第一篇：高度重視安全工作 確保幼兒健康成長 講座

高度重視安全工作 確保幼兒健康成長

今天我們召開幼兒園安全專題會議，參加會議的是全區各級各類幼兒園園長。

“安全”是幼兒園教育永恒的主題，由于幼兒年齡小，自我保護意識弱，缺乏安全防范知識，容易發生意外傷害。為了提高全區幼兒園的安全防范意識，掌握一些基本的安全常識。今天我們嵐山區教育局特邀消防專家對全區園長進行安全知識講座，教育局安全管理辦公室還要通報全區幼兒園安全檢查的情況。下面我對全區幼兒園安全管理方面存在的急需改進和加強的地方，談談我個人的看法。

各位都是園長，首先應該了解幼兒園安全事故發生的原因，才能防患未然。幼兒安全事故發生的原因通過生活中及報刊、電視、互聯網等傳媒收集近幾年來有關幼兒園安全事故方面的案例，對案例按“直接原因”和“間接原因”兩大類進行歸類統計，結果如下：

1、造成幼兒園安全事故的直接原因統計：（1）因外來的侵害造成幼兒被冒領接走、綁架、傷害等共10起，占事故總數29.4 %，列第一位；（2）幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成的事故共8起，占事故總數23.5 %，列第二位；（3）因教工惡意行為和過失行為造成的綁架、砍傷、火災、食物中毒、燙傷等7起，占事故總數 20.6 %，列第三位；（4）因設施不良造成5起，占事故總數14.7%，列第四位；（5）家長原因造成3起，占事故總數8.8%，列第五位；（6）園組織外出活動1起，占事故總數2.9 %，列最后位

2、造成幼兒園安全事故的間接原因統計：（1）與幼兒園制度不完善、管理不嚴有關的事故 27 起，是事故總數的 79.4%，列第一位；（2）與教工責任心差有關的事故有 16 起，是事故總數的 47%，列第二位；（3）與幼兒自我保護意識和技能缺乏有關的有 6 起，是事故總數的 17.6%，列第三位。

同志們，我們要深刻意識到建立安全長效機制是防范意外傷害發生的重要因素。如消除在幼兒來園、盥洗、飲食、午睡、活動等各個環節中存在的安全隱患，實施安全教育，更要求教師要做到“放手不放眼、放眼不放心，每個孩子時刻在教師的視線范圍內”，真正做到“三位一體”，從而控制一般事故、杜絕責任事故的發生。我主要從幼兒園管理方面和幼兒安全教育方面談幾點要求：

（一）、幼兒園管理方面

1、幼兒園安全工作應人人重視，人人有責。教職工們一般都認為,安全管理是園長的事,園長怎么說,他們就怎么做,有事不關己高高掛起的意識, 因而在安全管理上存在著 “被動”的局面。作為園長在強化安全管理工作的過程中,注意抓薄弱環節, 抓責任到人, 強化全園員工的安全意識, 建立獎懲機制,將安全工作與各崗人員績效考評、評優評先等結合起來,實行安全工作“一票否決制”,推動了安全管理由“被動”轉向“互動”, 形成人人重視、人人有責的安全工作管理格局。

2、安全工作分層管理,，確保落實。通過對幼兒園安全事故案例的分析,我們發現案發幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現象。因此幼兒園需健全安全管理制度。建立健全《幼兒園安全檢查制度》《建筑設施檢查維護制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發事件疏散預案》等制度和預案;實行分層管理的工作網絡,建立主管負總責、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系。由此實現由專人管理轉向“聯網”管理,形成了組織上層層有人管、級級有落實，事事有人負責的良好局面,達到“安全工作責任制要?縱向到底,橫向到邊?”的目標,由此將一切不安全因素杜絕在源頭上,確保安全工作的落實。

3、安全工作關注過程，重在指導。任何行動都有其目標, 都離不開一個行動的過程,過程的好與壞, 往往決定著目標的達到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的,它注重管理的細節化、精細化,幼兒園在安全管理中應注重過程, 關注細節。如園里每位教職工都與園長及分管領導簽定《安全責任協議書》, 協議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規范, 實際上就是一份安全操作說明書。如協議書可以規定“:幼兒外出坐車之前, 老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患,上車前收繳幼兒手中的危險物品, 上車后老師要全神貫注地觀察幼兒, 防 止他們打鬧或將頭手伸出窗外。違反規定所造成的事故由當事人承擔全部責任。

4、安全工作，重在加強檢查。幼兒園領導加強對園內各項工作的檢查。一查安全責任制的簽定與落實情況。每學年初將修訂后的 《安全責任書》發給各崗人員,如無疑義, 即由各負責人與之簽定,同時結合相關學習, 不斷地強化大家的責任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設置和暢通情況。三查園里教學、生活設備、設施的安全狀況。我們要通過責任到人的方式,將班級和公共場所的設施設備檢查落實到每一崗、每一天,同時爭取在第一時間內進行整改,做到防范在先,確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛生標準。五查組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全 保護措施是否落實。六查應急預案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況，要求各園開展安全課程，教師有安全備課。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用本次“安全教育月”的綜合治理進行強化管理, 使“預防為主, 安全第一”的管理宗旨落到實處。

（二、）幼兒教育方面

1、安全教育放在首位，寓安全教育于教學活動之中。孩子們對于身邊的事物，總是通過視覺觀察、觸覺感知、嗅覺體味等去認識，但對于幼小的孩子來說，周圍世界太神秘了，以至于他們會“不顧一切”不計后果地去了解，結果是顧此失彼。針對這一特性，我們要把安全教育放在首位，寓安全教育于教學活動之中。比如：通過講述“狼外婆”的故事來進一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，告訴幼兒不能同不認識的人走；不要吃不認識的人給的東西等等；同時，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電…

