第一篇：2016年廈門大學(xué)思想政治教育考研

2016年廈門大學(xué)思想政治教育考研

以下內(nèi)容由凱程老師搜集整理，供考研的同學(xué)們參考。更多考研輔導(dǎo)班的詳細內(nèi)容，請咨詢凱程老師。

一、廈門大學(xué)思想政治教育考研科目是什么？

除了招生計劃每年變動比較大以外，其他諸如初試要求、初試科目、獎學(xué)金等問題一般都不會變。

廈門大學(xué)思想政治教育初試科目：(101)思想政治理論、(201)英語一或(203)日語、(638)馬克思主義基本原理、(866)中國化馬克思主義理論

二、廈門大學(xué)思想政治教育研究方向是什么？(01)思想政治教育理論與方法研究(02)高校思想政治教育理論與實踐研究(03)公民道德與法治教育研究

三、廈門大學(xué)思想政治教育招生情況如何？

每年招生簡章要到每年的9月份公布，在院校的招生簡章公布后即可查看。但每年招生簡章變化不是很大。因而考生提前復(fù)習(xí)時可參考院校往年的招生專業(yè)目錄中的信息進行復(fù)習(xí)，在新的招生專業(yè)目錄公布后，對于變化的部分及時調(diào)整和補充。

四、思想政治教育考研院校有哪些可以推薦？

中國人民大學(xué)，武漢大學(xué)，北京大學(xué)，中山大學(xué)，北京師范大學(xué)，清華大學(xué)，山東大學(xué)，浙江大學(xué)，蘭州大學(xué)，南開大學(xué)，云南大學(xué)，吉林大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)

五、思想政治教育考研就業(yè)去向有哪些？

學(xué)生畢業(yè)后能勝任中學(xué)教學(xué)工作和黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體的思想政治工作、黨群工作及人力資源開發(fā)與管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長、職業(yè)氣質(zhì)等方面在新聞機構(gòu)從事政治、時事方面的報導(dǎo)與關(guān)注，也可在企業(yè)的政工科、工會、宣傳部等部門就職。

第二篇：考研思想政治教育專業(yè)課答案

一，名詞解釋

1、思想政治教育：是指社會或

社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。

2、思想品德：是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定思想的指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。在階級社會里，思想品德是一定階級的思想體系和道德原則以及其規(guī)范在個人意識和行為中的具體表現(xiàn)，它與一定的經(jīng)濟活動、政治活動、道德風(fēng)尚及民俗習(xí)慣相聯(lián)系，受到社會發(fā)展水平的制約。從性質(zhì)上講，思想品德是一個中性概念，其核心是人的世界觀、人生觀、價值觀，是對社會規(guī)范的掌握和認同，它通過人的為人處世表現(xiàn)出來。

3、思想政治教育方法：承擔(dān)著傳遞教育內(nèi)容、實現(xiàn)教育目標(biāo)的使命，是教育者對受教育者所采取的思想方法和工作方法。在這里，思想方法就是思想政治教育認識活動（如認識教育對象、認識環(huán)境等）的方法，工作方法就是具體實施思想政治教育活動、促進教育對象思想政治品德形成發(fā)展的方法。

4、思想政治教育功能：是指思想政治教育對教育對象和社會生活所能發(fā)揮的積極的有利的作用或影響。

5、思想政治教育活動載體：是指教育者為達到一定的思想政治教育目的，有意識地開展各種活動，寓思想政治教育的內(nèi)容于活動之中，使受教育者在活動的過程中受到教育，提高思想道德素質(zhì)。

6、世界觀：是人們對整個世界的總的看法和根本的觀點，是人們對世界本質(zhì)、人與周圍世界的關(guān)系、人在世界中的地位和生存價值等一系列觀點的總和。

7、思想政治教育載體：是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為思想政治教育主體所運用、且主客體可借此相互作用的一種思想政治教育活動形式。

8、道德觀：是由經(jīng)濟關(guān)系決定的，依靠社會輿論、風(fēng)俗習(xí)慣和內(nèi)心信念來維持，并以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整個人與他們以及社會的相互關(guān)系的心理意識和行為規(guī)范的總和。

9、思想政治教育過程：是教育者根據(jù)一定社會的思想品德要求和受教育者思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，對受教育者施加有目的、有計劃、有組織的教育影響，促使受教育者產(chǎn)生內(nèi)在的思想矛盾運動，以形成一定社會所期望的思想品德的過程。

10、思想政治教育環(huán)境：是指對思想政治教育活動以及思想政治教育對象的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部因素的總和。

11、思想政治教育對象：是指思想政治教育活動所作用的對象，思想政治教育者施加教育影

響的對象，也就是受教育者。

12、思想政治教育目的：是指通過思想政治教育活動，在受教育者的思想和行為方面所期望達到的結(jié)果。換言之，思想政治教育目的是人們依據(jù)一定的主客觀條件對受教育者思想品德方面的質(zhì)量的一種期望和規(guī)定。思想政治教育目的是開展各項思想政治教育活動的依據(jù)和動力。

13、思想品德結(jié)構(gòu)：是指人的思想品德的各構(gòu)成要素及其相互聯(lián)系、相互作用的方式。

14、人生觀：是指人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法和總的態(tài)度。它主要回答人生的價值、目的是什么，應(yīng)該使自己成為一個什么樣的人，怎樣度過自己的一生等問題。

15、職業(yè)道德：是指從事一定職業(yè)的人們在其特定的工作或勞動中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和。

二，簡答

1、在新時期研究思想政治教育學(xué)有什么意義？

1、有利于加強思想政治教育，實現(xiàn)思想政治教育科學(xué)化。

2、有利于進一步改革開放和社會主義市場經(jīng)濟以及和諧社會建設(shè)的順利進行。

3、有助于提高人們的思想政治素質(zhì)，更好地開展思想政治教育。

2、簡述“四有”新人內(nèi)在精神素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、幫組人們樹立崇高的理想信念。

2、引導(dǎo)人們形成積極健康的精神狀態(tài)，培養(yǎng)人們接受和順應(yīng)社會變革的心理和強烈的責(zé)任感。

3、培養(yǎng)人們良好的道德品質(zhì)。增強人們的法制紀(jì)律觀念。

4、促使人們養(yǎng)成重視教育的態(tài)度，提高人們的文化知識素養(yǎng)。

3、黨的基本路線教育基本內(nèi)容。

1、深入進行以經(jīng)濟建設(shè)為中心的教育。

2、深入進行堅持四項基本原則的教育。

3、深入進行堅持改革開放的教育。

4、幫助人們正確把握“兩個基本點”的辯證關(guān)系。

4、思想政治教育有哪些主要原則？

方向原則層次原則 激勵原則主體原則 示范原則求實原則 民主原則滲透原則

5、簡述思想政治教育者的職能和基本素質(zhì)？

職能：

1、教育職能：第一，組織開展各種教育活動。第二，傳授思想政治知識的品德規(guī)范。第三，促使教育對象主體能動性的發(fā)揮。第四，引導(dǎo)教育對象思想品德向社會要求的方向發(fā)展。

2、管理職能：第一確定目標(biāo)和計劃。第二，進行制度管理。第三，協(xié)調(diào)教育活動的各種因素。基本素質(zhì)包括：政治素質(zhì)、道

德素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、生理心理素質(zhì)。

6、如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？

1，優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境：要加快我國經(jīng)濟體制改革，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。要建立社會主義市場經(jīng)濟新秩序。要實行效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則，理順分配關(guān)系，在全社會建立和諧的利益關(guān)系。

2，優(yōu)化政治環(huán)境：一是堅持和完善社會主義民主制度。二是加強社會主義法制建設(shè)。三是推進機構(gòu)改革。四是加強反腐倡廉和干部道德建設(shè)。五是維護安定團結(jié)。

