第一篇：2008年高考語文試題四川卷作文

【2008年高考語文試題四川卷作文】

請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

【點評及解析】獨詞類話題，作文審題難度不大，緊扣汶川大地震，很多考生是含著眼淚寫成的。應該說這個題目才真正是給了考生情動于中而發之于外的觸發點。這一點，也給我們的中學語文教學和高考作文命題提出了一個課題：如何讓學生飽含深情的寫作。

看到四川高考作文題目時，一點兒都不激動，這個題目根本就沒難度，于考生而言省去了審題的煩惱，立意的糾纏，而且與成都市08級的“一診”作文題《種植陽光》類型基本相同，相較而言，今年的作文就“溫柔”多了，它沒有去年作文悄然考查學生辨證思維能力的思維陷阱。以“堅強”為話題，考生首先會想到是災區人民的堅強，解放軍戰士的可敬，全世界仁愛之士的可佩。有話可說，有事可寫，有情可抒。試著想像，考生看到這個題目時，很多人先是一愣，然后會意一笑，為文時情到深處淚自流。但，對這種熟悉透的作文，真還有種下筆容易寫好難的尷尬。

今年四川高考作文命題專家為什么會一如既往地堅持呢？這里有一個背景，四川汶川5．12大地震，國人悲痛，世界垂淚。語文的外延和生活的外延相等——生活即語文。故此，用生活之水澆作文之樹也是高考作文考查的常態，考生把地震期間感人的事動人的情傾吐出來，在為文的過程中自然而然地接受一次靈魂的洗禮。這才是作文命題專家命制的宗旨所在，更何況這個題目也可以不談賑災的問題，所以，這種變通的考法深得考生好評。

在行文過程中，考生可能出現大量地羅列抗震救災過程中感動的人和事，述例不精當，例子與例子之間缺乏理性的分析。而且所舉事例都是平行的，缺乏向縱深方向挖掘的意識。筆者認為，寫這個作文時，可以用下面的標題作為文章的題目：《陽光總在風雨后》《在風雨中微笑》《中國人民的脊梁是壓不垮的》《大難從來就興邦》《不屈的民族》《多難興邦》。在行文過程中，不要滿篇都是抗震救災的事例，處理事例時要點到為止，關鍵還在于理性分析，用情抒寫。從行文思路來看，可以這樣處理，一個深處逆境的人需要學會堅強，比如司馬遷、史鐵生、貝多芬。一個多災多難的民族和國家亦如此，這樣的話，作文就會有深度。

【考生佳作】

悲痛之后是堅強

誰也沒有料到，2008年的5月12日，以四川汶川為中心發生了7.8級地震。誰也沒有料到，這次大地震波及了全國那么多的省市和地區。

誰也沒有料到，在我們舉國上下迎奧運，群情激昂地進行奧運火炬接力的時 候，山蹦地裂又讓舉國同悲，萬民流淚。

近一個時期，大家關注的地方就是四川汶川，大家關注的就是在地震中一個又一個頑強存活下來的生命。當我們為那些在廢墟中被搶救出來的生命而激動歡呼的時刻，我們又感激著那一個又一個不顧勞累，沒有吃喝的解放軍、武警官兵；感激那一個又一個公安干警；感激那一個又一個醫生和護士；感激那一個又一個投入搶險的自愿者。

這個時候，我們看到的是大家一家親，社會一家親，祖國一家親。我們欣慰的是，我們的黨，我們黨的領導人，都在第一時間來到了災區，來到了災區的群眾中。我們流淚了，這是激動的淚水，是幸福的淚水，我們只有一個信念，有黨的堅強領導，再大的困難，我們都能克服。

然而，我們看到廢墟下一個又一個失去生命的人被挖出來，被抬出來，我們流淚了。無論是現場的救援人員，還是遠隔千里的我們，都在承受著心里的痛楚。在地震中失去親人的災民哭了，受了傷痛的孩子哭了，我們溫總理哭了，電視主持人哭了。這是一個民族所經受的巨大災難中，舉國共同的悲痛，舉國共同的感受。“你們的痛苦就是我的痛苦。”溫總理的話代表著全國的人民的心聲。

災難，讓我們悲痛，災難也讓我們激發了人性中最為美麗的一面，也激發了東方這個最偉大的民族堅強的潛質。盡管我們淚流滿面，盡管我們悲傷痛苦，但我們不會絕望，災區的人民不會倒下，在悲痛之后，我們，我們的災區人民都會重新拾起奮勇前進的信心和決心，悲痛之后，我們會變得更加的堅強。

我們都愿意相信，當災難讓我們悲痛之后，當溫暖的陽光照耀著災區的時刻，災區的人民一定會重新挺立在這方熱土之上，第二個唐山的奇跡一定會閃爍在天府之國的大地上。

【名師點評】5.12汶川大地震中所體現出來的國人的堅強意志足以感動世人。把它作為高考作文試題順理成章，況且這個話題也可以不寫大地震，應該說考生都可以寫，難就難在能不能寫得更好一些。很多考生是流著眼淚寫成的。或是感動、或是感恩，這不正是我們一直要求的感情真摯的最自然最真切的流露嗎？這篇文章沒有豪言壯語，沒有驚天動地的故事，卻能打動評判老師的心，就在于它的樸素自然。

國殤之后，唯有堅強

北緯31度，東經103.4度。汶川。一個全國人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。

5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機正駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經的、開會籌劃的;一切都是那樣地常態。

14時28分。一場突如其來的地動山搖，坍塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲。

這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。

這一刻，即成國殤。

面對災難，世界聽到了一個民族的聲音：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

面對災難，激發了我們和整個世界前所未有的愛心，人性之美，傾國傾城。無數人捐款獻血、組織賑災活動，無數的志愿者自發趕到現場幫忙，扶老攜幼的捐款，挽起袖管的獻血，國旗為平民而降的震撼，蠟燭為逝者而燃的守夜，師生相擁而亡的鏡像，一個國家的總理在視察災情時，一副擔架正好過來，總理站到路邊，讓生命先行;人性最為柔軟的一面被觸動了，在性善性惡的千年辯題中，中國人關乎群體的自信，民族國家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚，整個世界找回了愛的莊嚴，不其而至的災難，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆出那么多感動。

面對災難，離去的安息，因為生命得到了尊重。北川中學的一位只有12歲的被截肢的女孩說過，請你們不要稱我的那些死去的同學們――是沒有來得及開放的花蕾，就已經凋落了。不，他們不是凋落，他們已經盛放過了。北川中學孩子們還說了一句感動我們的話：翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔。

面對災難，活著的更加珍惜，編入教材的《提醒幸福》的作者畢淑敏前天到北川給學生上課，她提醒自己也提醒大家，活著是幸福的，理應珍惜。

奧運火炬今天正在奧運圣火在廣西壯族自治區首府，素有“綠城”之稱的南寧繼續接力。傳遞的不僅奧運火炬，更有的是長明的愛心火炬。

據稱，2008年5月12日的這次四川汶川里氏8.0級的大地震，喜馬拉雅山脈長高了數米，其實長高的不止是山峰，更有我們偉大民族的精神。

國殤之后，唯有堅強。

【名師點評】高考作文應該對中學語文教學尤其是作文中屢禁不止的假大空現象的蔓延有一個明確的信號，那就是“感人心者，莫先乎情”。另外，這篇文章立意新穎獨到，突出了生命高于一切的人本思想，這也是汶川大地震中最為感人和最為發人深省的地方。

