第一篇：淺談籃球運動員的選材與培養(yǎng)

淺談籃球運動員選材與培養(yǎng)

禹州市花石鄉(xiāng)三中 王紅偉

淺談籃球運動員選材與培養(yǎng)

王紅偉 禹州市花石鄉(xiāng)三中

【摘 要】我們現(xiàn)階段的籃球運動員的選材與培養(yǎng)機制，有很大的片面的誤區(qū)。一般來說，身高是很重要的因素，但有時過多地依賴于身高因素，所選的隊員除了身高以外，其他的諸如：力量、柔韌、靈敏、速度、意志甚至是人格素養(yǎng)等方面的素質(zhì)很容易被忽視。縱觀世界籃壇，世界級的巨星身高也不過2米左右，世界頂級的后衛(wèi)也不過一米八幾，他們的文化水平也許不高，但是他們以偉大的人格魅力以及精湛的技藝折服了全世界的球迷，成為青少年勵志的榜樣。我們CBA的球員高人如林，但一眼就可以看出：他們的體型明顯與巨星們小一號，這除了科學(xué)鍛煉的因素外，在運動員的選材與培養(yǎng)機制上我們是落后了不少。如何改進我們的選材機制，對籃球這項運動進行有效的管理，采用更新的科學(xué)鍛煉方法對運動員進行培養(yǎng)，以便使更多的籃球人才投入到這項運動中，提高我國的籃球水平，是我們這些從事體育事業(yè)人現(xiàn)在所面臨的課題之一。【關(guān)鍵詞】籃球

NBA

選材

培養(yǎng)

公元2012年2月15日進行的一場NBA常規(guī)賽中，華裔球員林書豪再度成為球隊救星。他在終場前0.5秒的3分球絕殺，幫助尼克斯隊以90比87逆轉(zhuǎn)猛龍隊，取得6連勝。林書豪這位NBA賽場上的“小個子”，也在短短一周時間內(nèi)從默默無聞一躍成為球隊的“英雄”。

“林書豪是一種現(xiàn)象。”NBA總裁大衛(wèi)·斯特恩說。一周之前，23歲的林書豪還是一名幾乎要被尼克斯隊裁掉的邊緣人。但轉(zhuǎn)眼間奇跡發(fā)生了，林書豪從自己首發(fā)的第一場比賽起，開始了原子彈般爆發(fā)。他在連續(xù)6場比賽中，場均斬獲20分以上，并率領(lǐng)球隊取得賽季以來最長的6連勝紀錄。見慣了姚明、易建聯(lián)這些中國大個子出現(xiàn)在NBA賽場，國人驚訝的是：林書豪這個1.91米的黃皮膚“小個子” 1

為何能在NBA找到“春天”？

一、林現(xiàn)象給我們的一個重要啟示是，我國的運動員訓(xùn)練和培養(yǎng)機制值得反思。

當(dāng)林書豪在一周之內(nèi)爆紅時，中國球迷不由將他與同樣在NBA打拼的易建聯(lián)相比較。與林書豪不同的是，易建聯(lián)的NBA之路是急速下墜式的——從高順位新秀、球隊首發(fā)球員淪為板凳替補，再到險些失業(yè)，只得接受底薪成為邊緣球員。在人才相對過剩的小牛隊中，目前的易建聯(lián)似乎難有出頭之日。

與在美國土生土長的林書豪相比，易建聯(lián)還沒有融入NBA的團隊之中，易建聯(lián)本身的身體素質(zhì)很好，但他由于語言和性格方面原因，極少主動與隊友溝通交流，因而始終難以融入球隊和美國籃球文化當(dāng)中。

姚明之所以在NBA取得成功，除了其大個子的塊頭，還在于他“大塊頭有大智慧”，而林書豪則是“小個子也有大智慧”。林書豪的主要得分手段為中遠距離投籃，以巧打為主。他是一名用頭腦打球的球員，具有較高的籃球智慧。我國的籃球運動在很早以前就根據(jù)我們亞洲人的本身身體素質(zhì)提出快、靈、準的整體發(fā)展路，但是縱觀現(xiàn)在的世界籃壇，由于各種新技術(shù)的運用，運動員訓(xùn)練的日益科學(xué)化以及營養(yǎng)等各方面的提高，歐美大個子運動員力量更強，速度更快，彈跳更高，柔韌性更好，投籃更準。這一大趨勢，就不得不讓我們思考這樣一個問題：我們的訓(xùn)練水平確實落伍了。

二、林書豪現(xiàn)象值得我們反思的是：我們在運動員選材中，不能

忽視那些身體條件并不突出的球員。畢竟，像姚明這樣的天賦球員是可遇不可求的，而中國籃球真正需要的是主動挖掘、培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才。

在與湖人隊的比賽中，林書豪以38分的成績創(chuàng)造了個人得分新高，并讓湖人球星科比刮目相看：“他的經(jīng)歷是一個偉大的故事，一個通過自己的努力創(chuàng)造奇跡的典范，他可以成為全世界年輕人的好榜樣。”林書豪究竟是曇花一現(xiàn)，還是成為巨星，還需更長的時間來考驗。但不可否認的是，林書豪個人的事跡已經(jīng)成為一個NBA版本的灰姑娘“勵志片”。

我國的運動員包括各個項目的運動員，自古以來就是從很小的時候就暫時放棄學(xué)業(yè)開始，就被啟蒙教練看中從事專業(yè)運動，為國爭光。這樣做的效果和收益也是有目共睹的：體操運動員一般在15歲時就進入頂峰，取得世界冠軍，以后運動成績急劇而下，開始走下坡路；其他項目的運動員其運動壽命也不會超過25歲。這些運動員退役以后，首先選擇的是進入高校學(xué)習(xí)文化課，為以后的生活打下基礎(chǔ)。為什么我們的優(yōu)秀運動員不能運動與學(xué)習(xí)同時進行呢？打球和讀書如何兼得？如何延長運動員的運動壽命呢？這是我們培養(yǎng)新一代運動員所要解決的問題。

林書豪是一個“美國制造”的籃球運動員，只是他的“原材料”來自中國。那么“中國制造”的林書豪能否出現(xiàn)？中國籃球出現(xiàn)一個姚明有一定的偶然性，而林書豪這樣的優(yōu)秀籃球運動員在美國卻是層出不窮。這根本上在于兩國的運動員培養(yǎng)機制有很大區(qū)別。美國的籃

