第一篇：“兩學一做”個人整改清單 具體表現

理想信念是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導，是一個國家興旺發達的根本?？倳浿赋觯?形象地說，理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。?當前，一些黨員干部的理想信念存在模糊動搖的問題，具體表現在：

1.對共產主義缺乏信仰。黨章中明確規定黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。既然作為中國共產黨的黨員，對共產主義的信仰顯然是必備條件。當前，一些黨員對馬克思主義信仰發生了動搖，開始懷疑共產主義的正確性、可行性，甚至出現了信仰危機。如果黨員都對共產主義失去了信仰，那么我們黨就有從內部崩塌的危險，我們黨的事業也就可能因此而中斷。正所謂理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。

2.對中國特色社會主義缺乏信心。中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是馬克思主義與中國具體國情相結合的產物。然而，一些黨員對中國特色社會主義缺乏信心，對中國特色社會主義道路、理論體系、制度產生懷疑，對能否完成中國特色社會主義的歷史使命心中畫了一個大大的問號。這種缺乏自信的行為，會嚴重影響這些黨員在實際工作中的效果，會在黨員隊伍中產生消極的影響，會阻礙中國特色社會主義的不斷完善和發展。

3.精神空虛。信仰和理想是一個人的靈魂，中國特色社會主義事業的成功，共產主義遠大理想的實現，必然要求黨員要有堅定的信仰和理想作為強大的精神支柱。一些黨員不知理想信念為何物，迷戀物質生活，貪圖安逸享樂，精神萎靡不振，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲。這種精神上的空虛導致各種歪風邪氣入侵，造成這些黨員不能履行一個黨員的職責，甚至成了社會的反面教材。

4.推崇西方價值觀念。不同國家的歷史和文化決定了不同國家有著不一樣的價值觀念。目前，我們黨在歷史和實踐的基礎上，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。?倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善?是社會主義核心價值觀的高度凝練和集中表達。然而，一些黨員置中國的歷史與現實于不顧，對資本主義的價值觀推崇備至，認為那是所謂的?普世價值?，為資本主義大唱贊歌。這種行為嚴重背離了共產黨員的信仰，背離了作為共產黨員所追求的社會主義、共產主義事業。

5.熱衷于組織、參加封建迷信活動。黨章要求黨員必須是無神論者和唯物主義者。近年，有的黨員開始重拾封建迷信，遇事不是用馬克思主義哲學觀去分析去解決，而是求神拜佛。有的黨員無論在辦公場所還是在私人住所，無論是公事還是私事，都要請?大師?看風水選吉日。這背離了黨員秉持的唯物史觀，背離了實事求是的精神。如果通過信奉封建迷信就能實現國富民強，那么我們現在也不用艱苦奮斗搞社會主義建設了。

(二)黨的意識淡化

黨的意識是執政黨帶有根本性的問題。黨員黨的意識強弱，體現黨員黨性強不強，對黨忠誠不忠誠，政治信念堅定不堅定;黨員黨的意識強弱，反映一個政黨的向心力、凝聚力和戰斗力的強弱。如果廣大黨員沒有黨的意識，黨就不成其為黨。當前，黨員黨的意識淡化主要表現以下兩個方面：

1.看齊意識不強。1945年，毛澤東同志在黨的七大預備會議上說：?要知道，一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊，我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊?？待R是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊。?只有具備看齊意識，我們黨才能更加團結統一、堅強有力。然而，還是有那么一些黨員將黨的政治紀律、政治規矩束之高閣，我行我素，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，發表一些與黨的理論、政策和中央精神不一致的言論;一些黨員陽奉陰違，口號喊得很響，卻做一些有損黨的形象和人民利益的事情，不思齊、不內省，離一名合格黨員的標準漸行漸遠。

