第一篇：加強安全防范管理 確保學生幼兒安全

加強安全防范管理 確保學生幼兒安全

春季是雷擊、山體滑坡、森林火災等自然災害多發期，精神疾病和心理疾病的高發期，也是很多學校組織大型集體活動的時期，各類安全事故隱患增加。

要求，各地教育行政部門和學校要全面落實校園安全防范措施。要切實加強中小學幼兒園安全防范，落實學校“人防、物防、技防”措施，特別是抓好學校門衛防范、宿舍值班、巡邏工作，嚴格落實外來人員進出登記制度，及時制止無業人員、精神病患者、來歷不明人員進入校內，排查學校門口及校園周邊可能存在的安全隱患，發現異常情況迅速采取措施予以處置，嚴防校園傷害事故發生。

強調，各地教育行政部門和學校要切實加強大型集體活動管理。要高度重視大型集體活動安全管理，堅持活動審批制度。學校在組織春游、運動會、參觀考察、社會實踐等外出集體活動時要嚴密組織、精心安排，做到活動前有預案，活動中抓落實，活動后作總結，將安全保衛落實到活動各個環節，嚴防交通事故、擁擠踩踏、食物中毒、意外傷害、野炊引發火災等各類學生傷亡事故發生，確保學生集體活動安全。

還要求，各地教育行政部門和學校要深入開展安全教育和演練。要充分利用教育部網站和全國中小學安全教育網提供的《春夏秋冬話安全》(春季篇)、《<安全小衛士兒童傷害預防手冊>優秀課例集與教學資源包》、《氣象防災避險指南》、《應對地震災害自救自護常識》、《電梯乘用安全宣傳片》等資源，積極配合各地地震部門開展的“平安中國”防災宣導系列公益活動，進一步普及安全知識，提高廣大中小學生的安全意識和應急避險能力。要聯系家長共同做好學生上下學路上的安全防范工作。

第二篇：嚴格校車管理,確保學生安全

嚴格校車管理，確保學生安全

闞家鎮闞家小學

安全重于泰山，生命安全大于天。校車在給學生及其家庭帶來方便的同時，也給學校安全管理帶來了極大的隱患。由于小學生自理能力差，司機素質參差不齊，因此學生上、下學的安全系數也大大降低。針對我校的實際情況，我們以“預防為主、防治結合”，嚴格強化校車的管理，確保學生安全。我校在校車管理方面主要有以下幾個方面：

一、提高認識

強化組織領導

加強校車管理是關系家長切身利益的民心工程。孩子是家庭幾輩人的夢想寄托和精神支柱。不難想象，孩子安全一旦出了問題，那種摘心之痛會給家長帶來多么沉重的打擊。為此學校成立了“校車管理導主任、安全專干、以及全體教職工負專責具體抓。形成人人關心、人人關注、人人監管的管理局面。

二、加強教育，增強安全意識

學年之初，學校就與班主任簽訂安全教育責任狀，督管他們的安全教育責任。通過定期舉行班會、晨會、安全教育專題等有效形式對學生進行切實有效的乘車安全教育。同時，學校邀請鎮派出所等單位聯合開展交通安全知識講座教育活動，提高學生增強交通安全意識，培養良好的乘車習慣。

三，建立健全管理制度，落實責任

1。如《乘車安全管理制度》、《每日交接工作制度》、《駕駛員例會制度》、《駕駛員十不準》、《包車教師考核制度》、《交通安全情況通報和協調制度》等制度等，并完善相關的臺帳、記錄。

對校車、駕駛員和隨車教師建立檔案，包括個人信息、照片、健康狀況等基礎資料建檔留存；隨車教師掛牌上崗，保證責任到人。

2、我們分別和車主、校車駕駛員，隨車教師簽訂了《接送學生車輛交通安全責任狀》、《校車駕駛員責任狀》、《隨車教師責任狀》，將工作任務分解、量化、落實到到具體部門和人員，對接送學生車監得評優、評先。實行一票否決制。

