本館的讀者服務水平上一

個新的臺階?！魠⒖嘉墨I：

[1]王穎．圖書館危機管理芻議[J]．圖書館學刊，2009；（1）．

[2]程瓏．談談圖書館讀者服務中常見的問題[J]．圖

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第三篇：圖書館在文化社會中的作用

圖書館在文化社會中的作用

―以沈陽市圖書館為例

一,目的和意義

(一)文化在社會生活中的作用

文化是一個民族生存與發展的精神命脈，是人類共有的精神家園。它作為對全人類的終極關懷，在社會發展與進步中始終擔當旗幟與號角的重任。綜觀人類歷史，文化既表現在對社會發展的導向作用上，又表現在對社會的規范、調控作用上，還表現在對社會的凝聚作用和社會經濟發展的驅動作用上。文化的力量已深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，對興國安邦起著不可替代的重要作用。文化特有的精神內核對社會發展起著直接的導向作用。它所涵載的理想與冀望是數千年來不滅的火焰，照耀人類發展與進步的征程，并在自身演進的過程中不斷增強其對經濟和社會發展的作用。

(二)具體實際意義

圖書館是陶冶情操，開闊視野，激發人們的求知欲望，培養學生良好心理素質，確立社會主義道德情操和人生觀的陣地。莎士比亞說“書籍是人類的營養品。”書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類文明的階梯，讀書不僅能開拓學生的視野，增長學生的知識，發展人們的思維，更重要的是可以凈化靈魂，陶冶情操，提升精神世界。1995年聯合國科教文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。其主旨是：“希望散居在全球各地的人們，無論時年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護科學產權?！?二,沈陽市圖書館在沈陽市文化傳播中的作用

(一)作用

截止2005年底，沈陽市圖書館共有藏書183萬冊(件）。古籍中匯刻叢書和史料比較齊全，有《四部叢書》、《古今圖書集成》、《四庫全書珍本》等百余套，有些是古籍善本書；在史記中，二十四史有多種版本；清末呈遷燮寫本《明實錄》，是國內比較完整的一部明朝史料長編；有1912年至1948年長達37年的偽滿政府公報，遼、吉、黑等三省地方文獻近25794種。建國后，凡與遼寧、沈陽的政治、經濟、文化、教育、科學等有關的資料，都搜集保存系統完整。外文資料有大型檢索工具書，如美國《化學文摘》、日本《特許公報》以及日本神奈川征書會征集的日文原版圖書三萬多冊。擁有一定數量的電子資源，是CNKI、萬方數據網上包庫用戶，所有資源供讀者使用。沈陽市圖書館將藏書重點明確定位在裝備制造、汽車、醫藥、旅游等方面，突出包括地方文獻在內的特色館藏。此外還將較大幅度地增加文學、藝術等休閑娛樂性圖書文獻的品種與復本量。從有了人類社會以來，便產生了文字，用來記錄這些文字的載體—圖書也就應運而生。它記載了從古至今人類歷史的發展和演變。圖書館的功能之一，就是要收集、加工、整理、科學管理這些珍貴的文獻資源，以便廣大的讀者借閱使用。圖書館是作為保存各民族文化財富的機構而存在的，它擔負著保存人類文化典籍任務，是圖書館最古老的職能。它是以文獻為物質基礎而開展業務活動的。但近年來由于計算機網絡化的實現以及科學技術的突飛猛進，圖書館不但保存手寫和印刷的文獻，還保存其他載體形式的資源，而且保存的目的是為了更好地使用。沈陽市圖書館在全市三大系統圖書館間實現資源共享。圖書館內已實現全部業務環節自動化、館內辦公局域網絡化。擁有獨立的網站并與Internet互聯，用現代化技術手段開發具有地方及本館特色文獻信息資源，開展文獻信息服務，力求用這一窗口為讀者提供更多、更新、更好的服務，為沈陽市的繁榮與發展，及加速沈陽信息化進程做出更大的貢獻。

（二）存在的問題

把圖書館當成事業干，還是當成產業做，這是當今圖書館界爭議最多的問題，其爭論的實質就是圖書館是依靠國家養活，還是向市場求生存。爭論的結果：“一館兩制”得到更多圖書館界人士的贊同。圖書館專家麥群忠說過圖書館兼具信息服務和文化事業單位兩種性質，這正指出了圖書館“一館兩制”的含義。權威人士認為，圖書館“事業”運行方式是從社會整體利益出發，是一種理想模式，“產業”運行方式是從個體利益出發，為一種商戰模式，也可說是經營模式。前者有助于從整體上協調關系，在宏觀上確保圖書館事業穩定、健康發展，而后者則使圖書館個體增強自身的造血功能，增長實力。知識經濟時代，以往封閉保守的圖書館管理理念必須破除，觀念創新刻不容緩。在當代圖書館管理模式中，應樹立產業管理理念(包括市場、競爭、品牌)、人本思想、團隊意識、科技、全球等先進觀念。目前，信息技術飛速發展，全球信息一體化環境已逐漸形成，圖書館的信息壟斷地位將伴隨著網絡的興起而終結，信息主要提供者的地位也將削弱。由此，帶來的圖書館的管理環境的復雜性和不確定性前所未有,無論是宏觀還是微觀都是如此，這就需要圖書館及時轉變思維，以適應當前信息環境的要求。長期以來，圖書館不重視宣傳、包裝等經營，以至于社會對圖書館了解甚微。以我館為例，筆者調查周邊地區的13所學校、機關團體，其中約60%的人不知道圖書館就在他們身邊，30%的人根本就不了解圖書館的功能，很多人常把書店與圖書館混為一談，這一方面說明公眾素質有待提高，同時也主要反映了圖書館自身宣傳、形象意識相當薄弱。

