第一篇：放飛夢想 希望遠航(六年級畢業(yè)典禮簡訊)

放飛夢想 希望遠航

——相城區(qū)黃埭中心小學六年級學生畢業(yè)典禮簡訊

今天是一個令人百感交集的日子，黃埭中心小學六年級400多名學生經(jīng)過六年的努力，圓滿完成了小學階段的學習任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入新的征程。黃埭中心小學畢業(yè)班的全體師生隆重集會，舉行六年級學生畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在莊嚴的升國旗儀式中開始，畢業(yè)班教師代表陳建妹老師懷著依依不舍之情，和同學們一起回憶六年小學生活的點點滴滴，并再三叮囑全體學生：要讓周圍的人因為你而幸福、要讓讀書增加生命的厚度、要做最好的自己。六(2)班計依純同學代表全體畢業(yè)班學生，對全體老師六年以來的無私奉獻、細心關(guān)懷，以平凡而偉大的高尚師德引領(lǐng)成長表示感謝，并表示不忘老師的教導(dǎo)、不忘母校的培養(yǎng)，用不懈的努力來回報母校、老師的深情厚愛。

學校徐寶新副校長告誡同學們，無憂無慮的童年即將成為過去，我們就要離開母校、奔向新的學習旅程。希望每位同學繼續(xù)保持和發(fā)揚母校提倡的“學會感恩”的品質(zhì)，感恩父母、感恩師長、感恩同學。在以后的學習生活中，腳踏實地、勤奮耕耘，收獲人生更多的精彩。學校張愛琴校長為畢業(yè)學生頒發(fā)了畢業(yè)證書。

畢業(yè)典禮，是學生母校生活的珍藏，是老師對學生的殷切希望，祝愿孩子們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天。

相城區(qū)黃埭中心小學

2014．6.30

第二篇：放飛夢想揚鞭遠航

《放飛夢想揚鞭遠航》主題班會活動總結(jié)

為了響應(yīng)校學校的號召。2015級4班很早就利用班級微博和班級QQ群這兩個平臺對“我的中國夢”這次團日活動進行了大力宣傳。（2012級4班共73人，其中團員35名）。并于2013年5月27日下午第三節(jié)班會課舉行了《放飛夢想揚鞭遠航》主題班會活動。本次班會活動由馮亞玲、劉昶主持，同學們配合默契、積極參與。因此，本次活動取得了極大的成功。

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們。本次活動前，大家積極準備材料，練習朗誦與歌曲。活動中，大家認真聆聽中國夢歌曲，大膽地暢談自己的中國夢，朗誦者朗誦的飽含深情，很好的表達了中國夢的深刻內(nèi)涵。這場活動同學們樹立了自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言。我相信：你們的中國夢一定能實現(xiàn)。是的，夢是還沒有實現(xiàn)的東西是對未來的美好憧憬和希望。這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。夢想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰恒心與毅力。在征服的過程中必不可少。命運靠自己主宰。人生由自己把握臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金，寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己。把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致。最后在我的未來不是夢歌聲中主持人發(fā)起倡議：請每個人把自己的夢想之葉貼到墻上的希望之樹上。讓全班同學相互鼓勵、團結(jié)合作、不放棄、不拋棄、努力追求自己的夢想，直到實現(xiàn)的那一天。整個團日活動在嘹亮的國歌聲的高潮中結(jié)束。所有參加活動的同學都被同學們的言語而感動。為他們的表現(xiàn)而自豪。這次主題班會活動真正起到了學習習近平主席提出的中國夢，同學們深受感染，達到了良好的教育效果。

