第一篇：新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院深化干部作風整頓活動實施方案2

新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院干部職工作風整頓活動工作

實施方案

為不斷鞏固和提高新城衛(wèi)生院干部作風建設的成果，認。認真貫徹落實縣衛(wèi)生局《靖邊縣衛(wèi)生系統(tǒng)深化干部作風整頓活動實施方案【靖衛(wèi)發(fā)（2012）18號】精神，根據(jù)目前新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院干部作風建設狀況和推動全縣衛(wèi)生事業(yè)和諧發(fā)展的需要，醫(yī)院決定，在我院開展深化干部作風整頓活動。為確保活動取得實效，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹中省市紀委全會、縣第十七次黨代會和全縣干部作風整頓會議精神，緊密圍繞衛(wèi)生工作重點，以加強反腐倡廉、改進干部職工作風、提高工作效能、優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境、改善行業(yè)形象為目標，以開展保持黨的純潔性教育為主題，以作風整頓和集中整治為動力，以加強督查和執(zhí)紀辦案為手段，以制度創(chuàng)新和執(zhí)行落實為保障，認真解決衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，樹立衛(wèi)生行業(yè)良好形象，努力實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)又快又好發(fā)展。

二、對象范圍

新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院全體職工干部。活動應堅持以下原則：

一是點面結(jié)合，突出重點。

在我院全面深化干部作風整頓活動的同時，針對群眾反映強烈的突出問題，我們要按實際要求具體落實。二是分類指導，注重實效。

堅持上下聯(lián)動，分級負責，分類指導，整體推進。按照我院各部門的性質(zhì)和特點，提出不同的整頓重點，并根據(jù)不同階段活動開展情況，對各項工作的主要負責人的服務能力和水平、工作績效、科室整體面貌及對外形象等進行綜合評估并實施重點督導。

三是改進方法，創(chuàng)新載體。

這次作風整頓活動立足于自我教育、自我檢查、自我整改，通過組織指導和推動，與鞏固提升前半年開展的衛(wèi)生工作相結(jié)合，與正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，與深化醫(yī)改相結(jié)合，與解決群眾看病難、看病貴突出問題相結(jié)合的同時，進一步創(chuàng)新載體、改進方法，推進整頓活動扎實深入地開展。

四是強化督導，群眾參與。

衛(wèi)生院成立專門督導小組，加強對作風整頓的指導、督促和檢查。各科室要采取各種方式，廣泛征求社會各界的意見、建議，讓人民群眾對作風整頓情況進行監(jiān)督、評判，把作風整頓的成效體現(xiàn)到群眾滿意上。

五是整章建制，認真落實。

這次深化干部作風集中整頓，不僅要對整頓中發(fā)現(xiàn)的各類問題邊查邊改、即知即改、徹查徹改，有針對性地建立健全各項規(guī)章制度，形成加強作風建設的長效機制，防止出現(xiàn)搞形式、走過場、一陣風，而且要嚴格對照國家、省、市縣和衛(wèi)生局、各科室、本部門制定的各項規(guī)章制度，深入查找制度缺乏操作性、流于形式的深層次原因，見人見事見單位地解決好制度落實中的“梗阻”現(xiàn)象和“弱化”問題，堅決維護制度的嚴肅性。

三、目標任務

根據(jù)我院干部作風建設的現(xiàn)狀，這次整頓活動要集中解決以下五個方面的共性問題：

（一）查思想作風：

解決精神狀態(tài)不振、工作懈怠的問題。主要是：一些干部，特別是一些負責人意志消沉，精神萎靡，心思花在私事上，沒有用在工作上，只領(lǐng)薪不干事，整天暮氣沉沉，推日下山，支差應付，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，甚至只當和尚不撞鐘，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的朝氣和活力，缺乏搶抓機遇、創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感；一些科室負責同志缺乏敏銳性，習慣于四平八穩(wěn)，在工作推進中行動遲緩、對上級政策信息了解研究不深入、不全面；一些干部職工事業(yè)心和責任心不強，疏于學習、懶于思考、拙于謀劃，不善于總結(jié)新經(jīng)驗、研究新辦法，習慣于按部就班，照搬照抄，怕動腦子思考、怕加班多干活，工作中挑肥揀瘦、避重就輕，更有甚者不認真履行崗位職責，該自己干的事情不精心謀劃、不主動去干、不積極協(xié)調(diào)，推三擋四，推諉扯皮，出了問題卻極力推卸或逃避責任；一些部門的干部工作不深入、不扎實、不細致，浮在上面，沉不下去，工作憑感覺，辦事憑經(jīng)驗，服務憑心情，不能很好地結(jié)合行業(yè)和單位的實際，創(chuàng)造性地開展工作；一些干部只要組織照顧，不盡崗位職責，個人利益至上，工作中爭名逐利，怨天尤人，牢騷滿腹，占著位子不干事、別人干事他眼紅，習慣于做坐而論道的“說客”、指手劃腳的“政客”、品頭論足的“看客”。

（二）查工作作風：

解決執(zhí)行紀律不嚴、形象不佳的問題。主要是：有的遲到早退，擅離崗位，工作時間扎堆說閑話、節(jié)假日或雙休日無人值班的現(xiàn)象依然存在；一些干部職工不能嚴格執(zhí)行政治紀律的問題上有的仍然沒有整改落實到位，新的問題又時有發(fā)生；有的干部有令不行，有禁不止，甚至違法違紀，參與或變相參與賭博；一些工作制度形同虛設，規(guī)定流于形式，個別干部外出不履行請假手續(xù)，一些對會議安排了的問題不認真學習落實自己一知道，開完會就算完事；對安排了的工作軟磨硬頂，不主動銜接協(xié)調(diào)、請示匯報，有些單位對上報的文件不把關(guān)，報送不及時，有些干部對衛(wèi)生局下發(fā)的文件不整理，不知道批閱，這些問題嚴重影響了衛(wèi)生工作的正常秩序；

（三）查工作責任心：

解決工作標準不高、效果不好的問題。主要是：一些職責作用發(fā)揮不充分、不到位；有的干部特別是醫(yī)療機構(gòu)和單位的領(lǐng)導缺乏高起點定位、高標準要求、高質(zhì)量落實、高效率運轉(zhuǎn)的氣魄，工作中心浮氣躁、大而化之、虛于應付，只求過得去、不求過得硬。

（四）查工作干勁：

解決工作效率低、服務不到位的問題。主要是：一些干部群眾觀念淡薄，宗旨意識不強，對涉及群眾切身利益的具體問題重視不夠、解決不力；有的干部對群眾疾苦漠不關(guān)心，對困難群眾視而不見；一些人員在服務基層、服務群眾、服務患者方面缺乏責任性、主動性，服務意識不強，工作效率低下，門難進、人難找、臉難看、話難聽、事難辦，一些科室政務事務公開不及時，服務承諾制、首問責任制等便民利民制度措施落實不夠到位；一些窗口行業(yè)服務標準較低，自律意識不強，對“窗口”監(jiān)管不嚴，部分員工的素質(zhì)不高、工作態(tài)度生冷橫硬；嚴重影響了衛(wèi)生院的良好形象。

（五）查全局觀念淡薄、政策執(zhí)行不力

解決全局觀念淡薄、政策執(zhí)行不力的問題。主要是：一些干部缺乏大局意識和全局觀念，大事不如小事重要，公事不如私事重要，擺不正自己位臵，抓不住工作重點，于己有利的事攬在自己手里，該自己管的而無利的事情反而放在一邊或推給別人。四 方法步驟

根據(jù)衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院深化干部作風整頓活動總體上安排兩個月時間，從 2012 年 2月下旬開始至 7 月底結(jié)束，分四個階段進行。具體安排如下

第一階段：學習動員階段（2月下旬—3月4日）。

主要任務是制定工作方案、召開動員會議、抓好學習宣傳和思想發(fā)動，周密安排部署，要采取個人自學、集中學習、專題輔導、中心組學習、開展警示教育等多種形式，組織干部職工認真學習中國特色社會主義理論著作，學習《中國共產(chǎn)黨章程》，學習中紀委七次全會、省委十一屆八次全會、市委二屆二次全會和縣第十七次黨代會、縣紀委十七屆二次全會精神，進一步增強干部隊伍政治修養(yǎng)

