第一篇：兩學一做個人學習教育問題整改臺賬

兩學一做個人學習教育問題整改臺賬

“兩學一做”學習教育，要聚焦突出問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。下面是小編整理的兩學一做個人學習教育問題整改臺賬，歡迎借鑒!兩學一做個人學習教育問題整改臺賬一

思想政治建設不可能畢其功于一役。“兩學一做”學習教育不是一次活動，更不是一次集中教育、集中整治。中央已經明確，開展學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。關鍵是真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，綿綿用力、久久為功，不斷加強日常化、經常性的學習教育，從嚴從實著力完善黨員教育管理的長效機制。

堅持“抓在日常”，就是要突出經常性教育的特點。準確把握“經常性教育”這一基本定位，關鍵是要用好日常教育途徑、教育方式，推動黨的思想政治建設常態化制度化。首先要以黨支部為基本單位。各黨支部要切實履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴管理黨員的主體責任，結合實際對學習教育作出具體安排。黨支部書記要了解黨員在想什么做什么，摸清黨員隊伍存在哪些問題，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。要充分認識到這次學習教育面向全黨、同步展開，層級多、領域廣，具體情況千差萬別。堅持從實際出發，一把鑰匙開一把鎖，防止“大水浸灌”。特別要針對農村、社區、企業、學校、機關以及非公經濟組織和社會組織等不同領域、不同類型黨組織的特點，聯系不同群體黨員的實際情況，把學習教育的任務具體化、精準化，真正使每一個黨支部都嚴起來、強起來、硬起來，成為一個個堅固的戰斗堡壘。

其次要以黨的組織生活為基本形式。緊緊圍繞規范開展學習、提高學習實效，組織每一名黨員嚴格落實“三會一課”、組織生活會等制度，把黨小組會堅持好，把支部黨員會議組織好，把黨課講好，把專題組織生活會開好，充分發揮組織生活的熔爐作用，用好批評和自我批評這個“利器”，不斷提高組織生活的質量和水平。

堅持“嚴在經常”，就是要真正把紀律挺在前面。當前，黨員隊伍中存在松散渙散、名不副實等一些情況。有的黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規

矩，如果任由下去，黨的政治紀律成了擺設，就會形成“破窗效應”。針對這種情況，必須堅決整治，從嚴肅黨員言行開始，嚴明黨的政治紀律和政治規矩。王岐山同志曾要求“山西要在全面從嚴治黨、嚴格執行黨紀黨規上?先走一步?”。在“三嚴三實”專題教育中我們體現了這個要求，在“兩學一做”學習教育中要進一步突出這個要求。

各級黨委(黨組)要認真總結2014年9月以來我省在全面從嚴治黨、嚴格執行黨紀黨規上“先走一步”的做法，研究制定“把紀律挺在前面”的更有針對性和操作性的措施。切實做到“五個必須”，堅決做到“五個嚴格”，充分發揮“三個作用”，特別要把握好“三條線”，即“對標道德高線，突出紀律紅線，守住法律底線”。對標道德高線，就是黨員干部要做社會主義核心價值觀的踐行者、推動者、引領者，進一步堅定理想信念，提高道德素質，堅持自重、自省、自警、自勵，以自己的模范行動塑造黨在群眾中的良好形象。突出紀律紅線，就是堅持紀在法前、紀嚴于法，用黨的紀律和規矩規范共產黨員的言行，使黨的紀律和規矩成為共產黨員不可逾越的紅線、高壓線。守住法律底線，就是要全面依法治國，黨員領導干部更要模范地遵守法律法規，決不能突破這個底線。

羅馬不是一天建成的。“抓在日常、嚴在經常”，不能只靠嘴上、會上說說。總書記在講話中多次提到制度的重要性，各級黨委(黨組)要積極行動起來，盡快健全完善黨員日常教育管理措施，真正讓學習教育更有力地深入實際，推進黨風持續改善，讓黨員日常工作的改進“看得見摸得著”，使全省黨員隊伍展現新面貌，使改革發展穩定各項工作邁上新臺階。

