第一篇：家長(zhǎng)作文——譚穎

高效課堂打造全面發(fā)展的學(xué)生

702班譚穎家長(zhǎng)——艾家蓉

近日驚聞北大大四畢業(yè)生柳智宇拒絕美國(guó)麻省理工大學(xué)提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，選擇遁入空門到鳳凰嶺一帶的千年古剎龍泉寺修習(xí)佛法。這的確不是我們這些凡夫俗子所能理解的決定，他在武漢的父母也是竭力勸阻，試圖挽回但無(wú)濟(jì)于事。我不禁扼腕嘆息，一個(gè)數(shù)學(xué)天才就這樣停下前進(jìn)的腳步，太可惜了！可以肯定的是這位天才學(xué)子在數(shù)學(xué)方面的潛能是無(wú)限的，他的學(xué)習(xí)能力是無(wú)庸置疑的，但就其家庭、社會(huì)把他培養(yǎng)到現(xiàn)在他卻做出如此驚人之舉，我個(gè)人認(rèn)為這不能不說(shuō)是中國(guó)教育的敗筆。據(jù)說(shuō)他性格內(nèi)向，這可能是他致命的弱點(diǎn)。教育事業(yè)是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，不僅要教書，還需育人，為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這才是教育的根本出發(fā)點(diǎn)。

在開學(xué)之初，我有幸參加了六中舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校。聽到王桃校長(zhǎng)介紹六中的情況，說(shuō)六中的辦學(xué)理念是“以生為本，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”，并介紹了高效課堂，觀看了杜郎口中學(xué)的教學(xué)視頻，我感觸頗深。這種教學(xué)模式打破常規(guī)，學(xué)生成了課堂的主人。過(guò)去老師以誨人不倦，百講不厭為師德典范，結(jié)果卻是老師滿堂灌，學(xué)生昏昏然，這是低效課堂的生動(dòng)寫照。現(xiàn)在課堂內(nèi)大部分時(shí)間是學(xué)生在講，這就要求學(xué)生不僅要自己懂，還要善于展示，上臺(tái)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)；遇疑難問(wèn)題先小組內(nèi)解決，再在全班交流，最后由老師作精彩點(diǎn)評(píng)。學(xué)生成了課堂的主人，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；同學(xué)間結(jié)成互幫互學(xué)的對(duì)子，這不僅提高學(xué)習(xí)效率，更加深了同學(xué)間的交往及友誼；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，取得共同進(jìn)步。

我的女兒譚穎的學(xué)習(xí)能力我絲毫不擔(dān)心，她就是性格不夠開朗，感受了高效課堂之后，我很欣慰。相信經(jīng)過(guò)三年的高校課堂鍛煉，她一定會(huì)讓我刮目相看。作為家長(zhǎng)，我一定全力支持課改，和老師一道把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的陽(yáng)光少年。

第二篇：面試第一天練習(xí)試題+參考答案--譚穎倩

1.浙江某縣要求入職的公務(wù)員都要先到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)衛(wèi)部門工作一星期，然后在到自己崗位上班，對(duì)此有人表示支持，有人說(shuō)這是作秀，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮浚?/p>

就題設(shè)中現(xiàn)象，我們應(yīng)該理性的分析，辯證的看待。剛?cè)肼毜墓珓?wù)員先到環(huán)衛(wèi)部門工作有其積極的影響：

1、讓新入職的公務(wù)員體驗(yàn)最苦、最臟、最累的工作，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。

2、讓年輕人下基層，接地氣，充分的了解基層，有助于他們提升自己的業(yè)務(wù)能力以便更好的為老百姓服務(wù)。

3、年輕人多鍛煉可以磨練品質(zhì)，陶冶情操，平和心態(tài)，調(diào)整姿態(tài)，可以培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)。

俗話說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下”。作為人民的公仆，我們應(yīng)該仰望星空，腳踏實(shí)地，從基層做起，從自身做起；我們應(yīng)該身下心下，多學(xué)多思，為老百姓做實(shí)事、做好事。

當(dāng)然，由于到環(huán)衛(wèi)部門工作時(shí)間短且此種做法不明確，有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)的嫌疑，具體工作沒(méi)有落到實(shí)處，致使新入職的公務(wù)員本崗位缺乏崗前培訓(xùn)，不利于他們工作的開展。

為了彌補(bǔ)不足，我講采取以下措施：

1、積極組織對(duì)新入職的公務(wù)員的崗前培訓(xùn)，合理科學(xué)的設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目的，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，讓其明確自己的職責(zé)，提高工作效率。

2、完善干部考核機(jī)制，采取多方式、全方位的考核方式，改變干部作風(fēng)。

3、建立實(shí)施幫扶機(jī)制，讓老同志帶新入職的同志，引導(dǎo)新人依法執(zhí)政，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)。

2.領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一個(gè)為民工欠資舉辦一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢活動(dòng)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)有哪些？

【參考答案】: 為了提高廣大農(nóng)民工朋友的法律意識(shí)，提升法律素養(yǎng)，我們將舉辦一個(gè)“提升法律素養(yǎng) 人文幸福人生”的農(nóng)民工法律咨詢活動(dòng)。我將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面去開展我的工作：

