第一篇：語文 試題卷

2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性考試

語文試題卷

溫馨提示：

1.本卷滿分為150分，含卷面分5分，考試時(shí)間為120分鐘。

2.全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。答題時(shí)，請(qǐng)用黑色的筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試題卷上無效。．．．．．．．．．．．

一、語文知識(shí)積累和運(yùn)用（28分）

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（▲）（3分）．．

A.欽差（chāi）大臣杞（qǐ）人憂天一蹶（jué）不振偃（yǎn）旗息鼓 ．．．．

B.鮮（xiān）為人知風(fēng)格迥（jiǒng）異輾（zhǎn）轉(zhuǎn)反側(cè)藏污納垢(hòu)．．．．

C.初出茅廬（lú）鱗次櫛（zhì）比杳（yǎo）無消息深惡（wù）痛絕 ．．．．

D.美輪美奐（huàn）坦蕩如砥（dǐ）如火如荼（tú）接踵（zhǒng）而至 ．．．．

2.下面各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（▲）（3分）．．．．．

A．碌碌無為一籌莫展振聾發(fā)聵B．甘敗下風(fēng)聲色俱厲心曠神怡

C．巧奪天工徇私舞弊通霄達(dá)旦D．義不容辭莫不關(guān)心精益求精

3.古詩文名句默寫。（8分）

（1）子曰：“▲，可以為師矣。”（《論語》）

（2）策之不以其道，▲，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）

（3）蒹葭蒼蒼，▲。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)〃蒹葭》）

（4）馬上相逢無紙筆，▲。（岑參《逢入京使》）

（5）豪放派的詞氣勢(shì)磅礴，意境開闊，情感豪邁，如蘇軾《江城子·密州出獵》中的名句：▲，西北望，射

天狼。婉約派的詞含蓄委婉，綺麗柔膩，多寫愁情，如李清照《武陵春》中的名句：只恐雙溪舴艋舟，▲。

（6）過零丁洋》中表達(dá)詩人誓死報(bào)國的愛國情懷與堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)的詩句是：▲，▲。

4.名著閱讀。（6分）

（1）下列對(duì)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）．．．

A．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

B．《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C．老舍的《駱駝祥子》是一部長篇小說。小說講述的是一個(gè)普通人力車夫祥子的故事，祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，幾經(jīng)曲折，祥子終于實(shí)現(xiàn)了這一夢(mèng)想。

D．《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

（2）人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

上面這段文字是奧斯特洛夫斯基的小說《▲》中主人公保爾·柯察金說的一段名言。我們從保爾身上可以學(xué)到哪些美好的精神品質(zhì)？（4分）

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5.語文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

某中學(xué)正在開展主題為“科學(xué)探索”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的材料，請(qǐng)你也參加活動(dòng)。

【材料一】新華網(wǎng) 內(nèi)蒙古四子王旗6月25日電隨著神舟九號(hào)與天宮一號(hào)首次手控交會(huì)對(duì)接任務(wù)的順利完成，位于內(nèi)蒙古四子王旗的飛船主著陸場(chǎng)全面啟動(dòng)，準(zhǔn)備迎接飛船和三名航天員返回。著陸場(chǎng)系統(tǒng)是我國載人航人工程的重要組成部分，包括主著陸場(chǎng)、副著陸場(chǎng)、陸上應(yīng)急搜救、海上應(yīng)急搜救、通信和航天員醫(yī)監(jiān)保5個(gè)分系統(tǒng)。參與飛船回收和航天員搜救的各系統(tǒng)人員、裝備已經(jīng)陸續(xù)到達(dá)主著陸場(chǎng)，并展開針對(duì)性訓(xùn)練和多次回收搜救綜合演練。目前，主著陸場(chǎng)各分系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

【材料二】6月27日，馬里亞納海溝7062米海底，我國“蛟龍”號(hào)載人潛水器自由徜徉。一群群奇特的海底生物徘徊在這位“不速之客”周圍，勾畫出一幅奇特的“蛟龍?zhí)胶D”。“蛟龍”號(hào)在7000米深度海試的成功，標(biāo)志著我國走到了世界同類型載人潛水器的榜首。從2002年立項(xiàng)伊始，到2009年開始1000米級(jí)海試，再到今年成功進(jìn)行7000米級(jí)海試，“蛟龍”號(hào)只用了10年時(shí)間就走完了國外同類型載人潛水器近60年的發(fā)展歷程。

（1）同學(xué)們準(zhǔn)備將“材料一”的內(nèi)容編入黑板報(bào)，請(qǐng)你為這則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）（3分）▲

（2）無論是載人航天，還是載人深潛，都是重大科技工程，代表了一個(gè)國家的科技發(fā)展水平。有同學(xué)擬了 永嘉縣2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一則上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)“材料二”的內(nèi)容把下聯(lián)補(bǔ)寫完整。（2分）

上聯(lián)：神舟飛天長民族志氣

下聯(lián)：▲揚(yáng)國家聲威

（3）同學(xué)們打算在黑板報(bào)中開設(shè)一個(gè)欄目，專門發(fā)表同學(xué)們對(duì)“科學(xué)探索”這一主題的感想，請(qǐng)你也來寫幾句。（3分）

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二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）莫言——中國諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人（12分）

北京時(shí)間2012年10月11日19時(shí)，瑞典諾貝爾委員會(huì)宣布2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為中國作家莫言。莫言，成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國作家。

一、歡樂文學(xué)宋石男

我不認(rèn)為莫言是什么“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”，他筆下的中國鄉(xiāng)村世界是那么真實(shí)，真實(shí)得極端殘酷。我也不認(rèn)為他的語言有什么“狂歡化”的特點(diǎn)，他的語言是悲傷的土地中蹦出來的帶著泥土腐味的語言。如果說他具有“民間”色彩的話，那也是中國特色的民間，而不是巴赫金筆下的中世紀(jì)歐洲的民間。莫言的小說敘事，是中國土地上的語言奇跡，是白話漢語文學(xué)經(jīng)歷了100年的操練，在敘事文學(xué)中結(jié)出的最新果實(shí)。

更具有特色的是，面對(duì)如此殘酷的傷痛記憶，莫言并沒有使自己的小說變成“傷痕文學(xué)”，而是一種充滿了民間性的“歡樂文學(xué)”。莫言的文體，是一種生長在真正的“民間”土壤上的“歡樂文體”。他對(duì)民間悲苦的生活的表達(dá)和講述，既不是哭訴，也不是記賬式的恐嚇，沒有給人制造壓力，沒有給人心靈投下陰影，而是給人一種“歡樂”的、繼續(xù)活下去的力量。真正的文學(xué)形式，就這樣既凸現(xiàn)了生活的殘酷性和荒誕性，同時(shí)又消解了殘酷生活帶來的陰沉、死亡的氣息，或者它的片面的“嚴(yán)肅性”，從而體現(xiàn)了文學(xué)的“民間性”中最本質(zhì)的歡樂精神。這就是莫言的特殊意義。

二、百家爭鳴

文學(xué)評(píng)論家張閎：通過《紅高粱》《豐乳肥臀》《生死疲勞》等杰作，莫言以一個(gè)作家特有的立場(chǎng)和方式，有效地介入了當(dāng)下中國的現(xiàn)實(shí)。莫言的寫作，見證了當(dāng)代中國社會(huì)的巨大變化，同時(shí)也傳達(dá)了古老中國的內(nèi)在精神和聲音。這位中國北方農(nóng)民的兒子，用他語言的犁頭，犁開了古老中國鄉(xiāng)村沉默的土地，從大地的深處開掘出鉆石般光芒四射的文學(xué)礦藏。莫言筆下的中國大地，是一個(gè)苦難與歡樂交織在一起的密林。

《人民文學(xué)》主編施戰(zhàn)軍：他刻畫了中國人澎湃的生命狀態(tài)。莫言的文學(xué)創(chuàng)作在表現(xiàn)中國民間的生命狀態(tài)上取得了了不起的成就。《紅高粱》《透明的紅蘿卜》以及《酒國》這樣的作品展現(xiàn)了中國人頑強(qiáng)的生命意識(shí)。莫言筆下的中國人，是充滿生命力量、意志勃發(fā)的群體，他從中國社會(huì)最廣袤的民間、農(nóng)村深沉刻畫了中國人那種澎湃的生命狀態(tài)。由于他童年獨(dú)特的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷，讓他在文學(xué)里充分展現(xiàn)出了中國民間生活“魅”的狀態(tài)，這使得莫言文學(xué)帶有強(qiáng)烈的個(gè)性色彩。

