第一篇：紀律作風整頓方案

梁山中心完小

開展紀律作風整頓活動方案

2014.2 為嚴格工作紀律，切實解決干部教師隊伍中存在的思想作風紀律等方面的突出問題，提高工作效能，提升辦學效益，有力深化教育教學改革，不斷提高辦學質量，為學校建設不斷開創新局面提供強有力保證，根據教育局《關于在全縣教育系統開展紀律作風整頓活動的安排意見》要求，特制訂本整改方案。

一、整改內容

根據查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息，我校將以目前存在的四方面突出問題作為重點進行整改：

1、敬業精神方面。教師整體敬業精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業務、創新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協調配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。對安排的工作沒有及時領會，常提一些客觀原因，遇到問題不找解決問題的方法、思路，總是怨天尤人，工作中沒有主動性。不能認真履行教師職業道德規范，不注意維護教師形象，事業心和責任心不強；不能公正、平等的對待學生；有向學生發泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生等。

3、工作紀律方面。存在著備課不詳教材不熟，不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、教育教學方面

墨守成規，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現代化教育技術等，所以難以迅速適應新課程改革的要求；不注意鉆研業務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

二、整改目標

1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。同時，不斷更新觀念，大膽創新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養的人、遵章守紀的人。

三、加強領導，落實責任

為確保整頓活動取得實效，我校成立干部教師紀律整頓活動領導小組：

組

長：嚴建文

副組長：董

偉

王春潮

組

員：段海艷

王亞娟

吳紅艷

梁小芳

李

強

陳

恒

劉軍利

祝海云

丁

瑩

張亞麗

王亞林

四、整改措施

1、切實加強自身學習。

進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結合當前教育教學工作實際，組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。中心學校切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作中出現的新情況、新問題。積極開展崗位專業大練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業務水平。繼續完善和堅持新老教師結對制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業務知識、工作經驗和工作方法傳授給大家，教學相長，共同提高，促進全校業務水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結。

團結就是力量，團結才有戰斗力。因此，每位教師都要把團結作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團結的愿望出發，加強修養，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開領導干部民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發揮好領導干部的表率作用，不斷增強干部隊伍的凝聚力和戰斗力，共同謀求工作新發展，實現工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質。

認真實行管理責任制，校長負總責，辦公室工作人員具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴之到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，每天采取不定時的檢查形式檢查辦公紀律，推門聽課，并及時在全校進行通報曝光，對無故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現象，并把遵守工作紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調動和激發大家的工作積極性，創造和藹、融洽、團結的良好氛圍。

4、充分發揮榜樣的激勵作用。

榜樣的力量是無窮的，學校要充分發揮榜樣的示范、導向、引領作用。請榜樣做經驗介紹，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。

作風建設是一個系統而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調一致、和諧統一，以黨風引領政風，帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續鞏固基礎工作，全面開拓創新，加強監督檢查，提高工作效率，苦練內功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風，轉化為志在成功的執著信念，轉化為打造品牌的理想目標。

5、健全和完善各項規章制度和長效機制。健全考勤制度，嚴肅上班紀律，完善學習制度，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環境，全面提高教師的理論素養和自身素質；熱情、禮貌接待服務對象等。同時，組織全體教師認真學習各項制度，嚴格對照，達到人人明白什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規章制度約束規范自己的言行，共同塑造干部隊伍廉潔、勤政、務實、高效、嚴謹的良好形象。

五、方法步驟

第一階段：學習動員，提高認識

階段任務：向全體教職工傳達埇橋區教育局《關于開展思想作風紀律教育整頓活動安排意見》，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方案。

1、認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認識，端正態度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發展掃清障礙。

2、學習的主要內容：《中華人民共和國教育法》、<教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，以及領導的重要講話、文件。

3、習的主要方式：集中學習個人學習相結合。第二階段：自查自糾階段

1、認真開展“四查”活動

第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢不牢，責任意識、憂患意識、創新意識強不強，精神狀態、工作標準、思想境界是否達到要求； 第二、查紀律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀、有令不行等問等題；第三、查作風，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學習職業道德規范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進。

