第一篇：11月25號語文周六限時卷(生)

周測試卷

（一）論述類文本閱讀（9分，每題3分）閱讀下面的文字，完成下列小題。

從“抵制韓流”看消費型民族主義梁文道 韓劇風猛烈吹襲大陸后，就有很多人看不過去要出來說話，這種事我們大可以引為茶余飯后的閑談話題，一笑置之。但是我們也應認真思索，為什么我們可以這么輕易地把愛韓劇就等于漢奸、看國產片就等于愛國的邏輯理直氣壯地宣之于口，而且竟還有市場？很多人之所以能夠不假思索地說出這種話，是因為近年有一股更大的潮流，這股潮流就是“消費型民族主義”。

首先，我們要注意它與抵制日貨的理路不盡相同。不管你同意與否，提倡抵制日貨的人至少還試圖搬出一套罷買日貨可以打擊日本商界，然后日本企業會抱怨日本政府外交政策的推理。“消費型民族主義”卻是訴諸感情直覺，要大家以抵制某產品的方式直接表達愛國情懷。當然，實際操作起來，“消費型民族主義”又會和抵制日貨運動相混雜，成為后者的指導精神。其次，“消費型民族主義”不是一種經濟政策上的保護主義。奉行保護主義的國家如韓國，會硬性規定電影院每年要有一定日數放映韓片，以保證電影生產數量的穩定，以阻擋外來電影帶來的競爭壓力，目的是扶持自己國家的特定產業。保護政策好還是不好，各有各的觀點，但它起碼也是套言之成理的說法。“消費型民族主義”著眼的卻不是這么深層次的產業發展問題，它只不過是一種浮淺的情緒表達和標簽。

“消費型民族主義”的出現，靠的是兩種邏輯。一個是民族主義本身的空洞，另一個是市場營銷的文化轉向。什么叫民族主義的空洞呢？難道民族主義不是很強大很澎湃的一種意識形態嗎？的確，它是的。但它之所以強大，之所以能夠把一切事物都納在民族旗號下，照研究民族主義的人類學家安德森的說法，正是因為它的內涵是空的。舉個例子，由于沒有人能夠肯定到底某物的民族性是什么，所以我們才能把一件衣服說成是很有民族性的，一部汽車是很民族的，甚至連一種動物也是很能代表某民族的（盡管他在血統上和這一民族無關，也不是這一民族培育出來的品種），沒有什么不可以被命名為很民族的。也要注意如今的市場營銷越來越強調感性和文化，怎樣將一件產品從市場上蕓蕓競爭者中區分出來，靠的不一定是價廉，也未必是物美，而是它帶給你的體驗與文化印象。所以廣告和設計等創意產業才會變得日益吃香，所以一雙外國名牌運動鞋要比同廠生產的本地雜牌貴得多。訴諸正統的國家印象正是產品營銷的手段之一，某個服裝品牌標榜自己來自法國，讓人穿了就變得很高檔很浪漫，與某位明星標榜自己是土產中國人，讓人看了就證明自己很愛國，其實是同一回事。“消費型民族主義”建立在這兩種邏輯之上，幾乎可以運用于所有商品而無往不利。它總是呼喚大家的身份認同，要求大家“團結”，叫大家“是中國人的就得看中國片”“是中國人的就得抽中國煙”“是中國人的就要穿中國內褲”，仿佛電影、香煙與內褲和人一樣都是有國籍的。但說到底，“消費型民族主義”只不過是商人們促銷的借口，經不起嚴格分析，純粹是種循環論證：我是中國人因為我看中國人投資的電視劇，我看中國人投資的電視劇因為我是中國人。（選自《噪音太多》，花城出版社2009年版。有刪改）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.“消費型民族主義”不同于抵制日貨的理路，從而成為實際操作中的抵制日貨的指導精神。B.“消費型民族主義”基于民族主義的空洞和市場營銷的文化轉向，用于所有商品無往不利。

C.作者認為“消費型民族主義”只著眼于產業發展的浮淺層面，不及經濟政策上的保護主義。

D.如今產品的體驗與文化印象越來越成為產品的競爭優勢，這促進了創意產業的蓬勃發展。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.文章開頭寫抵制韓流現象，是為了由此引出“消費型民族主義”的概念，隨后進一步分析。

B.文章第六段單獨作為一個論述層次收束全文，表達作者對“消費型民族主義”的否定批判。

C.文章運用舉例論證和對比的方法，從兩個不同的角度分析得出“消費型民族主義”的特點。

D.文章在論證中以大量篇幅闡述“消費型民族主義”基于兩種邏輯，彰顯了作者的理性思考。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）。

A.在如今市場營銷的文化轉向的背景形勢下，物美價廉的商品不一定能在蕓蕓競爭者中脫穎而出。

B.如果民族主義的內涵充實具體，它就不可能成為把一切事物都納在民族旗號下的強大意識形態。

C.通過罷買日貨來打擊日本商界從而引起日本企業的不滿，是“消費型民族主義”者的一廂情愿。

D.按照“消費型民族主義”的要求，具有愛國情懷的人就應該抵制其他國家的產品、消費本國產品。

（二）文學類文本閱讀 亮麗家園

[加拿大]愛麗絲·門羅

花園宮的一切是如此的完美無瑕，每座房子的表情都驕傲地指出了這一點。在新蓋的大房子中間，經常還能看見另一種屋子，那就是老城區像富勒頓太太家那樣的老房子。這些幸存下來的老房子陰沉沉的，被圍困著，顯示出歲月長短不同的沉積。它們的無序和突兀、不協調的屋頂角度和斜坡，透露出某種近似原始的氣息，與這些街道格格不入。

一群鄰居家的女人坐在起居室里，還有一些男人也在。瑪麗知道她們在說富勒頓太太的房子。她絕望地看著窗戶外頭，或者盯著自己的膝蓋，想方設法找出幾句漂亮的解釋中止這個話題。她沒有成功。“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而溫和，顯然在期待隨后的笑聲，“我把孩子帶過去，讓他們帶上火柴。” 伊迪斯道，“親愛的，你在開玩笑，我卻努力做了點什么，我給市政廳打過電話了。我說，他們至少可以讓她刷刷墻，或者把那些棚屋推掉一些。” “還有那些雞。”賈妮·英奇說，“我的天哪，那個味道。我知道我們住在邊遠地區，但怎么也沒想到，我們隔壁就是家畜棚。”

“住街對面可比住隔壁更糟糕。我都納悶，我們干嗎費半天勁要景觀窗。”另一個女人說。史蒂夫竟然說，“按規定市政廳得給我們修條路，她的房子正好擋在我們的必經之路上。只要我們現在讓市政廳通路，這樣，她就得走。這是法律。”愉快的笑聲響起來。瑪麗開口之前，希望自己的聲音聽起來正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗦。“不過，你們想沒想過，她在這里住了很久了。我們大部分人還沒生出來的時候，她就已經住在這里了。”

她拼命地想找一些別的話，比現在這些話更有力、更理智的話，但她就是找不到一句。他們的話從四面八方向她侵襲。棚屋。扎眼。骯臟。私有產權。價格。“她的時代已經走了。”卡爾說，“不管你明白不明白，這棟房子壓低了這條街每一座房子的價格。我做這行，我知道。”

另外一些聲音也參與進來。憤怒的情緒在他們之間蔓延，在他們的聲音中散發，如同一股狂熱的洪流席卷了他們。“我們現在已經爭取到每一個人了。”史蒂夫說，“用不著一家一家跑了。”道路申請書開始在他們手中傳來傳去。