球后備人才培養(yǎng)機制分層很細，從6歲、8歲、10歲到18歲，均有很嚴格的年齡組要求，監(jiān)督體制健全，難以出現(xiàn)國內(nèi)的虛報年齡現(xiàn)象。這樣的機制能根據(jù)生理年齡特點充分發(fā)展運動員，是真正的科學(xué)選材和培養(yǎng)。在我國，成人組打青年組的比賽，青年組的打少年組的比賽屢見不鮮：前年的市級中小學(xué)籃球比賽中，一幫身高平均在180公分以上的體校隊伍打不過三個技術(shù)一般加二個菜鳥，身高平均不過170公分的臨時拼湊起來的校隊，決賽最后十分鐘不得不花二萬請了一個青年二隊身高二米的球員，引起一片嘩然。試問，這樣的比賽怎樣能提高中學(xué)生的技術(shù)層面？

三、美國的孩子在“打球與讀書”之間不會存在“二者難以兼得”的困擾，這就是為何NBA的大部分球星都是從大學(xué)生籃球聯(lián)賽中脫穎而出，最后在NBA取得成功的。

畢業(yè)于哈佛大學(xué)的林書豪就是一個“文武兼修”的運動員。林書豪的高中畢業(yè)成績（GPA）達到了4.2（這個數(shù)字代表著他的成績優(yōu)于同一年98%的高中畢業(yè)生），高考成績（SAT）達到了2300分（滿分2400分），在9年級時（相當(dāng)于中國的初三）就修完了大學(xué)高等數(shù)學(xué)。林書豪在哈佛大學(xué)就讀時，曾經(jīng)一度想將更多的時間花在籃球上，他的父親卻告訴他：不要急于求成，首要任務(wù)是完成學(xué)業(yè)。

而在我國，大部分專業(yè)運動員的成長都是在體校度過的。他們在出成績的壓力下，要花更多的時間用于訓(xùn)練，幾乎沒有多少時間來學(xué)習(xí)。所以形成了一種現(xiàn)象：會打球的不會讀書，會讀書的不會打球。

目前在我國的大學(xué)生籃球超級聯(lián)賽、CUBA中，也涌現(xiàn)出了一批有著

優(yōu)秀籃球素養(yǎng)和潛能的大學(xué)生。“體教結(jié)合”能“有利于讓讀書人運動好，更有利于運動員讀好書”。但是能否真正實現(xiàn)“體教結(jié)合”，仍需時間來驗證。

四、中國籃球和美國籃球制度和選材上的差距。

在中國籃球發(fā)展史上，所有認為是好苗子的小球員都要照過骨齡（認為還可以長高的）才會被推薦到省體工隊或者更高的籃球?qū)W府去深造，一般很少有不照骨齡，直接靠天賦手感就被推薦的，中國這一半迷信形式選材直接否定了很多有前途發(fā)展的好球員。照骨齡一般只能知道此人將來還能長多高，但在技術(shù)和力量、身體素質(zhì)和運動技能上，骨齡照是一點也拍不到??這問題也直接導(dǎo)致了到目前為止，中國出了一大堆像姚明、易建聯(lián)、巴特爾、王磊、王郅治那樣能左右國內(nèi)比賽勝負的高個球員，卻沒能為中國隊選出一名集速度快“投籃準”、“突破強”、“技術(shù)穩(wěn)定”而且不怕全場緊逼的后衛(wèi)球員，美國的NBA職業(yè)聯(lián)盟是全世界公認競技水平最高的聯(lián)賽，因為他有一套最完善最有制度的管理方式。而相比之下，我國的CBA聯(lián)賽則無法和NBA相比，因為這套聯(lián)賽制度極其不完善，甚至在管理的制度上是千瘡百孔，漏洞百出。本來CBA聯(lián)賽是以培養(yǎng)本土球員為主導(dǎo)、聘請外員外教為輔，但現(xiàn)在在商業(yè)社會的催蹈下，CBA逐漸向商業(yè)聯(lián)賽一方面傾倒。大部分球隊（除了八一隊）不再以培養(yǎng)本土球員為主（培養(yǎng)眼光放在了二線隊上）改為以外員做為主打。誰能請到大牌外員，誰就能在商業(yè)上為球隊帶來人氣上和經(jīng)濟效益上的利潤（廣東寶瑪仕集8名國手和2名名牌外員坐鎮(zhèn)，拿到了最近5次聯(lián)賽決賽中的4個冠軍），這樣目光短淺的追求短期內(nèi)目標的做法，對我國的籃球事業(yè)的發(fā)展是有百害而無一利的。

五、在選取高水平的球員進入職業(yè)聯(lián)賽這方面上，中國和美國的差距是顯而易見的。

在美國，學(xué)生球員不僅在校園里能有自己專職的學(xué)生聯(lián)賽，出了大學(xué)校園后，只要他還想從事籃球這一職業(yè)，就算進不了水平最高的NBA聯(lián)賽，他還有CBA、ABA、NBDL（美國國家籃球發(fā)展聯(lián)盟）三個職業(yè)籃球聯(lián)賽聯(lián)盟。只要在NBDL注冊成為職業(yè)球員，就還有機會進軍NBA，而在中國，則什么都沒有。很多大學(xué)生在高中沒參加過聯(lián)賽，在大學(xué)里沒資格參加全國大學(xué)生聯(lián)賽，這個聯(lián)賽埋葬了很多有天賦的大學(xué)球員，畢業(yè)后，更沒資格參加任何有關(guān)CBA的選秀，也沒有一個職業(yè)聯(lián)賽聯(lián)盟可供有志者選擇。在美國NBA，最高競技水平的聯(lián)賽里，我不敢說每個人都能以一打五，每個人都能成為巨星級人物，有的甚至比CBA里的某位中國球員還垃圾，但他還能在NBA混個最低年薪41萬8千多美元。而在中國，我也不保證每個中國球員都是國家級水準，但他們最高年薪也不過區(qū)區(qū)幾萬，也許在這個社會中被CUBA和CBA排除在外的13億男女老少中，會出現(xiàn)幾個打法和球風(fēng)諸如喬丹、艾弗森、科比、麥迪、韋德的球員但是，他們一旦沒機會進入CUBA或者地方俱樂部球探的法眼，他們的命運和機遇也會因為這次淪落而被埋沒，永遠的埋沒！

