第一篇：新形勢下信息技術教學的研究改進措施

新形勢下信息技術教學的研究改進措施

【摘要】

眾所周知，信息技術已經涉及了人們工作生活的各個領域，如科技、醫學、航天等等，并且在各個領域發揮著及其重要不可或缺的作用。在這個信息知識大爆炸的時代，學習掌握信息技術的必要性顯而易見。在國家教委提出新課改以后，信息技術教學也應當作出相應的調整，無論是在課程內容，課程的教學理念還是在課程的授課方式上，都應以啟發式教學為中軸，不斷地創新教學。本次論文將重點講述新形勢下的信息技術教學的研究改進措施。【關鍵詞】信息技術教學；改進措施；創新

在新世紀新課標中，國家教委強調了素質教育，這表明啟發式的教學取締了填鴨式的

教學，把課堂主人的身份從教師轉移到學生，教師所充當的只是一個知識的點撥者，真正的成為一個知識的領路人；而學生在教師的點撥之后則要自己去探索這些知識發現這些新知識。這要求每一位教師對課程的授課方式要創新，在課堂中能激發學生的興趣，激發學生的求知欲，培養學生的三個能力，問題思考能力，問題分析能力以及問題的解決能力。那如何做到課程創新呢？首先我們來仔細略讀國家教委對于信息技術教學所提出的教學任務目標。（1）知識目標：通過信息技術的學習了解信息技術的基本知識，了解信息技術的當前發展情況以及對人類生活和科學技術產生的影響。（2）能力目標：培養學生收集，處理，應用信息的能力，培養學生利用信息技術與其他課程促進學習的能力，培養學生的創新精神和時間能力。（3）情感目標：培養學生對信息技術課程的興趣。教育學生正確認識和了解信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任的使用信息。

一、信息技術教學的現狀

新課程背景下的信息技術課堂教學，在形式上應該是靈活多樣的。信息技術學科本身就是一門集人文與科學相結合的學科，而且是一門實踐性很強的學科，強調對實踐操作做思辯性考察，這就要求教師在教學過程中不能再用“填鴨”式的滿堂灌，而是引入新型的授課方式。在這種授課方式下，教師成為問題的點撥者和研究的指導者，學生成為課堂的主體，由學生自己思考問題、提出問題和解決問題。當前我國信息技術教學，效果參差不齊。正確的接納認識這些不足才有利于研究信息技術教學改進措施。

1、在中國，信息技術這一學科以開設多年，但是一直作為副科進行教學。學校以及家長因為升學壓力，在信息技術教學領域認識偏差。不少學校在升學壓力嚴重時，信息技術教學以出現形式化現象。

2、教學還是以老師泛講，學生廣聽為主。

一、豐富教育方式，提高學習興趣

在眾多科目當中，很難避免在教授理論知識的呆板化。信息技術教學亦是如此。如何讓學生在這一塊變被動為主動？

（1）樹立教師個人魅力。魅力不只在于教師外表，更多的是教師自身所散發的吸引人的氣質，比如第一堂課就強記憶力的記住班級所有學生的姓名，幽默風趣的言談舉止，自身知識的廣泛深厚等等都能引來學生的喜愛與崇敬。(2)教學理論知識形象化。個人認為沒有一個年輕人會拒絕音樂與圖片帶來的聽覺視覺上的享受。那么，我們可以把理論知識實際話，以實體出現在學生的課堂中，更加的生動形象，如一段MP3,一段FLASH.刺激到學生學習的求知欲后，很好的把學生學習的被動型轉為主動性。

(3)適當增加課題以外的信息技術知識。相信大家都聽說過一個詞“開小灶”，它的直接目的是學生額外的的倒了老師的輔導，它的間接目的是拉近師生之間的距離。在課堂中，做外信息技術教學的教師，適當的開一開小灶，從簡單來說，如一個復制粘貼的快捷方式，關機的快捷方式等等，再在一定程度上一定的提高了學生的學習興趣，另一方面建立好了師生關系。

二、重視能力培養，全方面發展

在以往的教學中，關于能力的培養，大多是書本之后上機操作的練習題，不可否認這在學生操作練習熟悉應用的中很重要，但是在學生掌握的情況下，這樣的操作練習將是重復而無意義。

在我們所接觸的課堂中，我們大可以將小組討論，操作觀察，自我試驗，資料調查，信息收集等方法匯集一起，融入課程。同時我們也可以擬定班級比賽，以學期為比賽時間。如個人博客，以點擊回訪量為比賽依據，讓學生將自己的知識能應用上去，同時也增加了趣味性。如個人設計作品展，以小組為單位，分設程不同的興趣小組，自我設計完成自己的作品，在期末時辦一個小小的作品展。形式還有很多，總之學生的能力目標不只是上機測試和打字速度的考試分數，而是形式多樣化的作品展。拋掉成久的分數決定能力體系的包袱，讓每一個學生享受這個輕松地能力提升過程吧！讓學生體驗成功！

三、加強素質教育，提高認知能力

每一樣事物都有正反兩面，好壞之分。信息技術在當今社會扮演者及其重要的作用，但是也不能否認的是，它也造成了一定的不良后果，更有甚者為犯罪！所以在教授這一門課程時不可忽視的是情感目標教學。讓學生認清什么是應該做的，什么是不應該涉及的。要培養學生在這一方面的認知能力，和一定程度的自控能力。

（1）樹立榜樣。素質的培養是潛移默化的，當代學生都有一定的叛逆心理。所以教師在平時授課時的個人素質要時時在意時時樹立。

（2）培養學生的責任感和自尊心。如今的信息技術，給我們帶來了帶了大量的信息，層次不一，所以在平時課堂中需要適時的開展一些活動，培養學生的對國家對社會的責任感，不盜取濫用信息危害國家危害社會；同時也要樹立學生自身的自尊心，在不危害別人的同時，自己不要成為被危害的對象，學會保護維護自己的信息權益。

