第一篇：強化安全工作確保校園平安

強化安全工作確保校園平安

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。幾年來，我校在海南區文教體局的統一領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識。強化學校安全管理入手通過明確責任，落實措施，按照海南區文教體局“安全工作考核評價細則”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領導經常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。

在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領導小組”，由校長任保忠任組長，副校長王繼云、王軍平、曲召祥任副組長，蘇建強、王麗、趙建民、汪春生、李云為組員，統一領導學校安全工作。學校校長任保忠直接抓，分管副校長王繼云具體抓，學校辦公室、政教處、教導處、總務處具體分工負責組織實施。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、飲食安全、寢室安全學校總務處負責；三是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設

五、齊抓共管群防群治確保學生安全

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與街道、派出所等部門能力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期二次的家長開放日，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切，也填補假期學生安全管理的空白。

六、存在的主要問題和下步打算

我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，學校無責任事故發生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度起來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1.社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在海南區各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在，例如：由于我校是由兩所學校全并而成，圍墻雖經多次修補仍破損嚴重，雖稱到校打球，但干擾學校正常教育教學秩序，和公烏素派出所多次聯系，也派警員驅趕，但不能徹底杜絕，另社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校同邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

2.學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作難度。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

烏海市二十二中學2010年10月15日

第二篇：強化安全工作 確保校園平安

強化安全工作 確保校園平安

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。幾年來，我校在嵊州市教體局的統一領導下堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校師生關心和支持學校安全工作的局面，從而增強師生安全意識。強化學校安全管理入手通過明確責任，落實措施，認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領導經常告誡全體教職工要重視安全工作，要牢記“生命高于一切，責任重于泰山”。要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“學校安全工作領導小組”，由校長王強任組長，安管處主任陳軍任副組長，張林珠、孫丹陽、孫銀亞及各位班主任為組員，統一領導學校安全工作。學校校長直接抓，安管處主任具體抓，學校政教處、教導處、總務處具體分工負責組織實施。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校長室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、飲食安全、寢室安全學校總務處負責；

三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長 1

負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤服務人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據教體局安全領導小組的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責制度的基礎上，建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校各項突發事件應急預案。包括學校突發事件應急預案，消防安全應急預案，惡劣天氣下師生安全工作應急預案，食品安全工作預案等，建立事故處置領導小組，制定了四項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護 提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以'校園安全'為主題，在安全

教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。開展應急逃生演練，通過演練不僅增強了學生的應急逃生意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，請三界鎮交警中隊的民警，三界派出所民警來校為學生舉行安全教育講座，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

四、狠抓落實，及時整改 立足防范 變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合三界鎮衛生監督所對學校食堂、飲用水進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、宿舍區進行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓。及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為

了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3、每一個季度，每月都組織學校各部門由校長、安管處主任對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。對四大塊安全工作，學校堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結，全年進行總結評比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改。如我們在檢查中，發現了學校室外水池邊圍墻不夠高，圍墻外面堆放了白沙村村民的大量雜物，校外人員很容易就可以爬進學校，存在嚴重安全隱患，學校立即安排相關人員與白沙村村民聯系，由學校負責把雜物堆放到另外地點，并在暑假中對圍墻進行了加高處理，對校安工程中發現的房屋裂縫、房屋滲漏等情況，在暑假中也進行了相對處理，消除了安全隱患。

4、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材、樓梯護欄等安全器材、設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定安管處為各類消防器材具體負責人，負責檢查，確保正常使用，并對全校師生進行滅火示范，手把手教會教職員工正確使用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

6、堅持24小時值班值勤制度。學校決定新聘保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，學校領導與教職員工輪流在學生全體離校前在校園值班，如果遇到突發事件，就按照學校突發事件應急預案進行緊急處理。

五、齊抓共管 群防群治，確保學生安全。、學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學校決定2011年與白沙村村委會、三界鎮派出所、三界鎮交警大隊等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動。

第三篇：不斷強化安全管理努力確保校園平安

全縣綜治委全會暨政法宣傳

工作會議交流材料

不斷強化安全管理努力確保校園平安

近年來，在縣委、縣政府的正確領導和政法各部門的關心支持下，我局高度重視校園安全穩定，嚴格落實人防、技防、物防措施，積極開展“平安校園”創建工作，全系統連續五年無一重大安全責任事故，13萬在校學生無一違法犯罪，創建成省級“平安校園”53所，市級“平安校園”49所，市級以上平安校園占比超過85%，居全市之首。2013年，重點做好三方面工作。

