第一篇：陳獨秀與黨代會的歷史細節

陳獨秀與黨代會的歷史細節 原創 聯合日報 2018-10-11

提到會議，給人的感覺往往是枯燥乏味的。但事實上，眾多重要會議可謂曲折復雜，驚心動魄。歷史上多少驚濤駭浪，往往涌起于看似平靜的會議桌旁。作為中國共產黨最重要的創始人之一、一大到五大時期的黨內最高領導人，陳獨秀與黨代會有著哪些鮮為人知的歷史細節？ 一大就有 “左”和右兩種傾向嗎

1980年，陳獨秀的表弟濮清泉發表幾萬字的長文《我所知道的陳獨秀》，披露了陳獨秀許多鮮為人知的經歷和見解，具有很高的史料價值。在這篇文章中，濮清泉談到陳獨秀對黨的一大的評價：“他說第一次代表大會中就有‘左’和右兩種傾向。”

實際情況如何呢？1921年7月23日晚，中國共產黨第一次全國代表大會在上海李漢俊之兄李書城的住宅內召開。當天，參加大會開幕式的13位代表全部到齊。共產國際代表馬林、尼克爾斯基也出席會議。

會議原預定由陳獨秀主持，因他未能來上海，就臨時推選參與一大籌備工作的北京代表張國燾主持。毛澤東、周佛海擔任記錄。

在開幕式上，首先由張國燾向代表們報告會議籌備經過，說明召開這次代表大會的重要意義。接著，張國燾提出大會的議題，包括制定黨的綱領、黨的工作計劃和選舉中央機構。劉仁靜坐在馬林旁邊，把張國燾的話譯成英語講給馬林聽。坐在馬林另一側的李漢俊偶爾也補充翻譯幾句。

張國燾講話后，由馬林致辭，對中國共產黨成立表示祝賀。他介紹了共產國際的概況，并建議把會議的進程及時報告共產國際遠東書記處。隨后，代表們具體商討了會議的議程和任務，一致同意先由各地代表向大會報告各地區的工作，然后討論和通過黨的綱領，制訂今后的實際工作計劃，最后選舉黨的中央領導機構。

代表們在討論黨的性質和奮斗目標時，意見基本一致，但在個別問題上也有分歧。上海代表李漢俊認為，世界上的革命，既有俄國的十月革命，也有德國社會黨的革命。中共要走什么樣的路，最好派人到俄國和歐洲考察，再成立一個研究機構，經過一番研究后，才能決定。他認為，目前黨最實際的做法是支持孫中山先生的革命運動，待這一革命成功之后，中共可以加入議會開展競選。

北京代表劉仁靜反對李漢俊的意見，認為歐洲的議會道路在中國根本行不通，中國共產黨也不應該成為一個馬克思主義的研究團體。他拿出《共產黨宣言》，說中共應該按照馬克思、恩格斯所說的那樣去做，即以武裝暴動奪取政權，建立無產階級專政，實現共產主義。對于李、劉二人之間的爭論，濮清泉如實記錄了陳獨秀的評價： 張國燾、劉仁靜兩人是傾向極“左”的，主張中國要進行社會主義革命，建立無產階級專政。他說他倆是醉心“左”傾名詞的“瘋子”，簡直是癡人說夢。他倆也不看看當時的中國是個什么情況，以為那樣少數的無產階級就可以單獨進行社會主義革命，真是“幼稚得可笑”。李漢俊卻傾向極右，他主張黨只能進行研究和宣傳馬克思主義，不能搞實際革命工作。他認為一切都要合法，不能進行非法活動，他認為中國無產階級太落后了，要想像俄國無產階級那樣，最少還要幾十年。陳獨秀說，李漢俊要搞合法的馬克思主義，可慘的是蔣介石連這個合法的人，也不允許他存在，必殺之而后快。李漢俊還免不了死在蔣介石的屠刀之下。

陳說第一次代表大會，拒絕了這兩種傾向，制定了黨的章程（按：應為黨綱）。他說這個章程是按照列寧建黨的原則，即布爾什維克黨組織精神而制定的，是定得好的，比歐洲各國的黨章要革命得多。應該說，陳獨秀對一大“左”、右兩種傾向的概括是比較準確和深刻的，他對一大綱領的評價今天看也經得起歷史的考驗。由于強調遵循布爾什維克列寧式的建黨思想，中國共產黨從建黨之初就避免了第二國際式的社會民主黨的弊病。

中共一大會址

楊帆 攝

一大中央局選舉 有一人沒投陳獨秀的票

一大最后一天會議進行中央局選舉時，有一個很有意思的插曲。劉仁靜是這樣回憶的：

當時是用無記名投票的方式進行的。當唱票人念到李漢俊的名字時，董必武馬上就問：“是誰選的？”我說：“是我選的。”董必武就沒有吭聲。1923年李漢俊到北京時，我去看他，他對我在一大上投他一票，還表示感謝。在1923年或1924年我碰到蔡和森時，蔡對我說，一大時我選李漢俊有歷史意義，因為那時選舉好像事先有默契，選誰每人心中都有數。

從劉仁靜的回憶來看，中央領導機構3位領導人的選舉似乎事先規定了候選人。從董必武的驚問來看，很可能這是所有選票中唯一未按事先約定投的一票，劉仁靜之子劉威立對此評論道：

總的看，這一票投者無意，聞者有心，后來似乎成為大會的花絮流傳。幾年后蔡和森還開玩笑地說這票有歷史意義，這雖然過甚其詞，卻也折射出當年選舉的一些特色。無論當年醞釀候選人名單的具體過程如何，張國燾個人當時顯然還不具有使選票高度集中的威望與能力，所以當他后來與代表們逐個商談時，勢必要借馬林的權威來說服人。在這種情況下，劉仁靜的自由的一票，在笑談中被提到政治高度，被說成有歷史意義，亦即被用以證明中國共產黨即使在剛誕生時對共產國際也并非唯命是從，也是可以理解的。而選舉是否根據馬林的意見規定了候選人，并由張國燾在選舉之前與大家做說服工作呢？陳獨秀后來在南京監獄中與濮清泉的一段談話，似乎可以作為印證：

據陳獨秀告訴我，中共第一次代表大會他因事留在廣東，沒有參加，之所以要他當總書記，是第三國際根據列寧的意見，派一個荷蘭人馬林來中國轉達的。說是中國無產階級還沒有走上政治舞臺，黨的總書記一職，要找一個有名望的人，號召力要大點。實際是否如此，我不敢肯定，陳既這樣說過，我就如實地把它寫出來。因何原因 陳獨秀未出席六大

按照慣例，上屆黨中央總書記必須參加下一屆黨代會，而且應當向大會報告上屆中央的工作。然而，陳獨秀卻沒出席在莫斯科召開的六大。

陳獨秀為什么拒絕去莫斯科出席六大呢？

中國大革命失敗后，托洛茨基趁機攻擊共產國際和斯大林，認為是他們的錯誤指導導致中國大革命的失敗，他們應當為失敗負責。斯大林為了回擊托洛茨基，提出了中國革命三階段論為自己辯解，說明共產國際在中國革命中的指導是正確的，錯誤的是陳獨秀為首的中共中央。他們指責陳獨秀不執行共產國際的正確指示，犯了右傾機會主義錯誤，導致大革命的失敗。而陳獨秀認為，大革命失敗的責任應當由共產國際來負，對共產國際把失敗的責任一股腦全推到他身上十分不滿，認為共產國際文過飾非，拿他和譚平山當替罪羊。陳獨秀還對共產國際和中共中央對自己的組織處理十分不滿——沒有經過正當的程序就把自己排除在中央領導層之外。1927年7月12日中央政治局改組后，實際上撤了陳獨秀總書記的職，“獨秀自此便不視事”。八七會議召開時陳獨秀在武漢，但不通知他到會，對他缺席審判，不給他辯解的機會。

