第一篇：小學生寫字現狀及改進措施

小學生寫字現狀及改進措施

常言道,字如其人。的確,一個人的字可以反映出他的思想、文化、氣質、修養和審美情趣等精神面貌。而且,寫好字能幫助我們養成認真仔細嚴謹的作風,堅強不懈的意志和毅力,不斷進取的拼搏精神和創新能力,以及高雅脫俗的審美情操。為指導寫字教學，幫助學生樹立正確的寫字觀念，寫好漢字，所以進行此次調查。

為此我于2012年3月10日——2010年4月10日調查了我校小學四年級1班30名小學生。這些學生來自本村及周邊的農村，生源素質相對一般，學習習慣和行為習慣比較差。學校設有專門的寫字課，由語文老師兼任。我首先翻閱了部分學生的日常作業，隨后在課堂，觀察學他們寫字情況。通過調查總結，我發現在30名小學生中間存在許多不良習慣。主要問題如下：

1、執筆方法不對

執筆方法正確與否，關系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。一旦形成執筆錯誤，糾正起來很難。

正確的執筆方法，應采用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈45度左右。執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。

但是，有相當部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。在一個共有30位學生的班級里，竟有5位學生這樣寫字。這種情況必須及時糾正。因為用這種執筆法寫字，不僅樣子難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線。執筆掌虛指實，手指才能在一定范圍內任意揮寫；握緊拳頭寫字，力集中在掌上，書寫時筆就難以舒展，寫字自然就很累且慢了，此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上，而在向外翻出的腕上。如此寫出的字，特別難看。

2、寫字姿勢不當

書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生。因此，必須引起重視。

正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。

許多學生寫字時，眼睛里桌面太近。在去年10月份的體檢中，發現有5%的學生近視，這與他們的寫字姿勢有很大關系。有些學生寫字時，為了避讓鄰座，作業本也隨之歪斜。久而久之，字中的橫畫也就傾斜；嚴重的，連整個字、整行字、整篇字都一股腦地歪斜。

學生寫字時，還有一個易犯的毛病，是兩腳喜歡前后左右的移動和晃動，腳的這種不穩定又影響了上身和頭部的不穩定。從無定勢，寫出來的字也就容易東倒西歪。

3、結構松弛、不注意組合

學生寫字時，往往只記住一個字由哪些筆畫和部分組成，而不注意如何組合。由于腦中缺少一個字的形象，以及還未形成把心中的形象用筆反映出來的能力，就難以做到意在筆先。因此，動筆后常常寫到哪里是哪里，前后不照應。這樣，字的結構大都松弛，比例不當。左右結構的字，常寫得左大右小，上下結構的字又寫得上長下短，甚至一個左右結構的單字，被看成是兩個單字。

4、筆順寫錯

筆順雖不影響一個字的正確性，卻有關書寫的順暢及美觀。除一些易掌握的筆順易寫錯外，一些應該掌握的，也有不少尚未掌握。如“女”字，不少學生就先寫橫畫，再寫撇點。有橫和豎的字，應先橫后豎，也有寫成先豎后橫的。

5、書寫工具選用不當

低年級的學生寫鉛筆字，高年級的學生寫鋼筆字。筆的好壞也影響著字的美觀。有些孩子為了不削鉛筆，圖方便，買自動鉛筆，而小學生剛剛開始學寫字，手中力度把握不住，剛一用力，筆芯就斷了，所以不敢用力，寫出來的字浮在紙面上，全無骨力。因此，這種筆直接不能使用，應該用六角型的硬芯鉛筆，并且以HB的中性筆為好。

6、學校方面：學校的課桌是固定高度，沒有同學生的身高形成配套，影響孩子的書寫姿勢。

7、教師方面：受應試教育和考核方法的影響，教師把工作的重心偏向了知識的傳授，只重視識字、寫字量的積累，而忽視了習慣的培養。

8、家庭方面： 隨著社會的發展，家庭教育已越來越為廣大小學生家長所重視，而家長為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，過早的訓練孩子執筆寫字，卻沒有教給孩子正確的書寫姿勢，等到了上一年級，又很難糾正，產生了負面的影響。