2、一日生活過程中，模擬預想各種不安全現象，引導幼兒討論感悟。在對幼兒進行安全教育的基礎上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險，還應讓幼兒懂得當危險發生后，該如何去處理不安全問題。在日常教學過程中，我們應有針對性地就幼兒時期常會發生的一些不安全現象進行剖析，可模擬“預想”出種種不安全現象，讓幼兒根據所學的安全防護知識，拓寬思路，獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法，達到防治相結合的目的。老師則可據此因勢利導，對于正確的處理意見予以表揚和肯定，對于不正確的表達或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長補短”從而得出正確的答案，如此，必將收到良好效果。增加安全教育的課程，開展安全知識講座、競賽，以強化學習內容；安排實戰演練增強幼兒自救技能；通過各種教育渠道和方式并充分利用多種媒體資源，傳授自我防護的知識和技能；幼兒園應充分發揮并利用其優勢資源，加強安全教育和健康教育，真正喚醒幼兒的安全意識。通過以上活動和教學形式，安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛和防衛能力將有較大提高；

但同時需要指出的是，對于幼兒的安全教育不可能一蹴而就，它應當成為幼兒教育系統工程中的一個重要項目，無論老師、家長或是幼兒時刻都不能放松安全這根弦，當“防微杜漸”，警鐘長鳴。總之，幼兒的安全現狀不容樂觀，加強對幼兒進行安全教育刻不容緩！

各位園長，借今天機會，最后還要講一點學前教育小學化的問題

在西方，比如德國等，學前教育明確立法禁止教授“讀寫算”這些到了小學才能教授的知識。而我們不少幼兒園卻堂而皇之地打著不讓孩子輸在起跑線的旗號，把這些所謂的知識教育轉移到學前教育之中，這到底為了什么，這到底能獲得什么？說到底，這些人不是為了孩子的教育，不是為了孩子的健康發展，他們的兩眼緊緊盯著的是自己的幼兒園能招到多少孩子，說白了背后就是家長的錢袋子。學前教育到底要干什么？學前教育就是讓兒童身心健康、快樂、和諧，讓兒童感知自己周圍自然、社會、生活的美好，讓兒童通過游戲、活動、語言去表達自己的內心世界。在這里，“保育”與“保教”是學前教育工作者的惟一使命，促進兒童的健康的“發育”與“成長”，是學前教育的惟一任務，“游戲”與“活動”是兒童教育的惟一途徑。當然，這里的“游戲與活動”，可以包括語言的、數學的、情感的、藝術的、體育的、勞動的，等等。幼兒在幼兒園的一日生活就是他學習的過程，這個過程影響到幼兒的發展?！吨改稀分赋觯河變旱膶W習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。我曾經在一所幼兒園里看到一片竹林，離竹林很遠的地方看到了一棵竹筍。一位教師帶了一隊孩子正在參觀。我就問：“竹林在那邊，為什么這個地方有一棵竹筍？”接下來，他們圍繞我的問題開展了探索活動，他們發現越是靠近竹林竹筍越多，越是遠離竹林竹筍越少。他們把地挖開，挖開以后在地里就看到了竹根，發現原來在地底下有竹根不斷地往前延伸，所以其他地方才會出現竹筍。這些發現是孩子們通過動手、觀察和推理去獲得的。這就是探究式的

說到底，在我看來，也許學前教育只有三個任務，這就是促進每個兒童的健康、快樂與成長，我不用“發展”，更不用“學習”這樣的詞匯。

放棄學前教育中的功利主義，清除學前教育中存在的本應在小學教育、初中教育、高中教育甚至大學教育中才應的教育話語體系，這是學前教育工作者應該具備的基本的教育良知。因為學前教育一旦沾染上功利主義，沾染上了“銅臭味”，學前教育就開始戕害幼兒純潔的心靈，就開始戕害幼兒對這個世界的美好感知，就開始戕害幼兒與生與生俱來的打開自然、社會、生活之門的興趣，這對于兒童的童年，對于兒童未來一生的學習、發展、生活、就業、事業都會帶來極大的負面影響，甚至會導致毀滅性的人生災難！

讓兒童健康、快樂的成長，讓兒童保留對這個世界的好奇，讓兒童以正常的方式感知這個世界，并在這種感知中獲得正常的語言能力、促進兒童的情感與社會性成熟，比什么都重要！

第二篇：高度重視政法工作 確保部隊安全穩定

高度重視政法工作 確保部隊安全穩定——在軍區政法工作會議上的講話(摘要)

【錄入時間】2005-12-20 7:51:09 【作者】丁美新

蘭州軍區政治委員喻林祥

全軍保持共產黨員先進性教育活動剛剛展開之際，在部隊開局工作十分繁忙的情況下，軍區確定召開這次會議，是下了很大決心的，充分體現了軍區黨委對政法工作的高度重視。我著重就保持部隊安全穩定問題，講幾點意見。