六、我對中國籃球制度改革的幾點看法。

1、對于中國籃球制度的改革來說，首先一點是無論怎么改，中

國的制度可能永遠追不上美國的完善。中國人不是從小就對籃球有一種感情，很多時候小孩子學(xué)籃球的愛好都是父母們強加上去的，他們本身對籃球的熱衷沒有，不像美國的小孩，喜歡籃球的根性是從小就有的，而且他們有追求的目標，就是靠自身實力進入職業(yè)聯(lián)賽，拿高薪養(yǎng)活家人。自身條件和社會條件的雙重驅(qū)使下，中國人和美國人對待籃球的觀點和出發(fā)點都不相同，這就是從小起步抓不住，起跑的第一步已經(jīng)輸了。

2、其次就是國家為這些有志者提供的工作平臺。美國從40年代起就有籃球職業(yè)聯(lián)賽，發(fā)展至今已經(jīng)有70個年頭，可以說在舉辦職業(yè)聯(lián)賽方面上比中國早起了50多個年頭（1994年中國才正式實行聯(lián)賽制），在制度上經(jīng)過這70多年的改革和更新，已經(jīng)趨于完善，可以接待每一個想進入職業(yè)聯(lián)賽效力的人。而相比之下，中國的聯(lián)賽制度則無法接納從高中甚至大學(xué)畢業(yè)的籃球愛好者，因為中國的籃球聯(lián)賽只有一個，而且在硬件和管理設(shè)施上遠不如人，在社會為籃球愛好者提供的工作平臺上，中國又落后了。

3、第三是一個很主觀的問題：人口的不平衡和經(jīng)濟發(fā)展。搞體育是要有雄厚的經(jīng)濟實力作基礎(chǔ)的，中國有13億人，在這13億人中有將近2億的籃球狂熱者，如果這2億籃球狂熱者都想進入職業(yè)聯(lián)賽來尋求一份工作，那對籃協(xié)的資金周轉(zhuǎn)是一個龐大的天文數(shù)字。在美國只有3億人口，更多想在職業(yè)聯(lián)賽里尋求工作的只是貧民生活區(qū)里的黑人，很少有白人為了錢去混跡黑人為主導(dǎo)的職業(yè)聯(lián)賽。在經(jīng)濟為主導(dǎo)的社會里，美國的經(jīng)濟無疑比中國的更發(fā)達，在全部商業(yè)化的

NBA聯(lián)賽中，每一個NBA球隊的老板，都是美國福布斯名人榜上的一員，他們不缺錢，也花得起錢來搞職業(yè)聯(lián)賽。而在中國，所有的CBA球隊中，大部分球隊是靠地方贊助商出資球隊，真正名義上的老板沒有幾個，在資金不到位的情況下，很多制度無法實現(xiàn)，也無法去開科取仕，招到更多有天賦的本土球員。

4、中國在籃球優(yōu)秀者的制度太過死板，門道道太多，我們都知道中國的CBA有選秀，一年幾個天賦式的大學(xué)生，加上從海外淘來的外援，合在一起關(guān)著門就商量誰要誰。公布形式也是通過中央臺轉(zhuǎn)播一下，沒有運動員等級證書，沒有通過參加大超的經(jīng)驗。沒有大超的推薦，想通過選秀進入CBA根本是不可能的事。成龍或成蟲是要經(jīng)過考驗的，而大多數(shù)情況下，我們的很多優(yōu)秀的人才連考驗的機會都沒有。

總之，要搞好我們的籃球事業(yè)，首先要有一個相對完善的制度，其次還要有完備的選材機制，我們要想成為世界體育強國，任重而道遠。

參考文獻：

1、張宏成 《從世界職業(yè)籃球的發(fā)展看中國職業(yè)籃球改革》體育文化導(dǎo)刊

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2、張傳義，王嵊海，李衛(wèi)平，《對CBA與NBA籃球隊員身高、體重、年齡問題的比較研究》體育與科學(xué)

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3、王慧琳，李蘭，張銳，葉正，閻偉，《對我國少年男子(16～17歲)籃球運動員身體素質(zhì)、基本技術(shù)評價模型的研究》 中國體育科技

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4、楊鐵黎，張建華，王必琪，《NBA職業(yè)籃球市場的成功經(jīng)驗及啟示》 北京體育大學(xué)學(xué)報

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5、李敦杰，葉新新《世界籃球市場發(fā)展對我們的啟示》 北京體育大學(xué)學(xué)報

2000年04期

第二篇：籃球運動員選材

學(xué)校：西南大學(xué) 學(xué)院：體育學(xué)院 專業(yè):運動訓(xùn)練 科目：運動選材學(xué) 題目: 淺談籃球運動員的選材分析 姓名:楊由翔

學(xué)號:***

淺談籃球運動員的選材分析選材指標的確定：

根據(jù)籃球運動具有的綜合性、對抗性和集體性的特點，兒童、少年籃球運動員的選材應(yīng)考慮從身體形態(tài)、生理機能、運動素質(zhì)、心理素質(zhì)和智力因素等六個方面確定選材指標，并結(jié)合教練員對被選對象對籃球運動是否真正喜愛，以及協(xié)調(diào)與應(yīng)變能力、接受與創(chuàng)造能力、意志品質(zhì)和訓(xùn)練、比賽作風(fēng)等方面的評定進行綜合選材。

（l）形態(tài)類：

由于籃球比賽是雙方在一塊25m×15m場地上以較多地將球投入對方的球籃（懸掛在球場兩端3.05米的高度上）為目的而展開的全場或局部、空中或地面的長時間的激烈對抗，要求運動員既要高大靈活，又要全面而有特長，也就是跑得快、跳得高、素質(zhì)全面、技術(shù)突出，所以身高（其遺傳度為男75%、女92%）的發(fā)展?jié)摿?yīng)為首選條件，并應(yīng)兼顧其它身體形態(tài)指標。所以，籃球運動員應(yīng)選擇身材高大、身體勻稱、腿長軀短、特別小腿長、手臂長、指距大于身高、手大指長且能分得開、腳大、且腳弓隆起、肩寬胸闊、皮下脂肪少、體重—身高指數(shù)大、跟腱長而清晰、踝關(guān)節(jié)細的為好。

（2）機能類：

籃球比賽是一項對抗激烈、負荷強度很大的非周期性運動。它要求運動員具有較強的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的工作能力，這兩大系統(tǒng)工作能力的高低直接影響運動員承擔(dān)運動負荷的大小、持續(xù)工作時間的長短、恢復(fù)速度的快慢和程度的高低，是能否提高運動成績，以至最后達到技術(shù)巔峰的重要基礎(chǔ)，也是選材的關(guān)鍵因素之一。同時，籃球比賽中95%以上的的信息來自于視覺，并且往往安排在晚上燈光下進行，因此，運動員必須有較好的視力與視野，可見視力與視野也是選材的指標之一。