2.組織紀律散漫。黨的組織紀律是黨的組織和黨員必須遵守和維護黨在組織上團結統一的行為準則，是處理黨組織之間和黨組織與黨員之間關系的紀律。在十八屆中央紀委三次全會上，習近平同志強調全黨同志要?相信組織、依靠組織、服從組織，自覺接受組織安排和紀律約束，自覺維護黨的團結統一?。雖然近年處理了一批違反黨的組織紀律的黨員，但是即便如此，有的黨員依然是有組織無紀律，不按規定參加黨的組織生活;有的黨員不自覺、不主動、不按時交納黨費，不僅如此還會找各種理由來搪塞;有的黨員散漫慣了，習慣于爭搶功勞與榮譽，卻對黨組織分配的任務推三阻四，不能按時足量完成黨組織分配的任務;有的黨員不按黨的組織原則辦事，?敢于?突破組織原則、?善于?與組織玩游戲。

(三)宗旨觀念淡薄

宗旨觀念是什么?簡而言之，就是共產黨員全心全意為人民服務的觀念。共產黨員必須具備宗旨意識，時刻保持宗旨觀念，這樣才能解決好角色定位問題，角色定位問題解決了，黨員才能腳踏實地、兢兢業業地做好人民的公仆，才能俯首甘為孺子牛。當前，一些黨員宗旨觀念逐漸淡薄，他們逐漸忘卻了黨員的意義所在，個人利益逐漸蓋過了黨的利益、人民的利益，利己主義傾向十分嚴重。這些具體表現有：

1.漠視群眾疾苦。有一些黨員干部脫離群眾，對人民群眾面臨的問題、困難視而不見，?門難進、臉難看、事難辦?，個別黨員干部為官不為，不當人民公仆卻當官老爺。

2.與民爭利。黨員就應該為人民群眾謀福利，有一些黨員卻反其道而行之，把人民群眾當作羔羊，通過各種方法與民爭利。

3.執法不公。這主要出現在執法部門中的一些黨員身上，這些黨員執法人員在所謂的關系、利益影響下不能秉公執法，往往造成處于弱勢一方的利益受損。

4.吃拿卡要。這一現象在前些年比較突出，八項規定等措施實施以來得到了有效遏制，但仍然還有一些黨員以身試法，把人民賦予的權力用于為己謀利，手中有權、任性而為，動輒就敢索取、接受服務對象的財物。5.假公濟私。一些黨員干部利用手中的權力插手相關領域的工程、采購等事項，借以謀取私利，這在審批、工程建設等領域比較突出，雖然嚴懲了一批?老虎??蒼蠅?，但仍存在不收手的現象。

6.在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮。黨員宗旨是全心全意為人民群眾服務。在困難面前，黨員要沖在前面;面對危險，黨員要不惜犧牲自己的生命來保護人民群眾的生命財產安全?，F實中，仍存在一些黨員遇到好處往前沖、遇到困難往后撤的現象。

(四)黨員精神不振

廣大黨員只有在工作中保持良好的精神狀態，保持那么一股勁，才能很好地推動黨的事業，很好地服務人民。然而，一些黨員打退堂鼓、革命熱情減退。主要表現為：

1.工作消極懈怠。事業心發生變化，一些黨員覺得干得多犯錯誤的概率就大，多一事不如少一事。

2.擔當意識消退。一些黨員少作為、不作為，對工作敷衍應付、得過且過。

3.不會為、不善為。一些黨員做表面文章，專注搞另類的形式主義，忽視自身能力的提高，看似天天都很忙，但是遇到關鍵問題時就表現出不會為、不善為。

4.逃避責任。一些黨員遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退，把共產黨員的先鋒模范作用拋到了九霄云外。

(五)道德行為不端

良好的道德行為，是實現?兩個一百年?奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的強大精神保障和有力道德支撐。然而，在近年查處的違法違紀的黨員干部中，我們發現這些黨員干部普遍存在道德行為不端的問題。

1.違反社會公德。社會公德，是社會公共生活的道德準則，它要求社會中每個個體都要遵守，作為先鋒隊的黨員更要遵守。然而，社會生活中仍存在一些黨員不遵守公共秩序、不愛護環境衛生、不遵守法紀等行為。

2.違反職業道德。職業道德，是黨員在所從事行業中應遵守的行為準則。有一些黨員在職業道德的遵守方面表現欠佳，表現為不愛崗敬業、不真心服務群眾、學術不端、利用職務便利索賄受賄等。