2015級4班班委

2015.5.30

第三篇：“點燃希望 放飛夢想”感恩教育大型活動簡訊

“點燃希望

放飛夢想”感恩教育大型活動簡訊

2015年6月17日，曲靖LP商會“生命之禮”第十期高級班學員和我校攜手舉辦了“點燃希望

放飛夢想”手拉手大型感恩教育公益活動。為沾益縣海峰中學師生、部分家長創(chuàng)設(shè)了一次生動、感恩、勵志的教育活動機遇。

大型公益活動通過宣講，師、生、家長體驗及互動的形式，為學生、家長、教師注入了愛和力量。開啟了每個人的心智，讓每個人明白了“人性”，拾取了自信、快樂、責任和使命。

陳云柱校長的致詞，拉開了活動的序幕；“生命之禮”高級十班全體學員精心組織、策劃的文明有趣、情景交融、心靈碰撞的互動內(nèi)容，使“人性”關(guān)愛的浪潮一浪高過一浪。

歷時六個多小時的活動，使每個同學深深地感觸到父母的養(yǎng)育之恩，體會到教師的教誨之情，領(lǐng)悟到社會的關(guān)愛之意；全校學生從稚嫩、純潔的心底，迸發(fā)了一顆顆人性至善、人性至美的生命火花。

學校與曲靖LP商會“生命之禮”高級班第十期學員聯(lián)合舉辦本次活動，旨在展現(xiàn)社會對學校的關(guān)愛、引導(dǎo)師生、家長積極地去面對生活和未來；讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光彩照亮校園，讓人間大愛的真情充盈在師生、家長和社會之中，讓文明、和諧、健康向上的音符奏響在美麗校園的上空。

（粘附：活動相關(guān)照片）

愛心涌動

義工待命

校長致辭

分組體驗

為父洗腳

跪謝父母

父女交心

相向鼓勵

精誠協(xié)作

面向未來

第四篇：揚起遠航風帆 放飛青春夢想

揚起遠航風帆 放飛青春夢想

5月23日下午2點，“揚帆起航，放飛青春”優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)季系列活動啟動儀式在藥學樓學術(shù)報告廳成功開展。校團委書記顏濤，藥學院黨委書記蔣通榮，藥學院學生科科長杜鵑，藥學院分團委書記黃耀輝，藥學院輔導(dǎo)員袁佳出席了此次啟動儀式。

儀式開始，由顏濤書記為本次啟動儀式致辭。她指出當今的大學生應(yīng)當更早地了解社會，利用空余時間多多參與各種實踐活動，提前在學校里培養(yǎng)出優(yōu)秀的團隊意識，積累到豐富的社會經(jīng)驗，充分地認識到自己的優(yōu)勢與劣勢，從容地面對今后的競爭。希望各位同學能夠在揮手離別之際，了解到更多相關(guān)的就業(yè)信息，為自己的美好前程鋪好道路。

在顏濤書記精彩的致辭后，由校友聯(lián)絡(luò)員代表來自09級中藥栽培與技術(shù)的文靜同學為大家分享經(jīng)驗。她希望新一屆學子應(yīng)當傳承中醫(yī)精神，熱愛中醫(yī)文化，將“厚德博學，靜思篤行”的宗旨深刻心底。并且愿所有學子在獲得成功之后，飲水思源，感恩母校的培養(yǎng)，以發(fā)揚中醫(yī)精神為己任，為中醫(yī)大校友的發(fā)展獻出一份力。

接下來，開始本次就業(yè)服務(wù)季活動的介紹環(huán)節(jié)。本次服務(wù)季分為“卓越工程師，精英藥師”，“大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”，“優(yōu)秀簡歷，職業(yè)未來制作大賽”與“飛揚青春，畢業(yè)留念冊DIY大賽”四大板塊。

豐富的活動讓廣大同學都有了學習經(jīng)驗和展示自我的機會，有付出就有收獲，相信每一位同學都能有一個美好的未來。今天，我們以學校為榮；明天，學校以我們?yōu)榘粒?/p>

藥學院分團委學生會

第五篇：播種希望放飛夢想

播種希望 放飛夢想

——七年級班主任經(jīng)驗總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

本期從軍訓(xùn)至今，七年級的十位班主任，每位都是舍小家顧大家，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，為班級的立規(guī)上路灑下了無盡的汗水。有了他們的努力，才使整個年級在穩(wěn)定中前進，在穩(wěn)定中發(fā)展和提高，為年級下一步的工作做好了堅實的鋪墊！在此我代表年級的全體老師和全體學生真誠地向他們表示感謝。