最重要的，陳獨秀認為中國問題要由中國人自己解決，共產國際及其代表不了解中國的情況，而中國人解決自己的問題就應當在中國進行，沒有必要到莫斯科去研究。

陳獨秀最終沒有赴莫斯科參加六大。但在六大選舉產生新一屆中央委員會的時候，由于汪澤楷和劉伯堅提名陳獨秀為中央委員，又意外引起一場軒然大波。

汪澤楷解釋說，自己和劉伯堅提出的中央委員名單，不分什么新機會主義、舊機會主義，而是認為只要能工作，是一個人才，有政治經驗，有工作的歷史，有能力，不論是新機會主義、舊機會主義一律提出。……還在黨內的同志，我們不可以因有錯誤，就說他一錢不值。陳獨秀最終未被選進中央委員會。毛澤東后來在七大作關于中央委員會選舉方針的報告時，曾談到這個問題。他說，犯過路線錯誤的同志應不應該選？凡是犯過路線錯誤的我們就不選，這樣一種意見，主席團認為是一種好的愿望，一種好的理想。這種意見是有理由的，因為過去我們吃了虧。但是，如果我們不選過去犯過路線錯誤的人，甚至絕對化一個也不選，那就不好，就不恰當。過去我們圖簡單、愛方便，不愿意和有不同意見的人合作共事，這種情緒在我們黨內還是相當嚴重地存在著的。過去我們曾經做過這樣的事，就是六大不選舉陳獨秀到中央，六屆四中全會把李立三開除出政治局。可是我們黨并未從此不出亂子，天下太平，還是鬧了糾紛，出了岔子，翻了筋斗。(李穎)

第二篇：歷史黨代會知識點整合

1.中共“一大”

（1）召開：1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海法租界望志路舉行。

(2）內容：

①通過黨綱：確定黨的名稱為“中國共產黨”。

②黨的目標是無產階級軍隊推翻資產階級的政權，實現共產主義。

③確定黨成立后的中心任務是組織工人階級，領導工人運動。

④選舉了黨的中央領導機構——中央局，陳獨秀為書記，李達和張國燾分管宣傳和組織。

（3）意義：宣告中國共產黨的誕生，中國革命面貌從此煥然一新

2.中共“二大”

(1)召開： 1922年7月，中國共產黨在上海召開第二次全國代表大會。

(2)分析社會性質和革命性質：指出社會性質是半殖民地半封建社會，革命性質是民主主義革命

(3)制定最高綱領：實現社會主義和共產主義

(4)最低綱領（即民主革命綱領）：“打倒軍閥、推翻國際帝國主義壓迫、統一中國為真正的民主共和國”

(5)意義：第一次在全國人民面前明確提出反帝反封建的民主革命綱領，為中國革命指明方向。

3.中共“三大”

⑴召開： 1923年，中國共產黨在廣州召開第三次全國代表大會，正式決定同國民黨合作，建立革命統一戰線。

⑵主要內容：共產黨員以個人身份加入國民黨；同時保持共產黨在政治、思想和組織上的獨立性；把國民黨改組成為工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級聯盟的政黨。

4.八七會議：

①召開：1927年8月7日，中共中央在漢口召開緊急會議。

②內容：

a.糾正陳獨秀的右傾投降主義錯誤，確定了開展工地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，決定秋收時發動武裝起義。

b.毛澤東提出“政權是由槍桿子中取得的”思想。

5.遵義會議

(1)時間：1935年1月

(2)內容：①糾正王明“左傾”錯誤+肯定毛的正確主張

②組織上：毛為政治局常委

③軍事上：撤銷博古、李德軍事指揮權

(3)意義：結束了“左”傾錯誤在中央的統治，事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，是黨史上生死攸關轉折點.6.中共“七大”

⑴時間、地點：1945年春，延安。

⑵內容：

①毛澤東《論聯合政府》報告。

②黨的任務：放手發動群眾，壯大人民力量，領導人民打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義國家。

③確立毛澤東思想為黨的指導思想，選舉產生毛澤東思想為首的中央委員會

7.中共七屆二中全會

⑴召開：1949年春，河北平山縣西柏坡。

⑵毛澤東的報告：

①指出工作重心由鄉村轉移到城市，以恢復發展生產為中心。

②提出促進革命取得全國勝利的方針。

③規定革命勝利后的基本政策和由新民主主義社會轉變為社會主義社會的總任務。④告誡全黨警惕資產階級“糖衣炮彈”的襲擊

8中共“八大”（1956年）

（1）內容：

①主要矛盾：人民對建立先進工業國的要求，同落后農業國的現實之間的矛盾；人民對經濟文化迅速發展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要狀況之間的矛盾；（先進的社會制度和落后的生產力之間的矛盾）

②主要任務：集中力量把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國

（2）評價：中共八在提出的許多方針和設想富有創造性和正確性，是對我國建設社會主義道路的一次成功探索

9.八大二次會議

主要內容：一是對我國主要矛盾作了新的分析，正式改變了“八大”一次會議關于國內主要矛盾問題的正確提法；

二是根據毛澤東的倡議制定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義的總路線及其基本點；

三是提出改進黨的作風、加強黨的建設，以及改進管理體制和改進國家工作的任務 評價：反映了人們迫切要求發展生產力水平與提高物質文化生活水平的需要

片面強調人的主觀能動性，違背了經濟發展的客觀規律

10.中共十一屆三中全會

（1）十一屆三中全會召開的背景：

①必要性：粉碎四人幫后兩年，國民經濟仍處于停滯狀態，人民生活沒有得到改善②思想基礎：關于真理標準問題的討論

③指導思想：鄧小平在中央工作會議上的講話《解放思想，實事求是，團結一致向前看》

(2)十一屆三中全會的主要內容:

①思想路線：重新確立了解放思想，實事求是的指導方針

②政治路線：拋棄了“以階級斗爭為綱”的錯誤方針，實行撥亂反正

③經濟方針：把黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來——以經濟建設為中心；做出實行改革開放的偉大決策

(3)十一屆三中全會召開的歷史意義:

①是新中國歷史上的重大轉折

②成為改革開放和開辟中國特色社會主義道路的起點

11.十二大1982年9月

內容：

1鄧小平在開幕詞中提出了“走自己的道路，建設有中國特色的社會主義”的重要思想。2大會通過的《中國共產黨章程》，適應改革開放和社會主義現代化建設的需要，對黨的民主集中制和各項組織制度、黨的紀律作了更充分、更具體的規定。

意義：1中共第十二次全國代表大會的勝利召開，標志著黨成功地實現了具有重大歷史性意義的偉大轉變。

2它總結了我國建國以來的歷史經驗，正式提出了“建設有中國特色的社會主義”的新命題。3開始把中國帶入建設有中國特色的社會主義的新的政治軌道，并以全面開創社會主義現代化建設的新局面而永遠載入史冊。

十三大1987年10月

內容：

1大會系統論述了社會主義初級階段理論，完整地提出“一個中心、兩個基本點”的基本路線，確定了經濟發展“三步走”的戰略目標。

2在黨的十一屆三中全會堅持四項基本原則和堅持改革、開放的總方針的指引下，在撥亂反正的基礎上，堅持以經濟建設為中心，堅決而有步驟地進行全面改革和對外開放

意義：“十三大”第一次系統地闡述了關于社會主義初級階段的理論和黨在這個階段的基本路線。這是堅持實事求是的思想路線，對社會主義進行再認識所取得的的一個重大的理論成果，也是對科學社會主義理論的突出貢獻。

2它開辟了建國以來黨的歷史發展的新階段。

3黨明確認識到我國正處于社會主義的初級階段，在此基礎上尋找出了一條符合中國國情的有中國特色的社會主義道路。

4為了繼續發展這種良好的局面和深化改革

十四大1992年10月（繼往開來）

目標：建立社會主義經濟體制

內容：

1、總結了十一屆三中全會以來14年的實踐經驗；

2、確定我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制；

3、提出用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全黨。

4、大會作出了三項具有深遠意義的決策：一是確立鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位；二是明確經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制；三是要求全黨抓住機遇，加快發展，集中精力把經濟建設搞上去。

十五大1997年9月

內容：把鄧小平理論確立為中國共產黨的指導思想并寫入黨章，明確規定中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。

意義：

1..十五大高舉鄧小平理論偉大旗幟，總結了我國改革和建設的新經驗，2.把鄧小平理論確定為黨的指導思想

3.把依法治國確定為治國的基本方略

4.把堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，確定為我國在社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度。