三，對策建議

圖書館在保持知識性和純正性的同時，應學會利用市場經濟的眼光，打造圖書館品牌形象。應加強各種宣傳，并樹立“我就是圖書館形象”的服務文化意識，同時更要建立圖書館品牌服務理念，通過開創服務品牌來塑造圖書館形象。日本圖界提供的無微不至的方便服務和美國圖界全面開放服務，以及我國深圖的剪報服務和上圖的導入CS（客戶滿意）管理與服務，都是成功的服務品牌。這些品牌服務都旨在通過服務在廣大讀者和用戶的心目中建立起良好的形象，并使之成為一筆無形的財富和某種象征。另外，還可借船出海，借水行舟，例如：與媒體聯姻舉行各種公益活動；與學術、專業培訓機構聯辦舉行各種專題講座，進行各類輔導培訓，以提高圖書館知名度，美譽度、忠誠度，讓更多的人了解圖書館、走入圖書館、利用圖書館。圖書館人本管理中的“人”包括讀者和圖書館員。因此，圖書館人本管理既要注重以“讀者為本”的服務宗旨，又要強調“以館員為本”的主觀能動意識。以讀者為本就是樹立：“讀者第一、服務至上”的觀念，把方便讀者，滿足讀者需要作為圖書館工作的出發點和歸宿；以館員為本，就是要樹立“館員第一，創新為上”的觀念，尊重館員、愛護館員、理解館員、激勵館員，充分調動和發揮館員的積極性、創造性和主人翁精神，不斷推進管理和服務創新和效益的提升。當然，“讀者第一”是目的范疇，“館員第一”是手段范疇，兩者統一在只有一流的圖書館員才能提供一流的讀者服務這一理念之中。

從另一方面講，圖書館實施人本管理，就是在諸多圖書館管理客體要素中，以人為中心來配置管理資源，培植人文精神，實施人文關懷，充分體現以人治館，以德治館的管理理念。這與以往以物為本（即以文獻、圖書館、技術等物的因素為本）的管理理念形成鮮明的對比。根據觀念創新的需要制定相應的激勵機制，以營造創新環境，倡導鼓勵創新。如制定與觀念創新相適應的人才第一機制，知識主管機制，多元服務機制，知識開發研究機制，知識共享、交流和應用機制。只有當新觀念和新機制有效地結合在一起時，圖書館的組織結構和組織管理創新才將成為可能。

總之，新形式下的圖書館管理需要新思維，圖書館人要以敏銳的眼光，把握時代發展的機遇，用新觀念、新技術、新方法，做好圖書館的創新建設和創新管理工作。

第四篇：論圖書館在院校風教風學風建設中的作用

論圖書館在院校風教風學風建設中的作用

一、問題的提出和三風建設的意義

1、問題的提出

隨著我國改革開放的不斷深入，國民經濟的持續發展，國內外形勢的錯綜多變，培養和教育下一代人的問題日益凸現。今年初，黨中央在北京召開了“全國加強和改進大學生思想政治教育”工作會議。會上胡錦濤總書記意味深長地指出：“大學生的思想政治狀況、道德品質、科學文化素質和健康素質如何，不僅直接關系現階段中華民族的素質，而且直接關系未來中華民族的素質?！眱炐闳瞬诺呐囵B“對于確保全國實施科教興國戰略和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會，進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義?！?/p>

大家知道，優秀人才培養、加強和改進大學生思想政治教育不是一句空話，更不是一種形式。它需要具體的內容和有效的途徑。中共中央、國務院“關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見”（中共中央文件中發[2004]16號）在談到努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的途徑時，其中有一條就是要大力建設校園文化?！靶@文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。”所以說，抓好校風、教風和學風建設，促進校園文化建設也是加強和改進大學生思想政治教育的一項重要的具體工作內容。

為了進一步貫徹胡錦濤總書記的講話精神，落實黨的十六大和三中全會的精神，進一步加強和改進大學生思想政治教育，今年開學初院黨委作出決定，2005年學校中心作為全面提升學院本科辦學質量，要求院各系、部和各級黨組織統一思想，齊抓共管、要通過狠抓校風、教風和學風來促進校園文化建設，提升學院的整體水平，用實際行動來完成黨中央交給的任務。