（二）查擺問題階段（3月5日—3月31日）各醫(yī)療衛(wèi)生單位要認真查找工作中的不足和存在的問題，著重從三個方面查找：一查思想，重點檢查有無大局觀念，跨越式發(fā)展理念是否牢固樹立；有無不思進取、得過且過的思想。二查紀律，重點檢查是否同上級要求保持高度一致、有令則行、有禁則止；有無上班遲到早退、脫崗或串崗聊天、上班時間到娛樂場所從事娛樂活動和出勤不出力等問題。三查作風，重點檢查有無作風漂浮、只說不做、熱衷于擺花架子、做表面文章的問題；有無工作不求深、不求新、不較真，按部就班、“只求過得去、不求過得硬”的問題。廣泛開展形式多樣的征求意見活動，從不同層面、不同角度征求各方面對衛(wèi)生系統(tǒng)干部作風方面的意見和建議，并認真進行梳理歸類。同時，要采取個人自己查、相互幫助查、集中點評查等方式，深入查找問題。力求把問題找全、找準、找深、找透，在此基礎上撰寫剖析材料，明確整改方向。

（三）整改提高階段（4月1日－6月30日）1．制定整改方案。針對查找出的問題，各醫(yī)療衛(wèi)生單位要制定整改方案。重點要體現(xiàn)“四有、四突出”，即：有明確的整改目標、具體的整改事項、嚴格的整改時限和切實可行的整改措施；突出整改方案的操作性、針對性、時限性和實效性。整改方案制定后，要在一定范圍內(nèi)進行公示，接受干部群眾監(jiān)督。

2．認真進行整改。以教育為主，以解決問題為目的，真正把查擺出的問題徹底解決。把工作作風建設作為黨風廉政建設的重要內(nèi)容，認真分析查找制度上的缺失和漏洞，進一步建立健全制度體系。重點圍繞強化組織紀律，完善請假銷假、學習培訓、公務接待、公車管理等制度；圍繞提高工作效能，完善聯(lián)系群眾、調(diào)查研究、首問負責、收費公示、限時辦結(jié)、服務承諾、績效考核等制度；圍繞改善衛(wèi)生形象，完善廣大干部職工行為規(guī)范、黨員干部廉潔從政（行醫(yī)）規(guī)范等制度。同時，加強對制度落實情況的監(jiān)督檢查，確保各項制度落到實處。

（四）總結(jié)驗收階段(7月1日－7月31日）主要任務是采取單位自評和檢查考核相結(jié)合的辦法，對干部作風整頓活動進行全面總結(jié)。

五 保證措施

（一）加強組織領(lǐng)導。

衛(wèi)生院院長郭志賢任組長，下設辦公室。深化作風集中整頓活動領(lǐng)導小組辦公室設在衛(wèi)生院院長辦公室王洲同志任主任，負責組織協(xié)調(diào)和情況綜合等工作；各科室深化要把干部作風集中整頓活動列入重要議事日程，成立專門機構(gòu)，精心安排部署，確保達到預期目的。

（二）搞好輿論宣傳。

要通過深化干部作風集中整頓活動專欄、專題，宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。要堅持正面引導，注重正反面典型教育，著力營造良好輿論氛圍。要及時傳達衛(wèi)生局關(guān)于干部作風集中整頓活動的部署和要求，切實抓好貫徹落實。

（三）強化民主監(jiān)督。

要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風集中整頓活動的全過程。各單位在制定方案、查找問題等環(huán)節(jié)的工作中，要主動征求、廣泛聽取干部職工代表、群眾代表、患者家屬和社會各界的意見建議。

（四）嚴格督促檢查。

領(lǐng)導小組將不定期開展工作督導會議，聽取辦公室、工作進展情況匯報，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。要堅持“抓兩頭、帶中間”，采取明察暗訪、督查督辦、受理舉報等方式，加強對活動開展情況的督促檢查，對問題多、群眾意見大的要重點指導；對組織不力、措施不實、效果不好的要通報批評，限期“補課”。要建立加強和改進干部作風的長效機制，把整頓活動中的好做法用制度機制的形式加以固定，鞏固整頓成果。仍未發(fā)生明顯變化的干部職工從嚴給予紀律處分或處理。

附件：新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院干部職工作風整頓活動領(lǐng)導小組及辦公室成員名單

第二篇：深化干部作風整頓活動實施方案

華亭縣策底初中文件

策初發(fā)（2010）1８號

策底初中深化干部作風整頓

活動實施方案

根據(jù)教育局實施干部作風整頓的通知，為深入解決我校教職工作風上存在的問題，提高教師的政治思想素質(zhì)，強化師德師風建設，為確保本次作風整頓工作收到實效，按照教育局統(tǒng)一安排和《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》（華教行發(fā)?2010?124號）精神，學校決定，從8月1日開始，集中兩個月時間，在全校開展深化干部作風整頓活動，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹教育局深化干部作風整頓活動動員大會精神，以“整頓作風、強化管理、提高教學質(zhì)量”為主題，認真落實教育局“兩抓一促”工作思路，重點解決教師隊伍在思想作風和工作作風等方面存在的突出問題，為我校的教育教學發(fā)展奠定良好的基礎。

二、原則要求

（一）點面結(jié)合，突出重點。在深化干部作風整頓的同時，學校管理人員要自覺、深入查找問題，認真整改提高。

（二）分類指導，注重實效。各年級組、教研組堅持從提高教學質(zhì)量的實際出發(fā)，查找制約教學質(zhì)量提高的原因，制定整改措施，下決心進行整改。

（三）改進方法，創(chuàng)新載體。要把這次深化作風整頓活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，開展師德教育講座、競賽等活動。堅持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點，立足自身查找問題，解決問題。

（四）強化督導，群眾參與。學校成立干部作風整頓活動領(lǐng)導小組，下設辦公室，加強對各年級組作風整頓活動的督促、檢查。

三、范圍對象

具體對象：學校領(lǐng)導班子和全體教職工

四、目標任務 這次作風整頓活動，學校將著力抓好查找問題、整改落實、檢查驗收等三個環(huán)節(jié)的工作。活動中按照邊學習、邊自查、邊整改的思路，堅持把學習教育、查找問題和整改提高貫穿始終，同步實施、整體推進。

（一）認真查找存在問題。在認真學習的基礎上，每位教師要對照各自的工作職責認真進行對照檢查。重點對照《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》，做好以下十個方面的查找工作：

1、查找教師出勤方面存在的問題：如打電話請假、請假超假、不履行請假手續(xù)、遲到早退等。

2、查找教師儀表方面存在的問題：如穿戴不整潔、舉止不文明、行為習慣差，集體場合談笑抽煙、喝酒撒酒瘋等。

3、查找教師亂收費、亂訂輔導資料的問題。

4、查找教師課改意識不強的問題：如觀念落后、學案設計操作性不強、甚至拖備、拖批教案，課堂學生展示率低、分層教學落不實、小組探究學習效果不佳、教學隨意性大、教學效益不高等。

5、查找作業(yè)批改方面存在的問題：如個別教師批閱符號不規(guī)范、拖批作業(yè)，甚至學生批閱作業(yè)、錯字錯題不能及時訂正、對學生作業(yè)的書寫不能嚴格要求等。

6、查找教師體罰或變相體罰學生的問題：如教室內(nèi)外罰站、打掃衛(wèi)生、諷刺挖苦等。

7、查找促優(yōu)拔尖方面存在的問題：如對尖子生培養(yǎng)無計劃、不輔導、競賽無獲獎學生等。

8、查找學校管理制度方面存在的問題：如注重人性化的管理，忽視制度的約束機制，導致制度的執(zhí)行不到位等。

9、查找教學常規(guī)方面存在的問題：如不按時坐辦公室、上課、監(jiān)考、輔導等時間接打電話、玩手機等。

10、查找安全方面存在的問題：如上下學有個別學生偷騎自行車、吃垃圾食品、上下樓梯不按要求走、自我防護意識差等。

通過對照檢查，每名教師要嚴格按照要求查找自身存在的問題，將查找出的突出問題，通過筆記、自查報告等形式加以記錄，并形成作風整頓剖析材料。

（二）著力抓好學習教育，整改落實。學校把教師的自我學習提高擺在重要位臵來抓。一要采取靈活多樣的學習方式。堅持把日常學習、集中學習、個人自學和培訓輔導相結(jié)合，采取集體學習、交流討論等多種形式開展學習教育活動，充分激發(fā)教師學習的積極性。二要突出作風整頓重點。切實對查找出來的問題進行認真整改。

1、整頓有令不行的現(xiàn)象。嚴禁教職工政令不暢、有令不行、有禁不止的現(xiàn)象發(fā)生。

2、整頓自由散漫，工作責任心不強的現(xiàn)象。堅決制止上班遲到、早退，只管教書、不管育人，對學生不負責任的現(xiàn)象。

3、整頓作風漂浮、工作落實不到位的現(xiàn)象。嚴禁思想懶散，工作敷衍，只安排布臵，不檢查落實。

（三）切實進行整改提高及檢查驗收。針對學校及個人查找出來的問題，制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限。黨員領(lǐng)導干部要帶頭進行整改，作出整改承諾并以材料形式公示，接受其他教職工及學生的監(jiān)督。