5黨和十五大對建設有中國特色的社會主義事業的跨世紀發展作出了全面部署。

十六大2002年11月。

江澤民同志作了全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面的報告。

十六大的靈魂：“三個代表”重要思想。

十六大的主題：高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個代表”重要思想,繼往開來,與時俱進,全面建設小康社會,加快推進社會主義現代化,為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。十六大報告的精髓：堅持解放思想、實事求是、與時俱進。

第三篇：中國共產黨歷屆黨代會歷史回顧

中國共產黨歷屆黨代會歷史回顧

文章來源：重慶工商職業學院傳媒藝術系

發布時間：2007-10-1709:17:37

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1、中國共產黨第一次全國代表大會

時

間：1921年7月23日－8月初

地

點：上海、浙江嘉興（7月31日，大會團轉移到浙江嘉興南湖一艘船上繼續舉行）

主要內容：中國共產黨第一次全國代表大會宣告了中國共產黨的正式成立。確定黨的名稱為“中國共產黨”，黨成立后的基本任務和奮斗目標是：“以無產階級革命軍隊推翻資產階級”，“采用無產階級專政，以達到階級斗爭的目的——消滅階級”，“廢除資本私有制”。

人

員：出席一大代表共13人，代表全國50多名黨員。一大選舉產生了由陳獨秀、張國燾、李達三人組成的中央領導機關——中央局，中央局書記由陳獨秀擔任，張國燾任組織委員，李達任宣傳委員。

2、中國共產黨第二次全國代表大會

時

間：1922年7月16日－23日

地

點：上海

主要內容：中國共產黨第二次全國代表大會分析了國際形勢的基本特點，闡明了中國社會性質,中國革命的性質、對象、動力和前途，制定了黨的最高綱領和最低綱領。是中國近代史上第一次明確地提出了反帝反封建的民主革命綱領，并且指出要通過民主革命為實現社會主義和共產主義創造條件，這是黨對中國革命認識的一個新的重大突破。大會通過了《中國共產黨章程》對黨員條件、黨的各級組織和黨的紀律作了具體規定。

人

員：出席二大的代表人數12人，代表全國195名黨員。二大選舉了新的中央領導機構——中央執行委員會。陳獨秀、張國燾、蔡和森、高君宇、鄧中夏任中央執行委員會委員，另有中央執行委員會候補委員3人（姓名不清）。中央執行委員會領導機構由委員長陳獨秀、組織委員張國燾、宣傳委員蔡和森組成。

3、中國共產黨第三次全國代表大會

時

間：1923年6月12日－20日

地

點：廣州

主要內容：三大的中心議題是國共合作問題。三大正式決定和國民黨合作，共產黨員以個人名義加入國民黨，建立民主革命的統一戰線。同時大會又強調指出，在國共合作中，共產黨必須保持政治上和組織上的獨立性，努力加強對工人運動的領導。大會制定的革命統一戰線的方針政策，促進了第一次國共合作的形成，為動員和組織全國人民進行反帝反封建的革命斗爭，創造了重要條件。

人

員：出席代表30余人，代表全國420名黨員。三大選舉了新的中央執行委員會及其中央局。陳獨秀、蔡和森、李大釗、譚平山、王荷波、毛澤東、朱少連、項英、羅章龍任中央執行委員會委員，鄧培、張連光、徐梅坤、李漢俊、鄧中夏為中央執行委員會候補委員；中央執行委員會中央局由陳獨秀、蔡和森、譚平山、毛澤東、羅章龍五人組成，陳獨秀任中央執行委員會委員長。

注：1923年9月，中央機關由廣州遷回上海，譚平山代表中央駐粵工作，由王荷波接替譚平山進入中央局。

4、中國共產黨第四次全國代表大會

時

間：1925年1月11日－22日

地

點：上海

內

容：大會著重討論了無產階級在民族革命運動中的地位，以及為了參加這一運動，黨在組織方面和群眾工作方面如何準備的問題。提出了歷次代表大會都沒正式提出過的中國無產階級在民主革命中的領導權問題和工農聯盟問題，對中國民主革命的內容作了更加完整的規定，指出在“反對國際帝國主義”的同時，既要“反對封建的軍閥政治”，還要“反對封建的經濟關系”，“反對帝國主義工具之買辦階級”。這是黨對中國革命問題認識的重大進步，在實際上豐富了新民主主義革命基本思想。

人

員：四大代表20人（其中有表決權者14人），代表全國994名黨員。四大選舉了新的中央委員會，四屆中央委員會第一次會議選舉了新的中央局。選舉陳獨秀、李大釗、蔡和森、張國燾、項英、瞿秋白、彭述之、譚平山、李維漢為中央委員會委員，鄧培、王荷波、羅章龍、張太雷、朱錦棠為中央委員會候補委員。中央委員會中央局由陳獨秀、彭述之、蔡和森、瞿秋白、張國燾組成，陳獨秀任中央總書記。

5、中國共產黨第五次全國代表大會

時

間：1927年4月27日－5月9日

地

點：漢口

主要內容：五大是在“四．一二”政變發生后召開的。大會批評了陳獨秀的右傾錯誤，提出了無產階級在民主革命中的領導權問題，提出了解決農民土地問題的主張，但對于當時奪取革命領導權所迫切需要解決的問題，均沒有作出切合實際的回答。大會通過的土地問題決議是不徹底的，在會后也并未實施。這次代表大會實際上沒有能夠解決任何問題。沒有能夠在緊急關頭擔負起挽救革命的任務。

人

員：五大代表82人，代表全國57967名黨員。五大選舉產生第五屆中央委員會委員31人，候補委員14人；中央監察委員會委員7人，候補委員3人。五屆一中全會選舉了新的中央領導機構：陳獨秀、張國燾、李維漢、蔡和森、李立

三、瞿秋白、譚平山為中央政治局委員。蘇兆征、張太雷、周恩來中央政治局候補委員。陳獨秀、張國燾、蔡和森任中央政治局常委。陳獨秀任中央總書記。

注：1927年8月7日中共中央在大革命失敗后的危急關頭在漢口舉行的緊急會議（即“八七會議”）上，選舉產生了新的臨時中央政治局，蘇兆征、向忠發、瞿秋白、羅亦農、顧順章、王荷波、李維漢、彭湃、任弼時等為政治局委員，鄧中夏、周恩來、毛澤東、彭公達、張太雷、張國燾、李立三等為政治局候補委員。8月9日臨時中央政治局第一次會議選舉瞿秋白、李維漢、蘇兆征為政治局常委，確定由瞿秋白主持中央領導工作。

6、中國共產黨第六次全國代表大會

時

間：1928年6月18日-7月11日

地

點：莫斯科

主要內容：由于國內處于嚴重的白色恐怖之下，在共產國際幫助下，中共第六次全國代表大會在莫斯科召開。大會總結第一次國內革命戰爭失敗以來的經驗教訓，在一系列存在嚴重爭論的有關中國革命的根本問題上，作出了基本正確的回答，大體上統一了全黨的思想。六大把工作中心從千方百計地組織暴動轉到從事長期的艱苦的群眾工作，確定以爭取群眾作為黨的首要任務，把“左”傾作為主要危險來反對，這是黨的工作的一次重要轉變。六大的路線基本上是正確的。

人

員：六大代表142人(其中有表決權者84人)，代表全國4萬多名黨員。六大選舉產生中央委員會委員23人，候補委員13人；中央審查委員會委員3人，候補委員2人。

六屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央政治局委員：向忠發、周恩來、蘇兆征、項英、瞿秋白、張國燾、蔡和森

中央政治局候補委員：李立

三、彭湃、楊殷、羅登賢、關向應、徐錫根、盧福坦

中央政治局常委：向忠發、周恩來、蘇兆征、項英、蔡和森

中央政治局常委會候補委員：李立

三、徐錫根、楊殷

向忠發任中央政治局主席、中央政治局常委會主席 注：六屆三中全會改選了中央政治局，新的政治局正式委員七人：向忠發、項英、周恩來、瞿秋白、李立

三、關向應、張國燾；候補委員七人：羅奕（即羅登賢）、徐錫根、盧福坦、溫裕成、羅邁（即李維漢）、顧順章、毛澤東。

六屆四中全會根據共產國際遠東局的意見，增補王明為中央政治局委員，會后不久，又將他補為中央政治局常委。

1931年6月，中共中央總書記向忠發被捕叛變，此后，由陳紹禹（王明）代理總書記。不久，由于陳紹禹到蘇聯組織“中共駐共產國際代表團”，在上海組成了“中共臨時中央政治局”，成員有秦邦憲、張聞天、盧福坦、李聲、康生、陳云等，中央政治局常委有秦邦憲、張聞天、盧福坦、主要負責人為秦邦憲（博古）。