3、制定《闞家小學接送學生安全應急處置預案》，對突發事件啟動應急處置預案，將損失少減少到最小。在每學期舉行一次校車演練，讓學生

管理打下堅實的基礎。

四、實行無縫隙監管，確保校車安全

1、在具體管理方式上，我校在每學年開學初，根據校車分布和乘車學生數量，以“分批接送、杜絕超載、確保安全”為指導思想，科學規劃了運營線路，實行每車每天不同方向接送學生，同時與車主簽訂運營管理協議書，進一步明確了車主應擔負的責任以及在運營過程中應遵守的事項。杜絕順路超員接送學生及挪作他用等違規行為。

2、在學校學門前鋪設了2條減速帶、設置了禁止鳴喇叭、限速5公里、注意學生安全等交通警示標志。在惡劣天氣條件下提醒駕駛員注意路況，謹慎駕駛，確保安全。

3、對上學、放學時段，對校車在接送學生前必須對車況進行全面檢查，發現車輛有故障、駕駛員飲酒等違法行為，堅決禁止出車，并履行簽字手續。

4、群眾監督。采取發放宣傳單、電視公告等多種形式，向學生家長及社會公布接送學生車輛管理辦公室和校長的電話號碼，鼓勵學生、家長、教師舉報違法違規接送學生的車輛和駕駛員，特別是涉嫌超員、超速的交通違法行為。實踐證明，讓群眾監督校車管理效果很好。

通過實施以上措施，我校在接送學生的過程中，從未發生任何涉及學生安全的交通事故，得到了廣大學生家長和社會的好評，也得到了上級領導的認可。在今后的工作中我們要進一步強化管理，確保學生安全、校園和諧平安，創造良好的教育教學氛圍。

為了進一步加強我校校車的安全管理，加強對學生安全知識的宣傳和教育，提高乘車學生的安全意識和防范能力，提高師生應對突發災害事件的心理素質，做到沉著冷靜，科學應對，提高團結協作精神，增強自救自護能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護學校正常的教學秩序和社會的穩定，5月27日下午，黎里小學組織全體乘車學生在學校大門口路兩側進行了“校車應急安全演練活動”。

為保障活動的有序進行，校長室提前一周制定了切實有效的活動方案，5月27日下午三點，所有乘車學生集中學校教學樓南樓門廳聽候指揮。學校分管校長沈建華對全體乘車學生進行了演練安全教育。演練按照乘車的班次進行了兩輪練習。整個演習過程中，同學們聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離至樓前廣場處。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

這次演練活動是對我校校園突發公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發公共事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自救自護能力，整個演練活動達到了預期目標。演練活動為我校今后進一步加強安全教育工作提供了一個良好的契機，使全校師生充分認識到學校安全工作的重要性，做到安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，努力營造一個平安、和諧的校園。

第三篇：提高防范意識,確保校園安全

提高防范意識，確保校園安全

為了進一步加強安全防范意識，強化師生的消防安全教育及自救能力，雙忠廟大榮小學于4月8日下午組織全體學生進行火災中安全逃生演練。所有的學生聽到刺耳的哨聲后，在各班班主任沉著冷靜的指揮下，雙手捂頭，從教室門口迅速撤出，俯身有序的向指定地點撤離，到安全地帶集合。之后，徐馮老師給大家講解了安全逃生知識的重要性，最后劉姍姍老師給大家演示了如何使用滅火器滅火。通過此次安全逃生演練，進一步強化了在校學生的消防安全意識,提高了火災防控以及突發事件的應變能力。

第四篇：幼兒安全管理

安全話題，大部分是重復，重復就是進一步的強調。一談到安全，就比較嚴肅。安全無小事，事事皆重大，尤其是幼兒園。（精細化管理舉例：A、木工落在地上的小釘子。幼兒拾到有可能放入嘴里吞咽卡喉。B、幼兒脖子上掛的鑰匙卡在滑梯的縫隙會導致累傷）

管理流程

1、接送。實行無縫隙接送。

（值日教師提前到校做好晨、午檢工作與記錄，班主任要告知家長，幼兒有事不能按時到園的要提前請假，不能讓幼兒帶危險品進園，教師可蹲下來對到園的幼兒進行簡單的招呼、觸摸進行檢查，例如：一伸手（正反）、二張口、三摸額頭（試體溫）、四掏兜。把幼兒不該帶來的玩具，小刀等危險品掏出并教育孩子這些物品具有危險性。