兩學一做個人學習教育問題整改臺賬二

4月13日，全省“兩學一做”學習教育工作會議在鄭州召開。會議深入學習貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會，學習貫徹習總系列重要講話特別是關于“兩學一做”學習教育的重要，按照中央部署要求，對我省“兩學一做”學習教育工作進行安排。省委、省常委會主任謝伏瞻出席會議并講話。

省委副鄧凱傳達了習總關于“兩學一做”學習教育的重要。省委常委、省紀委尹晉華，省委常委、組織部部長夏杰，省委常委、省委秘書長李文慧出席會議。夏杰主持會議。

謝伏瞻在講話中指出，開展“兩學一做”學習教育，是持續深化教育、深入推進全面從嚴治黨的又一次重要實踐，也是今年黨建工作的龍頭任務。今年以來，總書記多次就“兩學一做”學習教育作出重要，充分反映了以***為總的對我們黨自身狀況和面臨形勢任務的認識、堅定不移把全面從嚴治黨向縱深推進的堅定決心和定力，具有很強的思想性、性、指導性和針對性，為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。我們一定要認真學習領會，按照中央部署要求，結合我省實際，認真開展“兩學一做”學習教育，教育引導廣大進一步堅想、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，為決勝全面建成小康社會、加快現代化建設提供堅強組織。

謝伏瞻強調，要深刻認識重大意義，切實把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大任務抓緊抓實抓好。繼黨的群眾線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，在全體中開展“兩學一做”學習教育，體現了環環相扣、步步深入推進全面從嚴治黨的定力，是持續加強黨的思想建設的重大部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，是推動教育常態化制的重要實踐，是推進發展穩定各項工作的重要。我們一定要從和全局的高度提高認識，切實把開展 “兩學一做”學習教育作為一項重大任務，作為加強對干部教育、建設高素質干部隊伍的難得契機，鞏固和發展我省全面從嚴治黨的良好局面。

謝伏瞻指出，要聚焦重點任務，扎實推進“兩學一做”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改，最終要體現在推動中心工作、促進事業發展上。要把“學、做、改、促”貫穿起來，做到學做互進、改促并舉、知行合一，確保學習教育任務落到實處。一要打牢“學”這個基礎。要把學習黨規、學習習總系列重要講話作為一種責任、一種追求，把握學習重點，完善學習方法，務求學習實效，在學習中提升素養、堅強黨性。學習黨規重在明確基本標準、樹立行為規范，提升黨規、黨規、遵守黨規的思想自覺，守住員為人做事的基準和底線。學習系列講話重在把握好“三個基本”，即學習領會習總系列重要講話的基本，學習領會理政新新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性、踐行旨觀念、涵養品格等基本要求，用系列重要講話統一思想。縣處級以上領導干部在學習黨規、學習系列講話中要把握更高要求。需要強調的是，要持續深入學習習總調研指導河南工作時的重要講話，在籌備黨委換屆過程中用重要講話引領實踐、審視工作、謀劃發展，完善提升重大思舉措。要把同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。二要突出“做”這個關鍵。以學促做、知行合一，做合格的員。做合格員，最根本的是增強意識、大局意識、核心意識、看

齊意識。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導全省廣大干部堅定不移向看齊、向習總看齊，向黨的理論和線方針政策看齊，向的各項決策部署看齊，權威、習總這個核心，服從集中統一領導，堅定地跟著的令旗走，在思想上上行動上同以***為總的保持高度一致。中央和我省印發的學習教育方案明確提出“四講四有”的要求，集中體現了黨規、系列重要講話的基本，體現了黨和國家事業的新發展對員的新要求，是當前歷史條件下合格員標準的具體化。在學習教育中，每一名、干部都要對照“四講四有”這把標尺，經常衡量自己、自己、自己，講、有，做到合格;講規矩、有紀律，做到執行紀律合格;講、有品行，做到品德合格;講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。三要扭住“改”這個牽引。強化問題意識，問題導向，以解決問題為牽引來開展學習教育。要找準問題，重點解決好理想模糊、黨的意識淡化、旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、不振、行為不端等六個方面的問題。要整改問題，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，更好地服務群眾、取信于民。要鞏固整改，把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和教育管理嚴起來、實起來。四要體現“促”這個目的。“學”得怎么樣、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要體現在推動中心工作、促進各項事業發展上。要圍繞中心、服務大局，做到兩手抓、兩促進。省委決定在“兩學一做”學習教育中開展“五查五促”，以學習教育的成效推動各項工作，以工作成效檢驗學習教育。各地各部門各單位要“兩學一做”學習教育與“五查五促”有機融合、共同推進，同做好發展穩定各項工作結合起來，同落實好本地本部門本單位的各項任務結合起來，確保完成年初確定的各項目標任務，確保完成市縣鄉領導班子換屆任務，確保完成脫貧攻堅年度目標任務，確保社會大局和諧穩定，不發生重特大安全生產事故，不發生大規模群體性事件和惡性案件，不發生系統性區域性金融風險，不發生持續性的負面炒作熱點。