2、開展批評與自我批評

教師要聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

第三階段:整改提高階段

1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

第二篇：紀律作風整頓方案

關于在全鎮開展紀律作風整頓活動的實施方案

為了進一步增強全鎮黨員干部責任意識，加強和改進黨員干部作風，嚴肅工作紀律，規范從政行為，提高行政效能，優化發展環境。根據《中共聞喜縣委關于在全縣開展紀律作風整頓活動的實施方案》（聞發〔2011〕23號）精神，經黨政聯席會議決定，利用兩個月時間，在全鎮開展紀律作風整頓活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，圍繞全鎮發展大局，全面落實我鎮第九次黨代會和第十三屆人代會精神，切實解決黨員干部在作風方面存在的突出問題，樹立勤政為民的良好形象。

二、總體目標

通過開展紀律作風整頓活動，使我鎮廣大黨員干部的行政效能進一步提升，干群關系進一步密切，發展環境進一步優化，干部作風進一步轉變，為實現全鎮轉型跨越發展提供堅強紀律保障。

三、整頓內容

一是要切實解決精神不振、信心不足、不思進取、縮手縮腳、“怕”字當頭的問題；

二是要切實解決作風漂浮、心浮氣躁、只說不做、虛干懶惰的問題；

三是要切實解決推諉扯皮、效率低下、在位不干事、在崗不出力的問題；

四是要切實解決冷硬橫推、吃拿卡要的問題；

五是要切實解決驕奢淫逸、吃喝玩樂、打牌賭博、工作日午間飲酒、借紅白喜事之機大操大辦或借機斂財的問題；

六是要切實解決作風渙散、紀律松弛、亂講閑話、散布消極言論的問題。

四、方法步驟

這次紀律作風整頓的范圍為：鎮機關、各行政村和各鎮直單位。集中整治活動從6月13日起，到8月13日結束，分宣傳發動、查找問題、整改立制、組織處理四個階段進行。

（一）宣傳發動階段（6月13日——6月18日）

各行政村、各鎮直單位要根據本實施方案，結合實際，認真制定各自的實施方案，召開紀律作風整頓動員會，對工作進行具體安排。通過走訪調研、召開座談會等多形式進行宣傳發動，在全鎮形成紀律作風大整頓的濃厚氛圍。

（二）查找問題階段（6月19日——7月19日）

各行政村、各鎮直單位要嚴格按照《實施方案》的要求，認真查找本單位在紀律作風建設中存在的不足。重點查擺有關人員特別是重要崗位和重點人員在責任心、事業心及紀律方面存在的問題。各村、各單位要組織召開一次專題民主生活會，開展批評和自我批評，深入剖析自身在政治紀律、責任意識、思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的問題及其根源，認真分析和查找制約本村、本單位科學發展的薄弱環節和群眾反映的突出問題，對查擺出的問題要深刻剖析思想根源，明確整改措施，切實解決實際問題。鎮紀律作風整頓領導組要派人參會和指導，確保查擺出的問題真實、具體、深刻、全面。要堅持開門搞整頓，組織有關人員召開座談會，并發放征求意見表，廣泛征求群眾意見，同時要設立舉報箱，公開舉報電話，主動接受群眾監督。鎮黨委將從縣、鎮黨代表、人大代表、老干部中聘請一批監督員，對各村、各單位的紀律作風整治情況進行監督，并把存在的問題及違紀線索向鎮紀律作風整頓領導組報告。

（三）整改立制階段（7月20日——7月31日）

各行政村、各鎮直單位要根據查找出來的突出問題，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題”的原則，有針對性地提出整改目標，制定整改措施，落實整改責任，明確整改時限，并向社會公開承諾，切實解決本單位在紀律作風方面存在的問題。在此基礎上，要進一步健全和完善紀律作風建設方面的規章制度，重點抓制度落實，做到有令必行、有禁必止。

（四）組織處理階段（8月1日——8月13日）

鎮紀律作風整頓領導組將召開專題會議，對紀律作風集中整治期間查處的行政不作為、慢作為、亂作為，吃拿卡要、打牌賭博、紅白喜事大操大辦或借機斂財、工作日午間飲酒、上班時間出入娛樂場所等違規違紀問題進行嚴肅處理。此次紀律作風集中整治活動結束以后，鎮黨委要將紀律作風整頓轉入常態化，與目標責任制考核、鎮黨委和鎮政府重大決策部署及重點工程項目的實施完成情況相結合，做到嚴格兌現，嚴格獎懲。

