第一篇：教師資格面試小學(xué)試題(10)

11、為了積極響應(yīng)“全民閱讀”活動(dòng)的號召，學(xué)校將開展校園讀書活動(dòng)，假如你是班主任，請問你會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生讀書? 【參考答案】

為響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號召，積極參與到“全民閱讀”活動(dòng)中，學(xué)校準(zhǔn)備開展校園讀書活動(dòng)，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，作為班主任，我準(zhǔn)備通過三種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書。

第一，讀書沙龍。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”為使同學(xué)能夠體會(huì)閱讀和分享的快樂，更加了解學(xué)科背景知識(shí)，在活動(dòng)時(shí)分別由各學(xué)科老師帶領(lǐng)沙龍活動(dòng)，可定于每周五下午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的讀書沙龍活動(dòng)。活動(dòng)主題多元化，如“這些年，我們一起追過的書”等主題。活動(dòng)形式民主化，讓活動(dòng)形式更貼近學(xué)生興趣愛好，可以由大家自由發(fā)言，分章節(jié)交流同一本書的心得體會(huì)，互吐疑惑，教師答疑。書籍種類多樣化，可以包含各學(xué)科專業(yè)知識(shí)相關(guān)書籍及課外健康讀物、中外經(jīng)典名著等。由學(xué)生民主選舉書目，班委推薦的形式選取讀物。

第二，組織知識(shí)趣味問答活動(dòng)。學(xué)生會(huì)更愿意加入互動(dòng)的讀書形式，與讀書沙龍活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，首尾呼應(yīng)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和吸收之前所閱讀的內(nèi)容，問答內(nèi)容可以是：十萬個(gè)為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎等智力型問題，答題形式可以為展示性答題模式，需要將問題的答案進(jìn)行肢體演繹，讓學(xué)生樂在其中，享受讀書的樂趣，更好地吸收知識(shí)。

第三，搭建“讀書愛心行”活動(dòng)。可以定期帶領(lǐng)班級學(xué)生到我市的養(yǎng)老院、兒童福利院或者居民社區(qū)，為沒有閱讀能力的人，如孤寡老人、暫不識(shí)字的小朋友宣讀有益讀物，不僅培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品格，而且讓更多的人參與到“全民讀書”活動(dòng)中。

13、假如去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，你都要做什么準(zhǔn)備？

【參考答案】

偏遠(yuǎn)山區(qū)是教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教有利于促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，鍛煉個(gè)人能力，因此具有重要的意義。如果我要去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，會(huì)從以下幾個(gè)方面做準(zhǔn)備。

首先是心理上的準(zhǔn)備。我會(huì)事先了解支教地點(diǎn)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，這樣才能更好的與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和同事進(jìn)行溝通，便于后期支教工作的開展。另外要有不怕吃苦的精神，雖然偏遠(yuǎn)山區(qū)一般條件比較艱苦，但我會(huì)把這種艱苦當(dāng)做對自己的一種鍛煉。

做好這些心理準(zhǔn)備之后，我要做好支教的能力與素質(zhì)準(zhǔn)備。第一，教學(xué)能力：具備良好的授課能力，制定教學(xué)計(jì)劃，為未來提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力做好專業(yè)準(zhǔn)備。第二，溝通能力：與學(xué)生、教師、學(xué)校、家長等的溝通交流能力，處理好人際關(guān)系，為人要隨和，易于與人相處。第三，經(jīng)濟(jì)能力：能維持自身生活所需，每月節(jié)約開支，但也應(yīng)有所結(jié)余，以備不時(shí)之需。

總之，我愿意投身到祖國更需要我的地方去進(jìn)行支教，這樣更能夠?qū)崿F(xiàn)我的自身價(jià)值。如果有機(jī)會(huì)去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，我會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，為教育好偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子付出努力。

14、如果你去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教你應(yīng)該做什么？

【參考答案】

去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教是一件很有意義的事情，不僅可以拓寬視野、豐富人生閱歷，還可以提高教育教學(xué)能力。能給我去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的機(jī)會(huì)，是領(lǐng)導(dǎo)對我的一種肯定，也是一種期許，所以我會(huì)認(rèn)真、積極的對待這次山區(qū)支教。

我會(huì)了解山區(qū)的氣候、文化風(fēng)俗等風(fēng)土人情，做好支教前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。如需要準(zhǔn)備的衣物、鞋子、藥品及食物等。同時(shí)我會(huì)向有支教經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢支教過程需要注意的事項(xiàng)，如具體的工作內(nèi)容和工作職責(zé)等。