五、活動載體。

（一）開展“質(zhì)量校園”、“平安校園”的創(chuàng)建活動，深化課堂教學改革，加強師生的安全教育，為兩項活動的開展奠定良好的基礎。

（二）在學校內(nèi)積極開展“三評活動”，即家長評學校、學生評教師、教師評校長的活動，征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質(zhì)量等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。

（三）繼續(xù)深入開展“千名教師幫扶萬名學生”活動。在上學年的基礎上，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結(jié)合，解決生活困難和幫助學習進步相結(jié)合，為學生排憂解難。

（四）開展“師德師風建設系列教育”活動，以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師、行為師范”為準則的教育活動，學習《魏書生班主任工作漫談》、《給青年教師的建議》，加強我校教師自查自糾，作風整改的自覺性。

(五)積極深入落實課堂教學改革活動。在上學期推進課堂教 學改革及暑期校本培訓的基礎上，以外出赴杜郎口學習教師為代表，積極進行聽評課及課堂教學改革研討，提高課堂教學的效益。

六、方法步驟

（一）宣傳教育、查找問題階段（8月1日—8月15日）本階段采取自查、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求教師、學生及家長的意見, 對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“八不準”》、認真學習《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》文件,在去年作風整頓活動的基礎上，深入查找并弄清學校及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。

(二)整改落實、自查互糾階段(8月16日—9月20日)。在第一階段查找出問題的基礎上,每位教職工認真制定各自的整改方案。開展批評與自我批評；以年級組、教研組為單位召開教職工會，針對整頓重點的相關(guān)要求，結(jié)合實際，采取自己查、領(lǐng)導點、同志幫等方式，找問題、挖根源、析原因。對自己查擺出的問題，開展批評與自我批評。學校領(lǐng)導班子及全體教職工要在學習提高的基礎上寫出書面剖析材料。剖析在師德方面、敬業(yè)履職等方面存在的問題，提出解決的辦法。剖析材料原則上不說成績，只談問題，要認真分析在政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、工作作風上存在的問題及根源，同時提出整改措施和目標，寫出個人整改材料。

(三)建章立制、檢查驗收階段(9月21日—9月30日)。

1、經(jīng)過督促檢查，針對學校在作風方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，列出整改計劃，請教育局教師作風整頓領(lǐng)導小組協(xié)助、督促整改。

2、接受社會測評，認真做好各項工作。

3、報告及反饋，及時將自評情況及整改情況向教育局作風整頓領(lǐng)導小組作出書面報告。

4、建立長效機制。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、校務公開，形成全方位的監(jiān)督體系。三是加強制度建設，要進一步完善教師學習制度、請銷假制度、工作制度，努力在全校建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

要針對整風中查擺的問題，認真研究，落實整改措施，建立機制，確保取得實效。本著教育與懲戒相結(jié)合的原則，以事實為依據(jù)，對查擺出的問題、典型的人和事進行嚴肅的批評教育和警示談話。

七、保證措施

1、強化領(lǐng)導，落實責任。校長是學校作風整頓的組織、領(lǐng)導責任人，重點抓學校領(lǐng)導班子的作風整頓，全體教師思想上要重視，行動快，確保作風整頓扎實有效。

2、嚴明紀律，時間明確，目標到位，不走形式。做到作風 整頓、教學工作兩不誤。全體教職工作好作風整頓學習筆記（整頓結(jié)束時交學校存查）。作風整頓期間，凡無故缺席者，按曠工處理。對工作責任心不強、工作落實不到位的，一經(jīng)查實，將按有關(guān)規(guī)定報上級從嚴處理。

3、建立機制，推進工作。要以本次作風整頓為契機，認真分析和總結(jié)學校領(lǐng)導干部和教職工隊伍作風建設方面存在的問題，分析查找根源，研究工作思路和措施，加強日常考核，廣泛接受群眾監(jiān)督構(gòu)建作風建設的長效機制。

八、組織機構(gòu)及職責

為了搞好這次作風整頓活動，學校成立干部作風整頓活動領(lǐng)導小組。

組 長：李志勇

副組長：任小剛 牛俊鑫

組員：楊 潔 王 麒 張文宇 馮瑞霞 任小剛兼任作風整頓辦公室主任。

策底初中

二零一零年八月十日

主題詞: 深入開展 作風整頓 實施方案 策底初中: 2010年8月10日 印

第三篇：衛(wèi)生院干部作風整頓實施方案

XX衛(wèi)發(fā)?2012?8號

關(guān)于印發(fā)《XXXX衛(wèi)生院干部作風整治實施方

案》的通知

各科室：

《XXXX衛(wèi)生院干部作風整治實施方案》已經(jīng)院務會議研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

二0一二年三月九日

主題詞: 作風整頓

實施方案

通知

加發(fā)：各村衛(wèi)生所 XXXX衛(wèi)生院 2012年3月9日印發(fā) 共印30份 XXXX衛(wèi)生院干部作風整頓實施方案

為進一步加強干部隊伍作風建設，使黨的衛(wèi)生路線方針政策和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的決策部署得到進一步落實，依法行政和勤廉意識在干部隊伍中進一步增強，進一步解放思想，強化醫(yī)德醫(yī)風教育，切實做好本院干部作風整頓和建設工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的十七大精神和縣委工作會議、全縣農(nóng)村合作醫(yī)療管理和作風建設會議精神，不斷提高本院服務能力和服務水平，以胡錦濤總書記倡導的八個方面良好作風教育為核心，以職工思想為重點，制度建設為根本，增強依法行政和執(zhí)政為民的公仆意識，進一步弘揚“三創(chuàng)”精神，結(jié)合實際，突出重點，強化措施，集中整治，著力解決本院黨員干部在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風、廉潔自律以及責任心、事業(yè)心、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，為推動我院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供有力保證。

二、目標任務

干部作風建設是一項長期性的重要工作。我院作風建設與整頓工作的重點是，要以曾詩平貪污合療基金事件為反面教材，認真反思，深刻吸取教訓，切實加強每位職工執(zhí)政為民和廉潔自律教育，不斷加強本院在人事調(diào)配、行政許可、執(zhí)法監(jiān)督、資金管理、藥品器械招標采購、規(guī)范收費、履行職責、工作紀律、廉潔自律等方面的整頓和建設。重點是解放思想、樹立爭先意識；執(zhí)政為民，樹立大局意識；圍繞衛(wèi)生重點工作，樹立服務意識；履行職能，樹立責任意識；秉公用權(quán)，樹立廉政意識；要嚴查是否存在利用職權(quán)牟取私利，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題；是否存在講排場、比闊氣、貪圖享受、奢侈浪費的問題；是否存在言行不檢點、交友不慎重、道德情操低俗的問題；是否存在民主集中制觀念不強，不注重發(fā)揚民主，不能廣泛聽取各方面意見的問題；是否存在黨風廉政建設責任制落實不力，藥品采購不規(guī)范，內(nèi)部監(jiān)督制約機制不健全，違犯財經(jīng)紀律和違法違紀行為等問題。通過宣傳教育，確保我院干部作風建設工作取得明顯成效，存在的突出問題得到解決，行業(yè)作風進一步轉(zhuǎn)變，最終使全院醫(yī)德醫(yī)風明顯好轉(zhuǎn)，醫(yī)療質(zhì)量明顯提高，服務態(tài)度明顯改善，各項工作取得實質(zhì)性進展。

三、活動載體

開展干部作風整頓建設工作要以活動載體為動力，促進各項工作。根據(jù)縣政府、縣衛(wèi)生局的方案要求，結(jié)合我院實際，干部作風整頓建設工作活動期間要認真組織開展好以下活動:即召開一個動員會；舉辦一處學習園地；開展一次問卷調(diào)查活動；大力倡導良好的干部作風，弘揚傳統(tǒng)美德，樹立醫(yī)療行業(yè)良好精神風貌；開展一次爭創(chuàng)“優(yōu)秀服務先進醫(yī)療科室”、“優(yōu)秀白衣天使”評選活動；樹立一批干部作風先進典型，并予以表彰。

四、工作步驟

本院干部作風建設工作分以下幾個階段進行： 第一階段：宣傳動員階段（3月16日到4月26日）主要工作任務是：印發(fā)《XXXX衛(wèi)生院干部作風整頓建設實施方案》；及時召開本院干部作風整頓建設動員大會，對干部作風整頓建設工作進行全面安排部署。

第二階段：自查自糾階段（5月27日至6月30日）主要工作任務是：

1、通過召開座談會、設立意見箱、發(fā)放征求意見表、走訪群眾等形式，廣泛征求工作對象、服務對象和人民群眾本院干部作風方面的意見、建議，并將收集到的意見和建議梳理歸類書面反饋給每位職工。