謝伏瞻強調，要加強組織領導，確保“兩學一做”學習教育取得實效。一要壓實責任、精準發力。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任，加強組織領導，認真指導督導，做好工作統籌，及時研究解決問題。主要負責同志要自覺承擔起第一責任人職責，既要率先垂范，又要靠前指揮，強化指導和把關作用。各省轄市黨委和省委省直工委、省直管縣工委、省委高校工委、省國資委黨委、省委金融工委，以及各行業主管部門要結合實際，制定具體實施方案，加強對本地本系統學習教育的具體指導。各級黨委組織部門作為牽頭部門，要加強謀劃、調度和指導。各級新聞宣傳部門要抓好引導工作，為“兩學一做”學習教育營造良好社會氛圍。二要領導帶頭、以上率下。各級領導機關、領導班子、領導干部一定要走在前列、當好表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成上行下效、整體聯動的總體效應。三要區分層次、分類指導。區分地區之間、部門之間、行業之間、基層單位之間、各種黨組織和各類之間的實際情況，具體化、精準化、差異化，分層分類分崗位提出針對性措施，防止“大水漫灌”。四要抓在日常、嚴在經常。突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實教育管理制度為基本依托，以長流水、不斷線的韌勁恒心推進學習教育。

省委黨建工作領導小組，各省轄市、省直管縣(市)黨委組織部長，省直單位黨組(黨委)主要負責同志，中央駐豫單位主要負責同志，省管企業、本科院校黨委參加會議。

兩學一做個人學習教育問題整改臺賬三

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。我們要深入學習領會總書記的重要指示精神，按照中央要求和省委部署，夯實“學”這個基礎，抓住“做”這個關鍵，切實把各項要求不折不扣地落到實處。

夯實“學”這個基礎，要確保把黨章黨規和系列講話學深學透、融會貫通。總書記指出，不懂馬克思主義基本原理，不學習黨的創新理論，不信奉黨的政治主張，不是一名合格的共產黨員;不履行黨章規定的黨員義務，不遵守黨規黨紀，也不是一名合格的共產黨員。“兩學一做”學習教育，學習是前提、是基礎。學黨章黨規，要著眼明確基本標準、樹立行為規范，把尊崇黨章、遵守黨規作為基本要求，教育引導黨員牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。學系列講話，要著眼加強理論武裝、統一思想行動，把用總書記系列重要講話精神武裝全黨作為根本任務，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

抓學習，要把握一個基本方法，就是要把學習黨章黨規與學系列講話很好統一起來。在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本內涵。一定要學深學透、融會貫通。

“學作風”是新的省委領導班子一直提倡的，是山西的特色。開展“兩學一做”學習教育，要堅持把“學作風”持續不斷深入下去。“學作風”是落實省委“五句話”要求，開創各項工作新局面的有力作風保證，對我們山西破解“立體性困局”具有很強的針對性、導向性。要進一步深入學習以習近平同志為總書記的中央領導集體“崇尚實干、勇于擔當、廉潔自律”的優良作風，關鍵是向總書記和中央領導集體看齊，堅持以上率下基本工作方法，長期堅持、不斷深化。