到達(dá)支教地點(diǎn)以后，我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭情況，制定出適合當(dāng)?shù)厍闆r的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。同時(shí)，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師多交流，積極配合同事完成工作任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，努力提高支教地區(qū)的學(xué)生成績，并把先進(jìn)的教育理念引進(jìn)到支教地區(qū)，與其他老師共同探討，共同成長。

在支教結(jié)束后，我會(huì)記錄在支教過程拍的各種照片，做個(gè)性的影集贈(zèng)與山區(qū)學(xué)校；搜集遇到的各個(gè)案例，記錄到教學(xué)日志里；同時(shí)我也會(huì)做好此次支教的總結(jié)，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并將個(gè)人的反思向本校同事匯報(bào)，為以后支教的老師提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

15、學(xué)校準(zhǔn)備組織退休老教師外出旅游，由你負(fù)責(zé)，你諼怎么組織? 【參考答案】學(xué)校組織老教師外出旅游，不僅可以豐富退休教師的業(yè)余生活，還可以增進(jìn)教師間的溝通和了解，所以我會(huì)認(rèn)真積極地組織這次活動(dòng)，讓老教師在旅游中身心愉悅。

首先，我會(huì)制訂一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。通過與領(lǐng)導(dǎo)、老教師的溝通，向大家征詢意見，來制訂合理的計(jì)劃。如選擇合適的旅行社及導(dǎo)游，廣泛征詢老教師意見，確定旅游的地點(diǎn)等。同時(shí)，算好經(jīng)費(fèi)，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

其次，在旅游過程中，我會(huì)安排醫(yī)療人員準(zhǔn)備好必備的藥品等，時(shí)刻關(guān)注老教師的身心情況。同時(shí)我會(huì)做好旅游過程中的協(xié)調(diào)工作，讓老教師真正玩得開心，玩得放心。

在旅游結(jié)束后，相信老教師之間的交流會(huì)更加深入，我會(huì)搜集老教師在旅游途中拍的照片，做個(gè)性的影集贈(zèng)予老教師，讓大家在旅游結(jié)束后仍然能夠感覺到學(xué)校對老教師的關(guān)心，同時(shí)我也會(huì)做好此次旅游的總結(jié)，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并做好個(gè)人的總結(jié)，為以后舉辦類似的活動(dòng)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：教師資格面試中學(xué)試題(10)

11、為了積極響應(yīng)“全民閱讀”活動(dòng)的號召，學(xué)校將開展校園讀書活動(dòng)，假如你是班主任，請問你會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生讀書? 【參考答案】

為響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號召，積極參與到“全民閱讀”活動(dòng)中，學(xué)校準(zhǔn)備開展校園讀書活動(dòng)，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，作為班主任，我準(zhǔn)備通過三種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書。

第一，讀書沙龍。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”為使同學(xué)能夠體會(huì)閱讀和分享的快樂，更加了解學(xué)科背景知識(shí)，在活動(dòng)時(shí)分別由各學(xué)科老師帶領(lǐng)沙龍活動(dòng)，可定于每周五下午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的讀書沙龍活動(dòng)。活動(dòng)主題多元化，如“這些年，我們一起追過的書”等主題。活動(dòng)形式民主化，讓活動(dòng)形式更貼近學(xué)生興趣愛好，可以由大家自由發(fā)言，分章節(jié)交流同一本書的心得體會(huì)，互吐疑惑，教師答疑。書籍種類多樣化，可以包含各學(xué)科專業(yè)知識(shí)相關(guān)書籍及課外健康讀物、中外經(jīng)典名著等。由學(xué)生民主選舉書目，班委推薦的形式選取讀物。

第二，組織知識(shí)趣味問答活動(dòng)。學(xué)生會(huì)更愿意加入互動(dòng)的讀書形式，與讀書沙龍活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，首尾呼應(yīng)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和吸收之前所閱讀的內(nèi)容，問答內(nèi)容可以是：十萬個(gè)為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎等智力型問題，答題形式可以為展示性答題模式，需要將問題的答案進(jìn)行肢體演繹，讓學(xué)生樂在其中，享受讀書的樂趣，更好地吸收知識(shí)。

第三，搭建“讀書愛心行”活動(dòng)。可以定期帶領(lǐng)班級學(xué)生到我市的養(yǎng)老院、兒童福利院或者居民社區(qū)，為沒有閱讀能力的人，如孤寡老人、暫不識(shí)字的小朋友宣讀有益讀物，不僅培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品格，而且讓更多的人參與到“全民讀書”活動(dòng)中。

12、假如去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，你都要做什么準(zhǔn)備？

【參考答案】

偏遠(yuǎn)山區(qū)是教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教有利于促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，鍛煉個(gè)人能力，因此具有重要的意義。如果我要去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，會(huì)從以下幾個(gè)方面做準(zhǔn)備。

