第一篇：考研英語主要從句四大翻譯技巧
名師輔導：考研英語主要從句四大翻譯技巧
大多數翻譯理論都認為，翻譯是一個原文意思的再現過程。這個過程可以分為兩個部分。一是原文的理解過程。二是目的語的組織過程。可見，翻譯的準確實現首先取決于原文的理解。而譯文的通順表達則取決于對目的語的運用技能。考研英語翻譯的特點是句子結構較為復雜，準確理解句子結構，以及把這些結構之間的邏輯語義再重現出來，成為考研英語翻譯非常重要的部分。要把原文的邏輯語義真實再現，我們要注意積累幾大英語結構的理解和翻譯方法。下面，萬學海文英語考研輔導老師們就為2012年考研的同學們總結出英語中名詞性從句、定語從句、狀語從句、被動句以及否定結構的翻譯方法。
一、名詞性從句的翻譯方法
名詞在句子中的成分有可能是：主語、賓語、表語、以及同位語。相應地，名詞性從句有四類：主語從句，賓語從句，同位語從句和表語從句。這四類名詞性從句翻譯過程中一般都遵循一個原則，如果翻譯成漢語句子比較簡單，不會造成主句的失衡現象，就可以翻譯成從句本來應該承擔的成分,進行順譯;但是，如果從句結構較為復雜，而主句較為簡單，則適宜把從句單獨成句翻譯，主句中使用代詞指代這個從句。下面我們來具體看一下翻譯方法：
1、主語從句：
構成主語從句的方式有下列兩種：
(1)關聯詞或從屬連詞位于句首的從句+主句謂語+其他成分。
它們一般是譯在句首，作為主從復合句的主語。這樣的詞有關聯詞what，which，how，why，where，who，whatever，whoever，whenever，wherever及從屬連詞that，whether，if.如：
例題1：What he told me was only half-truth.分 析：其中關聯詞可譯“…的”，放在后面。
參考譯文：他告訴我的只是些半真半假的東西而已。
例題2：Whether an organism is a plant or an animal sometimes taxes the brain of a biologist.分 析：whether可以譯成“是否，是…還是”，然后適當安排位置。
參考譯文：一種生物究竟是植物還是動物，有時使生物學家頗傷腦筋。
(2)it+謂語+that(whether)引導的從句。
如果先譯主句，可以順譯為無人稱句。有時也可先譯從句，再譯主句。如果先譯從句，便可以在主句前加譯“這”。如：
例題3：It can be seen that precleaning alone would not reduce the total sulfur content of the four coals to levels anywhere near the standards.分 析：這樣的句子可以譯成無人稱句，常用來表示事實，常理等。
參考譯文：可以看出，這四種煤的總含硫量僅靠預先洗選將不能降低到完全接近標準規定的水平。
例題4：It is a matter of common experience that bodies are lighter in water than they are in air.分 析：有時為了使譯文成分完整，可以補充上泛指的主語(如人們…、大家…)。類似的結構還有：it is(universally)known that…大家都知道…it is believed that…人們都相信…。
參考譯文：物體在水中比在空氣中輕，這是一種大家共有的經驗。
2、表語從句：
(1)表語從句是位于主句的聯系動詞后面、充當主句主語的表語的從句，它也是由that，what，why，how，when，where，whether等連詞和關聯詞引導的。一般來講，可以先譯主句，后譯從句。如：
例題5：The result of invention of steam engine was that human power was replaced by mechanical power.分 析：先譯后面的主句，后譯前面的從句。
參考譯文：蒸汽機發明的結果是機械力代替了人力。
(2)幾種常見句型，以下逐一介紹它們的譯法。
★在that(this)is why…句型中，如果選擇先譯主句，后譯從句，可以譯成這就是為什么…，這就是為什么…的原因，這就是…的緣故等。如果選擇先譯從句，再譯主句，一般可以譯為…原因就在這里，…理由就在這里等。如：
例題6：That is why practice is the criterion of truth and why the standard of practice should be first and fundamental in the theory of knowledge。
分 析：原句表語很長，所以此處采用了緊縮原則。
參考譯文：所謂實踐是真理的標準，所謂實踐的標準，應該是認識論的首先的和基本的觀點，理由就在這個地方。
★在this(it)is because…句型中，一般先譯主句，再譯從句，譯成是因為…，這是因為…的緣故，這是由于…的緣故。如：
例題7：This is because the direct current flows in a wire always in one direction.參考譯文：這是由于直流電在導線中總沿著一個方向流動的緣故。
★在this is what…句型中，如果先譯主句，后譯從句，通常譯為這就是…的內容，這就是…的含意等。如果先譯從句，后譯主句，通常譯為…就是這個道理，…就是這個意思等。如：
例題8：This is what we have discussed in this article.分 析：如表語不長，則可譯成這就是…的內容等。
參考譯文：這就是我們在本文中所討論的內容。
3、賓語從句
(1)用that, what, how, when, which, why, whether, if 等引起的賓語從句，翻譯成漢語的時候，一般不需要改變它在原句中的順序。
I told him that because of the last condition, I’d have to turn it down.我告訴他，由于那最后一個條件，我只得謝絕。
Can you hear what I say?
你聽得到我所講的嗎?
I don’t know that he swam across the river.我不知道他游過了那條河。
I don’t know how he swam across the river.我不知道他是怎么游過那條河的。
He has informed me when they are to discuss my proposal.他已經通知我他們將在什么時候談論我的建議。
有時可加“說”字，再接下去翻譯譯英語原文賓語從句的內容。
Smith replied that he was sorry.斯密斯回答說，他感到遺憾。
He would remind people again that it was decided not only by himself but by lots of others.他再三提醒大家說，決定這件事的不只是他一個人，還有其他許多人。
(2)用it 作形式賓語的句子，在翻譯的時候，that所引導的賓語從句一般可按英語原文順序翻譯;it有時候可以不用翻譯。
I made it clear to them that they must hand in their papers before 10 o’clock in the morning.我向他們講清楚了的，他們必須在上午十時前交卷。(it沒有翻譯)
I heard it said that he had gone abroad.聽說他已經出國了。(it沒有翻譯)
但有時候，也可以在譯文中將that引導的賓語從句提前到句子最前面翻譯。
I regard it as an honor that I am chosen to attend the meeting.我被選參加會議，感到光榮。(it沒有翻譯)
We consider it absolutely necessary that we should open our door to the outside world.打開國門，實行開放，我們認為這是絕對必要的。(it翻譯為“這”)
4、同位語從句
同位語從句主要是用來對名詞作進一步的解釋，說明名詞的具體內容。能接同位語從句的名詞主要有：belief(相信)，fact(事實)，hope(希望)，idea(想法，觀點)，doubt(懷疑)，news(新聞，消息)，rumor(傳聞)，conclusion(結論)，evidence(證據)，suggestion(建議)，problem(問題)，order(命令)，answer(回答)，decision(決定)，discovery(發現)，explanation(解釋)，information(消息)，knowledge(知識)，law(法律)，opinion(意見，觀點)，truth(真理，事實)，promise(承諾)，report(報告)，thought(思想)，statement(聲明)，rule(規定)，possibility(可能)等。
(1)一般來說，同位語從句可以直接翻譯在主句后面。
He expressed the hope that he would come over to visit China again.他表示希望再到中國來訪問。
There is a possibility that he is a spy.有可能他是一個間諜。
(2)有時候在翻譯同位語從句時，可以將其放在所修飾的名詞前面，相當于前置的修飾語，但不一定使用定語的標志詞“的”。這種情況下，同位語從句都是比較簡單。
We know the fact that bodies possess weight.我們都知道物體具有重量這一事實。
The rumor that he was arrested was unfounded.關于他被捕的傳聞是沒有根據的。
(3)增加“即”(或者“以為”)這樣的詞來連接，或用冒號、破折號直接分開主句和同位語從句。
But this does not in any way alter the fact that they are now, from a practical point of view, irrational.但這卻絲毫改變不了這樣一個事實，即從實用的觀點來看，他們今天仍是不合理的。
We have reached the conclusion that practice is the criterion for testing truth.我們已經得出這樣的結論：實踐是檢驗真理的標準。
Not long ago, the scientists made an exciting discovery that this waste material could be turned into plastics.不久前，科學家們獲得一個令人振奮的發現——可以把這種廢物變成塑料。
二、形容詞性從句(定語從句)的翻譯方法
1.前置法：把定語從句翻譯到所修飾的先行詞前面，可以用“的”來連接。
He who has never tasted what is bitter does not know what is sweet。
沒有吃過苦的人不知道什么是甜。
Space and oceans are the new world which scientists are trying to explore。
太空和海洋是科學家們努力探索的新領域。
His laughter, which was infectious, broke the silence。
他那富有感染力的笑聲打破了沉寂。
2.后置法：把定語從句翻譯在所修飾的先行詞后面，翻譯為并列分句。
(1)重復先行詞。
I told the story to John, who told it to his brother。
他把這件事告訴了約翰，約翰又告訴了他的弟弟。
We wish to express our satisfaction at this to the Special Committee, whose activities deserve to be encouraged。
在我們對特別委員會表示滿意，特別委員會的工作應該受到鼓勵。
You, whose predecessors scored initial success in astronomical research, have acquired a greater accomplishment in this respect。
你們的先輩在天文學研究方面取得了初步的成功，而你們現在則在這一方面獲得了更大的成就。
Although he lacks experience, he has enterprise and creativity, which are decisive in achieving success in the area。
他雖然經驗不足，但很有進取心和創造力，而這正是在這一領域獲得成功的關鍵。
(2)省略先行詞。
ceived the letter that announced the death of your uncle。
是他接到那封信，說你的叔叔去世了。
They worked out a new method by which production has now been rapidly increased。
他們制定出一種新方案，采用之后生產已迅速得到提高。
3.融合法：把定語從句和它所修飾的先行詞結合在一起翻譯。
There is a man downstairs who wants to see you。
樓下有人要見你。
In our factory, there are many people who are much interested in the new invention。
在我們工廠里，許多人對這項新發明很感興趣。
We used a plane of which almost every part carried some indication of national identity。
我們駕駛的飛機幾乎每一個部件都有一些國籍標志
She had a balance at her banker’s which would have made her beloved anywhere。
她在銀行里的存款足以使她到處受到歡迎
4.狀譯法
(1)譯成表示“時間”的分句
A driver who is driving the bus mustn’t talk with others or be absent-minded。
司機在開車時，不許和人談話，也不能走神。
(2)譯成表示“原因”的分句
He showed no further wish for conversation with Mrs.Smith, who was now more than usually insolent and disagreeable。
他似乎不愿再和史密斯太太講話，因為她現在異常無禮，令人厭煩。
(3)譯成表示“條件”的分句
Men become desperate for work, any work, which will help them to keep alive their families。
人們極其迫切地要求工作，不管什么工作，只要它能維持一家人的生活就行。
(4)譯成表示“讓步”的分句
He insisted on buying another house, which he had no use for
盡管他并沒有這樣的需要，他堅持要再買一幢房子。
(5)譯成表示“目的”的分句
He wishes to write an article that will attract the public attention to the matter。
為了引起公眾對這一事件的注意，他想寫一篇文章。
He is collecting authentic material that proves his argument。
為了證明他的論點，他正在收集確鑿的材料以。
(6)譯成表示“結果”的分句
They tried to stamp out the revolt, which spread all the more furiously throughout the country。
他們企圖鎮壓反抗，結果反抗愈來愈烈，遍及全國。
(7譯成表示“轉折”的分句
She was very patient towards the children, which her husband seldom was。
她對孩子們很有耐心，而她丈夫卻很少這樣。
三、副詞性從句(狀語從句)的譯法
英語中狀語從句體現了從句和主句之間的邏輯關系，它具體可以分為9種：時間、地點、條件、讓步、原因、結果、目的、比較和方式狀語。其中，狀語從句的翻譯方法，總的來說遵循三點主要原則：
①連詞能省則省，只要能把意思說清楚，盡量不使用連詞。
②如果條件或讓步狀語從句在整句中語氣較弱，可以把主句譯在前面，從句譯在后面。
③狀語從句的位置可以靈活變動，以便使譯文更流暢。
④種類的判斷主要依賴于連詞語義的判斷。
下面，我們就通過幾個例子分析一下狀語從句在考試中出現的形式。