抓住“做”這個關鍵，要把“做合格共產黨員”作為學習教育的著眼點、落腳點，真正把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨的先鋒形象樹起來。新形勢下合格黨員的具體標準是“四講四有”，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。學習教育中，每一名黨員干部都要對照“四講四有”來衡量自己、檢視自己。一要對黨忠誠、時刻看齊，自覺做到“政治合格”。二要嚴明紀律、清正廉潔，自覺做到“紀律合格”。三要修身立德、樹好形象，自覺做到“品德合格”。四要干事創業、爭做貢獻，自覺做到“作為合格”。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都牢記黨的宗旨、銘記黨員身份，積極為黨工作。

“兩學一做”，學為基礎，做為關鍵。全省廣大黨員干部要把學與做統一起來，貫穿于“兩學一做”學習教育的全過程，統一于尊崇黨章、遵守黨規和用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作的具體行動。特別要積極適應經濟發展新常態，認真踐行新發展理念，奮發有為地干事創業，在各自崗位上作出新的貢獻，努力實現以學促做、知行合一。

兩學一做個人學習教育問題整改臺賬四

強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。確保“兩學一做”學習教育扎實開展取得成效，非常重要的一點，就是按照中央和省委部署要求，突出問題導向，把解決問題貫穿于學習教育全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改，進而把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，更好地保持黨的先進性和純潔性。

近年來，我省先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和學習討論落實活動及專項巡視，經過集中發力抓作風，黨員隊伍素質和基層黨組織建設有了很大提升。但也要看到，與全面從嚴治黨的要求相比，還存在許多問題，有的還很嚴重。比如，一些黨支部領導地位缺失、黨的領導弱化;一些農村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄，以權謀私，為所欲為;一些基層黨組織黨內生活不正常，黨內規章制度“上得了墻”，卻“落不了地”;有的企業黨組織擅自確定黨費標準，一些黨員領導干部長期未按規定交納黨費;一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對這些存在問題，不能視而不見，不能諱疾忌醫，更不能任其肆無忌憚。

“兩學一做”學習教育，要聚焦突出問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。黨員和基層黨組織存在的問題，中央方案指出了“五個著力解決”，省委書記王儒林在“兩學一做”視頻會上講得很具體，省委實施方案明確了要重點解決的問題。學習教育中，各級黨組織和黨員干部要以這些問題為牽引，結合自身實際，認真對照細化，以嚴的精神剖析查找，真正把自己擺進去、把問題亮出來，找準“病根子”、開好 “藥方子”，有的放矢解決。切不可避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。

突出問題導向，關鍵是立行立改、解決問題。正視問題、查找問題是過程，最終目的是解決問題。對于學習教育要重點解決的問題，要建立整改臺賬，拿出可操作、可監督的整改措施，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，推動問題及時解決。對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。要抓緊整頓軟弱渙散黨組織，對問題特別突出的，一律先整頓到位，再開展學習教育。要抓細抓小抓落實，從是否按時交納黨費、參加黨的組織生活等具體問題著手，于細微之處見成效。要持之以恒糾正“四風”，繼續抓好群眾反映強烈的問題整改，抓好不嚴不實的突出問題整改。特別是對“為官不為”的問題，要區分情況、找準癥結、辨證施治。同時要補齊制度短板，針對學習教育中查找的問題，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

問題是時代的聲音，“兩學一做”是為了解決問題，解決問題才是最好的學習教育。各級黨組織和黨員在“兩學一做”學習教育中，把問題導向貫穿全過程，堅持向問題發力，進一步解決好黨員在思想、組織、作風、紀律等方面的問題，進

一步解決好基層黨組織的軟弱渙散問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，為實現弊革風清、富民強省提供堅強政治保證。

第二篇：兩學一做教育問題整改臺賬

1.查找的問題：認真查找理想信念方面存在的突出問題。主要是理想信念不夠堅定，缺乏對共產主義的深入理解；對黨的意識存在一定程度的淡化，未能用黨規黨章來要求自己，組織紀律散漫，未能主動的參加黨的組織生活，時常不能交納黨費，未能及時的和黨組織保持聯系，不有時未能及時成黨組織分配的各項任務等。