四、總結

教書育人，任長道重。研究改進，需要每一位信息技術教學的教師在不斷地創新不斷地總結不斷地反思，才能不斷地改進。在課堂中讓學生成為主體，成功的上好一堂課。每一位教師所付出的準備時間甚至比實際教學時間都要長，需要教師有奉獻的精神。同時研究改進措施也不是一個教師所能完成的任務，需要大家及時的溝通及時的分享，對于研究改進的措施也應該以發展的眼光進行評價。以實際結合理論，在理論的指引下，結合實際，不斷地研究改進，提升信息技術的理論水平和實際的教學能力，完成教學任務。為信息技術教學事業貢獻自己的一份力量。【參考文獻】： [1]何克抗，吳娟；【信息技術與課程整合】 北京，高等教育出版社，2007.07

第二篇：信息技術課堂教學研究之路

信息技術課堂教學研究之路

摘要:為強化信息技術教育,積極推進中小學信息技術教育改革,依據優質高效課堂教學理念,努力構建、探索、研究“輕負擔,高質量”的自主互助高效課堂教學模式，指導學生課前預習、課內探究、課后提升，采用任務驅動、自主探究、小組合作、展示評價等方法，讓學生人人參與課堂活動，敢于質疑、樂于解惑、衷于展示、長于互助，使學生得到充分全面和諧富有個性化的發展。

關鍵詞:信息技術 課堂教學 任務驅動 自主互助 合作學習教學評價

為切實提高信息技術學科教育教學質量，真正減輕學生負擔，積極推進中小學信息技術教育的有效實施。根據我市有關“輕負擔、高質量”的文件精神和 “345”優質高效課堂的教學理念，多年來，我努力構建、探索、研究“輕負擔,高質量”的自主互助高效課堂教學模式，指導學生課前預習、課內探究、課后提升，采用任務驅動、自主探究、小組合作、展示評價等方法，在減輕學生過重的課業負擔和心理負擔的同時，讓學生人人參與課堂活動，敢于質疑、樂于解惑、衷于展示、長于互助，使學生得到充分全面和諧富有個性化的發展，從而形成和諧的、潤澤的自主互助高效生態課堂。

一、放眼課堂，探索方法，在自主互助中求高效

信息技術學科是一門操作性、實踐性技能較強學科。課堂是學生學習的主陣地，要做到“輕負擔，高質量”，必須集中精力加強課堂教學藝術、教學方法與教學效率研究，加強課堂教學評價的研究，實行課堂教學改革，以教師優質高效的課堂教學來實現學生的“輕負擔、高質量”，促進師生共成長。

（一）立足學生，從學生的視角看問題

從學生現有認知出發，每堂課伊始，我就創設一種將新知識點存在于其中的教學情境，這種教學情境根據小學生的年齡特點，盡可能采用界面活潑，內容生動，并充分運用聲音、圖形、動畫等形象直觀的表現手段來呈現，引起學生注意，展現新知，明確目標。這樣容易找到學生的最近發展區，激發起學生學習探究的愿望，讓學生迅速進入學習狀態，使學生成為新知識的探索者，易于學生創新和發展。

如新知探索課中有關計算機發展史、計算機構成這一類概念性質純文本的內容，學生不易理解，不太感興趣，我就運用實物的直觀性吸引學生的注意力，或者讓學生上網搜索有關計算機的發展。當我講到第一臺計算機有我們這么三間房子那么大時，孩子們驚訝了，他們的興趣點也被激發起來了。這樣不斷將學生的最近發展區轉化為現有發展水平,并不斷創造出更高水平的最近發展區,不斷促進學生的發展。

（二）立足合作，加強小組建設

新授課中，導入新知后，立即安排合作探究的目標任務，這一環節是課堂的重要命脈，主要是通過學生的自主探究，合作學習，解決本節課的重點、難點、關鍵點、易混點等。在這個環節中，學生肯定會遇到這樣那樣的問題，為突破重點、難點找準切入口，小組合作是關鍵。因此，在課堂建設中我把小組建設作為首要任務。

考慮到小組建設狀況會直接影響生生交流、小組交流和小組匯報的質量，我依照學生學習水平、能力傾向、個性特征等要素進行合理搭配，四人為一小組，組成若干個合作學習小組，這樣組合給合作學習創造先決條件，以好帶差，各得其所，讓學生彼此互通獨立的見解，展示個性思維方法，使自己的見解更加豐富和全面，同時小組也得到共同提高。

為促進學習小組達到真正的意義構建，我采用組內互助合作，組間競爭的學習方式，如自主探究、合作學習環節讓小組內同學互助合作完成學習任務。為更好的促進各小組的發展，當匯報完學習任務后根據各小組的匯報情況給出合理的評價，激勵小組成員樹立集體榮譽感，讓每個學生在課堂上都能夠最大限度地發揮自己的潛力，享受到成功的喜悅，真正達到各得其所，共同提高。當然在這個過程中，教師發現學生的疑惑點，及時幫助學生突破難點，小組學生在教師的組

織引導下，合作互動，全身心參與。

（三）立足全體，分層教學促發展

學習的過程是一個不斷解決問題，由不知到已知的變化過程，這個過程會由于人與人之間的差異，學習方法的不同造成學習進度快慢不等，學習效果強弱不一。面對學生間存在的差異，我在課堂上進行分層教學，用不同的方法來促進每一個學生的發展。

