第一篇：三爭三主題活動創

中 共 永 修 縣 委

關于印發《在全縣開展“三創三爭”主題 教育活動的實施方案》的通知 永字〔2012〕5號

各鄉（鎮、場、企業集團）黨委，云山經濟開發區黨工委，縣委各部門，縣直及駐縣各單位黨組織：

《在全縣開展“三創三爭”主題教育的實施方案》已經縣委研究同意，現印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

中共永修縣委 2012年2月20日

在全縣開展“三創三爭”主題教育的 實

施

方

案

為貫徹落實縣十三次黨代會精神，深入推進創先爭優活動，進一步加強干部隊伍的學風、作風和政風建設，為全面建設“三個基地一個中心”提供堅強的思想保證、作風保證、紀律保證和組織保證，縣委決定集中利用一年時間,在全縣各級黨組織和廣大干部隊伍中開展“三創三爭”主題教育，并形成長效機制，一以貫之抓好實行。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以創先爭優活動為契機，緊緊圍繞“三個基地一個中心”建設主題，在全縣各級黨組織和廣大干部隊伍中開展“創建學習型黨組織，爭做勤學善思先鋒；創建實干型黨組織，爭做高效服務先鋒；創建廉潔型黨組織，爭做愛崗敬業先鋒”主題教育，形成“強學習提素質、強作風提效能、強政風提黨性”的濃厚氛圍，推動永修經濟社會進位趕超、跨越發展。

二、目標要求

通過開展“三創三爭”主題教育，促進全縣廣大干部黨性觀念大幅增強、綜合素質大幅提高、機關作風大幅改善、服務效能大幅提升、發展環境大幅優化，形成“組織強活力、干部受教育、群眾得實惠、發展超常規、社會促和諧”的生動發展局面。——組織強活力。大力推進基層組織建設年活動，著力加強換屆后基層領導班子思想政治建設，不斷完善基層黨組織的軟硬件標準化建設，進一步優化組織設置，擴大組織覆蓋面，創新活動方式，將全縣各級黨組織打造成為“領導班子好、干部隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好”的“五好”黨組織。

——干部受教育。以“人人學習、不斷學習、與時俱進、持續創造”為核心理念，建立健全干部學習長效機制，通過專題培訓、專家輔導、集中學習、個人自學等多種學習方式，深入學習市場、法律、工業、金融、城市建設、產業發展等方面的知識，促使知識面明顯拓寬，發展理念與時俱進，品行修養不斷升華，著力培養“四有三寬”（有干大事的視野、有想干事的心境、有干成事的追求、有不出事的底線和胸襟寬、眼界寬、思路寬）干部。

——群眾得實惠。集中開展干部下基層“訪民情、解民憂、保民安、幫民富”的“四民”活動，突出解決一批群眾、企業反映強烈的實際問題，確保廣大群眾得到實實在在的實惠。——發展超常規。圍繞大局、緊扣中心，建立健全項目推進服務機制，進一步改進機關作風、提升機關效能，確保項目快速建設、投產，年度項目開工率達90%以上，投產率達60%以上，以項目的大投入推動全縣經濟的大發展，確保今明兩年，全縣主要經濟指標保持兩位數的高位增長，力爭超出全省和全市平均增速。——社會促和諧。大力整治影響發展環境的干部作風突出問題，營造風清氣正的發展大環境，充分發揮廣大干部維護穩定第一道防火線的作用，排查糾紛，化解矛盾，維護穩定，促進和諧，力爭全縣社會治安公眾滿意率、群眾幸福指數有較大提升。

三、活動原則

（一）堅持正面教育為主。注重學習提高、正面引導，增強全縣干部加強自身建設的自覺性。

（二）堅持解決實際問題。緊密聯系思想和工作實際，著力解決一批群眾反映強烈的突出問題，不搞形式主義，不做表面文章，做到教育活動和推動工作兩不誤、兩促進。

（三）堅持充分發揚民主。活動中要廣泛聽取干部群眾意見，接受干部群眾的評議和監督。

（四）堅持主要領導帶頭。各級班子“一把手”要帶頭加強學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭制定和落實整改措施，推動教育活動深入開展。