瑪麗跪在地板上，和丹尼的拉鏈斗爭了半天，然后站了起來，穿上外套，理了理頭發，戴上手套，隨即又摘了下來；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐廳的桌子，那是通往大門的必經之路。卡爾把筆遞給了她。“我不能簽字。”她回答。她的臉刷地紅了，聲音戰栗。“我不覺得我們有這個權利。我們沒有權利。”

“瑪麗，你不在乎這里的環境嗎？你也住在這里呀。” “哦，我，我不在乎。”想象之中，每當你支持什么的時候，總是會聲音洪亮，而周圍的人被你驚醒，感到羞愧不安。但，在真實生活里卻不是這樣。你所做的一切，不過是讓自己變成大家下次一起喝咖啡時的笑料。“大家不是為了好玩才想趕她走。”卡爾說，“這很不幸，我們都知道。但我們得為社區著想。” “沒錯。”瑪麗回答道。但是，她把雙手塞進了外衣口袋，她突然想到了，他們是對的，為了他們自己，這都是他們必須做的。瑪麗帶上丹尼，走出了門。現在，你什么也做不了，除了把手插進口袋里，保留一顆不打算服從的心以外。（有刪改）4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.第一段以對比手法交代故事發生的環境，寫出了新舊城區截然不同的面貌，暗示了兩個城區間的矛盾對立，為下文故事的發展設置了背景。

B.小說通過瑪麗寫出了個人在群體面前的無力與堅持，凸顯了她的善良，展現了新舊城區對峙時矛盾雙方為各自的生活方式和利益激烈斗爭的社會現實。C.故事情節主要靠簡單的對話和心理描寫推進，情節看似平淡實則波瀾涌動，各個人物的形象特點慢慢凸顯，即便未正面出場的富勒頓太太也形象鮮明。D.小說文筆簡潔細膩，背景設定只是一個社區，情節發展只在一間房里，人物不多，寫作空間有限，但卻在限定的空間寫出了豐富的意味，富有創意。

（三）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一

《中國詩詞大會》的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類節目《朗讀者》，又以浩大的聲勢占據了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁面。在網絡高度普及的今天，對于每一個離開了學生時代的人而言，“朗讀”似乎是一個遙遠而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對于觀眾產生原始魅力的原因之一。事實上，《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個精簡的談話節目，并且董卿掌握對話的節奏遠勝于多數談話節目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也不會時不時就出神，或者生硬地切換話題——這一點，《見字如面》的主持人真應該好好學習。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流，帶動了觀眾的情緒，才使得接下來的朗讀自然而然，真情流露。《朗讀者》的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價值觀、是社會中日漸缺失的溫情和責任感。

和多數更活潑的娛樂節目傾向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同，《朗讀者》選的人、想講述的故事，其實把“我”藏起來了一些。更多強調了“愛”和各種“責任”。

詩文的選擇，可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗——文學。制片人董卿在接受采訪時表示，“我想用朗讀喚起大家對文學的溫柔記憶。”這句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當下，對于文學的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網絡擠壓了民眾對于書籍的熱情，文學，正在和我們漸行漸遠。

然而文學本不僅是記憶，對于父母輩們而言，文學曾是一場流行。和經歷過扎實基礎教育、上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學對父輩而言，可能是仰望、是夢想。一本外國名著在當年可能會引發似如今蘋果發售時的排隊浪潮??對于他們而言，文學讓他們在過去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。《朗讀者》很好地重述了一遍他們已經快忘卻的“文學夢”，并將之化為了節目自身的魅力。

在真人秀節目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時，文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費主義泛濫的當下，電視節目作為消費品被直接投放給了更有消費力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了。《朗讀者》等節目填補了這處空白。這也許是無心之舉，但結果卻相當有意義。《朗讀者》所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統價值。因此，你可能會發現父母乃至爺爺奶奶，對這檔節目贊不絕口。

（摘自《新京報》2017年2月23日）材料二

在娛樂致死的年代，《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現，文化類節目真的回暖了嗎？

年初的《中國詩詞大會》口碑收視雙收，主持人董卿擔任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團隊操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個節目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了。

《朗讀者》是很典型的央視表達方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內容就很擁擠。而那些講故事環節容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節制。

不過，除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴。《朗讀者》第一個引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日報微博安利了一個許先生的《朗讀者》片段，轉發兩萬多條。

縱然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但在浮躁的時代里，《朗讀者》創造了一種表達方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時的價值。這兩檔節目不就證明了嗎？（摘自“中青在線”2017年3月9日報道）材料三

當日，上海圖書館知識廣場東側的朗讀亭前排起了長隊，高峰排隊時長超過9個小時。這是央視綜藝節目《朗讀者》設置的一個環節，旨在讓朗讀走進每個人的生活。朗讀亭里有一套專業的錄音設備和一個攝像頭，每位“朗讀者”進門后對著麥克風就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時3分鐘。據悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現在上海另外兩到三個地點。

此前，中新網2月21日報道，當天，一座朗讀亭現身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊等候朗讀詩歌、作品等。（摘自新華社2017年3月9日上海報道）

5．下列針對上述材料的理解，最準確的一項是（）（3分）

A.三則材料關注的都是《朗讀者》這個節目的影響問題，材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三則只是事實呈現，無褒貶。

B.三則新聞材料中，材料

一、材料二屬于新聞評論，并不要求具有時效性；材料三作為新聞報道體裁，時效性要求就很高。

C.材料一、二都認為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動觀眾的情緒，使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。

D.對于三者關注的《朗讀者》節目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實呈現。

6．下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（）（）（5分）A.材料一力圖從多個角度剖析“《朗讀者》熱”的原因，材料二則雖然對此類文化類電視節目的回暖有很多期盼，卻仍持懷疑態度。

B.三家媒體的報道角度、內容各有側重，這種取舍可能是對同一報道對象的認識、理解不同，更可能是為適應讀者的閱讀趣味。

C.三則新聞的報道的媒體不同，呈現出的語言風格也各不相同：材料一嚴謹、理性，材料二新潮、活潑，材料三則樸實、穩重。D.“高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”??寫在“中青在線”這樣的網絡媒體上貼合其身份，而寫在紙媒上就不合適。

E.上海、杭州的朗讀亭前排長隊等候朗讀的“長龍”明確告訴我們，《朗讀者》這類文化類電視節目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎的。

（四）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。秋風（其二）杜

甫

秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會將白發倚庭樹，故園池臺今是非。

7．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（）（）（5分）

A.詩的第一句直陳題目，寫秋風的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調。B.第二句為詩人遠望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。

C.第三、四兩句寫秋風起天氣清，風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。

D.詩的前四句重在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。

E.秋風起而動歸思，對著眼前的風中衰景，詩人期待有朝一日回歸故里，安慰家中倚樹盼歸白發蒼蒼的老人。

8．有人說，詩歌的后四句詩人抒發思歸之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請結合詩句簡要分析。（6分）