一、信息收集。

1、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，走訪調(diào)查，拜訪，座談會(huì)等

2、調(diào)查對(duì)象：農(nóng)民工，法律專家、學(xué)者，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

3、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)民工有哪些權(quán)益受到了侵害，侵害農(nóng)民工的方式有哪些，怎樣保障農(nóng)民工，保障農(nóng)民工權(quán)益有哪些法律程序。

二、大力宣傳。

1、宣傳形式:電視廣告、廣播新聞、報(bào)紙宣傳、懸掛橫幅、展板櫥窗宣傳、短信平臺(tái)。

2、宣傳內(nèi)容：法律咨詢活動(dòng)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的大概內(nèi)容。

3、宣傳資料：維權(quán)手冊(cè)（要求內(nèi)容簡(jiǎn)單明快、教農(nóng)民工如何簽訂用工合同、如何規(guī)避法律陷阱）

三、咨詢活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

1、時(shí)間：盡量定在農(nóng)閑日，天氣較好；

2、地點(diǎn)：選擇放在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人流量較大的地方；

3、咨詢形式：面對(duì)面的交流，播放視頻；

4、安保工作：做好現(xiàn)場(chǎng)的安全保障工作

5、秩序維持：確保現(xiàn)場(chǎng)井然有序，避免踩踏事件的發(fā)生

四、后續(xù)工作

1、總結(jié)工作：做好本次活動(dòng)總結(jié)，形成文字材料備案

2、后續(xù)宣傳：采取多種方式宣傳，擴(kuò)大本次活動(dòng)的效果

3.你是帶領(lǐng)大學(xué)生支教的帶隊(duì)人，在大學(xué)生支教的過(guò)程中，有些大學(xué)生帶領(lǐng)小學(xué)生外出活動(dòng)，導(dǎo)致小學(xué)生受傷，回來(lái)后村民情緒非常激動(dòng)，把大學(xué)生圍攻起來(lái)不讓大學(xué)生離開，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)讓你去負(fù)責(zé)，你怎么處理？

【參考答案】:

1、放下手頭工作，立即奔赴現(xiàn)場(chǎng)。

2、在路上，電話通知現(xiàn)場(chǎng)的大學(xué)生，請(qǐng)他們務(wù)必保持冷靜，不要和村民發(fā)生正面的沖突；同時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐母刹浚?qǐng)求他們的幫助。

3、到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向村民道歉，并且承擔(dān)所有責(zé)任，迅速將孩子們送往醫(yī)院檢查、治療。

4、安撫村民的情緒，講講教育對(duì)孩子的重要性，講講支教隊(duì)孩子的幫助。

5、當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)未受傷的孩子講講當(dāng)天的收獲和感受

6、請(qǐng)村民派出代表到村部座談，詳細(xì)了解情況，求大同存小異，解決本次事件；

7、調(diào)查事情，對(duì)犯錯(cuò)誤的大學(xué)生嚴(yán)厲批評(píng)，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，避免類似的事情再次發(fā)生

8、組織支教的大學(xué)購(gòu)買文具、花等禮物登門道歉

9、認(rèn)真總結(jié)反思，建立一個(gè)長(zhǎng)期有效的運(yùn)行機(jī)制。

1.某地政府對(duì)一些機(jī)關(guān)安裝攝像頭監(jiān)督，實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)督，以解決“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”你怎么看？

【參考答案】: 安裝攝像頭實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)督，體現(xiàn)了我們的政府正在逐漸由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，這樣既可以進(jìn)一步加強(qiáng)干部的監(jiān)督，也可以改進(jìn)干部的作風(fēng)，有利于融洽干群關(guān)系，提高工作效率。

“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”體現(xiàn)了我們的黨員干部覺(jué)悟不高，責(zé)任意識(shí)缺乏，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，官本位思想嚴(yán)重，監(jiān)督管理缺失。

安裝攝像頭不能從根本上解決問(wèn)題，治標(biāo)不治本。為了從根本上解決問(wèn)題，我提出以下建議：

1、加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的思想教育，讓干部們從根本上認(rèn)識(shí)到為百姓服務(wù)的重要性，讓他們清楚的認(rèn)識(shí)“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”。

2、完善干部考核機(jī)制，把百姓認(rèn)為好不好列入考核范圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變

3、健全監(jiān)管機(jī)制，將黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)廣大干部全身心的投入到為百姓服務(wù)中去。

作為一名基層工作者，我們應(yīng)該身下心下，多學(xué)多思，實(shí)干苦干，為老百姓辦實(shí)事，做好事。

2.你和同事共同做一項(xiàng)工作，同事出錯(cuò)了，但他把責(zé)任全推給你，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)此你怎么辦？

【參考答案】:

1、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我認(rèn)真的聽取，虛心的接受，并承若認(rèn)真保質(zhì)保量做好后續(xù)工作。

2、反思總結(jié)，認(rèn)真仔細(xì)的反思，反思自己在做這項(xiàng)工作的過(guò)程中是否有做的不對(duì)的地方，有哪些地方做得不到位，這些對(duì)本項(xiàng)工作有哪些負(fù)面的影響。

3、講自己在此項(xiàng)工作中所承擔(dān)的部分形成文字材料，找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和批評(píng)。