3，優(yōu)化文化環(huán)境：首先也是最根本的是要在整個文化建設(shè)中堅持社會主義核心價值體系。其次，要促進各項文化事業(yè)的發(fā)展。再次，要努力建設(shè)企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、軍營文化、家庭文化、優(yōu)化亞文化環(huán)境。最后，要抓好文化市場的建設(shè)和管理。

4，優(yōu)化社會輿論環(huán)境：一是黨和政府要有效地控制電視、廣播、電影、報刊等大眾傳播媒體，弘揚主旋律，加強正面宣傳、正面報道、正面教育。二是要敢于通過媒體剖析現(xiàn)實，澄清是非，開展道德評價，實行輿論監(jiān)督。三是采取有效地措施凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。四是加強媒體的自律。

7、為什么將培養(yǎng)“四有”新人

作為思想政治教育的根本目的（任務(wù)）？

1、培育“四有”新人是人類社會發(fā)展的客觀要求。

2、培育“四有”新人是建設(shè)高度的社會主義精神文明的內(nèi)在要求。

3、培育“四有”新人也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的內(nèi)在要求和根本條件。

8、什么是思想政治教育藝術(shù)，特點是什么，它包含哪些內(nèi)容？

思想政治教育藝術(shù)，是指思想政治教育者為了有效地達到思想政治教育的目的，而創(chuàng)造性運用的具有感染力的教育技能和技巧的總和。它是思想政治教育者的學(xué)識、才能、智慧、品格、經(jīng)驗、膽識和靈感的綜合體現(xiàn)。特點：實踐性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、靈活性、情感性。內(nèi)容：

1、運用語言的藝術(shù)

2、選擇時機的藝術(shù)

3、選擇突破口的藝術(shù)

4、把握適度的藝術(shù)

5、綜合運用各種教育方式的藝術(shù)

9、什么是道德觀，道德觀教育包含的主要內(nèi)容？

道德觀：是由經(jīng)濟關(guān)系決定的，依靠社會輿論、風(fēng)俗習(xí)慣和內(nèi)心信念來維持，并以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整個人與他們以及社會的相互關(guān)系的心理意識和行為規(guī)范的總和。包含的主要內(nèi)容：

1、職業(yè)道德教育：指從事一定職業(yè)的人們在其特定的工作或勞動中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和。

2、社會公德教育：使每一個人都自覺遵守社會公德，對于社會生活的正常進行，對于良好的社會風(fēng)氣的形成都有重要意義。

3、戀愛婚姻家庭道德教育：高尚的愛情、和諧的家庭無論對個體身心健康發(fā)展、還是對社會的穩(wěn)定和發(fā)展，都具有重要意義。

4、共產(chǎn)主義道德教育：要引導(dǎo)人們堅持集體主義的價值導(dǎo)向，把集體主義原則作為自己的行為準(zhǔn)則，作為處理個人、集體、國家三者之間利益關(guān)系的基本準(zhǔn)則。引導(dǎo)人們熱愛集體、關(guān)心集體、增強對集體的歸屬感、責(zé)任感，從而積極投身集體的事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)。

10、簡述世界觀教育包含的主要內(nèi)容？

1，辯證唯物主義教育 進行辯證唯物主義教育，就是要幫助人們掌握辯證唯物主義的基本觀點并運用這些觀點去認識問題和處理問題。要堅持用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點。要堅持“兩點論。要正確把握物質(zhì)和意識的關(guān)系。要堅持理論聯(lián)系實際。

2，歷史唯物主義教育 進行歷史唯物主義教育，就是要教育和引導(dǎo)人們掌握社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運用歷史唯物主義的觀點和方法去認識和分析一切社會歷史現(xiàn)象，去改造社會。要使人們認識到，改造社會的活動雖然有人為因素的作用，但它絕不是憑人們的主觀意志和愿望為所欲為地進行的，而必須符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義意識形態(tài)，是對社會主義社會的發(fā)展起著巨大指導(dǎo)作用的一種精神力量。還要認識到，人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者，是社會主義國家的主人。

11、結(jié)合實際談?wù)劖h(huán)境對思想政治教育的影響？

1，宏觀環(huán)境對思想政治教育的影響包括經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境和大眾傳播媒介的影響。

其中經(jīng)濟環(huán)境中社會經(jīng)濟制度和經(jīng)濟生活條件對思想政治教育產(chǎn)生影響。政治環(huán)境中社會政治制度與現(xiàn)實的政治狀況對思想政治教育產(chǎn)生影響。文化環(huán)境對思想政治教育有著廣泛影響，因為人的思想毫無例外都受到一定文化的深刻影響，思想政治教育也必定是在一定的文化氛圍中進行的。大眾傳播媒介的形式有多種，例如，報紙、雜志、書籍、電影、廣播、電視等，對思想政治的影響，這些都與人們的生活緊密相連。

2，微觀環(huán)境對思想政治教育的影響包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會組織（工作）環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和同輩群體環(huán)境的影響。家庭是人出生后的第一所學(xué)校，是個人成長的搖籃，所以家長的思想素質(zhì)和行為規(guī)范對家庭成員尤其是對子女思想品德的形成、發(fā)展的影響氛圍。學(xué)校環(huán)境從總的反面來看，學(xué)習(xí)的活動更有利于青少年思想品德向社會要求的方向發(fā)展，通過教學(xué)活

動、課外活動、校風(fēng)等都對學(xué)生思想品德都有影響。

12、選擇思想政治教育方法應(yīng)遵循哪些原則？

1，選擇理論灌輸法時，必須講究科學(xué)性，注意運用的具體條件和有效形式。

2，選擇實踐鍛煉法時要注意：選擇合適的實踐鍛煉方式，實踐鍛煉要持之以恒。要建立實踐活動基地，為受教育者的實踐鍛煉創(chuàng)造良好條件。

3，選擇自我教育法時，要強調(diào)教育者主動駕馭的能力，在教育活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。4，選擇榜樣示范法時，必須實事求是地選擇、宣傳榜樣。要盡可能讓先進人物現(xiàn)身說法。注意利用多種途徑、多種方式開展榜樣示范活動。要大力培養(yǎng)、宣傳正面典型。

5，選擇比較鑒別法時要注意：一是要有可比性。二是要進行全面、多層次的綜合比較。三是要運用多種形式進行比較。

6，選擇咨詢輔導(dǎo)法時，要以良好的人際互動是咨詢的前提。咨詢輔導(dǎo)方法以推動求詢者的綜合認知與系列心理活動過程為基本策略。

13、什么是人生觀，簡述人生觀教育包含的主要內(nèi)容？

人生觀：是指人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法和總的態(tài)度。它主要回答人生的價值、目的是什么，應(yīng)該使自己成為一個什么樣的人，怎樣度過自己的一生等問題。主要包括：

1，理想教育：我們所說的理想教育，是以共產(chǎn)主義理想為核心的理想教育。進行理想教育，就是要使人們把共產(chǎn)主義理想轉(zhuǎn)化為個人理想，樹立共產(chǎn)主義目標(biāo)并為之努力奮斗。

2、人生價值觀教育：人生價值觀是人生觀的重要部分，他是對人生價值的根本看法。

3、成才教育：為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，是思想政治教育的一個基本任務(wù)，為完成這一任務(wù)，就需要對人們尤其是青年進行成才教育，即幫助青年樹立成才意識和志向。通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的有用之才。