1.While formal learning is transmitted by teachers selected to perform this role, informal learning is acquired as a natural part of a child's development。
本句中包含一個While引導的讓步狀語從句，第二部分是主句;從句中，formal learning是主語，謂語是is transmitted，過去分詞selected作teachers的后置定語，是不定式to perform this role作selected的目的狀語;主句中，informal learning是主語，謂語是is acquired，介詞短語as a natural part of a child's development作acquired的結果狀語。
參考譯文：盡管正式的學習過程是由挑選出來擔當此角色的教師來進行的，非正式的學習過程卻是作為孩子成長的自然一部分而完成的。
2.While it is true that this competition may induce efforts to expand territory at the expense of others, and thus lead to conflict, it cannot be said that war-like conflict among other nations is inevitable, although competition is。
該句可拆分為三大部分;(White it is true that this competition may induce efforts to expand territory at the expense of others, and thus lead to conflict,)(it cannot be said that war-like conflict among other nations is inevitable,)(although competition is.)，第一部分是While引導的讓步狀語從句，第二部分是主句，第三部分是although引導的讓步狀語從句;第一部分的主語是山指代后面的that從句，實際上，While it is true that已形成固定結構，參見知識鏈接，that從句的主語是this competition，謂語是may induce，賓語是efforts，不定式to expand territory作efforts的后置定語，at the expense of others作expand的狀語;and之后的lead to是謂語，與前面的induce并列，conflict是賓語;主句中的主語是it,指代后面的that從句，該從句的主語是conflict，謂語動詞是is，表語是inevitable，復合形容詞war-like作conflict的定語，among other nations作conflict的后置定語;第三部分although從句的主語是competition，謂語是is，表語是inevitable，承前省略了。該句的第二部分，即主句運用了被動語態，在翻譯時要譯為漢語的主動語態，這是常用的一條原則，因為英文多被動，漢語多主動。
參考譯文：雖然這種競爭會引發以他人利益為代價的領土擴張行動，因此也會引發沖突，但卻不能認為類似于戰爭的國家間的沖突不可避免，盡管競爭是不可避免的。
3.While it is true that to date the Internet seems to be favoring the most developed sectors of the international community over the less developed, this need not always be the case。
該句可拆分為兩部分：(While it is true that to date the Internet seems to be favoring the most developed sectors of the international community over the less developed,)(this need not always be the case.)，第一部分是While引導的讓步狀語從句，第二部分是主句;從句中，it是形式主語，指代后面的that從句，While it is true that已形成固定結構，參見知識鏈接，that從句主語是the Internet，謂語是seems，不定式to be。作表語，介詞短語over the less developed作favoring的狀語;主句比較簡單，主語是this，指代從句內容，謂語是need not always be，表語是the case。
參考譯文： 盡管迄今為止互聯網似乎更加青睞國際社會中的發達領域，而非不太發達的領域，情形并不總是如此。
4.There is a virtual limit on how long we can hope to remain alive，however lucky and robust we are。
該句分為兩部分：(There is a virtual limit on how long we can hope to remain alive,)(however lucky and robust we are。)，第一部分是主句，第二部分是however引導的讓步狀語從句;主句中on...alive是介詞短語，作limit的后置定語，how引導的從句是介詞on的賓語，該從句的主語是we，謂語是can hope to remain，表語是alive;讓步狀語從句的主語是we，謂語是are，表語是lucky and robust。這句話翻譯時也要將從句提前，然后再譯主句。
參考譯文：不管我們多么幸運，多么健壯，我們所希望的長壽年齡實際上是有限度的。
5.While the roots of social psychology lie in the intellectual soil of the whole western civilization, its present flowering is recognized to be characteristically an American phenomenon。
該句可拆分為兩部分：(While the roots of social psychology lie in the intellectual soil of the whole western civilization,)(its present flowering is recognized to be characteristically an American phenomenon.)，第一部分是以While引導的讓步狀語從句，第二部分是主句;從句中，主語是the roots，謂語是lie in，of social psychology是roots的后置定語，the intellectual...western civilization是介詞in的賓語，of the whole western civilization是soil 的后置定語;主句的主語是its present flowering，其中的its指代前面的roots，謂語是is recognized，不定式to be...an American phenomenon作主語flowering的補足語。
2001年英譯漢試題： 75.And home appliances will also become so smart that controlling and operating them will result in the breakout of a new psychological disorder—kitchen rage.詞的處理：
home appliance 家用電器;result in 導致;psychological disorder 心理混亂;kitchen rage 廚房狂躁癥
完整譯文：家用電器將會變得如此智能化，以至于控制和操作它們會引發一種新的心理疾病—廚房狂躁癥。
2004年英譯漢試題： 63.The newly described languages were often so strikingly different from the well studied languages of Europe and Southeast Asia that some scholars even accused Boas and Sapir of fabricating their data.完整譯文：這些新近被描述的語言與已經得到充分研究的歐洲和東南亞地區的語言往往差別顯著，以至于有些學者甚至指責Boas和Sapir編造材料。
1998年英譯漢試題： 75.Odd though it sounds, cosmic infaltion is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary particle physics, and many astrophysicists have been convinced for the better part of a decade that it is true.詞的處理：
cosmic infaltion 宇宙膨脹說;scientifically plausible consequence 科學上可信的推論;elementary particle physics 基本粒子物理學
完整譯文：宇宙膨脹理論雖然聽似奇特，但它是基本粒子物理學中一些公認的理論在科學上可信的推論。許多天體物理學家七八年來一直以為這一論述是正確的。
四、翻譯中的“否定”處理
否定是英漢兩種語言都具有的一種語法現象，但兩者在表達否定意義的方式和手段上有很大的差異。英語中的否定形式很多，常見的有：(1)全部否定;(2)部分否定;(3)雙重否定;(4)形式上肯定，實際上否定;(5)形式上否定，實際上肯定;(6)否定轉移;(7)排除否定;(8)固定句型結構;等等。英譯漢時，對于英語中的否定結構，要從否定詞本身的意義、否定詞的否定范圍、具體的語境等方面予以綜合考慮，否則可能造成誤解和句意翻譯的錯誤。此外，對于某些否定結構，還可以使用正義反譯或反義正譯的方法予以處理。
【例1】 Nor, as things are, could the actual study of science easily be separated from technology, on which it has come to depend rather intimately for materials and apparatus.(全部否定)
【譯文】就目前的情況來看，很難把實際的科學研究和技術分開，因為科學已經非常依賴技術來獲得材料和儀器。
【分析】本句是全部否定。Nor, neither, never等詞由于句首要倒裝，且表示對全句的全部否定，翻譯時將否定移回原位。本句中主句是被動語態，譯成主動語態;定語從句很長，而且與原句具有某種因果關系，所以單獨翻譯;depend on的on被提前。
【例2】 Not all of the carbon dioxide that enters the leaf is synthesized into carbohydrates.(部分否定)
【譯文】并不是所有進入葉子的二氧化碳都化合為碳水化合物。
【分析】本句是部分否定句。英語中，有些句型，比如：all...not, not all, every...not, not every, both...not等，都是表示部分否定，可以翻譯成“并不都......”。但是，需要注意no, none, neither, nor引導的是全部否定。例如：No two people think alike.(沒有兩個人的想法是一樣的。)
【例3】 Its significance and importance can never be overemphasized.(雙重否定)
【譯文】它的意義和重要性，不管無論如何強調，都不算過分。
【分析】本句是雙重否定句。英語中，兩個表示否定意義的詞用在同一句話中，實際上整句話表肯定。此外，還有一些固定的句型，比如cannot / hardly / scarcely...enough / too / over+動詞(無論怎么......也不過分......)，only too...to(非常)，cannot but(不會不，一定會)等表示肯定。比如：We are only too willing to do it for you.(我們非常愿意為你做這件事。)
【例4】Time is what we want most, but what many use worst.(形肯實否)
【譯文】我們最缺少時間，但偏偏許多人最不善于利用時間。
【例5】 He carelessly glanced through the note and got away.(形否實肯)
【譯文】他馬馬虎虎地看了看那張便條就走了。
【例6】 Don't scamp your work because you are pressed for time.(否定轉移)
【譯文】不要因為時間緊張就敷衍塞責。
【分析】否定轉移是指形式上看起來是否定某個詞語或主句，但實際上是否定另外的詞語或從句。最常見的是“主語 + don't think + 從句(否定從句)”，“not...because / because of...(否定because / because of)”等。對于否定轉移，翻譯時要把否定轉回原位。本句中，not否定的是because從句，所以翻譯時要把not還原到because從句上。
【例7】 As they expected to be away from the steamer only a few hours, they took enough food for one meal only and no extra clothing beyond what they stood up in.(排除否定)
【譯文】因為他們估計離開輪船只有幾個小時，所以只帶了一頓飯的食物和身上穿的衣服/所以只帶了一頓飯的食物，除了身上穿的之外，沒有多帶衣服。
【分析】本句是排除否定。所謂排除否定，就是指該句中有一部分是否定，有一部分是肯定。通常地，會用一些介詞或連詞等來排除掉其所引導或連接的部分。常見的引導詞有：beyond(除了)、other than(除了)、except(除了)、nothing more than(僅僅)等。該句中是用beyond引導的排除否定，排除掉其后的what they stood up in;由于本句前面有no,也可以看成是no和beyond的雙重否定表肯定。
第二篇：考研英語從句翻譯方法
考研英語從句的翻譯方法
主語從句 表語從句 賓語從句 同位語從句
限制性定語從句 非限制性定語從句 時間狀語從句 條件狀語從句
原因狀語從句 讓步狀語從句 目的狀語從句
? 主語從句
一、關聯詞或從屬連詞位于句首的從句+主句謂語+其他成分
它們一般是譯在句首，作為主從復合句的主語。這樣的詞有關聯詞what, which, how, why, where, who, whatever, whoever, whenever, wherever及從屬連詞that, whether, if.如：
What we now will describe is how the magnetic nature of iron oxide can uniquely be exploited as a separation process utilizing a magnetic filtration system.參考譯文：現在我們所要介紹的是如何奇特地利用氧化鐵的磁性而提出一種使用磁力過濾系統的分離法。
分析：其中關聯詞可譯為：?所。
二、it+謂語+that(whether)引導的從句
如果先譯主句，可以順譯為無人稱句。有時也可先譯從句，再譯主句。如果先譯從句，便可以在主句前加譯“這”。如：
It can be seen that precleaning alone would not reduce the total sulfur content of the four coals to levels anywhere near the standards.參考譯文：可以看出，這四種煤的總含硫量僅靠預先洗選將不能降低到完全接近標準規定的水平。
It is a matter of common experience that bodies are lighter in water than they are in air.分析：有時為了使譯文成分完整，可以補充上泛指的主語（如人們?、大家?）。
參考譯文：物體在水中比在空氣中輕，這是一種大家共有的經驗。
類似的結構還有：it is(universally)known that?大家都知道?it is believed that?人們都相信?