4、找同事進(jìn)行溝通，以一顆開放包容的心態(tài)面對(duì)同事，對(duì)同事的做法表示理解，說(shuō)服同事和我一起完成接下來(lái)的善后工作。

5、如果是因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)提醒同事而導(dǎo)致他犯錯(cuò)誤，我表示歉意并勇?lián)?zé)任，同時(shí)提醒同事，以后換了工作環(huán)境一定要慎獨(dú)慎微，實(shí)干苦干。

6、在今后的工作中，我一如既往的支持同事的工作，并盡力的幫助他。

3.某一山區(qū)學(xué)校存在聘用無(wú)教師資格證人員擔(dān)任老師，引起了網(wǎng)絡(luò)上熱議，你做為教育局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查此事，你該如何展開調(diào)查？

【參考答案】:

1、調(diào)查目的：查清無(wú)教師資格證人員當(dāng)老師的情況

2、調(diào)查方式：走訪調(diào)查，查閱資料，拜訪調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查等

3、調(diào)查對(duì)象：地方政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生，教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家，無(wú)教師資格證上崗的老師

4、調(diào)查內(nèi)容：

（1）、我地存在無(wú)教師資格證上崗的情況，哪些地方，哪些學(xué)校存在這種情況（2）、地方政府和學(xué)校聘請(qǐng)無(wú)證老師的原因，以及這些老師的教學(xué)效果（3）、學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)這類老師的責(zé)任心和教學(xué)效果的看法（4）、這類老師本身對(duì)這件事情的看法和他們的困難（5）、相關(guān)專家、學(xué)者對(duì)無(wú)證老師上崗的看法和建議

5、原因分析：

（1）、教師資源匱乏

（2）、教師培養(yǎng)機(jī)制不完善

（3）、教學(xué)資源分配不均

（4）、偏遠(yuǎn)山區(qū)條件艱苦

6、解決措施：

（1）、合理分配教學(xué)資源

（2）、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度

（3）、拓寬教師培養(yǎng)渠道，將無(wú)證上崗老師中責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)效果好的老師集中培訓(xùn)，考試通過(guò)者發(fā)放教師資格證。

（4）、建立實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)年輕有證老師到偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)。

1.浙江某縣要求入職的公務(wù)員都要先到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)衛(wèi)部門工作一星期，然后在到自己崗位上班，對(duì)此有人表示支持，有人說(shuō)這是作秀，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮浚?/p>

就題設(shè)中現(xiàn)象，我們應(yīng)該理性的分析，辯證的看待。剛?cè)肼毜墓珓?wù)員先到環(huán)衛(wèi)部門工作有其積極的影響：

1、讓新入職的公務(wù)員體驗(yàn)最苦、最臟、最累的工作，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。

2、讓年輕人下基層，接地氣，充分的了解基層，有助于他們提升自己的業(yè)務(wù)能力以便更好的為老百姓服務(wù)。

3、年輕人多鍛煉可以磨練品質(zhì)，陶冶情操，平和心態(tài)，調(diào)整姿態(tài)，可以培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)。

俗話說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下”。作為人民的公仆，我們應(yīng)該仰望星空，腳踏實(shí)地，從基層做起，從自身做起；我們應(yīng)該身下心下，多學(xué)多思，為老百姓做實(shí)事、做好事。

當(dāng)然，由于到環(huán)衛(wèi)部門工作時(shí)間短且此種做法不明確，有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)的嫌疑，具體工作沒(méi)有落到實(shí)處，致使新入職的公務(wù)員本崗位缺乏崗前培訓(xùn)，不利于他們工作的開展。

為了彌補(bǔ)不足，我講采取以下措施：

1、積極組織對(duì)新入職的公務(wù)員的崗前培訓(xùn)，合理科學(xué)的設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目的，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，讓其明確自己的職責(zé)，提高工作效率。

2、完善干部考核機(jī)制，采取多方式、全方位的考核方式，改變干部作風(fēng)。

3、建立實(shí)施幫扶機(jī)制，讓老同志帶新入職的同志，引導(dǎo)新人依法執(zhí)政，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)。

2.領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一個(gè)為民工欠資舉辦一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢活動(dòng)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)有哪些？

【參考答案】: 為了提高廣大農(nóng)民工朋友的法律意識(shí)，提升法律素養(yǎng)，我們將舉辦一個(gè)“提升法律素養(yǎng) 人文幸福人生”的農(nóng)民工法律咨詢活動(dòng)。我將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面去開展我的工作：

一、信息收集。

1、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，走訪調(diào)查，拜訪，座談會(huì)等

2、調(diào)查對(duì)象：農(nóng)民工，法律專家、學(xué)者，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

3、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)民工有哪些權(quán)益受到了侵害，侵害農(nóng)民工的方式有哪些，怎樣保障農(nóng)民工，保障農(nóng)民工權(quán)益有哪些法律程序。

二、大力宣傳。

1、宣傳形式:電視廣告、廣播新聞、報(bào)紙宣傳、懸掛橫幅、展板櫥窗宣傳、短信平臺(tái)。

2、宣傳內(nèi)容：法律咨詢活動(dòng)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的大概內(nèi)容。