六屆五中全會改選了中央政治局。毛澤東、朱德補選為中央政治局委員，劉少奇被選為政治局候補委員。全會選舉了中央書記處（又稱中央政治局常委會），成員有秦邦憲（博古）、張聞天、周恩來、項英等。

遵義會議決定增選毛澤東為政治局常委，中央領導工作由張聞天代替博古負總的責任。

1943年3月中央政治局會議決定由毛澤東、劉少奇、任弼時3人組成中央書記處，推選毛澤東為中央政治局主席、中央書記處主席。

7、中國共產黨第七次全國代表大會

時

間：1945年4月23日-6月11日

地

點：延安

主要內容：七大是在抗日戰爭勝利前夜召開的。大會正確分析了形勢，指明抗戰的前途和任務，制定了黨的政治路線。大會把黨在長期奮斗中形成的優良作風概括為三大作風，即理論和實踐相結合，緊密聯系人民群眾，自我批評的作風。大會通過的黨章，第一次明確規定以毛澤東思想作為我黨的一切工作的指針。七大為奪取抗日戰爭的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎。中共第七次全國代表大會以“團結的大會，勝利的大會”被載入史冊。

人

員：七大代表共755人（其中候補代表208人），代表全國121萬名黨員。七大選舉中央委員會委員44人，候補委員33人。七屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央政治局委員：毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時、陳云、康生、高崗、彭真、董必武、林伯渠、張聞天、彭德懷

中央書記處書記：毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時

中央委員會主席、中央政治局主席、中央書記處主席：毛澤東

注：1950年10月27日任弼時逝世后，中央決定由陳云代理任弼時的書記工作。

1955年3月黨的全國代表會議決定開除高崗的黨籍。

1955年4月黨的七屆五中全會補選林彪、鄧小平為中央政治局委員。

8、中國共產黨第八次全國代表大會

時

間：1956年9月15日－27日

地

點：北京

主要內容：中共第八次全國代表大會分析了我國生產資料私有制的社會主義改造基本完成以后的形勢，對國內的主要矛盾作出了科學的論斷，明確指出，國內的主要矛盾已經不再是工人階級和資產階級的矛盾，而是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾，全國人民的主要任務是集中力量發展社會生產力。八大的路線是正確的，但由于當時黨對于全國建設社會主義的思想準備不足，沒有能夠在后來的實踐中堅持下去。

人

員：八大代表共1133人（其中候補代表107人），代表全國1073萬名黨員。八大選舉中央委員會委員97人，候補委員73人；中央監察委員會委員17人，候補委員4人。八屆一中全會選舉了新的中央領導機構：中央委員會主席：毛澤東

中央委員會副主席：劉少奇、周恩來、朱德、陳云

中央委員會總書記：鄧小平

中央政治局委員：毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、陳云、鄧小平、林彪、林伯渠、董必武、彭真、羅榮桓、陳毅、李富春、彭德懷、劉伯承、賀龍、李先念

中央政治局候補委員：烏蘭夫、張聞天、陸定

一、陳伯達、康生、薄一波

中央政治局常委：毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、陳云、鄧小平

中央書記處書記：鄧小平、彭真、王稼祥、譚震林、譚政、黃克誠、李雪峰

中央書記處候補書記：劉瀾濤、楊尚昆、胡喬木

中央監察委員會書記：董必武

中央監察委員會副書記：劉瀾濤、肖華、王從吾、錢瑛、劉錫五

注：1958年5月八屆五中全會增選林彪為政治局常委、中央副主席；柯慶施、李井泉、譚震林為政治局委員，李富春、李先念為中央書記處書記。1962年9月八屆十中全會增選陸定

一、康生、羅瑞卿為中央書記處書記。1966年5月中央政治局擴大會議增補陶鑄為中央書記處常務書記，葉劍英為中央書記處書記。1966年8月中共八屆十一中全會改組中央領導機構，選舉毛澤東、林彪、周恩來、陶鑄、陳伯達、鄧小平、康生、劉少奇、朱德、李富春、陳云為中央政治局常務委員會委員。補選陶鑄、陳伯達、康生、徐向前、聶榮臻、葉劍英為政治局委員，補選李雪峰、宋任窮、謝富治為中央政治局候補委員。撤銷彭真、陸定

一、羅瑞卿的中央書記處書記職務。

9、中國共產黨第九次全國代表大會

時

間：1969年4月1日-24日

地

點：北京

主要內容：九大會是在“文化大革命”的高潮中，在全國各級黨組織還不能正常工作，絕大多數黨員還沒有恢復組織生活，相當多的八屆中央委員仍處在被審查、被監禁的極不正常的情況下召開的。大會自始至終為“左”傾思潮和個人崇拜的狂熱氣氛所籠罩。大會通過的政治罷工和新黨章，肯定了“文化大革命”及其錯誤理論，使文化大革命”的錯誤理論和實踐合法化。在組織上，把林彪作為毛澤東的“接班人”寫進了黨章，林彪、江青集團的一批骨干和親信進入了中央委員會，而許多久經考驗的老干部，卻被排除在外。九大在政治上、思想上、組織上的指導方針都是錯誤的。

人

員：九大代表1512人，代表全國2200萬名黨員。

九大選出第九屆中央委員會委員170人，候補委員109人。

九屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央委員會主席：毛澤東

中央委員會副主席：林彪

中央政治局委員：毛澤東、林彪（以下按姓氏筆劃為序）、葉群（女）、葉劍英、劉伯承、江青（女）、朱德、許世友、陳伯達、陳錫聯、李先念、李作鵬、吳法憲、張春橋、邱會作、周恩來、姚文元、康生、黃永勝、董必武、謝富治

中央政治局候補委員：紀登奎、李雪峰、李德生、汪東興

中央政治局常委：毛澤東、林彪、陳伯達、周恩來、康生

中央軍事委員會主席：毛澤東

中央軍事委員會副主席：林彪、劉伯承、陳毅、徐向前、聶榮臻、葉劍英

10、中國共產黨第十次全國代表大會

時

間：1973年8月24日-28日

地

點：北京 主要內容：十大是在粉碎林彪反革命集團后召開的。大會批判了林彪反革命集團的罪行，揭露了他們的反革命兩面派本質，但十大的政治報告和黨章沒有正確地分析林彪事件發生的原因，總結必要的教訓，仍肯定黨的九大，使“文化大革命”的全局性的“左”傾錯誤得以延續下去。在組織上，康生和王洪文當上了中央副主席，張春橋成為政治局常委，江青、姚文元當上了政治局委員，江、張、姚、王得以在政治局內結成“四人幫”，江青反革命勢力又得到了加強。由于“文化大革命”的“左”傾錯誤指導方針沒有改變，因而大會不可能從根本上總結經驗教訓。

人

員：出席大會的代表1249人，代表全國2800萬名黨員。

十大選出了第十屆中央委員會委員195人，候補委員124人。十屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央委員會主席：毛澤東

中央委員會副主席：周恩來、王洪文、康生、葉劍英、李德生

中央政治局委員：毛澤東、（以下按姓氏筆劃為序）王洪文、韋國清、葉劍英、劉伯承、江青（女）、朱德、許世友、華國鋒、紀登奎、吳德、汪東興、陳永貴、陳錫聯、李先念、李德生、張春橋、周恩來、姚文元、康生、董必武