9、社會方面：現代信息技術發展日新月異，小學生很小就會使用手機、電腦，用電腦打字、發郵件成為潮流趨勢，學生動筆的機會也將越來越少。

調查結果表明，學生的寫字現狀堪憂，存在的問題非常突出，許多孩子不僅因此無法寫出正確美觀的漢字，視力也受到危害，希望能引起相關領導、老師的重視。小學必須加強寫字教學，保證學生有足夠的時間練習書寫，寫出正確美觀的方塊字。

二、建議和應對措施

1、轉變教育觀念。每一位教師都應真正實現教育觀念的轉軌，認識到應試教育只強調教育的篩選功能，忽視了教育功能的整體性。這種只注重考試要考的知識的傳授，而忽視教育的其它功能發揮的教育模式，已嚴重不適應現代社會發展進步。而素質教育促進了教育的社會功能的實現和人的自身價值的發展。

2、改革教師的考評方法，全面衡量教師的工作，把對學生習慣的培養納入到對教師的考評方案中。

3、根據學生的身高范圍，配備合適的桌椅。

4、精心選擇教學方法。寫字和識字相結合。要貫徹“多識少寫、識寫分流”的原則。寫字與興趣相結合

5、引導學生掌握正確的寫字姿勢。樹立榜樣，多鼓勵，讓身邊榜樣的力量來影響學生改掉不良的書寫姿勢。

6、做好家校聯系，爭取家長的配合。讓家長明確寫字姿勢、執筆方法、書寫習慣是否正確，不僅影響寫字教學的質量，而且還嚴重危及學生的身體健康。

總之，良好習慣的培養，既要每一個教師在自己的崗位上做出努力，又要依靠整體的力量齊抓共管。只要堅持不懈地抓好以上幾方面的工作，培養學生良好的寫字習慣將不會成為一句空話。

第二篇：干部作風現狀及改進措施

材料一：今年6月9日，上海市高院民一庭副庭長趙明華接受上海建工四建集團有限公司綜合管理部副總經理郭祥華邀請，前往南匯地區的通濟路某農家飯店晚餐，趙明華又邀市上海市高院庭長陳雪明，市高院紀檢組副組長、監察室副主任倪政文，市高院民五庭副庭長王國軍一同前往。晚餐后，以上5人又和3名社會人員一起，前往位于惠南鎮的衡山度假村內的夜總會包房娛樂，接受異性陪侍服務。當晚，參與活動的一社會人員從附近某養身館叫來色情服務人員，趙明華、陳雪明、倪政文、郭祥華參與嫖娼活動。然而這一視頻的曝光是源于幾年前的的一件事。2008年，老陳經營的酒店需要裝修，經人介紹，上海一家負責人叫顧國相的裝修公司承包了這個工程，雙方約定，裝修費用在500萬左右，但最后結算時顧國相要求其支付1100萬。2010年，顧國相將老陳告上了上海閘北區人民法院，老陳敗訴，最后法院判定老陳支付728萬元，加上利息和違約金共計820萬，案子終結后，老陳并不服氣，認為法院判決不公，經老陳私下調查，顧國相和上海市高院副庭長趙明華有親戚關系，在此期間，老陳一直向有關部門反映，但一直沒得到回應。出于無奈，老陳決定跟蹤趙明華，找出其違法違紀的證據，為自己翻案。在跟蹤期間，老陳發現趙明華多次出沒夜總會等地方，但一直沒有找到證據，直至今年6月9日，拍到了上海市高院庭長陳雪明，副庭長趙明華等官員接受請吃、去夜總會娛樂、并集體招嫖的視頻。

處分：給予趙明華、陳雪明開除黨籍處分，由上海市高院提請市人大常委會按法律規定撤銷其審判職務，開除公職。給予倪政文開除黨籍處分，免去其市高院紀檢組、監察室相關職務，由市高院提請市人大常委會按法律規定撤銷其審判職務，開除公職。給予王國軍留黨察看兩年處分，由市高院提請市人大常委會按法律規定免去其審判職務，撤職處分。給予郭祥華開除黨籍處分，相關企業給予其撤職處分并解除勞動合同

