第一篇：“做好事,做善事,做志愿者”特色團隊活動

10月31日晚七點，由化學化工學院20131311支部、20131321支部、20141331支部共同籌辦的主題為“做好事、做善事、做志愿者”的特色團隊活動在第二理學樓121教室隆重舉行。校團委代表、各兄弟學院代表及我院各支部代表參加了本次活動。

活動開始主持人向團員學子們發出號召：我們要弘揚雷鋒精神，做好事，做善事，做志愿者。活動中，各支部精心準備的節目紛紛登場。深情并茂的朗誦作品《喜迎四中全會，深化中國夢》把團員學子們帶入中國夢的殿堂；扣人心弦的歌曲演唱、深受觀眾喜愛葫蘆絲獨奏、小品《面試》……迎得了觀眾陣陣掌聲；優美的瑜伽表演、激情無限的街舞、民族舞表演、把晚會活動推向了高潮。活動最后校團委代表對本次活動進行了總結點評。經過兩個小時，伴隨著手語舞蹈《感恩的心》本次活動完美結束。

經過本次活動，各支部加強了聯系，增進了交流。

活動現場

（一）活動現場

（二）

第二篇：大田壩初級中學做好事做善事做志愿者活動方案

昌寧縣大田壩初級中學關于做好事做善事做志愿者

“爭當茶鄉最美學生”活動方案

一、指導思想：

為推動學校德育工作的進一步開展，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊榜樣打動師生，用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構造和諧社會，以做好事做善事做志愿者“爭做最美中學生”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，廣水實高啟動校園“最美學生”評選活動。

二、成立領導小組

為扎實有效的開展“做好事做善事做志愿者”主題實踐活動，經研究，成立工作領導小組。

組 長：羅永順 成 員：全體班主任

三、活動主題

做好事做善事做志愿者——爭當最美中學生

四、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生語言更文明，行為更規范。

2、學生能從身邊的事做起，從小事做起，創建良好校園氛圍。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

五、實施步驟

（一）制定方案階段（2013年9月1日至9月5日）制定實施方案，組建工作小組，明確主要目標及主要任務；在全校進行廣泛宣傳。

（二）組織實施階段（2013年9月—2014年4月）

1、“做好事做善事做志愿者”建設美麗校園行動。緊緊圍繞學校環境衛生建設要求，我校將組織廣大學生青年對校園衛生進行徹底清掃，包括對雜草的清理，樹木的修剪等，建設美麗和諧校園。

2、“做好事做善事做志愿者”建設和諧平安校園。圍繞我校“三個教育”“兩個會”“一個活動”“兩個管理”的教育主線，結合我校安全科工作，組織廣大青年學生對我校進行全面的安全隱患排查，將危險降到最低，為建設和諧平安校園做出努力。

3、“做好事做善事做志愿者”爭當最美職高生行動。廣泛動員我校廣大學生青年，從身邊的事做起，從小事做起，通過深入發動引導，認真組織實施，做到工作具體化、可行化和常態化，以形成學校做好事做善事的良好氛圍。在廣大 學生青年中開展“我為校園添光彩”活動，組織學生團員青年開展學習互助、生活幫扶等活動，營造良好的學習環境，爭做最美職高生。

4、“做好事做善事做志愿者”建設美麗鄉村行動。緊緊圍繞社會環境治安建設要求，我校將組織廣大學生青年成立環境整治志愿服務隊，進一步加強我校周邊村莊和房舍衛生環境的治理，搞好農村污水、垃圾治理，不斷推進美麗鄉村建設。

5、“做好事做善事做志愿者”立足崗位建功行動。結合當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞弘揚職業道德，在我校團員青年教師中開展崗位志愿服務活動。課余時間走進學生，關注學生，轉變工作作風，提高工作效率。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。學校相關科室要重視青少年思想道德教育工作，切實加強領導，把本次主題活動作為推動廣大青少年思想道德教育深入開展和推進的一個重要契機，按要求積極做好活動的組織工作。