實施分層教學，從教學內容上來說，在教案設計時我注意做到由易到難逐步深入，做到步驟清晰。在小組合作學習時教師引導和學生操作緊密結合，做到個別指導，讓全班每一位學生都學有所獲。從學生學習層次上來說，在自由創作時根據知識的難易程度設計梯度不同的訓練內容，讓學生根據自己的能力進行選擇，適時鼓勵引導學生“跳一跳去摘蘋果”，實現自我超越。

這樣處理防止學生因畏難情緒而喪失學習興趣，讓所有學生達到鞏固所學知識的同時，還增強學生主動參與、樂于探究、勤于動手的目的。時刻把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

（四）立足發展，科學運用評價體系

小學信息技術課教學評價的基本原則要求：發展學生個性、鼓勵創新精神、重視教學效果、方式靈活多樣。因此，強化課堂教學質量評價，重視學生實踐，科學公正全面地評價每一位學生，有利于提升學生整體素質，促進學生的發展。

在教學中，我引導學生采用自評、互評、小組評等多元方式，從技術性、藝術性等多個角度對自己或他人的作品實施多元化、發展性評價。展示評價作品，先在小組內展示，最后各組推出優秀作品進行評價。評價時要以欣賞的眼光去挖掘每個作品的優點，真誠地肯定作者的成績。當學生在操作上有誤時，則以啟發式的口吻引導學生糾正。在這種平和、友好的氣氛下，學生敢于嘗試，大膽創新，讓他們知道教師尊重、欣賞、信任他們。培養學生多角度思考問題、勇于表達自己的想法和觀點、耐心傾聽別人的意見和建議、善于發現別人的閃光點等。運用這種切合學生個性素質和能力發展的評價體系，既能評出優點也能評出不足，并提出合理化的建議，讓學生在評價中查缺補漏，在總結中培養學生自我反饋的意識和能力，促進學生形成認知結構，易于學生創新和發展。

（五）立足興趣，分層拓展提升

“興趣是最好的老師”。當代信息技術飛速發展的時期，有相當一部分學生對計算機特別感興趣。本學期，學校開展了各類選修課程，給學生補充講解繪畫技巧，播放歷年來獲獎作品，讓學生感受作品的同時激發靈感進行創作。同時還對高年級學生補充講解Flash MX，Dream weaver MX等制作動畫、網頁的相關內容，拓展學生的知識視野。讓電腦愛好者有了更好的發展空間，在關注每位學生的成長和能力發展的基礎上，讓優者更優，分層提升。

二、課堂實踐探索，落實自主互助高效課堂

（一）教學設計層層深入，嚴把課前備課關

1．分析教材，把握學情，確立目標。

一堂精彩的課堂，課前設計是關鍵。課前設計要注重研究教材，因材施教，把握學情，在了解全體學生已有的認知結構基礎上，創設一種將新知識點融合于一定情境中，確立教學目標，從教學內容到學生學習能力的培養等各個方面入手，要讓學生明確學習的內容，對學生的預習提出具體的要求，明確學習應該達到的目標。

2．教法、學法的指導。

基于教學目標的制定，結合本課要點，采用“任務驅動”、“自主探究”、“合作學習”、“交流評價”等方式組織教學，構建自主探究的教學模式，變讓學生學會為指導學生會學的課堂教學運行體系。學法主要采取學生自主探究、合作學習的方式，以學生的自主探究和小組合作為主，教師引導為輔。根據學情適時進行引導和補充，并借助學習材料和網絡，學生制作演示交流作品來突破本課的重難點。

3．教學媒體的應用。

采用多媒體網絡教室，充分利用媒體和課件讓學生觀察，并讓學生演示作品，增強互動效應。

（二）教學過程環環相扣，嚴把課堂學習質量關

以《圖文并茂更精彩》一課為例，我設計了四個教學環節：創設情景，揭示主題→自主互助，交流總結→自由創作，鞏固提高→展示作品，評價總結。

1．創設情景，揭示主題。

這一環節主要是創設情景，明確學習目標。

每個孩子都喜歡玩，我從學生喜歡玩這個特點入手，一開始就調動起學生的興趣點，我是這樣設計的：同學們，你們喜歡旅游嗎？（肯定會異口同聲回答喜歡）那暑假快到了，你想去哪兒旅游？這兒有兩張旅游公司的海報，哪張會更吸引你？（這時出示兩張電子海報，一張只有文字，一張圖文并茂。）讓學生一起看課件并觀察，初步感知圖片在海報中的作用，通過對比引導學生找不同而引出課題。這時我會適時引導學生“我們的家鄉也有許多旅游勝地，你們想不想制作一張這樣圖文并茂的海報來宣傳我們的家鄉？”這樣用觀察和談話的方式引入，可以拉近跟學生的距離，讓學生明確學習目的，激發求知欲，調動學習的主動性、積極性，使學生成為新知識的探索者，易于學生創新和發展。當學生興趣盎然的時候，很自然的進入新課，于是提出第二個環節。

2．自主互助，交流總結。

這一環節主要是自主探究，合作學習，突破、強化重點，理清學習目標。

提出第一個任務，怎樣插入圖片，使文章圖文并茂？學生以小組為單位研究插入圖片的兩種方法，讓學生打開事先準備好的文章，我也給學生提供多種方法的學習資料，之后參與討論并適時點撥引導。

在這個環節中學生可能會遇到一些不懂的問題，如有的同學插入圖片了，我會問你能不能將圖片放到合適的位置？怎樣將圖片縮小一些？由此提出第二個任務：設置圖片格式和調整圖片大小及位置。引導學生先在小組中解決，解決不了的再在全班討論解決，或查資料共同解決。