四、活動內容

（一）以解放思想為主題，深入開展創建學習型黨組織、爭做勤學善思先鋒活動。突出把解放思想、強化學習作為當前各級黨組織和全縣廣大干部的重要任務，在全縣迅速掀起勤學善思的新熱潮，轉變一些干部碌碌無為“不愛學”、裝點門面“不真學”、急功近利“不深學”、借口事多“不愿學”等現象。

一是組織專題學習。各地、各部門、各單位要緊緊圍繞“三個基地一個中心”建設主題，精心選好課題，重點組織對市場、法律、產業、金融、城市規劃建設、工業發展等知識的專題學習活動。要深入學習黨的十七屆五中、六中全會精神，省第十三次黨代會精神，市第十次黨代會精神，縣第十三次黨代會工作報告、縣委主要領導在“三個基地一個中心”建設動員大會上的動員報告以及《公務員法》、《行政許可法》、《黨員干部廉潔從政若干準則》等有關法律法規。

二是建立學習制度。縣委理論學習中心組每兩個月組織一次學習活動，各地、各部門、各單位要建立和完善領導干部學習制度，至少每兩個月要組織一次集中學習活動，形成學習常態化。主題教育期間，各級領導干部要完成學習筆記1萬字以上，撰寫調研文章1篇以上，一般干部完成學習筆記8000字以上。

三是加強干部培訓。有計劃、按步驟加強換屆后基層領導班子和干部隊伍培訓工作，力爭5年內將全縣在職干部輪訓一遍。

四是開展大討論活動。在學習的基礎上，全縣廣大干部要認真圍繞“三個基地一個中心”建設進行深度思考，并圍繞建設“三個基地一個中心”，我是否準備好了？我是否具備相應的素質？我是否已付出了行動？等方面，認真開展解放思想大討論活動。

（二）以服務群眾、服務企業為主題，深入開展創建實干型黨組織、爭做高效服務先鋒活動。牢固樹立“發展是硬道理、引進項目是真道理、幫扶企業是實道理、合作共贏是富道理”的理念，致力把永修打造成為“成本最低、效率最高、回報最快、信譽最好”的發展熱土。一是進行自查整改。全縣廣大干部要對照以下四個方面的問題，認真開展自查整改。①工作懶散拖拉，不作為、慢作為、亂作為等問題；②工作紀律渙散，上班時間上網聊天、看電影、玩游戲、炒股，開會缺席、遲到、早退、打瞌睡等行為；③工作消極應付，責任心不強，執行縣委、縣政府的決策部署不力，影響重點工作或重大項目推進速度等行為；④工作態度惡劣，服務意識差，“門難進、臉難看、事難辦”和“吃拿卡要”等行為。

二是履行公開承諾。各地、各部門、各單位“一把手”要圍繞加強管理、改進作風、提升效能、優化服務的要求，在縣電視臺進行公開承諾，年底將通過一定形式對履諾情況進行檢查。每個公職人員都要結合崗位要求，撰寫公開承諾書，并適時予以公示，接受社會監督。三是創新服務方式。集中一個月時間，組織全縣領導干部下基層、進企業，開展“訪民情、解民憂、保民安、幫民富”活動，每位縣級領導要聯系三戶農戶和一戶重點企業，深入了解群眾和企業所思、所想和所盼，真情服務群眾和企業，幫助群眾和企業辦好事、解難事、做實事。各級領導干部要經常性開展“進五村、訪五戶、解五難”民情家訪活動，做群眾的貼心人和人民滿意的公務員。

（三）以風清氣正為主題，深入開展創建廉潔型黨組織、爭做愛崗敬業先鋒活動。進一步加強廉政教育、健全廉政制度和加大不正之風查處力度，切實把各級黨組織打造成為廉潔民主公開型黨組織，把廣大干部培養成愛崗敬業、廉潔自律型干部。

一是開展廉政教育。各級黨組織要結合實際，切實加強干部廉政教育。采取學習黨章、重溫入黨誓詞、講黨課等多種形式，對廣大黨員干部開展黨性教育，進一步增強廣大黨員的黨性觀念和宗旨意識。組織參觀警示基地、舉辦科級領導廉內助講座等形式，進一步增強各級領導和廣大干部的廉潔意識。

二是認真自查自糾。全縣廣大干部要圍繞①為欺行霸市等黑惡勢力充當“保護傘”和利用職權搭“干股”、參股；②利用職權經商、辦企業或在與本單位職能相關的行業參股；③占用工作時間經商、辦企業；④利用職權和職務上的影響為配偶、子女以及其他親屬經商、辦企業提供便利條件；⑤違反規定干預和插手工程建設等市場經濟活動等五個方面，認真進行自查自糾。