（二）突出主題，精心策劃。全校各班要圍繞“做好事做善事做志愿者”這一主題，結合學校的工作實際，突出思想教育內涵，認真組織實施，并做到有計劃、有總結、有痕跡。

（三）總結經驗，強化提高。全校各班要及時總結具有 典型性、代表性的經驗，形成有價值和適宜長期堅持、推廣的示范典型，打造我校新型的互助服務模式。

七、獎勵辦法

1、頒發證書，全校通報表揚。

2、專欄展示“最美學生”風采，激勵人人爭做“最美學生”。

2013年9月20日 昌寧縣大田壩初級中學團委

第三篇：羅廟共青團“做好事做善事做志愿者”主題實踐活動倡議書

羅廟共青團“學雷鋒做好事、做善事、做志愿者”

主題實踐活動倡議書

全校廣大團員：

為弘揚社會正氣，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導全校廣大團員投身公益、傳遞社會正能量，羅廟中學在全校深入開展“學雷鋒做好事、做善事、做志愿者”主題實踐活動。

我們倡議，廣大團員以班級為單位圍繞“學雷鋒做好事、做善事、做志愿者”為主題，投入到建設美麗鄉村行動、建設和諧社區行動、爭當最美學生行動、立足崗位建功行動，積極參與社會建設。我們倡議，廣大團員日行一善、每周堅持做1小時志愿服務，從日常小事做起，從舉手之勞開始，從我做起，帶動家庭、集體、社會齊行動，讓“我為人人，人人為我”的良好社會風尚蔚然成風。

讓我們攜起手來，共同投身“做好事、做善事、做志愿者”行動，用我們的真誠奉獻和務實善舉展示羅廟中學良好的道德風貌，為羅廟中學注入青春正能量！

羅廟中學校團委

2014年3月18日

第四篇：做慈善事,做好心人作文

做慈善事，做好心人作文

崔成德 指導教師：吳少紅

“助人為快樂之本”這句名言讓我感悟到非常多的哲理：做人就要多做慈善事。在幫助別人的過程中，自己也收獲內心的快樂。

雖然我才10歲，接觸的人不多，可是在我身邊，確實有很多很多助人為樂的人。比如熱心為親戚朋友排憂解難的爸爸媽媽、主動為有需要的同學提供幫助的同學們、捐錢修路建學校、醫院的慈善家、施舍向殘疾乞丐的路人??只要留意一下，我們就會發現身邊有太多這樣的好人。

我現在向大家介紹我爸爸的朋友李杰叔叔幫助白血病人的故事：就在今年的2月底，在冰天雪地的哈爾濱七臺河這個地方，有一個8歲的小姑娘得了嚴重的白血病，需要進行3年的治療，大約要30萬元的藥費，醫生說只要堅持正確治療，康復的希望有90%，可是這個小女孩家的經濟條件不好，沒有足夠的錢去醫治。小姑娘的病不能耽誤，她的父母準備把家里僅有的一間房子賣掉進行第一次化療??就在這無奈又危急的時候，李杰叔叔——目前全國最年輕的、在消化科頗有盛名的武漢中醫教授，在上收到了小姑娘家姑姑的求助。李叔叔馬上抽出時間從武漢坐飛機來到了哈爾濱七臺河，幫這位小姑娘看病，送藥還捐款1萬元，接著，他又在上向朋友們發動捐款，只幾天，小姑娘家就收到了9萬元救命善款，為小姑娘提供了第一次的化療費，李叔叔送去的名貴中藥也同時在滋補著化療后的小姑娘，小姑娘病房的其他困難孩子，也得到了李叔叔的善款與幫助??李叔叔時常去幫助有困難的人，送醫送藥，出錢出力，他的善良之心帶動了很多人與他一起做善事，把溫暖、關愛帶給社會。他還憑著自己的社會影響力，給衛生部長寫信建議國家把白血病的醫治納入醫保??

法國著名思想家、作家羅曼，羅蘭有一句名言：“一個人要幫助弱者，應當自己成為強者。”我想我們長大后要幫助更多的人，現在就要多學知識、本領。現在，就用我們的一個溫和的笑臉、一雙小手、一些小小的零用錢去幫助有需要的人，從小事做起，做一個懂得感恩、懂得幫助別人的人，在幫助別人的同時，我們也收獲了快樂。

第五篇：“讀經典,做善事”演講有感

追隨經典播撒善行

——“讀經典，做善事”演講比賽有感

王敬屯中學李小艷

12月13日，為深入貫徹落實市局文件精神，響應市局號召，我校在語文教研組的組織下開展了全校師生“讀經典，做善事”演講比賽活動。

這次演講是繼上次師德師風演講比賽之后的又一次精神的洗禮。演講比賽在輕松而又熱烈的氣氛中開始，每一位教師和同學都嚴肅認真地參與其中。他們激情澎湃，神采飛揚，吞吐自如，或談自己讀經典的經歷，或談自己或身邊人的善行事跡??