3.違反家庭美德。家庭美德，是每個黨員在家庭生活中要遵守的行為準則，有一些黨員不能做到孝敬老人、關愛子女、夫妻和睦。

4.不注意個人品德。雖然相對于社會公德、職業道德、家庭美德來說，個人品德是私德，但個人品德卻是公德的基礎、根源。然而，一些黨員不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費，有失共產黨員的身份。

二、當前黨員隊伍中存在問題的原因

要解決黨員隊伍中存在的這些問題，就必須厘清它們產生的背景和原因。也只有這樣，才能有的放矢，從源頭上予以根除。

(一)當今社會思潮雜陳激蕩

改革開放以來，社會結構逐漸多元化，社會利益多元化、思想觀念復雜化。開放的社會中，各種社會思潮雜陳激蕩。1.西方的各種思潮進入國內。一方面，國內的民眾對陌生的思想觀念有新鮮感，面對思想文化領域的開放，開始接觸、了解西方的各種思潮。隨著經濟的不斷發展，社會階層不斷分化，一些人開始接受并傳播這些思潮，這其中不乏我們一些黨員的身影。一些黨員私底下的議論、在社交媒體公開發表的言論，都有很深的這些西方思潮的烙印。黨性意識不強、宗旨觀念淡薄的黨員就成了這些思潮的俘虜。另一方面，境外敵對勢力借機宣揚西方的價值觀，傳播資本主義的文化，繼續對中國實施?和平演變?戰略。他們既利用傳統的電影、報刊等媒介，又利用現代的網站、社交平臺等新的渠道宣揚?普世價值?、宗教文化等沖擊我國的社會主義核心價值體系，挑戰我國的社會主義意識形態。

2.個人主義的產生。改革開放以來，一些黨員受到個人主義的影響，開始更多地追求個人的利益。具體到工作中就會出現以個人利益為出發點而忽視群眾利益、忽視社會利益乃至黨和國家利益的行為，一些黨員開始置黨紀國法于不顧貪污腐化，個別黨員為了獲得個人私利還被境外敵對勢力策反，干起投敵賣國的勾當。

3.國內產生的消極思潮。在一些思潮從國外涌入的同時，一些本土的消極思潮也同時產生。比如，用歷史虛無主義否定中國的革命和建設，甚至否定中國的歷史與文化;還有一些?左?的思潮否定改革開放等等。這些消極思潮很容易使一些黨員背離當前中國特色社會主義的道路，很容易重犯歷史性的錯誤。

(二)黨的組織運行存在缺位 黨的建設歷來都是我黨的?三大法寶?之一。在新形勢下，我們黨的建設有些方面沒有跟上時代步伐，導致黨組織的運行存在不暢的情況。

1.思想建設弱化。改革開放以來，個別黨員開始盲目追求物質享受，放松思想追求與進步，貪污腐化行為也隨之增多。思想建設弱化，導致在意識形態領域的話語權遭到削弱，一些西方的意識形態趁虛而入，在一些黨員身上生根發芽，使這些黨員不能向黨中央看齊、缺乏大局意識，不守政治紀律、政治規矩，肆意挑戰中央權威，發布有違黨中央精神的言論、觀點。思想建設弱化，也導致一些黨員的思想道德水平開始滑坡，開始公然違反社會公德、職業道德、家庭美德，個人品德出現問題，開始脫離群眾與民爭利。

2.制度執行不力。我們黨的制度建設隨著經濟社會的發展也在不斷完善。但是，有些黨內制度僅僅是寫在紙上、掛在墻上，形同虛設，沒有得到切實貫徹落實。黨內制度的執行不力后果是比較嚴重的，一方面使一些黨員對組織的向心力、凝聚力減弱，黨員的組織觀念、宗旨意識隨之淡薄;另一方面也縱容了某些黨員，使其大膽挑戰黨的制度規定的紅線與底線，導致違紀違法行為的發生。