中央政治局候補委員：吳桂賢（女）、蘇振華、倪志福、賽福鼎·艾則孜

中央政治局常委：毛澤東、王洪文、葉劍英、朱德、李德生、張春橋、周恩來、康生、董必武

注：1973年12月22日，中共中央發出通知指出，遵照毛澤東的提議，中央決定：鄧小平為政治局委員，待十一屆二中全會追認。1975年1月，十屆二中全會補選鄧小平為中共中央副主席、政治局常委；批準李德生提出免除他所擔任的中央副主席、中央政治局常委的請求。周恩來于1976年1月8日，朱德于7月6日，毛澤東于9月9日先后逝世；1976年4月7日中央政治局決定華國鋒為中央政治局第一副主席，10月7日中央政治局決定華國鋒任中央委員會主席和中央軍委主席。1976年4月7日中央政治局錯誤撤消鄧小平的黨內外一切職務，1977年7月十屆三中全會決定恢復鄧小平黨內外一切職務，并決定開除王洪文、張春橋、江青、姚文元的黨籍，撤消其黨內外一切職務。

11、中國共產黨第十一次全國代表大會

時

間：1977年8月12日-18日

地

點：北京

主要內容：中共第十一次全國代表大會是我們黨在取得粉碎江青反革命集團的偉大勝利的情況下召開的。大會宣告”文化大革命”的結束,重申在本世紀內把我國建設成為社會主義現代化強國,是新時期黨的根本任務。但仍然肯定“文化大革命”的錯誤理論、政策和口號,認為十大的路線是正確的,肯定“文化大革命”和所謂“無產階級專政下繼續革命”的錯誤理論。這次大會沒有能從黨的指導思想上完成撥亂反正的任務。

人

員：十一大代表1510人，代表全國3500多萬名黨員。

十一大選舉中央委員會委員201人，候補委員132人。十一屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央委員會主席：華國鋒

中央委員會副主席：葉劍英、鄧小平、李先念、汪東興

中央政治局委員：華國鋒、（以下按姓氏筆劃為序）韋國清、烏蘭夫、方毅、鄧小平、葉劍英、劉伯承、許世友、紀登奎、蘇振華、李先念、李德生、吳德、余秋里、汪東興、張廷發、陳永貴、陳錫聯、耿飆、聶榮臻、倪志福、徐向前、彭沖

中央政治局候補委員陳慕華(女)、趙紫陽、賽福鼎·艾則孜

中央政治局常委：華國鋒、葉劍英、鄧小平、李先念、汪東興 中央軍事委員會主席：華國鋒

中央軍事委員會副主席：葉劍英、鄧小平、劉伯承、徐向前、聶榮臻

注：十一屆三中全會增選陳云為中央委員會副主席，鄧穎超、胡耀邦、王震為政治局委員。全會選舉了中央紀律檢查委員會，書記陳云（第一書記）、鄧穎超（第二書記）、胡耀邦（第三書記）、黃克誠（常務書記）。十一屆四中全會選舉趙紫陽、彭真為中央政治局委員。十一屆五中全會增選胡耀邦、趙紫陽為政治局常委。十一屆五中全會決定重新設立中央書記處，并選舉產生了中央書記處書記：萬里、王任重、方毅、谷牧、宋任窮、余秋里、楊得志、胡喬木、胡耀邦、姚依林、彭沖。十一屆六中全會同意華國鋒辭去中央委員會主席和中央軍委主席職務的請求，對中央主要領導成員進行了改選和增選，胡耀邦為中央委員會主席，趙紫陽、華國鋒為中央委員會副主席。中央政治局常務委員會委員由中央委員會主席和副主席組成，即：胡耀邦、葉劍英、鄧小平、趙紫陽、李先念、陳云、華國鋒，全會選舉鄧小平為中央軍事委員會主席，增選習仲勛為中央書記處書記。

12、中國共產黨第十二次全國代表大會

時

間：1982年9月1日-11日

地

點：北京

主要內容：十二大是在經歷了黨的十一屆三中全會端正了黨的指導思想，又經歷了十一屆六中全會完成了黨在指導思想上的撥亂反正之后召開的。鄧小平在開幕詞中提出走自己的道路，建設有中國特色社會主義。這是十二大的指導思想，也是整個新的歷史時期改革開放和現代化建設的指導理論。大會提出了黨在新的歷史時期的總任務，提出了我國經濟建設的戰略目標、戰略重點、戰略步驟，同時提出努力建設高度的社會主義精神文明和高度的社會主義民主，體現了社會主義現代化建設的全面性，豐富和發展了科學社會主義。

人

員：十二大代表1690人(其中候補代表145人)，代表全國約3900萬名黨員。

十二大選舉中央委員會委員210人，中央候補委員138人；中央顧問委員會委員172人；中央紀律檢查委員會委員132人。十二屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央政治局委員：萬里、習仲勛、王震、韋國清、烏蘭夫、方毅、鄧小平、鄧穎超（女）、葉劍英、李先念、李德生、楊尚昆、楊得志、余秋里、宋任窮、張廷發、陳云、趙紫陽、胡喬木、胡耀邦、聶榮臻、倪志福、徐向前、彭真、廖承志

中央政治局候補委員姚依林、秦基偉、陳慕華（女）

中央政治局常委：胡耀邦、葉劍英、鄧小平、趙紫陽、李先念、陳云

中央委員會總書記：胡耀邦

中央書記處書記：萬里、習仲勛、鄧力群、楊勇、余秋里、谷牧、陳丕顯、胡啟立、姚依林

中央書記處候補書記：喬石、郝建秀(女)

中央軍事委員會主席：鄧小平

中央軍事委員會副主席：葉劍英、徐向前、聶榮臻、楊尚昆(常務副主席)

中央顧問委員會主任：鄧小平

中央顧問委員會副主任：薄一波、許世友、譚震林、李維漢

中央紀律檢查委員會書記：陳云(第一書記)、黃克誠(第二書記)、王鶴壽(常務書記)、王從吾、韓光、李昌、馬國瑞、韓天石

注：十二屆七中全會確認1987年1月16日中共中央政治局擴大會議關于接受胡耀邦辭去中央委員會總書記職務的請求和推選趙紫陽代理中央委員會總書記的決定。

13、中國共產黨第十三次全國代表大會

時

間：1987年10月25日－11月1日

地

點：北京 主要內容：中共第十三次全國代表大會系統地闡述了關于社會主義初級階段的理論和黨的基本路線，規定了三步走的經濟發展戰略部署，提出了加快和深化經濟體制改革的任務和政治體制改革的目標。全會高度評價了鄧小平在十一屆三中全會以來黨的路線的形成和發展中作出的貢獻。鄧小平從十三大開始退出中央委員會和政治局常委，但他作為黨和國家重大問題決策人的地位和作用沒有變。

人

員：十三大代表1997人(其中特邀代表61人)，代表全國4600萬名黨員。

十三大選舉中央委員會委員175人，候補委員110人；中央顧問委員會委員220人；中央紀律檢查委員會委員69人。十三屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央政治局委員萬里、田紀云、喬石、江澤民、李鵬、李鐵映、李瑞環、李錫銘、楊汝岱、楊尚昆、吳學謙、宋平、趙紫陽、胡啟立、胡耀邦、姚依林、秦基偉

中央政治局候補委員：丁關根

中央政治局常委：趙紫陽、李鵬、喬石、胡啟立、姚依林

中央委員會總書記：趙紫陽

中央書記處書記：胡啟立、喬石、芮杏文、閻明復

中央書記處候補書記：溫家寶

中央軍事委員會主席：鄧小平

中央軍事委員會第一副主席：趙紫陽

中央軍事委員會常務副主席：楊尚昆

中央顧問委員會主任：陳云

中央顧問委員會副主任：薄一波、宋任窮

中央紀律檢查委員會書記：喬石

中央紀律檢查委員會副書記：陳作霖、李正亭、肖洪達

注：十三屆四中全會對中央領導機構的部分成員作了必要的調整：選舉江澤民為中央委員會總書記；增選江澤民、宋平、李瑞環為中央政治局常務委員會委員；增補李瑞環、丁關根為中央書記處書記。免去趙紫陽、胡啟立、芮杏文、閻明復四人在十三屆中央領導機構中擔任的職務。

14、中國共產黨第十四次全國代表大會

時

間：1992年10月12-18日

地

點：北京

主要內容：十大對建設有中國特色社會主義理論作了新的概括,分別從社會主義的發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、領導力量和依靠力量，以及完成祖國和平統一大業的戰略構想等九個方面，作了系統的論述。明確提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。大會向全黨提出用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全黨的戰略任務。