一、要充分認清做好部隊安全穩定工作的極端重要性 維護穩定，既是重大的社會問題，也是重大的政治問題。我之所以還要強調這個問題，是因為我們面臨的形勢任務和所處的社會環境發生了深刻變化，遇到了許多新情況新問題，需要進一步統一思想，深化認識，加大抓落實的力度。保持部隊穩定是履行我軍歷史使命的基本保證。胡主席關于“三個提供、一個發揮”的重要論述，是對我軍新世紀新階段歷史使命的新概括、新發展，為我們正確認識和履行職能指明了方向。西北戰區周邊環境復雜，各種矛盾交織，內憂外患并存，任務非常艱巨，保持部隊穩定具有更為特殊的重要意義。能不能保持部隊、邊防和社會穩定，直接關系到國家安全的戰略全局。在這“三個穩定”中，關鍵是部隊穩定，只有部隊穩定了，才能更好地維護邊防和社會穩定。保持部隊穩定是適應官兵思想變化的現實需要。當前，影響官兵思想穩定的因素比較多，需要引起各級的重視。由于體制編制調整改革，基層干部不安心的問題凸現出來。兵役制度改革后，士官比例增大，但士官找對象難、住房難、退伍安置難等問題比較突出，處理不好容易引發許多問題。從今年的新兵情況看，不少人在入伍前經歷比較復雜，思想比較活躍，有的經常涉足不健康娛樂場所，對上網、空中交友等很熱衷。我們要高度關注官兵思想變化，準確把握部隊思想動態，有針對性地做好教育疏導工作。保持部隊穩定是鞏固提高戰斗力的必然要求。部隊工作千頭萬緒，但歸根到底都是為了提高戰斗力。做好軍事斗爭準備，離不開安全穩定的內部環境，穩定是前提、是基礎。只有把部隊穩住了，上上下下才能集中精力抓戰斗力建設。我們要有保安全就是保戰斗力的觀念，高度重視安全穩定工作，但決不能以犧牲戰斗力為代價，消極保安全。保持部隊穩定是衡量一級黨委領導能力的重要標志。一個黨委班子能力水平高不高，就是要看能不能正確把握方向、駕馭全局，從思想上、政治上、組織上牢牢掌握部隊，平時確保不出大的問題，戰時確保打得贏。安全穩定是部隊全面建設的綜合反映，一個班子能力建設上面臨的各種挑戰和考驗，都會以不同方式聚焦到安全穩定工作上來。一個能力素質很強的領導班子，必定是抓戰斗力有成效、有作為的班子，同時也是能確保部隊安全穩定的班子。

二、要高度重視隱蔽斗爭工作

隱蔽斗爭事關國家政權鞏固，事關部隊純潔穩定，事關軍事斗爭全局。各級黨委特別是政法戰線的同志，要充分認清隱蔽斗爭的嚴峻形勢，進一步增強敵情觀念和防范意識，以強烈的政治責任感做好隱蔽斗爭工作。要打好隱蔽斗爭的主動仗。近年來，隱蔽戰線的斗爭日益尖銳復雜，“打進來、拉出去”的問題屢屢發生，令人觸目驚心。隱蔽斗爭任何時候都放松不得，馬虎不得，否則是要出大問題的。當前隱蔽斗爭工作薄弱，主要弱在底數不清上。這種狀況不改變，就談不上打好主動仗。應該掌握哪些底數呢？一是敵對勢力滲透破壞的動向、渠道和手段；二是部隊駐地周圍的安全環境；三是部隊內部容易發生問題的部位和人員。對這三個方面的情況，各級要定期分析和掌握，摸準變化動態和深層次問題，尤其是對一些重點人員要跟蹤了解，做到有變即知。要突出保核心保要害這個重點。首腦機關、要害部位和核心機密，在國家軍事利益中處于特殊重要的地位，歷來是敵對勢力滲透破壞的主要目標。做好隱蔽斗爭工作，在全面部署、整體推進的基礎上，必須把保核心、保要害作為重中之重突出出來，要把人員搞純潔，對首腦機關、要害部位、邊防一線、應急機動作戰部隊、掌握核心機密和尖端武器裝備的人員，要嚴格政審，經?？疾?，確保純潔可靠。要把設施搞牢靠，對指揮機構、預設陣地、核心機密、尖端裝備、重要庫室等重點要害部位，強化防范措施要把制度搞嚴格，堅持用制度管人管事，加大監督檢查力度，及時堵塞漏洞。要建立堅強的群眾防線。緊緊依靠和發動群眾，是我們開展隱蔽斗爭工作的一條基本經驗。要健全群策群防機制，重視抓好思想工作骨干的選拔、培訓和使用，經常進行防間保密知識的教育，指導他們做好重點人員的幫帶轉化工作，及時發現和報告有關重要情況，制止違法違紀問題。要整合各方面的力量，加強軍地協作，搞好軍內有關職能部門的溝通和協調，做到相互支持、緊密配合、整體作戰，形成對敵斗爭的整體合力。