3.對黨的建設重視程度不夠。黨的建設作為黨的?三大法寶?之一，貫穿于黨的發展的始終，它不是過去時也不是將來時，而是進行時。然而，一些黨員和黨員領導干部對黨的建設重要性的領悟還存在不足之處。首先，我們一些黨組織的負責人，對黨的建設重要性領悟不夠。一些黨組織的負責人，近年忽視了黨的建設，導致一些黨組織少開展、甚至不開展組織活動，致使黨的理論、路線、方針、政策、精神不能有效地向黨員傳達。其次，我們一些黨員忽視參與黨的建設的重要性。一些黨員思想上不重視，認為黨的建設過時了，用處不大，對黨的知識疏于學習，對黨組織的活動消極應對。最終的結果就是，一些黨員組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事。再次，監督懲處力度不夠。針對一些黨組織渙散、組織生活不正常、黨員不遵守組織紀律等行為，存在監督不到位的情況。這也助長了一些黨員逃避責任，毫無擔當意識。

第二篇：兩學一做問題整改清單

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

兩學一做個人整改措施一

“學黨規黨章，學系列講話，做合格黨員?！惫臉墙值酪劳凶陨韺嶋H，瞄準問題靶向，創新活動形式，基礎在學，關鍵在做，重在常態，將“兩學一做”學習教育活動深層次和新領域拓展。

一是狠抓學習教育，提升黨員素質。

依托“三會一課”制度，制定學習計劃，確定學習內容，發放學習宣傳資料，手抄《黨章》，采取集中學、自主學、幫送學相結合，要求黨員和干部明確基本標準，樹立行為規范;要求黨員干部認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨處分條例》等黨內法規，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人做事的基準和底線;要求認真學習系列講話精神，深刻領會豐富內涵和核心要義，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

二是狠抓責任落實，提升擔當意識。

從嚴落實各支部的主體責任和監督責任，強化一崗雙責，將責任分解、監督檢查、倒查追究相結合，促使全體黨員對照標準自覺改進自己，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，努力爭做新常態下的合格黨員，全面提升黨員擔當意識，形成黨員干部積極爭做建設的“指導員”、經濟發展的“引導員”、政策法規的“宣講員”、困難群體的“幫扶員”、信訪維穩的“調解員”、服務群眾的“辦事員”。

三是狠抓作風建設，提升黨性意識。

結合當前開展的黨員干部作風紀律整頓，各支部先后召開了專題組織生活，三委會班子在全體黨員干部會上開展自查剖析，查找自身存在的問題，深刻剖析原因，提出整改措施，每個黨員干部進行點評。查擺問題準確，敢于揭短亮丑，批評敢于面對，能夠虛心接受，列出了問題清單，提出了整改措施和要求，再次敲響了警鐘，增強了黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

四是抓工作落實，提升服務質量。

將“兩學一做”學習教育與創衛工作、安全生產、環境衛生整治、美麗鄉村建設、項目建設、矛盾糾紛排查調處、惠民政策的落實等工作緊密結合，把工作成效和群眾滿意度，作為檢驗黨員干部是否合格的重要標準，統籌布局、協調推進，做到兩手抓、兩促進、兩落實，全面提升黨員干部為民服務質量。

第三篇：個人兩學一做問題清單

個人兩學一做問題清單

在開展“兩學一做”學習教育中，合肥市專門出臺黨委(黨組)抓“兩學一做”學習教育20項任務清單及黨支部開展“兩學一做”學習教育計劃清單，以此進一步明確各級黨組織抓“兩學一做”學習教育的具體職責任務，確保全市學習教育深入扎實開展。下面是YJBYS小編整理的個人兩學一做問題清單，歡迎大家參考!

個人兩學一做問題清單一

旬陽堅持把理論武裝貫穿始終，通過精讀原文、專家講座、討論交流、黨課輔導等多種形式，細化清單，抓實“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨要求落實到每一個黨支部、每一名黨員。

個人自學，奠根基。以自學黨章黨規黨紀為重點，認真研讀《章程》、《兩個條例》、《習近平談治國理政》、《習總書記系列重要講話讀本(2016年版)等必讀教育讀本。充分利用手機報、微信易信和遠程教育平臺，定期推送學習內容。要求達到“五個一”目標，即有書寫能力的黨員干部每人書寫不少于5000字以上學習筆記、撰寫一篇心得體會、參加一次討論交流、聆聽一次黨課、接受一次黨章黨規知識測試，養成自覺學習習慣。縣級領導和各級黨組織主要負責人做到“六帶頭”：即，帶頭組織學習，帶頭做好學習筆記，帶頭撰寫體會文章，帶頭討論交流，帶頭學習輔導，帶頭講黨課，起到了良好的示范引領作用。