有人說，一名合格的科任教師會影響學生一生對這個學科的學習興趣；一位合格的班主任會影響一個班級學生終生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學校，更注重選擇好的班級，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術(shù)，又是一種文化。我們的班主任每時每刻都在向?qū)W生們傳承著科學、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進文化。班主任是班級的核心，也是學校教育的骨干。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學生的引導(dǎo)工作和班級管理工作，就要具有較強的組織能力；班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，班主任要指導(dǎo)好班集體活動，就要有指導(dǎo)班級活動的基本知識和方法，熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律；班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，要關(guān)注每位學生的全面發(fā)展，就要具有符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師，還是溝通學校、家庭和社會紐帶，要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班級管理工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當班主任，沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師是不能勝任班主任工作的。班主任工作還是一項特別艱苦的工作，是一個專業(yè)性很強的崗位。為了履行工作職責，他們付出了幾倍于他人的努力, 付出了幾倍于他人的勞動和汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達的。下面就我們年級十位班主任管理班級的經(jīng)驗和大家做一交流。

劉春曉老師是河南省英語學科帶頭人、上街區(qū)名師、學校明星班主任。她勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)，以“兢兢業(yè)業(yè)做事，認認真真做人，明明 白白對己，誠誠實實待人”為做人準則。她總抱著認真態(tài)度去做每件事，努力去用一種熱情去溫暖孩子的心靈，有人說她是一個有著無窮精力、為工作而生的人。她是一名看似年輕的“老”班主任。因為年輕，她謙虛好學、不斷進取；因為年輕，她干勁十足、精益求精；更因為年輕，她走近學生、共同成長。身為一名班主任，她總能與學生坦誠相見，以師道的尊嚴來贏得學生的理解和尊重，她用“親和”去感化孩子的心，用細心去贏得家長的信任；用智慧為孩子的成長奠基，以勤奮去追求教育的幸福。

在新一輪班主任工作開始后，她嚴格遵守勞動紀律，每天早上早早到校和學生們一起跑步，這必須要克服自己經(jīng)常腿疼的毛病，對她是個考驗。但是她知道，學生早上的精神狀態(tài)很重要，從跑操中就能發(fā)現(xiàn)班里學生的一些問題。“堅持堅持吧！”，她經(jīng)常這樣鼓勵自己。她還是個善于思考的班主任。在紀律教育月中，一班的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，她看在眼里、急在心里。月考后，她在班級中展開了一系列旨在提升班級凝聚力的活動。她號召班里學生針對本次事件，寫出自己的深刻認識和反思。看著學生們捧著真心寫出的一篇篇文章后，她很受感動。接著讓班干部在班里朗讀記錄學生們自己感悟的作品，每天五篇，用學生自己的感想來教育和鼓舞他們自己，她發(fā)現(xiàn)效果很好。為了鞏固教育成果，她又結(jié)合學校的“中國夢，我的夢”主題班會，讓學生為期中考試立下戰(zhàn)書——“我的期中考試之夢”，并在班級專欄登出。嚴格的紀律是班級積極向上的保證，她又在班級黑板上劃出專門的地方來刊登學生自己的名言警句。通過一系列改進，一班變化很大，正朝著理想的狀態(tài)穩(wěn)步發(fā)展，相信三年以后，一班會給家長和各位領(lǐng)導(dǎo)上交一份令人滿意的答卷的。

高喜芳老師是鄭州市優(yōu)秀班主任、學校明星班主任。在她當班主任這些年來，她把自己鐘愛的教育事業(yè)看得高于一切，舍“小家”顧“大家”，一心撲到班級管理和教學工作上。每天總是來得早走得晚，在她的心里，學生的事就是最大的事，即便是剛做完手術(shù)，還沒等身體恢復(fù)好，就趕到學校上課，從來沒有喊過苦，叫過累。“做人總要有點精神，做人就要負起責任。”這就是她埋頭苦干，永遠向著更高的目標挺進的信仰。