堅

強

它是帆船的羅盤，它是人生的向導。

他是成功之舟，能讓你到達勝利的彼岸；它有無堅不摧的力量，能讓你闖過難關，實現理想，它就是——堅強，堅強是人類霜天的杰作。不管是被當作堅強代名詞的松柏，還是巖縫里細微的小草；不管是壁立千尺的巨石，還是看似柔弱無比的止水；不管是笑傲山林的動物之王雄獅，還是恬退隱忍柔弱無比的羔羊，它們都在直接或間接地彰顯著堅強。

大自然在昭示著堅強，人類更以不同的角度來詮釋著堅強。

堅強是古人成功的階梯。古人身處逆境卻成就一番事業，原因就在于他們身上有堅強的光芒。仲尼“韋編三絕”的故事家喻戶曉；匡衡“鑿壁借光”的事跡婦孺皆知；“頭懸梁，錐刺股”，“囊螢映雪”的美談大家也耳熟能詳，這些堅強的偉人用堅強的力量克服物質生活的貧乏，終于成就一番事業。

堅強，是身處逆境之人的心靈燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過一口的蘋果，是堅強重塑了他們健全的品格，點燃了他們心靈的希望之火。生活在無聲世界里的不幸遭遇并沒有打垮海倫凱勒，是堅強，照亮了她的心靈，指明了她前進的方向；“千手觀音”不知震撼了多少人的心，邰麗華的堅強身影在我們心中揮之不去，被我們深深銘記；還有霍金、張海迪、李麗，這些堅強的心靈，用輪椅向世人證明，如何讓自己“站”起來，站在知識的殿堂、理論的高空，向人們展示強者的風采。

堅強，是人與自然抗爭的力量，汶川，堅強！四川，堅強！中國，堅強！一浪高過一浪的吶喊，吹響了鼓舞人心的號角。汶川大地震摧毀了我們的家園，但沒有打垮我們的堅強的意志，廢墟中的人們憑借著堅強的力量，頑強地活了下來，重建家園的路更加漫長，但只要有堅強的力量，依靠堅強的雙手，定會重建更加美好的家園。

堅強更是“90后”的我們追求的品格。我們是溫室里的幼苗，沒有經過風雨日光，但是堅強之鈣可以立竿見影地醫治我們的軟骨病。“寶劍鋒從磨礪出，美花香自苦寒來”，“艱難困苦，玉汝于成”，這些人生的格言并不是古人的專利，我們要懂得“勞其筋骨，餓其體膚”所蘊含的真諦。要知道，只有舞動堅強之筆，才能書寫大寫的人生；只有揚起堅強的風帆，才能開動人生的航船；只有借助堅強的階梯，才能登上未來的峰巔”!汶川地震被壓在廢墟下的學生以堅強不屈的毅力向世人證明，我們并不是軟弱的代名詞！

讓我們與堅強同行，揮鞭上路，創造明天的輝煌！

【 名師點評 】

本文屬于比較傳統而規范的議論文，凸現了考生扎實的作文基本功。字里行間流露一股咄咄逼人、不可遏抑的“堅強”之氣，給閱卷老師留下了深刻的印象。

行文思路明晰，內容充實，舉古今中外之例并結合考生自身實際，全方位解讀堅強的內涵。此次四川作文出題背景與汶川地震有關，考生舉地震之例時很容易一發而不可收拾，而本文則點到為止，較好地把握了一個度字。

一步與一生

路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。[形象化的描寫，把人帶入迷離神奇的氛圍中。] 我預備沿著這條布滿神秘的古道去尋找自己的幸福人生，一束極細的光線從遙遠的天際投射過來，撫摩著那歷經悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光線。一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，專心去發現一個刻滿幸福的出口。[“我要去尋找那決定人一生的那一步”，點題。]

我漸行漸遠，我漸進漸遠;終于，我發現路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌著布滿理性的溪流。我打開其中一扇門，發現上面雕刻著許許多多的小字，我仔細注視，仿佛時光在這里輪回翻轉;

“曾經的莊子從這里走過，為了擺脫一個屈從權勢的社會，他推開了這扇門，然后決絕地跨了過去，做了一棵在夜里獨自守望月亮的樹。”[活用課本（《莊子：在我們無路可走的時候》）中例子，給人以親切感。]

“曾經的五柳先生從這里走過，為了摒棄官場的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然后‘采菊東籬下，悠然見南山’”。[使用課本中陶淵明《飲酒》詩。]

“曾經的東坡先生從這里走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。

[三段均用“曾經的;從這里走過”，引出三個歷史人物，句式整潔，富有文采。] 我品讀著這曾經的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它譜寫成一曲滄桑而漂亮的歌謠。

我又走到另外一個路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。

“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這里逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”

“殘忍陰險的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是一個讓人唾棄的一生，永遠地釘在歷史的恥辱柱上。”

“居心叵測的陳水扁從這里走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑臉干枯了他丑惡的靈魂。”

[再用三個事例，從反面闡述，與前面的三個事例構成對比。]

我不想再讀下去，撫摩眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒有錯！錯的是他們洞開了本不應該洞開的大門，跨出了他們本不應該跨出的一步！[小結上文。]

楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！

【評點】

本文是一篇議論性散文。首先，語言美麗，富于變化。作者善用比喻，把人生喻為兩扇不同的門，這就把人生這一抽象的概念，化為了具體可感的形象。又如文章前4段，運用描寫性語言，把讀者帶入了幽美的意境之中，起到了開篇即吸引人的作用。在主體部分，作者引入了六個歷史人物為材料，但并不嫌繁瑣，因為作者將這六個人物的事例分為兩組，構成對比，既突出了中心，又有變化。前一組事例，用“曾經的;從這里走過”這一句式引出，具有整飭之美。后一組事例，則用“從這里”引出，既整潔，又與前面的一組句式不同，加上內容的區別，使文章整飭中有變化，不顯得板滯沉悶，而是富于靈動變化。

悲中行

戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災襲來，舉國慟哭。在災難面前，我們選擇堅強；在悲痛中，我們選擇堅強。汶川堅強，四川堅強，中國堅強！因為堅強，我們不怕災難；因為堅強，我們明天更美好！----序

汶水東流不復西，神仙難改地震襲。川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。秀麗河山浩劫后，昨日今朝各兩異。都道零八年歲好，為何災難緊相逼。江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。花兒凋謝來年開，來年風景更旖旎。茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。綿薄微力不足道，奇跡因愛八方聚。竹絲管弦為君鳴，可敬可贊可歌泣。臥薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。龍的傳人誰可勝，只手亦有撐天力。漢羌一家愛無疆，我齒你唇永相依。旺興歲月定輪回，紅霞當空雄雞啼。紅燭數盞列堂前，潛心默祈哀思寄。白云蒼狗命難料，生者奮進逝者息。青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。川蜀兒女多堅強，還把災難視螻蟻。