2、三風建設的意義及內涵

要認識校風、教風和學風建設在校園文化建設和大學生思想政治教育中的重要意義，首先我們應該了解三風建設的內涵，認識到三風建設的意義。

2.1校風建設

校風主要指學校的風氣，涉及學校的整體風貌和師生員工的精神狀態。其內涵包括：1）學校的辦學指導思想、教育教學思想、培養目標和培養模式；2）學校領導班子建設、干部工作作風和思想作風；3）教師師德和敬業精神、教師教學水平和科研能力、學校課程體系和辦學特色；4）學生思想道德和文明修養、學生學習狀況和生活情況等。校風不僅是一所高校辦學傳統和辦學經驗的沉淀，也是一所高校辦學能力和辦學水平的綜合體現。良好的校風是在學校建設和發展中逐步形成的，它會產生潛在的感染力，制約、規范著每一位師 生員工的言行，推動學校的整體奮發向上，是學校賴以生存和發展的基礎。良好的校風是一所高等院校的寶貴財富。而不良的校風則是一種無形的破壞因素，成為學校改革和發展的無形羈絆。

教風主要是指教師的思想作風和工作作風，它涉及教師的政治覺悟、思想道德、精神風貌、教育觀念、知識水平、治學態度、科研能力和育人方法等。教師是高校育人的主體，教育教學改革的主力軍，他們的一言一行無不在影響和感染著學生。教師不僅要給學生傳授專業知識，而且在培養學生良好道德和包括創造力、開發力在內的綜合素質等方面起著重要作用。良好的教風是一所高等院校不斷提高教育質量的重要保證。

學風主要指學生的學習風氣，是學生在學校培養、教育下養成了心理和生理品質，是學生成長狀態的內在和外在表現。學風也是學生世界觀、人生觀、意志觀和政治思想品德的綜合反映。它涉及學生的精神風貌、學習志向、學習熱情、學習動機和學習方法等。在整個教學活動中，學生處于主體地位。學生通過學習，不僅要獲取一定的專業知識，同時還要在思想道德和身體心理諸方面全面發展，成為德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

縱上所述，校風、教風和學風建設絕不是孤立、互不相通的，而是彼此聯系、互相影響的，也絕不是學校領導層，或者是教學系、部的事，而是全校師生員工共同的事，需要動員全校干部、師生員工齊抓共管，共同努力才能完成的事業。圖書館作為學校的一部分，主要為學校教學和科研服務，其地位和作用決定了在學校三風建設中應該作出一定的貢獻，發揮它特有的作用。接下來本文就圖書館在院三風建設中應發揮的作用方面談一些看法。

二、圖書館地位及在院三風建設中的作用

1、圖書館在高校中地位及作用

高校圖書館歷來被認為是高等院校教學的三大支柱之一。國家教育部2002年2月頒發的《普通高等學校圖書館規程》（教高[2002]3號）中明確規定：“高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。高等學校圖書館的建設和發展應與學校的建設和發展相適應，其水平是學?？傮w水平的重要標志?！薄兑幊獭返谋硎鲆殉浞终f明了高校圖書館在高等院校教學和科研中的地位。說明高校圖書館在學校發展和建設中的重要性和必然聯系。

此外，對高校圖書館作用《規程》也有明確規定：“高校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務職能，為培養德、智、體、美等方面全面發展的人才，發展教育科學文化事業，建設社會主義物質文明和精神文明服務?！?/p>

從以上《規程》對高校圖書館的地位和作用表述，我們可以看清，高校圖書 館與學校的教學和科研有多么緊密的聯系，在學生培養上又有多么艱巨的任務。而這些又恰恰表明了在學院目前開展的三風建設中圖書館應有所作為，應積極發揮自己的作用，為學院的三風建設作貢獻。

2、圖書館在院三風建設中的作用 2.1 示范帶頭作用

教學樓、實驗樓和圖書館是構成高等學府的三大支柱。其中圖書館又被稱之為大學生的第二課堂。大學生除了課堂教學外，大多數時間都將在圖書館渡過，到圖書館借閱書刊、自習、查找資料等等。這使得大學生有很多的機會與圖書館員工交流和接觸，而在此過程中圖書館員工的言行舉止必將給他們留下一定的印象，圖書館員工的服務也或多或少給他們的學習和科研帶來一些幫助和益處。因此加強圖書館自身隊伍建設，提高服務質量和服務水平，樹立以人為本的服務理念，堅持從我做起，從身邊做起的意識，強調圖書館在三風建設中的示范帶頭作用是十分必要的。

圖書館的示范帶頭作用表現在：①正確的服務理念。在為師生的服務中始終要堅持以為人本，讀者第一的服務理念，要有甘為人梯，樂于奉獻精神。圖書館工作首先要務是服務，只有滿足師生對文獻資料的需要，才算得上我們的工作圓滿完成。不能以任何理由和借口推托師生的需要。②良好的敬業精神。表現在對工作的認真負責、一絲不茍，對師生的服務熱情周到，積極主動，對自己嚴格要求、勤奮向上，對同事團結友愛、互相幫助。③較高的服務水平。這里的服務水平包括兩個層面的意思，第一是業務水平，即圖書館服務的業務能力，有文獻的查找、咨詢，報刊的管理，工具書的使用，圖書的分編等；第二是技術水平，即圖書館現代化技術的掌握程度，包括數據庫的使用，圖書館軟件管理系統的維護、多媒體、流媒體及現代高科技技術的運用等。④濃厚的學術氛圍。高校圖書館是為學校教學科研服務的學術性機構。圖書館應要求工作人員在平時為師生服務的過程，應不斷地總結經驗，勇于探索新的工作思路和方法，努力學習積極撰寫論文，研究和探討圖書館自身工作規律及圖書館發展趨勢。圖書館要組織工作人員積極開展學術活動，如一年一度的館內學術論文報告會，參加館際之間的學術交流會，對優秀論文進行獎勵等，通過多種活動和舉措積極營造圖書館內部濃厚的學術氛圍。