通過這樣的合作探究，把本節課的重點、難點逐漸細化突破，同時也充分體現學生的主體地位，體現小組合作，讓學生在合作中學會學習，培養學生的合作精神。

當學生基本完成這個任務時，我引導學生交流匯報，總結步驟。

我是這樣設計的：小組推薦同學說一說你們的發現？誰愿意一邊說著一邊給同學們演示一下？誰能按步驟說一說你的發現？通過這三種詢問方式引導學生匯報，說清方法，明確步驟。在匯報過程中，讓學生盡情表達和演示，教師適時點評補充并演示總結步驟，然后通過質疑、解疑，進一步突破本課重點、難點。

3．自由創作，鞏固提高。

這一環節主要是自由發揮，提高能力。

我是這樣設計的：同學們，你們一定到過很多地方，現在就請你發揮聰明才智，自己選擇主題制作海報，一會兒比一比誰的作品最好，遇到問題可以求助同學，老師。這時我提供各種主題的文字、圖片資料，并提示學生可以在網上搜索相關的資料信息，也可用自己課前準備的圖片資料。在開放式的課堂中，讓學生自己選擇主題，放手給學生展示自我的空間，發散學生思維，以此鞏固、拓展、升華，培養學生的創新意識和實踐能力。

4．展示作品，評價總結。

這一環節主要是品評欣賞，評價激勵，總結本節內容，拓展延伸。

教師引導學生采用自評、互評、等多元方式進行評價。通過評價交流，既評出優點也評出不足，并提出合理化的建議，讓學生在評價中查缺補漏，在欣賞中有所感悟，有所收獲，引導學生課后結合生活實踐繼續學習。

這樣的教學設計主要有兩點意圖，一是在教學做合一理念的指導下，運用“自主、合作、探究”的學習方式，體現 “教為主導、學為主體”的教學原則和課堂的開放性，把教教材變為用教材教。二是根據學生的年齡、心理特點，在每一個任務拋出的時候，都創設了適當的情景，讓學生在創設的情景中提出問題，引發思考，主動學習。做到情景與任務驅動有機融合。總之，在這樣的課堂中我充分利用課件，創設情景；利用合作學習，升華情感；利用學科整合，拓展遷移。最終水到渠成使三維目標得到圓滿的落實，讓課堂得到意義構建，最終致力于信息技術學科知識的形成與發展。

三、教學成果展示

（一）學生方面

變“齊步走”為“優者先行”，讓優者更優，這是學生方面最大的進步。研究重心由關注教師引導方式轉變到關注學生學習方式上來。注重學法指導，關注學生習慣的養成。針對發現的問題，如小組合作的效果、學生自主學習評價體系等方面進行了深入細化的研究，學習興趣高漲，學期測試均獲得好成績。

（二）教師方面

結合自己的自主互助高效課堂，在實踐中不斷反思自己的課堂教學行為，不斷更新觀念，為構建“自主互助高效”生態課堂模式提供了足夠的理論支撐，為信息技術課堂教學研究之路打開了更多的窗口。

濰坊日向友好學校 齊素梅

第三篇：新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施

新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施

摘 要：在學校的日常管理活動中，后勤管理是非常重要的環節，為學校的正常教學工作提供了必要保障。學校后勤管理包括財務管理、物資保障管理、人力資源管理三個方面。本文詳細闡述了小學后勤管理的功能，為新形勢下小學后勤管理工作的改進提出了一些建?h。

關鍵詞：小學后勤管理；功能；改進措施

俗話說“兵馬未動，糧草先行”。后勤保障一直是學校必不可少的組成部分，它不但關系到學校能否正常運行，而且關系到學校教學質量的好壞，甚至關系到全體師生的人身安全。小學后勤管理工作不但涉及人員的管理，也涉及資金、物資的管理。因工作量大、牽涉面廣、內容復雜多變，對管理人員的素質要求很高。但是，在學校管理中，后勤管理工作往往被忽視，其功能不能得到充分發揮。當今形勢下，我們應該更新對后勤管理工作的認識，改變陳舊的觀念，為小學教育教學創造出更優越的條件。

一、后勤管理工作的主要功能

后勤管理能夠為學校各項教學活動的順利開展提供良好的物質保障，也能為全校師生提供優美的校園環境，更能夠保障教學活動的順利進行，讓教師和學生都能全身心地投入到學習和工作中去。

良好的物質保障和優美的校園環境，可以使教職工的工作積極性很好地調動起來，更好地發揮自身的主動性，從而間接保障了教學質量，提高了教學效率。

良好的后勤保障也有利于小學生綜合素質的全面發展。優美的校園環境、有效的管理措施所創造出的和諧有序之美，不但能給小學生帶來心情上的愉悅，也能培養小學生自信的性格，陶冶小學生的情操，激發小學生對母校的熱愛，激發小學生的學習熱情，為整個校園營造積極向上、和諧有序的氛圍，為小學生綜合素質的提高創造了客觀物質條件。

二、新形勢下小學后勤管理的改進措施

1.制訂合理的工作方案

合理的工作方案能夠為各項工作的順利執行奠定基礎，完善明確的目標能夠提高工作人員的工作效率。學校應該在每個學期開學之前，對上個學期的后勤工作成果進行系統總結，肯定工作成績，總結經驗教訓，表彰優秀員工，并對存在的問題制訂出切實可行的解決方案。再根據上個學期的實際情況，制訂下個學期的后勤工作方案。制訂方案時，要積極征求學校各個部門的意見和建議。根據當前學校的實際情況和一線教職工集中反映的問題，完善工作方案的細節，讓工作方案更加合理有效、科學完備，并具備可操作性。最后經過相關領導的審核評價，確定最終的工作方案。