立我于高山之上兮，眺望遠方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。立我于高山之上兮，眺望遠方。還看萬眾一心兮，不屈脊梁。立我于高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅強！

第二篇：2009高考滿分作文試題評析：四川卷

2009高考滿分作文試題評析：四川卷

2009年四川卷的作文題著實讓考生感到輕松。不為難考生，是四川省高考自主命題以來作文題目的一貫風格，從2006年的話題作文問，到2007年的命題作文一步與一生，而2008年非延考區的話題作文堅強，和延考區的話題作文最想說的，可以說都是從學生最熟悉，最有話說的方面去設題的。不管是話題作文還是命題作文設題、用詞都很平易、簡潔，直抵學生生活的實際、認識水平的實際。

從熟悉這個題目來說，每個考生在寫作中都不會感到很艱難，但是，又不是每一個考生都能寫出優秀的作文的。題目看似開放性很強，但要寫深入、寫出亮點，能夠出類拔萃實不是隨隨便便就行的。

熟悉的意思是了解得清楚清楚地知道，前一個意思是形容詞，后一個意思是動詞。立意時可以通過擴寫熟悉的方式，將主題具體化。如果按前一種意思立意，可以有熟悉的歌聲熟悉的身影熟悉的手熟悉的微笑等，當然，可以是熟悉的道路熟悉的風景熟悉的那座山(那條河)等。如果按后一種意思立意，可以有從陌生到熟悉熟悉的前提條件熟悉的方法路徑等。(羅胤)

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第三篇：四川卷高考優秀作文

世界為立心者鼓掌

張橫渠說：“為天地立心，為生民立命。”禪宗里有立在菩提樹下之說，孔夫子讓三千弟子立身修德，蘇武的旄節立在北海之上。我總是在想，人處在這個世上，當以何種姿態面對這個世界。叩經問史，朝山謁水，回答的聲音說，世界屬于站著的人，世界為立心者鼓掌。

立心，立的是一顆飽受苦難卻堅強的心。

摩西與他的子民受盡苦難決定站起來走出埃及時，耶和華白天以云柱、夜晚以火柱指引他們抵達樂土。我始終相信世界上是存在著那樣純潔自若的光的。因為妄念雖如脫韁，災難又常接踵，而世界讓光明如約而至。這其間是心生希望，心有堅強，心已有了站立起來的力量。

史公在牢獄，屈子被放逐，勾踐在臥薪嘗膽；嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺民在寫《與妻書》；馬丁〃路德在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施以愛與恩慈。這些人在路阻且長時，站起來懷著殞身之志；在天命赫赫時，站起來心生堅強希望；在眾人無助時，將小兒女情懷變成了大悲憫。他們立了心，世界在為之鼓掌。

立心，立的是一顆舉世渾濁卻清純的心。在這個誘惑繁多的社會大劇場里，辛辣奇突如電影般刷刷掠過。卻使人總記起川端康成凌晨四點海棠花耒眠，加繆壘山不止的幸福，梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周國平的煮豆灑鹽給人吃，莎翁的飛鷗與海滔相遇，愛默生關于透明的眼球的譬喻，蘇子的一蓑煙雨，王維的清泉石上流。這些人即使在繽紛花瓣中走過，依舊撣衣故清輝，如清露晨流，新桐初引；即使在世事紛紜中，依舊立著清朗心，如明月松間，菩提微暖；即使在舉世欲狂時，依舊立著修華意，如陽光清風，和光同塵。他們立了心，世界為之鼓掌。

立心之高潔，得世之清歡。粱漱溟說：“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和，乃得其養，茍得其養，無物不長。”清和也是心之所求。

立心，立的是一顆平平凡凡卻高昂的心，清和之心。

千萬人已過去，蕓蕓眾生中大多是普通人。我們只需保持清和，亦可有長久的歲月；只需立著高昂的精神，亦可有光輝的人生；只需立著淡泊的心靈，世界亦會為之鼓掌。是的，人立著，世界才屬于他。

世界為立心者鼓掌。為先哲立心鼓掌，亦為凡人立心鼓掌。貴者肯擲通靈寶玉，貧者有自強之心。

世界為立心者鼓掌。為氣節高尚守本心者鼓掌，也為油鹽柴米守生活心的人鼓掌。只要你立著心，站在世上。

世界為立心者鼓掌，為你，為我，為我們。核心亮點：立意深刻 語言靈動

且立昆侖迎浮世

昆侖盡，坎途故，山水一端，歲月蒼蒼；鉛塵過，彷徨亡，天地蒼茫，亭立未央。人生一途，莫不要站起來才能登上險峰，莫不要站起來才能笑傲昆侖，莫不要站起來才能身居宣室，莫不要站起來才能聽歌耒央，靜候世界赴我而來。

紅塵下，山水走遍，縱我行邁靡靡，只要我仍站立，只要我的心從未枯萎凋零，我仍要掬一捧清水，持一支竹竿，垂釣這世界的滿池晶瑩。

“不到呼吸停止，絕不放棄，絕不!”我可以倒下，可以曾經頹敗；我可以坐下，可以休整片刻，我可以躺下，可以安享歡逸；但只要呼吸不止，我就要從容立于天地間，迎接屬于我的世界。

他一個人沉默地抵抗，他一個人沉默地攀登，他―個人沉默地佇立，換來的竟是一個時代的祈禱鐘聲。米勒，他曾經孤獨地吶喊藝術剝落了人皮，他曾經無奈地屈倒在生活的強威下，他曾經隱忍地模仿洛可可時期的繪畫，可是無數次地倒下后，藝術的愛的使命又使他挺立，又使他“行吟”一生，以沉默的身姿站立于藝術的使命之上，去迎接早該屬于他的世界。

你是否看見奧普拉?溫弗瑞一路在暗巷里跌跌撞撞，逃出生命里曾圍繞的那些暗淡不堪，只為登上夢中的昆侖，挺立于世界，迎接屬于她的脫口秀世界？你是否看見西泠土下的那顆丹心為國傲立，拋下一切，遠赴日本，修習復國之道，即便時代的風雨也愁煞她心？秋瑾不曾屈服倒下，而是以梃立之姿將巾幗易兜鍪，拼將十萬碧血，迎接她的未央浮世、她的太平盛世。我們的一生當如《荷馬史詩》中的英雄們那樣，沿途坎坷又何妨，只要心中圣殿在，即使被打倒，也能再度站立，決不讓卓越的功勛傳到來世；我們的一生當如《老人與海》中的圣地亞哥那樣，歸途風雨又何懼，信念在，我在，歸途在，即使筋疲力盡，也能如拳擊手那樣擁有不被摧毀的意志，笑傲微茫人生，轉身擁抱我的世界。

站立，是我曾為這世間所做的屈服之后的反抗；是我信心湮滅而不聞之后又被我重新聆聽；是我獨立小橋，迎風滿袖之后的省悟；是我見過平林新月之后決心寺找的歸宿……

且于顛沛之中喚初心，且于流離乏中泯過往，且于伏臥之中明意志，且于站立之中笑蒼穹，且于落寂失意、孤感自卑之中挺立，立昆侖，渺紅塵，迎浮世。

站起來，世界屬于你

人居窮厄，更要站起來!如那巖隙樹種，處逼仄困境，卻站起來，沖破巖層，用至嫩破了那至硬，長成參天大樹，演繹一身芬芳；如那涓涓清汽，住群山環繞，卻站起來，沖出桎梏，用至柔破了那至硬，成懸泉飛瀑，匯成銀河九天。