禁止幼兒在門口集結，防止接送車輛碰撞，禁止外來人員進入（包括家長在內，有些偏激分子，醉酒者，神經病人等嚴禁進入），對室內進行通風、消毒，對設施特別是大小型玩具等進行安全隱患檢查，發現問題及時解決。

2、室外活動組織要安全有序，不能聽之任之。拉幼兒的手腳時動作要輕，以免拉傷幼兒。一切器械要符合安全要求，經常進行檢查維修。蹦床內活動，幼兒不宜過多，兜內身上不能有銳利物品。任何活動時都要注意場地安全，器材無毒、無害、無危險。課間活動要提示警告幼兒不隨便自己玩大型玩具。（如A、倒爬滑梯。B、爬蹦床周圍。）

3、午餐管理：值班教師要認真管理幼兒用餐，進餐前后不做劇烈運動、進餐過程不處理幼兒問題、不搞進餐速度比賽、注意飯菜溫度，引水、飯菜溫度適宜，不宜太燙。進餐時注意幼兒防噎，防骨頭、魚刺等戳傷。

4、值日教師不可忽視的課間檢查如：門窗的積壓，如廁防滑，玩具的利用，幼兒之間的打鬧等，自行攀爬大型玩具等。

5、午休管理：清點人數、檢查幼兒體溫、情緒、傳染病預防，不攜帶物品進入午休室等，午休過程防止落床等。

6、離園園內檢查，不讓幼兒落伍，安全提示幼兒家長確保安全行駛，平安回家。

第五篇：安全防范管理工作方法

安全防范管理工作方法

安全防范工作是物業管理服務工作的重要組成，工作方法是否得當，直接關系到安全防范工作的服務質量，因此工作方法至關重要。安全防范中各環節的聯系及工程流程之間的關系密切，也是安全防范必須掌控的要素。

1、門衛是第一環節，巡視是第二環節，車輛疏導與停放是第三環節，消防的落實是重要的環節。

2、各環節中注意的要素：

（1）門衛：物品、人員、危險品、車輛、交接、記錄；

（2）巡視：巡視線路、巡視頻次、巡視物業、死角檢查、交接、記錄；

（3）車輛交通：交通安全牌、車輛行駛速度、噪聲控制、停放循序、車輛狀況、安全提示、車輛檢查登記、交接、記錄；

（4）演練：演練計劃、防范演練、消防演練、應急演練（火、水、煤氣、求助、防汛等現場控制），早操（每日工作點評）、記錄；

（5）消防：建立消防組織機構、制定消防工作內容及制度、節日期間檢查、日常隱患巡查、違章處理情況、熟悉消防設施分布、消防設施到位完好、記錄整改；

（6）隸屬安防消防設施設備：周檢查、存在問題、記錄、解決辦法、執行者完成、處理后檢查記錄、備案；

（7）根據季節月份的不同工作要有一個側重，要有一個、季度月工作計劃和落實進度表；

（8）掌控涉及物業方面的相關法律知識：《消防管理條例》、《物業管理條例》、《物業管理委托服務合同》、《治安處罰條例》、《物權法》、《保管合同》、《房屋毗鄰管理辦法》、《物業收費管理辦法》、《裝飾裝修管理辦法》。

掌握上述要素后，運用工作逆向思維法制定措施、預案、工作進度，同時要重視監督與抽查相結合，使安全防范工作服務到位。作為執行者要知道安防中各環節的聯系及具體工作，即：熟知本崗位的具體工作內容和操作辦法；學會逆向思維工作法（即：本崗中的各要素可能引發的問題，采取的措施）；各要素的記錄要齊全完善（時間、地點、事件、處理辦法、4、正常狀態下也要記錄清楚時間、地點、本班工作情況、接班后注意的事項）；以人為本，人性化服務（體現在：行為、標準、待人、儀容儀表）；懂得相關法律法規。