整改措施 : 將嚴格按照黨章黨規來約束自己，及時的完成黨組織布置的各項任務和黨組織開展的各項活動，明確自身的信念，及時參加以黨組學習會議學習并在學習會議后及時書寫匯報材料，以確保黨員每次學習后的高效率，以確保自己在工作學習生活中能始終保持著一個黨員應有的素質，在工作中作為黨員應該起到帶頭作用，積極的配合院領導完成各項工作，讓自己始終保持一個共產黨員應該有的素質。

2.查找的問題：認真查找在實事求是、改革創新方面存在的突出問題。缺乏主動性，散漫，思想落后，不思進取，缺乏敢于擔當的能力；不擔當，不作為，遇見困難就退縮，沒有解決困難的勇氣和信心，不知道怎樣破解難題；有時候弄虛作假，不做實事，工作拖沓，不認真，不仔細，不曉得做調查研究，謀事做事脫離實際等。

整改措施 :不搞形式主義。黨支部班子及成員要各盡其責，對照各職責要進行自查自糾、在思想要提高，組織要嚴謹，作風要端正，紀律要嚴守。真真實實的開展批評與自我批評，針對不同的問題提出不同的整改措施，并對整改過程中要求組織對自己進行監督和批評。開展群眾滿意的工作，讓群進行監督對自己的所作作為進行批評教育真正意義上來讓群眾滿意。

3．查找的問題：認真查找在艱苦奮斗方面存在的突出問題。主要是在對黨的建設不力，未能及時的學習黨中央的各項有關文件精神，多黨中央的各政策不能全面理解。自己對黨風廉政建設抓得不緊不實，拒腐防變的意識鑄得不牢，對中央的“八項規定”，“四風”等問題的自我反省不夠深入，認識程度不足，未能對自己嚴格要求，有貪圖享受、奢侈浪費等情況。

整改措施:要端自身的身份作為一名黨員始終要以黨的綱領為基準，發揚我黨艱苦奮斗的優良傳統積極為黨組織的各項工作。開展“兩學一做”學習教育，認真領悟黨的領導思想，在工作中落實對自身的設崗定責，明確自己的身份,開展積極的黨員模范作用，大力學習優秀共產黨員的先進事跡，以他們為榜樣來規范自己，杜絕奢侈之風，最終的為老百姓辦實事，辦好事。讓老百姓滿意，只有這樣才能讓老百姓能更加理解支持共產黨，4.查找的問題：認真查找在踐行黨的宗旨、聯系和服務群眾方面存在的突出問題。主要是在工作中存在形式主義、忽視群眾的利益，漠視群眾疾苦，服務態度僵硬，未能做到想群眾之所想，急群眾之所急。

整改措施：要始終銘記黨的基本宗旨是：全心全意為人民服務的宗旨。要讓有需要的群眾得到幫助得到關懷，引導并幫助困難群眾走出困境，讓他們對生活都充滿信心，真正的讓黨的宗旨得到發揚。

第三篇：“兩學一做”學習教育問題整改方案

鼎新鎮機關黨員“兩學一做”學習教育

問題整改方案

農綜中心 萬東元(2017年7月）

一、存在的突出問題

一是工作作風松懈、不夠嚴謹。主要表現在：盡管自己工作比較勤懇，但工作情緒受當前社會功利化、關系化的影響比較多，而對照合格黨員要求反省自己精神世界的情況少，表現在工作中滿足于完成領導交辦的工作多，積極主動地去想工作、干工作的情況少，存在著“差不多”、“大概是”的現象。二是對待工作不夠主動。主要表現在：思想上有停一停、歇一歇的念頭，不去主動打開工作局面，還有遇著問題繞著走的思想，工作上采取新思路、新方法方面做得不夠。總認為自己工作時間長了，思想上有所滑坡，平時工作偏重依賴分工，主動工作的積極性不夠。

二、整改措施

針對工作作風松懈、不夠嚴謹的問題：本人正在以積極的態度，通過“一是工作中要充分發揮主觀能動性，把主觀動機與客觀效果有機結合，突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創造性地開展工作。二是工作中注意積累處理問題的方式方法，克服急躁情緒。”的措施加以整改，計劃于7月底前整改完畢。