4，艱苦奮斗精神教育：要使人民群眾不尚奢華、埋頭苦干、不怕困難、百折不撓，為實現(xiàn)黨所確定的社會主義初級階段的目標(biāo)努力奮斗。

14、思想政治教育的功能有哪些，聯(lián)系實際說明其中的一種功能？

關(guān)于思想政治教育的功能，有許多不同的論述角度，由此分出的功能類別也各不相同。我們認為，總的來說，思想政治教育的功能由個體性功能和社會性功能兩部分構(gòu)成。所謂個體性功能，包括個體生存功能、個體發(fā)展功能和個體享用功能。社會性功能包括政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能和生態(tài)功能等。

15、思想政治教育的內(nèi)容主要包括哪五個方面？

主要包括世界觀、人生觀、政治

觀、道德觀、法制觀等五個方面的教育。

16、思想政治教育的根本任務(wù)是什么？

是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育廣大人民群眾，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。這一根本任務(wù)是思想政治教育活動的中心，全部思想政治教育教育都必須圍繞這一根本任務(wù)開展活動，在任何時候，堅持把培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)都不能動搖。

17、什么是自我教育法，簡述主要特點及作用？

自我教育法，是指受教育者根據(jù)思想政治教育的目標(biāo)和要求，在自我意識的基礎(chǔ)上通過自我認識、自我體驗、自我控制產(chǎn)生積極進取之心，主動接受先進思想和正確行為，形成良好的思想品德和行為的方法。

主要特點：自覺性和主動性。作用：第一，自我教育是實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的關(guān)鍵，是受教育者自覺、主動、積極地進行自我學(xué)習(xí)。第二，自我教育有利于增強受教育者自我教育的能力和自身的免疫力。

三．論述

1、思想政治教育學(xué)科建設(shè)是怎樣貫徹馬克思主義整體性原則的？

一，要用完整準(zhǔn)確的馬克思主義指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。

1、要堅持馬克思主義的本質(zhì)規(guī)定性。

2、要堅持馬克思主義的基本原理。

3、要堅持馬克思主義的基本特征。

1）必須完整、準(zhǔn)確地把握馬克思主義理論的科學(xué)體系，即由時間反復(fù)證明了的真理所構(gòu)成的科學(xué)體系。

2）必須堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，勇敢地回應(yīng)種種挑戰(zhàn)和攻擊。旗幟鮮明地捍衛(wèi)馬克思主義。3）必須堅定不移地推進馬克思主義中國化。

4）必須不斷豐富、發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義。二，堅持以馬克思主義中國化的理論成果指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。中國共產(chǎn)黨在把馬克思列寧主義同中國的實際相結(jié)合的過程中，實現(xiàn)了兩次歷史性的飛躍，產(chǎn)生了三大理論成果---毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的思想、建立和諧世界的思想、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、加強黨的先進性建設(shè)的思想、樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀等這些都是堅持以馬克思主義中國化的理論成果指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。

2、思想政治教育的社會功能表現(xiàn)在哪些方面？聯(lián)系實際說明其中一種功能？

1，思想政治教育的政治功能 第一，傳導(dǎo)主導(dǎo)意識形態(tài)，調(diào)節(jié)社會精神生產(chǎn)。

第二，傳播主導(dǎo)政治意識，引導(dǎo)人們的政治行為，再生產(chǎn)社會的政治關(guān)系。第三，溝通社會信息，確保社會的有機聯(lián)系，促進社會政治的穩(wěn)定和發(fā)展。

2，思想政治教育的經(jīng)濟功能 第一，思想政治教育是經(jīng)濟建設(shè)堅持社會主義性質(zhì)和方向的可靠保證。第二，思想政治教育是推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的精神動力。第三，思想政治教育是營造經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的和諧社會環(huán)境的重要手段。

3，思想政治教育的文化功能，他包括文化傳播動能、文化選擇功能、文化創(chuàng)造功能等。20世紀(jì)50年代以來，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，世界范圍的文化交流日益加強，各民族文化的聯(lián)系愈益緊密，競爭也越來越激烈。思想政治教育的文化創(chuàng)造功能主要就是通過培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的人才來實現(xiàn)的。同時，思想政治教育在傳播政治文化、倫理文化的過程中，不是一個機械的“傳聲筒”而是不斷地對其進行整合、組合。并以最恰當(dāng)方式傳遞。這一過程實際上也是文化的創(chuàng)造功能。在文化競爭日益激烈的今天，思想政治教育一定要高度重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，并創(chuàng)造性地傳播政治文化和倫理文化，以充分發(fā)揮其文化創(chuàng)造功能。

3、為什么說青年是思想政治教育的主要研究對象？

○

1青年在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位：思育的主要對象是青年，這是由青年在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要地位和歷史作用所決定的。1）青年肩負著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任：（我國青年有著光榮的革命傳統(tǒng)，在中國革命的各個歷史時期，廣大青年始終站在斗爭的前列，發(fā)揮了生動的巨大作用。2）青年代表著祖國對未來的民族的希望（我國正處在社會主義初級階段，黨在這一階段的歷史任務(wù)就是要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)問前發(fā)展，最終建成共產(chǎn)主義社會，這就需要一代又一代青年堅持不解的努力奮斗）3）青年只有很強的可塑性（青年時期是人的生理，心理劇烈變化的時期，也是他們的世界觀，人生觀形成的關(guān)鍵時期，他們正在迅速是向成熟而來的成熟，具有很在的不變性）。○

2青年的生理心理特點：于年具有特殊的生理心理特點，正確認識青年的生理，心理特點，對于做好青年的思想政治工作有重要意義。

③青年的生理特點：青年時期是人的生理發(fā)育的旺盛時期，這一時期青年的身體迅速發(fā)育，逐漸趨于成熟，同時，身體內(nèi)部的器官和機能趨向成熟，大腦和神經(jīng)新定發(fā)育健全達到成人水平等等。

青年的心理特點可分為：

1、個性發(fā)展特征

2、智力發(fā)展特征

3、情感活動的發(fā)展特征

4、性心理的發(fā)展特征。

綜上：青年時期的這些特點是這一年齡段共有的，了解青年身心方面的發(fā)展特征，是做好青年思想政治工作的基礎(chǔ)，只有針對這些特征，對青年的思想政治工作才能取得良好的效果，才以引導(dǎo)青年走向思想政治道路上的成熟

4、為什么說思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢？

思想政治教育是伴隨著國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)生、發(fā)展，伴隨著無產(chǎn)階級正當(dāng)?shù)膭?chuàng)立逐步形成和發(fā)展起來的，是馬克思主義與工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。以馬克思主義為指導(dǎo)的思想政治教育一產(chǎn)生，就成為無產(chǎn)階級及其政黨動員、組織人民群眾推翻剝削制度，建立社會主義社會的有力武器。一百多年來的國家共產(chǎn)主義運動的實際證明，正是因為無產(chǎn)階級政黨充分運用了思想政治教育這個有力武器，社會主義才有理論變?yōu)楝F(xiàn)實，社會主義革命才能由一國勝利到多國勝利。而如果忽視、削弱甚至取消以馬克思主義為指導(dǎo)的思想政治教育，國際共產(chǎn)主義運動就會遭受挫折。由此可見，中國革命之所以能夠在極其艱苦的條件下戰(zhàn)勝強大的敵人取得勝利，中國特色社會主義之所以能夠克服困難排除障礙不斷發(fā)展，取得令世人矚目的巨大成就，除了黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策的正確外，強有力的思想政治教育也是不可或缺的重要因素。思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、思想政治教育的基本方法有哪些？聯(lián)系實際談?wù)勂渲幸环N方法？