材料二：河南臨潁:干部吃住在村,聽群眾“倒苦水”

據新華社鄭州12月5日電：河南省臨潁縣城關鎮34歲的駐村干部段曉輝吃完早飯就往五里頭村去了,年初以來他每天要訪5個農戶,聽聽農民的難事、苦事和煩心事。在72歲的村民王紅軍家里,段曉輝被領到堂屋中間取暖的小煤爐邊坐下。“生活上有啥困難沒有?”“沒啥,我辦了低保,還當衛生員掃村里的垃圾,也有工資。”“對村里發展上有啥意見?”“俺村地少,干部作大難了。群眾知道干部用勁,困難慢慢解決吧。”兩人一對一答說得很暢快,段曉輝還忙著記筆記。記者問王紅軍以前認不認識這個鎮里來的干部,他聲音一下子高了幾度:“咋不認識啊,經常見面!俺村的路和下水道就是他幫著修好的。”村民羅小美告訴記者:“過去見個干部難啊,現在天天看到他們在村里。”羅小美說,都太熟識了,碰見段曉輝干脆直接喊名字,沒把他當什么干部。“優良的干部作風是凝聚黨心民心的橋梁。”臨潁縣委書記王國干說,“讓機關干部到基層去,切實了解群眾所想所盼,就能真正解決實際問題,縮短與群眾的距離,讓群眾打心眼里擁護我們。”

材料三：中國清廉指數連續3年上升，總部位于德國柏林的透明國際組織3日公布“2013年全球清廉指數”報告。丹麥和新西蘭并列最清廉的國家。中國列80位，與去年相同。索馬里、朝鮮和阿富汗為全球貪腐問題最嚴重的國家。據悉，在本排行榜中，中國的評分達到40分，在177個國家和地區中排在第80位。去年中國評分為39分，在176個國家和地區中同樣排在第80位。這是“清廉指數”自1995年發布以來，我國的評分第一次達到“4”這個量級，反映國際社會對中國反腐工作的評價不斷提高。

我們可以從材料一看出當今社會的干部作風存在著極大的問題，首先，自律不夠，紀律松散，有的干部不能嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，自律要求降低，丟失了艱苦奮斗的優良作風，在別人的盛情邀請之下，接受請吃，明知道這樣是不對的卻還是本著僥幸的心理接受別人的請吃，一旦接受了別人的示好，便存在著辦事不夠公正的現象。在生活作風方面，一些干部生活不正派、情趣不高雅，甚至追求低級趣味、腐化墮落。有的干部在生活上追求享受，傍“大款”，講排場，熱衷于迎來送往、吃喝玩樂，沉迷于燈紅酒綠之中。

從材料二可以看出干部作風隊伍總體是好的，在工作中就應該做到理論聯系實際為人民的利益著想，密切聯系群眾，努力了解群眾的苦、累以及心中對發展的急切需求，極力完成人民的真實愿望，為群眾辦實事、辦好事，把自身所學知識運用到改革和經濟建設中去，縮短與群眾之間的距離，讓群眾打心眼里擁護干部擁護黨，這樣的干部才是當今社會發展所需要的榜樣。

從材料三可以看出我國的清廉指數上升證明近幾年我國針對干部作風問題采取的一系列措施起到了一定的作用，而清廉指數上升也代表著我國干部隊伍的素質明顯在提高，我國在這方面的制度也越來越健全，群眾的監督意識也越來越強烈，不再像從前那樣制度只寫在紙上，掛在墻上，并沒有落實在實際上，而是真正抓落實，一抓到底，對違規違紀者，不再遷就，而是批評追究的多，如果照這樣發展，我國的清廉指數一定還會繼續上升的。