五、整頓措施

（一）狠抓解放思想，切實改進思想作風。黨員干部要強化學習意識，緊緊圍繞我鎮第九次黨代會和第十三屆人代會確立的總體工作思路，立足本單位工作實際，切實解決工作中存在的不謀發展、不敢發展、不會發展等一些不符合、不適應、不利于畖底發展的思想問題，進一步樹立強烈的創新意識、開放意識、趕超意識，以思想大解放促進全鎮各項事業大發展。

（二）狠抓機關自身建設，切實改進領導作風。機關干部要不斷提高思想品德及自身素質，腳踏實地、埋頭苦干、勤政廉政、銳意進取，落實任務不打折扣，紀律嚴明令行禁止，安排部署執行有力，從根本上解決政府工作人員懶散、不思進取的現狀，建設一支規范的鄉鎮干部隊伍，重新塑造鎮黨委政府的整體形象，使之真正成為建設畖底經濟強鎮的領導者。

（三）狠抓工作落實，切實改進工作作風。黨員干部要樹立大局意識和責任意識，對鎮黨委確定的各項工作，不拖不推，不講條件，立說立行，抓好落實，努力做到工作有安排、有措施、有結果。要嚴肅查處不落實的事和不落實的人，真正使那些不在狀態的人坐不穩，使那些損害政府形象的人待不住，杜絕鎮村干部只說不做、亂講閑話、膽大妄為的行為，打造一支行為規范、能打硬仗的鎮村干部隊伍

（四）狠抓歪風邪氣，切實凈化社會風氣。黨員干部要自覺遵守廉潔自律的各項規定，按照《廉政準則》的要求，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，樹立高尚情操。要帶頭艱苦奮斗、勤儉節約，帶頭反對鋪張浪費。要采取強硬措施，狠剎利用職務之便謀取不正當利益之風，嚴肅查處婚喪事宜大操大辦，特別是借上梁、喬遷、小孩滿月、子女上學、參軍之機斂財等行為。

六、組織領導

為了切實加強對這次紀律作風整頓工作的領導，鎮黨委成立紀律作風整頓工作領導小組。

第三篇：紀律作風整頓方案

XX中心小學2018年春季 教師紀律作風整頓活動實施方案

為了全面落實隴縣教育體育局關于在全縣教育體育系統集中開展以“解放思想、轉變作風、擔當千事、狠抓落實”為主題的紀律作風整頓活動的文件精神，確保黨中央、國務院確定的“作風建設年”工作扎實開展，教育“雙創”目標成功實現，教育教學質量全面提升，我校在全校范圍內集中開展以“解放思想，轉變作風擔當干事、狠抓落實”為主題的紀律作風整頓活動，現將本次活動安排如下:

一、活動的目的意義：

2018 年是黨中央、國務院確定的“作風建設年”，是貫徹黨的十九大精神的開局之年,是實施“十三五”規劃承上啟下的攻堅之年，是實現教育“雙創”宏偉目標的關鍵之年，開展以“解放思想、轉變作風、擔當千事、狠抓落實”為主題的紀律作風整頓活動，是深入貫徹落實黨的十九大精神的具體行動,是深化全面從嚴管黨治黨的重要手段,是持之以恒轉變作風的有力舉措，對于激勵廣大教師干事創業熱情，保持奮發有為的精神狀態，打好脫貧攻堅戰、奮力實現“雙創”目標、全面提升教育教學質量具有十分重要的意義。

二、活動主題及內容

活動主題：解放思想、轉變作風、擔當千事、狠抓落實 活動內容：堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“強師德、提師能、作風、抓管理、促質量” 活動為載體，扎實開展紀律作風整頓，切實強化全體教師的政治意識、趕超意識、擔當意識、紀律意識，進一步解放思想、振奮精神、改進作風、提高效能，有效解決教體系統作風建設中存在的突出問題，調動廣大教師干事創業積極性，確保全體教師精神面貌有新變化，政治業務素質有新提高，各項工作有新突破，努力建設一支素質高、能力強、守紀律、形象好、工作優的教師隊伍，確保“雙創”目標一舉成功，教育教學質量全面提升，各項重點工作穩步推進，全縣教育體育事業和諧、健康、協調發展。