三、要下大力抓好經常性基礎性工作落實

基礎不牢，地動山搖。這是軍委首長反復強調的一個觀點。做好安全穩定工作，最可靠、最管用的就是要抓好管根本、起長效、蓄底氣的經常性基礎性工作，從源頭上消除各種不穩定因素。要堅持用科學理論武裝官兵頭腦。部隊穩定首要的是思想政治上的穩定。目前，境內外敵對勢力加緊意識形態領域的滲透，對官兵政治信仰、思想觀念、價值取向帶來的影響不可低估。保持官兵信念堅定、思想穩定，最根本的是要堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，引導官兵把“三個代表”重要思想融入日常學習、工作和生活之中，使之成為立身做人的基本準則。要扎實做好“兩個經常性”工作。保持部隊安全穩定沒有什么“訣竅”，也沒有捷徑可走，必須老老實實按照《綱要》要求，堅持全面搞建設、扎實打基礎、反復抓落實。尤其要把“兩個經常性”工作做深、做細、做實。要切實提高落實法規制度的質量。做好安全穩定工作，必須堅持依法從嚴治軍，嚴格按條令條例教育管理部隊。反思這幾年部隊發生的案件事故，共同的教訓有兩條，一是干部事業心、責任感不強；二是落實法規制度不嚴格。落實法規制度，貴在嚴格，尤其對那些難以落實、容易反復的制度規定，要經常抓、反復抓、盯著抓，不能有任何松懈。要著力抓好部隊風氣建設。從一定意義上講，帶部隊就是帶風氣。風不正則理不公，理不公則氣不順，氣不順則勁不足，勁不足則事不成，這是治軍帶兵的經驗之談。加強風氣建設，就要從解決突出問題抓起。對打罵體罰戰士、侵占士兵利益、收受士兵錢物、插手基層敏感事務等與官兵切身利益相關的問題，要始終盯住不放，一個問題一個問題地整治和解決，真正以實際成效取信于兵。要有敢于較真碰硬的精神，只要你堅持原則，秉公執法，即使得罪了少數人，但會贏得組織和廣大官兵的信任。加強風氣建設，關鍵在于領導帶頭，只要領導和機關形象好，就沒有立不起來的規矩、剎不住的歪風。

四、要切實加強對安全穩定工作的組織領導

穩定出戰斗力，這是千真萬確的真理。各級要切實加強組織領導，高標準抓好安全穩定工作的落實。要構建齊抓共管的工作機制。保持部隊安全穩定，是一項綜合性工作，是各級、各部門的共同責任。各級黨委要把安全穩定工作擺上重要議事日程，統籌協調好各方面的力量。軍政主官要負全責、親自抓，對事關部隊穩定的重要情況，要心中有數，果斷處置。分管領導要以我為主，深入調查研究，及時發現和解決問題，主動抓好落實。尤其是各級政法工作領導小組要充分發揮作用，定期分析形勢，認真研究對策，協調指導機關業務部門開展工作，形成上下貫通、橫向互動的抓安全穩定工作的運行機制。要進一步增強事業心和責任感。抓好安全穩定工作落實，關鍵在干部，核心是事業心、責任感。各級干部特別是領導干部要牢固樹立“當一任領導，興一方事業，保一方平安，強一方素質”的思想，增強抓安全穩定工作的主動性、扎實性。要從實際出發實施科學指導。對安全穩定工作，各級都很重視、抓得很緊，但有的單位勁沒少用、力沒少出，而問題仍防不勝防，一個重要原因就是領導方法不科學，工作沒有抓到點子上。解決這個問題，要切實統好機關的工作和力量。“統”的工作各級都要做，但關鍵在旅團，只要旅團把穿針引線、關閘分流的工作做到家，基層就不會忙亂。要善于抓主要矛盾，只有突出重點、抓住關鍵，才能取得事半功倍的效果。要研究解決新情況新問題，在探討對策中總結經驗，把握規律，努力增強做好安全穩定工作的科學性和有效性

第三篇：加強食堂管理 確保幼兒健康成長

加強食堂管理 確保幼兒健康成長

——青龍滿族自治縣第一幼兒園食堂管理匯報材料

基本情況：我園于2011年9月1日正式投入使用，現有教職工39人，7個教學班，在園幼兒237名。我園是一所日托園，食堂負責著孩子們一日的三餐兩點，食堂管得好不好，直接關系幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象，關乎幼兒園的未來和發展。基于這種認識，我們一直非常重視食堂管理，以服務幼兒為宗旨，堅持食堂自主管理，提升人員素質，提高服務質量，努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。一年來，我們在食堂安全衛生管理和合理安排幼兒膳食方面做了大量工作，現將我們的一些做法向大家匯報如下：

一、抓組織管理，全面落實安全責任制

一是牢固樹立“食品安全重于泰山”意識。食堂和課堂是幼兒園管理的兩大陣地，我們堅持把食堂管理作為幼兒園管理的重中之重，建立健全了以園長為組長、相關負責人為副組長的食品衛生安全管理工作領導小組，繪制了食堂管理機構網絡圖，配齊配強采購、保管、監督、消毒等各類人員，明確各環節、各崗位人員的工作職責，層層分解責任，層層簽訂責任書，確保食堂的管理工作規范化、程序化。建立健全責任追究機制，凡是在食品安全上出現任何失誤的，取消一切評優評先資格并且追究責任。

二是強化“制度管人”意識。制定完善了《幼兒園后勤管理制度》、《食堂衛生安全制度》、《食堂工作人員崗位職責》、《食堂衛生基本要求》、《食堂安全責任書》、《餐具清洗消毒制度》、《食堂食品貯存庫房制度》、《食品留樣制度》、《食物中毒應急預案》、《從業人員健康檢查制度》等各項規章制度，通過以上制度確保食堂管理工作有章可循。

三是強化“細節決定成敗”意識。園長堅持每天巡視食堂，對食堂衛生、炊具安全實行“日檢查”制度，及時發現并整改存在的安全隱患，對每餐的制作過程進行監測，確保幼兒用餐的絕對安全。