從以上三則材料可以反映出一些干部的當前現狀。當前，干部工作作風存在一些傾向性問題，部分干部權欲重、效率低、亂作為，只有“唱功”沒有“做功”。主要表現：一是得過且過不作為。隨著干部隊伍年輕化的步伐加快，近年來，年齡超過35歲的干部很少能得到提拔，部分干部由此感到仕途無望、心灰意冷，身在位而心不在位，工作上消極，存在“當一天和尚撞一天鐘”的思想。二是不擇手段亂作為。一些干部把黨和人民賦予的權力當作謀取小集團利益和個人私利的工具，他們有選擇性地做上級或群眾交給的工作，對于不能取得利益的事，愛理不理。對于有利益的事，搶著辦，爭著做，甚至不惜違反政策，不惜損害群眾利益。三是濫造政績假作為。一些干部不深入群眾調查研究，沒有真正地了解當前需要解決什么，群眾的困難是什么，為了急于向上級展示自己的能力，不管是否符合當地實際情況，是否違反群眾意愿，大上特上“政績工程”。這樣做的后果就是留下一個濫攤子，留給群眾一個壞樣子。四是疲于應付無作為。一些干部抱著“工作求穩、關系求活”的心態，對待工作謹小慎微，滿足于不出亂子。把“進步”的重點放在了處理關系上，講求左右逢源，上下溝通，成天忙碌于吃喝接待，斡旋于領導、同事之間。但也有一些優秀的干部作風值得我們表揚，并開展討論，讓更多的干部以他們為榜樣進行學習。建設良好的干部風氣，全心全意為人民服務，為中國的發展做出貢獻。

那究竟是什么造成了這種不良風氣呢？

1、人為因素：自身素質不高。一方面是有的機關工作人員思想認識不到位，從政道德滑坡，“官本位”思想根深蒂固，對群眾利益漠不關心，導致工作拖拖拉拉；另一方面是有的機關工作人員缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研，業務知識老化，業務能力退化。

2、體制因素：政府職能不變。在決策方面，行政決策不科學、不民主，決策的透明度和公眾參與度不高，重大問題不堅持集體決策制度、專家咨詢制度、社會公示和聽證制度、決策責任制度，少數人說了算，導致決策失誤。在職能轉變方面，政府職能還沒有按照市場經濟的要求轉變，管得過多過細，從而導致效率低下；干部還沒有適應市場經濟的要求，服務意識不強，法制觀念淡薄；審批制度改革沒有深化，項目的前置條件多、審批程序繁、辦理時限長，所以辦事難、辦事慢的問題得不到真正解決。在機構設置方面，機構改革不到位，人浮于事，職責不清，少數部門本位主義嚴重，沒有擺正自己的位置，與其它部門缺乏團結協作，導致效能低下。

3、管理因素：教育手段不力。隨著社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，機關干部的思想也逐漸多元化。僅僅強調教育干部講奉獻，顯然已經不太管用。目前，從表面來看，教育方式不少，但是真正使干部在思想上受到教育很難，入心入腦很難，效果不夠明顯。加上干部管理的激勵機制和約束機制還不夠健全，干部的工作積極性不高，責任心欠缺，出現了干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的現象。

4、方法因素：制度執行不嚴。不少單位和部門規章制度很多，但是真正得到有效貫徹執行的不多。制度只是寫在紙上，掛在墻上，搞形式主義，真正抓落實，一抓到底的少；對違紀違規者，做老好人遷就的多，批評追究的少，久而久之，干部也就無所謂，制度形同虛設。

我們應該怎樣改進呢？首先，應繼續深入加強改革監督管理機制，特別是涉及財經紀律方面的監督機制，要求有關單位和部門必須嚴格按法律、法規、政策和單位規章制度辦理財務工作，力求從機制上杜絕腐敗。

其次，要加強對包括領導干部在內的職員的法制教育，可列舉些實際案例予以警示，要增強日常的風險防范意識，強調避免麻痹思想的繁衍，切忌要避免出現“口號式、面子式”等形象工程教育方式！力求從日常工作中防止腐敗。

再者，要邀請社會各界加大監督力度，比如可主動要求媒體和公眾實際參與監督，多聽聽群眾的呼聲，對能有效監督并使國家或有關單位利益免受損失的，應主動給予其精神上和物質上的獎勵，力求在社會輿論和群眾監督中防止腐敗。