三、具體活動安排：

本次紀律作風整頓活動從2018年2 月24 日開始，到3月23日結束，共計1月,分三個階段進行。

第一階段:學習教育階段(2月24日至3月2日)。

采取個人自學與集體學習、擺寫心得與交流研討相結合的方法，開展“四學習四增強”活動，務求學習效果。學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、《習近平談治國理政》等，堅決維護中央權威,始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,增強政治意識;學習中省市縣委全會和省市縣“兩會”精神，學習黨中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》文件精神，把握發展形勢,做到心中有大局,增強趕超意識:學習自身業務知識,豐富知識儲備，優化知識結構，提升業務素養，增強擔當意識:學習黨章黨規、法律法規和各項管理制度，牢記紀律底線，增強紀律意識。第二階段:查找問題階段(3月3日至3月16日)。

以解放思想為先導，堅持問題導向，立足當前教育“雙創”、教育教學質量提升、師德師風建設等重點工作，結合全體教師思想、工作實際,采取個人查、組織點、群眾提相結合的方式，深入開展“強師德、提師能、轉作風、抓管理、促質量”活動，全面查擺在“雙創”工作、教育教學和日常管理工作中存在問題。立足強師德，查看理想信念堅定不堅定、對黨的教育事業忠誠不忠誠、身正為范的精神追求有沒有放松，轉變精神狀態，著力解決面對各種社會思潮，思想困惑迷茫、精神不振、師德滑坡的問題;立足提師能，查看教育理念新不新、工作站位高不高、個人能力強不強，轉變思想觀念，著力解決個人業務素質不強、工作創新不足、教學效率不高、慵碌無為的問題;立足轉作風，查看工作作風實不實、干事激情足不足、工作動力強不強、執行紀律嚴不嚴，轉變工作作風，著力解決工作漂浮、不敢擔當、標準不高、特色不顯、亮點不亮、漠視紀律的問題;立足抓管理，查看管理隊伍強不強、班子配合好不好、管理措施實不實、管理效能高不高，改變管理方法，著力解決領導班子思路不活、方法不新、措施不實、拈輕怕重、律已不嚴、執行紀律不到位、服務師生和示范引領不到位、管理效能不高的問題;立足促質量，查看工作定位準不準、工作標準高不高、過程管理實不實、教學質量高不高，轉變育人觀念，著力解決得過且過、應付了事、學生發展不全面、教育教學質量不高的問題。通過班子會、全體教師討論交流會議、心得體會專欄、家訪、征求意見單、QQ、微信、郵箱等多種平臺、多種形式廣泛征求組織、領導、群眾的意見建議，立足個人思想、崗位、學習、生活實際，撰寫對照檢查材料，認真查擺班子成員、全體教師存在的突出問題，深層次剖析原因，真正從思想根源上觸碰靈魂并提出切合實際的工作打算。通過開展集中整治，切實解決班子成員和廣大教師師德標準滑坡、業務 能力不強、創新能力不足、工作標準不高、工作不細不實、執行紀律不嚴、管理和教育教學質量不高等突出問題，不斷凝聚合力，提振信心，形成追趕超越的強大力量。

第三階段:整改落實階段(3月17日至3月23日)。

聚焦存在問題，立足當前、著眼長遠，堅持立說立行、立行立改，對照縣局確立的重點工作任務、對照自身職責任務，建立“三個清單”，保問題整改到位。即建立任務清單，在廣泛聽取意見、認真查擺問題、深刻剖析根源的基礎上，圍繞“雙創”工作、教育教學質量提升、從嚴治黨等重點工作，結合崗位職責，制訂新學期學校工作計劃、創強工作計劃、推進教育現代化工作計劃、教育教學工作計劃、教師個人工作計劃和發展計劃;建立項目(活動)清單，圍繞各項重點工作、重點任務，緊盯問題，結合實際，精心謀劃實施一批重點項目、開展一批重點活動，把項目實施、活動開展作為整改落實的有力抓手，真正做到問題項目化、任務項目化;建立責任清單，圍繞新學期各項工作計劃任務和項目，明確主體責任、配合責任、整改時限，使每項任務都有人抓有人管,不落空。

四、活動措施：

1、健全機構、強化職責。

成立東南鎮中心小學紀律作風整頓活動領導小組： 組 長：XX 負責紀律作風整頓活動的全面工作。

副組長：XX 負責紀律作風整頓的安排、組織、督導、檢查等工作。

組 員：XX 具體負責本次活動的日常工作。

領導小組職責要求：

精心組織，夯實責任。將這次紀律作風整頓擺上重要位臵，結合實際，制訂學校工作方案，抓好安排部署，層層落實責任，認真組織實施。

2.精心安排，加強督促。

將三個階段目標任務和“教育雙創”、教育教學質量提升等重點工作統籌安排,組織開展學習教育、專題匯報、分類指導和整改落實等各項活動，確保紀律作風整頓活動和當前重點工作“兩手抓”“兩不誤”“兩促進”。按照“領導帶頭、分類指導”的工作要求，進行思想動員，圍繞突出問題，加強督促指導，確保活動取得預期成效。