（五）文言文閱讀（19分）

張溫，吳郡吳人也。溫少修節操，客貌奇偉。權聞之，以問公卿曰：“溫當今與誰為比？”大司農劉基曰：“可與全琮為輩。”太常顧雍曰：“基未詳其為人也。溫當今無輩。”征到延見，文辭占對，觀者傾竦，權改容加禮。罷出，張昭執其手曰：“老夫托意，君宜明之。”拜議郎、選曹尚書，徙太子太傅，甚見信重。時年三十二，以輔義中郎將使蜀。權謂溫曰：“卿不宜遠出，恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意，以故屈卿行。若山越都除，便欲大構于丕。行人之義，受命不受辭也。”溫對曰：“臣入無腹心之規，出無專對之用，懼無張老延譽之功，又無子產陳事之效。然諸葛亮達見計數，必知神慮屈申之宜，加受朝廷天覆之惠，推亮之心，必無疑貳。”溫至蜀，詣闕拜章，蜀甚貴其才。還，頃之，使入豫章部伍出兵，事業未究。權既陰銜溫稱美蜀政，又嫌其聲名大盛，眾庶炫惑，恐終不為己用，思有以中傷之。會暨艷事起，遂因此發舉。艷亦吳郡人也，溫引致之，以為選曹郎，至尚書。艷性狷厲，好為清議，見時郎署混濁淆雜，多非其人，欲臧否區別，賢愚異貫。而怨憤之聲積浸潤之譖行矣競言艷及選曹郎徐彪專用私情愛憎不由公理艷彪皆坐自殺溫宿與艷彪同意數交書疏聞問往還即罪溫權幽之有司，下令曰：“昔令召張溫，虛己待之，既至顯授，有過舊臣，何圖兇丑，專挾異心！嗚呼溫也，免罪為幸！”將軍駱統表理溫，乞恕之，權終不納。后六年，溫病卒。二弟祗、白，亦有才名，與溫俱廢。（節選自《三國志?張溫傳》）9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.而怨憤之聲／積浸潤之／譖行矣／競言艷及選曹郎徐彪／專用私情愛憎／不由公理／艷彪皆坐自殺／溫宿與艷彪同意／數交書疏／聞問往還／即罪溫／ B.而怨憤之聲積／浸潤之譖行矣／競言艷及選曹郎徐彪／專用私情／愛憎不由公理／艷彪皆坐自殺／溫宿與艷彪同意／數交書疏／聞問往還／即罪溫／

C.而怨憤之聲積／浸潤之譖行矣／競言艷及選曹郎徐彪／專用私情愛憎／不由公理／艷彪皆坐／自殺／溫宿與艷彪同意／數交書疏／聞問往還／即罪溫／ D.而怨憤之聲／積浸潤之／譖行矣／競言艷及進曹郎徐彪／專用私情／愛憎不由公理／艷彪皆坐／自殺／溫宿與艷彪同／意數交／書疏聞問往還／即罪溫／ 答案B試題分析：“怨憤之聲積”和“浸潤之譖行”句式相同，中間應斷開，排除A、D兩項；“愛憎不由公理”意為“愛憎不出自公理”，句意完整，中間不能斷開，排除C項。

10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.拜，古代官職任用語，指授予官職，“授”“除”“攝”“封”也表此意。B.行人，對使者的稱呼，奉命前往四方出使他國，也掌管接待諸侯使者之禮。C.部伍，既是軍隊的編制單位，也泛指軍隊，文中使用的是第二個意思。

D.有司，指主管某部門的官吏。古代設官分職，各級官吏各有專司，故稱有司。11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.張溫少修節操，聲名遠揚。朝中公卿給予他很高的評價，紛紛表示愿與他結交，孫權也對他禮遇有加，非常信任。

B.張溫受命出使，嫻于辭令。他用既謙虛又透徹的分析勸慰消解孫權對蜀國的擔憂，出使時又贏得了蜀國對他的尊重。

C.張溫才高名顯，招致嫌忌。張溫使蜀遭孫權猜忌，孫權借張溫與改革弊政卻遭禍的暨艷等人有往來的由頭，治了他的罪。D.張溫始興終廢，為才所累。他以才名被孫權發掘重用，又因才高被猜忌冶罪，側面折射了統治者對待賢才上的得失。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）卿不宜遠出，恐諸葛孔明不知吾所以與曹氏通意，以故屈卿行。

（2）權既陰銜溫稱美蜀政，又嫌其聲名大盛，眾庶炫惑，恐終不為己用，思有以中傷之。

13．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）．．①有關專家指出：導致此輪房價大幅度上漲的主要原因是貨幣擴張速度太快，控制房價必須從收縮貨幣入手，否則，其他措施只能是揚湯止沸。．．．．②2016年9月，中國政府再次公布了“中國制造2025”規劃，中國智能制造正迎來一個非常重要的發展時期，對于制造業來說，可謂機不可失，時不我待。．．．．③第四屆中國機器人峰會上，一場中雨猝不及防地突然降臨，名為“小遠”的安．．．．防巡邏機器人卻在雨中從容“執勤”。④韓國總統文在寅在昨日的報告中驚悉，除部署在星州的2臺“薩德”系統移動發射架外，還有4臺發射架暗度陳倉運抵韓國。．．．．⑤物質生活水平的確比過去提高了許多，這一定程度上讓許多家長對孩子的愿望予取予求，長此以往容易使孩子缺乏耐心和吃苦精神。．．．．⑥干這種職務的人大半是帶工的親戚，或者是在地方上有一點勢力的流氓，所以在這種地方，他們差不多有生殺予奪的權力。．．．．A.①③④

B.①④⑥

C.③④⑤

D.④⑤⑥ 14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）．．．．A.2017年7月1日，香港回歸祖國20周年，香港社會各界慶祝活動不斷，央視新聞也開啟了以“我中意的香港”為主題的互動平臺。

B.中華傳統文化具有強烈的現實性、變異性，它無時無刻不在影響、制約著今天的中國人，為我們開創新文化奠定了歷史的根據和現實的基礎。C.印度電影《摔跤吧！爸爸》意外走紅，不僅以超5億元的高票房打破了印度電影在中國內地的票房紀錄，還連續多日牢牢占據單日票房榜首。

D.經過30多年的快速發展，人們的訴求實現了從生存到生態、從溫飽到環保，“會呼吸的痛”讓人們渴望干凈的空氣和水。15．下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）

A.你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請你把我的這篇大作斧正一下。

B.明日是我的18歲華誕，我準備明晚邀請幾位好友一起慶祝，到時，請你屈駕光臨。

C.李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時，他連說：“叨光！叨光!”

D.我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說：“實在對不起，我太忙了，我留步了。”

15、默寫（6分）

（1）《水調歌頭》中表明詩人留戀朝廷但又擔心其中的勾心斗角的詩句是：__________，__________，__________。

（2）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“ _____，_____，_____ ”三句，援引南朝宋文帝劉義隆輕啟兵端最終落敗的古事，告誡南宋朝廷慎之又慎。

第二篇：語文限時訓練B卷

呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

編制：劉艷萍

審核：高三語文組

高三年級第 周 語文限時訓練 B卷（40分鐘）

一、詩歌鑒賞提升訓練

1、（2005年全國卷3）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（5分）

雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。

___________________________________________________________________________ 2.（2006安徽卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（11分）

柳梢青·送盧梅坡

<劉過> ①②泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注釋：①泛菊：飲菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在內容上強調什么？在上片的結構上起什么作用？

答：

⑵作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詞內容具體說明。

答：

3、（10年安徽卷）

①

歲暮 [唐]杜甫

②歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚![注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。

（1．詩人為什么會發出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。(4分)答：________________________________________

(2．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)答：_________________________________________________ 呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

編制：劉艷萍

審核：高三語文組

4、（09年山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

寄 遠 杜 牧

南陵水面慢悠悠，風緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？

（1）首句中“悠悠”在詩中有何作用？（5分）

答：

（2）本詩后兩句表現了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（6分）

答：

5.（09年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

江 行 [宋]嚴羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。

①天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。【注】棹歌：行船時船工所唱的歌。

⑴詩人為什么“厭聽棹歌聲”？（5分）

答：

⑵請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯。（6分）

答：

6.（09年湖北卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

題西溪無相院 張 先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。（1）這首詩多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。5分