（3）素質(zhì)類：

身體素質(zhì)是由健康素質(zhì)和運動素質(zhì)構(gòu)成的。健康素質(zhì)是防病、抗病和保持長期參加系統(tǒng)訓(xùn)練的重要保證；運動素質(zhì)則是技、戰(zhàn)術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。身體素質(zhì)提高的程度不僅關(guān)系著訓(xùn)練的效率，而且決定著運動員運動水平的提高幅度及達到的最好成績。運動素質(zhì)選材的指標既是評定運動員的標準，其測試方法又是較好的訓(xùn)練方法。

（4）技術(shù)類：

籃球技術(shù)是籃球運動的基礎(chǔ)。籃球技術(shù)分為進攻和防守兩大類。作為技術(shù)類的選材指標，應(yīng)充分考慮到如何體現(xiàn)某項技術(shù)的動作規(guī)格和運用形式，并力求與比賽要求相吻合。

（5）心理類：

運動員的心理選材，就是運用現(xiàn)代心理學(xué)的理論、方法和手段把具有優(yōu)越先天心理因素的運動員選拔出來。籃球運動員的訓(xùn)練與比賽，既是生理活動又是心理活動，兩者密不可分，其中心理活動起著調(diào)節(jié)、控制和主導(dǎo)作用。良好的心理素質(zhì)是保證高水平競技能力穩(wěn)定發(fā)揮的重要條件。由于激烈對抗、長時間作戰(zhàn)、比賽情況瞬息萬變、集體配合的相互依存與制約等獨特的比賽環(huán)境，要求籃球運動員必須具備堅定、沉著、勇敢、機智、善于應(yīng)付復(fù)雜局面的心理素質(zhì)。在一次或一場重大的比賽中，心理因素往往成為運動員及運動隊創(chuàng)造優(yōu)異成績與比賽勝利的關(guān)鍵。

（6）經(jīng)驗評定類：

科學(xué)選材必須遵循科學(xué)原則，運用科學(xué)方法，但有一些關(guān)系著運動才能和發(fā)展?jié)摿Φ囊蛩夭荒苤苯訙y定，可是又必須在選材和育才中反映出來。教練員在多年的訓(xùn)練生涯中積累了豐富的經(jīng)驗，籃球教練員對籃球運動員心理、智力、作風(fēng)、毅力等十分重要的因素有直接的感受和經(jīng)驗，如能有效地對其進行經(jīng)驗評定，將會使籃球運動員的選材更具全面性和實用性。教練員經(jīng)驗評定的基本內(nèi)容包括運動員的接受能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力以及意志品質(zhì)與比賽作風(fēng)等。

第三篇：試論籃球運動員的選材

試論籃球運動員的選材

摘要：

本文根據(jù)籃球運動的特點，對籃球運動員選材的概念、基本內(nèi)容和選才誤區(qū)做了簡要論述，基本上可以為體育工作者了解籃球運動員選材、體育院系大學(xué)生掌握籃球選材的理論提供一份簡單易懂、內(nèi)容精煉的參考。

關(guān)鍵詞：籃球運動科學(xué)選材運動員選材

前言：

現(xiàn)如今世界籃球運動技戰(zhàn)術(shù)水平飛速發(fā)展，各國運動訓(xùn)練水平、訓(xùn)練條件日益接近，想要在高手云集的籃球比賽中取得一席之地，籃球運動員的選材顯得尤為重要。而以往我們往往是利用過去選材的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)來評價預(yù)測被選材對象，或綜合優(yōu)秀運動員成長過程制定不同層次的選材模式，再通過借鑒這些模式對備選運動員進行評價預(yù)測。這些方法固然有一定的作用，但操作起來未免過于主觀，不能稱之為科學(xué)的運動員選材方法。現(xiàn)如今科技得到了充分的發(fā)展，我們可以利用先進的儀器對備選運動員進行各種測量，然后通過對數(shù)據(jù)分析來預(yù)測運動員的未來發(fā)展空間。

正文：

一、什么是科學(xué)的運動員選材

運動員選材就是根據(jù)不同運動項目的特點和要求，用現(xiàn)代科學(xué)的手段和方法，通過對客觀指標的測試，全面綜合評價和預(yù)測，將那些先天條件優(yōu)越，適合于某種體育項目的人材從小就選拔出來，進行系統(tǒng)有目的的培養(yǎng)，并且不斷地監(jiān)測其發(fā)展趨勢的一個過程。[1]優(yōu)秀運動員的競技能力一部分是可以通過訓(xùn)練得到明顯改變的，即是可訓(xùn)練的；而另一部分則主要是由遺傳特征所決定的，也就是所謂的先天性。從運動員選材的定義中我們可以看出科學(xué)選材的任務(wù)就是選拔出最有運動天賦的運動員，這樣的運動員經(jīng)過長期、系統(tǒng)訓(xùn)練后能達到高水平的運動成績。科學(xué)選材，直接關(guān)系到運動員本人能否達到自己所追求的預(yù)定目標；直接關(guān)系到家庭給予的支持和犧牲是否能獲得回報；直接關(guān)系到教練員的辛勞是否有價值；直接關(guān)系到國家是否能夠有效地建立起一支強大的、趕超世界先進運動水平的后備力量。

二、科學(xué)的運動員選材的層次

運動員選材分為基礎(chǔ)選材、初級選材、中級選材和高級選材四個層次。

基礎(chǔ)選材在8—12歲的兒童中進行。越是年齡小，越是要側(cè)重把那些健康、活潑、機靈、敏捷，尤其是身高已有優(yōu)勢的孩子選拔出來，讓他們參加訓(xùn)練。這樣就可以形成一個人數(shù)眾多，范圍廣泛的籃球啟蒙教育群體，加大了人才培養(yǎng)的基數(shù)。

初級選材在13—18歲的少年中進行。把那些表現(xiàn)出有籃球運動優(yōu)勢的性狀的、有較大發(fā)展?jié)摿Φ纳倌赀x拔出來。選拔時要注意遺傳基因，要以某些先天的、不可控的、穩(wěn)定的因素為主。應(yīng)該在廣大中學(xué)范圍、籃球傳統(tǒng)學(xué)校和少年籃球俱樂部物色。通過對這些身體條件符合籃球運動特點的少年的系統(tǒng)的、嚴格的訓(xùn)練，我們可以儲備一定規(guī)模的、高水平的后備