首先是心理上的準(zhǔn)備。我會(huì)事先了解支教地點(diǎn)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，這樣才能更好的與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和同事進(jìn)行溝通，便于后期支教工作的開展。另外要有不怕吃苦的精神，雖然偏遠(yuǎn)山區(qū)一般條件比較艱苦，但我會(huì)把這種艱苦當(dāng)做對自己的一種鍛煉。

做好這些心理準(zhǔn)備之后，我要做好支教的能力與素質(zhì)準(zhǔn)備。第一，教學(xué)能力：具備良好的授課能力，制定教學(xué)計(jì)劃，為未來提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力做好專業(yè)準(zhǔn)備。第二，溝通能力：與學(xué)生、教師、學(xué)校、家長等的溝通交流能力，處理好人際關(guān)系，為人要隨和，易于與人相處。第三，經(jīng)濟(jì)能力：能維持自身生活所需，每月節(jié)約開支，但也應(yīng)有所結(jié)余，以備不時(shí)之需。

總之，我愿意投身到祖國更需要我的地方去進(jìn)行支教，這樣更能夠?qū)崿F(xiàn)我的自身價(jià)值。如果有機(jī)會(huì)去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，我會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，為教育好偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子付出努力。

13、如果你是一位老師，要組織一次主題班會(huì)，你都要做什么準(zhǔn)備？

【參考答案】

主題班會(huì)是老師圍繞著特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想先進(jìn)性、學(xué)習(xí)積極性、心理健康性的教育。一次好的主題班會(huì)可以提高學(xué)生對某問題的認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，有利于學(xué)生的健康成長；能產(chǎn)生凝聚力，起到促進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用，對形成團(tuán)結(jié)、緊密的班集體具有很重要的作用。

首先，根據(jù)學(xué)生的興趣，選擇好班會(huì)主題。采用多樣化形式，例如交流式、文藝式，競賽式等多種相結(jié)合的方式。其次，確定班會(huì)的參與人數(shù)，地點(diǎn)和時(shí)間，安排好班會(huì)流程，做好主題班會(huì)的通知和召集，將會(huì)議時(shí)間，主題等通過各種形式，及時(shí)通知每一位參與者。最后認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，精心布置會(huì)場，確定主持人。

總之，一次成功的主題班會(huì)的召開必須事先做好周全的準(zhǔn)備，充分考慮學(xué)生的需求和發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，這樣才能起到良好的教育效果。

14、如果你去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教你應(yīng)該做什么？

【參考答案】

去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教是一件很有意義的事情，不僅可以拓寬視野、豐富人生閱歷，還可以提高教育教學(xué)能力。能給我去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的機(jī)會(huì)，是領(lǐng)導(dǎo)對我的一種肯定，也是一種期許，所以我會(huì)認(rèn)真、積極的對待這次山區(qū)支教。

我會(huì)了解山區(qū)的氣候、文化風(fēng)俗等風(fēng)土人情，做好支教前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。如需要準(zhǔn)備的衣物、鞋子、藥品及食物等。同時(shí)我會(huì)向有支教經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢支教過程需要注意的事項(xiàng)，如具體的工作內(nèi)容和工作職責(zé)等。

到達(dá)支教地點(diǎn)以后，我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭情況，制定出適合當(dāng)?shù)厍闆r的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。同時(shí)，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師多交流，積極配合同事完成工作任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，努力提高支教地區(qū)的學(xué)生成績，并把先進(jìn)的教育理念引進(jìn)到支教地區(qū)，與其他老師共同探討，共同成長。

在支教結(jié)束后，我會(huì)記錄在支教過程拍的各種照片，做個(gè)性的影集贈(zèng)與山區(qū)學(xué)校；搜集遇到的各個(gè)案例，記錄到教學(xué)日志里；同時(shí)我也會(huì)做好此次支教的總結(jié)，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并將個(gè)人的反思向本校同事匯報(bào)，為以后支教的老師提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

15、學(xué)校準(zhǔn)備組織退休老教師外出旅游，由你負(fù)責(zé)，你諼怎么組織? 【參考答案】學(xué)校組織老教師外出旅游，不僅可以豐富退休教師的業(yè)余生活，還可以增進(jìn)教師間的溝通和了解，所以我會(huì)認(rèn)真積極地組織這次活動(dòng)，讓老教師在旅游中身心愉悅。

首先，我會(huì)制訂一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。通過與領(lǐng)導(dǎo)、老教師的溝通，向大家征詢意見，來制訂合理的計(jì)劃。如選擇合適的旅行社及導(dǎo)游，廣泛征詢老教師意見，確定旅游的地點(diǎn)等。同時(shí)，算好經(jīng)費(fèi)，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