2.分清職責，優化人員配置

在后勤管理工作中，每個人、每個職位的負責范圍要明確，工作內容要細化。例如，保管員要明確自己所管理物品的種類、數量、性質甚至損耗程度；食堂阿姨要明確食材是否新鮮安全，制作的飯菜是否衛生可口，能否在滿足師生需求的情況下杜絕浪費；檔案管理員要明確自己保管的檔案是否內容齊全，保存環境是否妥善；保潔員要明確自己的清掃范圍，保證自己負責范圍的干凈衛生等。讓每個人各司其職，并進行科學有效的管理和人文關懷，做到知人善任、獎懲分明。在注重每個人工作成果的同時，還要關心每個人的情緒，并對他們的不良情緒及時溝通和安撫，調動每個人的工作積極性，保障校園生活安全有序，保障學校財產物資的安全，為學校發展作出貢獻。

3.提高工作效率

后勤工作直接涉及學校的物資財產安全，牽涉面廣，工作量大，工作內容復雜多樣。但現階段，學校后勤工作面臨工作多、人員少、資金不足等問題。還有一些學校雖然備有品種齊全的教具，建有完善的實驗教室和實驗設備，但因為擔心頻繁使用而造成損壞，要付出很大的精力和資金進行維修養護，所以很少對教師和學生開放，這又造成了資源閑置和浪費，使后勤工作處于“兩難”境地。但是，為了保障校園教學工作的正常進行，滿足教師和學生的需要，后勤工作人員必須提高工作效率，積極滿足學校的教學要求和學生的發展需要，想辦法為教師和學生創造條件，加強教學設備的管理和維修養護。對此，后勤部門可以與教學部門建立聯動機制，有效減少教學設備的損壞、損毀問題，強化保障功能，促進教學設備的安全應用。同時，積極號召社會熱心人士參與到學校建設中來。

三、結論

小學后勤管理工作關系重大，任重道遠。學校必須高度重視資金、人員的保障。當今形勢下，要想適應新的發展需求，后勤工作必須完善各部門的工作職責，完善各項計劃的制訂和制度建設，讓后勤工作更好地發揮作用。只有有了強大的后勤保障，才能為全校師生創造良好的工作學習環境，促進學生和教師的共同發展。

參考文獻：

[1]張昕.基于新形勢下的小學后勤管理功能及改進措施研究[J].新課程（小學），2016（9）：215.[2]王興偉.關于新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施探析[J].好家長，2016（4）：57.[3]崔長明.新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施[J].中華少年，2016（1）：239.[4]周明堂.新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施[J].中國教育技術裝備，2015（9）：163-166.

第四篇：新形勢下的汽車鋼圈產業的研究及改進措施

新形勢下的汽車鋼圈產業的研究及改進措施

摘要對于新形勢下汽車鋼圈產業發展問題進行切實性的探討性研究,透過對汽車鋼圈產業發展現狀的成因分析,了解到汽車鋼圈產業研發投入太小、科技含量較低,品牌意識低,產品維修等問題,是阻礙汽車鋼圈產業發展,影響汽車性能的主要原因,再對其問題提出改進汽車鋼圈產業發展現狀的措施辦法,望與大家共勉。

關鍵詞汽車鋼圈;研究;措施;新形勢

中圖分類號F4文獻標識碼A文章編號1673-9671-(2010)062-0194-01

汽車鋼圈是汽車結構的重要組成要素,也對汽車的性能有一定的影響。目前在經濟新形勢下,就我國的汽車鋼圈產品來看,由于質量上、技術等水平不一樣,在汽車的使用性能和作用上有很大的區別。在此狀況下,汽車鋼圈產業發展處于一條向前不斷邁進的道路上,但路途中無處不在的阻礙,使得汽車鋼圈產業發展的面臨著重重的嚴峻考驗。如何提高汽車鋼圈技術含量,延長鋼圈的使用壽命,同時提高競爭優勢,建立自己的品牌是我們首要解決的難題之一。作者借助多方信息的幫助和多年的工作經驗,對新形勢下汽車鋼圈產業的現狀列出以下的分析和對策:

1新形勢下汽車鋼圈產業的發展現狀

經過多方資料和企業實踐的研究可得,新形勢下的汽車鋼圈產業發展的問題主要有以下幾點:

1.1研發投入太小,科技含量低

我國很大部分汽車零部件企業,一直持著“整車帶動零部件”發展的老框框,導致我國汽車零部件企業對汽車鋼圈的研究投入低,致使汽車鋼圈存在很多有待解決的問題,其中一條就是技術含量低問題。在近幾年經濟的發展下,我國汽車鋼圈產業發展很快,在汽車零部件生產中占據著越來越重要的位置,但是我國的汽車鋼圈的技術水平與國際先進水平相比依然存在很大的差距。因為我國汽車鋼圈技術比較落后,由此降低整車體性能的現象屢見不鮮。

1.2品牌意淡薄,競爭優勢較低

汽車鋼圈產業的競爭越來越激烈,特別是在金融危機的形勢下,鋼圈行業的發展受到很大影響,如何提高企業鋼圈產品競爭優勢,品牌的作用是不可忽視的。然而,在新的市場形勢下,品牌的意識還是比較薄弱,很多企業沒有自己的品牌,只是單純的生產產品。

1.3汽車鋼圈的使用壽命狀況

汽車鋼圈經過長期高強度滿負荷的使用后,都會遭到不同程度的損壞和破壞,汽車鋼圈的性能發生改變,使用時的穩定性,可靠性和有效性就會顯著下降,在損壞嚴重的情況下,還會導致危險事故的發生,后果是難以想象的。因此,就需要加大在這方面的重視,通過嚴控質量來保障汽車鋼圈的使用壽命。