中山大學(xué)中文系教授謝有順：莫言寫出了中國鄉(xiāng)土的重要側(cè)面。他的作品，能夠幫助我們思考何為故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的精神價(jià)值，以及人的生命力的韌性與輝煌等問題。他對(duì)鄉(xiāng)土世界的持續(xù)挖掘，使得高密東北鄉(xiāng)成了世界文壇的一個(gè)重要存在。這個(gè)如福克納描述自己的家鄉(xiāng)那樣的像郵票一樣大小的地方，因?yàn)槟缘纳钋闀鴮懀呀?jīng)銘刻在了許多人的記憶里。

三、莫言貼吧

【愛國者】 獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)于世界上古典文學(xué)傳統(tǒng)最悠久的中國來說，無疑是完成了“夙愿”。中國不僅想推進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還想在軟實(shí)力方面通過“文化強(qiáng)國”來擴(kuò)大國際影響力。莫言實(shí)現(xiàn)了魯迅等歷代中國作家都沒能實(shí)現(xiàn)的“壯舉”。

【旭日】 日本、美國作家得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我們也得過了，值得祝賀、說道，但從我們自身來說，應(yīng)該更加從容淡定，把“諾獎(jiǎng)情結(jié)”徹底放下，做好我們?cè)撟龅氖虑椋ぬ?shí)實(shí)去寫作，扎扎實(shí)實(shí)開展研究，只要中國發(fā)展得好，我們做好自己的本分，相信還會(huì)有更多的榮譽(yù)送來。

6.材料一“歡樂文學(xué)”中，作者宋石男的主要觀點(diǎn)是▲（3分）

7.閱讀材料“歡樂文學(xué)”和“百家爭鳴”部分，分點(diǎn)歸納莫言作品的特點(diǎn)。（寫出三點(diǎn)）（3分）

▲

8.“他的語言是悲傷的土地中蹦出來的帶著泥土腐味的語言。”這一句內(nèi)涵豐富，你是如何理解的？（3分）

▲

9.莫言獲獎(jiǎng)后，許多網(wǎng)友在“莫言貼吧”上發(fā)表了自己的想法和感受，請(qǐng)你也來跟帖吧。（3分）

我跟帖：▲

（二）永不錄用(18分）

（1）已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙，他意識(shí)到：這次真要掛了。

（2）班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。

（3）他慌了：“再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后一定改。”班主任冷笑：“你還好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班同學(xué)面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)。”

（4）父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。”“給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬。”班主任斷然拒絕。

（5）父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走。”班主任輕蔑地說：“對(duì)，回你的鄉(xiāng)下網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無可救藥的人。”

（6）回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。

（7）但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大學(xué)。”

（8）畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。

（9）一天晚上，父親突然對(duì)他說：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ摹！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學(xué)校去求校長，他答應(yīng)讓你回去讀書。”

（10）一切簡直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無可救藥。”

（11）轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

（12）他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他勘滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任。”

（13）他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

（14）那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓模獜?qiáng)行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真正戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

（15）幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。

（16）后來，班主任來到家里。“我就快調(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧。”

（17）聽到這里，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

（18）火車到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。

10.通讀全文，將故事的主要情節(jié)填寫完整。（3分）

①沉迷網(wǎng)游，遣返回家 →②▲→③▲→④▲

→⑤省城上學(xué)，先訪恩師

11.聯(lián)系上下文，注意加點(diǎn)的詞語，揣摩下面句子中人物的心理。（4分）

（1）他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！．．．．

▲

（2）聽到這里，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。．．．．．．．．．．

▲

12.文章（14）—（16）段插敘了父親回憶起的三件事，這樣寫有什么作用？（3分）

▲

13.甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲。（200字左右）（8分）

▲

三、古詩文閱讀（27分）

（一）《雜詩》 其二（4分）

唐．王維

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。

來日綺窗前，寒梅著花未？

15、“故鄉(xiāng)”一詞在起首兩句中的迭現(xiàn)，使讀者首先感受到的是一個(gè)資深游子想知曉“故鄉(xiāng)事”的(▲)心情。(2分)

16、花草本是無情物，可作者對(duì)寒梅卻情有獨(dú)鐘，可見寒梅寄托著作者(▲)的情感，運(yùn)用的表現(xiàn)手法為(▲)。(2分)

（二）得道多助，失道寡助（12分）

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下這所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）池非不深也（▲）（2）域民不以封疆之界（▲）．．

（3）親戚畔之（▲）（4）委而去之（▲）．．

17.下列句中“之”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（▲）。（2分）

A.天下順之B.何陋之有C.借旁近與之D.楚人憐之

18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

得道者多助，失道者寡助。

翻譯：▲

19.從選文中看，“人和”是什么意思？孟子認(rèn)為怎樣才能得到“人和”？（3分）

▲

（三）韓愈傳（節(jié)選）（11分）

韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。洎舉進(jìn)士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽(yù)，由是知名于時(shí)。尋登進(jìn)士第。

愈發(fā)言真率無所畏避操行堅(jiān)正拙于世務(wù)。德宗晚年，政出多門，宰相不專機(jī)務(wù)。宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒，貶為連州陽山令。

愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時(shí)與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。

【注釋】①洎：到。②延譽(yù)：欣賞。③堅(jiān)正：專一正派。④榮悴不易：不論升沉，總不改變態(tài)度。

20.下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）（2分）．．

A.愈生三歲而孤(孤兒)B.尋登進(jìn)士第（不久）C.拙于世務(wù)（不擅長）D.愈性弘通（寬宏通達(dá)）．．．．．

21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。

22.用“／”給下面句子斷句。（斷3處）（3分）

愈發(fā)言真率無所畏避操行堅(jiān)正拙于世務(wù)。

23.閱讀上文，你認(rèn)為韓愈是一個(gè)怎樣的人？（3分）

四、寫作（60分）

24．成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??

④③①②

請(qǐng)以“留一點(diǎn)▲給自己”為題寫一篇作文。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文；②立意自定，文體自選；③不少于600字，詩歌不少于20行；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

第二篇：七年級(jí)語文試題卷

七年級(jí)語文試題卷

請(qǐng)考生注意：．全卷分試題卷和答題卷。試題卷4 頁，共23 題。全卷滿分100分（含全卷書寫3 分）。考試時(shí)間100 分鐘。．請(qǐng)用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（18 分）．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3 分）

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多zī▲多彩的大自然，táo ▲ 冶了人們愛美的心靈，鍛liàn▲了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。讓我們走進(jìn)色彩斑斕的大自然，去領(lǐng)略美的景物，美的情感，美的語言??．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。（3 分）

饑寒的年代里，理想是溫飽；／溫飽的年代里，理想是▲。／▲的年代里，理想是安定；／安定的年代里，理想是▲。（流沙河《理想》）此題換做課外的材料，可以用一些優(yōu)美的語言片段。

A ． 繁榮B ．文明C ．離亂．閱讀下面語段，按要求答題。（2 分）

a為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制宣傳教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制觀念，有較預(yù)防青少年違法犯罪，努力建設(shè)“平安校園”，2009年11月4日，織里鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)了吳興區(qū)人民法院朱河法官為全校學(xué)生舉行了一場(chǎng)精彩生動(dòng)、別開生面的青少年法制教育講座。b通過此次法制講座，使同學(xué)們受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示：這次講座讓我們懂得了學(xué)法、知法、守法的重要性，決心今后一定要增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立正確的法制觀念，做一名有道德、守法紀(jì)、高素質(zhì)的文明學(xué)生。材料略顯長，可否短些？

①a句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。▲．古詩詞名句默寫（① 一③題必做，④ ⑤任選一題）。（5 分）

①開軒面場(chǎng)圃，▲。（孟浩然《過故人莊》）（此句是名句嗎？要考②b句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。▲肯定考“綠樹村邊合”那句。）

②亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）

③▲，問道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（此句是名句嗎？）

④《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：“▲，▲。” ⑤見到遠(yuǎn)道而來的朋友，可以引用《論語》中孔子的話“▲，▲”來表達(dá)喜悅之情。（此題是否和下面的文言文閱讀重復(fù)？再說，這是古詩詞？）5 ．名著閱讀。（2 分）

①家喻戶曉的“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些故事出自《 ▲ 》，它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。

②冰心的詩集《繁星》《春水》的三大主題是：▲。（此題有難度。換？）．閱讀下面材料，按要求答題。（3 分）

為了不斷拓展青少年法制教育途徑，我校將開展建設(shè)“平安校園”活動(dòng)。請(qǐng)你為此次活

動(dòng)出謀劃策：

①請(qǐng)你為創(chuàng)建“平安校園”寫一條宣傳標(biāo)語？▲（2分）

②除了舉行法制教育講座，還有哪些途徑可以拓展青少年法制教育？請(qǐng)?jiān)贋閷W(xué)校提供一個(gè)

切實(shí)可行的方案。▲（1分）

（此題命制雖然取自實(shí)際，但怎么說呢？總覺得有些輕巧，不夠

分量，這種題目一般是整張?jiān)嚲淼牧咙c(diǎn)。題目既要簡單，又讓人

覺得新穎。如果沒有其他好的想法，那么也行。“拓展青少年法制教育”通順嗎）

二、現(xiàn)代文閱讀（22 分）

（一）閱讀下面文字，完成7 一10 題。（12分）

對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有

風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。

可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

……

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出

來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，a水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而

下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，b整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。．．請(qǐng)用文中的兩個(gè)詞語概括濟(jì)南冬天水的特點(diǎn)。(2分）．①“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”中的“整個(gè)”指什么？(2分）

②“這就是冬天的濟(jì)南”中的“這”指什么？(2分）▲

【鏈接資料】濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說

別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。．．

這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自

己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩

下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！．選文和鏈接資料都是寫濟(jì)南的水，都出自老舍先生的筆下，雖然所寫的季節(jié)不同，但

都寫到了水中的“綠藻”。這樣寫的目的是什么？請(qǐng)簡要分析。（3分）▲ 9 ．a(chǎn)、b兩句寫得很妙，請(qǐng)任選一句加以賞析。(3分）

（1.片段最好要連貫、完整，當(dāng)中不要略去；2.連接材料的篇幅

都快要達(dá)到閱讀材料了。此片段再想想。）

（二）閱讀下面文字，完成11 一14 題。（10分）

云 雀賈平凹

小的時(shí)候，我眼見過一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解呢。

我們的隔壁，是住著一位老頭兒的．他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：

里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們就守

在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽見，使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。．．．

時(shí)間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄，于是它就又叫起來了。但它叫起來的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

“它唱得太疲勞了。”我們都這么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來了，而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛

發(fā)亮，云升得很高很高，老頭兒并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

“它在練嗓子嗎?”妹妹說。

“不，它那嗓子已經(jīng)啞了。”我說。

“那它為什么還要唱呢?”

“誰知道呢?你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢?!

“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說。

我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水。這便又

使我們迷糊了。

“一定是向往著云天吧。”

我們這么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的了，心想：它未被老頭兒捉住之前，它

是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，向黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了!

我們?cè)诨\下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈钌畹馗械剿目蓱z了。

我們把這想法告訴給老頭兒，老頭兒笑我們可愛，卻終沒有放了它去。它每天還是這么

叫著，唱那一支憂郁的歌。我們終于不忍了，在一個(gè)黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它

出去了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動(dòng)著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。．．

但立即就抖抖身子，對(duì)著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

老頭兒發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個(gè)早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。．本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用簡潔的語言概括出來。（2 分）．任選一句，結(jié)合上下文，說說句中劃線詞語的深刻含義。(2分)．．．．

(1)使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。麻酥酥：▲．．．

(2)它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動(dòng)著。激動(dòng)：▲．．（深刻含義？此題該如何出好？總感覺怪怪的。）．從描寫的角度品析文中劃線句。（3分）題？初三的學(xué)生都很難理解什么叫描寫。）．有人認(rèn)為本文的主題是善待生命，同情弱者；也有人認(rèn)為本文是一首自由的頌歌；還

有人認(rèn)為，本文主要是譴責(zé)了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪

種觀點(diǎn)?或者你有新的見解？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容說說你的看法。(3分)▲

（參考一些中考現(xiàn)代文閱讀的出題方向和題干表述方法。）

三、古詩文閱讀（17 分）

（一）閱讀下面這首古詩，完成15一16 題。（3 分）

村晚

雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

【注】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波紋。③：腔：曲調(diào)。

15．詩中所描繪的這幅“村晚圖”包括了草滿池塘、山銜落日和（1 分）．這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成17 一19 題。（7 分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

(《學(xué)而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚?/p>

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)

靈公》）

17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3 分）

①不亦說乎▲②學(xué)而不思則罔③知松柏之后凋 ．18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）

溫故而知新，可以為師矣。▲

19.。《論語》是早期語錄體散文，記錄了孔丘對(duì)現(xiàn)實(shí)人生和社會(huì)生活的深刻的認(rèn)識(shí)。從他的言論中你能看出孔子是怎樣一個(gè)人？（2分）▲

（三）閱讀下面這段文字，完成20 一22 題。（7 分）

曾子殺彘①

曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反，為女殺彘。”妻適市反，曾子欲

捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母

而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

注：①彘:(zhì)豬②女：同“汝”，你。③①②．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3 分）

①顧反，為女殺彘▲②妻止之曰▲③特與嬰兒戲耳▲．．．．．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）

今子欺之，是教子欺也。▲22 ．請(qǐng)簡要說說這則寓言給你的啟示。（2 分）

（此題太老，換。）

四、作文（40 分）

在人生道路上，我們都在書寫各自獨(dú)特的故事，或成功、或挫折、或喜歡、或悲傷、或

不倦追求，或享受幸福，或承接關(guān)愛，或奉獻(xiàn)愛心??．請(qǐng)以《我的故事》為題寫一篇文章。

要求：① 文體不限。（如寫成詩歌，則要求不少于16 行）。

② 字?jǐn)?shù)不少于500 字

③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第三篇：語文試題卷及參考答案

金衢十二校聯(lián)考語文試題卷2014年3月

溫馨提示：

1、全卷共24小題，滿分120分，其中卷面書寫分5分

2、各題答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在答題紙的相應(yīng)位置上。

一、語文知識(shí)與積累（24分，其中選擇題每小題2分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、熾熱(zhì)陰霾(mái)瑣屑(xiāo)鍥而不舍(qì)．．．．

B、詰責(zé)(ji?)懲罰(ch?ng)污穢(suì)苦心孤詣(yì)．．．．

C、稱職(chang)模樣(mú)校對(duì)(xiào)廣袤無垠(yín)．．．．

D、醞釀(niàng)歸省(xǐng)緋紅(fēi)戛然而止(jiá)．．．．

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、霹靂煩燥籌劃踱來踱去

B、蘢罩褪盡標(biāo)致眼花瞭亂

C、蔭庇蓬蒿惘然相形見絀

D、取締夜霄眷念談笑風(fēng)聲

_________的，步韻是_________的，步態(tài)是________的。

A、和諧穩(wěn)健勻速優(yōu)雅

B、勻速穩(wěn)健和諧優(yōu)雅

C、和諧勻速優(yōu)雅穩(wěn)健

D、勻速和諧優(yōu)雅穩(wěn)健

4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、對(duì)于黑板報(bào)的藝術(shù)質(zhì)量問題，應(yīng)該引起班委會(huì)的重視。

B．能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。

C．學(xué)校沒有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。

D、微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

5、名著閱讀（4分）

根據(jù)所提供的材料，填寫相應(yīng)的人物（名字）。

（1）《朝花夕拾》中給“我”買《山海經(jīng)》的人是___________。

（2）___________卻有算計(jì)：爬上樹，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來，做個(gè)兜子等住，他卻串枝分葉，敲了三個(gè)果，兜在襟中，跳下樹，一直前來，徑到廚房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”

（3）《格列佛游記》中格列佛在_______(國名)曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意。

（4）《水滸傳》中梁山好漢戴宗有道術(shù)，綁四個(gè)甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號(hào)是________