其次，在旅游過程中，我會(huì)安排醫(yī)療人員準(zhǔn)備好必備的藥品等，時(shí)刻關(guān)注老教師的身心

情況。同時(shí)我會(huì)做好旅游過程中的協(xié)調(diào)工作，讓老教師真正玩得開心，玩得放心。

在旅游結(jié)束后，相信老教師之間的交流會(huì)更加深入，我會(huì)搜集老教師在旅游途中拍的照片，做個(gè)性的影集贈(zèng)予老教師，讓大家在旅游結(jié)束后仍然能夠感覺到學(xué)校對老教師的關(guān)心，同時(shí)我也會(huì)做好此次旅游的總結(jié)，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并做好個(gè)人的總結(jié)，為以后舉辦類似的活動(dòng)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：教師資格面試小學(xué)試題(18)

16、現(xiàn)在有些家長覺得應(yīng)該把學(xué)生的一切都交給老師管理，對于這種觀念你怎么看？

【參考答案】

對學(xué)生的教育是學(xué)校、社會(huì)和家庭共同的責(zé)任。把學(xué)生的一切都交給老師是不現(xiàn)實(shí)的，是家長不責(zé)任的表現(xiàn)，而且也不利于學(xué)生成長。

家長是孩子的第一任老師。在家庭中孩子不僅最真切的感受人間的美好親情，而且在家中能組建的培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。孩子的行為習(xí)慣很多都是在家庭中就奠定了，這對其在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是非常有益的。家庭教育缺少或者教育不完整會(huì)讓孩子沒有歸屬感，對學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生不好影響。作為老師，很多學(xué)生的問題的解決都需要家長的配合，缺少家長的配合，老師教育起來事倍功半。

對于這種情況，應(yīng)該積極和家長溝通，讓家長明白配合學(xué)校管理的重要性。溝通時(shí)保持態(tài)度的平和，對家教的方式和管理給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓家長明白老師這樣做也是為了自己的孩子好。另外可以開個(gè)專題家長會(huì)，讓家長老師之間可以互相探討家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展開相互的借鑒和討論，組建良好的班級家長互助家教的良好氛圍。

總之，作為老師要爭取到家長的配合，家校一致，這樣才能共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

17、老師教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛做老實(shí)人，父母卻告訴孩子做人不能太老實(shí)，如果你是這位老師，你會(huì)怎么辦？

【參考答案】

老師和家長在教育理念上的沖突是正常的，甚至是無時(shí)不在，我們老師要理性的看待和處理這樣類似的問題。

一方面，老師要多跟家長溝通，爭取家長的配合，保證教育的一致性，否則會(huì)使學(xué)生無所適從，教育效果也不好。另一方面，這個(gè)問題已經(jīng)發(fā)生了，老師要盡力彌補(bǔ)，可以組織班會(huì)對這個(gè)問題進(jìn)行討論，比如“如何能交到更多的朋友？”“如果被壞人欺負(fù)應(yīng)該怎么辦？”讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí)，知道對待朋友應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，而對待壞人也不能姑息。

最后，我認(rèn)為只要進(jìn)行有效的交流和改善，家庭教育和學(xué)校教育就能擰成一股繩，形成良好的德育合力。

18、學(xué)生字跡潦草，老師對他說要把字寫好，學(xué)生說以后都用電腦了誰還用手寫字啊！你怎么看？

【參考答案】

常言道：字如其人。一個(gè)人的字可以反映出他的思想、文化、氣質(zhì)、修養(yǎng)和審美情趣。隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來了諸多方便，但書寫對我們來說，仍然是不可缺少的。一手好字，將有利于學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，將來的就業(yè)，擇友和人際交往，實(shí)在是終身受益。

首先端正學(xué)生認(rèn)識(shí)，讓他認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性。雖然說現(xiàn)代化科技越來越發(fā)達(dá)，我們用手寫字的機(jī)會(huì)比以前少了很多，但仍然有很多地方還是要求手寫的，比如中考和高考試卷的主觀題仍然需要手寫，字跡潦草的話會(huì)非常容易影響分?jǐn)?shù)。

如何引導(dǎo)學(xué)生寫好字呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面努力：

第一，培養(yǎng)寫字興趣，端正寫字態(tài)度。興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，是寫字教學(xué)的首要任務(wù)。為培養(yǎng)學(xué)生對中國漢字的喜愛之情，在寫字教學(xué)中多開展一些活動(dòng)，同時(shí)說明寫好字的重要意義。