2、每位職工對照作風建設的要求，進行深入剖析。

3、召開以作風整頓建設為主題的領(lǐng)導班子民主生活會和全體干部會，通過自己找、互相提、大家?guī)偷男问剑皶r發(fā)現(xiàn)和解決每位職工尤其是領(lǐng)導干部在思想作風、學習、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風、廉潔自律以及工作責任心、事業(yè)心、職業(yè)道德等方面存在的突出問題。

4、全體黨員干部根據(jù)大力倡導八個方面良好風氣的要求，針對存在問題，制定整改方案。

5、組織醫(yī)務人員送醫(yī)下鄉(xiāng)開展服務活動，努力解決群眾看病難和看病貴，讓其真切感受到干部作風轉(zhuǎn)變帶來的實惠。

第三階段：制定規(guī)章制度，落實整改措施（7月1日至8月10日）

主要工作任務是：

1、自查本院規(guī)章制度落實情況，制度不完善的要進一步修訂完善，確保制度務實管用、簡便易行、落實有力。

2、根據(jù)自身工作職能和崗位職責，就轉(zhuǎn)變干部作風、規(guī)范醫(yī)療行為、提高工作效能等內(nèi)容作出公開承諾，并公示上墻，接受群眾監(jiān)督。

3、針對本院黨員干部作風方面的問題，進一步建立和完善干部學習、機關(guān)考勤、賬務管理等各項制度建設，促進干部作風轉(zhuǎn)變。

4、對本院已有的制度進行一次全面清理，凡是不符合作風建設要求，與發(fā)展不相適應的制度，堅決廢止，對制度建設缺位的，積極探索，認真總結(jié)經(jīng)驗。

5、研究制定本院干部作風建設綜合考核評價辦法，建立績效管理考評獎懲機制，把作風建設考評結(jié)果作為績效管理考核的重要依據(jù)。

第四階段：檢查總結(jié)階段（9月11日至10月31日）主要工作任務是：

1、組織行風監(jiān)督員開展專項檢查和暗訪活動，及時處理作風方面的案件，對典型案例公開曝光。

2、開展作風建設問卷測評和集中評議活動。

3、上報作風建設工作總結(jié)。

4、依照作風建設綜合考核評價辦法對每位職工作風建設工作進行考評，并公布考評結(jié)果。5表彰本院干部作風建設先進單位和個人，對作風差的單位和個人予以通報批評。

五、主要措施

1、加強領(lǐng)導，提高認識，高度重視作風整頓和建設工作。及時成立了干部作風整頓建設領(lǐng)導小組，黨員干部要帶頭全面落實黨員廉政建設責任制，要從自身做起，帶頭搞好學習、帶頭遵守制度、帶頭查找問題、帶頭抓好整改，把作風建設的各項要求落到實處。

2、強化宣傳發(fā)動，開展警示教育。我院以各種形式積極宣傳發(fā)動，迅速開展作風整頓建設活動，用曾詩平典型事例開展警示教育，深入開展黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、社會主義榮辱觀和黨的紀律教育，引導黨員干部自覺遵紀守法，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將作風建設宣教與廉政文化“六進”活動相結(jié)合，營造全院上上下下扎扎實實抓干部作風整頓建設的濃厚氛圍。

3、健全規(guī)章制度，以制度約束黨員干部的行為。我院圍繞倡導八個方面良好風氣和弘揚“三創(chuàng)”精神的要求，建立健全與之相適應的規(guī)章制度，通過制度建設和機制創(chuàng)新，為干部作風建設提供可靠的保證，以制度推進和規(guī)范干部作風建設，逐步建立干部作風建設長效機制。

4、加大監(jiān)督力度，促進工作落實。我院干部作風整頓建設領(lǐng)導小組將定期檢查和隨機抽查貫穿于干部作風整頓建設工作的各個環(huán)節(jié)，要嚴禁黨員干部參與一切形式的賭博和變相賭博活動，嚴禁為賭博活動提供場所，黨員、干部參與賭博一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按規(guī)定程序進行處理；各單位要加強財務支出管理，各種支出要先上報衛(wèi)生院，再由衛(wèi)生院上報衛(wèi)生局審核；切實加強干部作風整頓建設工作的組織領(lǐng)導，領(lǐng)導和黨員帶頭整改，轉(zhuǎn)變作風，做好表率。采取單位自查、重點檢查、暗訪調(diào)查等方式，確保重點問題得到解決。對作風上存在嚴重問題的干部職工，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅查處，決不姑息遷就。

第四篇：2011教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動實施方案

華教行發(fā)?2011? 號

華亭縣教育局

關(guān)于印發(fā)《華亭縣教育系統(tǒng)“作風建設推進年”整頓活動

實施方案》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、獨立初中，縣直中小學、幼兒園、職教中心：

《華亭縣教育系統(tǒng)“作風建設推進年”活動實施方案》已經(jīng)局黨委會討論通過，現(xiàn)予印發(fā)，請結(jié)合各自實際，認真貫徹落實。

二○一一年六月 日

華亭縣教育系統(tǒng)“作風建設推進年”活動實施方案

為進一步鞏固提高教師職業(yè)道德教育和紀律作風整頓活動成果，持續(xù)深化干部職工作風集中整頓活動，扎實推進全縣教育系統(tǒng) “作風建設推進年”活動，根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一安排部署，針對教育局機關(guān)領(lǐng)導干部和全縣各級各類學校教職工在作風建設方面存在的突出問題，教育局研究決定，在去年開展作風集中整頓活動的基礎上，再利用兩個月時間，在局機關(guān)及全縣各級各類學校開展深化干部作風整頓活動。為確保活動取得實效，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”為主題，以提高政策制度執(zhí)行力為重點，以深入開展四項主題活動為載體，以全面落實“兩抓一促”工作思路和“落實、培養(yǎng)、創(chuàng)新、提高”的總體要求，辦人民滿意教育為目標，緊密結(jié)合教育工作實際，通過有計劃，有步驟，分層次、有針對性地查找和解決突出問題，達到干部作風進一步轉(zhuǎn)變，工作效能進一步提升，服務質(zhì)量進一步改進，發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化的目的，為推進教育改革和發(fā)展提供堅強的作風保證。

二、組織領(lǐng)導

為了保證本次活動順利開展和取得良好效果，特成立教育系統(tǒng)“作風建設推進年”活動領(lǐng)導小組，具體負責“作風建設推進年”活動的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)指導工作。組 長：陶玉宏 教育局黨委書記、局長

副組長：石彥峰 教育局紀檢書記、副局長

康文昊 教育局副局長 蘆有滄 教育局副局長 馬越文 教育局副局長 成 員：

三、總體要求

（一）堅持正面教育、自我教育為主。要在自我教育提高的基礎上，采取多種形式，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取群眾意見。堅持從實際出發(fā)，根據(jù)本單位、本校實際，圍繞構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意教育，本著實事求是，注重實效的原則，提出教育整改的重點，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就首先解決什么問題，增強活動的針對性、有效性。強化思想政治工作，以弘揚正氣為主，保護廣大教職工的積極性，維護教師隊伍和學校的穩(wěn)定。

（二）結(jié)合實際，解決突出問題。在全面開展“作風建設推進年”活動同時，突出重點，針對群眾反映強烈的師德師風建設、教育亂收費、學校招生等問題，開展專項治理；局領(lǐng)導班子成員、3 科級以上干部和各學區(qū)、學校負責人、中層管理人員必須全員參與，深入查找問題，認真整改提高。

（三）落實制度，狠抓行為規(guī)范。局機關(guān)要狠抓行為規(guī)范，完善崗位責任、首問負責、限時辦結(jié)、服務承諾、失職追究等辦事制度。要進一步嚴明上班、會議等工作紀律，對在工作時間進行電腦游戲、聊天、炒股等與工作無關(guān)的，無故上班遲到早退的要嚴肅處理。各級各類學校要切實加強學校規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《華亭縣教師行為規(guī)范“八不準”》規(guī)定，結(jié)合全縣師德師風集中整治活動取得的成果，狠抓教師課堂形象，重點治理上課隨意接聽手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象，杜絕有償家教、違規(guī)辦班、違規(guī)補課、體罰和變相體罰學生、歧視侮辱差生等行為，對各類違規(guī)現(xiàn)象和行為要進行嚴厲整治。

（四）強化督導，確保群眾滿意。教育局將成立領(lǐng)導小組，組織專門力量，加強對作風整頓的指導、督促、檢查；各級各類學校要采取各種方式，廣泛征求社會各界的意見、建議，讓群眾對作風整頓情況進行監(jiān)督、評判，切實把作風整頓的成效體現(xiàn)在群眾滿意度上。