答：

（2）第二聯是怎樣寫景的？請簡要分析。6分

答：

呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

編制：劉艷萍

審核：高三語文組

7.（10年天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6分）

峽口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶

峽口花飛欲盡春，劍南風景臘前春，天涯去住淚沾巾。山鳥江風得雨新。來時萬里同為客，莫怪送君行較遠，今日翻成送故人。自緣身是憶歸人。

（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節的景色？他是通過那個意象表達出來的？

（2）兩首詩在抒發送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？

（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。

8、（10年山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）

詠懷八十二首（其七十九）阮籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢①②商風起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。

[注]①商風：秋風。②愴悢（liàng）：悲傷。

（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）

（2）這首詩整體上運用了什么表現手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）

二、文言文閱讀(2008·山東卷)閱讀下面的文言文，完成1～5題。

豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張常客豫，遂家焉。娶于豫，生．子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責柴一肩，無則撻楚詬誶，不可堪。隱蓄甘脆餌誠，使從塾師讀。．誠漸長，性孝友，不忍兄劬。陰勸母，母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風雨，．避身巖下。雨止而日已暮。腹中大餒，遂負薪歸。母驗之少，怒不與食。饑火燒心，入室僵臥。誠自塾中歸，見訥嗒然，問：“病乎？”曰：“餓耳。”問其故，以情告。誠愀然便去。移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面倩鄰婦為者，但食勿言也。”訥食之，囑曰：“后勿復然，事發累弟。且日一啖，饑當不死。”誠曰：“兄故弱，惡能多樵！”次日食后，．竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：“將何作？”答曰：“將助采樵。”問：“誰之使？”曰：．“我自來耳。”兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。誠不聽，以手足斷柴助兄，且曰：“明日當以斧來。”兄近止之，見其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死！”誠乃歸。兄送之半途，方回復樵。既歸，詣塾囑其師曰：“吾弟年幼，宜

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閑之。山中虎狼惡。”師言：“午前不知何往，業夏楚之。”歸謂誠曰：“不聽吾言，遭師責矣！”誠笑曰：“無之。”明日，懷斧又去。兄駭曰：“我固謂子勿來，何復爾？”誠弗應，刈．薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師嘆其賢，遂不之禁。．．．兄屢止之，終不聽。

③一日，與數人樵山中，欻有虎至，眾懼而伏。虎竟銜誠去。虎負人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯。虎負痛狂奔，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如

④涌，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙頸以塞責耶！”．．．訥呻云：“母勿煩惱，弟死，我定不生！”置榻上，創痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責。訥遂不食，三日而斃。(節選自《聊齋志異·張誠》，有改動)注 ①劬(qú)：勞苦。②夏：亦作“榎”，木名。③欻(xū)：忽然。④劙(lí)：割。1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．隱蓄甘脆餌誠 餌：給??吃 ．B．值大風雨，避身巖下 值：遇到 ．C．兄故弱，惡能多樵 惡：不 ．D．汗交頤不少休 頤：臉頰 ．2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()????作還歸?遂家焉?將何?不辭而?群扶以．．．．A.? B.?C.? D.??乃實告焉???欲劙頸以何復爾裂其衣而束之塞責耶????．．．．

②

3．以下六句話分別編為四組，全都直接表現張訥、張誠兄弟情深的一組是()①誠漸長，性孝友，不忍兄劬 ②移時，懷餅來食兄 ③汝不速歸，我即以斧自剄死 ④師嘆其賢，遂不之禁 ⑤母勿煩惱，弟死，我定不生 ⑥置榻上，創痛不能眠

A．①③④ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑤

4．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()A．張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。

B．張訥由于大風雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。

C．張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。

D．張誠被老虎叼走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。譯文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________(2)“吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。譯文：

________________________________________________________________________ 呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

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高三語文 第 周語文限時訓練 參考答案

1、[參考答案]

一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態。

三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點”聲響等，表現了雨后池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。/ 2、2、答案：⑴強調二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內容之間起承上啟下。

（意思答對即可）

⑵主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現思念之切。（意思答對即可）

3、【試題答案】邊境發生戰爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現形成巨大反差。

【試題答案】

借代，如“煙塵”代邊境戰爭；與后文“鼓角”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書.終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。

4（1）“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨。為第三句的“客心孤迥”作了準備，打下了鋪墊。(2)詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。

正當旅人觸物興感、心境孤迥的時候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。

三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當作江南水鄉風情畫來欣賞。在客心孤迥之時，意緒本來有些索寞無聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰家”這樣開合相應、搖曳生姿的語 調中可以感覺出來的。

5答案 詩人離家日久，思鄉情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。答案 詩歌頷聯妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感。

6答案（1）①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。（2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現出來，吩應了第一聯的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細微的草聲襯托出環境的寧靜，呼應了第一聯的“靜”字。

7（1）暮春 飛花（2）思念故鄉之情

（3）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉的喜悅之情。

8（1）參考答案：品行高潔，志向遠大，才能出眾。

（2）參考答案：托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發了詩人孤獨無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。

1．C [C.“惡”為疑問代詞，哪里，怎么。] 2．C [A.兼詞，于之/代詞，相當于“之”；B.疑問代詞，什么/代詞，怎么；C.表承接，于是，就；D.表承接，然后/連詞，表目的，來。] 3．D [①是說張誠的性格，④是說老師的行為，⑥是說張訥的傷情。] 4．B [B項“從鄰居家偷了面做成餅”與原文不符，應是張誠從自家偷了面請鄰婦做成餅。] 5．(1)哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做。”于是讓張誠趕快回家。(2)“我的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且(他)是為我死的，我怎么還能活著呢！”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。

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第三篇：初三語文優秀生練習卷

初三語文優秀生綜合練習卷

編寫：陳春梅 審核：張卓華

一、知識積累與運用：（14分）

1.古詩文名句填空。（6分）

(1)（李清照《武陵春》）

(2)。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》

(3)在復雜的社會環境里，我們應追求崇高的理想，堅守本真，潔身自好。正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要 “，”。

(4)古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，卻有“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出連續的兩句：。2閱讀名著選段，完成下列題目。（8分）

（甲）你以為我矮小,卑微,不美,我就沒有了感覺了嗎?你錯了,因為我們的靈魂是平等的,就像我們都是赤裸著來到這個世界一樣。

（乙）我的保姆，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓 名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

（丙）在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，而且立即成了我終生不易的朋友，成為最合我心意，最能理解我的親人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。

選段中的這三位女性都生活在社會的底層，她們給我們留下了深刻的印象。甲段中的“我“是《》中的人物，乙段中的“我的保姆”人們叫她，丙段的作者是，文中的“她”是一位的勞動婦女。

二、現代文閱讀：（18分）

關于“深圳少年救跌倒老人獲重獎引熱議”的主題閱讀

（一）事情回放

羅煒、周天成都是深圳市羅湖外語學校高三年級學生。1月1日上午，兩人途經國威路時看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。路人見狀都不敢上去攙扶。他倆挺身而出，扶起老人。經詢問，老奶奶名叫黃玉珍，已經78歲高齡，老人家患有白內障，看不清路面，不慎摔倒，面部嚴重跌傷。

羅煒和周天成馬上攔了一輛的士車，把黃奶奶送到醫院包扎，并為她墊付了醫藥費。隨后二人請出租車把黃奶奶送回了家。根據黃奶奶提供的電話號碼，他倆聯絡了她的家人，之后沒有留下自己的姓名就回了學校。

老奶奶的家人對兩位同學熱情救助老人的行為非常感動。其兒媳婦苦尋3天，查詢手機號，才知道兩人是羅湖外語學校的學生，隨后帶著感謝信到學校致謝。直到此刻，學校才知道兩位同學救助七旬老奶奶的事，此事也在師生中引起極大反響。