圖書館員工只有將上述四方面的內容落實在平時的工作中，才能創一流的服務，才能在師生中間留下良好的印象，潛移默化地影響和教育學生。從而也凸現圖書館示范帶頭作用。

2.2 配合促進作用

在學校開展的三風建設中，盡管圖書館不占主導地位、發揮主力作用，但作為教學科研服務的機構，它能發揮推波助瀾、配合促進作用。其表現在：1）提供良好的閱讀科研的外部環境。高校圖書館是學生學習、教師研究的重要場所，它的良好環境的創設十分重要。通過對圖書館內部環境的布置，盡量突出圖書館 是非常安靜、整潔、舒適的好去處。如，在過道走廊掛一些名言名畫，大廳和公共場所放一些休閑沙發，播放一些經典輕音樂，保持館內的清潔衛生，保持閱覽室的安靜等。通過提供豐富的文獻資料和優良的服務，盡量營造圖書館的學習研究良好氛圍。館內除了報刊閱覽、圖書閱覽外，有條件的還可設置教師的研究包廂等?？傊?，通過上述的做法，吸引更多的教師和學生到圖書館來學習，來利用圖書館，由此他們的注意力和精力也會轉到學習和科研上。2）圍繞學校中心工作，與各系部聯合開展多種形式的校園文化建設活動。①隨著改革開放的深入，對外交流的擴大，英語的學習已顯得更為重要，結合我院近年來的發展和對外交流的增加，學生對英語學習的興趣也在不斷增加，根據這種情況，我們與校團委、學生會聯合組成成立了英語口語俱樂部，定期開展英語口語和演講之類的比賽，開辟英語角。通過此項活動的開展，進一步激發學生英語學習的興趣，促進學生的英語學習。②根據學校的工作布置和要求，04年下半年，我們與影視制作系合作，針對他們學生的特點，開展“讀百部書、看百部片”的征文大賽活動，活動前還特邀學校的資深教授就影視制作方面的知識進行專題講座，使學生有目的地學習和欣賞一些名片和大片。③配合形勢教育，開展系列活動。如，今年是中國電影的百年華誕，為了宏揚民族精神，振興和宣傳電影事業，我們與影視文學系聯合舉辦的“中國電影百年華誕紀念活動”。每周二、日為學生免費播放國產名片大名。④舉辦各種展覽，展示大學生風采，提高大學生藝術欣賞水平。我院是一所藝術類高等院校，學生都有較強的創作欲望和創作熱情，也希望自己的作品有一個展示、被評論的機會。根據這一特點，我們與學校相關的系部如影視美術系、制作系、電視藝術系等，聯合舉辦學生繪畫，攝影動畫制作、形象設計等作品展覽，這些活動很受學生歡迎，這樣不僅給學生提供互相學習和交流的機會，而且也會進一步促進他們的學習。

2.3 正確引導作用

良好學風的形成，除了課堂教師的正確指導和學校要求外，圖書館——第二課的積極引導也十分重要，圖書館應利用自己藏書豐富的優勢，發揮自身的引導作用，主動積極地開展導讀工作，把學生吸引到圖書館來，指導他們看書學習，激發他們的學習熱情。其具體的做法有：①根據學校的專業設置、課程設置和教學大綱的要求，多渠道廣泛采購收集各專業和與專業相關的教學參考書，確保學生的教學閱讀需求。同時主動與各系部聯系開展讀百書之類的讀書活動。②邀請學校的專家教授作專題讀書報告會，通過他們成功的治學之路來教育和引導學生看書學習，激發提高學生的學習熱情，使他們做到能看書，會看書和看好書。③充分利用圖書館的宣傳窗、簡訊、網站等，經常性進行新書介紹、新書排行榜、影視經典名片欣賞等信息傳遞，保證圖書館信息對學生的暢通。

此外，圖書館除了積極開展導讀工作，還應該利用自己的豐富館藏和數據庫，積極開展信息導航工作，為教師和學生的教學科研服務。當今時代是一個信息爆炸的時代，現代傳媒的蓬勃發展使人們在海量的信息面前應接不暇，感到迷惑，如何篩選有用的信息，以最快、最簡捷的途徑找到自己想要的信息，成了人們迫切解決的問題。目前，我院圖書館到了年底有近60萬藏書，此外，還有近10個數據庫，如國內書生之家、超星數字圖書館，中國期刊網，慶維普數據庫等，國外的Springer和EBSCO等，共有近60萬條數據。所有這些藏書和數據庫對教師和學生的教學科研是極其重要的。學生寫畢業論文，教師寫科研論文都離不開這些文獻資料，但如何從這些文獻資料和數據庫中，查找自己所需的信息資料就需要圖書館主動地在教師和學生中開展信息檢索宣傳教育活動，進行信息導航工作，通過宣傳教育和信息導航使師生學會對文獻的檢索。并能找到所需的信息。要做好信息導航的工作，首先是加強圖書館自身隊伍的建設，尤其是信息技術人員的素質建設，提高他們的信息導航能力。