3、宣傳資料：維權(quán)手冊(cè)（要求內(nèi)容簡(jiǎn)單明快、教農(nóng)民工如何簽訂用工合同、如何規(guī)避法律陷阱）

三、咨詢活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

1、時(shí)間：盡量定在農(nóng)閑日，天氣較好；

2、地點(diǎn)：選擇放在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人流量較大的地方；

3、咨詢形式：面對(duì)面的交流，播放視頻；

4、安保工作：做好現(xiàn)場(chǎng)的安全保障工作

5、秩序維持：確保現(xiàn)場(chǎng)井然有序，避免踩踏事件的發(fā)生

四、后續(xù)工作

1、總結(jié)工作：做好本次活動(dòng)總結(jié)，形成文字材料備案

2、后續(xù)宣傳：采取多種方式宣傳，擴(kuò)大本次活動(dòng)的效果

3.你是帶領(lǐng)大學(xué)生支教的帶隊(duì)人，在大學(xué)生支教的過(guò)程中，有些大學(xué)生帶領(lǐng)小學(xué)生外出活動(dòng)，導(dǎo)致小學(xué)生受傷，回來(lái)后村民情緒非常激動(dòng)，把大學(xué)生圍攻起來(lái)不讓大學(xué)生離開，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)讓你去負(fù)責(zé)，你怎么處理？

【參考答案】:

1、放下手頭工作，立即奔赴現(xiàn)場(chǎng)。

2、在路上，電話通知現(xiàn)場(chǎng)的大學(xué)生，請(qǐng)他們務(wù)必保持冷靜，不要和村民發(fā)生正面的沖突；同時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐母刹浚?qǐng)求他們的幫助。

3、到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向村民道歉，并且承擔(dān)所有責(zé)任，迅速將孩子們送往醫(yī)院檢查、治療。

4、安撫村民的情緒，講講教育對(duì)孩子的重要性，講講支教隊(duì)孩子的幫助。

5、當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)未受傷的孩子講講當(dāng)天的收獲和感受

6、請(qǐng)村民派出代表到村部座談，詳細(xì)了解情況，求大同存小異，解決本次事件；

7、調(diào)查事情，對(duì)犯錯(cuò)誤的大學(xué)生嚴(yán)厲批評(píng)，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，避免類似的事情再次發(fā)生

8、組織支教的大學(xué)購(gòu)買文具、花等禮物登門道歉

9、認(rèn)真總結(jié)反思，建立一個(gè)長(zhǎng)期有效的運(yùn)行機(jī)制。

1.某地政府對(duì)一些機(jī)關(guān)安裝攝像頭監(jiān)督，實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)督，以解決“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”你怎么看？

【參考答案】: 安裝攝像頭實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)督，體現(xiàn)了我們的政府正在逐漸由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，這樣既可以進(jìn)一步加強(qiáng)干部的監(jiān)督，也可以改進(jìn)干部的作風(fēng)，有利于融洽干群關(guān)系，提高工作效率。

“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”體現(xiàn)了我們的黨員干部覺(jué)悟不高，責(zé)任意識(shí)缺乏，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，官本位思想嚴(yán)重，監(jiān)督管理缺失。

安裝攝像頭不能從根本上解決問(wèn)題，治標(biāo)不治本。為了從根本上解決問(wèn)題，我提出以下建議：

1、加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的思想教育，讓干部們從根本上認(rèn)識(shí)到為百姓服務(wù)的重要性，讓他們清楚的認(rèn)識(shí)“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”。

2、完善干部考核機(jī)制，把百姓認(rèn)為好不好列入考核范圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變

3、健全監(jiān)管機(jī)制，將黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)廣大干部全身心的投入到為百姓服務(wù)中去。

作為一名基層工作者，我們應(yīng)該身下心下，多學(xué)多思，實(shí)干苦干，為老百姓辦實(shí)事，做好事。

2.你和同事共同做一項(xiàng)工作，同事出錯(cuò)了，但他把責(zé)任全推給你，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)此你怎么辦？

【參考答案】:

1、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我認(rèn)真的聽取，虛心的接受，并承若認(rèn)真保質(zhì)保量做好后續(xù)工作。

2、反思總結(jié)，認(rèn)真仔細(xì)的反思，反思自己在做這項(xiàng)工作的過(guò)程中是否有做的不對(duì)的地方，有哪些地方做得不到位，這些對(duì)本項(xiàng)工作有哪些負(fù)面的影響。

3、講自己在此項(xiàng)工作中所承擔(dān)的部分形成文字材料，找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和批評(píng)。

4、找同事進(jìn)行溝通，以一顆開放包容的心態(tài)面對(duì)同事，對(duì)同事的做法表示理解，說(shuō)服同事和我一起完成接下來(lái)的善后工作。

5、如果是因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)提醒同事而導(dǎo)致他犯錯(cuò)誤，我表示歉意并勇?lián)?zé)任，同時(shí)提醒同事，以后換了工作環(huán)境一定要慎獨(dú)慎微，實(shí)干苦干。

6、在今后的工作中，我一如既往的支持同事的工作，并盡力的幫助他。

3.某一山區(qū)學(xué)校存在聘用無(wú)教師資格證人員擔(dān)任老師，引起了網(wǎng)絡(luò)上熱議，你做為教育局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查此事，你該如何展開調(diào)查？