人才。

中級選材在19—21歲的青少年中進行。把中學(xué)和體校畢業(yè)生中既表現(xiàn)出先天的遺傳基因優(yōu)勢，又在籃球訓(xùn)練中提高較快的少年選拔到各青年隊或大學(xué)代表隊中去，給他們創(chuàng)造機會，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識，一邊扎實而又深入地掌握籃球運動技能。由此我們可以選出一批高水平的隊員。

高級選材的任務(wù)是選拔出類似達到甲級以上職業(yè)隊水平的籃球運動員，使他們通過高水平隊的競賽，競爭進入職業(yè)籃球俱樂部，并有可能成為國家隊的備選人才。在這層的選拔中先天性的因素的測評比例應(yīng)相對減少，而后天訓(xùn)練的技術(shù)，素質(zhì)，機能及心理素質(zhì)等的測評才是主要的。

三、現(xiàn)代籃球運動的技術(shù)特點

我們都知道對于不同的運動項目進行運動員選材時要考慮不同的競技能力構(gòu)成要素，所以對籃球運動員選材首先要了解現(xiàn)今的籃球運動的技、戰(zhàn)術(shù)特點。籃球運動于1891年誕生于美國。初創(chuàng)傳播時期的籃球運動攻守技術(shù)簡單，普遍限于雙手做幾個基本動作，后來經(jīng)過完善傳播時期、普及成熟時期和全面提高時期的發(fā)展，到現(xiàn)在已經(jīng)達到以運動員個性、智慧、體能、體質(zhì)、技巧、素質(zhì)、素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以智、悍、高、快、準、巧、靈、變?yōu)樘卣鞯碾A段。這就要求運動員要有高智慧、高身材、高體能、高速度、高強度、高技巧等專項素質(zhì)。

四、籃球運動員選材之身體形態(tài)

由于籃球比賽是雙方在一塊長25米寬15米的場地上為較多地將球投入對方的球籃而展開的全場或局部、空中或地面的長時間的激烈對抗，所以要求運動員既要高達靈活，又要跑得快、跳得高、耐力好、反應(yīng)快、素質(zhì)全面、技術(shù)突出。這樣身高的發(fā)展?jié)摿推渌眢w形態(tài)指標就成為了首先要考慮的條件了。籃球選材時首先要選擇身材高大、身體勻稱、腿長軀短、指距（兩臂按水平方向充分伸展時兩手手指指尖之間的距離減去身高的數(shù)值，此數(shù)值越大，說明手臂越長）大、小腿長、手大指長且能分得開、腳大且腳弓隆起、肩寬胸闊、骨盆窄、臀部肌肉上翹、皮下脂肪少、體重—身高指數(shù)（即：克托萊指數(shù)，它由體重/身高×1000計算出。克托萊指數(shù)是以每厘米身高的體重來反映人體發(fā)育勻稱度的重要形態(tài)指標）大、跟腱長而清晰、踝關(guān)節(jié)細的。

五、籃球運動員選材之身體機能

籃球比賽是一項對抗激烈、負荷強度很大的非周期性運動。它要求運動員具有

較強的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)，這兩大系統(tǒng)的工作能力的高低直接影響運動員承受運動負荷的大小、持續(xù)工作時間的長短、恢復(fù)速度的快慢和恢復(fù)程度的高低、是否能提高運動成績。籃球比賽中95%以上的信息來自于視覺，比賽多安排在晚上燈光下進行，因此，運動員必須有較好的視力與視野。所以選材時要測量最大攝氧量指標，心功指數(shù)指標、身體工作能力指標、血乳酸指標、眼的功能運用能力指標等。

六、籃球運動員選材之身體素質(zhì)

像籃球這樣的運動對身體素質(zhì)的要去自然是少不了的。身體素質(zhì)是由健康素質(zhì)

和運動素質(zhì)構(gòu)成的。健康素質(zhì)是防病、抗病和保持長期參加系統(tǒng)訓(xùn)練的重要保障；運動素質(zhì)則是技、戰(zhàn)術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。身體素質(zhì)提高的程度不僅關(guān)系著訓(xùn)練的效率而且決定著運動員運動水平的提高幅度。一般在籃球選材中要測試30米跑，60米跑，100米跑，800米跑（女），1500米跑（男），助跑單腳跳摸高，背肌力，十字跳等的能力。

七、籃球運動員選材之心理素質(zhì)

籃球運動員的訓(xùn)練與比賽，既是生理活動又是心理活動，兩者密不可分，其中心

理活動起著調(diào)節(jié)控制和主導(dǎo)作用。良好的心理素質(zhì)是保證高水平競技能力穩(wěn)定發(fā)揮的重要條件。由于激烈對抗、長時間作戰(zhàn)、比賽情況瞬息萬變、集體配合的相互依存與制約等，要求籃球運動員必須具備堅定、沉著、勇敢、機智、善于應(yīng)付復(fù)雜局面的心理素質(zhì)。一般，籃球選材中通過手動穩(wěn)定性、綜合反應(yīng)、教練員經(jīng)驗來評價運動員的心理素質(zhì)

八、籃球運動員選材之測量局限

籃球運動是一項較為復(fù)雜的競技運動，機體狀況和運動能力之間的關(guān)系仍有許多

難解的奧秘。屬于籃球運動員情感和意識之類的指標很難直接量化，例如反映運動員準確、熟練控制球與支配球能力的“球感”向題，反映運動員適應(yīng)與駕馭比賽能力的“籃球意識”問題，反映籃球運動員心理素質(zhì)的許多指標等等，都是只能意會難于言傳，只能定性而不易定量的指標。即使運用了測試手段，得到的也只能是間接的關(guān)系量值。只有和運動員朝夕相處的教練員，或者經(jīng)驗豐富并與之接觸的專家，才能憑經(jīng)驗和體會作出符合運動員實際情況的定性鑒別。可見，科學(xué)的選材既需要客觀測試又不能僅憑測量數(shù)據(jù)判斷一個籃球運動員的運動能力。