1.4國內汽車的形式

近年來,由于:①我國高速公路發展迅猛,國家對超限超載的查處力度日益加強,型鋼車輪的競爭優勢逐步減少;②我國卡、客車出口數量也在逐步增加,對高強度鋼制車輪的需求不斷增加;③國家發改委正在擬訂《輪胎工業產業政策》,支持子午線輪胎的發展,限制斜交胎擴大生產規模,將進一步增加與之配套的高強度鋼制車輪的需求。因此,我國的卡車、客車鋼制車輪的發展趨勢將是無內胎化,高強度鋼制車輪未來發展空間廣闊。從鋼制車輪的發展趨勢,高強度鋼制車輪將逐步取代型鋼車輪。

2汽車鋼圈產業問題的對策

根據上述內容的探討,汽車鋼圈產業的發展主要面臨著品牌和技術上的問題。針對以上問題,本文從三方面來解決這些問題,改善新形勢下汽車鋼圈產業的現狀。

2.1多角度加大科技含量,提高技術、全方位創造創新氛圍

1)不論是從節約能源的角度還是從提高產品性能的角度來看,都應該加大科技含量,生產高強度鋼圈。首先從節省能源的角度:高強度鋼圈采用的輪輞為等厚度鋼板,經兩道或三道滾壓成形,一般情況下其厚度≤7mm,其減薄量控制在15%以內,尺寸較大一點的產品,其輪輻一般采取旋壓方式。使用這種加工工藝,不但產品外形美觀,在結構上采取等強度設計,輪輻表面產生旋壓硬化層,最重要的是減輕了自身的重量。國外早在多年前就已經推廣了高強度鋼圈的使用,特別在發達國家,它們嚴格控制整車的重量,將整車上多個零、部件輕量化,為節省能源提供了空間。從提高產品性能方面:大多數高強度鋼圈配用子午線無內胎輪胎,在高速行駛時,它不會因頻繁地加速、剎車造成內、外胎之間劇烈地磨擦發熱而爆胎,從而盡可能地避免了事故的發生。雖然子午線無內胎輪胎成本較高,是普通胎價格的幾倍,但其使用成本較低;近年來,隨著高速公路的發展,國家在97年已提出了高等級客車必須使用無內胎車輪,并逐步推廣到其它車輛。國家應該關注不斷發展的汽車鋼圈產業,針對汽車鋼圈的技術開發和提高,國家要充分落實宏觀調控,給技術的創新創造一個良好的環境。2)汽車鋼圈的提高離不開地方政策的幫助。地方政府在制度上和行動上都要支持技術的創新,為技術提高提供重要的指導方針,資金上給予補助,給那些為技術提高做出貢獻的人做出實質性獎勵,鼓勵大家在這方面的發展。3)企業可以引進具有良好技術和豐富實踐經驗的專家,給企業創造一個創新的氛圍,或者給相關人員定期培訓,灌輸專業思想教育,也可以建立一支創新隊伍,專門研究汽車鋼圈的技術等等。

2.2樹立品牌意識,提高知名度

當產品技術發展到一定程度,產品與產品之間的功能逐步縮小時,產品本身的差異已經不明顯。汽車鋼圈的市場競爭包括價格競爭、質量競爭、品牌競爭。品牌競爭意味著高品質、高附加值、高市場占有率,是消費者的首選。新形勢下的汽車鋼圈產業需要建立自己的品牌,在品質保證的基礎下,加大宣傳力度,展示自己的優勢,提高企業產品的知名度,提高自己的競爭優勢

2.3加強鋼圈保養和維修工作

在使用汽車期間,需要加強汽車鋼圈的保養工作,最好是定期的保養,汽車零部件管理人員應該根據不同的部件在出廠時所提出的保養的具體內容和要求,同時也要跟使用汽車的人員交流,了解汽車鋼圈的狀況,在規范的技術下進行保養。汽車用到一定時期都會出現不同的故障,及時修理可以改善故障狀況,因此,企業可以設定詳細的或者季度的修理計劃,對汽車鋼圈進行全方面的檢查,作出結論,進行維修,這樣可以及時護理鋼圈的損壞。

3總結

新形勢下汽車鋼圈產業的發展面臨機遇和挑戰并存的新環境,利用科技技術實現管理創新、制度創新和技術創新,提高管理水平是不容置疑的。國家、地方也要加大控制力度,提供一個良好穩定的發展環境。汽車鋼圈企業要加大科技研究,提高產品的科技技術,大力狠抓產品質量。當今社會的競爭就是質量的競爭,技術的競爭,品牌的競爭,只有牢牢抓好這三項,才能讓汽車鋼圈企業穩中求長。只有落地駛實處的去解決好這些問題,才能讓汽車鋼圈產業長久的穩定生存,也能讓我國的經濟持續發展得到不斷的提高。

參考文獻

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第五篇：積極改進新形勢下群眾工作

積極改進新形勢下群眾工作 努力推動檢察工作科學發展

渭南市人民檢察院檢察長 劉偉發

黨中央對做好新形勢下的群眾工作非常重視。胡錦濤總書記指出，全黨同志要牢固樹立群眾觀點、自覺實踐群眾觀點，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，正確把握同人民群眾的關系，擺正同人民群眾的位置，增強貫徹執行群眾路線的自覺性和堅定性，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。***同志強調，政法干警一定要牢固樹立群眾觀念，心中有群眾才能做到黨在心中、法在心中。檢察機關作為國家法律監督機關，擔負著打擊犯罪、保護人民、維護社會公平正義的神圣使命，在依法行使黨和人民賦予的檢察權過程中，群眾工作直接影響著職能作用的發揮，直接關系到人民群眾的切身利益，直接表現著人民群眾滿意不滿意的問題。因此，面對新形勢、新要求、新期待，檢察機關加強和改進群眾工作顯得尤為重要。