? 表語從句
一、表語從句是位于主句的聯系動詞后面、充當主句主語的表語的從句
它也是由that, what, why, how, when, where, whether等連詞和關聯詞引導的。一般來講，可以先譯主句，后譯從句。如：
The result of invention of steam engine was that human power was replaced by mechanical power.參考譯文：蒸汽機發明的結果是機械力代替了人力。
The advantage of rolling bearing is that they cause less friction.參考譯文：滾動軸承的優點是它產生的摩擦力較小。
二、幾種常見句型
1.在that(this)is why?句型中，如果選擇先譯主句，后譯從句，可以譯成這就是為什么?，這就是為什么?的原因，這就是?的緣故等。如果選擇先譯從句，再譯主句，一般可以譯為?原因就在這里，?理由就在這里等。如：
That is why heat can melt ice, vaporize water and cause bodies to expand.參考譯文：這就是為什么熱能使冰融化，使水蒸發，使物體膨脹的原因。
That is why practice is the criterion of truth and why the standard of practice should be first and fundamental in the theory of knowledge.分析：原句表語很長，所以此處采用了緊縮原則。
參考譯文：所謂實踐是真理的標準，所謂實踐的標準，應該是認識論的首先的和基本的觀點，理由就在這個地方。
2.在this(it)is because?句型中，一般先譯主句，再譯從句，譯成是因為?，這是因為?的緣故，這是由于?的緣故。如：
This is because the direct current flows in a wire always in one direction.參考譯文：這是由于直流電在導線中總沿著一個方向流動的緣故。
It is because a conductor carrying is surrounded by a magnetic field.參考譯文：這就是因為載流導體周圍有一磁場。
在this is what?句型中，如果先譯主句，后譯從句，通常譯為這就是?的內容，這就是?的含意等。如果先譯從句，后譯主句，通常譯為?就是這個道理，?就是這個意思等。如：
This is what we have discussed in this article.分析：如表語不長，則可譯成這就是?的內容等。
參考譯文：這就是我們在本文中所討論的內容。
? 賓語從句
賓語從句可以分為兩種：一種是動詞引導的賓語從句；另一種是介詞引導的賓語從句。
一、動詞引導的賓語從句
翻譯時，順序一般不變。如：
Manure supplies what is deficient in the soil.參考譯文：肥料供給土壤所缺乏的養分。
二、介詞引導的賓語從句
介詞賓語從句前面的介詞可能和動詞、形容詞或副詞有關。翻譯時，順序一般不變。如：
Men differ from brutes in that they can think and speak.分析：in之后如果跟有賓語從句，常常可譯成原因狀語從句，用因為?，在于?，是因為?等詞譯出。
參考譯文：人與獸的區別，就在于人有思維而且會說話。
The lift component is not vertical except when the relative wind is horizontal.分析：英語中的介詞except, but, besides等之后如果跟有賓語從句，常常可譯為并列句的分句，用除?之外，除了?，此外?，只是?，但?等詞譯出。
參考譯文：除了相對風是水平的情況之外，升力不是垂直的。
三、直接引語作賓語
從句翻譯時引號保留，把逗號一律改為冒號。如：
The student asked the teacher，“how many one cubic foot of air weighs under normal conditions？”
參考譯文：這個學生問老師：“一立方英尺空氣有多重？”
The law of conservation and transformation of energy states that energy is indestructible and the total amount of energy in the universe is constant.分析：以that引導的賓語從句為普遍真理及一般規律時，或是某一規律及定義所闡述的內容時，有時也可以在句首加冒號譯出。
參考譯文：能量守恒和轉換定律說明：能量是不滅的，宇宙間能量的總和是不變的。
? 同位語從句
英語的同位語從句是用以解釋說明前面某一名詞的內容的，也就是將這一名詞的含義具體化，其地位和此名詞是同等的。從句常用that或whether來引導。同位語從句常用來說明fact, theory, sense, question, conclusion, news, experience, evidence, proof, condition, law, conjecture, doubt等詞的具體含義。
翻譯此類從句時，一般有兩種處理方法：一種把從句譯成一個獨立的句子，并在其前加即?，這?等詞，或在從句所修飾的名詞之后加冒號或破折號；二是用的字把從句放在它所修飾的詞之前。如：
Furthermore, it is obvious that the strength of a country's economy is directly bound up with the efficiency of its agriculture and industry, and that this in turn rests upon the efforts of scientists and technologists of all kinds.（2000年）
結構分析：句子的框架是Furthermore, it is obvious that?, and that?.這是典型的句型It+is+obvious+that clause.It是形式主語，真正的主語是由連詞and連接的兩個并列的主語從句:A.that the strength is?bound with?, B.and that this?rests upon the efforts?.第一個主語從句中的詞組be bound up with是與?有關聯之意；在第二個主語從句中，代詞this指代前文的the efficiency of its agriculture and industry,譯為效率的提高。
參考譯文：再者，顯而易見的是一個國家的經濟實力與其工農業生產效率密切相關，而效率的提高則又有賴于各種科技人員的努力。熟能生巧
There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in general or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.（1999年）
結構分析：句子的框架是There is no agreement whether?or?.主句是There is no agreement,agreement后面緊跟了由whether引導的同位語從句作同位語；在同位語從句中，謂語動詞短語refers to跟了兩個由連詞or連接的并列賓語:A.the concepts peculiar to historical work in general;B.the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.在第一個賓語中，形容詞詞組peculiar to historical work和介詞詞組in general作后置定語修飾the concepts;在第二個賓語中同樣有形容詞詞組appropriate to?of historical inquiry作后置定語修飾the research techniques.參考譯文：所謂方法論是指一般的歷史研究中的特有概念，還是指歷史探究中各個具體領域適用的研究手段，人們對此意見不一。
? 定語從句
定語從句就其與先行詞的關系分為限制性定語從句和非限制性定語從句。因此英語定語從句的譯法主要涉及限制性和非限制性定語從句的譯法。
限制性定語從句和它的先行詞的所指意義有著不可分割的聯系，缺少了它，作為先行詞的名詞（詞組）便不能明確表示其所指對象，根據漢語的表達習慣及對原文的忠實度，翻譯這類定語從句可以采用以下幾種方法：
一、合譯法
合譯法指把定語從句譯成帶的的定語詞組，放在被修飾詞的前面，從而將復合句譯成漢語單句。合譯法一般適用于結構比較簡單或具有描寫性的限制性定語從句。
Yet no such effect had been detected in any of the ingenious and delicate experiments that physicists had devised: the velocity（速度）of light did not vary.分析：定語從句的結構是簡單的主謂賓結構，翻譯成前置的定語詞組。
參考譯文：然而在任何物理學家所進行過的精細巧妙的實驗中，都沒有發現這種影響：光速沒有變化。
二、分譯法
如果限制性定語從句結構較為復雜。譯成前置的定語短語顯得太長而不符合漢語表達習慣時，從句一般與主句分譯，往往可以譯成后置的并列分句，也可以依據上下文譯成前置的并列分句。
As brighter areas of the image eject more electrons than the darker or shaded portions, an electronic image is produced in which varying degrees of positive charge duplicate light intensities seen in the scene being pictured.分析：在這句的定語從句中，有現在分詞作前置定語，及過去分詞做后置定語，翻譯成前置的定語詞組會生澀拗口。因此將從句與主句分開翻譯，單獨成句。
參考譯文：因為圖像的較明亮的部分比黑暗的部分或者陰影部分發射的電子更多，所以產生的電子圖像隨正電荷的變化強度，使正在描述的熒幕上的光強度成倍增強。
三、融合法
當定語部分所給信息與被修飾詞關系緊密、必不可少時，可將原來的語序打亂，用自己的話將原句中的主句與定語從句重新組織，譯成一個獨立的句子。
There are those who insist that the era of a computer terminal on every desk is just around the corner, while others insist that traditional teaching methods will never give way to computerized instruction.分析：在翻譯there be句型中的定語從句時，常用此方法。
參考譯文：有些人堅信，每張課桌上放一臺計算機終端設備的時代即將來臨，而另一些堅持說傳統的教學方法決不會讓位于計算機教學。
四、斷開法
當前置或后置都要影響上下文連貫時，可以將其放在主句中間，用破折號或括號等將其與主句斷開。例如：
The last bits and pieces of interplanetary debris（星際碎片）from which Earth formed were just arriving.參考譯文：最后的一批星際碎片（地球正是由這些碎片構成的）正降落在地球上。
? 非限制性定語從句
非限制性定語從句和它的先行詞之間只有比較松散的關系，對先行詞不起限定的作用。就其意義來說，在句中有時相當于一個并列分句。翻譯此類句子，一般可采用以下方法：
一、譯成獨立句
一般來說，非限制性定語從句較少譯成帶的的定語詞組。在翻譯成漢語時可以將從句與主句分譯，獨立成句。
Attending services at the Cathedral of Pisa, he found himself watching a swinging chandelier, which air currents shifted now in wide arcs, now in small ones.分析：定語從句被翻譯為后置的并列分句，用人稱代詞它代替先行詞吊架燈。
參考譯文：一次在比薩大教堂做禮拜時，他發現自己正看著一個吊燈架，它隨著氣流時而劃一個大弧，時而劃一個小弧。
二、斷開法
我們同樣可以用括號或破折號將非限制性從句和主句斷開。
All commercial communication satellites, which began to be launched in1965, are now designed for use in geosynchronous orbits（地球同步軌道）。
參考譯文：所有商業性通訊衛星（1965年開始發射）現在都設計用于地球同步軌道。
三、翻譯成有狀語職能的句子
非限制性定語從句在語義上有時起狀語分句的作用，表示原因、目的、結果、條件、讓步等意義。因此可將此類從句譯為相應的狀語分句。
Rockets perform best in space, where there is no atmosphere to impede their motion.分析：在語義上，定語從句與主句的關系為因果關系，因此我們將定語從句譯成原因狀語從句。
參考譯文：火箭在太空中運行最佳，因為在那兒不存在阻礙他們運動的大氣。
? 狀語從句
一、譯成相應的表示時間的狀語
When they analyzed these rocks, they found shocked quartz grains—slivers with a particular arrangement of micro cracks believed to represent the relic left by an extraterrestrial impact.分析：when引導的時間直接翻譯為在?的時候。
參考譯文：在分析這些巖芯時，他們發現沖擊石英顆粒———帶有特殊排列的微裂縫的薄片，科學家認為他們是外層空間來的物體與地球碰撞留下來的遺跡。
As land developed, rain water and rivers dissolved salts and other substances from rocks and carried them to the oceans, making the ocean salty.分析：as在句中引導的是一個時間狀語從句。
參考譯文：在陸地形成時，雨水和河水溶解了巖石中的鹽和其他物質并把它們帶入海洋，使海水變咸。
二、根據語境確立譯法
The story dated back to one night in march, 1993, when Mr.and Mrs.Shoemakers went to an observatory near San Diego, California to observe heavenly bodies till dawn.分析：根據上下文，when引導的時間狀語從句并未翻譯成?的時候，而是譯成獨立的句子。
參考譯文：故事發生在1993年3月的一個夜晚。蘇梅克夫婦到加利福尼亞圣迭戈附近的一座天文臺去觀測天體，直到黎明。
Something further must be done to the amplified signals before they can be sent to the transmitting antenna.分析：before引導的時間狀語從句譯為?才?使句意更為連貫。
參考譯文：對于放大了的信號，必須作進一步的處理后，才能把它們饋送到發射天線上去。
條件狀語從句可相應譯成表示條件或表示假設的分句，例如翻譯成：如果、要是等引導的分句。
Sometimes this fall, if all goes well, a revolutionary new undersea vessel will be lowered gently into the waters of Monterey Bay for its maiden voyage.分析：if引導的條件狀語從句插在主句的中間，翻譯時也做了同樣的處理。
參考譯文：今年秋天，如果一切順利的話，一只革命性新潛艇將輕輕在蒙特利海灣下水，進行它的第一次航行。