一、健全組織，落實責任，著力強化安全管理

一是嚴格落實責任。按照“誰主管，誰負責”的原則，認真落實學校、幼兒園內部安全管理主體責任，不斷強化安全措施，確保政法、綜治和“平安校園”創建工作穩步推進。與各學校、幼兒園簽訂《學校治安綜合治理暨平安校園創建目標責任書》，進一步強化安全工作責任，嚴格落實各校、各園一名中層正職擔任專職安保主任，配備1-2名安保干事，完善安保機制，充分發揮各學校、幼兒園安全保衛處的作用。二是制定防范措施。在局制定總的實施方案的基礎上，嚴格督促各學校制定切實可行的實施計劃，適時組織安全隱患排查并限期整改。三是扎實開展工作。按照縣綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組辦公室的職責要求，聯系縣相關部門深入開展學校及周邊治安綜合治理工作，最大限度地調動廣大師生員工和社會各界自覺參與學校及周邊治安綜合治理工作的積極性，對校內出現的矛盾糾紛會同有關部門及時做好疏導教育，不斷推動工作的深入開展。

二、嚴密措施，多著并舉，全力確保校園平安

一是加大投入力度。進一步強化校園監控系統建設，強化“校園警務室”，校園“110”報警服務電話建設，確保全縣所有學校、幼兒園包括民辦幼兒園人防、技防、物防到位。二是加大整治力度。會同相關部門、鎮區協同作戰，對全縣各學校、幼兒園的接送車輛、消防、建筑、食品衛生等各種隱患展開地毯式排查，對發現的隱患和問題及時進行處理。三是加大培訓力度。對校園安全保衛干部和分管安全工作的負責人培訓實現制度化、常態化。四是加大宣傳力度。利用安全宣傳月、宣傳周、宣傳日，組織各學校開展知識講座，召開主題班隊會，舉行讀書、征文、書法等比賽，加強和改進在校學生思想道德教育、法制教育和心理健康教育，提高學生遵紀守法意識、思想道德素質和心理健康素質，提高師生安全防范能力，預防和減少在校學生違法犯罪。定期邀請法制校長和法制輔導員開展法律法規、交通安全、自我安全防范等知識講座，增強廣大師生、家長的法制意識和自我保護意識。

三、積極實施，全面推進，努力打造平安校園

組織開展“平安校園創建活動”，做到有規劃部署、有具體方案、有人員負責、有檢查落實。一是制定創建規劃。落實各學校、幼兒園的創建目標、措施和具體責任，明確時間表和路線圖。二是全面組織實施。要求各學校、幼兒園認真宣傳，全面落實，健全安全制度，完善安保設施，加強安全管理，營造創建氛圍，建立創建臺賬，確保創建工作有序推進。三是實行蹲點包干。局平安校園創建領導小組實行蹲點責任制，包干責任單位創建工作。各成員定期深入校園，督查和指導，發現問題，及時落實整改。

2013年4月26日

第四篇：2012年學校安全工作總結：強化安全工作 確保校園平安

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。幾年來，我校在xx教委的統一領導下以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識。強化學校安全管理入手通過明確責任，落實措施，按照xx教委“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領導經常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領導小組”，由校長xx任組長，書記xx副校長xx任副組長，xx、xx、xx、xx、xx、xx為組員，統一領導學校安全工作。學校校長xx直接抓，分管副校長xx具體抓，學校辦公室、政教處、教導處、總務處具體分工負責組織實施。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、飲食安全、寢室安全學校總務處負責；

三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。領導小組成立以來，在“防非”、防火和處理流感、麻疹等突發事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據教委安全領導小組的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責制度的基礎上，建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。現根據《xx教委安全工作手冊》重新制訂《星城中學安全工作手冊》

建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了四項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護　提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以'校園安全'為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校與市消防總局聯合舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，請xx消防科警官來校為學生舉行安全教育講座和共開紅領巾消防中隊會等。使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、要求星城學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，與學生簽訂騎車上學安全協議書。