只有站起來，才能成全靈魂之渴望！

“人，只有在自己站起來之后，這個世界才屬于他自己。”如此所言，哪怕窮厄，哪怕桎梏，人也要站起來，才能擁抱世界。

史刻孔子，歷經風霜數十載，兩鬢青絲已染霜。仲尼居魯國，卻如居窮厄。于是他便自己站了起來，顛沛流離亦不悔。他靈魂中渴望“仁”，渴望“禮”，他便用自己的腳步，在華夏歷史上播下“仁”“禮”的種子，終于在華夏思想上丹出儒學之花。而孔子也成“氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師”。

菊香彌漫，悠然南山。陶翁，是丹在濁世污泥中的一朵青蓮。官場權力傾軋，士人陰謀陽謀，令他似如羈鳥池魚。于是他站了起來，“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，跳出那十丈軟紅塵，“于文章無甚解，會意此心，浮華洗盡；得山水有清音，就荒三徑，歸去來兮”。陶潛站了起來，才擁抱了世界，成全了靈魂對自由的渴望!站起來，人可立，國可興!秦國被其他諸侯國以“夷狄遇之”，秦孝公便呼天下能人。廢井田，立軍功，移風易俗。秦國便站了起來，最終席卷天下，包舉宇內。站起來，才能擁抱世界。如太史公在奇恥大辱中站了起來，訪名川，問古事，終“欲以究天下之際，通古今之變，成―家之言”；蘇軾在黃州凄涼，“寂寞沙州冷”中站了起來，才能“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”；魯迅在國人麻木不仁、愚昧無知中站了起來，用血淚寫下“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”。

人要站起來!歷史是站起來的人寫下的，文化是站起來的人推動的，社會是站起來的人促進的，人類是站起來的人升華的!周國平說過：“每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的小路便組成了人類這一時代的精神家園。”每一個站起來的人都是人類精神的延續者。站起來吧!如古人，向未來，擁抱這個屬于你的世界!

站立在高考路上，請與我一道

——給同學一封信

可愛的××同學：

今天想要告訴你的是：人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他自己。

因此，你可以喜歡她的可愛，但請不要喜歡可愛的她；你可以喜歡她的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的她；你可以喜歡一切美好的品性，但請珍惜給你發好人卡的她，因為她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。

可愛的××同學，請你多些理智。愛情，就像一棵小樹，她的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護，而這些，你根本給不起。如果你有責任感，你也知道，你的時間和精力應該投資到哪里，就算你已經有十足的把握進入心儀的大學，你能確保你不會影響到對方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？

你曾開玩笑地說過，房子、車子、票子，父母都給準備好了，就缺一媳婦。其實，你缺的不是媳婦，是腦子!一個有涵養的姑娘，不會因為你父母的慷慨跟你走!什么都有了，比什么都沒有更可怕，父母給你一個更高的平臺，實際是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，獲取更高的成績才能有你自己的標簽，這比白手起家難多了，你應該比一般人更有危機感！這些難道還不足以讓你趕緊閉嘴收聲，加倍努力？

愛情，對于高中生而言，就像一件昂貴的奢侈品，你給不起，你也要不起。不是因為“萬惡”的高考，也不是因為中國人太多，競爭太激烈，而是因為我們應該投入更多精力來抓住高考這個平臺。其實我們應該感謝高考，高考給我們自我成長的機會：從高考開始，我們的人生真的開始由自己做主。大學是什么？大學是給我們一個安全的地方，讓我們慢慢成長，用四年的時間認清自己到底想要的是什么？要成為一個什么樣的人，走什么樣的路？這是談人生談理想的地方，不同的大學會帶我們走上不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價值觀的引領，人生軌跡的確立。我們的人生，就是從大學開始截然不同的。曾經在同一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年間就會有天壤之別!想想我們的初中、小學同學，已經有了感覺奮力追趕也很難追上的人。大學，會將這種差距變成人生的差別。所以，再怎么努力也不為過。所以，你還舍得將時間和精力從備考中分散開嗎？讓我們一起清醒地前行吧，可愛的××同學!可愛的××同學，我的兄弟，當你心儀的她長發及腰，你是否已有了行掌天下的本領？現在的我們，還沒有足夠的實力，請清醒，請與我一道，站立在風雨高考路上!

你的好兄弟：×× 2014年6月7日

一條老狗

從此，你永久沉睡，世界不再屬于你!你去了，從我剛到鄉下老家看到你蜷縮在狗窩里，不再像從前那樣飛奔過來跳起來吻我時，我就知道你老了。但我仍然能讀懂你眼中的歡喜，還有一絲無力的陰霾，你眼中曾經的神光被融在烈日中，再不見分毫。

你老了，我能從你掉落的一窩狗毛和不住顫抖的四肢中讀出這個信息。我記得小時侯最喜歡追著你跑，但我從沒追上過你，反倒是你縱容我，騎在你背上抓著你耳朵，馱著我在草地上散步。那時你一身的黃毛特別舒服，純粹得像一片麥子，那肘我最愛吃麥子。奶奶給你取名叫黃板兒，就是土地的意思。奶奶沒有文化，卻用質樸的方式表達了她對你的情感。

你老了，在我靠近你之后才認識到這個問題有多嚴重。跳蚤在你身上肆意跳舞，有的偶爾還爬到你沒毛的裸露的皮膚上曬太陽；蒼蠅貪婪地吸食你胸口上的腐肉以及膿水，并且在傷口周圉產卵。陽光毒辣，跳蚤和蒼蠅卻不伯，所以你沒空用舌頭喘氣。我給你上藥，除蚤的、消炎的，一下子眼睛就進了沙，有什么東西不住往外流。我知道眼淚是熱的，可現在我希望一滴淚都能幫到你什么。

你真的老了!你胸口上的傷是野狗咬的嗎？剛才它又準備搶你的剩飯了，我狠狠地扔了一塊石頭過去，沒打著，一條也沒有。我不知道，曾經你打敗了兩條挑釁你的野狗，它們落荒而逃，而你為這次勝利所付出的代價，只是左腳踝上的一寸的小傷口。你是跛著腳回來的，但你昂起的頭顱證明了你的尊嚴，你仿若一個王者，不，你本來就是王者！夕陽拉長了你的身影，天下再無你不可戰勝之物!可如今你的驕傲與尊嚴呢？我發了瘋似的在你周圍吶喊，它們不在這里，是的，你的驕傲與尊嚴敗給了時光，我找不到你的，也找不到我的!你要走了，但我不知道會是在哪個明媚的午后，或許你會和今夜的月一起消失!我不敢想，這對你太殘忍。我要走了，帶著這世界屬于你的記憶。你再也不能站起來和我在山頂俯瞰風起月落了。這世界不再屬于你!你和家鄉老土墻一起斑駁了時光，守住了回憶!核心亮點：構思獨特 對比映襯