此事恰好發生在深圳益田村一位老人跌倒后無人相助不治身亡的悲劇過去不久，羅湖區這兩位少年卻以他們見義勇為的善良之舉，感動了千萬的深圳人。12日，深圳市召開羅偉、周天成“助人為樂陽光好少年“表彰大會，分別給予兩人各1萬元的獎勵慰問金。

（二）引發熱議

（一）前天，當深圳市見義勇為基金會宣布給羅煒、周天成每人頒發1萬元的獎勵慰問金時，許多與會人員“嘩”地發出驚嘆聲。與羅煒、周天成朝夕相處的中學生們，對此反應不一。有的表示驚訝；有的表示獎金發得太多；更多的人則表示，近期深圳、福州等地相繼出現老人跌倒，路人不敢出手相助，老人因此而不幸逝世的事情，引起熱議。而身邊的羅煒、周天成 1

兩同學，則以其純樸的情操，冒著成“被告”的風險，扶起摔倒的老人并護送至醫院，讓人看到人性本善的一面，應當予以充分肯定，根本不是錢多錢少的問題。

（二）對于這一巨額獎勵，深圳市見義勇為基金會理事長張振方表示，兩少年救死扶傷的行為，體現了人與人之間的互助友愛精神，彰顯社會正氣，根據《深圳市見義勇為基金會章程》的有關規定，給予獎勵慰問金的決定是正確的。（據新華網）

（三）羅湖區教育局馬愛華科長表示，面對一個老人，孤零零地摔倒在地上，他們所需要的只是旁人的一個動作。這個平凡的動作，蘊含著巨大的意義，可以挽救一個人的生命。一個連老人跌倒了都不敢扶起來的民族，談何崛起？

（四）前不久，童話大王鄭淵潔曾在其微博上就“見到老人摔倒你會救助嗎？”進行調查投票。投票有兩個選項，一是“由于南京彭宇案，我不敢”；二是“我會救助”。短時間內，共有3050名網友參與了這項投票，其中1734人選擇了第一個選項，1316人選擇了第二個選項。也就是說，57%的網友選擇不會救助倒地者。

（三）網友的聲音

■這錢太好掙了！

■一件本來人人都應該做的事情現在成了見義勇為，不能不說是社會的悲劇。

■南京的徐老太婆是造成這個畸形社會現狀的禍首，因為她，也因為那個判案的南京法官，人們才不敢去幫助路上的老人！

■還是有好人的，善有善報。

■兩個好少年。不過，這樣的小事也獎勵1萬元，可見這個社會對助人為樂的饑渴了。■應該獎勵，政府部門應從正面引導鼓勵見義勇為的行為，人心是向善的。如果做好事后反被冤枉，政府部門再以人心為惡的理論去推論定案，將突破中華民族幾千年的道德底線，全社會將產生反面效應，以后將會出現人與人之間的信任危機，真正的道德淪喪。

■一個連老人跌倒了都不敢扶起的民族，談何崛起？！因而，兩位同學的事跡意義，不僅僅是扶起、救助了一位老人，也重新扶起、匡正了我們社會日漸衰微的良知。

1.“深圳少年救跌倒老人獲重獎”是一個偶然舉措嗎？請從一、二則材料中找出現實基礎和理論依據，用文中的話加以說明。（5分）

2.通觀一、二則材料，我們看到重獎深圳少年救跌倒老人有 哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。（5分）

3.關于網友引發的熱議，你同意他們的看法嗎？請結合上述材料及各類熟知的社會現象作適當闡述。（8分）

三、古詩文閱讀。（25分）

（一）軍 城 早 秋（嚴武）

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

（1）前兩句的景物描寫有何作用?(4 分)

（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。(4分)

（二）（17分）

周豐，字維城，其先紹興人，徙杭州，世為賈，有資。父曰重章，火災蕩其家，流寓

富陽。重章富家子，驟貧，抑郁無聊，益跅弛（1），不問生產，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當天寒，父中夜自外歸，又無所得食，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學賈。晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字（2）以女。女，李氏也。

豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲；飲食必親視，然后進。事雖劇，必時時至母所，視問輒去，去少頃，即又至，母不覺其煩。李氏女又能順之。母脫有不當意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容，繞膝盤旋，呼“阿母”不已，聲悲慕如嬰兒；視母顏色怡，乃大喜；又久之，然后退。其子孫逮見者，言其寢將寐，必呼“阿母”，將寤又如之，殆不自覺也。豐年四十二，時未有子，病幾死。過吳山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隱德，當有子。富壽康寧，自今始矣。”豐賈致富，有子三人、孫六人。子沅、濂，孫愷、恒皆補學官弟子。豐年八十四卒，如相者言。豐于鄉里能行其德，有長者行。嘗有與同賈者歸，豐既資之。已而或檢其裝，有豐肆中物，以告豐。豐急令如故藏誡勿言其來待之如初。

注釋：（1）跅（tuò）弛：放縱不羈。（2）字：原意是取表字。女子許嫁時才取表字，因稱許嫁為“字。

1.給下列句子斷句，停頓處用“／”畫開。（中間限斷三處）（3分）

豐 急 令 如 故 藏 誡 勿 言 其 來 待 之 如 初。

2.解釋下列句中的加點字。（4分）

（1）遂大困，尋死富陽（）（2）與之語，奇之（）．．

（3）殆不自覺也。（）（4）有相者睨之良久（）．．

3.下列加點字的意思相同的一項是（）（3分）

A.立許字以女俯身側耳以請B.事雖劇，必時時至母所故雖有名馬 ．．．．

C.已而或檢其裝或異二者之為D.視母顏色怡，乃大喜不可久居，乃記之而去．．．．

4.用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

（1）豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲。

（2）豐于鄉里能行其德，有長者行。

5.請結合材料，簡要評析“周豐”這一人物。（4分）

四、作文（40分）

大海中有航標燈，它照亮了多少游船，讓漂泊的人安全地回到溫暖的港灣；馬路邊有路燈，它照亮了多少行人，讓孤單的夜歸人回到溫馨的家里??其實我們每一個人的心里也有一盞燈，正是這一盞燈，照著我們在人生道路上前行。

請結合你的生活體驗和閱讀積累，以“心里也有一盞燈”為題寫一篇文章。你可以講述

故事，抒發情感，也可以發表見解。不少于400字。

【參考答案】

（1）渲染了一種陰沉肅穆的氣氛；明寫景物，暗寫外敵入侵，戰云密布。

（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

孝敬父母、寬容大度、樂善好施

譯文：周豐，字維城，祖先是紹興人，后來遷徙到杭州，世代都是商人，家境富裕。父親名叫重章，因火災毀壞了他的家，流浪到富陽居住下來。重章是富家子弟，突然貧困，心情壓抑煩悶，更加放縱不羈，不過問家中的生計和產業，于是極端困頓，不久死于富陽。周豐在幼年，每當天氣寒冷，父親半夜從外面回來，他總是把父親的腳抱在懷里。十多歲，父親已經死了，他學著做生意。一天早晨，有位老人路過他的店鋪，和他交談，認為他奇異出眾，立刻把女兒許嫁給他。

周豐侍奉母親，母親起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要怎樣；母親的飲食他一定要親眼看過，然后才送到母親面前。事務雖然繁重，他一定會時時到母親房里看望問候才離開。母親倘有不如意，或者坐著不說話，周豐十分害怕，那心神不安的樣子像是無處容身。看到母親的臉色和悅了，才非常歡喜，又呆很長時間，然后再退下去。他在世時的子孫們，說他上床將要睡著時，一定會呼喚“阿母”，快要醒來時，又會同樣呼喚，大概是成了習慣，并不是自覺如此。