四、范圍對象

（一）開展范圍：教育局機關(guān)和全縣各級各類學校。

（二）具體對象：教育局領(lǐng)導班子和全體干部職工；學校領(lǐng) 4 導班子和全體教職工。

五、目標任務

為確保這次“作風建設推進年”活動取得實效，按照縣委確定的四項主題活動，根據(jù)教育系統(tǒng)實際，重點開展好以下 項活動。

（一）開展“以人為本、執(zhí)政為民”為主題的黨員干部勤政廉政教育活動。按照中共中央關(guān)于加強領(lǐng)導干部執(zhí)政理念教育的一系列要求，組織教育系統(tǒng)全體黨員、干部、職工集中學習胡錦濤總書記在中央紀委全會上的講話精神，精神組織開展好“四個一”活動：即開展一次領(lǐng)導班子民主生活會；在黨委理論中心組開展一次集中學習活動；領(lǐng)導干部緊扣“以人為本、執(zhí)政為民”，帶頭講一次廉政黨課；開展一次反腐倡廉警示教育會。堅持做到問政于民、問需于民、問計于民，切實把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，妥善處理好事關(guān)群眾切身利益的問題。

（二）開展以“提高效能、優(yōu)化環(huán)境”為目標的“四項評議”活動。由辦公室負責，按照《華亭縣機關(guān)作風評議辦法（試行）》的要求，在教育局機關(guān)和全縣各級各類學校開展“家長評學校、學生評教師、教師評校長、校長評教育局”的“四項評議”活動，廣泛征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質(zhì)量、民主決策 5 和教育局各項決策部署的制定、教育管理等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。

（三）開展以“立足治本、注重預防”為目的的政策制度執(zhí)行情況大檢查活動。

（四）開展以“標本兼治、綜合治理”為方針的四個專項治理活動。

（一）解決發(fā)展意識不強的問題。主要是：一些干部特別是領(lǐng)導干部缺乏加快教育發(fā)展的緊迫感和危機感，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，思想觀念和思維方式不夠解放；有的校長對學校的長遠發(fā)展不調(diào)查研究，特別是在學校管理、隊伍建設、課堂教學改革方面思路不寬，措施不力，推動大發(fā)展、快發(fā)展的能力不強。

（二）解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：有的干部事業(yè)心和責任心不強，不學習新政策，不思考新問題，不研究辦法，意志消沉，精神不振，心思不在工作上，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的朝氣和活力，缺乏搶抓機遇，創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感。

（三）解決工作效果不佳的問題。領(lǐng)導干部缺乏高起點定位、高標準要求、高質(zhì)量落實、高效率運轉(zhuǎn)的氣魄，工作按部就班，只求過得去、不求過得硬；有的領(lǐng)導對群眾疾苦漠不關(guān)心，對群 6 眾困難視而不見，接待群眾上訪能推就推，能躲就躲，長期脫離群眾，甚至人為地把群眾推向?qū)α⒚妗?/p>

（四）解決服務質(zhì)量不高的問題。主要是：一些學校和領(lǐng)導干部在服務發(fā)展、服務項目、服務基層、服務群眾方面缺乏責任性、主動性，服務意識不強,辦事效率不高,“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”,甚至吃拿卡要，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；特別是部分學校在招生、轉(zhuǎn)學等敏感問題上，故意抬高門檻，刁難家長，致使家長亂跑亂告，嚴重影響了教育系統(tǒng)的形象。(五）解決制度落實不力的問題。主要是：一些干部無視管理制度，頂風違紀酗酒、賭博；有的學校有令不行,有禁不止，甚至軟托硬頂，被上級專項檢查中發(fā)現(xiàn)的問題三令五申依然得不到解決。

（六）解決執(zhí)行紀律不嚴的問題。主要是：疏于管理，領(lǐng)導疲疲沓沓，職工自由散漫，上班遲到早退，串崗脫崗，上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象依然存在；單位的制度形同虛設，執(zhí)行《平?jīng)鍪袊夜ぷ魅藛T十個嚴禁》、《禁酒令》等規(guī)定流于形式，有令不行，有禁不止，甚至違法違紀，參與或變相參與賭博；一些學校違反財經(jīng)紀律，甚至私設小金庫。全縣各級各類學校存在的八個方面的突出問題。

（一）解決學習意識不強的問題。主要是：事業(yè)心和責任心 7 不強，不學習文化，不鉆研專業(yè)，不掌握政策。學習先進的教育思想、教育理念和教育方法不認真、不主動，造成知識老化，思想守舊，管理模式落后，效率低下。

（二）解決教學質(zhì)量不高的問題。主要是：有的校長沒有自己的管理思路和治校方略、不按要求帶聽評課、不去親自抓管理抓教學、未把主要精力用于抓質(zhì)量；有的學校質(zhì)量意識淡漠，質(zhì)量目標不明確，質(zhì)量措施不得力，質(zhì)量管理不到位，教學質(zhì)量長期停滯不前；有的教師不研究教學，備課流于形式，教學質(zhì)量難以保證。

（三）解決課改創(chuàng)新意識不強的問題。主要是：有的學校課改目標定位不準，課改進展不均衡，差距大；有些學校面上號召多，點上突破少；有些學校課改創(chuàng)新意識不強，經(jīng)驗學習不到位，不能研究領(lǐng)會實質(zhì)，仍然停留在對洋思、杜郎口等模式的機械模仿和生搬硬套上，課改過于模式化和形式化；部分教師仍然存在“課改影響質(zhì)量”的錯誤思想，做表面文章，不在提高課堂效率上下功夫，而是熱衷于加班加點拼時間。

（四）解決亂收費、經(jīng)費管理不規(guī)范的問題。主要是：有的學校向?qū)W生收取校服費、試卷費、資料費、補課費，存在帳外運行私設“小金庫”的現(xiàn)象；有的學校或教師強制學生征訂教學目錄外的教學用書，從中牟利；有的學校違反財經(jīng)紀律，大額現(xiàn)金支付、商代開發(fā)票支出的現(xiàn)象仍然存在。8

（五）解決辦學行為不規(guī)范的問題。主要是：有的學校不能按要求開齊開足規(guī)定課程，有的學校課程、課時、教學內(nèi)容安排隨意性大，只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程；有些學校為了應付督導檢查，甚至搞兩套課表，一套應付檢查，一套真正實施；有的學校利用節(jié)假日組織學生集體補課，增加學生作業(yè)量，增加學生課業(yè)負擔。

（六）解決師德標準失范的問題。主要是：有的校長、主任三天兩頭不在學校，熱衷于交際應酬；有的辦事鋪張浪費，花錢大手大腳，熱衷于相互吃請；有的教師不愛崗敬業(yè)，貪圖享樂，出入棋牌室等娛樂場所；個別教師熱衷于辦補習班，搞有償家教；有的教師體罰、變相體罰學生和驅(qū)趕差生現(xiàn)象時有發(fā)生；有的教師擅離職守，不服從管理，自由散漫，無事生非。

（七）解決項目建設進度緩慢的問題。主要是：有的學校對項目建設工作認識不清，對安排的工作能推則推，能拖則拖，支差應付，敷衍塞責，項目工程建設進度緩慢；有的校長對影響工程質(zhì)量的重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要階段監(jiān)督不到位，檢查不細致，影響工程質(zhì)量；有的學校對前期資料不辦理，技術(shù)資料不收集，竣工資料不保存，工程一旦竣工，資料無可查證。

（八）解決學校管理不嚴的問題。主要是：有的學校管理制度不健全、管理措施不得力、管理行為不規(guī)范、獎罰不分明、失誤不追究、問題不查處；有些學校制度形同虛設，管理流于形式, 9 上有檢查，下有對付；有些學校管理不夠民主，校長、主任搞“一言堂”，獨斷專行，作風霸道，甚至詭秘行事，班子成員、干部職工意見很大。

五、活動載體

（一）開展“六園”創(chuàng)建活動。由教育股負責，在全縣各級各類學校積極開展“書香校園、科技校園、藝術(shù)校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”的“六園”創(chuàng)建活動，加快學校基礎設施建設步伐，推進素質(zhì)教育深入實施，整體提升學校的辦學水平，為教育改革和發(fā)展營造更加良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程長足發(fā)展。

（二）開展“四項評議”活動。由辦公室負責，在教育局和全縣各級各類學校開展“家長評學校、學生評教師、教師評校長、校長評教育局”的“四項評議”活動，廣泛征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質(zhì)量、民主決策和教育局各項決策部署的制定、教育管理等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。

（三）開展“走進矛盾，化解糾紛”活動。由人事股負責，辦公室配合，對臨時代課教師問題、績效工資改革、學校招生等熱點、難點問題，采取主動接訪、帶案下訪等形式，深入一線，進行政策宣傳和疏導，力爭在一線化解矛盾糾紛，維護教育和諧穩(wěn)定。10