2.4 正面教育作用

盡管圖書館的工作主要是為學校的教學科研服務，通過提供優良的服務來達到育人的目的。但從目前各高校文獻檢索課開設的情況看，幾乎所有沒有圖書情報相關專業的高校，其文獻檢索課程都由圖書館來完成。目前我院的文獻 檢索課是由圖書館承擔的。因此，圖書館也承擔一定的教學任務，我們也不能把圖書館人員一刀切都看作是服務人員，他們中間也有人扮演著教師的角色。從這個意義上說，圖書館也面臨著對學生的面對面教育，這里所講的正面教育也是如此。

圖書館要充分利用文獻檢索課的平臺，體現圖書館在教學上信息資源優勢和人才優勢展示圖書館人的人格魅力和教學風采。充分發揮自身的教育作用。做好這一項工作，圖書館在確定教學人員的過程中，應考慮館內的整體安排，抽調館內思想覺悟高，業務素質好，工作責任心強的同志擔任教學工作。并要求他們認真備好每一堂課，要樹立以人為本，以學生為本的思想，在平時的教學過程中，注意自己的言談舉止，要用正確的思想引導學生，崇高的情操感化學生，豐富的知識傳授給學生，要牢牢樹立教書育人的思想觀念，不浮躁、多讀書、多學習、多思考，提高自己的思想境界和業務水平。做一位名符其實的人類靈魂的工程師。而學生則不僅能以文獻檢索課中學到各種文獻檢索知識，更重要的是學會如何做一個真正的社會有用之才。

此外，圖書館的正面教育還表現在圖書館日常的服務工作中，當學生中出現有違反圖書館有關規章制度，如圖書借還制度、報刊、電子閱覽室閱覽制度等，違反學校有關規定的情況時，圖書館工作人員是應該毫不猶豫地站出來，給這些學生以正面的批評教育。在批評教育學生的過程中要講究方式方法，既要講原則又要循循善誘，動之以情，曉之以理。要通過圖書館工作人員的耐心批評，使學生懂得自己的錯誤所在，讓學生能在錯誤和錯挫中成長起來，成為一名真正的國家有用之才。

2.5 信息保障作用

我院圖書館目前擁有藏書45萬冊（件），其中過刊合訂本1.8萬，VCD、DVD及錄音錄像帶1.7萬，到2005年底館藏圖書將達60余萬冊（件），此外還擁有 中國學術 期刊網、重慶維普、超星數字圖書館、書生之家以及EBSCO、Springer外文原版數據等共10個中外文數據庫，電子版文獻數據達60余萬條，其豐富的館藏文獻資料，確定了學校文獻信息中心的地位，同時也確保了圖書館在學校教學科研中應發揮的文獻信息保障作用。

圖書館文獻信息保障作用表現在：①教學上提供師生各專業的教學參考書，保證師生教學的順利開展；②科研上，圖書館除了擁有大量的紙質文獻資料供教師學生寫學術論文和畢業論文查閱參考，還擁有10多個中外文數據庫可供師生查閱，確保師生科研的順利展開；③配大學生形勢教育，積極與各系部合作，開展讀百部書、看百部片活動，并從片源上和圖書文獻資料上提供保障。④積極開展大學生第二課堂教育，多渠道全方位地采集與學校學科專業相關的參考書，采集社會熱門、暢銷的圖書資料，確保學生對知識的需求。⑤積極開展二次文獻服務，根據師生教學科研的需求，編制專題索引及資料匯編。

三、應注意的問題

學校三風建設決不是一朝一夕的事，它是學校校園文化建設的一個重要組成部分，是一項長期而艱巨的工作，因而圖書館在此項工作中要真正發揮好作用，要注意以下幾方面的工作。

1、要統一思想，提高認識

圖書館工作是學校工作的一部分，同樣擔當著教書育人、服務育人、管理育人的任務，圖書館要主動地投身到學校開展的校風、教風、學風建設中去，積極發展自身應有的作用，做學校改革發展的促進派，決不能讓自己的工作只停留在一般的服務工作上，更不能把自己束之高閣，對學校的工作不聞不問，無動于衷。圖書館的領導和普通工作人員要統一思想，成達共識，并通過學習，不斷提高自己的認識，形成“校榮我榮，校衰我恥，愛校如家，愛館如家”的共同價值觀。

2、要圍繞中心、積極工作

圖書館是學校文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構。圖書館在校三風建設的過程中，要找準自己的定位，始終把為教學科研服務放在第一位，圖書館的服務一定要緊跟上學校的發展，滿足師生教學科研的需求。同時，配合學校中心工作積極與各系部合作，開展各種有利于教學和科研，有利于學生成才和提高學生學習興趣的活動，諸如讀書活動和影視欣賞等活動，努力發揮圖書館應有的作用。