周豐四十二歲，經過吳山，有個相面的人斜視了他很久，拉起他的手，指給他看說：“這條紋顏色像丹砂，您恐怕有隱藏的德行，命該有兒子，富貴長壽和健康安寧，從現在開始了。”周豐做生意致富，有三個兒子、六個孫子，周豐八十四歲死，正如相面者說的那樣。周豐在鄉里能施行他的恩德，有長者那謹慎寬厚的風度和行為。曾有個和他一起做生意的人要回家鄉去，周豐已經資助了他旅途費用。后來有人檢查那人的行李，發現有周豐店鋪里的貨物。就來告訴周豐，周豐趕緊叮囑讓貨物原封不動，告誡不要把這事傳出去。那合伙做生意的人來了，他像以前一樣對待。

第四篇：高二語文限時練

高二語文限時練（83）

出題人：劉杏芳審題人：侯榮枝

班級_________姓名________分數________

一、基礎知識（每小題3分，共9分）3．不以物喜，不以己悲，____________________；

1．各句中，加點成語使用恰當的一項是（）____________________。（范仲淹《岳陽樓記》）A．在天山地區，牧民們都喜歡放馬南山．．．．，因為天山南麓有大片豐沃的草場和潔凈的水源，而且陽光充

足。

B．同學們，考入大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾．．．．下，直掛云帆濟滄海！

C．在倫敦奧運會男子1500米自由泳決賽中，孫楊一路領先，始終以快于世界紀錄的速度穩步前進，其他選手只能望其項背．．．．

。D．土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子56公斤級舉重比賽，拿金牌如探囊取．．．

物．，人送綽號“舉重神童”。2．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．與會專家一致認為，最大限度地減少煙害，特

別是勸阻有煙癮的青少年戒煙，對預防肺癌和其他呼

吸系統疾病有重要意義。

B．在專業研究、實驗方面有優勢的單位，有派出

講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協

作單位提供幫助的義務。

C．互聯網應建設成“護聯網”，一方面由愛孩子的父

母聯合起來刪除不健康的網頁，另一方面要培養孩子

正確使用、識別、傳播網絡信息的能力。

D．籃球評論員楊毅老師說：“中國男籃不是誰帶的問題，而是誰帶都不行的問題。”這話只說對了前半句，至于后半句，我不敢隨便茍同。3．依次填入語句，銜接最恰當的一組是（）歷史上的揚州，屬于“貴人多難”一類，______，_______，_____，_______，______。______。①且每遭蹂躪之后②自隋至清一千多年間③“大難不死，必有后福”用在揚州身上也是合適的④它總能頑強地恢復生氣⑤雖屢遭兵火⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象 A．②①④⑤⑥③B．②⑤⑥①④③C．③②④①⑤⑥D．③⑤④②①⑥

二、名句默寫（6分）

1．寄蜉蝣于大地，_______________。

_______________，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）

2．____________，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，______________________。（杜牧《阿房宮賦》）

三、實用類文本閱讀（25分

林巧稚：不為良相，便為良醫 黃薇李響 20世紀上半葉，職業女性嶄露頭角，卻仍備受歧

視。協和以開放的心態接納了女性，也為她們設置了

一道不近人情的門坎：擔任住院醫生的女性，一旦結婚自動解聘，女護士如果結婚必須辭職。老協和的管

理者堅信，一個女人不可能同時扮演賢妻良母和職業女性兩種角色。也許，這既是門坎，也是考驗。堅定的理想和虔誠的信仰，支撐老協和女醫護人員以殉道者的姿態，做出常人難以做出的犧牲。她們大多終身未婚，將自己嫁給了醫療事業，她們是中國醫療史上的特蕾莎修女。“萬嬰之母”林巧稚，就是這樣一個代表。林巧稚這個名字家喻戶曉，一是因為她醫術高明、醫德高尚，二是因為她親手接生了5萬多嬰兒，雖然她自己從未有過孩子。每一個林巧稚親手接生的孩子，出生證上都有她秀麗的英文簽名：林巧稚的孩子。林

巧稚說過：“生平最愛聽的聲音，就是嬰兒出生后的第一聲啼哭。”

林巧稚對待病人極為溫柔耐心，難怪很多婦女千

里迢迢趕到協和找林大夫。原協和醫院副院長黃人健

回憶說，她曾看到林大夫掏出幾十塊錢給一個流產的貧窮婦女，讓她買營養品。“那時林大夫的工資是300

塊，像這樣資助病人的情況太常見了。”

1921年協和醫學院落成，畢業于廈門女子師范的林巧稚正是在這一年考入協和。1929年，林巧稚畢業，入學時有5個女生，3人堅持到最后。林巧稚學業優異并熱心公益，得以留校任職，她是協和第一個畢業留院的中國女生，也因此與協和醫院簽下了不近人情的聘書。林巧稚懷著矛盾的心情接下這張光榮的聘書，也接下一紙枷鎖。曾有說法認為林巧稚有過一段朦朧的戀愛，但隨著她在醫院表現出色，協和派她赴歐美考察深造，戀情也不了了之。林巧稚去美國進修時，也婉拒了芝加哥大學婦產科的挽留。

1940年林巧稚回國，不久升任婦產科主任，她又創了個紀錄：協和第一位中國籍女主任。直到晚年病重、身體極為衰弱，林巧稚還堅持工作。家人和學生勸她休息，她說：“上帝如果讓我繼續生存在這個世界上，那么，我存在的場所便是在醫院病房，我存在的價值便是治病救人。”她雖然早已不是住院醫師，但她要求值班醫生和護士，只要病人出現

問題，即使是半夜也要馬上通知她，否則她會生氣批評。林巧稚曾說過，“我的惟一伴侶就是床頭那部電話。”

協和純凈如真空的環境，養成林巧稚單純倔強的個性，她對政治一無所知，也毫無興趣。1949年，人民解放軍兵臨北平城下，北平城防總司令傅作義的夫人給林巧稚送來一張傅將軍親筆簽名的機票，可以搭乘任何一次航班去任何一個城市，傅太太特別說：“這是多少人用金條換不來的。”林巧稚謝絕了好意。她就要在協和守著她的病人。

隨著協和“收歸國有”，一場轟轟烈烈的“改造”運動展開，老協和知識分子首當其沖。林巧稚的社會威望和她的政治積極性反差強烈，理所當然是“重點改造對象”。工作組派她的學生給她講形勢、談理論，勸導她“揭發美國人的文化侵略”。林巧稚想不通，“美國人辦醫學院幫我們培養人才，我的醫術就是人家教的??”

與共產黨女干部的接觸，讓林巧稚對共產黨人有了更多好感。有一天，一個穿灰色列寧服的婦女來協和掛號找林巧稚看病，林在問診中了解到，這名患者1927年生過孩子，因為躲避國民黨抓捕不能在大醫院就診，孩子夭折，自己也不能再生育，長征中又落下許多病根??后來她才知道，這位患者是周恩來的夫人鄧穎超，林對她更增添了同情和敬佩。北京市委書記彭真的夫人張潔清來協和生孩子的時候，林巧稚經常和她聊天，但并不知道張的身份。

林巧稚與周恩來夫婦、彭真全家的交往，使她對共產黨人和新政府有了新的看法。她的“思想動態”被工作組敏銳地捕捉到，北京市副市長吳晗來到協和，親自給林巧稚寫了100多頁學習體會和思想小結。林巧稚在協和大會上代表教授發言，沒有采用吳晗寫的報告，她回顧自己在協和不問世事一心從醫教書30年，現在她愿意“打開協和的窗子看祖國”。言辭樸實懇切，在場許多老協和人流下眼淚。

20世紀50年代中后期，一些著名知識分子紛紛加入共產黨。林巧稚對周恩來說，一個誠實的人不能欺騙組織，也不能欺騙自己。她是虔誠的基督徒，入黨恐怕不便。周恩來寬慰她不必介意這個問題，在黨外一樣可以工作。