他們的演講格調積極向上，語言自然流暢，贏得臺下陣陣熱烈的掌聲。他們的演講詞我仍記憶猶新。

楊振勇老師說：“僅有善念是不夠的，還要把善念在日常生活中的細微小事上去實行。善念是想出來的，只是一種念想；而善行是做出來的，是一種行動。沒有被實行的善念猶如永不發芽的種子，將永遠失去作為種子的意義。”多么貼切的比喻！它告訴我們：要把善念用善行去實踐，真正把善念落實在我們日常的工作中來。

孫明東老師在演講中說：“孔子曰：‘修之以身，其德乃真’身為人師，一定要修身立本。于是課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容；課下少了幾分默默無語，多了許多促膝長談。”是啊，善是道德之源，善乃立世之本。心守大善，教師才會將全部心靈和才智獻給學生。

李見廣老師在《品讀經典，感悟人生》中說:“‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’，這句至理名言讓我經常反思，生活中的多少煩惱不是自己急功近利、患得患失導致的呢？但此時只要我們想想自己肩負的使命，想想課堂上一雙雙求知若渴的眼睛，我們能不專心嗎？想想家長的期待，社會的關注，我們能不滿懷信心嗎?想想教師節我們收到的學生自己精心制作的一張張精美的賀卡，能不欣慰和幸福嗎？讀書，讓我們忘卻煩惱，讓我們心胸開闊，讓我們在教師這一職業上心甘情愿地奮斗一生。”多么深刻的見解！多么深刻的感受！

梁秀紅老師在《關愛學生就是善》中說：“作為教師最根本的就是要熱愛學生，熱愛學生就是善。”她是這樣說的，也是這樣做的。作為一名普通的任課教師，她從內心去接受、關愛每一位學生，通過多種方式與學生進行交流，了解他們的思想和需求，幫助他們解決在學習生活中遇到的煩惱和問題。天冷了，她提醒學生添加衣服；衣服破了，親自動手給他們縫；學生病了，她帶他們到醫院；學生情緒有變化，她就及時找他們談心。她的勤奮和付出，贏得的是學生的健康成長和家長的信賴。她用行動詮釋了她的演講——關愛學生就是善。

程明重老師在演講中談到：“泰戈爾有一句話‘埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求有什么回報。’作為教師我們就如深埋地下的樹根，為祖國辛勤培育出棟梁之才卻并不為人知。但我們仍然默默無聞、無私奉獻地工作著，因為這就是我們做教師的本色！” 多么直白的話語！多么樸實的表白！是啊，有人把我們比作人類靈魂的工程師，有人說教師是太陽底下最輝煌的職業，但種種比方都沒有

深埋地下的樹根來的實在。因為我們就是這樣默默無聞、無私奉獻地把全部的給養毫無保留地奉獻給了我們的果實——學生！

??

一句句鏗鏘有力的話震撼著我的心靈，一句句樸實的表白感染著我的情緒，因為一句句都代表著他們內心最真實的想法，一句句都是他們善念善行的具體表現。我為我校有這樣一支向善、崇善、行善的隊伍而感到驕傲和自豪。我深信:在今后的歲月中，他們會一如既往地把“讀經典，做善事”落實在生活和工作的每一個細節中。因為他們已經把我們“輝縣的教育精神——講團結、顧大局、重實干、能奉獻、善創新”牢牢地刻在了心中！

孫愛軍主任在總結時說：“讀書是一種品性，一種修養，一種操守。經典傳播文化，文化陶冶思想，思想促成事業。希望通過這次活動，大家都能讀善書，修善心，納善言，行善事，做對社會有益的事，做對集體有益的事。”是啊，愿這次演講如一股春風，吹散籠罩在我們頭頂的陰霾；如一汪清泉，滋潤我們向善、崇善、行善的心靈；更如一縷陽光，照亮我們向善、崇善、行善的前程！

愿我們都能追隨經典，向著向善、崇善、行善的路程不斷前行??