3、孩子，在奔跑的過程中，我希望你的步調(diào)是__________的，步伐是

6、古詩文名句填空（6分）

①，悠然見南山。

②誰道人生無再少？門前流水尚能西！。

③了卻君王天下事。

④黑云壓城城欲摧。

⑤《生于憂患，死于安樂》中孟子從內(nèi)外因闡明國家走向滅亡原因的語句是。

7、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）。

水是生命的源泉，水環(huán)境直接關(guān)系我們的生活品質(zhì)，健康安全，開展治污水、防

洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”是省、市黨政的重大決策部署，更是關(guān)乎我們每一個(gè)人切身利益的意見大事，構(gòu)建“碧水藍(lán)天、人水和諧”的宜居環(huán)境是我們共同的愿望，為此學(xué)校邀請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，并按要求完成以下任務(wù)。

①、用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)）

導(dǎo)報(bào)訊，2月21日，某市中小學(xué)生“學(xué)雷鋒、愛環(huán)保、爭當(dāng)‘五水共治’小衛(wèi)

士”主題教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)，市領(lǐng)導(dǎo)參加啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)由市委宣傳部與市文明辦、市教育局、市團(tuán)委聯(lián)合開展，以“學(xué)雷鋒、愛環(huán)保、爭當(dāng)‘五水共治’小衛(wèi)士”為題，活動(dòng)積極倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，認(rèn)真做到節(jié)約一粒米、一張紙、一度電、一滴水。各校在開展教育主題實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合綜合活動(dòng)中的所見、所思、所感，撰寫體驗(yàn)和感受文章，積極參加“學(xué)雷鋒、愛環(huán)保、爭當(dāng)‘五水共治’小衛(wèi)士”主題征文活動(dòng)。

②、爭當(dāng)“五水共治”宣傳員

學(xué)習(xí)雷鋒、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極響應(yīng)政府號(hào)召，充分利用校園廣播、櫥窗、班級(jí)板報(bào)等陣地，擬寫一條標(biāo)語，至少用一種修辭方法，來宣傳“青山綠水”和“五水共治”的重要性。

③爭當(dāng)“五水共治”踐行員

學(xué)習(xí)雷鋒，365我們?cè)谛袆?dòng)，從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做

起，爭當(dāng)五水共治小衛(wèi)士，為共建文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓我們的家園水更清、天更藍(lán)。請(qǐng)寫出兩條計(jì)策。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下面的文本，完成8——11題（12分）

關(guān)于“我們?cè)撛趺闯燥垺钡闹黝}閱讀

材料一：老鼠為什么愛大米

人類問老鼠：“你為什么愛大米？”老鼠說：“它能填飽肚子，還能讓我變得更聰明。”

這并非異想天開——日本名古屋明治大學(xué)的藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能：老鼠喜愛的大米具有許多有益的特性，特別是能提高動(dòng)物的智力。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入，研究人員發(fā)現(xiàn)，未被淘

洗過的米對(duì)運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠，不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響（這種蛋白能殺死腦細(xì)胞，誘發(fā)早老性癡呆癥。這種疾病多發(fā)于人的老年階段，最終會(huì)導(dǎo)致患者智力的完全喪失）。同時(shí)，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病。

材料二：主食不可偏廢

中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專家指出，降低主食比例可能會(huì)直接影響人的壽命。

材料三：相關(guān)的調(diào)查

①上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，84名2—6歲營養(yǎng)不良小兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴(yán)重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話說，這些營養(yǎng)不良患兒中，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠。

②上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱：有24.08%—30.23%的上海市大中小學(xué)生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項(xiàng)調(diào)查中，1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，分別約有10%的小學(xué)生和中學(xué)生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不餓，可是學(xué)習(xí)緊張，大腦卻缺少能量，難免頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。

③目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，一般來說，孩子吃每頓飯的時(shí)間最好不要少于20分鐘。進(jìn)食過快不利于身心健康。吃得過快，使吃飯只起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂趣的作用，也不利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。

④近二十年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢(shì)。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到睫。

⑤常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響他們的身體健康。

8、統(tǒng)觀二、三兩則材料，可以看到我們?cè)凇俺燥垺鄙洗嬖谀男﹩栴}？請(qǐng)用簡潔的語言分條概括。（4分）

9、聯(lián)系上下文，請(qǐng)簡要說說下面句子中加線詞語的作用。（2分）同時(shí)，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。

10、材料三中的畫線句列舉了一系列數(shù)字，請(qǐng)分析它們的作用。（3分）

11、在我們身邊，常有同學(xué)午餐、晚餐時(shí)不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請(qǐng)你結(jié)合以上材料對(duì)這類同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成12—15題（14分）

天是怎樣黑下來的張戰(zhàn)

我讀書早，上高一時(shí)才十三歲。那時(shí)，我梳一對(duì)垂肩短辮，整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的高中語文老師是一位六十歲的老先生，清瘦，一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。他曾是一位名記者，后來打成“右派”，平反后就到我們中學(xué)來教書。他允許我上語文課時(shí)看小說，或者逃課去新華書店，但對(duì)我寫的作文很嚴(yán)厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語，幾乎全是批評(píng)。比如我寫“夜幕降臨了”，我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹矶际沁@么寫，而且覺得這真是“好詞好句”。他批道：爛語。不動(dòng)腦筋。為什么你不老老實(shí)實(shí)看一看天到底是怎樣黑下來的，然后把它寫出來？有一次，作文題是《記一件有意義的事》，我寫星期天去看望一個(gè)孤老婆婆，幫她搞衛(wèi)生。我寫道：“我買了一些水果，頂著炎炎烈日去看望羅娭毑。”老師批道：什么水果？為什么不把名字寫出來？每一種事物都有它的尊嚴(yán)，說出它的名字就是尊重它。還有一次，作文寫《冬天的田野》。我惱了，因?yàn)槲覐臎]注意過冬天的田野。那不是一片蕭瑟，什么也沒有嗎？我看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄，霍地一下站起來說：“我不寫。我寫不出。這個(gè)作文題根本出得不好。”于是，老師的嘴唇劇烈顫抖起來，瞪著我說：“你是瞎子嗎？是聾子嗎？這世界上難道沒有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去。”

我不知怎么走出去的。外面下著雨，很冷。我站在雨里，淚水和雨水混在一起。我不去老師的辦公室，真愿意這時(shí)候突然死了。這時(shí)，頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。我回過身，望著老師，哽咽地說：“我恨你。”說完就跑掉了。

我找了把傘，跑到郊外田野里，漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里種了油菜，淺淺的，葉子綠中帶著暗藍(lán)色，那顏色仿佛把周圍的光線都吃進(jìn)去了。有的田里沒種油菜，也沒翻耕，稻茬三四寸長留在田里，在雨中有暗金的光澤。雨很細(xì)，落在田土里沒有聲音，細(xì)聽又仿佛有聲，是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清透，也很輕盈，讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里，把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進(jìn)去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度，望著我笑，搖頭感嘆說：“你太敏感了。”他個(gè)子高，望著我說話和笑時(shí)總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無奈，也有無限的寵愛。

一直到現(xiàn)在，我都很留意去體會(huì)天是怎樣黑下來的。不同時(shí)間地點(diǎn)，不同心境，天黑下來的方式不一樣，給人的感覺也不一樣。有時(shí)候，天黑得很慢，從容優(yōu)雅，層次分明，像走T臺(tái)的模特，不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候，天黑得生猛，像一個(gè)沉沉的黑色漁

網(wǎng)，哐的一聲鋪天蓋地下來，天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔，真像小貓的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地移到你的身邊來了。城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠，也有燈光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。

每年春天，我都去拜訪我的高中語文老師。

當(dāng)你學(xué)會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自己，察覺正在自己身上發(fā)生的變化，有意識(shí)地讓自已往好的方向努力，你也就學(xué)會(huì)了觀察和思考周圍的世界：我們應(yīng)該怎樣做，我們可以做些什么。

（選自《青年文摘》2014年第2 期，略有刪改）

12、閱讀全文，你覺得文中的“老先生”是一個(gè)怎樣的語文老師？請(qǐng)舉例說明。（3分）

13、文中很多句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從“語言賞析”的角度，自擬一個(gè)語言賞析題并寫出參考答案。（4分）