“文革 ”中，林巧稚推著四輪車給病人打針送藥，清洗便盆，倒痰盂??這些工作她都做得一絲不茍，畢竟，她還沒有 離開協和，她說這已經是再幸運不過。“文革”結束后，林巧稚已近80歲，體質逐漸衰弱。1983年春，林巧稚病情惡化，陷入昏迷，她總是斷斷續續地喊：“快！快！拿產鉗來！產 鉗??” 4月22日，林巧稚在協和的病床上走向人生終點。遺囑中，她將個人畢生積蓄3萬元人民幣捐給醫院托兒所，骨

灰撒在故鄉鼓浪嶼的大海中。

（1）對內容的分析和概括，最不恰當的兩項()A．協和醫院能接納女性醫護工作者，在20世紀上半葉已算是開明之舉，所以它對住院女醫生和女護士提出的工作就不許結婚的特殊要求雖不合情也是合理的。

B．像林巧稚這樣的老協和女醫護人員憑借著對工作的堅定信念和對宗教的虔誠信仰，大都終身未婚，像特蕾莎修女一樣以愛心堅持工作。

C．從廈門女子師范畢業后，林巧稚又考入協和醫學院，在學習八年后留校任職。林巧稚在協和醫院成功地創造了兩個第一：第一個畢業留院的中國女生，第一個中國籍女主任。

D．文中寫道林巧稚與鄧穎超、張潔清有意的交往后，自己對共產黨人有了好感，說明在被改造的過程中她的思想有了一些轉變。

E．文革期間，林巧稚在協和醫院里仍然一絲不茍地做著醫護工作，說明她對醫院和患者的感情沒有因政治運動而改變。

（2）林巧稚熱愛自己的工作，體現在哪些地方?請簡要說明三條。(6分)

（3）單純倔強的個性使得林巧稚對政治一無所知又毫無興趣，從哪些事情上可以看出？(6分)

（4）林巧稚對政治毫無興趣，可她卻曾拒絕過美國芝加哥大學婦產科的挽留，這是否矛盾？請結合傳記談談你對林巧稚的理解和評價。(8分)

四、同一事物有多方面的特征，從不同的角度可以有不同的評價；請你任選以下一個人物，各運用兩次修辭方法，從褒貶兩個角度進行評價。（6分）

諸葛亮、宋江、王熙鳳、薛寶釵 答：（1）褒：（2）貶：

高二語文限時練（83）答案

1．DA．放馬南山：比喻天下太平，不再用兵。現形容思想麻痹。B.推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發展，擴大影響。C.望其項背:表示趕得上或比得上（多用于否定式）。2．B.(A．不合邏輯，改“戒煙”為“吸煙”或去掉“阻”。C.語序不當，應是“識別、使用、傳播”。D.成分贅余，“茍同”的意思是“輕率地表示同意”。)3．B

二（1）渺滄海之一粟哀吾生之須臾

（2）秦人不暇自哀亦使后人而復哀后人也

（3）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君

三、（1）（5分）B，3分；D，2分；A，1分（B“對工作的堅定信念和對宗教的虔誠信仰”誤解原文，牽強附會； D“有意的交往”錯誤；A“合理”，具體指合乎當時協和醫院的要求）（2）（6分，答出3條即可滿分）①從廈門女子師范畢業后堅持考入協和醫學院并能夠堅持到畢業；②畢業后接受特殊的聘書條件獻身醫護工作；③在醫院接生5萬多名嬰兒（被譽為“萬嬰之母”）；④認真、耐心、富有愛心地對待每一位患者；⑤在留學深造過程中曾拒絕外國醫院的挽留；⑥不管個人遭遇到什么打擊都與協和醫院不離不棄（也可以答“捐出存款給醫院托兒所”）。（3）（6分，其中①④各2分，②③各1分）①北平解放之際，林巧稚拒絕了傅作義夫人送與機票的好意；②協和醫院被收歸國有后，林巧稚成了重點改造對象，她想不通；③在協和醫院大會上發言時她沒有采用北京市副市長給自己寫好的發言稿；④很多著名知識分子入黨時，她曾對周恩來總理說自己是基督徒不便入黨。（4）（8分）不矛盾。（1分）她留學深造為了提高醫療水平，拒絕美國芝加哥大學婦產科的挽留，是出自林巧稚對中國醫療事業的熱愛；（2分）對國家政局的變化和后來的政治運動以及政界人物，她的確不感興趣，只是關心自己的醫療事業。（3分）從傳記中我們看到的林巧稚就是一位嫁給了協和醫院的萬嬰之母。（2分）

高二語文限時練（55）

出題人：劉杏芳審題人：侯榮枝

班級_________姓名________分數________

一、基礎知識（每小題3分，共15分）

1．下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是()

A.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感．．．．欣慰，因為這說明我們開發的新品種產量高，品質好。

B.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，．．．．A、我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛星繞月飛行；二是：“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B、“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。

C.對那些少不更事．．．．的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使其盡快地成熟起來。

D.開發商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如．．．深．，由此導致的開發商與業主之間的經濟紛爭常發生。2．下列各句中，沒有語病的一句是()

A.最近相關部門對兩個小區的新裝修住房進行空氣質量檢測，結果有一半住房甲醛超標，而引發甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

B.李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

C.國家質檢總局提出，“十一五”期間要形成10個左右擁有自主知識產權、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場占有一定份額的世界級品牌。

D.長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業提出了新的要求，與此相關，長沙商業圈無疑也將面對重新洗牌的機會。

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

玉樹藏族自治州，，，玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉”和“蟲草之鄉”。①東與四川省甘孜藏族自治州毗鄰 ②是長江落差最大的標志點

③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等相通 ④平均海拔4000米以上，最高點6621米 ⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒

A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④ C.④⑥⑤①③②D.⑤③①④②⑥ 4．下列各句中標點符號使用正確的一項是（）

C、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

D、我國開放歐洲旅游面臨兩大難題，一方面是旅游線路老化、接待能力不足；一方面是游客口味不

一、經濟承受能力不同。

二、名句默寫（共6分）

（1）故木受繩則直，______________________，_________________，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）

（2）__________________，_________________。此情可待成追憶？只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）

（3）___________________，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，______________，斯已矣。(《逍遙游》)

三、閱讀下面的文字，完成1～4題。（25分）

雜交水稻之父

1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮國際水稻研究所的報告廳里，正在舉行國際水稻科技界的一次盛會。會議開始，國際水稻研究所所長、印度農業部前部長斯瓦米納森博士莊重地引領袁隆平走上主席臺。這時，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像，下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報告廳里頓時響起經久不息的掌聲。

國際同行的推崇，確實使袁隆平感受到了心智與汗水的價值，以及來自光明正大的競爭對手的真誠友誼和溫暖。想到國內學術界某些權威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老冒，把雜交水稻技術視為不值一提的雕蟲小技，袁隆平內心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。

會后，袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說：“您今天這樣‘突然襲擊’，大張旗鼓地‘販賣’我，可真叫我有點措手不及呀。”“我就是特意要給您一個驚喜呀！”“可我1980年第一次應邀來合作研究時，您竟然給我定了個每月800美元的實習研究生工資！”袁隆平笑著說。那一次他向斯瓦米納森提出嚴正抗議，準備拂袖而

去。經斯瓦米納森反復道歉，極力挽留，并把他重新定為特別研究員，每月工資提到1750美元，他才留了下來。

“哈哈，您還記得那件事哪！說實話，那時候我們看您在國內地位也很低似的，這里給您待遇太高，反而使我們丟份。加上那時我們畢竟還沒有親眼見過成功的三系配套雜交水稻，所以給您定工資估計為您在國內的10倍，想來您該可以接受。沒想到您還很有氣派！而第二年我們就看到中國政府給您頒發了科技特等發明獎，的兩項是（5分）()