The amount of deformation is directly proportional to the applied stress provided the force does not exceed a certain limit.分析：本句中的條件狀語由provided引導。引導條件狀語從句的詞組還有providing, as long as等。
參考譯文：如果外力不超過某一限度的話，那么形變量與外力成正比。原因狀語從句要譯成表示原因的分句。
You jump on the bandwagon when you decide to support a candidate because public opinion studies show he is likely to win.分析：譯文中將原句的語序作了前后調整，原因狀語前置，而主句被翻譯成表示結果的分句。
參考譯文：如果民意調查顯示某個侯選人很可能會取勝，因此你決定支持他，你就跳上了宣傳車。
He says computer manufacturers used to be more worried about electromagnetic interference, so they often put blocks of material inside to absorb stray signals.參考譯文：他說過去的計算機生產商往往更擔心電磁干擾，所以他們常常內置一層材料來吸收雜散信號。
? 讓步狀語從句
一、譯成表示讓步的分句，如雖然?但是?，盡管?等。
Although humans are the most intelligent creature on earth，anything humans can do, Nature has already done better and in far, far less space.分析：although引導的讓步狀語從句譯成雖然?但?。
參考譯文：雖然人類是地球上最聰明的生物，人能創造一切，但大自然更富于創造性，早已創造出比人類創造的更好更小巧的東西。
二、譯成條件句
由no matter引導的從句可以譯為以不論，不管，無論等做關聯詞的條件分句。例如：
No matter how carefully you move your hand toward a fly, the insect will dart off almost every time.參考譯文：不管你多么小心翼翼地把手伸向一只蒼蠅，差不多每次它都飛走。
? 目的狀語從句
一、將表示目的的從句前置
For example, a film can slow down the formation of crystals so that students can study the process.分析：原句中由so that引導的目的狀語從句在譯文中放到了主句之前。
參考譯文：例如，為了能讓學生研究這一過程，電影可以放慢演示晶體的形成過程。
二、表示目的的從句后置
The saddles are either further fixed so that the cables may slide over them, remounted on rollers so that they move with any movement of the cables.分析：句中有兩個目的狀語從句，在翻譯時，并未直接翻譯成為了?，而是譯為這樣?，更能讓人接受。
參考譯文：鞍座可以是固定的，這樣鋼纜可以在它上面滑動，也可以安裝在滾柱上，這樣鞍座就會隨鋼纜的移動而移動。
While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.（1999年）
結構分析：句子的框架是While there are almost as many?as there are historians，modern practice most closely conforms to one that sees history as?.while引導讓步狀語從句，翻譯時可譯為盡管?但是?.as引導一個比較狀語從句。主句中包含一個由關系代詞that引導的定語從句，修飾one.one指代definition.definition意為定義，界定；modern practice在此意為現代史學實踐；conform to原意為遵照，順從，在此譯為趨向于認為。
參考譯文：幾乎每個歷史學家對史學都有自己的界定，但現代史學家的實踐最趨向于認為歷史學是試圖重現過去的重大史實并對其做出解釋。
第三篇：考研英語從句翻譯加語法
從句翻譯
狀語從句翻譯方法
一、將表示目的的從句前置
For example, a film can slow down the formation of crystals so that students can study the process.分析：原句中由so that引導的目的狀語從句在譯文中放到了主句之前。
參考譯文：例如，為了能讓學生研究這一過程，電影可以放慢演示晶體的形成過程。
二、表示目的的從句后置
The saddles are either further fixed so that the cables may slide over them, rmounted on rollers so that they move with any movement of the cables.分析：句中有兩個目的狀語從句，在翻譯時，并未直接翻譯成為了?，而是譯為這樣?，更能讓人接受。
參考譯文：鞍座可以是固定的，這樣鋼纜可以在它上面滑動，也可以安裝在滾柱上，這樣鞍座就會隨鋼纜的移動而移動。
While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.（1999年）
結構分析：句子的框架是While there are almost as many?as there are historians，modern practice most closely conforms to one that sees history as?.while引導讓步狀語從句，翻譯時可譯為盡管?但是?.as引導一個比較狀語從句。主句中包含一個由關系代詞that引導的定語從句，修飾one.one指代definition.definition意為定義，界定；modern practice在此意為現代史學實踐；conform to原意為遵照，順從，在此譯為趨向于認為。
參考譯文：幾乎每個歷史學家對史學都有自己的界定，但現代史學家的實踐最趨向于認為歷史學是試圖重現過去的重大史實并對其做出解釋。
讓步狀語從句翻譯方法
一、譯成表示讓步的分句，如雖然?但是?，盡管?等。
Although humans are the most intelligent creature on earth，anything humans can do, Nature has already done better and in far, far less space.分析：although引導的讓步狀語從句譯成雖然?但?。
參考譯文：雖然人類是地球上最聰明的生物，人能創造一切，但大自然更富于創造性，早已創造出比人類創造的更好更小巧的東西。
二、譯成條件句
由no matter引導的從句可以譯為以不論，不管，無論等做關聯詞的條件分句。例如：
No matter how carefully you move your hand toward a fly, the insect will dart off almost every time.參考譯文：不管你多么小心翼翼地把手伸向一只蒼蠅，差不多每次它都飛走。
非限制性定語從句翻譯方法
非限制性定語從句和它的先行詞之間只有比較松散的關系，對先行詞不起限定的作用。就其意義來說，在句中有時相當于一個并列分句。翻譯此類句子，一般可采用以下方法：
一、譯成獨立句
一般來說，非限制性定語從句較少譯成帶的的定語詞組。在翻譯成漢語時可以將從句與主句分譯，獨立成句。
Attending services at the Cathedral of Pisa, he found himself watching a swinging chandelier, which air currents shifted now in wide arcs, now in small ones.分析：定語從句被翻譯為后置的并列分句，用人稱代詞它代替先行詞吊架燈。
參考譯文：一次在比薩大教堂做禮拜時，他發現自己正看著一個吊燈架，它隨著氣流時而劃一個大弧，時而劃一個小弧。
二、斷開法
我們同樣可以用括號或破折號將非限制性從句和主句斷開。
從句翻譯
All commercial communication satellites, which began to be launched in1965, are now designed for use in geosynchronous orbits（地球同步軌道）。
參考譯文：所有商業性通訊衛星（1965年開始發射）現在都設計用于地球同步軌道。
三、翻譯成有狀語職能的句子
非限制性定語從句在語義上有時起狀語分句的作用，表示原因、目的、結果、條件、讓步等意義。因此可將此類從句譯為相應的狀語分句。
Rockets perform best in space, where there is no atmosphere to impede their motion.分析：在語義上，定語從句與主句的關系為因果關系，因此我們將定語從句譯成原因狀語從句。
參考譯文：火箭在太空中運行最佳，因為在那兒不存在阻礙他們運動的大氣。
條件狀語從句翻譯方法
條件狀語從句可相應譯成表示條件或表示假設的分句，例如翻譯成：如果、要是等引導的分句。
Sometimes this fall, if all goes well, a revolutionary new undersea vessel will be lowered gently into the waters of Monterey Bay for its maiden voyage.分析：if引導的條件狀語從句插在主句的中間，翻譯時也做了同樣的處理。
參考譯文：今年秋天，如果一切順利的話，一只革命性新潛艇將輕輕在蒙特利海灣下水，進行它的第一次航行。
The amount of deformation is directly proportional to the applied stress provided the force does not exceed a certain limit.分析：本句中的條件狀語由provided引導。引導條件狀語從句的詞組還有providing, as long as等。
參考譯文：如果外力不超過某一限度的話，那么形變量與外力成正比。
限制性定語從句翻譯方法
定語從句就其與先行詞的關系分為限制性定語從句和非限制性定語從句。因此英語定語從句的譯法主要涉及限制性和非限制性定語從句的譯法。
限制性定語從句和它的先行詞的所指意義有著不可分割的聯系，缺少了它，作為先行詞的名詞（詞組）便不能明確表示其所指對象，根據漢語的表達習慣及對原文的忠實度，翻譯這類定語從句可以采用以下幾種方法：
一、合譯法
合譯法指把定語從句譯成帶的的定語詞組，放在被修飾詞的前面，從而將復合句譯成漢語單句。合譯法一般適用于結構比較簡單或具有描寫性的限制性定語從句。
Yet no such effect had been detected in any of the ingenious and delicate experiments that physicists had devised: the velocity（速度）of light did not vary.分析：定語從句的結構是簡單的主謂賓結構，翻譯成前置的定語詞組。
參考譯文：然而在任何物理學家所進行過的精細巧妙的實驗中，都沒有發現這種影響：光速沒有變化。
二、分譯法
如果限制性定語從句結構較為復雜。譯成前置的定語短語顯得太長而不符合漢語表達習慣時，從句一般與主句分譯，往往可以譯成后置的并列分句，也可以依據上下文譯成前置的并列分句。
As brighter areas of the image eject more electrons than the darker or shaded portions, an electronic image is produced in which varying degrees of positive charge duplicate light intensities seen in the scene being pictured.分析：在這句的定語從句中，有現在分詞作前置定語，及過去分詞做后置定語，翻譯成前置的定語詞組會生澀拗口。因此將從句與主句分開翻譯，單獨成句。
參考譯文：因為圖像的較明亮的部分比黑暗的部分或者陰影部分發射的電子更多，所以產生的電子圖像隨正電荷的變化強度，使正在描述的熒幕上的光強度成倍增強。
從句翻譯
三、融合法
當定語部分所給信息與被修飾詞關系緊密、必不可少時，可將原來的語序打亂，用自己的話將原句中的主句與定語從句重新組織，譯成一個獨立的句子。
There are those who insist that the era of a computer terminal on every desk is just around the corner, while others insist that traditional teaching methods will never give way to computerized instruction.分析：在翻譯there be句型中的定語從句時，常用此方法。
參考譯文：有些人堅信，每張課桌上放一臺計算機終端設備的時代即將來臨，而另一些堅持說傳統的教學方法決不會讓位于計算機教學。
四、斷開法
當前置或后置都要影響上下文連貫時，可以將其放在主句中間，用破折號或括號等將其與主句斷開。例如：
The last bits and pieces of interplanetary debris（星際碎片）from which Earth formed were just arriving.參考譯文：最后的一批星際碎片（地球正是由這些碎片構成的）正降落在地球上。
同位語從句翻譯方法
英語的同位語從句是用以解釋說明前面某一名詞的內容的，也就是將這一名詞的含義具體化，其地位和此名詞是同等的。從句常用that或whether來引導。同位語從句常用來說明fact, theory, sense, question, conclusion, news, experience, evidence, proof, condition, law, conjecture, doubt等詞的具體含義。
翻譯此類從句時，一般有兩種處理方法：一種把從句譯成一個獨立的句子，并在其前加即?，這?等詞，或在從句所修飾的名詞之后加冒號或破折號；二是用的字把從句放在它所修飾的詞之前。如：
Furthermore, it is obvious that the strength of a country’s economy is directly bound up with the efficiency of its agriculture and industry, and that this in turn rests upon the efforts of scientists and technologists of all kinds.（2000年）
結構分析：句子的框架是Furthermore, it is obvious that?, and that?.這是典型的句型It+is+obvious+that clause.It是形式主語，真正的主語是由連詞and連接的兩個并列的主語從句:A.that the strength is?bound with?, B.and that this?rests upon the efforts?.第一個主語從句中的詞組be bound up with是與?有關聯之意；在第二個主語從句中，代詞this指代前文的the efficiency of its agriculture and industry,譯為效率的提高。
參考譯文：再者，顯而易見的是一個國家的經濟實力與其工農業生產效率密切相關，而效率的提高則又有賴于各種科技人員的努力。熟能生巧
There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in general or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.（1999年）