二、抓基礎設施，創造良好的工作環境

食堂的環境，既是決定幼兒膳食衛生的關鍵因素，又是一個幼兒園管理水平的直接體現，我們在抓食堂基礎建設上注重從細節出發，從點滴做起。

一是改造食堂環境。我園投入大量資金購置了各種廚房設備，蒸飯車、和面機、電餅鐺、烤箱、冷藏柜、不銹鋼操作臺等各類用具齊全，廚房墻面瓷磚化，餐具清洗消毒采用不銹鋼水池、保鮮柜和消毒保潔柜，安置了紗窗、防蠅簾和排煙罩、排氣扇。特別是，為了方便幼兒口杯、毛巾等物品的消毒，每個教學班配有一臺小型消毒保潔柜，確保幼兒飲食飲水健康安全。

二是合理劃分區域。我園在食堂內部建設了職工更衣室、主食庫房、副食庫房、面點操作間、烹飪區、開飯區、洗刷區等功能區域，各區域相對獨立，并貼有顯著標識，便于工作人員井然有序地操作，避免生熟食發生交叉污染。

三、抓精細管理，確保食品安全衛生

幼兒是一個特殊群體，一日的三餐兩點稍有不慎，就會引起食物中毒的群發和爆發。為此，我們努力做到食堂管理精細化，具體說就是嚴把“六關”，確保食品安全衛生。

一是嚴把采購驗收關。我園食用的所有成品、半成品均由家樂家超市供貨，并有專人負責驗收。米、油、鹽、面粉、副食等

食材，供應商必須提供食品衛生許可證和經營許可證，并在幼兒園備案；肉類食品、牛奶和蛋糕面包必須提供批次生產合格證，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂；蔬菜定點購買，切實避免采購過期、腐爛變質、污穢不清的有害蔬菜。

二是嚴把食品保存關。為了讓幼兒每天吃到新鮮衛生的食品，我園始終堅持糧油、副食、蛋類周購買小庫存，水果、蔬菜、肉、點心等日購買零庫存。食品分類、分架，標志齊全，貨架離墻、離地10-15公分，堅持每天通風檢查，每天清掃保潔，保持食品庫的干燥，確保庫存食品的質量。對每天的菜肴實行48小時留樣制度，并做好跟蹤記錄。

三是嚴把食材出入庫關。健全出入庫登記制度，主副食庫實行雙人雙鎖，出入庫實行保管、炊事班長雙人簽字。出庫遵循“先進先出”的原則，杜絕發生食品腐爛、流失和過期現象。

四是嚴把食品的加工關。對食品進行合理分置。生食、熟食分開；成品、半成品分開；食品、雜物分開；嚴格管控烹飪過程，嚴禁直接用炒勺品嘗飯菜，操作間設備設施由專業人員操作，嚴禁穿工作服進出衛生間，加工食品必須做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。用專用工具、專用冰箱分類存放食品。

五是嚴把餐具消毒關。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，炊具、餐具實行蒸煮消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。地面、水池每日使用消毒液進行消毒。

六是嚴把炊管人員關。所有炊管人員一律持健康證、穿工作服上崗，并定期體檢。

四、抓培訓提高，科學合理安排幼兒膳食

一是加強對炊事人員的培訓。為防止出現“孩子吃得少，倒得多”的現象，我們加強炊事人員的思想教育和業務培訓，增強其責任心，并通過定期烹飪比賽，或不定期抽檢等多種形式，對炊事人員進行考核，并作為獎金發放的依據，促使炊事人員認真鉆研業務，苦練烹飪基本功，切實提高飯菜質量。

二是科學合理的制定食譜。我園食堂堅持成本核算，本著衛生、安全、營養的原則，從色、香、味、葷、素、量“六搭配”入手，為幼兒制定科學合理的食譜，并嚴格按食譜執行。

三是加強對幼兒和家長的安全教育。保育教師利用幼兒園的三餐兩點時間，在幼兒中持續開展食品衛生知識的宣傳教育，督促幼兒飯前洗手、飯后漱嘴，不挑食，不浪費。后勤管理人員通過致家長一封信、家園聯系平臺、園訊通等方式，提醒家長做好幼兒飲食安全的教育及良好衛生習慣的培養，家園互動，切實形成共同關心和規范幼兒飲食安全的良好氛圍。

總之，實踐讓我們深刻感到：食品安全工作只有起點，沒有終點，只有認真做好每一件小事，積累每一個成功經驗，才能有效提高管理水平，為幼兒園的發展打下良好的基礎，為每個孩子的健康平安保駕護航。在今后的工作中，我園將一以貫之的落實教育局的各項指示要求，進一步強化憂患意識、責任意識，時刻保持高度的敏感性，以戰戰兢兢、如履薄冰的狀態，盡職盡責、扎實苦干，全力做好食品安全工作，營造一個放心、安全的成長陣地，讓領導放心、讓社會滿意。

第四篇：高度重視加強領導 突出主題確保實效

高度重視加強領導 突出主題確保實效

尊敬的各位領導：

大家好！在這個溫馨融洽的上午，各位領導頂風冒雨（若天晴改為親冒溽暑），不辭辛勞，蒞院檢查指導工作，飽含著對xxx發展進步的重視與支持，此情此景，令人感動。我謹代表全院職工，向諸位的到來，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！

2010年持續三個多月的 “醫療安全百日競賽活動”，在市衛生局的正確領導下，在全院職工的共同努力下，按照活動方案部署，扎實開展了各項工作，取得了明顯成績，有力保障了醫療安全，基本達到了預期目標。下面，就活動的整體開展情況，向各位領導做以下簡要總結匯報：