三是健全規章制度。各級組織要以加強換屆后領導班子和干部隊伍建設為契機，按照以制度管人、靠制度防范的原則，進一步健全完善公款消費、公車使用、公務支出和財務、人事、項目等方面的規章制度。

五、方法步驟

集中教育活動時間從2012年1月至2012年12月底，分五個階段進行。

（一）宣傳發動階段（2012年1月—2012年3月31日）

1、制訂活動方案。研究制訂《在全縣開展“三創三爭”主題教育的實施方案》，并做好相關籌備工作。

2、召開動員會議。縣委將于2012年2月召開“三創三爭”主題教育動員會進行動員部署。各地、各部門、各單位要根據各自實際，制訂具體活動實施方案，及時召開動員會議，層層進行動員部署，并將活動方案于2012年3月15日前報縣“三創三爭”活動領導小組辦公室。

3、營造濃厚氛圍。各地、各部門、各單位要充分利用宣傳欄、宣傳標語、電視網絡媒體等載體對“三創三爭”活動進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。縣電視臺、永修政府網要開辟“三創三爭”主題教育專欄，全方位報道各地、各部門、各單位活動開展情況。

4、有序開展活動。各地、各部門、各單位要認真按照活動內容，精心組織實施開展好“三創三爭”活動中的專題學習、集中討論、“四民”活動、廉政教育等各個環節內容。

5、開展全程跟蹤問效活動。一是建立工作月報告制度。所有活動對象每月要填報《工作月報表》，如實填報項目建設、招商引資、爭資爭項、效能建設等重點工作情況。各單位主要領導的月報表于翌月1日向縣委辦、縣政府辦、縣紀委、縣委組織部、縣委宣傳部和縣活動辦報送，其他人員向本單位活動辦報送。二是建立重大重要工作責任制度。特別是對“三個基地一個中心”的百大重點項目及其它重要工作，各個指揮部每周調度一次，縣政府每月調度一次，縣委或縣四套班子每季巡查一次，每年對“三個基地一個中心”建設進行綜合性考核評比。

（二）對照檢查階段（2012年4月1日—5月31日）

在嚴格對照檢查的基礎上，從學風、作風、政風方面深入查找自身存在的突出問題，深刻剖析根源，明確整改方向，形成自我剖析材料，并召開民主生活會、思想交流會等會議，進行自我剖析和整改，并進行公開承諾。

在學風方面重點查找：

1、學習動力足不足的問題；

2、學習目的明不明的問題；

3、學習成效顯不顯的問題；

4、能力素質提沒提高的問題；

5、工作理念有無創新的問題；

6、學習制度健全不健全的問題。

在作風方面重點查找：

1、群眾觀念淡薄，脫離漠視群眾，門難進、臉難看、話難聽、事難辦的問題；

2、責任心和執行力不強，作風漂浮，玩風過盛，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問題；

3、缺乏干事激情，精神狀態不佳，因循守舊，不思進取，得過且過，改革創新意識不強的問題；

4、脫離實際，急功近利，不察實情，不講實話，不辦實事，不求實效，弄虛作假，形式主義嚴重的問題；

5、工作被動應付，不敢擔當責任，不敢堅持原則，工作敷衍塞責的問題。

在政風方面重點查找：

1、政令不暢，“中梗阻”的問題；

2、行政不作為、占崗不履職的問題；

3、行政亂作為，不給好處不辦事、給了好處亂辦事的問題；

4、為政不廉，吃拿卡要，以權謀私的問題。

（三）整改落實階段（2012年6月1日—2012年8月31日）

堅持邊學、邊查、邊改，針對查擺出來的問題制定整改措施，明確整改責任和時限，做到能改的立即改，不能立即改的限期整改。特別對群眾反映強烈的熱點、難點問題，要強化措施、重點突破。

1、制定一個整改方案。各地、各部門、各單位和所有活動對象要根據查擺出來的問題，制定整改措施，明確責任人，明確整改時限，明確整改效果。

2、建立一套整改銷號制度。各地、各部門、各單位要根據查擺出來的問題建立整改臺帳和銷號制度，縣活動領導小組辦公室根據各地、各部門、各單位查擺出來的突出問題，分單位建立完善整改臺帳和銷號制度。