以父之名

老爸說：“讓她哭，哭完了自己知道爬起來。” 老爸不疼我，這是扎根在我腦袋里許久的觀念。小時候學走路，老爸老媽蹲在旁邊看著。一個不小心摔倒在地的我哭得極其凄慘，末了還在地上滾兩圈，可就是沒有人來扶。就因為老爸那句話：“讓她哭，讓她滾，鬧夠了自己就停了。”我的童年過得極其凄慘。從我腳上那些有故事的疤就可以看出。背著書包上學的時候，看見有學步的小孩剛摔下，就被一旁的父母抱起來哄上半天。想到我爸，心里有點酸酸的，卻也不全是不自在，因為那時心里在想：“哭什么哭，嬌氣得很，我小時候哪有這樣!”若有人看到我的神情，那表情肯定比超人還神氣!老爸說：“自己的事情自己做，都長這么大了，該省點兒心了。”

老爸還是不疼我，當我背著十多斤的小書包一個人在人行道上，看著其他小孩背的背、坐車的坐車，我羨慕極了，有一種“熱鬧都是他們的，我什么都沒有”的落寞。不過，這也讓我有了神氣的資本。每每聽到別的孩子說要抱、要坐車，我都悄無聲息地靠近，再昂首淡定走過。便聽叔叔阿姨在身后傳來的聲音：“看，小姐姐都自己走。”“看小妹妹才多小的個兒，你怎么就不聽話？”這方法，屢試不爽，也滿足了當時小小的我的小小虛榮心：我都能自己背書包，你們，哼!清風，明月，大馬路……老爸同我走在清靜的工業區大道上。我總想他同我說些什么，可不知從何而來的沉默一直在搗鬼。我嘻嘻哈哈同小狗追逐，看著老爸在后面笑，有些不是滋味。并排走到一起，老爸開了口：“要高考了吧。”我心虛地笑了下，明知他用的陳述句還“嗯”了一聲當作回答。老爸接下來的話差點讓我哭出來：“幺女，又辛苦了一年了，自己的事情自己清楚，不需要我再說些啥子了。”

我想哭，當老爸明白我的辛苦與努力；我想哭，當老爸不再有什么話想說的的時候。我想哭，是因為在那一刻，我突然明白了這十八年來我爸有多疼我!“人，只有在自己站起來后，這個世界才能屬于他。”老爸讓我明白，人要學會自立，以自己獨特的視角去探索這個世界，去適應這個世界。

以父之名，讓我自立；以父之名，讓我自強；以父之名，讓我自己站起來。去擁抱，去迎接這個世界。

第四篇：2012高考語文四川卷作文分析及

2012 年高考四川卷作文審題立意

一、2012 年四川卷高考作文題回放

閱讀下面這首詩，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有大陸架和沙漠

有人的生命

我手握一滴水

就是握著一個世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

請根據閱讀全詩后的感悟和聯想寫一篇文章。

要求： ①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題；②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲；③用規范漢字書寫；④不少于800字。

二、如何審題立意

首先要整體把握這首詩的內涵。這首詩先寫一滴水作用和意義，然后強調“我”握著它的重要性，最后用“但”一轉，就把全詩的語義重心轉到了這滴水“我握著的世界”是很容易丟失的上。因此，要把握整首詩的內涵，就一定要注意這個轉折。

據此，2012 年四川高考作文可以這樣立意：

（1）一滴水很重要，但握在手中容易失去，那么就把它放到河流中、海洋里，它就不會失去，更會充分發揮其作用。同樣,人的個體都是平凡而重要的，但也很容易迷失，輕忽其存在于社會的意義，失去其 生命的價值，那么就讓個人投入到社會中去吧，融入到國家民族的事 業中去，擔負起作為個人的社會責任，在社會中去抒寫人生，實現大 我！（魯迅名言： “無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。）”

（2）我們握著的重要的一滴水既然容易失去，那就當倍加呵護珍惜。同樣，我們擁有的對于人生、對于他人、對于社會、對于國家民族、對于人類至關重要的東西，如生命、善性、基本道德等等，我們應該 用心去呵護、珍惜，為之奮斗。

（3）許多重要的、美好的東西都容易遭遇不幸與災難，我們要呵護、奮斗，也要有承受的勇氣。

范

文

2012四川高考滿分作文：

水的呼喚

有一天，一直沉默的水突然開口說話了。

水敘述說：我對人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會導致水源的枯竭，又會嚴重影響生態環境。

在日常生活中，我時時刻刻都能派上用場。如：人們的身體中必須含有我；人們做飯、洗衣服都得用我；植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長得更鮮、更 嫩；當發生干旱時，我可是最有用的??總之，我是一種人類離不開的物質。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。可是，人類點兒 也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時，人們用完水后，不關水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應付不過來。所以人類只有節約用水，水資源才能得到保證。

人類不光浪費我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時間一長，原本清亮的我，現在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼 死去。我恨人類，我是人類忠實的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會發點洪水，鬧干旱時不救他們，給他們一些警告。

人類呀，醒悟吧！

聽了水的話，我感慨萬千。是呀，水是生命的源泉，是哺育大地的乳汁，世界離不開水，人類離不開水。就拿我的家鄉民勤來說吧，民勤原來是一個可牧可漁的 地方，可由于沒有了河水，再加上人們的破壞，民勤的水資源迅速減少。人們不得不大量抽取地下水以解決農田灌溉、人畜飲水的困難，從而導致地下水位急速下 降，使民勤成了一個甘旱地區，成了風沙的發源地。還有，我們的母親黃河曾幾次斷流

許多人還沒有認識到節約用水的重要性，可是單單就在我國還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水！更有些人為 了達到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認為如同人類血管般重要的地下水！導致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質災害的發生，造成了 不可估量更是無法挽回的損失！而這一切的使作俑者便是人類自己！更有甚者，還不能認識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊 卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的！

看到這些驚人的事實，我好像看到了未來的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們再不保護水，那么這些將會成為現實。

2012四川高考滿分作文：

手握一滴水

我登上烽火臺，俯瞰被黃沙侵蝕的戰場。轟隆的戰鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來，在空曠遼遠的天地間回響。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。一滴水，被我緊緊地攥在手心。對我而言，這滴水，就是我的整個世界。

一滴水，在漫漫黃沙中，少了一分清澈，多了一分渾濁﹔少了一分甘甜，多了一分苦澀。那不是一滴水，而是一滴淚。

仿佛還是昨天，一匹瘦馬、一個包裹和一把長刀就是我的全部行囊。我喝過黃河的水，看過黑山的落日，跋山涉水而來，只為替父從軍。花木蘭，我把這個名字 從千里之外帶到了這里。戰場，無疑是刑場，一個個鮮活的生命，或被逼，或自愿，或無奈，來到這兒。他們只有兩個結果——活著回去，尚可承歡膝下，聊盡孝心 ﹔死在這里，與黃土做伴，化為漫天風沙中的一粒沙子。在這個彌漫著鮮血、悲傷和絕望的地方，我度過多少個無眠之夜，思念從四面八方涌來，死死地糾纏著我，讓我窒息。我輕輕地問自己，這值得嗎？雖然長發被綰起，換上男裝，可我終究還是一個需要被爹娘寵愛的女子，我不想要戎馬生活。時間在掙扎、痛苦和思念中逃 走，當白皙的肌膚變得像干涸的土地一樣，當柔嫩的雙手長出厚厚的老繭，我意識到，自己已經無路可逃了。十年的青春驟然消逝，我什麼也沒剩下，只有手中的一 滴眼淚，它是我生命的全部。