結構分析：句子的框架是There is no agreement whether?or?.主句是There is no agreement,agreement后面緊跟了由whether引導的同位語從句作同位語；在同位語從句中，謂語動詞短語refers to跟了兩個由連詞or連接的并列賓語:A.the concepts peculiar to historical work in general;B.the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.在第一個賓語中，形容詞詞組peculiar to historical work和介詞詞組in general作后置定語修飾the concepts;在第二個賓語中同樣有形容詞詞組appropriate to?of historical inquiry作后置定語修飾the research techniques.參考譯文：所謂方法論是指一般的歷史研究中的特有概念，還是指歷史探究中各個具體領域適用的研究手段，人們對此意見不一。
表語從句翻譯方法
一、表語從句是位于主句的聯系動詞后面、充當主句主語的表語的從句
它也是由that, what, why, how, when, where, whether等連詞和關聯詞引導的。一般來講，可
從句翻譯
以先譯主句，后譯從句。如：
The result of invention of steam engine was that human power was replaced by mechanical power.參考譯文：蒸汽機發明的結果是機械力代替了人力。
The advantage of rolling bearing is that they cause less friction.參考譯文：滾動軸承的優點是它產生的摩擦力較小。
二、幾種常見句型
1.在that(this)is why?句型中，如果選擇先譯主句，后譯從句，可以譯成這就是為什么?，這就是為什么?的原因，這就是?的緣故等。如果選擇先譯從句，再譯主句，一般可以譯為?原因就在這里，?理由就在這里等。如：
That is why heat can melt ice, vaporize water and cause bodies to expand.參考譯文：這就是為什么熱能使冰融化，使水蒸發，使物體膨脹的原因。
That is why practice is the criterion of truth and whythe standard of practice should be first and fundamental in the theory of knowledge.分析：原句表語很長，所以此處采用了緊縮原則。
參考譯文：所謂實踐是真理的標準，所謂實踐的標準，應該是認識論的首先的和基本的觀點，理由就在這個地方。
2.在this(it)is because?句型中，一般先譯主句，再譯從句，譯成是因為?，這是因為?的緣故，這是由于?的緣故。如：
This is because the direct current flows in a wire always in one direction.參考譯文：這是由于直流電在導線中總沿著一個方向流動的緣故。
It is because a conductor carrying is surrounded by a magnetic field.參考譯文：這就是因為載流導體周圍有一磁場。
在this is what?句型中，如果先譯主句，后譯從句，通常譯為這就是?的內容，這就是?的含意等。如果先譯從句，后譯主句，通常譯為?就是這個道理，?就是這個意思等。如：
This is what we have discussed in this article.分析：如表語不長，則可譯成這就是?的內容等。
參考譯文：這就是我們在本文中所討論的內容。
賓語從句翻譯方法
賓語從句可以分為兩種：一種是動詞引導的賓語從句；另一種是介詞引導的賓語從句。
一、動詞引導的賓語從句
翻譯時，順序一般不變。如：
Manure supplies what is deficient in the soil.參考譯文：肥料供給土壤所缺乏的成分。
二、介詞引導的賓語從句
介詞賓語從句前面的介詞可能和動詞、形容詞或副詞有關。翻譯時，順序一般不變。如：
Men differ from brutes in that they can think and speaks.分析：in之后如果跟有賓語從句，常常可譯成原因狀語從句，用因為?，在于?，是因為?等詞譯出。
參考譯文：人與獸的區別，就在于人有思維而且會說話。
The lift component is not vertical except when the relative wind is horizontal.分析：英語中的介詞except, but, besides等之后如果跟有賓語從句，常常可譯為并列句的分句，用除?之外，除了?，此外?，只是?，但?等詞譯出。
參考譯文：除了相對風是水平的情況之外，升力不是垂直的。
三、直接引語作賓語
從句翻譯時引號保留，把逗號一律改為冒號。如：
The student asked the teacher，how many one cubic foot of air weighs under normal conditions？
參考譯文：這個學生問老師：一立方英尺空氣有多重？
從句翻譯
The law of conservation and transformation of energy states that energy is indestructible and the total amount of energy in the universe is constant.分析：以that引導的賓語從句為普遍真理及一般規律時，或是某一規律及定義所闡述的內容時，有時也可以在句首加冒號譯出。
參考譯文：能量守恒和轉換定律說明：能量是不滅的，宇宙間能量的總量和是不變的。
1。主語：就是一個句子陳述的對象，或是動作的執行者。它回答的是“誰”“什么”的問題。如：我看書。誰看書？“我”。“我”就是這句子的主語。主語由名詞或相當于名詞的詞充當。（如動詞不定式，動名詞，代詞都可作主語，主語從句）
2。謂語：說明主語是什么，干什么，怎么樣。它回答的是主語“干什么，是什么”的問題。如上句中主語“我”干什么？“看書”。“看書”就是謂語。
一個句子，一般都可分成主、謂兩大部分（祈使句是省主句）。再細分又可分成謂語（動詞）、賓語，表語，補語（包括賓補和主補），定語，狀語，同位語等。
如第一例中謂語部分可劃分成謂語（看）和賓語（書）。
謂語部分中心詞一定要是一個動詞，要么是行為動詞，要么是系動詞，不同的動詞構成不同的句子類型。
句子的各種時態、人稱和數的變化都在謂語動詞上變
3。賓語。指謂語動詞所涉及的對象，由名、代、數，賓語從句等相當于名詞的詞句充當，但人稱代詞要用賓格。如：還說上例。謂語動詞是“看”，看什么？看“書”，“書”是動詞“看”所涉及的對象，是“看”的賓語。
需要說明的是：只有及物動詞和介詞或相當于及物動詞和介詞的短語才可帶賓語。
4。表語。是和系動詞緊密相連的。在陳述句中系動詞后面的就是表語，這就是“主系表”結構。作表語的也是名詞性的詞，也可以是從句。
5。定語：修飾限定名字、代詞的詞，說明所修飾詞的性質、特征等，如 a tall boy 中，tall修飾boy,tall是boy的定語。可作定語的有形容詞、名詞、副詞、定語從句、分詞等。不定代詞的定語一律后置。
6。狀語：修飾動詞、副詞、形容詞甚至整句，說明謂語動作發生的時間、地點、方式、伴隨狀況、目的等等。如：他在燈下看書。“在燈下”是狀語。
7。補語：補充說明主語或賓語的成份,補充說明主語的叫主語補足語，補充賓語叫賓語補足語。如：他把我逗笑了。He made me laugh.主語：he;謂語：made;賓語：me;賓補：laugh.補語和它補充說明的成份之間有邏輯上的主謂關系，這可以把它和其它成份區分開。如：上句賓語me和賓補laugh之間，laugh的動作是me來做的。這就是一種邏輯上的主謂關系。把這兩部分單拿出來可以成一句完整的話，即I laughed, 英語從句的翻譯 定語從句 狀語從句
名詞從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）
定語從句的翻譯
* 無論是限制性定語從句還是非限制性定語從句，翻譯成漢語時是處理為前置定語還是后置定語，要視具體情況而定；有些定語從句和主句存在著狀語關系，翻譯時更要靈活對待。* It was what sentimentalists, who deal in very big words, call a yearning after the ideal, and simply means that women are not satisfied until they have husbands and children on whom they may center affections, which are spent elsewhere, as it were, in small changes.* It was what sentimentalists call a yearning after the ideal, and means that women are not satisfied until they have husbands and children.* 大意是說：這就是情感主義者稱之為對于理想愛情的渴望，簡單說來，就是女人必須在有了丈夫和孩子之后才能感到滿足。
* who引導的定語從句who deal in very big words 用來修飾sentimentalists(情感主義者)
從句翻譯
* whom引導的定語從句on whom they may center affections用來修飾husbands and children * which 引導的定語從句which are spent elsewhere, as it were, in small changes用來修飾affections * 一般情感主義者喜歡用大字眼，稱之為對于理想愛情的渴望。換言之，他們認為女人的情感平時只能零星發泄，必須有了丈夫和孩子，情感收聚起來有了歸宿，自己才能得到滿足。前置法：
* 如果定語從句較短，限制能力較強，一般我們將此類定語從句譯成帶“的”的定語詞組，放在被修飾的先行詞的前面。
* Those who sacrifice themselves for the people’s cause are the real heroes of history.* We found a restaurant where the food was excellent.* There are other techniques that might help you with your English studying.* 那些為了人們的事業而犧牲自己的人是真正的歷史英雄。* 我們發現了一家菜肴非常好的餐館。* 還有另外一些能幫你學英語的方法。后置法：
* 如果定語從句結構較為復雜。譯成前置的定語短語顯得太長而不符合漢語表達習慣時，我們往往把定語從句與主句分譯，譯成后置的并列分句。
* Christmas music is loved by all who hear and sing it everywhere.* I know a lot of students who want to be teachers in the future.* They are striving for the ideal which is close to the heart of every Chinese and for which, in the past, many Chinese have laid down their lives.* 圣誕樂曲為大家所喜愛，人們每年都在欣賞和演唱。* 我認識很多學生，他們都想將來做老師。
* 他們正在為實現一個理想而努力，這個理想是買個中國人所珍愛的，而且過去許多中國人為了這個理想而犧牲了自己的生命。
* He gave me a book which I kept to this day.* Stratford is the native place of Shakespeare that I have longed for.* He received a letter that announced the death of his father.* Our records show that a large group of young people, about 95% of them boys, are computer freaks who live for nothing but the machine * 他曾送我一本書，我保存至今。
* 斯特拉特福德是莎士比亞的故鄉，是我向往的地方。* 他收到一封信，說他父親去世了。
* 我們的記錄表明，很多年輕人，其中95%是男孩，成了電腦迷。電腦成了生活的唯一。溶合法：
* 當定語部分所給信息與被修飾詞關系緊密、必不可少時，可將原來的語序打亂，用自己的話將原句中的主句與定語從句重新組織，譯成一個獨立的句子。* There is a man down stairs who wants to see you.* Thousands of red, beautiful roses that blossom almost at the same time make the park the great resort of people in spring.* 樓下有人要見你。
* 春天，公園里成千上萬朵嬌艷的紅玫瑰幾乎同時盛開，讓人流連忘返。非限制性定語從句
* He liked his sister, who was warm and pleasant, but he didn’t like his brother, who was aloof and arrogant.從句翻譯
* It seems to me that there are two causes, of which one goes much deeper than the other * Metals are very strong and can be made into any required shapes, which makes it possible to be widely used in industry.* All the while, George Bush, who ultimately benefit from the try that failed, sat silently by, a nearly forgotten spectator.* Although he lacks experience, he has enterprise and creativity, which are decisive in achieving success in the area。
* He blamed me for everything, which I thought very unfair.* The man had suddenly awakened to the fact that there were beauty and significance in these flowers, which they had so long trodden carelessly beneath their feet.* World War II was, however, more complex than World War I, which was a collision among the imperialist powers over the spoils of markets, resources and territories.具有狀語職能的定語從句
* 有些定語從句在邏輯上相當于讓步、條件、原因、結果等狀語功能，這時可將此類從句譯為相應的狀語分句。
* A driver who is driving the bus mustn’t talk with others or be absent-minded。* 司機在開車時，不許和人談話，也不能走神。（表時間）
* Men become desperate for work, any work, which will help them to keep alive their families。