第二，科學(xué)指導(dǎo)是保證。重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)練字，培養(yǎng)學(xué)生的基本功，練好基本筆畫，掌握筆順規(guī)則，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。幫助學(xué)生一步步從字跡潦草到自己工整，看到自己的進(jìn)步。

第三，起到示范作用。要求學(xué)生寫好字，教師首先就要寫好字，潛移默化的影響學(xué)生。教師工整的板書尤為重要，寧可少寫，力求寫好，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真書寫。其次是利用字貼，采取摹寫和臨寫的方式，穿插練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，是對學(xué)生終身受益的一件事情，同時(shí)也是對民族文化的傳承，作為一名教師，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的認(rèn)識(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)我國的漢字文化

19、老師穿拖鞋上課你怎么看？

【參考答案】

教師是一個(gè)特殊的行業(yè)，他每天要跟學(xué)生、家長等人進(jìn)行交流溝通，教師形象的好壞，對于學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響，像老師穿拖鞋上課這類情形，是對教師形象禮儀的一種挑戰(zhàn)，有損教師的整體形象，同時(shí)也沒有遵守教師應(yīng)有的職業(yè)禮儀。

作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識(shí)到自己的一言一行都在影響著學(xué)生。老師必須嚴(yán)格要求自己，用美的語言、美的行動(dòng)、美的心靈來影響受教育者，規(guī)范自己的言談舉止、儀容儀表，從而對學(xué)生人格和個(gè)性產(chǎn)生積極的影響。

如何來提高教師禮儀修養(yǎng)，我覺得可以從以下幾方面來進(jìn)行：

首先，思想上高度重視。作為教師必須深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，教師禮儀修養(yǎng)不僅是教師自尊自律的基本要求，影響教師本身的事業(yè)發(fā)展以及自我實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系到受教育者的健康成長，關(guān)系到國家和民族的文明程度。

其次，注意教師形象。教師的穿著打扮要符合一名教師的形象，這也是禮儀的一部分。教師的穿著打扮得體，可以給學(xué)生一種美的感受，為學(xué)生提高審美能力起到一定的作用。同時(shí)教師的穿著要有利于自己開展教學(xué)活動(dòng)。

第三，學(xué)校方面也要引起重視，在開會(huì)的時(shí)候要跟老師強(qiáng)調(diào)職業(yè)形象的重要性，并且進(jìn)行著裝方面的規(guī)范要求，發(fā)現(xiàn)違反著裝規(guī)定的給予批評。

教師禮儀修養(yǎng)的提高，不僅有利于提高教師的整體素質(zhì)，而且也有利于教師順利開展各項(xiàng)工作，為學(xué)生樹立正確的禮儀修養(yǎng)起到潛移默化的作用。在以后的教學(xué)中，我也要時(shí)時(shí)提

醒自己，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。

第四篇：教師資格面試組織管理類試題1

三、組織管理類

一

題型解讀

（一）組織管理操作定義

1.提出目標(biāo)，制定規(guī)劃的周密性、可行性 2.組織工作的條理性、靈活性，充分利用資源 3.有效控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng)

（二）答題思路

一個(gè)帽子（目的意義）+事前計(jì)劃+事中組織+事后總結(jié)（1）目的意義

根據(jù)題目中的人、單位、事件分析來確定活動(dòng)的重要性、要取得的效果、目的、意義、宗旨

答題技巧：抓取關(guān)鍵詞 各類活動(dòng)常見的目的意義： ①培訓(xùn)：增長知識(shí)、鍛煉能力 ②調(diào)查：調(diào)查數(shù)據(jù)、提供基礎(chǔ) ③接待：增進(jìn)聯(lián)系，配合工作 ④會(huì)議：學(xué)習(xí)精神、制定決策 ⑤比賽：提升技能，擴(kuò)大影響 ⑥宣傳：引導(dǎo)思想，更正認(rèn)識(shí) ⑦晚會(huì)：活躍氣氛，增進(jìn)團(tuán)結(jié)（2）計(jì)劃階段

準(zhǔn)備組織：人員、預(yù)算、物資、地點(diǎn)、時(shí)間、媒體（3）實(shí)施階段

①做好人員和物資的協(xié)調(diào)工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行 ②對活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握

③對活動(dòng)的進(jìn)程進(jìn)行控制，隨時(shí)應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件

有序、有效、應(yīng)急（4）總結(jié)階段 ①活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

②自我提升成長 ③成果長效機(jī)制

二

經(jīng)典考題詳解

1、校長讓你來組織一次夏令營活動(dòng)，你打算怎么辦？

【參考答案】

夏令營活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，校長把這項(xiàng)活動(dòng)交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