一、深刻認識加強和改進檢察機關群眾工作重要意義，進一步增強做好群眾工作的責任感和使命感

加強和改進檢察機關群眾工作，是踐行黨的宗旨、推動檢察工作科學發展的必然要求，是切實提高檢察機關執法公信力、廣泛爭取人民群眾對檢察工作的信任、理解與支持的重要舉措。

（一）加強和改進檢察機關群眾工作是黨的先進性的必然要求。檢察事業作為黨實踐其先進性的載體，人民群眾通過積極投身黨所領導的檢察事業來表達對黨的擁護。檢察事業的興衰成敗，從本質上來說在于檢察工作在推動社會進步方面的作用，取決于人民群眾對這種社會效果和法律效果的認可度。因此檢察機關必須始終堅持把實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益作為檢察工作的出發點和落腳點，充分發揮檢察職能，切實解決群眾關心的突出問題和實際問題，努力使檢察工作體現群眾的愿望，滿足群眾的需要，維護群眾的利益。

（二）加強和改進檢察群眾工作是由檢察機關人民性決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家。檢察機關是國家機關的組成部分，是人民民主專政的重要工具，這一本質，決定了檢察工作必須堅持一切為了人民，一切依靠人民；必須堅持群眾路線，立檢為公、執法為民，凡事想著群眾，工作依靠群眾，始終堅持以人民群眾的呼聲為第一信號、以人民群眾的需要為第一選擇、以人民群眾的利益為第一追求、以人民群眾的滿意為第一標準，不斷改進執法作風，規范執法行為，依法正確行使人民賦予的檢察權。

（三）加強和改進檢察群眾工作是檢察機關適應新形勢新任務的客觀需要。隨著我國進入全面建設小康社會的關鍵階段，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，以民生問題為主的人民內部矛盾凸顯，由此引發的群體性事件已成為影響社會穩定的突出問題，盡快提高化解社會矛盾的能力，妥善調處不同利益主體間的利益糾紛，成為檢察機關日益迫切的重大任務。腐敗現象滋生的土壤和條件短期內難以消除，反腐倡廉工作任重道遠。

（四）加強和改進檢察群眾工作是提高執法公信力和人民群眾滿意度的必然要求。當前，少數檢察干警存在著群眾觀念淡薄，群眾工作能力不高，嚴重脫離群眾等問題，降低了執法公信力和人民群眾對檢察機關的整體滿意度。加強和改進檢察群眾工作，深入群眾了解群眾，想群眾之所想、急群眾之所急，為群眾辦實事、辦好事，通過執法為民，讓廣大人民群眾更深刻的認識檢察機關，理解支持檢察工作，樹立檢察機關執法公信力，提高群眾對檢察機關的整體滿意度。

二、深入探索新時期檢察機關群眾工作的特點規律，正確把握加強和改進檢察機關群眾工作原則和理念

原則和理念是做好新時期群眾工作的核心，檢察機關只有深入探索新時期群眾工作的特點規律，才能正確把握群眾工作的原則和理念，才能推動新時期群眾工作的創新和發展。在加強和改進檢察機關群眾工作中，一是必須始終堅持一切從人民利益出發，堅持從群眾中來，到群眾中去，聽民聲，察民情，順民意，及時了解人民群眾對檢察工作的新要求、新期待，始終站在人民群眾的立場上考慮問題、謀劃工作，使各項決策和工作符合實際和群眾要求；把人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、支持不支持作為檢驗檢察工作成效的根本標準，確保人民賦予的檢察權始終為人民群眾謀利益。二是堅持檢察機關法律監督工作與群眾路線相結合。要善于將檢察工作貼近基層、聯系群眾，要善于從群眾的角度去思考檢察工作、謀劃檢察工作，要善于運用檢察職能便民利民，要善于從化解群眾反映強烈的焦點、熱點問題去開展監督工作，要將群眾的呼聲作為工作的重心、群眾的需求作為工作的追求，做到法律監督與群眾要求有機結合，使檢察工作與人民群眾同呼吸、共命運。三是堅持不斷提高群眾工作能力。要牢固樹立群眾工作意識，堅持群眾利益無小事，切實將執法為民放在心上、抓在手上、落實在具體實踐上；要加強學習不斷提高檢察業務工作能力，努力打造政治堅定、業務精通、作風過硬的專業化檢察隊伍。四是堅持自覺接受群眾監督。要自覺接受人大的法律監督、政協的民主監督、新聞媒體的輿論監督和社會各界的群眾監督，檢察工作要習慣于在監督下開展、在注視中發展。與此同時，檢察機關作為社會主義事業的建設者、捍衛者，必須牢固樹立民生司法、和諧司法、權威司法的理念，以自己的實際行動服務經濟社會發展大局。

三、堅持專業化與多元化相結合，著力提高檢察機關群眾工作水平

檢察機關加強和改進群眾工作，重點在于將檢察職能與群眾工作有機結合起來，將群眾工作落實到履行檢察職能的具體實踐上來，真正做到執法的過程就是便民利民，服務群眾的過程。