* 人們極其迫切地要求工作，不管什么工作，只要它能維持一家人的生活就行。（表條件）* He insisted on buying another house, which he had no use for * 盡管他并沒有這樣的需要，他堅持要再買一幢房子。（表讓步）
* She was very patient towards the children, which her husband seldom was。* 她對孩子們很有耐心，而她丈夫卻很少這樣。（表轉折）* As you know, we operate in a highly competitive market in which we have been forced to cut our prices to the minimum.* 如你所知，我們正處在一個競爭激烈的市場中，不得不將價格降到了最低限度。
* He wished to write an article that will attract public attention to the matter.* 他想寫一篇文章，以便能引起公眾對這件事的關注。
* The ambassador was giving a dinner for a few people whom he wished especially to talk to or to hear from.* 大使只宴請了幾個人，因為他特想和這些人談談，聽聽他們的意見。同位語從句
* ①同位語從句就是跟在名詞后面，表達具體內容、起解釋說明作用的從句。that是其最常見的引導詞，不能省略。
* ②注意下列名詞后面可接同位語從句：hope（希望）, fact（事實）, news（消息）, problem（問題）, conclusion（結論）, rumor（流言）, agreement（同意，協議）, belief（信仰）, concept（觀念，概念）, idea（想法）, question（問題）, suggestion（提議）, thought（想法）, conviction（確信，定罪）, doubt（懷疑）, decision（決定，決心）, assumption（假定，設想）, evidence（跡象，證據），等。
1.如果同位語從句較短，我們可以考慮把它放在先行詞之前
* But the idea/ that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen/ rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media.【意群直譯】但是這種觀點/記者必須比普通公民更深刻地理解法律/立足于對新聞媒體既定習俗和特殊責任的了解
從句翻譯
* 【全句整合】但是“新聞記者必須比普通公民更深刻地理解法律”這種觀點立足于對新聞媒體既定習俗和特殊責任的了解。
* 【解析】that引導的同位語從句，that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen就是idea的具體內容，相當于漢語中的“??這一觀點”。正是由于同位語從句的使用，使得這句話的主語較長，這句話的主干應當是the idea rests on an understanding.2.如果同位語從句較長，放在先行詞之前對其解釋會使整個句子結構失去平衡，我們把它譯成后置的并列分句。
* In Europe, as elsewhere, multi-media groups have been increasingly successful: groups which bring together television, radio, newspapers, magazines and publishing houses that work in relation to one another.* 譯文 在歐洲，像在其他地方一樣，傳媒集團越來越成功：這些集團將相關的電視、廣播、報紙、雜志和出版社組合在一起。
3.通過詞類轉換法，將引導同位語從句的先行詞的性質進行轉變。
* On the other hand,/ he did not accept/ as well founded/ the charge made by some of his critics/ that, while he was a good observer,/ he had no power of reasoning.* 【意群直譯】另一方面/他不接受/缺乏根據/他的一些批評家的指責/盡管他是個好觀察家/他不具備推理能力
* 【全句整合】另一方面，某些人批評他雖然善于觀察，卻不具備推理能力，而他認為這種說法也是缺乏根據的。
* 這里的名詞charge是“指控”的意思，轉換為動詞即為“某些人批評他雖然善于觀察，卻不具備推理能力??”。同位語從句翻譯練習
* He expressed the hope that he would come over to visit China again.* 他表示希望再到中國來訪問。
* An obedient son, I had accepted my father’s decision that I was to be a doctor, though the prospect interested me not at all.* 作為一個孝順的兒子，我接受了父親的決定去當醫生，雖然我對這樣的前途毫無興趣。* It does not alter the fact that he is the man responsible for the delay.遲延應由他負責，這個事實是改變不了的
* They were very suspicious of the assumption that he would rather kill himself than surrender.* 對于他寧愿自殺也不投降的這種假設，他們是很懷疑的。
* But considering realistically, we had to face the fact that our prospects were less than good.* 但是現實地考慮一下，我們不得不正視這樣一個事實：我們的前景并不妙。
* And there was the possibility that a small electrical spark might accidentally bypass the most carefully planned circuit.* 而且總有這種可能性——一個小小的電火花，可能會意外地繞過了最為精心設計的路線。* These leaders are living proof that prevention works and that we can manage the health problems that come naturally with age.*
這些領導者都是些活生生的例子，證明疾病預防措施是有效的，我們可以應付由年紀增長而自然帶來的健康問題。狀語從句：時間狀語從句 * 1.時間狀語從句
*
①引導時間狀語從句的連詞有when, whenever, while, as, till, until, since, after等。
從句翻譯
*
②注意as, when, while的用法區別。as強調時間上的“一先一后”，“同一時間”，或“隨著”之義；when則強調某個特定的時間；while表示的時間不是一點，而是一段。試比較以下三個句子中的時間狀語從句：
* As the time went on, the weather got worse.* When he was eating his breakfast, he heard the door bell ring.* Strike while the iron is hot.* Hardly had we arrived when it began to rain.* There are upsetting parallels today, as scientists in one wave after another try to awaken us to the growing threat of global warming.* 就在一批又一批科學家極力要使我們意識到全球氣候變暖這一越來越大的威脅時，今天出現了令人不安的類似情況。
* However, when two monkeys were placed in separate but adjoining chambers, so that each could observe what the other was getting in return for its rock, their behavior became markedly different.* 但是，把兩只猴子分別放在相鄰的兩個房間里，使它們彼此能夠看見對方用石頭所換回的東西，這時它們的行為變得截然不同了。
* People sometimes expect gratitude when they aren’t entitled to it.* 人們有時希望別人感激他們，盡管他們沒有權利要求別人這么做 原因狀語從句
* 引導原因狀語從句的連詞或復合連詞有because, since, as, for the reason that, in that等，其中because表示原因的語氣最重，as和since所表示的原因則常常是人們知道的。試比較以下兩個句子：
* 1.Because they lived on the edge of the Persian Empire, they were ruled by the king of Persia.* 2.Since/As the weather is so bad, we have to delay our journey.* 在上述兩個句子中，Because引導的原因狀語從句表示一種直接的原因，而Since/As則表示一種人們所知的顯而易見的事實。1.譯成表示原因的分句
* Since our chief business with them is to enable them to share in a common life we cannot help considering whether or not we are forming the powers which will secure this ability.* 由于我們對年輕人所做的首要工作在于使他們能夠在生活中彼此相融，因此我們不禁要考慮自己是否在形成讓他們獲得這種能力的力量。
* The Republic made a fuss about because they might get something out of it.* 共和黨人對此小題大做，以便從中漁利。
* Consumers say they’re not in despair because, despite the dreadful headlines, their own fortunes still feel pretty good.* 譯文 雖然有不少令人擔憂的新聞報道，但消費者們說他們并沒有感到絕望，因為他們的個人財富仍然保持良好。條件狀語從句
* ①條件狀語的引導詞有：if（如果）, unless（除非，如果不）, suppose（假設，假定）, in case(that)（如果，假使；以防萬一）, in the event(that)（萬一，倘若）等。*
②兩種條件句：
* a.真實條件句，表示現實的或可能會變為現實的條件，用直陳語氣。例如： * If the weather is fine tomorrow, we shall go to the country.* b.非真實條件句，表示非現實的或不大可能會變為現實的條件，常用虛擬語氣。例如：
從句翻譯
* If I were you, I would leave now.（該句包含了if引導的條件狀語從句，且因為是非真實條件句因此用were表示虛擬語氣。）
* At the end of the day, there’s probably little reason to pay attention to our dreams at all unless they keep us from sleeping or “we wake up in panic,” Cartwright says.* Cartwright說，不管怎么說，如果做的夢并不會使我們睡不好或不會讓我們總是從驚恐中醒來，那就無需注意它。
* But don’t bother trying to kill off old habits;once those ruts of procedure are worn into the brain, they’re there to stay.*
但是，可別想把舊習慣統統消滅，那只是白費心機。因為，一旦那些程序路徑被植入大腦，將會永遠留在其中。讓步狀語從句
* ①讓步狀語從句的引導詞有：although, though, even if, in spite of the fact, whereas, while, for all(that)等。
* ②注意even if與even though的區別：even if意為“即使”，表述的內容不一定為即成事實；even though則表示“盡管”，即盡管有什么樣的事實存在。試比較以下兩個句子： *
Even though he knows it, he’ll not let out the secret.（他知道這個秘密。）*
Even if he knows it, he’ll not let out the secret.*（不確定他是否知道這個秘密。）
* While it is easy to ignore in our contact with them the effect of our acts upon their disposition, it is not so easy as in dealing with adults.* 在與年輕人的接觸中我們容易忽視自己的行為對他們的性情所產生的影響，但仍比不上與成年人打交道時那樣容易。
* Although the process of professionalisation and specialization was already well under way in British geology during the nineteenth century, its full consequences were thus delayed until the twentieth century.* 盡管在19世紀專業化和專門化已經在英國地質學界充分展開，但其影響直到20世紀才全面表現出來。
* No matter how carefully you move your hand toward a fly, the insect will dart off almost every time.* 不管你多么小心地把手伸向一只蒼蠅，差不多每次它都飛走。（轉譯為條件）目的狀語從句
* ①目的狀語從句可由下列引導詞引導：so that, so, in order that, in case, lest等。*
②lest和in case表示的目的是一種帶有否定意義的目的，意為“以防”。例如： * He cut the remark out of the final program lest it should offend the listeners.We should start early so that we might get there before noon.* The murderer ran way as fast as he could so that he might not be caught red-handed.* They stepped into a helicopter and flew high in the sky in order that they might have a bird’s eye view of the city.英語被動語態的翻譯
* Has the letter been mailed? “信被寄了沒有？”“信寄了沒有？”
* Television is one of the means by which these feelings are created and conveyed.* A.電視是一種手段，通過這種手段這些感受被引發和傳遞。* B.電視是引發和傳遞這些感受的手段之一。