首先，我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，明確此次活動(dòng)的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗(yàn)，之后撰寫策劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改，確立方案。

其次，在活動(dòng)過程中，我會(huì)將責(zé)任落實(shí)到人，分別負(fù)責(zé)聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場；組織學(xué)生開展活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)材料；后勤負(fù)責(zé)人按時(shí)為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校醫(yī)跟隨隊(duì)伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況及時(shí)進(jìn)行救治。我個(gè)人也會(huì)參與其中，保證整個(gè)夏令營活動(dòng)有序有效地開展。

最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對不足之處進(jìn)行反思，以便避免今后再次發(fā)生。

2、如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會(huì)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備? 【參考答案】

家長會(huì)是老師和家長之間就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面進(jìn)行交流的一次機(jī)會(huì)，開好家長會(huì)，對老師充分了解學(xué)生個(gè)性，并因材施教開展教學(xué)工作，對家長充分了解學(xué)生在校表現(xiàn)，并及時(shí)給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對學(xué)生還不夠了解，和家長更是不熟悉，因此，我會(huì)積極準(zhǔn)備，認(rèn)真開好這次家長會(huì)。

首先，我會(huì)通過平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學(xué)生的在校表現(xiàn)做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以便于向家長反映情況。同時(shí)，也要準(zhǔn)備好需要向家長咨詢的問題，詢問一些孩子在家的表現(xiàn)情況和一貫的性格等，以便對學(xué)生有更充分的了解。

其次，我會(huì)在開家長會(huì)之前，先組織開好一次班會(huì)，傾聽同學(xué)們的心聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細(xì)的記錄，以便在和家長溝通的時(shí)候，能夠?qū)⒑⒆拥囊恍┎桓一虿环奖阒苯痈议L說的心愿和要求告知家長，使得孩子有一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。

最后，還要把本學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃和孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)告知家長，便于家長配合學(xué)校做好孩子在家的教育工作。

3、家長會(huì)前需要做的準(zhǔn)備有哪些? 【參考答案】

成功的家長會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。班主任應(yīng)該借家長會(huì)激起學(xué)生今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓家長今后協(xié)助自己的工作。開家長會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備的工作．才能在家長會(huì)上游刃有余。準(zhǔn)備家長會(huì)是一件十分細(xì)致的工作，我會(huì)做以下的準(zhǔn)備工作：

首先，要做好歡迎家長的準(zhǔn)備工作。我可以在學(xué)年初就與學(xué)生家長建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計(jì)劃書，讓家長大致了解學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們感受到我很高興能在該學(xué)期中見到他們，并留下自己具體的聯(lián)系方法。

在家長會(huì)之前要給家長發(fā)出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與學(xué)生的教育。邀請函應(yīng)該包括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。

其次，布置好教室，營造一個(gè)寬松友好的環(huán)境。要保證黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們學(xué)生的課桌旁；為每位家長準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上，自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。

再次，我要充分做好發(fā)言準(zhǔn)備。開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個(gè)與學(xué)生教育有關(guān)的問題與我取得聯(lián)系，提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問題；最后以積極、關(guān)切的語氣再次強(qiáng)調(diào)雙方作為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。還要征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動(dòng)性。

最后，我要注意體態(tài)儀表與談話技巧，語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。

4、你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動(dòng)，校長要你來負(fù)責(zé)組織。你會(huì)怎么做? 【參考答案】

組織學(xué)生進(jìn)行紅色精神的參觀活動(dòng)，可以通過有關(guān)紅色精神教育和紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解過去革命的艱苦，樹立艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的紅色精神，更好的繼承和傳揚(yáng)紅色精神，樹立牢固的愛國主義思想。我作為負(fù)責(zé)人，具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面來安排組織這次活動(dòng)：

首先，我會(huì)制訂相關(guān)活動(dòng)方案，確立參觀地點(diǎn)、參觀費(fèi)用（包括學(xué)生自費(fèi)部分和學(xué)校承擔(dān)部分）等事宜，并根據(jù)以往活動(dòng)可能出現(xiàn)的情況，書寫活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，上交校長審批。

其次，在獲得審批通過后，將有關(guān)活動(dòng)事宜發(fā)送給各個(gè)班主任，建立各班級通訊錄，并要求各班主任事先召開班級會(huì)議，強(qiáng)調(diào)有關(guān)活動(dòng)注意事項(xiàng)，尤其是紀(jì)律要求。

再次，聯(lián)系參觀地點(diǎn)，告知參觀時(shí)間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯(lián)系相關(guān)車輛、購買相關(guān)應(yīng)急藥品等，并與有關(guān)方面確定有關(guān)行程內(nèi)容。