14、文中說“城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的。”為什么？（3分）

15、讀完文章，你在寫作上得到哪些啟示？在生活中又有什么啟迪？（4分）

三、古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面的古詩，完成16——17題（4分）

春草（宋·劉敞）

春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。

似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。

16、“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點(diǎn)?(2分)

17、第三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

（二）閱讀下面文言，完成18——20題（8分）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）公輸盤為楚造云梯之械（2）請(qǐng)獻(xiàn)十金 ．．

（3）再拜，曰（4）不可謂仁 ．．

19、下列句子中的加點(diǎn)詞與“起于魯”中的“于”意思相同的一項(xiàng)是??（）（2分）

A、百里奚舉于市B、而飛于北海 ．．

C、刻唐賢今人詩賦于其上D、于是冰皮始解 ．．

20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

義不殺少而殺眾，不可謂知類。

（三）閱讀下面的課外文言文，完成21——24題（8分）

丞相公孫弘者，齊國薛縣人也，字季。家貧，牧豕海上。年四十余，乃學(xué)《春秋》雜說。養(yǎng)后母孝謹(jǐn)。

弘為人恢奇多聞，常稱以為人主病不廣大，人臣病不儉節(jié)。弘為布被，食不重肉。后母死，服喪三年。每朝會(huì)議，開陳其端，令人主自擇，不肯面折庭爭。于是天子察其行敦厚，辯論有余，習(xí)文法吏事，而又緣飾以儒術(shù)，天子大說之。二歲中，．

遷至左內(nèi)史。弘奏事，有不可，不庭辯之。嘗與公卿約議至上前皆倍其約以順上旨。或庭詰弘曰：“齊人多詐而無情實(shí)，始與臣等建此議，今皆倍之，不忠。”上問弘。弘謝曰：“夫知臣者以臣為忠，不知臣者以臣為不忠。”上然弘言。左右幸臣每毀弘，上．

益厚遇之。

弘為人意忌，外寬內(nèi)深。食一肉脫粟之飯。故人所善賓客，仰衣食，弘奉祿皆以給之，家無所余。士亦以此賢之。

（《史記?平津侯主父列傳》，有刪節(jié)）

注：豕：豬。倍：通“背”，違背。

21、解釋加點(diǎn)字。（2分）

（1）天子大說之（）（2）上然弘言（）．．

22、給文中劃線部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）

嘗與公卿約議至上前皆倍其約以順上旨。

23、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

故人所善賓客，仰衣食，弘奉祿皆以給之，家無所余。

24、孔子云“擇其善者而從之，其不善者而改之”，公孫弘身上既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容指出他的優(yōu)、缺點(diǎn)各一個(gè)。（2分）

四、作文（45分）

生活中，總會(huì)遇到形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇??都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！

請(qǐng)以“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇文章

要求： ①內(nèi)容貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

③字?jǐn)?shù)不少于600字。

金衢十二校聯(lián)考語文參考答案

1、D2、C3、B4、B5、(1)阿長(或長媽媽)(2)大圣（行者、孫悟空）(3)大人國(4)神行太保(每小題1分)

6、①、采菊東籬下②、休將白發(fā)唱黃雞

③、贏得生前身后名④、甲光向日金鱗開

⑤、入則無法家拂士，出則無敵國外患者

7、①某市中小學(xué)生爭當(dāng)“五水共治”小衛(wèi)士活動(dòng)啟動(dòng)。

②略（意思對(duì)即可，修辭1分，語言1分）

③略（建議合理即可）

8、過分依賴高脂肪、高蛋白的食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也低于需要量；吃飯過快；以零食代替主食。

9、“福音”一詞，形象地說明大米做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌，能讓容易發(fā)胖者不易發(fā)胖（或“福音”一詞形象地說明大米對(duì)易胖者有益處）

10、用一系列的數(shù)字說明了我國居民營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)中主食攝入量呈明顯下降趨勢(shì)，突出了樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的觀念的迫切性。（意對(duì)即可）

11、略

12、①.教學(xué)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，例“對(duì)我寫的作文很嚴(yán)厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語，幾乎全是批評(píng)”；②關(guān)愛學(xué)生，例“頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。”（或“他個(gè)子高，望著我說話和笑時(shí)總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無奈，也有無限的寵愛。”）；③教學(xué)有方，注重寫作的觀察和感受，例教導(dǎo)我寫作時(shí)留意去體會(huì)天是怎樣黑下來的。

13、答案略（題目2分，答案2分）

14、因?yàn)槌鞘欣餆艄馓啵寥绨讜儯覜]有像鄉(xiāng)村的天黑那樣黑得有層次，有質(zhì)的。（寫出“真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。”得2分）

15、寫作的啟示：寫作前仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考；寫作時(shí)做到情景交融，寫出自己的感受。(2分)生活的啟迪：正視自己，察覺正在自己身上發(fā)生的變化，有意識(shí)地讓自已往好的方向努力，即積極向上；學(xué)會(huì)感恩；做生活的有心人。（寫出2點(diǎn)得2分）

16、.“亂”突出了春草生命力強(qiáng)、生長旺盛的特點(diǎn)。（2分）

17、借物抒情，表達(dá)了詩人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。（2分）

18、①替②請(qǐng)?jiān)试S我③兩次④對(duì)人親善、友愛

19、A20、（您說）堅(jiān)守道義不殺少數(shù)人卻殺多數(shù)人，不能說是明白事理。

21、（1）通“悅”，高興。（2）認(rèn)為??是對(duì)的22、嘗與公卿約議/至上前/皆倍其約以順上旨。

23、老朋友和他喜歡的門客，都靠他供給衣食，公孫弘的俸祿都用來供給他們，家中沒有余財(cái)。

24、優(yōu)點(diǎn)：如孝順、節(jié)儉、禮賢下士、關(guān)心朋友等（結(jié)合語句寫出一點(diǎn)得1分）缺點(diǎn)：如違背約定、不講誠信、猜疑忌恨、城府很深等。（結(jié)合語句寫出一點(diǎn)得1分）

第四篇：八年級(jí)語文試題卷

錢清鎮(zhèn)中學(xué)2013學(xué)年八年級(jí)語文寒假自主學(xué)習(xí)檢測(cè)

（試卷總分80分，考試時(shí)間50分鐘）

1、下面是陳毅元帥為魯迅先生逝世十四周年撰寫的一副對(duì)聯(lián)。上下聯(lián)各抽出了部分句子并打亂了順序，請(qǐng)將正確的序號(hào)填入空格處。（4分）

上聯(lián)：要打叭兒落水狗，____________，懂得進(jìn)退攻守，_____________； 下聯(lián)：_____________，一生最恨幫閑，_____________，不愧思想權(quán)威。① 臨死也不寬恕 ②莫做空頭文學(xué)家 ③豈僅文壇闖將 ④敢于嬉笑怒罵

2、運(yùn)用夸張、比喻能令成語詼諧無比，如：最短的季節(jié)——一日三秋。請(qǐng)根據(jù)示例寫出成語。（4分）

（1）最大的嘴巴——（2）最高大的巨人——

（3）最昂貴的稿費(fèi)——（4）最反常的天氣——

3、根據(jù)成語寫出與之相關(guān)的歷史人物。（4分）

（1）臥薪嘗膽——（2）指鹿為馬——

（3）四面楚歌——（4）完璧歸趙——

4、甌喻

人有置甌道旁，傾側(cè)墜地，甌已敗。其人方去之，適有持甌者過，其人亟拘執(zhí)之，曰：“爾何故敗我甌！”因奪其甌，而以敗甌與之。市人多右先敗甌者，持甌者竟不能直而去。噫！敗甌者向不見人，則去矣。持甌者不幸值之，乃以其全甌易其不全甌。事之變?nèi)绱耍《耸腥艘嗍浔拘囊苍眨?/p>

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（4分）

A．適有持甌者過：B．爾何故敗我甌： ．．

C．?dāng)‘T者向不見人：D．乃以其全甌易其不全甌： ．．

（2）下列句子中對(duì)加點(diǎn)“之”的解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．而以敗甌與之：代持甌者 ．