最后，司法部門要加大對此類犯罪的打擊力度，進一步提高司法威懾力，維護好公平與正義的最后一道防線，徹底摧毀腐敗和犯罪分子的意志，以司法制度保障社會主義法制秩序，以懲治來預防腐敗行為的發生。

總之，干部工作作風的好壞關乎黨的事業興衰成敗和民心向背。如果每一個干部能隨時隨地講黨性、重品行、作表率，時時刻刻權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不忘黨紀國法，就一定能以優良的黨風促政風帶民風。當前干部工作作風上存在的上述問題直接影響和損害黨的形象和威信，削弱黨的凝聚力和戰斗力。必須采取積極有效的對策予以克服。現如今反腐抓得很嚴格。各個干部做事情也越來越謹慎了，腐敗現在有了明顯的好轉。我們有理由相信按照如今的情形發展下去，中國的未來無法限量，終有一天會實現幾千年的中國夢。

第三篇：培訓現狀及改進措施

培訓現狀及改進思路

通過一天的培訓，好不夸張的說，觸目驚心，沒有見過培訓是這么進行的。一個培訓的進行，尤其是崗前培訓，對于一個新員工的歸屬感和認同感起著非常重要的作用。具體來說，主要包含以下問題存在：

1、培訓資源分散，協調配合效率低。培訓組織實施比較被動。因為講師都是由公司領導擔任，而領導的時間又很難把握，所以難免會造成臨時沒時間的情況，這樣以來，就存在臨時拼湊老師的現象。而拼湊來的老師對課件不熟悉，講課內容和時間都難以控制。

2、培訓部門規范度不夠。比如講師的統一性、課件的統一性等。

3、培訓講師的專業度不夠，缺乏相關的講師管理制度。

4、培訓課題較多，且存在重復性講解。不同的講師講解的知識有重復性。

5、培訓形式單一，互動性不強，學員難免有疲勞感，影響培訓效果。

6、培訓的深度不夠，每個模塊沒有展開來講。

7、培訓沒有相關的考核，培訓效果難以追蹤。

由于這些問題的存在，導致培訓工作名存實亡。崗前培訓的目的本是讓新員工認同這個行業、認同這個企業，從而在以后的工作中更加具有積極主動性，有一種企業榮譽感。而如果崗前培訓照此進行下去，參訓學員聽完一頭霧水，在客戶那里甚至不能更好的介紹自己的企業。基于此，遵照輕重緩急的原則，建議目前階段的改進措施如下：

1、減少培訓課題，建議崗前培訓階段保留企業文化培訓、行業知識（含產品介紹）和行政人事制度三項內容。

2、培訓部門統一安排培訓，包括培訓課件的制作、講解、培訓的組織實施。但是行業知識這一項由業務部門精英負責講解。

3、增加培訓后測試，對學員的培訓效果進行跟蹤。當然，培訓的順利進行不僅僅是培訓部門的事情，需要公司領導及兄弟部門的支持與配合，包括培訓的宣傳，資料的提供等。培訓完善不會是一蹴而就，還需要相關配套制度及考核的支持，此問題待以后再做進一步完善。

培訓部

二0一五年十二月二十三日

第四篇：大學生思想道德現狀及改進措施

大學生思想道德現狀及改進措施

一、思想道德現狀

1．大部分學生能夠客觀、理性地分析問題。多數學生能夠自覺或不自覺地運用科學發展觀，堅持用聯系的、發展的觀點去看待事物和分析問題，能夠看到我國社會主義建設事業所取得的輝煌成就，也能看到一些問題與不足。

2．政治立場堅定，積極擁護并要求加入中國共產黨。大多數學生在政治問題上認識端正，政治觀基本正確。78.43%的學生向往加入黨組織，這說明大學生中的主流信仰仍然是共產主義。從抽樣分布的結果對比來看，年級和是否為學生干部對結果的影響是比較大的，低年級學生和學生干部加入黨組織的愿望更為強烈。