學校辦公室負責教職工安全宣傳教育和學校司機交通安全的管理，學校把此項工作落到實處，XX年寒假前校長親自聯系組織適合教師需要的講座，大部分教師配備家庭用滅火器。

四、狠抓落實，及時整改　立足防范 變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生所局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、宿舍區進行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；我們及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3每一個季度，每月都組織學校各部門由校長、書記、辦公室主任對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。對四大塊安全工作，學校堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結，全年進行總結評比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改。如我們在幾次檢查中，先后發現了東樓玻璃門有安全隱患，不合要求，馬上通知總務處拆除。發現西樓教學區用電線路老化，立即申請資金在教委大力支持下，進行了更新改造。發現有少數電器開關不是市場品牌產品，立即要求進行了更換，學校并從這一檢查出的問題中引起了重視，作出規定：凡是涉及到安全問題的設施如電器開關、插座、電線、燈具、實驗和體育器材等等，必須使用市場上的名優品牌產品，嚴防假冒偽劣產品進入校園。對各個大塊內的安全工作，學校則要求各責任部門落實更細致的檢查措施，如教室負責的學生安全，由學生安全員進行每月一查，進行記錄，評出學期優秀安全員。對學生食堂則設立了專職監管員，隨時檢查，并加強了檢查和督促的力度。而每當有新的情況出現的時候我們又總是以安全為第一前提，進行適時的調整。時時、事事、處處關注學生校內、班內的安全已成了我們每一位教師的習慣。學校的每一個細小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時地發現、及時地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材、樓梯護欄等安全器材、設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個黨員為各個消防栓具體負責人，負責檢查，確保正常使用，并請xx消防科對全校師生進行滅火示范，并受把手教會教工消防員學會正確使用滅火器。

第五篇：強化安全工作 構建平安校園（定稿）

強化學校綜合治理 構建平安和諧校園

——萬店鎮中心學校2010-2011學學校安全自查報告

近年來，在區教育局、鎮政府的正確領導下，在區教育局安全科、鎮綜治辦的具體指導下，在中心學校的高度重視下，我鎮各校認真貫徹落實中央和省、市關于加強社會治安綜合治理工作的系列指示精神，以創建安全文明單位為載體，堅持一手抓教育，一手抓穩定，立足高起點、高標準、高要求，按照“著眼長遠，統籌規劃，分步實施，求真務實”的工作思路，全面落實社會治安綜合治理的各項措施，在創平安校園方面進行了大量扎實細致的工作，取得了階段性成績。現將有關工作匯報如下：

一、領導重視，全員參與，群防群治，形成綜合治理的大氣候。

綜治工作是關系到學校教學秩序，師生員工人身安全，國家和個人財產安全的一項重要工作，是全面貫徹教育方針，不斷提高教育教學質量的重要保證。為了抓好這項工作，我們努力做到領導重視，全員參與，群防群治，以形成綜合治理的大氣候。

1、健全機構，形成有機的綜合治理網絡。

多年來，我鎮學校綜治網絡一直在不斷完善。尤其在今年“五三”國家、省、市、區維穩學校安全會議后，萬店鎮黨委、政府對學校綜治工作高度重視，于五月三日晚連夜召開了黨委會議，專題研究全鎮學校安全工作，成立了黨政一把手掛帥的學校安全文明校園創建工作領導小組，由鎮黨委書記、鎮長秦南平同志任組長，黨委委員馬少平同志等任副組長，公安、教育等單位的領導任組員，統一領導全鎮學

制度，全天候全方位地進行立體、交叉式的巡邏檢查，確保了校園平安。

2、廣泛宣傳，提高認識，形成聲勢浩大的輿論氛圍。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。中心學校明確要求各學校政教處具體負責綜治工作，要充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創建安全文明校園的重大意義、目標和任務，號召全體師生全員參與，群防群治，增強創安意識，營造創安氛圍，形成強勁的綜治氣候。具體做法如下：

認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內外易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實開展教育和防范工作。

開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我鎮落實綜治工作的一項重要內容。為此，各校每學期都要舉行了消防、防震演習，通過消防演習，不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。各校每學期還分別請法制副校長作了法制教育報告會；同時各校還舉辦了交通安全宣傳展，請萬店鎮公安派出所警官來校為學生舉行安全教育講座和召開共青團、紅領巾消防中隊會等，使

教室、文明寢室、文明個人和“十星家庭”、“十無學校”的創建活動，定期評比，年終總結，表彰先進，鞭策后進，推廣經驗，使師生員工形成了良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，從而不斷深化了校園綜合治理的內涵。近年來，全鎮各校無違法亂紀事例發生，還涌現出舍己救人、拾金不昧、勇撲火災、濟貧解困、捐款救災等許多可歌可泣的感人事跡。

二、建章立制，科學運作，打造過硬隊伍，構筑護校的銅墻鐵璧

校園周邊環境綜合治理工作能否達到預期效果，依賴于規章制度的規范化建設，形成具有指導性、制約性和可操作性的管理體系，才能使綜治工作不走過場，不流于形式，真正取得實效。