B．其人亟拘執(zhí)之：代其人

C．其人方去之：補(bǔ)充音節(jié)，不譯

D．事之變?nèi)绱耍喝∠渥营?dú)立性

（3）翻譯文言句子（3分）

市人多右先敗甌者，持甌者竟不能直而去。

—————————————————————————————————。

（4）文尾那句議論批判了什么社會(huì)現(xiàn)象？（3分）

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5、《海底兩萬里》的作者是法國的（），他被譽(yù)為（）之父。共4分

6、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個(gè)半即： 船長()，自然科學(xué)家()，仆人()，捕鯨手()，“亞伯拉罕?林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長()。(1空2分)

7、“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒。”這句話是誰說的()2分

A 阿尤納斯B 尼摩船長C 尼德

8、鸚鵡螺號(hào)船長為船員選擇珊瑚地為墓地，是因?yàn)椋ǎ?分

A．珊瑚很漂亮 B．珊瑚蟲可以封鎖墓地 C．珊瑚石比較堅(jiān)硬D珊瑚石不為人知

9、書里的哪些事在現(xiàn)在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了？（寫出2個(gè)即得滿分2分）：

10、以下是尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線，3處空缺處請(qǐng)選上，正確的順序應(yīng)是（）(一個(gè)1分，共3分)

（從太平洋出發(fā)，經(jīng)過?、印度洋、?、地中海、進(jìn)入大西洋、?）

A紅海B南極C珊瑚島

11.1804年，貝多芬完成了一首大器樂曲《》，他借此度過了生命的危機(jī)。《》是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。(共2分)

12.有一座先知雕像，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是《》。米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室里的惟一作品是《》(1空2分)

13.請(qǐng)將下列人物的典型語言字母填到對(duì)應(yīng)名人下（5分）

A.惟其痛苦，才有快樂。

B.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

C.一千次歡樂也抵不上一次痛苦。

D.即使為了帝王的寶座，也絕不出賣真理。

E.人只能單獨(dú)接近上帝。

貝多芬：列夫?托爾斯泰：米開朗琪羅：

14.被稱為近代《伊利亞特》的，是下面列舉出的托爾斯泰的哪部作品？（）2分

A.《戰(zhàn)爭與和平》B《復(fù)活》C《世紀(jì)末》D.《童年》

15.被稱為托爾斯泰藝術(shù)上的遺囑，也是他整個(gè)創(chuàng)作生涯最后的高峰的是（）2分 A《哥薩克》B《戰(zhàn)爭與和平》C《復(fù)活》D《安娜?卡列尼娜》

16、教皇尤里烏斯二世死后，米開朗琪羅創(chuàng)作了最完美的作品是（）2分 A《醉了的酒神》B《摩西》C《哀悼基督》D《童年時(shí)代》

17、《名人傳》吹響了不向命運(yùn)屈服的戰(zhàn)斗號(hào)角，請(qǐng)選擇其中一位名人的具體事跡，聯(lián)系實(shí)際寫130字左右的讀后感。（14分）(這是小作文，請(qǐng)幫我們貼上作文方格)

第五篇：(原創(chuàng))高一語文期中考試試題卷

高級(jí)中學(xué)2013~2014學(xué)年第二學(xué)期期中考試

高一語文·試題卷

考生答題須知：

1.本次考試時(shí)間是150min，本卷卷面分值是150分。

2.本卷實(shí)行答題卷和試題卷分離制度，答案只有用0.5mm黑色碳素筆填寫在答題進(jìn)一步地研究手機(jī)電磁輻射十分必要。色格說：?非熱效應(yīng)是確實(shí)存在的。那么，它的機(jī)制到底是什么呢？沒有人知道。如果有這種效應(yīng)的話，那么其中的動(dòng)力機(jī)制在科學(xué)上將是全新的。為此，我們必須轉(zhuǎn)換目前的一貫思維方式，另辟蹊徑尋求答案。?

1.(3分)下列關(guān)于“電磁輻射”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.電磁輻射包括由電臺(tái)、無線電話、電報(bào)天線、電視和收音機(jī)等轉(zhuǎn)播臺(tái)產(chǎn)生的射頻輻射和由家用電器以及電線等產(chǎn)生的低頻輻射。

B.電磁輻射屬于非離子輻射，科學(xué)家認(rèn)為它只對(duì)置于輻射源附近的機(jī)體組織有加清照之前，直如糞土似的無可評(píng)價(jià)?。?李清照詞，其獨(dú)到處，在既經(jīng)音律錘煉之后，猶能出之以自然。此為前輩作家所未歷之境。故李氏嘗品題北宋詞家及其制作，無一完善之評(píng)?。?她的詞雖存四五十闋，然其天才之卓異，亦足震爍詞壇，使人驚賞不止。她對(duì)于前輩作家，多致其不滿之意，可見她當(dāng)年眼界之高，幾乎無一理想的作家，足供她的模型了。她的詞最能表現(xiàn)出女性的美來，其幽媚婉柔流暢，機(jī)杼天成，非時(shí)輩所能企及?。?易安詞在有宋諸名家中，自有其精神面目。晏殊之和婉，歐陽修之深美，張先之幽雋，柳永之綿博，蘇軾之超曠，秦觀之凄迷，晏幾道之高秀，賀鑄之瑰麗，舉不足以限之。大抵于芬馨之中，有神駿之致，卷指定區(qū)域內(nèi)才有效。

3.考生需在答題卷指定區(qū)域內(nèi)用0.5mm黑色碳素筆填寫姓名、班級(jí)、考號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。

4.其他考生答題須知請(qǐng)見《高級(jí)中學(xué)考試答題說明（普通考試）》。

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

輻射沖擊的生活

電磁場(chǎng)無處不在，我們時(shí)刻都暴露在電磁輻射之中，要么是射頻輻射，要么是低頻輻射。前者主要由電臺(tái)、無線電話、電報(bào)天線、電視和收音機(jī)等轉(zhuǎn)播臺(tái)產(chǎn)生，而后者則由家用電器以及電線等產(chǎn)生。在現(xiàn)代社會(huì)，?人們整天都在電磁輻射的海洋里游走?，各種各樣的電磁輻射應(yīng)有盡有，而且電磁場(chǎng)時(shí)刻處在相互疊加以及不斷變化中。

大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，這種輻射是無害的。他們的論證邏輯是，電磁場(chǎng)的作用十分微弱，幾乎不能對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。目前所知的研究結(jié)果中，唯一的共識(shí)是，非離子輻射對(duì)臵于附近的機(jī)體組織有加熱效果。美國聯(lián)邦通信委員會(huì)對(duì)手機(jī)輻射強(qiáng)度有專門的衡量標(biāo)準(zhǔn)，稱為?特定吸收率?，即輻射強(qiáng)度必須在某個(gè)加熱強(qiáng)度之下。美國無線通信和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)副總裁約翰〃沃爾斯就說：?經(jīng)過同行評(píng)議的科學(xué)證據(jù)無可辯駁的顯示，無線設(shè)備不會(huì)對(duì)人體健康造成影響。?對(duì)于這個(gè)論斷，相關(guān)的權(quán)威機(jī)構(gòu)也給予了肯定。

然而，現(xiàn)實(shí)中卻產(chǎn)生了一種名為電磁輻射過敏的病癥。患者如果受到諸如電腦、手機(jī)等家用電器發(fā)出的電磁輻射，身體就會(huì)產(chǎn)生劇烈的反應(yīng)。常見的癥狀有皮膚灼燒、渾身麻木以及眩暈惡心、頭痛失眠以及意識(shí)不清等。

維也納醫(yī)科大學(xué)環(huán)境健康研究所的邁克爾〃昆蒂指出，依據(jù)當(dāng)前的探索情況，手機(jī)輻射確實(shí)具有?非熱量效應(yīng)?，即不僅僅是能夠加熱細(xì)胞，而且還將影響人體健康。他說，科學(xué)家渴望確定背后的機(jī)制，并且設(shè)計(jì)出避免危害的電話。有三種途徑來檢測(cè)非熱量效應(yīng)，即輻射對(duì)褪黑激素分泌、基因表達(dá)以及細(xì)胞內(nèi)部信號(hào)傳達(dá)的影響。

首先，英國布里斯托爾大學(xué)的物理學(xué)家德尼斯〃L〃亨韶以充分的證據(jù)指出，電線產(chǎn)生的電磁波能夠破壞褪黑激素的生產(chǎn)，從而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)對(duì)基因損害的修復(fù)。手機(jī)輻射也同樣會(huì)對(duì)人體細(xì)胞造成影響，進(jìn)而影響褪黑激素的分泌。然而，世衛(wèi)組織的協(xié)同人員雷帕舒里卻說，?致病原因應(yīng)該另有其主，因?yàn)榈皖l電磁波很難進(jìn)入到身體內(nèi)部。電磁波輻射導(dǎo)致褪黑激素分泌減少的論斷沒有合理的機(jī)制來解釋。?但亨韶反駁道，?數(shù)以千計(jì)的文章都記載了輸電線路對(duì)人體的影響。雖然目前我們不能確定是否手機(jī)也有同樣的影響，但是對(duì)于輸電線路來說，它產(chǎn)生的絕不僅僅是熱效應(yīng)。?

