第一篇：五豐學校黨支部與周家寨村黨支部共建協議

五豐學校黨支部與周家寨村黨支部

結對共建協議書

甲方：五豐學校黨支部 乙方：周家寨村黨支部

為了認真貫徹落實《關于繼續在全市開展“三民”工程大走訪、創先爭優促發展活動的通知》以及中央和省、市、縣委關于機關和農村黨的建設“三級聯創”精神，探索基層黨建工作服務和促進新農村建設的新路子，構建“三民”工程大走訪工作組與走訪村保持長期聯系的長效機制，根據《中共湖北省委關于加強和改進新形勢下群眾工作的若干意見》，結合雙方實際，甲乙雙方簽訂如下結對共建協議：

一、指導思想：堅持以科學發展觀為統領，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，進一步理清工作思路，創新工作機制，提升社會管理水平，以實現城鄉基層黨建資源共享、優勢互補、雙向受益、共同提高為目的，充分發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，建立基層互幫互助機制，創造良好的群眾服務平臺，推動城鄉統籌發展，促進社會和諧，推進新農村建設，實現農民增收，為來安大建設、大發展營造良好環境。

二、共建原則：平等自愿、困難幫扶、互相學習、共同進步。

三、共建任務：

1、建立共建領導小組。甲乙雙方共同成立結對共建領導小組，明確結對共建聯絡員，確保結對共建活動正常開展。

2、深入開展“三民”工程大走訪活動。甲方要組織以“體察民情、集中民意、改善民生”為主題的黨員干部進村入戶大走訪、創先爭優促發展活動，深入乙方開展調研，了解民意，摸清村情，掌握基層的真實狀態和群眾的真實意愿。

3、開展政策宣講。甲方要組織黨員到乙方宣講黨的方針政策、法律法規和十七屆五中全會精神以及省市縣的各項決策部署，振奮群眾精神，激發群眾熱情，為推動科學發展、促進社會和諧創造良好氛圍。

4、幫助化解矛盾。甲方要充分發揮行政服務中心職能，努力幫助乙方化解在新農村建設和發展中存在的矛盾和問題，切實把問題解決在基層，把矛盾化解在基層。

5、開展困難幫扶。根據實際，乙方確定部分特別困難戶，由甲方給予盡可能的幫扶、資助。

6、共過組織生活。每年雙方黨組織分別安排黨員代表參加對方黨員會議，共過一次組織生活。

7、甲方每年為乙方辦理一件結對共建的實事。

8、促進支部陣地建設。甲方幫助乙方開展支部軟硬件建設，搭建黨員教育平臺。

9、共謀雙方發展。在充分調研的基礎上，甲方幫助乙方理清發展思路，結合乙方經濟現狀和產業結構做好近期和中長期的發展規劃，并盡所能幫助組織實施。每年雙方組織一次座談，相互通報工作情況，交流總結，共同研究解決雙方在組織建設中存在的問題。

四、工作要求：

1、甲乙雙方負責人要加強對結對共建工作的領導，定期了解共建工作進展情況，并確定一名聯絡員負責共建工作的具體實施。

2、甲乙雙方應共同遵守協議規定，認真按照有關條款，制定具體實施方案，確保共建任務的完成。

3、甲乙雙方要結合實際創造性地開展共建工作，在工作中積極探索好的做法，發現典型，總結推廣，促進共建工作的縱深發展。

本協議一式二份，甲乙雙方各執一份。

甲方：五豐學校

乙方：周家寨村

黨支部

黨支部

2012年8月16日

2012年8月16日

第二篇：黨支部共建協議

中共XX街XXX街黨總支與中共XX街道XXX社區黨總支

“創先爭優”共建協議

甲方：中共XX街XXX街黨總支

乙方：中共XXX社區黨總支

為深入貫徹落實科學發展觀，創造性地開展創先爭優活動，經甲乙雙方商議決定，開展黨組織“創先爭優”共建活動，實現甲乙雙向互動，資源共享、優勢互補。

一、共建目標

深入貫徹落實科學發展觀，圍繞加強黨的執政能力建設和先進性建設，創造性地推進黨組織“創先爭優”工作。通過結對共建，爭取在“創先爭優”活動方面取得新突破；在構建和諧社區方面取得新提升；在幫扶弱勢群體、樹立社區文明新風方面取得新進步；在黨員互動共建和諧社區，創先爭優活動中樹典型。