水，無聲地滑下，浸潤了肆虐的黃沙﹔淚，悄悄地落下，暈染了閨閣中蒼白的絹帛。我緩緩地攤開手，那滴眼淚就靜靜地躺在我的手心，陽光從四面八方涌來，在手心里折射成無數個世界。我似乎看見坐在門外盼望我歸來的爹娘，看見對著我的紅裝暗自垂淚的阿姐??那一切，都蓄積在這滴眼淚中。

我猛地一個趔趄，“啪”的一聲，淚滴墜地，聲音是如此之輕，我卻聽到了心碎的聲音。剎那間，我的整個世界支離破碎，碎片被風沙吹散到空中，消失﹔或滲進黃土，不見。

一滴眼淚，折射十年好容顏﹔一捧黃土，埋葬多少英雄命？

伸出微微顫抖的手，我透過指縫凝望大漠的太陽，刺目的陽光讓我睜不開眼，又是一滴水。我已沒有力氣再留下它，最珍貴的一滴已經被命運一時的玩笑——伸腳絆了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一樣永遠消失了。

失去一滴水，一個趔趄，已經足夠??

第五篇：2011高考四川文科綜合卷試題

2011高考四川文科綜合卷試題

2011年普通高等學校招生全國 統一考試（四川卷）文科綜合

第一部分 選擇題（共140分）

本部分共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要 求的。

圖1 為我國西部某省人口數據統計圖。近年全國人口自然增長率為0.5%左右。據此回答1-2題。

1.關于該生人口狀況的敘述，正確的是

A.目前出生率低、死亡率低

B.人口密度十年來大幅減小

C.城市人口比重提高依靠人口自然增長

D.城市人口數量十年來增長50%以上

2.該省十年來常住人口（指實際居住在當地半年以上的人口）數量減少，其主要原因是

A.人口自然增長率下降

B.水利工程移民增多

C.省級行政區域縮小

D.勞務輸出數量增加

圖2為某大洲地形剖面示意圖。讀圖回答3-4題。

3.下列敘述正確的是

A.該剖面穿過的地形以山地為主 B.乙地所在國家工業集中分布在該國西部

C.該剖面走向為西北—東南向 D.乙地所在國農業集中分布在該國北部

4.關于甲地與所在大洋對岸（同緯度）的敘述，正確的是

A.甲地海水的鹽度比對岸海域更高 B.甲地上升流比對岸海域更顯著

C.甲地大陸沿岸一派油橄欖林風光 D.甲地對岸的沿岸一片草原景觀

圖3為我國部分地區地表年蒸發量等值線圖。讀圖回答5-6題。

5.據圖中的等值線，下列判斷正確的是

A.丙地年蒸發量小雨500毫米

B.圖幅南部地區年蒸發量由東向西遞減

C.單位距離年蒸發量變化甲地區大于乙地區

D.400毫米等值線同內、外流區分界線基本一致

6.在乙地區土壤中水鹽運動表現為淋鹽特征的時期，丁區域可出現的地理現象是

A.油菜花黃蜜蜂忙 B.陰雨綿綿面梅子黃

C.稻田受旱暑驕陽 D.落葉遍地球瘋狂

表1為四地氣溫、江水統計資料。讀表回答7-9題。

地點 維度 氣溫（攝℃）降水量（mm）一月 七月 一月 七月 全年

① 23°08’ 13.3 28.4 40.0 210.0 1614.1② 39°48’-4.7 26.0 2.6 196.0 682.9

③ 48°58’ 3.5 18.4 54.3 53.6 647.4④ 54°17’ 1.8 13.4 225.0 117.0 2399.0

7.表中四地位置，可能的是 A.①——澳大利亞大陸東南部 B.②——亞歐大陸橋西端附近

C.③——大興安嶺西側 D.④——西經130度附近

①②③④

8.④地降水特別豐沛的主要原因是

A.來自海洋的暖濕氣流受地形阻擋抬升 B.位于中緯度地區，臺風活躍

C.海 陸熱力差異形成的季風環流顯著 D.受暖流影響，大氣中水汽含量豐富

9.下列關于②、③兩地地理事象的敘述，正確的是

A.兩地冬、夏風向都有明顯轉換 B.兩地自然帶均屬溫帶落葉闊葉林帶

C.③地較②地更容易發生旱災 D.②地較③地更適宜多汁牧草生長

圖4為經緯網圖。圖中A點位于南緯68度，AB為晨昏線的一段；此刻，北京處于白晝；近期，C地日出時刻越來越早。據題設條件回答10-11題。

10.此刻，與北京日期不相同的是

A.圣保羅 B.華盛頓 C.開普敦 D.莫斯科

11.下列推斷正確的是

A.該日，大約在7月中旬

B.該日，C地太陽從東南方向升起

C.該季節，正值尼羅河枯水期

D.該季節，馬達加斯加島白晝比塔斯馬尼亞島長

12.下列水利工程中，把中原腹地與中國最南方連接起來的是.清代史學家趙翼據西漢初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命無賴之徒”的現象，認為“秦漢間為天地一大變局”。下列主張體現了這種“大變局”的是

A.廢除苛政，休養生息 B.罷黜百家，獨尊儒術

C.王候將相，寧有種乎 D．以法為教，以吏為師

14.白銀成為主要流通貨幣是我國古代經濟史上的重大變化。下列賦役制度適應了這一變化的是

A.相地而衰征 B.租庸調制

C.方田均稅法 D．一條鞭法

15.史學家麥迪森《世界經濟千年史》統計．l820年中用國內生產總值(GDP)占世界經濟總量的32.9％.西毆各國的總和占23.6％．美國和日本分別占l.8％和3％。上述統計表明當時的中國

A.仍是世界經濟文化中心 B.是世界上最先進的國家

C.資本主義經濟發展迅速 D．經濟總量遠超歐美各國

16.1898年8月，清廷頒布上諭：“現當海禁洞開，強鄰環伺，欲圖商務流通，隱扯覬覦，惟有廣開口岸之一法。”清廷的意圖不包括

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

19.圖6展現了四川人民“敢為天下先”的改革精神，這些創舉苴接得益于

A．經濟體制改革方針的確立 B.社會主義初級階段基本路線的正式形成C.全面建設小康社會目標的提出 D.社會主義市場經濟體制改革目標的確立

20.狄德羅《百科全書》說：“自由是天賜的東西，每一個同類的個體，只要有理性，就享有自由的權利??不是國家屬于君主，而是君主屬于國家。”此言體現的主張有

①個人自由 ②權利平等 ③聯邦共和 ④主權在民 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

人類歷史上戰爭頻仍，爭取和平的努力也持續不斷，回答21一23題。

21.丘吉爾說：“英國的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國家究竟是哪一個國家?它唯一關心的是，誰是最強大的或具有支配力的暴君。因此．我們不要怕別人說我們親法反德。如果情況有變．我們同樣可以親德反法。”這一說法反映出來英國奉行的外交原則是