結(jié)束語：

其實任何體育項目都需要結(jié)合該項目的技術(shù)特點來選材，根據(jù)項目的發(fā)展需要制定選材標準。籃球運動員的選材是一項既嚴格又細致，階段性和連續(xù)性都很強的工作，是一項“選”與“育”配合一致的優(yōu)勝劣汰的人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。雖然兒童、少年階段的選材非常重要，但也不可能一蹴而就，接踵而至的將是育才與跟蹤監(jiān)測直至進入高一級的選材，如此循環(huán)，最后培養(yǎng)出優(yōu)秀籃球運動員。也就是說要把選材點和選材過程結(jié)合起來，才能準確地掌握選材對象的真實情況。目前，我國的籃球運動員選材工作雖然已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，但是還存在一些小問題，需要我們加強與國外的交流，不斷完善，不斷培養(yǎng)專門的，有高超的選材技術(shù)的專門人員。

參考文獻：

[1]孫慶祝，郝文婷，洪峰.體育測量與評價[M].北京：高等教育出版社，2010:283

第四篇：學(xué)校籃球運動員的選材與初級訓(xùn)練

學(xué)校籃球運動員的選材與初級訓(xùn)練

姓名：楊亞輝班級：體教一班學(xué)號：2009132113

3學(xué)校籃球運動員的選材與初級訓(xùn)練現(xiàn)代籃球正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、對抗激烈的方向發(fā)展,對優(yōu)秀籃球運動員的要求也越來越高.搞好科學(xué)選材已成為攀登籃球運動高峰的先決條件之一.動員選材是競技體育的開始.有關(guān)專家認為培養(yǎng)當(dāng)代世界冠軍必須具備3個條件: 高水平的科學(xué)訓(xùn)練, 優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和運動員個人優(yōu)越的天賦條件[ 1].而許多有成就的教練員認為選材的成功意味著訓(xùn)練成功的一半.由此可見運動員科學(xué)選材的重要性.實踐證明, 單憑經(jīng)驗和自然淘汰的方法進行選材, 不僅達不到預(yù)期的目的, 而且造成很大浪費.因此, 探索科學(xué)選材方法是運動訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一.本文在運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)上, 結(jié)合遺傳分子學(xué)的有關(guān)理論, 對科學(xué)選材方法進行綜合論述, 旨在對青少年籃球運動員選材提供一些有益參與.1影響籃球運動員選材的因素分析

1.1遺傳因素

1.遺傳學(xué)的觀點認為, 人體的一切外在表現(xiàn)都是遺傳基因和環(huán)境因素相互

作用的結(jié)果.早年的研究表明, 杰出的運動能力在很大程度上受控于基因.因此, 運動能力的遺傳與變異是運動員科學(xué)選材的主要理論依據(jù).隨分子遺傳學(xué)的進展, 對運動能力的遺傳學(xué)研究已成為熱點.眾所周知, 在競技體育運動中不是每一個健康適齡者都能成為世界冠軍, 只有那些具有天賦的運動員才能攀上世界的頂峰, 原因在于人體運動方面的各種性狀在一定范圍內(nèi)受到遺傳因素制約.那些優(yōu)秀的運動員后代中, 只要不是極端的個體, 其子代中有50%以上的人在運動能力方面會有突出的表現(xiàn), 而且還有可能超過親代個體, 所以在選材工作中, 要了解其親代的運動能力, 對照親代的某一特定的性狀的遺傳度.凡遺傳度高的性狀且又符合籃球運動自身特點需要的, 在選材中要給予優(yōu)先的關(guān)注.但還要觀察被選運動員在生長發(fā)育過程中、在環(huán)境與訓(xùn)練的作用下所表現(xiàn)出來的運動能力是否已顯示出特別的優(yōu)勢.運用遺傳學(xué)的觀點、方法來分析評價被選運動員運動能力的發(fā)展?jié)摿? 提高預(yù)測的準確性.2.彈跳力是籃球運動員的主要素質(zhì), 也就是下肢力量和起跳時的爆發(fā)力量.有研究表明, 最大等長肌肉力量和肌肉橫截面積84%-90% 是由遺傳因素決定的[ 2].另外, 身高也是籃球運動員選材的重要形態(tài)指標.1.2身體形態(tài)和機能因素

1.籃球運動員體形特點是: 身高而細、四肢長、手較大且手指長、足弓較高、跟健長且清晰、臀部小、跟關(guān)節(jié)圍度較小[ 3 ].但是, 籃球運動員選材對身高、上下肢相對長度、跟腔長度及足弓高度等更為重視[ 4].2.肢體長度的變化, 可直接反映出骨骼系統(tǒng)生長發(fā)育的情況.而身高在很大程度上取決于下肢長.因此, 可通過下肢長/身高x100 來進行預(yù)測[ 5].在身高和體重等相同的情況下, 下肢較長的運動員具備了有力的條件.在青少年發(fā)育開始階段, 腿部的發(fā)育要早于腰部, 所以選材這個指數(shù)偏大些比較好.這也是預(yù)測今后體形的重要指標之一.1.3身體素質(zhì)

1.3.1 速度素質(zhì)

速度素質(zhì)是指人體進行快速運動的能力或在最短時間完成某種運動的能力, 速度對籃球比賽有著重要的意義.速度素質(zhì)好, 能加快攻守速度和節(jié)奏, 可獲得在攻守時間上、位置上和人數(shù)上的優(yōu)勢, 有助于提高攻守的成功率, 提高比賽強

度和運動負荷, 從攻、守數(shù)量上和質(zhì)量上超過對手, 掌握比賽的主動權(quán).1.3.2 耐力素質(zhì)

耐力是機體長時間活動并抵抗疲勞的能力.耐力素質(zhì)的好壞與人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等機能水平直接相關(guān).所以, 對耐力素質(zhì)的評定也代表著對其它相關(guān)素質(zhì)的間接評定.1.3.3 彈跳素質(zhì)

籃球運動員的彈跳能力是影響比賽中爭奪制空權(quán)的重要因素.彈跳素質(zhì)與爆發(fā)力、無氧代謝能力及全身協(xié)調(diào)能力有關(guān).籃球運動員在比賽中要完成大量的跳躍動作(搶籃板球, 蓋帽, 搶斷球, 跳投,行進間投籃以及空中接力扣籃等), 需要雄厚的彈跳素質(zhì)為資本.1.3.4 力量素質(zhì)

力量是一切競技體育取勝的重要素質(zhì), 也是籃球運動員的一項重要素質(zhì).一名籃球運動員不但要具備較強的下肢爆發(fā)力, 還需要上肢的快速力量和腰背肌的爆發(fā)性力量完成比賽中大量的跑、跳、投、搶動作以及騰空的高難動作.1.3.5 靈敏素質(zhì)