她在班級管理中比較有成效的辦法： 1，放大班級優(yōu)點，給學生自信心

及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵班上好的現(xiàn)象，每天給學生一些鼓勵和贊揚，就如給鐘表上足了發(fā)條，使他們信心十足走好自己的路。

2，開展各種活動，通過正面引導(dǎo)促進班級良好班風學風的形成。

比如，開展了“尋找身邊的榜樣”班會活動，讓同學們虛心向身邊的榜樣學習，培養(yǎng)學生的進取精神。3，引入競賽機制，化解工作難題

比如引導(dǎo)班干部組織開展多次計時比賽，使各類收繳作業(yè)，飯卡費等任務(wù)快速完成，再比如為了調(diào)動班上幾個后進生學習的積極性，開展“比一比誰的進步大”等等，效果很好。4，實行班級管理自治

放手發(fā)動學生，信任學生，讓學生分工管理班務(wù)，各司其職。發(fā)現(xiàn)問題及時和學生一塊思考，共同商量，共同解決，群策群力，使班級形成民主、和諧、統(tǒng)一的氛圍。

5、用愛心教育學生，走進學生的情感世界，感受他們的喜怒哀樂，體會他們的冷熱酸甜，愛在點點滴滴中，點點滴滴都是愛！讓學生充分感受到集體的溫暖。

馮建輝老師是鄭州市優(yōu)秀班主任，也是年級的老班主任了，她早出晚歸用慈母般的愛關(guān)心著她的孩子們，她管理班級以柔克剛。

1、新接班后，她就有意識地去了解、摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格興趣愛好、優(yōu)缺點等，建立學生小檔案，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。

2、她腿勤、嘴勤和腦子勤。經(jīng)常深入班級，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。

3、對調(diào)皮的學生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面她采用了“說悄悄話”的方法。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。

4、在批改作業(yè)，小考試時，常寫上幾句鼓勵學生的話：“相信你，你能行！”“別灰心，再來！”“加油！”以此來激勵學生，時刻讓學生感受到 老師在關(guān)注。

5、對后進生管理。她善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。通過自己的努力體驗到了學習的快樂，增強的學習的自信心。

禹永麗老師是我校、上街區(qū)、鄭州市優(yōu)秀班主任她用全部身心投入到班主任工作中，就是在她女兒生病期間也沒有請過一天假，她把全部的愛都獻給了她的班主任工作。

她是這樣管理班級的：首先，讓學生做班級的主人，大家共同創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。其次，充分發(fā)揮學生主體作用，選拔一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部、小組長。這樣，既減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。第三、她常常從欣賞的角度去看待自己的學生，贊美學生。讓他們發(fā)揚優(yōu)點，拋棄缺點。她除了自己平時這樣做，還教育學生要學會欣賞別人，她布置了讓學生寫自己熟悉的八個同學的優(yōu)點，且每個同學的優(yōu)點不小于50字，每天讀一篇看誰最受同學的肯定和認可，學期末進行獎勵。結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上的學生悄悄地變了，變得更積極學習，上課更大膽主動發(fā)言了，為班級做好事的同學更多了。

嚴格的要求是最大的尊重。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”因此，她對學生的日常管理要求非常嚴格。

1、入室即靜。有什么事在進班之前處理好，只要進入教室就等于上課了，要遵守好紀律。經(jīng)過許多次的明查、暗查，學生們終于養(yǎng)成了這種好習慣，為全班同學創(chuàng)造了一個安靜的學習環(huán)境。

2、你追我趕的競爭意識。每個學生都有一位實力相當?shù)母偁帉κ郑看未笮】妓麄兌家獙Ρ瘸煽儯ベ€輸贏。為班級營造了一種濃厚的學習氛圍。

3、加強小組的合作與競爭。從學習、紀律、品行等方面約束學生，讓他們形成爭當模范，不托后腿的思想意識，并充分發(fā)揮合作小組的自制、自律和競爭優(yōu)勢。

張粉桃老師責任心強，自我要求高。她帶班的一貫風格：明朗自信.今年暑假，她雖然做了一個手術(shù)，但軍訓(xùn)時仍然精神抖擻；軍訓(xùn)期間，沒人照顧孩子，最終愛人從外地請假回來解決了后顧之憂；國慶節(jié)前夕再次做手術(shù)，但第二天的學生健康體檢依然出現(xiàn)在操場上，對待繁重的班級管理工作渾身充滿活力，但誰又懂她付出了多少？在軍訓(xùn)總結(jié)大會上，她的班級最終獲得了一等獎；在紀律月總結(jié)評比中，她的班級最終積分第一名。