【參考答案】:

1、調(diào)查目的：查清無(wú)教師資格證人員當(dāng)老師的情況

2、調(diào)查方式：走訪調(diào)查，查閱資料，拜訪調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查等

3、調(diào)查對(duì)象：地方政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生，教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家，無(wú)教師資格證上崗的老師

4、調(diào)查內(nèi)容：

（1）、我地存在無(wú)教師資格證上崗的情況，哪些地方，哪些學(xué)校存在這種情況（2）、地方政府和學(xué)校聘請(qǐng)無(wú)證老師的原因，以及這些老師的教學(xué)效果（3）、學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)這類老師的責(zé)任心和教學(xué)效果的看法（4）、這類老師本身對(duì)這件事情的看法和他們的困難（5）、相關(guān)專家、學(xué)者對(duì)無(wú)證老師上崗的看法和建議

5、原因分析：

（1）、教師資源匱乏

（2）、教師培養(yǎng)機(jī)制不完善

（3）、教學(xué)資源分配不均

（4）、偏遠(yuǎn)山區(qū)條件艱苦

6、解決措施：

（1）、合理分配教學(xué)資源

（2）、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度

（3）、拓寬教師培養(yǎng)渠道，將無(wú)證上崗老師中責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)效果好的老師集中培訓(xùn)，考試通過(guò)者發(fā)放教師資格證。

（4）、建立實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)年輕有證老師到偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)。

1.浙江某縣要求入職的公務(wù)員都要先到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)衛(wèi)部門工作一星期，然后在到自己崗位上班，對(duì)此有人表示支持，有人說(shuō)這是作秀，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮浚?/p>

就題設(shè)中現(xiàn)象，我們應(yīng)該理性的分析，辯證的看待。剛?cè)肼毜墓珓?wù)員先到環(huán)衛(wèi)部門工作有其積極的影響：

1、讓新入職的公務(wù)員體驗(yàn)最苦、最臟、最累的工作，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。

2、讓年輕人下基層，接地氣，充分的了解基層，有助于他們提升自己的業(yè)務(wù)能力以便更好的為老百姓服務(wù)。

3、年輕人多鍛煉可以磨練品質(zhì)，陶冶情操，平和心態(tài)，調(diào)整姿態(tài)，可以培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)。

俗話說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下”。作為人民的公仆，我們應(yīng)該仰望星空，腳踏實(shí)地，從基層做起，從自身做起；我們應(yīng)該身下心下，多學(xué)多思，為老百姓做實(shí)事、做好事。

當(dāng)然，由于到環(huán)衛(wèi)部門工作時(shí)間短且此種做法不明確，有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)的嫌疑，具體工作沒(méi)有落到實(shí)處，致使新入職的公務(wù)員本崗位缺乏崗前培訓(xùn)，不利于他們工作的開展。

為了彌補(bǔ)不足，我講采取以下措施：

1、積極組織對(duì)新入職的公務(wù)員的崗前培訓(xùn)，合理科學(xué)的設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目的，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，讓其明確自己的職責(zé)，提高工作效率。

2、完善干部考核機(jī)制，采取多方式、全方位的考核方式，改變干部作風(fēng)。

3、建立實(shí)施幫扶機(jī)制，讓老同志帶新入職的同志，引導(dǎo)新人依法執(zhí)政，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)。

2.領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一個(gè)為民工欠資舉辦一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢活動(dòng)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)有哪些？

【參考答案】: 為了提高廣大農(nóng)民工朋友的法律意識(shí)，提升法律素養(yǎng)，我們將舉辦一個(gè)“提升法律素養(yǎng) 人文幸福人生”的農(nóng)民工法律咨詢活動(dòng)。我將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面去開展我的工作：

一、信息收集。

1、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，走訪調(diào)查，拜訪，座談會(huì)等

2、調(diào)查對(duì)象：農(nóng)民工，法律專家、學(xué)者，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

3、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)民工有哪些權(quán)益受到了侵害，侵害農(nóng)民工的方式有哪些，怎樣保障農(nóng)民工，保障農(nóng)民工權(quán)益有哪些法律程序。

二、大力宣傳。

1、宣傳形式:電視廣告、廣播新聞、報(bào)紙宣傳、懸掛橫幅、展板櫥窗宣傳、短信平臺(tái)。

2、宣傳內(nèi)容：法律咨詢活動(dòng)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的大概內(nèi)容。

3、宣傳資料：維權(quán)手冊(cè)（要求內(nèi)容簡(jiǎn)單明快、教農(nóng)民工如何簽訂用工合同、如何規(guī)避法律陷阱）

三、咨詢活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

1、時(shí)間：盡量定在農(nóng)閑日，天氣較好；

2、地點(diǎn)：選擇放在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人流量較大的地方；

3、咨詢形式：面對(duì)面的交流，播放視頻；

4、安保工作：做好現(xiàn)場(chǎng)的安全保障工作

5、秩序維持：確保現(xiàn)場(chǎng)井然有序，避免踩踏事件的發(fā)生

四、后續(xù)工作

1、總結(jié)工作：做好本次活動(dòng)總結(jié)，形成文字材料備案

2、后續(xù)宣傳：采取多種方式宣傳，擴(kuò)大本次活動(dòng)的效果

3.你是帶領(lǐng)大學(xué)生支教的帶隊(duì)人，在大學(xué)生支教的過(guò)程中，有些大學(xué)生帶領(lǐng)小學(xué)生外出活動(dòng)，導(dǎo)致小學(xué)生受傷，回來(lái)后村民情緒非常激動(dòng)，把大學(xué)生圍攻起來(lái)不讓大學(xué)生離開，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)讓你去負(fù)責(zé)，你怎么處理？