A.斯瓦米納森博士在他主持召開的一次國際水稻科技界會議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。

B.袁隆平因為發明了具有國際領先水平的雜交水稻技術，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，被美國科學院選聘為外籍院士。

C.湖南郴州農民曹宏球為了感謝袁隆平給他送來了雜交水稻種子，專門花錢請人雕了一尊漢白玉的袁隆而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。所以我們后來一直為那件事感到內疚。今天，也算是我們正式為您正名吧！”斯瓦米納森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。

“哈哈，原來閣下您也曾親自參與歧視我的‘勾當’啊！坦率地說，我們在國內是從來不爭經濟利益的。可是，到了您這里，拿多少錢可就關系到中國科學家的尊嚴了，所以我一定要跟您‘斗爭’到底啊。不過，中國有句老話，叫做‘不打不相識’。這就像我們國際科技界的朋友們，實際都是同一陣地上的競爭對手。但是也正因為在同一陣地上競爭，才有機會成為朋友啊！我和您一見面就‘打了一仗’，所以我們的友誼也將更加長久。是不是？”袁隆平說。

袁隆平發明的雜交水稻技術，使水稻平均畝產比原先增加20%以上。這項世界領先的科技成果，不僅有助于中國已占世界7%的耕地養活占世界22%的人口，而且惠及全世界。為此，他被美國科學院選聘為外籍院士，院長西瑟羅納先生介紹袁隆平當選的理由是：“袁隆平先生發明雜交水稻技術，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，增產的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題。”湖南郴州農民曹宏球說“鄧小平送來了好政策，袁隆平送來了好種子”，他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。

袁隆平把他的研究生介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，這些研究生學成后都選擇留在外國工作。有人便跟袁隆平開玩笑說：“您老人家送出的人才都飛了，您可是白費心血了！”袁隆平則認真地回答說：“你們不要見識短淺。中國雜交水稻事業的未來，需要大量超過袁隆平的人才。優秀的人才的成長需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下來，受著我的思想束縛，而且我還無法給他們提供世界一流的研究條件。怎么能使他們成長為超過我的杰出學者呢？一旦祖國有條件充分發揮他們的作用，他們隨時都會回來的。相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什么呢？”（摘編自莊志霞《袁隆平傳》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當

平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生經他介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，為了成為超過老師的杰出學者，學成后都選擇留在國外工作。

E.本文通過對“雜交水稻之父”袁隆平相關事跡的描述，表現了一位偉大的科學家的博大胸懷以及勇于探索、不計名利、無私奉獻的精神。

（2）盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請簡要分析。（6分）

（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認為這種看法是“見識短淺”。為什么？請簡要分析。（6分）

（4）袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認為彼此的友誼“將會更加長久”。請你就對“同行”、“尊嚴”、“友誼”三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。（8分）

高二語文限時練（55）答案

一1．答案為A。A汗牛充棟：運書很多累得使牛出汗，書多得存放時可堆至屋頂。形容藏．．．．書很多。

B.自命不凡：貶義詞，自以為很了不起； ．．．．

C.少不更事：年紀輕，沒有經歷過什么事情。指經驗不多； ．．．．

D.諱莫如深：原指事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞的很深，把事情的真相緊緊隱瞞。．．．．2．答案為C。A.“原因是??造成的”句式雜糅；B.缺少賓語中心語，應在“提出30000元人民幣的經濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金”后添加“的索賠要求”；D.“道路、交通、媒體、通訊”不構成并列關系。3．答案為D。

4．A（A句中的冒號表示提示下文，引號表示突出強調，分號表示兩個并列分句間的停頓，故A項正確。B句中的引文，語義完整，獨立成句，句子末尾的句號應放在引號里面。C句中的引文不是作為獨立句子使用的，它與“這句話”一起作為“真正含義”的定語，故引文末尾的句號應刪去。D句中第一個標點應用冒號提示下文，且兩個分號應用逗號表示停頓，因為頓號與分號差兩個層級。）

二（1）金就礪則利，君子博學而日參省乎己，（2）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（3）且舉世譽之而不加勸，辯乎榮辱之境。

三（1）【答案】答B給3分，答E給2分，答C給1分；答A、D不給分。

(2)【答案】①斯瓦米納森的推崇使他產生了對比聯想；②他尚未得到國內學術界某些權威的承認；③雜交水稻技術被視為不值一提的雕蟲小技。

(3)【答案】①中國雜交水稻事業的未來，需要大量超過袁隆平的人才；②優秀人才的成長需要廣闊的自由天地，國外一流的科研條件更有利于杰出學者的成長；③一旦祖國有條件讓他們充分發揮作用，他們也會隨時回來。

(4)【答案】觀點一：同行有可能成為朋友。①彼此為同行，就有機會認識并可能成為朋友；②同行的認可，又能給人帶來溫暖，感受到自己的價值。

觀點二：維護尊嚴，既要斗爭又要有一定的讓步。①斯瓦米納森曾因為擔心“丟份”而“歧視”袁隆平，當看到他“準備拂袖而去”時就馬上讓步；②斯瓦米納森親眼看到袁隆平的偉大成果后主動為他正名；③袁隆平為維護中國科學家的尊嚴而嚴正抗議，斗爭到底。

觀點三：經過“斗爭”的朋友，友誼才會更加長久。①不打不相識，通過斗爭可以加深了解，從而建立友誼；②競爭對手間要保護友誼，必須真誠，讓對方感到溫暖。

第五篇：資料包復習號卷

資料包復習②號卷

1、寫出相應的含“言”的詞語。

違背事實的話。（）

地區流行的話。（）

勸人改錯的話。（）教育鞭策的話。（）

誠懇勸告的話。（）

有所寄托的話。（）別時勉勵的話。（）

規勸告誡的話。（）

沒有根據的話。（）應允別人的話。（）

狂妄自大的話。（）

挑撥離間的話。（）婉轉表達的話。（）

使人進步的話。（）

胡說八道的話。（）

2、寫出相應的含“言”的詞語。

挖苦他人的笑。（）

在暗地里笑。（）

陰險狡詐的笑。（）很無情的笑。（）

藏在內心的笑。（）

不顯著的笑容。（）難過勉強的笑。（）

兇惡的笑。（）

諷刺他人的笑。（）

3、你知道這些年齡該怎么說才比較文雅嗎？

不滿周歲。（）

二至三歲。（）

女子十三四歲。（）男子二十歲左右。（）

三十歲。（）

四十歲。（）五十歲。（）

六十歲。（）

七十歲。（）

4、你了解這些新興的詞語嗎？

1）操作電子計算機進入互聯網，在網絡上進行信息檢索、查詢等操作。（）2）減輕過重的、不合理的負擔。

（）3）比喻通過學習補充知識、提高技能等。

（）4）通過互聯網非法侵入他人的計算機系統查看、更改、竊取保密數據或干擾計算機程序的人。

（）

5）形容某一事物的實際價值。

（）6）農民紛紛外出打工所形成的潮流。

（）7）勞動報酬以小時作為計算單位的一種非全日工作制的用工形式。

（）8）極度崇拜某些明星的個人或群體。

（）9）指我國

十一、春節等節假日。

（）10）只準步行、不準車輛通行的街，大都是商業繁華地段。

（）11）無公害、無污染的安全營養型食品。

（）12）關于人們吃喝行為的文化現象。

（）13）指有穩定的工作并以工資為主要經濟來源的社會階層。

（）