集中學習，提素質。以縣委中心學習組為龍頭，采取原原本本學、帶著問題學、緊跟形勢學、貼近實際學等方式，深入學習必讀教材。按照“兩學一做”學習教育的具體要求，專門制定學習計劃，明確規定以黨委(黨組)會、黨委(黨組)中心組、黨員大會、黨小組會等形式，定期組織集中學習。機關黨組織每月集中學習不少于2次，農村黨組織月集中學習不少開1次，每次不少于半天。提倡各鎮每月固定一天為“黨員活動日”。部分機關單位針對“基層組織建設提升年”和精準脫貧等重點工作，采取周末加班學，晚上加點學，基層實踐學，克服“工學矛盾”，確保了時間、內容、人員、記錄、筆記“五落實”，真正達到了在學中受教育、在學中提認識。

討論交流，促提升。圍繞推進縣域經濟轉型升級，打贏“五場硬仗”、推進“五大突破”、推動“六大轉型升級”的工作重點和新形勢、新任務、新要求對黨員干部的新期盼，全縣從4月份開始，分別確定了“學習有關文件、增強學習教育自覺性”主題，“堅定信仰信念、增強規矩意識”主題，“強化宗旨意識、聯系服務群眾”主題和“發揮黨員作用、勇于擔當作為”主題等四個必討專題，要求各級黨組織按次序每2個月圍繞一個專題組織討論。同時要求各級黨組織結合實際在完成規定動作的同時，根據懲庸治懶作風建設重點和工作實際自選討論主題，采取座談會、研討會、交流會等有效形式，談心得、講體會、交流學習經驗，共享學習成果。

黨課輔導，顯成效。采用“請進來、送上門”的方式，3月24日動員會當天，邀請了中國人民大學法律社會學研究所研究員、高級編輯、評論員王兆雷作了《文化背景與習總書記談治國理政》專題輔導報告，縣委書記以《學習黨章堅定信念 勇作表率》為題帶頭作了一堂精彩的黨課，教育引導全縣上下掀起學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章的熱潮。同時要求，縣級黨員領導、單位黨委(黨組)書記、基層黨支部書記年分別到基層黨組織、所在支部講黨課不少于4次、3次、2次?？h委還成立了宣講團，分版塊、分領域、分行業巡回基層宣講。黨課及宣講材料緊貼從嚴治黨和“亮曬作”行動的具體體現，充分運用身邊事例、現身說法、答疑釋惑，增強了吸引力和感染力。

督促導學，建示范。在縣政府網、黨建網、電視臺開設“兩學一做”學習教育專欄，辦公室開辦簡報定期刊載學習教育動態、經驗做法;各級黨組織在交通要道、人口聚集地段刷寫2條永久性標語，營造了濃厚的輿論氛圍。按照兩手抓、兩不誤、兩促進的要求，及時組建“兩學一做”學習教育及“亮曬作”行動檢查督導組，明確督導重點，細化督導指南，采取明察暗訪、定點監測、現場觀摩、隨機抽樣等方式，定期檢查，督促落實，要求每個基層黨組織和每名黨員學習教育達到“十有”：即有組織機構、有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有專用筆記、有心得體會、有討論提綱、有黨課材料、有學習園地、有宣傳標語。采取勤督導、重考核、嚴要求引導全縣各級黨組織把學習教育煥發出的精神動力轉化為推動工作落實的具體行動，為全縣上下打贏“五場硬仗”、推進“五大突破”、實現“六大轉型升級”提供堅強保證。

個人兩學一做問題清單二

在開展“兩學一做”學習教育中，合肥市專門出臺黨委(黨組)抓“兩學一做”學習教育20項任務清單及黨支部開展“兩學一做”學習教育計劃清單，以此進一步明確各級黨組織抓“兩學一做”學習教育的具體職責任務，確保全市學習教育深入扎實開展。

在黨委(黨組)抓“兩學一做”學習教育20項任務清單中，涉及抓研究謀劃、抓學習討論、抓講好黨課、抓專題組織生活會、抓民主評議黨員、抓查擺突出問題、抓示范引領等八個方面，共計20項具體任務。根據這份清單，黨委(黨組)不僅要及時傳達貫徹相關會議精神，還要制定具體實施方案，成立專門工作機構，幫助黨支部制定學習教育計劃，督促基層黨委派員全程參加黨支部各項活動。