靈敏是人在各種復(fù)雜、突變的條件下快速、協(xié)調(diào)、準確、靈活地完成動作的能力, 是各種素質(zhì)和重要形態(tài)指標.但是應(yīng)該注意到, 身高根據(jù)籃球的不同位置是有所區(qū)別的.除了這些重要的形態(tài)指標以外, 還要求運動員的聽、視覺反應(yīng)迅速, 具有較強的空間、時間的感覺能力和本體、位覺感受能力.二、選材后的初級訓(xùn)練

通過選拔后的隊員具備較大的從事籃球運動的潛力, 要取得優(yōu)異的成績, 需要基層體育教師和教練員通過正確的手段和方法去引導(dǎo)和訓(xùn)練他們, 在加強思想作風(fēng)和身體素質(zhì)的同時, 使他們形成良好的籃球意識和過硬的心理品質(zhì), 掌握全面、正確的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。因此, 初級訓(xùn)練應(yīng)從以下幾方面進行。

1.1思想作風(fēng)訓(xùn)練。這是思想政治教育的重要內(nèi)容, 它直接關(guān)系到球隊的發(fā)展方向和訓(xùn)練任務(wù)的完成。訓(xùn)練過程中教育隊員明確訓(xùn)練目的、端正訓(xùn)練態(tài)度、遵守紀律、團結(jié)互助、勇敢頑強、勇于拼搏。比賽中遵守規(guī)則, 尊重裁判, 勝不驕, 敗不餒。教練員要嚴格要求并以身作則,使球隊具有凝聚力。

1.2身體素質(zhì)的訓(xùn)練。這是掌握籃球技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ), 根據(jù)初中生的發(fā)育特點, 身體訓(xùn)練以提高速度、靈敏和柔韌等素質(zhì)為主, 展力量和耐力為輔。速度訓(xùn)練著重進行反應(yīng)速度和動作速度的訓(xùn)練, 如看手勢進行各種姿勢的短距離移動或跑, 對信號作出快速反應(yīng)等。靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練要注意發(fā)展隊員在各種變換條件下迅速協(xié)調(diào)的反應(yīng)能力, 如各種急起急停, 突然變向及上下肢的協(xié)調(diào)性練習(xí)等。柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練要注意提高各關(guān)節(jié)肌肉肌腱和韌帶的伸展性。力量訓(xùn)練著重于發(fā)展爆發(fā)力, 注意提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性, 如全蹲跳、多級蛙跳、沙坑中連續(xù)直膝上跳、跳繩等。體育教師和教練員只有重視了身體素質(zhì)訓(xùn)練, 才能保證技戰(zhàn)術(shù)的充分發(fā)揮。訓(xùn)練場地不要局限于籃球場, 要加大隊員的活動范圍, 從而取得良好的訓(xùn)練效果。

1.3技術(shù)訓(xùn)練。技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ), 技術(shù)訓(xùn)練應(yīng)抓好基本功和常用技術(shù)兩方面, 包括手、腳、視野、腰胯、意識五方面的內(nèi)容。

三、結(jié)語

初中籃球運動員的選材與業(yè)余訓(xùn)練的標尺應(yīng)定在培養(yǎng)高水平運動員上, 這就要求初中體育教師和教練員先要根據(jù)標準選好材, 然后在初級訓(xùn)練中把隊員的各種潛力挖掘出來, 使其全面發(fā)展, 不斷促進籃球運動的進步。

參考文獻

[ 1] 全國體育院校教材委員會(籃球)教材小組.籃球運動高級教程[M ].北京: 人民體育出版社, 2000.[ 2] 中國國家體育總局.籃球[M ].北京: 人民體育出版社, 2001.[ 3] 李裕和, 葉華林, 夏燕慶, 等.運用血乳酸、心率評定籃球運動負荷強度的初探[ J].廣州體育學(xué)院學(xué)報, 1991.[ 4] 劉獻武, 等.運動選材學(xué)[M ].北京: 人民體育出版社,1991.[ 5] 張傳義, 畢務(wù)萍.現(xiàn)代籃球運動員的競技能力特征[ J].山東體育學(xué)院學(xué)報, 2000。

第五篇：運動員選材

運動員選材的重要意義

長期以來，世界各足球強國十分重視青少年的科學(xué)選材和訓(xùn)練工作，其目的就是盡早發(fā)現(xiàn)好苗子，以利于從小多年，系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在現(xiàn)代高水平足球強隊的成長過程中，高水平的科學(xué)訓(xùn)練；優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境；優(yōu)越的天賦條件。是成功的必需條件。而具有優(yōu)越天賦條件的運動員就是要靠教練員在青少年的早期選材中去發(fā)現(xiàn)和挖掘的。早期科學(xué)選材是青少年足球訓(xùn)練的重點，同時也是高水平的科學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是足球運動訓(xùn)練系統(tǒng)中的重要組成部分。多年的實踐證明：優(yōu)秀運動員的成材，必然是在科學(xué)選材的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)訓(xùn)練的結(jié)果。因此，專家們認為“選材成功就意味著訓(xùn)練成功的一半”。

在我國足球運動水平與世界先進水平相比有較大的差距，這就更需要我們對青少年的選材工作進行深入細致的研究，找出一套適應(yīng)我國青少年足球訓(xùn)練實際情況的選材內(nèi)容和方法。我國從八十年代開始進行科學(xué)選材研究，集數(shù)百名體育學(xué)科專家采用先進儀器設(shè)備和方法，對一千多名青少年運動員進行了測試分析，制定了我國足球等多個運動項目優(yōu)秀運動員的形態(tài)，素質(zhì)，機能，心理等方面的選材評定標準。它對我國青少年足球的早期科學(xué)選材工作產(chǎn)生了積極的影響。近年來，隨著我國足球職業(yè)化進程深入發(fā)展，青少年足球的早期科學(xué)選材和訓(xùn)練已倍受重視，其研究工作更加的深入細致，更加的具體實際，更加的專項化。武漢體院的鄧達之教練在“足球訓(xùn)練”一書中，就影響足球運動員成材率的十個主要因素進行分析，并提出了“足球運動員身體形態(tài)”、“足球運動員身體機能及生理生化指標”、“足球運動員技術(shù)測評標準” 等選材參照模型，這些研究成果對我們進行青少年足球運動員的早期選材，具有很大的幫助和價值。