針對對待工作不夠主動的問題：本人正在通過“ 一是在工作落實中，嚴格按照要求，對領導交辦的各項工作，抓緊落實。破除急躁情緒，迎難而上、積極工作，努力完善和提高自己。二是牢固樹立為民利民意識，堅持始終把群眾公認作為開展工作的第一準則。”的措施加以整改，計劃于7月底前整改完畢。

三、下一步打算

1、加強理論學習，增強理想信念。要始終保持虛心好學的態度，把學習作為政治責任、第一需要，緊抓學習不放松，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一，提升工作效率和工作能力，堅定理想信念，增強政治定力。

2、改進工作作風，發揚優良傳統。作為一名黨員要以高標準、嚴要求，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，向老一輩共產黨員學習，學習他們艱苦奮斗、勤儉節約、實事求的精神，繼續發揚傳統優良作風，不斷增強責任感和使命感，積極發揮黨員表率作用，讓組織放心，使群眾滿意。

3、注重務實創新，增強工作實效。要進一步增強改革意識，創新意識，在遇到事時，多思多想，先理清頭緒，再著手干事，善于從全局的高度認識問題、解決問題，要注重在工作中務實創新，在創新中積極工作，確保每項工作按時按質按量完成。

第四篇：“兩學一做”學習教育問題整改方案

“兩學一做”學習教育問題整改方案

各縣（市、區）黨委組織部，市委各部門，市級國家機關各委辦局室、各人民團體、市直各企事業單位組織人事科（室）：

為把黨員隊伍存在的突出問題整改落實到位，現就在“兩學一做”學習教育問題整改中實行“臺賬管理·陽光整改”通知如下。

一、主要內容

對黨員在“兩學一做”學習教育中征求和查擺到的問題實行“臺賬管理·陽光整改”，以此作為推進“兩學一做”問題整改落實的重要抓手。通過“臺賬管理”，真正做到整改落實向實處使勁、往細處用力、從嚴處較真，集中查擺、解決黨員隊伍存在的突出問題。通過“陽光整改”，把整改落實置于群眾監督之下，確保整改成效讓群眾滿意。

二、范圍對象

全市中共黨員。

三、措施步驟

（一）查找問題。黨員要開門征求意見和建議，在充分研究的基礎上，通過“五查五看”，把問題查準、查實、查具體。

（二）建立臺賬。對意見、建議和整改措施實行“臺賬”管理。建立問題臺賬，強化問題導向，針對“理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端”等問題，逐條逐項分類列出問題清單。對征求到的問題制定具體整改方案，明確整改措施，對整改任務實行臺賬管理、掛號督辦。對臺賬中的意見問題和整改任務進行動態化管理。對整改任務要根據工作落實情況的變化，及時進行更新，做到改一件、成一件、銷號一件。

（三）公開公示。要堅持做到征求意見群眾參與、整改結果群眾評判，全面向社會公示公開。要公開整改內容，對征求到的意見、建議，要在一定范圍內進行公開公示；要公開整改進度，采取專題通報、專欄公開、會議公開等形式，原原本本向干部群眾公開整改方案，直至全部事項整改完成，以便形成更有效的監督。

（四）評估銷號。黨員要對整改落實任務逐一進行梳理，形成整改落實任務完成情況報告，及時向黨小組和黨組織申報銷號。黨組織要嚴格檢查驗收，對已整改解決的問題，及時予以銷號處理；對整改不到位、效果不明顯、干部群眾不滿意的，進行重點整改；對反彈的問題，留號限期整改。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各級黨組織要高度重視，始終堅持高標準、嚴要求，把“臺賬管理·陽光整改”作為推進“兩學一做”問題整改落實的重要抓手。要結合實際，精心制定具體工作方案，確保問題整改落實到位。組織部門要加強督促檢查，嚴格執行公開公示要求，嚴把整改落實任務銷號標準，確保整改落實任務落地生根。