任務清單也明確了領導班子成員的職責任務。如領導班子成員必須在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。同時，要以“兩學一做”為主題，開好領導班子民主生活會，書記要主持起草領導班子對照檢查材料，班子成員要認真撰寫發言提綱，認真開展批評與自我批評。

任務清單特色明顯。我市將在“兩學一做”學習教育中扎實抓好“兩個專項行動”，即“強化黨員意識專項行動”與“整治突出問題專項行動”。“強化黨員意識專項行動”即：我市將在全體黨員中深入開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，通過“回顧入黨歷程、緬懷革命先烈、亮身份作承諾、開展志愿服務、黨員風采展示”等方式，強化黨員黨性觀念和組織意識?！罢瓮怀鰡栴}專項行動”即：我市將根據上級部署要求，結合實際集中整治群眾反映的突出問題，著力解決黨員教育管理監督不嚴格、干部人事管理不嚴肅、推諉扯皮不擔當、征地拆遷不規范和巡視巡察反饋的突出問題等。

黨支部開展“兩學一做”學習教育計劃清單，涉及準備工作、圍繞專題學習討論、創新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員、開展專項行動、立足崗位作貢獻等7條主要措施，包括12項重點任務，并明確了時間節點和工作要求。如在圍繞專題學習討論環節，黨支部必須每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論，每位黨員要對照“五個著力解決”，列出不少于5條的個人問題清單。

根據這份計劃清單，開展專項行動將貫穿學習教育始終。黨支部將結合實際設計載體，制定計劃，組織全體黨員開展強化黨員意識行動，著力強化黨員黨性觀念和組織意識。同時，結合實際查找問題，制定整改措施，切實解決群眾反映的突出問題。

個人兩學一做問題清單三

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習近平在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出：“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量?！皟蓪W一做”中為何要突出問題導向?

一、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求

唯物辯證法認為“事物是普遍聯系的”，但要在錯綜復雜的事物之間抓住事物的內在聯系、本質聯系、必然聯系，就必須從問題出發，否則我們所看到的事物之間的聯系便是表面的、簡單的、偶然的。人類認識世界、改造世界的發展過程，就是一個發現問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”毛澤東同志指出：“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題?！绷暯街赋觯骸懊總€時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進。” 問題導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求，也是解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的具體體現。習近平要求在“兩學一做”中突出問題導向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時也是對馬克思主義認識論和方法論的弘揚和創新。

問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點、攻擊點?！皟蓪W一做”學習教育就是為了發現和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強起來。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，通過聚焦問題查、對照問題改，從根本上解決問題，確保“兩學一做”學習教育從一開始就落在問題上、扎在現實中。2015年5月，習近平在浙江考察調研時指出：“突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題?！?016年4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上強調：“要強化問題導向，帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程?！?/p>

要把認真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中，無論是“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員，還是整改落實、立規執紀，都要聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出要著力解決五個方面的問題：“著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正‘四風’，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。” 黨員和黨組織在開展“兩學一做”時，首先要圍繞五個方面找準問題、列出自身的問題清單，然后帶著問題學、針對問題改。

二、帶著問題學才會高效

怎樣學才能高效?最好的辦法是帶著問題學。帶著問題學目標性才強、興趣才高，用學到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”時才“不亦悅乎”。習近平在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要堅持區分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。” 2016年4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“開展學習教育，要把黨章黨規與總書記系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會，注意區分層次、區分對象，增強針對性和實效性?！?/p>

帶著問題學，要求黨員干部在通學黨章黨規、系列講話時要針對自身的問題清單再選定重點內容，然后再一一對應地深入學習。要區分不同問題、區別普通黨員和黨員領導干部，確定不同的重點學習內容和學習方法。

中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出：“要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點方法。針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。”尤其是領導機關領導干部要作出表率。習近平在對“兩學一做”學習教育作出重要指示時指出：“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平?！?016年4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“黨員領導干部要學得更多更深一些，深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略?！?/p>