早期科學(xué)選材的重要意義體現(xiàn)在兩方面，一是重視和深入足球選材的科學(xué)理論研究，制定出一套具有實用價值的選材方法和模式，二是通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使廣大在基層從事青少年足球訓(xùn)練工作的教練員們，從思想觀念上重視選材工作，在實際工作中具有科學(xué)選材的基本能力。只有實現(xiàn)科學(xué)選材理論對訓(xùn)練實際的指導(dǎo)作用，實現(xiàn)科學(xué)選材理論與訓(xùn)練實際緊密結(jié)合的過程，我國青少年早期選材工作才能在培養(yǎng)和造就優(yōu)秀足球運動員的系統(tǒng)工程中充分顯示它的重要意義，二，早期選材是科學(xué)、系統(tǒng)訓(xùn)練的需要

在青少年足球選材和訓(xùn)練過程中，我們的目標十分明確，就是要培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的足球人才，因此，教練員對優(yōu)秀足球運動員所必需具備的基本條件要有充分的認識。

優(yōu)秀足球運動員所具備的基本要素：

1，速度、爆發(fā)力，協(xié)調(diào)性，特別是維持九十分鐘奔跑的身體能力前提；2，自信、果斷、意志力和注意力的心理特征；

3，快速、對抗中熟練、準確完成攻守技術(shù)、特別是位置技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)；4，有球和無球狀態(tài)下高度理解比賽環(huán)境和態(tài)勢，適時適地合理抉擇行動的戰(zhàn)術(shù)意識與能力。

從運動生理學(xué)的角度講,足球運動員的這種基本素質(zhì)或者說綜合能力提高的敏感期均處于青少年時期,由于受遺傳與后天外界因素的共同作用,在青少年生長發(fā)育某一時期中,生長發(fā)育速度較快,機體對外界因素的影響最敏感,這時是選材和訓(xùn)練的最佳時期,即運動素質(zhì)最佳敏感期和最佳發(fā)展期。優(yōu)秀運動員的速度、協(xié)調(diào)性、柔韌性、控制身體重心的能力等，與青少年時期的科學(xué)訓(xùn)練有著密切的關(guān)系。作為青少年足球的教練員，必須牢牢的抓住運動素質(zhì)“雙佳”時期的訓(xùn)練重點，選好、選準苗子，結(jié)合實際地進行科學(xué)，為培養(yǎng)高水平的足球人才打下堅實的基礎(chǔ)。（詳見青少年足球運動員素質(zhì)敏感期發(fā)展表）運動素質(zhì)最佳敏感期的年齡說明：1,青少年發(fā)展速度最佳年齡9-14歲,最顯著的提高年齡段是10-12歲;2,肌力9-11歲后雖有發(fā)展,但13-14歲,16-17歲最大肌力的提高最為迅速.運動素質(zhì)敏感期發(fā)展表

速度10 歲-------13歲

力量13 歲-------17歲

爆發(fā)力12歲--------13歲

耐力10 歲;13歲;16歲

敏感13 歲--------1

4柔韌11歲---------13歲

足球技術(shù)是青少年訓(xùn)練基礎(chǔ)。與其他運動項目相比，足球技術(shù)掌握難度大，且技術(shù)種類多，足球比賽主要是依靠腳的控制球在快速對抗中完成技術(shù)的競賽項目。對運動員技術(shù)和比賽能力的要求很高。現(xiàn)代足球比賽具有兩大顯著特點,一是攻守雙方的對抗日趨劇烈, 二是比賽的節(jié)奏,攻守轉(zhuǎn)換的速度越來越快,這種在快速比賽環(huán)境中的高對抗,包含著技術(shù),意識,體能,和心理素質(zhì)的較量,因此,要想成為一名優(yōu)秀的足球運動員,就必須從青少年選好苗子，再加以科學(xué)化的運動訓(xùn)練，才有可能提高足球運動所需要的綜合能力。

當(dāng)前，各國都十分重視青少年的早期選材和科學(xué)訓(xùn)練工作，根據(jù)我國現(xiàn)行中、小學(xué)學(xué)制以及青少年足球培養(yǎng)體制，對青少年足球選材分為三個階段：初選：年齡9---12歲；邊學(xué)習(xí)，進入足球重點學(xué)校或少兒足球俱樂部進行教學(xué)和訓(xùn)練。

復(fù)選：年齡12歲，邊學(xué)習(xí)，進入業(yè)余少體校或青少年足球?qū)W校足球班培養(yǎng)。精選：年齡15歲，進入更高一級的運動隊進行比較專業(yè)的訓(xùn)練。如：國家少年隊；俱樂部的后備隊；省、市級足球?qū)W校。

努力提高我國足球運動水平，縮短與世界先進水平的差距，就必須從青少年的訓(xùn)練扎扎實實地抓起。要培養(yǎng)高水平的足球運動員；提高優(yōu)秀運動員的成材率；優(yōu)化足球訓(xùn)練效益；早期選材是比不可少的首要環(huán)節(jié)，是科學(xué)訓(xùn)練的需要和前提。

骨齡與遺傳因素：

骨齡是人體生物年齡，即人體生長發(fā)育的實際年齡。它的評定有其醫(yī)學(xué)上的方法。主要的特點是準確性和客觀性。掌握運動員的骨齡鑒定是培養(yǎng)高水平運動員。進行科學(xué)訓(xùn)練的重要指標。值得一提的是，普及青少年運動員的骨齡鑒定對全面杜絕年齡方面的弄虛作假具有積極的防范作用。

遺傳因素是教練員在早期選材是必須考慮的內(nèi)容之一，每個人都不同程度的攜帶他們父母的遺傳基因，特別在身體形態(tài)、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)類型上有著直接或間接的影響。（如父、母的身高對子女的身高具有重要的影響）專家認為：“在運動能力的遺傳中，具有卓越運動才能的親代，其子代有50℅的人具有優(yōu)秀的運動才能。而且，有可能超越親代個體。“運動能力的遺傳在親代之間是連續(xù)的”因此，遺傳因素對青少年運動員成材的影響是很大。

綜上所述，青少年足球運動員早期科學(xué)選材，根據(jù)選材的基本要素和實際情況客觀地、準確地對運動員做出評定和選拔。并依此來進行多年，系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練。是教練員培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的重要任務(wù)。

運動員選材的重要意義

專業(yè)：

學(xué)號：

姓名：運動康復(fù)與健康 08130130 張欽娣