3、開展一次縣鄉兩級民主評議政風行風活動。采取縣、鄉兩級聯動的方式，在全縣各部門、縣直及駐縣單位和所屬基層站所開展民主評議政風行風工作，并對評議結果進行剛性處理。

4、開展一次涉企中層崗位群眾評議活動。結合效能“百千萬”內設機構測評為抓手，開展涉企中層崗位群眾評議活動，著力解決“中梗阻”等突出問題，評議結果納入縣機關效能建設考核內容，并逐步建立中層干部評議與交流輪崗制。

5、開展一次領導點評活動。按照下點一級的原則，開展領導點評活動，重點點評黨組織和干部個人履行公開承諾、優化效能提升服務、立足崗位模范帶頭、學習成果、廉潔自律等五方面的情況。

6、開展一次完善網上審批和電子監察系統活動。督促各單位全面接通政府專網，購置硬件設備，對每一項辦事流程進行優化再造，做到兩個100%（即項目上網率100%、上線運行使用率100%）。同時，對項目建設流程進行優化，縮減辦事時限，簡化審批手續，進一步營造優質高效的政務環境。

（四）督查問責階段（2012年9月1日—2012年10月31日）此階段貫穿活動全過程。

1、集中檢查。組織若干督導檢查組，對活動開展情況進行不定期督導檢查，檢查結果在一定范圍內通報。

2、明查暗訪。組織相關部門、兩代表一委員和新聞媒體，采取不打招呼、不要陪同的方式，對基層和群眾反映強烈的問題進行明查暗訪，掌握真實情況。重點暗訪群眾反映強烈的違反《永修縣改進作風提高效能七八九十規定》的問題。

3、調查核實。對明查暗訪發現的問題和群眾舉報的問題，采取直辦、交辦、督辦等方式進行調查核實，做到件件有落實，事事有回音。

4、責任追究。對調查核實的問題，尤其是對行政不作為、亂作為、慢作為造成嚴重損失的問題，窗口單位和服務行業怠慢群眾、吃拿卡要的問題等，要按照干部管理權限進行問責追究，視情節輕重給予通報批評、誡勉談話、調整崗位、降職免職等處理，情節嚴重的要依紀查處。

（五）總結提高階段（2012年11月1日—12月底）

主要做好三項工作：一是進行認真總結。各地各部門、各單位要對“三創三爭”主題教育情況進行全面總結，并形成總結材料報縣活動領導小組辦公室。二是開展一次滿意度測評。由縣活動領導小組辦公室組織對全縣各地各部門、各單位開展滿意度測評工作，把測評結果作為創先爭優評比的重要依據，并納入全縣經濟社會目標管理考評的重要內容。三是樹立一批典型。結合督促檢查、群眾評議、民主測評等情況，抓好找準典型評定工作，既要樹立一批正面典型，也要曝光一批反面典型。對正面典型進行宣傳表彰，催人奮進；對反面典型進行嚴肅查處，以儆效尤。四是完善一批制度。對“三創三爭”主題教育中探索出來的一些經驗做法進行完善，形成務實管用的加強領導班子和干部隊伍建設的長效機制，使之科學化、規范化和制度化。

六、工作要求

（一）加強組織領導。為確保活動順利開展，縣委成立由縣委副書記費從軍為組長，縣委常委、縣委組織部部長劉明華，縣委常委、縣紀委書記歐陽東振，縣委常委、縣委宣傳部部長張品娥，縣人大副主任李繼湖，縣政府副縣長閔柳鶯，縣政協副主席李花子為副組長，縣委辦公室主任王宇，縣人大辦公室主任徐曉文，縣政府辦公室負責人，縣政協秘書長李庸生，縣紀委副書記、縣監察局局長李明明，縣委組織部副部長、縣委村建辦主任袁飛兵，縣委宣傳部副部長、縣文聯主席熊輝，縣委政法委副書記、縣政法辦主任何文勝為成員的活動領導小組，領導小組下設辦公室，由李花子兼任辦公室主任，熊輝、盧小揚、郭三仁、趙業鋒任辦公室副主任。各地、各部門、各單位黨委（黨組）要高度重視此次主題教育，成立相應工作機構，“一把手”要負總責、親自抓，精心組織、周密部署、認真實施，不斷推進活動深入開展。