其次，基因表達(dá)的影響。斯德哥爾摩大學(xué)微生物與毒物學(xué)教授伊格爾〃貝勒耶的研究指出，電磁波輻射能夠影響基因的表達(dá)——基因被激發(fā)以及?表達(dá)出來?的機(jī)制。?很多的實(shí)驗(yàn)都表明會(huì)造成影響，但是微觀層面上的生物效應(yīng)和宏觀層面上的健康影響之間鴻溝，還需要時(shí)間去彌補(bǔ)。?

第三，細(xì)胞內(nèi)部信號(hào)的傳遞。以色列維茨曼科學(xué)研究所學(xué)者羅尼〃色格發(fā)現(xiàn)，電磁波能夠影響細(xì)胞內(nèi)部信號(hào)傳遞的路線——即細(xì)胞之間相互交流的方式。

熱效果而不會(huì)對(duì)人體健康造成影響。

C.電磁輻射過敏病患者一旦受到電磁輻射就會(huì)產(chǎn)生不適的反應(yīng)，如皮膚灼燒、渾身麻木以及眩暈惡心、頭痛失眠以及意識(shí)不清等。

D.盡管科學(xué)家已經(jīng)通過三種途徑來研究電磁輻射對(duì)人體健康的危害，但由電磁輻射導(dǎo)致的病癥的致病原理至今還沒有得到證實(shí)。2.(3分)下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是

A.“特定吸收率”在可控的范圍內(nèi)的手機(jī)不會(huì)影響人體健康，這一論斷已經(jīng)得到了共識(shí)。

B.電磁輻射過敏病從事實(shí)層面上證明了電磁輻射的“非熱量效應(yīng)”是確實(shí)存在的。C.亨韶以充分的證據(jù)證實(shí)手機(jī)輻射會(huì)對(duì)人體細(xì)胞造成影響，進(jìn)而影響褪黑激素的分泌。

D.貝勒耶認(rèn)為電磁波輻射能夠影響基因的表達(dá)，即細(xì)胞之間相互交流的方式。3.(3分)根據(jù)原文信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是

A.在現(xiàn)代社會(huì)，電磁輻射無處不在，五花八門的電磁場(chǎng)相互疊加且不斷變化構(gòu)成了各種各樣的電磁輻射。

B.“低頻電磁波是怎樣產(chǎn)生非熱量效應(yīng)的？”這一問題如能解決將打破科學(xué)研究中的慣性思維。

C.進(jìn)一步研究手機(jī)輻射可以規(guī)避輻射的危害，這將幫助人們生產(chǎn)出沒有輻射，不危害人體健康的手機(jī)。

D.許多實(shí)驗(yàn)證明了電磁輻射對(duì)人體微觀層面上的影響，但這些影響和人體健康之間的關(guān)系尚未建立。

（二）實(shí)用類文本閱讀

李清照新傳（節(jié)選）

盡管李清照?才高學(xué)博，近代鮮倫?，又恰恰處在朝政腐敗、社會(huì)**、四郊多壘、民不聊生的時(shí)代，但是作為一位上層?jì)D女，她不可能為國為民建立其他功業(yè)，而凡是在當(dāng)時(shí)條件下能夠做到的，她都做出了最大限度的奉獻(xiàn)。她的睿智和赤誠，在毫無功利目的情況下，全部傾注于各種形式的文學(xué)創(chuàng)作和著述。令人遺憾的是她原來卷帙富贍的文集多已散佚，留存至今的只是很少的一部分，真實(shí)可靠和較可靠的作品只有詞五十來首，詩歌十五六首和少量的斷句，文六七篇。然而，作家貢獻(xiàn)和影響的大小并不完全取決于作品數(shù)量的多寡。李清照正是以她雖少卻好的作品奠定了詞壇大家的地位。人們將其列入?詞家三李?之一，并有?男中李后主，女中李易安?的說法，仿佛除了李白和李煜沒有第三個(gè)人能與她相提并論。?清照的《漱玉詞》，每一首都是冰瑩玉潤，令人把玩不忍釋手。有人說她的詞如‘大珠小珠落玉盤’，這個(gè)比喻是很確切的?。?李清照是北宋末年最偉大的詞人；她是樂府詞壇最有力的健將，樂府詞的發(fā)展，至她始達(dá)于最高的造詣與成功。她的詞把她抬到文學(xué)史上最矜貴的一個(gè)地位，她的詞不僅具有諧協(xié)的聲律、美妙的字句，完成了詞的形體美；而且能不露痕跡，自然地把她的意境情感在詞里盡量表現(xiàn)出來。樂府詞至李清照，其技巧與運(yùn)用，可謂盡善盡美了。清照的詞是最能夠表現(xiàn)女性的優(yōu)美的情調(diào)的。以前一切男性詞人所代寫的‘閨情’，所代寫的‘婦人語’，放在清照面前，都要黯然失色。她沒有一首詞不是精金粹玉之作，她是太高絕一時(shí)了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人，寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在適以表現(xiàn)其胸懷襟韻，而早期靈秀，晚歲沉健，則又因年因境而異。而其善于鑄尋常言語，善用成語，善用疊字至十四字之多，皆足以見其開辟之才也?。

以上是對(duì)李清照詞的部分較有代表性的評(píng)語，對(duì)其詩文成就及社會(huì)價(jià)值和地位的評(píng)價(jià)，則可以下述諸家評(píng)語為代表：?(李清照)自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。在士大夫中已不多得，若本朝婦人，當(dāng)推文采第一?；?本朝女婦之有文者，李易安為稱首，詩之典贍，無愧于古之作者?；?(李易安)有才思，文章落紙，人爭傳之?；?(文叔之女)其文淋漓曲折，筆墨不減乃翁。‘中郎有女堪傳業(yè)’，文叔之謂也?；?她在文學(xué)史上的地位，已經(jīng)與偉大的騷人屈原，詩人陶潛、杜甫并垂不朽了。她不僅在女性里面是第一大作家，她的文名與作品，已經(jīng)與世界永存了?；?李易安固不僅為婦女中之能文杰出者，即在各時(shí)代的詩人中，她所占的地位也不能在陶潛、李、杜及歐陽修、蘇軾之下?；?李清照是宋代最偉大的一位女詩人，也是中國文學(xué)史上最偉大的一位女詩人，今所傳的詩詞不過寥寥數(shù)十首而已?。?在我國古代的文學(xué)史上，李清照可以說是女詩人中最為杰出的一個(gè)。長期的封建社會(huì)埋沒了無數(shù)有才能的婦女。因此，我們應(yīng)該特別重視李清照這樣的作家。她的杰出的成就是我國封建社會(huì)婦女的才能不可磨滅的標(biāo)志?；?歷史上有名的女性，便單就中國而論，如像卓文君，如像蔡文姬，如像武則天，如像李清照，她們的才力也并不亞于男人，而她們之所以能夠成人，乃至成為男性以上的人，就因?yàn)樗齻兪遣豢戏哪行灾行牡赖碌呐涯娴呐浴?