二、共建內容和措施

1、建立結對共建機制：甲、乙通過不定期聯席會議，共同組織落實上級黨組織關于“創先爭優”活動的相關內容；通過開展專題調研，共同探討社區建設和發展的新課題；加強開展黨員黨課培訓，共同提升黨組織貼近群眾，服務基層和社區群眾的能力。

2、圍繞增強黨支部凝聚力目標，互動開展黨員組織生活活動。一是結合慶祝“七一”和“唱、讀、講、傳”活動，每年互動組織黨員過二次有意義的組織生活。二是發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，結合“黨員自愿者活動”活動，每年組織黨員不少于7天參加義務勞動，以此加強黨員的黨性鍛煉和增強黨支部的凝聚力。充分利用各自社區的資源優勢和黨員群眾的資源優勢，實行資源互補，共同為社區群眾提供各項便民服務。

3、建立工作責任機制。甲、乙黨支部書記共同負責實施共建工作，加強雙方的聯系溝通，把共建工作納入雙方黨組織議事日程，與黨建工作同研究、同部署、同落實、同考核，不斷探索和創新共建方式方法，力爭在形式上進一步求活，在措施上進一步求實，在效果上進一步求優。

三、共建要求

1、精心組織。開展結對共建活動，既是提高社區黨建工作水平的重要途徑，也是促進社區共同發展的有效途徑。甲乙雙方切實以服務群眾工作為出發點和切入點，進一步提高思想認識，精心研究共建方案，落實共建措施，確保共建活動扎實有序開展。

2、講究成效。堅持從實際出發，探索開展共建活動方式和載體，努力為社區群眾辦實事、辦好事、求實效，積極回應社區群眾的新要求新期待。

3、加強宣傳。充分利用新聞媒體等媒體，進一步加強宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，擴大結對共建的影響力。

甲方：XX街XXX街黨總支蓋章乙方：XXX社區黨總支蓋章 黨總支部書記（簽字）：黨總支書記（簽字）：

年月日年月日

第三篇：東寨村黨支部]

東寨村黨支部

開展黨員“創先爭優”活動總結

東寨村積極開展黨員“創先爭優”活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“推動發展強堡壘，建設和諧新農村”為主題，以“落實三項制度，爭當致富先鋒”為載體，以“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”為目標，著力加強農村基層黨組織建設，發揮共產黨員先鋒模范帶頭作用，形成學習型黨支部氛圍，切實解決東寨村在新農村建設發展中面臨的突出問題以及群眾反映的熱點、難點問題，推動村級組織建設走上規范化管理軌道，不斷提升東寨村社會主義新農村建設的質量和水平。現將黨員“創先爭優”活動開展情況匯報如下：

一、支部情況。

東寨村黨支部共有黨員13人，其中長期外出黨員2人。支部設書記1人，委員3人.二、落實組織保障，營造濃厚氛圍。

支部對創先爭優活動十分重視，專門召開班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署。一是成立由支部書記任組長的創先爭優活動領導小組，組織黨員召開動員會，積極開展黨課學習，帶頭作出公開承諾。二是精心制定方案，通過深入調研、座談討論等方式，在廣泛征求意見的基礎上，研究制定了活動實施方案，結合我村實際，對先進基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求、活動載體、推進方式等內容進行了進一步深化、細化和具體化，提出了

明確的爭創目標。三是深入宣傳發動。通過召開支委會、黨員大會，認真傳達、學習上級組織動員會議精神和各級領導講話，統一班子成員和全校黨員的思想認識。積極引導他們參加活動。同時，充分利用廣播、標語、專欄、現代遠程教育網、“12371”黨建信息平臺等方式，大力宣傳創先爭優活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經驗，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。

三、抓實關鍵環節，推進公開承諾。

我們把公開承諾作為創先爭優的關鍵環節來抓，采取有效措施，扎實有序推進。一是科學設置承諾內容。通過訪談，廣泛聽取工作意見和建議，確定了從加強干部隊伍建設、激勵黨員“亮身份、創業績、爭貢獻、促發展”等方面進行承諾。二是多種形式公開承諾。通過黨員大會演講、出創先爭優活動宣傳欄和每季度進行講評等形式，把支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示，接受群眾監督。三是積極踐行承諾。支部將承諾事項合理分解到每個黨員身上，明確其目標任務、具體完成時限。黨員根據自身承諾事項，制定詳細的工作計劃和推進措施，確保承諾及時兌現、如期完成。對于近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決，定期開展黨支部和黨員踐諾情況點評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。增強創先爭優實效，積極為民辦好事實事