（四）開展“學校經(jīng)費管理專項檢查”活動。由計財股負責，審計股配合，在各學區(qū)、學校自查的基礎上，對農(nóng)村義務教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助發(fā)放情況、學校經(jīng)費收支和學校收費情況、中職學生助學金和減免學費補助資金發(fā)放情況、高中家庭經(jīng)濟困難學生助學金發(fā)放情況進行一次清理檢查，確保教育惠民政策落到實處。著力解決亂訂教輔資料、隨意加重學生課業(yè)負擔的問題。嚴明財經(jīng)紀律，規(guī)范財務管理，堅決杜絕胡支亂花、大額現(xiàn)金支出、商代開發(fā)票支出和私設“小金庫”等現(xiàn)象。

（五）開展“千名教師幫扶萬名學生”活動。由教育股負責，堅持領(lǐng)導帶頭，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結(jié)合，解決生活困難與幫助學習進步相結(jié)合，深入開展幫扶活動，為學生排憂解難，真正實現(xiàn)干部受教育、活動見實效、群眾得實惠的目標。

（六）開展“師德師風建設系列教育”活動。由教育股負責，圍繞縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強和改進干部隊伍作風建設的意見》規(guī)定，在全縣教師中開展多渠道、分層次的系列教育活動，繼續(xù)大力開展以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則的師德教育活動，增強教師參與師德師風建設的自覺性。

（七）開展“義務教育階段課堂教學改革”活動。由教研室 11 負責，堅持“全面推開、典型引路、重點突破的”的課改原則、“一校一特色、一師一風格、一科一教法”的課改要求和“一年形成雛形、兩年形成特色、三年初見成效、五年實現(xiàn)突破”的課改目標不動搖，在學習借鑒的基礎上，積極完善課堂教學評價標準及實施辦法，探索建立符合實際、特色鮮明的課堂教學改革新模式。

（八）開展“高中新課程改革”活動。由教研室負責，根據(jù)省、市要求，積極穩(wěn)妥地推進普通高中新課程改革工作。組織開展好縣級培訓和校本培訓，引導教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，逐步按照新課程理念進行學校管理和開展教育教學活動。

（九）開展“項目建設推進月”活動。由項目辦負責，建立建設項目包干責任制，將2010年所列的每一個建設項目責任到人。落實建設項目工期倒逼制度，督促每一個在建項目達到國家規(guī)定的質(zhì)量驗收標準，嚴格按照合同約定的期限竣工投用，確保2010年項目建設任務全面完成。

（十）開展“學習貫徹全國教育工作會議精神”專題活動。由教育股負責，在全縣各級各類學校開展全國教育工作會議精神學習討論和貫徹落實活動，組織全體教職工認真學習《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步提高工作能力和水平。

六、方法步驟 干部作風整頓活動安排兩個月時間,從2O10年8月1日開始 12 至9月30日結(jié)束,分三個階段進行。第一階段:查找問題(8月1日—8月15日)。這次整頓活動不安排專題學習,不總結(jié)一般性經(jīng)驗,不編發(fā)工作簡報,只發(fā)工作通報和督辦件。各學區(qū)、學校要按照教育系統(tǒng)實施方案的總體要求,直奔主題,在對去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時,采取自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求社會各界,特別是學生及家長的意見,深入查找并弄清學校和領(lǐng)導班子及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。各學區(qū)、學校要將查找問題情況，于2010年8月15日前書面報告局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室。第二階段:整改落實(8月16日—9月20日)。要在查找問題的基礎上,精心制定各自的整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥,是什么問題說什么問題,什么問題突出解決什么問題,防止上下照抄,左右互搬,不能以提出的共性問題代替學校實際存在的具體問題、用一般性問題掩蓋實質(zhì)性問題。各學區(qū)、學校領(lǐng)導班子要針對解決突出問題,確定整改時限,靠實整改責任,采取掛號督辦、銷號落實的辦法,確保查找的問題得到徹底解決。同時,要注重在落實規(guī)章制度上下功夫,做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作,建立完善學校管理、質(zhì)量建設、隊伍管理、績效考核等方面的制度措施,狠抓規(guī)章制度的學習和落實,引導廣大教職 13 工學制度、守制度。各學區(qū)、學校要將整改問題和整章建制情況，于2010年9月20日前書面報告縣深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室。第三階段:檢查驗收(9月21日—9月30日)。各學區(qū)、學校對作風整頓活動完成情況進行認真總結(jié),向教育局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室書面報告。局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組組織人員考核驗收,對行動快、措施實、效果好的學校予以表揚;對行動遲緩、措施不力、問題整改不到位的學校通報批評,并按照活動要求,延期整改,直到問題徹底解決。考核結(jié)果作為學校綜合考核的重要依據(jù)。

七、保證措施(一)加強領(lǐng)導，靠實責任。教育局成立由黨委書記、局長陶玉宏任組長,紀檢書記石彥峰，縣政府教育督導室主任、副局長康文昊為副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委副主任、獨立初中校長、縣直中小學校長、幼兒園園長為成員的深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組,下設辦公室，石彥峰同志任辦公室主任，負責組織協(xié)凋和情況綜合等工作。各學區(qū)、學校要把深化作風集中整頓活動作為近期內(nèi)的一項重點工作，成立工作機構(gòu)，制定實施方案，建立工作責任制；主要領(lǐng)導要切實履行領(lǐng)導職責，親自安排部署，落實責任，要及時向縣深化作風集中整頓活動領(lǐng)導小組辦公室報送作風整頓工作進展情況，確保組織領(lǐng)導到位、工作措施到位、責任落實 14 到位。(二)強化宣傳，營造氛圍。要充分利用電視臺、網(wǎng)站、報刊等新聞媒體，集中時間，廣泛宣傳深化作風集中整頓活動的意義和內(nèi)容，宣傳作風整頓活動的做法、經(jīng)驗和成效。堅持以正面典型引路，正、反典型結(jié)合，加強輿論監(jiān)督，為作風整頓活動營造良好的輿論氛圍。各學區(qū)、學校要做好信息報送工作，對各階段工作進展情況要及時上報教育局深化干部作風整頓工作領(lǐng)導小組辦公室。

(三)開門整風，強化監(jiān)督。始終把群眾滿意不滿意作為第一標準，采取多種形式，廣泛征求各個層面的意見建議，要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風整頓活動的全過程。各學區(qū)、學校在制訂方案、查找問題等環(huán)節(jié)的工作中,都要主動征求、廣泛聽取社會各界的意見建議。(四)嚴格督查，確保實效。教育局干部作風整頓工作領(lǐng)導小組要采取督查督辦、定期通報等方式，加強對局機關(guān)和各學區(qū)、學校作風整頓情況進行督促檢查，對組織不力、措施不到位、整頓走過場、群眾測評滿意度低的，要通報批評并限期“補課”，確保各項工作落到實處。局機關(guān)和學校要制定作風整頓行事歷，明確責任領(lǐng)導、承辦科室和具體責任人，做到分工明確、責任到人、措施落實、工作到位。

（五）務求實效，推動發(fā)展。局領(lǐng)導班子成員和各學校班子 15 成員要帶頭參加作風整頓活動并做好示范和表率。對查找出的問題要動真碰硬整改，對基層和群眾反映強烈的突出問題，痛下決心徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止搞形式、走過場。對一些作風上存在突出問題的典型，通報批評，對問題嚴重的組織和個人，按照有關(guān)規(guī)定問責追究。確保通過這次整頓活動，達到解決問題，改進作風，提高效能，推動落實，促進發(fā)展的目的。各學區(qū)、學校要結(jié)合各自實際,制定切實可行的活動實施方案,方案要于2010年8月11日前，報局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室審批后實施。

主題詞：作風整頓

實施方案

通知 抄送：華亭縣深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室

華亭縣教育局 2010年8月9日印發(fā)

共印50份 16

第五篇：教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動實施方案 124號

華教行發(fā)?2010?124號

華亭縣教育局

關(guān)于印發(fā)《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動

實施方案》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、獨立初中，縣直中小學、幼兒園、職教中心：

現(xiàn)將《教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動實施方案》印發(fā)你們，請結(jié)合各自實際，認真貫徹落實。

二○一○年八月九日 華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動實施方案

根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一安排部署，針對局機關(guān)和全縣各級各類學校教職工在作風方面存在的突出問題，教育局研究決定，在去年開展作風集中整頓活動的基礎上，再利用兩個月時間，在局機關(guān)及全縣各級各類學校開展深化干部作風整頓活動。為確保活動取得實效，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹全縣深化干部作風整頓活動動員大會精神，以“正風肅紀、提高效能、改善服務、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以深入開展十項主題活動為載體，以全面落實“兩抓一促”工作思路和“落實、培養(yǎng)、創(chuàng)新、提高”的總體要求，辦人民滿意教育為目標，以領(lǐng)導干部為重點，有針對性的解決教育系統(tǒng)干部職工作風方面存在的突出問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提升工作效能，改進服務質(zhì)量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為推進教育改革和發(fā)展提供堅強的作風保證。