3.強化宣傳，營造氛圍。

充分利用網絡、媒體、微信、QQ、LED屏等多種平臺，大力宣傳紀律作風整頓活動中涌現出來的先進典型，凝聚教育發展正能量，樹立教育好形象，在全校營造不忘初心、牢記使命、奉獻教育、追 趕超越的濃厚氛圍，引導全社會關注教育、理解教育、支持教育，助推全縣教育體育事業發展。

4.嚴格督查，強化考核。

采取定期督查、隨機抽查等形式加大對紀律作風整頓活動的督促檢查力度，對查擺問題不深不透、整改問題流于形式、活動成果不顯、紀律作風渙散、群眾意見大的，將嚴肅追究責任。督查結果將納入績效考核，并作為評優樹模的重要依據。

5.構建機制，打造常態。

作風建設永遠在路上。要堅決杜絕闖關思想、搞運動思想，堅定打好持久戰的思想準備，立足長遠，思考和安排紀律作風建設工作。要以此次紀律作風教育整頓活動為契機，進一步建立健全教師隊伍紀律作風建設長效機制，持之以恒正風肅紀，辦好人民滿意的教育！

第四篇：紀律作風整頓方案

馬 廠 聯 校

紀律作風整頓活動實施方案

為了進一步加強各小學、幼兒園教職工作風建設，提高教師隊伍素質，真正做到工作過硬、思想過硬、作風過硬，求真求實，提高效率，爭創一流，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，樹立教育系統良好形象。根據區委“作風建設三十條”和《長治市郊區紀檢監察系統紀律作風整頓實施方案》（郊紀發〔2010〕12號）以及郊區教育局（長郊教字〔2010〕30號）文件精神，馬廠聯校決定開展作風整頓活動。為確保活動取得實效，結合本聯校的工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

這次集中整頓的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真學習黨的十七屆四中全會和十七屆中紀委五次全會精神，以進一步改變工作作風，嚴格工作紀律，提高工作效率為目的，查找、解決全聯校教職工在思想作風、學風、工作作風等方面存在的突出問題，切實解決教育隊伍中反映突出的問題，剖析根源，扎實整改，確保全聯校教職工精神面貌有新變化，政治業務素質有新提高，各項工作有新突破，從而建設一支素質高、能力強、守紀律、形象好、工作優的教師隊伍，促進各學校、幼兒園的教育和諧、健康、協調發展。

二、目標要求

本次整頓活動重點查找和解決以下突出問題：

1、糾正執行考勤制度不嚴格、紀律松懈、不堅守工作崗位，工

作時間上網聊天、玩游戲、炒股，不請假外出、工作日中午飲酒等不良現象。

2、糾正學校、幼兒園領導不注重學習和研究，管理理念滯后；

激勵機制不科學，教職工思想渙散；整日忙于社會交往，在學校里呆不住，課堂上更見不著。在位不在崗，遙控指揮，崗位意識不強的問題。積極進行理論研究，強化作風，不斷提升辦學水平。

3、糾正學校、幼兒園領導有令不行、有禁不止、擅自進行學校

物資采購、亂收費信訪穩定工作不力、責任心不強，遇到重要事項不請示報告，自作主張，自行其是等行為。樹立大局意識，規范學校管理，強化工作作風。

4、糾正不講奉獻爭待遇，只講待遇不講工作；譏諷、歧視、侮

辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；作風不正，紀律渙散的行為；向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；亂收費、亂辦班的違紀行為；工作不負責任、漂浮的行為；敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。加強師德建設，做人民滿意的教師。