一、高度重視，加強領導

今年4月初，在全市醫療安全工作會議上，接到市衛生局關于開展醫療安全百日競賽活動的指示后，醫院高度重視，迅速行動，當天即與一同與會的相關職能科室負責人就醫療安全百日競賽活動的具體開展、有效落實交換了意見，進行了安排。并相繼召開了中層干部會議和全院動員大會，對活動的開展進行了詳細部署和廣泛動員。為保證醫療安全百日競賽活動全面展開、有效落實，醫院成立了以院長、副院長為正副組長、各職能科室負責人為成員的活動領導小組，統籌負責活動的組織、動員、實施、協調、督導、檢查、評比等事宜，并結合領導小組成員各自工作實際，劃定任務，明確職責，形成任務

到人、責任到人、層級負責、嚴抓落實的良好局面，為活動開展奠定了組織基礎。

二、突出主題，注重實效

圍繞“持續改進質量，確保醫療安全”這一主題，醫院將醫療安全百日競賽活動與醫院管理年活動和醫療質量萬里行活動三位一體，相互促進，以增強全員安全責任意識，規范服務行為，打造平安和諧醫院為目標，多措并舉，嚴抓落實，取得了顯著成效。

㈠全院職工責任意識、質量意識、安全意識進一步強化

1、大力宣傳。除召開全院動員會外，活動期間醫院先后制作宣傳標語10條，在門診樓LED顯示屏循環播放，營造了濃厚的氛圍；錄制了電視專題片2期，在《金城xxx》刊登通訊1期，宣傳了活動的主題、內容，強調了活動的重要意義；各科室廣泛組織醫務人員開展以醫療安全百日競賽活動為主題的學習活動，使全院職工牢固樹立起“質量安全是醫療的生命線”的責任意識。

2、組織活動。為進一步加強醫務人員安全責任意識教育，醫院先后組織了醫護文書書寫質量競賽、護理基礎知識競賽、特邀市局王繼翔副局長進行“加強醫療安全管理，創建人民放心醫院”專題培訓講座等活動，以鮮活的工作實例，展示了嚴守制度規范的重要性，使“安全在我心中，質量在我手中”的安全觀念春風化雨、深入人心，使廣大職工深受教育，增強了落實核心制度，提高服務質量，確保醫療安全的責任心和主動性。

3、加強紀律作風教育。辦公室、醫務科、護理部等職能科室加大對組織紀律、醫德醫風、服務質量等督查的力度和密度，堅決杜絕遲到、早退、脫崗、串崗，定期印發督查通報，依制處理違紀人員，尤其是從嚴懲處了一起推諉患者事件及護理差錯瞞報事件，及時教育了職工，起到了警鐘長鳴的效果。

㈡各項規章制度進一步完善，工作流程更加規范，工作標準更為細化

1、醫療。（1）加強對核心制度落實的檢查力度，保證科室嚴格落實，重點做好三級醫師查房制度、疑難、危重、死亡病例討論制度、手術分級制度、分級護理制度、查對制度等的落實。（2）印發了病歷質量管理評價獎懲實施細則補充規定，成立了領導小組，由醫務科牽頭每月組織對全院歸檔病歷進行考評，嚴把終末質控關，共印發病歷質控通報3期，公示成績及排名，落實獎懲措施，指出主要問題，杜絕重復犯錯，同時加大督查力度，督導各科室質控小組積極活動，嚴把運行病歷質量，進一步增強了履責意識，強化了業務素質，推動了病歷書寫質量的穩步提升。（3）根據衛生部推薦的北京大學病情告知書匯編，印發了38種常見病詳細病情告知書。（4）根據醫院工作實際，印發了15個學科77種疾病的臨床診療路徑，進一步規范服務行為。（5）根據科室實際情況，購置各科相應的疾病診療常規下發各科室，制定手術分級制度和目錄，嚴格落實手術分級制度。（6）提高科主任查房質量，定期組織由各科室主任參加的主任觀摩

查房。（7）印發了新版知情同意書和病歷書寫規范、標準范例及考評標準；

2、護理。（1）進一步完善了各科護理薄弱環節工作流程，建立了住院患者口服藥管理措施，制定了護理病例討論制度、術后支持服務制度、患者安全管理制度及危重患者護理常規，細化了轉出/轉入患者工作流程；（2）強化護士學習?？萍膊∽o理常規及應急預案。（3）重新印發入院告知書及健康教育單，為病人提供安全、有效的人性化服務。（4）加強急、危重癥病人管理。

3、感控。（1）加強了重點部門管理，安裝了門診診室紫外線空氣消毒自動控制裝置；（2）完善了消毒器械管理制度及手衛生制度；（3）規范了婦產科產房的細節管理，如產后房間消毒時間的控制及物表、地面消毒和手術器械的標示分類消毒等；（4）加強感控知識培訓，加大督查力度，確保各項制度落實到位。

㈢安全隱患得到排查整改，責任性醫療事故得到有力防范。

為確保活動取得實效，各職能科室結合綜合目標量化考核責任制，進一步加大督導檢查力度，發現問題，及時通報，督導解決，獎罰并舉，幫助查找原因制定措施;為更加深入地查找醫療工作中存在的安全隱患，各主管院長帶領相關職能科室負責人深入一線，分區域、逐科室主持召開安全隱患分析討論會，幫助科室查找問題，共查處各類安全隱患百余條，并幫助分析問題，制定措施，督導整改，切實起到了防患未然的效果。活動期間未發生重大責任性安全事件。