理論灌輸法 實踐鍛煉法 自我教育法

榜樣示范法 比較鑒別法 咨詢輔導(dǎo)法

咨詢輔導(dǎo)法就是指思想政治教育者通過語言、文字等交流媒體，靈活運用相關(guān)理論和咨詢所指導(dǎo)的專門技術(shù)，對教育者對象在思想、心里和行為等方面以幫助、啟發(fā)和引導(dǎo)的方法。心理咨詢是其最典型的形式。

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制在我國的確立和完善。和在多樣化的社會的下，一方面人們有著謀求更好、更快發(fā)展的內(nèi)在需要，另一方面又面臨著適應(yīng)社會環(huán)境進行正確人生選擇的困難，還會經(jīng)常遭受心理震蕩、精神苦悶等痛苦。僅憑個人的知識和經(jīng)驗很難解決這些復(fù)雜問題，難以從中做出正確的選擇。為了更好適應(yīng)社會，走出困惑，順利發(fā)展，他們就需要尋求專業(yè)咨詢?nèi)藛T的幫助，聽取合理性、正確性的意見和建議。

咨詢輔導(dǎo)方法，本質(zhì)就是疏導(dǎo)，是引導(dǎo)和幫助人們自主地作出合理的判斷和選擇，是通過人際關(guān)系而達到的。因此，咨詢輔導(dǎo)方法得到廣泛的應(yīng)用。

6、試述思想政治教育過程的基

本矛盾及其表現(xiàn)？

基本矛盾：一定社會的思想品德要求與受教育者的思想品德水

平之間的矛盾。

思想政治教育過程的基本矛盾通過一系列具體矛盾表現(xiàn)出來 1，教育者與思想政治教育的客觀要求之間的矛盾。主要表現(xiàn)在，第一，教育者由于自身思想水平、認識能力、思維方式與實踐經(jīng)驗等因素不能全面完整地把握社會要求，甚至曲解社會要求。第二，教育者內(nèi)心并不真正認同教育要求，僅僅是出于職業(yè)要求而例行公事地開展教育活動。

2，教育者與受教育者之間的矛盾。

表現(xiàn)形式為，第一，人格因素引發(fā)的矛盾。第二，人際關(guān)系處理不當(dāng)引起的矛盾。

3，思想政治教育要求與受教育者本人思想行為之間的矛盾。表現(xiàn)在，第一，社會要求與受教育者的發(fā)展需求之間的不一致。第二，社會要求與個人經(jīng)驗之間的矛盾。第三，教育要求與受教育者完成這些要求的實際可能性之間的不一致。

4，思想政治教育的客觀要求與社會環(huán)境之間的矛盾

5，受教育者內(nèi)在精神世界發(fā)展的需要與滿足需要的方式之間的矛盾。

7、聯(lián)系實際闡述在集體主義教育中如何教育和引導(dǎo)人們處理好四種關(guān)系？

集體主義的內(nèi)容是：一方面，從無產(chǎn)階級和廣大勞動人民的根本利益出發(fā)，堅持集體利益高于個人利益；另一方面，在維護集體利益的前提下，把個人利益和集體利益結(jié)合起來，當(dāng)兩者之間發(fā)生矛盾時，個人利益服從集體利益，在必要時甚至犧牲個人利益。共產(chǎn)主義是集體主義的最高形式。集體主義反映著無產(chǎn)階級和勞動人民的整體利益，是個人利益和社會集體利益的辯證統(tǒng)一。集體主義最高原則是全心全意為人民服務(wù)、大公無私、毫不利己，專門利人。集體主義集中體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的優(yōu)秀品質(zhì)和為人類解放而奮斗的犧牲精神。

堅持集體主義高于個人利益 把集體主義和個人利益結(jié)合起來 個人利益必須服從集體利益 集體利益高于一切

8、論述思想政治教育者的基本素質(zhì)要求有哪些？

思想政治教育者要履行好自己的職能，就必須具備良好的素質(zhì)。一定的素質(zhì)是教育者承擔(dān)思想政治教育職責(zé)、充分發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)，也是影響思想政治教育效果的重要因素。這些素質(zhì)包括以下幾個方面： 政治素質(zhì)

（1）堅持社會主義的政治方向（2）鮮明的政治立場

（3）強烈的工人階級政治原則（4）堅定的社會主義政治信仰（5）忠于黨的事業(yè)的政治品質(zhì)（6）較高的政策水平思想素質(zhì)

（1）正確的思想意識（2）科學(xué)的思想方法（3）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng) 道德素質(zhì)

（1）科學(xué)的道德認識（2）高尚的道德信念（3）優(yōu)秀的道德品質(zhì) 知識素質(zhì)

（1）牢固的馬克思主義基礎(chǔ)理論知識

（2）扎實的思想政治教育學(xué)專業(yè)知識

（3）廣博的相關(guān)學(xué)科知識 生理心理素質(zhì)

（1）堅韌的意志品格

（2）開放穩(wěn)重的性格特征（3）良好的心境

（4）廣泛的興趣愛好 能力素質(zhì)

（1）組織管理能力（2）分析研究能力（3）語言表達能力

9、怎樣理解馬克思主義完整準(zhǔn)確的科學(xué)特體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)？

1，要用完整準(zhǔn)確的馬克思主義來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，馬克思主義的基本理論包括馬克思主義的哲學(xué)，政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義，都是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

（1）要堅持馬克思主義的本質(zhì)規(guī)定。

馬克思主義的本質(zhì)規(guī)定性直接體現(xiàn)了馬克思主義的性質(zhì)、實質(zhì)，堅持馬克思主義，最根本的就是要堅持馬克思主義的本質(zhì)規(guī)定性。對馬克思主義的本質(zhì)規(guī)定性做出不同的回答、就會形成不同的馬克思注意觀。

（2）要堅持馬克思注意的基本原理

馬克思主義基本原理，是馬克思主義科學(xué)理論體系中的基本內(nèi)容，是馬克思注主義本質(zhì)規(guī)定性的生動體現(xiàn)。

（3）要堅持馬克思主義的基本特征 第一、必須完整、準(zhǔn)確的把握馬克思主義理論的科學(xué)體系，即有實踐反復(fù)證明了真理所構(gòu)成的科學(xué)體系。第二、必須堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，勇敢地回應(yīng)種種挑戰(zhàn)和攻擊，旗幟鮮明地捍衛(wèi)馬克思主義。第三、必須堅定不移地推進馬克思主義中國化。第四，必須不斷豐富、發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義。

2，要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。

在堅持馬克思主義中發(fā)展馬克思主義，又在發(fā)展馬克思主義中堅持馬克思主義，這不僅是對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和發(fā)揮馬克思主義創(chuàng)造活力的關(guān)鍵所在，而且是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和新世紀(jì)仍須繼續(xù)堅持的根本原則。

10、試述掌握和運用思想政治教育藝術(shù)對新時期思想政治工作的重要意義？

思想政治教育藝術(shù)的意義 1,是增強思想政治教育的創(chuàng)造性的需要.2,是增強思想政治教育的適應(yīng)性的需要.3,是增強思想政治教育的吸引力和感染力的需要.4,是增強思想政治教育實效性的需要.5.有助于提高思想政治教育的水平

6.有助于增強思想政治教育的時效性。

思想政治教育的主要藝術(shù)。

1、運用語言藝術(shù)，語言是人們在社會生活中表達思想、交流感情、相互溝通的主要工具，也是思想政治教育者開展工作、與教育對象互動的主要工具。

2、選擇時機的藝術(shù)，在思想政治教育中，選擇時機是指善于選擇對特定對象進行特定內(nèi)容教育的最佳時間。時機的選擇也是最難非常重要，時機選擇的好，則可事半功倍，而錯過了時機，則往往事倍功半。