（二）強化協調配合。開展“三創三爭”主題教育，需要各方聯動，形成合力。縣紀委要牽頭抓好干部作風整頓工作，加大明查暗訪和案件查處力度，開展經常性監督檢查，對違紀違規問題，發現一起、查處一起，絕不姑息遷就。縣委組織部要加強對干部的教育培訓，大力提升干部素質和能力，引導各地、各部門、各單位建立嚴格的工作責任機制和干部考核選任機制。縣委宣傳部要加大“三創三爭”主題教育的宣傳力度，對活動開展情況進行廣泛及時報道，宣傳先進典型，曝光不良現象，營造干事創業、創先爭優的濃厚氛圍。

（三）做好結合文章。一要與全面推進“三個基地一個中心”建設相結合。以教育活動的開展凝聚人心、聚集合力，形成齊心協力謀發展、凝心聚力促趕超的干事創業氛圍，加速推進 “三個基地一個中心”建設。二要與完成全年目標任務相結合。堅持開展教育活動與抓好當前工作兩手抓、兩不誤、兩促進，以教育活動促進各項任務的落實，以各項任務的落實檢驗教育活動的成效。三要與深化創先爭優活動相結合。以“三創三爭”活動為切入點，通過各級領導干部的帶頭示范作用，推動“三創三爭”與“創先爭優”活動相互融通、相互促進。

第二篇：“三創三爭”主題教育

全縣“三創三爭”主題教育對照檢查階段

主要工作安排

根據全縣開展“三創三爭”主題教育方案的要求，4月1日—5月31日為主題教育對照檢查階段。為使對照檢查階段的各項工作落到實處，現對該階段的主要工作及相關要求安排如下：

一、繼續做好宣傳發動階段工作。各部門單位要認真梳理宣傳發動階段的活動開展情況，正視存在的問題，該補課的補課，該加強的加強。是否召開了動員會，全面安排部署主題教育；是否緊密結合本部門本單位實際，制定了切實可行的實施方案；是否成立了活動領導小組；是否開展了集中學習，形成了符合單位實際的學習長效機制，干部職工是否學習了規定的學習材料，是否撰寫了學習筆記和心得體會，是否制作了學習園地，主要領導的心得體會是否上報到縣活動辦；是否圍繞“三個基地一個中心”建設，結合本部門單位實際開展了大討論活動；是否建立了學習、工作月報、重大重要工作責任等制度。

二、深入查擺問題，形成自我剖析材料。

結合全縣集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動自查自糾階段工作，重點把握好以下環節：

1、廣泛征求意見建議。要采用召開座談會、發放征求意見表、開設網上征求意見公告、開通熱線電話、個別訪談、走訪群眾和設臵征求意見箱等形式，廣泛聽取服務對象的意見建議。重點是征求對領導班子干部學風、作風、政風等方面的意見、建議。征求意見既要廣泛，又要注重實效。（4月10日前完成）

2、梳理剖析突出問題。要對收集和反饋的意見建議進行認真的梳理和剖析。重點圍繞學風（六個方面）、作風方面（五個方面）和政風（四個方面）查找問題和不足。對所征求的意見、建議歸納梳理后，原原本本地反饋給領導班子和個人。（4月15日前完成）

3、撰寫自我剖析材料。在廣泛征求學風、作風、政風方面存在的突出問題的基礎上，各部門單位和個人要認真撰寫自我剖析材料。材料要突出三個方面的內容：認真查擺存在問題的具體表現；深刻剖析存在問題的根源和危害；明確整改的措施和今后努力的方向。總結對照材料要以“有話則長、無話則短”為原則要求，但必須言之有物，有針對性。（4月20日前完成）

4、審核上報自我剖析材料。召開班子會、黨員干部會對班子和個人的自我剖析材料進行審核。審核通過后，要求建立整改臺賬，為下步整改落實消號作好準備。并召開由干部和群眾（服務對象）代表參加的會議，將征求到的意見和個人自查存在的問題進行通報，在單位公開欄、單位網站進行公示，接受監督。部門單位班子及黨政負責人的自我剖析材料要在4月25日前報縣活動辦公室。