人

員：十四大代表2035人(其中特邀代表46人)，代表全國5100萬名黨員。

十四大選舉中央委員會委員189人，候補委員130人；中央紀律檢查委員會委員108人。十四屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央委員會總書記：江澤民

中央書記處書記：胡錦濤、丁關根、尉健行、溫家寶、任建新

中央軍事委員會主席：江澤民

中央軍事委員會副主席：劉華清、張震

中央紀律檢查委員會書記：尉健行

中央紀律檢查委員會副書記：候宗賓、陳作霖、曹慶澤、王德瑛、徐青

15、中國共產黨第十五次全國代表大會 時

間：1997年9月12日-18日

地

點：北京

主要內容：十五大的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向21世紀。這次大會的靈魂，就是高舉鄧小平理論的偉大旗幟。它以這一點為標志載入史冊。大會通過的黨章修正案把鄧小平理論確立為黨的指導思想。這次大會闡明鄧小平理論是馬克思主義在中國的發展新階段，是我們整個事業和各項工作的指南。大會進一步論述中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段，并制定了黨在社會主義初級階段的基本綱領；強調把我們的事業全面推向21世紀，就是要抓住機遇，開拓進取，圍繞經濟建設這個中心，經濟體制改革要有新的突破，政治體制改革要繼續深入，精神文明建設要切實加強，各方面相互配合，實現經濟和社會全面進步。這次大會是二十世紀最后一次黨代表大會。

人

員：十五大代表2108人(其中特邀代表60人)，代表全國5800萬名黨員。

十五大選舉中央委員會委員193人，候補中央委員51人；中央紀律檢查委員會委員115人。十五屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央委員會總書記：江澤民

中央書記處書記：胡錦濤、尉健行、丁關根、張萬年、羅干、溫家寶、曾慶紅

中央軍事委員會主席：江澤民

中央軍事委員會副主席：張萬年、遲浩田

中央紀律檢查委員會書記：尉健行

中央紀律檢查委員會副書記：韓杼濱、曹慶澤、何勇、周子玉、夏贊忠、劉麗英(女)

16、中國共產黨第十六次全國代表大會

時

間：2002年11月8日-14日

地

點：北京

主要內容：十六大的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。

人

員：十六大代表2120名，代表全國6600萬名黨員。

十六大選舉中央委員會委員198人，候補中央委員158人；中央紀律檢查委員會委員121人。十六屆一中全會選舉了新的中央領導機構：

中央委員會總書記：胡錦濤

中央政治局常務委員會委員：胡錦濤吳邦國溫家寶賈慶林曾慶紅黃菊吳官正李長春羅干

中央書記處書記：曾慶紅劉云山***賀國強王剛徐才厚何勇

中央軍事委員會主席：江澤民

中央軍事委員會副主席：胡錦濤郭伯雄曹剛川

中央紀律檢查委員會書記：吳官正

中央紀律檢查委員會副書記：何勇夏贊忠李至倫張樹田劉錫榮張惠新劉峰巖

第四篇：在歷史細節中感悟歷史

在歷史細節中感悟歷史

歷史蘊涵著豐富的內容和人類的智慧，歷史是生動的,歷史是由無數個精彩或繁復的細節構成的，抽去這些細節，就只剩一個蒼白的框架和無數乏味的概念、生硬的說教，失去了它鮮活的生命力和震撼心靈的魅力。

將現實社會生活的一些細節引入課堂，不僅可以讓歷史的課堂也充滿現實的魅力，不再僅僅是講過去一些東西，而且還可以引導學生關注社會生活，了解社會生活，體驗社會生活，讓學生理解歷史中的情和理，還可以用歷史這面鏡子認識社會，由此多一份對社會的人文關懷，增強其社會責任感，進而樹立符合社會發展的正確的人生觀和價值觀。

我國唐代大詩人白居易說過：“感人心者莫先乎情”。對歷史現象、歷史人物和歷史事件的具體生動再現，在認識和評價中滲透著真摯深厚的情感，從而去影響和感染學生，激勵人們去追求至真、至善、至美。

如在講述《文藝復興》時，教師可幫助學生分析美術作品的形象、情節，特別是一些引人入勝的“細節”內容，如《蒙娜麗莎》的神秘的微笑，讓學生仔細觀察進行探討“笑”的含義。有的學生說是充滿母性的笑；有的說是洋溢愛情的笑；有的說是表示感謝的笑；也有的說是固定模式的笑等；欣賞拉斐爾的《西斯廷圣母》會讓人感受到一種愉悅、親切之感。》、《最后的晚餐》耶穌與門徒猶大心理變化反映了人性善惡。把耶穌的鎮定自若和叛徒貪婪、懦弱、恐懼形成鮮明的對比。總之，學生從“細節”中感受到文藝復興注重“人”這一情感。

再如講抗日戰爭時舉了兩個典型的細節，一是在南京大屠殺時，展示了一段感人至深《我與75歲的父親有關南京大屠殺見證的通話》。一位在這場慘絕人寰的浩劫中幸存的老人用他南京地方口音的講述過去那段殘酷而又真實的歷史：“一晃都快過去69年了，當時我才7歲，你四叔4歲。鬼子打南京時，南京人到處都逃難。有親的投親，有友的投友，我們提前跑到江北農村你姑奶奶家去躲了。當時你四叔太小，便和保姆留在家里看房子。但是怎么也沒想到，日本人進了南京城之后，燒殺搶劫，林老人、小孩也不放過。他們砸開我們家大門，見人就殺。把王老太殺死后，對你四叔開了一槍，那一槍正好打在你四叔右腿上，當時你四叔昏死過去，不然恐怕就沒有命了。日本鬼子搶光家里所有值錢的東西，連藏在屋梁上的家譜也搶走了。后來是鄰居張大伯冒死帶你四叔出來，找了位土大夫把子彈取出來，才保住了性命，可你四叔那條右腿永遠殘廢了。那時侯，我們在農村，白天藏在莊稼地里不敢出來，天黑才敢回家。經常看到被日本鬼子砍掉頭的，開槍打死的，用刺刀刺死的，有的婦女肚子都被日本人剖開了，看到老老少少的尸首，真是殘不忍睹。”這段口述歷史，真實而又具體，深深地打動了學生，課堂上一時一片寂靜，而學生的思維卻積極地流動起來。二是講到百團大戰時插入了一件事：聶榮臻救日本孤兒。就這兩個細節在班上展開討論：聶榮臻該不該救日本孤兒？在學生討論回答的基礎上，老師指出：“兩軍激戰，八路軍勇救敵人的遺孤，權衡利弊，聶榮臻送還日本孤兒，是對生命的虔誠和愛護。八路軍也好，聶榮臻也好，都是有血有肉、頂天立地的英雄，正是他們的存在，才使兇殘無比的日寇感到自慚形穢，感到中華民族是永遠不可戰勝的！”在抗日戰爭這段所有人都熟悉的話題里，我們可以用一個新的角度去反思歷史和感悟歷史，除了傳承世襲的恩怨仇恨之外，還應該有一個不容忽視的使命，那就是人性的光輝和人性的偉大。在歷史教學中用“細節”說話不是老師的專利，學生也可以質疑歷史知識細節。特別是那些稚氣未脫的初中生。正如葉瀾教授所說“在教學過程中，教師不僅要把學生看作‘對象’、‘主體’還要看作是教學‘資源’的重要構成和生成者。”學生是喜歡張揚個性的，當老師在某一歷史事件的過程或某一歷史人物的活動的講述中不那么具體詳盡，出現細節上的“灰色地帶”時，他們往往會關注到這一地帶，想知道更具體的情況。而他們的質疑，往往會帶動了課堂的生動、成功。教學中學生提出這類知識細節的問題，老師應該給予加以鼓勵和贊揚。學生是開放性的、創造性的存在，他們作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經驗、思考、靈感、興趣參與課堂活動，使課堂教學呈現出豐富性、多變性、復雜性和個性化。

在歷史教學中有很多的細節，老師不可能都運用上。只有恰到好處的使用精彩細節，才能起到畫龍點睛之效，隨意拼湊細節則失去了教學的真正意義。所以歷史課堂的細節使用要科學、篩選，用在關鍵處。抓住細節，就抓住了課堂生命的全部。讓新課改的理念內化在一個個教學細節中，讓歷史的魅力有一個個細節迸發，讓學生的心靈感受真意與生動、關愛與智慧，健康成長。