二、原則要求

（一）點面結(jié)合，突出重點。在全面開展深化干部作風整頓活動同時，突出重點，針對群眾反映強烈的師德師風建設、教育亂收費、學校招生等問題，開展專項治理；局領(lǐng)導班子成員、科 級以上干部和各學區(qū)、學校“一把手”、中層管理人員要自覺把自己擺進去，深入查找問題，認真整改提高，切實把作風整頓搞深入、搞扎實，帶動整頓活動深入開展。

（二）分類指導，注重實效。堅持上下聯(lián)動，分類指導，整體推進。局機關(guān)各股室、各學區(qū)學校要堅持從教育教學工作實際出發(fā)，把重點放在提高教育教學質(zhì)量上，確定各自的整頓重點，集中精力把問題查找充分，整改到位。要緊密結(jié)合實際，堅持邊查邊改、即知即改，積極主動查問題，狠下決心抓整改，務求使作風方面存在的突出問題得到解決。

（三）改進方法，創(chuàng)新載體。要把這次深化作風整頓活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，堅持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點，每個干部職工和教師要充分發(fā)揮主觀能動性，立足自身查找問題、解決問題。在積極開展、參與局里各項主題活動的同時，創(chuàng)新載體，把整頓活動引向深入。

（四）強化督導，群眾參與。教育局成立了深化作風整頓活動領(lǐng)導小組，下設辦公室，加強對全縣各級各類學校活動開展情況的指導、督促、檢查。各學校要積極發(fā)動群眾，充分發(fā)揚民主，采取各種方式，廣泛征求群眾對教育工作的意見、建議，把作風整頓的評判權(quán)交給群眾，交給服務對象，誠心接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進作風的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗作風整頓的成效。

三、范圍對象

（一）開展范圍：教育局機關(guān)和全縣各級各類學校。

（二）具體對象：教育局領(lǐng)導班子和全體干部職工；學校領(lǐng)導班子和全體教職工。

四、目標任務

這次深化干部作風整頓活動，要著力解決縣委提出的六個方面的共性問題和教育系統(tǒng)干部作風方面存在的八個方面的突出問題。

六個方面的共性問題。

（一）解決發(fā)展意識不強的問題。主要是：一些干部特別是領(lǐng)導干部缺乏加快教育發(fā)展的緊迫感和危機感，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，思想觀念和思維方式不夠解放；有的校長對學校的長遠發(fā)展不調(diào)查研究，特別是在學校管理、隊伍建設、課堂教學改革方面思路不寬，措施不力，推動大發(fā)展、快發(fā)展的能力不強。

（二）解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：有的干部事業(yè)心和責任心不強，不學習新政策，不思考新問題，不研究辦法，意志消沉，精神不振，心思不在工作上，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的朝氣和活力，缺乏搶抓機遇，創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感。

（三）解決工作效果不佳的問題。領(lǐng)導干部缺乏高起點定位、高標準要求、高質(zhì)量落實、高效率運轉(zhuǎn)的氣魄，工作按部就班，只求過得去、不求過得硬；有的領(lǐng)導對群眾疾苦漠不關(guān)心，對群 眾困難視而不見，接待群眾上訪能推就推，能躲就躲，長期脫離群眾，甚至人為地把群眾推向?qū)α⒚妗?/p>

（四）解決服務質(zhì)量不高的問題。主要是：一些學校和領(lǐng)導干部在服務發(fā)展、服務項目、服務基層、服務群眾方面缺乏責任性、主動性，服務意識不強,辦事效率不高,“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”,甚至吃拿卡要，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；特別是部分學校在招生、轉(zhuǎn)學等敏感問題上，故意抬高門檻，刁難家長，致使家長亂跑亂告，嚴重影響了教育系統(tǒng)的形象。

(五）解決制度落實不力的問題。主要是：一些干部無視管理制度，頂風違紀酗酒、賭博；有的學校有令不行,有禁不止，甚至軟托硬頂，被上級專項檢查中發(fā)現(xiàn)的問題三令五申依然得不到解決。

（六）解決執(zhí)行紀律不嚴的問題。主要是：疏于管理，領(lǐng)導疲疲沓沓，職工自由散漫，上班遲到早退，串崗脫崗，上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象依然存在；單位的制度形同虛設，執(zhí)行《平?jīng)鍪袊夜ぷ魅藛T十個嚴禁》、《禁酒令》等規(guī)定流于形式，有令不行，有禁不止，甚至違法違紀，參與或變相參與賭博；一些學校違反財經(jīng)紀律，甚至私設小金庫。

全縣各級各類學校存在的八個方面的突出問題。

（一）解決學習意識不強的問題。主要是：事業(yè)心和責任心 不強，不學習文化，不鉆研專業(yè)，不掌握政策。學習先進的教育思想、教育理念和教育方法不認真、不主動，造成知識老化，思想守舊，管理模式落后，效率低下。

（二）解決教學質(zhì)量不高的問題。主要是：有的校長沒有自己的管理思路和治校方略、不按要求帶聽評課、不去親自抓管理抓教學、未把主要精力用于抓質(zhì)量；有的學校質(zhì)量意識淡漠，質(zhì)量目標不明確，質(zhì)量措施不得力，質(zhì)量管理不到位，教學質(zhì)量長期停滯不前；有的教師不研究教學，備課流于形式，教學質(zhì)量難以保證。

（三）解決課改創(chuàng)新意識不強的問題。主要是：有的學校課改目標定位不準，課改進展不均衡，差距大；有些學校面上號召多，點上突破少；有些學校課改創(chuàng)新意識不強，經(jīng)驗學習不到位，不能研究領(lǐng)會實質(zhì)，仍然停留在對洋思、杜郎口等模式的機械模仿和生搬硬套上，課改過于模式化和形式化；部分教師仍然存在“課改影響質(zhì)量”的錯誤思想，做表面文章，不在提高課堂效率上下功夫，而是熱衷于加班加點拼時間。

（四）解決亂收費、經(jīng)費管理不規(guī)范的問題。主要是：有的學校向?qū)W生收取校服費、試卷費、資料費、補課費，存在帳外運行私設“小金庫”的現(xiàn)象；有的學校或教師強制學生征訂教學目錄外的教學用書，從中牟利；有的學校違反財經(jīng)紀律，大額現(xiàn)金支付、商代開發(fā)票支出的現(xiàn)象仍然存在。

（五）解決辦學行為不規(guī)范的問題。主要是：有的學校不能按要求開齊開足規(guī)定課程，有的學校課程、課時、教學內(nèi)容安排隨意性大，只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程；有些學校為了應付督導檢查，甚至搞兩套課表，一套應付檢查，一套真正實施；有的學校利用節(jié)假日組織學生集體補課，增加學生作業(yè)量，增加學生課業(yè)負擔。

（六）解決師德標準失范的問題。主要是：有的校長、主任三天兩頭不在學校，熱衷于交際應酬；有的辦事鋪張浪費，花錢大手大腳，熱衷于相互吃請；有的教師不愛崗敬業(yè)，貪圖享樂，出入棋牌室等娛樂場所；個別教師熱衷于辦補習班，搞有償家教；有的教師體罰、變相體罰學生和驅(qū)趕差生現(xiàn)象時有發(fā)生；有的教師擅離職守，不服從管理，自由散漫，無事生非。

（七）解決項目建設進度緩慢的問題。主要是：有的學校對項目建設工作認識不清，對安排的工作能推則推，能拖則拖，支差應付，敷衍塞責，項目工程建設進度緩慢；有的校長對影響工程質(zhì)量的重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要階段監(jiān)督不到位，檢查不細致，影響工程質(zhì)量；有的學校對前期資料不辦理，技術(shù)資料不收集，竣工資料不保存，工程一旦竣工，資料無可查證。

（八）解決學校管理不嚴的問題。主要是：有的學校管理制度不健全、管理措施不得力、管理行為不規(guī)范、獎罰不分明、失誤不追究、問題不查處；有些學校制度形同虛設，管理流于形式, 上有檢查，下有對付；有些學校管理不夠民主，校長、主任搞“一言堂”，獨斷專行，作風霸道，甚至詭秘行事，班子成員、干部職工意見很大。