3、選擇突破口藝術(shù)，選擇突破口藝術(shù)是與選擇時機既有聯(lián)系又有區(qū)別的一種教育藝術(shù)。選擇時機重在教育最佳時間的選擇，而選擇突破口藝則重在把握人們思想上的特點，矛盾以及認識上的焦點，從而找到思想政治教育的入手之處。

4、把握適度的藝術(shù)，度是一定事物保持自己質(zhì)的數(shù)量界限，在這個界限內(nèi)，能夠最好地滿足人們實際需要的量，叫最佳度。把握適度，就是要把握這種最佳度，也就是把握“火候”或“分寸”。把握適度的藝術(shù)是思想政治教育中最重要也是最難掌握的藝術(shù)。

5、綜合運用各種教育方式的藝術(shù)，思想政治教育的方式多種多樣，每一種方式都不能“包打天下”，“包治百病”，而各有自己的使用條件和適用范圍，各有一定的優(yōu)勢和局限。離開了特定條件，超出了適用范圍，某種方式就難以正常地發(fā)揮作用，這就要求我們在思想政治教育中，要綜合運用各種教育方式，使其優(yōu)勢互補，相互促進，以形成一種1+1大于2的綜合效應(yīng)。

第三篇：2016年湖南大學(xué)思想政治教育考研

2016年湖南大學(xué)思想政治教育考研

以下內(nèi)容由凱程老師搜集整理，供考研的同學(xué)們參考。更多考研輔導(dǎo)班的詳細內(nèi)容，請咨詢凱程老師。

一、湖南大學(xué)思想政治教育考研考什么？

研究生入學(xué)考試要考公共課和專業(yè)課。公共課為英語、政治。專業(yè)課則是由各個學(xué)校自主命題，所以考試科目也不統(tǒng)一。以湖南大學(xué)思想政治教育專業(yè)為例： 初試科目： ①101思想政治理論 ②201英語一 ③709政治學(xué)原理

④842中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論 復(fù)試科目：

F066毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

二、湖南大學(xué)思想政治教育考研參考書目有哪些？ 709政治學(xué)原理

《政治學(xué)基礎(chǔ)》（(中國人民大學(xué)，武漢大學(xué)，北京大學(xué)，中山大學(xué)，北京師范大學(xué)，清華大學(xué)，山東大學(xué)，浙江大學(xué)，蘭州大學(xué)，南開大學(xué)，云南大學(xué)，吉林大學(xué)，復(fù)旦大學(xué))

四、湖南大學(xué)思想政治教育考研就業(yè)方向如何？

學(xué)生畢業(yè)后能勝任中學(xué)教學(xué)工作和黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體的思想政治工作、黨群工作及人力資源開發(fā)與管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長、職業(yè)氣質(zhì)等方面在新聞機構(gòu)從事政治、時事方面的報導(dǎo)與關(guān)注，也可在企業(yè)的政工科、工會、宣傳部等部門就職。

五、與思想政治教育專業(yè)相近的學(xué)科還有哪些？

與此專業(yè)相關(guān)的學(xué)科有：政治經(jīng)濟學(xué)，馬克思主義基本原理，馬克思主義中國化研究，馬克思主義哲學(xué)，中共黨史，馬克思主義發(fā)展史，國外馬克思主義研究，經(jīng)濟法學(xué)，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)，國際法學(xué)，民商法學(xué)，社會學(xué)，政治學(xué)理論，中國哲學(xué)，外國哲學(xué)，邏輯學(xué)，倫理學(xué)，美學(xué)，宗教學(xué)，人類學(xué)，課程與教學(xué)論，國際關(guān)系，法學(xué)理論，刑法學(xué)，訴訟法學(xué)，法醫(yī)學(xué)，文藝學(xué)。

第四篇：廈門大學(xué) 考研

備注：

招生簡章：

2015年在職人員攻讀藝術(shù)碩士學(xué)位招生簡章

廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1983年，學(xué)院師資力量雄厚，擁有一批具有豐富藝術(shù)教學(xué)與實踐經(jīng)驗的學(xué)者、教授，同時長期聘請一大批中外著名大師級藝術(shù)家為客座教授。2004年我校藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)在全國高等學(xué)校與科研院所學(xué)位與研究生教育整體水平評估中排名第五，美術(shù)學(xué)學(xué)科被評為2005年福建省重點學(xué)科。廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是國家首批招收藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位研究生的試點單位之一。藝術(shù)碩士是具有特定藝術(shù)職業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位，主要為文化藝術(shù)部門和學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟、文化和藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)人才。我校藝術(shù)碩士包括美術(shù)、音樂、藝術(shù)設(shè)計三個專業(yè)領(lǐng)域。

音樂學(xué)科領(lǐng)域設(shè)：作曲、鍵盤（鋼琴、手風(fēng)琴、雙排鍵、鍵盤即興演奏專業(yè)）、聲樂、管弦樂（大提琴、小提琴、單簧管）、民樂（揚琴、二胡、琵琶），5個專業(yè)方向。美術(shù)學(xué)科領(lǐng)域設(shè)：國畫、油畫、雕塑、漆畫，書法5個專業(yè)方向。

設(shè)計學(xué)科領(lǐng)域設(shè)：視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計、多媒體與綜合材料、動漫設(shè)計、可持續(xù)性包裝設(shè)計研究與開發(fā)、數(shù)字影像與廣告設(shè)計研究，8個專業(yè)方向。專業(yè)學(xué)位代碼：135100；計劃招生人數(shù)：75人。

一、報考條件

2015年7月31日前國民教育序列大學(xué)本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學(xué)位證書），具有藝術(shù)創(chuàng)作實踐經(jīng)驗；或者2010年7月31日前國民教育序列大學(xué)專科畢業(yè)并取得畢業(yè)證書，有5年（含）以上藝術(shù)創(chuàng)作實踐經(jīng)驗并獲得省部級以上創(chuàng)作或表演獎勵者也可報考。專科畢業(yè)考生錄取人數(shù)不得超過本校當(dāng)年錄取人數(shù)的10%。

符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

二、資格審查

全國聯(lián)考成績發(fā)布后，達到復(fù)試要求的考生登錄信息平臺下載本人《2015年在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位資格審查表》交所在單位人事部門（或檔案管理部門），核實表中內(nèi)容、填寫推薦意見并在電子照片上加蓋公章，并在復(fù)試時將資格審查表（一式2份），身份證原件及復(fù)印件、學(xué)歷學(xué)位證書原件及復(fù)印件、獲獎證書原件及復(fù)印件、工齡證明（由所在單位開具；材料各一式1份）、2張一寸近期免冠照，交報考院系進行資格審查。

如考生持境外學(xué)歷、學(xué)位報考，須經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心認證，資格審查時須提交認證報告。

注：復(fù)試時提交的資格審查表必須為現(xiàn)場報名打印的資格審查表（照片為電子照片），請考生妥善保存原件。

三、考試科目、參考書目及考試時間

全國聯(lián)考科目：藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（含藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語）

參考書目：《藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格全國聯(lián)考考試大綱及指南》（中央音樂學(xué)院出版社）全國聯(lián)考考試時間：

（一）音樂專業(yè)方向復(fù)試考試科目 ●政治理論：

1.毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。2.《黨的十八屆三中全會〈決定〉》 3.《習(xí)近平談治國理政》