3、要建立機制，規范考核

一個良好校風、教風、學風的形成，不光是學校領導的事，也是廣大師生員工的事，它需要通過學校全體成員長期不懈的努力工作才能到達的。為了保證我們的工作有成效，保證圖書館工作能在校三風建設中真正發揮作用，我們需要建立一種良好的工作機制，對我們的工作需要進行量化考核，規范管理，通過考核來發現我們工作中的不足和存在的問題，通過考核來進一步規范和加強我們的管理。通過考核來進一步提高我們的工作效率，從而發揮我們最大的作用。

4、要加強學習，與時俱進

隨著學校發展和學科專業的不斷拓展，教學課程設置的變化，教師學生對圖書館的需求也在變化，對圖書館提供的服務要求也不斷提高，為了適應時代的發展，滿足教師學生的需求，更好地發揮作用，圖書館工作人員要加強學習，通過學習不斷提高自身素質，提高服務水平，通過學習更新觀念，與時俱進，提高創新能力。

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圖書館課題組成員：王志華、阮海紅、方琴

2005年4月28日

第五篇：圖書館建設中存在的問題及對策研究

圖書館建設中存在的問題及對策研究

現階段,信息資源建設主要包括文獻資源建設、數據庫建設和網絡信息資源的開發與組織等。圖書館信息資源的建設應自始至終應圍繞著我院教學科研的需要,圍繞著讀者信息需求來開展。因此,只有以科學發展觀為指導，了解掌握廣大師生讀者的信息需求,分析研究目前圖書館信息資源建設中存在的問題，找出差距，研究對策，才能充分合理地利用有限的人力、物力和財力改進圖書館信息服務工作；也才能克服信息資源建設的盲目性,加強針對性,建立科學、合理的信息資源體系。

一、圖書館信息資源建設中存在的問題：

1、館藏資源絕對數量不足

按照教育部頒發的《普通高等學?；巨k學條件指標》規定，財經政法類高職高專院校生均圖書80冊為合格標準。低于生均45冊將被亮黃牌限制招生。而截止到2008年9月，我館館藏紙質圖書為53.9萬冊，按在校生12000人計算，生均圖書剛好達到45冊，已經瀕臨亮黃牌的邊緣。另外標準還規定，圖書館生均年進新書量要達到3冊，而我館目前生均年進新書量不足2冊。所以本次讀者問卷調查中，讀者反映最集中的問題就是圖書陳舊，新書數量少，品種少，面窄。而造成這種狀況的根本原因就是經費不足，經費不足是制約圖書館館藏建設的根本原因。

2、藏書結構有待于更加合理化，專業圖書、特別是新開設專業圖書需要加強

藏書結構主要是指館藏專業性圖書與非專業性圖書以及各學科之間藏書的比例。高校圖書館的藏書主要由專業用書和非專業用書兩大部分組成。專業用書是為了滿足專業教學、科研的需要；非專業用書是為了滿足增長知識、提高自身素質的需要。高校圖書館應提供以滿足讀者本專業或同本專業密切相關的圖書為主。如果館藏圖書與讀者專業相對應的圖書所占比例較小，即可說明藏書結構不合理。我院在改建高職院校以前專業設置比較單一，專業圖書以法律類為主。改建高職院后，我院近幾年增加近二十幾個新專業，這些新增專業館藏圖書基礎比較薄弱，但圖書資料需求都很強，由于經費有限，不能短時間內滿足這么多學科的需求，而以前專業還需要保證圖書收藏的系統性、連續性，如此以來供求矛盾日益凸顯。而由于專業圖書總體利用率不高，采訪圖書時就偏重于借閱率較高的 1 人文社科類文學書，致使專業書所占比例偏低。

另外，新書比例小，內容陳舊過時的書偏多也同樣可以反映出一種藏書質量上的不合理。一部分專業性圖書的時效性很強，特別是計算機等科技類圖書，和一些英語、計算機、公務員和司法考試類的圖書，隨著時間的推移和科學技術的發展，這一類的圖書將成為觀點陳舊、知識老化的舊書。藏書內容過時的舊書長期壓架，會影響讀者的借閱和藏書的利用率。這些問題也是本次讀者問卷調查中讀者反映相對集中的問題。

3、藏書利用率特別是專業藏書利用率偏低

藏書利用率是指館藏圖書被讀者借閱圖書的冊(次)數占總館藏或者某類圖書總冊數的百分比。與世界上許多國家相比，我國圖書館的藏書利用率普遍比較低。前蘇聯規定一般圖書館的藏書利用率要達到140%～300%，日本市民圖書館則期望達到400%，而我國圖書館藏書的利用率平均只有30%左右。通過對我院圖書館近幾年來圖書和期刊借閱情況的統計分析，館藏圖書平均每天借閱大約1000冊左右，期刊平均每天借閱70余冊次，藏書平均利用率在40%左右。讀者利用最多的依次是I（文學）、H（語言、文字）、F（經濟）、TP（自動化技術、計算機技術）、K（歷史、地理）、D（政治、法律）、B（哲學、宗教）、C（社會科學總論）8個大類。調查結果表明，總的來看，圖書流通率呈增長趨勢，但增長的幅度不很均衡。另外，從圖書流通量的的統計結果看，我院圖書館歷年來流通率遙遙領先的是I（文學）類，占總流通率的45%，而與我院所開設的各專業相關的圖書，如法律、外語、計算機、經濟、管理、園林園藝等各類圖書的借閱量總和僅占全部借閱量的45%左右，專業圖書的借閱量明顯偏低。