五、活動載體

（一）開展“六園”創(chuàng)建活動。由教育股負責，在全縣各級各類學校積極開展“書香校園、科技校園、藝術(shù)校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”的“六園”創(chuàng)建活動，加快學校基礎設施建設步伐，推進素質(zhì)教育深入實施，整體提升學校的辦學水平，為教育改革和發(fā)展營造更加良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程長足發(fā)展。

（二）開展“四項評議”活動。由辦公室負責，在教育局和全縣各級各類學校開展“家長評學校、學生評教師、教師評校長、校長評教育局”的“四項評議”活動，廣泛征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質(zhì)量、民主決策和教育局各項決策部署的制定、教育管理等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。

（三）開展“走進矛盾，化解糾紛”活動。由人事股負責，辦公室配合，對臨時代課教師問題、績效工資改革、學校招生等熱點、難點問題，采取主動接訪、帶案下訪等形式，深入一線，進行政策宣傳和疏導，力爭在一線化解矛盾糾紛，維護教育和諧穩(wěn)定。

（四）開展“學校經(jīng)費管理專項檢查”活動。由計財股負責，審計股配合，在各學區(qū)、學校自查的基礎上，對農(nóng)村義務教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助發(fā)放情況、學校經(jīng)費收支和學校收費情況、中職學生助學金和減免學費補助資金發(fā)放情況、高中家庭經(jīng)濟困難學生助學金發(fā)放情況進行一次清理檢查，確保教育惠民政策落到實處。著力解決亂訂教輔資料、隨意加重學生課業(yè)負擔的問題。嚴明財經(jīng)紀律，規(guī)范財務管理，堅決杜絕胡支亂花、大額現(xiàn)金支出、商代開發(fā)票支出和私設“小金庫”等現(xiàn)象。

（五）開展“千名教師幫扶萬名學生”活動。由教育股負責，堅持領(lǐng)導帶頭，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結(jié)合，解決生活困難與幫助學習進步相結(jié)合，深入開展幫扶活動，為學生排憂解難，真正實現(xiàn)干部受教育、活動見實效、群眾得實惠的目標。

（六）開展“師德師風建設系列教育”活動。由教育股負責，圍繞縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強和改進干部隊伍作風建設的意見》規(guī)定，在全縣教師中開展多渠道、分層次的系列教育活動，繼續(xù)大力開展以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則的師德教育活動，增強教師參與師德師風建設的自覺性。

（七）開展“義務教育階段課堂教學改革”活動。由教研室 負責，堅持“全面推開、典型引路、重點突破的”的課改原則、“一校一特色、一師一風格、一科一教法”的課改要求和“一年形成雛形、兩年形成特色、三年初見成效、五年實現(xiàn)突破”的課改目標不動搖，在學習借鑒的基礎上，積極完善課堂教學評價標準及實施辦法，探索建立符合實際、特色鮮明的課堂教學改革新模式。

（八）開展“高中新課程改革”活動。由教研室負責，根據(jù)省、市要求，積極穩(wěn)妥地推進普通高中新課程改革工作。組織開展好縣級培訓和校本培訓，引導教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，逐步按照新課程理念進行學校管理和開展教育教學活動。

（九）開展“項目建設推進月”活動。由項目辦負責，建立建設項目包干責任制，將2010年所列的每一個建設項目責任到人。落實建設項目工期倒逼制度，督促每一個在建項目達到國家規(guī)定的質(zhì)量驗收標準，嚴格按照合同約定的期限竣工投用，確保2010年項目建設任務全面完成。

（十）開展“學習貫徹全國教育工作會議精神”專題活動。由教育股負責，在全縣各級各類學校開展全國教育工作會議精神學習討論和貫徹落實活動，組織全體教職工認真學習《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步提高工作能力和水平。

六、方法步驟

干部作風整頓活動安排兩個月時間,從2O10年8月1日開始 至9月30日結(jié)束,分三個階段進行。

第一階段:查找問題(8月1日—8月15日)。這次整頓活動不安排專題學習,不總結(jié)一般性經(jīng)驗,不編發(fā)工作簡報,只發(fā)工作通報和督辦件。各學區(qū)、學校要按照教育系統(tǒng)實施方案的總體要求,直奔主題,在對去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時,采取自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求社會各界,特別是學生及家長的意見,深入查找并弄清學校和領(lǐng)導班子及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。各學區(qū)、學校要將查找問題情況，于2010年8月15日前書面報告局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室。

第二階段:整改落實(8月16日—9月20日)。要在查找問題的基礎上,精心制定各自的整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥,是什么問題說什么問題,什么問題突出解決什么問題,防止上下照抄,左右互搬,不能以提出的共性問題代替學校實際存在的具體問題、用一般性問題掩蓋實質(zhì)性問題。各學區(qū)、學校領(lǐng)導班子要針對解決突出問題,確定整改時限,靠實整改責任,采取掛號督辦、銷號落實的辦法,確保查找的問題得到徹底解決。同時,要注重在落實規(guī)章制度上下功夫,做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作,建立完善學校管理、質(zhì)量建設、隊伍管理、績效考核等方面的制度措施,狠抓規(guī)章制度的學習和落實,引導廣大教職 工學制度、守制度。各學區(qū)、學校要將整改問題和整章建制情況，于2010年9月20日前書面報告縣深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室。

第三階段:檢查驗收(9月21日—9月30日)。各學區(qū)、學校對作風整頓活動完成情況進行認真總結(jié),向教育局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室書面報告。局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組組織人員考核驗收,對行動快、措施實、效果好的學校予以表揚;對行動遲緩、措施不力、問題整改不到位的學校通報批評,并按照活動要求,延期整改,直到問題徹底解決。考核結(jié)果作為學校綜合考核的重要依據(jù)。

七、保證措施

(一)加強領(lǐng)導，靠實責任。教育局成立由黨委書記、局長陶玉宏任組長,紀檢書記石彥峰，縣政府教育督導室主任、副局長康文昊為副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委副主任、獨立初中校長、縣直中小學校長、幼兒園園長為成員的深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組,下設辦公室，石彥峰同志任辦公室主任，負責組織協(xié)凋和情況綜合等工作。各學區(qū)、學校要把深化作風集中整頓活動作為近期內(nèi)的一項重點工作，成立工作機構(gòu)，制定實施方案，建立工作責任制；主要領(lǐng)導要切實履行領(lǐng)導職責，親自安排部署，落實責任，要及時向縣深化作風集中整頓活動領(lǐng)導小組辦公室報送作風整頓工作進展情況，確保組織領(lǐng)導到位、工作措施到位、責任落實 到位。

(二)強化宣傳，營造氛圍。要充分利用電視臺、網(wǎng)站、報刊等新聞媒體，集中時間，廣泛宣傳深化作風集中整頓活動的意義和內(nèi)容，宣傳作風整頓活動的做法、經(jīng)驗和成效。堅持以正面典型引路，正、反典型結(jié)合，加強輿論監(jiān)督，為作風整頓活動營造良好的輿論氛圍。各學區(qū)、學校要做好信息報送工作，對各階段工作進展情況要及時上報教育局深化干部作風整頓工作領(lǐng)導小組辦公室。

(三)開門整風，強化監(jiān)督。始終把群眾滿意不滿意作為第一標準，采取多種形式，廣泛征求各個層面的意見建議，要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風整頓活動的全過程。各學區(qū)、學校在制訂方案、查找問題等環(huán)節(jié)的工作中,都要主動征求、廣泛聽取社會各界的意見建議。

(四)嚴格督查，確保實效。教育局干部作風整頓工作領(lǐng)導小組要采取督查督辦、定期通報等方式，加強對局機關(guān)和各學區(qū)、學校作風整頓情況進行督促檢查，對組織不力、措施不到位、整頓走過場、群眾測評滿意度低的，要通報批評并限期“補課”，確保各項工作落到實處。局機關(guān)和學校要制定作風整頓行事歷，明確責任領(lǐng)導、承辦科室和具體責任人，做到分工明確、責任到人、措施落實、工作到位。

（五）務求實效，推動發(fā)展。局領(lǐng)導班子成員和各學校班子 成員要帶頭參加作風整頓活動并做好示范和表率。對查找出的問題要動真碰硬整改，對基層和群眾反映強烈的突出問題，痛下決心徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止搞形式、走過場。對一些作風上存在突出問題的典型，通報批評，對問題嚴重的組織和個人，按照有關(guān)規(guī)定問責追究。確保通過這次整頓活動，達到解決問題，改進作風，提高效能，推動落實，促進發(fā)展的目的。

各學區(qū)、學校要結(jié)合各自實際,制定切實可行的活動實施方案,方案要于2010年8月11日前，報局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室審批后實施。

主題詞：作風整頓

實施方案

通知 抄送：華亭縣深化干部作風整頓活動領(lǐng)導小組辦公室

華亭縣教育局 2010年8月9日印發(fā)

共印50份