3．具有一定的團隊意識，集體榮譽感較為強烈。集體榮譽感較強的學生占72.87%,這說明大部分學生都有強烈的集體榮譽感，通過開展團體活動可以增進學生的團體意識，增強集體榮譽感和主人翁精神。集體榮譽感一般比較差的學生日常生活喜歡獨來獨往，不積極參加集體活動。一般，大一學生比大二學生的集體榮譽感強烈，女生比男生強烈，學生干部比普通學生強烈。

二、改進大學生思想政治教育工作的措施

（一）加強專業思想道德教育

1．努力做到思想疏導與解決學生具體問題相結合。堅持以人為本，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，把引導學生與服務學生結合起來，既要教育人，又要關心人，在辦實事、辦好事中融入思

想政治教育。一要解決學生的生活困難。高校中有相當一部分學生生活比較困難，這既影響學生的學習，又影響他們的身心健康。因此，應采取必要的措施幫助他們開展勤工助學活動，使他們能夠順利完成學業。二要為學生就業提供服務。學校不僅要做好畢業生的思想政治教育工作，還要在就業過程中幫助學生收集就業信息，加強對畢業生的就業指導，注意培養學生“雙向”選擇的技能，以適應就業競爭。

2．努力幫助高職學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。隨著市場經濟的發展，傳統的價值觀正在被越來越多地忽略和否定。青年學生處在各種思想觀念沖突和變化的社會環境中，難免受到各種各樣的干擾。針對這種情況，高職院校的思想政治教育工作就要針對學生的實際情況展開，把實現個人價值融入為社會作貢獻中去，引導他們樹立競爭意識。高職院校學生畢業后大部分在生產第一線，特別需要團結意識、勞動意識、艱苦奮斗精神，也特別需要職業意識和職業道德。因此，在校期間就要培養他們從我做起、從小事做起的精神，使他們成為具有較強公民道德意識的社會主義事業接班人。

（二）做好日常思想政治教育和管理工作

1．抓緊抓好日常思想政治教育，就是要以思想道德、政治理論、時事政策（包括法律、法規教育）、紀律教育、典型教育等為主要內容，緊密結合教育管理中發現的新情況、新問題，發揮教育的先導作用，開展系統性、針對性的思想政治教育工作；就是要圍繞思想政治教育的內容，廣泛開展各種寓教于樂的“第二課堂”活動，讓廣大學生通過實踐活動接受思想政治教育。此外，在工作實踐中還要加強學

校與學生家庭的溝通和聯系，注意發揮社會教育的作用，把學校教育、家庭教育與社會教育有機結合起來，形成合力，努力為學生營造良好的成長氛圍。

2．抓緊抓好管理工作，就是要認真按照學校的有關規章制度，獎優罰劣，對學生日常學習、生活中的言行進行規范，通過管理的細化、強化、鞏固作用，促使學生克服“惡習”，逐步將制度要求的“善行”轉化成自覺行為，形成良好的學習、生活和工作習慣。3．加強高職生的心理健康教育。要培養有個性、有創新精神、適應社會發展的年輕一代，就必須了解高職學生心理發展的規律，把思想政治教育和心理教育有機結合起來。例如：學生如何面對挑戰和承受挫折？如何調控自己的情緒？學生進入社會后如何處理人際關系？如何與他人合作？如何有效地表達自己的意見等。這些心理問題的出現對學生身心健康產生了不良影響，也直接影響了思想政治教育的效果。要提高思想政治教育工作效果，就必須把心理健康教育與思想政治教育結合起來，營造良好的校園氛圍，開展多方面的社會實踐活動和心理教育活動，改善學生個性品質，增強心理調適能力，使學生能夠坦然面對競爭。

第五篇：辦公室工作現狀及改進措施

辦公室工作現狀及改進措施

一.行政工作

1、食堂：每天按照流程對廚師的采購、烹飪進行管理監督，從流程執行情況來看，總體良好。今后對每日菜的采購監督上做進一步加強，合理引導。

2、保潔：基本能按要求對辦公區域衛生進行及時清掃，但對臨時按排的清潔任務工作熱情不高，雖能按量完成，但質量不過關。工作之余喜歡呆在保安室閑聊搬弄是非，并經常與保安張雷斗嘴。今后加強溝通，制定對辦公區衛生的清掃檢查機制，并在一樓設有員工休息室，工作之余可在休息室休息。