㈣依法執業管理持續強化，醫療安全薄弱環節得到鞏固。

1、加強了對無執業資格衛生技術人員“三基三嚴”培訓考核力度，定期通報，公示成績，落實獎懲措施，鞭勵相關人員勤奮學習，苦練基本功，提升業務素質；并于4月26日上午召開專題會議，規定無執業資格人員自5月1日起不得執業，共停崗32名，其中無證人員19名，助理醫師13名，鼓勵其主動離崗學習，目前共有4名同志按程序離崗；為加強值班人員力量，醫院共召回、暫停了8名具有執業資質的初中級人員進修學習。

2、為扎實做好執業資質考前輔導，自5月18日起，醫院特邀市衛校老師來院辦班培訓，每天下午7時至10時定時開課，確保2010年考試通過率有較大幅度提高。

㈤服務質量穩步提升，患者滿意度進一步提高

1、同時強化溝通學習，先后印發溝通技巧知識簡訊3期，組織廣大職工學習余世維博士《有效溝通》講座光碟11期，倡導積極溝通、有同時效溝通；各病區每月組織工休座談會，醫院組織召開患者家屬座談會1次，召開臨床、醫技科室工作協調會1次，開展服務滿意度調查20余次，發放調查問卷100余張，主動聽取患者對醫院工作的意見與看法，對反映的問題從嚴整改，及時反饋，贏得了患者的理解和贊揚，推動了和諧融洽醫患關系的牢固樹立。

2、嚴抓“三基三嚴”培訓。鼓勵積極開展小技術、小革新的理論課題，做到學習培訓與臨床實踐相互促進，推動了服務質量的穩步提升。醫務科、護理部、感控辦組織業務學術講座、技能培訓8次，考核項目8項，考核600余人次。

3、深入開展優質服務。制定了患者陪檢制度，開展了護理優質服務試點活動，嚴格基礎護理，強化生活護理，為患者提供

全流程優質服務。

4、著力改善實施設備。先后投資125萬元，購置醫療設備18臺件，并組織了潘泰克斯C150電子內鏡、歐美達多功能麻醉機、美高儀運動平板心電圖機、二氧化碳激光治療儀、新生兒聽力篩查儀、胰島素泵等醫療設備的政府招標購置；并投資近20萬元，對病房、門診樓進行粉刷裝修和上下水改造，進一步靚化了就醫環境。

三、以活動為契機，強化環節質控

1、狠抓核心制度落實。核心制度作為醫療質量的中心，是反映醫療質量的晴雨表。在整改階段，醫務科采取每周落實一項核心制度，每月通報一次的方式督查落實，共開展專項檢查6次，對病情告知制度、三級醫師查房制度各種制度的整理匯總及病例討論制度等的落實進行了重點檢查；護理部從抽查提問和環節執行來落實各項制度的掌握情況，每月重點落實兩項，并對上月制度落實情況進行跟蹤檢查；

2、醫務科、護理部在節假日、工作繁忙時段、易疲勞時間增加值班人員，嚴格值班及交接班制度；不定期對各科醫護質量進行全程監督，對存在突出問題的醫護人員進行全面監控，及時查漏補缺，切實做好教育，有效防范了差錯事故的發生；

3、加強感染病例監測，督導科室加強房間空氣消毒次數及終末消毒處理，感控辦參加醫護查房，對安置不合理病人進行調整，減少院內感染病例發生；同時加強消毒隔離管理，輸液扎帶做到一人一根，各種消毒干缸、容器按消毒時間要求及時更換，科室無菌柜管理規范，物品放置合理。滅菌包按消毒日期順序放置使用，一次性醫療用品使用前嚴格檢查，確保使用安全；

4、行政后勤進一步加強質量監管，提高辦事效率、工作質量，并注

重服務質量的跟蹤問效。

四、認清不足，持續改進

我院醫療安全百日競賽活動活動取得的成績是明顯、主要的，但仍存在著一些問題，如科室質控把關不夠嚴，改進不力；專業技術人員整體技術實力不夠強；醫護核心制度落實力度尚需進一步加大，等等。嚴重制約著醫療質量的進一步提升，我們已高度重視，正在擬定具體措施，在工作中嚴加整改。

因此，雖然全市衛生系統競賽活動已經告一段落，但醫療安全作為一項長期、細密、重要的工作，我院不會因競賽活動的結束而終止，還將持之以恒地開展下去，堅定不移地落實下去。常言說的好：“成績不說抹不掉，問題不說不知道”。在此，真誠希望在座的各位領導，仔細查、認真查，幫我們查出我們尚未發現的其它問題，因為查出的每一個問題，都是在幫我們改進工作，都是對xxx的關心支持。另外，再強調一下，醫院從院領導到科主任、一線職工必須積極配合檢查組檢查工作，使檢查組可以真正了解到實際情況，并正確對待查出的問題。說一千，道一萬，總之，大家都是為了使xxx的服務行為能更加規范，能為患者提供更優質的服務，能為社會做出更大貢獻。

在這里，鄭重向大家表個態，在局黨委的正確領導下，勤奮善良的xxx人，將會繼續發揚成績，嚴格整改不足，切實做好環節質控，提高服務質量，確保醫療安全，為維護患者生命健康權益，為醫院平安穩健發展而努力奮斗。

謝謝

二○一○年七月十四日

第五篇：淺議做好小學安全工作確保學生健康成長之我見

附件5：

重慶市中小學公共安全教育競賽

優秀論文參考模板

淺議做好小學安全工作確保學生健康成長之我見

黃星

武隆縣廟埡鄉中心小學校

摘要:安全教育是保證學校正常開展教育教學活動的保障,作為一名教師,更要承擔起保護學生的安全健康成長的重任.在十來年的工作中,感受到教師應當從以下幾個方面來做好學校的安全教育:

一、安全第一，警鐘長鳴;

二、班主任是做好學生安全工作的主力軍;

三、開展豐富多彩的安全教育活動;

四、加強檢查，及時整改;

五、關注學生的心理安全;

六、與學校就近的派出所保持密切聯系.關鍵詞:做好； 安全； 確保； 健康成長

讓學生健康快樂地成長是我們每個學校每位老師義不容辭的責任。作為學校和教師，應該把安全教育放在學校教育的首位，在保證安全的前提下，再去教給學生如何做人、如何掌握更多的科學文化知識。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，因此，努力創造一個安全的學習環境是十分重要的。如何更好地做好小學的安全教育工作呢？筆者進行了一些思考和探索。

一、安全第一，警鐘長鳴

沒有安全作保證，學校教育的一切工作都是零。安全工作太重要了，直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。現在的學生，大部分是獨生子女，他們的安全格外成為家長關注的問題。所以，作為學校和所有的教師，都要在思想上把學生的安全放在首位，在學校的工作中要突出安全第一，在教師的心里要警鐘長鳴。要把這種安全思想，牢牢銘刻在學校的每一個教職工的心尖上；要把這種安全思想，廣泛深入地宣傳到學校的各個角落，使全體師生始終不能對安全松懈。只有這樣思想上高度重視，安全工作才會有良好的起點。

二、班主任是做好學生安全工作的主力軍

思想上對安全工作重視，并不等于安全工作就做好了。加強責任心是做好學校安全的關鍵。由于認識不足，有相當一部分班主任的所謂重視是“捆住”學生的腳和手，盡量讓學生少動。這種以犧牲班集體活動為代價的安全，是消極被動的。盡管，學生在嚴格管束之下，不會出什么事兒，但是，正因為很少“做事”，學生也就很難形成自覺的安全意識、獲得自救自護的能力。作為班主任，應該本著對

學生終身負責的思想，將增強學生安全意識，培養學生的自救、自護能力作為班級安全工作的最終目標，只有這樣，才能最大限度地消除危害學生人身安全的不安全隱患。因此在班級管理工作中，要始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全、事事講安全。一是做好每天放學1分鐘的安全交通警示教育，叮囑學生靠右邊行走，不得散隊，由帶隊班長負責監督以及適當管理。二是教育學生課間不得追逐打鬧，不得在樓上或樓梯向下張望，出教室、下樓要有一定秩序，避免擁擠。三是從學校到家、從家到學校都安排好小小安全員，明確他們的職責，盡好自己的義務，做好督促工作。四是做好每周一次主題安全教育晨會、每月一次安全教育主題班會。五是適當組織學生學習一些有關安全小常識，以便應急。

三、開展豐富多彩的安全教育活動

現實生活中，天災和意外傷害往往難以避免，但是如果我們采取合理的預防措施，并加強對學生的防災避險教育，當災害來臨時，是可以把損失降到最小程度的。

我校經常利用班會、隊活動、綜合實踐課對學生開展安全預防教育，通過這些主題班隊會和黑板報、手抄報比賽、繪畫比賽等方式，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。學校會定時組織一些防火、防震等演練活動，教給孩子們正確的逃生方法，通過讓孩子們親身經歷現場模擬，并在活動結束時以日記或周記的形式，讓學生更深刻地記錄他們真實的感受，從而深化安全教育的目的。

四、加強檢查，及時整改

對學生的安全教育不僅在于形式多樣，還要力求扎實、有效，做好督查整改工作十分必要。一是我們在班級中，每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。如果上課時發現哪一位學生不在座位上，就及時詢問他的去向，如果沒有按時來上課就及時與家長取得聯系，弄清原因，自己做到胸中有數。二是每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時核對路隊名單，進行評價；送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。三是小飯桌學生排隊上樓就餐，隊長點名組織帶隊，保證就餐秩序，培養良好習慣。四是課間派出安全小衛士監督檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記，進行嚴厲的批評，給于適當的懲罰，對于不守紀律的學生，認真做好教育工作。五是學校定期對校舍、電路、體育場所和器材等進行安全大檢查，發現問題，及時整改。

五、關注學生的心理安全

“班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用?！币銮嗌倌陮W生健康成長的指導者和引路人，促進學生全面健康成長，班主任就要在自己的工作中增強這樣的意識：關注生命。每個學生都有不同的認知特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務就在于挖掘學生的潛能，發展學生的個性，讓個性由依附走向獨立、由封閉走向開放、由內斂走向凸現。對那些心理不安全的學生，學校要積極進行心理干預。

六、與學校就近的派出所保持密切聯系

學校的安全工作方方面面，有校內的意外事故，也有校外的不良人員到學校搗亂。所以，一方面要加強學校周邊環境的安全整頓治理，使潛在的不安全因素徹底遠離學生；一方面要與就近的派出所保持密切聯系，一旦有些學校控制不了的突發事故要及時報警，第一時間保證學校和學生的安全；同時學校也要組織好教師學生做好較大事故的自救應對準備。

學生是祖國的未來、民族的希望，是培養二十一世紀人才的搖籃，因此，關注學生的生存環境、關注學生的人身安全是我們義不容辭的責任，讓我們攜起手來，共同為學生營造一個安全、和諧的學習生活環境而努力奮斗！

參考文獻：鄭小蘭<安全教育> 朝華出版社2009-6-1

附: 作者基本情況表