參觀當(dāng)天，出發(fā)前我會(huì)認(rèn)真清點(diǎn)各班人數(shù)，并再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，保證學(xué)生行程安全。參觀活動(dòng)結(jié)束后，可組織各班學(xué)生書寫活動(dòng)感悟，以便于了解活動(dòng)紀(jì)律。在整個(gè)行程過程中．也會(huì)隨時(shí)與各班主任進(jìn)行聯(lián)系，了解活動(dòng)效果，也便于后續(xù)紅色精神的進(jìn)一步宣傳。

最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)做好相關(guān)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算工作，并就此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。對各班交上來的活動(dòng)體會(huì)進(jìn)行整理評比，將優(yōu)秀文章在校宣傳欄進(jìn)行張貼，進(jìn)一步進(jìn)行紅色精神宣傳。

5、校領(lǐng)導(dǎo)要求你組織一個(gè)全校范圍的英語角活動(dòng)，請問你如何組織？

【參考答案】

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們英語聽說的能力，特意組織了這次全校范圍內(nèi)的英語角的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)把這次工作交給我，我會(huì)盡心盡力，爭取把這次工作做好。我會(huì)從以下幾方面展開我的工作：

首先，我會(huì)召集學(xué)生會(huì)的干部和委員，就英語角的活動(dòng)集思廣益，聽取大家的意見，擬定合理的方案，確定英語角的時(shí)間和地點(diǎn)，鑒于大家白天都有課，我們英語角的活動(dòng)安排在晚間，為了能讓活動(dòng)效果更明顯，我們決定讓英語角的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)月。地點(diǎn)選擇在廣場上，閱讀材料是第一周的時(shí)政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時(shí)尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進(jìn)行閱讀。方案確定后，我們由學(xué)生會(huì)的委員負(fù)責(zé)通知每個(gè)院系的班長，并進(jìn)行責(zé)任劃分。

其次，在活動(dòng)展開的過程中，我們本著自愿的原則，對前來參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行安排，十個(gè)人一小組，進(jìn)行短文的閱讀，閱讀完成之后進(jìn)行交流，交流必須也要是英文。學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維護(hù)。

最后，在活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將參與的同學(xué)集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個(gè)月參與的心得，結(jié)合一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)選出參與度高感想寫的深刻的同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校的公告欄里進(jìn)行表彰。之后，我會(huì)將活動(dòng)的成果呈現(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)，做好紙質(zhì)文檔的報(bào)告工作。

第五篇：教師資格面試說課稿(小學(xué)語文)

說課稿

各位評委老師大家好。我是小學(xué)語文組____號，我今天說課的題目是《_____》，下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等四個(gè)方面來對本課作具體的闡述。

一、說教材

《______》是____（文章體裁），來源于

版本 年級 學(xué)科

主要寫了______(主要內(nèi)容），表達(dá)了__。根據(jù)新課標(biāo)對小學(xué)語文教學(xué)的要求和本文的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和能力目標(biāo)：

（1）能正確讀寫本課要求掌握的生字詞；

（2）能夠正確、有感情地朗讀課文；

2、過程與方法目標(biāo)：

（1）整體感知課文，理清脈絡(luò)，把握文章主要內(nèi)容。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)字理解詞語的方法、閱讀課文的方法，及作者的寫作特點(diǎn)及方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，解決問題、收集處理信息的能力及初步學(xué)會(huì)小組合作的探究學(xué)習(xí)方式。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過有感情朗讀課文，依據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生自身體驗(yàn)，體會(huì)課文所包含的思想感情，領(lǐng)悟文章的真諦。

由于（本課的一些特點(diǎn)），我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：______ 因?yàn)椋▽W(xué)生的一些實(shí)際），我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為： ______

二、說教法

語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課

（）教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合（）年級學(xué)生閱讀實(shí)際情況，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，三、說學(xué)法

配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，善于合作，樂于學(xué)習(xí)，勤于思考。我力求學(xué)生在生態(tài)課堂的語言環(huán)境中受到情感的熏陶，學(xué)習(xí)閱讀方法，寫作方法并學(xué)以致用。

1、多通道參與法2交流討論法3展示法

四、說教學(xué)過程

本課我想分兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)檢查預(yù)習(xí)，掌握字詞。概括課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一部分。第二課時(shí)深入理解文章深刻含義，體會(huì)文章詳略得當(dāng)，借物喻人的寫法。下面我就分課時(shí)來談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖：