（一）認真履行法律監督職能，在“護民”上下工夫、求實效。一是嚴肅查辦損害群眾利益的案件。認真履行批捕、起訴職能，依法嚴厲打擊黑惡勢力犯罪、嚴重暴力犯罪、多發性侵財犯罪、涉眾型經濟犯罪等各類嚴重刑事犯罪，維護社會治安大局穩定，保障人民群眾生命財產安全，切實保障人民群眾依法享有的政治、經濟、文化、社會等各項權利。二是著力監督糾正群眾反映強烈的執法不嚴、司法不公問題。強化對訴訟活動的法律監督，嚴肅查辦執法不嚴、司法不公背后的職務犯罪，維護司法公正和司法權威，維護人民群眾和當事人的合法權益。三是依法妥善解決群眾訴求。全面加強涉檢信訪工作，妥善解決人民群眾反映的問題。落實責任追究制，對因辦理不力、工作不負責任造成嚴重后果的，堅決追究有關責任人的責任，通過責任追究，提高執法水平。四是認真貫徹寬嚴相濟刑事政策。堅持全面把握、區別對待、嚴格執法、注重效果，切實把寬嚴相濟刑事政策貫徹落實到每一個執法環節。

（二）積極拓展民意溝通渠道,著力在“靠民”上下工夫、求實效。一是加強民意溝通。在與人民群眾切身利益密切相關的重大決策、規范性文件出臺之前，采取網上征求意見、召開座談會、舉行聽證、問卷調查、深入群眾調研等多種形式，廣泛征求群眾意見，增強檢察機關決策的民主化、科學化。及時對收集到的意見和建議進行匯總、篩選、分類、分析，把人民群眾的意見建議作為工作決策的重要依據，轉化為工作整改的重要內容。二是注重把握網絡輿情。建立網絡輿情監測機制，收集群眾訴求，及時掌握具有苗頭性、傾向性涉檢網絡輿情，快速處理爭取主動。加強檢察機關門戶網站建設，完善便民、利民窗口，努力將門戶網打造成檢察機關聯系群眾的重要平臺。三是積極發動群眾拓展案源。堅持深入群眾調查研究，向群眾學習，認真了解、掌握職務犯罪多發易發領域、系統、行業的業務知識，把握發案規律和趨勢，有針對性地開展查案工作。受理人民群眾對訴訟活動中違法行為的控告，強化訴訟法律監督。

（三）扎實做好群眾工作能力的培養，著力在“為民”上下工夫、求實效。一是加強群眾觀念教育。檢察工作必須貫徹黨的群眾路線的觀念，真正解決對人民群眾的態度問題，進一步增進對群眾的感情，自覺做到相信群眾、依靠群眾、尊重群眾，甘當人民群眾公仆。二是加強群眾工作能力培訓。加強對檢察人員特別是領導干部的培訓。鼓勵檢察干警到基層一線鍛煉，直接面對群眾，提高做群眾工作的本領。三是樹立良好執法作風取信于民。強化執法為民觀念，更加注重理性、平和、文明、規范執法，用群眾信服的方式執法辦案。堅持以事實為依據，以法律為準繩，強化程序意識和效率觀念，及時、高效、公正地處理有關案件，堅持文明執法，注重人文關懷，營造檢察機關與人民群眾的和諧關系。

（四）主動接受群眾監督，著力在“親民”上下工夫、求實效。一是認真接受群眾對檢察執法活動的監督。建立健全人民群眾評判檢察工作的機制，堅持辦理職務犯罪案件“四表四卡”制度，堅持對群眾反映的執法違法行為進行嚴肅查處，堅決糾正檢察機關或者檢察人員不作為、亂作為損害群眾利益的問題。二是認真接受人民監督員的監督。定期聽取人民監督員對檢察工作的意見，邀請人民監督員參與執法檢查、檢務督察等活動。進一步完善督辦檢查、監督備案等工作機制，為人民監督員有效開展監督工作提供保障。三是進一步深化檢務公開。依法向社會和訴訟參與人公開與檢察職權相關的不涉及國家秘密、商業秘密和個人隱私的有關活動和事項。探索開展“檢察開放日”等活動。進一步完善檢務公開的內容和形式，最大限度地保障人民群眾對檢察工作的知情權、參與權、表達權、監督權。四是認真接受新聞媒體的輿論監督。加強與新聞媒體的溝通，建立經常性聯系。探索建立情況通報和新聞發言人制度，定期向社會公開檢察機關的重大決策、重要信息和重要情況，增強新聞發布的及時性和權威性。遇有重大緊急情況應當及時向社會公開客觀事態，表明處理態度。

（五）積極探索完善工作機制，著力在“便民”上下工夫、求實效。暢通群眾利益訴求表達渠道。完善接訪制度，堅持檢察長接待群眾來訪制度。檢察長、分管檢察長應當定期接待群眾來訪，帶頭辦理群眾信訪案件。積極開展法律服務活動。通過講座、發放宣傳材料、網上答疑等形式，向群眾提供日常法律咨詢服務。積極推進普法進企業、進鄉村、進社區等活動，結合履行檢察職能開展以案說法等活動，廣泛開展法制宣傳，主動提供法律服務。對檢察機關辦理的案件、做出的決定等，如果人民群眾存在疑問和異議，檢察機關相關部門及工作人員有責任進行答疑說理，耐心做好答疑解惑、政策宣講、思想疏導等工作，真正把化解矛盾、定紛止爭、理順情緒融入執法辦案的全過程。切實履行訴訟權利告知義務。對于犯罪嫌疑人、被告人、證人、被害人等訴訟參與人，嚴格依法執行訴訟權利義務告知。認真執行《律師法》，依法保障律師會見權、閱卷權、調查取證權等各項執業權利。建立健全保障訴訟參與人訴訟權利的工作機制，探索進一步加強保障訴訟參與人訴訟權利的有效方式和途徑。