【參考答案】:

1、放下手頭工作，立即奔赴現(xiàn)場(chǎng)。

2、在路上，電話通知現(xiàn)場(chǎng)的大學(xué)生，請(qǐng)他們務(wù)必保持冷靜，不要和村民發(fā)生正面的沖突；同時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐母刹浚?qǐng)求他們的幫助。

3、到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向村民道歉，并且承擔(dān)所有責(zé)任，迅速將孩子們送往醫(yī)院檢查、治療。

4、安撫村民的情緒，講講教育對(duì)孩子的重要性，講講支教隊(duì)孩子的幫助。

5、當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)未受傷的孩子講講當(dāng)天的收獲和感受

6、請(qǐng)村民派出代表到村部座談，詳細(xì)了解情況，求大同存小異，解決本次事件；

7、調(diào)查事情，對(duì)犯錯(cuò)誤的大學(xué)生嚴(yán)厲批評(píng)，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，避免類似的事情再次發(fā)生

8、組織支教的大學(xué)購(gòu)買文具、花等禮物登門道歉

9、認(rèn)真總結(jié)反思，建立一個(gè)長(zhǎng)期有效的運(yùn)行機(jī)制。

1.某地政府對(duì)一些機(jī)關(guān)安裝攝像頭監(jiān)督，實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)督，以解決“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”你怎么看？

【參考答案】: 安裝攝像頭實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)督，體現(xiàn)了我們的政府正在逐漸由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，這樣既可以進(jìn)一步加強(qiáng)干部的監(jiān)督，也可以改進(jìn)干部的作風(fēng)，有利于融洽干群關(guān)系，提高工作效率。

“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”體現(xiàn)了我們的黨員干部覺(jué)悟不高，責(zé)任意識(shí)缺乏，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，官本位思想嚴(yán)重，監(jiān)督管理缺失。

安裝攝像頭不能從根本上解決問(wèn)題，治標(biāo)不治本。為了從根本上解決問(wèn)題，我提出以下建議：

1、加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的思想教育，讓干部們從根本上認(rèn)識(shí)到為百姓服務(wù)的重要性，讓他們清楚的認(rèn)識(shí)“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”。

2、完善干部考核機(jī)制，把百姓認(rèn)為好不好列入考核范圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變

3、健全監(jiān)管機(jī)制，將黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)廣大干部全身心的投入到為百姓服務(wù)中去。

作為一名基層工作者，我們應(yīng)該身下心下，多學(xué)多思，實(shí)干苦干，為老百姓辦實(shí)事，做好事。

2.你和同事共同做一項(xiàng)工作，同事出錯(cuò)了，但他把責(zé)任全推給你，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)此你怎么辦？

【參考答案】:

1、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我認(rèn)真的聽取，虛心的接受，并承若認(rèn)真保質(zhì)保量做好后續(xù)工作。

2、反思總結(jié)，認(rèn)真仔細(xì)的反思，反思自己在做這項(xiàng)工作的過(guò)程中是否有做的不對(duì)的地方，有哪些地方做得不到位，這些對(duì)本項(xiàng)工作有哪些負(fù)面的影響。

3、講自己在此項(xiàng)工作中所承擔(dān)的部分形成文字材料，找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和批評(píng)。

4、找同事進(jìn)行溝通，以一顆開放包容的心態(tài)面對(duì)同事，對(duì)同事的做法表示理解，說(shuō)服同事和我一起完成接下來(lái)的善后工作。

5、如果是因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)提醒同事而導(dǎo)致他犯錯(cuò)誤，我表示歉意并勇?lián)?zé)任，同時(shí)提醒同事，以后換了工作環(huán)境一定要慎獨(dú)慎微，實(shí)干苦干。

6、在今后的工作中，我一如既往的支持同事的工作，并盡力的幫助他。

3.某一山區(qū)學(xué)校存在聘用無(wú)教師資格證人員擔(dān)任老師，引起了網(wǎng)絡(luò)上熱議，你做為教育局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查此事，你該如何展開調(diào)查？

【參考答案】:

1、調(diào)查目的：查清無(wú)教師資格證人員當(dāng)老師的情況

2、調(diào)查方式：走訪調(diào)查，查閱資料，拜訪調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查等

3、調(diào)查對(duì)象：地方政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生，教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家，無(wú)教師資格證上崗的老師

4、調(diào)查內(nèi)容：

（1）、我地存在無(wú)教師資格證上崗的情況，哪些地方，哪些學(xué)校存在這種情況（2）、地方政府和學(xué)校聘請(qǐng)無(wú)證老師的原因，以及這些老師的教學(xué)效果（3）、學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)這類老師的責(zé)任心和教學(xué)效果的看法（4）、這類老師本身對(duì)這件事情的看法和他們的困難（5）、相關(guān)專家、學(xué)者對(duì)無(wú)證老師上崗的看法和建議