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴。基于這點(diǎn)，開課之初，我首先通過多媒體（播放）展播??，營造氣氛，將學(xué)生帶入情境，為課文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)，進(jìn)而可以拉近學(xué)生與課文之間的時(shí)空距離。隨后揭開課題，簡要闡述課文的主要內(nèi)容，順勢進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。預(yù)計(jì)用時(shí)7分鐘

首先，我會(huì)讓同學(xué)們借助注釋和工具書解決字詞問題，針對學(xué)生對某些容易讀錯(cuò)的生字詞進(jìn)行指導(dǎo)，這樣做，既為學(xué)生閱讀課文掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征。

新課標(biāo)中明確指出："閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。” 因此，接下我先讓學(xué)生大聲自由朗讀，把自己最喜愛的語句多讀幾遍，同時(shí)可以提出問題：“你讀懂了什么？告訴老師你怎樣把課文讀正確、讀流利？”接下來，我會(huì)根據(jù)注釋了解作者作品的有關(guān)常識(shí)。這樣做，目的是讓學(xué)生在初讀課文時(shí)對于課文有一個(gè)整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來的研讀賞析，體驗(yàn)情感做好鋪墊。

第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，合作學(xué)習(xí)，交流展示。預(yù)計(jì)用時(shí)20分鐘 葉圣陶說：語文教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生自己能讀書，不待老師講。首先學(xué)生自己勾畫關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，然后分組討論交流：“

1、這篇文章應(yīng)分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別講了什么？給你印象最深的是哪一部分？”（讓學(xué)生用自己的語言將事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果清楚地說出來，既理清文章脈絡(luò)又訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力、概括能力。）

2、說出你對重點(diǎn)詞句的理解，由小組記錄員做好記錄以備發(fā)言。

然后，請學(xué)生小組展示：邀請不同的組分別品讀重點(diǎn)詞句，說出本組的見解，老師伺機(jī)借助多媒體展示課前準(zhǔn)備好的圖片，適時(shí)加以引導(dǎo)和闡述，讓學(xué)生圖文結(jié)合地品味和理解本節(jié)課重點(diǎn)詞句。如讀到“____” 時(shí)，用多媒體展示____畫面。這一幅幅畫面，不僅將學(xué)生們帶入____之中，還能幫助他們更好地理解“____”、“____”、“____”等詞語，從而體味文章的意境美，領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的特點(diǎn)。本次課程改革評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變是重要內(nèi)容之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我針對不同情況請同學(xué)相互進(jìn)行評價(jià)，他們從心理更渴望得到同伴的肯定和認(rèn)可。所以在同學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)中，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識(shí)與積極性。

最后，借助多媒體向?qū)W生再次展現(xiàn)一組配樂的畫面，引讀課文，使學(xué)生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴，身臨其境地體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，激起他們對??（如：草原的無限熱愛）。總之，這一系列的“讀、悟、議、賞、再讀”，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，最終達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。

第四環(huán)節(jié)：我的收獲。預(yù)計(jì)用時(shí) 4分鐘

教師啟發(fā)：你明白了什么道理，你學(xué)到了什么方法？

這一環(huán)節(jié)重在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表達(dá)自己的觀點(diǎn)，總結(jié)自己知識(shí)和方法兩方面的收獲。授人以魚，不如授之以漁。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)評價(jià)。預(yù)計(jì)用時(shí)2分鐘

新課標(biāo)指出：學(xué)生帶著疑問走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。對課文做出恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和評價(jià) 第六環(huán)節(jié)：拓展延伸2 引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)延伸，讓學(xué)生想一想：______。這個(gè)問題，能又一次激發(fā)學(xué)生的思惟，培養(yǎng)學(xué)生的語感能力。以“情”延伸課堂內(nèi)容，使學(xué)生感到課雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是無窮盡的。在學(xué)完課文后，我設(shè)置了讓孩子看生活中??的圖片，如??等，再啟發(fā)孩子結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說：_____。引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)語文，在生活中用語文，享受語文。第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。預(yù)計(jì)用時(shí)2分鐘

一課的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)活動(dòng)的完結(jié)，而應(yīng)該以此為一個(gè)新的起點(diǎn)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。

兩道課后作業(yè)：

作業(yè)1：請大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到專用小筆記本上；

作業(yè)2：根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅____畫。

以上是我教學(xué)過程的安排，下面說說本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。

五、說板書設(shè)計(jì)

板書是一種很重要的教學(xué)手段，是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分。成功的板書設(shè)計(jì)，可以突出知識(shí)的重點(diǎn)與關(guān)鍵，給學(xué)生以啟迪和美的享受，從板書

中發(fā)現(xiàn)抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的途徑。

本課的板書設(shè)計(jì)是為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。板書的主體由課文主要內(nèi)容組成，最后化為“學(xué)”字