* 變被動為主動 保持原來的被動語態 變被動為主動 * 直接省略‘被’” 直接變主語為賓語 增加泛指施動者
* 直接譯為無主句 譯為‘把’字結構 保持原來的被動語態
從句翻譯
* 直接譯成‘被’字結構 保持被動，選擇表述
* In the early industrialized countries of Europe the process of industrialization — with all the far-reaching changes in social patterns that followed — was spread over nearly a century.* B.在先期實現工業化的歐洲國家中，其工業化進程以及隨之而來的各種深刻的社會結構變革，延續了大約一個世紀之久才完成。
* On the whole such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence, but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the other with whom he is being compared, and only if he was not punished by lack of relevant information which they possessed.改譯：B.總的來說，能夠得出這種結論是有一定程度的把握的，但是必須具備兩個條件：能夠假定這個孩子對測試的態度和另一個與他比較的孩子的態度相同；并且他沒有因為缺乏別的孩子所具有的有關知識而被懲罰。* But his primary task is not to think about the moral code which governs his activity, any more than a businessman is expected to dedicate his energies to an exploration of rules of conduct in business.（2006年第49題）
* 【詞義推敲】“moral code” “道德準則” /“道德標準”;govern 支配；dedicate one‘s energies to 致力于；“conduct” 行為
*
但是，普通科學家的首要任務并非考慮支配其行為的道德規范，正如人們不指望商人致力于探究商業行為規范。譯成漢語主動句
* The whole country was armed in a few days.只用了幾天，全國就武裝起來了。
* The sense of inferiority that he has acquired in his childhood has never been totally eradicated.* 他在孩提時代留下的自卑感，還沒有完全消除。
* By the end of the war 800 people had been saved by the organization, but at a cost of over 200 Belgian and French lives.* 戰爭結束時，這個組織救了800多人，但這是以200多個比利時人和法國人的生命為代價的。
* Mr.Smith cannot be deterred from his plan.沒有人能夠阻止史密斯先生實施他的計劃。
* He was educated at Zhejiang University.他是在浙大接受教育的。* The ship was destined to London.這艘船是開往倫敦的。“It” 作形式主語的被動句
* It is hoped that 希望 It is reported that 據報道 * It is said that 據說 It is supposed that 據推測 * It may be said without fear of exaggeration that可以毫不夸張的說
* It must be admitted that 必須承認 It must be pointed out that 必須指出
* It is asserted that 有人主張 It is believed that 有人相信 * It is generally considered that 大家認為 It is well-known that 大家知道、眾所周之
* It will be said that 有人會說 It was told that 有人曾經說過 譯成漢語被動句
* We would be spotted by enemy planes flying in and out of the airfield.* 我們可能被出入機場的敵人飛機發現。
* But shortly afterwards they heard that every single member of that community had
從句翻譯
been captured by Nazi police and put into a concentration camp.* 但是，不久以后他們聽說，那個社區的所有人都被納粹警察抓了起來，并關進了集中營。* I started to explain that I could not do my best since my spectacles had been taken away from me, but she wouldn’t let me finish.* 我開始解釋，我干不好是因為我的眼鏡被拿走了，可她都不讓我講完。* I closed my eyes and said to myself, “I am not a number.My name will be remembered as an anti-Nazi writer, and I have done more harm to your system than you can ever do to me.I am not a number.”
* 我閉上眼睛想，“我不是個號碼。我的名字將作為一個反納粹的作家而被銘記。我給你們的制度造成的損害已遠遠超過你們加在我身上的。我不是個號碼。” * They were given a hearty welcome.他們受到熱烈歡迎。* He was controlled by the gang.他受到了這個團伙的控制。
* Our foreign policy is supported by the people all over the world.* 我們的外交政策受到全世界人們的支持。
* I was seized with the sadness as I thought of how the ancient city had been spared during the Second World War and now might be destroyed by an impending riot.* 我想到了這座古城再第二次世界大戰時得到幸免而現狀卻要遭到即將來臨的**的破壞，內心感到悲傷。
* I was so impressed by these words that I used them later for a Christmas card.* 我為這些話所深深感動，后來我就把它們寫在了圣誕卡片上。
* Once you are employed by this company, you will be sent overseas.* 一旦你被這個公司所錄取，你將被派往海外。
* By evening, the occupation was complete, and the people were chased off streets by an eight o’clock curfew
* 傍晚時分，占領以告完成。八點鐘開始的宵禁把人們從街道趕走。
* The famous hotel had been practically destroyed by the big fire.* 大火使這座著名的旅館幾乎全部毀滅。
* Most letters from his wife were read to him by the nurse in the hospital.* 他的妻子給他的信，大多數是由醫院里的護士念給他聽的。
* And the astonishing thing is that this most dangerous operation was organized by a young attractive girl.* 令人驚奇的是，這個極其危險的行動是由一個年青貌美的姑娘組織的。
英語難句和長句的翻譯
* Sexual confusion, economic frustrations, and religious hope—all came together in a decisive moment when he opened the Bible, told his father that the first line he saw would settle his fate, and read the magical words: “Come out from among them, touch no unclean thing, and I will be your God and you shall be my people.” * 譯文： 在一個重要時刻他打開了《圣經》，告訴父親說，他看見的第一行字將會決定他的命運，于是他讀到了這些神奇的字眼：“離開他們，勿觸摸不凈之物，我就是你的上帝，而你是我的子民。” ——這一剎那，性的迷惑、經濟上的挫折以及宗教希望全都涌入腦中。理解長難句
1.找出全句的主干，從整體上把握句子的結構。
① 主語 + 不及物動詞
② 主語 + 及物動詞或帶介詞的不及物動詞 + 賓語
③ 主語 + 系動詞 + 表語
從句翻譯
④ 主語 + 動詞 + 間接賓語 + 直接賓語
⑤ 主語 + 動詞 + 賓語 + 賓語補足語
* 2.找出句中除主干外的所有謂語結構、非謂語動詞短語、介詞短語、名詞短語和從句的引導詞
* 3.分析從句和短語的功能
* 4.注意主干被分隔開來的情況，分析分隔成分的作用。
* 5.注意分析句子中是否有固定詞組或固定搭配，尤其是固定詞組或搭配被句子其他成分分隔開的時候。試理解長難句：
* Progress in both areas is undoubtedly necessary for the social, political, and intellectual development of these and all other societies;however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong.按原文句子結構的順序翻譯
* Children will play with dolls equipped with personality chips,/ computers with in-built personalities will be regarded as workmates rather than tools,/ relaxation will be in front of smell-television,/ and digital age will have arrived.* 【意群直譯】兒童將與裝有個性化芯片的玩具娃娃玩耍/具有內置個性的計算機將被視為工作伙伴而不是工具/休閑將在氣味電視機前/數字化時代就來到了
* 【全句整合】兒童將與裝有個性化芯片的玩具娃娃玩耍，具有個性內置的計算機將被視為工作伙伴而不是工具，人們將在氣味電視機前休閑，到那時，數字化時代就來到了。* Furthermore, it is obvious that/ the strength of a country’s economy/ is directly bound up with the efficiency of its agriculture and industry,/ and that this in turn rests upon the efforts of scientists and technologists of all kinds.* 【意群直譯】再者，顯而易見的是/一個國家的經濟實力/直接與其工農業生產效率聯系/而這則有賴于各種科學家和技術專家的努力
* 【全句整合】再者，顯而易見的是，一個國家的經濟實力與其工農業生產效率密切相關，而效率的提高則有賴于各種科學家和技術專家的努力。
* Time was when biologists somewhat overworked the evidence/ that these creatures preserve the health of game/ by killing the physically weak,/ or that they prey only on “worthless” species.* 【標準譯文】生物學家曾經一度動輒援引如下證據，說掠食者靠獵殺體弱的動物維持了整個獵物群的健康，或者說它們捕食的只是一些“無價值”的獵物而已。按照漢語的邏輯順序翻譯
* Creating a “European identity”/ that respects the different cultures and traditions/ which go to make up the connecting fabric of the Old Continent/ is no easy task/ and demands a strategic choice.* 【意群直譯】創造一個“歐洲品牌”/尊重不同文化和傳統/組成舊大陸聯系纖維/不是一項容易的任務/并且需要戰略性的選擇
* 【全句整合】不同的文化和傳統把歐洲大陸編織成一體，要創造出一種尊重這些不同文化和傳統的“歐洲品牌”絕非易事，需要人們做出戰略性的選擇。
* We are thus led to distinguish,/ within the broad educational process/ which we have been so far considering,/ a more formal kind of education/ — that of direct tuition or schooling.* 【意群直譯】我們因此會試圖區分/在廣義的教育過程中/我們迄今為止一直在思考的/一種更為正規的教育/——那就是直接的指導或學校教育
* 【全句整合】到此為止，我們一直在思考廣義的教育過程，而現在，我們由此不得不試圖
從句翻譯
找出一種更為正規的教育，即直接的指導或學校教育。抽詞拆譯
* 即將句子中某個詞或短語抽出來，另行翻譯。英語中的一些詞結合了兩個或兩個以上的語義成分，而漢語中沒有一個單獨的詞可以完全表達其內涵。這些詞按原文的結構翻譯不好處理，這時如將這個詞譯成句子就能更準確地表達出原意，譯文也比較通順。
* Only gradually was the by-product of the institution noted,/ and only more gradually still was this effect considered/ as a directive factor in the conduct of the institution.* 【意群直譯】慢慢地這種機構的副產品才被注意到/在更漫長的過程中這一作用才被認為/作為這個機構必須要做的一個事情
* 【高分譯文】社會機構的這種副產品只是慢慢地才為人認識的，而把這一作用看做為該機構必須要做到的事情，人們花的時間更長。* 【意群劃分】Scientists jumped to the rescue/ with some distinctly shaky evidence/ to the effect that insects would eat us up/ if birds failed to control them.* 【標準譯文】科學家們急忙趕來救援，不過他們的理由著實有些牽強，大意是說：如果沒有鳥兒來制約昆蟲，昆蟲就會把我們人類吃掉。練習