結合我鎮各校綜治工作的實際，我們制定了《值日領導、教師崗位職責》、《護校人員崗位職責》、《門衛值班人員崗位職責》、《治安保衛工作暫行規定》、《治保公約》、《學生宿舍管理規定》、《教學樓管理規定》、《24小時校園值班巡視制度》、《教師上候課制度》、《教師上、下課交接班制度》等一系列規章制度，明確職責，劃清權限，獎懲分明。為了充分發揮各項制度的作用，各校綜治領導小組實行了定期問責制，即定期組織相關人員就各項制度掌握的程度進行理論考查，定期組織工作專班對治保人員執行各項規章制度的情況進行考核，定期通報考查、考核的結果，強化職責，優化效果。發現治保人員玩忽職守，違反規章制度的，及時給予嚴肅處理，決不姑息、遷就。

學校門衛室保衛人員、寢室管理員、護校隊是學校治安工作的主力軍。他們的思想素質和業務素質的優劣，直接關系到學校治安的穩

有特殊情況須進入校園的，須經政教處審查批準，從而杜絕了社會上的小青年冒充學生混入校園。外來人員來訪，須先聯系，待門衛審核無誤，在門衛處登記后方可入內。外來車輛嚴禁駛入校園，如有特殊情況須進入校園，經允許后在指定位置停放，不得進入教學區。來客如須進入學生寢室，須經宿舍管理員許可，并登記后，方可入內。除學校檢查人員，維修人員外，男士一律不準進入女生宿舍，女士一律不準進入男生宿舍，盤查形跡可疑的人員，如攜帶大量物品出校園者須報告學校總務處經審查后方可離開。僅今年，就查處了3起學校公物不正當外漏現象，有力地保證了師生員工的人身安全和國家、個人的財產不受侵害。

2、強化校車管理,確保交通安全。

一是嚴禁社會上的報廢車、無牌車、無證車、超載車上路載學生，與學生簽訂乘車上學安全協議書。每天放學和周日到校時都有值日領導、老師、萬店公安派出所警官和警車在各校門口巡邏。二是各校校車必須按規定辦理手續，定期搞好車檢，確保車況完好。

3、強化安全基礎設施建設，確保安全設備、器材到位。幾年來，我們一直在不斷添置安全設備、器材，光電子監控設備一項全鎮四所學校就投入十多萬元。“五三”維穩學校安全會議后，我鎮又添置消防器材30個、狼牙棒16根、電警棍或橡皮棍16只、鋼杈或木棒32根、增加攝像頭4個。還對樓梯護欄等安全器材、設施進行了合理的布設，確保了按要求到位。

4、強化保衛職能，及時排查多種治安問題。

7、結對共建，確保安全。

學校綜治工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、學校所在居委會（村委會）、工商等部門通力合作，做好學校綜治工作，取得了良好的教育效果。如我們與工商結對開展“校園維權”實踐活動，每學期開展一次校園維權宣傳活動，開展一次校園周邊食品安全檢查，開展一次對網吧、書屋等的清理，組織開展一次講座，引導師生樹立防范意識，抵制各類不良文化的侵害。

8、開展多層次的專項整治行動，以舉辦學習班等形式對違紀學生進行跟蹤教育。

各學校要求，對違紀學生，班主任、年級、政教處、學校都要心中有數，實行違紀學生登記制度。幾年來，各學校分別組織實施了“儀表整治周”、“交通安全周”、“遠離網吧周”、“防盜安全周”、“文明守紀周”、“預防禽流感周”等多層次、高密度的專項整治行動，有力地打擊了違紀學生的器張氣焰，實現了校紀校風的根本好轉。對違紀學生由年級、政教處、學生會組織開辦學習班，進行思想教育，使學生認識到自己的錯誤，明確違紀可恥，守紀光榮，從而樹立鮮明的榮辱觀。對違紀情節嚴重的學生，經學校研究，給予相應的紀律處分，讓其他學生引以為戒。學校還經常性地利用多種形式開展對“雙差生”的幫教活動，培養他們樹立正確的成人成材意識。幾年來，各校已舉辦了多期再教育學習班，對多名違紀學生進行了集中學習改造，處分了嚴重違紀學生10余人。各校還確定了幫教對象。違紀嚴重的為重

學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中處于中心地位，往往受保護較多，缺乏生活歷練，特別是留守學生大量增加，這些學生大多是由孩子家長托付給長輩照看，或托付給親朋好友照看，有少數孩子甚至無人看管，在家監管空間存在漏洞。臨時看護人只是在生活上加以照顧，很少在心理上進行溝通，學習上給予關注。沒有良好的家庭教育環境，容易造成學生性格上的非健康狀況，給學校綜治工作埋下隱患。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校綜治工作的難度。