三、召開專題民主生活會。要以“踐行三創三爭，為永修經濟社會進位趕超、跨越發展作貢獻”為主題召開專題民主生活會。各活動單位應在會前7天左右，向掛點（或分管）縣級領導、縣紀委、縣委組織部報告。領導班子專題民主生活會還要邀請黨代表、人大代表、政協委員參加。沒有上述人員的單位，可邀請黨員群眾代表和黨外人士列席。班子成員要深入開展批評與自我批評，正視不足，找準問題，查找領導班子和黨員干部職工在學風、作風、政風等方面存在的突出問題，深刻剖析根源，明確整改方向。將會議綜合情況（包括基本情況、主要做法、存在問題和今后整改措施等）經梳理后的意見建議分別報送縣活動辦和縣整治辦。（5月底前完成）

四、開展思想交流活動。在查擺問題、開好民主生活會的基礎上，采取座談會、談心談話等形式進行思想交流。各部門單位內部科室要召開好座談會。重點對科室集體、干部個人存在的突出問題進行深入的對照排查，相互幫助提高。主要領導和班子成員、班子成員之間、班子成員和中層干部、部門（系統）領導和下屬單位主要領導要進行一次交心談心活動。談心談話要談到、談深、談透，點問題、明要求，切實提高思想交流的針對性和實效性。（5月10日前完成）

五、開展公開承諾活動。結合創先爭優公開承諾活動，進行公開承諾，將承諾上崗位牌。并在永修黨建網面向全社會公開。單位圍繞中心工作和單位職能進行承諾；機關科室圍繞科室職責進行承諾；部門單位“一把手”圍繞加強管理、改進作風、提升效能、優化服務在縣電視臺進行公開承諾；黨員干部承諾要結合各自崗位職責要求，撰寫公開承諾書。要對單位和個人的承諾事項進行梳理和匯總。（4月至5月）

六、開展“進五村、訪五戶、解五難”領導干部“民情家訪”活動。在職縣處級領導干部聯系三戶農戶和一戶重點企業，平均每月至少進行2次家訪，每季度與基層群眾同吃同住同勞動不少于3天。縣直及駐縣各單位黨政負責人平均每月至少進行3次家訪，每季度與基層群眾同吃同住同勞動不少于6天，家訪群眾不少于40戶。鄉鎮科級領導干部平均每周至少進行1次家訪，每季度與基層群眾同吃同住同勞動不少于9天，家訪群眾不少于60戶。所有參加活動的領導都要分別聯系幫扶1—2個困難戶，幫助企業解決1－2個難題，并記好《民情家訪日志》。

七、加大正面典型宣傳力度，及時曝光反面典型。各部門單位要善于發現、及時總結主題教育中創造的典型做法和新鮮經驗，重視培育和宣傳先進典型，并及時向縣委宣傳部、縣活動辦、縣電視臺、永修政務網推介報送。縣電視臺、永修政務網、活動簡報要開辟“三創三爭”典型專欄，擇優采編各地各部門開展主題教育中涌現的先進典型和經驗做法，在全縣營造勤學善思、高效服務、愛崗敬業的濃厚氛圍。同時，要對活動開展不力部門單位和查處的典型案例進行通報（曝光）。

八、進行督促檢查。縣活動督導組將不定期對各部門單位開展對照檢查階段工作情況進行督查。并對全縣學風、作風、政風進行進行明查暗訪。重點督查工作時間在崗履職情況、辦事效率、工作態度、機關工作人員不作為、慢作為、亂作為等行政效能建設方面的問題以及利用審批權、執法權謀取不正當利益的問題和工作時間到休閑娛樂場所活動、奢侈浪費、用公款互相宴請等問題。

在完成對照檢查階段各項工作任務后，要集中時間對工作情況進行深入細致地檢查，查漏補缺，及時做好轉入第三階段的各項準備工作，于5月28日前向縣活動辦報送本單位對照檢查階段的工作總結和活動中的好做法好經驗。

第三篇：三創三爭-心得體會

“三創三爭”主題教育心得體會

日前，全局上下“創建學習型黨組織，爭做勤學善思先鋒；創建實干型黨組織，爭做高效服務先鋒；創建廉潔型黨組織，爭做愛崗敬業先鋒”主題教育正如火如荼進行著，通過學習、比對，我感到自己收獲頗豐，同時也意識到作為一名審計工作者肩上的擔是任重而道遠。