●專業(yè)知識（即專業(yè)基礎(chǔ)理論，所有方向均考）●專業(yè)技能（聽音、視唱，所有方向考）：

1、作曲：

作曲方向筆試——根據(jù)指定動機、指定結(jié)構(gòu)在規(guī)定時間內(nèi)完成一首完整的鋼琴曲或五件樂器之內(nèi)的重奏曲。

2、鋼琴：

①肖邦、李斯特練習(xí)曲任選一首； ②《巴赫平均律曲集》一首；

③海頓、莫扎特、貝多芬奏鳴曲（快板樂章）；

3、手風(fēng)琴

①高級練習(xí)曲一首； ②復(fù)調(diào)作品一首； ③中國作品一首； ④外國大型作品一首。

4、雙排鍵

準(zhǔn)備古典音樂作品、流行音樂作品、中國作品各兩首，現(xiàn)場各演奏一首（由評委指定）。

5、鍵盤即興演奏專業(yè)（1）鋼琴演奏

任選一首巴赫平均律，四聲部賦格； 古典奏鳴曲快板樂章；

自選作品一首（中、外不限）。（2）鍵盤和聲演奏 ① 和弦連接（2題）；

② 移調(diào)（1題，三升三降調(diào)性以內(nèi)）；

③ 旋律編配（1首）（考前考生有30分鐘準(zhǔn)備時間）；（3）即興演奏

根據(jù)提供的音樂動機，在鋼琴上即興演奏一首2—3分鐘長度且具有一定的曲式結(jié)構(gòu)、較好的和聲思維和流暢旋律的樂曲。該即興曲的音樂風(fēng)格應(yīng)統(tǒng)一、音樂發(fā)展應(yīng)具有基本的邏輯性、連貫性和統(tǒng)一性。(考前考生有10分鐘準(zhǔn)備時間)。鍵盤即興演奏專業(yè)參考書目：

a、《鍵盤和聲教程》（匈）凱 斯特萊爾﹒略林茨著 人民音樂出版社 2002年8月出版 ISBN 7-103-00677-6 b、《鍵盤即興作曲教程》（美）魯特 諾曼﹒羅伊德著 人民音樂出版社 1990年4月出版

6、聲樂：

美聲——準(zhǔn)備中、外藝術(shù)歌曲和詠嘆調(diào)共6首；

民族聲樂——準(zhǔn)備中華民族、藝術(shù)歌曲和中國歌劇詠嘆調(diào)共6首。

7、管弦樂

①高級練習(xí)曲一首； ②古典奏鳴曲一首； ③協(xié)奏曲一個樂章。

8、民樂：

自選三首有一定難度和較大型的獨奏曲或協(xié)奏曲（包括傳統(tǒng)和現(xiàn)當(dāng)代創(chuàng)作曲）

（二）美術(shù)專業(yè)方向復(fù)試考試科目 ●政治理論：

1.毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。2.《黨的十八屆三中全會〈決定〉》 3.《習(xí)近平談治國理政》 ●專業(yè)技能：（畫具自備）

1、國畫：

a、專業(yè)寫生（人物畫、花鳥畫、山水畫）b、命題創(chuàng)作（人物畫、花鳥畫、山水畫）

2、油畫：

a、素描（人體寫生）（對開）b、油畫（人體寫生）（對開）

3、雕塑：

a、頭像寫生（尺寸40公分高）（雕塑泥考場提供）b、素描（人體寫生）（對開）

4、漆畫： a、素描（對開）

b、命題創(chuàng)作（材料、工具不限，色彩繪制）（對開）

5、書法： a、專業(yè)基礎(chǔ) b、命題創(chuàng)作

（三）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向復(fù)試考試科目 ●政治理論：

1.毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。2.《黨的十八屆三中全會〈決定〉》 3.《習(xí)近平談治國理政》 ●專業(yè)技能：（畫具自備）

1、多媒體與綜合材料：

a、色彩命題創(chuàng)作（材料、工具不限，色彩繪制）b、攝影創(chuàng)作（自帶數(shù)碼相機）

2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計： a、設(shè)計基礎(chǔ)

b、命題設(shè)計（工具：HB左右鉛筆、尺子、三角板、曲線板，考生可以根據(jù)自己的情況決定使用與否）

3、視覺傳達藝術(shù)： a、設(shè)計基礎(chǔ) b、命題設(shè)計

4、公共藝術(shù)設(shè)計： a、設(shè)計基礎(chǔ) b、命題設(shè)計

5、民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計： a、設(shè)計基礎(chǔ)（色彩手工繪制）

b、命題設(shè)計（材料、工具不限，色彩繪制）

6、可持續(xù)性包裝設(shè)計研究與開發(fā) a、設(shè)計基礎(chǔ) b、命題設(shè)計

7、動漫設(shè)計 a、設(shè)計基礎(chǔ) b、命題設(shè)計

8、數(shù)字影像與廣告設(shè)計研究 a、設(shè)計基礎(chǔ) b、命題設(shè)計 復(fù)試參考書目：

所有專業(yè)方向政治理論參考書目：

1.廈門大學(xué)門大學(xué)出版社 何其穎《毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想》 2.胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告 3.《黨的十八屆三中全會〈決定〉》 音樂專業(yè)知識參考書目 ：

1.中外音樂史：《中國音樂通史簡編》，孫繼南、周柱銓主編，山東教育出版社，1993 年 2.《西方音樂史簡編》，沈旋等著，上海音樂出版社，1999年 3.《曲式與作品分析》，吳祖強，人民音樂出版社，2002年 復(fù)試時間：待全國聯(lián)考科目成績公布后確定。

四、上課地點及形式

上課地點：廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。授課形式：半脫產(chǎn)（六個培養(yǎng)階段累計授課時間一年半）

五、收費標(biāo)準(zhǔn)、繳費方式及學(xué)制

全程培養(yǎng)費6萬元，每年繳納2萬元（以上收費標(biāo)準(zhǔn)若有調(diào)整，最終以物價部門核準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)）。學(xué)制3年。

六、報名方式

1、報名采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結(jié)合的方式。報名者先通過互聯(lián)網(wǎng)登錄報名點網(wǎng)站填寫、提交報名信息，然后在規(guī)定的現(xiàn)場確認時間內(nèi)到指定的報名點繳納報考費、照相、確認報名信息。必須同時進行網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認（二者缺一不可），方才完成報名程序。

擬在其他報名點報考廈門大學(xué)的考生請登錄中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)（http://www.tmdps.cn/

第五篇：思想政治教育專業(yè)考研復(fù)習(xí)筆記

1、思想政治教育學(xué)?

答：思想政治教育學(xué)是研究人們思想品德形成、發(fā)展規(guī)律和對人們進行思想政治教育的規(guī)律的科學(xué)。

2、關(guān)于人的本質(zhì)與人的全面發(fā)展的理論

1）關(guān)于人的本質(zhì)的理論

理論:①人的本質(zhì)不是但個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。其中，經(jīng)濟關(guān)系起主導(dǎo)作用，政治、文化關(guān)系建立在經(jīng)濟關(guān)系之上，受經(jīng)濟關(guān)系的制約；

②人的本質(zhì)是社會性、歷史性、階級性的統(tǒng)一。

實踐:① 這一理論不僅與一切舊的唯物主義、唯心主義者劃清了界限，而且為思想政治教育對人的思想的科學(xué)認識提供了理論指南；

②人的成長總是以現(xiàn)實的社會關(guān)系為起點的，通過思想政治教育的引導(dǎo)與協(xié)調(diào)，營造良好的育人環(huán)境，促使人的本質(zhì)的改變符合生產(chǎn)方式變革的要求，與社會進步的發(fā)展方向相一致。

2）人的全面發(fā)展的理論

理論：①人的全面發(fā)展，不是單個人的發(fā)展，而是使全體社會成員都普遍地得到發(fā)展；包括：第一，體力和智力的充分自由發(fā)展；人的才能的多方面發(fā)展（一方面揭示了人的才能多方面發(fā)展的客觀條件，另一方面揭示了人的才能發(fā)展的唯一源泉是人的能動的自主性活動）；個人社會關(guān)系的高度豐富和發(fā)展。