支部根據創先爭優總體要求，堅持“科學發展，社會和諧，服務群眾”的原則，大力加強黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動了全村黨建工作

和各項事業的順利開展，各項工作取得了一定的成績。一是加強黨員隊伍的教育管理，認真開展電教活動、警示教育活動，樹立了支部書記張傳祥等一批優秀黨員代表，全村無一例黨員違規違紀。二是堅持村民自治，建立了村治在線，成立了東寨村監督委員會，理順了與村兩委的關系，開展了各項工作。三是村務公開及時真實，村組財務、重大事項民主決策，保證了村民行駛知情權、參與權、決策權。四是認真做好安全生產，無一例重大安全事故發生。五是進一步加強計劃生育工作，堅持“三為主”、“三結合”的方針，全年計劃生育率達92%。是東寨村各項工作的扎實有序進行。

第四篇：村黨支部共建活動工作方案

為深入貫徹落實科學發展觀，促進城鄉統籌發展，按照黨的十七大和十七屆三中、四中全會關于建立城鄉基層黨組織互幫互助機制，構建城鄉統籌的基層黨建工作新格局的要求以及根據縣委組織部關于開展“互聯共建”活動的通知要求，我村于與縣教育局黨支部結對共建，現結合我村實際，2010年黨支部共建工作方案。

一、指導思想

以

鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統攬，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以促進發展為根本任務，以群眾滿意為根本標準，以固本強基為根本要求，深入開展“互聯共建”活動，推動雙方黨組織按照“五個好”要求，不斷改進組織生活、豐富活動內容、增強活動實效，不斷提高創造力、凝聚力和戰斗力，促進雙方向間黨的基層組織融合互動，資源共享，優勢互補，為推進黟縣大跨越發展和全面建設小康社會進程提供強有力的組織保證。在開展各類工作的同時嚴格遵循以下原則：

1、堅持圍繞中心、服務大局；

2、堅持繼承創新、整合力量；

3、堅持發揮優勢、扶貧幫困；

4、堅持雙向互動、共同提高；

5、堅持盡力而為、擴大范圍。

二、共建形式和內容

以黨（總）支部為單位，采取“機關+農村”的方式，開展互聯共建活動。

（一）、基層組織活動共建

雙方黨支部每年雙向互動開展兩次組織生活，根據雙方的生產、生活和黨員的年齡、文化、行業構成及思想實際，以講黨課、黨員思想交流、互通支部工作情況、共同探討黨建方面存在的問題等方式開展活動。

（二）、科學發展共贏

雙方黨支部相互幫助理清思路，做好近期、中長期的組織發展規劃，并幫助組織實施，我村將根據自己本身的特點，每半年相互通報一次工作情況，共同研究解決雙方在組織建設和經濟社會發展中存在的問題。

（三）、黨員隊伍共管、干部人才共育

雙方黨組織根據各自的工作特點和工作側重點，共同培養入黨積極分子，入黨積極分子每年到共建單位參加組織生活2次。雙方黨組織共同加強對統籌城鄉發展過程中流動黨員管理和服務，針對“空巢家庭”、“留守兒童”問題，幫助解決流動黨員家庭日常生產生活具體困難。

根據形式任務需要，今年為結對黨員上一堂黨課。與共建單位進行一次座談，幫助實施好為民全程代理制、“雙培雙帶”先鋒工程等載體。

協調有關方面建立流動黨員黨組織，在農民工中開展黨的工作。形成城鄉互通、協同配合、運轉有序的黨員動態管理機制。

（四）、共同認崗領責、黨建資源共享

每年年初，由雙方共同召開一次黨員認崗領責會，以崗位結對子，明確履崗責任，并將崗位責任向社會公示。積極參加和支持現代遠程教育工作，共同發揮本單位的優勢，資源共享。

（五）、困難群眾共幫

我村每年協助縣教育局黨員深入到結對黨員家中兩次以上，對結對黨員給予物資或經濟上的幫助，讓群眾感受到互聯共建的成果。通過認真落實幫扶責任，兩支部達到攜手共進、優勢互補、相互促進、共同提高的目的。

總之，通過開展“互聯共建”一系列活動，切實增強黨員貫徹落實黨的十七大精神的內動力，增強我村黨支部的戰斗力，增強黨在基層農村中的向心力，促進農村的科學發展與和諧穩定。