她帶班的亮點如下：

（一）穩(wěn)班講究一個“快”字

譬如：張老師在軍訓(xùn)第一天就命令自己迅速記牢每一個學生的名字，兩天內(nèi)就能和學生輕松交流，糾正學生的動作從而達到了很強的針對性。

（二）小組積分天天曬

用一個小黑板依次標注八個小組，用畫“正”字的方法加分或扣分，加分用白色，扣分用黃色，很醒目。天天曬積分真正做到了公開公平公正，也解決了記錄難的問題，積分結(jié)果作為每周調(diào)動座位的依據(jù)，極大調(diào)動了學生各方面的積極性。

（三）有事找學生

譬如：她把主題班會交給小組主持。每周一個小組，包括主持人、記錄人、版面設(shè)計、班內(nèi)紀律組織等，小組長一應(yīng)安排，主持完畢學生當堂評價打分，小組間競爭很激烈。

（四）對待問題學生以“柔”克剛

問題生是班主任最值得關(guān)注的群體，他們也可以說是校園里最可憐的孩子。張老師的法寶是“成績看淡些，人格看重些；缺點看淡些，進步看重些；結(jié)果看淡些，過程看重些”，真正做到了春風化雨，以柔克剛。王姣老師研究生畢業(yè)，是我們年級年輕的班主任，她富有朝氣、勤奮好學、積極向老班主任請教，豐富自己的閱歷。她的班級管理方法是: 1.要求學生進入初中，重新塑造自己的形象。每位學生要先跟自己比，跟自己的過去比，跟自己的昨天比，每天進步一點點，在點滴進步中累積好習慣，每天都要進步一點點，長此以往這一點點累積下來就很不得了！

2.培養(yǎng)得力的班干部

通過軍訓(xùn)期間的觀察，指定了責任心較強，辦事穩(wěn)妥的幾名學生擔任班委，定期召開班干部會，總結(jié)得失，促進班級工作的發(fā)展。通過競爭確立值日班長，參與班級管理，提高自身能力。

3.實行積分的量化管理。將個人積分、小組積分與個人榮譽、小組榮譽聯(lián)系起來，每天清算，每月評出前五名，由班級頒發(fā)獎狀。小組積分每天公布，周五評出前三名通過校訊提出表揚。

4.事事有總結(jié)。當天情況當天總結(jié)，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。

劉艷紅老師是我們學校聘任的老師，她雖然工資不高，但工作熱情卻非常高，她克服了重重困難，例如孩子小沒人照顧，母親重病住院期間卻只能周末回家照顧，爭取做到不耽誤一節(jié)課。她雖然家在外地，但卻把心安在了學校。她積極做好班主任工作，她的工作得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。她的管理方略是：

1、制定符合班級特點的班規(guī)。

2、確定優(yōu)秀負責的班委，這一點對班級工作的開展非常重要！

3、班主任說過的話，必須兌現(xiàn)！不要被學生的眼淚澆滅！

4、當天的問題盡量在當天解決！

5、班級事事有人做，權(quán)力下放，把瑣碎的工作交代給負責任的班干部，學生真的會比你做的更好！她比較有成效的做法有以下幾點：

1、盡量不在班上公開批評學生，特別是班委。經(jīng)常給班委開會，強化他們的責任意識，每月對班委進行投票，可以讓班委之間也競爭一下，爭著為集體做貢獻！

2、小組積分每周一小獎，每月一大獎。原則上每組都兼顧到，盡量調(diào)動各小組的積極性。必須讓學生們看到積分的作用，他們才能重視積分。

3、對待后進生盡量以鼓勵表揚為主，表揚比懲罰效果要好，特別是普通班這種毛病特別多的孩子，相信他們在小學時就已經(jīng)被老師教過無數(shù)次家長，他們對懲罰、叫家長都已經(jīng)有了抗體了。所以，她轉(zhuǎn)變思路，看見后進生有一丁點進步，就大力公開表揚，讓他看到自己的優(yōu)點，對自己有信心。