3）人的本質(zhì)與人的全面發(fā)展理論對思想政治教育學(xué)的指導(dǎo)作用

①正確認識教育對象，科學(xué)實施教育活動。

第一，人的思想是在一定的社會關(guān)系中，由此我們考察各種社會關(guān)系對人的思想的影響，有助于認識和把握人的思想形成的物質(zhì)原因和社會根源；第二，人的本質(zhì)是歷史的、具體的、不斷變化發(fā)展的，人的本質(zhì)的變化必然導(dǎo)致人的思想的變化，研究人的本質(zhì)理論，有助于我們科學(xué)的認識人的思想的運動、變化的特點，動態(tài)、發(fā)展地科學(xué)認識教育對象；第三，人的本質(zhì)是在社會交往關(guān)系中實現(xiàn)的，在教育活動中，信息越多，交往越廣泛，就越能引導(dǎo)和幫助教育對象形成新的思想政治品德，使得能夠遵循人的思想政治品德形成的規(guī)律科學(xué)地實施教育活動。

②激發(fā)人的身心潛能，開發(fā)創(chuàng)造力，促進人的個性充分發(fā)展。

人的身心潛能的開發(fā)，是人的體力和智力的全面發(fā)展。思想政治教育者的任務(wù)必然要注重教育對象在個性和個性潛能上的差異，在普遍關(guān)心共性教育的基礎(chǔ)上，把發(fā)展個性作為全面發(fā)展教育的重要任務(wù)。增強創(chuàng)造意識，開發(fā)創(chuàng)造能力，是對人的全面發(fā)展教育和提高全民族素質(zhì)的應(yīng)有之義，也是推動社會發(fā)展進步的需要。

③全面發(fā)展的教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的有效途徑。

全面發(fā)展的教育包括德育、智育、體育和美育。實現(xiàn)人的全面發(fā)展必須施以全面發(fā)展的教育，思想政治教育是全面發(fā)展教育中的德的教育，對人的全面發(fā)展具有中亞竇娥保證、促進作用。馬克思主義全面發(fā)展的理論在現(xiàn)今表現(xiàn)為培育“四有”新人。

4、對我國傳統(tǒng)思想道德教育資源的批判借鑒從三個方面來論述。

（1）我國傳統(tǒng)思想道德教育的特點：（6分）

①在道德教育原則上，強調(diào)以育人為中心，德育至上。

②在教育內(nèi)容上，重視立志教育、注重“修身為本”，其理想人格是“圣賢”、“君子”。

③在道德教育途徑上，強調(diào)通過如學(xué)校、家庭、社會、環(huán)境等多種途徑對人們進行道德教育。④在道德教育方法上，注重教化與修身的統(tǒng)一。

（2）我國傳統(tǒng)思想道德教育的局限性：（3分）

①單純采用灌輸式教育方法

②公私德不分的傾向

③“重規(guī)范、輕人格”的傾向。

（3）對我國傳統(tǒng)思想道德教育資源的借鑒（3分）

①突出“德育首位”是培養(yǎng)社會主義“四有”新人的根本保證。

②教書育人是教師的天職。

③學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，是實施思想道德教育的有效途徑。

5、為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢？

答：馬克思主義的思想政治教育是無產(chǎn)階級及其政黨動員、組織人民群眾推翻剝削制度，建立社會主義社會的有力工具。半個多世紀(jì)中國社會主義革命和建設(shè)的實踐充分說明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說，我黨是靠思想政治工作起家的。在建黨初期，中國工人階級一無所有，靠的是先進的知識分子在工人階級中傳播馬克思列寧主義，喚醒關(guān)大工農(nóng)群眾的階級意識。在土地革命戰(zhàn)爭時期，黨首先在紅軍中建立了政治工作制度，堅持用革命思想教育部隊，啟發(fā)官兵的革命覺悟。建國后，黨的思想政治工作又有了進一步的發(fā)展。總之，黨的歷史證明，我國的革命和建設(shè)事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因為黨的路線、方針、政策的正確和強有力的思想政治工作。思想政治工作是我黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。

6、思想政治品德及其結(jié)構(gòu)。

思想政治品德是指人們在一定社會一定階級的思想體系指導(dǎo)下，按照一定的言行規(guī)范行動時，集中表現(xiàn)在個體身上的相對穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。

思想政治品德系統(tǒng)是一個由心理、思想和行為三個子系統(tǒng)及其多種要素按一定的方式聯(lián)結(jié)起來、具有穩(wěn)定傾向的三維立體結(jié)構(gòu)。其中，心理是思想政治品德的基礎(chǔ)因素（形成的發(fā)端、發(fā)展的動力、形成的條件）；思想是思想政治品德的核心因素（聯(lián)結(jié)心理和行為的紐帶、社會內(nèi)容、決定性質(zhì)和方向）；行為是思想政治品德的外顯因素（外在標(biāo)志、直接任務(wù)、客觀內(nèi)容）。

7、思想品德的形成發(fā)展規(guī)律是什么？

1）思想政治品德的形成與發(fā)展是在社會實踐基礎(chǔ)上主客觀因素相互平衡、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果

人的思想政治品德是在后天的社會環(huán)境影響下形成的，客體因素對人的思想政治品德的形成與發(fā)展均具有決定性的影響。影響的大小在于主體因素對客體因素的吸收、篩選、消化、應(yīng)用狀況，在于主體因素與客體因素之間的平衡和協(xié)調(diào)。

主客體因素的相互平衡、相互協(xié)調(diào)是在社會實踐基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。客體因素的影響通過社會實踐與主體相聯(lián)系，達到主客體的相互協(xié)調(diào)與平衡，使主體獲得思想政治品德認識，認識又投入到社會實踐中，轉(zhuǎn)化為實際的行為。然后在社會實踐中通過評價反饋，開始新一輪的住客體因素的平衡協(xié)調(diào)運動，獲得更高的認識，轉(zhuǎn)化為更高水平的行為，實現(xiàn)螺旋式的上升。

2）思想政治品德的形成與發(fā)展是主體內(nèi)在思想矛盾運動轉(zhuǎn)化的結(jié)果

一方面，是在社會環(huán)境和思想政治教育的影響下，主體內(nèi)在的知、情、信、意、行諸要素之間，在發(fā)展方向上由不一致到一致，在發(fā)展水平上由不平衡到平衡，由相互不適應(yīng)到相互適應(yīng)的矛盾運動；

另一方面，是主體當(dāng)前對一定的社會思想政治品德要求的反映，同主體原有的思想政治品德狀態(tài)之間的矛盾斗爭和轉(zhuǎn)化運動。

8、市場經(jīng)濟條件下思想政治教育任務(wù)的基本要求。

1、堅持抓好鄧小平理論和馬中化理論成果的教育。首先要引導(dǎo)人們花大氣力認真研讀原著，熟悉和理解原著，融會貫通地領(lǐng)會原著的精神實質(zhì)，完整、準(zhǔn)確地把握理論的科學(xué)體系。其次，要引導(dǎo)人們聯(lián)系實際，尤其是聯(lián)系改革開放以來的社會實際和人們的思想實際學(xué)習(xí)理論，幫助人們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，澄清模糊

認識，提高貫徹理論和黨的基本路線的自覺性、堅定性，提高運用鄧小平理論所提供的立場、方法去研究新問題、解決新問題的能力。

2、突出主旋律教育。突出主旋律教育，要幫助人們正確理解愛國主義、集體主義、社會主義的科學(xué)內(nèi)涵及時代特征，并引導(dǎo)人們將其內(nèi)化為自己思想品德的有機組成部分。愛國主義、集體主義、社會主義教育是三位一體、相互促進的。在進行主旋律教育時，我們一定要全局在胸，注意到它們之間的緊密聯(lián)系，既有所側(cè)重，又必須在任何時候都使三者教育相互補益、相互促進。突出主旋律教育，要引導(dǎo)人們把愛國主義、集體主義、社會主義思想付諸行動，積極投身建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中。