5、原因分析：

（1）、教師資源匱乏

（2）、教師培養(yǎng)機(jī)制不完善

（3）、教學(xué)資源分配不均

（4）、偏遠(yuǎn)山區(qū)條件艱苦

6、解決措施：

（1）、合理分配教學(xué)資源

（2）、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度

（3）、拓寬教師培養(yǎng)渠道，將無(wú)證上崗老師中責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)效果好的老師集中培訓(xùn)，考試通過(guò)者發(fā)放教師資格證。

（4）、建立實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)年輕有證老師到偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)。

第三篇：16學(xué)前譚穎濤班主任工作總結(jié)（寫寫幫整理）

班主任工作總結(jié)

16藝術(shù)與學(xué)前教育班 譚穎濤

今年我擔(dān)任16藝術(shù)與學(xué)前教育班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這?獨(dú)木橋?。

不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是：干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí)，通過(guò)QQ、微信或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些瑣碎的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

1、文明寢室一次；

2、四有四無(wú)先進(jìn)班級(jí)；

3、五星班集體；

4、軍歌嘹亮激情飛揚(yáng)合唱比賽二等獎(jiǎng)；

5、第十八屆校園文化節(jié)一等獎(jiǎng)。

第四篇：譚振徐豪家長(zhǎng)作業(yè)10月份

《不輸在家庭教育上》讀后感

五校四年級(jí)二班譚振徐豪的家長(zhǎng)：徐彥

自從孩子開始讀小學(xué)后，在與老師、孩子的互動(dòng)過(guò)程中，越發(fā)覺(jué)得家庭教育的重要性。但是在實(shí)際的應(yīng)用時(shí)，仍然會(huì)覺(jué)得有些力不從心。幸運(yùn)的是每年老師推薦的《不輸在家庭教育上》，這本書會(huì)把家庭教育中存在的問(wèn)題分成一個(gè)個(gè)小單元，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例來(lái)解讀，在讀了幾卷后有以下心得，與大家一起分享。

最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對(duì)一些自己最關(guān)心的問(wèn)題展開閱讀，感覺(jué)他們提出的案例或文章對(duì)自己十分有用就擴(kuò)展閱讀。

“只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長(zhǎng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要不斷的學(xué)習(xí)如何教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。

“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達(dá)這種愛呢？我會(huì)愛她嗎？哪有父母不愛自己的孩子呢，可是表達(dá)愛的方式不對(duì)，往往會(huì)造成非常可怕的結(jié)果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓(xùn)斥，忽略孩子獨(dú)立的人格和自尊，把小人當(dāng)作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設(shè)計(jì)好的路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只

會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己：“我真的會(huì)愛孩子嗎？我有沒(méi)有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛護(hù)她呢？”自問(wèn)后，一定要義無(wú)反顧地永遠(yuǎn)的無(wú)條件的愛孩子。

這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學(xué)年齡時(shí)，有些習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時(shí)間和更多的耐心與努力。在朝夕相處中作父母的要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)指出來(lái)，給她一些指導(dǎo)性的意見，而不是讓她一直錯(cuò)下去。當(dāng)然指導(dǎo)的方式不是訓(xùn)斥，而是以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為主，然后在溝通中給一些指導(dǎo)的意見，而不是直接告訴她應(yīng)該怎樣改正。

試想一下，孩子到這個(gè)世界上要學(xué)習(xí)的東西太多太多，她永遠(yuǎn)無(wú)法一口氣學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，因此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常重要。不論考試成績(jī)?nèi)绾危议L(zhǎng)一定要在孩子身邊不斷的鼓勵(lì)，不斷的加油，既不能聽之任之，也不能急功近利。在書中一個(gè)一個(gè)案例中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，用正確的家庭教育方式《不輸在家庭教育上》陪伴孩子成長(zhǎng)。

第五篇：何超穎作文

讀《發(fā)出你的聲音》有感

這是一把破舊的小提琴，到處都是刮痕。

拍賣會(huì)上，這把小提琴并不受人們的青睞。有位年輕人竟說(shuō)只出十塊錢的低價(jià)就準(zhǔn)備買下來(lái)送給乞討藝人，還有位中年婦女也只出二十元的低價(jià)買下來(lái)給保姆的兒子拉著玩。

然而，一位老先生卻改變了這把小提琴的價(jià)格。老先生走到拍賣臺(tái)旁，拿起小提琴拉了起來(lái)，一曲美妙的《二泉映月》在拍賣廳里緩緩響起。霎時(shí)間，拍賣廳里沸騰起來(lái)，小提琴的價(jià)格頓時(shí)由二十元提升到七千元的高價(jià)。