三、針對問題改才有收獲

“兩學一做”基礎是學，關鍵是做。“光說不做假把式”，群眾不會只聽黨員干部怎么說的，而關鍵是看黨員干部怎么做的。黨員和黨組織必須針對排查出來的問題，要明確時間表和路線圖，一項項整改、一項項落實，一個不能拖、一個不能漏。習近平指出：“凡是不利于黨和人民事業的，就堅決改、徹底改、一刻不耽誤地改。”要讓人民群眾有實實在在的獲得感，黨員和黨組織有實實在在的收獲感。

針對問題改，同樣要從“關鍵少數”開始改。歷史和現實告訴我們：解決中國的問題，關鍵在黨;解決黨自身的問題，關鍵在黨的各級領導干部。2015年3月5日，習近平參加十二屆全國人大三次會議上海代表團審議時指出：“全面從嚴治黨，關鍵是要抓住領導干部這個‘關鍵少數’，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，全方位扎緊制度籠子，更多用制度治黨、管權、治吏?！币槍Σ煌刹康牟煌瑔栴}，采取不同方式和措施整改。2015年5月，習近平在浙江考察調研時指出：“對一些干部在工作中出現的問題，要采取有針對性的措施加以解決。屬于能力不足的，就要加強培訓，加強實踐鍛煉，加強總結提高;屬于擔當精神缺乏的，就要明確責任、加強督查;屬于不作為的，就要嚴肅批評教育，認真執紀問責?！?/p>

針對問題改，要改基層黨組織中存在的突出問題，補齊黨組織存在的短板?；鶎硬焕?，地動山搖。習近平指出：“基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員?！被鶎狱h組織在群眾中間，它們的各種問題都會在群眾中生產直接影響，嚴重影響黨和政府的公信力。在“兩學一做”中必須徹底解決那些群眾反映強烈的問題，不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位，凝聚起建設全面小康社會和民族復興的磅礴之力。1月12日習近平在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上指出：“推動全面從嚴治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”習近平在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來?！?/p>

打鐵必須自身硬。始終突出問題導向，持之以恒向問題“叫板”，在學中改、在改中學，在學中硬起來、在改中強起來，以切實成效向黨負責、取信于民。讓人民群眾真實感受到“兩學一做”不是喊嗓子、擺架子、做樣子，而是早改、真改、實改。

第四篇：兩學一做個人整改計劃

兩學一做黨員個人整改計劃

根據臨江教育局“兩學一做”學習教育的工作要求，通過學校黨支部開展的“兩學一做”學習教育，進行自我剖析，查擺出自身存在的問題，為更好的完成整改特制定如下計劃：

一、存在的問題：

按照六個方面的問題和“四講四有”黨員標準，我梳理出6個問題。一是理想信念淡化，對中國特色社會主席信心不足，二是上進心不夠，責任意識不強，三是工作有惰性，缺乏服務意識，四是缺乏踐行社會主義核心價值觀的動力，五是工作按部就班缺乏創新精神，六是進取動力不足，缺乏擔當。

二、整個措施：

1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、實踐科學發展觀等重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。

2、認真執行黨員黨章，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。

3、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習，提高對黨風廉政建設重要性的認識。

4、克服滿足現狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。

三、整改時間：

2016年12月31日前完成

總之，通過學校開展“兩學一做”學習教育，我深刻意識到工作就要踏踏實實不搞形式，搞實際;不喊口號，埋頭干;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為群眾。

第五篇：個人兩學一做問題清單范文

“兩學一做”自我總結

通過學習習主席的講話以及“兩學一做”，我深深體會到要干好工作必須做到：兩學一做”學習教育開展以來，通過認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到，自己的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

一是理論學習不夠深入。突出表現在：

（一）精神狀態與黨員干部要求還不夠適應。任中隊指導員以來，能與同志們團結共事，兢兢業業，保持了較好的精神狀態，較好地完成了各級領導交給的各項工作任務。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙于事務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，學習也不夠系統，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。應該說自己對待工作是認真負責的，在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降；心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