第五篇：歷史的細節小學讀后感

【篇一：歷史的細節讀后感】

霜降這天除了意外的晴朗，一起到來的還有杜君立先生的新作《歷史的細節Ⅱ》；而這一刻距離我收到杜先生上一部作品《歷史的細節》，已經過了半年時間。將兩部書放置在一起閱讀，就感覺像是一對兒失散已久的兄弟。

兩部作品使用了同樣的敘事架構，用器物穿綴起中西的歷史，而兩者又匯聚成人類文明史的組成部分。我所希望的是，通過作者對于歷史的重新爬梳，而獲得一種常識的認知，哪怕僅僅是做著接近常識的努力，在這個功利泛濫的時代，《歷史的細節》這樣的作品，就成為歷史寫作中的吉光片羽。

一個思考歷史的人，是無法回避作為觀察者所選擇的立場和角度的，甚至于這是比思考和文字更有理由鮮明呈現出的敘事特色。如果我們認同作者的立場，甚至于我們與作者抱有相同的觀點，那么，這兩部作品，尤其是第二部，所帶給我們的思考不僅僅是對一部靜態歷史的敘述；歷史不僅與我們有關，而且也深深塑造了今天的我們，以及漢語文明。當然，還不僅僅是這些，那些曾經形塑了漢語歷史的力量，在今天依舊作用于我們和生活，并且可以想象這種力量的慣性對于未來的影響和掌握。

我們不應當滿足于只做歷史的看客。在閱讀的同時和之后，《歷史的細節Ⅱ》會帶來很多思考，而這些思考注定不會輕松，無論是距離今天或遠或近的時空，都與當下聯接成一個個循環的回路，直到今天，我們都在這些時間的回路中打轉不止。那些歷史的細節經過作者精彩的演繹，而問題的答案就漂浮在文字之下，在紙面上呼之欲出。

那些打破時間回路的希望，與其說來自于歷史的經驗和認知，倒不如說是對我們所繼承的文明遺產的清理，以及歷史所遺傳給我們的，流淌在我們血液中的天性和稟賦的自省與克服。我很高興的看到，杜君立用他的《歷史的細節》完成了一件有意義的工作。當然，一部作品最終是由讀者通過閱讀和思考來完成的。

如果我以上文字讓沒有讀過《歷史的細節》的讀者略感沉重，那么，我必須在此澄清，這只是我個人的閱讀傾向。這部作品無疑兼具史實和趣味性，以及一部好的歷史作品所要具備的所有因素。

對于一個人來說，百年時光足以讓一切敘事蓋棺定論；而對于歷史來說，一切都只是時間的注腳。向一條奔流不息的河流投下一顆石子，蕩起的漣漪也隨著河水漂流遠去。想象這條時間的河流此時此刻，正在流經我們每個人的命運，讓這人間春秋在時間的亙古中不及彈指；那些塵封在歷史中的敘事，仿佛崩斷的琴弦上滑落的音符，演奏著紛亂的旋律，而愿我們可以沿著這兩部作品的方向上溯時光，在她不舍晝夜的流逝中，尋覓一份不能一瞬的感動。

【篇二：《歷史的細節》讀后感】

清明那天，當我帶著一肩路燈灑下的雨水回到家時，杜君立先生的新作《歷史的細節》就擺在了我的書桌上。

雖然之前已經讀過不少杜先生的文章，但是，這一本《歷史的細節》讓我重新認知于文字中建立起的作者形象。與作者單篇的文章相比，這本書像一篇更長的文章——有一本書那么長；而不同之處在于，作者用這本書重新檢閱了歷史——世界的歷史，當然，這其中也包含了我們的歷史。

前幾年，正是歷史熱甚囂塵上的時候，聽眾和歷史說書人一起過了把癮。但是，對于歷史，我們又知道了什么？所有的“說書人”都回避了這一本質的問題：一個歷史的研究者首先應該出示自己的角度和立場，這才是進入歷史的通行證。而這又往往被文化掮客混淆為嚴肅與娛樂的分水，成為說書人逃避歷史的遁詞。真正對歷史提出原創性觀點、用這個觀點解釋歷史、并且獲得讀者認可的作者，屈指可數。如今，在這張名單上，可以加上杜先生的這本《歷史的細節》。

杜先生從馬鐙、輪子和機器三種器物作為進入歷史的羅盤，帶著讀者從蒙昧時代跨越野蠻時代，最后進入現代。這種通過器物而非階級、制度、經濟、軍事等等經緯耙梳歷史的方法，雖非杜先生首創，但是，選取這三種器物，對人類文明史的重新編織，是此書最大的亮點。通過這三把鑰匙，讀者可以獲得一個全新的視角和立場去看待人類文明的發展。

比如，中國是如何在歷史上從世界中心變為積貧積弱、被動挨打的落后國家的？《歷史的細節》提供了一種新的解讀：我們在輪子上輸給了西方，也正因為輪子上的失利，使我們在機器的競賽中遙遙落后。因為輪子的缺失，讓我們在思維、觀念、意識等精神層面與西方的文明進程分道揚鑣，而這種中國觀念又決定了我們在政治、經濟、文化等方面必然不同于西方。

又如，此書對西方如何進入機器時代的描述精確到毛細程度，使我不僅看到機器是如何在西方被重新發明出來，也看到這種機器的發明，是如何影響生產，并催生了相關的學科；同時，機器的發明也帶動了產業鏈的發達，使得機器成為一個時代的主旋律。

雖然這本書名為“細節”，也的確向讀者展示了漫長歷史中的無數細節，但是，這本書通過對細節的素描，構筑了一種原創的“宏大敘事”，一種解讀歷史的“元話語”。無疑，作者已經用這種“元話語”成功耙梳了歷史，使已經發生過的歷史，在讀者眼中呈現出另一張面孔。

在我的閱讀經驗中，《歷史的細節》是第一本同時代人，對人類文明史做出的原創性解讀，這其中的歷史意義，也許會在未來逐漸彰顯。而作者的智慧和眼光，以及注入文字間的精力與心血，則成為了這本書。愿這只在料峭春天振翅的蝴蝶，可以掀起終結寒冬籠罩的熾熱風暴。

我相信。

【篇三：《歷史的細節》讀后有感作文】

首先，感謝杜老師贈送這本書，這是對我等后輩學子的極大勉勵。我細細讀之，竟有些著迷。但是很慚愧，因諸多雜事，讀得極為緩慢，有時一天只讀2-3頁，每讀到精彩處我都會忍不住拍手叫好，并摘抄到記錄本上。

我一直以為歷史是宏大的、深邃的，同時又是略微枯燥的。讀過杜君立老師的《歷史的細節》，我覺得自己已深入到歷史的長河當中。杜老師以馬鐙、輪子和機器為切入點，別具一格，見微知著，有三個切入點連成一條條線（歷史脈絡）結成面（歷史的演變），別具一格的講述了歷史的方方面面。

長久以來，我們看歷史、學歷史都是通過空洞的歷史規律來分析探究歷史，但是就歷史是如何演進、如何發展等諸多問題，我確實不知。《歷史的細節》從具體器物的角度來解說歷史的進程，選取了馬鐙、輪子和機器三個具體可感，微小平凡的事物解說“細節”是如何深深影響人類社會的變遷與發展，如何左右著一些歷史事件的結局。這徹底改變了我小時候所學的歷史偉人解放人民，改變人們悲慘命運的幼稚歷史信條。

從這個意義上說，《歷史的細節》對我來說有著思想啟蒙的作用。歷史不再是空洞的歷史規律不再是歷史偉人的個人功績，而是由無數個細節匯聚而成，完成一個個歷史的拼圖。所以說歷史就是一個個“細節”組成的歷史。杜老師有一段話說得透徹、精彩：所謂歷史的細節，就是打破宏大敘事的傳統敘事模式，別具只眼，洞隱燭微，見微知著，以不經意的細節別開生面來梳理歷史的細節包括馬鐙、輪子和機器對于歷史的重要影響，又有以重大歷史的視角，認為無數的細節連在一起，決定著歷史。