專業圖書借閱量偏低從我們館藏結構的分析來看，主要是高職院?！半p師型”教師讀者與技術型、應用型學生讀者的多方位信息需求，在一定程度上弱化了文獻信息資源的總體定位。我院作為一所普通高職院校，與普通本科院校學術型和研究型主流讀者群體不同，我們的藏書結構要從不同角度分別滿足教師學術型和技術型雙重信息需求以及學生讀者的基本閱讀需求。從本次調研情況來看，我院讀者對于案例分析、各種考試的題集、教學輔導材料需求比較大，而我們購買的專業圖書多偏重于理論性，這也是造成專業圖書利用率偏低的一個原因。

4、校區分散導致書刊資料的收藏分散，且不能實現資源共享

目前，我館的圖書采購實行統一采購，然后根據各校區的專業設置對分編后 的新書進行統一分配，由于校區較多，經費有限，為增加采購圖書的品種，復本量一般限制在專業圖書為2--4本，綜合性圖書為6本，有限的復本分散在三個校區就顯得更少了。由于目前我院三個校區分屬三個不同的網，校本部是教育網，西院為電信網，新校區為網通，致使三個校區不能聯網，也就不能實現圖書的通借通還和解決館藏信息資源的共享問題，這在一定程度上造成館藏信息資源的利用率不高和購書經費的浪費。

5、讀者群體素質偏低，學習風氣不高

高校圖書館的讀者群主要是學生，藏書利用率的高低與學生直接相關。在圖書館藏書規模、藏書質量和管理水平確定的情況下，藏書利用率的高低則直接取決于作為圖書館主要服務對象的學生讀者隊伍群體的狀況。我院學生的主體是專科生，與其他本科院校相比，讀者群體中閱讀型和研究型的讀者比例很小，學生利用圖書館學習專業知識的積極性較差，對專業性圖書的利用和吸收能力較低，學生所借的絕大部分圖書都是小說、歷史、健康、娛樂、美容、美食等業余欣賞性圖書。這就造成了專業性圖書利用率低，文學類圖書利用率高這樣一種局面，這與我們館藏建設的初衷又是相違背的。

6、對電子資源的宣傳力度不夠，利用率不是很高

從本次讀者問卷調查結果來看，紙質圖書和期刊的利用率最高，基本達到了60%以上，而電子資源方面，中國學術期刊網達到35%，而其他電子資源利用率才在20%左右，這就說明了我們對電子資源的宣傳和培訓力度不夠，許多讀者還不了解我們圖書館有哪些電子資源和怎樣使用這些電子資源，這就無形中造成了資源的浪費。

7、工作人員主動服務的意識不強，對館藏資源的深度挖掘不夠。

目前工作人員還習慣于被動服務，局限于簡單地借借還還，主動服務、個性化深層次服務方面還不夠。圖書館還沒有形成特色館藏，也沒有建成自建的特色數據庫。另外，隨書光盤、隨書磁帶等一部分視聽資源還沒有納入規范化的管理，工作人員的業務素質和工作能力還有待提高。

二、加強信息資源建設的對策研究：

針對以上發現的問題，我們認為圖書館信息資源建設需要從以下方面改進和加強：

1、繼續加大圖書經費的投入力度 為使我館的館藏數量早日達到《普通高等學校基本辦學條件指標》規定的標準，即符合生均80冊圖書、生均年進書量3冊的條件，學院應進一步加大對圖書經費的投入力度，并且隨著文獻價格的增長而保持一個適度的增長，考慮到學院目前搞新校區建設資金比較緊張，我們經過測算，年購書經費達到100萬元比較適合，可基本滿足新增圖書、報刊以及電子資源的需要。同時我們將進一步拓寬圖書經費來源渠道，采取開源節流的措施，一方面通過圖書的招標采購，實洋結算的辦法，最大限度提高圖書經費的利用率，另一方面，利用電子閱覽室的創收來補充部分圖書經費。

2、采取有效措施，建成適合我院專業發展需要的館藏體系

（1）根據學院的建設方案和教學科研的需要，結合學院重點專業建設與人才培養目標，制定文獻資源建設方案，全面加快館藏資源建設，科學合理地整合校區間的館藏結構，積極開展特色館藏資源建設，創建隨書光盤數據庫，逐步形成以法學類圖書為支柱，以農林類、經濟類、管理類圖書為支持的特色鮮明的館藏體系，力爭使我館成為河北省法律文獻信息中心。

（2）合理確定實體資源和虛擬資源投入比例，按照優先重點學科和專業（即法律事務、司法助理、法律文秘3個學院重點專業）、確保新增專業、兼顧其他專業的原則，合理確定各系、專業文獻經費投入比例，依據各系、專業課程設置情況采購文獻。合理確定印刷型文獻與電子文獻的投入比例，合理確定圖書與期刊、中文與外文的投入比例。