* There is nothing more disappointing to a hostess who has gone to a lot of trouble or expense than to have her guest so interested in talking politics or business with her husband that he fails to notice the flavor of the coffee, the lightness of the cake, or the attractiveness of the house, which may be her chief interest and pride.* 最令女主人失望的是，她花了許多心神或費用來招待客人，可是這位客人只顧津津有味地與她的丈夫論政治，談生意，絲毫也沒有注意到咖啡的濃香、糕點的松軟或房間內講究的陳設，而這些卻可能是她最感興趣、最為自豪的。
* He was puzzled that I didn’t want what was obviously a “step” toward what all Americans are taught to want when they grow up: money and power.* 所有美國人受的教育都是要在長大成人后去追求金錢和權力，而我卻放著明擺著的“階梯”不上，他對此大為不解。
* The medical waste that has fouled beaches in the New York region at the peak of the summer season has taken its toll on business all along the shore, driving vacationers away both from beaches that have been closed and from those that have remained open.* 醫療用品生產廠家的廢棄物污染了紐約地區的海濱。時值盛夏，一些濱海浴場已經關閉，趕走了大批的度假者，而那些尚未關閉的濱海浴場也門口羅雀。污染使得整個海濱區的商業蒙受了巨大損失。
* One of the most heartwarming aspects of people who are born with a facial disfigurement, whether minor or major, is the number of them who do not allow it to upset their lives, even reaching out to help others with the same problem.* 有些人天生臉上就有或大或小的缺陷，但令人欣慰的是，這些人中有相當一部分人并沒有讓這些缺陷擾亂了他們的生活，他們甚至還主動去幫助其他有類似問題的人。
第四篇：2018年考研英語被動語態翻譯技巧總結
凱程考研，為學員服務，為學生引路！
2018年考研英語被動語態翻譯技巧總結
被動語態在英語中的使用得比漢語要多，在英語中極為重要。考研中常常涉及到這個問題。一般說來，當強調動作承受者，不必說出執行者或的執行者含糊不清時，多用被動語態。
主動和被動語態的對比：
翻譯時有以下幾種翻譯方法：
①譯成漢語被動句：使用“被、受、遭、讓、給、由、把、得到、受到、加以、得以、為??所”等詞。
②增加主語，即動作的實際發出者，或虛擬發出者。
③譯成漢語無主句
另外還有一些常用被動句型的習慣譯法，需要平時積累，比如：
It is hoped that...希望??，有人希望??
It is assumed that...假設??，假定??
It is claimed that...據說??，有人主張??
It is believed that...有人想信??，大家相信??
It is reported that...據報道??，據通報??
It is considered that...人們認為??，據估計??
It is said that...據說??，有人說??
【真題例句】
It is imagined by many that the operations of the common mind can be by no means compared with these processes, and that they have to be required by a sort of special training.【解析】
It is imagined by many //that the operations of the common mind can be by no means compared with these processes, //and that they have to be acquired by a sort of special training.主句：it is imagined，其中it為形式主語，而that引導的that the operations...compared with these processes和that they have to...special training是并列的主語從句，為真正的主語。原文中有三個被動語態is imagined，be compared和be required，譯成漢語都變成了主動表達：“認為”、“相比”和“掌握”。具體為：
（1）It is imagined by many此處是“It+被動語態+that”形式的處理，譯為“很多人認為”。
（2）that the operations of the common mind can be by no means compared with these processes,此處所用的是譯成漢語主動句的處理方法，并保存原文主語譯為“普通人的思維活動根本無法與這些思維過程（科學家的思維過程）相比”。
（3）and that they have to be required by a sort of special training此處所
凱程考研，為學員服務，為學生引路！
用的是譯成漢語被動句的處理方法，譯為“認為這些思維過程是必須由某種專門訓練才能掌握”。
【參考譯文】
許多人以為，普通人的思維活動根本無法與這些思維過程（科學家的思維過程）相比，認為這些思維過程是必須由某種專門訓練才能掌握。綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識點和強悍的答題思路，預祝所有考生2018考研有個好成績。
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第五篇：2018年考研翻譯碩士英語備考技巧
凱程考研，為學員服務，為學生引路！
2018年考研翻譯碩士英語備考技巧
下面是翻譯碩士學習英語18黃金法則，這不僅能提高你的英語語言能力，更有助于提高你對其他科目學習的認知水平，廢話不多說了，快來看看吧。
1.What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better.That’s wrong.Language is for the exchange of ideas, for communication.語言到底是用來干什么的呢?一些人認為它是用來操練語法規則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的!
2.The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
3.A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。
4.Listening and imitating should always go together.Use the LIP method!Listen-Imitate-Practice!
聽和模仿一定要同時做，使用“LIP”方法：聽、模仿、操練!
5.Use all your senses to learn English.You must hear English, read English, touch English, smell English, and taste
English.Feel English with your heart.Immerse yourself in this language.Begin to think in English.運用一切感官學習英語。你必須聽英語、說英語、觸摸英語、聞英語，還要嘗嘗英語的味道。用心去感受英語。讓自己沉浸在這門語言當中。學會用英語思考。
6.Relax!Be patient and enjoy yourself.Learning foreign languages is just a piece of cake.
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放輕松!要有耐心，并且享受英語帶來的樂趣!學習外語只不過是小菜一碟。
7.Rome wasn’t built in a day.Work harder and practice more.Your hardworking will be rewarded by God one day.God is equal to everyone!
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。
8.Use a dictionary and grammar guide constantly.Keep a small English dictionary with you at all time.When you see a new word, look it up.Think about the word--use it.in your mind, in a sentence.經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，思考這個字——然后學著去用它，在你的心中，在一個句子里。
9.Try to think in English whenever possible.When you see something, think of the English word of it;
then think about the word in a sentence.一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的英文單詞;然后把它用到一個句子中去。
10.Practice tenses as much as possible.When you learn a new verb, learn its various forms.A thousand words will not leave so an deep impression as one deed.盡可能多的操練時態。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態。千言萬語不如一個行動
11.I would also like to learn more about the culture behind the language.When you understand the cultural background, you can better use the language.我想學習和了解更多關于語言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
12.Keep an English journal.Try to write a few sentences about your day and then blurt them out as many times as
possible before you go to sleep.This will teach you to “think” in English.This habit will also 2頁共2頁
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help you live a move organized and fruitful life.Besides, you will score higher on your composition exams!
堅持寫英語日記。寫幾個句子描述一下你的一天，然后在睡覺前盡可能多地大聲操練。這個方法可以教會你用英語“思考”。這個習慣還可以幫助你生活得更有條理、更有成效。此外，考試時作文你也可以拿更高的分!
13.Choose materials that interest you!Reading about things that you like will naturally make learning more enjoyable
and efficient.Everything is easier if you enjoy doing it!
選擇讓你感興趣的資料!閱讀你喜歡的東西自然會使學習變得更愉快、更有效。你喜歡做，事情就會更容易!
14.Make your friends proud by teaching them some English sentences.You can become an excellent teacher through
tutoring your friends.Teaching is a great way to learn!Also remember, learning English can make people happier, feel younger and live longer!
教你的朋友們英語，讓他們感到驕傲。教朋友的過程中你會成為一名出色的老師。教學是學習的極好途徑!別忘了，英語學習會讓人更快樂、更年輕、活得更長久!
15.Don’t be afraid to ask for help.The more times you ask for help, the more powerful your English will become.Never hesitate to ask!Learn as much as you can from as many different people as you can!An eager student will always find a teacher!
不要害怕尋求幫助。你請求別入幫越多的忙，你的英語就會越厲害。不要猶豫，盡管發問!盡可能從不同的人身上學到更多的東西!求知欲強的學生總是會找到老師!
16.Keep English constantly in your mind by listening, speaking of reading every day!Constant exposure will make it
much easier to master this language.If you review only once a week, you will have a hard time remembering what you’ve learned.每天聽，每天說，每天讀，讓英語時刻留在你腦中!持續的接觸會讓你更容易掌握這門語言。如果你只是一個星期復習一回，要記住你學的東西就太難了。
17.Keep a positive attitude about English.If you think of English as a burden, it will be one!3頁共3頁
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If you think of English as
fun and exciting, you will practice more often and make progress more quickly!
學英語要有積極的態度。如果你認為英語是個負擔，它就是個負擔!如果你認為英語有趣又刺激，你就會更經常地練習，進步得更快!
18.Learning any language takes a lot of effort, but never give up.We will hew out of the mountain of despair a stone
of hope!
世上沒有什么難事，只是看你做還是不做，不管其他如果你能吧翻譯碩士英語18黃金法則牢記心中，那么英語對于你來說就是
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