（二）注重工作實效。各級黨組織要力戒形式主義，對應該公示的內容要全面公開，各單位至少每季度公開一次整改進展情況，年底要對整改落實情況進行一次集中全面公開，真正做到陽光、透明。對整改問題要嚴格銷號管理，堅持做到“問題解決不徹底不銷號、整改成效不明顯不銷號、群眾不認可不銷號、黨組織不同意不銷號”的“四個不銷號”要求，對整改不到位、效果不明顯、干部群眾不滿意，甚至問題“反彈”現象嚴重的，嚴格實行“留號察看”，限時反饋情況，重點督查整改。

（三）強化宣傳引導。各級黨組織要充分運用電視、廣播、報刊、互聯網等各種媒介和宣傳手段，大力宣傳“臺賬管理·陽光整改”問題整改落實的經驗和成效，為“兩學一做”學習教育營造良好輿論氛圍，促進學習教育工作深入開展。

第五篇：兩學一做學習教育問題整改方案

兩學一做學習教育問題整改方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，按照總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神和上級有關文件要求，結合我社區實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要把增強“四個意識”作為學習教育的根本要求來貫徹，引導廣大黨員深刻領會“四個意識”的豐富內涵和精神實質，在思想上時刻清醒，在行動上堅決踐行，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。要以解決問題為牽引來開展學習教育，結合黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改，持之以恒糾正“四風”，深入整改不嚴不實突出問題，切實整治“為官不為”等群眾身邊的不正之風，推動作風建設不斷取得新成效。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育、固本培元;堅持學用結合、知行合一;堅持問題導向、注重實效;堅持領導帶頭、以上率下;堅持結合實際、分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導班子、黨員干部和普通黨員的不同情況作出安排。發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之、力戒形式主義。

二、主要內容

“兩學一做”學習教育的主要內容是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

(一)學黨章黨規、學系列講話

把學黨章黨規與學系列講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求。

(1)學黨章黨規

學習黨章，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準。學習廉潔自律準則、紀律處分條例、黨員權利保障條例等，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。

(2)學系列講話

學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。學習《總書記系列重要講話讀本(2016年版)》。主要領會掌握以下方面內容：①理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;②中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想，核心要義就是國家富強、民族振興、人民幸福;③中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路，增強“三個自信”;④“四個全面”戰略布局是新的歷史條件下黨治國理政總方略，自覺用“四個全面”引領各項工作;⑤堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展是關系我國發展全局的一場深刻變革，按照新發展理念做好本職工作;⑥踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義思想道德和中華傳統美德;⑦全面從嚴治黨是全體黨員共同責任，必須落實到每個支部和每名黨員。

(3)重點解決的問題

在堅定共產黨人理想信念方面，重點解決一些黨員理想信念模糊動搖，精神空虛迷茫，甚至參加封建迷信活動、信仰宗教等問題;在牢固樹立黨的意識、黨員意識方面，重點解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀律散漫，長期不參加組織生活、不按規定交納黨費，不起先鋒模范作用，甚至不愿提黨員身份，不辨是非，不守政治紀律和政治規矩等問題;在強化黨的宗旨意識方面，重點解決一些黨員群眾觀念淡漠、服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，甚至損害群眾利益，假公濟私、優親厚友、吃拿卡要等問題;在積極踐行社會主義核心價值觀方面，重點解決一些黨員律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂等問題;在推動改革發展穩定實踐中建功立業方面，重點解決一些黨員安于現狀、進取心不強，精神不振、作風懈怠，只求過得去不求過得硬，甚至敷衍應付、逃避責任等問題。

(二)做合格黨員

著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，站穩政治立場，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，自覺維護中央權威，認真貫徹省、市、縣委和鎮黨委決策部署，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念，全面建成更高水平小康社會中奮發有為、建功立業。

三、主要措施

1.圍繞專題學習討論

把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。通過發放學習資料、上黨課、撰寫心得體會等，依托黨員活動室、遠程教育進行學習;對流動黨員借助網絡和手機平臺、郵寄學習資料等進行宣傳教育，做到學習教育全覆蓋。在抓好黨章黨規、系列講話學習的同時，認真學習黨的歷史，從革命先輩英勇事跡中汲取養分;認真學習先進典型，從查處的違紀違法案件中深刻汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。