4、善于運用心理戰(zhàn)術(shù)和輿論壓力。她經(jīng)常在班上教育孩子，如果你不熱愛這個集體，這個集體就會不愛你，為集體抹黑的人是沒有人喜歡的。先讓后進生在班上沒有市場，然后通過觀察放大他的優(yōu)點，讓大家看到他的進步。當他再次融入集體時，他會倍感珍惜！

5、試著學會換位思考，當一個學生犯了錯誤，我們一般都會大發(fā)雷霆，甚至和學生較勁。但是我們忘記他只是一個十幾歲的孩子，今年她也榮升為一名家長，于是在處理學生問題時就會想：“如果這是我的孩子犯的錯誤，我希望他的老師如何來處理他？”而后，情緒就會平復(fù)很多，當然處理起來也會相對更冷靜，更成熟。

李巖老師是我們年級唯一的男性班主任，朝氣蓬勃，陽剛十足，有多年的班主任經(jīng)驗，是一位十分優(yōu)秀的班主任，在管理班級方面有獨到的見解。開學以來，初一8班就一直在抓常規(guī)管理，在班級制度和獎懲措施上不斷改進，班級的各項工作取得了較為明顯的進步。他的方法是最笨的方法，也是最有效的方法：多跟班。開學以來，他每天堅持和學生一起跑操，每一個午休后和晚飯后都會進班，一點點講評好習慣，手把手教會好方法，讓學生真正體會并理解班級制度和秩序的重要性。

1、宿舍紀律。制作了宿舍紀律公示表格，每天收到表揚的寢室會得到一個紅星，而違紀學生的名字則直接上榜，同時本周末由家長陪同學習宿 舍制度并寫一份學習記錄，家長簽字。宿舍紀律有明顯進步。

2、衛(wèi)生值日。開學初，班級拿出四次自習課來專門培訓(xùn)打掃衛(wèi)生的方法、質(zhì)量要求和值日制度，每天三級檢查督促，一級是衛(wèi)生值日班長檢查值日生到位時間、打掃速度和質(zhì)量驗收；二級是衛(wèi)生班長驗收；三級是專職學生最后檢查驗收。

3、周末作業(yè)。每周我們每學科獎勵10分給保質(zhì)保量完成作業(yè)的學生，每周作業(yè)積分匯總到學期積分上，直接參與期末評優(yōu)積分。而沒有完成的學生不能積分，同時要在周一補齊作業(yè)書后寫出保證，家長到校審閱簽字。

4、習慣的養(yǎng)成教育。

（1）坐姿。班級語數(shù)外老師通力合作，每節(jié)課練習坐姿后。每節(jié)課有專職學生檢查坐姿并總結(jié)最好和最差坐姿小組和個人，然后積分獎勵或扣分懲罰，學生進步很大。

（2）教室里所有物品責任承包，大到講桌講臺衛(wèi)生，小到廢瓶子的擺放，都要求做到井然有序。

（3）課堂回答和展示要求必須大聲大膽，為展示大方而準確的同學獎勵積分，而聲音小，不清晰，不能積分。

（4）課代表每科安排兩個人，一人負責紀律，一人在課前找老師安排任務(wù)，要求每節(jié)課老師走進教室時，所有學生必須是安靜的。

趙從娟老師研究生畢業(yè)，聰明靚麗，善于學習，是一位年輕的新班主任，第一次帶班，有開始手足無措的艱辛，也有初試牛刀取得成績的喜悅。她的做法總的說來有幾點“真誠、真心、做好表率”。開學以來，就積極和別的有經(jīng)驗的班主任和任課老師交流，從早操、課間操、課前看班、安排班級各項事務(wù)等方面，學到了很多管理班級的方法。在借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又考慮本班實際從而制定相關(guān)的管理措施。