3、大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

4、努力消除市場經(jīng)濟的負面影響

9、試論如何堅持以人為本，做好大學(xué)生思想政治工作。

堅持“以人為本”就是在開展學(xué)生思想政治工作的過程中，要以人的發(fā)展作為目標(biāo)，注重人的潛能、智慧和對人的自由和民主的追求，以健全人格、培養(yǎng)素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)、練就本領(lǐng)、增強能力、促進健康為出發(fā)點和落腳點。

一、以人為本，要求以被教育者——學(xué)生為本

在高校思想政治教育中體現(xiàn)“以人為本”的精神，必須確立“學(xué)生第一”的理念，使學(xué)生真正成為學(xué)校思想政治教育的價值主體，使思想政治教育真正做到一切為了學(xué)生，一切有利于學(xué)生成長，一切服務(wù)學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為出發(fā)點，將他們視為是人本的“人”去進行教育。

二、以人為本要求教育者解放思想，實事求是、大膽創(chuàng)新

解放思想、實事求是，就是要求學(xué)生思想政治教育工作者能夠正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，工作的觀念和方法要與時俱進，這是以學(xué)生為本的一個具體體現(xiàn)。隨著改革開放、社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善，出身于1980年后的當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、生活作風(fēng)已與從事他們思想教育的工作人員有較大的差距，思想政治教育工作者已不能再用老經(jīng)驗去對待和處理新問題。我們必須解放思想，在工作上要根據(jù)變化了的情況，大膽開拓創(chuàng)新。

三、以人為本，教育者要以自己的人格魅力去影響學(xué)生的意識

一個優(yōu)秀的教育者應(yīng)該具備淵博的知識、過硬的教育技能、善良和慈愛、對學(xué)生的信任與寬容、對教育事業(yè)的無限熱愛和忠誠、永不滿足的執(zhí)著追求和創(chuàng)新精神等。簡言之，學(xué)生思想政治教育者應(yīng)有這樣的人格魅力：學(xué)高為師、德高為表。在政治上，你是旗幟；在學(xué)業(yè)上，你是典范；在情感上，你是朋友。

總之，以人為本的教育理念的提出，給我們的思想政治教育工作提出了新的課題，原來許多處理問題的方法，都需要因此而變化。只要我們從思想行動上加以重視，在理論上加強研究，必將有力地促進學(xué)生思想教育工作的開展。

10、思想政治工作是一切工作的生命線。

這是一個馬克思主義的重要原則，是中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的，是對思想政治工作在黨的事業(yè)中的地位和作用的科學(xué)總結(jié)和理論概括。思想政治工作是生命線，它是中國共產(chǎn)黨的歷來提法。早在30年代，中國共產(chǎn)黨就提出“政治工作是紅軍的生命線”，并在很多文獻中多次作了闡述。建國以后，毛澤東在50年代又提出了“政治工作是一切經(jīng)濟工作的生命線”的著名論斷，還指出：只要我們思想工作和政治工作稍一放松，經(jīng)濟工作和技術(shù)工作就一定會走到邪路上去。1981年6月，中國共產(chǎn)黨在《關(guān)于建國以來若干歷史問題的決議》中，充分肯定了毛澤東的這一論斷。并指出，“思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線”。實踐證明，它是中國革命和建設(shè)勝利的法寶之一。在新的歷史時期，思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）思想政治工作保證經(jīng)濟工作和其他一切工作的社會主義性質(zhì)和方向。

（二）思想政治工作能統(tǒng)一人們的思想認識，提高人們的覺悟，同心同德地為建設(shè)有中國特色的社會主義而努力奮斗。

（三）思想政治工作能防止和克服各種非無產(chǎn)階級思想對革命隊伍的侵蝕，使廣大人民群眾的思想情緒健康向上，朝氣蓬勃。

（四）思想政治工作可以正確處理兩類不同性質(zhì)的社會矛盾，保證經(jīng)濟建設(shè)和其他建設(shè)在安定團結(jié)的環(huán)境中順利進行。強調(diào)思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，同“精神萬能”的唯意志論是有本質(zhì)區(qū)別的。“生命線”是形象

地比喻人們的高尚行為要受某種正確思想和政治觀點的支配。一個人沒有正確的思想和政治觀點，就會產(chǎn)生盲目的、錯誤的行動。但是，正確的思想、觀點，是來源于人們在一定的物質(zhì)條件下所從事的社會實踐，而不是人們隨心所欲的主觀意志；這些思想、觀點，又只能在一定的物質(zhì)條件下，通過人們的社會實踐才能發(fā)揮作用。只有這樣理解、宣傳和運用“生命線”的含義，才不會陷入政治可以沖擊一切、“精神萬能論”或唯意志論，而且恰恰是堅持了唯物論的反映論。思想政治工作必須為促進社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展，為黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線服務(wù)才有強大的生命力。

11、精神文明建設(shè)和思想政治教育。

社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。培育“四有”新人，需要大力加強思想政治教育。思想政治教育要貫徹精神文明“以立為本、重在建設(shè)”的方針。思想政治工作，既是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，又是兩個文明建設(shè)的有力保證。

12、在改革開放的環(huán)境下如何加強青年學(xué)生的思想政治教育。

（1）青年學(xué)生關(guān)心祖國繁榮昌盛，立志振興中華。絕大多數(shù)青年學(xué)生能夠根據(jù)祖國和人民的需要確定個人奮斗目標(biāo)，并不斷完善和發(fā)展自己。但也有少數(shù)青年學(xué)生不能正確處理個人成才和國家需要、社會需要的關(guān)系，把個人利益置于社會利益之上，不能把愛國熱情落實到自己的學(xué)習(xí)和實際行動中，因此對青年學(xué)生加強思想政治教育，使他們擺正個人、社會、國家利益的關(guān)系，把愛國熱情落到實處。（3分）

（2）青年學(xué)生關(guān)心和支持改革，積極要求參與改革。但由于對國情認識不足，對改革的長期性、復(fù)雜性、艱巨性缺乏足夠的思想準(zhǔn)備，一旦改革出現(xiàn)困難和挫折，就會出現(xiàn)急躁和偏激情緒。再加上青年學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，解決實際問題的能力不強，因而參與熱情和參與能力不平衡。因此對青年學(xué)生必須加強改革開放教育，同時，應(yīng)創(chuàng)造條件，給他們更多的參與改革實踐的機會，使他們在實踐的鍛煉中逐步提高參與能力。（3分）

（3）青年學(xué)生有較強的民主意識，但他們的民主素質(zhì)有待提高。有些青年學(xué)生不懂得民主政治的建設(shè)是一個漸進的過程，容易產(chǎn)生急躁和偏激的情緒，有的學(xué)生對民主和法制的關(guān)系缺乏正確認識，不懂得必須在法制范圍內(nèi)推進民主。因此，必須對青年學(xué)生進行深入的社會主義民主教育，在保護他們民主熱情的前提下，提高他們的民主素質(zhì)。（3分）

（4）青年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志成長。大多數(shù)學(xué)生求知欲強，學(xué)習(xí)刻苦，渴望成才。但也有部分學(xué)生缺乏遠大志向和明確學(xué)習(xí)目的，怕吃苦，心情浮躁，眼高手低等等。因此，就對青年學(xué)生加強成才教育，使他們具有遠大志向，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正成為棟梁之才。