在這個歷史長期被權力歪曲的國度，《歷史的細節》是一縷陽光，對我們廣大的學子來說，更像天空中的北極星，給我們以方向。我覺得歷史的真相離我越來越近，而以前那個虛偽的歷史偉人的歷史終將會被無情的拋棄。

書的封面有一只美麗的蝴蝶，很是引人注目。但又不知其寓意，只當是裝飾。隨著閱讀的深入，我突然想到，蝴蝶代表著蝴蝶效應，即一些微小的事物對于一個事件甚至是一段歷史有著舉足輕重的作用。同時它也隱含著人們常常忽視細節，只關注結果，由結果去反推原因。殊不知任何事物都有一個過程，所謂的結果正是有無數個細節連綴而成。者無疑是對歷史偉人決定論的當頭棒喝，當真是痛快淋漓。

《歷史的細節》信息量級大，旁征博引，貫通古今。但這也造成了一些讀者（比如我）在閱讀時的困難。一些地方讀過之后不知所以然，很是自卑，只有回過頭去，一點點的琢磨，一點點的用心去體會。有時真正理解文意后竟有一種成就感，一種會心的喜悅。

我一直信奉“獨立之人格，自由之精神”的人生信條，這與杜老師所說的：“每個人都有一個與眾不同的邏輯”相契合。在多如繁星的邏輯構成的長河中徜徉，去感知，去發現，是一種既痛苦又快樂的過程。感謝杜老師，給我們送來了一本好書，一本值得細細品味的書。最后，我想借杜老師的一句話說出自己的想法：“一本書改變不了世界，但一本書可能改變一個人，從而改變歷史。”

【篇四：《歷史的細節》讀后感】

好吧，我也來寫點讀后感。上周拿到了杜君立先生的新書《歷史的細節》，看完了，想寫點東西，整理一下自己的體會。

1、我們這代人，初次接觸歷史一般都在學校。沒記錯的話，歷史、地理、生物通常一道登場。哦，對了，還有政治。歷史老師一般都照本宣科，搞得大家昏昏欲睡。籠統地記得，歷史都是黑暗的，推動歷史前進的動力總是農民兄弟。順理成章地，歷史課的重點一般落在陳勝、吳廣、黃巢、李自成？一直到，洪秀全的農民起義上。當然，他們都失敗了，這讓人很掃興。老師總結了他們失敗的原因，一律是“局限性”所致，這種高度概括讓我覺得沒頭沒腦的，但答出這條，考試也能應付幾分，考完了，交了差，也就萬事大吉了。當時，朦朦朧朧地覺得，如果他們遇見馬克思列寧，革命早就成功，而共產主義幾乎就是現實了，想到這些，不免有些傷感遺憾。政治老師早已為我們規定了方向，篤定是共產主義了。“數風流人物，還看今朝”，領導、老師和同學顯然很有把握，說到這些就抑制不住地激動，相應的，失敗和枯燥的歷史，就這么見鬼去了。后來，年紀大了？了解到洪秀全成天躲在宮里，和幾千個宮女胡搞，根本不干正事，很吃驚。“局限性”原來是“局限于性”的意思，老師就是含蓄，害得我們懵懂了那么久。早說的話，歷史該是多么有意思的事，您說，那么多人，他怎么忙得過來呢？

2、是的，他怎么忙得過來呢？2012年3月14日，日理萬機的溫總理對記者說：重慶的領導要反思。重慶和***就真的開始煩死了，舉國皆驚詫。第二天是“315”，我想，這一定是歷史的巧合。許多人早就覺得“唱紅歌”別扭，文革的時候已經唱大發了，很反胃，怎么沒過幾年又開始了呢？歷史真的會反復么？想到這些，覺得有必要找些資料，反思一下了。在博客中國里看到李吉訶德的文章，好喜歡，猛讀。他是李悔之先生的朋友，老李寫的“梁山新傳”剛剛露臉就被刪了，就一直等，后來，老李介紹了幾個博客，杜君立的博客也在其中，從此，他們的文章就成了我了解時事的參考。他們的文筆、立意、見解都獨到，訶德詼諧，悔之老道，君立則精致充沛，這是我對他們的印象。有了他們的文章，再看世事變幻，就不那么虛頭八腦的了。再后來，我在新浪注冊了@菜根譚印象，和@杜君立有了些直接的關系。這時，新浪官方報道：薄與多名婦女有不正當關系，呵呵，看來他也有“局限性”的問題，歷史真的會反復，這已不奇怪了，老師的話一向是對的。

3、老師的話一向是對的，或者說見解對的，應是老師。（呵呵，我對這個邏輯有點得意，做粉絲看來大有潛力。）但杜君立老師的話大都散落在網絡里，有時還被禁言屏蔽刪號，如果能有一本書集結成冊，以備不時之需，就再好不過了。想著想著，就趕緊買了本《歷史的細節》，真是得償所愿心想事成。不過，這本書不是他博客的匯編，而是另辟蹊徑別開生面，幾乎是歷史的百科和索引。閱讀的時候，我時常感慨，他的書房一定在飛機上，否則，開闊的視野，久遠的敘事，從容的行文以及偶爾還有些憂郁和悲天憫人的急切從何而來？或許進一步地，讀著本書也應在飛機上，有想法了，就看看窗外。另外，歷史又好像他手上的藤蔓，“這里是葉、這里是花、這里是分叉、這里是瓜果？”，許多時候，他會告訴你，這是“苦瓜”而且長歪了！藤蔓在延續和生長，一直爬到樹梢或鉆進草叢，還會結出怎樣的果呢？這時，不妨到屋后的菜園子里去走走？

4、不妨到菜園里走走，見滿眼的油菜花，乃大悅，春天真的來了！這些花景，在歷史上或許年年如此的吧。是應多讀些歷史和歷史書，讓心里也開出茂盛的花，給心靈一個蘇醒的春天的明證。《歷史的細節》開列了歷史科目的清單，有些書，看來是必讀的了。這對我這種有歷史“局限性”的讀者而言，真不知是一個好消息呢？還是一個好消息呢？不過，那么多的書，從哪里開始呢？我在菜院子里踱著步，思考？我似乎應買一個地球儀，先轉轉看，“不謀全局者不足謀一域”，好吧，先找本《全球通史》看看，慢慢來，不要著急。

5、不要著急。其實我挺著急的，——“正如波茲曼的悲觀預言，在一個‘娛樂至死’時代，與其說我們面臨奧威爾困境，不如說進入赫胥黎陷阱。奧威爾擔心信息被剝奪，赫胥黎則擔心有效信息被淹沒。”——讀到這樣的文字，覺得自己簡直就是個白癡。《歷史的細節》中，類似的文句比比皆是，也就是說，沒有大量的閱讀和思考，面對這樣排山倒海的信息，你只能繳械投降。而這又是智者的詰問和思考，如果希望自己不被歷史甩掉，就有必要及時地跟進。還好，杜君立先生們在引路，承擔了歷史信息的“整合”重任，這為我們這些歷史“局限性”的人紓了困。這本書用了知識分子“瞿秋白”的詩歌開頭，而結尾用詩人海子的詩結束。《瓦爾登湖》的田園牧歌怡然幽靜，好像那是一個遙不可及的夢，蹄子輪子和機器不停地喧囂，“人性亙古不變，他把未來固定在了過去”。國人的生活真像是電影“美國麗人”的翻版，阿甘一般地奔跑，但菜價又漲了？數不清的焦慮，這不是我們想要的生活，而歷史凝在了此刻。

6、引用一下《歷史的細節》的題記：歷史是“時光老人”在過去年代的無數領域中間修筑起來的“經驗之塔”，要爬上這座古老建筑的頂端以便一窺全貌殊非易事。那里沒有電梯，但是年輕人的腳力甚健，可以最終達到目的。在這里，我把打開歷史之門的鑰匙交給你們。等你們回來的時候也就明白，我何以如此熱心——房龍。我想，這也是杜先生的意思。而我粗讀了這本書之后，想起啦普希金的詩：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜。相信吧！快樂的日子將會來臨。心永遠向往著未來，即便難免憂郁，一切都是瞬息，一切都會將過去，而那過去了的，就會成為親切的懷念。

以上算是對《歷史的細節》的觀感，寫得胡亂，今后還會再寫些具體的，向先生討教。謝謝杜君立先生。