一、加強學習，在思想上三創三爭。

保持思想上的先進性，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，牢記“兩個務必”，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象。要樹立善于學習、終生學習的觀念，通過學習堅定政治立場，提高理論素養，增強工作積極性和自覺性，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領。要積極向書本學，向先進個人學，向群眾和實踐學，吃透上級政策精神，借鑒經驗和做法，做到專與博相結合，知與行相統一，從而在不斷學習中提高自身的能力素質。

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二、增強責任感，在帶頭上三創三爭。走在前列，作出表率，爭創一流、發揮先鋒模范作用，用共產黨員的標準嚴格要求自己，無私奉獻，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到 問題不害怕，對于得失不計較，面對成績不驕傲。樹立優秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦。緊密結合工作實際，實實在在工作，實實在在為人，在工作上帶好頭，在學習上帶好頭，在團結上帶好頭。

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三、開拓進取，在行動上三創三爭。

不斷解放思想，破除因循守舊觀念，增強創新意識、創新精神和創新能力。做到工作思路有創新，目標任務有創新，工作措施有創新。要通過創新工作機制，不斷適應新形勢，研究新情況，總結新經驗，探索新規律，擴充自己的腦力，提高工作質量和效率。堅持用發展的要求審視自己，實事求是，與時俱進，努力克服安于現狀、不思進取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。

四、立足本職，在崗位上三創三爭。

堅持黨的根本宗旨永遠不能變，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位，要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，確保工作不在自己這里延誤，差錯不在自己這里發生，外來辦事人員不在自己這里受冷漠，黨員 形象不在自己這里受損害。要帶頭珍視團結，維護團結，發揚民主，善于聽取各方面的意見，注重發揮每位同志的作用，充分發揮黨員積極份子的先鋒模范作用，提高統籌協調、科學發展、和諧發展的本領，規范工作，創新思維，提高效率，高標準完成工作任務。要帶頭嚴以律己，以身作則，抗得住誘惑，經得起考驗，用黨的紀律嚴格約束自己，始終保持清正廉潔的浩然正氣。

總之，黨員、領導干部要以身作則，以 此交活動為契機，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，帶頭強化創先爭優意識，創造一流成績，踏實工作，銳意進取，開拓創新，為加快我局審計工作和其他事業全面發展做出更大的貢獻。

第四篇：“三訪三創三爭”活動工作總結

“三訪三創三爭”活動工作總結

XX縣委教育工委結合教育系統暑期工作實際，在全縣開展以“機關干部訪談所有學校，創服務型機關先進，爭做機關優秀干部；學校領導干部訪談所有教師，創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；教師訪談所有學生，創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”為具體內容的“三訪三創三爭”活動，全面落實“下基層、解民憂、辦實事、促發展”要求。“三訪三創三爭”活動以“訪”為主要途徑和手段，以“創先進”“爭優秀”為動力、樹目標，以解決實際問題、提升基層組織戰斗力、推動教育事業科學發展、服務師生群眾為目的，努力讓師生滿意，讓家長、社會滿意。

（1）在體察下情、把握訴求上求突破。重點是拓寬與師生交流溝通途徑，暢通師生利益訴求渠道，加強師生思想狀況和輿情民意分析，把訪談與解決思想問題結合起來，對師生的合理建議意見，抓緊落實推廣，對苗頭性、傾向性問題和不合理利益訴求，做好思想教育工作。

（2）在項目支撐、全面推進上求突破。圍繞今年我縣黨建和教育工作要點，把任務要求分解為具體項目，以重點項目支撐和驅動“三訪三創三爭”，引導管理干部和廣大教師積極投身學校教育教學改革主戰場，著重在學校黨建和教育工作急需加強的領域、急需解決的問題、急需助推的方面創先爭優，努力為學生提供更加合適的教育、更加優質的教育，為提高本校、本單位業務工作水平、完成各項任務提供動力和保證；把“三訪三創三爭”與崗位職責、日常工作緊密結合起來，推進教育民生工程建設，深入開展“崗位學雷鋒”、“技能大練兵”、“黨員先鋒崗示范崗”等活動，掀起“爭做崗位奉獻標兵、爭建群眾滿意機關、爭創人民滿意學校、爭當學生喜愛教師”的熱潮；以深入開展“基層組織建設年”為抓手，組織和帶領基層黨組織和廣大教師黨員，帶頭健全和完善全員育人、全方位育人、全過程育人工作機制，在服務基層一線、服務師生成長成才中提升黨支部戰斗力，增強黨員隊伍生機活力，深化黨群共建，合力推進“三訪三創三爭”深入開展。