5、糾正教師職業感怠倦，上課敷衍應付、得過且過，備課不認

真，上課不求精，作業批改不及時，課后輔導跟不上，教學質量差。引導教師樹立職業的崇高感、責任感和使命感，忠于職守，精心育人，甘于奉獻。

6、糾正在工作中亂發議論；傳播不當信息，發布不利于穩定的言論，以自己得失好惡攻擊他人私憤泄，越級亂告狀等行為。教育引導教職工注重政治學習和法律知識學習。

三、組織領導

成立學校作風紀律教育整頓活動領導小組，領導小組的主要任務

是組織學習，落實方案，監督檢查。領導小組由以下成員組成：

組長：申聯斌

副組長：郭安平鄭志堅

組員：聯校成員、各小學校長、幼兒園園長

四、時間安排：

此次作風紀律教育整頓活動時間為2010年4月1日至4月30日，分

四個階段進行。

第一階段：學習動員，提高認識

階段任務：向全體教職工傳達郊區教育局黨組《關于開展思想作風紀律教育整頓活動安排意見》，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方

案。

第二階段：落實方案，認真學習

階段任務：

1、認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認

識，端正態度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發展掃清障礙。

2、學習的主要內容：胡錦濤同志在黨的十七屆三次會議上的重

要講話和中央經濟工作會議精神；胡錦濤同志關于加強黨性修養、弘揚良好風氣的重要講話；中央紀委十七屆三次全會精神；中小學教師職業道德新規范。

3、學習的主要方式：集中學習、分中心校小組學習與個人學習

相結合。

第三階段：自查討論階段

階段任務：

1、認真開展“四查”活動

第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢不牢，責任意識、憂患意識、創新意識強不強，精神狀態、工作標準、思想境界是否達到要求；第二、查紀律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀、有令不行等問等題；第三、查作風，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學習職業道德規范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進。

2、開展批評與自我批評

每位教職工要緊密聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無亂收費、亂辦班的違紀行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

第四階段： 落實措施階段階段任務：

1、每位教職工通過分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可

行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

六、幾點說明和要求

1、本次集中整頓活動要覆蓋到每一名教職工，不留死角。每一位教職工也要寫出自己查擺出問題和整改材料，提出改進辦法。

2、各學校、幼兒園教職工要充分認識到此次整頓活動的嚴肅性，要以高度的政治敏感對待整頓活動，認真落實整改，努力促進工作作風和部門行風的轉變。

3、要注重輿論宣傳，營造強大聲勢。要充分利用宣傳欄、黑板報等媒體介紹學校、幼兒園集中整頓活動開展情況，讓每一個教職工了解并積極參與該項活動，推動活動順利開展，并取得實效。

馬廠聯校

2010年4月6日

第五篇：紀律作風整頓方案

紀律作風整頓方案

為進一步促進公司的正規化管理，提高管理水平，確保工作萬無一失，根據公司黨委指示和公司工作計劃，結合目前隊伍管理和思想教育的現狀，決定在公司展開一次為期*個月的紀律作風整頓，為確保這次教育整頓能落實到位，結合公司的實際情況，經研究制定本方案。

一、指導思想和整頓目的以《*******》、《********》、《*******》為標準，認真吸取近幾年來發生幾起事故與糾紛的教訓，進一步增強公司的戰斗力和凝聚力，以規范公司秩序和正規化管理為重點，著重整頓公司內部作風不良、紀律松弛，內外關系緊張，安全防范意識較差等現象，對目前公司在思想和管理中存在的問題進行深層次的剖析、查擺，并有針對性地采取相應措施，及時消除各類安全隱患，杜絕各種事故發生，為公司正規化建設和各項工作的正常開展創造穩定的內部環境。

二、組織領導

為了加強這次紀律作風整頓活動的組織領導，公司成立紀律作風整頓領導小組。組長：******，成員：*******

三、整頓時間。****年**月**日至****年**月**日

四、整頓內容

查擺和分析管理中出現的各類問題，著重整頓有損公司形象、紀律渙散、內外關系不和諧、影響安全穩定的行為和現象，著力解決組織紀律和思想作風、工作作風方面存在的突出問題。

主要解決以下方面：

（一）隊伍管理方面的紀律松弛、作風渙散、管理松懈；

（二）安全防事故意識不強，措施不力；

（三）駐點負責人和車長：不會管、不敢管、不愿管；

（四）“四個和諧關系”：上下級、隊員之間、與服務單位和群眾的關系是否和諧穩定；

（五）有令不行、有禁不止和違禁不糾、賞罰不明；

（六）經常性管理制度不落實、工作不落實、責任不落實；

（七）各級骨干責任感、使命感不強；

（八）組織觀念、紀律觀念淡薄，違章駕駛，遇事對群眾態度粗暴；

（九）黨員、車長模范作用差，主動性、積極性不強；

（十）工作之余活動安排不緊湊，放任自流現象；

（十一）各項規章制度和“用槍禁令”落實不到位；

（十二）隊容不整，特別是工作期間佩戴手飾、服裝不整潔現象。

五、整頓方法和步驟

（一）動員學習階段（****年**月**日至****年**月**日）

1、制定方案。根據公司整頓方案的要求，各單位結合自身的實際，在全面分析管理教育形式的基礎上，制定可操作性強的實施方案，對每個階段，每個步驟，每個環節提出明確的要求，合理分工，責任到人。