A.民族自決 B.勢力均衡 C.綏靖主義 D.嚴守中立

22.第二次世界大戰是人類歷史發展的重要轉折點，具有劃時代的影響。這主要表現在二戰

A.消除了圍際秩序中的大國強權色彩 B.促成了第一個社會主義園家的建立

C終結了帝國主義在世界的殖民統治 D.促進了世界政治經濟的制度化進程

23.圖7是17世紀以來出現的一系列重要文獻。它們

①反映了近代以來國際爭端頻繁 ②得到了各國普遍認同和自覺遵守

③展現了人類追求和平的持續能力 ④成為了解決國際爭端的法律依據

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

24.在談到某些圖書的價格時，有人認為：“每一份的品質都是由每一份的成本堆積起來的，沒有真正物美價廉的東西。”這一觀點蘊含的經濟道理是

A．圖書的價格由其價值決定，它一定要等于其價值

B．圖書的價格由其價值決定，它一定要反映其價值

C．圖書的價格受供求關系影響，它不會等于其價值

D． 圖書的價格受供求關系影響，但它不會偏離價值

25.某上市公司的股票全為流通股，共5000萬股，當銀行利率為3%時，該股票的總市值為100000萬元。如果銀行利率提高0.25個百分點，預期股息提高25%，其他條件不變，該股票的價格約為

A．18.46元 B.21.33元 C.23.08元 D.24.75元

26.J省《高速公路條例》規定，為了保障車輛正常通行，高速公路收 費道口的待交費車輛排隊超過200米得，應當免費放行。這一條例的實施，對高速公路經營者和消費者可能產生的積極效應有

①提高經營者的管理服務質量，贏得市場信譽

②增加單位時間車輛通行數量，提高經濟收益

③加快消費者車輛的通行速度，提高出行效率

④保持消費者車輛的通行暢通，節省過路費用

A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

27.《呂氏春秋?察今》記載：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。以下選項，與荊人教訓具有相同哲學寓意的是

A.士以進死為榮，退生為辱

B.國雖大，好戰必亡；天下雖安，忘戰必危

C.九河盈溢，非一塊所防；帶甲百萬，非一勇所抗

D.兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者，謂之神

28.王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也。”這給我們的人生啟示是

①樹立正確的人生目標和理想，對人生有著重大的指導作用

②實現人生價值需要有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神

③個人的人生理想源于現實、高于現實，可自然轉化為現實

④社會性是人的本質屬性，實現人生價值需要一定的社會條件

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

29.一位從事幾層民政工作的全國人大代表，十幾年來堅持走訪當地居民家庭，記了70多本“民情日記”和“民心日記”，一次次地在人民代表大會上提出議案，幫助群眾排憂解難。這表明，該人大代表

①履行了嚴格執法行政的義務 ②履行了反映群眾意見的義務

③行使了依法提出議案的權利 ④履行了密切聯系群眾的義務

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

30、市民王某希望了解本市垃圾焚燒廠的煙氣排放情況，向市環保局提出申請公開相關數據，但環保局未予作答。王某較起真來，按法定程序向法院提起行政訴訟，要求環保局履行職責。法院判處王某勝訴。這反映了

①國家支持公民依法 維權 ②公民享有質詢權

③國家保護公民的知情權 ④公民享有監督權

A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

31、當前，中國共產黨的基層組織和黨員積極投身創先爭優活動，努力推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾，以優異成績迎接建黨90周年。廣泛開展創先爭優活動

①是人民群眾直接行使國家權力的需要 ②是中國共產黨永葆先鋒隊性質的需要

③是不斷加強黨的基層組織建設的需要 ④是以優良的黨風促政風帶民風的需要

A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

32、在國際貨幣基金組織（IMF）中，各成員國所持有的份額決定其發言權。2010年，IMF執行董事會通過改革方案，發達國家總體份額降至57.7﹪，發展中國家總體份額升至42.3﹪；美國在IMF中的份額降至17.41﹪，仍然擁有對重大事項的否決權。這反映出

A．霸權主義和強權政治依然存在 B.國際政治經濟新秩序已經形成C.國家經濟中南北發展達到平衡 D.發展中國家經濟影響力在增強

在國家災后重建政策的指導下，經歷了“5?12”特大地震傷痛的阿壩州汶川縣水磨鎮涅槃重生，被聯合國評為“全球災后重建最佳范例”。回答33-35題。

33、水磨鎮重建模式有兩個主要方面：一是搬走58家高耗能、高污染企業；二是復原再生禪壽老街、引進兩所高校、開發3000畝“企業+基地+農戶”的茶園基地，形成汶川生態新城、西羌文化名鎮。這種“騰籠換鳥”式的重建模式體現的發展路徑是

①恢復傳統農業經濟，促進生態保護 ②注重現代工業發展，實現內涵增長

③推進第三產業發展，提升旅游商貿 ④著力產業轉型升級，優化經濟結構

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

34.從上題材料可以看出,政府在水磨鎮災后重建中

①堅持走科學發展道路 ②把經濟增長作為中心工作

③促進教育與文化事業 ④為地方發展提供公共服務

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

35.水磨鎮的涅槃重生，離不開中央的正確領導，離不開廣東省佛山市的對口援建和有關方面的大力支持，離不開當地干部群眾的自強奮進。這反映了

A.事物的發展是運動和靜止的統一 B.事物的發展是內外因共同作用的結果

C.事物的反戰是量變和質變的統一 D.事物的發展是前進性和曲折性的統一

第二部分(非選擇題共160分)

注意事項：

1、必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區域內作答。答在試題卷上無效。

2、本部分共4大題。共l60分。

36．(36分)圖8為北半球某區域圖。讀圖完成下列要求。

（1）據圖示有關地理要素，結合所學地理知識分析，圖幅范圍內：①地表高低起伏的總趨勢是______；

②冬季氣溫分布的總體特點是______。(6分)

（2）根據環境條件，說明甲盆地內城市間交通聯系適宜發展航空運輸的理由。(6分)

(3)乙城市在國內最大糧食批發市場基礎上，建立了國家糧食交易中心。試分析乙城市布局國家獎糧食交易中心的有利區位條件。(8分)

（4）用所學地理知識，分析丙地所在的大地形區對我國夏季降水的影響。(8分)

（5）圖幅最南與最北地區農業氣候資源差異明顯．試比較兩地區在發展種植業方面的不同。(8分)

37、（32分）人才問題關乎國家盛衰，閱讀材料，回答問題。

材料一：

君子用人如器，各取所長。人之所能不可兼備，棄其所短，取之所長。有讜（正直）言直諫，可以施于政教者，當拭目以師友待之。愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。

——唐太宗

（1）材料一反映了唐太宗哪些用人思想？（4分）

材料二：

（2）表2中寒門子弟入仕比例呈現怎樣的變化?(3分)結合所學知識分析變化的主要原因。

(6分)材料三

1911年清華學校成立,1928年改建為清華大學。1934年,清華大學發展為包括文、法、理、工四個學院十六個系的綜合性大學。文、法、理三院大一不分系，開設共同的必修課 程，意在使學生求得關于自然、社會和人文方面的通識。1952年，全國院系調整，清華大學文、法、理學院并入北京大學等高校，只設置機械至少、土木工程和水利工程等八個工科系。改革開放后，清華大學逐步恢復和重建了文科院系。（據《清華大學校史稿》等）