1、熟悉學生，選拔班干部，根據(jù)入班成績安排座位，調(diào)整宿舍人員，制定基本的班規(guī)，勤跟班，及時點評，總結(jié)。

2、制定紀律、衛(wèi)生等各方面的管理措施。紀律方面：教室：每天都有值日班長，預(yù)備前、課前站在講臺上維持紀律。課堂上，各科課代表負責 記錄本節(jié)課的表現(xiàn)情況。宿舍：每天都和生活老師聯(lián)系，對好的宿舍寫在黑板上進行表揚。晚自習前進行一天紀律總結(jié)。最終根據(jù)班級積分的規(guī)定，相應(yīng)加分和扣分。

衛(wèi)生方面：在衛(wèi)生這一塊她親自帶領(lǐng)同學們掃，經(jīng)過多次衛(wèi)生打掃嘗試，最終確定方案。值日組長嚴格檢查，掃到干凈為止。近一個月來衛(wèi)生質(zhì)量有所提高。

3、根據(jù)入班成績建立學習合作小組，指出學習合作小組是一個集體、一個團隊，一榮俱榮，一損俱損。對表現(xiàn)好的小組及時表揚，并相應(yīng)加分。

4、根據(jù)每個學生的特長，經(jīng)過觀察，選出了合適的班干部，并明確告訴他們的職責。多表揚、多鼓勵，讓他們每個人都能各盡其責。平時多和他們交流，根據(jù)班級出現(xiàn)的新問題，及時召開班干部會議，制定相應(yīng)的措施。

5、每周總結(jié)每個人積分情況。評出來前五名上臺，受表彰并照相。并發(fā)校訊通通知家長，進行表揚和鼓勵。

王紅燕老師淳樸善良，是10月剛接任的新班主任，為了接好10班，費了不少心思。她舍小家顧大家，在丈夫住院期間僅僅請了一天假，就積極投入到班主任工作中。她努力學習做班主任知識，積極向其他班主任請教，在班級管理方面也取得良好的效果。她說以前聽說干班主任很累，也經(jīng)常看到身邊的班主任忙忙碌碌的身影，這干了兩周以后，我真正體會到累、忙。

她的經(jīng)驗就是一個字“勤”。腿勤，勤往班上跑。接班之初，她就去政體處把早操、課間操、衛(wèi)生等一系列學校檢查的表格找了一份，針對檢查內(nèi)容，在班上進一步強調(diào)、規(guī)范學生的習慣養(yǎng)成。早上跟著學生跑操，一方面鍛煉身體，另一方面減肥。聽見誰跑步咳嗽了，提醒他多喝水，讓他注意跑步時調(diào)整自己的呼吸；誰鞋帶開了，提醒他系鞋帶，這些小事能能拉近與學生的距離。這樣跟著學生跑操一舉多得。一周抽出1-2天和值日的學生一起打掃操場清潔區(qū)，手把手教他們用大掃帚，保證打掃的質(zhì)量和速度。每天盡量早上7:30、中午2:00、下午6:30站到班上，雖然沒有規(guī)定學生到教室的時間，但是她覺得往班上一站，好像學 生都知道該干啥了。課前只要有時間就站在班上，提醒學生做課前準備，課代表組織學生練坐姿。嘴勤。天冷了，提醒學生多穿衣服，被子薄的及時更換。晚飯間看到誰在走廊上吃餅之類的東西，就問問喝喝稀飯了沒，現(xiàn)在有時候?qū)W生會主動跟她說：“我喝過稀飯了。” 誰請假回家看病了，來了就問問他的身體怎么樣了？ 教室里，看到哪個組，那個同學做得好，就表揚加分。

我們的班主任是辛苦的，也是卓有成效的，通過他們的辛苦也換來了年級的穩(wěn)定和發(fā)展，再次謝謝你們！