第五篇：小學黨支部與社區共建計劃

鵬程小學黨支部與社區共建計劃

學校為更好地發揮文明校園的輻射作用，與市文明社區雙河口街道形成合力，共同創建文明社會。我校的精神文明建設也是發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明、全面建設小康社會的重要途徑。搞好精神文明建設，對于貫徹“十七大”精神，體現“三個代表”重要思想，以只爭朝夕、奮發有為的精神狀態，抓住機遇，與時俱進，自我加壓，扎實工作，在學校的周邊形成和鞏固健康向上的良好氛圍，為最終建成管理有序、文明祥和的社會，以點帶面，促進各方的工作做出自己的一份努力。

一、工作目標

深化文明鏈創建，努力完成學校和社區共同創建文明單位、文明社區有關責任目標，創建工作按照鞏固、發展、提高和創特色要求，做到有目標、有措施、有檢查、有實效。

二、組織保障

領導重視，措施到位。學校精神文明建設與街道社區精神文明建設委員會要加強溝通聯系，把共建文明社區、創建文明城區活動列入重要工作目標之一，定期召開工作會議，定期商研創建情況，根據各自工作職責，盡心盡職完成創建任務，并互相做好督察督辦工作。學校成立社區工作委員會，黨支部書記張明星親自掛帥，學校德育室牽頭，各教研組、年級組、教導處、總務處共同做好與社區共建工作。

三、共建項目

積極組織社區各項宣傳教育活動，按照市民終身教育和全域覆蓋、條塊聯動、資源共享的要求，建設學習型社區。依托社區學校，挖掘和發揮社區人、財、物的優勢，開展各項宣傳教育活動，提升社區人文環境。

1、發揮學校的教育優勢，推廣優質的教育資源

我校要義不容辭地發揮了學校的教學幅射作用，發揮學校的教育優勢，推廣優質的教育資源。學校為社區的扶貧幫困提供資金支持，學校定期開展各項扶貧幫困活動，提供人力、物力支持，盡心盡力。

健全和完善社區學校和愛心學校的制度和建設，引領社區居民成為學習者和向有困難的家庭提供無償的教育服務。向廣大社區居民提供教育教學方面的無償咨詢。

支持區社工站開展禁毒教育，在我校堅決抵制毒品侵蝕。

2、進一步開放場地等硬件設施，為社區居民服務。

制定了長期的社區硬件設施資助計劃，社區工作委員會落實和管理資金，保證了專款專用。

社區與學校簽訂協議，并作相關公示，為社區居民提供居民活動卡，方便居民更充分地使用學校資源。

3、社區為學校民族精神教育的師資隊伍提供優秀的教員。

利用課余時間，聘請愛國主義教育基地負責人、熱心青少年教育的單位代表、街道地區中的先進模范、老戰士等為校外講師團成員，組成鵬程小學“關心下一代工作輔導員隊伍”。這支隊伍由雙河口街道、鵬程小學大隊部，另外還有年級、班級通過家長委員會邀請的輔導員。輔導員們有著不同的年齡層次，不同的經歷，來自不同的戰線，但是他們或者是他們所代表的單位有一個共同點，那就是親身經歷革命斗爭、建設和保衛社會主義事業的實踐，并且是各方面的先進代表。他們加入愛國主義教育教師隊伍，使學生直接感受到愛國主義意識和強國之志如何化為自覺的報效祖國和人民的事業的行動，用他們的愛國主義情感孕育青年一代。

4、在社區開展研究性學習的探索，在社區尋找課題，圍繞社區的發展開展調查，訪問，提出解放問題的方案和設想。

每年兩次深入社區開展研究型學習，課題中有涉及社會熱點問題研究”，有關心經濟形勢研究，有涉及本地區交通管理的問題研究，也有聯系信息技術的“三種互聯網接入方式的比較、研討與研究”等。圍繞課題進行研究性學生能提高學生分析問題，解放問題的能力，培養創新精神和實踐能力，同時也使學生融入社會發展中，培養對社會的責任心，為建設美好的家, 建設現代化的城區而努力學習，把今天的學習和明天承擔社會責任聯系起來。

通過服務社會的實踐活動和進行課題研究來開展社區共建活動，這是一種嘗試，一種探索，社區為我校的教育探索活動提供了途徑和舞臺，學校也為社區建設創建了廣闊的陣地。我們將繼續依托社區，圍繞上級精神深入開展多種教育活動。