（二）素質能力與黨員干部要求還不夠適應。工作中，我堅持把提高素質、增強本領作為十分緊迫的任務，特別是在中隊這個愛學習的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、政策水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質能力還有較大差距：一方面提高素質能力的緊迫感不夠強。坦白講，自己對提高自身能力素質是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和首長、工作實踐中汲取營養，增長才干。但因為恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱，憑經驗抓工作，導致素質能力與科學發展觀不相適應。從整體情況看，自己與自己比有進步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數時候能從全局謀事，但有時想問題、提建議，辦事情，對自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時感覺建議雖對上了路，但操作性還不太強。軍事知識學習鉆研不夠，軍事知識儲備不足，適應部隊正規化建設的能力還不強。

（三）工作方法與黨員干部要求還不夠適應。這半年以來，對分管工作的特點、規律和部隊教育管理有所理解和把握，但系統學習、研究和探索自己感覺還很不夠，運籌謀劃工作上，有時憑經驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現象。新形勢下部隊管理工作出現了許多新情況新問題，對基層在貫徹落實條令條例中從嚴治軍和以人為本相結合出現的一些問題，自己平時有所思考，但往往思考多，自覺運用指導實踐少了一些。有時局限于某地某時抓管理，著眼大局統籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務來得急時，計劃安排、組織指揮、部隊管理還缺乏精準性，個別時候有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。

存在的原因：一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上

下功夫不夠；有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象；有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。二是進取精神有所弱化。隨著軍齡和職務的晉升，思想上求穩，固守傳統和囿于經驗的時候更多，有時感到上面有首長，下面有中隊戰士，交任務多，自己動手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經常，進取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有時認為現在部隊事務繁雜，創新顧不過來，能按部就班就行了；有時存在滿足思想，認為現在部隊千頭萬緒，不出事就不錯了；有時存在畏難思想，認為制約部隊發展的因素多，創新意識不強，干工作思前想后、患得患失。

下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識，更是部隊工作的指南，自覺把學習當作履行職責的內在動力，當作提升自己全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力。

一是要真抓實干，樹立良好形象。

“空談誤國，實干興邦”，每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務是無限的。責任重于泰山，事業任重道遠。作為一名公務員，要主動履職盡責，以飽滿的政治熱情、昂揚的精神狀態、務實的工作作風投入工作。作為一名財政監督工作干部，要牢固樹立靠勤勉踏實的工作，為財政監督工作贏得主動、贏得優勢、贏得未來。要堅持“老實、踏實、務實”的“三實作風”。要自覺抵制個人主義、拜金主義、享樂主義的侵蝕，努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起考驗。要結合財政監督工作實際，突出監督特點，正確認識和處理好依法按程序辦事與克服形式主義的關系，行使國家權力與防止官僚主義的關系，服務監管與密切聯群眾的關系。要厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不搞攀比、不壞規矩，在長期實踐中孕育的優良傳統和作風，更加自覺、更加主動地為財政監督貢獻智慧和力量。

二是要增強黨性，堅定政治信仰。

要樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央和習主席的權威，做到任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央和習主席指揮。要切實鑄牢永遠不變的政治本色，毫不動搖地堅持黨領導的一系列根本原則和制度，嚴守政治紀律和組織紀律，關鍵時刻不含糊。要深入抓好習主席重要指示的學習貫徹，著力提高自身理論水平，自覺用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。作為一名從事財政監督干部，要加強自身黨性和修養的學習，嚴格要求自己，踏實工作，端正態度，將學習精神深刻領會，落到實處。通過這次學習，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個新的高度，從根本上消除自己的“四風”思想，真正做到全心全意為人民服務，使廣大群眾真正感受到只有中國共產黨才是真正為老百姓謀福利，辦實事的。

三是要主動求知，增強本領技能。

知行合一，既是中國傳統文化的鮮明特色，也是馬克思主義認識論的內在要求。習近平同志指出，要在堅持“知”和“行”兩方面同時努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的知識和最有效的方法，才能在本職崗位上創造出新的成績?！皼]有金剛鉆別攬瓷器活”,只有練就一身過硬的本領，才能擔當起財政監督工作重任。專員辦的中層干部擔負著上級領導部署的各項工作的具體實施的重要使命，可以說，有效完成財政部和專員辦領導安排的各項工作，切實發揮專員辦守土有責的作用。在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。要學懂學好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，切實掌握財政監督工作理論，并自覺運用于工作指導和實踐。