每季度召開一次全體黨員會議，分別圍繞“堅定理想信念，明確政治方向”、“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”、“堅守紀律底線，培養高尚情操”三個專題組織討論。緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，對照新任務新考驗新要求進行“五查五看”，即查黨性修養，看自己能否堅守共產黨人信仰信念宗旨;查組織觀念，看自己能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式;查紀律意識，看自己能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩;查擔當精神，看自己能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。堅持學習和討論相結合，每個專題堅持做到“六個一”，即一是制定一個學習計劃。結合討論主題，明確學習內容、時間、形式、要求;二是組織一次專題黨課。針對每個專題的內容要求，領導干部為普通黨員上一次專題黨課;三是記好一本學習筆記。每名黨員要結合學習思考、專題討論情況，記好學習筆記，對年老體弱黨員在學習筆記上不做硬性要求;四是撰寫一篇學習體會。通過專題討論，組織引導有能力的黨員撰寫一篇學習體會，談體會、談認識、談不足;五是選樹一名身邊典型。學習討論中，以“選典型、樹典型、學典型”為重要載體，發揮身邊典型的示范引領作用，進一步推動學習教育的深入開展;六是開展一次主題黨日活動。組織黨員開展“主題黨日”實踐活動，通過座談討論、觀看紅色電影、走訪革命老區等形式，增強學習討論的成效。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2.創新方式講黨課

黨總支書記講黨課1次以上，在認真學習領會中央精神和省、市、縣委要求的基礎上，圍繞開展學習教育主題，認真進行調研思考，自己動手撰寫講稿，真正做到“三個講清楚”，即講清楚目的意義、講清楚任務要求、講清楚實踐途徑，切實保證黨課質量。組織黨校教師、講師團成員、先進模范，圍繞基層黨員普遍關注的熱點難點疑點問題講黨課。鼓勵普通黨員聯系實際講黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會

年底前，召開專題組織生活會，面向黨員和群眾廣泛征求意見，深入開展談心談話，對照職能職責進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對班子的工作、作風等進行評議。

4.開展民主評議黨員

召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。每名黨員都要實事求是地作出自我評價，客觀公正地進行黨員互評。綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對優秀黨員予以表揚，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5.認真抓好問題整改

堅持邊學邊查、立行立改，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，做到思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。探索運用黨員承諾、集中公示、群眾評議等辦法，加強跟蹤問效、保證工作力度，推動整改工作不斷深入。針對黨員普遍存在的共性問題，要注重從源頭上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相關制度規定，形成長效機制。同時，針對部分思想、作風、工作、品行“滑坡黨員”，制定具體的整改措施，認真進行整改。另外，把抓好整改與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，重點抓好“黨建工作主體責任不到位、‘四清一建’拓展不深入、組織生活和黨員教育管理不規范”三個專項整治。

6.立足崗位作貢獻

圍繞“建功十三五，黨員作先鋒”主題，在全體黨員中深入開展“各項工作爭第一，整體工作上水平”活動，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，履行黨員義務，做出黨員表率。圍繞黨性鍛煉、履職盡責、奉獻社會，做合格黨員承諾踐諾活動。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、創先爭優。圍繞黨員志愿服務等，動員黨員開展“五崗認領”(美化環境崗、扶貧助困崗、志愿奉獻崗、代辦服務崗和文明新風崗)以及“微心愿”征集活動，引導社區黨員爭做“睦鄰和諧”先鋒。

四、組織領導

1.加強領導，落實責任。成立領導小組，制定實施方案，黨總支書記擔負第一責任人職責，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育。

2.夯實基礎，強化保障。健全工作制度，開展黨員組織關系集中排查，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

3.注重宣傳，營造氛圍。針對黨員多樣化學習需求，充分利用萬村網頁、黨員微信群和遠程教育平臺等，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，深入宣傳中央和省、市、縣委和鎮黨委精神，充分反映“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強正面宣傳和輿論引導，為開展學習教育營造良好氛圍。

4.抓好結合，統籌兼顧。把開展“兩學一做”學習教育與落實“十三五”規劃、“四城同創”等重大決策部署結合起來，與做好改革發展穩定工作結合起來，與完成本社區重點任務結合起來，堅持兩手抓、兩促進，防止出現“兩張皮”。