3、保安（門衛）：基本能機械性的在上班時間按要求值班、打點，填寫工作日志，對區域內的衛生也能打掃，對偶發事情也能及時匯報，但缺乏應急處理能力，工作責任心還不夠，對日常工作限于形式，如稱菜、日志填寫等；對外來訪客未進行規范詢問登記，特別是上門推銷人員有上到辦公樓現象；上下班站崗也達不到要求。今后定期進行開會宣導，規定工作流程。

4、車輛使用：公務用車基本能按流程申請使用。駕駛員基本能按要求完成出車任務，能及時對車輛進行維護保養。但也存在一些問題：（1）不提前申請用車，基本上是等到要出車時再申請；（2）駕駛員出車速度過慢，行車速度又過快；（3）加油卡充值流程未規范；（4）駕駛員費用報銷流程有待調整；今后加強車輛使用流程宣傳，規范駕駛員出車

過程，要求做到2分鐘內出車，行車速度適中，定期由車輛使用人員對其進行無記名考核，考核成績全部進入績效。加油卡充值及駕駛員車輛通行維修費用報銷建議車輛管理人員簽字確認，以便統計分析。

5、資料檔案管理：基本能按流程對公司檔案證照進行存檔、借閱。

6、活動、會議：目前活動、會議較少，特別是會議，在今后實行每月例會制度。不定期組織開展員工活動，增加企業員工的向心力。

7、物品采購與管理：基本上能按流程對辦公用品的采購進行申報采購，做到最大限度的在滿足工作需求的同時，節約采購成本，自去年9月對固定資產進行了盤點以來，都做到誰使用誰負責。對易損的辦公設施也進行及時修復；對辦公用品的領用也按月進行統計分析，但統計分析的表格有待進一步優化。

8、考勤監督：目前基本上能按公司制度對員工考勤進行監督管理，未發現有代打卡現象，對一些異常特殊考勤現象都及時與當事人進行溝通確認；對漏打、晚打卡的都按相關制度在績校考核中予以扣分。

二.人力資源管理工作

1、招聘與配置工作：由于公司實對人員需要量不大，所在這方面工作比較簡單，但也有很多需要改進的地方。（1）目前招聘過程除了對照簡歷進行正常面試交談，還利用樂嘉的性格色彩學工具測評人員性格，為篩選到合適的人多了一份依據，但在招聘初試中缺少詳細面試記錄，初試結果等，今后在面試過程中予以更正；（2）對新入職人員按照流程辦理好入職手了續，簽訂好試試用期勞動合同。但與新員工的溝

通不夠，跟進工作情況不到位。導致新員工融入公司文化，適用公司環境時間加長，達不到預期目的；（3）對崗位異動、離職基本上按照公司相關制度進行辦理，但也出現由于疏忽對工作服扣款有遺漏現現象，目前已對相關表格進行了改進，防止類似事情再次發生。

2、培訓與開發工作：目前這塊工作是空白，接下來的工作中要不定期開展有效且易操作的培訓課程，計劃從心態、禮儀到房地產專業知識等方面去開展。

3、績效管理：目前績效管理均按月評定，與月工資掛鉤，但形式單一，加之可量化的東西不多，考核過程居于形式，達不到預期效果，今后從實行出發，在指標設置逐步改進。

4、薪酬福利管理：均按照制度對員工社會保險進行增減，對員工福利（如生日蛋糕券）及時發放。

5、勞動關系管理。目前對試用期員工簽訂的是試用期勞動合同，對所有在職員工均已簽訂標準勞動合同，但對合同期滿需要續簽的操作流程還缺少可操作辦法，接下來將會盡快制訂。與員工之間的交流與溝通還不夠，今后也要加強。

2012-4-20

魏斌