(選自陳祖美《李清照新傳》,有刪節(jié))

4.(5分)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.李清照處在社會(huì)**、民不聊生的時(shí)代，這使她不可能建立為國為民的大功業(yè)，只能把精力傾注于文學(xué)創(chuàng)作和著述上。

B.李清照的文學(xué)創(chuàng)作和著述十分豐富，但是因各種原因存留下來的作品不多，而這其中有些作品可能還不是她本人之作。

C.后人給李清照的詞以很高的評(píng)價(jià)，把她列入“詞家三李”，說明只有李白和李煜能夠達(dá)到她的高度，其他人則難以并列。

D.李清照以前的一些男性詞人創(chuàng)作的詞，在寫“閨情”“婦人語”上，都是代女主人公立言，難以表達(dá)出離情閨怨。

E.本文中作者主要是從前人對(duì)李清照評(píng)價(jià)的角度來寫李清照的，主要是對(duì)李詞的成就、其詩文成就及社會(huì)價(jià)值和地位的評(píng)價(jià)。

5.(6分)作為一代女詞人，李清照在詞的創(chuàng)作上做出了哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)概括說明。6.(4分)前人對(duì)李清照詩文所具有的社會(huì)價(jià)值和地位有許多評(píng)價(jià)，其“社會(huì)價(jià)值”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要分析。7.(8分)評(píng)價(jià)認(rèn)為，“易安詞在有宋諸名家中，自有其精神面目”，你怎樣看待這一評(píng)價(jià)？請(qǐng)聯(lián)系全文，從某一個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?/p>

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登．景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄．功進(jìn)左副都御史，振．鞏昌、臨洮饑民，撫安流移。績甚著。是時(shí)敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒．石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史，總督漕運(yùn)。淮、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價(jià)銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰：新天子當(dāng)使知稼穡艱難，此何為者？即斥去。明年，為兵部尚書，督團(tuán)營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當(dāng)言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教。請(qǐng)擇醇謹(jǐn)老成知書史者，保抱扶持，凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請(qǐng)命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請(qǐng)帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴，停不急務(wù)，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時(shí)，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。

（節(jié)選自《明史〃馬文升傳》）8.(3分)對(duì)下列句子中加重的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是A．登景泰二年進(jìn)士登：升職。B．錄功進(jìn)左副都御史錄：記載。C．振鞏昌、臨洮饑民振：救濟(jì)。D．勒石紀(jì)之而還勒：銘刻。

9.(3分)以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是 ①新天子當(dāng)使知稼艱難②即非職守，亦言無不盡③凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正④文升請(qǐng)命所司振恤

⑤減膳撤樂，修德省愆⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．③④⑤

10.(3分)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．馬文升仕途順利，政績卓越。他被委任御史以后，歷任多項(xiàng)職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會(huì)秩序的賊寇。B．馬文升為人正直，處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫，奏事進(jìn)言均得到采納；又能夠嚴(yán)格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對(duì)他大肆威脅和污蔑。C．馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對(duì)屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言。在代吏部尚書時(shí)，南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害，他又請(qǐng)求皇上救助災(zāi)地百姓。D．馬文升文武全才，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。11.(10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)(5分)在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。(2)(5分)家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。

（二）詩詞鑒賞

古風(fēng)（其十）

李白

齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。

注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。

12.(3分)下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。

B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸

遺忘。

C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。

D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。

13.(7分)前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。

（三）名句名篇默寫與文學(xué)常識(shí)

14.(1分)捫參歷井仰脅息。15.(1分)，孤舟一系故園心。16.(1分)群山萬壑赴荊門。17.(1分)，渚清沙白鳥飛回。18.(1分)，相逢何必曾相識(shí)。19.(1分)？只是當(dāng)時(shí)已惘然。

20.(2分)故木受繩則直，金就礪則利，君子 21.(2分)，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。22.(1分)屢至尊而制六合，威振四海。23.(3分)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是 A.李商隱與杜甫合稱“小李杜”，李商隱與溫庭筠合稱“溫李”。

B.古體詩分為四、五、六、七言和雜言，沒有平仄限制，也不講求是否對(duì)偶。C.盛唐時(shí)期是唐詩發(fā)展的高峰時(shí)期，此時(shí)的詩壇，群星璀璨，出現(xiàn)了李白、白居易、王維、孟浩然等眾多詩人。

D.白居易是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，有諷喻詩《秦中吟》《新樂府》，長篇抒情詩《長恨歌》《琵琶行》，還有七律《錢塘湖春行》等。

三、語言文字運(yùn)用

（一）語言基礎(chǔ)知識(shí)

24.(3分)下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.以前的CBA賽場(chǎng)上，八一隊(duì)一直與廣東隊(duì)平分秋色．．．．，如今由于自身的原因，只能讓廣東隊(duì)獨(dú)霸國內(nèi)籃壇。

B.2008年1月，南方許多地區(qū)出現(xiàn)了罕見的雪災(zāi)，雪災(zāi)過后，不少抗雪救災(zāi)的動(dòng)人場(chǎng)面變成了人們一種刻骨銘心．．．．的記憶。C.季羨林老先生為了填補(bǔ)國內(nèi)東方學(xué)研究的空白，不顧年老體弱，苦心孤詣．．．．，令人感動(dòng)。

D.龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海．．．．的千島湖上，島上又有30多個(gè)小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。25.(3分)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A．2008年賀歲片《集結(jié)號(hào)》充斥著震耳欲聾．．．．的廝殺聲，而在鏡頭之外，金融市場(chǎng)的戰(zhàn)爭有時(shí)同樣殘酷和充滿風(fēng)險(xiǎn)。

B．徜徉在嘈雜的街市上，穿行在五彩繽紛．．．．的花叢中，聆聽著從紅木花窗里飄出的蘇州評(píng)彈，我感受到了熙熙攘攘中的一份清閑。C．日本宇航機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)中國的航天技術(shù)不以為然．．．．，事實(shí)上“長征”運(yùn)載火箭已發(fā)射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)才不過13次。D．他們好學(xué)，而且常常有奇思妙想，能把不相干的兩樣產(chǎn)品組合在一起使用產(chǎn)生出乎意料．．．．的效果。26.(3分)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)。B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。

C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為讀者營造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。

D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通過電視上網(wǎng)進(jìn)行一系列的社交、娛樂活動(dòng)。

（二）語言表達(dá)運(yùn)用

27.(5分)將下面四個(gè)短句改寫成一個(gè)長單句，在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，可適當(dāng)增刪部分詞語。

①核輻射是一種微觀粒子流。

②核輻射是原子核從一種結(jié)構(gòu)或一種能量狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)或另一種能量狀態(tài)的過程中釋放出來的。

③核輻射億萬年來存在于所有物質(zhì)之中。④核輻射可以引起物質(zhì)的電離等。

28.(6分)閱讀下面一則報(bào)道，并按要求完成題目

?嬰兒從降生的第三天開始教育，那就已經(jīng)遲了十個(gè)月零兩天！?站在廣州番禺某早教機(jī)構(gòu)門前，劉雷（化名）夫婦看著這條廣告標(biāo)語，第一感覺是啼笑皆非。但當(dāng)看到其他父母都抱著不到兩歲的孩子跑過去詢問課程時(shí)，他們馬上就感覺到了一種緊迫感，仿佛不報(bào)早教，就注定落后似的。而有著劉雷夫婦類似心態(tài)的年輕父母在國內(nèi)其實(shí)并不少。最新統(tǒng)計(jì)顯示，目前全國約有8000萬0至3歲嬰幼兒，全國早教市場(chǎng)空間總值約為500億元。據(jù)記者調(diào)查，在廣州最小的早教學(xué)員出生僅33天。早教市場(chǎng)正以不可遏止之勢(shì)發(fā)展壯大，而這一現(xiàn)象也引起了國內(nèi)教育專家的反思。

（1）(2分)請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題

（2）(4分)請(qǐng)根據(jù)文意概括出早教市場(chǎng)紅火的兩個(gè)主要原因。

29.(5分)仿照下列示例，以“理想／幻想”或者“光榮／虛榮”為話題寫一組句子，語義連貫，句式與示例相同。例：魅力／權(quán)力

魅力是一種軟力量，權(quán)力是一種硬力量。魅力像和煦的春風(fēng)，讓人心曠神怡。權(quán)力像陡峭的冰山，讓人心生敬畏。

四、寫作

30.(50分)有人曾說世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸

牛。請(qǐng)以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選（不要寫成詩歌），題目自擬，不少于800字。