（3）在互動交流、問政求計上求突破。深入到師生和家庭，重點通過訪談，積極宣傳學校辦學治教政策舉措、摸清單位家底、審視發展狀況、把握主要瓶頸問題、排查校園安全隱患等，進一步理清學校發展思路。對走訪中掌握的一些需要從學校層面落實的問題，進行認真梳理主動報告，積極提請學校和有關部門抓緊推動落實；

（4）在改進作風、排憂解難上求突破。深入到師生群眾中，結合教育系統作風建設年活動，集中力量、重點解決師生的現實性困難和深層次問題，加強整改落實，適時亮承諾、亮時限、亮責任人，對一時無法解決的問題，主動做好解釋工作，加強師生滿意度測評，持續開展矛盾糾紛排查工作，推動矛盾問題在一線解決、實事好事在一線落實。

第五篇：“三創三爭”活動自我剖析材料

“三創三爭”活動自我剖析材料

開展三創三爭主題教育，是縣委圍繞“三個基地，一個中心”發展戰略作出的重要部署，是貫徹落實科學發展觀重要思想的重大舉措，是推動我縣全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。按照上級的安排部署，我充分認識到此次主題教育的重大歷史意義和現實意義，以飽滿的熱情、積極的態度和務實的精神自覺主動地投身到主題教育中去。

在這次教育活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹落實科學發展觀重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念；更加牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨，振奮了精神，增強了心系群眾、勤政廉政，自覺接受群眾監督的觀念；受到了一次黨的優良傳統和作風的再教育，時刻牢記“兩個務必”；查找出了自己組織、思想、作風及工作方面存在的突出問題，并對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、提高進步的目的；增強了信心，明確了今后努力的方向。

一、存在的問題和不足

對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發展觀要求，對照“三創三爭”活動具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有四點：

1、政治理論水平有待于進一步提高。平時對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀重要思想的學習欠主動，不能把政治理論的貫穿整個工作的始終，在平時的學習中，總是就業務學習而學習，對政策理論的學習相對較少，總是在單位統一組織學習時，才被動認真學習一下，在學習時間上隨意性大，學的時候可能集中較長時間學習，計劃性不強，沒有養成好的學習習慣，從根本上說是自覺性、主動性不強。

2、業務工作水平有待于進一步提高。作為一名年輕的機關工作者，我深知業務工作經驗較少，業務學習不深不透。在平時的業務工作中，感到深入基層，深入群眾的主動性不強，工作往往浮在面上。在學習上搞實用主義，與本職工作有關的就被動學一點，與本職工作無關的就不去學，總是就學習而學習。

3、創新能力有待于進一步增強。在工作創新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

4、思想意識有待于進一步提升。有時看到負面的東西，不能全面地、客觀地、發展地認識事物，看不到事物的發展變化。看事情向消級方面考慮的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。

二、存在問題的原因

1、放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是科學發展觀重要思想學習不夠，政治理論水平不高，總覺得自己是一個普通的公務員，能夠做好本職工作就是講政治了。

2、放松了對世界觀的改造。由于對基層工作的不熟悉，致使思想上不重視基層工作，僅僅滿足于本職工作，宗旨觀念淡薄，群眾利益觀念不強。

3、進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下辦公室工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。

4、思想作風不夠嚴謹。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作責任心不夠強。

三、下一步整改措施

一是深入學習理論知識。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想，以此為指導，牢牢把握黨員先進性的方向，堅定正確的理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以正確理論指導自己工作的實踐，端正工作態度，激發工作動力。

二是認真鉆研業務知識。不斷提高自身業務工作能力，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三是強化鍛煉工作能力。對工作做到干一行、愛一行、鉆一行，無論遇到什么困難，都要做到熱情不退、作風不松、干勁不減，干好本職工作的思想不動搖。樹立工作的高標準，嚴要求，干工作不能只求過得去，不求過得硬，干工作就要爭第一，創一流，成為群眾學習的榜樣，時刻發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總之，我將抓住這次“三創三爭”主題教育的機遇，嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步。