以上提出的問題還請各級領導繼續予以關心并綜合會診，以期得到妥善的解決。

我們決心借此次區政協到萬店調研學校綜治工作的東風，勵精圖治，在進取中摸索，在摸索中進取，抓住機遇，迎接挑戰，把我鎮學校的綜治工作推上一個新臺階，努力辦好人民滿意的教育。

萬店鎮中心學校

2011年6月

11213未成年人進入，對未成年人造成的危害。

3、學校的食堂是我校安全的關鍵，為了防止學生飲食中毒，我校食堂部門對飯菜進行48小時留樣，以防發生食物中毒。

整改措施

雙休放學繼續安排班主任教師到校門口值班，保證學生的安全。

我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合理，提高交通安全教育的實效性。繼續加強食品衛生安全的教育與管理，繼續加強流行性傳染病的預防，定時進行校舍建筑的檢查，及時排查存在的安全隱患，對破損東西學校將及時進行翻修。將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以維護我校正常的教育教學秩序，維護學生的利益。進一步明確責任，按照安全工作領導小組進行分工，打印上墻，各負其責，落實到人。

食堂安全一直管理的很嚴，嚴把食品采購、加工、飲食衛生三道關。米、油、面等堅持實施勤辦，對肉、蔬菜實行定點采購，并對食堂采購原料、質量進行監督審核。加強食堂衛生常規管理，堅持做到“五個四”。原料變成品實行“四不制度”：不買、不收、不用、不吃腐爛、變質、過期的原料食物；成品食物存放實行“四隔離”：生與熟隔離，食物與雜物隔離，成品與半成品隔離，食物與天然水隔離；餐用具實行“四過關”：一清、二洗、三沖、四消毒；環境衛生實行“四定”：定人、定位、定時、定質；個人衛生做到“四勤”：勤洗手洗澡，勤理發剪指甲，勤洗衣服，勤換工作衣帽。每餐使用的餐具用高溫消毒，采取相應的保潔措施，食堂、餐廳做到每天三掃，每周五進行一次徹底清洗，確保場地、餐廳、餐具等衛生潔凈。

總的說來，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

萬店中心學校

二O一二年三月二十二日

5164、環境安全。學校周邊無非法經營的攤點。定期安排教師周邊巡邏，校內24小時有師生巡邏。學校內外不存在典型性安全隱患。

5、食品衛生安全。學校食堂，具備有效衛生許可證。從業人員持有健康證、上崗證。校園商店環境衛生，達到了衛生部門提出的要求，不出售易燃易爆物品、管制刀具、仿真手槍、偽劣變質食品。食堂有健全的管理制度并張貼上墻。食堂大宗食品采購做到素要票證，所有操作人員能按程序進行操作，嚴格按照上級要求，進行食物留樣管理，定期對食堂工作人員進行思想、業務培訓。學校引用水源由萬店自來水公司統一供應，水質較好，符合飲用水標準，各班級學校統一使用桶裝礦泉水。

學校食堂，學生教室、寢室等公共場所結合季節時令特點，經常進行消毒，室內干燥、通風、明亮，較好預防了相關流行性疾病的傳染。

6、活動安全。學校平時對體育器材正常進行檢修，消除了安全隱患。學校在開展大型活動時對安全作專項安排，有活動方案及應急預案。

7、宿舍安全。配有2名專職管理員，配有消防器材，設有報警電話。安全出口暢通無阻。實行學生就寢點名制。

8、門衛管理。學校配備了品優、能吃苦的門衛人員3名，職責明確，實行24小時值班，對來客來訪進行登記。配有對講機、照明燈、消防器材、防暴器材。學校在校門口、教學樓東北角、學生寢室、食堂、辦公樓分別安裝視頻監控設備，并加強監測、存盤管理。

9、實驗室管理。有安全操作規程，制度上墻。配有消防器材。化學藥品放置在有專門的專柜，配備了雙鎖，由雙人保管，對危險化學藥品的使用進行登記、簽領。

(二)存在的問題及對策

1、交通安全始終是我校安全工作的難點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但學生仍然有在公路上跑、穿、瘋打等情況，極易造成安全事故。

2、對網吧管理要由政府牽頭，采取強有力的措施，切實消除網吧隨意允許未成年人進入，對未成年人造成的危害。

3、學校的食堂是我校安全的關鍵，為了防止學生飲食中毒，我校食堂部門

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