（3）本著“公開、公正、公平”的原則，繼續實行和完善圖書招標采購機制。堅持和把握文獻資源建設的特色性、適用性、針對性、系統性、思想性、少復本多品種的原則。

（4）成立圖書采購小組，聘請學科帶頭人擔任采購顧問，定期召開座談會和發放讀者問卷調查，廣泛征求讀者意見。設置學科聯系人，與各系部保持聯系與溝通，交流信息，以確保館藏資源的適用性、科學性和專業性。要求采編部要有各系部的教研室主任、學術帶頭人、課題主持人的聯系方式，每次將新書目錄和采訪數據以及新書通報通過郵件發送給他們，并電話通知，這樣可以加強與老師的溝通，提高圖書采購的專業性和適用性，變被動服務為主動服務。

（5）加強對館藏信息資源的宣傳推介力度，通過新書通報、網絡宣傳等形 式開展館藏信息資源的宣傳，提高館藏信息資源的利用率。

3、開發文獻信息資源，強化信息服務職能

（1）開展定題信息跟蹤服務。定題信息跟蹤服務就是根據科研人員某一特定研究課題的專門需要，有針對性地收集和整理國內外最新文獻信息，編制專題性題錄、索引、文摘或綜述等資料，并根據需要提供原文服務。該項服務要根據課題進展情況提供階段性和連續性服務，要一跟到底不能中斷，直到課題完成為止。

（2）圖書館要為教師提供他們迫切希要的本專業最新的、最先進的科技資料和動態信息。要大力開展SDI服務（計算機化的定題服務），把有關檢索課題輸入計算機建立需求文檔，通過校園網絡向師生提供定期服務。

（3）編譯綜述性信息資料。期刊論文的內容廣泛，知識新穎，情報含量高，但是，全面收集和了解某一方面的信息卻要花費大量的時間。因此，應利用館藏期刊編譯有情況、有分析、有對比、有見解的綜合述評或專題研究報告，使教學科研人員了解和掌握相關學科的發展水平、趨勢和最新研究成果，為其制定規劃、確定研究方向和研究課題開展情報信息服務。

（4）抓好重點學科和精品課程的信息資源建設。重點學科和精品課程建設是衡量一個學校教學水平和科研實力的決定性因素,能否圍繞重點學科發展,搞好館藏建設,提供優質充分的信息資源保障是高校圖書館信息資源建設的核心任務。因此，在信息資源建設的過程中，我們將突出重點，有所傾斜，優先重點學科和精品課程的信息資源建設，對于省級以上的精品課程，圖書館將協助它們建立起專業資料室。

4、有計劃地適時剔除舊書。

我們計劃在明年校本部搬家前，把校本部書庫過時破損較嚴重的圖書剔除后再打包，剔除的圖書和要上架的圖書分開搬運。這樣開架的書庫不再有太多過時的圖書，尤其是計算機方面、英語考試題和一部分流通量大、磨損較嚴重的文藝書等，保證流通書庫的圖書是流通量大的、有用的書籍，也節省了館藏空間。

5、加強對工作人員的培養和教育，提高主動服務的能力。

一是確定每周一上午為固定的業務學習時間，每學期我們制定一個學習計 5 劃，鼓勵大家學習新知識、新技術,并采用送出去、請進來的辦法來提高館員素質。二是職工的繼續教育可采取多種形式,如對工作業績突出、業務能力強、具有發展前景的職工派出去參觀考察、學術交流、短期培訓等；三是采取定期崗位輪換制度,進行崗位培訓,以強化職工的工作適應能力和對圖書館各個工作流程的了解,使職工成為工作上的多面手。一個人常年在一個崗位上容易產生惰性，準備明年搬新校區時重新調整部分人員崗位。

6、早日解決各校區信息資源通借通還、共建共享的問題。

隨著明年校本部整體遷入新校區，新校區和西院的聯網就成為亟待解決的問題，現實情況證明，校區之間不能聯網，給校區之間的信息溝通和資源共享帶來諸多不便。根據有關部門規定，大學校園必須接入教育網，而目前西院和新校區接入的都是電信和網通的寬帶，校本部遷入新校區后將會帶來一系列的問題。建議學校早日與有關部門聯系，爭取將新校區與西院通過專線接入教育網，將解決包括圖書館信息資源共享在內的一系列問題。

7、加強對館藏電子資源得的宣傳，整合網絡信息資源，提高電子資源的利用率（1）、通過舉辦講座和培訓；技術部工作人員到系部、處室上門宣傳；文獻檢索課課堂推介等形式，加強對館藏電子資源的宣傳和推介力度，使更多的讀者了解并且會使用我們的電子資源。

（2）、盡快完成遠程訪問系統的軟件和設備的安裝工作，并向廣大教工讀者開放，使教工讀者在家里就能訪問我館的電子資源。

（3）、整合網絡信息資源，開展網上免費信息站點導航。一是對互聯網免費資源直接鏈接，或是將地址穩定、性能可靠、學術價值高的網址特別是與我院的某些學科(或是特色學科)相關的主題作為搜集的重點,并按照一定的原則進行分類,制作站點導航。推薦給用戶，進行網絡信息資源導航服務；二是對網上信息進行分類整理、優化組合，使其成為本館館藏信息資源，為用戶提供優質、高效的網絡信息服務。