2、深入動員。通過召開各種會議，廣泛進行思想發動，造成聲勢，形成氛圍，使全體隊員充分認識開展這次整頓活動的重要性和緊迫性，增強積極參與的主動性和自覺性。

3、抓好學習。主要是圍繞增強遵章守法、四個和諧關系、紀律作風意識開展教育。要區分層次，突出重點，采取學習與座談討論相結合的方式，確保學習質量和效果。重點學習公司****經理關于加強隊伍紀律作風建設的指示精神，學習《******》、《******》，學習《******》、《中華人民共和國道路交通安全法》。要確保“時間、人員、內容、、效果”四落實。

（二）查擺剖析階段。（****年**月**日至****年**月**日）

1、廣泛征求意見。結合各部門的實際情況，采取召開座談會、走訪有關單位、發放征求意見表等形式，廣泛征求隊員及服務單位的意見和建議，對工作、隊伍建設的意見和要求；公布舉報電話，設立舉報信箱，指定專人受理舉報，自覺接受社會各界監督。

2、深刻查擺剖析。各部門各級骨干，要緊密聯系本職工作和個人思想實際，認真進行查擺剖析，并撰寫剖析材料。重點開展“四查四看”：一是查思想，看安全觀念樹立得牢不牢。二是查作風，看思想作風正不正、工作作風實不實、生活作風嚴不嚴。三是查紀律，看組織紀律觀念強不強。四是查管理，看隊伍管理嚴不嚴。要求查擺剖析要堅持實事求是，客觀準確，有什么問題查什么問題，不遮不掩，不夸大不縮小。各級骨干的剖析材料不得少于１000字，隊員的剖析材料不少于５00字。

3、認真開展民主評議。部門要通過民主生活會、支部黨員大會、全體隊員大會等形式廣泛開展自查自糾和互查互糾活動，認真開展好批評與自我批評。

（三）整改完善措施階段。（****年**月**日至****年**月**日）

1、研究舉措，狠抓問題。各部門要集中整治日常管理中存在的具體問題。認真總結本單位管理的薄弱環節，研究采取切實有效措施，消除在管理教育工作中存在的隱患和各種事故、事件苗頭，堅決防止滋生蔓延。

2、完善管理制度，建立崗位責任制。要立足當前，著眼長遠，按照標本兼治，重在治本的原則，堅持防范與查處并重，教育管理與監督并舉，建立健全各項規章制度，建立完善隊伍管理長效機制。結合職責任務和存在的問題，建立與本級崗位職責相適應的制度規定，并嚴格落實。及時把握好傾向性的問題和事故案件苗頭，有針對性地做好經常性思想工作和經常性管理教育工作，把事故苗頭消除在萌芽狀態，從而維護公司的高度穩定。

（四）檢查驗收階段（****年**月**日至****年**月**日）

公司將派出考核驗收小組深入各單位對紀律作風整頓情況進行驗收，對檢查不合格和達不到整頓效果的單位，部門領導要當面作檢查并延長整頓時間。

六、要求

（一）統一思想，提高認識。這次整頓時間長、內容多，中間有春節，天氣寒冷，為確保教育整頓活動落到實處，各部門領導要親自抓，把開展“紀律作風整頓”活動作為加強公司正規化管理的一項重要性內容，認識研究，周密部署，狠抓落實，提高全體隊員對這次整頓的重要性的認識，并自覺地參與到整頓中來。

（二）合理安排，注重成效。要搞好協調，妥善處理與日常工作的關系，做到整頓與日常工作“兩促進”“兩不誤”，既要完成工作任務，又要確保整頓工作人員、時間、內容、效果“四落實”。

（三）突出重點。本次整頓重點是部門領導、車長（副車長）、駕駛員的崗位職責履行情況，各級骨干管理工作的積極性、主動性和方式、方法，員落實崗位職責情況。