（3）根據材料三，概述建國后清華大學的兩次院系調整，并結合所學知識分析其目的。（6分）圖

9、圖10所示清華校訓和格言蘊含著怎樣的人才培養理念？（2分）

材料四

“才能優先原則”一直是美國移民體系中的一個基本原則。20世 紀30年代，希特勒的文化清洗運動道子猶太難民出現時，羅斯福政府積極實行知識移民政策，給予知識難民優先入境的權利。美國的大學、科研機構和一些私人基金會創建外國流亡學者緊急救助委員會，努力援救流亡科學家。到1945年，德奧兩國驅逐的約12000名文化精英至少有63.3%被美國接納，約1400名流亡科學家至少有77%被美國接納，其中包括愛因斯坦等18名諾貝爾自然科學獎得主。在學習歐洲百年之后，美國出乎預料地成了世界科學中心。歐洲的原子物理學派、奧地利精神 學派、法蘭克福學派等紛紛在美國落戶生根。美國利用這一巨大的智力資源以及郵他們培養出來的新的科學力量，為美國科技發展服務。今天，美國諾貝爾自然科學獎得主已超過200名，顯然與這批科學家在美國開拓的新方向和營造的特殊學術氛圍緊密相關。（據胡小芬《羅斯福時代的美國歐洲猶太知識移民政策》 等）

（4）根據材料四，結合所學知識評析羅斯福政府的知識移民政策。（11分）

38.（32分）閱讀材料，回答問題。

材料一

注：投資率是總投資與國內生產總值的比率，消費率是最終消費與國內生產總值的比率。投資、消費、出口被喻為拉動國民經濟增長的“三駕馬車”（投資與消費為內需，出口為外需）。據世界銀行統計，目前全球的平均投資率約23%，消費率約75%。

材料二

近年來，國家對“促銷費”工作采取了一系列宏觀調控政策措施，著力解決制約消費需求擴大的矛盾和問題。“十二五”期間，我國將把擴大消費需求作為擴大內需的戰略重點，逐步提高消費率，加快形成消費、投資、出口協調拉動經濟增長的新局面。

材料三

國務院制定的十二五”規劃綱安明確要求建立擴大消費需求的長效機制”。某市政府結合本地實際．為促進居民消費采取了一系列措施：要求干部深入基層，了解群眾消費需求；加快城鄉一體化進程．提高城鎮化率：積極培育家庭服務、信息服務等消費新熱點；實施更加積極的就業政策．提高本市最 低工費標準；加大教肓、醫療、社會保障和廉租房建設投入，完善基本公共服務體系；進一步規范市場秩序．依法打擊市場違法行為。(1)材料一反映了什么經濟現象?(3分)材料一與材料二之間有什么聯系?1從經濟常識角度 看．提高消費率有何重要意義?(5分)

(2)聯系材科一和材料二．運用主次矛盾的有關知識．談談你對“把擴大消費需求作為擴大內需的戰略 重點”的認識。(10分)

(3)結臺材料三，說明城市政府是如何堅持國家機構的組織和活動原則的。(12分)

39.科學地開發和利用能源才能促進人類的可持續發。閱讀材料，回答問題。

材料一

煤炭在工業化過程中扮演了重要角色。到18世紀，木材一直是最主要的燃料，巨大的木材消耗使森林銳減。引起木材嚴重短缺。但西歐大量的煤炭資源都儲藏在英國，且儲藏在水路交通方便、毗鄰商業中心和熟練工人密集的地方。儲藏集中以致必要挖掘技術的具備。使煤炭成為木材的替代品。煤炭資源的優勢支持了不斷擴大的鐵器制造和蒸汽機的 應用。在這一點上，英國的經驗與中國有明顯區剮。中國的地理因素阻礙了從木材到煤炭的早期轉變，因為中國的主要產煤在西北地區，離最有經濟潛力的長江三角洲相距甚遠。(據本特利《新全球史》)

(1)根據材料一概括煤炭在英國工業化過程中扮演重要角色的具體體現．(6分)并結合所學知識分析 煤炭在同一時期的中國沒能扮演類似角色的主要原因。(4分)

材料二

洋務派開辦軍事工業，加之外資工業擴大，煤炭的需求量日益增加，進口量迅速擴走，供求關系緊張價格昂貴．成為洋務軍事工業的一大經濟負擔。1867年，曾國藩向清廷提出：“挖煤一事，借外國開挖之器興中國永遠之利。似尚可試辦。”l872年．李鴻章進一步強調若能自開煤礦，則“洋煤不阻自地，船、廠亦應用不窮”，與塞滿卮、求富強“殊有關系”。l874年，李鴻章、沈葆楨重提“開采煤礦，以濟軍需”。l875年，清廷 放棄開采煤礦的禁令，允許試辦機器采煤業。于是，出現了興辦民族煤礦企業的熱潮。

表3 1875 —1884年洋務派創辦煤礦企業狀況(部分)

企業名稱 開辦年份 停辦年份及原因 創辦人

直隸磁州煤礦 1875 1883 退股 李鴻章

湖北興國煤礦 1875 1879 經費無著 盛宣懷

臺灣基隆煤礦 1876 1892虧損 沈葆楨

直隸開平爆礦 1873 李鴻章

徐州利國驛煤鐵礦 1882 1886虧損 胡思燮

【據張海鵬《中國近代通史》第三卷“早期現代化的嘗試”】

（2）根據材料二結合所學知識分析當時興辦煤礦企業熱潮出現的主要原因。（6分）概括這些企業的經營狀況。（4分）。

材料三

燃燒煤、石油、天然氣等化石能源產生的廢氣，影響氣候、危及人體健康的問題日益嚴峻。因而，太陽能、核能、風能、潮汐能等新能源的開發利用受到廣泛重視。

據測算，全球可開發風能總量比水能總量大十倍。我過沿海地區也蘊藏著豐富的風能資源。

（3）請在答題卡數碼代號的橫向上，回答圖12相應數碼框中的內容，顯示燃燒化石能源對人體危害的過程，以反映開發新能源的必要性。（6分）

材料四

亞馬遜河河河口位置（圖13）

（4）許多大河河口地區有豐富的潮汐能資源。據材料四，分析亞馬遜河河口潮汐潮位高的原因。（6分）

（5）簡述我國東南沿海地區風能資源豐富的自然條件。（8分）

材料五

優化能源結構，發展新能源產業是我國“十二五”規劃綱要提出的重要任務，其中包括高效發展核電。據資料，1公斤核燃料鈾——235裂變釋放的能量相當于2700噸標準煤燃燒釋放的能量；與風電、太陽能等新能源相比，核電基本不受風、陽光等自然條件的影響；核電站不排放有害氣體和煙塵，其一年產生的二氧化碳，是同等規模火電站排放量的1.6%；我國目前已建成13太核電機組，電價普遍低于當地標桿電價；2010年，全球發電總量中核電占16%，我國發電總量中核電占2%。據預測，到2015年，我國社會用電量將達6.27萬億千瓦時，年均增長率約為8.5%。