小提琴的價(jià)值并非它的琴身，而是它發(fā)出的美妙聲音。現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人胸懷大志、才華橫溢，而卻因喜平好靜、不善言表而備受排斥，被人忽略。他們就像這把小提琴，并不是沒(méi)有價(jià)值，只是少了自己的“拉琴人”、“伯樂(lè)”、“拍賣師”。假如沒(méi)有伯樂(lè)，沒(méi)有拍賣師，沒(méi)有大師來(lái)演奏，為什么不可以自己當(dāng)自己的伯樂(lè)，而卻寧愿躲在別人遺忘的角落里孤芳自賞、郁郁寡歡呢？只有勇敢，才能成功；只有大膽，才能引起別人的關(guān)注；只有努力地去發(fā)出自己的“聲音”，努力地體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能做到物盡其用、人盡其才。不要害怕，只有勇敢的踏出第一步，才可以有以后的成功之路。就像文中講述的的這把小提琴，它是那樣的破舊、普通，可只是經(jīng)人一拉，價(jià)格就由原先的二十元提升到七千元。可見，它并不是不存在價(jià)值，只是沒(méi)有被大師“演奏”過(guò)。

勇敢的發(fā)出自己的聲音吧！讓妙不可言的音符來(lái)說(shuō)服別人，引起別人的注意，做到真正的“物盡其用，人盡其才”。

先苦后甜，五味俱全

———看《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》有感

“我一定會(huì)回來(lái)的！”影片在主角灰太狼的這句經(jīng)典臺(tái)詞中結(jié)束了。我們站起身，向出口走去。

灰太狼由于長(zhǎng)期抓不到羊而被吊銷了狼藉。無(wú)家可歸的他，帶著懷孕的老婆紅太郎和兒子小灰灰來(lái)到了羊村，妄想捉到羊做回狼大王，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的上了飛往月球的飛船。在得知老婆與兒子被苦瓜大王抓去后，灰太狼無(wú)奈做了喜洋洋等人中的間諜。后來(lái)，灰太狼終于覺(jué)醒，幫助喜羊羊找到了甜甜樹的種子，并最終用自己的眼淚喚醒了甜甜樹，拯救了甜蜜城，使苦瓜大王覺(jué)醒。

灰太狼與喜洋洋一行人通過(guò)努力與勇氣，借著自己的力量拯救了甜蜜城。故事證明，只有先苦又甜，先經(jīng)過(guò)艱苦的努力，才能嘗到甜蜜的快樂(lè)。影片中，苦瓜大王一味地認(rèn)為只有苦，沒(méi)有甜，只有苦才是對(duì)的。我認(rèn)為，生活中，不僅僅只有苦，也應(yīng)有甜，酸甜苦辣咸，五味俱全的人生，才是完美的人生。有的人沒(méi)有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，就妄想輕輕松松的得滿分，沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦的努力，怎能獲得圓滿的成功？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？哪有人能隨隨便便成功？影片中的主角喜羊羊不怕困難，用自己的聰明才智拯救了甜蜜城。生活中，有許多人吃不了苦，小小的困難就能輕易擊倒，可是，如果連這么一點(diǎn)小小的困難都經(jīng)受不住，怎么能成功，并嘗到甜的快樂(lè)呢？

人生，不能只有苦，因?yàn)槟菢泳蛧L不到甜的快樂(lè)。也不能只

有甜，那樣就不能體會(huì)艱辛了。

人生，只有先苦后甜，才能成功。人生，不能單單只有一種味道，應(yīng)該五味俱全。只有這樣的人生，才是精彩的人生，才是完美的人生。

短暫的雪

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣急促的電話鈴打破了我甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我拿起電話：“喂，誰(shuí)呀？”緊接著，電話那頭傳來(lái)了媽媽的聲音：“女兒，快起床，外面下雪了。”聽到這個(gè)消息，我立刻爬起來(lái)，穿好衣服，飛奔向客廳去看雪。

哇！這雪景好美：陰沉沉的天空中，雪花成團(tuán)地飛舞著。本來(lái)是荒涼的冬天的世界，鋪滿了潔白柔軟的雪花，變得更豐富、溫暖了。那飄落的雪花，一朵又一朵，像是天空中飛舞的潔白的蒲公英，又像是無(wú)數(shù)幼小的生命，在遼闊的天空中翩翩起舞。

有許多人看到了這雪，都來(lái)到了街上。有許多小朋友穿著厚厚的衣裳，在大人們的帶領(lǐng)下來(lái)到街上玩耍，邊玩耍還邊大聲叫著：“哦！哦！下雪了！下雪了！”街上的行人都戴上了帽子，蜷縮著身體，不停的搓著雙手，往手里哈氣。路上快速行駛的車輛，速度也慢了下來(lái)，路上趕路的人們，也停了下來(lái)。人們望著天空，觀賞著這難得的、美麗的雪景。

漸漸地，雪小了下來(lái)，最妙的就是下小雪了。看呀，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上綴著一些白花，好像是許多白色的、花形的發(fā)卡。你瞧！山多么會(huì)打扮自己呀：白色的帽子上隱約露著一些草色的花紋，青綠色的襯衫下青綠色的長(zhǎng)裙鑲著一條白邊。白雪像小銀珠，向像小雨點(diǎn)，像柳絮楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為我們掛起了美麗的珠簾。透過(guò)稀疏的珠簾望去，高樓大廈好像在霧里，宛如在云里，美麗極了！

這雪，是難得的，在溫州是少見的。霎時(shí)間，這寒冷的冬天沒(méi)有了一絲寒意，悠然的雪花給這冬天的早晨帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了一種詩(shī)意的寧?kù)o。